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Av. El Sol No 329 - Puno - Teléf. (061) 356081 - www'[Link]

RESOLUCIÓN DE ASAMBLEA UNIVERSITARIA N' [Link]

Puno, 04 dejulio del 2022

VISTOS:

La propuesta de la aprobación de la MEMORIA INSTITUCIONAL202l de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno;

CONSIDERANDO:

Que, de conformidad al A¡tículo l8' de la Constitución Política del Perú, en concordancia con el Artículo 8' de la Ley N" 30220, cada
universidad es autónoma, en su régimen normativo, de gobierno, académico, administrativo y económico; por lo que, las universidades se
rigen por su propios sstatutos en el marco de la Constitución y de las leyes; el Estado reconoce la Autonomía Universitaria, es por ello que la
autonomía inherente a la Universidad Nacional del Altiplano se ejerce de conformidad con lo establecido en la Constitución y disposiciones
contenidas en la Ley Universitaria, Estatuto y demás normativa aplicable para el cumplimiento de los fines y objetivos institucionales;

Que, obra en autos la propuesta de la MEMORIA INSTITUCIONAL 2021 DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO, de
la
cual se desprende que en cumplimiento de la Ley Universitaria, del Estatuto y de las normas internas vigentes se presenta para su aprobación
ante la Asamblea Universitaria. Dicho docunrento contierre una síntesis de los resultados alcanzados por las Facultades, Escuelas
Profesionales, Escuela de Posgrado, Oficinas Adrninistrativas, Centros Experimentales y Centros de Producción de Bienes y Servicios. En el
año2021, se aprueba el Estatuto de la Universidad Nacional del Altiplano 2021 (Adecuado a las normas vigentes y Ley N'30220) que tiene
como finalidad regular el régimen normativo de gobierno, la organización académica, de investigación, responsabilidad social y promover la
mejora continua de la calidad educativa, así como la organización administrativa y económica de la Universidad Nacional del Altiplano.
Asimisrno, se aprueba el Reglamento de Organización y Funciones ROF de la Universidad, que para su elaboración se ha tomado en cuenta los
Lineamientos para la formulación del ROF de las Universidades Públicas aprobado mediante Ia Resolución Ministerial N" 588-2019-
MINEDU. Como producto de la gestión presupuestal se ha avanzado en el proceso de modernización institucional construyendo y equipando
nuevos pabellones de aulas y Iaboratorios para las facultades, con el objetivo de contribuir al logro de la Misión de la Universidad Nacional del
Altiplano. Con fecha l6 de rnarzo del año 2020, el Presidente de Ia República, mediante Decreto Supremo N"044-2020-PCM, declara el
Estado de Emergencia Naclonal por las graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote del COVID-19,
disponiéndose el aislamiento social obligatorio, situación que ha motivado la programación de labores académicas y administrativas de forma
virtual. Estado de Emergencia que fue prorrogado para el año2021;

Que, el numeral 92,6 del Artículo 92o del Estatuto de esta Casa Superior de Estudios, en concordancia con el numeral
62.6 artículo 62" de la
Ley Universitaria - Ley N' 30220 establece como atribución del señor Rector, presentar a la Asamblea Universitaria, para su aprobaciÓn la
Mémoria Anual de la Universidad. Asimismo, el numeral 87.7 del Artículo 87'del Estatuto citado precedentemente, en concordancla con el
Artículo 57" numeral 5't.7 dela Ley Universitaria - Ley N' 30220 establece como alribución de la Asamblea Universitaria, evaluar y aprobar
la memoria anual, el informe semestral de gestión del Rector y el informe de rendición de cuentas del presupuesto anual ejecutado;
de fecha21 de abril del
Que, en el marco de la normativa vigente, la Asamblea Universitaria Extraordinaria de esta Casa Superior de Estudios
2022,ha aprobado la MEMORIA INSTITUCIONAL 2021 de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno, la mismo que consta de 9.6
puntos y 90 cuadros, y como documento anexo forma parte integrante de la presente Resolución;

Estando a la documentación sustentatoria que forma parte de la presente Resolución; contando con el OFICIO N'450-2022-J-OPP-[JNA-
PUNO (27-06-2022) dela Oficina de Planeamiento y Presupuesto; el INFORME N'251-2022-SP-UPM-OPP-LINA-P (20-06-2022) de la
Unidad de Planeamiento y Modernizaciórr; y, acorde con el MEMORANDUM N" 590-2022-SG-LINA-PUNO de Secretaría General; y,

En el marco de las atribuciones conferidas por la Ley N" 30220 - Ley Universitaria, el Estatuto Universitario y la Resolución de Asamblea
Universitaria N' 009-202 I -AU-LINA;
SE RESUELVE:

Artículo Primero.- APROBAR, la MEMORIA INSTITUCIONAL 2021 de la UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO -
PUNO, cuyo contenido es de 9.6 puntos y 90 cuadros, la cual forma parte integrante de la presente Resolución.

Artf culo Sesundo,- DISPONER, la publicación de la Memoria Institucional 2021 en el Portal de de esta Casa Superior de Estudios.

Artlculo Tercero.- ENCARGAR, el curnplirniento y acatarniento de la presente Resolución a todas I de la Universidad Nacional
del Altiplano - Puno.

conruníquese y cúmplase.

AULINO M HACA
¿-?

LEILA ROSMERY FLORES BUSTINZA i

SECRETARIA GENERAL (E)

*Vicerrectorados: Académico y de Investigación

*Ofics.: DGA, OCI,OAL 0PP, OTI
* FACULTADES
*, Archivo/2022.
eclm/.
Pág. 1
Pág. 2
AUTORIDADES

Dr. Paulino Machaca Ari

Rector
Dr. Mario Serafin Cuentas Alvarado
Vicerrector Académico
Dr. Ariel Rogelio Velazco Cardenas
Vicerrector de Investigación

DIRECTOR DE LA ESCUELA DE POSGRADO:

Dr. Vladimiro Ibañez Quispe

DECANOS:

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

Phd. Juan Marcos Aro Aro
FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
Dr. Víctor Meliton Zanabria Huisa
FACULTAD DE INGENIERÍA ECONÓMICA
Dr. Raúl Rojas Apaza
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS
Dr. Edgar Callohuanca Avalos
FACULTAD DE ENFERMERÍA
Dra. Rosa Pilco Vargas
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
Dra. Vivian Rene Valderrama Zea
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Dr. Juan De Dios Cutipa Lima
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
Dra. Eva Laura Chauca de Meza
FACULTAD DE INGENIERÍA ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA
M. Sc. Ernesto Nayer Tumi Figueroa
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
Dr. Percy Samuel Yabar Miranda
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
Dr. Walter Benigno Aparicio Aragón
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Dr. Jorge Luís Mercado Portal
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
Dr. Gilberto Peña Vicuña
FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS
Dr. Juan Mayhua Palomino
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
Dr. Manuel León Quintanilla Chacón
FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLOGÍA Y METALÚRGICA
[Link]. Germán Coillo Cotrado
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA
Dr. Néstor Leodan Suca Suca
FACULTAD DE INGENIERÍA AGRÍCOLA
Dr. Eduardo Flores Condori
FACULTAD DE ING. MECÁNICA ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y SISTEMAS
Dr. Iván Delgado Huayta

Pág. 3
MIEMBROS DE ASAMBLEA UNIVERSITARIA
Autoridades
Dr. Paulino Machaca Ari
Rector
Dr. Mario Serafin Cuentas Alvarado
Vicerrector Académico
Dr. Ariel Rogelio Velazco Cardenas
Vicerrector de Investigación

DIRECTOR DE LA ESCUELA DE POSGRADO:

Dr. Vladimiro Ibañez Quispe

Decanos: Apaza Estaño, Eudes Rigoberto

Estofanero Sucapuca, Manuel
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Valdez Peñaranda, Jovin Hipolito
Phd. Juan Marcos Aro Aro Meza Romualdo, Felix Rodolfo
FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
Dr. Víctor Meliton Zanabria Huisa Categoría Asociados:
FACULTAD DE INGENIERÍA ECONÓMICA Villegas Abril, Jorge Adan
Dr. Raúl Rojas Apaza De La Riva Valle, Eladia Margot
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y Calizaya Coila, Humberto
ADMINISTRATIVAS Fernández Sila, Guillermo Néstor
Dr. Edgar Callohuanca Avalos Zapana Yerba, Ruperto
FACULTAD DE ENFERMERÍA Yucra Mamani, Yudi Janeh
Dra. Rosa Pilco Vargas Bolivar Espinoza, Americo
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Arizaca Avalos, Américo
Dra. Vivian Rene Valderrama Zea Salinas Mena, Mateo Alejandro
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Silva Dueñas, Mario
Dr. Juan De Dios Cutipa Lima Mayta Jara, Nilton Cesar
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Alcos Chura, Reynaldo
Dra. Eva Laura Chauca de Meza Arias Huaco, Yannina Mitza
FACULTAD DE INGENIERÍA ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA
M. Sc. Ernesto Nayer Tumi Figueroa
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Categoría Auxiliares:
Dr. Percy Samuel Yabar Miranda
Sardon Flores, Saul
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
Lima Medina, Israel
Dr. Walter Benigno Aparicio Aragón Barrientos Paredes, Katia Natalia
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Andia Flores, Veronica Greis
Dr. Jorge Luís Mercado Portal
Pinto Rado, Rigoberto Pablo
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
Zevallos Quispe, Nancy
Dr. Gilberto Peña Vicuña Huacasi Gonzales, Romulo
FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS
Catacora Mayta, Henry Percy
Dr. Juan Mayhua Palomino
Arohuanca Mamani, Sergio Tito
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
Dr. Manuel León Quintanilla Chacón
FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLOGÍA Y METALÚRGICA
Tercio Estudiantil:
[Link]. Germán Coillo Cotrado Huanca Lipa, Randy Jabel
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA Colque Colque, Cinthia
Dr. Néstor Leodan Suca Suca Istaña Contreras, Dennys
FACULTAD DE INGENIERÍA AGRÍCOLA Quispe Venegas, Ana Paola
Dr. Eduardo Flores Condori Mamani Condoi, Miriam Rossmey
FACULTAD DE ING. MECÁNICA ELÉCTRICA, Suaña Díaz, Nivardo Misciel
ELECTRÓNICA Y SISTEMAS Hancco Ticona, Yenny Madeleine
Dr. Iván Delgado Huayta Yapurasi Orocollo, Beatriz Emilia
Coronel Torres, Joseph Gustavo
Puma Mamani, Wilber
Categoría Principal: Chura Aycaya, Walter
Lopez Paz, Perigrino Meliton Díaz Chambi, Alexis Jhon
Jove Quimper, Hernán Alberto Figueroa Livisi, Thaison Max
Vargas Irure, René Jesús. Callata Chambi, Pedro Luìs
Mazuelos Chavez, Eliana
Flores Calderon, Pamela Basily
Zamalloa cuba, Walter Alejandro Aquise Aquise, Ruth
Parra Valdivia, Wilfredo. Yanirico Apaza, Andrey
Quispe Gomez, Jesús. Cabana Mamani, Miguel Arnaldo
Fuentes Lòpez, Josè Damianr
Escobar Limachi, Danitza Noelia
Mamani Paredes, Javier Rojas Huerta, Luís Miguel
Calumani Blanco, Hector Eddy Mamani Cayllahua, Fredy Cirilo
Flores Mamani, Emilio Gutierrez Mamani, Wilber
Millones Chafloque, Audberto
Velasquez Ordoñez, Flor Marilia
Machaca Hancco, Ernesto Samuel Toledo Valverde, Yajhaira Paula
Ticona Huayhua, Ruben Rojas Ramos, Efraín
Coila Añasco, Pedro Ubaldo Chahuares Huanacuni, Luís Pavel
Canqui flores, Bernabe
Velasquez Maquera, Wendy
Holguino Huarza, Antonio Choque Nina, Lisette Leydi
Palomino Cuela, Gregorio Mamani Mirnada, Miriam Yndira
Aranibar Aranibar, Marcelino Jorge

Pág. 4
Condori Gomez, Cesar Rubén Gutierrez Alzamora, Karla Paola
Ramos Surco, Leonidas Santiago
Belizario Paricahua, Ayde Reyna Graduados:
Ponce Herrera, Fridian José
Estudiantes de Posgrado:
Borda Pilco, Reynaldo Administrativo:
Zanabria Ramos, Víctor Raúl Velasquez Catari, Leandro Felix

MIEMBROS DE CONSEJO UNIVERSITARIO

AUTORIDADES
Dr. Paulino Machaca Ari
Rector
Dr. Mario Serafin Cuentas Alvarado
Vicerrector Académico
Dr. Ariel Rogelio Velazco Cardenas
Vicerrector de Investigación

DIRECTOR DE LA ESCUELA DE POSGRADO:

Dr. Vladimiro Ibañez Quispe

Decanos:

Decano (e) Facultad de Ciencias Sociales

Dr. Juan de Dios Cutipa Lima
Decano de la Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura
Dr. Néstor Leodan Suca Suca
Decano de la Facultad de FIMEES
Dr. Ivan Delgado Huayta
Decana de la Facultad de Ciencias de la Salud
Dr. Jorge Luís Mercado Portal
Decano de la Facultad de Ingeniería Económica
Dr. Raúl Rojas Apaza

Graduados:
Roger Chuquimamani Quispe

Tercio Estudiantil:
Juan Ricardo Cayra Perez
Lester Edison Quispe Apaza
Tony Almer Chambi Mamani
Maycol Yhordan Nina Endara
Renzo Erick Ramos Laura

Decanos Invitados:

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

Phd. Juan Marcos Aro Aro
FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
Dr. Víctor Meliton Zanabria Huisa
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS
Dr. Edgar Callohuanca Avalos
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
Dr. Percy Samuel Yabar Miranda
FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLOGÍA Y METALÚRGICA
[Link]. Germán Coillo Cotrado
FACULTAD DE ENFERMERÍA
Dra. Rosa Pilco Vargas
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
Dra. Vivian Rene Valderrama Zea
FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS
Dr. Juan Mayhua Palomino
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
Dra. Eva Laura Chauca de Meza
FACULTAD DE INGENIERÍA ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA
M. Sc. Ernesto Nayer Tumi Figueroa
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
Dr. Manuel León Quintanilla Chacón
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
Dr. Walter Benigno Aparicio Aragón
FACULTAD DE INGENIERÍA AGRÍCOLA
Dr. Eduardo Flores Condori
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
Mg. Juan Carlos Cruz de la Cruz
Pág. 5
Invitados:
Secretario General: Abog. Leila Rosmery Flores Bustinza
Jefe Unidad de Recursos Humanos Ing. Efrain Blanco Mamani
Oficina de Asesor Juridida: Abog. Oscar Lagos Calsín
Jefe Oficina Planeamiento y Presupuesto: [Link]. José Joaquin Huanca Cutimbo
Jefe Unidad de Presupuesto: Ing. Hernán Jarvier Cruz Cruz.
Secretario General de SIDURA: Mg. Fermín Mestas Pacompia
Secretario General de SUTRAUNA: Sra. María Antonieta Quispe Collatupa
Director General de Administración: [Link]. Germán Roberto Quispe Zapana.
Jefe Unidad Ejecutora de Inversiones: Ing. Gino Laque Córdova

Pág. 6
 OFICINA PLANEAMIENTO Y PRESUPUESTO

ELABORACIÓN DE LA
MEMORIA INSTITUCIONAL 2021

[Link]. José Joaquin Huanca Cutimbo

JEFE DE LA OFICINA DE PLANEAMIENTO Y PRESUPUESTO

UNIDAD DE PLANEAMIENTO Y MODERNIZACIÓN

Ing. Juan Carlos Sucasaire Monroy
Ing. Raúl Ramos Casas
Ing. Edith Marleny Ruelas Cuentas
Ing. Eloy Oscar Espinoza Calsín
Ing. Ronald Bryan Pari Salazar

Pág. 7
 CONTENIDO
Pág.

I. PRESENTACIÓN .......................................................................................................................... 9
II. MARCO INSTITUCIONAL DE GESTIÓN ............................................................................... 10
III. FORMACIÓN DE PREGRADO................................................................................................................................ 11
IV. DESARROLLO DE POSGRADO ............................................................................................................................. 74
V. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA ................................................................................106
VI. RESPONSABILIDAD SOCIAL ...............................................................................................................................146
VII. GESTIÓN UNIVERSITARIA ..................................................................................................................................149
VIII. PRESUPUESTO INSTITUC. DE APERTURA ..............................................................................................188
IX. ESTADOS FINANCIEROS Y BALANCE DE EJECUCIÓN DEL PRESUPUESTO ....................193
X. ESTADÍSTICA UNIVERSITARIA .......................................................................................................................202

Pág. 8
I. PRESENTACIÓN

En cumplimiento de la Ley Universitaria, del Estatuto y de las normas internas vigentes

se presenta ante la Asamblea Universitaria la Memoria Institucional 2021 de la
Universidad Nacional del Altiplano. Este documento contiene, en sus once capítulos,
una sintesis de los resultados alcanzados por las Facultades, Escuelas Profesionales,
Escuela de Posgrado, Oficinas Administrativas, Centros Experimentales y Centros de
Produccion de Bienes y Servicios.

En el año 2021, se aprueba el Estatuto de la Universidad Nacional del Altiplano 2021

(Adecuado a las normas vigentes y Ley N° 30220) que tiene como finalidad regular el
regimen normativo de gobierno, la organización académica, de investigación,
responsabilidad social y promover la mejora continua de la calidad educativa, así como
la organización administrativa y económica de la Universidad Nacional del Altiplano.
Asimismo, se aprueba el Reglamento de Organización y Funciones – ROF de la
Universidad, que para su elaboración se ha tomado en cuenta los Lineamientos para la
formulación del ROF de las Universidades Públicas aprobado mediante la Resolución
Ministerial N° 588-2019-MINEDU.

Como producto de la gestión presupuestal se ha avanzado en el proceso de

modernización institucional construyendo y equipando nuevos pabellones de aulas y
laboratorios para las facultades, con el objetivo de contribuir al logro de la Misión de la
Universidad Nacional del Altiplano.

Con fecha 16 de marzo del año 2020, el Presidente de la República, mediante Decreto
Supremo N°044-2020-PCM, declara el Estado de Emergencia Nacional por las graves
circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote del COVID-19,
disponiéndose el aislamiento social obligatorio, situación que ha motivado la
programación de labores académicas y administrativas de forma virtual. Estado de
Emergencia que fue prorrogado para el año 2021.

Señores integrantes de la Asamblea Universitaria permítame agradecer a los docentes,

estudiantes, administrativos y egresados que mantuvieron y profundizaron la búsqueda
de consensos y acuerdos en favor de las grandes metas institucionales. Por ello, reitero
que ese debe ser el camino para superar los errores, las deficiencias y las dificultades.
Ello nos permitirá fortalecer todas las iniciativas que conlleven hacer grande esta casa
de estudios.

Dr. PAULINO MACHACA ARI

RECTOR

Pág. 9
II. MARCO INSTITUCIONAL DE GESTIÓN

2.1 Breve Reseña

Con Ley Nº 406, ha sido creada la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, del 29 de
agosto de 1856, promulgada por el Gran Mariscal Don Ramón Castilla y Marquesado. Abrió
sus claustros en 1858 con las Facultades de Teología, Jurisprudencia, Medicina, Filosofía y
Letras, Matemáticas y Ciencias Naturales, se eligió para Rector al Dr. Juan Cazorla y para
Vice-Rector al Dr. Manuel Pino, dejando de funcionar en 1867 al no ser considerada en el
Reglamento de Instrucción.

La Ley Universitaria Nº 13417 del 8 de abril de 1960, autorizó su reapertura con el nombre de
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CARLOS DE PUNO, concretándose con la Ley 13516 del
10 de febrero de 1961; siendo el principal gestor el entonces Senador por Puno, Ing. Enrique
Torres Belón.

En Abril de 1962, con la denominación de UNIVERSIDAD NACIONAL TECNICA DEL

ALTIPLANO y bajo el gobierno de una Junta Organizadora y Ejecutiva, inició sus actividades
académicas con la única Facultad de Ingeniería Agropecuaria. En agosto de 1964, se creó la
Escuela de Ciencias Económicas y Comerciales y en enero de 1965, la Escuela de
Enfermería.

Posteriormente, por mandato de la Primera Asamblea Universitaria del 22 de abril de 1965,

la Facultad de Ingeniería Agropecuaria se desdoblo en las Facultades de Agronomía y
Medicina Veterinaria; y la Escuela de Ciencias Económicas y Comerciales adquirió el rango
de Facultad. A partir de 1965, las autoridades universitarias fueron elegidas por la Asamblea
Universitaria y los respectivos Consejos de Facultad; según mandato de la Ley Universitaria
N1 13417. Por Ley Nº 15632, la Escuela de Servicio Social de Puno pasó a formar parte de
la Universidad Técnica del Altiplano, adicionalmente se pone en funcionamiento la carrera
corta de Topografía dentro de la Facultad de Ingeniería Agronómica.

A inicios de la década del 70, la Facultad de Ciencias Económicas y Comerciales se dividió

en las facultades de Ingeniería Económica y Contabilidad; y al igual que las demás adoptó la
denominación de Programa Académico en concordancia a lo dispuesto por la Ley General de
Educación y el D.L. Nº 19326, que estableció el funcionamiento de los Programas y
Departamentos Académicos en lugar de las anteriores Facultades.

El vicerrectorado de Investigación ha sido creado ante la promulgación de la nueva ley

Universitaria N° 30220 en julio del 2014, donde se aprobó la creación del Vicerrectorado de
Investigación.

La Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) otorga la

Licencia Institucional a la Univesidad Nacional del Altiplano, para ofrecer el Servicio Educativo
Superior Universitario, mediante la Resolución de Consejo Directivo Nº 101-2017-
SUNEDU/CD de fecha 30 de diciembre de 2017.

En el año 2021, la Universidad Nacional del Altiplano contó con 19 Facultades, 35 Escuelas
Profesionales, una Escuela de Posgrado, 40 Programas de Segundas Especializaciones, 13
Programas de Doctorado y 67 Maestrías.

Pág. 10
2.2 Misión de la Institución

La Universidad Nacional del Altiplano, en su Plan Estratégico Institucional 2020-2022, tiene

previsto la misión, que son marcos ordenados y alineados al Plan Estratégico Sectorial Multianual:

MISIÓN INSTITUCIONAL

“Formar profesionales y posgraduados calificados y

competitivos; aportando a la sociedad los resultados
de la investigación científica, tecnológica y
humanística, con identidad cultural y responsabilidad
social, que contribuyan al desarrollo sostenible de la
región y del país ”.
Fuente: Plan Estratégico Institucional Ampliado 2020-2023.

2.3 Objetivos Institucionales

La Universidad Nacional del Altiplano en su Plan Estratégico Institucional Ampliado 2020-

2023, estableció cuatro objetivos estratégicos institucionales:

OBJETIVOS INSTITUCIONALES

 OEI1: Consolidar la formación profesional de calidad, para

los estudiantes de pregrado, posgrado y especializaciones.
 OEI2: Desarrollar la innovación e investigación formativa,
científica, tecnológica y humanística, realizadas por
estudiantes y docentes.
 OEI3: Fortalecer las actividades de responsabilidad social,
extensión cultural y proyección social hacia la comunidad
universitaria.
 OEI4: Fortalecer la gestión institucional.
 OEI5: Implementar la gestión de riesgos de desastres.
Fuente: Plan Estratégico Institucional Ampliado 2020-2023.

Pág. 11
III. FORMACIÓN DE PREGRADO
Para contribuir a la formación de profesionales competentes con capacidades técnico-
investigativas, la Universidad Nacional del Altiplano aplica una estructura curricular
consistente y pertinente con las demandas educativas y sociales de nuestro entorno regional
y nacional, acorde con los avances imperantes en el mundo.

En el año 2021, la Universidad Nacional del Altiplano, cuenta con 35 Escuelas Profesionales
distribuido en 19 Facultades. Asimismo, a nivel de formación de pregrado cuenta con una
plana de 1,281 docentes para actividades de enseñanza-aprendizaje, investigación,
responsabilidad social y otros.

En el año 2021, la Universidad Nacional del Altiplano ha ofertado 4,601 vacantes, a los
cuales postularon 30,778 egresados de educación secundaria; logrando ingresar 4,117
estudiantes. Los alumnos matriculados se han incrementado de 16,347 estudiantes en el
año 2012 a 17,327 estudiantes al año 2021.

Desde el año 2012 hasta el año 2019 los grados académicos de bachiller expedidos por
esta Universidad han experimentado un aumento relativo de 2,260 a 2,639 respectivamente
y descendiendo en el año 2020 a 1,164 grado de bachiller; sin embargo, en el año 2021
experimentó un aumento a 2,663 grados de bachiller. Asimismo, esta Universidad otorgo
1,196 títulos en el año 2012 y aumentando hasta el año 2014 que otorgó 1,526 títulos y
llegando a descender en adelante. Tal es así, que en el año 2021 la Universdiad otorgó
2,663 títulos profesionales.

Cuadro Nº 1: Indicadores Académicos de Pregrado, Universidad Nacional del

Altiplano Período 2012 - 2021
DESCRIPCIÓN / AÑOS 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
VACANTES 6016 4447 5037 6067 4436 4925 4849 4677 2022 4601
POSTULANTES 39714 30222 27725 41941 33990 38090 40044 42115 7070 30778

INGRESANTES 4352 3496 3538 3529 3077 3319 3696 3703 958 4117

POSTULANTES/INGRESANTES 9.13 8.64 7.84 11.88 11.05 11.48 10.83 11.37 7.38 7.48

ESTUDIANTES 16347 17465 18027 18748 18666 18916 18864 18890 16605 17327
BACHILLERES 2260 2280 2488 2060 2109 1998 2260 2639 1164 2663

TITULADOS 1196 1350 1526 1288 1276 1400 1460 1478 833 1247

BACHILLERES/ESTUDIANTES 14% 13% 14% 11% 11% 11% 12% 14% 7% 15%

TITULADOS/ESTUDIANTES 7% 8% 8% 7% 7% 7% 8% 8% 5% 7%

TITULADOS/BACHILLERES 53% 59% 61% 63% 61% 70% 65% 56% 72% 47%
Fuente: Dirección de Admisión y VRACAD – OGPD-UNA.

Pág. 12
3.1 VICERRECTORADO ACADÉMICO

Es el órgano de más alto nivel de gobierno después de Rectorado, tiene a su cargo la

dirección, conducción y gestión académica de la Universidad, propone la política académica
de la Universidad, propone la política académica de la Universidad, supervisa y evalúa las
actividades académicas y de sus órganos dependientes.

Internamente mantiene coordinaciones preferentemente con todas las unidades académicas,

así como con las unidades operativas que brindan servicios académicos complementarios
autorizados por la Universidad, para garantizar la calidad en los servicios de los mismos.

Actividades Académicas:

En el año 2021, la actividad académica de pregrado en la Universidad Nacional del Altiplano,

se ha desarrollado según la Directiva Académica 2021 la que fue aprobado con R.R. Nº
0358-2021-R-UNA, en dos (02) semestres académicos por año:

1. I Semestre: Inició 26/04/2021 y finalizó el 27/08/2021.

2. II Semestre: Inició 18/10/2021 y finalizó el 11/02/2022.

En coordinación con la Dirección General Académica, se han logrado cumplir con los
objetivos programados tales como: revisión de cargas académicas, revisión de horarios de
sesiones de aprendizajes, revisión de sílabos académicos, plan de trabajo, supervisiones
inopinadas, supervisiones opinadas, actualización y difusión de documentos de gestión
académica y administrativa, monitoreo y evaluación con fines de mejora continua y
acreditación de las escuelas profesionales, evaluación de currículo flexible por
competencias de las Escuelas Profesionales, específicamente cumpliendo las siguientes
actividades:

- Incorporación de objetivos académicos de las escuelas Profesionales.

- Incorporación de Perfil del graduado de las escuelas Profesionales.
- Incorporación de denominación de grado académico y título profesional de las escuelas
Profesionales.
- Implementación de sistema de Tutoría y apoyo académico a ingresantes.
- Implementación de un sistema de selección, seguimiento y evaluación al desempeño
docente.
- Distribución de infraestructura y equipamiento básico de aulas.
- Dotación de bibliotecas actualizadas.

En coordinación con la Dirección General Académica, se revisaron, reajustaron y se

publicaron los siguientes documentos:

- Directiva Académica 2021.

- Reglamento de distribución de carga académica.
- Reglamento de Matricula.
- Directiva de actividad Académica no presencial 2021.

Capacitaciones Realizadas por la Oficina del Vicerrectorado Académico en el

Año 2021
La Oficina del Vicerrectorado Académico, ha realizado cursos de capacitación para el mejor
desempeño de los docentes de todas las escuelas profesionales de la Universidad Nacional
del Altiplano; asi como también para el fomento a la investigación formativa en los
estudiantes; tal como muestra el siguiente cuadro:

Pág. 13
Cuadro Nº 2: Eventos de Capacitación a Docentes - Realizados por la Oficina del
Vicerrectorado Académico - Año 2021
FECHA DE PARTICI-
Nº NOMBRE DEL EVENTO MODALIDAD
REALIZACIÓN PANTES
CURSO TALLER DE EVALUACIÓN CURRICULAR 2021 DEL
INICIO:11/10/2021
CURRÍCULO FLEXIBLE POR COMPETENCIAS 2015-2019, VERSIÓN
01 FIN:22/11/2021 VIRTUAL
3.0 DE LOS PROGRAMAS DEL ÁREA DE BIOMÉDICAS DE LA UNA-
48
PUNO
CURSO TALLER DE EVALUACIÓN CURRICULAR 2021 DEL
INICIO:11/10/2021
CURRÍCULO FLEXIBLE POR COMPETENCIAS 2015-2019, VERSIÓN
02 FIN:22/11/2021
3.0 DE LOS PROGRAMAS DEL ÁREA DE INGENIERÍAS I DE LA UNA-
VIRTUAL 57
PUNO
CURSO TALLER DE EVALUACIÓN CURRICULAR 2021 DEL
INICIO:11/10/2021
CURRÍCULO FLEXIBLE POR COMPETENCIAS 2015-2019, VERSIÓN
03 FIN:22/11/2021
3.0 DE LOS PROGRAMAS DEL ÁREA DE INGENIERÍAS II DE LA UNA-
VIRTUAL 45
PUNO
CURSO TALLER DE EVALUACIÓN CURRICULAR 2021 DEL
INICIO:11/10/2021
CURRÍCULO FLEXIBLE POR COMPETENCIAS 2015-2019, VERSIÓN
04 FIN:22/11/2021
3.0 DE LOS PROGRAMAS DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES -
VIRTUAL 51
EDUCACIÓN DE LA UNA-PUNO
CURSO TALLER DE EVALUACIÓN CURRICULAR 2021 DEL
INICIO:11/10/2021
CURRÍCULO FLEXIBLE POR COMPETENCIAS 2015-2019, VERSIÓN
05 FIN:22/11/2021
3.0 DE LOS PROGRAMAS DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DE LA
VIRTUAL 53
UNA-PUNO
CURSO TALLER DE EVALUACIÓN CURRICULAR 2021 DEL
INICIO:11/10/2021
CURRÍCULO FLEXIBLE POR COMPETENCIAS 2015-2019, VERSIÓN
06 FIN:22/11/2021
3.0 DE LOS PROGRAMAS DEL ÁREA DE CIENCIAS ECONÓMICO
VIRTUAL 35
EMPRESARIALES DE LA UNA-PUNO
SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA EL FORTALECIMIENTO Y
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN METODOLOGÍAS DE INICIO: 15/11/-
07 ENSEÑANZA A LOS DOCENTES DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2021
ECONÓMICO EMPRESARIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL FIN: 06/12/2021 VIRTUAL 88
DEL ALTIPLANO
SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA EL FORTALECIMIENTO Y
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN METODOLOGÍAS DE INICIO: 18/11-2021
08
ENSEÑANZA A LOS DOCENTES DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES- FIN: 10/12/2021 121
VIRTUAL
EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA EL FORTALECIMIENTO Y
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN METODOLOGÍAS DE INICIO: 12/11/2021
09
ENSEÑANZA A LOS DOCENTES DEL ÁREA DE CIENCIAS FIN: 03/12/2021
VIRTUAL 106
BIOMEDICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA EL FORTALECIMIENTO Y
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN METODOLOGÍAS DE INICIO: 12/11/2021
10
ENSEÑANZA A LOS DOCENTES DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES FIN: 03/12/2021
VIRTUAL 101
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA EL FORTALECIMIENTO Y
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN METODOLOGÍAS DE INICIO: 17/11/2021
11
ENSEÑANZA A LOS DOCENTES DEL ÁREA DE INGENIERIAS I DE LA FIN: 09/12/2021
VIRTUAL 89
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA EL FORTALECIMIENTO Y
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN METODOLOGÍAS DE INICIO: 18/11/2021
12
ENSEÑANZA A LOS DOCENTES DEL ÁREA DE INGENIERIAS II DE LA FIN: 09/12/2021
VIRTUAL 93
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
CURSO DE CAPACITACIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL
INICIO:13/12/2021
MODELO EDUCATIVO 2020-2025 V2.0 EN LOS PROGRAMAS DE
13 FIN:16/12/2021
ESTUDIOS DEL ÁREA DE BIOMÉDICAS DE LA UNIVERSIDAD DEL
VIRTUAL 208
ALTIPLANO, 2021
CURSO DE CAPACITACIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL
INICIO:15/12/2021
MODELO EDUCATIVO 2020-2025 V2.0 EN LOS PROGRAMAS DE
14 FIN:20/12/2021
ESTUDIOS DEL ÁREA DE SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD DEL
VIRTUAL 209
ALTIPLANO, 2021
CURSO DE CAPACITACIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL
INICIO:14/12/2021
MODELO EDUCATIVO 2020-2025 V2.0 EN LOS PROGRAMAS DE
15 FIN:17/12/2021
ESTUDIOS DEL ÁREA DE INGENIERÍAS DE LA UNIVERSIDAD DEL VIRTUAL 140
ALTIPLANO, 2021
CURSO TALLER DE FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN INICIO:20/12/2021
16 FORMATIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL FIN:23/12/2021
VIRTUAL 91
ÁREA DE INGENIERÍAS DE LA UNA PUNO
CURSO TALLER DE FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN INICIO:20/12/2021
17 FORMATIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN FIN:23/12/2021
VIRTUAL 167
EL ÁREA DE SOCIALES DE LA UNA PUNO
CURSO TALLER DE FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN INICIO:20/12/2021
18 FORMATIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN FIN:23/12/2021 66
VIRTUAL
EL ÁREA DE BIOMÉDICAS DE LA UNA PUNO
CURSO TALLER DE ACTUALIZACIÓN DEL PERFIL DEL
INICIO:15/12/2021
INGRESANTE, CARTAS DESCRIPTIVAS Y SÍLABOS DE LOS
19 FIN:20/12/2021
CURSOS GENERALES EN EL MARCO DEL MODELO EDUCATIVO
VIRTUAL 52
UNIVERSITARIO DE LA UNA PUNO DEL ÁREA DE INGENIERÍAS
CURSO TALLER DE ACTUALIZACIÓN DEL PERFIL DEL
INICIO:18/11/2021
INGRESANTE, CARTAS DESCRIPTIVAS Y SÍLABOS DE LOS
20 FIN:01/12/2021
CURSOS GENERALES EN EL MARCO DEL MODELO EDUCATIVO
VIRTUAL 52
UNIVERSITARIO DE LA UNA PUNO DEL ÁREA DE SOCIALES
CURSO TALLER DE ACTUALIZACIÓN DEL PERFIL DEL
INICIO:15/12/2021
INGRESANTE, CARTAS DESCRIPTIVAS Y SÍLABOS DE LOS
21 FIN:20/12/2021
CURSOS GENERALES EN EL MARCO DEL MODELO EDUCATIVO
VIRTUAL 30
UNIVERSITARIO DE LA UNA PUNO DEL ÁREA DE BIOMÉDICAS
INICIO:09/12/2021
CURSO TALLER DE RETROALIMENTACIÓN EN EL MARCO DE LA
22 FIN:10/12/2021
EVALUACIÓN FORMATIVA VIRTUAL 184
TALLER DE CAPACITACIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA INICIO:10/12/2021
EMOCIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS FIN:19/12/2021
23
ESTUDIANTES DE LA UNA-PUNO EN EL CONTEXTO DE LA VIRTUAL 288
EDUCACIÓN NO PRESENCIAL

Pág. 14
 FECHA DE PARTICI-
Nº NOMBRE DEL EVENTO MODALIDAD
REALIZACIÓN PANTES
INICIO:20/12/2021
CURSO TALLER DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA: GESTORES FIN:23/12/2021
24 BIBLIOGRÁFICOS Y REDACCIÓN ACADÉMICA PARA ESTUDIANTES
VIRTUAL 142
DEL ÁREA DE ECONÓMICO EMPRESARIALES DE LA UNA PUNO

CURSO TALLER DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA: GESTORES INICIO:20/12/2021

25 BIBLIOGRÁFICOS Y REDACCIÓN ACADÉMICA PARA ESTUDIANTES FIN:23/12/2021
VIRTUAL 209
DEL ÁREA DE SOCIALES DE LA UNA PUNO
CURSO TALLER DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA: GESTORES INICIO:20/12/2021
26 BIBLIOGRÁFICOS Y REDACCIÓN ACADÉMICA PARA ESTUDIANTES FIN:23/12/2021 100
VIRTUAL
DEL ÁREA DE SOCIALES - EDUCACIÓN DE LA UNA PUNO
CURSO TALLER DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA: GESTORES INICIO:20/12/2021
27 BIBLIOGRÁFICOS Y REDACCIÓN ACADÉMICA PARA ESTUDIANTES FIN:23/12/2021
DEL ÁREA DE BIOMÉDICAS DE LA UNA PUNO VIRTUAL 80
CURSO TALLER DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA: GESTORES INICIO:20/12/2021
28 BIBLIOGRÁFICOS Y REDAD ACCIÓN ACADÉMICA PARA FIN:23/12/2021 370
VIRTUAL
ESTUDIANTES DEL ÁREA DE INGENIERÍAS I DE LA UNA PUNO
CURSO TALLER DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA: GESTORES INICIO:20/12/2021
29 BIBLIOGRÁFICOS Y REDAD ACCIÓN ACADÉMICA PARA FIN:23/12/2021
ESTUDIANTES DEL ÁREA DE INGENIERÍAS II DE LA UNA PUNO VIRTUAL 152
Fuente: Informe Memoria Anual 2021- Vicerrectorado Académico-UNA-P.

3.1.1 Dirección de Gestión Academica

La Dirección de Gestión Academica es el órgano de asesoramiento encargado de proyectar

normas y directivas que permitan dirigir, supervisar y evaluar las actividades académicas de la
Universidad. Para el cumplimiento de sus funciones cuenta con el apoyo de las Subunidades
de:
- Subunidad de Planeamiento Curricular y Desempeño Docente.
- Subunidad de Supervisión y Evaluacion Academica.
- Subunidad de Registro y Archivo Académico.
- Subunidad de Tutoría y Servicio Psicopedagógico.
- Subunidad Estudios Generales.
- Subunidad de Bibliotecas.

Asimismo, la Dirección de Gestión Academica, ha realizado cursos de capacitación dirigido a

docentes, estudiantes y personal administrativo que contribuye al fortalecimiento de
competencias; tal como se observa en el siguiente cuadro:

Cuadro Nº 3: Eventos de Capacitación a Docentes - Vicerrectorado Académico

Año 2021
DENOMINACIÓN DEL CURSO DIRIGIDO A: SESIONES SINCRÓNICAS

Curso taller de Evaluación Curricular 2021 del Docentes de la Comisión de Se desarrolló en 06 grupos
Currículo Flexible por Competencias 2015-2019 Evaluación Curricular de Programa desde octubre a noviembre de
versión 3.0 para los Programas de Estudios de de Estudios de Pregrado. 2021
Pregrado.
Se desarrolló en 06 grupos.
Curso taller en fortalecimiento y desarrollo de Docentes del área: Ingenierías, Inicio: 12 de noviembre de 2021
competencias en metodología de enseñanza. biomédicas y sociales. Finalización: 09 de diciembre de
2021
Docentes del área: Ingenierías,
En el marco de la evaluación formativa. 09 y 10 de diciembre de 2021
biomédicas y sociales.
Curso de capacitación para la implementación
del Modelo Educativo 2020-2025 V2.0 en los Docentes del área de biomédicas y 13, 14, 15 y 16 de diciembre de
Programas de Estudios del área de biomédicas personal administrativo. 2021
de la Universidad Nacional Del Altiplano.
Curso de capacitación para la implementación
del Modelo Educativo 2020-2025 V2.0 en los Docentes del área de ingenierías y 14, 15, 16 y 17 de diciembre de
Programas de Estudios del área de ingenierías personal administrativo. 2021
de la Universidad Nacional Del Altiplano.
Curso de capacitación para la implementación
del Modelo Educativo 2020-2025 V2.0 en los Docentes del área de sociales y 15, 16, 17 y 20 de diciembre de
Programas de Estudios del área de sociales de personal administrativo. 2021
la Universidad Nacional Del Altiplano.
Taller de actualización del perfil de ingresante,
Docentes del área: Ingenierías y 17, 24, 25 y 30 de noviembre de
cartas descriptivas y sílabos de los cursos
biomédicas. 2021
generales en el marco del Modelo Educativo
Docentes del área: sociales.
Universitario de la UNA-Puno.
Curso taller de Investigación Formativa:
Estudiantes del I y II ciclo de los Del 20 al 23 de diciembre de
Gestores Bibliográficos Y Redacción
Programas de Estudios de Pregrado. 2021
Académica.
Fuente: Informe Memoria Anual 2021- Dirección de Gestión Académica -UNA-P.

Pág. 15
Subunidad de Planeamiento Curricular y Desempeño Docente:

En el siguiente cuadro se muestra la revisión de aprobación de los Currículos de los Programas

de Estudios de las Escuelas Profesionales:

Cuadro Nº 4: Aprobación de los Currículos de los Programas de Escuelas

Profesionales - Año 2021
PERÍODO DE RESOLUCIÓN
Nº PROGRAMA DE ESTUDIOS RESOLUCIÓN DECANATO
VIGENCIA RECTORAL
01 INGENIERÍA AGRONÓMICA 2021-2025 116-2021-D-FCA-UNA-PUNO 1094-2021-R-UNA
02 INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL 2021-2025 119-2021-D-FCA-UNA-PUNO 1144-2021-R-UNA
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA Y
03 2021-2025 118-2021-D-FCA-UNA-PUNO 1139-2021-R-UNA
AGRIMENSURA
MEDICINA VETERINARIA Y
04 2021-2025 090-2021-D-FMVZ-UNA-PUNO 1138-2021-R-UNA
ZOOTECNIA
05 INGENIERÍA ECONÓMICA 2021-2025 059-2021-D-FIE-UNA 1145-2021-R-UNA
06 CIENCIAS CONTABLES 2021-2025 089-2021-D-FCCA-UNA 1073-2021-R-UNA
07 ADMINISTRACIÓN 2021-2025 120-2021-D-FCCA-UNA 1098-2021-R-UNA
08 TRABAJO SOCIAL 2021-2025 144-2021-D-FTS-UNA-P 1086-2021-R-UNA
09 ENFERMERÍA 2021-2025 102-2021-D-FE-UNA-PUNO 1074-2021-R-UNA
10 INGENIERÍA DE MINAS 2021-2025 135-2021-D-FIM-UNA-PUNO 1092-2021-R-UNA
11 SOCIOLOGÍA 2021-2025 087-2021-D-FCS-UNA 1102-2021-R-UNA
12 TURISMO 2021-2025 153-2021-D-FCS-UNA 1090-2021-R-UNA
13 ANTROPOLOGÍA 2021-2025 162-2021-D-FCS-UNA 1089-2021-R-UNA
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
14 2021-2025 154-2021-D-FCS-UNA 1100-2021-R-UNA
SOCIAL
15 ARTE: ARTES PLÁSTICAS 2021-2025 089-2021-D-FCS-UNA 1137-2021-R-UNA
16 ARTE: DANZA 2021-2025 091-2021-D-FCS-UNA 1096-2021-R-UNA
17 ARTE: MÚSICA 2021-2025 088-2021-D-FCS-UNA 1097-2021-R-UNA
18 BIOLOGÍA: PESQUERIA 2021-2025 115-2021-D-FCCBB-UNA-PUNO 1077-2021-R-UNA
BIOLOGIA: MICROBIOLOGÍA Y
19 2021-2025 166-2021-D-FCCBB-UNA-PUNO 1078-2021-R-UNA
LABORATORIO CLÍNICO
20 BIOLOGIA: ECOLOGIA 2021-2025 165-2021-D-FCCBB-UNA-PUNO 1079-2021-R-UNA
EDUCACION SECUNDARIA DE LA
21 ESPECIALIDAD DE CIENCIAS 2021-2025 313-2021-D-FCEDUC-UNA 1141-2021-R-UNA
SOCIALES
EDUCACION SECUNDARIA DE LA
22 ESPECIALIDAD DE CIENCIA, 2021-2025 296-2021-D-FCEDUC-UNA 1093-2021-R-UNA
TECNOLOGIA, Y AMBIENTE
EDUCACION SECUNDARIA DE LA
ESPECIALIDAD DE LENGUA,
23 2021-2025 314-2021-D-FCEDUC-UNA 1129-2021-R-UNA
LITERATURA, PSICOLOGIA Y
FILOSOFIA
EDUCACION SECUNDARIA DE LA
ESPECIALIDAD DE MATEMATICA,
24 2021-2025 315-2021-D-FCEDUC-UNA 1127-2021-R-UNA
FÍSICA, COMPUTACIÓN E
INFORMÁTICA
25 EDUCACIÓN PRIMARIA 2021-2025 297-2021-D-FCEDUC-UNA 1191-2021-R-UNA
26 EDUCACIÓN INICIAL 2021-2025 298-2021-D-FCEDUC-UNA 1101-2021-R-UNA
27 EDUCACIÓN FÍSICA 2021-2025 179-2021-D-FCEDUC-UNA 1095-2021-R-UNA
INGENIERÍA ESTADÍSTICA E
28 2021-2025 083-2021-FINESI-UNA 1087-2021-R-UNA
INFORMÁTICA
29 DERECHO 2021-2026 112-2021-D-FCJP-UNA-P 1085-2021-R-UNA
30 INGENIERÍA QUÍMICA 2021-2025 035-2021-D-FIQ-UNA-PUNO 1088-2021-R-UNA
31 ODONTOLOGÍA 2021-2026 089-2021-D-FCDS-UNA-P 1075-2021-R-UNA
32 NUTRICIÓN HUMANA 2021-2025 091-2021-D-FCDS-UNA-P 1133-2021-R-UNA
33 INGENIERÍA GEOLÓGICA 2021-2025 058-2021-D-FIGIM-UNA 1076-2021-R-UNA
34 INGENIERÍA METALÚRGICA 2021-2025 087-2021-D-FIGIM-UNA 1128-2021-R-UNA
35 INGENIERÍA CIVIL 2021-2025 0223-2021-D-FICA-UNA 1083-2021-R-UNA
36 ARQUITECTURA Y URBANISMO 2021-2025 0224-2021-D-FICA-UNA 1082-2021-R-UNA
CIENCIAS FISICO MATEMATICAS:
37 2021-2025 0228-2021-D-FICA-UNA 1081-2021-R-UNA
FISICA
CIENCIAS FISICO MATEMATICAS:
38 2021-2025 0225-2021-D-FICA-UNA 1080-2021-R-UNA
MATEMÁTICAS
39 INGENIERÍA AGRÍCOLA 2021-2025 063-2021-D-FIA-UNA-PUNO 1099-2021-R-UNA
40 MEDICINA HUMANA 2021-2027 050-2021-D-FMH-UNA 1084-2021-R-UNA
41 INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA 2021-2025 235-2021-D-FIMEES-UNA-P 1140-2021-R-UNA
42 INGENIERÍA ELECTRÓNICA 2021-2025 230-2021-D-FIMEES-UNA-P 1132-2021-R-UNA
43 INGENIERÍA DE SISTEMAS 2021-2025 229-2021-D-FIMEES-UNA-P 1131-2021-R-UNA
Fuente: Informe Memoria Anual 2021- Dirección de Gestión Académica -UNA-P

Pág. 16
 Subunidad de Registro y Archivo Académico:

En el siguiente cuadro, se puede observar la atención a trámites de validación en forma

física y virtual (grados de Bachiller y Títulos y Diplomas), verificación y elaboración de
certificados, constancias, y records académicos de pregrado, posgrado, segundas
especialidades y otros programas:

Cuadro Nº 5: Resumen de Atenciones – Año 2021

Record
Bachiller Título Diplomas Certificados Constancias
Académico

3047 1397 250 3579 3605 49

3047 1397 250 3579 3605 49

Fuente: Informe Memoria Anual 2021- Dirección de Gestión Académica -UNA-P

En el año 2021, la Dirección de Gestión Académica, ha validado 3047 grados de bachiller,

1397 títulos, 3579 certificados y 250 diplomas.

Subunidad de Tutoría y Servicio Psicopedagógico:

Unidad dependiente de la Dirección de Gestión Académica de la Universidad Nacional del

Altiplano, viene funcionando desde el año 2014, cumpliendo labores eminentemente al
servicio de la comunidad universitaria, especialmente realizando el acompañamiento y
asistencia psicopedagógica y tutoría a los estudiantes en riesgo académico, becarios y
estudiantes de I-V semestre; a través de los docentes tutores y equipo de profesionales en
psicología del Departamento de Servicio Psicopedagógico.

En el siguiente cuadro, se presenta las estadísticas de las sesiones individuales y grupales,

como referidos de estudiantes (sociales, ingenierías y biomédicas) a otras áreas de apoyo
de OTSP 2021-II.

Cuadro Nº 6: Actividades de Tutoría – Año 2021

2021 - I 2021 - II
Nº ESCUELA PROFESIONAL
TUTORES TUTORADOS TUTORES TUTORADOS
01 Ingeniería Agronómica 41 320 40 423
02 Ingeniería Agroindustrial 13 67 12 47
03 Ingeniería Topográfica y Agrimensura 19 175 17 71
04 Medicina Veterinaria y Zootecnia 56 329 54 252
05 Ingeniería Económica 43 265 43 233
06 Ciencias Contables 48 197 45 288
07 Administración 34 219 43 253
08 Enfermería 16 98 16 116
09 Trabajo Social 21 125 26 182
10 Ingeniería de Minas 30 216 30 304
11 Sociología 29 144 23 108
12 Turismo 25 135 25 78
13 Antropología 22 141 21 65
14 Ciencias de la Comunicación 27 129 19 79
15 Biología 39 124 41 78
16 Educación Física 18 74 19 329
17 Educación Primaria 16 86 16 105
18 Educación Inicial 19 339 18 377
19 Ingeniería Estadística e Informática 27 80 26 91
20 Ingeniería de Sistemas 32 287 28 185
21 Ingeniería Electrónica 27 191 28 82
22 Derecho 21 109 14 128
23 Ingeniería Química 30 101 30 155
24 Medicina Humana 5 42 3 32
25 Nutrición Humana 24 160 23 123
26 Odontología 27 59 29 97

Pág. 17
 27 Ingeniería Metalúrgica 21 131 20 80
28 Ingeniería Geológica 25 111 34 110
29 Ingeniería Civil 32 297 30 187
30 Arquitectura y Urbanísmo 34 147 - -
31 Ciencias Físico Matemáticas 60 179 59 177
32 Ingeniería Agrícola 22 193 21 91
33 Ingeniería Mecánica Eléctrica 30 285 30 146
34 Arte 28 134 27 130
35 Educación Secundaria 55 316 60 337
TOTAL 1016 6005 970 5539
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 de la Subunidad de Tutoría y Servicio Psicopedagógico.

Asimismo, en el año 2021, la Unidad de Tutoría y Servicio Psicopedagógico está utilizando un

nuevo sistema de tutoría ENCHUFATE S.A.C. que registra datos estadísticos de atención y
acompañamiento de los docentes tutores a los estudiantes de la Universidad Nacional del
Altiplano, de las áreas de biomédicas, ingenierías y sociales, realizando las siguientes
actividades:

 Se ha entregado 1045 Constancias a los docentes tutores y coordinadores del semestre

2020-II que cumplieron con los informes de tutoria universitaria en las 35 escuelas
profesionales y entrega de 1015 Constancias a los docentes tutores y coordinadores
correspondiente a 2021-I y está en proceso la entrega de certificados a los asistentes a
cursos talleres de capacitación a docentes tutores, administrativos y estudiantes del año
lectivo 2021.
 Seguimiento y monitoreo a los 1452 estudiantes Becarios por parte de la Trabajadora Social
Zaida Paredes. Se atendió 123 casos de becarios permanentes de las áreas de Biomédicas,
ingenierías y sociales.
 Proyecto Nº 1: “Desarrollo de Habilidades Socioemocionales en Estudiantes de Riesgo
Académico de la UNA- PUNO”.1er. taller: Resiliencia, adaptabilidad y tolerancia a la
frustración. 2do taller: empatía y Resolución de conflictos emocionales. Ponentes: Psc.
Hermelinda Mendoza -OTSP, Mag. Whaisnava Calisaya A.
 Proyecto Nº 2. Taller virtual “Previniendo y afrontando el estrés académico para contribuir a
salud mental y física de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano” Tema:
Técnicas de relajación, técnicas de animación: Risoterapia para combatir el estrés
académico. Facilitador: Alexander Lavin Valqui (Risólogo – Chile).
 Capacitación a docentes tutores en el “Uso adecuado el sistema de Tutoria universitaria”,
en coordinación ENCHUFATE, dirigido a a las 03 áreas.
 Proyecto Nº 3. Taller “Reforzamiento de competencias y desarrollo de capacidades para la
incorporación al ámbito laboral en estudiantes del IX y X ciclo de la UNA Puno, 2021.”
Dirigido a los estudiantes del IX, X semestre de la UNA Puno y egresados de esta casa de
estudios. Asistencia 203 el primer día y 140 el segundo día.
 Proyecto Nº 4. Taller “Fortalecimiento de habilidades en los actores clave para la gestión e
intervención a estudiantes universitarios” dirigido a coordinadores de tutoría y Docentes
tutores de las 35 escuelas profesionales de la UNA. con 293 asistentes primer día y 311
asistentes segundo día.
 Proyecto Nº 5. Taller “Entrenamiento de habilidades investigativas y académicas para
estudiantes de I ciclo de las diferentes escuelas profesionales de la Universidad Nacional
del Altiplano- Puno”, dirigido a estudiantes de I ciclo de la UNA (cachimbos). Facilitadores:
Ing. Fred Torres, Phd. Benigno Aparicio Aragón.
 Proyecto Nº 6. Taller “Aprendiendo a Manejar mis Técnicas de Estudio”, dirigido a
estudiantes de I ciclo de la UNA-Puno.
 Proyecto Nº 6. Taller “Manejo de técnicas de estudio”, dirigido a estudiantes de ingeniería
Mecánica Eléctrica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de Sistemas de la UNA-Puno.
 Proyecto Nº 7. Elaboración de un Documental de “Sensibilización a DOCENTES Y
FAMILIAS UNA”, testimonios de estudiantes de la universidad de las áreas de biomédicas,
ingenierías y sociales 2021-I. el Link compartido con los coordinadores y docentes tutores.
 Realización de Conferencia “La Comunicación No Violenta”, dirigido a estudiantes,
profesionales y público en general, organizado por OTSP y Pastoral Universitario - UNA.

