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DISEÑO CURRICULAR – 2° GRADO
Área Estándares Competencia Capacidad Desempeños
Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma Se desenvuelve de Comprende su cuerpo - Explora de manera autónoma sus posibilidades de
a través de su motricidad cuando manera autónoma a movimiento al realizar con seguridad y confianza
comprende cómo usar su cuerpo en través de su motricidad. habilidades motrices básicas, mediante movimientos
las diferentes acciones que realiza coordinados según sus intereses, necesidades y
utilizando su lado dominante y realiza posibilidades.
movimientos coordinados que le - Se orienta en el espacio y tiempo con relación a sí mismo y
ayudan a sentirse seguro en la a otros puntos de referencia; reconoce sus posibilidades de
práctica de actividades físicas. Se equilibrio con diferentes bases de sustentación en acciones
orienta espacialmente en relación a sí lúdicas.
mismo y a otros puntos de referencia.
Se expresa corporalmente con sus Se expresa - Resuelve situaciones motrices al utilizar su lenguaje
pares utilizando el ritmo, gestos y corporalmente corporal (gesto, contacto visual, actitud corporal, apariencia,
movimientos como recursos para etc.), verbal y sonoro, que lo ayudan a sentirse seguro,
comunicar confiado y aceptado.
- Utiliza su cuerpo y el movimiento para expresar ideas y
emociones en la práctica de actividades lúdicas con
diferentes tipos de ritmos y música, a fin de expresarse
corporalmente y mediante el uso de diversos elementos.
Asume una vida saludable cuando Asume una vida Comprende las - Explica la importancia de la activación corporal
diferencia los alimentos saludables de saludable. relaciones entre la (calentamiento) y psicológica (atención, concentración y
su dieta personal y familiar, los actividad física, motivación) antes de la actividad lúdica, e identifica los
momentos adecuados para ingerirlos y alimentación, postura e signos y síntomas relacionados con el ritmo cardiaco, la
las posturas que lo ayudan al buen higiene personal y del respiración agitada y la sudoración, que aparecen en el
desempeño en la práctica de ambiente, y la salud organismo al practicar actividades lúdicas.
actividades físicas, recreativas y de la - Diferencia los alimentos saludables y nutritivos que forman
vida cotidiana, reconociendo la parte de su dieta personal y familiar, y los momentos
importancia del autocuidado. Participa adecuados para ingerirlos; explica la importancia de
regularmente en la práctica de hidratarse; conoce las posturas adecuadas en la práctica de
actividades lúdicas identificando su actividad física y en la vida cotidiana, que le permiten mayor
ritmo cardiaco, respiración y seguridad.
sudoración; utiliza prácticas de
activación corporal y psicológica antes Incorpora prácticas que - Incorpora prácticas de cuidado al asearse y vestirse; adopta
mejoran su calidad de posturas adecuadas en la práctica de actividades lúdicas y
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2° grado - 1
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Área Estándares Competencia Capacidad Desempeños
de la actividad lúdica. vida en la vida cotidiana, que le permiten la participación en el
juego sin afectar su desempeño.
- Regula su esfuerzo en la práctica de actividades lúdicas y
reconoce la importancia del autocuidado para prevenir
enfermedades.
Interactúa a través de sus habilidades Interactúa a través de Se relaciona utilizando - Participa en juegos cooperativos y de oposición en parejas
sociomotrices al aceptar al otro como sus habilidades sus habilidades y pequeños grupos; acepta al oponente como compañero
compañero de juego y busca el sociomotrices. sociomotrices de juego y llega a consensos sobre la manera de jugar.
consenso sobre la manera de jugar - Muestra una actitud de respeto en la práctica de actividades
para lograr el bienestar común y lúdicas y evita juegos bruscos, amenazas o apodos; acepta
muestra una actitud de respeto la participación de todos sus compañeros.
evitando juegos violentos y
humillantes; expresa su posición ante Crea y aplica estrategias - Resuelve de manera compartida situaciones producidas en
un conflicto con intención de resolverlo y tácticas de juego. los diferentes tipos de juegos (tradicionales, autóctonos,
y escucha la posición de sus etc.) y adecúa las reglas para la inclusión de sus pares y el
compañeros en los diferentes tipos de entorno, con el fin de lograr un desarrollo eficaz de la
juegos. Resuelve situaciones motrices actividad.
a través de estrategias colectivas y
participa en la construcción de reglas
de juego adaptadas a la situación y al
entorno, para lograr un objetivo común
en la práctica de actividades lúdicas.
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2° grado - 2
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CAMPO TEMÁTICO ÁREA EDUCACIÓN FISICA – 2° GRADO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Y/O
MES TEMARIO
PROYECTO
Marzo EDA N°01: Soy feliz retornando al colegio Jugando con movimientos libres
Del 06 al 31 Marzo Realizando desplazamientos coordinados
Jugando con lanzamientos y encajando objetos.