Pág. 18
  Realización de Charla informativa a los estudiantes de la universidad “Beca continuidad de
estudios y permanencia, organizado por Pronabec en coordinación con OTSP.
 Realización Curso “Herramientas Básicas para Mejorar las Relaciones Humanas” organiza:
Pastoral Universitaria/Oficina de Tutoría y servicio psicopedagógico 19 de junio al 10 de julio
a las 05:00 pm, dirigido a Estudiantes en riesgo académico, 29 asistentes.
 Realización del Curso de Capacitacion Docente Curso-Taller “Fortalecimiento de
Habilidades en Docentes para una Adecuada Gestión e Intervención a Estudiantes
Universitarios.” Facilitador Jorge Aslla Hermoza, 7-8 julio 2021, Dirigido a docentes
coordinadores y tutores de la Universidad.
 Ponencia en el curso taller de capacitación vía “Contexto de la Tutoría Universitaria, Salud
Mental y Resiliencia en Tiempos de confinamiento” Ponente: Jery Calsina M. Organiza:
FIMEES, 31-08- 2021, Estudiantes FIMEES UNA.
 Salida a Provincia de Huancané “Orientación Vocacional a estudiante de Pre grado
secundaria”, Tema: Beneficio de Tutoría en la UNA, ponencia [Link]. Fredy Reyes A.
organizado por Municipalidad Huancané, 22-10-2021, Estudiantes de 5º de Colegios
secundarios de la provincia de Huancané.
 Realización del Curso Taller: “HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES PARA
ESTUDIANTES CON RIESGO ACADEMICO Y TALLER DE MOTIVACION PARA LA VIDA
UNIVERSITARIA DIRIGIDO A ESTUDIANTES INGRESANTES” Facilitador Psc. Jorge Aslla
Hermoza, , jueves 16 y viernes 17 de diciembre del 2021, en los horarios 17:00.- 20:00, 236
asistentes de estudiantes: I ciclo (168) y riesgo académico (68).
 Realización del Curso taller: “Manejo del Duelo en Tiempos de Pandemia” Facilitador:
Katherine Christel Valdivia Acuña. martes 21 y miércoles 22 de diciembre ’21, Hora: 2:30
pm. 101 estudiantes, administrativo s, docentes asistentes.
 Realización del taller de capacitación sobre “La importancia de la emoción en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes de la UNAPuno en el contexto de la educación no presencial”,
10- 12/01/22, dirigido a estudiantes UNA.
 del Colectivo Juvenil Contra la Violencia ds Género en Centros de Educacion Superior.
Ponentes: Dra. Vivian Rene Valderrama Zea Decana de FTS y docentes facilitadores.
 Capacitación para el uso del sistema de tutoría, dirigido para todos los tutores, en especial
para los docentes tutores nuevos de las diferentes Escuelas Profesionales. Medio :
plataforma virtual zoom Link : [Link] martes 30 de noviembre
Hora : 6:00 pm 390, dirigido a Docentes tutores UNA.

Subunidad de Bibliotecas

La Subunidad de Bibliotecas, estructuralmente está conformada por La Dirección y

Subunidad de Bibliotecas, para el cumplimiento de sus funciones cuenta con las siguientes
unidades:
- Área de Servicio Bibliotecológico.
- Área de Sistema Integrado de Bibliotecas (Informática).
- Área de Análisis y Desarrollo de Colección (Procesos Técnicos).
.
Actividades Realizadas en el Año 2021:

- Adquisición de 1080 libros en total, para el área de: Sociales (363), Ingenierías (511),
para Biomédicas (149) y 57 ejemplares de textos en calidad de donación.
- Suscripción de Biblioteca Virtual: Durante el 2021, cuatro plataformas virtuales de
base de datos fueron suscritas, el cual continúan este año, además ya se realizó la
renovación de suscripción de estas bases de datos; a inicios del 2021 se logró la
suscripción de dos plataformas virtuales y este mes la Plataforma Alpha editorial Cloud
los cuales se detallan a continuación:
 Base de Datos Ebook Central – Proquest (Multidisciplinaria Inglés-Español) 2021.
 Base de Datos Ebsco Host (Negocios, ciencias, Ingeniería, biología y Medline) 2021.
 Plataforma ALPHA CLOUD (Libros Electrónicos vía streaming) 2021.
 Base de Datos Multilegis (Contabilidad y jurisprudencia) 2021.
 Base de Datos Thomson y Reuters (Contabilidad y jurisprudencia) 2021.
 Base de Datos e-Libro (Multidisciplinaria) 2021.
 Base de Datos IEEExplorer (Ingenierías) 2021.

Pág. 19
  Base de Datos Proquest Central Student (Multidisciplinaria) 2021.
 Base de Datos Clinical KeyStudent y Simulador de Anatomía 3D (Área de
Biomédicas) 2021.
- Procesamiento de libros y tesis, consiste en registrar en el PTT, clasificación con
SCD Dewey, Etiquetado con código Dewey, pegado de código de barras y el Chancado
en BD-PMB, el material equivale a 559 entre libros y tesis - Áreas: Sociales, Ingenierías,
Biomédicas y Tesis.
- Emisión de 10 carnés de lector, para docentes, investigadores y otros, en vista de
que los estudiantes regulares son atendidos con su DNI.
- Transacciones de préstamos y devoluciones de la Colección Académica. La
Oficina de la Biblioteca Central tiene como función principal brindar el servicio de
préstamo de textos para sala y/o domicilio, servicio que se realiza en las ventanillas de
la biblioteca. En el transcurso del año 2021 se prestó 155 textos; 188 transacciones
en el Área de Sociales, 186 transacciones en el Área de Ingenierías, 137 en el Área de
Biomédicas, 214 en el Área de Tesis, 15 transacciones en el Área de Referencia-Puno
y 18 transacciones en el Área de Referencia-UNA.
- Actualizaciones en la Base de Datos PMB-OPAC (remoto). En el año 2021, las
correcciones y actualizaciones en la Biblioteca Central, han sido de 105,769 (22,653
en el Área de Sociales, 14,688 en el Área de Ingenierías, 8,972 en el Área de
Biomédicas, 4,768 en el Área de Referencia HEM, 53,763 en el Área de Tesis, 386
Sala UNA y 639 en Sala Puno.

3.1.2 Dirección de Admisión:

La Dirección de Admisión, es el órgano de apoyo de Vicerrectorado Académico, encagado de

planear, normar y asesorar los Procesos de Admisión y selección de postulantes de Pregrado,
Posgrado y Segunda Especialización, conforme al Reglamento aprobado en Consejo
Universitario y publicado en la Página Web de la entidad.

Actividades Realizadas por la Dirección de Admisión:

 Examen General 2020, se llevó adelante el día 11 de junio del 2021 se hizo un proceso de
admisión de carácter presencial y descentralizado en cuatro sedes, Puno, Juliaca, Azángaro
e Ilave.
 Examen CEPREUNA, llevado el 07 de agosto del 2021 en la Ciudad Universitaria, Estadio
Universitario.
 Examen Extraordinario, se llevó el 14 de agosto del 2021 en el Estadio Universitario de la
UNA, se consideró el Examen Extraordinario que cada año se realiza por otro lado está el
Examen Extraordinario de Traslados Externos para Universidades con Licencia Denegada.
 Examen General 2021-I, se lleva a cabo los días 2 y 3 de octubre del 2021, en el campus
universitario – Estadio Universitario.
 Examen Extraordinario para traslados externos de universidades con licencia denegada, el
mismo se lleva a cabo el día 30 de octubre del 2021.

Gestión de Recursos Financieros:

En el año 2021, las metas financieras generadas por la Dirección de Admisión, alcanza a un
total de ingresos de S/ 4,631,334.20 soles. Los gastos en actividades programadas es de S/
1,590,934.85 soles.

3.1.3 Dirección de Bienestar Universitario

La Dirección de Bienestar Universitario de la UNA-Puno, vela por el desarrollo humano, la

formación integral y el mejoramiento de la calidad de vida individual y colectiva de los
miembros de la comunidad universitaria, mediante acciones que orientes su desarrollo bio-
psico social, planteando planes, programas y proyectos que se orientan al desarrollo físico,

Pág. 20
 psicoafectivo, espiritual, social y cultural de los estudiantes, docentes y personal
administrativo y comunidad universitaria en general.

 Articulación de acciones para atención de acuerdo a funciones de cada oficina.

 Se ha brindado apoyo a estudiantes del C.E. Chuquibambilla a través de la Subunidad
de Comedores.
 Apoyo activo del personal de la DBU a los docentes, administrativos y estudiantes
afectados por la COVID-19, Actividad Conjunta de las Subunidades de Servicio Social,
Servicio Médico Primario, Servicio de Comedores y Promoción del Deporte.
 Se logró la adecuación e implementación de una ambulancia TIPO 1, Actividad de la
Subunidad de Servicio Médico Primario.
 Se logró la distribución de racionamiento a las madres universitarias en mayo de 2021,
con saldos 2019 del comedor universitario, Actividad de la Subunidad de Comedores,
Servicio Social, Servicio Médico y Promoción del Deporte.
La Subunidad de Servicio Social logro su reubicación a los ambientes donde
anteriormente venia atendiendo la Oficina de Servicio Médico Primario.
 La Subunidad de Servicio Médico Primario fue reubicado en el ala A del Hospital
Universitario.
 La Subunidad de Promoción del Deporte realizó el campeonato de ajedrez online inter
escuelas profesionales, cachimbos e Inter universidades. De igual manera el
campeonato de vóley virtual inter escuelas profesionales.
 Se logró la distribución de racionamiento a estudiantes universitarios los días 21, 22, 24,
28 y 30 de setiembre, y 05 de octubre de 2021, con presupuesto 2021 del comedor
universitario, Actividad de la Dirección de Bienestar Universitario con el Apoyo de la
Subunidad de Servicio de Comedores, Servicio Social, Servicio Médico Primario y
Promoción del Deporte.
 Se logró la distribución de racionamiento a estudiantes universitarios los días 20, 21, 27
y 28 de diciembre de 2021, con presupuesto 2021 del comedor universitario, actividad
de la dirección de Bienestar Universitario con el apoyo de la Subunidad de servicio de
comedores, servicio social, servicio médico primario y Promoción del deporte.
 realización del curso taller: investigación científica en estudiantes de la Universidad
Nacional del Altiplano.
 Realización del curso dirigido al personal administrativo de la Dirección de Bienestar
Universitario.
 Apoyo con racionamiento alimentario a estudiantes universitarios afectados por la
COVID-19 y situación económica precaria, previo informe socioeconómico

a. Subunidad de Servicio de Comedores

La Subunidad de Servicios de Comedores de acuerdo al Estatuto Universitario, depende
orgánicamente de la Dirección de Bienestar Universitario y esta a su vez de Vice-Rectorado
Académico.

Por el confinamiento de los estudiantes por causa del COVID-19 durante el año académico
2021, motivo por el cual NO hubo atención en el Comedor universitario, por lo que se regula
la gestión económica del presupuesto de la Subunidad de Servicio de Comedores a las
necesidades Urgentes de los beneficiarios, determinado por el Consejo Universitario de
acuerdo a la Normativa Vigente (Decretos Supremos del Gobierno Central).

Los cupos para estudiantes beneficiarios del Comedor Universitario, son calificados por la
Subunidad de Servicio Social, teniendo en cuenta los siguientes criterios:

- Extrema pobreza: Considera a estudiantes de escasos recursos económicos, según

ficha de calificación de la Subunidad de Servicio Social.
- Becarios: Considera a estudiantes que ocupan los 2 primeros puestos, según ranking de
la escuela profesional en el semestre.
- Habilidades especiales: Se considera a los estudiantes que presentan alguna
discapacidad (audiovisual, físico y mental).
- Deportistas calificados: Considera a estudiantes que representan en alguna disciplina
deportiva universitaria.

Pág. 21
 - Casos Especiales: Considera a estudiantes que en forma fortuita se les presenta un
evento (orfandad y problemas familiares).

Actividades Realizadas en el Año 2021:

Durante el año 2021, la Subunidad de Servicio de Comedores, ha brindado la atención a los
estudiantes de pregrado, de la siguiente manera:

Cuadro Nº 7: Número de Beneficiarios en Comedor Universitario – Año 2021

NÚMERO
NÚMERO DE
SERVICIO DE OBSERVACIÓN
ESTUDIANTES
RACIONES
I SEMESTRE: 2021

 RACIONAMIENTO DE ALIMENTOS ( CANASTA POR 192 192

MOTIVO DEL COVID-19 A ESTUDIANTES MADRES DE
EXTREMA POBREZA)
 RACIONAMIENTO PARA DEPORTISTA
PARTICIPANTES EL ECAMPEONATO NACIONA
04 04 PRODUCTOS
UNIVERSITARIO ONLINE APERTURA 2021
BÁSICOS
WUSHU TAOLU
 OFICIO N° [Link]-FMVZ-UNA- PUNO.
ATENCION CON ALIMENTOS PARA EL COMEDOR DE 20 Según Minedu
ESTUDIANTES DEL CIP CHUQUIBAMBILLA
 ATENCION CON ALIMENTOS A ESTUDIANTES -
CASOS ESPECIALES DE EXTREMA POBREZA,
66 66
AFECTADOPS POR EL COVID-19 SEGÚN INFORMES
DE LA SUBUNIAD DE SERVICIO SOCIAL
II SEMESTRE 2021

• DEL 21 AL 30 DE SETIEMBRE 2021 RACIONAMIENTO 2,200 2,200

DE ALIMENTOS A ESTUDIANTES BENEFICIARIOS DEL
COMEDOR UNIVERSITARIO PRODUCTOS
BÁSICOS
• DEL 20 AL 28 DE DICIEMBRE 2021, RACIONAMIENTO
2,328 2,328
DE ALIMENTOS (CANASTA) A ESTUDIANTES
BENEFICIARIOS DEL COMEDOR UNIVERSITARIO
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 –Subunidad de Servicios de Comedores

b. Subunidad de Servicio Médico Primario

La Subunidad de Servicio Médico Primariao, es un establecimiento de salud del primer nivel

de atención que vela por la salud de la población de la comunidad universitaria, para lo cual,
cuenta con áreas de Medicina, Odontología, Enfermería, Farmacia, Laboratorio y Admisión.

Actividades Realizadas en el Año 2021:

Se realizó las siguientes actividades:

 Atención primaria en salud.

 Instrumentos de gestión actualizados en la universidad.
 Promoción de la salud y prevención de enfermedades.
 Revisión médica a postulantes e ingresantes.
 Actualización del historial clínico de los integrantes de la comunidad universitaria.
 Capacitación del personal de salud.
 Se realizaron actividades asistenciales en salud de los diferentes servicios, incluyendo
la evaluación a los estudiantes ingresantes y postulantes de la E.P. de Medicina Humana
y Educación Física en el periodo Enero a Diciembre, el cual se detalla en el siguiente
cuadro:

Cuadro Nº 8: Atenciones por el Servicio Médico Primario – Año 2021

Escuelas Telecon- Atención Entrega Pruebas
Triaje Seguim. Total
Profesionales sultas Presencial Medicam. Rápidas
Ing. Agronómica 15 12 14 3 14 2 60
Ing. Agroindustrial 5 3 4 2 5 0 19
Ing. Topográfica 3 2 2 1 3 0 11
M. V. y Z. 5 3 4 2 5 1 20

Pág. 22
 Ing. Económica 15 11 14 4 14 1 59
Ciencias Contables 16 12 15 4 14 0 61
Administración 16 8 15 5 14 0 58
Trabajo Social 39 28 38 11 35 5 156
Enfermería 24 16 23 8 22 173 266
Ing. de Minas 17 15 16 2 15 14 79
Sociología 18 13 17 5 16 2 71
Turismo 3 2 2 1 3 0 11
Antropología 30 23 29 7 27 8 124
Comunicación social 30 20 29 10 27 16 132
Arte 15 10 14 5 14 0 58
Biología 7 5 6 2 6 3 29
Educación Inicial 15 10 14 5 14 2 60
Educación Primaria 9 13 8 5 8 0 43
Educación Secundaria 6 5 5 1 5 2 24
Educación Física 9 7 8 2 8 1 35
Ing. Estadística 4 3 3 1 4 2 17
Derecho 21 14 20 7 19 3 84
Ing. Química 5 3 4 2 5 0 19
Odontología 18 13 17 5 16 52 121
Nutrición Humana 14 10 13 4 13 51 105
Ing. Geológica 11 8 10 3 10 4 46
Ing. Metalúrgica 5 3 4 2 5 0 19
Ing. Civil 18 14 17 4 16 1 70
Arquitectura 16 10 15 6 14 1 62
Físico- Matemático 7 5 6 2 6 0 26
Ing. Agrícola 3 2 2 1 3 2 13
Medicina Humana 6 2 5 4 5 44 66
Ing. Mecánica Eléctrica 12 7 11 5 11 0 46
Ing. Electrónica 8 5 7 3 7 0 30
Ing. de Sistemas 7 5 6 2 6 0 26
TOTAL DE
452 322 417 136 409 390 2126
ESTUDIANTES:
TOTAL 549 399 396 150 200 883 2577
ADMINISTRATIVOS:
TOTAL OBRAS Y OTROS: 236 10 99 226 125 70 766
TOTAL DOCENTES: 308 208 199 100 110 789 1714
POSTULANTES 0 0 0 3720 0 0 3720
MEDICINA HUMANA Y
EDU. FISICA:
FAMILIARES 161 141 20 20 0 20 362
TOTAL: 1706 1080 1131 4352 844 2152 11265

Fuente: Informe Memoria Anual 2021 de la Subuniad de Servicio Médico Primario

Cuadro Nº 9: Vigilancia Epidemiológica y Sesiones Educativas para

Prevención COVID-19 , Período Enero – Diciembre 2021
Ciudad Edificio de
ATENCIONES TOTAL
Universitaria Educación Continua
PERSONAL DOCENTE 763 310 1073
PERSONAL ADMINISTRATIVO 500 630 1130
VISITANTES (Tesistas, personas externas y
100 125 225
tramitantes)
TOTAL 1363 1065 2428
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 de la Subunidad de Servicio Médico Primario

Cuadro Nº 10: Campaña de Despistaje (Toma de Pruebas Rápidas) de

COVID-19 , Período Enero – Diciembre 2021
NÚMERO DE PERSONAS
PARTICIPANTES
ATENDIDOS
TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS C.E. CHUQUIBAMBILLA 45
TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS – C.E. LA RAYA 20
TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS – C.E. CAMACANI 30

TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS – C.E. CHUCUITO 15

TOTAL 110
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 de la Subunidad de Servicio Médico Primario

Pág. 23
c. Subunidad de Servicio Social

En el año 2021, la Subunidad de Servicio Social, ha tenido limitaciones para el cumplimiento

de metas y en la ejecución de programas y proyectos de bienestar social. En la actualidad
los profesionales de esta unidad atienden al 100% de la Comunidad Universitaria
(estudiantes, docentes, personal administrativo, CAS y obreros) de la Universidad Nacional
del Altiplano

Actividades Realizadas en el Año 2021:

En el año 2021, la Subunidad de Servicio Social de la Universidad Nacional del Altiplano,

ha logrado atender a 18,610 usuarios en total, de la siguiente manera:

- 17,002 estudiantes de las escuelas profesionales.

- 1,524 personales docentes (1044 nombrados y 480 contratados).
- 1,283 personales administrativos (608 nombrados, 98 contratados 208 CAS y 288
personal de obras).
- 07 personales capacitados en 02 cursos cada personal – Subunidad de Servicio Social.
- Se logró hacer la distribución en forma equitativa de las atenciones de las Áreas de
Estudiantes y Docentes y Área del Trabajador entre el total de Trabajadoras Sociales
con las que cuenta esta Oficina, acción que se realiza cada inicio de año calendario.
- Se ha logrado inscribir a 200 estudiantes madres de familia, a las que se les dio un
presente (alimentos) por el día de la madre revalorando su condición de madre
estudiante actividad no programada.
- A mediados del mes de Marzo, se ha logrado presentar el Proyecto CONVOCATORIA
DE ESTUDIANTES PARA EL ENTREGA DE RACIONAMIENTO DE ALIMENTOS
2020, que se implementó para su ejecución la misma que se dio inicio el 15-06-2021,
ofertando para ellos un total de 2,200 comensales que harían uso del beneficio de
comedor durante el año académico 2021.
- Igualmente también se realizó la evaluación socio económica y académica de 1,900
estudiantes y evaluación académica a 300 estudiantes calificados como POBRE
EXTREMO por el SISFOH (Sistema de focalización de hogares)
- Se logró que las Áreas de estudiantes y trabajadores presenten su Plan de Trabajo para
el desarrollar durante este año, el mismo que de acuerdo a las circunstancias por la
pandemia fueron reformuladas en cumplimiento a dispositivos legales vigentes, que
disponían el trabajo remoto en las instituciones públicas y privadas.
- Se logró la realización de una campaña de prevención de la salud dirigida a los
trabajadores de los C.E. Centros Experimentales de la UNA, específicamente sobre
prevención contra el CORONA VIRUS COVID 19, realizado por la Trabajadora Social del
Área del Trabajador.
- Se logro realizar la campaña de prevención de la salud y procesos de atención en
ESSALUD a los obreros de la Subunidad de Infraestructura, por cada obra.
- Elaboración de una Propuesta al Plan COVID 19 presentado por la Jefatura de
Subunidad de Servicio Social.
- Las Trabajadoras Sociales lograron la realización de entrevistas personales a cada
estudiante a fin de conocer la situación socio económica de la que proceden la misma
que se realiza vía virtual.
- 89,900 Evaluación la situación socioeconómica, con fines de otorgar subvenciones
económicas, comedor, casos sociales, enfermedad, accidentes y emergencias.
- 2200 estudios socio económicos y académico para entrega de racionamiento II ciclo
2021 área del estudiante.
- 8000 estudios socio económicos y académico de los beneficiarios al servicio de entrega
de racionamiento.

d. Subunidad de Promoción del Deporte

La Subunidad de Promoción del Deporte, perteneciente a la Dirección de Bienestar

Universitario, ha desarrollado actividades deportivas en diferentes disciplinas, para las
diferentes escuelas profesionales de la Universidad Nacional del Altiplano.

Pág. 24
Actividades Realizadas en el Año 2021:

En el año 2021, la Subunidad de Promoción del Deporte, ha realizado las siguientes

actividades:

 Participación en el Campeonato Internacional Universitario ONLINE, Campeonato

Panamericano Universitario de Ajedrez Online “FISU America CHESS 2021”, con
participación de:
- Arohuanca Allca, Doris - de la E.P. de Antropología.
- Jove Carcausto, Laide - de la E.P. de Ingeniería Económica.
 Participación en el Campeonato Internacional Universitario ONLINE, Campeonato
Nacional Universitario Online de Taekwondo Poomsae 2021, con participación de:
- Partedes Sáenz, Any Gabriela - de la E.P. de Enfermería.
- Ticona Miramira, Roberto Ángel - de la E.P. de Nutrición Humana.
- Ccama Flores, Frank Michael – de la a E.P. de Nutrición Humana.
 Participación en el Campeonato Internacional Universitario ONLINE Apertura 2021
WUSHU – Modalidad Taolu Arma, con participación de:
- Quispe Gallegos, Dina Lita - de la E.P. de Odontología.
- Calsin Incahuanaco, Luz Amanda - de la E.P. de Trabajo Social.
- Pilco Pérez, Davis Leedouglas – de la a E.P. de Educación Física.
 Participación en el Campeonato Internacional Universitario ONLINE – Modalidad Taolu
Mano Libre, con participación de:
- Quispe Gallegos, Dina Lita - de la E.P. de Odontología.
- Pilco Pérez, Davis Leedouglas – de la a E.P. de Educación Física.
- Calsin Incahuanaco, Luz Amanda - de la E.P. de Trabajo Social.
 Participación en el Campeonato Nacional Universitario Online de Karate Do 2021, con
participación de:
- Ramos Rivera, Joel Martín, de la E.P. de Ingeniería Civil.
 Participación en el I Campeonato Nacional Universitario ONLINE de Ajedrez 2021, con
participación de:
- Arohuanca Allca, Doris Vanesa - de la E.P. de Antropología.
- Larico Pérez, sol Almendra – de la a E.P. de Ingeniería Económica.
- Esteba Campos, Eva María – de la a E.P. de Derecho.
- Callata Condori, Wilder Anthony – de la a E.P. de Ingeniería de Minas.
- Noriega Beltrán, Franco Job – de la a E.P. de Ingeniería Geológica.
- Quispe Ramirez, Jhon Lupak – de la a E.P. de Ingeniería Civil.
- Chupa Vilca, Mijael Elvis – de la a E.P. de Turismo.
 Participación en el Campeonato de Retos de Voleibol Online 2021, con participación de
las diferentes Escuelas Profesionales:
- Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnica.
- Escuela Profesional de Trabajo Social.
- Escuela Profesional de Enfermería.
- Escuela Profesional de Antropología.
- Escuela Profesional de Ingeniería Agrícola.
- Escuela Profesional de Ciencias Contables.
- Escuela Profesional de Mecánica Eléctrica.
- Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial.
- Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas.
- Escuela Profesional de Odontología.
- Escuela Profesional de Administración.
- Escuela Profesional de Educación Secundaria.
- Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
- Escuela Profesional de Nutrición Humana.
- Escuela Profesional de Biología.
- Escuela Profesional deIngeniería Económica.
- Escuela Profesional de Educación Física.
- Escuela Profesional de Arte.
- Escuela Profesional de Ingeniería Estadística.
- Escuela Profesional de Educación Primaria.

Pág. 25
 - Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica.
- Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación.
- Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica.
- Escuela Profesional de Ingeniería Metalúrgica.
- Escuela Profesional de Ingeniería Civil.
- Escuela Profesional de Sociología.
- Escuela Profesional de Ingeniería Topográfica y Agrimensura.
- Escuela Profesional de Medicina Humana.
- Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo.
- Escuela Profesional de Ingeniería Geológica.
- Escuela Profesional de Educación Inicial.
- Escuela Profesional de Ciencias Físico Matemáticas

 Participación en el I Campeonato de Ajedrez Online Cachimbos, con participación de las

diferentes Escuelas Profesionales:

- Escuela Profesional de Biología.

- Escuela Profesional de Trabajo Social.
- Escuela Profesional de Educación Primaria.
- Escuela Profesional de Ingenierìa Civil.
- Escuela Profesional de Medicina Humana.
- Escuela Profesional de Enfermerìa.
- Escuela Profesional de Odontología.
- Escuela Profesional de Arte.
- Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica.
- Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas.
- Escuela Profesional de Ingeniería Química.
- Escuela Profesional de Ingeniería Geológica.
- Escuela Profesional de Nutrición Humana.
- Escuela Profesional de Educación Secundaria.
- Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica Eléctrica.
- Escuela Profesional de Ingeniería Metalúrgica.
- Escuela Profesional de Derecho.
- Escuela Profesional de Ingeniería de Minas.
- Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial.

3.2 ÓRGANOS DE EJECUCIÓN ACADÉMICA

3.2.1 FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

La creación de la Facultad de Ciencias Agrarias, se remonta desde el siglo XIX con la

denominación de Facultad de Ciencias Naturales (1856); con las carreras de Ingeniería
Agronómica y Medicina Veterinaria. Actualmente la Facultad de Ciencias Agrarias cuenta
con tres escuelas profesionales: Ingeniería Agronómica, Ingeniería Topográfica y
Agrimensura e Ingeniería Agroindustrial.

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRONÓMICA

La Dirección de la Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica, conjuntamente con la

Dirección Superior, docentes, estudiantes, personal administrativo y grupos de interés han
contribuido que este conjunto de actividades se haga efectivas, coadyuvando al
cumplimiento de las acciones programadas en el año académico 2021.

Pág. 26
a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo Currículo Flexible por Competencia 2021 – 2025, de la Escuela

Profesional de Ingeniería Agronómica, para los semestre 2021-I y II, se encuentra
aprobado con Resolución de Decanato Nº 116-2021-D-FCA-P, y refrendado con R.R. Nº
1094-2021-R-UNA; se dio inicio a las labores académicas en el mes de marzo y se marcó
dentro de esta nueva curricula dos grupos, dándose también a los cursos generales
conforme al reglamento para su implementación y solicitando de servicio a las diferentes
departamentos y el II Semestre 2021.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

La Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica se acreditó con Resolución de
Presidencia del Consejo Directivo Ad Hoc Nº 453-2017-SINEACE/CDAH-P, con fecha
22 de diciembre del 2017 y finalizó el 22 de diciembre del 2020.

Para fines de la sostenibilidad de la acreditación de la EPIA, la dirección de la EPIA fue

clave importante con el apoyo absoluto en las diferentes acciones programadas por el
Comité de Acreditación y promoción de las diferentes acciones de capacitación,
socialización y trabajos en equipo, con la participación de los grupos de interés,
docentes, estudiantes y trabajadores administrativos de la EPIA. Tal es así, que en el
año 2021, la Escuela Profesional con el nuevo modelo del SINEACE (Escala en base a
10 niveles), se encuentra en el nivel promedio de avance 9.

Reconocimiento de las Actividades de Labor Docente:

El reconocimiento de las actividades de labor docente (estándares relacionados 14 y 15),

la Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica a través de la Universidad Nacional del
Altiplano, ha realizado los reconocimientos de remuneraciones mensuales de los
docentes que cumplieron 25 y 30 años de servicio a la UNA Puno, considerando la
respectiva categoría. Del mismo modo, durante el año académico se efectuaron
evaluaciones al desempeño docente de la EPIA, mediante la expedición de resoluciones
de reconocimiento, felicitación y reconocimiento con la resolución decanal RD N° 125-
2021-D-FCA-UNA-PUNO.

Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica
ha registrado 175 postulantes, 63 ingresantes y se matricularon 385 estudiantes.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica
ha registrado 213 postulantes, 81 ingresantes y se matricularon 423 estudiantes.
 En el año 2021, 67 egresados han logrado obtener el grado de bachiller y 27
egresados el título profesional.

b. Investigación Formativa:

Para mejorar la calidad de investigación docente y estudiantes se han realizado las

diferentes acciones en el marco de la Investigaciones Docente (ID), los mismos que son:

 “Uso del Software Mendeley para Redacción de Artículos Científicos, programada por
la EPIA en favor de los docentes y también en la formación de aptitudes de
investigación a estudiantes de la EPIA.
 Curso taller conocimiento y manejo de google workspace.

Pág. 27
  Capacitación en el curso taller “Uso del Software Mendeley para la Redacción de
Tesis Universitaria”, dirigido para los estudiantes del noveno y décimo semestre de
la Escuela Profesional de ingeniería Agronómica.

c. Responsabilidad Social:
Programa de Proyección Social.- Organización de eventos:
 Fortalecimiento y desarrollo de competencias en metodología de enseñanza-
aprendizaje desarrollado por la UNAP en el marco de mejora de la calidad educativa.
 Capacitación denominada: “creación de cultura y filosofía científica universitaria.
 Capacitación denominada: “formación de investigadores Perú 2021. nueva normativa
RENACYT.
 “Retroalimentación en el marco de la evaluación formativa”.
 Curso taller de fortalecimiento de la investigación formativa en el proceso de
enseñanza aprendizaje en el área de ingenierías de la UNA-PUNO.
 Participación de los estudiantes en el “II Concurso de Virtual de Talentos Agronomía
2021”, organizado por la dirección con participación de los estudiantes de la EPIA.
 Curso Internacional “QUINUA PRODUCCIÓN, EXPANSIÓN Y CONSUMO EN EL
MUNDO “ a realizarse el 7 de julio que es el día internacional del consumo de Quinua.
 “Promoción y difusión de trajes originarios por la reactivación económica del turismo
en Puno”.
 “Fortalecimiento y desarrollo de competencias en metodología de enseñanza-
aprendizaje”.
 Talleres de actualización del perfil de ingresante, cartas descriptivas y sílabos de los
cursos generales en el marco del modelo educativo universitario de la UNA-Puno.
 Capacitación denominada: “CREACIÓN DE CULTURA Y FILOSOFÍA CIENTÍFICA
UNIVERSITARIA.
 Capacitación denominada: “Formación de investigadores Perú 2021. Nueva
normativa RENACYT.
 Videoconferencia “actualización de datos en el sistema de egresados".
 “Retroalimentación en el marco de la evaluación formativa”.
 Plan anual de acciones de responsabilidad social de la Universidad Nacional del
Altiplano – Puno, 2021.
 Curso taller de INVESTIGACIÓN FORMATIVA: GESTORES BIBLIOGRÁFICOS Y
REDACCIÓN ACADÉMICA para estudiantes del I y II ciclo 2021.
 Curso taller de fortalecimiento de la investigación formativa en el proceso de
enseñanza aprendizaje en el Área de Ingenierías de la UNA-Puno, dirigido a docentes
2021.

d. Implementación de Gestión del Riesgo de Desastres:

Durante el año académico 2021, se ha continuado con le Plan de Defensa e

Implementación contra el COVID-19 de la EPIA, elaborado en el año 2020. Sin embargo,
se ha nominado nuevos integrantes de la Brigada de COVID-19.
 Adquisición e implementación de “Kit de bioseguirdad, consiste en la gratuita a docentes,
estudiantes y trabajadores administrativos de la EPIA.
 Seguimiento y monitoreo a docentes, trabajadores administrativos y estudiantes
afectados por COVID-19 de la EPIA.
 Elaboración del "Protocolo de Medidas Preventivas de Bioseguridad para la Activación
de Laboratorios de la Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica - FCA – UNA Puno,
en Prevención del COVID- 19".

Pág. 28
[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

La Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial, tomó los Servicios de Prof. Liliana
Muñoz Guevara, desde el 15 de diciembre del 2020, para realizar servicio de consultoría
en Diseño Curricular para la Elaboración del currículo Flexible por Competencias 2021-
2025. Quien bajo contrato debió presentar 4 productos, de acuerdo al Plan de Trabajo
para Servicio de Consultoria y/o Especialista en Diseño Curricular para la Elaboración
del Curriculo Flexible por Competencias 2021-2025 de la Escuela Profesional de
Ingeniería Agroindustrial de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNA-Puno.

Con Resolución de Decanato N° 119-2021-D-FCA-UNA-PUNO, de fecha 18 de junio del

2021, y la Resolución Rectoral N° 1144-2021-R-UNA, de fecha 24 de junio del 2021, se
aprueba el Currículo Flexible por Competencias 2021-2025 del Programa de Estudios de
Ingeniería Agroindustrial.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

Según a la Resolución de Decanato N° 115-2021-D-FCA-UNA-PUNO, con fecha 15 de

junio del 2021, se nomina al nuevo Comité de Calidad y Acreditación de la Escuela
Profesional de Ingeniería Agroindustrial.

Según el Formulario de Avance al I semestre 2021, con fecha 30 de junio del 2021, la
acreditación de la Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial con el nuevo modelo
del SINEACE, se viene implementando en una primera etapa con las evidencias
necesarias que los sitúan en una escala entre 4. En algunos estándares se han
presentado reportes con evidencias necesarias que los sitúan en una escala 9, según al
siguiente cuadro de avance de los estándares.

Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial
ha registrado 110 postulante, 35 ingresantes y se matricularon 305 estudiantes.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería
Agroindustrial ha registrado 63 postulantes y 25 ingresantes y se matricularon 307
estudiantes.
 En el año 2021, han obtenido el grado de bachiller 26 egresados y 20 el título
profesional.

b. Investigación Formativa y Científica: En el año 2021, se tiene las siguientes

investigaciones realizados por docentes:

 Sub-Proyecto 133-2018-FONDECYT-BM-IAAT-AV. “Revaloración del cultivo y del

potencial agroindustrial de la cañihua (Chenopodium pallidicaule Aellen) y su empleo en
el diseño de una nueva matriz alimentaria (cañihuarroz) como alternativa en la mejora
de la alimentación y nutrición de la población peruana”, investigación realizadas por: Dr.
Wenceslao T. Medina Espinoza, Dra. Alicia M. Leon Tacca y [Link]. Saire R. Guerra Lima.
 “Estudio de la cinética del pH y el tiempo en el que se inicia la metanogénesis en mezclas
de residuos líquidos de planta quesera y estiércol de vacuno a temperaturas
psicrofílicas”, Investigación realizadas por: [Link]. Roenfi S. Guerra Lima, Dr. Wenceslao
T. Medina Espinoza, Dra. Alicia M. Leon Tacca y Dr. Eduardo J. Manzaneda Cabala.
 “Caracterización morfológica y funcional de los almidones de quinua roja (Chenopodium
quinoa Willd.)”, investigación realizada por los docentes: Dr. Luis Alberto Jiménez
Monroy, [Link]. Rosario E. Ortega Barriga y [Link]. César P. Laqui Vilca.

Pág. 29
 “Propiedades físicas y evaluación sensorial de pasta Kamaboko a partir de pulpa
gelificada de pejerrey (Odontesthes nonariensis) del Lago Titicaca-Puno-Perú”,
investigación realizada por el docente Dr. Ronald Astete Tebes.
 “Efecto de la Concentración de Enzima, pH y Temperatura de Fermentación sobre las
Características Químicas y Funcionales de la Bebida a partir Mashua (Tropaelum
tuberosum)”. Investigación realizada por el docente Dr. Alejandro Coloma Paxi

Asimismo, los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial han

sustentado 09 vía virtual 09 y se ha tenido 04 proyectos aprobados.

c. Implementación de Gestión de Riesgo y Desastres:

Plan de Prevención, contingencia de Riesgos y Desastres Implementados:

En este punto se ha consignado el Protocolo para la Prevención, Atención y Monitoreo
del COVID-19 en la Universidad Nacional del Altiplano-Puno. Asimismo, según
Resolución Rectoral N° 0393-2020-R-UNA, que conforma el Equipo especial de la UNA-
PUNO, para el monitoreo y cumplimiento de la norma técnica denominada:
“Disposiciones para la prevención, atención y monitoreo, ante la COVID-19, en
universidades a nivel nacional” y la Resolución Rectoral N° 0572-2020-R-UNA, que
“Designa el Comité de seguridad y salud en el trabajo de la Universidad Nacional del
Altiplano de Puno”.

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA TOPOGRÁFICA Y AGRIMENSURA

La Escuela Profesional de Ingeniería Topográfica y Agrimensura (EPITA), debido a la

constante renovación para conseguir una mejor calidad universitaria de enseñanza y
aprendizaje concordante a la Ley Universitaria N°30220, viene funcionando con el Plan de
Estudios 2016-2020 y el Plan de Estudios 2021-2025, debidamente aprobados por
Decanato de la Facultad de Ciencias Agrarias y por Consejo Universitario, que amparan la
legalidad de su funcionamiento.

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo Currículo Flexible por Competencia 2021 – 2025, de la Escuela

Profesional de Ingeniería Topográfica y Agrimensura, el mismo que se encuentra
aprobado con Resolución de Cons. Facul Nº 118-2021-D-FCA-UNA-P y ratificada con
Resolución Rectoral Nº 1139-2021-R-UNA; con el cual, se dio el inicio el año académico
2021-I.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

El Programa de Ingeniería Topográfica y Agrimensura, ha iniciado un proceso de

capacitación, con fines de autoevaluación en acreditación según el modelo del ICACIT,
y como acciones asumidas de la comisión de acreditación 2021.

Según el nuevo modelo propuesto por el SINEACE (Escala en base a 10 niveles), la

Escuela Profesional de Ingeniería Topográfica y Agrimensura no reporta información.

Tutoría

El Sistema de Tutoría, está diseñado para el acompañamiento y orientación

personalizada a los estudiantes del Programa de Topografía y Agrimensura, con la
finalidad de mejorar su desarrollo personal de manera continua en el logro de su
competencia académica. Por lo que en el primer semestre 2021 se ha tenido 19
Docentes Tutores y beneficiandose a 175 estudiantes y en el segundo semestre 2021,
se ha tenido 17 tutores y 71 alumnos tutorados

Pág. 30
 Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Topográfica
y Agrimensura ha registrado 167 postulantes, 25 ingresantes y 449 estudiantes
matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Topográfica
y Agrimensura ha registrado 154 postulantes, 27 ingresantes y 448 estudiantes
matriculados.
 En el año 2021, han logrado obtener el grado de bachiller 98 egresados y 18 el título
profesional.

b. Investigación Formativa y Científica:

En el año 2021, se tiene las siguientes investigaciones de los docentes de EPITA:

 Modelos y Sistemas de Informacion Geografica en la Evaluacion de la Cobertura Vegetal en la
cuenca del Rio Huenque-Puno.
 Efecto del Agua Caliente en la Resistencia a la Compresión en el Concreto.
 Reciprocidad de Sensores Ocelos Frente a Diferentes Luminarias Pigmentadas en el Distrito
de San Juan Del Oro.
 Determinación de la Huella Hídrica del Cultivo de Papa (Solanum Tuberosum), Con el Uso de
Métodos Indirectos en la Cuenca del Rio Coata.
 Efectos Ambientales de la Irrigacion Callacame Sobre la Microcuenca del Río Debajo de los
Distritos de Huacullani, Kelluyo y Desaguadero.
 Comparación de Mediciones con Equipos: Estación Total, Teodolito y Cinta Métrica en un
Polígono.

Asimismo, los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Topográfica han

realizado 52 investigaciones.

e. Responsabilidad Social:

En Proyección Social, han realizado cursos de capacitación:

Capacitación Virtual COVID-19 TEMA: “Uso de Pulse Oxímetro y del Concentrador de
Oxigeno”. Ponente: Yvette Pineda Agramonte Medico Asistencial Hospital de Juli; y con
participación del Personal Docente, Administrativo y Estudiantes de la Escuela
Profesional de Ingeniería Topográfica y Agrimensura de la Facultad de Ciencias Agrarias.

3.2.2 FACULTAD DE INGENIERÍA ECONÓMICA

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ECONÓMICA

La Facultad de Ingeniería Económica (FIE) fue creada el 17 de agosto de 1964 por la Junta
Organizadora y Ejecutiva de la Universidad con la denominación de “Ciencias Económicas
y Comerciales”.

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo Currículo Flexible por Competencia 2021 – 2025 de la Escuela

Profesional de Ingeniería Económica, el mismo que se encuentra aprobado con
Resolución de Decanato Nº 059-2021-D-FIE-UNA-P y ratificada con Resolución Rectoral
Nº 1145-2021-R-UNA. el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre académico
2021.

Pág. 31
Seguimiento al Desempeño del Estudiante

El Programa de Estudios de Ingeniería Económica tiene definido las acciones de

evaluación y seguimiento oportuno a los problemas que puedan dificultar el desarrollo
de las actividades académicas del estudiante y pongan en peligro su permanencia y
egreso, los cuales están descritas en las normas académicas de la UNA.

De fecha 08 de noviembre por Resolución de Decanato N° 128-2021-D-FIE-UNA, se

autoriza, la ejecución de la Evaluación del Logro de Competencias de la Escuela
Profesional de Ingeniería Económica para los estudiantes del X Ciclo Semestre 2021-
I, a realizarse el 19 de noviembre de 2021, considerando los criterios establecidos en
el Reglamento.

De los resultados de la evaluación, se obtuvo los siguientes resultados:

Pág. 32
Tutoría de la Facultad de Ingeniería Económica

El Sistema de Tutoría, está diseñado para el acompañamiento y orientación

personalizada a los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Económica, con la finalidad
de mejorar su desarrollo personal de manera continua en el logro de su competencia
académica. Por lo que en el primer semestre 2021 se ha tenido 43 Docentes Tutores y
beneficiandose a 231 estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Económica y
en el segundo semestre 2021, se ha tenido 43 tutores y 233 alumnos tutorados.

En base a la política institucional de la UNA-Puno del Semestre Académico 2021-I y II,

el sistema de Tutoría Universitaria continúa asistiendo con la tutoría individual y grupal,
pero de forma virtual, en vista del desarrollo académico se realizó de forma virtual en
sesiones sincrónicas y asincrónicas.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

La Escuela Profesional de Ingeniería Económica de la Facultad de Ingeniería Económica

de la UNA-Puno, fue la primera en lograr la certificación de la Acreditación por parte de
SINEACE, el 14 de diciembre del 2015, por un periodo de tres años.

El Comité, actualmente viene trabajando en coordinación con una empresa consultora,

el proceso de autoevaluación interna de todos los estándares para la elaboración de los
planes de mejora y alcanzar más adelante el logro pleno. Para esta primera etapa se ha
asignado a la plana docente de la FIE, cada uno de los 34 estándares y para articular el
trabajo conjunto, se han desarrollado 18 reuniones de capacitación para desarrollar la
metodología de evaluación de los estándares, las cuales han contado con la participación
activa de docentes responsables y las autoridades de la Facultad, bajo la dirección y
organización del Comité de Calidad, culminando de manera satisfactoria. Según el nuevo
modelo propuesto por el SINEACE (Escala en base a 10 niveles), la Escuela Profesional
de Ingeniería Económica se encuentra en el nivel promedio de avance de 9.

Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Económica
ha registrado 877 postulantes, 31 ingresantes y se matricularon 652 estudiantes.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Económica
ha registrado 1097 postulantes, 181 ingresantes y se matricularon 767 estudiantes.
 En el año 2021, 202 egresados han logrado obtener el grado de bachiller y 41 el título
profesional.

Reconocimiento de las Actividades de labor Docente:

La Facultad de Ingeniería Económica mediante resoluciones decanales emite

reconocimientos al merito en la investigación y eventos académicos como en los jueves
económicos, a los docentes nombrados y contratados que se organizan durante el año
2021.
 Reconocimiento docente investigador RENACYT se realizó con Resolución de
Decanato N° 217-2021-D-FIE-UNA, de fecha 9 de diciembre del 2021, se hace
reconocimiento a 10 docentes investigadores RENACYT.
 Con RESOLUCIÓN DE DECANATO N° 047-2022-D-FIE-UNA, de fecha 10 de
febrero, RECONOCE y FELICITA, a nombre de la Facultad de Ingeniería
Económica de esta Universidad, a los docentes que destacaron en la EVALUACIÓN
AL DESEMPEÑO DOCENTE durante el primer semestre del año académico 2021.
 Con RESOLUCIÓN DE DECANATO N° 048-2022-D-FIE-UNA, de fecha 10 de febrero
del 2022, RECONOCE y FELICITA, a nombre de la Facultad de Ingeniería
Económica de esta Universidad, a 10 docentes que destacaron en la EVALUACIÓN
AL DESEMPEÑO DOCENTE durante el segundo semestre del año académico 2021.

Pág. 33
  Con RESOLUCIÓN DE DECANATO N° 045-2022-D-FIE-UNA, de fecha 10 de febrero
del 2022, RECONOCER y AGRADECER, a nombre de la Facultad de Ingeniería
Económica de esta Universidad, al Dr. ERASMO MANRIQUE ZEGARRA, por su
destacada labor DOCENTE, por desempeñar diferentes cargos directivos y por
contribuir significativamente en la formación de ingenieros economistas durante 33
años en la Facultad de Ingeniería Económica de la Universidad Nacional del Altiplano
de Puno.

b. Investigación Formativa y Científica:

Los artículos publicados en las revistas indizadas en los tres últimos años por los diez
docentes del programa de Ingeniería Económica e investigadores del RENACYT se
presenta en EV-E24.02: Resumen de Publicaciones en revistas indizadas por los
docentes del Programa de Ingeniería Económica e investigadores de RENACYT.

Cuadro Nº 11: Publicación en Revistas Indizadas por Docentes de la Facultad

de Ingeniería Económica – RENACYT - 2021
AUTOR NOMBRE DE PUBLICACIÓN REVISTA INDIZADA (grupo y nivel)
Revista Apuntes / Scopus
Calatayud Mendoza Socioeconomic and proximate determinants of
[Link]
Alfredo Pelayo mortality in children under five years of age in
es/index
Peru (2015–2018)
(Carlos Monge Medrano III)
[Link] /
Calatayud Mendoza Impact of rural tourism on income and the
Revista de Estudios sobre Despoblación
Alfredo Pelayo decision to emigrate in the Llachón Community
y Desarrollo Rural
(Puno, Peru)
(Carlos Monge Medrano III)
Tudela Mamani Juan Document details - Economic valuation of DOI: 10.5424/sjar/2021193-17041
Walter rangelands in the north of Mexico: A study for its Spanish Journal of Agricultural Research
conservation (Carlos Monge Medrano III)
[Link]
Tudela Mamani Juan Document details - Estimation of economic 037
Walter benefits for improvements in basic sanitation Revista Chapingo, Serie Ciencias
services through choice experiments Forestales y del Ambiente
(Carlos Monge Medrano III)
Revista de Ciencias Sociales / Scopus
[Link]
Escobar Mamani
Recognize the beast: Perception of climate i?eid=2-s2.0-
Fortunato
hazard in secondary school students 85106606888&origin=inward&txGid=1cbb
39e5ca3be2779468dfa1736f1577
(Carlos Monge Medrano III)
Revista Apuntes/ Scopus
Socioeconomic and proximate determinants
[Link]
Arpi Mayta Roberto of mortality in children under five years of age
es/index
in Peru (2015–2018)
(Carlos Monge Medrano IV)
Salud Uninorte
[Link]
Paredes Mamani Rene Efectos del consumo de alimentos en la
hp/salud/article/view/13654/21442144577
Paz concentración de hemoglobina y el riesgo de
1
anemia infantil en el Perú – 2018
[Link]
(María Rostworowski I)
Universidad del Pacífico
Paredes Mamani Rene Estudios regionales: análisis y propuestas de
[Link]
Paz desarrollo económico y social
(María Rostworowski I)
Revista Apuntes
Socioeconomic and proximate determinants of
Yapuchura Saico [Link]
mortality in children under five years of age in
Cristobal Rufino es/index
Peru (2015–2018)
(María Rostworowski I)
Heliyon/
Yapuchura Saico
Evaluation of environmental parameters in the ttps://[Link]/10.1016/[Link].2021.e069
Cristobal Rufino
Espinar Puno stabilization lagoon 59
(María Rostworowski I)
Heliyon
Ferro Gonzales Polan Evaluation of environmental parameters in the [Link]
Franbalt Espinar Puno stabilization lagoon 959
(María Rostworowski I)
Quispe Mamani Julio Valoración económica de los servicios Revista Innova Educación
Cesar ambientales de la cuenca del río Coata, Puno- [Link]
Perú (María Rostworowski II)

Pág. 34
 Ciencia Latina Revista Científica
Quispe Mamani Julio
Impacto de la contaminación sonora en la salud Multidisciplinaria
Cesar
de la población de la ciudad de Juliaca, Perú [Link]
(María Rostworowski II)
Fuente: Memoria Anual de la Facultad de Ingeniería Económica-2021

Cuadro Nº 12: Publicación en Revistas Semestre Económico de la Facultad de

Ingeniería Económica – I y II 2021
[Link]
AUTOR NOMBRE DE PUBLICACIÓN DOI
Mamani Machaca [Link]
Héctor Mario El Sistema Urbano del Perú al inicio del siglo XXI, 2007-2017 21.1.108

Modelo para medir la gestión de capacidades

estratégicas de Centros de Producción de bienes y [Link]
Catacora Vidangos,
servicios de la Universidad Nacional del Altiplano 21.1.110
Victor Telésforo
Puno, Perú

Arce Coaquira Instrumentos de gestión del Gobierno Regional de [Link]

Ronald Raúl Puno y su importancia en el desarrollo de la región 21.1.113
Estructura de mercado del sector bancario y su [Link]
Arpi Mayta Roberto
relación con el crecimiento económico: una 21.1.114
revisión de literatura
Maria Eugenia Indicadores de competitividad de comercio internacional de
Estrada, María del espárrago para exportación a estados unidos de américa en
Carmen Arrieta el periodo 2015 – 2020
Sheyla Yuliana Curva de inversión pública del 2014-2019 en la región la
Cornejo Libertad
Christian Oliver Determinantes socioeconómicos y transición de la pobreza
Panca, Alfredo energética de los hogares en la sierra rural del Perú, periodo
Pelayo Calatayud 2010-2019
Yadira Cludia
Efecto del cambio climático sobre el rendimiento de los
Arrieta, Roberto Arpi
cultivos en la región Puno, periodo 1964-2019.
Mayta
Efectos de la diversificación crediticia sobre la calidad de
Willy Edson Zamata cartera en el sistema financiero del departamento de Puno
2012 i – 2017 ii.
Maby Olinda
Impacto del programa juntos sobre la desnutrición crónica
Mamani, Alfredo
infantil en el Perú, 2016-2018
Pelayo Calatayud
Efectos de las transferencias intergubernamentales en la
Elizabeth Mariana
generación de ingresos de gobiernos locales: evidencia para
Quispe
el caso Perú.
Rene Paz Paredes Effect of the covid-19 pandemic on the number of deaths in
Mamani Perú: 2017.03- 2020.07.

Fuente: Memoria Anual de la Facultad de Ingeniería Económica-2021

Asimismo, los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Económica han realizado 29

investigaciones para obtener el título profesional de Ingeniero Economísta.

c. Responsabilidad Social:

Organización de Cursos Virtuales – Jueves Económicos Dirigido a Docentes,

Estudiantes y Administrativos:

 Licenciamiento Institucional en el Sistema Universitario Peruano: Caso Universidades

Públicas Macro Región Sur del Perú, realizado El 9 de Diciembre del 2021.
 Efectos del Consumo de Alimentos en la Concentración de Hemoglobina y el Riesgo
de Anemia Infantil en el Perú – 2018, realizado el 2 de diciembre del 2021.
 Trabajo y Justicia Social Desigualdades Como Origen y Resultado de la Pandemia
del Covid 19 Análisis y Propuestas, realizado el 28 de octubre.
 Puno Como Llegamos al Bicentenario, realizado el 12 de agosto.
 Economía y Política en el Desempeño Parlamentario, realizado el 22 de julio.

Pág. 35
  La Inversión Pública Como Parte de la Reactivación Económica, realizado el 1 de
julio.
 Manejo del Gestor Bibliográfico Zotero y Busquedas Avanzadas en Scopus con
Operadores Booleanos, realizado el 17 de junio.
 Impacto de Turismo Rural en el Ingreso Económico y la Decisión de Emigrar en la
Comunidad de Llachón (Puno, Perú), realizado el 3 de junio.
 Análisis de la adopción de innovaciones agrícolas en productores de quinua de
Cabana, Puno (Perú), realizado el 20 de mayor.
 Plan estratégico institucional 2022-2025 de la UNA Puno, realizado el 13 de mayo.
 Aplicaciones del Big data a modelos económicos y financieros, realizado el 6 de
mayo.
 La Universidad a través de la Dirección de Responsabilidad realizo el evento
Promoción y Difusión de Trajes Originarios de la Región de Puno, el día 10 de
noviembre del 2021, donde la Facultad participo con la Danza Laris de Moho
representado por los estudiantes: Miriam Licely Galindo Godoy y Yoel Ojeda
Saavedra.

Seminarios:

Seminario Virtual por Aniversario de la Facultad de Ingeniería Económica, realizado el

día jueves 19 de agosto, se llevó a cabo con gran éxito el Seminario internacional
“Reactivación económica y competitividad sectorial en la región Puno” conmemorando
el 57 aniversario de la Facultad de Ingeniería Económica, y ha sido transmitido por el
canal de faceboook de la FIE [Link] y tuvo la
participación de estudiantes, egresados, docentes y de otras universidades a nivel
nacional y naturalmente público en general.

d. Gestión:

Vinculación con Grupos de Interés: La Facultad de Ingeniería Económica, cuenta

con grupos de interés, con los cuales se ha tenido reuniones para mejorar aspectos de
la gestión de la Facultad, lo que se muestra:
 Colegio de Ingenieros del capítulo de ingeniero economístas.
 Colegio de Economístas de la sede Puno.

3.2.3 FACULTAD DE ENFERMERÍA

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo Currículo Flexible por Competencia 2021 – 2025 de la Escuela

Profesional de Enfermería, el mismo que se encuentra aprobado con Resolución de
Decanato Nº 102-2021-FE-UNA-P y ratificada con Resolución Rectoral Nº 1074-2021-R-
UNA; con el cual se inicia el año académicio 2021-I.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

El equipo de trabajo de los Procesos relacionados a la Enseñanza, Aprendizaje y

Resultados (PROENARE) se dividió en dos sub equipos: Sub Equipo A: del Perfil de
Egreso y el Sub Equipo B: de Seguimiento al Estudiante. Ambos sub equipos vienen
cumpliendo las actividades, priorizando la elaboración de los planes de mejora por
procesos, para su implementación.