Habilidades de fuerza: movimientos y posturas para empujar.
Abril EDA N°02: Reconocemos y manejamos Realizando movimientos rítmicos con secuencias.
Del 03 al 28 de abril nuestras habilidades sociales Participa en juegos de relajación en grupo.
Realiza juegos en grupo de resistencia y flexibilidad al saltar.
Mayo EDA N°03: Conozcamos más sobre Jugando a realizar desplazamientos con obstáculos.
Del 02 de Mayo al 02 de nuestros derechos y deberes Realiza ejercicios de resistencia y flexibilidad: al trepar
junio Practicando en grupo el balonmano.
Habilidades de resistencia y flexibilidad al rodar, reptar.
Realizan movimientos coordinados con música en grupo(marcha).
Junio EDA N°04: Conocemos el valor nutricional Noción del balonmano. (juegos)
Del 05 al 30 de junio de los alimentos para crecer fuertes y sanos Jugando el juego del balonmano. (juegos)
con prácticas saludables
Realizando juegos de equilibrio en grupo
Practicando movimientos de velocidad lento – rápido.
Julio EDA N°05: Conocemos la historia de Realizando juegos con manos y dedos.
Del 03 al 21 de julio nuestra patria el Perú Realizando juegos en pareja.
Realizando ejercicios de fuerza (movimientos para empujar)
Agosto EDA °06: Respetemos la diversidad Realizando movimientos rítmicos con secuencias.
Del 07 de agosto al geográfica y cultural de nuestras regiones Practicando juegos de resistencia en grupos.
01 de setiembre Realizando juegos grupales.
Realizando juegos cooperativos (Higiene e hidratación)
Septiembre EDA N°07: Conociendo nuestro planeta Realizando lanzamiento de la pelota con el pie.
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2° grado - 3
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Y/O
MES TEMARIO
PROYECTO
tierra, para cuidarla Practicando las nociones del fútbol.
Del 04 al 29 de Participando en drilles gimnásticos.
setiembre Creando drilles gimnásticos.
Octubre EDA N°08: Proponemos acciones para su Conociendo reglas de vóley.
Del 02 de octubre al 03 cuidar los recursos naturales Practicando ejercicios de vóley
de noviembre Participa en juegos tradicionales.
Realiza juegos tradicionales en grupo.
Crea juegos en pareja.
Noviembre EDA N°09: El mundo de las plantas y Realizando movimientos al relación al espacio.
Del 06 de noviembre al animales Juegos en pareja (juegos de mesa damas).
01 de diciembre Juegos en pareja (juego de mesa ajedrez).
Juegos en pareja. (juegos de tres en raya).
Diciembre Del 04 al 22 EDA N°10: Con la bendición del niño Jesús Realizamos movimientos en relación al tiempo en grupo.
de diciembre despedimos el año escolar Realizamos movimientos en relación a objetos en pareja
Técnicas y reglas del básquet (Hábitos de hidratación)
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2° grado - 4
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CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FISICA – 2° GRADO
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa: ____________________________________________
1.2. Docente Responsable: ____________________________________________
D
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Set. Octubre Noviembre Diciembre
EDA 1 EDA 2 EDA 3 EDA 4 EDA 5 EDA 6 EDA 7 EDA 8 EDA 9 EDA 10
Soy feliz Reconocem ¡Conozcamo Conocemos Conocemos Respetemos Conociendo Proponemos El mundo de Con la
retornando os y s más sobre el valor la historia de la diversidad nuestro acciones las plantas y bendición
al colegio manejamos nuestros nutricional nuestra geográfica y planeta para su animales del niño
Á nuestras derechos y de los patria cultural de tierra, para cuidar los Jesús
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: habilidades deberes! alimentos nuestras cuidarla. recursos Proyecto N° despedimos
R sociales para crecer regiones naturales 6 el año
COMPETENCIAS Y ENFOQUES
E N° fuertes y Proyecto N° Proyecto N° Eligiendo al escolar
TRANSVERSALES
A Proyecto N° sanos con 3 4 Proyecto N° alcalde de
1 prácticas Demostramo Seamos 5 nuestra
Soy parte de saludables. s nuestros responsable Preparándo institución
una familia logros s con las nos para Educativa
única y Proyecto N° normas de enfrentar los
especial que 2 Educación desastres Proyecto N°
me ama y Cuidemos Vial. naturales 7
me protege. nuestro Demostrando
medio lo que
ambiente aprendimos
con II día de logro
responsabili
dad
Se desenvuelve de manera autónoma
01 X X X X X X X X X
Educación Física
a través de su motricidad.
02 Asume una vida saludable. X X X X X X X X X X
Interactúa a través de sus habilidades
03 X X X X X X X X X
sociomotrices.
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2° grado - 5