Pág. 36
 Se han realizado diversos talleres de trabajo, a lo largo de los dos semestres del año
académico 2021, lográndose significativos avances, los cuales han sido monitorizados
por la Directora de Acreditación y Licenciamiento de la facultad.

Docentes con Adecuadas Competencias

En el año 2021, la Escuela Profesional de Enfermería ha desarrollado sus actividades

académica con 62 docentes con adecuadas competencias en total (20 docentes
nombrados y 42 docentes contratados).

Tutoría

Según directiva académica 2021, se hizo la distribución a los docentes nombrados de la

Facultad de Enfermería, considerando a los estudiantes del I y II Semestre; de la
siguiente forma:
- Primer Semestre 2021-I, se tiene 16 tutores y 98 tutorados.
- Segundo Semestre 2021-II, se tiene 16 tutorres y 116 tutorados.

Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Enfermería ha
registrado 686 postulantes, 10 ingresantes y se matricularon 374 estudiantes.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Enfermería ha
registrado 1085 postulantes, 80 ingresantes y se matricularon 451 estudiantes.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener el grado de bachiller 55 egresados y
el título profesional 27 egresados.

b. Investigación Formativa y Científica:

Investigaciones realizadas por los Docentes de la Facultad:

 Produccion de Mano de Obra Calificada con Recursos Directamente Recaudados en
la UNA Puno 2021.
 Caracterizacion Clinico Epidemiologica y Sociodemograficas Del Covid 19 en UNA
Poblacion de la Altura.
 Ansiedad y Miedo Frente al Covid -19 en Profesionales de Enfermería en Puno.
 Ansiedad y Miedo Frente al Covid-19 en Profesionales de Enfermeria, Hospitales III
Essalud Puno y Juliaca – 2021.
 Ansiedad y Miedo Frente al Covid-19 en Profesionales de Enfermeria en
Establecimientos de Salud, Zona Aimara – Puno, 2021.

En el año 2021, los egresados de la Facultad de Enfermería, han realizado:

- 20 Trabajos de investigación sustentados por las bachilleres en forma no
presencial.

c. Responsabilidad Social:

Extensión Universitaria:
Se ha desarrollado de acuerdo al Plan elaborado y la asunción de responsabilidades por
parte de cada uno de los integrantes del equipo de responsabilidad social:
 Mantenimiento de Áreas Verdes (campus universitario – Facultad de Enfermería).
 Promoción de la Actividad Física.
 Educación para la Salud: Alimentación Saludable.
 Orientación vocacional.
 Fomento del mantenimiento de las normas de bioseguridad en tiempos de pandemia
 Fomento de la Adecuada eliminación de desechos.
 Difusión de los Servicios que brinda la Universidad
 Evaluación de la Satisfacción de Estudiantes de los Servicios brindados por la
Universidad.

Pág. 37
  Actividades para la Salud: Alimentación Saludable.

Capacitación:

 Realización del Evento denominado I Simposio: Nuevos Retos en Gestión y

Liderazgo en Enfermería, llevado a cabo los días 14 y 15 de enero como una actividad
más del aniversario 57 de la Facultad de Enfermería.

Actividades de Gestión:

 Plan del Taller sobre Afrontamiento de estrés: “QUIEN CUIDA AL CUIDADOR”,

programado para el día 22 de diciembre de 2021, dirigido al Personal Directivo de la
Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno.
 Aprobación de Reglamentos Internos 2022 F.E.: Reglamento de Uso de Uniformes
de Estudiantes F.E., Reglamento de Prácticas Pre Profesionales de los internados.
 Implementación para el Desarrollo de Prácticas de Laboratorio correspondiente al I y
II semestre 2021.
 Aprobación del cuadro de méritos 2019-II.
 Implementación con bienes de Bioseguridad para el inicio de las Prácticas de
laboratorio del I y II semestre 2021.

Implementación de Gestión de Riesgo de Desastres:

 En el mes de mayo 2021, se ha programado la fumigación de ambientes de
laboratorios y compra de termómetro.
 Por Resolución de Decanato N° 303-2021-D-FE-UNA se aprueba el “PLAN DE
TRABAJO PARA LA PREVENCIÓN Y EXPANSIÓN DEL COVID-19”, presentado
por la Dirección de Departamento Académico de la Facultad de Enfermería de la
Universidad Nacional del Altiplano de Puno, en observancia de los estándares: 14,
15, 17 y 22, del Modelo de acreditación para programas de estudios de Educación
superior universitaria.

3.2.4 FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

La promulgación de la Ley Universitaria N° 23733, en enero de 1984, la UNA–Puno adecua

sus estatutos y su organización académica-administrativa al sistema facultativo. En esta
coyuntura, se logró que la carrera de Trabajo Social fuera considerada como una Facultad
autónoma, desligándose académica, económica y administrativamente del Programa y
Departamento Académico de Ciencias Sociales. Es así que, a partir del año de 1984, viene
funcionando como Facultad de Trabajo Social.

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Mediante Resolución de Decanato Nº 144-2021-D-FTS-UNA-P, y refrendado con

Resolución Rectoral Nro. 1086-21-R-UNA, de fecha 18 de junio 2021 se aprueba el
Currículo Flexible por Competencias 2021-2025 de la Escuela Profesional de Trabajo
Social.

Durante el año académico 2021 se han desarrollado dos semestres académicos que
corresponden al Plan de Estudios 6, para lo cual se ha elaborado el horario, se ha
coordinado con Dirección de Departamento el requerimiento de docentes tanto de planta
como de servicio.

Pág. 38
 Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

Mediante Resolución Rectoral Nº 1112-2021-D-FTS-UNA-P de fecha 18 de junio 2021,

se aprueba el Plan de Trabajo de Actividades de Autoevaluación con fines de
Acreditación del Comité de Calidad del programa de Estudios Trabajo Social – 2021.
En el período 2021, se tuvo la contratación de Consultora You Proyect SAC, quien viene
apoyando el proceso de acreditación y la entrega del informe final, en la implementación
del modelo de acreditación SINEACE – 2021.

Indicadores Académicos

 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Trabajo Social ha

registrado 635 postulantes, 32 ingresantes y se matricularon 549 estudiantes.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Trabajo Social ha
registrado 659 postulantes, 139 ingresantes y se matricularon 645 estudiantes.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener el grado de bachiller 103 egresados
y 57 el título profesional.

Comsión Oferta Educativa - MINEDU

La Escuela Profesional de Trabajo Social, ha sido considerada en el año 2021 para

participar de la Oferta Educativa; para lo cual, se ha solicitado al ampliación de vacantes,
y la conformación de una Comisión ad hoc que proporcione de insumos, según
especificaciones de la Coordinación de Asistencia Técnica de inversiones de la Dirección
de Coordinación y Promoción de la Calidad de la Educación Superior Universitaria
(DICOPRO) de la Dirección General de Educación Superior Universitaria (DIGESU).

Actividad que se ha realizado en el mes de Febrero a la Fecha, donde hemos sido

beneficiarios en el incremento de contrato de docentes, adquisición de equipos
informáticos y módulos para aulas.

b. Gestión:
 Se ha asistido a los diferentes consejos consultivos citados relacionados a la
aprobación de reglamentos y directivas.
 Se ha remitido informes académicos solicitados.
 Se ha reportado los anexos relacionados a horarios asignados a los docentes en
el año académico 2021 primer y segundo semestre.
 Se ha formado parte de la Comisión para contrato docente.
 Se ha formado Comisión de nombramiento de docentes de la Facultad de Trabajo
Social.

3.2.5 FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

El 07 de mayo de 1997, se establece y reconoce como fecha oficial de celebración de

Aniversario de la Facultad de Ingeniería de Minas. El día 24 de mayo de 1973 se rememora
la fecha en que entró en funcionamiento la Facultad, refrendado por Resolución Rectoral Nº
192-73-R-UNTA, con una trayectoria académica de más de 48 años viene formando
profesionales en minería que puedan desenvolverse exitosamente en la industria minera.

Pág. 39
a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Con respecto a la implementación del Currículo Flexible por Competencias 2021-2025
del Programa de Estudios de Ingeniería de Minas de la Escuela Profesional de Ingeniería
de Minas de la Facultad de Ingeniería de Minas de la Universidad Nacional del Altiplano-
Puno, en el marco de la Ley Universitaria N° 30220; se ha aprobado mediante Resolución
de Decanato N° 135-2021-D-FIM-UNA-PUNO y refrendado con Resolución Rectoral Nº
1092-2021-R-UNA, y entra en vigencia a partir del I Semestre 2021.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

El 23 de febrero de 2017, la Escuela Profesional de Ingeniería de Minas se acreditó con

Resolución de Presidencia del Consejo Directivo Ad Hoc Nº 039-2017-SINEACE/CDAH-
P, y culmina el 23-02-20. La Escuela Profesional con el nuevo modelo del SINEACE
(Escala en base a 10 niveles), no reporta información.

En relación a las actividades sobre la acreditación, también se tiene nominado según

Resolución de Decanato N° 240-2021-D-FIM-UNA-PUNO, el Comité de calidad de la
Escuela Profesional de Ingeniería de Minas, está encabezado por el Presidente: Dr.
Fernando B. Salas Urviola - Director de la Unidad de Licenciamiento y Acreditación.

Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería de Minas ha
registrado 354 postulantes, 44 ingresantes y se matricularon 555 estudiantes.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería de Minas ha
registrado 386 postulantes, 89 ingresantes y se matricularon 577 estudiantes.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener el grado de bachiller 173 egresados
y el título profesional 98 egresados.

Plan de Desarrollo Académico

 En el año 2021, la Escuela Profesional de Ingeniería de Minas ha desarrollado sus

actividades con 35 docentes en total.
- 18 Docentes nombrados (07 con grado de doctor, 07 con grado de Magister y 04
con estudios de Magister).
- 17 Docentes contratados (02 con grado de Magister y 15 con estudios de
Magister)..

b. Investigación Formativa y Científica:

Investigación realizado por los Docentes – FEDU:

 Modelo de análisis técnico-económico para optimizar costos de adquisición de

bienes e insumos para Minería.
 Minería a pequeña escala: Contaminación por mercurio en suelo y agua en la
cabecera de la cuenca Ramis.
 Evaluación del impacto ambiental de los residuos sólidos generados en el
cementerio del distrito de Paucarcolla.
 Minimización de costos de sostenimiento en labores mineras subterráneas con
pernos split set y malla electrosoldada en la Unidad Minera Calpa - Arequipa
 Teoría de opciones reales en el tratamiento de minerales de baja ley.
 Análisis probabilístico de la estabilidad del talud de la cantera Jaran - Juliaca
 Determinación de cut -off de mineral de cancha para la recuperación gravimetrica
de oro-zona Limbani Puno.
 Impacto del caudal ambiental de las aguas que drenan por la catarata de Totorani
Puno.

Pág. 40
  Modelo de análisis técnico-económico para optimizar costos de adquisición de
bienes e insumos para Minería.
 Reducción de los costos de carguío y transporte incorporando el sistema de
transporte por chancadora fajas desde el tajo A-Diana en la U.M. Corihuarmi –
2020.
 Influencia de la capacitación en procedimientos escritos de trabajo seguro en la
reducción de incidentes de trabajo en la contrata minera inversiones Dexpromin
Alca.

c. Responsabilidad Social:

Labor de Proyección Social:

 Jornada de limpieza de desechos de materiales de construcción de pabellones de la

facultad.
 Jornada de limpieza e implementación de depósitos para materiales (edificio nuevo y
antiguo).
 Aniversario de la Facultad de Ingeniería de Minas.

Capacitación Docente:

 Capacitación Teórico-Practica de docentes y laboratoristas en el manejo y

funcionalidad para el equipo de Corte de alta precisión por la Empresa DIECOM.
 Capacitación Teórico-Practica de docentes y laboratoristas para “Equipo de
impregnación para secciones Delgadas y pulidas” Modelo Vitro Vac por la Empresa
DIECOM.
 Capacitación Teórico-Practica de docentes y laboratoristas en “Equipo de corte de
alta precisión de la Marca Secotom-20 Marca Struers” por la Empresa DIECOM.
 Capacitación de Docentes y laboratoristas en “Manejo de multiparamétricos de la
marca Hanna en maquinas cortadora y esmeriladora de material pétreo” por la
Empresa BIDHUMVA S.A.
 Curso de capacitación en el manejo y uso del equipo IRIS SYCAL R1+ en Toma,
descarga y manejo de Datos por ISETEK S.A. Soluciones Tecnológicas.
 Curso de operación de uso manejo y configuración automática para la determinación
del modulo elástico las características de resistencia de las muestras de roca en
condiciones uniaxiales y triaxiales, por la Consultora LABTOP del Grupo CONTROLS.
 Capacitación de Docentes y Laboratoristas en el “Uso y Manejo del extensómetro
Múltiple por la Empresa GEOMEC, Geomecánica Latina S.A.
 Capacitación Teórico-Practica en “Instalación y Monitoreo del Extensómetro de
varillas MPBX” dirigido a Docentes y Laboratoristas por la Empresa Geomecánica
Latina S.A.- GEOMEC del Perú.
 Capacitación Teórico-Practica en “Uso y manejo de equipos de carga puntual digital
para mecánica de Rocas”.

3.2.6 FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE ANTROPOLOGÍA

Inicia su funcionamieno en el año de 1972, cuando las autoridades universitarias de turno

ven la necesidad de crear nuevos programas académicos, en respuesta a numerosas
recomendaciones de eventos científicos culturales relacionados al que hacer de la
antropología.

Podemos afirmar que el proceso de enseñanza aprendizaje virtual se ha cumplido de

manera importante, reconocimiento a la vez, los limites que hemos experimentado en la
conectividad de nuestros estudiantes para sus clases virtuales

Pág. 41
a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo Currículo Flexible por Competencia 2021– 2025 de la Escuela

Profesional de Antropología, el mismo que se encuentra aprobado con Resolución de
Decanato Nº 162-2021-D-FCS-UNA-P y ratificada con Resolución Rectoral Nº 1089-
2021-R-UNA.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

Las actividades de acreditación en la Escuela profesional de Antropología, ha seguido

un proceso lento, habiéndose principalmente concentrado en el levantamiento de una
auditoria Interna, a nivel del cumplimiento de dimensiones factores y estándares que se
manifiestan en las figuras siguientes, en las que se dan cuenta que los avances en el
nivel de dimensiones tenemos en la dimensión de gestión estratégica se alcanza a un
avance del 45%, en Formación integral un avance del 53.89%, en soporte institucional
avance del 60% y la dimensión de resultados un avance del 35%. Asimismo, la Escuela
Profesional con el nuevo modelo del SINEACE (Escala en base a 10 niveles), se
encuentra en el nivel de avance de 8.

Movilidad de Estudiantes y Docentes:

En el año 2021, la Escuela Profesional de Antropología tiene un grupo de 06

estudiantesque vienen participando del Programa Nacional BECA 18, que promueve el
MINEDU.

Plan de Desarrollo Académico

En el año 2020, la Escuela Profesional de Antropología ha desarrollado sus actividades

académicas con 32 docentes entre nombrados y contratados.

Indicadores Académicos

 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Antropología ha

registrado 99 postulantes, 23 ingresantes y se matricularon 379 estudiantes.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Antropología ha
registrado 85 postulantes, 34 ingresantes y se matricularon 369 estudiantes.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener 121 egresados el grado de bachiller
y 29 el título profesional.
 Además se tiene a 07 estudiantes practicantes del I y II semestre 2021.

b. Responsabilidad Social:
 I Seminario Internacional de Humanos y Pueblos Derechos Orginarios, con
participación de instituciones no académicas del Perú e instituciones universitarias.
La mayor participación fue de la Universidad Nacional Intercultural de Quillabamba
40%, seguido de estudiantes, egresados y profesionales de la universidad Nacional
del Altiplano 23%, Quienes participaron con el propósito de afianzar la temática de
cultura, interculturalidad y derechos de los pueblos originarios.
 Realización de actividades permanentes de carácter virtual, promoviendo los
“JUEVES ANTROPOLÓGICOS”, en los cuales se aborda en forma virtual, temáticas
socioeconómicas, políticas y culturales, con la participación de especialistas
internacionales, nacionales, locales y de docentes de la Escuela:
- Temas Desarrollo Territorial.
- Virgen de la Candelaria.
- Antropología Forense I y II.
- Antropología Aplicada, en el marco de la Reactivación Económica.

Pág. 42
 - Relación de Género.
- Desarrollo Territorial.

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE TURISMO

Con el proyecto presentado, se crea el programa Académico de Turismo, sobre la base

de la Resolución Rectoral Nro. 300-81-UNTA, del 29 de Abril de 1981, en la Facultad de
Ciencias Sociales iniciando su funcionamiento el 11 de Octubre de 1982, en la Ciudad
de Jul., Capital de la Provincia de Chucuito. El aniversario de creación se festeja el 19
de Septiembre, sobre la base de la aprobación en un Consejo Académico de Docentes,
ratificado por el Consejo de Facultad de Ciencias Sociales en 1983.

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo Currículo Flexible por Competencia 2021 – 2025, de la Escuela

Profesional de Turismo, el mismo que se encuentra aprobado con Resolución de
Decanato Nº 153-2021-D-FCS-UNA-P y ratificada con Resolución Rectoral Nº 1090-
2021-R-UNA, con el cual inicial sus actividades académicas.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

La Escuela Profesional de Turismo ha sido acreditado con Resolución de Presidencia

del Consejo Directivo Ad Hoc Nº 454-2017-SINEACE/CDAH-P, y culmina el 22 de
diciembre de 2020. La Escuela Profesional de Turismo, con el nuevo modelo del
SINEACE (Escala en base a 10 niveles), se encuentra en el nivel promedio de avance
7.

Docentes con Adecuadas Competencias:

La Escuela Profesional de Turismo, ha desarrollado sus actividades académicas con 29

docentes en total (26 docentes nombrados y 03 contratados).

Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Turismo ha registrado
180 postulantes, 18 ingresantes y se matricularon 402 estudiantes.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Turismo, ha registrado
203 postulantes, 52 ingresantes y se matricularon 414 estudiantes.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener 51 egresados el grado de bachiller y
29 egresados el título profesional.

b. Investigación Formativa y Científica: Los docentes han realizado las siguientes

investigaciones:

 Impacto socioeconómico del turismo rural comunitario en la isla de Amantani 2021.

 Circuito turístico de camino del colla para la práctica de turismo de aventura en la ruta
Puno – Sillustani 2021.
 Recursos potenciales de la ciudad encantada Chilligua Grande para el desarrollo del
ecoturismo alternativo en el Distrito de Conduriri 2020.
 Impacto ambiental de los residuos sólidos generados por los emprendimientos del
turismo rural comunitario de Luquina Chico – Chucuito.
 Circuito turístico de camino del colla para la práctica de turismo de aventura en la ruta
Puno – Sillustani 2021.
 Patrimonio y desarrollo territorial en la región de Puno.
 Impacto de los residuos sólidos generados por los emprendimientos del turismo rural
comunitario de luquina chico chucuito.

Pág. 43
  Influencia del clima organizacional del órgano competente en turismo en las agencias
de viajes de Puno
 El portal universitario y sus implicancias en la esfera pública de la UNA-Puno
 La marca en la identidad corporativa a través de sus sitios web en cadenas hoteleras
 Gestión del riesgo cambiario, herramientas de cobertura en las empresas del sector
turismo Puno.
 Gerencia de Hoteles en la Ciudad de Puno.

c. Responsabilidad Social:

 Seminario Internacional Dirigido a Egresados.

 Curso Taller “Patrimonio Turístico e Interculturalidad”
 Curso Taller “Gestión Del Turismo Post Pandemia Covid-19”
 Convenio o Acuerdo de Cooperación Interinstitucional
 Ceremonia por Aniversario de la E.P. Turismo
 II Webinar “Medio Ambiente Y Turismo ”
 II Encuentro de Egresados.
 Concurso de Vídeos “Visita Puno Post Covid-19”.

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE ARTE

Al inicio se crea como carrera de mando medio con una duración de tres años.
Posteriormente, según Resolución Rectoral Nº 1093-96-R-UNA de fecha 09 de agosto del
1996 se aprueba la Estructura Curricular del Centro Universitario de Arte y Cultura.

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo Currículo Flexible por Competencia 2021-2025 de la Escuela

Profesional de Arte, ha sido aprobado:
- Artes Plásticas: Resolución Rectoral Nº 1137-2021-R-UNA.
- Arte Danza: Resolución Rectoral Nº 1096-2021-R-UNA.
- Arte Música: Resolución Rectoral Nº 1097-2021-R-UNA.

la Escuela Profesional de Arte, en los tres Programas de Estudios: Música, Artes

Plásticas y Danza, se trabajó según el plan de trabajo presentado por cada Comisión
para la elaboración del Diseño curricular y como producto de ello, se concluyó al 100%
con la evaluación de los Currículos Flexible por Competencia 2015-2019 versión 3.0,
de los tres programas.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

El Programa Música de la Escuela Profesional de Arte ha sido acreditado con Resolución

de Presidencia del Consejo Directivo Ad Hoc Nº 452-2017-SINEACE/CDAH-P, lo cual
venció el 22 de diciembre del 2020. Sin embargo, se viene trabajando el proceso de
autoevaluación, según el modelo de acreditación del SINEACE con los tres programas
de estudios.

Los programas de Artes Plástica, Arte Danza y Arte Música, con el nuevo modelo del
SINEACE (Escala en base a 10 niveles), se encuentran en el nivel promedio de avance
7.

Indicadores Académicos

 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Arte ha registrado 178

postulantes, 76 ingresantes y se matricularon 362 estudiantes.

Pág. 44
  En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Arte ha registrado 123
postulantes, 70 ingresantes y se matricularon 370 estudiantes.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener 09 egresados el grado de bachiller y
24 egresados el título profesional.

b. Investigación Formativa y Científica:

Los docentes de la Escuela Profesional de Arte, realizaron las siguientes investigaciones:
 La Importancia y Perspectivas de la Educación Musical en el Curriculo Nacional
Peruano en la Educación Básica Regula.
 Tipología Estética del Bordado del Mantón de “Manila” en Puno.
 La Vestimenta como Manifestación Social de los Pobladores de la Isla Taquile.
 Enseñanza de la técnica instrumental de la guitarra en tiempos de pandemia covid 19
en la escuela profesional de arte de la una-puno 2021.
 Enseñanza aprendizaje musical en la época de la pandemia COVID 19 en la Escuela
Profesional de Arte .
 La Importancia y Perspectivas de la Educación Musical en el Curriculo Nacional
Peruano en la Educación Básica Regular.
 Pumani en una serie de xilografias, para el grabado contemporáneo de Puno.
 Análisis Simbólico del Vestuario de la Danza Maris Kawiris del Centro Poblado de
Santa Rosa de Huayllata del Distrito de Ilave 2020.

c. Responsabilidad Social:
 Capacitación en rubricas de evaluación por competencias, dirigida a los docentes de
la Escuela Profesional de Arte.
 Capacitación en dibujo analítico dirigido a los docentes del programa de Artes
Plásticas.
 Capacitación curso: Restauración de obras tridimensionales dirigido a los docentes
de la Escuela Profesional de Arte 2021.
 Curso: Manejo de Pizarras interactivas, genially, edición de audio y video dirigido a
los docentes de la Escuela Profesional de Arte 2021.
 II Congreso Internacionalvirtual: "desafíos de la interculturalidad en las ciencias
sociales" (coorganizador).

d. Gestión:

Vinculación con Grupos de Interés:

 Instituto Americano de Arte.
 Centro de Educación Técnico Productiva de Arte y Folklore.
 Federación Departamental de Arte y Folkore.
 Dirección Regional de Educación COPARE.
 Municipalidad Provincial de Puno y Ministerio de Cultura.
 Instituto Superior de Formación Artística.

3.2.7 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo Currículo Flexible por Competencia 2021 – 2025 de la Escuela

Profesional de Educación Secundaria ha aprobado de la siguiente manera:
 Educación Secundaria de la Especialidad de Ciencias Sociales, con Resolución de
Decanato Nº 313-2021-D-FCEDUC-UNA y ratificada con Resolución Rectoral Nº
1141-2021-R-UNA.

Pág. 45
  Educación Secundaria de la Especialidad de Ciencias, Tecnología y Ambiente, con
Resolución de Decanato Nº 296-2021-D-FCEDUC-UNA y ratificada con Resolución
Rectoral Nº 1093-2021-R-UNA.
 Educación Secundaria de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y
Filosofía, con Resolución de Decanato Nº 314-2021-D-FCEDUC-UNA y ratificada con
Resolución Rectoral Nº 1129-2021-R-UNA.
 Educación Secundaria de la Especialidad de Matemática, Física, Computación e
Informática, con Resolución de Decanato Nº 315-2021-D-FCEDUC-UNA y ratificada
con Resolución Rectoral Nº 1127-2021-R-UNA.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

En la Escuela Profesional de Educación Secundaria, el Comité de Calidad de cada uno

de los Programas de Estudios de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía, Ciencias
Sociales, Matemática, Física, Computación e Informática, y Ciencia, Tecnología y
Ambiente ha definido e
implementado planes de mejora para los procesos que se han identificado y priorizado
su atención durante el año académico 2021.

Se elaboró un plan de trabajo, que integró los planes de los cuatro Programas de
Estudios, de acuerdo con el presupuesto programado por la Oficina General de
Planificación y Desarrollo de la UNAP. Se aprobó el Plan de Acreditación 2021 de la
Escuela Profesional de Educación Secundaria, mediante la Resolución Rectoral Nº 1008-
2021-R-UNA.

En el período 2021, el Programa de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía; con el

nuevo modelo del SINEACE (Escala en base a 10 niveles), se encuentra en el nivel
promedio de avance 10; las demás Programas no reportan información.

Tutoría

El Sistema de Tutoría, está diseñado para el acompañamiento y orientación

personalizada a los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria, con
la finalidad de mejorar su desarrollo personal de manera continua en el logro de su
competencia académica. Por lo que en el año 2021 se ha tenido:
- 55 Turores (I-Semestre) y se ha benefició a 316 estudiantes tutorados.
- 60 Tutores (II-Semestre), beneficiándose a 337 estudiantes tutorados.

Indicadores Académicos

 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Educación Secundaria

ha registrado 619 postulantes, 167 ingresantes y 1172 estudiantes matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Educación Secundaria
ha registrado 514 postulantes, 267 ingresantes y 1331 estudiantes matriculados.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener 110 egresados el grado de bachiller
y 87 egresados el título profesional.

b. Investigación Formativa y Científica:

En el año 2021, los docentes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria han
realizado las siguientes investigaciones:

 Niveles de Razonamiento de Cuadriláteros dentro del Modelo de Van Hiele en

Estudiantes del IESPP Huancané
 Democracia Social
 Hábitos de Estudio y la Mejora del Aprendizaje en los Estudiantes de la Escuela
Profesional De Educación Física de la UNA –Puno.
 El Gamonalismo en el Altiplano de Puno: Siglo XX.
 Incoherencias Metodológicas en Artículos Científicos de Revistas Indizadas

Pág. 46
  Proceso de Retroalimentación en el Aprendizaje de la Educación Intercultural
 La Realidad de la Educación Bilingüe e Interculturalidad en Puno
 Juan Bustamante Dueñas como Político Puneño en el Siglo XIX.
 Estrategias de Aprendizaje y Logros Academicos en Matematica de Estudiantes
Universitarios
 Influencia del Consumo de Cítricos en Niños Menores de 5 Años con Anemia
Ferropénica
 Dinámica del Contrato Docente 2021 en el Nivel Secundaria de la Educación Básica
Regular en la Región Puno por Parte del Ministerio de Educación
 Actitud Hacia la Igualdad de Género en Estudiantes de Educación
 Diseño Metodológico para la Evaluación de Competencias de las /los Ingresantes
 El Whatsapp como Recurso de Tutoría Universitaria
 Estrategias para el Aprendizaje de la Geología de Campo en Alumnos del Programa
de Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación, UNA - Puno 2021.
 Concepciones Sobre la Disciplina, el Aprendizaje y la Enseñanza de la Matemática
de los Profesores en Formación de la Universidad Nacional del Altiplano
 Fortalezas y Debilidades de las Estrategias de Aprendizaje Autónomo desde la
Percepción de los Estudiantes Universitarios
 Metodología Basada en Proyectos en el Desarrollo de Competencias de los
Estudiantes del Programa de Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias de la
Educación de la UNA Puno, 2021.
 Procesos de Generalización de Sucesiones y Series en los Estudiantes de Educación
Matemática.
 La Expresión Oral en el Idioma Inglés en Estudiantes de la Universidad Nacional del
Altiplano
 Empleabilidad de los Egresados del Programa de Lengua, Literatura, Psicología y
Filosofía de la Universidad Nacional del Altiplano
 El Pensamiento Crítico de los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación
Primaria.
 Vicios de Dicción y el Nivel de Ortografía en los Estudiantes del Primer Semestre de
la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la UNA–Puno 2021.
 Implementación del Sistema de Gestión de Calidad en el Programa de Segunda
Especialidad de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA –Puno.
 Inteligencia Emocional y Gestión Educativa de los Docentes de la Institución
Educativa Secundaria Maria Auxiliadora Puno 2021.

Asimismo, los estudiantes de Escuela Profesional de Educación Secundaria, han

relizado 46 proyectos para obtener el título profesional.

c. Responsabilidad Social:

En el año 2019, la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la EPES

realizó el I Congreso Internacional de Literaturas y Culturas Andinas CILCA y II Congreso
Nacional de Literatura “José María Arguedas y Gamaliel Churata, desarrollados 19, 20
de agosto presencial, en el auditorio de la Universidad Nacional del Altiplano, y 21, 22 y
23 de agosto 2019 de modo virtual.

Proyectos de Extensión Cultural:

 Realización de charlas virtuales sobre Gestión Ambiental: COVID 19 en el hogar y en
el día a día, de acuerdo a un plan de trabajo, los días 7, 10, 11 y 12 de agosto del
2021, en los turnos de mañana y tarde. Asistieron 250 estudiantes de los Programas
de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía, Ciencias Sociales, Matemática, Física,
Computación e Informática, y Ciencia, Tecnología y Ambiente.
 Se realizó un curso de capacitación sobre manejo de la plataforma virtual de la EPES
en la página de la UNAP Puno, dirigida al personal docente y personal administrativo,
según un plan de trabajo cuyo objetivo fue fortalecer el sistema de información y
comunicación de la EPES, el 8 de junio del 2021, a cargo del personal técnico de la
Oficina de Tecnología e Informática de la UNA.

Pág. 47
  Se desarrollaron cursos de capacitación sobre manejo de la plataforma Laurasia de
la UNAP Puno, dirigida a los estudiantes, de acuerdo a un plan y manual de uso, cuyo
objetivo ha sido Asegurar el uso adecuado de la plataforma Laurasia en el desarrollo
académico virtual, un curso al inicio del semestre académico 2021-I y otro al inicio del
semestre 2021-II. Estuvieron a cargo del personal técnico de la Oficina de Tecnología
e Informática de la UNA. Asistieron 420 estudiantes de los Programas de Lengua,
Literatura, Psicología y Filosofía, Ciencias Sociales, Matemática, Física, Computación
e Informática, y Ciencia, Tecnología y Ambiente.

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

En 1995, se inician las actividades académicas de las Carreras Profesionales de Educación

Inicial y Educación Primaria. Existe un doble proceso de creación de ambas carreras
profesionales: El primero corresponde a la creación conjunta con los programas académicos
de educación inicial y educación física, tal como consta en la resolución RR Nº 563-79-R-
UNTA, que fue ratificada por resolución de la CONAI; y, el segundo corresponde a la
apertura, aunque aparentemente es una segunda creación tal como aparece en la
resolución rectoral por el que se autoriza la iniciación de las actividades académicas en
1995.

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo Currículo Flexible por Competencia 2021 – 2025 de la Escuela

Profesional de Educación Primaria se encuentra aprobado con Resolución Decanal Nº
297-2021-D-FCEDUC-UNA, y ratificada con Resolución Rectoral Nº 1191-2021-R-UNA;
con el cual se dio inicio al año académico 2021-I.

El Programa de Estudio de Educación Primaria, ha participado en el Curso Taller de

Evaluación Curricular 2021 del Curriculo Flexible por Competencias 2015-2019 versión
3.0 para programas de estudio.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

En el período 2021 se logró cumplir con más del 70% de actividades planificadas sobre
todo con aquellas que tenían como objetivo ordenar la casa, como es la propuesta de
reglamento para varios procesos que se tienen a nivel del programa de estudios, que en
adelante nos ayudara a desarrollar otras actividades en beneficio y logro de la calidad
de nuestro programa. Con nuevo modelo del SINEACE (Escala en base a 10 niveles) el
Programa de Educación Primaria se encuentra en el nivel promedio de avance 6.

Indicadores Académicos:
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Educación Primaria ha
registrado 282 postulantes, 27 ingresantes y 380 estudiantes matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Educación Primaria ha
registrado 287 postulantes, 78 estudiantes ingresantes y 425 estudiantes
matriculados.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener 55 egresados el grado de bachiller y
39 el título profesional.

b. Investigación Formativa y Científica:

En la Escuela Profesional de Educación Primaria, se tiene 18 Proyectos de

investigaciones sustentadas por estudiantes.

Pág. 48
c. Responsabilidad Social:

 Participación en el Curso Taller Gestión Ambiental Universitaria con fines de

Licenciamiento y Acreditación, en fechas 15 y 16 de noviembre del año 2021 de manera
virtual, con el siguiente enlace a la videollamada: [Link]
gia en el horario de 6:00 p.m. a 8:00 pm. Ponentes: Blgo. Ángel Canales Gutierrez,
Blog. César Lipa Luque y el Blgo. Josep Alejandro Luque Romero.
 Capacitación – Taller: Fortaleciendo los Hábitos Saludables para el Retorno a las
Clases Presenciales de los Docentes y Administrativos de la UGEL MOHO.
 Taller de Liberación de Estrés Físico con Ejercicios.

d. Implementación de Gestión del Riesgo de Desastres:

La Escuela Profesional de Educación Primaria conformó Comité de Prevención ante el

COVID 19 de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias
de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano-Puno, se encuentra en proceso
de implementación en el Programa de Estudios, considerando las políticas a nivel
institucional.

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

El año 1984 inicia sus actividades como Carrera Profesional de Educación Física,
ingresando el mismo año la primera promoción, siendo Director de Estudios, siendo Director
de Estudios el Lic. Miguel Ángel Arroyo.

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

La Escuela Profesional de Educación Física cuenta con la actualización del Currículo
Flexible por Competencias 2021-2025, aprobado con Resolución de Decanato Nº 179-
2021-D-FCEDUC-UNA, y ratificada con Resolución Rectoral N° 1095-2021-R-UNA.

El currículo de la Escuela Profesional de Educación Física cumple con la política de la

universidad de evaluar cada tres años y se realizó con la participación de los grupos de
interés, estudiantes, docentes y administrativos lo cual permitió la mejora de la calidad
educativa.

Seguimiento al Desempeño del Estudiante:

Se tiene un instrumento diseñado por la coordinación de Tutoría de la Universidad

Nacional del Altiplano, el cual recoge datos de problemas que obstaculizan el desempeño
(ausentismo, desaprobación, inadaptación), cada docente tutor aplica este instrumento
a estudiantes entre el I y IV ciclo del Programa para recoger datos y tomar medidas para
solucionar problemas detectados, si el problema requiere atención especializada se le
refiere al estudiante con especialistas, en tal sentido a partir del V ciclo el estudiantes
debe estar adaptado a la Universidad y debe continuar su formación profesional sin
mayor inconveniente. Se cumple con la meta puesto que se tiene el instrumento Diseño
de Sesión de tutoría Individual para detectar problemas en estudiantes. Tal esí que en el
Primer Semestre 2021, la Escuela Profesional de Educación Física, ha designado 18
docentes tutores para 74 estudiantes tutorados. Asimismo, en el Segundo Semestre
2021, se designó a 19 docentes tutores para 329 estudiantes tutorados.

Acreditación:

En el año 2021, el Comité de Acreditación de la Escuela de Educación Física, estuvo

precidido por el Dr. Luís Guillermo Puño Canqui.

Pág. 49
 Se elaboró el Plan de Trabajo del Comité de Calidad del Programa de Educación Física
en coordinación con el Dr. Basilide Mamani Puma responsable del manejo económico y
con el comité de calidad del programa.

El Programa de Educación Física con el nuevo modelo del SINEACE (Escala en base
a 10 niveles), el Programa no reporta información.

Docentes con Adecuadas Competencias:

El 90% de docentes nombrados y contratados de la Escuela Profesional de Educación

Física cumple con el grado académico de magister y doctor para el desarrollo de
actividades académicas. En el año 2021, la Escuela Profesional de Educación Física, ha
desarrollado sus actividades académicas con 24 docentes en total (15 con grado de
Doctor, 08 con el grado de Magister y 01 con Licenciada).

Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Educación Física ha
registrado 241 postulantes, 42 ingresantes y 349 estudiantes matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Educación Física ha
registrado 203 postulantes, 67 ingresantes y 375 estudiantes matriculados.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener 52 egresados el grado de bachiller y
26 el título profesional.

b. Investigación Formativa y Científica:

Investigaciones realizados por docentes de la Escuela Profesional de Educación Física:

 Pandemia la Nueva Normalidad y los Niveles de Actividad Física, Tiempo Sentado

Frente al Ordenador Asociados al IMC en Adolescentes
 Felicidad de Estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano en Tiempos de
Pandemia
 Redes Sociales y Entornos Virtuales en el Logro de Competencias de los Estudiantes
de la FCEDUC de la UNA Puno
 Resiliencia y Síndrome de Burnout en Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la
Educacion de la UNA Puno
 Actividad Física para la Salud en la Pandemia del Covid-19 en Adultos Mayores UNA-
Puno, 2021.
 Indice de Masa Corporal (Imc) y Condición Física en Gran Altitud en Niños de las Islas
Flotantes los Uros Peru
 Percepciones del Uso de la Videoconferencia de los Estudiantes de la Especialidad
de Matemática, Física, Computación e Informática de la Universidad Nacional del
Altiplano
 Resiliencia y Síndrome de BURNOUT en Estudiantes de la Facultad de Ciencias de
la Educación de la UNA Puno
 Aprendizaje de Matemática, Comunicación y Psicomotricidad en los Estudiantes con
Deficiencia Visual
 Resiliencia y Síndrome de BURNOUT en Estudiantes de la Facultad de Ciencias de
la Educación de la UNA Puno
 Indice de Masa Corporal (IMC) y Condición Física en Gran Altitud en Niños de las
Islas Flotantes los Uros Peru
 Percepción Ontológica de la Escuela Desde la Perspectiva Indígena-Aimara
 Sistema de Evaluación y el Logro de las Competencias en Estudiantes de la Escuela
Profesional de Ingeniería Civil de la UNA –Puno.
 Indice de Masa Corporal (Imc) y Condición Física en Gran Altitud en Niños de las Islas
Flotantes los Uros Peru.

Pág. 50
 En la Escuela Profesional de Educación Física, los estudiantes han sustentado su
Proyectos de Investigaciones, de la siguiente manera:
 19 proyectos de tesis sustentadas por la modalidad virtual.

c. Gestión:

Vinculación con Grupos de Interés:

 Dirección Regional de Educación – Puno.
 Instituto Peruano del Deporte – Puno.
 Municipalidad de Puno.

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

Se aprueba en vías de regularización, la creación de la Carrera Profesional de Educación

Inicial en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano-
Puno, a partir del 26 de enero de 1981, según Resolución de Decanato Nº 912-2016-D-
FCEDUC-UNA.

En el año 2016 con Resolución Rectoral N°4646-2016-R-UNA se aprueba la denominación

de Programas de Estudios de pre grado y posgrado otorgándole el código P17 al Programa
de Estudios de Educación Inicial, en concordancia a la nueva Ley Universitaria 30220.

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

La Comisión de Evaluación curricular realizó cursos de actualización en Evaluación por

competencias, Evaluación de logros de aprendizaje, y Evaluación de metodologías por
competencias; que se desarrollaron en los meses de noviembre y diciembre de 2021,
registrándose la participación de 22 docentes.

El Proyecto Educativo currículo Flexible por Competencia 2021 – 2025 de la Escuela

Profesional de Educación Inicial, ha sido aprobado con Resolución de Decanato Nº 298-
2021-D-FCEDUC-UNA, y ratificada con Resolución Rectoral Nº 1101-2021-R-UNA.

Seguimiento al Desempeño del Estudiante:

Se realizaron Actividades extracurriculares dirigido a estudiantes del Programa de

estudios de educación inicial para fortalecer el desarrollo de los Componentes
Curriculares a ser desarrollados según el Plan de Estudios de la EPEI, que se detallan a
continuación:
 Taller 01 de mis “Emociones y Yo “ este taller se llevó a cabo al fortalecimiento de las
emociones y construir la regulación de emociones en una forma integral”.
 Taller 02 “ Conociendo mis mascaras”, que se desarrolló a partir de la identificación
de la necesidad de fortalecer el cuidado de su cuerpo y la conservación de su salud.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

En el año 2021 se elaboraron dos Planes de mejora del Programa de Estudios:

 El Primero denominado “PLAN DE LINEA DE GESTION ESTRATEGIA,
FORMACION INTEGRAL Y SOPORTE INSTITUCIONAL DEL PROGRAMA DE
ESTUDIOS DE EDUCACION INICIAL- UNAP” que integra los estándares 3, 14, 22,
24, 26, 29, 31 y 32; que tiene como propósito desarrollar acciones permanentes de
gestión estrategia, formación integral y soporte institucional del Programa de Estudios
de Educación Inicial con fines de mejora continua; difundir los propósitos y políticas
institucionales a nivel del programa y grupos de interés; y elaborar el plan de
desarrollo académico.

Pág. 51
  El segundo plan de mejora se denomina “SEGUIMIENTO Y DIFUSIÓN
PERMANENTE DEL SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD” que integra los
estándares 7, 8 y 30 que tiene como finalidad realizar el seguimiento y difusión
permanente del sistema de gestión de calidad del programa de estudios de educación
inicial, rediseñar el sistema de gestión de calidad de la unidad académica y de los
procesos que lo integran con el sistema de gestión de calidad institucional; difundir
los avances de la implementación de los procesos y procedimientos que conforman
el sistema de gestión de calidad.

Sistema de Seguimiento al Egresado:

Para el presente año 2021 se realizaron diversas actividades, las que se detallan a
continuación:
 Actualización de datos para el seguimiento y desarrollo del graduado.
 Desarrollo de habilidades y capacidades para la incorporación al ámbito laboral.
 Inserción laboral y bolsa de trabajo.
 Actualización del Directorio de Egresados.
 Se programó el “IV encuentro de egresadas del Programa de Estudios de Educación
Inicial.
 Se registraron para el diagnóstico sobre el lugar de campo ocupacional de nuestras
egresadas, y el logro de los objetivos educacionales.

Docentes con Adecuadas Competencias:

Para el año 2021 la Escuela Profesional de Educación Inicial tuvo 23 docentes: 10

ordinarios (nombradas), y 13 contratadas. Respecto a la categoría 3 docentes son
principales, 5 son asociados y 15 son auxiliares.

Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Educación Inicial ha
registrado 499 postulantes, 13 ingresante y 352 estudiantes matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Educación Inicial ha
registrado 519 postulantes, 82 ingresantes y 378 estudiantes matriculados.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener 110 egresados el grado de bachiller
y 41 egresados el título profesional.
 En el año 2021, los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial, han
realizado prácticas pre profesionales de siguiente manera: 251 estudiantes del Primer
Semestre y 228 estudiantes del Segundo Semestre.

b. Investigación Formativa y Científica:

En el año 2021, los docentes de la Escuela Profesional de Educación Inicial, han
realizado las siguientes investigaciones:

 Gimnasias Cerebrales para Mejorar la Concentración, Durante las Actividades

Virtuales por el Covid 19, en Niños de 5 Años en Instituciones Educativas Iniciales
Puno.
 El Autoestima de las Estudiantes del I Semestre y el X Semestre de la Escuela
Profesional de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA Puno 2021.
 Uso de las TICs y su Aplicación en Cuentos Tradicionales para Niños y Niñas en el
Marco de la Emergencia Sanitaria por el Covid-19.
 Indice de Masa Corporal (Imc) y Condición Física en Gran Altitud en Niños de las Islas
Flotantes Los Uros Peru.
 El Trabajo Cooperativo para el Desarrollo del Liderazgo Transformacional en Niños
de una Institución Educativa Inicial – Puno.
 Gestión Emocional y Estrés en Tiempos de Crisis Sanitaria una Mirada a los Actores.
 Comparacion de Variables Climaticas de los Ultimos 20 Años con Variables
Anteriores y su Relalacion con la Epoca de Siembra de Cultivos en Puno.

Pág. 52
  Situación Actual de la Apropiación de las TIC EN LA Formación Profesional Del
Estudiante Universitario DE LA Escuela Profesional De Educación Inicial - UNA- 2020.
 La Competencia Digital y el Desarrollo de Actividades Académicas de Docentes
Universitarios en Tiempos del Covid 19.

Los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial, han desarrollado 34

investigaciones sustentadas durante el año académico 2021, y que se encuentran
registradas en la Plataforma PILAR – de la UNA-Puno.

c. Responsabilidad Social: durante el año 2020, han realizado:

 Campaña “Come Bien” (vinculada a matriz de priorización de problemas del entorno)

 Campaña “Cuenta Cuentos” (vinculada a la D.S 044- 2020).
 Campaña “Manitos limpias” (vinculada a la D.S 044- 2020).
 Actividades que vinculen responsabilidad social con las necesidades sociales y
relacionadas a las características del Programa de Estudios; como es: Ceremonias:
de Bienvenida al semestre académico, de Aniversario, Día del estudiante, Despedida
a estudiantes de X ciclo, Imposición de mandiles.


La Escuela Profesional en la preocupación de que las estudiantes y docentes cuiden su

salud, implementó políticas ambientales y la conservación de la salud:
 Implementación de Políticas Ambientales.
 Sensibilización sobre el Manejo de Residuos Sólidos.

d. Implementación de Gestión del Riesgo de Desastres:

En el Programa de Estudios de Educación Inicial, la Comisión Covid 19, ha desarrollado

acciones relacionadas a prevenir casos de contagio, monitorear a los afectados con este
virus, brindar apoyo sanitario y atención medica virtual en coordinación con la Oficina de
bienestar universitario, y charlas de concientización y capacitación en coordinación con
la Coordinación de responsabilidad social del Programa de estudios.

3.2.8 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

[Link]. ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

A partir del año 2005, la Facultad de Medicina Humana se independiza de la Facultad de

Ciencias de la Salud, según Resolución de Asamblea Universitaria Nº 001-2005-AU-UNA
de fecha 10 de enero del 2005.

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo currículo Flexible por Competencia 2021 – 2027 de la Escuela

Profesional de Medicina Humana, ha sido aprobado con Resolución de Decanato Nº 050-
2021-D-FMH-UNA-P y ratificada con Resolución Rectoral Nº 1084-2021-R-UNA, con
dicho currículo se dio inicio al año académico 2021-I.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

En la Escuela Profesional de Medicina Humana, en el proceso de licenciamiento con el
modelo establecido por el SUNEDU bajo Resolución del Consejo Directivo Nº 097-2019-
SUNEDU/CD, ha permitido identificar las diversas falencias para mejorar vincular de
acuerdo a las exigencias del modelo de licenciamiento de programa de estudio de
pregrado de Medicina. La Escuela Profesional con el nuevo modelo del SINEACE
(Escala en base a 10 niveles), el Programa de Medicina Humana se encuentra en el nivel
promedio de avance 5.

Pág. 53
 Indicadores Académicos

 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Medicina Humana ha

registrado 984 postulantes, 10 ingresantes y 402 estudiantes matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Medicina Humana ha
registrado 1444 postulantes, 41 ingresantes y 405 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, han logrado obtener 37 egresados el grado de bachiller y 23 el título
profesional.

b. Investigación Científica y Formativa:

 Los docentes han realizado las siguientes investigaciones:

a. Características Epidemiológicas y Clínicas de Pacientes con Diagnóstico COVID-

19 en la Región de Puno – año 2020.
b. Factores Asociados con ola Anaemia en Niños de 6 a 35 meses de edad en el
Departamento de Puno, durante el período 2018 y 2019.
c. Prevalencia de la Lumbalgia Ocupacional en Trabajadores de Centros Mineros de
la Región Norte de Puno, Hospital III Juliaca abril 2021 – diciembre 2021.
 En la Escuela Profesional de Medicina Humana, los egresados han realizado 29 tesis
de investigación; los cuales fueron guiados y supervisados por los docentes.

c. Responsabilidad Social: participación en cursos de capacitación:

 Actualización para el mantenimiento de Infraestructura de la Facultad de Medicina
Humana 2021, con partipación de docentes, personal administrativo y otros.
 Jornadas programadas mensualmente de conservación y limpieza de las áreas
adyacentes al Pabellón antiguo de Medicina Humana y edificio de Ciencias de la
Salud Medica de la Ciudad Universitaria, con partipación de docentes, personal
administrativo y otros.
 Capacitación sobre manejo de residuos sólidos generados por los laboratorios y
dependencias de la Facultad a través de video conferencia, con participación del
personal administrativo.

d. Gestión:

Vinculación con Grupos de Interés:

 Dirección Regional de Salud – Puno.
 Dirección del Hospital Regional de Salud Manuel Nuñez Butrón – Puno.
 Dirección del Hospital Carlos Monge Medrano-Juliaca.
 Red Asistencial Puno.
 EsSalud – Puno.
 EsSalud – Juliaca.
 Colegio Médico del Perú Filial Puno.

3.2.9 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

La Escuela Profesional de Odontología (EPO) ha sido creada el 30 de Octubre de 1996 por

acuerdo de Asamblea Universitaria con Resolución Nº 008-96-AU-UNA, en atención a la
propuesta del Consejo Universitario según Resolución Rectoral Nº 107-94-R-UNA de fecha
25 de Enero de 1994 con el nombre de Carrera Profesional de Odontología, autorizando su
funcionamiento en vía de regularización en el año 1994, adscrita a la Facultad de Ciencias
de la Salud.

Pág. 54
a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

La Comisión de Diseño Curricular de la Escuela Profesional de Odontología de acuerdo

al Plan de Trabajo, ha presentado el Currículo Flexible por Competencias 2021-2026 del
Programa de Estudios de Odontología, que ha sido aprobado con Resolución de
Decanato Nº 089-2021-D-FCDS-UNA-P, y ratificado con Resolución Rectoral Nº 1075-
2021-R-UNA.

Docentes con Adecuadas Competencias:

En el año 2021, la Escuela Profesional de Odontología ha desarrollado sus actividades

académicas con 31 docentes en total (16 docentes nombrados y con 15 docentes
contratados).

Tutoría:

En la Escuela Profesional de Odontología, se han desarrollado acciones de tutoría; tal

es así, que en el I Semestre 2021 designó a 27 docentes tutores y de los cuales han
sido beneficiados 59 estudiantes tutorados. Asimismo, en el II Semestre 2021 se designó
a 29 docentes tutores y han sido beneficiados 97 estudiantes tutorados

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

La Escuela Profesional de Odontología se acreditó con Resolución de Presidencia del

Consejo Directivo Ad Hoc Nº 196-2017-SINEACE/CDAH-P, con fecha 19 de mayo del
2017 y ha culminado el 19 de mayo del 2020. Para lo cual, entra automáticamente a la
autoevaluación. Asimismo, la Escuela Profesional con el nuevo modelo del SINEACE
(Escala en base a 10 niveles), no reporta información.

Indicadores Académicos

 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Odontología ha

registrado 236 postulantes, 15 ingresante y 264 estudiantes matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Odontología ha
registrado 299 postulantes, 72 ingresantes y 351 estudiantes matriculados.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener 35 egresados el grado de bachiller y
47 el título profesional.

b. Investigación Formativa y Científica:

Investigación realizado por docentes:

 Presencia de Coronavirus a Nivel de las Encias en Pacientes que Acueden al Hospital

Regional Manuel Nuñez Butrón.
 La Holitosis una Condición Olvidada.
 Relación entre la Variación de la Frecuencia Cardiaca y Saturación de Oxígeno en
las Fases del Acto Quirúrgico Durante la Extracción de Terceros Molares.
 La Halitosis una Condición Olvidada.
 Valoración del Espacio Disponible para la Erupción del Tercer Molar Inferior Incluído
Según Lado Mandibular Mediante Radiografías Panorámicas en Pacientes de 17 a
36 en la Clínica CEDEN Puno 2021.
 Influencia de la Percepción de Riesgo de Contagio de la COVID-19 en la Ansiedad y
Miedo de los Padres hacia la consulta Dental de sus Niños Pre-Escolares de la Ciudad
de Puno 2021.
 Metodología del Aprendizaje Activo en la Edcuación Superior en Línea en la
Universidad Revisión Bibliográfica.

Pág. 55
  Relación del Síndrome de Burnout y el Rendimiento Académcio en Estudiantes de la
Escuela Profesional de Odontología UNA-Puno 2021.
 Nivel de Miedo y Ansiedad Rasgo-Estado en Cirujanos Dentistas de la Ciudad de
Juliaca en el Contexto de la Pandemia Global COVID-19 – 2020.
 Relación de Cordales Inferiores con el Grado de Apañamiento Anteroinferior en
Pacientes de 16 a 22 años en una Clínica Privada de Puno 2019.

Investigación realizado por estudiantes:

Los estudiantes de Escuela Profesional de Odontología, han realizado 198 proyectos de

investigación para obtener el título profesional.

c. Responsabilidad Social:

 Protocolo de Medidas Preventivas de Bioseguridad Frente al Covid-19 en los

Laboratorios de la Clinica Odontologica del Programa de Estudios de la Escuela
Profesional de Odontología de la FCDS-UNA Puno.
 III Curso de Actualización en Odontología, por el XXVII Aniversario de la Escuela
Profesional de Odontología de la UNA-Puno.

d. Vinculación con Grupos de Interés:

 Con representantes de ESSALUD – Puno.

 Con representantes del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón – Puno.
 Con representantes de la DIRESA – Puno.
 Con representantes de la Sanidad.
 Con representantes del Centro de Salud del Ejército Peruano.
 Con representantes de centros odontológicos privados.
 Con representantes de egresados.
 Con representantes del Colegio Odontológico.
 Con representantes de puestos de salud.

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE NUTRICIÓN HUMANA

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Se ha elaborado e implementado la estructura curricular flexible por competencias 2021-

2025 de la Escuela Profesional de Nutrición Humana se encuentra aprobada con
Resolución de Decanato N° 091-2021-D-FCDS-UNA-P y Resolución Rectoral Nro. 1133-
2021-R-UNA de fecha 23 de junio del 2021.

La Estructura Curricular Flexible por Competencias 2008 – 2012 de la Escuela

Profesional de Nutrición Humana se encuentra aprobada con Resolución de Decanato
N° 0259-2008-D- FCDS-UNA-P y Resolución Rectoral Nro. 1081-2009- R-UNA de fecha
20 de julio del 2009, la cual se realizó sólo para el IX y X ciclo de estudios

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

La Escuela Profesional de Nutrición Humana se acreditó con Resolución de Presidencia
del Consejo Directivo Ad Hoc Nº 135-2017-SINEACE/CDAH-P de fecha 24 de abril del
2017 y culmina el 24 de abril del 2020. La Escuela Profesional con el nuevo modelo del
SINEACE (Escala en base a 10 niveles), no reporta datos.

Sistema de Gestión Docente:

Los docentes para realizar sus labores según sus responsabilidades

Pág. 56
 universitarias acceden a diferentes servicios de gestión docente:
 Plataforma Gestión Docente.
 Plataforma Intranet.
 Plataforma Pilar de Investigación.
 Aula Virtual.
 Repositorio de Tesis.
 Tutoría Universitaria.
 Biblioteca Virtual.
 Revistas Científicas entre otras.

El docente es evaluado por autoridades y estudiantes desde el Sistema de Evaluación

docente.

Plan de Desarrollo Académico

Durante el año 2021, la Escuela Profesional de Nutrición Humana, ha desarrollado sus
actividades académicas con 24 Docentes Nombrados y 06 Docentes Contratados.

Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Nutrición Humana ha
registrado 395 postulantes, 33 ingresantes y 398 estudiantes matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Nutrición Humana ha
registrado 330 postulantes, 64 ingresantes y 431estudiantes matriculados.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener 47 egresados el grado de bachiller y
36 el título profesional.

b. Investigación Formativa y Científica:

En el año 2021, los estudiantes de la Escuela Profesional de Nutrición Humana, han
realizado 044 sustentaciones virtuales para optar el título profesiona.

Asimismo, los docentes de la escuela hacen presentación de sus trabajos de

investigación en el I Congreso Internacional de Investigación Científica en Nutrición y
Salud.

c. Responsabilidad Social:

La Escuela Profesional de Nutrición Humana en el año 2021, ha distribuído

medicamentos para la protección del COVID-19, a docentes y estudiantes.
 A los docentes, se ha distribuido equipos de protección de bioseguridad; pulso
oxímetro, pantalón y casaca de protección, protector facial. Asimismo, se les ha
distribuido medicamentos; ivermectina, paracetamol, azitromicina y otros.
 A los estudiantes, se les ha distribuído medicamentos; ivermectina, paracetamol,
azitromicina y otros.

d. Vinculación con Grupos de Interés:

- Red de Salud de MINSA-Puno.

3.2.10 FACULTAD DE INGENIERÍA ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ESTADÍSTICA

a. Formación Profesional:

Este documento se forma en base a la gestión realizada por las autoridades de la

Facultad, la cual estuvo orientada a la mejora de la calidad de la parte académica en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, investigación, proyección social y extensión

Pág. 57
 universitaria, realizada en estricto cumplimiento de la directiva académica a fin de formar
futuros profesionales con la calidad que exigen las instituciones públicas y privadas de
la región y del país.

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

En el Primer Semestre 2021 la comisión de Diseño Curricular 2021-2025 estuvo
Trabajando la implementación del Diseño Curricular 2021, donde se tuvo como objetivo
General contar con el nuevo currículo diseñado del programa de estudio de Ingeniería
Estadística e Informática para su aplicación y entrada en vigencia a partir del Semestre
Académico 2021 – I.

La Comisión de Evaluación Curricular 2021-2025 del Programa de Estudios de Ingeniería

Estadística e Informática de la Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e
Informática; fue aprobada con Resolución de Decanato N° 083-2021-D-FINESI-UNA y
ratificada con Resolución Rectoral Nº 1087-2021-R-UNA. Presidida por el [Link]. Remo
Choquejahua Acero.

Docentes con Adecuadas Competencias:

En el año 2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, ha

desarrollado sus actividades académicas con 37 docentes en total (30 docentes
nombrados y 07 docentes contratados).

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

La Escuela Profesional de Ingeniería Estadística se acreditó con Resolución de

Presidencia del Consejo Directivo Ad Hoc Nº 039-2017-SINEACE/CDAH-P, con fecha
23 de febrero del 2017 y finalizó el 23 de febrero del 2020. Asimismo, la Escuela
Profesional con el nuevo modelo del SINEACE (Escala en base a 10 niveles), no reporta
información.

Indicadores Académicos

 En el Semestre Académico I-2020, la Escuela Profesional de Ingeniería Estadística

ha registrado 01 postulantes, no se ha tenido ningún ingresante y 234 estudiantes
matriculados.
 En el Semestre Académico II-2020, la Escuela Profesional de Ingeniería Estadística
ha registrado 35 postulantes, 09 ingresantes y 227 estudiantes matriculados.
 Asimismo, en el año 2020, han logrado el grado de bachiller 17 egresados y el título
profesional 24 egresados.

b. Investigación Formativa y Científica:

En el año 2020, los docentes de la Escuela Profesional de Ingeniería Estadística han

realizado las siguientes investigaciones:
 Identidad Cultural y Desempeño Académico de los Estudiantes de la Facultad De
Ingeniería Estadística e Informática de la UNA Puno, 2020.
 Análisis Estadístico del Índice de Competitividad en Ocho Regiones del Sur del Perú.
 Modelos Univariantes para Describir y Predecir la Temperatura Media Mensual.
Estación Maozocruz. Periodo 1964-2014.
 Factores Sociodemográficos y Estilo de Vida de Estudiantes de la Escuela Profesional
de Odontología UNA-Puno 2020.
 Detección de Patrones de Bajo Rendimiento Académico Mediante Técnicas de
Minería de Datos de los Estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno –
2020.
 Análisis De Estadísticas Textuales Aplicado A Encuestas De Aptitud Vocacional En
Colegios De Macusani Y Azángaro 2018.

Pág. 58
  Análisis Factorial de Medidas Zoométricas en Vicuñas (Vicugna Vicuña Mensalis) en
el Departamento de Oruro – Bolivia.
 Influencia de las Tics en el Aspecto Sociocultural de los Estudiantes de la UNA-Puno,
2020.
 Desafíos de Gobierno Electrónico en la Gestión Publica de Región de Puno, 2020.
 Detección de Patrones de Bajo Rendimiento Académico Mediante Técnicas de
Minería de Datos de los Estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno –
2020.
 Contaminación de Residuos Sólidos y su Influencia en la Calidad de Vida de los
Pobladores de las Riveras del Lago Titicaca de la Ciudad de Puno 2020.
 Cambio Climático en la Producción de Quinua en el Distrito de Yunguyo.
 Contaminación de Residuos Sólidos y su Influencia en la Calidad de Vida de los
Pobladores de las Riveras del Lago Titicaca de la Ciudad de Puno 2020.
 Detección de Patrones de Bajo Rendimiento Académico Mediante Técnicas de
Minería de Datos de los Estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno –
2020.
 Análisis Clúster No Paramétrico Basado en el Aprendizaje Bayesiano Aplicado a
Datos Espacio Temporales.
 Detección de Patrones Inusuales en Datos Climaticos Usando Tecnicas de Mineria
de Datos. Periodo 2019-2020.
 Detección de Patrones Inusuales en Datos Climaticos Usando Tecnicas de Mineria
de Datos. Periodo 2019-2020.

- Responsabilidad Social:

Participación de los estudiantes a los eventos programados por la Oficina de Proyección

Social y Responsabilidad Social:
 Se realizó la sensibilización a los estudiantes sobre la contaminación ambiental,
coordinando con la Municipalidad Distrital de Capachica y los estudiantes de la
FINESI, el recojo de residuos sólidos en la Comunidad de Chifron, el jueves 18 de
julio del año en curso, una vez terminado el trabajo s puso la basura en un carro
recolector.
 Se participó en las diferentes actividades deportivas y culturales programadas por la
Oficina de Responsabilidad Social de la UNA.

- Implementación de Gestión del Riesgo de Desastres:

La Facultad de Ingeniería Estadística e Informática, ha constituido su comité nombrado

por el Consejo de Facultad con Resolución de Decanato N 079-2020-FINESI-UNA
denominado “COMITÉ DE PREVENCION DE LA SALUD”. Se desarrollaron las
siguientes actividades:
 Se ha implementado al personal administrativo con el equipo de protección personal,
en vista que son los que estaban apersonándose a la ciudad universitaria por motivos
de trámites y responsabilidad en sus funciones.
 A los docentes que ocupan cargos de responsabilidad en la gestión se le proporciono
también con equipos de protección personal en vista que muchos de ellos tenían que
apersonarse a realizar gestiones de manera urgente a la ciudad universitaria y
educación continua.
 Se conformo un botiquín de auxilio para los estudiantes en coordinación con los
delegados de cada semestre y los estudiantes del tercio del consejo de facultad con
medicinas básicas oxímetros, termómetros y otros.
 En coordinación con las autoridades universitarias y el Consejo Universitario se
gestionó un concentrador de oxígeno para la escuela profesional de ingeniería
estadística e informática, el mismo que lo administra el director de escuela.
 Se dio auxilio inmediato, a unas estudiantes que en su familia estaban con diagnostico
COVID-19.
 Se apoyo por parte de la decanatura con la consulta gratuita de un médico a todo el
personal docente, administrativo y estudiante, de los cuales se ha tenido varias
consultas y recetas apoyando al auxilio de la comisión.

Pág. 59
  Se gestiono un balon de oxígeno por la decanatura el mismo que está disponible para
cualquier atención urgente.

3.2.11 FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo Currículo Flexible por Competencia 2021-2025 de la Escuela
Profesional de Ingeniería Química ha sido aprobado con Resolución de Decanato Nº
035-2015-D-FIQ--UNA-P. y con Resolución Rectoral Nº 1088-2021-R-UNA, entra en
vigencia para los ingresantes 2021-I y 2021-II.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

La Escuela Profesional de Ingeniería Química de la Universidad Nacional del Altiplano-

Puno, ha sido acreditada mediante Resolución de Presidencia del Consejo Directivo
Ad-Hoc Nro. 210-2016-SINEACE/CDAH-P, del 19 de diciembre del 2016.

El Programa de estudios Ingeniería Química de la Universidad Nacional del Altiplano

tiene como código de Identificación ante el SINEACE: CUI: 180800073
.
Los logros importantes de la Escuela Profesional para el nuevo Proceso de
Autoevaluación de Programas de Estudios de Educación Superior Universitaria se
presentan en el siguiente reporte de avance:
 CUI : 180800073.
 Número de reporte es del 2021-02 Informe 2021.
 Fecha de reporte: 24/01/2022.

Sistema de Seguimiento al Egresado

Para el seguimiento al egresado, la Decanatura de la Facultad de Ingeniería Química ha

adquirido un Software especializado, denominado “Seguimiento al Egresado”.

Para lo cual, los resultados de la situación laboral de los egresados de la Escuela

Profesional de Ingeniería Química de la UNA, manifiestan: el 75% de los egresados
mencionan que su trabajo está totalmente vinculado con su profesión, mientras que el
22% indica que parcialmente y un 3% manifiestan que su trabajo no tiene vinculación
con su profesión.

El 81% de los egresados mencionan que su trabajo es temporal mientras que el 13%
indican que es permanente y un 6% no opinan. El 78% de los egresados están en
condición de contratados el 13% nombrados y un 9% sub empleados.

Como apreciamos en el cuadro el 69% de los egresados indican que el tiempo entre la
fecha de graduación y el primer empleo relacionado con la carrera fue de 1 a 6 meses,
mientras que el 28% indican que el tiempo fue de 7 a 12 meses, y el 3% indican que fue
más de 19 meses.

El 63% de los egresados indican que el medio por el cual consiguió trabajo fue por
concurso público, mientras que el 38% indican que fue por una recomendación directa.

Pág. 60
 Plan de Desarrollo Académico

Durante el año 2021, se ha desarrollado las actividades académicas en la Escuela

Profesional de Ingeniería Química con 32 Docentes (23 nombrados y 09 contratados).
Categorizados en 17 docentes principales, 03 categoría de asociados, 03 auxiliares a
TC. En Auxiliar A1 y B1 se tiene 09 docentes contratados y 02 docentes contratados
auxiliares en B2.

Indicadores Académicos

 En el Semestre Académico 2021-I, la Escuela Profesional de Ingeniería Química ha

registrado 109 postulantes, 57 ingresantes y 313 estudiantes matriculados.
 En el Semestre Académico 2021-II, la Escuela Profesional de Ingeniería Química ha
registrado 44 postulantes, 24 ingresantes y 338 estudiantes matriculados.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener 27 egresados el grado de bachiller y
08 el título profesional.

b. Investigación Formativa y Científica:

Investigaciones realizados por los docentes (FEDU):

 Determinación de la Dureza de las Aguas de Lluvia de la Ciudad de Puno-2020
 Bioextracción de Metales Pesados Mediante Plantas Acuáticas de Aguas
Contaminadas
 Tratamiento de Lixiviados de los Residuos Sólidos con Surfactantes Aniónicos
 Evaluación de Temperatura, Ph, Humedad en el Proceso de Compostaje a Partir de
Digesta de Animales de Camal
 Remoció de Plomo de Aguas Residuales Minero Metalúrgico por Adsorción de Zeolita
Natural y Floculación con Alumina Natural Kollpa.
 “Determinación de la Calidad del Agua del Rio Coata Mediante el Índice de Calidad
del Agua Ica–PE”
 Biosorcion de Colorantes con Concho de Café
 Evaluación de la Calidad Fisicoquímica y Presencia de Flúor y Arsénico del Agua de
Pozos del Distrito de Taraco – Puno”
 Extraccion y Cuantificación de Residuos de Hormonas en Aguas de la Bahia del Lago
Titicaca y en Agua de Consumo de la Ciudad de Puno - 2020
 Uso de la Energía Solar en el Tratamiento de Aguas Residuales de la Planta Quesera
Trébol – Ayaviri, por Electrocoagulación -Flotación en un Sistema Continuo.
 Calidad de las Aguas Residuales Efluentes de los Servicios de Lavado de
Automóviles de la Zona Sur de la Ciudad de Puno en Función a los Parámetros
Fisicoquimicos
 Factores Fisicoquimicos Y Microbiológicos Influyentes en el Riesgo de la Salud de las
Aguas Termales Hatun Putina de Cuyo Cuyo
 Plantas Medicinales que son Usadas como Medicina Complementaria en los CAMEC
de Essalud de Cusco y Puno.

Investigaciones realizados por los estudiantes:

- 30 proyectos y borradores de tesis (Sistema PILAR).
- 02 Proyectos de tesis sustentados vía virtual.

c. Responsabilidad Social:

Implementación de Políticas Ambientales:

 Implementación de políticas ambientes.

 Sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos.
 Cuidado de la salud.

Pág. 61
 Las Actividades de Proyección Social:

 En el mes de Agosto se realizó el curso de actualización con los temas: HAZMAT

(Materiales Peligrosos) y TRABAJOS DE ALTO RIESGO, dirigido a Docentes,
Estudiantes de la FIQ, egresado y público en general. El mismo que tuvo muy buena
cantidad de asistentes.

 SISTEMA DE GESTION PAA AORGANIZACIONES EDUCATIVAS ISO 21001-2018”,

dirigido a los docentes Universitarios de la Facultad de Ingeniería Química- el mismo
que se desarrollará en 04 sesiones de 04 horas cada una, teniendo una duración total
de 16 Hrs., 06 módulos.

 En el mes de octubre, se desarrolló el de Capacitación en Redacción Científica

dirigido a la comunidad universitaria de la FIQ y Egresados; así mismo en el mes de
noviembre se desarrolló el curso taller de Metodología de la Investigación en
Ingeniería. Organizado por la dirección de investigación de la FIQ.

d. Gestión:

Vinculación con Grupos de Interés:

 Con el Capítulo de Ingenieros Químicos, CIP.
 IMARPE Instituto del mar del Perú – Laboratorio Continental de Puno.
 Planeta Azul S.A.C.

3.2.12 FACULTAD DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

En Asamblea Universitaria de fecha 19 de diciembre de 1991, se logró aprobar la creación

de la Facultad de Ingeniería Agrícola, desligándose así de la Facultad de Ciencias Agrarias,
para iniciar su funcionamiento, se designa en Consejo Universitario la Comisión de Gobierno
que tuvo como Presidente al Ing. Mario Washington Salas Palma, quien después de 01 año
de gestión fue elegido como el primer Decano.

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Los ingresantes 2021-I, están afectos al nuevo Curriculo Flexible por Competencias
2021-2025, del programa de estudios de Ingeniería Agrícola, el cual esta aprobado por
Resolución Decanal N° 063-2021- D-FIA-UNA y Resolución Rectoral N° 1099-2021-R-
UNA.

En dicho nuevo currículo de estudios establece los lineamientos generales y específicos

sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como el plan de estudios elaborado en
función de las competencias que debe lograrse en los nuevos egresados de la Escuela
Profesional de Ingeniería Agrícola y de acuerdo a los nuevos lineamientos de modelo de
calidad de SINEACE.

Desarrollo de las Actividades de Enseñanza-Aprendizaje:

En el semestre 2021-II, en la Facultad de Ingeniería Agrícola, se utilizó sistema

académico ayuda a la gestión de calidad de la UNAP, donde se tiene el aula Virtual
denominado LAURASSIA, tanto para fines de compartir apuntes de clase, presentación
de trabajos, foros, exámenes, videoconferencias; para cursos regulares como dirigidos.
Todo los estudiantes tienen su cuenta y los docentes asignados con los cursos
respectivos.

Pág. 62
 Los docentes utilizan para compartir material (doc, pdf, videos, vinculos, foros, otros). En
este caso se tiene aun algunos docentes que no ponen ningun tipo de material de lectura,
se precisa que mayormente son los cursos dirigidos que aun no se han designado por
no tener la resolucion decanal. Y en muy pocos casos hay 01 docentes que aun no ponen
las evidencias adecuadamente en el aula virtual.

Tutoría:

Durante el año 2021 donde se desarrollaron los semestres 2020-II, 2021-I y 2021-II, en
la Unidad de Tutoría de la Facultad de Ingeniería Agrícola, se han desarrollado acciones
de tutoría y acompañamiento universitario en la modalidad virtual.

Tal es así, que en la Escuela Profesional de Ingeniería Agrícola en el I Semestre 2021

designó a 22 docentes tutores y de los cuales han sido beneficiados 193 estudiantes
tutorados. Asimismo, en el II Semestre 2021 se designó a 21 docentes tutores y han sido
beneficiados 91 estudiantes tutorados

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

En cuanto a la acreditacion se tiene un avance con el modelo SINEACE en el nivel 4 a 6

y en algunos estándares inclusive hasta el nivel 7. Asimismo se tiene capacitación de
docentes en el modelo ICACIT. A la fecha se viene trabajando por las diversas
comisiones para el cumplimiento de cada uno de los estándares por el modelo SINEACE.

Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Agrícola ha
registrado 112 postulantes, 21 ingresante y 411 estudiantes matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Agrícola ha
registrado 97 postulantes, 29 ingresantes y 394 estudiantes matriculados.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener 102 egresados el grado de bachiller
y 25 el título profesional.

b. Investigación Formativa y Científica:

En el Período 2021, los Docentes realizaron los siguientes proyectos de investigación,

por la modalidad FEDU:
 Relacion Entre el Nivel Hídrico del Lago y Cambio Climático Global: Una Evaluacion
del Lago Titicaca de la Region de Puno.
 Comparacion de Variables Climaticas de los Ultimos 20 Años con Variables
Anteriores y su Relalacion con la Época de Siembra de Cultivos en Puno.
 Estimación de la Huella Hídrica Verde y Azul del Cultivos de Quinua (Chenopodium
Quinoa Willd.) Mediante Métodos Indirectos, en la Región Puno.
 Incidencia de la Variabilidad Climática en los Caudales Naturales de Cabecera de
Cuenca del Río Cabanillas, 1964 – 2018.
 Propuesta de Valores de Estandares de Calidad Ambiental (Eca) para la
Concentración de Metales Pesados en Sedimentos.
 Evaluacion de la Variacion del Cambio Climatico en la Hidrologia de la Cuenca Del
Rio Cabanillas.
 La Resistividad Eléctrica Aparente de los Suelos y su Relación con las Aguas
Subterráneas en Sectores de Pusi.
 Percepción de la Población del Uso de los Materiales Construcción Industrializados
de las Viviendas Rurales del Altiplano Peruano.
 Modelo de Consumo Per Cápita de Agua Potable en el Distrito Caracoto de la
Provincia de San Roman.
 Evaluación del Sistema Vial de Ciclovías en la Ciudad de Puno 2021.
 Percepcion de la Poblacion del Uso de los Materiales Construccion Industrializados
de las Viviendas Rurales del Altiplano Peruano.

Pág. 63
  Caracterizacion Morfométrica del Curso de un Río Serpenteante de la Región Andina
Mediante un Enfoque Geoinformatico (Estudio de Caso: Río Ramis).
 Análisis de la Dinámica de Cambio de la Cobertura Glaciar de la Cordillera
Apolobamba.

En el año 2021, se tiene proyectos aprobados y sustentados:

- 39 Proyectos de tesis aprobados.
- 16 Proyectos de tesis sustentados virtualmente.

3.2.13 FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA Y METALÚRGICA

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA GEOLÓGICA

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Mediante Resolución Rectoral N° 1076-2021-R-UNA, de fecha 18 de Junio del año 2021,

se aprueba el Currículo Flexible por Competencias 2021-2025 del Programa de Estudios
de Ingeniería Geológica con Resolución Decanan Nº 058-2021-D-FIGIM-UNA y
ratificado con Resolución Rectoral Nº 1076-2021-R-UNA; en el marco de la Ley
Universitaria 30220 y entra en vigencia a partir del I Semestre Académico 2021.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

La Escuela Profesional de Ingeniería Geológica se acreditó con Resolución de

Presidencia del Consejo Directivo Ad Hoc Nº 056-2017-SINEACE/CDAH-P, con fecha 3
de marzo del 2017 y culminó el 04 de marzo del 2020.

La Escuela Profesional de Ingeniería Geológica, al revisar los diferentes criterios de

evaluación, en cada uno de los estándares del nuevo modelo propuesto por el SINEACE
(Escala en base a 10 niveles), no reporta información.

Sistema de Gestión Docente:

La Escuela Profesional de Ingeniería Geológica en cuanto al Sistema de Gestión
Docente, durante al año 2021 ha desarrollado sus actividades de acuerdo a las Directiva
Académica No Presencial 2021, Reglamentos vigentes de la Universidad Nacional del
Altiplano Puno y de acuerdo a las Capacitaciones realizadas por el personal de la
Empresa ENCHUFATE, con el nuevo Sistema de Gestión de Calidad Docente, dentro de
la plataforma LAURACIA, anteriormente la plataforma era MOODLE.

Los docentes ordinarios como mínimo han asumido 14 horas lectivas, adicionándoles
curso dirigido que tienen de 3 ó 4 horas. Los docentes contratados tienen como mínimo
16 ó 18 horas de acuerdo con el tipo de contrato que tenga como: B2 ó B1
respectivamente.

Indicadores Académicos

 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Geológica ha

registrado 209 postulantes, 26 ingresantes y 495 estudiantes matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Geológica
ha registrado 217 postulantes, 57 ingresantes y 496 estudiantes matriculados.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener 54 egresados el grado de bachiller y
31 el título profesional.

b. Investigación Formativa:

Los Docentes han realizado las siguientes investigaciones:

Pág. 64
  Planificacion e Implementacion del Plan de Seguridad Salud eEn Laconstruccion De
La Linea De Cal 1000 Tmpd Calcesur Juliaca
 Geoquimica De Los Elementos Traza Constituyentes De L0s Suelos En La
Comunidad De Huata Quita, Puno.
 Comportamiento Termo-Hidráulico De Suelos Congelados Expresado En La Curva
De Congelamiento (Freezing Characteristiccurve
 Implementación De Un Programa De Seguridad Basada en Comportamiento para
Reducir los Accidentes de Trabajo en Laempresa Contratista Minera Sermiqoz SAC-
Arequipa.
 Comprobación de la Estimación de la Profundidad del Nivel Freático Utilizando el
Método del Inverso de la Distancia en la Mina Escuela de la UNA-Puno.
 Estabilización de Suelos con Cemento Portland Tipo I para Mejorarlas Características
Físicas y Mecánicas del Subsuelo de la Zona Azángaro - Santa María.
 Descripción de una Nueva Localidad Fosilífera con Trilobites del Paleozoico.
 Evaluación de los Parámetros Fisicoquímicos del Agua en la Cuenca del Rio
Loripongo, y su Influencia en la Calidad de Agua, Distrito de Pichacani, Provincia y
Departamento de Puno.
 Evaluar la Generación de Residuos Sólidos en la Ciudad De Puno.

Los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Geológica, han realizado 19

proyectos de investigación. Asimismo, se tiene 20 tesis sustentadas.

c. Responsabilidad Social:
Programa de Proyección Social:
 Participación en la capacitación del Curso “Actualización Ética en la Gestión Pública”.
 Participación de Docentes en la Capacitación Obrasión los Ángeles y Cortadora de
Muestras, realizado en el laboratorio de Geo Mecánica de Rocas.
 Capacitación presencial de Equipo de Sistemas para Determinación de DQO por la
Empresa Soluciones Químicas.
 Participación en la Capacitación Presencial de Equipos de Respiración Automática
por la Empresa Draeger Perú.

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA METALÚRGICA

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo Currículo Flexible por Competencia 2021-2025 de la Escuela

Profesional de Ingeniería Metalúgica ha sido aprobado con Resolución Decanal Nº 087-
2021-D-FIGIM-UNA y ratificada con Resolución Rectoral Nº 1128-2021-R-UNA, entra en
vigencia a partir del semestre académico 2021-I.

Tutoría:

La Escuela Profesional de Ingeniería Metalúrgica en el I Semestre 2021 designó a 21

docentes tutores y de los cuales han sido beneficiados 131 estudiantes tutorados.
Asimismo, en el II Semestre 2021 se designó a 20 docentes tutores y han sido
beneficiados 80 estudiantes tutorados.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

La Escuela Profesional de Ingeniería Metalúrgica se acreditó con Resolución de

Presidencia del Consejo Directivo Ad Hoc Nº 196-2017-SINEACE/CDAH-P, con fecha
19 de mayo del 2017. Sin Embargo, ya culminó el 19 de mayo del año 2020. Asimismo,

Pág. 65
 en los estándares del nuevo modelo propuesto por el SINEACE (Escala en base a 10
niveles), la Escuela Profesional de Ingeniería Metalúrgica no reporta información.

Indicadores Académicos

 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Metalúgica

ha registrado 94 postulantes, 34 ingresantes y 304 estudiantes matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Metalúrgica
ha registrado 58 postulantes, 29 ingresantes y 313 estudiantes matriculados.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener 44 egresados el grado de bachiller y
17 egresados el título profesional.

b. Investigación Formativa y Científica, realizados por Docentes

 Implementacion de un Plan de Seguridad y Salud Ocupacional en la Plantas de

Cianuracion.
 Evaluacion de la Contaminacion por Metales Toxicos del Rio Coata por Efecto del Rio
Torococha.
 Caracterizacion Morfologica, Estructural y Analisis Elemental de Aleaciones de
Aceros y Bronces Procesados y Evaluados Termica y Microscopicamente en la
Ciudad de Juliaca.
 Optimizacion de la Recuperacion de Oro en la Mineria Artesanal Mediante el Proceso
Gravimetrico y Lixiviacion con Tiourea.
 Diagnóstico Situacional y Propuesta de Gestión de Residuos Sólidos Hospitalarios en
un Hospital Base de la Región Puno, 2020.

c. Responsabilidad Social:
 Conferencia virtual denominado WEBINAR 2021 “Principios Estratégicos de la
Metalurgia”, a fin de contribuir con actividades de responsabilidad social y extensión
universitaria a nivel profesional en la región y en el país.
 Ceremonia de año académico 2021 de la Escuela Profesional de Ingeniería. Se llevó
a cabo conferencias y presentaciones musicales a cargo de los estudiantes. Se
realizó de manera virtual a través de la plataforma Google meet.
 Ceremonia por el XXXVIII aniversario de la Facultad de Ingeniería Geológica e
Ingeniería Metalúrgica, 25 de octubre.

3.2.14 FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo Currículo Flexible por Competencia 2021-2026 de la Escuela
Profesional de Derecho ha sido aprobado con Resolución de Decanato Nº 112-2021-D-
FCJP-UNA-P, y ratificado con Resolución Rectoral Nº 1085-2021-R-UNA, con dicho
currículo se dá inicio al año académico 2021-I y 2021-II.

Acreditación

La Escuela Profesional de Derecho se acreditó con Resolución de Presidencia del

Consejo Directivo Ad Hoc Nº 173-2017-SINEACE/CDAH-P, con fecha 8 de mayo del
2017, y culminó su acreditación de su Programa el 08 de mayo del 2020. El programa
de Derecho de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Nacional

Pág. 66
 del Altiplano de Puno, implementó planes de mejora que se plasman en proyectos de
carácter individual, es decir, que cada responsable de estándar es quien presenta planes
para mejorar o superar los problemas existentes. La Escuela Profesional con el nuevo
modelo del SINEACE (Escala en base a 10 niveles), el Programa en Derecho se
encuentra en el nivel promedio de 10.

Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Derecho ha registrado
1431 postulantes, 28 ingresantes y 579 estudiantes matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Derecho ha registrado
1670 postulantes, 83 ingresantes y 630 estudiantes matriculados.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener 105 egresados el grado de bachiller
y 33 el título profesional.

3.2.15 FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

En El año 2021, se procedio a la evaluación del currículo flexible por competencias 2015-
2019 de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil, cuya comisión fue designado
mediante Resolución Decanal Nº 0219-2021-D-FICA-UNA-Puno. La versión final. Del
informe de evaluación curricular fue presentado a Vicerrectorado Académico – DGA con
Oficio Nº 204-2021-D-EPIC-FICA-UNA-P, en fecha 28-12-2021.

También se procedio a la puesta en vigencia en el semestre 2021-I, el currículo 2021-

2025 de la E.P. de Ingeniería Civil, la misma que fue aprobado mediante Resolución
Decanal Nº 0223-2021-D-FICA-UNA-Puno y ratificada con Resolución Rectoral Nº 1083-
2021-R-UNA.

Seguimiento al Desempeño del Estudiante

El seguimiento a estudiantes se realizó mediante el sistema de tutoría Universitaria
aprobado mediante R.R. Nº 1415-2015-R-UNA. Durante el año 2021 se realizó las
actividades de tutoría en el semestre I y II realizado spor los docentes de la Escuela
Profesional de Ingeniería Civil, haciendo el seguimiento virtual a estudiantes del I al IV
semestre a efecto de brindar la atención necesaria y especializada a los estudiantes con
riesgo académico.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

Mediante Resolución Decanal Nro. 0218-2021-D-FICA-UNA-PUNO, se nomina al Comité

de Calidad Licenciamiento y Acreditación de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil;
sin embargo, se reemplazó por el Docente Jaime Medina Leiva – como presidente,
Resolución Decanal Nº 0596-2021-D-FICA-UNA-Puno.

Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Civil ha
registrado 1043 postulantes, 21 ingresantes y 693 estudiantes matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Civil ha
registrado 1062 postulantes, 75 ingresantes y 671 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, han logrado obtener 110 egresados el grado de bachiller y 38 el título
profesional.

Pág. 67
b. Investigación Formativa y Científica:

En el año 2021, los docentes de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil, con el Fondo
Especial de Desarrollo Universitario, han presentado 03 trabajos de investigación, los
cuales han sido extraídas de la Plantaforma PILAR.
c. Responsabilidad Social:

Programa de Proyección Social

 En el marco de la responsabilidad social y extensión cultural, para este año 2021, fue
aprobado el proyecto “Educación Ambiental y Prevención de Riesgo de Desastres en
la Educación Primaria y Secundaria de la Ciudad de Puno”, en el cual, previo convenio
con entidades como CENEPRED y la UGEL Puno y/o directores de las instituciones
educativas de la ciudad de Puno, se capacitó a docentes y estudiantes de la escuela
profesional de ingeniería civil con el objetivo de crear conciencia en los estudiantes
de educación primaria y secundaria de educación básica regular de la ciudad de
Puno.
 Concurso de Videos “Mi Vida Universitaria” por el XXX Aniversario de Facultad de
Ing. Civil y Arquitectura Primer lugar EPIC: Catachura Aycaya Beiza Edith.
 Curso Taller: de Gestion del Riesgo de Desastres: Componente Prospectivo y
Correctivo; Ponente: Jefe de CENEPRED ing. Juvenal Medina Rengifo.
 Curso de Capacitacion: Gestion y Manejo Ambiental Ponente: Vicerrector Académico
de la UNA Dr. Gilmar Goyzueta Camacho.

d. Implementación de Gestión de Riesgo y Desastres:

El presente proyecto tiene por finalidad realizar acciones de extensión cultural mediante
la acción educativa de capacitación, adiestramiento y actualización en la educación
básica regular primaria y secundaria de la ciudad de Puno, así mismo se realizaran
acciones de responsabilidad social en beneficio de la comunidad con miras a la
preservación del medio ambiente, gestión de riesgo de desastres y manejo ambiental,
con énfasis en crear conciencia primero en los estudiantes de los colegios estatales de
la ciudad de Puno, y mediante las capacitaciones brindadas por docentes y estudiantes
de la escuela profesional de ingeniería civil, llegar a concientizar a toda la sociedad para
lograr un desarrollo sostenible. Para el logro de los objetivos, se realizarán convenios y
alianzas estratégicas con entidades como el CENEPRED, para que tanto estudiantes
como docentes de la escuela profesional de ingeniería civil estén adecuadamente
capacitados en gestión de riesgo de desastres.

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

La Escuela Profesional, fue creada mediante Resolución de Asamblea Universitaria N° 08-

99-AU-UNA del 16 de Diciembre del año 1999, adscrito a la Facultad de Ing. Civil y
Arquitectura, con la denominación de Carrera Profesional de FISICO MATEMATICAS,
posteriormente por acuerdo de Asamblea Universitaria, se emite la Resolución de Asamblea
Universitaria N° 019-2012-AU-UNA del 28 de Diciembre del 2012, que rectifica en su
correcta denominación CIENCIAS FISICO MATEMATICAS y finalmente con Resolución de
Asamblea Universitaria N° 0110-2016-AU-UNA, establecen en la Universidad Nacional del
Altiplano.

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

La Escuela Profesional de Ciencias Físico Matemáticas, tiene dos Programas Fisica y
Matematica, a partir del III al X Ciclo, está desarrollando con la Curricula 2015-2019 y
para el I y II Ciclo, se ha implementado la vigencia de la Curricula Flexible por

Pág. 68
 Competencias 2021 – 2025, que ha sido aprobado por Resolución Decanal Nº 0228-
2021-D-FICA-UNA, y ratificada con Rectoral Rectoral Nº 1081-2021-R-UNA, que
aprueba la vigencia de la Curricula Flexible por Competencias Año 2021 – 2025, para los
Programas de Estudio de Matemáticas y Física respectivamente.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

Para el año 2021, se ha nominado las Comisiones de Calidad y Acreditación de los
Programas de Física y Matemáticas de la Escuela Profesional de Ciencia s Físico
Matemáticas, conformado de la siguiente forma:
 Programa de Estudios de Matemáticas : Dr. Ruben Ticona Huayhua, Presidente.
 Programa de Estudios de Física : [Link]. Roberto Augusto del Carpio Minaya,
Presidente.

Cada Presidente a su vez, ha conformado las sub comisiones, y al finalizar el Año 2021,
se tiene un avance del 70%, para solicitar la Evaluación Externa.

Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Ciencias Físico
Matemáticas ha registrado 55 postulantes, 29 ingresantes y 228 estudiantes
matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Ciencias Físico
Matemáticas ha registrado 34 postulantes, 20 ingresantes y 222 estudiantes
matriculados.
 Asimismo, en el año 2021, han logrado obtener 19 egresados el grado de bachiller y
05 el título profesional.

b. Investigación Formativa y Científica:

En el año 2021, los docentes han realizado las siguientes proyectos de investigaciones:
 Programación Cuadrática Secuencial Estabilizada Para Problemas MPEC.
 La Geometría Descriptiva Como Propuesta Metodológica para la Enseñanza de las
Propiedades de Secciones Cónicas.
 Ecuaciones Diferenciales Ordinarias No Homogéneas Aplicada a Problemas de la
Mecánica Clásica.
 Construcción y Evaluación de la Eficiencia Térmica de la Cocina Solar Compuesta de
Reflectores Móviles-Puno.
 Estimación del IUV en la Ciudad de Puno Periodo 2016-2020.
 La Integral Definida
 Determinación Experimental de la Eficiencia de un Panel Fotovoltaico Bajo las
Condiciones Ambientales de Puno con Énfasis en la Intensidad de Radiación Solar.
 Modelo Matemático para Localización de Estaciones de Transferencia de Residuos
Sólidos.
 Construcción y Evaluación de la Eficiencia Térmica de la Cocina Solar Compuesta d
de Reflectores Móviles-Puno.
 Sistema de Tratamiento de Aguas Residuales de Distrito de Caracoto Puno-Perú
2020.
 Ecuaciones Diferenciales Parciales como Herramienta para el Modelamiento de
Fenómenos Físicos y Naturales.
 Introducción Al Cálculo Avanzado
 Propuesta Didáctica para el Enseñanza de la Geometría de la Transformación del
Plano, Usando el Software Dinámico The Geometers Sketchpad.
 Caracterización de Campos Vectoriales de Killing Conformes sobre Variedad
Riemanniana.
 Aplicación del Equilibrio de Nash en la Demostración del Teorema Minimax de Von
Newman.

Pág. 69
c. Gestión:
Vinculación con Grupos de Interes:
 Colegio de Matemáticos Sede Puno y del Perú.
 Instituciones Educativas Secundarias.

d. Implementación de Gestión de Riesgo y Desastre:

Teniendo en consideración, la Emergencia Sanitaria por COVID – 19 a nivel nacional y

siendo el desarrollo de actividades académicas en forma virtual, se han entregado los
equipos mínimos necesarios a los docentes y estudiantes, para una adecuada
conectividad.

3.2.16 FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y

SISTEMAS

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo Currículo Flexible por Competencia 2021-2025 de la Escuela

Profesional de Ingeniería Mecánica Eléctrica ha sido aprobado con Resolución de
Decanato Nº 235-2021-D-FIMEES-UNA-P. y refrendado con Resolución Rectoral Nº
1140-2021-R-UNA; con el cual, han iniciado el año académico 2021-I.

Mediante Resolución Decanal N°404-2021-D-FIMEES-UNA-P, se aprueba el Plan de

Trabajo y la conformación de la Comisión de Evaluación Curricular 2021 del Programa
de Estudios de Ingeniería Mecánica Eléctrica, del Currículo Flexible por Competencias
2015-2019 (Versión 3.0) del Programa de Estudios de Ingeniería Mecánica Eléctrica de
la Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica Eléctrica.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

La Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica Eléctrica (EPIME) se acreditó con

Resolución de Presidencia del Consejo Directivo Ad Hoc Nº 207-2017-SINEACE/CDAH-
P, con fecha 19 de mayo del 2017 y finalizó el 19 de mayo de 2020. Asimismo, en nuevo
modelo propuesto por el SINEACE (Escala en base a 10 niveles), el Programa en
Mecánica Eléctrica se encuentra en el nivel promedio de 5.

Indicadores Académicos

 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica

Eléctrica ha registrado 312 postulantes, 54 ingresantes estudiantes y 469 estudiantes
matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica
Eléctrica ha registrado 297 postulantes, 79 ingresantes y 493 estudiantes
matriculados.
 En el año 2021, han logrado obtener 29 egresados el grado de bachiller y 41
egresados el título profesional.

b. Investigación Formativa:

Investigación realizado por docentes de la Escuela Profesional de Mecánica Eléctrica:

Pág. 70
  La Competencia Digital y el Desarrollo de Actividades Académicas de Docentes
Universitarios en Tiempos del Covid 19.
 Determinación Experimental del Ángulo de Reposo y Coeficiente de Fricción Estático
de la Quinua Variedad Blanca de Juli.
 Optimización del Proceso de Trillado de la Quinua Mediante el Diseño de una
Máquina Trilladora de Quinua.
 Estudio de Armonicos de Tension y Corriente en el Sistema Fotovoltaico de la Isla
Amantani, Region Puno – 2021.
 Avances Metodológicos y Evaluación de la Calidad de la Producción Científica
(Investigaciones de Tesis de Pregrado) Desarrolladas en la Universidad Nacional del
Altiplano Puno.
 Mejoramiento de la Detección de Defectos en la Fabricación Aditiva a través de un
Sistema Termográfico de Pulso Largo.
 Diseño del Sistema de Protección Contra Sobrecorriente en Media Tensión del
Alimentador 6003 Ayaviri - Puno, Aplicando la Norma IEC 60909.
 Diseño y Construccion de una Bomba de Ariete Hidraulico de 2 Pulgadas para el
Fundo Pachaticgra Pinaya Distrito de Santa Lucia Region Puno, 2020.

Por otro lado se tiene proyectos de investigación realizados para sustentaciones:

 147 Tesis sustentqadas (Plataforma PILAR).

 23 Borradores aprobados (Plataforma PILAR).
 71 Proyectos Aprobados (Plataforma PILAR).

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA

Creada en el mes de enero de 1994 con Resolución Rectoral Nº 0107-94-R-UNA, el mismo

que ha sido adscrita a la Facultad de Ingeniería Agrícola. Posteriormente fue adscrita a la
Facultad de Ingeniería Mecánica Eléctrica, Electrónica y Sistemas.

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo Currículo Flexible por Competencia 2021-2025 de la Escuela

Profesional de Ingeniería Electrónica ha sido aprobado con Resolución de Decanato Nº
230-2021-D-FIMEES-UNA-P. y refrendado con Resolución Rectoral Nº 1132-2021-R-
UNA, con el cual se ha iniciado el año académico 2021-I.

Mediante Resolución Decanal N°267-2021-D-FIMEES-UNA-P, se aprueba, el Plan de

Trabajo de la Comisión de Evaluación Curricular 2021, del Currículo Flexible por
Competencias 2015-2019 (Versión 3.0) del Programa de Estudios de Ingeniería
Electrónica, de la Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica, Facultad de Ingeniería
Mecánica Eléctrica, Electrónica y Sistemas de la UNA Puno.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

La Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica se acreditó con Resolución de
Presidencia del Consejo Directivo Ad Hoc Nº 056-2017-SINEACE/CDAH-P, con fecha 3
de marzo del 2017 y finalizó el 03 de marzo del 2020. Asimismo, en nuevo modelo
propuesto por el SINEACE (Escala en base a 10 niveles), no reporta datos.

Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica
ha registrado 160 postulantes, 31 ingresantes y 364 estudiantes matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica,
ha registrado 124 postulantes, 30 ingresantes y 349 estudiantes matriculados.

Pág. 71
  En el año 2021, han logrado obtener 29 estudiantes el grado de bachiller y 15 el título
profesional.

b. Investigación Formativa y Científica:

Investigaciones realizadas por docentes:

 Determine The Number Of Patches In A Microstrip Antenna Array For A Standard

802.11n Adapter.
 Implementación De Un Modelo Predictivo Con Técnicas De Aprendizaje Máquina
Para Estimación De Tarifas De Viajes De Taxis.
 Medición Y Evaluación De La Intensidad De Señal Para Determinar Zonas Muertas
De Telefonía Móvil En La Ciudad Universitaria De La Universidad Nacional Del
Altiplano – Puno.
 Análisis De La Importancia De Las Tecnologías De Las Información Y Comunicación
En La Administración De Justicia.
 Diseño De Antena Microstrip 5g Utilizando Software De Simulación Electromagnética
3d.
 Intrusion Detection And Prevention System For Production Supervision In Small
Businesses Based On Raspberry Pi And Snort.
 Sensibilizacion En El Uso De La Cabina Ecológica Inteligente E Integral De
Desinfección Y Prevención Del Contagio Del Covid-19 (Coronavirus) Puno 2021.
 Herramienta Google Earth Engine Para Detección Multitemporal Del Índice De
Vegetación En Las Orillas Del Lago Titicaca ? Puno.
 Modelamiento De Una Columna De Destilacion Continua Implementación De Un
Modelo Predictivo Con Técnicas De Aprendizaje Máquina Para Estimación De Tarifas
De Viajes De Taxis.
 Sitios Adecuados Para Instalar Paneles Solares Fotovoltaicos En La Regiòn Puno.
 Resiliencia En Estudiantes De La Facultad De Ingeniería, Mecánica Eléctrica,
Electrónica Y Sistemas De La Universidad Nacional Del Altiplano Puno.

Por otro lado se tiene proyectos de investigación realizados para sustentaciones:

 71 Tesis sustentqadas (Plataforma PILAR).

 14 Borradores aprobados (Plataforma PILAR).
 33 Proyectos Aprobados (Plataforma PILAR).

[Link] ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA SISTEMAS

La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas (EPIS) fue creada el 29 de Enero de 1992

mediante la Resolución Rectoral Nº 191-92-R-UNA. Actualmente pertenece a la Facultad
de Ingeniería Mecánica Eléctrica, Electrónica y Sistemas (FIMEES).

a. Formación Profesional:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Proyecto Educativo Currículo Flexible por Competencia 2021-2025 de la Escuela
Profesional de Ingeniería de Sistemas, ha sido aprobado con Resolución de Decanato
Nº 229-2021-D-FIMEES-UNA-P, y ratificada con Resolución Rectoral Nº 1131-2021-R-
UNA, con lo que iniciaron al año académica del 2021-I y 2021-II.

Seguimiento al Desempeño del Estudiante:

Durante el Primer semestre del 2021 se han designado 27 docentes tutores entre
nombrados y contratados, habiéndose realizado dos (2) tutorías grupales. La labor de
tutoría individual queda a criterio de cada docente, usando el formato adecuado. Los
datos de las sesiones de Tutoría Grupal e Individual se ingresan al sistema de la
universidad ([Link]).

Pág. 72
 Asimismo, se dá un informe de los docentes tutores y sus respectivos tutorados, la
asignación de ambientes para la realización de las sesiones de Tutoría Grupal, los
problemas identificados en el estudiante, en el área personal, académico y familiar y
finalmente, un resumen de la labor de tutoría de cada docente. Además, en coordinación
con la Oficina de Tutoría se llevó a cabo una Réplica de Tutoría Grupal a cargo de los
Estudiantes.

Acreditación: Implementación de Planes de Mejora

La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas, para la acreditación de su Programa,
ha trabajado en base a los estándares SINEACE, por otro lado los docentes se han
capacitado en criterios de acreditación ICACIT. Asimismo, con el nuevo modelo
propuesto por el SINEACE (Escala en base a 10 niveles), se encuentra en el promedio
de avance 2.

Docentes con Adecuadas Competencias:

En el año 2021, la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas, ha tenido una plana

de docentes que está conformado por 33 docentes en total (18 docente nombrados y 15
docentes contratados.

Indicadores Académicos
 En el Semestre Académico I-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Sistemas ha
registrado 618 postulantes, 32 ingresantes estudiantes y 520 estudiantes
matriculados.
 En el Semestre Académico II-2021, la Escuela Profesional de Ingeniería Sistemas,
ha registrado 591 postulantes, 106 ingresantes y 557 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, han logrado obtener 91 egresados el grado de bachiller y 22
egresados el título profesional.

b. Investigación Formativa y Científica:

El programa de estudios gestiona, regula y asegura la calidad de la I+D+i realizada por

docentes, así, se busca promover el desarrollo de trabajos de investigación en los
docentes, así, se manifiesta que el 2021 el programa tenía dos docentes investigadores
REGINA, tres docentes con PATENTES registradas ante INDECOPI, ocho docentes
participaron como Asesores, de pregrado y posgrado, se registraron diez sustentaciones
de pregrado, registradas en la plataforma Pilar de la universidad ([Link]
y dos de posgrado, registradas en el Curriculum Vitae del docente
([Link] Cabe resaltar que los docentes tienen
la indicación expresa de actualizar su Curriculum Vitae con regularidad.

c. Responsabilidad Social:
Las actividades desarrolladas por el programa tuvieron la participación de docentes,
estudiantes, personal administrativo y egresados. Se consideran las siguientes
actividades:
 I Congreso Internacional Peruano Argentino de Ingeniería de Sistemas e Informática.
 Curso Taller de Programación Competitiva.
 Curso Taller de Desarrollo de Aplicaciones Móviles con React Native.
 Curso Taller de Desarrollo de Aplicaciones Móviles con Flutter.
 3 Ciclos de Webinars.
 Curso taller de trabajo remoto y herramientas virtuales.

Pág. 73
IV. DESARROLLO DE POSGRADO

4.1 ESCUELA DE POSGRADO

La Escuela de Posgrado (EPG) de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno (UNA-

Puno), fue creada por Resolución Rectoral N° 449-83-R-UNTA, de fecha 07 de abril de 1983,
posteriormente su creación se ratifica mediante la Resolución N° 4494-84-CONAI, de fecha
11 de junio de 1984 con la Ley Universitaria N° 23733, iniciándose con las especialidades
de Desarrollo Rural, Cultivos Andinos y Ganadería Andina. La primera Maestría en iniciar
su labor fue Lingüística Andina y Educación en 1985, con el apoyo técnico y financiero del
Proyecto Experimental de Educación Bilingüe de Puno, en el marco del Convenio Perú-
República Federal de Alemania. La Escuela de Posgrado de la UNA-Puno, ya tiene 37 años
de existencia académica que ha experimentado un crecimiento sistemático y progresivo, en
respuesta a las problemáticas y demandas de la sociedad de la región y el país, creando
nuevas Maestrías y Doctorados en las diferentes áreas del saber, hasta la fecha se cuenta
con 23 maestrías (67 menciones) y 13 doctorados que fue declarados para el licenciamiento
con Resolución del Consejo Directivo N° 101-2017-SUNEDU/CD, todos los programas
fueron sustentados a través de las Resoluciones Directorales de la Escuela de Posgrado,
ratificados con Resoluciones Rectorales y Resoluciones de Asamblea Universitaria, y con
Resoluciones de Asamblea Nacional de Rectores.

4.1.1 Actividad Académica:

La Escuela de Posgrado, tiene implementado y evaluado Currículo de cada Programa de

Doctorado, Maestrías y Programa de Idiomas, de acuerdo a las necesidades institucionales y
exigencias de la educación universitaria, bajo el asesoramiento de la Dirección General
Académica – Oficina de Planeamiento Curricular y Desempeño Docente de nuestra Primera
Casa Superior de Estudios.

La Escuela de Posgrado, ha programado el desarrollo de actividades académicas,

investigación, responsabilidad social; sin embargo, por motivos de la Declaratorio de
Emergencia Sanitaria COVID-19. Se ha reprogramado algunas actividades.

En la Escuela de posgrado, se ha llevado el proceso de admisión no presencial 2021, con

aprobación de del Reglamento, Cronograma y Comisiones y sub comisiones, según requerido
por cada programa de: Doctorado y Maestrías.

4.1.2 Investigación:

En el año 2020, los estudiantes han presentado a la oficina de Coordinación de Investigación

de la Escuela de Posgrado sus proyectos de tesis e informe final de la tesis, la cual es revisada
por jurados respectivo y vienen a ser:
 56 Proyectos de tesis incritos en el Programa Doctoral.
 52 Tesis sustentadas en el Programa Doctoral.
 72 Graduados en el Programa Doctoral.
 136 Proyectos de tesis incritos en Maestrías.
 106 Tesis sustentadas en Maestrías.
 137 Graduados en Maestrías.

Publicaciones de Revistas de Investigación:

La Revista de Investigaciones de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del

ltiplano de Puno, se encuentra INDIZADA en: REDIB (Red Iberoamericana de Innovación y
conocimiento Científico). Asimismo, en el año 2021, se han publicado 04 Números, los cuales
vienen a ser:

 Vol 10, Nro 1 (2021) Revista de Investigación (enero-marzo).

 Vol 10, Nro 2 (2021) Revista de Investigación (abril-junio).

Pág. 74
 Vol 10, Nro 3 (2021) Revista de Investigación (julio-setiembre).
 Vol 10, Nro 4 (2021) Revista de Investigación (octubre-diciembre).

Además, a través de la oficina de coordinación de investigación de la Escuela de Posgrado

se ha cumplido con emisión de constancias de publicación de artículos científicos en el
sistema OJS, Maestrías/Doctorados, según el siguiente detalle:

Revisión de artículos científicos en el sistema OJS - RIEPG - UNAP; las revisiones para
CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN de haber presentado su Artículo Científico, se realizaron
de acuerdo a la NORMA PARA AUTORES establecidos por el CONSEJO EDITOR de la
Revista de Investigaciones de la Escuela de Posgrado, para lo cual el autor realiza la subida
de su manuscrito (Archivo extensión docx) al sistema OJS, y se devuelve vía correo
electrónico con sus correcciones respectivas.

Para lo cual se llegó a revisar un total de 577 ARTÍCULOS CIENTÍFICOS en el sistema OJS
-RIEPG –UNA, de los programas de Maestrías y Doctorados.

Publicación de ARTÍCULOS CIENTÍFICOS en el sistema OJS - RIEPG - UNAP; se realizaron

de acuerdo a la decisión de los “PEER REVIEW” establecido en la NORMA PARA AUTORES,
por el CONSEJO EDITOR de la Revista de Investigaciones de la Escuela de Posgrado, para
lo cual el “PEER REVIEW” realiza la evaluación del manuscrito asignado (pares a ciegas) en
el sistema OJS, y registra la ficha la evaluación respectiva en el sistema OJS. Para lo cual se
llegó a publicar un total de 42 ARTÍCULOS CIENTÍFICOS en el sistema OJS - RIEPG – UNA.

La Revista de Investigaciones de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del

Altiplano de Puno organiza eventos científicos que nos permiten dinamizar las actividades
científicas en nuestra universidad para ello auspició, coordinó y ejecutó el CONGRESO
denominado “XXVII CONEIMERA UNA PUNO 2021” del 31 de Mayo al 30 de setiembre del
año 2021, en donde se obtuvieron las siguientes estadísticas:
 Alcance Facebook, con 21,359 usuarios (89%).
 Registro Google Form, con 1,500 usuarios (6%).
 Asistencia, con 850 usuarios (4%).
 Certificación, con 380 usuarios (2%)

4.1.3 Gestión de Recursos Financieros:

En el año 2021, la Escuela de Posgrado ha generado un ingreso de S/ 264,875.50 Soles
con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se cubrio los gastos de S/ 170,071.06
Soles.

El siguiente Cuadro nos muestra los ingresos – egresos y saldos de la Escuela de Posgrado,
Maestría y Programa de Doctorado, del período 2021:

Pág. 75
Cuadro Nº 13: Movimiento de Ingresos – Egresos y Saldos de la Escuela de Posgrado, Maestrías y Programa de Doctorado – Año 2021

Pág. 76
4.2 MAESTRÍAS

4.2.1 MAESTRÍA EN DERECHO

Actualmente la Maestría en Derecho viene funcionando en los ambientes de la Facultad de

Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad y los ambientes es para el dictado de clases
teórico-prácticas.

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

En el año 2021, la Maestría en Derecho ha realizado sus actividades académicas

concordantes al Plan de Estudios de las siguientes Estructuras Curriculares:
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Derecho Administrativo y
Gerencia Pública (R.D. Nº 605-2020-DG-EPG-UNA-PUNO y ratificado con R.R. Nº
1184-2020-R-UNA), el mismo que entra en vigencia a partir del II semestre académico
2021-I.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa Derecho Procesal y Penal (R.D. Nº
607-2020-DG-EPG-UNA-PUNO y ratificado con R.R. Nº 1184-2020-R-UNA), el
mismo que entra en vigencia en el I semestre 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Derecho Constitucional y
Procesal Constitucional (R.D. Nº 606-2020-DG-EPG-UNA-PUNO y y ratificado con
R.R. Nº 1184-2020-R-UNA), el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre
académico 2021.

Docentes con Adecuadas Competencias:

En el año 2021, los programas de la Maestría en Derecho han realizado sus actividades
académicas, de la siguiente manera:
- El Programa en Derecho Administrativo y Gerencia Pública, ha desarrollado sus
actividades académicas con 23 docentes en total.
- El Programa en Derecho Constitucional y Procesal Constitucional, en el año 2021, ha
desarrollado sus actividades académicas con 13 docentes en total.
- El Programa en Derecho Procesal Penal, ha desarrollado sus actividades académicas
con 19 docentes.

Indicadores Académicos

 En el año 2021, la Maestría en Derecho ha registrado 391 postulantes, 188

ingresantes y 713 estudiantes matriculados.
 En el año académico 2021, en la Maestría en Derecho han logrado graduarse 03
egresados.

b. Investigación:

En el año 2021, los docentes han publicado artículos científicos:

 La Nueva Cronica el Pez de Oro: Retablos y Palimpsestos-2020.
 Covid-19: Tiempos de Crisis y Vulneración del Derecho Intercultural a la Salud en las
Comunidades Altoandinas 2021.
 El Desarrollo de los Derechos de la Naturaleza en el Derecho Ambiental 2021.
 Jurisprudencia de la Tierra 2020.
 Derecho Salvaje: Ahora Grita El Agua, El Bosque - Gran Pobre la Tierra, la Madre
Tierra 2020.
 Covid-19: Entendiendo y Combatiendo al Virus 2020.
 Teorías Jurídicas para Considerar la Tierra Sujeto de Derechos y Aplicabilidad en
Procesos de Amparo en el Distrito Judicial de Puno 2019.

Pág. 77
  Los Fundamentos Filosóficos y Jurídicos que Justifican el Reconocimiento de la
Madre Tierra como Sujeto de Derecho 2019
 Teorías Filosóficas y Jurídicas para Considerar a la Tierra Sujeto de Derechos:
Fundamentos y Razones desde la Práctica Política y Jurídica 2019.
 Derecho Indígena 2019.
 Derecho Alimentario y sus Efectos en la Protección de Capacidades en la Primera
Infancia en la Ciudad de Puno 2005-2007.
 Mediante la Sentencia del Tribunal Constitucional que Declara el Estado de Cosas
Inconstitucional – 2019.
 "El Respeto al Derecho a la Información Plural Mediante el Análisis de la Sentencia
del Expediente N° 35583-2013" – 2021.
 La Incidencia del Narcotráfico de las Altas Esferas del Gobierno Peruano – 2021.
 Desarrollo del ISN que Evalúa Derechos de Orden Multidimensional e
Interdependientes a favor de Niños y Adolescentes - 2020.
 Análisis de la Declaración de un Menor de Edad en un Proceso Judicial – 2020.

c. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

En el año 2021, la Maestría en Derecho ha generado un ingreso de S/ 669,465.00
Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se cubrio los gastos de
S/ 368,461.20 Soles. Asimismo, se tuvo un saldo de S/ 256,108.65 Soles del año
2020.

4.2.2 MAESTRÍA EN INFORMÁTICA

La Maestría en Informática ha sido creada mediante Resolución Rectoral N° 673-96-R-UNA

de fecha 26 de mayo de 1996, y Resolución de Asamblea Universitaria N° 016-96-AU-UNA
y oficializada con Resolución de la Asamblea Nacional de Rectores N° 375-2007-ANR.

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Las Estructuras de las Curriculas de la Maestría en Informática a la fecha están
debiamente aprobadas y vigentes a través de Resolución Directoral:
- Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Infomática Educativa (R.D. Nº
802-2020-DG-EPG-UNA-PUNO), el mismo que entra en vigencia a partir del I
semestre del año académico 2021.
- Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Gerencia de Tecnologías de
Información y Comunicaciones (R.D. Nº 830-2020-DG-EPG-UNA-PUNO), el mismo
que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.

Docentes con Adecuadas Competencias:

En el año 2021, la Maestría en Informática ha desarrollado sus actividades académicas

con 30 docentes en total (21 nombrados y 09 contratados). Asimismo, se cuenta con una
amplia gama de docentes Maestros y Doctores destacados de la Universidad Nacional
de Altiplano y docentes Visitantes de otras Universidad Nacionales.

Indicadores Académicos
 En el año 2021, la Maestría en Informática ha registrado 65 postulantes, 43
ingresantes y 221 estudiantes matriculados.
 En el año académico 2021, en la Maestría en Informática han logrado graduarse 09
egresados.

Pág. 78
 b. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el período 2021, la Maestría en Informática ha generado un ingreso de S/
132,738.50 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se cubrio los
gastos de S/ 97,411.20 Soles. Asimismo, se tuvo un saldo de S/ 14,983.59 Soles del año
2020.

4.2.3 MAESTRÍA EN SALUD PÚBLICA

Creada el 29 de diciembre de 1999, mediante Resolución de –Asamblea Universitaria Nº

011-99-AU-UNA y Resolución Rectoral Nº 0120-98-R-UNA (aprueba el Proyecto de
Creación de la Maestría en Salud Pública).

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Para el año académico 2020-II – 2022-I, se elaboró nuevos diseños curriculares en las
cuatro menciones:

 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Epidemiología con R.D. Nº 602-
2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 1188-2021-R-UNA. El mismo que
entra en vigencia a partir del Primer Semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Dirección y Gestión de Servicios
de Salud con R.D. Nº 601-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0948-
2021-R-UNA. El mismo que entra en vigencia a partir del Primer Semestre del año
académico 2021.
 probar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Dirección y Gestión de Servicios
de Salud con R.D. Nº 604-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 1187-
2020-R-UNA. El mismo que entra en vigencia a partir del Primer Semestre del año
académico 2021
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Investigación Cuantitativa y
Cualitativa en Salud con R.D. Nº 603-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratififcada con R.R.
Nº 1184-2020-R-UNA. El mismo que entra en vigencia a partir del Primer Semestre
del año académico 2021.

Indicadores Académicos
 En el año 2021, la Maestría en Salud Pública ha registrado 229 postulantes, 118
ingresantes y 503 estudiantes matriculados.
 En el año académico 2021, la Maestría en Salud Pública ha tenido 01 graduado.

b. Investigación:
Para el año 2021 se implementó la plataforma PILAR EPG donde se puede realizar los
trámites correspondientes a los procesos de investigación como son:
- 05 Presentaron proyectos de investigación de tesis.
- 01 Borrador de Tesis en Revisión.
- 04 Sustentaciones.

c. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el período 2021, la Maestría en Salud Pública, ha generado un ingreso de
S/ 761,291.50 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se

Pág. 79
 cubrio los gastos de S/ 288,234.50 Soles. Asimismo, se ha tenido un saldo de S/
574,716.56 del año 2020.

4.2.4 MAESTRÍA EN CIENCIAS SOCIALES

La Maestría en Ciencias Sociales de la Escuela de Posgrado tiene sus menciones de:

Gestión Pública y Desarrollo Local, Mención de Relaciones Comunitarias y Resolución de
Conflictos Sociales, Mención Arte y Educación Artística y la Mención de Ciencias Forenses
y Criminalística.

a. Actividad Académica

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias:

En el año 2021, la Maestría en Ciencias Sociales, ha realizado sus actividades

académicas concordantes al Plan de Estudios de las siguientes Estructuras Curriculares:
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Gestión Pública y Desarrollo
Local (R.D. Nº 0941-2020-DG-EPG-UNA-PUNO y ratificado con R.R. Nº 1184-2020-
R-UNA), el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico
2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa Arte y Educación Artística (R.D. Nº
736-2020-DG-EPG-UNA-PUNO y ratificada con R.R. Nº 1210-2020-R-UNA), el
mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Relaciones Comunitarias y Resolución de
Conflictos Sociales (R.D. Nº 737-2020-DG-EPG-UNA-PUNO y ratificada con R.R. Nº
1184-2020-R-UNA), el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año
académico 2021.

Docentes con Adecuadas Competencias:

Para el desarrollo académico del I y II semestre 2021, se ha contratado con 29 docentes

en total. Se ha contratado docentes ordinarios de la Universidad Nacional del Altiplano y
docentes invitados con Grado de Magíster y Doctor, para las menciones en Gestión
Pública y Desarrollo Local, Relaciones Comunitarias y Resolución de Conflictos Sociales,
Arte y Educación Artística.

Indicadores Académicos
 En el año 2021, la Maestría en Ciencias Sociales, ha registrado 130 postulantes, 45
ingresantes y 281 estudiantes matriculados.
 En el año académico 2021, la Maestría en Ciencias Sociales, ha tenido 01 graduados.

b. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el año 2021, la Maestría en Ciencias Sociales ha generado un ingreso de S/
586,791.00 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se cubrio los
gastos de S/ 266,017.00 Soles. Asimismo, se tiene un saldo de S/ 178,304.18 Soles del
año 2020.

4.2.5 MAESTRÍA EN ECONOMÍA

Se crea en 1993 con Resolución de Asamblea Universitaria Nº 024-96-AU-UNA, iniciando

sus actividades académicas con las menciones de: Economía de la Empresa y Proyectos
de Inversión. Posteriormente, en el año 2009 se crea la mención de Planificación y Gestión
Pública, así como en 2011 entra en funcionamiento la mención de Gerencia de Proyectos

Pág. 80
La Maestría ha desarrollado actividades académicas, también, en las menciones de:
Finanzas, Marketing y Administración de Negocios, Gerencia y Proyectos
Educativos,Gestión y Dirección Estratégica de Organizaciones (Resolución Directoral Nº
091-2003-DG-EPG-UNA y Resolución Rectoral Nº 1335-2003-R-UNA) y Política y Gerencia
Social (Resolución Rectoral Nº 1126-2009-R-UNA), los mismos que no han sido convocadas
en el último proceso de admisión. Así mismo, se ha desarrollado sus actividades
académicasen forma descentralizada, en las ciudades de Juliaca en 2001 (Resolución de
Asamblea Universitaria Nº 06-2004-AU-UNA) y Cusco en 2004 en la mención Proyectos de
Inversión (Resolución de Asamblea Universitaria Nº 05-2005-AU-UNA).

a. Actividad Académica

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias:

En el año 2021, la Maestría en Economía, ha realizado sus actividades académicas

concordantes al Plan de Estudios de las siguientes Estructuras Curriculares:

 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Planificación y Gestión Pública

con R.D. Nº 356-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificado con Resolución Rectoral Nº
0101-2021-R-UNA. El mismo que entra en vigencia a partir del Primer Semestre del
año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Gerencia de Proyectos con R.D.
Nº 358-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificado con Resolución Rectoral Nº 0104-2021-
R-UNA. El mismo que entra en vigencia a partir del Primer Semestre del año
académico 2021.
Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Proyectos de Inversión con R.D.
Nº 357-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificado con Resolución Rectoral Nº 0103-2021-
R-UNA. El mismo que entra en vigencia a partir del Primer Semestre del año
académico 2021.

Indicadores Académicos
 En el año 2021, la Maestría en Economía, ha registrado 173 postulantes, 105
ingresantes y 408 estudiantes matriculados.
 En el año académico 2021, la Maestría en Economía, ha tenido 10 graduados.

a. Investigación Formativa y Científica:

Investigaciones Realizadas por Egresados:

Los egresados y los estudiantes de la Maestría han presentado:

 44 Perfiles de Proyectos de tesis del Programa de Maestría en Economía.
 14 Borradores de Proyectos del Programa de Maestría en Economía.
 10 Proyectos de tesis sustentadas de la Maestría de Economía.

b. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el año 2021, la Maestría de Economía ha generado un ingreso de S/ 555,164.50
Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se cubrio los gastos de S/
342,452.70 Soles. Asimismo, se tiene un saldo de S/ 108,844.01 Soles del año 2020.

4.2.6 MAESTRÍA EN EXTRACCIÓN DE METALES ESTRATÉGICOS

Inició sus actividades académicas a finales de 1994 y se creó teniendo en cuenta que el
Perú es un país con una gran riqueza minera, y que es nuestra región la que aporta de

Pág. 81
manera significativa a esta riqueza, debido a las grandes exploraciones de minerales
estratégicos como cobre, estaño, wolframio y oro que posee.

a. Actividad Académica

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

En el año 2021, la Maestría en Extracción de Metales Estratégico, ha realizado sus
actividades académicas con la Estructura Curricular aprobado con la Resolución
Directoral Nº 608-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificado con R.R. Nº 0105-2021-R-UNA,
el mismo que entra en vigencia a partir del 1I semestre del año académico 2021.

Docentes con Adecuadas Competencias:

En el año Académico del I y II smestre 2021, se ha desarrollado las actividades

académicas con 08 docentes en total. Para lo cual, se ha contratado docentes ordinarios
de la Universidad Nacional del Altiplano y docentes invitados.

Indicadores Académicos
En el año 2021, la Maestría en Extracción de Metales Estratégicos, ha registrado 19
postulantes, 14 ingresantes y 63 estudiantes matriculados. Asimismo, en el año 2021, la
Maestría no tuvo ningún egresado.

b. Investigación Científica y Formativa:

Investigaciones realizadas por los maestrantes:

 Proyecto de Investigación: Caracterización de Depósitos Morrénicos Identificados por
Perforación Diamantina, para Estimar Reservas de Oro en la Cooperativa Minera
Limata. SRL. en Ananea, San Antonio de Putina, Puno.
 Borrador de Tesis: Recuperación de Oro Mediante Lixiviación por Agitación con
Tiourea en Medio Acido en la Minera Antuyo, Tiquillaca Puno.

c. Gestión

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el año 2021, la Maestría de Extracción de Metales Estratégicos, ha generado un
ingreso de S/ 49,430.50 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se
cubrio los gastos de S/ 12,280.60 Soles. Asimismo, tiene un saldo de S/ 1,198.46 del año
2020.

4.2.7 MAESTRÍA EN CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN

A partir de 1992 con R.R. Nº 915-92-R-UNA, el Consejo Universitario autoriza el
funcionamiento de la Maestría en Gestión Gubernamental y Desarrollo Empresarial.
Subsiguientemente con R.R. Nº 962-95-R-UNA del 25 de julio de 1995, se aprueba y
autoriza la Estructura Curricular de la Maestría en Contabilidad y Administración con las
menciones de Auditoria – Tributación y Gestión Empresarial, posteriormente con R.R. Nº
0352-2000-R-UNA y R.R. Nº 1551-2000-R-UNA. En el año 2011 se crea las Menciones de
Auditoria Integral, Gestión Tributaria y Gestión Pública, con R.R. Nº 2918-2012-R-UNA y
R.A.U. Nº 006-2013-AU-UNA con sus respectivas Estructuras Curriculares.

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Para el el año 2021, las Estructuras Curriculares de las menciones de la Maestría en
Contabilidad y Administración han sido aprobadas de la siguiente manera:

Pág. 82
  Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Gestión Empresarial con R.D.
Nº 0586-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0109-2021-R-UNA. El
mismo que entra en vigencia a partir del Primer Semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Marketing y Negocios
Internacionales con R.D. Nº 0588-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº
0110-2021-R-UNA. El mismo que entra en vigencia a partir del Primer Semestre del
año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Gestión Gubernamental y
Desarrollo Empresarial con R.D. Nº 0587-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con
R.R. Nº 1189-2020-R-UNA. El mismo que entra en vigencia a partir del Primer
Semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Administración y Finanzas con
R.D. Nº 0584-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0158-2021-R-UNA.
El mismo que entra en vigencia a partir del Primer Semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Auditoría y Tributación con R.D.
Nº 0585-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0088-2021-R-UNA. El
mismo que entra en vigencia a partir del Primer Semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Auditoría Integral con R.D. Nº
0583-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0946-2021-R-UNA. El mismo
que entra en vigencia a partir del Primer Semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Gestión Tributaria con R.D. Nº
0582-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0225-2021-R-UNA. El mismo
que entra en vigencia a partir del Primer Semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Gestión Pública con R.D. Nº
0581-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 1198-2020-R-UNA. El mismo
que entra en vigencia a partir del Primer Semestre del año académico 2021.

Indicadores Académicos
 En el año 2021, la Maestría en Contabilidad y Administración ha registrado 446
postulantes, 274 ingresantes y 1195 matriculados.
 En el año 2021, la Maestría en Contabilidad y Administración ha registrado 22
graduados.

b. Investigación Formativa y Científica:

Los egresados y los estudiantes de la Maestría han tenido:

 22 tesis sustentadas de la Maestría de Contabilidad y Administración.

Responsabilidad Social:

 Participación de un docente en el Programa de Especialización en Gestión Pública

evento organizado por la Escuela de Gobierno y Políticas de la Universidad Pontificia
Católica del Perú, del 19 al 26 de julio del año 2021.
 Participación de un docente en el Curso “Direccion Estrategica para la
Tranformacion Digital” evento organizado por la PACIFICO Businness School
duración 06 semanas inicia el 17 de diciembre del 2021.
 Participación a la ponencia por un docente de la Unidad de Posgrado de la Facultad
de Ciencias Contables y Administrativas: VIII Congreso Internacional CIRIEC –
Centro Internacional de Investigación e Información sobre la Economía Pública,
Social y Cooperativa Costa Rica. Duración del 8 al 10de setiembre de 2021.

Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el período 2021, la Maestría en Contabilidad y Administración, ha generado un
ingreso de S/ 1,534,499.50 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual

Pág. 83
 se cubrio los gastos en S/ 792,418.02 Soles. Asimismo, teniendo un saldo de S/
572,976.62 del año 2020.

4.2.8 MAESTRÍA EN CIENCIAS

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Para el año 2021, la Maestría en Ciencias – Ingeniería Química, su Estructura Curricular
de la mención de la Maestría en Ciencias ha sido aprobada:

 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Seguridad Industrial Ambiental

con R.D. Nº 0720-2020-DG-EPG-UNA-Puno, el mismo que entra en vigencia a partir
del I semestre del año académico 2021.

Indicadores Académicos
 En el año 2021, la Maestría en Ciencias – Ingeniería Química, ha registrado 81
postulantes, 55 ingresantes y 201 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, la Maestría en Ciencias – Ingeniería Química, ha registrado 01
graduado.

b. Investigación Formativa y Científica:

En el año 2021, se tiene proyectos de investigaciones presentados por estudiantes:

 Implementación del Instrumento de Gestión Ambiental Correctivo para la

Formalización de la Sociedad de Mineros en Pequeña Escala, la Rinconada – Región
Puno; presentado por Jorge Ricardo Mayta Melo.
 Caracterización Fisico Química de Materiales Toxicos en el Canal Gavilan de Oro y
en el Efluente de la Laguna Sillacunca en Ananea- Puno; presentado por Nestor Omar
Mercado Ayamamani.

c. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el período 2021, la Maestría en Ciencias, ha generado un ingreso bruto de S/
245,228.00 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se cubrio los
gastos de S/ 135,442.90 Soles. Asimismo, se ha tenido un saldo de S/ 425,361.91 del
año 2020.

4.2.9 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

La Maestría en Educación de la Escuela de Posgrado de la UNA Puno, considerando los
cambios Permanentes y en el compromiso de mejorar la productividad y competitividad que
exige el entorno laboral, para generar y difundir el conocimiento en materia de educación,
basado en la investigación estratégica con graduados altamente capacitados con actitud
crítica y constructiva, sentido humanístico y valores éticos.

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Para el año 2021, la Estructura Curricular de las menciones de la Maestría en Educación
han sido aprobadas:

Pág. 84
  Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Administración de la Educación
(R.D. Nº 0592-2020-DG-EPG-UNA-Puno, y ratificada con R.R. Nº 0075-2021-R-
UNA), el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Didáctica de la Educación
Superior (R.D. Nº 0594-2020-DG-EPG-UNA-Puno, y ratificada con R.R. Nº 0102-
2021-R-UNA), el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año
académico 202.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Didáctica de la Matemática (R.D.
Nº 0595-2020-DG-EPG-UNA-Puno, y ratificada con R.R. Nº 0111-2021-R-UNA), el
mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Didáctica de las Ciencias
Sociales (R.D. Nº 0596-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0159-
2021-R-UNA), el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año
académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Ciencias del Deporte (R.D. Nº
0593-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0156-2021-R-UNA), el
mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Educación Especial (R.D. Nº
0597-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0226-2021-R-UNA), el
mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Educación Inicial y Primera
Infancia (R.D. Nº 0598-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0157-2021-
R-UNA), el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico
2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Mantemática y Comunicación
en Eduación Primaria (R.D. Nº 0600-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R.
Nº 0335-2021-R-UNA), el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año
académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Educación Intercultural Bilingüe
(R.D. Nº 0599-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0406-2021-R-UNA),
el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.

Docentes con Adecuadas Competencias:

En el año Académico I y II semestre 2021, la Maestría en Educación, ha desarrollado

sus actividades académicas con 116 docentes en total (63 docentes de la Universidad
Nacional del Altiplano y 53 docentes invitados).

Indicadores Académicos
 En el año 2021, la Maestría en Educación, ha registrado 575 postulantes, 290
ingresantes y 1,223 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, la Maestría en Educación, ha registrado 60 graduados.

b. Investigación: Se tiene:
 En el año 2021, los egresados de la Maestría en Educación, en sus diferentes
menciones han sustentado 60 Proyectos de tesis..

c. Responsabilidad Social:

Cursos de Capacitación:
- Curso Taller “Socialización de Reglamento y Esquemas de Proyectos de Investigación.
- II Curso Taller de Investigación Educativa.

d. Gestión:

Vinculación de Grupos de Interés

Los grupos de interés específicos identificados para la Maestría en Educación son:

Pág. 85
  Dirección Regional Puno. o Municipalidades de la región Puno.
 Colegio de Profesores CD Puno.
 Ugel Puno.
 Entidades educativas de nivel superior públicas y privadas.
 Escuelas de Posgrado a nivel Nacional.

Gestión de Recursos Financieros:

En el año académicos 2021, los ingresos captados por la Mestría en Educación con
Recursos Directamente Recaudados, han sido mediante el pago de pensiones de los
estudiantes, que asciende a S/ 821,756.10 Soles y con el cual cubrió los gastos de la
Maestría en Educación en S/ 560,188.30 Soles. Asimismo, ha tenido un saldo de S/
310,499.66 Soles del año 2020.

4.2.10 MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL

El Programa de Maestría en Tecnologías de Protección Ambiental de la Unidad de Posgrado
de la Facultad de Ingeniería Geológica y Metalúrgica de la Universidad Nacional del Alti plano -
Puno, ofrece desde el 2002 formación académica de Posgrado en el área de Medio Ambiente
a Profesionales de las Ingenierías y afines, con un plan de estudios susceptible a revisión
y mejoramiento en función de los avances Científicos - Tecnológicos y por los retos que
plantea el campo del saber y la práctica en el medio ambiente.

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Asimismo; durante el primer trimestre del año 2020, se realizó la Evaluación y Diseño
Curricular de la Actualización de la Estructura Curricular 2002 – 2005 (ampliada hasta
el año 2019) del Programa de Maestría en Tecnologías de Protección Ambiental, proceso
que permitió obtener información relevante para la elaboración de nuevo Currículo 2020
II – 2022 I.

Para el año académico 2021, la Maestría en Tecnologías de Protección Ambiental, tiene

aprobado el currículo 2020-II – 2022-I con R.D. Nº 0806-2020-DG-EPG-UNA-Puno, y
ratificada con R.R. Nº 1184-2020-R-UNA. El mismo que entra en vigencia a partir del
Primer Semestre del año académico 2021.

Indicadores Académicos
 En el año 2021, la Maestría en Tecnologías de Protección Ambiental, ha registrado
18 postulantes, ningún ingresante y 33 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, la Maestría en Tecnologías de Protección Ambiental, ha registrado
03 egresados.

b. Investigación: Se tiene:
 01 Proyecto de Investigación inscrito en Plataforma PILAR de EPG.

c. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

En el año 2021 la Maestría en Tecnologías Protección Ambiental, ha tenido un ingreso
con Recursos Directamente Recaudados por pago de pensiones de los estudiantes, de
S/ 39,510.00 Soles y con el cual cubrió los gastos de la Maestría en Tecnologías de
Protección Ambiental en S/ 22,561.20 Soles.

Pág. 86
4.2.11 MAESTRÍA EN ECOLOGÍA

Ha sido creada con la finalidad de proporcionar alta especialización y capacitación en

investigación científica en las áreas de Ecología básica y aplicada, y relacionadas a las
ciencias ambientales.

a. Actividad Académica

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Para el año 2021, la Estructura Curricular de las menciones de la Maestría en Ecología
ha sido aprobada:

 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Acuicultura (R.D. Nº 0719-2020-

DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0161-2021-R-UNA), el mismo que entra
en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.
 probar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Evaluación del Impacto Ambiental
(R.D. Nº 0718-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0162-2021-R-UNA),
el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Ecología y Gestión Ambiental
(R.D. Nº 0717-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0097-2021-R-UNA),
el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.

Indicadores Académicos

 En el año 2021, la Maestría en Ecología, ha registrado 45 postulantes, 23 ingresantes

y 123 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, la Maestría en Ecología ha registrado 04 graduados.

b. Investigación Formativa:

Debido a la pandemia (COVID-19) los estudiantes y docentes, de la Escuela de posgrado

han implemento la plataforma Pilar, en la que nuestros estudiantes de la Maestría en
Ecologìa vienen subiendo sus perfiles y borradores de tesis, para el sorteo de jurados y
revision que se realiza mediante esta plataforma. Tal es así, que en el año 2021 se ha
tenido 17 proyectos de tesis subidos a la Plataforma PILAR.

c. Responsabilidad Social:

 Reducción de la generación de residuos a través de iniciativas como la

implementación de buenas prácticas, programas de capacitación y sensibilización.
 Adecuado manejo y reaprovechamiento de los residuos reciclables.
 Disponer en forma segura los residuos que no puedan ser re-usados o reciclados, de
tal manera de no causar daños a la salud y al ambiente.

d. Gestión:

Vinculación con Grupos de Interés:

 Colegio de Biólogos
 IMARPE
 Ministerio de Producción
 Bahuaja Sonene
 SERNANP
 Gobierno Regional

Pág. 87
 Gestión de Recursos Financieros:
Durante el período 2021, la Maestría en Ecología, ha generado un ingreso de S/
163,620.50 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se cubrio los
gastos en S/ 49,529.40 Soles. Asimismo, la Maestría ha tenido un saldo de S/ 84,959.20
Soles del año2020.

4.2.12 MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA AGRÍCOLA

En el año 2021, la Maestría en Ciencias de la Ingeniería Agrícola ha desarrollado sus
actividades académicas con sus tres menciones: Ingeniería de Recursos Hídricos,
Ingeniería Ambiental y Gestión y Auditoría Ambiental.

a. Actividad Académica

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

La Estructura Curricular 2020-II – 2021-I de la Unidad de Posgrado de la Facultad de
Ingeniería Agrícola – Maestría en Ciencias de la Ingeniería Agrícola, están aprobadas de
la siguiente manera:
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Ingeniería Ambiental (R.D. Nº
0589-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 1081-2020-R-UNA), el
mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Ingeniería de Recursos Hídricos
(R.D. Nº 0591-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 1186-2020-R-UNA),
el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Gestión y Auditoria Ambiental
(R.D. Nº 0590-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0098-2021-R-UNA),
el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.

Indicadores Académicos

 En el año 2021, la Maestría en Ciencias de la Ingeniería Agrícola, ha registrado 94

postulantes, 50 ingresantes y 187 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, la Maestría en Ciencias de la Ingeniería Agrícola, ha registrado 28
egresados.

Investigación Formativa:

En el año 2021, en la Maestría en Ciencias de la Ingeniería Agrícola, ha desarrollado de

siguiente manera:

 02 trabajos de investigación sustentados de parte de los egresados.

 03 Proyectos de Investigación presentados e inscritas.

b. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

En el período 2021, la Maestría en Ciencias de la Ingeniería Agrícola, ha generado un

ingreso de S/ 304,426.00 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se
cubrio los gastos en S/ 128,596.07 Soles. Asimismo, se tuvo un saldo de S/ 226,188.79
Soles del año 2020.

Pág. 88
4.2.13 MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA ANDINA Y EDUCACIÓN

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Para el año 2021, la Estructura Curricular de la mención de la Maestría en Lingüística
Andina y Educación, ha sido aprobada de la siguiente forma:

 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Lingüística Andina y Educación

(R.D. Nº 0797-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0106-2021-R-UNA),
el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.

Indicadores Académicos

 En el año académico 2021, la Maestría en Lingüística Andina y Educación, ha

registrado 21 postulantes, 15 ingresantes y 70 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, la Maestría en en Lingüística Andina y Educación, ha registrado 03
graduados.

b. Investigación: En el año 2021 se tiene:

 03 Tesis sustentada.
 03 borradores de tesis en ejecución.

c. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el período 2021, la Maestría en Lingüística Andina y Educación ha generado
ingresos en total S/ 82,121.10 Soles con Recursos Directamente Recaudados y sus
egresos asciende a S/ 35,861.00 Soles. Asimismo, ha tenido una saldo de S/ 563.23 del
año 2020.

4.2.14 MAESTRÍA EN DESARROLLO RURAL

El Programa de Maestría en Desarrollo Rural, desde su creación el 14 de junio de 1984, a

nivel regional fue la primera maestría de la actual Escuela de Postgrado de la Universidad
Nacional del Altiplano. Para lo cual, en el año 2021, la Maestría en Desarrollo Rural ha
ofertado dos menciones: Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente; y Ordenamiento
Territorial y Medio Ambiente.

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El currículo de la Maestría en Desarrollo Rural, en sus dos menciones se organiza sobre

dos ejes; Un eje horizontal constituido por el área de investigación y que permite la
integración de las áreas y otra vertical que produce la secuencialidad en las actividades
académicas.

En el año 2021, la Maestría en Desarrollo Rural, ha venido funcionando con la Estructura

Curricular 2020-II – 2022-I en sus dos menciones:
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Gestión de Recursos Naturales
y Medio Ambiente (R.D. Nº 0742-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº
0107-2021-R-UNA), el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año
académico 2021.

Pág. 89
  Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Ordenamiento Territorial y
Medio Ambiente (R.D. Nº 0743-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº
1301-2020-R-UNA), el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año
académico 2021.

Docentes con Adecuadas Competencias:

La plana docente de la maestría cuenta con grados académicos de magister y doctor,

tienen experiencia y trayectoria reconocida lo que garantiza la calidad de la enseñanza
a los maestrantes. Tal es así, que para el año 2021 se ha tenido:
 13 Docentes Ordinarios (08 con grado de Doctor y 05 con grado de Magister).
 06 Docentes Visitantes (03 con grado de Doctor y 03 con grado de Magister).

Indicadores Académicos

 En el año 2021, la Maestría en Desarrollo Rural, ha registrado 47 postulantes, 26

ingresantes y 140 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, la Maestría en Desarrollo Rural, ha registrado 01 graduado.

b. Investigación:

Durante este periodo 2021, se ha tenido:

 Se recepcionaron 07 Proyectos de Investigación.

 03 Borradores de Tesis.

c. Responsabilidad Social:

Durante el 2021, el Coordinador de la Maestría en Desarrollo Rural de la Escuela de

Posgrado de la Universidad Nacional de Altiplano, ha asistido a un Seminario virtual:
Diseños de Investigación Cualitativa, realizado virtualmente del 05 de junio al 04 de
agosto del presente año.

d. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el período 2021, la Maestría en Desarrollo Rural, ha generado un ingreso de S/
130,212.50 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se cubrio los
gastos de S/ 82,666.20 Soles. Asimismo, se tiene un saldo del año 2020 de S/ 8,212.92.

4.2.15 MAESTRÍA EN CIENCIA ANIMAL

En el año 2013, la Maestría en Gandería Andina cambio de denominación a Maestría en
Ciencia Animal, que fue aprobado mediante Resolución Directoral Nº 659-2013-DG-EPG-
UNA y Resolución Rectoral Nº 3862-2012-R-UNA y Resolución de Asamblea Universitaria
Nº 006-2014-AU-UNA. La Maestría en Ciencias Animal tiene el rol de capacitar médicos
veterinarios, zootecnistas, biólogos y profesionales de carrera afines en las menciones de
producción animal, reproducción animal y salud animal, para favorecer el desarrollo social
de la Región y el país.

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Para el el año 2021, la Estructura Curricular de las menciones de la Maestría en Ciencia
Animal, ha sido aprobada:

Pág. 90
  Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Producción Animal (R.D. Nº
0855-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0229-2021-R-UNA), el
mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Reproducción Animal (R.D. Nº
0853-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0112-2021-R-UNA), el
mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Salud Animal (R.D. Nº 0854-
2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0074-2021-R-UNA), el mismo que
entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.

Indicadores Académicos

 En el año 2021, la Maestría en Ciencia Animal, ha registrado 77 postulantes, 50

ingresantes y 192 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, la Maestría en Ciencia Animal, ha registrado 05 graduados.

b. Investigación:

En el año 2021 se tiene:

 19 Proyectos de tesis inscritos.
 05 Tesis sustentadas.

c. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el período 2021, la Maestría en Ciencia Animal ha generado un ingreso de S/
213,276.50 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se cubrio los
gastos en S/ 100,876.59 Soles. Asimismo, tiene un saldo del año 2020 en S/ 9,148.91
soles.

4.2.16 MAESTRÍA EN GEOTECNIA Y GEOMECÁNICA MINERA

En Asamblea Universitaria con Resolución de Asamblea Universitaria Nº 008-2011-AU-

UNA, de fecha 08 de agosto de 2011, se aprueba el funcionamiento y la creación de la
Maestría en Geotecnia y Geomecánica Minera oficialmente.

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

La Maestría de Geotecnia y Geomecánica Minera, en el año 2021 ha desarrollado sus

actividades académicas con el Currículo 2020-II – 2022-I, que ha sido aprobado con
Resolución Directoral Nº 0614-2020-DG-EPG-UNA-PUNO y refrendado con Resolución
Rectoral Nº 1195-2020-R-UNA.

Docentes con Adecuadas Competencias:

La plana docente de la maestría cuenta con grados académicos de magister y doctor,

tienen experiencia y trayectoria reconocida lo que garantiza la calidad de la enseñanza
a los maestrantes. Tal es así, que para el año 2021 se ha tenido:
 12 Docentes Ordinarios (09 con grado de Doctor y 04 con grado de Magister).
 05 Docentes Visitantes (03 con grado de Doctor y 02 con grado de Magister)..

Las estrategias aplicadas por los docentes son clases magistrales, exposición con ayuda
de material audiovisual, talleres, estudios de casos, investigaciones bibliográficas,
trabajos virtuales, laboratorio y dinámicas de grupo.

Pág. 91
 Indicadores Académicos

 En el año 2021, la Maestría en Geotecnica y Geomecáncia Minera, ha registrado 39

postulantes, 26 ingresantes y 120 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, la Maestría en Geotecnica y Geomecáncia Minera, no ha registrado
ningún graduado.

b. Investigación:

En el año 2021 se tiene:

 06 Proyectos de tesis inscritos.

c. Gestión

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el año 2021, la Maestría en Geotécnia y Geomecánica Minera ha generado un
ingreso total de S/ 197,892.50 Soles con Recursos Directamente Recaudados;
asimismo, se cubrio los gastos en S/ 76,705.02 Soles. Asimismo, se ha tenido un saldo
del año 2020 de S/ 15,135.42 soles.

4.2.17 MAESTRÍA EN TRABAJO SOCIAL

La Maestría en Trabajo Social se crea el 24 de octubre de 2008 como parte integrante de la
Facultad de Trabajo Social con Resolución Directoral N° 511-2008-DG-EPG-UNA, Resolución
Rectoral N° 1127-2009-R-UNA (30 de julio del 2009 y Resolución de Asamblea Universitaria
N° 02-2009-AU-UNA con la finalidad de ofrecer una alternativa de capacitación académica -
científica de calidad orientado hacia la investigación, la docencia y la intervención social, para
los trabajadores sociales.

a. Actividad Académica

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Para el el año 2021, la Estructura Curricular de las menciones de la Maestría en Trabajo
Social, ha sido aprobada de la siguiente forma:
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Gestión de Recursos Humanos
(R.D. Nº 0989-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 1184-2020-R-UNA),
el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Promoción de la Familia e
Inclusión Social (R.D. Nº 0988-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº
1184-2020-R-UNA), el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año
académico 2021.

Indicadores Académicos

 En el año 2021, la Maestría en Trabajo Social, ha registrado 89 postulantes, 56

ingresantes y 269 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, la Maestría en Trabajo Social, ha registrado 04 graduados.

b. Investigación:

En el año 2020 se tiene:

 19 Proyectos de tesis inscritos
 04 Tesis sustentadas.

Pág. 92
c. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el período 2021, la Maestría en Trabajo Social ha generado un ingreso de S/
374,223.00 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se cubrio los
gastos en S/ 128,194.70 Soles. Asimismo, ha tenido un saldo del año 2020 en S/
87,306.17 Soles.

4.2.18 MAESTRÍA EN NUTRICIÓN HUMANA

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Programa de Maestría en Ciencias de la Nutrición con las menciones en “Gerencia de

Programas y Seguridad Alimentaria” y “Nutrición Clínica”, viene funcionando con la
Estructura Curricular 2020-II -2021-I para cada una de sus menciones, la misma que ha
sido aprobada según Resolución:
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I de Programas y Seguridad Alimentaria (R.D. Nº
0615-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 1299-2020-R-UNA), el
mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Promoción de Nutrición Clínica
(R.D. Nº 0616-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0947-2021-R-UNA),
el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año académico 2021.

Docentes con Adecuadas Competencias

Las estrategias aplicadas por los docentes son clases magistrales, exposición con ayuda
audio visuales, talleres, estudios de casos, investigaciones bibliográficas, trabajos
virtuales, dinámicas de grupo.

La plana docente de la maestría cuenta con grados académicos de magister y doctor,

tienen experiencia y trayectoria reconocida lo que garantiza la calidad de la enseñanza
a los maestrandos, tal es así que en el año 2021 la Maestría en Trabajo Social, ha
desarrollado sus actividades académicas con 8 docentes.

Indicadores Académicos

 En el período 2021, la Maestría en Ciencias de la Nutrición, ha registrado: 46

postulantes, 32 ingresantes y 146 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, la Maestría en Ciencias de la Nutrición, ha registrado 06 graduados.

b. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el período 2021, la Maestría en Ciencias de la Nutrición ha generado un ingreso
bruto de S/ 162,420.00 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se
cubrio los gastos de S/ 68,469.20 Soles. Asimismo, ha tenido un saldo del año 2020 en
S/ 73,183.41 Soles, fuente de Administración Contable de Posgrado.

4.2.19 MAESTRÍA EN INGENIERÍA DE SISTEMAS

Actualmente la Maestría en Ingeniería de Sistemas realiza sus actividades académicas

en forma virtual, motivado por la emergencia sanitaria que enfrenta nuestro país y el
mundo, haciendo uso de las plataformas como Cisco Webex, Google Meet, Zoom y

Pág. 93
 otros, de igual forma se intensifica el uso de las aulas virtuales de la Escuela de Pos
Grado, en la plataforma Moodle, para el dictado de clases teórico-prácticas.

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Currículo 2020-II – 2022-I del Programa de Maestría en Ingeniería de Sistemas es

aprobada por Resolución Directoral N° 0617-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con
R.R. Nº 0230-2021-R-UNA. El mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del
año académico 2021.

Indicadores Académicos
 En el año 2021, la Maestría en Ingeniería de Sistemas, ha registrado 31 postulantes,
17 ingresantes y 104 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, la Maestría en Ingeniería de Sistemas, ha registrado 01 graduado.

b. Investigación:

Los docentes realizaron investigaciones y publicaciones en revistas indexadas a nivel

internacional y se detalla a continuación:

 YATIRI — Tourist Information Platform of region Puno for mobile devices.

 Aplicación del Project Management Body of Knowledge para la Optimización de la
Gestión de Historias Clinicas en Establecimientos de salud de la Microred
Metropolitana, Puno – 2018.
 Determinación de Evapotranspiración de Referencia a Partir de Modelos de
Inteligencia Artificial Articulo científico.

c. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el período 2021, la Maestría en Ingeniería de Sistemas ha generado un ingreso
bruto de S/ 97,991.50 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se
cubrio los gastos de S/ 58,464.00 Soles. Asimismo, del año 2020 ha tenido un saldo de
S/ 734.41.

4.2.20 MAESTRÍA EN INGENIERÍA CIVIL

La Maestría en Ingeniería civil fue creada y aprobada con Resolución Rectoral 2484-2016–
R-UNA, obtuvo el licenciamiento Institucional el 30 de diciembre del año 2017 mediante
Resolución de Consejo Directivo N° 101-2017-SUNEDU/CD, por la cual se autoriza el
funcionamiento de la Maestría en sus dos menciones: Gerencia de la construcción y
Transportes e infraestructura.

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Los Currículos de las menciones de la Maestría en Ingeniería Civil, han sido aprobados
de la siguiente manera:
 El Currículo 2020-II – 2022-I de la Mención en Transportes e Infraestructura Víal del
Programa de Maestría en Ingeniería Civil, es aprobada por Resolución Directoral N°
0610-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificado con R.R. Nº 0087-2021-R-UNA. El mismo
que entra en vigencia a partir del Primer Semestre del año académico 2021.
 El Currículo 2020-II – 2022-I de la Mención en Gerencia de la Construcción del
Programa de Maestría en Ingeniería Civil, es aprobada por Resolución Directoral N°

Pág. 94
 0609-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificado con R.R. Nº 0374-2021-R-UNA. El mismo
que entra en vigencia a partir del Primer Semestre del año académico 2021.

Indicadores Académicos
 En el año 2021, la Maestría en Ingeniería Civil, ha registrado 164 postulantes, 83
ingresantes y 344 estudiantes matriculados.

b. Investigación:

Se realizó la aprobación de Proyectos de Tesis de manera presencial en ambas

menciones:
 02 Proyectos de tesis aprobados e inscritos de la Mención Gerencia de Construcción.
 02 Proyectos de tesis en proceso de revisión e inscritos de la Mención Gerencia de
Construcción.
 02 Proyectos de tesis en proceso de revisión e inscritos de la Mención Transportes e
Infraestructura Vial.

c. Gestión

Gestión de Recursos Financieros

Durante el período 2021, la Maestría en Ingeniería Civil ha generado un ingreso bruto de

S/ 896,471.50 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se cubrio los
gastos de S/ 164,329.22 Soles. Asimismo, ha tenido un saldo del año 2020 en S/
327,359.68 Soles, fuente de Administración Contable de Posgrado.

4.2.21 MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA

La Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica Eléctrica (UNA — PUNO) en convenio con

CARELEC del Ministerio de Energía y Minas, ha emprendido un proceso sistemático de
mejoramiento de la calidad en la formación de profesionales.

a. Actividad Académica

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Para el el año 2021, la Estructura Curricular de la mención de la Maestría en Ciencias

de la Ingeniería Mecánica Eléctrica, ha sido aprobada:

 Aprobar el currículo 2020-II - 2022-I del Programa en Gestión de Operación y

Mantenimiento de Sistemas Eléctricos (R.D. Nº 0829-2020-OPCDD-DGAUNA-Puno
y ratificada con R.R. Nº 0108-2021-R-UNA), el mismo que entra en vigencia a partir
del I semestre del año académico 2021.

Docentes con Adecuadas Competencias

La plana docente de la maestría cuenta con grados académicos de magister y doctor,

tienen experiencia y trayectoria reconocida lo que garantiza la calidad de la enseñanza
a los maestrandos, tal es así que en el año 2021 la Maestría en Ciencias de la Ingeniería
Mecánica Eléctrica, ha desarrollado sus actividades académicas con 14 docentes de la
Universidad Nacionald el Altiplano y 08 docentes visitantes.

Indicadores Académicos

 En el año 2021, la Maestría en Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica ha

registrado 48 postulantes, 27 ingresantes y 152 estudiantes matriculados.

Pág. 95
  En el año 2021, la Maestría en Ingeniería de Ciencias de la Ingeniería Mecánica
Eléctrica, ha registrado 04 graduados.

b. Investigación:

Los proyectos de investigación – Tesis Sustentadas, han sido:

 Titulo del Proyecto: “Implementación de un Sistema de Control de Incendio y Apagado
de un Motor de Inducción Trifásico Mediante una Tecnología de Dispositivos Móviles
para la Empresa Team Mec Ingenieros Sac-Puno”. Presentado por Ing. Willy Canaza
Chique.
 Titulo del Proyecto: “Optimización del Sistema de Protección, Control y
Automatización de las Subestaciones de Ilave y Pomata para Reducir las
Interrupciones de Suministro de Energía Electrica”, Presentado por el Ing. Hector
Hitler Condori Yaguno.
 Titulo del Proyecto: “Uso de Técnicas de Mantenimiento Empleando Trabajos con
Tensión para la Mejora de Indicadores Saidi y Saifi en la Empresa Distribuidora
Electro Puno S.A.A”, Presentado por el Ing. Erick Hans Araca Berrios.
 Titulo del Proyecto: “Potencial de la Energía Eólica Aplicando la Distribución Weibull
para Aerogeneradores Interconectados a Red en el Altiplano “Presentado por el Sr.
Elmer Rodrigo Aquino Larico.

c. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el período 2021, la Maestría en Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica, ha
generado un ingreso de S/ 187,546.50 Soles con Recursos Directamente Recaudados,
con el cual se cubrio los gastos en S/ 109,161.20 Soles. Asimismo, ha tenido un saldo
de S/ 29,352.29 del año 2020.

4.2.22 MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA

El 30 de diciembre del año 2017 se ha obtenido oficialmente la autorización para el

funcionamiento como nueva maestría (Maetría en Investigación y Docencia), con
Resolución de Consejo Directivo N°101-2017-SUNEDU y, en abril del año en curso 2018
se ha iniciado oficialmente con los estudio de la primera promoción .

a. Actividad Académica

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

En el I Semestre 2021 entró en vigencia el nuevo Currículo de estudios 2020-II -2022-I

de la Maestría en Investigación y Docencia Universitaria, que ha sido aprobado con
Resolución Directoral Nº 0738-2020-DG-EPG-UNA-PUNO.

Docentes con Adecuadas Competencias

En el año 2021, la Maestría en Investigación y Docencia Universitaria, tuvo una plana

docente de la maestría cuenta con grados académicos de magister y doctor, tienen
experiencia y trayectoria reconocida lo que garantiza la calidad de la enseñanza a los
maestrandos, tal es así que en el año 2021 ha desarrollado sus actividades académicas
con 16 docentes en total, entre docentes de la Universidad Nacional del Altiplano y
docentes visitantes.

Pág. 96
 Indicadores Académicos

 En el período 2021, la Maestría en Investigación y Docencia Universitaria ha

registrado 73 postulantes, 28 ingresantes y 128 estudiantes matriculados.
 En el año 2021, la Maestría en Investigación y Docencia Universitaria Eléctrica, ha
registrado 01 graduado.

b. Gestión:

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el período 2021, la Maestría en Investigación y Docencia Universitaria, ha
generado un ingreso de S/ 243,430.00 Soles con Recursos Directamente Recaudados,
con el cual se cubrio los gastos en S/ 59,445.60 Soles. Asimismo, ha tenido un saldo de
S/ 43,801.03 Soles del año 2020.

4.3 DOCTORADO

4.3.1 PROGRAMA DE DOCTORADO

El Programa de Doctorado ha sido creado mediante Resolución de Asamblea Universitaria

Nº 006-2006-AU-UNA y reconocida por la Asamblea Nacional de Rectores Nº 375-2007-
ANR, dentro de su contexto como una instancia académica de la Universidad Nacional del
Altiplano y con la responsabilidad de cumplir y promover el respeto a las normas
institucionales del Programa Doctoral. Autorizado por SUNEDU, mediante Resolución Nº
101-2017-SUNEDU/CD, publicada en el Diario Oficial El Peruano de fecha 30 de diciembre
2017.

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

En el año 2021, El Programa Doctoral, tiene aprobado las estructuras curriculares 2020-
II – 2023-I, de los siguientes Programas de Doctorado:

 Aprobar el currículo 2020-II - 2023-I del Programa de Estudios de Doctorado en

Ciencia Tecnología y Medio Ambiente, con R.D. Nº 0803-2020-DG-EPG-UNA-Puno
y ratificada con R.R. Nº 0138-2021-R-UNA, el mismo que entra en vigencia a partir
del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2023-I del Programa de Estudios de Doctorado en
Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica, con R.D. Nº 0830-2020-DG-EPG-UNA-
Puno y ratificada con R.R. Nº 0138-2021-R-UNA, entra en vigencia a partir del I
semestre 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2023-I del Programa de Estudios de Doctorado en
Ciencias de la Salud, con R.D. Nº 0731-2020-DG-EPG-UNA-Puno, y ratificada con
R.R. Nº 0173-2021-R-UNA, entrando en vigencia a partir del I semestre 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2023-I del Programa de Estudios de Doctorado en
Educación, con R.D. Nº 0577-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ha sido ratificada con R.R.
Nº 0140-2021-R-UNA, el mismo que entra en vigencia a partir del I semestre del año
académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2023-I del Programa de Estudios de Doctorado en
Derecho, con R.D. Nº 0744-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0375-
2021-R-UNA, y vigente a partir del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2023-I del Programa de Estudios de Doctorado en
Administración, con R.D. Nº 0574-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº
0376-2021-R-UNA; el mismo que entra en vigencia a partir del semestre 2021-I.

Pág. 97
  Aprobar el currículo 2020-II - 2023-I del Programa de Estudios de Doctorado en
Ciencias de la Computación, con R.D. Nº 0580-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada
con R.R. Nº 0377-2021-R-UNA, entra en vigencia a partir del semestre 2021-I.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2023-I del Programa de Estudios de Doctorado en
Economía y Políticas Públicas, con R.D. Nº 0576-2020-DG-EPG-UNA-Puno, y
ratificada con R.R. Nº 0139-2021-R-UNA, el mismo que entra en vigencia a partir del
I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2023-I del Programa de Estudios de Doctorado en
Ciencias Sociales, Gestión Pública y Desarrollo Territorial, con R.D. Nº 0941-2020-
DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con R.R. Nº 0141-2021-R-UNA, que entra en
vigencia a partir del 2021-I.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2023-I del Programa de Estudios de Doctorado en
Contabilidad y Finanzas, con R.D. Nº 0575-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con
R.R. Nº 0142-2021-R-UNA, vigente a partir del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2023-I del Programa de Estudios de Doctorado en
Ciencia Animal, con R.D. Nº 0805-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ha sido ratificada con
R.R. Nº 0195-2021-R-UNA, vigente a partir del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2023-I del Programa de Estudios de Doctorado en
Estadística Aplicada, con R.D. Nº 0579-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada con
Resolución Rectoral Nº 0196-2021-R-UNA, el mismo que entra en vigencia a partir
del I semestre del año académico 2021.
 Aprobar el currículo 2020-II - 2023-I del Programa de Estudios de Doctorado en
Estadística e Informática, con R.D. Nº 0578-2020-DG-EPG-UNA-Puno y ratificada
con R.R. Nº 0197-2021-R-UNA, entrando en vigencia a partir del 2021-I.

Indicadores Académicos

 En el año 2021, el Programa de Doctorado ha registrado 524 postulantes, 359

ingresantes, 870 estudiantes matriculados en el semestre 2021-I y 837 estudiantes
matriculados en el semestre académico 2021-II.

 En el año 2021, el Programa de Doctorado, ha registrado 20 graduados en total.

b. Gestión

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el período 2021, el Programa de Doctorado ha generado un ingreso total

de S/ 2,555,465.78 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se
cubrio los gastos en S/ 976,103.99 Soles. Asimismo, ha tenido un saldo del año
2020 en S/ 363,965.83 Soles; fuente Administración Contable de Posgrado.

4.4 PROGRAMA DE IDIOMAS DE LA ESCUELA DE POSGRADO

Desde la creación de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Altiplano, el

Programa de Idiomas se créa el 18 de mayo del año 2004 con resolución Nº 1943-2005-R-
UNA; a fin de contribuir al conocimiento del idioma extranjero y nativo en candidatos de
maestría y doctorado. Por esta razón se crea el programa de idiomas de la escuela de
Posgrado, cuya tarea es promover el uso de estos idiomas con propósitos académicos.

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

El Programa de Idiomas tiene aprobado las siguientes estructuras curriculares:

Pág. 98
  Aprobar el Proyecto de Creación y Currículo 2017-2018 para la apertura y
funcionamiento de los idiomas Quechua y Aimara” como lenguas nativas, en el
Programa de Idiomas de la Escuela de Posgrado de la UNA-Puno, de conformidad
con la Resolución Directoral Nº 1505-2016-DG-EPG-UNA y ratificada con Resolución
Rectoral Nº 2354-2017-R-UNA.

Indicadores Académicos:
En el Año Académico 2021, el Programa de Idiomas de la Escuela de Posgrado, ha
registrado:

 610 estudiantes matriculados en el Idioma Inglés.

 107 estudiantes matriculados en el idioma Portugués.
 187 estudiantes matriculados en el idioma Quechua.
 56 estudiantes matriculados en el idioma Aimara.

b. Gestión

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el período 2021, el Programa de Idiomas ha generado un ingreso total de S/
392,727.00 soles con Recursos Directamente Recaudados, con el cual se cubrio los gastos
en S/ 237,431.70 Soles. Asimismo, ha tenido una saldo de S/ 32,035.03 soles del año 2020.

4.5 UNIDADES DE SEGUNDAS ESPECIALIDADES

4.5.1 SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN

La Segunda Especialidad en Educación fue creada por Resolución Rectoral Nº 0263-94 del
24 de febrero de 1994, con 11 especialidades.

a. Actividad Académica:

Seguimiento al Desempeño del Estudiante

El desempeño del estudiante se evalúa a través del logro de competencias. Las

competencias fueron programadas para cada curso, el sistema de evaluación de
competencias previstas en el currículo 2019-2021 es a través de evidencias de
conocimiento, evidencias de producto y evidencias de desempeño. La evaluación por
competencias esta prevista en las cartas descriptivas de acorde a las siguientes
informaciones: Evidencia de: Conocimiento, Desempeño y Producto.

Reconocimiento de las Actividades de Labor Docente:

Se otorgaron resoluciones de felicitación por el cumplimiento de actividades

académicas. Estas resoluciones fueron:
 Resolución de Decanato Nº 009-2021-D-FCEDUC-UNA, Felicitar y Reconocer, a
nombre de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del
Altiplano-Puno, a los integrantes de la Comisión de Convalidaciones de la Unidad de
Segunda Especialidad por la labor realizada en el año 2020.
 Resolución de Decanato Nº 013-2021-D-FCEDUC-UNA, Felicitar y Reconocer, a
nombre de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del
Altiplano-Puno, a los integrantes de la Sub comisión de admisión y responsables de la
entrevista personal del proceso de admisión 2020.
 Resolución de Decanato Nº 014-2021-D-FCEDUC-UNA, Felicitar y Reconocer, a
nombre de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del
Altiplano-Puno, a los Integrantes de la Comisión organizadora del curso taller
Fundamentos de investigación educativa.

Pág. 99
  Resolución de Decanato Nº 015-2021-D-FCEDUC-UNA, Felicitar y Reconocer, a
nombre de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del
Altiplano-Puno, a los integrantes de la Comisión de Actualización de Currículos de los
Programas de Segunda Especialidad.
 Resolución de Decanato Nº 198-2021-D-FCEDUC-UNA, Felicitar y Reconocer, a
nombre de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del
Altiplano-Puno, a los integrantes de la Comisión Organizadora y ponentes del Curso
Taller: Producción Científica en Educación.

Indicadores Académicos
 En el año 2021, la Segunda Especialización en Educación ha registrado 1171
postulantes, 1170 ingresantes y 1088 estudiantes matriculados.
 Asimismo, en el año académico 2021 de la Segunda Especialización en Educación
han egresado 722.

b. Investigación:

En el registro de actas e informes de la Coordinación de Investigación se registra 108

trabajos presentados por estudiantes de la Segunda Especialización en Educación en el
semestre 2021-I y 166 trabajos presentados en el semestre 2021-II.

c. Responsabilida Social

Programa de Extensión Universitaria:

Se ha realizado cursos de capacitación por el Programa de Segunda Especialidad en

Educación, según Resolución de Decanatura Nº 204-2021-D-FCEDUC-UNA:

 Curso taller: Google Workspace for Education.

d. Gestión

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el año 2021, la Segunda Especialización en Educación ha generado un ingreso
total de S/ 633,890.40 Soles con Recursos Directamente Recaudados. Se realizó gastos
de S/ 12,944.60 Soles.

4.5.2 SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ECONOMÍA

La estructura curricular 2014-2015 de la mención en “Formulación y Evaluación de
Proyectos de Inversión” de la Segunda Especialidad en Economía, ha sido creada con
Resolución de Asamblea Universitaria Nº 049-AU-UNA, Resolución Rectoral Nº 3282-2014-
R-UNA y Resolución de Decanato Nº 107-2014-D-FIE-UNA.

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

La Estructura Curricular 2020-2021, vigente a partir del año académico 2021, del
Programa de Segunda Especialidad Profesional en Formulación y Evaluación de
Proyectos de Inversión de la Facultad de Ingeniería Económica, ha sido aprobado con
Resolución Decanal Nº 077-2020-D-FIE-UNA y ratificado con Rectoral Nº 0235-2021-R-
UNA.

Pág. 100
 Plan de Desarrollo Académico

Para el desarrollo de las actividades académicas en el año 2021, viendo que las
actividades se desarrollarían virtualmente y que los docentes invitados no manejaban las
plataformas virtuales se realizó una inducción a los docentes de la segunda especialidad,
pero aun así se tienen la necesidad de poder continuar con estas inducciones que
fortalecerán más su manejo del docente invitado ya que aún persiste algunos
inconvenientes que se les presenta.
E l cronograma académico para el año académico 2021 de la Segunda Especialidad se
llevó de forma virtual, pero en esta oportunidad hubo algunos requisitos exigidos por la
Dirección de las segundas especialidades de la Universidad Nacional del Altiplano que se
tuvo que cumplir, se debe resaltar que se convocó para 100 vacantes de los cuales solo
38 fueron admitidos con R.D. N° 040-2021-D-FIE-UNA Así mismo se debe hacer de
conocimiento que se tuvo participantes de otros lugares fuera del departamento de Puno.
El desarrollo académico de la Segunda especialidad en Formulación y Evaluación de
Proyectos de Inversión se viene desarrollando en la modalidad virtual, los días sábados
y domingos.
El 60% de los docentes desarrollan las actividades académicas en calidad de invitados,
en esta oportunidad es requisito contar con la especialidad en el área, los cuales
algunos son de diferentes ciudades de Cuzco, Lima y Puno, el 40% son docentes de
la UNA- Puno de la Facultad de Ingeniería Económica.

Docentes con Adecuadas Competencias:

En el año 2021, el Programa de la Segunda Especialización en Economía, ha contado

con docentes de planta (25) con distintas especialidades y docentes invitados (05) fuera
del departamento de Puno con trayectoria y con amplia experiencia laboral.

Indicadores Académicos

En el año académico 2021 el Programa de Segunda Especialidad de Ingeniería

Económica ha registrado los siguientes datos académicos 100 vacantes, 38 postulantes,
38 ingresantes y 41 estudiantes matriculados. Asimismo, se ha tenido 41 egresados de
la promoción del 2021, en trámite de post título de segunda especialidad en Formulación
y Evaluación de Proyectos de Inversión.

b. Gestión

Implementación de Políticas Ambientales:

La política ambiental de nuestra casa superior de estudios fue aprobado con Resolución
Rectoral Nº 1634-2019-R-UNA.

Vinculación con Grupos de Interés:

Se tiene un vínculo con CENEPRED dado que se tiene un “Convenio Especifico de

Cooperación Interinstitucional entre la Universidad Nacional del Altiplano Puno y el
Centro de Nacional de Estimación, Prevencion y Reducción del Riesgo de Desastres”.

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el período 2021, la Segunda Especialización en Economía ha generado un
ingreso total de S/ 107,897.50 Soles con Recursos Directamente Recaudados, con el
cual se cubrio gastos en S/ 119,510.90 Soles.

Pág. 101
4.5.3 SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ENFERMERÍA

a. Actividad Académica:

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Para el desarrollo de las actividades académicas, tanto para el semestre 2021-I y II, se
ha continuado en la modalidad virtual.

Se tiene actualizados y aprobados con Resolución Rectoral los currículos 2019-2021,

versión 2.0 en las diferentes menciones:
 Programa de Segunda Especialidad en Enfermería en Crecimiento, Desarrollo y
Estimulación Temprana del Niño; currículo aprobado con Resolución Rectoral Nº
0869-2021-R-UNA.
 Programa de Segunda Especialidad en Enfermería en Medicina Complementaria;
currículo aprobado con Resolución Rectoral Nº 0914-2021-R-UNA.
 Programa de Segunda Especialidad en Enfermería en Centro Quirúrgico; currículo
aprobado con Resolución Rectoral Nº 0931-2021-R-UNA.
 Programa de Segunda Especialidad en Enfermería en Gerencia y Gestión de Servicio
de Salud; currículo aprobado con Resolución Rectoral Nº 0871-2021-R-UNA.
 Programa de Segunda Especialidad en Enfermería en Cuidados Intensivos y
Urgencias, currículo aprobado con Resolución Rectoral Nº 0870-12021-R-UNA.
 Programa de Segunda Especialidad en Enfermería en Promoción de la Salud;
currículo aprobado con Resolución Rectoral Nº 0873-2021-R-UNA.
 Programa de Segunda Especialidad en Enfermería en Gineco Obstetricia; currículo
aprobado con Resolución Rectoral Nº 0868-2021-R-UNA.
 Programa de Segunda Especialidad en Enfermería en Emergencias y Desastres;
currículo aprobado con Resolución Rectoral Nº 0867-2021-R-UNA.

Docentes con Adecuadas Competencias:

El Programa de Segunda Especialidad en Enfermería, ha desarrollado sus actividades

académicas con docentes de planta con distintas especialidades y docentes invitadas:
 04 docentes de la Facultad y 09 docentes invitados en el Programa de Enfermería en
Crecimiento, Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño.
 04 docentes de la Facultad y 07 docentes invitados en el Programa de Enfermería en
Centro Quirúrgico.
 06 docentes de la Facultad y 09 docentes invitados en el Programa de Enfermería y
Desastres.
 04 docentes de la Facultad y 13 docentes invitados en el Programa de Enfermería en
Pediatría y Neonatología.
 06 docentes de la Facultad y 11 docentes invitados en el Programa de Enfermería en
Gineco Obstetricia.
 03 docentes de la Facultad y 10 docentes invitados en el Programa de Enfermería en
Cuidados Intensivos y Urgencias.
 05 docentes de la Facultad y 09 docentes invitados en el Programa de Enfermería en
Promoción de la Salud.

Indicadores Académicos

El Programa de la Segunda Especialidad en Enfermería, para la convocatoria de

admisión 2021 ofertó 09 especialidades, teniendo mayor acogida las especialidades
clínicas propias de la profesión de Enfermería; sin embargo, 02 programas no se han
logrado cubrir el número mínimo de postulantes requerido para su funcionamiento.

En el año académico 2021, la Segunda Especialidad en Enfermería, ha tenido 370

postulantes en total, de los cuales 253 ingresaron y 230 estudiantes se matricularon en
todas sus menciones.

Pág. 102
b. Investigación:

Al iniciar actividades académicas en el I semestre 2021, se tuvieron que cumplir las

normas de emergencia sanitaria por pandemia COVID-19, lo que dificultó continuar con
actividades de revisiones y defensa de trabajos académicos.

Durante el mes de diciembre del 2020, se cumplió con la aprobación a través de

Resolución de Decanato Nº 266-2020-D-FE-UNA-Puno, a defensa no presencial de
trabajos académicos (monografías, proyectos de intervención y tesis); utilizando
herramientas alternativas, en la Unidad de Segunda Especialidad de la Facultad de
Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno; procediendo desde
entonces con las culminación del proceso de revisiones virtuales documentadas y la
consecuente programación de sustentaciones.

Por ello las sustentaciones que se dieron en las especialidades, a partir del mes de enero
del 2021 fueron: La obtención del título de especialista se hace a través de la
sustentación de (Tesis, Monografía y Proyecto de Intervención); habiéndose logrado un
total de 11 trabajos sustentados y aprobados.

c. Gestión

Vinculación con Grupos de Interés:

La Segunda Especialidad en Enfermería, viene trabajando con carácter consultivo con

representantes de las siguientes instituciones:
 Hospital Es salud Puno.
 Hospital Regional Manuel Núñez Butrón – Puno.
 Hospital Es salud Juliaca.

Gestión de Recursos Financieros:

Durante el año 2021, la Segunda Especialización en Enfermería, ha generado un ingreso

total de S/ 997,712.92 Soles con Recursos Directamente Recaudados y cubrio sus
gastos ejecutados en S/ 216,746.51 Soles.

4.5.4 SEGUNDA ESPECIALIDAD EN MONITOREO Y EVALUACIÓN AMBIENTAL

Para la reapertura de la Segunda Especialización en “Monitoreo y Evaluación Ambiental” –

FIM, se encuentra en receso hasta la actualidad según Resolución de Consejo Directivo N°
101-2017-SUNEDU/CD y Resolución Rectoral N° 3696-2017-R-UNA, por lo que no se ha
tenido ninguna actividad académica, ni investigación, ni actividades de responsabilidad
social, ni gestión de recursos financieros ni implementación de gestión de riesgos,
solamente remisión de algunos documentos. La Segunda Especialidad en Monitoreo y
Evaluación Ambiental, no ha realizado ninguna actividad, porque se encuentra en receso
según las resoluciones indicada de ls SUNEDU y Rectorado.

Resumen de Actividades:

 Se ha realizado el seguimiento del trámite de la reapertura de la Segunda Especialidad

en Monitoreo y Evaluación Ambiental, dentro de las dependencias de la UNA-Puno, por
la pandemia no ha sido posible tener un resultado positivo para su funcionamiento del
programa en el año.
 Carta respuesta referente a OFICIO Nº CIRCULAR N° 03-2021-J-OGPD-UNA-P, dirigido
a Decano FIM, para su trámite correspondiente (09-05-2021).
 Carta respuesta referente a OFICIO Nº CIR. N° 007-2021-J-OGPD-UNA-P., dirigido a
jefe de dicha oficina (12-07-2021).

Pág. 103
 OFICIO N° 04-2021-D-SEPMEA-FIM-UNA, remito información, referente: a OFICIO N°
788-2021 J-OGPD-UNA-P., dirigido a jefe OGPD (22-09-2021).
 Carta dirigida al Sr. Decano FIM-UNA, en la que se solicita habilitación de gestión
administrativa en S.E.P.M.E.A.-FIM-UNA (11-10-2021).
 OFICIO N° 05-2021-D-SEPMEA-FIM-UNA, dirigido a jefe de la Oficina Registro
Académico UNA-Puno, remito personas que estarán a cargo del módulo de habilitación
de la plataforma de atención virtual (15-10-2021)
 Se emitió constancia de ingreso y egreso del programa al Sr. egresado Elmer Caljaro
Castillo (28-10-2021)
 Se asistió a la reunión virtual de directores de segunda especialidad, citado por El Sr,
Vicerrector Académico-UNA (03-12-2021).
 Carta dando respuesta referente a OFICIO CIR. N° 068-2021-D/DGA-VRACAD-UNA-P
(22-12-2021.
 Informe de entrega de cargo de la Segunda Especialización Profesional en Monitoreo y
Evaluación Ambiental-FIM-UNA, alcance al Sr. Decano FIM-UNA. (27-01-2022).

4.5.5 SEGUNDA ESPECIALIDAD EN RESIDENTADO MÉDICO

El Programa de la Segunda Especialidad en Residentado Médico, ha sido creado con

Resolución Rectoral N° 075-2012-R-UNA, actualmente vienen funcionando las siguientes
Especialidades: Medicina Interna, Cirugía General, Pediatría, Medicina Familiar Y
Comunitaria, Ortopedia Y Traumatología, Medicina De Emergencias Y Desastres
Anestesiología, Radiología, Ginecología.

a. Actividad Académica

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

Las evaluaciones de la implementación curricular tienen como objetivo dar cuenta de la

calidad de los procesos de implementación del currículo, a partir de la valoración de las
relaciones que se establecen entre su diseño y su instrumentación. Las competencias
curriculares de estudios están vigentes de los años 2020 al 2022 con la Resolución
Rectoral: 0866-2021-R-UNA, 0937-2021-R-UNA, 0938-2021-R-UNA, 0939-2021-R-
UNA, 0940.2021-R-UNA, 0941-2021-R-UNA.

Seguimiento al Desempeño del Estudiante

La competencias fueron programadas para cada curso, según al sistema de evaluación

de competencias previstas en el currículo para su desempeño académico. La evaluación
por competencias está prevista en las cartas descriptivas de acorde a las siguientes
informaciones: Evidencia de: Conocimiento, Desempeño y Producto

Indicadores Académicos
 En el año 2021, la Segunda Especialización en Residentado Médico, ha registrado
55 vacantes y al cual 55 postularon. Asimismo, se ha tenido 41 ingresantes y 105
estudiantes matriculados y 35 graduados.

b. Investigación:

En el año 2021, los estudiantes de la Segunda Especialización en Residentado Médico,

han presentado 09 trabajos de investigación para su tesis.

c. Gestión Económica:

En el año 2021, la Segunda Especialización en Residentado Médico, ha ingresos por

servicios académicos en S/ 199,790.21 soles y sus egresos registran en S/ 187,453.64
soles; teniendo un saldo del año 2020 en S/ 857,920.00 soles.

Pág. 104
4.5.6 SEGUNDA ESPECIALIDAD DE LA FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA
Y ZOOTECNIA

El año 2021, fue un año con limitaciones laborales y de coordinación administrativa por la
continuación de la pandemia que se suscitó en nuestro país, región y nuestra primera casa
de estudios no fue ajena a ello, esto impidió que muchas acciones no puedan concretarse,
por falta del apoyo logístico, administrativo las normas nacionales emitidas limitaron nuestro
accionar.

El Programa de Segunda Especialidad en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia,

cuenta con tres especialidades: Camélidos Sudamericanos, Biotecnología de la
reproducción animal, Salud Pública y Epidemiología.

a. Actividad Académica

Implementación y Evaluación del Currículo Flexible por Competencias

En el presente año en coordinación con la oficina de Dirección Universitaria Académica,

se llevó a cabo la evaluación curricular de las tres especialidades:

 Camélidos sudamericanos domésticos

 Biotecnología de la reproducción animal
 Salud Pública y Epidemiología.

Docentes con Adecuadas Competencias:

En el año 2021, la Segunda Especialidad de la Facultad de Medicina Veterinaria y

Zootecnia, ha solicitado por invitación a docentes de Planta y Especialistas del país y el
extranjero para el dictado de cursos programados de las tres especialidades:
 En la Especialidad de Camélidos Sudamericanos Domésticos, se ha tenido 11
docentes (04 de la UNA-Puno y 07 docentes invitados).
 En la Especialidad de Biotecnología de la Reprodcción Animal, se ha tenido 05
docentes (02 de la UNA-Puno y 03 docentes invitados).
 En la Especialidad de Salud Pública y Epidemiología, se ha tenido 10 docentes (05
de la UNA-Puno y 05 docentes invitados).

Indicadores Académicos
 En el año 2021, la Segunda Especialización en Medicina Veterinaria y Zootecnia, ha
registrado 90 vacantes, 83 postulantes y 80 ingresantes.

b. Investigación:

En el año 2021, se tuvo la sustentación de tesis de los Médicos Veterinarios

Zootecnistas:

 Evaluación del Protocolo Corto y Largo de Sincronización de Celo en Borregas

Inseminadas con Semen Congelado.
 Desarrollo Folicular Tras la Aplicación de la PGF2 Α en Vacas Brown Swiss
Sometidas a un Protocolo de Pre Sincronización por Dos Vias de Administración.

Pág. 105
V. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
5.1 VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
El Vicerrectorado de Investigación se creó en cumplimiento de la nueva Ley Universitaria
N° 30220.

La investigación constituye una función esencial obligatoria de la Universidad Nacional

del Altiplano, que la fomenta y la realiza, respondiendo a través de la producción de
conocimiento y desarrollo de tecnologías a las necesidades de la sociedad, con especial
énfasis en la realidad nacional. Los docentes, estudiantes y graduados participan en la
actividad investigadora dentro de la Universidad.

5.2 DIRECCIÓN DE INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA TECNOLOGICA

Logros Importantes durante el año 2021:

 Concurso Premio a la Publicacion Cientifica 2020, realizado a principios del mes de

enero y dirigido a los docentes ordinarios de la Universidad Nacional del Altiplano de
Puno (UNA-Puno), que publicaron sus trabajos de investigación en el año 2020,
realikzado en el mes de enero.
 Convocatoria de Incorporación al Régimen Especial de Docente Investigador en la
Universidad Nacional de Altiplano de Puno, realizado en el mes de febrero.
 Capacitacion sobre La Presentación del Trabajo de Investigación como uno de los
Requisitos a Cumplir para Optar el Grado de Bachiller, que se llevo a cabo el 04 de
febrero del presente.
 Sustentaciones no presenciales en diferentes escuelas profesionales.
 Concurso: proyectos de Innovación para Prevenir el Contagio del COVID19
(Coronavirus) en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, realizado el 15 de
marzo del año en curso Sustentaciones no presenciales en diferentes escuelas
profesionales.
 Taller “Asistencia Técnica en la Implementación de la Guía Práctica para la
Identificación, Categorización, Priorización y Evaluación de Líneas de Investigación –
CONCYTEC”, realizado el 18 de juniode 2021.
 Aprobacion de la directiva de “Orientaciones para las Acciones de apoyo a la
Publicación Científica en la Universidad Nacional del Altiplano.
 Adquisicion de Software antiplagio Turnitin.

Programa de Formación Continua: Excellence In Research

Siendo uno de los fines del vicerrectorado de investigación es Impulsar el desarrollo y

difusión de la investigación científica, tecnológica y humanística a través de la ejecución
de los proyectos y trabajos de investigación y siendo uno de los objetivos estratégicos
incentivar el desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico en torno a la ciencia, se ha
consolidado programas de capacitación de formación continua denominado
EXCELLENCE RESEARCH, donde se desarrollaron seis jornadas de interaprendizaje
que permitirán fortalecer las capacidades investigativas de los docentes de esta
universidad:

 Taller “Asistencia Técnica En La Implementación de la Guía Práctica para la

Identificación, Categorización, Priorización y Evaluación de Líneas de Investigación –
CONCYTEC”.
 Capacitación y Formación Continua: Excellence In Research – Investigación e
Innovación, Artículos Científicos, Libros de Investigación y Académicos.
 Capacitación y Formación Continua: Excellence In Research – Bibliometría y
Visibilidad Científica.

Pág. 106
 Programa de Formación Contínua “Excellence In Research”. Éstadistica Aplicada a
la Investigacion Bajo un Enfoque Cuantitativo”.
 Formación de Investigadores Perú 2021. Nueva Normativa RENACYT.
 Creación de Cultura y Filosofía Científica Universitaria.

Cuadro Nº 14: Eventos Realizado por la Oficina del Vicerrectorado de

Investigación Excellenge In Research – Año 2021
Nº DESCRIPCION DE EVENTO NÚMERO DE BENEFICIARIOS

ETICA DE LA INVESTIGACION, INTEGRIDAD

01 Con 100 participantes
CIENTIFICA Y VALOR SOCIAL DE LA INVESTIGACION

02 BIBLIOMETRIA Y VISIBILIDAD CIENTIFICA Con 64 participantes

NVESTIGACION E INOVACION, ARTICULOS

03 200 participantes
CIENTÍFICOS Y LIBROS

ESTADISTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN BAJO

04 Con 94 participantes
UN ENFOQUE CUANTITATIVO
ORMACION DE INVESTIGADORES PERU 2021 -
05 Con 62 participantes
NUEVA NORMA RENACYT
CREACION DE LA CULTURA, ETICA Y FILOSOFIA
06 Con 32 participantes
CIENTIFICA UNIVERSITARIA
Fuente: Informe Memoria 2021 del Vicerrectorado de Investigación-UNA

 Docentes Investigadores RENACYT:

La Universidad Nacional del Altiplano (UNA-Puno) considera como docentes

investigadores a los docentes que hayan sido calificados previamente como
investigadores del SINACYT por el CONCYTEC.

Cabe mencionar que, conforme a la disposición Complementaria Transitoria Única

del Reglamento de Calificación, Clasificación y Registro de los Investigadores del
Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – SINACYT, los
investigadores ya calificados en el REGINA, al entrar en vigencia el presente
Reglamento, los investigadores que estén registrados en el Registro Nacional de
Investigadores en Ciencia y Tecnología–REGINA, serán incorporados
automáticamente por CONCYTEC en el RENACYT, en el nivel I del Grupo María
Rostworowski o en los niveles que les corresponda del Grupo Carlos Monge.

En el año 2021, se tiene 123 docentes investigadores registrados en RENACYT (76

docentes investigadores en el Grupo María Rostworowski y 47 docentes
investigadores considerados en el Grupo Carlos Monge).

 Plataforma PILAR:
La “Plataforma de Investigación Universitaria Integrada a la Labor Académica con
Responsabilidad” - PILAR, ha sido creada en el Vicerrectorado de Investigación de la
Universidad Nacional del Altiplano en el marco de las implementación de la Ley
Universitaria y con la finalidad de optimizar el proceso de seguimiento y revisión de
los proyectos de tesis y borrador de tesis a nivel de pregrado.
 188 Proyectos presentados por Estudiantes de Pregrado en Plataforma Pilar.
 845 Proyectos Aprobados en Plataforma Pilar 2021.
 488 Borradores Presentados en Plataforma Pilar 2021.
 699 Tesis Sustentadas en Plataforma Pilar 2021.

 Tesis en Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del

Altiplano:
Es un espacio centralizado donde se almacena, conservar, preservar, difundir y
gestionar la producción científica, académica e institucional de los miembros de la

Pág. 107
 Universidad Nacional del Altiplano y cuya finalidad es dar a conocer la producción
científica y académica de la Universidad Nacional del Altiplano, facilitar el flujo
nacional e internacional de la información científica producida por los miembros
de la comunidad universitaria y Brindar acceso libre a la información científica
generada en la universidad (tesis, libros, revistas, artículos científicos, manuales, y
otras publicaciones periódicas).

A continuación, en el siguiente cuadro se detallan la cantidad de tesis almacenadas

en el Repositorio Institucional en el 2021.

Cuadro Nº 15: Tesis en Repositorio Institucional de la

Universidad Nacional del Altiplano– Año 2021
NÚMERO DE TESIS
Nº UNIDAD ACADÉMICA OBSERVACIÓN
EN REPOSITORIO
699 sustentación no presencial
1 Escuela Profesional 1,181
y 482 sustentación presencial.
Programa Doctoral (Escuela
2 337
de Posgrado).
Fuente: Informe Memoria 2021 del Vicerrectorado de Investigación-UNA
Elaborado: Subunidad de Planeamiento –OPP.

 Fondo Especial de Desarrollo Universitario (FEDU):

En el año 2021, se cuenta con 372 proyectos de investigación docente de las
diferentes Escuelas Profesionales. Asimismo, el Área Investigación Docente está
encargada de realizar el control de los Proyectos de Investigación e Informes Finales
de Investigación, trabajos realizados por los docentes incentivados con Fondo
Especial de Desarrollo Universitario (FEDU).

5.3 DIRECCIÓN DE INCUBADORAS DE EMPRESAS

La investigación constituye una función esencial, obligatoria de la universidad Nacional del

Altiplano – Puno, que la fomenta y realiza, respondiendo a través de la producción de
conocimiento y desarrollo de tecnologías a las necesidades de la sociedad, con especial
énfasis en la realidad nacional. Los docentes, estudiantes y graduados participan en la
actividad investigadora dentro de la Universidad.

El Vicerrectorado de Investigación es el órgano de más alto nivel, en el ámbito de la

investigación y está encargado de orientar, coordinar y organizar los proyectos y actividades
de investigación que se desarrollan a través de las diversas unidades académicas y para
cumplir con tales atribuciones cuenta con el apoyo de uno de los órganos dependientes, que
es la Dirección de Incubadora de Empresas, la cual, promueve la iniciativa y creatividad de
los estudiantes para la creación de las micro y pequeñas empresas de propiedad de los
estudiantes.

En el año 2021, la Dirección de Incubadora de Empresa, ha desarrollado cursos:

- Proyecto de Planeamiento y Estrategia Área de Incubadora; con 350 participantes
(docentes, estudiantes y otros).
- Programa de Formación en Metodologías de Innovación y Design Thinking – Convenio
MINEDU – UNA-Puno; con 336 participantes entre docentes, estudiantes y otros.
- Desarrollo de la Transferencia del Modelo de Incubación – Convenio con MINEDU – UNA-
Puno; con 158 participantes entre docentes, estudiantes y otros.

Pág. 108
 5.4 INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN
El Institutos de Investigación es un órgano dependiente del Vicerrectorado de Investigación
de la UNA-Puno, creado mediante Resolución Rectoral Nº 4170-2017-R-UNA de fecha 27
de diciembre de 2017 y ratificado mediante Resolución de Asamblea Universitaria Nº
015-2017-AU-UNA de fecha 29 de diciembre 2017.

En el año 2021, los Institutos de Investigación se tiene creados (año 2018) 09 Institutos de
Investigación en la Universidad Nacional del Altiplano, adscritas a las diferentes Facultades
Académicas de la Universidad. Mediante Resolución Rectoral Nº 0831-2018-R-UNA de fecha
10 de abril de 2018, que aprueba el Reglamento de Creación y Formalización de los Institutos
de Investigación de la Universidad Nacional del Altiplano.

En el siguiente Cuadro, se observa los avances de los proyectos y/o acciones, son actividades
muy importantes establecidas en las metas que giran en torno a procesos de desarrollo y
articulación entre la universidad y la comunidad en temas relacionados con sus áreas de
investigación:

Cuadro Nº 16: Avances en la Ejecución de Proyectos de Investigación Desarrollados

por los Institutos de Investigación – año 2021
PRESUP.
NOMBRE DEL INSTITUTO TÍTULO DEL RESPONSABLES DEL EQUIPO
Nº AVANCES ASIGNADO
DE INVESTIGACIÓN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
S/

INSTITUTO DE E "CRECIMIENTO FISICO Y

1 INVESTIGACIÓN EN Dr. JOSÉ DAMIAN ADIPOSIDAD CORPORAL DE
40% 120,000.00
CIENCIAS DE FUENTES LOPEZ ESCOLARES DE LA PROVINCIA
EDUCACIÓN DE PUNO"
90% Uno de los
resultados ha sido
publicado en la
INSTITUTO DE "CARACTERIZACION Revista IDESIA-
INVESTIGACION DE NUTRICIONAL Y FUNCIONAL Chile 2020. El
Dr. EMILIO FLORES
2 SOCIOECONÓMICO Y DE DEL ISAÑO (TROPAEOLUM segundo trabajo está 120,000.00
MAMANI
AGROBIODIVERSIDAD TUBEROSUM) PARA SU en proceso de
IISA VALIDACION CIENTIFICA" publicación en la
Revista Food
Science, ambos en
nivel de Scopus.
DE INVESTIGACIÓN EN "BIOPROSPECCION DE LA
3 CIENCIAS AMBIENTALES, Dr. ALFREDO L. FLORA MEDICINAL EN EL
40% 120,000.00
SALUD Y BIODIVERSIDAD LOZA DEL CARPIO TROPICO DE ALTURA – REGION
– IICASB PUNO"
INSTITUTO DE "PLATAFORMA VIRTUAL PARA
INVESTIGACIÓN PARA EL LA CARACTERIZACION DE
FOMENTO DE LA Dra. TITA FLORES DE CADENAS PRODUCTIVAS Y
4 50% 120,000.00
COMPETITIVIDAD E QUISPE OPTIMIZACION DE LAS
INNOVACIÓN REGIONAL - CADENAS DE VALOR EN LA
INFOCIR REGION PUNO"
"EFECTO EN LA
BIODISPONIBILIDAD DE HIERRO
INSTITUTO DE
5 Dr. NICOLAS EDGAR POR ADICIÓN DE GRANOS
INVESTIGACIÓN EN 40% 120,000.00
ROQUE BARRIOS ANDINOS EN EL PRODUCTOS
TECNOLOGÍA Y SALUD
LÁCTEOS PARA LA REDUCCIÓN
DE ANEMIA"
"NIVEL DE FELICIDAD DE LOS
ESTUDIANTES DE LA
INSTITUTO DE Dra. MARIA DEL
6 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
INVESTIGACIÓN SOCIAL ROSARIO VERA DEL 60% 120,000.00
ALTIPLANO VALIDADO ATRAVES
Y EMPRESARIAL (IDISEM) CARPIO
DE UN INSTRUMENTO
CONFIABLE -2018"
"APLICACIÓN MOVIL PARA
DE INVESTIGACIÓN EN MARKETING Y
CIENCIAS DE LA POSICIONAMIENTO
Dra. EDITH TELLO
7 ADMINISTRACIÓN DE LA INTERNACIONAL EN REDES 50% 120,000.00
PALMA
UNIVERSIDAD NACIONAL SOCIALES DE PRODUCTOS
DEL ALTIPLANO PUNO. TEXTILES PARA MUJERES
ARTESANAS DE PUNO"
"EVALUACION FISICO – QUIMICA
INSTITUTO DE 90% El resultado ha
DE AGUA, SEDIMENTOS Y
INVESTIGACIÓN EN sido publicado en la
Dr. DANTE A. SALAS PLANTAS ACUATICAS Y SUS
8 METALÚRGICA, Revista Ciencia 120,000.00
AVILA EFECTOS SOCIO- AMBIENTALES
MATERIALES Y MEDIO Agropecuaria de
EN EL RIO SUCHES, COJATA –
AMBIENTE México - 2020.
PUNO"

Pág. 109
 PRESUP.
NOMBRE DEL INSTITUTO TÍTULO DEL RESPONSABLES DEL EQUIPO
Nº AVANCES ASIGNADO
DE INVESTIGACIÓN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
S/
INSTITUTO DE
"FACTORES ASOCIADOS A
INVESTIGACIÓN
9 Dr. JUAN CARLOS ANEMIA EN NIÑOS DE 6 A 36
CIENTÍFICA EN MEDICINA 20% 120,000.00
CRUZ DE LA CRUZ MESES EN LA REGION PUNO
DAVID FRISANCHO
2018-2019"
PINEDA
Fuente: Vicerrectorado de Investigación-UNA.
Elaborado: Subunidad de Planeamiento- OPP-UNA.

Revista de Investigación Alto Andinas – Journal Of High Andean

Está orientado a la gestión de la producción y publicaciones de trabajos científicos realizados

por docentes de la UNA y del exterior. En el periodo 2021, una de las actividades del RIA, fue
la migración de los contenidos de la Revista de Investigaciones Altoandinas a un nuevo
servidor externo para alojar sus base de datos, dado que el sitio anterior del RIA
[Link] prácticamente estaba colapsado y con caídas
permanentes y con registros incompletos de la Plataforma OJS del RIA; del que la migración
se dirigió a nuevo sito, el que viene operando actualmente [Link]
En lo que respecta a su temática, basada en su nueva política editorial reformada en su
tercera etapa de publicaciones en la Universidad Nacional del Altiplano donde los manuscritos
presentados están enfocados en el sistema (agro-) ecológica integral de montaña.

Tal así que, RIA ya publicó el primer número del año 2021 bajo su nueva política editorial
reformada que es parte de la tercera etapa de publicaciones dentro de la UNA Puno; que
obviamente representa un relanzamiento de su portal de publicación, con el fin de fomentar
el desarrollo sostenible en y para la región Andina:

Cuadro Nº 17: Publicación al Cuarto Trimestre en la Revista Investigaciones Alto

Andinas – JOURNAL OF HIGH ANDEAN – Año 2021
Número de Número de
Descripción de la Publicación Volúmen Número
Artículos Autores
Primer trimestre RIA 22n1 1 6 24
Segundo trimestre RIA 22n2 2 7 21
Tercer trimestre RIA 22n3 3
Cuarto trimestre RIA 22n4 4

total 13 45
Fuente: Informe Memoria 2021 de Instituto de Investigación-UNA
Elaborado: Subunidad de Planeamiento-OPP.

Subunidad de Fondo Editorial

La Subunidad de Fondo Editorial data su creación en el año de 1962 (año de la Reapertura

de la Universidad Nacional Técnica del Altiplano, denominada hoy como Universidad
Nacional del Altiplano), con el nombre de Editorial Universitaria, posteriormente en el año
2005 con motivo de cambio del Estatuto Universitario, esta dependencia cambia su
denominación a Unidad de Publicaciones, dependiendo Jerárquicamente de la Dirección
de Recursos del Aprendizaje.

Actividades Realizadas en el Año 2021:

Publicaciones de Orden Administrativo y en General.- En el año 20212, la Subunidad
de Fondo Editorial, tuvo como principales publicaciones del Área Académica,
Investigación, Proyección y Extensión Social los siguientes: Texto denominado
”Responsabilidad Social en Salud” publicado por docentes de la escuela profesional de
Odontología, siendo sus autoras: Sheyla Cervantes Alagón, Tania Padilla Cáceres, Rosa
Luz Farfán Solís y Yessenia Casapia Guzmán de igual forma se atendió la impresión del

Pág. 110
Texto “Modelo Educativo Superior” versión 2.0; dirigido por la Dirección General
Académica, asimismo se elaboraron varios certificados para la oficina de Capacitación,
formatos y papeles membretados, según modelos, requeridos por la Oficina de Registro y
Archivo académico, Instituto de Informática de la UNA Puno, Centro de Estudios de
Lenguas Nativas y Extranjeras (CELEN) , Facultad de Medicina Humana, entre otras
unidades operativas.

En el año 2021 como metas Físicas alcanzadas se ha logrado una producción anual de
impresiones varias en la Editorial UNA, cuya meta física alcanzada fue de 120,995
unidades en total. Esto se debió fundamentalmente en la impresión de importantes
cantidades de fólderes, papel membretado, formatos diversos según modelos,
certificados, trípticos, actas de evaluación, bifolios, volantes, kardex, encuadernados.

Gestión de Recursos Financieros:

En el año 2021, las metas financieras generadas por la Subunidad de Fondo

Editorial, según el Auxiliar Estándar de la Unidad de Tesorería,
comprometidos mediante Recursos Ordinarios que ha tenido un ingreso de
S/ 10,000.00 y con Recursos Directamente Recaudados alcanzaron a un
total de S/ 41,576.50 soles. Los gastos en actividades programadas
financiados con Recursos Directamente Recaudados es de S/ 4,610.05 soles
y S/ 10,000.00 soles con Recursos Ordinarios. Los recursos económicos
aumentarían si es que se tendrían maquinarias y equipos de última
generación; en vista a que a la fecha se viene laborando con máquinas
obsoletas que no permiten realizar trabajos más elaborados.

Pág. 111
5.5 CENTROS EXPERIMENTALES (C.E.)

Los Centros Experimentales (CE), están ubicados fuera de la sede central de la Universidad
Nacional del Altiplano – Puno, cuenta con un Reglamento Interno de Trabajo en donde debe
establecerse su organización interna, funciones específicas y responsabilidades de los
trabajadores.

Los Centros Experimentales, cumplen una función importante para el desarrollo de la

investigación científica; tal es así, que en el siguiente cuadro podemos observar los ingresos
y egresos que realizan dichos Centros Experimentales:

Cuadro Nº 18: Ingresos y Gastos de los Centros Experimentales de la UNA PUNO

Año 2021
CENTROS EXPERIMENTALES INGRESO GASTO

C.E. LA RAYA 235,332.87 229,217.36

C.E. CAMACANI 76,598.97 97,541.55
C.E. ILLPA 194,137.68 311,687.56
C.E. CHUQUIBAMBILLA 908,209.15 920,270.74
C.E. CHUCUITO 59,636.92 52,534.57
C.E. CAROLINA 17,210.62 23,456.40
C.E. MAJES 33,598.34 43,751.96
C.E. TAMBOPATA 24,208.32 22,232.60
Fuente: oficina de Tesorería – UNA- Puno.

5.5.1 CENTRO EXPERIMENTAL – CHUQUIBAMBILLA

Bajo el mandato de la Ley Nº 13516 del 10 de febrero de 1961 se reapertura la
Universidad Técnica del Altiplano, pasando la Granja a su dependencia hasta la fecha.
En 1973 la denominación de Granja Modelo de Puno cambia de nombre por Centro
Experimental de Chuquibambilla

El 11 de setiembre de 1995, en cumplimiento a la Resolución Directoral Nº 148-95-DRA-

JCM/OAJ, se incorpora en sesión de uso el Fundo San Juan de Chuquibambilla a la
Universidad Nacional del Altiplano, entrega realizada por el Ministerio de Agricultura
Dirección Regional Agraria. Desde el año 1997 hasta diciembre 2017 toma la
denominación de “Centro de Investigacion y Producción Chuquibambilla”, posee terreno
con una extensión total de 4,316 has., de las cuales 3,216 has. corresponde al CIP
Chuquibambilla y 1,100 Has al ex fundo de San Juan de Chuquibambilla.

a. Labor de Enseñanza:

En el año académico 2021 la Universidad Nacional del Altiplano ha continuado en

suspenso de las actividades académicas en forma presencial ante la crisis causada
por el coronavirus COVID - 19. Por lo que las actividades académicas en el Centro
Experimental Chuquibambilla se suspendieron a fin de salvaguardar la salud de
estudiantes y docentes.

En el período 2021, en el Centro Experimental Chuquibambilla se ha contado con 24

practicantes de la la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de:
 Universidad Nacional del Altiplano.
 Universidad Nacional Mayor de San Marcos – Lima.
 Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga – Ayacucho.
 Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado de Sangarara.
 Instituto de Educación Superior Tecnológico de Vilcanota – Cusco.

Pág. 112
 A dichos estudiantes, se les brindó todas las facilidades como son: residencia,
comedor, laboratorios y otros para que realicen sus prácticas adecuadamente en los
programas que tiene el Centro Experimental Chuquibambilla tales como: Programa
de Vacunos, Programa Ovinos y Alpacas, Programa Animales Menores y Programa
Pastos y Forrajes; donde refuerzan la formación profesional de los estudiantes y
egresados.

b. Investigación:
En el siguiente cuadro se muestra los trabajos investigación, realizados en el C.E.
Chuquibambilla, que a continuación se mencionan:

Cuadro Nº 19: Trabajos de Investigación Ejecutados de Tesis en el C.E.

Chuquibambilla - Año 2021
Nº EJECUTOR TÍTULO DE TRABAJO
Maritza
Descripcion Celular del Ovario y Oviducto Alrededor de la Fertilizacion en
1 Pacompia
Alpaca Suri.
Quispe
Miriam
Diagnostico de la Endrometritis Subclinica en Vacas Brown Swiss Posparto
2 [Link]
,Mediante la Tecnica Rapida de Cytotape .
Pacco
Ingrid Cyntia Efecto de la Edad de la Madre Sobre el Peso al Nacimiento y Destete de
3
Lara Ramos Corderos en Tres Rasas de Ovinos
Paul Callata Evaluacion de los Indices Zoometricos del Ovino Criollo , Corriedale y Merino
4
Enriquez del Centro Experimental Chuquibambilla.
Edith E. Flores Efecto de Dos Protocolos de Sincronizacion de Celo en Borregas Corriedale
5
Cruz en Estacion No Reproductiva del CE Chuquibambilla.
Rolan Williams Efetividad de un Protocolo de Sincronizacion de Celo Organico en Estacion
6
Cayo Mamani no Reproductiva en Borregas Criollas de C.E. Chuquibambilla
Krisna Esquibel Metodos no Invasivos de Diagnosticos en Alpaca (Vicugna Pacos ) del CE-
7
Curasi La Raya.
Wilson Sanca Caracterizacion Hematimetrica del Ovino Criollo (Ovis Aries) del Centro
8
Quispe Experimental Chuquibambilla (3,974 Msnm)
Ruben Amilkar Asociacion entre Rl Aislamiento Bacteriano y la Ultrasonografia, para el
9
Palaco Suni Diagnostico de Endometritis en Vacas Brown Swiss Posparto
Orlando Antonio “Conducta de los Espermatozoides en elTracto Genital de la Alpaca Hembra
10
Fuentes Mamani de la Raza Suri en el Centro Experimental Chuquibambilla UNA Puno”
“Evaluacion de los Parametros Cineticos en la Refrigeracion y
Waldo Choque
11 Criopreservacion del Semen de Ovinos Criollo y Corriedale, Mediante el Uso
Vilca
de Dos Diluyentes Comerciales”
Percy Fernando “Caracteristicas Productivas y Tecnologicas de la Fibra de Alpacas Suri del
12
Arizaca Luna CE. Chuquibambilla,Puno”
Nubia Lilia
Catacora “Caracterización de la Estacionalidad Reproductiva del Ovino Criollo,
13
Flores Y Otros – Mediante el Uso de Ultrasonido y el “Efecto Macho”
Docente
Fuente: Memoria Anual 2021 del C.E. Chuquibambilla.

c. Responsabilidad Social:

 Visitas al C.E. Chuquibambilla de Otras Instituciones:

En el presente año 2021, se tuvieron 17 visitas al Centro Experimental

Chuquibambilla, de parte de instituciones, asociaciones, institutos y otras entidas.

d. Producción y/o Servicios:

 Producción Agrícola:
Durante la campaña agrícola 2020-2021 se realizó la producción de 179 hectáreas
de cultivo de avena forrajera:
- Se cosechó 312 TM de forraje verde de la zona Chuquibambilla para ensilado,
534 TM de forraje verde de la zona de San Juan para ensilado, 245 TM de
forraje verde de la Zona Buena Vista (para ensilado).

Pág. 113
 - Prodcción de 1,701 unidades de pacas de avena, con un peso de 18 kg.
aproximadamente.
- Se destinó 74 hectáreas para pastoreo directo, para vacunos de cruza
industrial, ovinos, animales para venta y equinos.

 Cultivos Andinos:
- En la campaña 2020-2021, se ha sembrado 0.44 hectáreas de papa,
produciéndose un total de 1346.28 kg. de papa dulce.
- El cultivo de quinua ha sido de hectárea y media (1½); lo que se cosechó es de
1,738.71 kg. de quinua.

 Producción Pecuaria:

El Centro Experimental Chuquibambilla es pionero en la producción y crianza de

ganado vacuno, ovino y alpaca; asimismo, en menor escala, crianza de equinos,
porcinos y cuyes; donde se efectúan labores de producción, manejo ganadero
tecnificado, mejoramiento genético, sanidad animal, nutrición y alimentación. Con
la finalidad de captar mayores ingresos económicos para el Centro Experimental.

Producción de Vacunos:

El capital promedio es de 972 vacunos en total, de la siguiente manera:

- 236 cabezas de ganado vacuno de la raza Brown Swiss, se cría con doble
propósito (carne y leche).
- 194 cabezas de ganado vacuno de la raza Charolais, se cría para obtener
mayor productividad de carne.
- 234 cabezas de ganado vacuno de la raza Aberdeen Angus, para obtener
carne.
- 308 cabezas de ganado vacuno de la raza Criollo, con la finalidad de conservar
como recurso zoo genético.

La natalidad mayor en la raza criolla se debe que esta raza está adaptada a las
condiciones medio ambientales adversas del altiplano, donde se tubo buenos
índices reproductivos y resistentes a las enfermedades presentes en la zona.

La alimentación del ganado vacuno de la Raza Brown Swiss, se realizó en al

pastoreo en pastos cultivados de la asociación de alfalfa más dactylis y trébol más
ray grass también fueron suplementados con ensilado de avena, alimento
balanceado además de recibir sales minerales.

Producción de Ovinos:

En el año 2021, El Centro Experimental Chuquibambilla cuenta con cinco razas

de ovinos como son: corriedale, merino, criollo, dhone merino, assaf y east
friesian destinados a la producción de carne, lana y leche; también son utilizados
en la parte académica e investigación formativa de estudiantes y egresados de la
Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, otras universidades e institutos
Agropecuarios, permitiendo el alcance de sus resultados obtenidos a los demás
productores de la región y el país, promoviendo la crianza de las diferentes razas
de ovinos que se han adaptado al Altiplano. Asimismo, el capital promedio es de
3,341 cabezas de ovinos en total.
 910 cabezas de ganado ovinos de la raza Corriedale.
 919 cabezas de ovinos de la raza Merino.
 1,460 cabezas de ovinos de la raza Criollo.
 30 cabezas de ovinos de la raza Assaf.
 10 cabezas de ganado ovinos de la raza Donhe Merino.
 12 cabezas de ovinos de la raza East Friesian.

Pág. 114
 Producción de Alpacas:

En el año 2021, el capital promedio es de 1263 cabezas de alpacas, de las cuales

representa la población de hembras (madres, tui mayor y tui menor) y la población
de machos (padres, tui mayor y tui menor).

La saca de alpacas se realizó en el mes de marzo y en mes de octubre, con la

finalidad de alimentar adecuadamente para su engorde y posterior venta.

Producción de Animales Menores:

En esta crianza de animales menores se tiene la crianza de cuyes, cuya población

alcanzó a diciembre del 2021, la cantidad de 586 cuyes de diversos tipos.

Asimismo, dentro de esta crianza se incluye la crianza de porcinos, cuya población

alcanzó a diciembre del 2021 la cantidad de 48 porcinos de las distintas edades.

Cuadro Nº 20: Capital Pecuario del C.E. Chuquibambilla –

al 31 de Diciembre del 2021
CANTIDAD
Nº ESPECIES
TOTAL
01 Vacunos (Brown Swiss, Angus, Charoláis y Criollo 972
02 Ovinos (Corriedale, Merino, Criollo, Assaf, Dhone Merino) 3341
03 Alpaca (Suri) 1263
04 Cuyes 586
05 Porcinos 48
06 Equinos 06
Fuente: Memoria Anual 2021 del C.E. Chuquibambilla.

 Productos Procesados:

- En el período 2021, la producción de leche ha fue de 312,309 kg, de los cuales,

108,236 kg ha sido destinado para venta, 30 kg para investigación, 160,145 kg
para producción de queso, 42,657 kg para terneraje y 1,241 kg para crias de
ovinos.
- Se ha producido 15,270 quesos tipo paria.
- Producción de 1,131 unidades de mantequilla x 500 gr. de peso.
- En el año 2021, la cosecha de lana de ovino ha sido de 6,600 Kg.
- En el año 2021, se esquiló a 1060 alpacas, lo que se tuvo una cosecha total de
2266.50 Kg de fibra de alpaca.

e. Flujo de Ingresos y Egresos: En el año 2021, según información de la Oficina de

Tesorería – UNA Puno, la captación de ingresos económicos con Recursos
Directamente Recaudados del C.E. Chuquibambilla ha sido de S/ 1,456,079.38 soles
que es mayormente por ventas pecuarias; asimismo, con Recursos Ordinarios se le
asignó el monto de S/ 36,000.00 soles y los gastos ejecutados ascienden a S/
847,938.07 soles.

5.5.2 CENTRO EXPERIMENTAL – LA RAYA

El Centro Experimental La Raya “Machuwuasi” es una dependencia de la Facultad de
Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Nacional del Altiplano – Puno;
dedicado exclusivamente a la producción e investigación científica en camélidos
sudamericanos. Posee una extensión total de 5905.87 hás, ubicada en el distrito de
santa Rosa de la provincia Melgar - Departamento de Puno.

Pág. 115
Hasta antes de los años 70, el predio rústico “La Raya” pertenecía a la Universidad
Técnica del Altiplano (UTA), y mediante RS Nº 131-70-Ag, del 13 de marzo de 1970 y
con fines de Reforma Agraria, se afectó 10375.00 Hás. mas 2000.00 m2, posteriormente
fue afectada otros y reajustada a 12229.00 Hás. Este predio rústico, se ubicaba entre las
provincias de Melgar y Canchis, de los departamentos de Puno y Cuzco
respectivamente.

a. Labor de Enseñanza:

En el Centro Experimental La Raya de la Facultad de Medicina Veterinaria y

Zootecnia, en la actualidad brinda servicio de enseñanza de la Segunda
Especialidad en Camélidos Sudamericanos Domésticos, y por tratarse de una
especialidad esta debe de realizarse en forma eminentemente práctica, tal vez los
viernes sábados y domingos, viendo en el campo, las alternativas de solución en
problemas de manejo, prevención de enfermedades infecciosas y parasitarias, así
como lo concerniente a la biotecnología reproductiva de esta especie. Al respecto el
Centro Experimental La Raya cuenta con instalaciones adecuadas para este fin;
cuenta con un laboratorio básico, Aulas implementadas con carpetas y equipo de
proyección, equipo de sonido.

Asimismo, en el C.E. La Raya, se ha tenido 08 practicantes de la Universidad

Científica del Sur; 02 practicantes de la Universidad Nacional del Altiplano, 20 de la
IES Tecnológico Público “Pedro Vilcapaza-Azangaro”, 34 de la IEP Santa Rosa y 12
practicantes de IESP Vilcanota.

b. Investigación:
 Investigaciones Realizadas:

En el año 2021, los docentes de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia,

han realizado las siguientes investigaciones:
 Aislamiento e Identificación de Bacterias con Carácter Probiotipo de Crías de
Alpaca.
 Composición de la Leche de Alpaca y Llama, del Centro Experimental La Raya,
de la UNA-Puno.
 Identificación de Hospedero Intermediario de la Distomatosis en Alpaca.

En el año 2021, especialmente en los meses de enero a abril, se realizaron 06

trabajos de investigación en la modalidad de tesis de pre-grado, todos
provenientes de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNA Puno,
a los cuales se les brindó alojamiento y alimentación y principalmente el uso del
laboratorio con con que cuenta el C.E. La Raya y vienen a ser las siguientes
investigaciones:

 Aislamiento e identificación convencional de bacterias anaerobias del primer

compartimento de la alpaca.
 Suplementación con moringa (Moringa oleifera) como inmunoestimulante,
para prevenir enfermedades infecciosas en crias de alpacas del C.E. La Raya
UNA-Puno.
 Evaluacion de la presencia de protozooarios en crias de alpacas del CE La
Raya.
 Diagnostico bacteriológico de diarreas y tratamiento con prebióticos
(Lactobacillus bulgaricus y Streptococcus thermophilus) en crías de alpaca de
C.E. La Raya UNAPuno.
 Tasa de fertilidad y preñez en alpacas apareadas mediante el empadre
controlado en el C.E. La Raya UNA – Puno.
 Frecuencia de segregacion de colores del vellon y peso al nacer en alpacas
huacaya de color mediante apareamiento controlado del C.E. La Raya.

Pág. 116
c. Responsabilidad Social

Capacitaciones.
- Control De Las Enfermedades En Camélidos Transmitidas Por Perros. Este
curso de capacitación se dio exclusivamente para los trabajadores del Centro,
como los pastores, personal auxiliar de planta, a cargo del MVZ Midward ali
Cabrera Pacho.

d. Producción y/o Servicios:

 Producción Pecuaria:

- Producción de Alpacas:

En la Campaña Pecuaria 2021, el Centro Experimental La Raya, ha tenido una

pobación promedio de 4,289 alpacas. De los cuales, 2692 vienen a ser alpacas
Huacayas, 732 son alpacas Suri, 454 vienen a ser llamas y 411 alpacas
Huacaya del IIPC

Cuadro Nº 21: Capital Pecuario del C.E. LA RAYA–

al 31 de Diciembre del 2021
Existencia al
Nº ESPECIES
31-12-2021
01 Alpacas Suri 732
02 Alpacas Huacaya 2692
03 Alpacas Huacaya (IIPC) 411
04 Llamas 454
Fuente: Memoria Anual 2021 del C.E. La Raya-UNA.

- Producción de Truchas:

El capital de truchas para el año 2021 se empezó en enero con un total de 8016
truchas al final del año se aprecia que se incrementó en su población llegando
a tener 6766 truchas entre alevinos, juveniles adultos y reproductores,
distribuidos en las 6 posas de crianza existentes. Por otro lado, en lo que
respecta a los reproductores de los 116 que existían a inicios de año, estas se
incrementaron a 100 ejemplares a través de una selección de los mejores
ejemplares que cumplan con una mejor característica fenotípica, mayor
velocidad de crecimiento.

- Saca de Alpacas y Llamas en pie y consumo:

En el año 2021 se destinó para saca de ganado en pie, 445 animales del C.E.
La Raya; de los cuales 390 alpacas, 61 llamas y 25 alpacas del IIPC..

- Crianza de Equinos:

El centro cuenta con una población de 04 caballos y son empleados para

transporte del personal para las diferentes actividades que en el Centro se
realiza durante la campaña ganadera como visita a las cabañas para el control
sanidad y realización de faenas según calendario alpaquero.

- Crianza de Vicuñas:

Con la finalidad de que el Centro Experimental La Raya cuente con una más
de las especies de camélidos, es que se viene criando 04 vicuñas que fueron

Pág. 117
 adquiridas por donación. Asimismo, estos animales es un atractivo más para el
turismo, así como para trabajos de investigación relacionados a esta especie.

e. Gestión:

Flujo de Ingresos y Egresos:

En el año 2021, según información de la Oficina de Tesorería – UNA Puno, la
captación de ingresos económicos con Recursos Directamente Recaudados del C.E.
La Raya ha sido de S/ 330,433.22 soles, mayormente ha sido por ventas pecuarias;
asimismo, con Recursos Ordinarios se le asignó el monto de S/ 19,997.00 soles. Los
gastos ejecutados ascienden a S/ 229,216.85 soles.

5.5.3 CENTRO EXPERIMENTAL – ILLPA

El Centro Experimental Illpa de la Facultad de Ciencias Agrarias, desde su apertura en

1987, dedica sus esfuerzos a la implementación de las actividades académicas,
investigación y producción y la obtención del documento de Cesión en Uso de las tierras
del Fundo Rustico Illpa, con una extensión real de 420 hectáreas, otorgado en el mes de
setiembre de 1993 por parte del MINAG, de la Región Puno, mediante la Resolución
Directoral Nº 0138-93-DRA-PMT. Actualmente se encuentra ubicado en el Km 19 de la
Carretera Puno-Juliaca, en el Distrito de Paucarcolla.

a. Labor de Enseñanza:

El Centro Experimental Illpa, durante el I Semestre Académico del año 2021, ha

brindado el apoyo necesario a los docentes de la Facultad de Ciencias Agrarias,
quienes dictaron clases prácticas a los estudiantes de la Escuela Profesional de
Ingeniería Agronómica, así como dormitorios para quienes pernocten como los
Estudiantes del curso Zootecnia general. En II semestre ya no hubo concurrencia de
estudiantes ni docentes al CE. Illpa, por la emergencia sanitaria nacional, decretada
por el gobierno, por la epidemia de coronavirus Covid.19.

 Servicio de Comedor:
El C.E. Illpa en el I semestre del año 2021, ha apoyado a los estudiantes de la
Facultad de Ciencias Agrarias específicamente a la Escuela Profesional de
Agronomía con desayunos y almuerzos con el funcionamiento del comedor en el
C.E. Illpa, donde el Centro ha destinado al comedor carne, papa consumo, quinua
y chuño para la cocina, a la vez apoya con tres personales para atenderlos en esta
acción. Por su parte la Escuela aporta con S/. 180.00 Nuevos soles promedio por
semana, lo que hace insuficiente para la atención de 60 estudiantes promedio por
semana. En el segundo semestre no hubo concurrencia de estudiantes por
emergencia sanitaria nacional.

 Prácticas de Estudiantes:
Los estudiantes con mención en Zootecnia General de la Escuela Profesional de
Ingeniería Agronómica participaron en el I semestre en menor proporción en
relación al año 2020 debido a la presentación de la emergencia sanitaria nacional
por COVID-19, donde apoyaron en las actividades sanitarias y de manejo
ganadero como Dosificaciones, descolé de corderos, descorné de terneros y otras
faenas pecuarias previstas según el Calendario Pecuario del Centro.

b. Investigación:

 Investigaciones Realizadas por Docentes de la FCA

Los proyectos de investigaciones ejecutadas y en ejecuciones por los docentes

Pág. 118
 en el Centro Experimental Illpa en su mayoría fueron orientados al área agrícola,
cuyos trabajos fueron conducidos por los docentes de la Escuela Profesional de
Ingeniería Agronómica.a excepción de algunos que tenían trabajos de
investigación que obligatoriamente iban a evaluar sus trabajos y algunas
reuniones de trabajo.

Cuadro Nº 22 Trabajos de Investigaciones Realizas por Docentes en el C.E.

ILLPA - Año 2021
Nº TEMA DOCENTE
“Costos de producción del cultivo
- Dr. Pablo Beltran Barriga.
1 de papa en el Centro Experimental - Trabajadores del C.E. Illpa.
Illpa
"Adaptabilidad de alfalfa variedad - Dr. Pablo Beltran Barriga.
2
Alta Sierra en el CE Illpa-UNA - Ing. Amadeo Atencio Durand.
Fuente: Memoria Anual 2021 del C.E. ILLPA.

 Investigaciones Realizadas por Estudiantes de la Facultad de Ciencias

Agrarias:

- Los proyectos de investigación en su mayor parte fueron orientados a la

actividad agrícola y pecuaria, cuyos trabajos fueron conducidos por los
estudiantes tesistas de la Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica,
asesorados por los docentes de la misma Escuela.

Cuadro Nº 23: Investigaciones Realizas por Estudiantes en el C.E. ILLPA

Nº TÍTULO AUTORES DIRECTOR
"Parámetros productivos y Reproductivos de Ovinos de
Dr. Pablo Beltrán
1 Cruzas Dohne Merino por Corriedale y East Friesian por Bach. Saúl
Barriga
Corriedale en el C.E. Illpa UNA-Puno”
“Eficiencia de tres protocolos de sincronización e Bach. Néstor
Dr. Pablo Beltrán
2 inseminación con semen congelado por laparoscopia en Parisuaña
Barriga
ovinos Corriedale (Ovis aries) en el CE Illpa” Cusilayme
“Parámetros texiles de la fibra de alpaca suri en el Centro
3 FMVZ-UNA.
Experimental Illpa – FCA – UNA - PUNO”
Fuente: Memoria Anual 2021 del C.E. ILLPA.

c. Responsabilidad Social:

 Proyectos de Extensión Cultural y Proyección Social Realizadas por

Docentes:
- Venta de productos agropecuarios en la Ciudad Universitaria Puno y en
Educación continua, a los Docentes, administrativos de la Universidad y pueblo
de Puno los días jueves de cada semana.
- Participación en la “Feria de Exposición y Venta de Productos Hidrobiológicos
y Agropecuarios por Semana Santa en el CPBS Frigorífico”, venta de productos
agropecuarios producidos en el Centro.
- Revaloración de costumbres de la Cultura Andina: En la festividad de
Navidad en el mundo católico , que se llevó con la participación de las autoridades
de la UNA y el CE Illpa conjuntamente con los vecinos pobladores aledaños al
Centro Experimental, con una chocolatada, donde participaron la niñes y juventud
illpeña.
- Remate de ganado de saca y reproducción como: vacunos, ovinos y alpacas
realizado 20 de octubre del 2021.
- Apoyo al Cuartel Manco Cápac de Alta Montaña de Puno con la provisión de
papa de consumo y quesos en calidad de venta y a algunos intermediarios en
la ciudad de Puno.

Pág. 119
d. Producción y/o Servicios:

 Producción Agrícola:
Durante la campaña agrícola 2020-2021 se ha programado cultivar 42.45
hectáreas de cultivos como: 2.45 Has de papa, 08 Has de quinua y 24 Has de
avena forrajera, tal como se observa en el siguiente cuadro:

Cuadro Nº 24: Producción de Papa, Quinua y Avena en el C.E. ILLPA

ÁREA ÁREA
RDTO
Nº DESCRIPCIÓN SEMBRADA COSECHADA PRODUCCIÓN TOTAL (Kg)
Kg/Ha
(Has) (Has)
01 Papa Dulce 2.45 2.45 21,099 51,693

02 Quinua 8.00 8 2,280 18240

- 06 Has para Ensilado.
03 Avena Forrajera 24 10 - 04 Has para pastoreo
directo.
04 Pacas de Avena 14 9,800
05 Pacas de Alfalfa 1 237
Fuente: Memoria Anual 2021 del C.E. Illpa-UNA.

- Producción de Papa: En la campaña agrícola 2020-2021, el C.E. Illpa de 2.45

Has, logró cosechar 51,693 kg de papas en total, entre las variedades nativas
(Imilla Negra, Imilla Blanca y Ccompis) e híbridas (Silver, Florcita y Andina),
con un rendimiento promedio por hectárea de 21,099 kg/ha.

- Producción de Quinua: El C.E. Illpa de 8.00 Has se logró cosehcar un total de

21,059 kg de quinua, con un rendimiento promedio por hectárea de 2,280
kg/ha.

- Producción de Avena Forrajera: Se programó 24 Has de avena forrajera, de

los cuales se elaboró:

 9,800 unidades de pacas de avena de 14 Has.

 06 Has para elaboración de ensilado y 04 Has para pastoreo directo.
 Asimismo, se elaboró 237 pacas de alfalfa, de 01 Ha.

 Producción Pecuaria:

- Producción de Vacunos: La crianza y producción de vacunos en el C.E. Illpa

es por manejo semi extensivo (pastoreo rotativo en los cultivares de alfalfa), se
complementa la alimentación con ensilado y pacas (alfalfa y avena) y
reforzando con alimento concentrado balanceado (tomasino, harina de
pescado y torta de soya). Tal es así, que en la campaña pecuaria 2021 se tiene
92 cabezas de ganado vacuno.

Producción de Ovinos: En la reproducción de estos animales se empleó la

técnica de Monta Natural con los carneros Pedigree PDP en menor proporción,
la mayoría de las borregas se inseminó induciendo con hormonas, con razas
Corriedale, Fresian y Dhone Merino procedencia del INIA EE Illpa en una
cantidad de 200 borregas de los cuales se logró más de 150 crías. En el
diciembre del año 2020, se adquirió un carnero de raza Corriedale del fundo
del criador Willy Praye, en La Joya- Arequipa, con tatuaje N° 5228, arete BD
38118, que servirá para mejorar el hato de ovinos con la raza Corriedale a partir
del año 2021, se ha efectuado 02 empadres la segunda campaña chica en el
mes de junio y julio (210 borregas empadradas). El manejo del ganado ovino
es por pastoreo en forma extensiva en los pastos naturales y complementados
con alfalfa al pastoreo en las tardes.

Pág. 120
 Asimismo, a diciembre del año 2021 se tiene 447 cabezas de ovinos
corriedale; sin embargo, persiste el problema de la enfermedad virósica
llamado APO que afecta a borreguillas, carnerillos y adultos.

- Producción de Alpacas: El empadre se realiza en los meses de enero y parte

del mes de febrero, empleándose 01 macho reproductor de la raza SURI, con
registro de arete Nº A.17360, con el cual se realizó el empadre respectivo. La
población de alpacas SURI a diciembre de 2021 es de 108 cabezas de alpaca
Suri y 11 cabezas de alpaca SURI Plantel.

- Producción de Porcinos: Es con fines de práctica e investigación con los

alumnos de la mención de Zootecnia General de la EPIA-UNA-Puno. En el año
2021 se tiene 05 cabezas de porcino en total.

Cuadro Nº 25: Capital Pecuario del C.E. ILLPA –

al 31 de Diciembre del 2021
INVENTARIO INICIAL AL INVENTARIO FINAL AL
Nº ESPECIES 01-01-2021 31-12-2021
Unidad Valor Aprox. S/. Unidad Valor Aprox. S/.
TOTAL 380,770.00 360,410.00
01 Vacunos Brown Swiss 83 146,600.00 92 193,000.00
02 Ovinos Corriedale 546 199,800.00 447 133,910.00
03 Alpaca Suri Plantel 11 14,500.00 11 5,500.00
04 Alpaca Suri 82 19,020.00 108 27,000.00
05 Porcinos 02 850.00 05 1,000.00
Fuente: Memoria Anual 2021 del C.E. Illpa-UNA.

 Productos Procesados:

 Producción de Leche: En el período 2021, la producción de leche ha sido de

50,007.63 kg, con rendimiento diario de 6.51 kg por vaca, en donde la mayor
cantidad de leche se obtuvo en los meses enero, febrero, marzo, octubre y
noviembre.

 Producción de Queso: En el año 2021, se alcanzó a producir un total de 2,348

moldes de queso tipo paria, con un peso promedio de 1.10 kg. Asimismo, en
los meses de agosto y setiembre no se elaboró queso y se vendió la leche por
la pademia.

 Producción de Lana y Fibra: En el período 2021 alcanzó a:

- 1,539 kg de lana de ovino corriedale y con un rendimiento de 4.2 kg
lana/animal.
- 171.4 kg de fibra de alpaca y con rendimiento promedio de 2.0 kg
vellón/animal.

e. Gestión:

 Adquisición: Para el período 2021, se adquirió: 01 Tractor Agrícola – marca SDF

de 83.85 HP, 01 Mescladora de concreto, trompo de 9 fts, 01 Equipo de ordeño,
motor eléctrico monofásico de 3 HP y 01 Monitor con procesador integrado
(computadora todo en uno – marca HP).

 Flujo de Ingresos y Egresos: En el año 2021, según información de la Oficina

de Tesorería – UNA Puno, la captación de ingresos económicos con Recursos
Directamente Recaudados del C.E. Illpa, ha sido de S/ 520,057.54 soles,
mayormente ha sido por ventas agropecuarias; asimismo, con Recursos
Ordinarios se le asignó el monto de S/ 8,888.00 soles y sus gastos ejecutados
ascienden a S/ 311,687.56 soles.

Pág. 121
5.5.4 CENTRO EXPERIMENTAL – CAMACANI
La Dirección General de Reforma Agraria y Asentamiento Rural, a través de la Dirección
Zonal de Puno dieron cumplimiento en atención a la Resolución Suprema Nº 135-70 del
13 de marzo de 1970 la adjudicación del C.E. Camacani; efectuándose una excepción
de 100 hectáreas para ser conducidas directamente por la Universidad y dedicadas para
fines de enseñanza e investigación de nivel superior. Dicho Centro de Investigación está
Ubicado en el Distrito de Platería, Provincia de Puno y Departamento de Puno.

a. Labor de Enseñanza:
 En el año académico 2021, durante el primer y segundo semestre en los
componentes curriculares del IX y X semestre de la Escuela Profesional de
Ingeniería Agronómica de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad
Nacional del Altiplano – Puno, fueron frustrados por la presencia de la pandemia
de COVID-19, que a la fecha continua según disposiciones legales.
 En el C.E. Camacani 16 estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería
Agronómica han realizado prácticas pre profesionales.

b. Investigación:
Los docentes especialistas, han realizado proyectos de investigación de la Escuela
Profesional de Ingeniería Agronómica de la Universidad Nacional del Altiplano, en la
mayoría de las cuales la viabilidad de estos proyectos de investigación, están
garantizadas su ejecución, cuyas coordinaciones lo realizan a través de la oficina
FEDU, del Vicerrectorado de Investigación de la Universidad Nacional del Altiplano.

 Investigaciones Realizadas por Docentes de la FCA:

Cuadro Nº 26: Investigaciones Realizas por Docentes en el C.E. Camacani -

2021
DOCENTE
Nº TITULO DE INVESTIGACIÓN ESTADO FÍSICO LUGAR Y FECHA
RESPONSABLE

Influencia de niveles de - Javier Mamani

luminosidad en el Paredes Camacani,
1 50%
comportamiento de kolle y - José Luis Soto octubre de 2001
keñua Condori
Fuente: Memoria Anual 2021 del C.E. Camacani.

 Investigaciones (tesis) Realizadas por Estudiantes/Bachilleres:

Los trabajos de investigación de tesis realizados durante el año 2020, con bastante
irregularidad por encontramos en ESTADO DE EMERGENCIA, porque aún nos
encontramos en estado de emergencia de la población, por la presencia de la
pandemia de COVID-19 desde la quincena de marzo hasta la fecha.

el 31 de diciembre del 2021, se atendió a 24 tesistas, que pertenecen a la

Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica; cuyos temas de investigación
corresponden a: trabajos en Producción orgánica de granos de cebada y cultivo
de nabo forrajero y otros.

 Conservación Genética en el Banco de Germoplasma:

El Banco de Germoplasma de Cultivos Andinos y como parte de la estructura
orgánica del Área de Investigación del Centro Experimental Camacani
perteneciente a la Universidad Nacional del Altiplano, posee colecciones de
especies vegetales alimenticias adaptadas a diversas características fisiográficas
del medio ambiente que proporcionan la materia prima para la conservación y
mejoramiento de los cultivos. Estos recursos fitogenéticos alimenticios de la región
altiplánica andina constituyen el patrimonio nacional alimenticio de los pobladores

Pág. 122
 de la región altiplánica de Puno, las accesiones que se conservan en el banco de
germoplasma son un recurso vital e irreemplazable, una herencia que se debe
conservar para proveer de opciones a la agricultura en el futuro, en un mundo que
afronta el cambio climático y otros desafíos. La recolección, conservación y
mantenimiento de los genes nativos de las especies alimenticias autóctonas,
aportan en garantizar la disponibilidad de especies para su multiplicación en
beneficio de la seguridad alimentaria de la población nacional y del mundo entero.

El objetivo del Banco de Germoplasma es colectar, conservar y regenerar en el

tiempo las accesiones de los cultivos andinos alimenticios, y que pueda ser
empleados por los fitomejoradores, investigadores agrarios y productores en
general, a fin la mantener y multiplicar botánicamente la biodiversidad genética de
los cultivos andinos de la región altiplánica de Puno. Los recursos fitogenéticos
constituyen el material biológico esencial para la diseminación botánica agrícola y
la producción de alimentos naturales y orgánicos para la alimentación y nutrición
mundial de la humanidad y los seres vivos en el planeta tierra

La información técnica científica está registrada minuciosamente en los registros

individuales botánicos de cada accesión y en la base de datos electrónicas en
forma detallada, exacta y actualizada; incluyendo en las accesiones de los cultivos
andinos, la evaluación fenotípica, lo cual facilita las actividades de multiplicación y
regeneración con el fin de mantener las reservas adecuadas de las accesiones.

En el año 2021, se ha mantenido, conducido y regenerado botanicamente 851

accesiones de especies fitogeneticas, tal como se puede observar en el siguiente
cuadro:

Cuadro Nº 27: Mantenimiento de Acciones del Banco de Germoplasma del

C.E. Camacani - Año 2021
ÁREA
ESPECIE NOMBRE
Nº ACCESIÓN SEMBRADA COSECHA OBSERV.
CULTIVADA CIENTÍFICO
M2
(Chenopodium quinoa Germinaron todas las
1 Quinua
Will)
136 816 136
semillas al 100%
(Chenopodium pallidicaule Germinaron todas las
2 Cañihua
Aellen)
130 780 130
semillas al 100%
Germinaron todas las
3 Tarwi (Lupinus mutabilis) 100 320 100
semillas al 100%
Germinaron todas las
4 Maíz (Zea Maiz) 55 176 55
semillas al 100%
Brotaron al 100%
5 Cebada (Hordeum vulgare) 50 160 45 hubo daño por conejos
silvestres un 5 %
Brotaron al 100% en el
trascurso de
6 Papa (Solanum tuberosum) 206 906.4 204
crecimiento de mata
ataque de virus
Germinaron al 100%
afectado por la helada
7 Oca (Oxalis tuberosa) 125 400 125
en plena floración un
60%
Mashua/
8 Isaño/añu
(Tropaeolum tuberosum) 26 83.2 26 Germinaron al 100%
9 Olluco/lizas (Ollucus tuberosus) 23 73.6 23 Germinaron al 100%
TOTAL 851 3715.2 M2 844
Fuente: Memoria Anual 2021 del C.E. Camacani.

c. Responsabilidad Social:

 Actividades de Extensión y Proyección Social:

El Personal Administrativo y trabajadores del C.E Camacani, pudo participar en

forma restringida en las diferentes ferias organizado por el Ministerio de Agricultura
con exposición y venta de productos agrícolas ecológicos, tales como: papa nativa
“Imilla negra”; papa hibrida “Silver”; quinua procesada y lavada de la variedad
Blanca de Juli; Salcedo INIA; Cebada tostada y molida (Aku) y trigo molido
(harina). Aplicando todos los protocolos de bioseguridad por encontrarnos aún en
estado de emergencia de la población por la continuidad de la pandemia de
COVID-19 hasta el 31 de diciembre del 2021.

Pág. 123
d. Producción y/o Servicios:

 Producción Agrícola:

La producción de los cultivos corresponde a la campaña agrícola 2020-2021, en

la cual se ha sembrado una superficie de 38.61 hectáreas; sin embargo solo se
logró cosechar 30.08 hectáreas, en vista que se presentó periodos de estrés
hídrico y de temperatura durante el crecimiento y desarrollo de los cultivos, que no
fueron suficientes la precipitaciones pluviales, además fueron afectadas
físicamente por la granizadas los granos, pese a encontrarnos en estado de
emergencia por la pandemia de COVID-19 de la población debo de informar que
todas estas labores agrícolas ha continuado con toda normalidad guardando
siempre los protocolos de bioseguridad con el personal que se trabaja en el
Centro, tal como se observa en el siguiente cuadro:

Cuadro Nº 28: Producción Agrícola en el C.E. Camacani – Año 2021

ÁREA ÁREA
PRODUCCIÓN
Nº DESCRIPCIÓN SEMBRADA COSECHADA RDTO Kg/Ha
TOTAL (Kg)
(Has) (Has)
1 Papa 4.303 4.00 8,184.25 32,737.00
2 Quinua grano 4.540 4.00 724.50 2,898.00
1,697.00
3 Cebada grano 3.786 3.00 565.6 (Griñon Chupado y
mezcla )
Avena grano 3.00 1,339.6 4,019.00
4 6.85
(semilla)
853 pacas/ 18 Kg.
853 pacas
5 Avena Forrajera 13.19 11.50 Promedio
Picado y molido
6 Tarwi (grano) 1.36 0.76 1790.52 400.00
Incorporación al
Tarwi (abono
7 3.599 0.00 suelo de abono verde 00
verde)
de la biomasa aérea.
8 Habas 0.982 0.90 8,184.25 1,385
TOTAL 38.61 30.08
Fuente: Memoria Anual 2021 del C.E. Camacani-UNA.

- Producción de Papa: De la Campaña Agrícola 2019-2021, se logró cosechar

32,737 kg de papas en total, con un rendimiento promedio de 8,184.25 kg/ha,
de 4.0 hectáreas.

- Producción de Quinua: Se logró cosechar un total de 2,898 kg de quinua, con

un rendimiento promedio de 724.50 kg/ha, de 4.0 hectáreas.

- Producción de Cebada Grano: En la campaña agrícola 2019-2021, se logró

cosechar 1,697 kg de cebada grano, con un rendimiento promedio de 565.6
kg/ha, de 3.00 hectáreas.

- Producción de Avena Grano (semilla): El área cosechada ha sido 3.0 Has y

se logró cosechar 4019 kilógramos de avena grano, con un rendimiento
promedio de 1,339.6 kg/ha.

- Producción de Avena Forrajera: Se cosechó 11.5 Has de avena forrajera,

destinado para la elaboración de 853 pacas, con un promedio de 18 kg cada
paca.

- Producción de Tarwi grano y Habas: En la Campaña Agrícola 2019-2021, se

ha logrado cosechar 400 kg de tarwi grano y 1,385 kg de habas.

Pág. 124
 Producción Pecuaria:
- Producción de Vacunos:

Al finalizar el mes de diciembre del año 2021, se ha tenido 25 cabezas de

vacunos en total de la raza Brown Swiss.

- Producción de Ovinos:

Al 31 de diciembre del año 2021, la producción de ovinos es de 27 cabezas en

total de la raza Corriedale.

Cuadro Nº 29: Capital Pecuario del C.E. Camacani – al 31 de Diciembre del

2021
INVENTARIO INICIAL AL INVENTARIO FINAL AL
Nº ESPECIES 01-01-2021 31-12-2021
Unidad Valor Aprox. Unidad Valor Aprox. S/.
S/.52,540
TOTAL 50,140
01 Vacunos Brown Swiss 36 47,200 25 44,300
02 Ovinos Corriedale 40 5,340 27 5,840
Fuente: Memoria Anual 2021 del C.E. Camacani-UNA.

 Productos Procesados:

- Producción de Leche: En el período 2021, la producción de leche ha sido de

6,088.20 litros, lo cual se vendió a S/ 1.00 el litro y se generó S/ 6,088.20 soles.

- Producción Forestal:
La conducción del Vivero forestal está a cargo de un trabajador nombrado,
quien es entendido en el manejo de vivero forestal y se dedica
permanentemente donde se está reactivando el vivero y ampliando con más
especies. Hasta diciembre del 2021 se tiene en el vivero almacenados algunas
especies que no puede contabilizar por su naturaleza, 7,613 repicados o
trasplantados en bolsas y 6,080 en pan de tierra (P/T); de los cuales en mayor
proporción tenemos a Pino en embolsado con 3,000 unidades de plantones
con pan de tierra (P/T), se tiene pino la cantidad de 4,893 unidades de
plantones, seguido por ciprés con 863 unidades, kolle con 176 unidades, y
queñua con 148 unidades.

También se tiene plantas de jardín en embolsado como álamo con 100

unidades, kantuta con 72 unidades, geraneo con 35 unidades, y rosa con 15
unidades, todas estas especies se venderán en el año 2022, a excepción de
los almacigados que serán repicados en bolsas o con pan de tierra

Cuadro Nº 30: Resumen de Existencia de Especies

Forestales en Vivero del C.E. Camacani – Año 2021
ESPECIES EMBOLSADO EN PAN DE TIERRA
Pino 3,000 4,893
Cipres 140 863
Queñua 1,015 148
Kolle 00 176
Eucalipto 1,600 0
Ceticio 1,858 0
Sub Total 7,613 6,080
Otras Especies
Kantuta 72 00
Geraneos 35 00

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 ESPECIES EMBOLSADO EN PAN DE TIERRA
Rosa 15 0
Alamo 100 0
Sub Total 222 0
Fuente: Memoria Anual 2021 del C.E. Camacani-UNA.

e. Gestión

Flujo de Ingresos y Egresos:

En el año 2021, según información de la Oficina de Tesorería – UNA Puno, la

captación de ingresos económicos con Recursos Directamente Recaudados del C.E.
Camacani, ha sido de S/ 105,243.50 soles; asimismo, con Recursos Ordinarios se le
asignó el monto de S/ 8,886.00 soles y sus gastos ejecutados ascienden a S/
73,670.45 soles.

5.5.5 CENTRO EXPERIMENTAL – CHUCUITO

En el C.E. Chucuito, cuenta con dos sedes para sus operaciones de carácter técnico;
ambas sedes dedicadas a desarrollar la actividad de la acuicultura, que consiste en un
conjunto de actividades tecnológica, orientadas al cultivo de repoblamiento de especies
acuáticas, que abarca su ciclo biológico completo o parcial y se realiza en un medio
seleccionado y controlado, en ambientes hídricos naturales o artificiales, tanto en aguas
marinas, dulces o salobre.

a. Investigación:

 Investigaciones Realizadas por Estudiantes Egresados:

- Evaluación del crecimiento y supervivencia de alevinos de Oncorhynchus

mikyss “trucha arco iris”, nacional e importada por efecto del fotoperiodo.
- Semiconservas de trucha Oncorhynchus mikyss tipo marinado frito.
- Bacterias probioticas del tracto digestivo de juveniles de trucha arco iris y su
efecto antagónico en escherichia coli aisladas de pozas fijas de crianza del CIP-
Chucuito de la UNA Puno.
- Efecto del Dosto concéntrate 500 sobre los parámetros productivos en alevines
procedentes de ovas importadas y nacionales de Oncorhynchus mikyss (trucha
arco iris).
- Evaluación de la preferencia y eficiencia de alimentos balanceados
comerciales en Peierrey (Odontesthes bonariensis) en la etapa de juveniles en
el C. E. Chucuito.

b. Responsabilidad Social:

 Actividades de Proyección Social en el C.E. Chucuito:

- Desarrollo del Curso de alta especializaciónen Biotecnia e infraestructura de

cultivo de pejerrey, con una duración de 7 días.

c. Producción y/o Servicios:

 Producción Pesquera:

El Centro Experimental Chucuito ha tenido una producción total de 212,316

alevinos de truchas logradas en la campaña 2021, tal como se muestra en el
siguiente cuadro:

Pág. 126
 Cuadro Nº 31: Producción de Alevinos de Trucha en el C.E. Chucuito - 2021
Nº PRODUCCIÓN DE ALEVINOS PRODUCCIÓN %

1 ALEVINOS DE TRUCHA 212,316 100%

TOTAL ALEVINOS 212,316
Fuente: Memoria Anual 2020 del C.E. Chucuito-UNA.

 Flujo de Ingresos y Egresos:

En el año 2021, según información de la Oficina de Tesorería – UNA Puno, la

captación de ingresos económicos con Recursos Directamente Recaudados del
C.E. Chucuito ha sido de S/ 63,347.62 soles, mayormente ha sido por ventas de
truchas; asimismo, con Recursos Ordinarios se le asignó el monto de S/ 8,888.00
soles y sus gastos ejecutados ascienden a S/ 52,534.57 soles.

5.5.6 CENTRO EXPERIMENTAL – TAMBOPATA

El Centro Experimental Tambopata, se encuentra en la ceja de selva del departamento

de Puno, con una extensión de 155.0481 hectáreas, ubicado en la localidad de Sector
Belén, Distrito de San Juan del Oro, Provincia de Sandia y Departamento de Puno. que
es un órgano dependiente jerárquicamente de la Facultad de Ciencias Agrarias y
económica y administrativamente del Director General de Administración y de sus
oficinas generales de la Universidad Nacional del Altiplano Puno.

a. Labor de Enseñanza:
Prácticas en campo de 10 estudiantes de la UNA-Puno, FCA-Ing. Agronómica,
cursos: Olericultura, caficultura, citricultura, paltos y otros trabajos de campo como
deshierbos y abonamientos.

b. Investigación:

 Conservación Genética en el C.E. Tambopata

- Mantenimiento de dos pozas para piscicultura tropical teniendo las especies
carpas y gamitanas. Observación a 1300 msnm. En un año las carpas llegaron
en promedio a 1 kg y las gamitanas a 0.5 kg c/u.
- Conservación en las parcelas de cultivo de las diferentes variedades de café
(Típica, Bourbón, Caturra y Catimor).
- Conservación en las parcelas de cultivo de las diferentes especies de cítricos
(tangelo, hibrida, criollo, valenciana, King, tangerina, etc.).
- Conservación en las parcelas de cultivo de las diferentes especies de plátanos
de mesa.
- Conservación de las diferentes plantas medicinales, forestales y
condimenticias (biodiversidad florística); dentro de las parcelas del CIPBS
Tambopata.
- Conservación de las diferentes especies de animales salvajes (venados,
achokhallos, puyulis, manakharakos, etc), dentro de las áreas del C.E.
Tambopata.

c. Responsabilidad Social:

 Extensión Cultural y Proyección Social:

- Pasantía a las instalaciones el C.E. Tambopata y sus parcelas en un total de

24 estudiantes del IES TP Ayaviri (manejo técnico del cafeto y cítricos).
- Participación en el desfile cívico por fiestas patrias – 2021.

Pág. 127
 - Participación en el desfile cívico por aniversario del distrito de San Juan del Oro
– 2021.
- Participación del CET en la Expo Café Bicentenario – Puno.

d. Producción y/o Servicios:

 Producción Agrícola:
El C.E. Tambopata, durante la campaña 2020, ha producido los siguientes
productos agrícolas:

- Cítrico Injertados en Producción: Se tiene instalado 4 hectáreas de cítricos

y teniendo para la presente campaña una producción de 35,000 unidades en
promedio y sólo se llegó a verder 24,781 unidades y el resto se perdió por una
sobre maduración de las mandarinas híbridas, por falta de la atención oportuna
(transporte y la pademia COVID-19).

- Cultivo de Café: Durante la campaña agrícola 2021, se obtuvo una producción

de 31.55 qq de café ecológico de un total de 4 há, y 6 qq de café bola y 8 qq
de café segunda.

- Cultivo de Paltos: Durante la campaña agrícola 2021, se llegó a transplantar

en terreno definido la cantidad de 25 u. de injertos en las áreas del C.E.
Tambopata, para tener producción de paltas al tercer año.

- Producción de Papayas: Durante la campaña agrícola 2021, se llegó a

cosechar la cantidad de 20 u. de papaya en las áreas del C.E. Tambopata. El
inconveniete que se tiene es que los productos para fumigar las enfermedades
de papaya son caros.

- Producción de Bananos: En la campaña agrícola 2021, se logró cosechar 02

racimos de bananos de mesa.

 Producción Pesquera Tropical:

- Producción de Gamitanas: el C.E. Tambopata cuenta con 90 peces tropicales
gamitanas, que en 3 años llegaron a pesar 1.2 kilógramos por pez.

- Producción de Carpas: el C.E. Tambopata cuenta con 40 peces tropicales

carpas, que en 3 años llegaron a pesar 2.2 kilógramos por pez, llegándose a
reproducir de forma natural.

 Producción Forestal:

El C.E. Tambopata cuenta con forestales como: pino chuncho, bambú y otros de
menor importancia económica., los cuales se dan a la venta cada que existe
cliente, realizándose la labor de cortada, tumbada y traslado c/u. Renovando así
los espacios vacíos y poniendo nuevas áreas con pinos cafeteros, pinos chunchos
y eucaliptos para su posterior venta en unos 10 a más años aproximadamente. En
la campaña 2019 se instalaron 350 pinos cafeteros en los contornos de las
parcelas A y B de los cafetales y en la pendiente de la entrada del C. E. Tambopata
con fines de agarre del talud de la carretera. En la campaña 2020 se instalaron
unos 30 pino chunchos al borde de la carretera de entrada al C. E. Tambopata. En
la campaña 2021, se instalaron 10 pinos chunchos, 5 eucaliptos por falta de mano
de obra y realizar plántulas en vivero. Dentro de los cuales en el 2021 se puso a
la venta 07 rollizos de pino chuncho y 02 rollizos de eucalipto.

Pág. 128
  Productos Procesados y Otros:

- Cultivo de Café Tostado y Molido: Durante la campaña 2021,se elaboró 3000

bolsitas de café tostado y molido de 250 gr. c/u. las que se vendió al comedor
de la UNA – Puno, 34 bolsitas + 2.2 kg + 40 bolsitas para la venta en la ciudad
de Puno, haciendo un total de 3,074 bolsitas. Nuestra limitante básicamente
son las bolsas trilaminadas que no se encuentran en los mercados de Puno y
la falta de cultura del consumo cafetero.

Cuadro Nº 32: Producción Agrícola del C.E. Tambopata – Período

2021
Nº PRODUCTO U.M. CANTIDAD
1 Cítricos Unidad 24,781.00
2 Café ecológico Qq 31.50
3 Café 2da Qq 8.00
4 Café bola Qq 6.00
5 Papaya Unidad 20.00
6 Bananos Racimos 2.0
7 Pescado Kg. 1.75
8 Forestales Unidad 9.00
9 Café tostado y molido 250 gr c/u 3,074.00
10 Café tostado y Kg 2.20
Fuente: Memoria Anual 2021 del C.E. Tambopata-UNA

e. Gestión:

 Flujo de Ingresos y Egresos:

En el año 2021, según información de la Oficina de Tesorería – UNA Puno, la

captación de ingresos económicos con Recursos Directamente Recaudados del
C.E. Tambopata, ha sido de S/ 24,208.32 soles, mayormente ha sido por
comercialización de café orgánico y venta de cítricos y también tuvo ingresos con
Recursos Ordinarios que registra en S/ 6,008.00 soles. Asimismo, sus gastos
ejecutados ascienden en total a S/ 22,232.60 soles.

5.5.7 CENTRO EXPERIMENTAL – CONCENTRADORA DE MINERALES DE CRUCERO

- TIQUILLACA

En el año 1993, el Presidente de la República decide entregar aquellas plantas

concentradoras desactivadas a las Universidades más próximas. Con la finalidad de
estimular el desarrollo académico científico y ponerlo al servicio de la educación, para
dotar de recursos y generar ingresos económicos. A la Universidad Nacional del
Altiplano, le hacen entrega de la Planta Concentradora de Crucero y Tiquillaca, el 24 de
marzo de 1993, por D.S. Extraordinario Nº 025-PCM/93.

La Planta Concentradora de Crucero y Tiquillaca se encuentran encondiciones de

operación y la utilidad que se le da es como Centro Experimental, para el desarrollo de
la investigación, elevando el rendimiento y calidad académica en la formación
profesional de los estudiantes, para realizar olas prácticas de diferentes asignaturas
(preparación, concentración de minerales y estudio en el medio ambiente con fines
académicos.

Pág. 129
 a. Labor de Enseñanza:

En base a la distribución de la carga académica del 2021, se tenía proyectada realizar

visitas en los cursos de especialidad que deben ser complementados con la práctica
en coordinación con la Dirección del C.E. Sin embargo se ha tenido dificultades
plasmar dicha programación a causa de la emergencia sanitaria por el COVID-19 en
las Plantas Concentradoras de Crucero y Tiquillaca con los cursos de especialidad.

b. Investigación

En el año 2021, a pesar de la emergencia sanitaria, se ha venido desarrollando las

investigaciones, como son:
- Artículo titulado “Determination Of Effluents Flotation Process And Design In
The Treatment Process At The Tiquillaca Concentrator Plant” en proceso de
publicación en el libro Scientific Vision For The World. Autor: MSc. Maynas
Condori, Oswaldo Luzver.
- En proceso inicial en la formulación de proyecto de tesis doctoral titulado “Efecto
del Uso de Dos Resinas de Poliestireno para el Encapsulamiento de Metales
Pesados de Relaves Mineros en la Fabricacion de Bloquetas”. Autor: MSc.
Sergio T. Arohuanca Mamani.
- En proceso inicial en la formulación de proyecto de tesis doctoral titulado “
Proceso de Desulfuracion por Flotacion para la Remediacion de Suelos
Contaminados por Metales Pesados en la Planta Concentradora de
Tiquillaca”. Autor: MSc. Maynas Condori, Oswaldo Luzver.

c. Producción y/o Servicios

Conscientes de la situación socio-económica actual, siempre se estará trabajando en
busca de interesados que puedan tomar nuestros servicios en calidad de prestación
de servicio, para el procesamiento de sus minerales por parte de los pequeños
productores mineros y artesanales.

Sin embargo, al no generar ingresos lo que es una gran preocupación para la

Universidad, por no contar con las respectivas autorizaciones de funcionamiento y
capital de operación, para obtener los documentos necesarios se requiere un
presupuesto económico.

Permanentemente se pone en operación el grupo electrógeno, y paralelamente el

arranque de la Planta Concentradora de Tiquillaca y Crucero, que debe coincidir con
las prácticas programadas con los estudiantes, sin embargo se requiere su
interconexión de red trifásica

Se gestionó la asignación de recursos financieros para su funcionamiento, como

resultado de la presente gestión se asignó un techo presupuestal de S/ 6,000.00 soles
de Recursos Ordinarios para la ejecución del año 2021, que ayudará en las
necesidades de mejora continua.

Una vez concluya la ejecución del contrato con LA EMPRESA MINERA SAYTO SAC
se podrá generar un ingreso de recursos R.D.R. para la implementación de mejor en
el C.E. Crucero.

El flujo anual de ingresos del C.E. Crucero: actualmente no contamos con los ingresos
propios con Recursos Directamente Recaudados.

5.5.8 CENTRO EXPERIMENTAL CAROLINA

El Centro Experimental Carolina, cuenta con “Fundo Minas Carolina”, que actualmente
está subdividido en C.E. Carolina: I, II y III, ubicado en aproximadamente a la altura del

Pág. 130
Km 7 de la carretera interoceánica Puno – Moquegua, próximo al relleno sanitario de la
ciudad de Puno, con una altitud de 3946 a 4420 msnm.

Carolina I: Tiene un área de 120.5637 Has y un perímetro de 4915.63 m.l., inscrito en

forma definitiva el 21 de diciembre del 2015, representado por el Sr. Rector de la UNA

de ese entonces, Dr. Porfirio Enríquez Salas, en la Oficina Registral Puno Zona Registral
Registral Nº XIII – sede Tacna, con Nº de partida 11133560.

Carolina II: Tiene un área de7.1306 Has y un perímetro de 2002.06 m.l., inscrito en
forma definitiva el 21 de diciembre del 2015, representado por el Sr. Rector de la UNA
de ese entonces, Dr. Porfirio Enríquez Salas, en la Oficina Registral Puno Zona Registral
Registral Nº XIII – sede Tacna, con Nº de partida 11133561.

Carolina III: Tiene un área de 23.4650 Has y un perímetro de 2326.27 m.l., inscrito en
forma definitiva el 21 de diciembre del 2015, representado por el Sr. Rector de la UNA
de ese entonces, Dr. Porfirio Enríquez Salas, en la Oficina Registral Puno Zona Registral
Registral Nº XIII – sede Tacna, con Nº de partida 11133562.

a. Labor de Enseñanza:
 En el año académico 2021, durante el primer y segundo semestre en los
componentes curriculares del IX y X semestre de la Escuela Profesional de
Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Nacional del Altiplano – Puno,
fueron frustrados por la presencia de la pandemia de COVID-19, que a la fecha
continua según disposiciones legales.
 En el C.E. Carolina cuenta con un ambiente utilizado por los estudiantes como
aula, con capacidad para 50 alumnos con sus respectivas carpetas.

b. Responsabilidad Social:

 Actividades de Extensión y Proyección Social:

El Centro Experimental Carolina, cumple las funciones de:

- Atención de visitas a pequeños criadores de animales de la comunidades
aledañas al Centro, a quienes se les ha impartido conocimientos en sanidad,
reproducción y manejo de animales.
- Provisión gratuita de guano de ovino y otros.

c. Producción y/o Servicios:

 Producción Pecuaria:
En el Centro Experimental Carolina, el manejo y crianza de los animales es a
través de una tecnología tradicional y empírica en el uso de canchas para
pastoreo, por escases de especies palatables. Los animales como vacunos,
ovinos y alpacas, eran criados en forma conjunta, es decir, no había una
separacipon por especies; sin embargo, a partir del año 2015 en determinada
época del año, lo reproductores machos como ovinos y alpacas, se mantienen
separados de las hembras.

Producción de Vacunos:

Al finalizar el mes de diciembre del año 2021, se ha tenido 06 cabezas de

vacunos en total de la raza Brown Swiss.

Producción de Ovinos:

Al 31 de diciembre del año 2021, la producción de ovinos es de 230 cabezas en

total de la raza cruces.

Pág. 131
 Producción de Alpacas:

Al 31 de diciembre del año 2021, la producción de alpacas es de 115 cabezas en

total de la raza Huacaya-Suri.

d. Gestión

Flujo de Ingresos y Egresos:

En el año 2021, según información de la Oficina de Tesorería – UNA Puno, la

captación de ingresos económicos con Recursos Directamente Recaudados del C.E.
Carolina, ha sido de S/ 17,210.62 soles; asimismo, con Recursos Ordinarios se le
asignó el monto de S/ 6,006.00 soles y sus gastos ejecutados ascienden a S/
23,456.40 soles.

5.5.9 CENTRO EXPERIMENTAL – ITUATA

Según testimonio de fecha 18 de julio de 2016, en Notaria, acerca de donación de predio

rústico otorgado por la Comunidad Campesina de Carabaya a favor de la Universidad
Nacional del Altiplano, cuyo tenor literal indica: desmembra e independiza una parcela
rústica con las siguientes características: parcela denominada Kulluwasi, ubicado en el
terreno comunal denominado Carabaya, que cuenta con un área superficial de 155
hectáreas, encerrado dentro de las colindancias siguientes: por el norte conlinda con el
Río Ayapata; por el Este colinda con el Río Kullusamana y terrenos de la comunidad
campesina de Carabaya; por el Sur colinda con terrenos de la Comunidad Campesina
de Carabaya y por Este colinda con el Río Pilcopata descrito en la segunda clausula.

La Planta Concentradora de Crucero y Tiquillaca se encuentran en condiciones de

operación y la utilidad es como Centro Experimental para el desarrollo de la
investigación, elevando el rendimiento y calidad académica en la formación profesional
de los estudiantes, para realizar las prácticas de diferentes asignaturas (preparación,
concentración de minerales y estudio en el medio ambiente con fines académicos.

b. Gestión:

Se gestionó la regularización de la inscripción en Registros Públicos (Partida registral

Nº 11206891, zona registral XIII-CD Tacna), los terrenos 153.55 Ha) que ahora son
propiedad del C.E. Ituata de la Universidad Nacional del Altiplano; obra en los
archivos del CEIC el testimonio /escritura de donación del predio rústico otorgado por
los directivos de la comunidad campesina de Carabaya, con fecha: Puno 18 de julio
del 2011.

Con Responsabilida Social y sostenibilidad ambiental, se visiona implementar

proyectos de investigación científica y tecnológica, sobre manejo sostenible de los
recursos agua y suelo. Conservación y protección de la biodiversidad. Mejoramiento
genético de plantas y fauna silvestre; además de la implementación de un jardin
botánico y vivero forestal para la propagación de especies vegetales.

Pág. 132
5.6 CENTROS DE PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS (CPBS)

5.6.1 CPBS – SERVICENTRO

En el año 2021, el CPBS-Servicentro, se dedica a abastecer de combustibles de calidad al
parque automotor de diferentes Instituciones públicas, privadas y público en general, tales
como Gasohol 90 Plus, Gasohol 84 Plus y Diésel B5 S50. El CPBS Servicentro atiende en
su local, cito en la avenida Floral Nº 1335 de nuestra localidad, el mismo que se encuentra
ubicado en la zona sur de la Ciudad Universitaria.

a. Labor de Enseñanza:
En el año 2021, el CPBS Servicentro apoya a la formación de los estudiantes
universitarios de las profesionales de Contabilidad y Administración en la realización de
prácticas preprofesionales. Dichos estudiantes están debidamente acreditados y
autorizados por el Decano de la Facultad correspondiente y la Oficina de Recursos
Humanos de la Universidad.

b. Investigación:
El CPBS Servicentro apoya a los egresados de las diferentes escuelas profesionales en
la investigación. Tal es así, que en el año 2021 se aceptó a 02 egresadas y realizaron
un trabajo de investigación::
 Incidencia del Control de Existencias en la Rentabilidad del Centro de Producción de
Bienes y Servicios Servicentro de la Universidad Nacional del Altiplano – Puno,
período 2017-2018.

c. Producción y/o Servicios:

El CPBS Servicentro brinda el servicio de Comercialización de Combustibles Líquidos:
Diésel B5 S50 UV, Gasohol 84 Plus y Gasohol 90 Plus.

En el año 2021, se ha logrado vender un total de 334,657.84 galones de combustible:

 72,740.70 galones de Gasohol 90 Plus.
 51,960.14 galones de Gasohol 84 Plus.
 209,957.00 galones de Diesel B5 S50 UV.

d. Gestión:

Capacitación:

Se logró capacitar al personal del CPBS Servicentro, para brindar un servicio optimo a
al clientela:

 "XII Foro & Exhibiciones de Estaciones de Servicios 2021", realizado en la ciudad:

Lima y con participación de 03 personas del CPBS Servicentro.
 XXV Convencion Nacional de Tributacion "Tributa 2021", realizado en la ciudad:
Huancayo – Junín y al cual participaron 04 personas del CPBS Servicentro.
 "Procedimientos y Contenido del Plan de Contingencias, Uso de Extintores y
Practicas Contra Incendios", realizado en CPBS Servicentro de la UNA – Puno, y
con participación de 06 personas del CPBS.
 "Compromisos Ambientales" "Procedimiento en Elaboracion de Monitoreos
Ambientales", realizado en el CPBS Servicentro – UNA-Puno, y con participación
de 06 personas del CPBS.

Pág. 133
 Flujo de Ingresos y Egresos:
En el año 2021, se ha tenido ingreso económicos por las captaciones con Recursos
Directamente Recaudados del CPBS-Servicentro, por venta de combustibles, los
mismos que alcanzaron a la suma de S/ 5,007,334.90 Soles. Por otro lado, los gastos
ejecutados asciende a S/ 4,738,839.40 Soles.

5.6.2 CPBS – FRIGORIFICO

El Centro de Producción de Bienes y Servicios Frigorífico, de propiedad de la Universidad

Nacional del Altiplano, se dedica a la comercialización y producción de servicios:
Restaurant, Pollería y Almacén Cámara Frío. Asimismo, es un centro de producción de
bienes y servicios, para la formación de los estudiantes de nuestra Universidad y otros
centros de enseñanza.

Actualmente existe una mayor supervisión en la atención al cliente, expresado en la atención

rápida, oportuna y con las medidas de bioseguridad respectivas, conjuntamente con la
entrega del comprobante de pago; por lo que se puede afirmar que en esta actividad se ha
mejorado, siempre adecuándonos a las necesidades del cliente bajo el lema de “El Cliente
tiene la Razón”.

a. Producción y/o Servicios:

 Servicio de Restaurant:

Es la principal línea de servicio del CPBS-Frigorífico, generadora de ingresos por

ventas de comida en sus diversas variedades, en especial aquellos preparados en
base a pescado y mariscos; la función que realiza es de satisfacer la necesidad de
consumo, mediante la preparación de platos especiales a la carta y posterior venta a
nuestros consumidores que asisten a nuestras instalaciones y degustan la variedad
de nuestros potajes.

 Servicio de Pollería:

Con la finalidad de diversificar el servicio de restaurant, se crea la Pollería, con la

finalidad de satisfacer la gran demanda por parte del público en general, que gustan
de la buena sazón de los pollos a la brasa, preparados en esta unidad de servicios.

b. Flujo de Ingresos y Egresos:

En el período 2021, por la pandemia del COVID-19, los ingresos han disminuido
considerablemente y los costos de los insumos se han incrementado. Por tanto, lo
resultados del CPBS Frigorífico vienen a ser un ingreso total de S/ 2,659,631.10 Soles
por ventas realizadas en el servicio de restaurante y el servicio de pollería. Por otro lado,
sus egresos han sido de S/ 2,324,319.82 Soles.

5.6.3 CPBS – PANIFICADORA Y CONFITERÍA

El Centro de Investigación y servicios Panificadora UNA, conforme al Estatuto Universitario

2015 está considerado como Centro de Producción de Bienes y Servicios, presta servicios
de producción en Panificación y Pastelería, dentro del entorno Universitario y la Población
Puneña. Los Ingresos que se recaudan están destinadas preferentemente para cubrir los
costos de operación, reinversión y obligaciones propias del Centro. Los gastos están
orientados de acuerdo a normas según corresponda a los sistemas administrativos.

Pág. 134
a. Labor de Enseñanza e Investigación:
El CPBS Panificadora y Confitería UNA PUNO, brinda sus servicios a estudiantes y
egresados de las diversas Escuelas Profesionales de la Universidad Nacional del
Altiplano en el desarrollo de sus prácticas pre-profesionales y proyectos de investigación
para la obtención del título profesional.

El personal técnico del CPBS Panificadora y Confitería UNA-Puno, aporta todo su

conocimiento y experiencia hacia los practicantes, sobre todo a los estudiantes de las
Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial

Durante el año 2021, han realizado prácticas pre-profesionales 02 estudiantes de las

Escuelas Profesionales de Contabilidad y Administración. El estudiante presenta informe
físico de sus prácticas pre-profesionales al tutor designado al finalizar dichas prácticas,
en otros casos el estudiante prepara su tesis de investigación, para optar el título
profesional; tal es así, se detalla dichos trabajados de investigación en curso:

 Incidencia de la Administración de Recursos Humanos en la Rentabilidad del Centro

de Producción de Bienes y Servicios Panificadora y Confitería, períodos 2016-2017.
 Gestión Administrativa y Financiera de los Centros de Producción de Bienes y
Servicios – CPBS Periodos 2016- 2017.

b. Producción de Bienes y/o Servicios:

El CPBS Panificadora y Confitería UNA PUNO, ofrece productos procesados en

variedades de panes y pasteles tanto para la atención a las unidades orgánicas de la
Universidad Nacional del Altiplano, población estudiantil (clientes internos) y la atención
a la población de la ciudad de Puno (cliente externo).

La relación de todos los productos elaborados en las áreas de panificación y pastelería

se encuentra líneas abajo consignándose para ello el precio de venta, la cantidad y el
total recaudado por cada producto durante el ejercicio 2021, cuya fuente de elaboración
son los documentos utilizados en el área de contabilidad del centro de producción de
bienes y servicios Panificadora y Pastelería UNAP.

La producción del año 2021 fue afectada entre los enero a marzo, debido a la coyuntura
nacional la cual estamos viviendo hasta la actualidad. El gobierno del Perú declaró a
partir del 15 de marzo del 2020, el estado de emergencia nacional y aislamiento social
obligatorio, en vigor desde las 0:00 horas del 16 de marzo (DECRETO SUPREMO N°
044-2020-PCM); motivo por el cual nos obligan cerrar nuestro local de ventas ubicado
en el Jr. Lima N° 319, asimismo la autoridad de nuestra institución en cumplimiento al
Decreto Supremo, dispone restricciones para el ingreso del personal a la Ciudad
Universitaria (planta de producción), esto se ve reflejado en nuestra producción, sin
movimientos en dichos meses.

Nuestros productos con mayor producción son: las Galletas con un importe aprox. de S/
161,761.5 siendo la más representativa galletas de vainilla que se produjeron 9,441
bolsas; luego Panetones con una producción en Paneton Clásico UNA de 6784 unidades
(6090 en caja y 694 en bolsa) que significa un importe aprox. de S/ 175,890.00 y los
queques con una producción de 5,784 unidades que significa un importe aproximado de
S/ 87,760.00. Nuestra producción se realizó cumpliendo todos los protocolos de
seguridad y siempre priorizando la salud y el bienestar de nuestros servidores en planta

c. Flujo de Ingresos y Egresos:

En el año 2021, el CPBS Panficadora y Confitería ha generado un ingreso total de S/

546,995.80 Soles. Por otro lado, sus egresos han registrado en S/ 383,020.51 Soles.

Pág. 135
5.6.4 CPBS – CENTRO DE ESTUDIOS DE LENGUAS EXTRANJERAS Y NATIVAS
El Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras y Nativas, tiene el propósito de mejorar la
calidad académica en la enseñanza de idiomas extranjeros y originarios, de tal manera que
contribuya en la formación profesional e intelectual de la población estudiantil universitaria
y público en general.

a. Labor de Enseñanza:
 En el CPBS-CELEN las estructuras curriculares por idiomas, vienen a ser:

- Idioma Ingles: 33 meses de duración.

- Idioma Frances: 20 meses de duración.
- Idioma Italiano: 14 meses de duración.
- Idioma Ingles Niños y Adolescentes: 60 meses de duración.
- Idioma Quechua: 12 meses de duración.
- Idioma Aimara: 12 meses de duración.
- Idioma Portugues: 12 meses de duración.

 Capacitación Instructores, para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje:

- 45 Instructores fueron capacitados en “Conferencia y Aplicación Virtual – Uso e
Implementación de la Plataforma Virtual de OXFOR”.
- 30 Instructores capacitados en el Taller “Abriendo las Puertas al Siglo XXI”
“Habilidades del Siglo XXI, más Allá del Aula”.
- 04 Instructores han sido capacitados en el Taller “Estrategias para la Enseñanza
de Portugues”.

b. Responsabilidad Social:

En el año 2021, el Centro de Estudios de Lengua Extranjera y Nativas, ha organizado

talleres vacacionales para niños y adolescentes de la población puneña, dichos talleres
se realizaron entre el mes de enero y febrero:

 Ajedrez.
 Dibujo y pintura.
 Música.
 Danza (modernas, hindú, marinera, k-pop).
 Robótica.
 Teatro.
 Lectura, redacción y etiqueta social.
 Ingles (kids, children, junior, teens).

Estos talleres mencionados, han tenido una aceptación de los padres de familia y niños
y adolescentes. Han participado de estos talleres la cantidad 927 niños y adolescentes,
a los cuales se les ha entregado en ceremonia de clausura su respectivo diploma de
participación.

c. Producción y/o Servicios:

En el año 2021, el CPBS Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras y Nativas, dada la

coyuntura actual, en la que el Gobierno Nacional impide las actividades académicas
presenciales, es que nos vimos en la imposibilidad de realizar el dictado de clases de
forma tradicional, por lo que fue necesario modificar el procedimiento del dictado de
clases, haciendo una adaptación a la situación actual (virtual).

El CPBS-CELEN, en el año 2021, ha tenido un total de 59,153 estudiantes matriculados

por todos los idiomas, tal como se observa en el siguiente cuadro:

Pág. 136
 Cuadro Nº 33: Número de Estudiantes Matriculados por Idiomas – Año 2021
INGLES SIN
IDIOMA INGLES PORTUGUÉS FRANCÉS ITALIANO QUECHUA AIMARYA TOTAL
NIÑOS IDIOMA

ESTUDIANTES 39,442 927 3,472 501 484 9,684 4,374 269 59,153
% 66.68 1.57 5.87 0.85 0.82 16.37 7.39 0.48 100.00
Fuente: Memoria Anual 2021del CPBS-CELEN.

El idioma que más acogida tiene es el Inglés con 39,442 (66.68%) estudiantes, Idioma
Quechua con 9,684 (16.37%) estudiantes y Portugués con 3,472 (5.87%) estudiantes y
estudiantes matriculados en menor proporción han sido en los idiomas Francés, Italiano,
Aimara e Ingles niños.

d. Flujo de Ingresos y Egresos:

En el año 2021 el CPBS-CELEN, ha generado un ingreso económico total de S/

1,919,662.72 Soles con la fuente de Recursos Directamente Recaudados. Por otro lado,
los gastos ejecutados en el período 2021 han sido de S/ 1,000,253.64 Soles.

5.6.5 CPBS – INSTITUTO DE INFORMÁTICA

En la actualidad y desde su creación, el INFO-UNA, como Unidad Prestadora de Servicios
Académicos; compite en el mercado Informático Regional, con otras organizaciones
académicas de nivel universitario, dedicadas a la enseñanza y capacitación de las Ciencias
de la Informática y computación; demostrando en este circuito de competencias, capacidad
y sostenibilidad comprobadas.

a. Labor de Apoyo a la Investigación:

Se apoyó en la realización de practicas pre-profesionales a 04 estudiantes de la Escuela
Profesional de Ingeniería de Sistemas.

b. Producción y/o Servicios:

Al culminar el año 2021, se han matriculado un total de 8,989 estudiantes entre varones
y damas.

En el siguiente cuadro se puede observar el número de alumnos aprobados, las cifras

obtenidas nos indican que aprobaron 7,843 estudiantes en total; correspondiendo las
mayores proporciones al área de Ofimática en 6014 incluyen los cursos de: Windows e
Internet, Ms Word, Ms Excel, el Power Point, Access y Visio; en Autocad I, II, III se tiene
729 estudiantes aprobados y en Cursos Especiales se tiene 1,100 Estudiantes
aprobados.

Asimismo, se tiene un total de 8989 estudiante matriculados; de los cuales, el Área que
tiene mayor estudiantes matriculados es el Curso de Ofimática con 6828 estudiantes,
seguido de Curso Autocad con 945 estudiantes y por último el Curso Especiales que
solamente tiene 294 estudiantes matriculados.

Cuadro Nº 34: Número de Alumnos Matriculados por Áreas – Año 2021

Desapro- Total
ÁREAS Mujeres Varones Aprobados
bados Alumnos
CURSOS OFIMÁTICA 4480 1948 6014 814 6828
CURSOS AUTOCAD 380 565 729 216 945
CURSOS ESPECIALES 483 733 1100 116 294

TOTAL 5743 3246 7843 1146 8,989

Fuente: Memoria Anual 2021 CPBS Instituto de Informática.

Pág. 137
 c. Flujo de Ingresos y Egresos:

En el año 2021, el CPBS-Instituto de Informática, ha generado un ingreso económico de

S/ 628,060.59 Soles con la fuente de Recursos Directamente Recaudados. Por otro lado,
los gastos ejecutados en el período 2021 han sido de S/ 164,160.39 Soles.

5.6.6 CPBS – CENTRO PREUNIVERSITARIO

El Centro de Estudios Preuniversitario CEPREUNA, fue creado el 03 de diciembre de 1992,
según Resolución Rectoral Nº 1453-92-R-UNA, aprobada por acuerdo de Consejo
Universitario de fecha 29 de octubre de 1992; desde entonces hasta la actualidad viene
desarrollando actividades académicas para responder a las necesidades y demandas de
los estudiantes que culminaron sus estudios secundarios y aspiran a la Universidad.

El CEPREUNA, tiene la capacidad de brindar los servicios educativos en sus tres áreas
(biomédicas, sociales e ingenierías) con características virtuales para ello es necesario
repotenciar y mejorar el equipamiento, contratar personal técnico capacitado, contratar
servicios de acceso a internet, para docentes, estudiantes y trabajadores administrativos,
esto permitirá mejorar las condiciones de aprendizaje utiizando las herramientas virtuales
que van a optimizar este proceso de enseñanza – aprendizaje.

a. Labor de Enseñanza:

En el ciclo Enero – Abril 2021, se tuvo la siguiente cantidad de estudiantes matriculados,

según la base de datos que se cuenta en la institución:

Cuadro Nº 35: Número de Estudiantes, según Instituciones Educativas – Enero –

Abril 2021 del CEPREUNA
Nº INSTITUCIONES EDUCATIVAS NÚMERO DE ESTUDIANTES PORCENTAJE

1 Instituciones Educativas Públicas 4887 83%

2 Instituciones Educativas Privadas 1029 17%
TOTAL 6016 100%
Fuente: Memoria Anual 2021 del CPBS – CEPREUNA.

Se desarrrolla actividades de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en forma virtual

en un 100%, haciendo uso de la plataforma Gsuite de Google y utilizando herramientas
digitales para la educación virtual.

Los docentes declarados hábiles para el proceso de enseñanza-aprendizaje, vienen a ser

los siguientes:

Cuadro Nº 36: Número de Docentes del CEPREUNA

Nº DOCENTES DE: NÚMERO DE DOCENTES PORCENTAJE

1 Universidad Nacional del Altiplano 84 17%

2 Particulares 404 83%
TOTAL 488 100%
Fuente: Memoria Anual 2021 del CPBS – CEPREUNA.

b. Responsabilidad Social:

 Realización de capacitación virtual y se elaboró un manual para docentes en donde

se le indica paso a paso el uso de herramientas digitales para la educación virtual.

Pág. 138
  Organización de “Campaña de Orientación Vocacional”, para lo cual se coordinó con
los Directores de las Instituciones Educativas de la Región Puno.
 Actividades desarrolladas mediante la Plataforma Meet Google y se tuvo como
ponente a la Dra. Huguete Fortunata Dueñas Zuñiga, para las siguientes instituciones
educativas:
- IES. Glorioso San Carlos.
- IES. Industrial Nº 32.
- IES. Independencia Nacional.
- IES. Carlos Rubina Burgos.
- IES. Micaela Bastidas – Yunguyo.

c. Flujo de Ingresos y Egresos:

Los ingresos recaudados por concepto de matrículas, pago de cuotas y otros, durante el
año 2021 asciende a S/ 2,063,322.99 Soles.

5.6.7 CPBS – CLÍNICA ODONTOLÓGICA

El Centro de Producción de Bienes y Servicios Clínica Odontológica, sirve de apoyo a la

Escuela Profesional de Odontología, en la formación académica de odontólogos con una
sólida base científica y resolver los problemas de salud bucal prevalentes en la región.

En el año 2021, se continua con segunda ola de la pandemia (Covid-19), Decreto Supremo
que prorroga el estado de emergencia nacional por las graves circunstancias que afectan la
vida de la Nación y modifica el Decreto Supremo N° 184-2020-PCM, el Decreto Supremo
Nº 201-2020-PCM, el Decreto Supremo N° 002-2021-PCM y el Decreto Supremo N° 004-
2021-PCM del 31 enero de 2021.

Principales logros alcanzados:

a. Labor de Enseñanza:
 Capacitación constante vía virtual a los docentes de la Carrera Profesional de
Odontología.
 Implementación de 11 unidades dentales para mejor atención a pacientes en la
Clínica Odontológica.
 Implementación de bibliografía en la biblioteca especialidad de la Facultad.
 Adecuación y mantenimiento de la infraestructura de los laboratorios de la Clínica
Odontológica.
 Gestión para la conexión de agua potable de EMSAPUNO para la Clínica
Odontológica.

b. Investigaciones Realizadas en la Clínica Odontológica:

En cuanto a las investigaciones en la Clínica Odontológica, se tiene 09 investigaciones
realizados por los docentes de la EPO-FCDS:

 Metodologías del Aprendizaje Activo en la Educación Superior en Línea en la

Universidad.
 Influencia de la Percepción de Riesgo de Contagio de Covid-19 en la Ansiedad y
Miedo de los Padres Hacia la Consulta Dental de sus Niños Pre-Escolares d e l a
Ciudad de Puno, 2021.
 Relación del Síndrome de Burnout en el Rendimiento Académico en Estudiantes de
la Escuela Profesional de Odontología UNA –Puno 2021 Covid-19, 2020.
 Nivel de Miedo y Ansiedad Rasgo- Estado en Cirujanos Dentistas de la Ciudad de
Juliaca en el Contexto de la Pandemia Global.

Pág. 139
  Presencia de Coronovirus a Nivel de las Encías en Pacientes que Acuden al Hospital
Regional Manuel Nuñez Butrón.
 Relación de Cordales Inferiores con el Grado de Apiñamiento Anteroinferior en
Pacientes de 16 a 22 Años en una Clínica Privada de Puno 2019.
 La Halitosis una Condición Olvidada.
 Relación entre la Variación de la Frecuencia Cardiaca y Saturación de Oxígeno en
las Fases del Acto Quirúrgico Durante la Extracción de Terceros Molares.

Se apoyó en la realización de practicas pre-profesionales a 59 estudiantes de la

Escuela Profesional de Odontología.

c. Responsabilidad Social:

Proyección social y extensión universitaria se ha realizado protocolos de bioseguridad

para combatir la pandemia del coronavirus o COVID -19, para Docentes, estudiantes,
administrativos y público.

d. Flujo de Ingresos y Egresos:

El movimiento de caja de la Clínica Odontológica-EPO correspondiente al período 2021

se circunscribe a la fuente de financiamiento: Recursos Directamente Recaudados por
la referida clínica a través de la Oficina de Gestión Financiera de la UNA.

En resumen, la Clínica Odontológica no capto ingresos con RDR durante el año 2021,
porque este año se trabajó en forma virtual y no presencial sobre todo en estudiantes de
la EPO. Saldo al 31/12/2021 fue 67,988.27, según información de la Oficina de tesorería
de la UNA-Puno.

5.6.8 CPBS AGENCIA DE VIAJES Y TURISMO

El Centro de Producción de Bienes y Servicios Agencia de Viajes y Turismo ex CIS

TRANSTUR UNA Puno, tiene como unidad de transporte una Lancha Rápida.

En el año 2021, lamentablemete el sector Turismo fue la mas afectado por la pandemia que
ha sido afectado a nivel Mundial, por ende en Perú y al región de Puno. Con el cierre de
fronteras se cancelaron todas las reservas y por ende no se tuvo visitantes. Los que toman
los servicios de la embarcación rápido son turistas extranjeros y no se tuvo el arribo de
turistas extranjeros en el periodo 2021; por lo tanto no hubo ingresos económicos para el
CPBS Agencia de Viajes y Turismo.

a. Flujo de Ingresos y Egresos:

Mediante COMPROBANTE DE PAGO N° 3823-09 habilitan fondos por la modalidad de
Encargo Interno por el importe de S/. 12,200.00 para las actividades de servicio de CPBS
AGENCIA DE VIAJES Y TURISMO, en cuya actividad se ejecutó el 100% de lo
designado.

5.6.9 CPBS ESCUELA DE PRÁCTICOS AGROPECUARIOS

La escuela de prácticos agropecuarios, perteneciente a la facultad de medicina veterinaria

y zootecnia, fue creada por los años de 1970, para formar técnicos agropecuarios
capacitados para poder apoyar en áreas de producción, reproducción y sanidad animal.

Pág. 140
 Principales logros alcanzados:

a. Actividades Académicas.
En cuanto a las actividades académicas, en el año 2021 no se registró el ingreso de
estudiantes debido al decreto de estado de emergencia sanitaria por el covid-19, que
no permite actividades presenciales.

Tampoco hubo actividad académica, las acciones realizadas fueron limpieza de la

infraestructura.

Es importante recalcar la importancia de la escuela de prácticos agropecuarios como

fuente de recurso humano calificado para tareas agropecuarias, pero debido a la
pandemia no existió la posibilidad de admitir a estudiantes a esta escuela y no existió
ningún ingreso económico y tampoco gasto alguno.

5.7 ORGANOS ESPECIALES:

5.7.1 DEFENSORÍA UNIVERSITARIA

Se creó a partir de la nueva Ley Universitaria 30220, entrando en funcionamiento a partir de

julio del 2016, y que en nuestra universidad empezó sus actividades con la elección del
Defensor Universitario en junio del año 2016, en este quinto año se propició la total
implementación de esta oficina, buscando tener las condiciones suficientes para la atención
a todos los miembros de la comunidad universitaria. A partir del mes de marzo del 2020 con
motivo de la declaratoria de emergencia sanitaria por el COVID 19 el trabajo ha sido llevado en
forma remota, sin embargo desde septiembre del 2021 la atención ha sido semi presencial,
atendiendo en oficina los días lunes, miércoles y viernes en horario de 9 am a 1 pm. En este
proceso y paralelamente se atendieron diversos casos que serán detallados más adelante.

a. Detalle los Logros Importantes:

Capacitación Defensoría Universitaria:

 Participación en la Capacitación virtual “Hostigamiento sexual en centros universitarios,

realidad actual y panorama internacional”, organizado por el Ministerio de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables (MIMP) y la Universidad Nacional de Ingenierías (UNI), marzo
del 2021.
 Participación en el Conversatorio Regional “Bicentenario: Avances y Retos de la
Educación Regional para la Prevención de la Violencia de Género” organizado por el
Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP) y el Gobierno Regional de Puno,
julio del 2021.
 Participación en el curso virtual “Prevención Y Sanción Del Hostigamiento Sexual Laboral”

Eventos y publicaciones:

 Distribución del Reglamento para la Prevención e Intervención en Casos de Hostigamiento

Sexual en la Comunidad Universitaria, en todas las Facultades y la Escuela de Posgrado
de la Universidad Nacional del Altiplano
 Entrevista con el CECUNA, donde dimos a conocer las principales funciones de la
Defensoría Universitaria, así mismo la concientización acerca de realizar las denuncias
con carácter de hostigamiento sexual.
 Campaña de Difusión para la Prevención e Intervención en Casos de Hostigamiento
Sexual en la Comunidad Universitaria – 2021.
 Campaña de Difusión de las Funciones de la Defensoría Universitaria – 2021.
 Emisión de spot publicitario referente a la prevención del hostigamiento sexual, transmitido
a través de TV UNA y Radio Universitaria.

Pág. 141
 Emisión de spot publicitario informando acerca de las funciones de la Defensoría
Universitaria, transmitido a través de TV UNA y Radio Universitaria.

Proyectos:

 Plan de Trabajo denominado “Campaña de Difusión para la Prevención e Intervención en

Casos de Hostigamiento Sexual en la Comunidad Universitaria – 2021”.
 Plan de Trabajo denominado “Campaña de Difusión de las Funciones de la Defensoría
Universitaria”.
 Plan de Trabajo denominado “Implementación del Comité de Intervención en Casos de
Hostigamiento Sexual”.

b. Reclamos:

 12 de febrero del 2021, reclamo por demora de tramité respecto a una denuncia
presentada al Tribunal de Honor Universitario.
 15 de marzo del 2021, reclamo por parte de una docente de la Escuela Profesional de
Ciencias de la Comunicación Social por inconformidad con la carga horaria.
 22 de marzo del 2021, reclamo por parte de un docente de la Escuela Profesional de
Ingeniería Agronómica respecto a la demora de trámite por corrección de Resolución
Decanal de la Escuela Profesional de Ciencias Agrarias.
 23 de marzo del 2021, reclamo presentado por un estudiante de la Escuela Profesional de
Medicina Humana, por la denegación apertura del sistema académico, solicitado a un
docente de la misma escuela.
 26 de abril del 2021, Reclamo por denegación a participación en el Concurso de Catedra.
 23 de septiembre del 2021, Reclamo por parte de un grupo de estudiantes de la Escuela
Profesional de Ciencias de Comunicación Social, quienes solicita revisión de notas y
habilitación del curso Taller de Periodismo Especializado.
 20 de junio del 2019, Reclamo presentado por un estudiante de la Maestría en Economía
por demora en viabilidad de trámite de culminación de Plan de Estudios.
 18 de noviembre del 2021, Reclamo por parte de un estudiante de la escuela de posgrado,
por vulneración de derechos.

c. Denuncias:

 30 de septiembre del 2021, Denuncia presentada por parte de un docente de la Escuela

Profesional de Odontología, por agresión verbal y amenazas hechas hacia su persona por
parte de un estudiante de la misma escuela profesional.
 06 de mayo del 2019, Denuncia por hostigamiento sexual a una alumna de la Escuela
Profesional de Ingeniería Agrícola.

d. Otras Acciones:

 11 de enero del 2021, a través del Oficio 003-2021 DEFENSORIA-UNA-PUNO se solicitó

la habilitación de fondos por encargo interno para la campaña de difusión para la
Prevención e Intervención en Casos de Hostigamiento Sexual 2021 – I semestre.
 20 de enero del 2021, a través del Oficio 004-2021 DEFENSORIA-UNA-PUNO se remitió
la Memoria Anual 2020.
 23 de febrero del 2021, a través del Oficio 005-2021 DEFENSORIA-UNA-PUNO se remite
la recomendación al Tribunal de Honor Universitario para la consideración del caso de la
Mg. NELLY BEATRIZ QUISPE MAQUERA docente de la Escuela Profesional de
Odontología.
 26 de febrero del 2021, a través del Oficio 006-2021 DEFENSORIA-UNA-PUNO se la
recomendación al Tribunal de Honor Universitario para la consideración del caso de la
docente Miguel Oscar Villamar Barriga.
 Participación en la Capacitación virtual “Hostigamiento sexual en centros universitarios,
realidad actual y panorama internacional”, organizado por el Ministerio de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables (MIMP) y la Universidad Nacional de Ingenierías (UNI), marzo

Pág. 142
 del 2021, la Defensora Universitaria Dra. Sofía Lourdes Benavente Fernández, en esta
oportunidad participo como expositora en dicha capacitación.
 25 de marzo del 2021, a través del Oficio 011-2021 DEFENSORIA-UNA-PUNO se remito
recomendación a la Dirección de Estudios de la Escuela Profesional de Medicina Humana,
respecto al caso del estudiante Samir Colquehuanca Chuquija.
 26 de abril del 2021, a través del OFICIO N° 013-2021-DEFENSORIA-UNA-PUNO
intervención por vulneración de derechos de algunos docentes durante el proceso de
Concurso de Catedra2021.
 11 de mayo del 2021, a través del OFICIO N° 018-2021-DEFENSORIA-UNA-PUNO se
solicitó a la oficina de Imagen Institucional la autorización para la emisión de spots
publicitarios de la Campaña de Difusión para la prevención del Hostigamiento Sexual en
la Comunidad Universitaria.
 10 de mayo del 2021, a través del OFICIO N° 019-2021-DEFENSORIA-UNA-PUNO, se
remitió solicito la actualización del espacio web de la Defensoría Universitaria e
implementación de buzón de denuncias, a la Oficina de Tecnología Informática.
 Durante el mes de mayo se inició con la Campaña de Difusión para la Prevención e
Intervención en Casos de Hostigamiento Sexual en la Comunidad Universitaria, dicha
campaña es perteneciente al I–Semestre del 2021, cabe mencionar que las campañas de
difusión son semestrales, dicha campaña se desarrolló durante los meses de mayo, junio
y primeras semanas del mes de julio del 2021.
 27 de mayo del 2021, a través del OFICIO N° 021-2021-DEFENSORIA-UNA-PUNO, se
solicitó la aprobación y emisión de la Resolución Rectoral del Plan de Trabajo para la
Implementación del Comité de Intervención Frente al Hostigamiento Sexual (CIFS)
 01 de junio del 2021, a través del OFICIO N° 023-2021-DEFENSORIA-UNA-PUNO, se
solicitó la autorización para colocar banner roll Screen de la Defensoría Universitaria, ello
como parte de la Campaña de Difusión para la prevención del Hostigamiento Sexual en la
Comunidad Universitaria.
 12 de julio del 2021, a través del OFICIO N° 027-2021-DEFENSORIA-UNA-PUNO, se
remitió la información solicitada por la oficina de Recursos Humanos, con respecto a las
denuncias por hostigamiento sexual presentadas durante el primer semestre del 2021 en
la oficina de Defensoría Universitaria.
 02 de agosto del 2021, a través del OFICIO N° 028-2021-DEFENSORIA-UNA-PUNO, se
remitió la designación de los responsables de los centros de costos de la Defensoría
Universitaria.
 23 de septiembre del 2021, a través del OFICIO N° 032-2021-DEFENSORIA-UNA-PUNO,
se recomendó a la Oficina de Imagen Institucional considerar en las esquelas por
defunción a los estudiantes y familiares de docentes y personal administrativo que labora
en la UNA – Puno.
 29 de septiembre del 2021, a través del OFICIO N° 033-2021-DEFENSORIA-UNA-PUNO,
se solicitó presentar copia del informe de avance académico del curso “Taller de
Periodismo Especializado”, por el reclamo presentado por un grupo de estudiantes de la
Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social.
 18 de octubre del 2021, a través del Oficio 036-2021 DEFENSORIA-UNA-PUNO se solicitó
la habilitación de fondos por encargo interno para la campaña de difusión para la
Prevención e Intervención en Casos de Hostigamiento Sexual 2021 – II semestre.
 16 de noviembre del 2021, a través del Oficio 037-2021 DEFENSORIA-UNA-PUNO, se
solicitó la habilitación de fondos por encargo interno para la adquisición de bienes y
servicios programados en el plan operativo 2021 y para la implementación del comité de
intervención en casos de hostigamiento sexual.
 Durante el mes de noviembre y diciembre del 2021, se desarrolló la campaña de difusión
de las funciones de la Defensoría Universitaria, al mismo tiempo se desarrolló la campaña
de Difusión para la Prevención e Intervención en Casos de Hostigamiento Sexual en la
Comunidad Universitaria.
 Para los meses de enero y febrero del 2022 se tiene prevista la implementación del Comité
de Intervención Frente al Hostigamiento Sexual (CIFS).

Pág. 143
5.8 ORGANOS DE CONTROL

5.8.1 ÓRGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL

El Órgano de Control Institucional de la Universidad Nacional del Altiplano – Puno, está

integrado al Sistema Nacional del Control bajo el ámbito de la Ley Nº 27785 – Ley del Sistema
Nacional de Control y de la Contraloría General de la República, publicada el 22 de Julio del
2002, y su modificatoria la Ley Nº 29622 y Ley Nº 30742 Ley del Fortalecimiento de la
Contraloria General de la Republica y del Sistema Nacional de Control.

a. Detalle de Logros Importantes:

El Órgano de Control Institucional de la Universidad Nacional del Altiplano – Puno, en los

meses de enero a marzo 2021, estuvo a cargo del Ing. Marko Ortegaz Pineda y desde el
19 de abril de 2021 se hizo cargo el Ing. Rubén Aliaga Arpasi, funcionario designado por
la Contraloría General de la República, mediante Resolución de Contraloría n.º 150-2021-
CG.

Las actididades que se desarrollaron durante el año 201, se detallan a continuación:

Actividad 1: Servicios de Control Posterior:

Los Servicios de Control Específico son aquellos que se realizan con el objeto de efectuar
la evaluación de los actos y resultados ejecutados por las entidades en la gestión de los
bienes, recursos y operaciones institucionales. Por lo que, en el ejercicio 2021 el Órgano
de Control Institucional ha programado una meta física de una (2) servicios de control; el
mismo que al 31 de diciembre de 2021, se ha cumplido con la realización de seis (6)
servicios de control posterior, el mismo que representa el 300% de los programado en el
Plan Operativo Institucional 2021.

Actividad 2: Servicios de Control Simultaneo:

Los Servicios de Control Simultáneo son aquellos que se realizan a la(s) actividad(es) de
un proceso en curso, correspondiente a la gestión de una entidad sujeta a control
gubernamental, con el objetivo de alertar a la entidad de los hechos que se ponen en
riesgo el resultado o logro de sus objetivos. Por lo que, para el ejercicio 2021 el Órgano
de Control Institucional ha programado cuatro (04) servicios de control simultáneo entre:
control concurrente, visitas de control, y orientaciones de oficio, de los cuales, al 31 de
diciembrede 2021, se ha ejecutado seis (6) servicios de control consistente en tres (3)
informes de orientaciones de Oficio, un (1) informe de Visitas de Control y dos (2) informes
de Control Concurrente; que representa el 150% de avance respecto a la progamación
efectuada para el año 2021 en el Operativo Institucional.

Actividad 3: Servicios de Control Relacionados:

Los Servicios de Control Relacionados están vinculados a los procesos de carácter técnico
y especializado derivados de atribuciones o encargos legales, que generan productos
distintos a los servicios de control previo, simultáneo y posterior, y que son llevados a cabo
por los órganos del Sistema con el propósito de coadyuvar al desarrollo del control
gubernamental. Por lo que en el ejercicio 2021, se ha ejecutado ocho (8) servicios de
control que representa el 133.33% de lo programado en el Plan Operativo Institucional.

Actividad 4: Verificación y Seguimiento de Medidas Correctivas de los Informes

de Auditoria:

El Órgano de Control Institucional en forma bimestral y semestral efectúa la verificación y

seguimiento de las medidas correctivas de los informes de auditoria, servicios de control
posterior y de los informes emitidos de los servicios de control simultáneo, los que se

Pág. 144
 registran en el Sistema de Control Gubernamental EX – SAGU y control simultaneo
respectivamente.

Durante el ejercicio 2021 se ha programado seis (6) informes y/o reportes; meta que se ha
cumplido al 31 de diciembre de 2021 en 6 informes y/o reportes, que representa el 100%
de lo programado en el Plan Operativo Institucional.

Actividad 5: Gestion Academica – Servicios Básicos:

Los Servicios Básicos se refieren al pago de servicios de telefonía e internet, los cuales
son controlados por la Unidad de Programación de la Unidad de Abastecimientos no
efectúa una programación de acuerdo al gasto real.

Por otro lado, al cumplimiento de las metas físicas: en servicios específicos se cumplió en
un 300% respecto a lo programado; el servicio de control simultaneo se ha ejecutado en
un 150%; el servicio relacionados se ejecutó en un 133.33% y en verificación y
serguimiento de medidas correctivas en un 100% con respecto a lo programado en el Plan
Operativo Institucional 2021.

b. Gestión de Recursos Financieros

El Órgano de Control Institucional es un centro de costos de la Universidad Nacional del

Altiplano, el cual tuvo asignado para el año 2021, con el siguiente presupuesto:
 Fuente de financiamiento de Recursos Ordinarios: S/ 30,000.00.
 Fuente de financiamiento Recursos Directamente Recaudados: S/ 10,000.00.

Pág. 145
VI. RESPONSABILIDAD SOCIAL

6.1 DIRECCIÓN DE PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN CULTURAL

La Dirección de Proyección Social y Extensión Cultural de la Universidad Nacional del

Altiplano se creó conforme dispuesto por Ley Universitaria N° 30220, sus modificatorias; su
implementación y funcionamiento se realiza acorde a la citada norma legal, el Estatuto UNA
2015, el ROF 2019 de la UNA, el Plan Estratégico Institucional UNA Puno, 2020-2022; y
demás normas específicas para el caso.

La Dirección de Proyección Social y Extensión Cultural de la Universidad Nacional del

Altiplano, según Resolución de Asamblea Universitaria N° 015-2017-AU-UNA es una
dependencia como órgano de apoyo del Rectorado, comprende tres oficinas
ejecutivas:

 Oficina de Proyección Social y Extensión Universitaria

 Oficina de Seguimiento y Desarrollo del Graduado
 Oficina de Gestión ambiental

Logros Importantes:

 Asesoramiento técnico acerca de Responsabilidad social a las dependencias

administrativas de la UNA, Comisión de Licenciamiento UNA y a los comités de calidad y
de acreditación de los programas académicos y escuelas profesionales de la universidad
(vía online).
 Webinar:
6.2Responsabilidad Social Universitaria: gestión para el buen desarrollo humano y las
buenas prácticas organizacionales, dirigido a docentes y personal administrativo.
6.3Articulación de la Responsabilidad Social en la actividad universitaria y su impacto en
la sociedad, dirigido a docentes y personal administrativo.
6.4Responsabilidad Social Universitaria: Buenas prácticas organizacionales, dirigido a
docentes y personal administrativo.
6.5La importancia del manual de marca e identidad institucional para la responsabilidad
social, dirigido a la Comunidad Universitaria.
6.6internacional: Artesanía y Comercialización en el sector textil en tiempos de pandemia
en coordinación con el equipo de investigación CONCYTEC-FONDECYT, dirigido a
artesanos y publico en general.
6.7responsabilidad social en el aprendizaje basado en proyectos: Responsabilidad social
en la educación superio, dirigido a docentes.
 Promoción y difusión de trajes originarios para la reactivación económica.
 Capacitación en marketin electrónico para mujeres artesanas y publico en general.
 Promoción y difusión de turismo vivencial para contribuir en la reactivación económica en
la península de Chucuito Luquina Chico.

6.7.1 Subunidad de Proyección Social y Extensión Universitaria

 Reforzar y recuperar la autoestima de los adultos mayores a través de la

capacitación en manejo de tecnología virtual, promoviendo la salud mental de la
población, dirigido a adultos mayores de barrios marginales, a escuelas
profesionales (Trabajo Social, Socilogía, Antroplogía, Educación Secundaria).
 Brindar capacitación, información y asesoramiento a comerciantes informales y
pequeños negocios para su óptima operación en el mercado, dirigido a
propietarios de pequeños negocios de la ciudad de Puno.
 Promover la salud de la población regional a través de un adecuado manejo
nutricional, dirigido a madres de familia de comunidades y comedores populares;
también a las Escuelas Profesionales de Nutrición Humana, Enfermería y
Biología.

Pág. 146
  Capacitar a comuneros y estudiantes en la instalación, funcionamiento y
mantenimiento de granjas comunales y familiares de animales menores; dirigido
a comunidades deprimidas de la Región y Escuelas Profesionales de Medicina
Veterinaria y Zootecnia, Ing. Agronómica e Ing. Agroindustrial.
 Promover y valorar la práctica musical en la variedad de sicuris o zampoñas, en
los universitarios de la UNA-Puno, como componente de su formación integra,
dirigido a estudiantes, docentes y personal administrativo.
 Promover la práctica musical y danza en los estudiantes de la UNA-Puno, como
componente de su formación integral; dirigido a estudiantes, docentes y personal
administrativo.
 Elaboración de 4 perfiles de proyecto, pero por razones de la pandemia Covid
19, no se pudo realizar como se había planeado, sin embargo, se realizó la
Exhibición virtual de danzas, un recital a cargo del Coro universitario; y el primer
volumen del catálogo de danzas
 Elaboración de 6 perfiles de proyecto, pero por razones de la pandemia Covid
19, se tuvo serias limitaciones, por lo que no se pudo ejecutar solo al 30%,
llegando a efectuarse reuniones con los Directores de Responsabilidad de las
Escuelas Profesionales, sobre definiciones, contenidos, estructura y registro de
actividades de Proyección Social, Extensión y Responsabilidad Social. Además,
se atendió las solicitudes de instituciones educativas y se participó con
exposición en las Ferias Vocacionales de PRONABEC y del Ministerio de
Trabajo.
 En vista de la restricción de las reuniones presenciales para ejecución de los
proyectos en las comunidades, se optó por efectuar el proyecto “ESTRATEGIAS
DE DESARROLLO EDUCATIVO Y VOCACIONAL” que se realizó en forma
virtual durante los meses de setiembre, octubre, noviembre y diciembre 2021,
desarrollándose 6 módulos:

- Módulo I : “El potencial eres tú” (15/10/2021)

- Módulo II : “Generando el hábito” (27/10/2021)
- Módulo III : “Aplicando técnicas a mi modo de estudiar”(29/10/2021)
- Módulo IV : “Construyendo mi plan estratégico de vida” (19/11/2021)
- Módulo V : “El mercado ocupacional y la orientación profesional” (Nov.-
dici.2021)
- Módulo VI : “Descubriendo mi vocación”(Aplicación de test vocacional”

6.7.2 Subunidad de Seguimiento y Desarrollo del Graduado

Desde inicio de año se realizó la operativización del Sistema de Seguimiento al

Egresados, para lo cual se solicitó a las escuelas profesionales o Programas de
Estudios designen un docente responsable para el Seguimiento de Egresados y
trabajar coordinadamente con Sistema de Seguimiento al Egresado
([Link] reconocidos con Resolución Decanal para la
habilitación de usuario en el mencionado sistema.

Hasta el mes de julio, se ha realizado acciones relacionadas de alimentación y

actualización de datos de los egresados que se registraron en el sistema de la Oficina
de Seguimiento y Desarrollo del Graduado nominado como Sistema de Egresados y
se puede visualizar en el siguiente link: [Link]

Todas las actividades se realizaron de forma virtual ya que por la situación actual del
COVID-19 la actividad presencial no está permitidas; por tal razón dificulto en llegar
a una mayor poblacional de egresados y realización de las demás actividades

Avance de Actividades:

 Activación de usuarios en el Sistema de Seguimiento al Egresado a docentes

Responsables de Seguimiento al Egresado por Programa de Estudio.

Pág. 147
  Coordinación con docentes responsables de Seguimiento al Egresado para ejecución
de actividades de seguimiento al egresado en su Programa de Estudio.
 Se realizó la actualización de estado de estudiante a egresado de los períodos 2014-
I al 2019-II.
 Actualización de estado de estudiante a egresado Sistema de Seguimiento al
Egresado de los periodos 2020-I al 2020-II.
 Actividades de actualización de datos en el Sistema de Seguimiento al Egresado de
los Estudiantes que se encuentran en los últimos semestres y de egresados de los
últimos 5 años.
 Invitación a instituciones y empresas para la creación de usuario y que posterior
mente generen convocatorias de prácticas preprofesionales, profesionales y empleo

6.7.3 Subunidad de Gestión Ambiental

La Oficina de Gestión Ambiental creada mediante Resolución Rectoral Nro. 2477-

2016- R-UNA el 20 de julio del 2016, encargada de planificar, ejecutar, supervisar y
evaluar todo lo referente a la gestión de calidad, gestión ambiental y desarrollo
sostenible de la Universidad

 Capacitación en educación ambiental a docentes, estudiantes y personal

administrativo Capacitación y sensibilización oportuna en gestión del riesgos de
desastres a la comunidad universitaria.
 Capacitación y sensibilización oportuna en gestión del riesgos de desastres a la
comunidad universitaria.
 Formación de grupos de investigación y evaluación de la calidad ambiental
 Extensión de la cultura ambiental universitaria mediante las brigadas ambientales
y el voluntariado en gestión ambiental
 Convenios de cooperación interinstitucional en gestión ambiental
 Red Ambiental Interuniversitaria Implementación de política ambiental en las
Escuelas Profesionales
 Implementación de sistema de manejo de residuos peligrosos
 Implementación del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres, en beneficio de la
comunidad universitaria
 Fortalecimiento y monitoreo de la calidad del agua, aire y nivel de ruido en el
campus universitario.

Pág. 148
VII. GESTIÓN UNIVERSITARIA

8.1. ORGANIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

El gobierno de la UNA-PUNO es ejercido por los siguientes órganos:

Asamblea Universitaria

La Asamblea Universitaria es el órgano colegiado de mayor jerarquía en el gobierno de la

UNA-PUNO. Representa a la comunidad universitaria, se encarga de dictar las políticas
generales de la universidad.

Consejo Universitario

El Consejo Universitario es el máximo órgano de gestión, dirección, ejecución académica y

administrativa de la universidad.

Rector

El Rector es el personero y representante legal de la UNA-PUNO. Tiene a su cargo y a

dedicación exclusiva la dirección, conducción y gestión del gobierno universitario en todos sus
ámbitos, dentro de los límites de la Ley Universitaria y del Estatuto Universitario.

Vicerrectorado Académico

Es el órgano de más alto nivel después del Rectorado en lo académico. Tiene a su cargo la
dirección, conducción y gestión académica de la universidad.

Vicerrectorado de Investigación

El Vicerrectorado de Investigación es el órgano de más alto nivel, en el ámbito de la

investigación. Esta encargado de orientar, coordinar y organizar los proyectos y actividades
de investigación que se desarrollan a través de las diversas unidades académicas. Organiza
la difusión del conocimiento y promueve la aplicación de los resultados de las investigaciones,
así como la transferencia tecnológica y el uso de las fuentes de investigación, integrando
fundamentalmente a la universidad, la empresa y las entidades del Estado

Consejo de Facultad

El Consejo de Facultad es el órgano de gobierno de la Facultad. Tiene la responsabilidad de

hacer cumplir las funciones generales de la Universidad dentro de la Facultad. La conducción
y su dirección le corresponde al Decano de acuerdo con las atribuciones señaladas en la Ley
Universitaria Nº 30220 – Ley Universitaria y el Estatuto Universitario.

Decanato

El Decanato es el órgano de línea, responsable de dirigir las actividades académicas y

administrativas de la Facultad, el Decano representa a la Facultad ante el Consejo
Universitario y la Asamblea Universitaria conforme lo dispone la Ley Universitaria.

Pág. 149
8.1.1. Estructura Orgánica de la Universidad Nacional del Altiplano

I. ÓRGANOS DE ALTA DIRECCION

01.1. Asamblea Universitaria.
01.2. Consejo Universitario.
01.3. Rectorado.
01.4. Vicerrectorado Académico.
01.5. Vicerrectorado de Investigación.

II. ÓRGANOS ESPECIALES

02.2. Comisión Permanente de Fiscalización.
02.3. Tribunal de Honor; y
02.4. Defensoría Universitaria.

III. ÓRGANOS DE CONTROL

03.1. Órgano de Control Institucional.

ÓRGANOS DE ADMNISTRACIÓN INTERNA

IV. ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO

04.1. Oficina de Asesoría Jurídica.
04.2. Oficina de Planeamiento y Presupuesto.
04.2.1. Unidad Formuladora.
04.2.2. Unidad de Planeamiento y Modernización.
04.2.3. Unidad de Presupuesto.
04.3. Oficina de Cooperación y Relaciones Internacionales.
04.4. Oficina de Gestión de la Calidad.
04.5. Oficina de Comunicación e Imagen Institucional.

V. ÓRGANOS DE APOYO
05.1. Secretaría General.
05.2. Dirección General de Administración.
05.2.1. Unidad de Recursos Humanos
05.2.2. Unidad de Abastecimientos.
05.2.3. Unidad de Contabilidad.
05.2.4. Unidad de Tesorería.
05.2.5. Unidad de Servicios Generales.
05.2.6. Unidad Ejecutora de Inversiones.
05.3. Oficina de Tecnología de la Información.

VI. ÓRGANOS DE LÍNEA

06.1. Consejo de Facultad.
06.2. Decanato
06.2.1. Departamento Académico.
06.2.2. Escuela Profesional.
06.2.3. Unidad de Investigación.
06.2.4. Unidad de Posgrado.
06.3. Escuela de Posgrado.

VII. ÓRGANOS DEPENDIENTES AL VICERRECTORADO ACADÉMICO

07.1. Dirección de Admisión.
07.2. Dirección de Bienestar Universitario.
07.3. Dirección de Gestión Académica.
07.4. Dirección de Proyección Social y Extensión Cultural.

VIII. ÓRGANOS DEPENDIENTES AL VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN

08.1. Dirección de Incubadora de Empresas.
08.2. Instituto de Investigación.

Pág. 150
 08.3. Dirección de Producción de Bienes y Servicios.
08.4. Dirección de Innovación y Transferencia Tecnológica.

IX. ÓRGANOS DESCONCENTRADOS

09.1 Filiales.

Pág. 151
7.1 ORGANOS DE ASESORAMIENTO:

7.1.1 OFICINA DE ASESORÍA JURÍDICA

Esta Oficina depende jerárquicamente de Rectorado y es el órgano encargado de brindar
asesoría al órgano ejecutivo, de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, así como a
las distintas dependencias de la Institución Universitaria. Resuelve los asuntos legales,
emite opinión y absuelve las consultas legales que se sometan a su consideración.

Información del Pasivo Contingente en Contra de la Universidad

En el siguiente cuadro, aparecen los números de diferentes expedientes, en los cuales

la Universidad es parte demandante y/o demandada. Asimismo, aparece como monto
del petitorio en el cual se consigna la suma adeudada por parte de la Universidad.
Además, cabe precisar que las deudas contenidas en las sentencias con calidad de cosa
juzgada:

Cuadro Nº 37: Procesos en el Distrito Judicial de Puno – Año 2021

PROCESOS CONTENCIOSOS ADMINISTRATIVOS
PROCESO DEMANDANTE DEMANDADO ESTADO ASUNTO
Exp. N° Noblega Reynoso Absolución de
UNA-Puno
1040-2021 Henry demanda
PROCESOS PENALES

PROCESO AGRAVIADO DENUNCIADO DELITO ESTADO

Negociación
Universidad
Exp. N° Incompatible o Auto de Citación
Nacional del Fredy Quispe Quispe
201-2021 Aprovechamiento para Juicio Oral
Altiplano Puno
Indebido del Cargo.
Carpeta Universidad
Uso de Documento Disposición de
Fiscal. N° Nacional del Luis Condori Chuchi
Público Falso Archivo
1492-2021 Altiplano Puno

Violación de Medidas
Carpeta Universidad Walter Alejandro
Sanitarias y Investigacion
Fiscal N° Nacional del Zamalloa Cuba Y
Desobediencia a la Preliminar
355-2021 Altiplano Puno Otros.
Autoridad.

Concluido con
Exp. N° Gobierno Rubén Gabriel Vilca Uso de Documento
Terminación
679-2021 Regional de Puno Huayapa Público Falso
Anticipada
Carpeta Cumplimiento de
Esteban Puma Walteralejandro
Fiscal N° Actuación Archivado
Soloizalo Zamalloa Cuba
2350-2021 Administrativa.
Universidad
Carpeta
Nacional del Investigación
Fiscal N° José Moriano Alendez Plagio y Otros
Altiplano Puno y Preliminar
3276-2021
Otro
Acto Infractor Contra
Carpeta Universidad Disposición de no
la Tranquilidad Pública
Fiscal N° Nacional del Alex Ito Gilari Y Otros Continuar con la
y Falsificacion de
165-2021 Altiplano Puno Investigación
Documentos
Carpeta Universidad Conceder Recurso
Fiscal N° Nacional del L.Q.R.R. Hurto Agravado de Elevacion de
301-2021 Altiplano Puno Actuados
Disposición de
Carpeta Agustin Wilson
Universidad Nombramiento o Formalización y
Fiscal N° Yupanqui Quispe Y
Nacional del Aceptación Ilegal del Continuación de la
198-2021 Oscar Eloy Llanque
Altiplano Puno Cargo Investigacion
Maquera
Preparatoria
Procedimiento
Carpeta Universidad Tengase Presente
Hector Calumani Preventivo Prevención
Fiscal N° Nacional del a Representante
Blanco de Delitos de Medidas
001-2021 Altiplano Puno UNA Puno
Sanitarias
Carpeta Universidad Pio Pumachara Falsificación de
Investigación
Fiscal N° Nacional del Cordova Documentos en
Preliminar
2803-2021 Altiplano Puno Representante De La General

Pág. 152
 Empresa Pcord
E.I.R.L.
Municipalidad
Provincial de
Carpeta
Arequipa y de la Angel Freddy Alfonso Uso de Documento Requerimiento de
Fiscal N°
Universidad Coila Pacosonco Falso Acusación Fiscal
2310-2021
Nacional del
Altiplano Puno
Carpeta Universidad Disposición que
Hurto Agravado (En
Fiscal N° Nacional del L.Q.R.R. Declara Compleja
La Noche)
2010-2021 Altiplano Puno la Investigación.
Exhortar a
Autoridades
Universitarias
Carpeta Universidad Procedimiento Inicio
Respecto a
Fiscal N° Nacional del Preventivo A Procedimiento
Restriccion de
860-2021 Altiplano Puno Autoridades Una Puno Preventivo
Reuniones por
Medidas de Sanidad
Publica.
Carpeta Fernando Amilcar Disposición de no
El Estado
Fiscal N° Chávez Fernandez Y Peculado de Uso Continuar con kla
Peruano
007-2021 Otros Investigación
PROCESOS CIVILES

Nº EXP. DEMANDANTE DEMANDADO MATERIA ESTADO

Exp.
Lovon Sanchez,
00244- UNA-Puno Saneamiento Procesal Proceso en trámite.
Jose Albert0
2021
Exp.
Tiznadoo Ortiz, Vista de la causa
00464- UNA-Puno Proceso en trámite.
Jorge Dante 03/05/2022
2021
Exp. Esquiel
Contestación de Proceso en
00304- Rodriguez, UNA-Puno
demandante trámite.
2021 Cesar Miguel
Espezua
Exp. 00-
Gallegos, Luis UNA-Puno Contestado demanda Proceso en trámite.
2021
Gonzaga
PROCESOS COMERCIALES

Nº EXP. DEMANDANTE DEMANDADO MATERIA ESTADO

Exp. Autoridad Nacional del Nulidad de Laudos Proceso en trámite
UNA-PUNO
00047 Agual Arbitrales
PROCESOS LABORALES
PROCESO AFPs / Dte ESTADO
Contradicción fundada. Favorable UNA –
Expediente N° 0036-2021. AFP Habitad.
Puno.
Nulo todo lo actuado hasta la resolución
Expediente N° 0476-2021. Fuentes Flores, Pedro
calificador de nuevo.
Fernandez Gonza,
Expediente N° 0312-2021. Proceso en trámite.
Katterine Celina
Cuno Ortiz, Antonio
Expediente N° 0274-2021. Proceso en trámite.
Abad
Medios Probatorios extemporáneos (Proceso
Expediente N° 0663-2021. Nuñez Moscoso, Percy
en trámite).
Velasquez Catari,
Expediente N° 0101-2021. Para saneamiento (Proceso en trámite).
Leandro Felix
Soldevilla Velasco, Pruebas Probatorios extemporáneos
Expediente N° 0819-2021.
Graciela (Proceso en trámite).
Expediente N° 0314-2021. Prima AFP S.A. Contradicción fundada (Proceso en trámite).
Fuente: Informe Memoria 2021 de la Oficina General de Asesoría Jurídica.

En el año 2021, la Oficina General de Asesoría Juridica ha ejecutado su labor de acuerdo

a las actividades programadas, el mismo que se desarrolla y se refleja mediante la
emision de la documentacion administrativa, considerado ellos como:

 880 Opiniones Legales.

 1008 Informes Legales.
 1334 Decretos Administrativos.
 2831 Contratos por Locaciòn de Servicios.
74 Contratos de Obra Determinadas.

Pág. 153
7.1.2 OFICINA DE PLANEAMIENTO Y PRESUPUESTO
Esta Oficina es la Instancia encargada de asesorar a los órganos de gobierno de la
Universidad, en la formulación y revisión de la política global, los planes de desarrollo y
la formulación de proyectos de inversión pública, elaboración, formulación y evaluación
del presupuesto institucional. Asimismo, se encarga de proponer normas para
racionalizar los recursos materiales y humanos de la Universidad. Está conformada por
las :

- Unidad de Planeamiento y Modernización.

- Unidad de Presupuesto.
- Unidad Formuladora.

[Link] UNIDAD DE PLANEAMIENTO Y MODERNIZACIÓN

a) Subunidad de Planeamiento:

En el año 2021, se continua con la pandemia el COVID-19, que ha marcado la gestión

universitaria en su conjunto y hemos tenido que priorizar el trabajo remoto y también se
ha efectuado trabajo presencial cuando ha sido necesario; de está manera se ha logrado
cumplir con los objetivos y metas planteadas en nuestro Plan Operativo 2021:

Cursos de Capacitación del Personal:

 Participación de 04 personas de la Oficina de Planeamiento Estratégico en la

capacitación desarrollada desde el lunes 17 al viernes 21 de mayo año 2021, vía
virtual y en vivo – en temas de:
- Guía para la Elaboración de Indicadores de Políticas Nacionales y Planes
Estratégico.
- Guía para el Seguimiento y Evaluación de Políticas Nacionales y Planes de
Sinaplan: Políticas Nacionales.
- Guía para el Seguimiento y Evaluación de Políticas Nacionales y Planes de
Sinaplan: Planes Estratégicos Sectoriales Multianuales (Pesem).
- Guía para el Seguimiento y Evaluación de Políticas Nacionales y Planes de
Sinaplan: Planes de Desarrollo Concertado (PDRC y PDLC).
- Guía para el Seguimiento y Evaluación de Políticas Nacionales y Planes de
Sinaplan: Planes Institucionales (PEI y POI).
 Participación en la formulación del proyecto de presupuesto 2022 - 2023 de la
Universidad Nacional del Altiplano.
 Participación en reuniones de Coordinación de trabajo vía virtual con los compañeros
y Jefe inmediato superior de la Oficina de OPP-Unidad de Planeamiento.

Principales logros alcanzados en el año 2021:

 Elaboración del Informe de Evaluación e Implementación del Plan Operativo

Institucional 2020 de la Universidad Nacional del Altiplano.
 Elaboración Memoria Institucional 2020 de la Universidad Nacional del Altiplano y ha
sido aprobado RAU 016-2021-AU-UNA, de fecha 31 de agosto del 2021.
 Elaboración del Informe Institucional Primer Semestre 2021 de la Universidad
Nacional del Altiplano.
 Elaboración del Informe de evaluación de la implementación del Plan Operativo
Institucional I-Semestre 2021 de la Universidad Nacional del Altiplano.
 Seguimiento y Evaluación del Plan Estratégico Institucional 2020-2023 de la
Universidad Nacional del Altiplano, correspondiente al año 2020.
 Elaboración del Plan Estratégico Institucional 2022-2025 de la Universidad Nacional
del Altiplano.
 Elaboración del Plan Operativo Institucional Multianual 2022-2024 de la Universidad
Nacional del Altiplano.
 Elaboración del Plan Operativo Anual 2022 de la Oficina de Planeamiento Estratégico.

Pág. 154
 Elaboración de la Memoria Anual 2020 de la Oficina de Planeamiento Estratégico.
 Seguimiento del Plan Operativo Anual 2021 de la Oficina de Planeamiento Estratégico
en el Aplicativo CEPLAN.
 Asesoramiento en Materia de Planificación (12 meses) a diferentes Unidades
Orgánicas de la UNA-Puno. Asimismo, se han elaborado Informes Técnicos 113.

b) Subunidad de Modernización:

La Subunidad de Modernización es dependiente de la Oficina de Planeamiento y

Presupuesto, encargada de dirigir, coordinar, ejecutar la actualización de la estructura
orgánica de la Universidad y las funciones generales hasta el tercer nivel organizacional.
Asimismo, actualiza y evalúa los documentos de gestión técnico normativos, acorde a
los lineamientos, políticas internas en concordancia a las políticas de modernización del
Estado.

Cursos de Capacitación del Personal:

 El Personal de la Subunidad de Modernización, ha participado de la Capacitación en

Ofimática, organizado por la Unidad de Recursos Humanos de la Universidad
Nacional del Altiplano.
 Participación en la Capacitación virtual sobre “SOY RESPONSABLE DEL CUIDADO
DE MI SALUD Y EL DE MI FAMILIA”, organizado por la Unidad de Recursos
Humanos- Equipo Especial COVID-19-UNA-PUNO en diferentes temas relacionados
con COVID-19
 Participación de las capacitaciones de la Unidad de Recursos Humanos en temas de
Sistema de Gestión Documental y Firmas Digitales.

Principales logros alcanzados en el año 2021:

 Revisión de la R.M. Nº 588-2019-MINEDU.

 Propuesta de la adecuación de la Resolución Ministerial Nº 588-2019-MINEDU al
nuevo Reglamento de Organización y Funciones – ROF de la Universidad Nacional
del Altiplano.
 Elaboración de propuesta Final de la Estructura Orgánica de la Universidad Nacional
del Altiplano-Puno.
 Actualización del Texto Único de Procedimientos Administrativos (TUPA) Resolución
Rectoral N° 0654- 2021 de fecha 19/04/2021.
 Revisión de la propuesta del CAP provisional Administrativos de la Universidad
Nacional del Altiplano.
 Registro de Información del Texto Único de Procedimientos Administrativos al
Sistema Único de Tramite Fase I.
 Elaboración del POA 2021 y Memoria Anual de la Subunidad de Modernización.
 Propuesta de la adecuación de la Resolución Ministerial N° 588-2019- MINEDU al
nuevo Reglamento de Organización y Funciones - ROF de la Universidad Nacional
del Altiplano. aprobado con Resolución Rectoral N°2070-2021-R-UNA.
 Informe sustentatorio del ROF para la aprobación del nuevo ROF.
 Elaboración de Manual de Procedimientos (MAPRO) Oficinas Administrativas
(priorizadas.
 Elaboración de Manual de Procedimientos (MAPRO) de la Oficina de Planeamiento y
 Presupuesto avance del 80%.
 Actualización del Clasificador de Cargos UNA-Puno.
 Propuesta de Texto Único de Servicios No Exclusivos (TUSNE) Informática, CELEN,
2das Especialidades y Ing. Química (análisis) en avance del 70%
 Implementación del Sistema SUT- UNA.
 Participación en reuniones de Coordinación de trabajo vía virtual con los compañeros
y Jefe inmediato superior de la Oficina de OGPD-Oficina de Racionalización.
 Participación en reuniones de trabajo y coordinación vía virtual con los encargados
de la orientación en la adecuación Resolución Ministerial N° 588-2019-MINEDU al
nuevo Reglamento de Organización y Funciones – ROF.

Pág. 155
 Reunión virtual con la Consultora de la PCM, asistencia técnica para la
implementación del TUPA a través del Sistema Único de Tramite( SUT).
 Apoyo en la Elaboración del Estatuto Universitario 2021 Resolución de Asamblea
Universitaria N°020-2021-AU-UNA.

[Link] UNIDAD DE PRESUPUESTO

La Unidad de Presupuesto, depende de la Oficina de Planeamiento y presupuesto, tiene
como función principal conducir el proceso presupuestario institucional, brindando
asesoramiento técnico en materia presupuestal a Rectorado, Alta Dirección y demás
Unidades Operativas de la Universidad.

A continuación, se reseñan los principales logros obtenidos por la Unidad de

Presupuesto, durante el año 2021:

 Se realizaron la gestiones pertinentes para la aprobación del Presupuesto

Institucional de Apertura 2021, acción que se concretizó mediante Resolución
Rectoral Na 1712-2020-R-UNA.
 Se efectuó el control y seguimiento mensual de la Programación de Compromiso
Anual - PCA autorizada mediante el SIAF SP, por toda fuente de financiamiento.
 Se efectuó el control y seguimiento mensual de la Programación de Compromiso
Anual - PCA autorizada mediante el SIAF SP.
 Se efectuaron acciones de seguimiento y control a la ejecución presupuestal en forma
mensual a través de la Conciliación de Operaciones SIAF y cierre mensual de los
Estados Presupuestarios en coordinación con la Unidad de Contabilidad.
 Se elaboró la Evaluación Presupuestaria Institucional del Año 2020 del Pliego 520
Universidad Nacional del Altiplano, documento elaborado en base a la Directiva No
007-2019-EF/50.01 Directiva que se regula la Evaluación en el marco de la Fase de
Evaluación Presupuestaria.
 Se incorporó al Presupuesto Institucional las transferencias de recursos efectuadas
por el Gobierno Central en las Fuentes de Financiamiento: Recursos Determinados
(por concepto de Canon Minero, Regalías Mineras, y Canon Hidroenergético) y
Donaciones y Transferencias, así como las provenientes de Saldos de Balance de
ejercicios anteriores.
 Se incorporó al Presupuesto Institucional las transferencias de recursos efectuadas
por el Gobiemo Central por concepto del Convenio suscrito con el MINEDU,
incremento de oferta educativa, por concepto de bono al Docente Investigador entre
otros, así como aquellas destinadas al financiamiento de los proyectos del
FONDECYT.
 Se tramitó la modificación para la transferencia a favor de la Contraloría General de
la República por un monto de S/ 69,412.00 autorizado por la Resolución Rectoral N°
1339-2021-R-UNA y en el marco de lo dispuesto por la Ley N° 27785 Ley orgánica
del Sistema Nacional de Control y del Contraloría General de la República.
 Se presentó el Proyecto de Presupuesto Institucional de Programación Multianual
2022-2024 del Pliego 520 Universidad Nacional del Altiplano, de acuerdo a lo
establecido en la Directiva N° 0001-2021-EF/50.01 Directiva de Programación
Multianual Presupuestaria y Formulación Presupuestaria.
 Se realizó la consolidación del requerimiento de bienes y servicios de las Facultades
para el año 2021, para el desagregado y programación del techo presupuestario
trimestrar y mensual de Facultades y Escuelas Profesionales en la Genérica de Gasto
2.3: Bienes y servicios.
 Participación en la sustentación del Proyecto de Presupuesto Institucional de
Programación Multianual 2022-2024 del Pliego 520 Universidad Nacional del
Altiplano, que fue aprobado por Consejo Universitario mediante Resolución Rectoral
Nº 1016-2021-R-UNA.
 Se efectuó el seguimiento a la Programación de Compromisos Anual por Fuente de
Financiamiento y Genérica de Gasto a través de ampliaciones y/o modificaciones de
la PCA y priorizaciones en el Módulo SIAF Operaciones en Línea en coordinación con
el Sectorista de la DGPP.

Pág. 156
 Elaboración del Plan Operativo 2021 de la Unidad de Presupuesto, documento
elaborado en base a los lineamientos emanados por la Unidad de Planeamiento y el
CEPLAN.
 Se efectuó la actualización y el control permanente del Cuadro Nominativo del
Personal Docente Nombrado y Contratado de las diferentes Facultades y Escuelas
Profesionales de la UNA-Puno.
 Se participó activamente en el proceso de cierre de ejecución presupuestal del año
2021, con el seguimiento a las acciones de certificación de créditos presupuestarios,
modificaciones presupuestales, entre otras.
 Emisión de informes en materia presupuestal referidos al pago de docentes ordinarios
y visitantes que dictaron cursos de posgrado en los diferentes Programas de
Maestrías, Programa de Doctorado y Programa de Idiomas de la Escuela de
Posgrado de la Universidad Nacional del Altiplano.
 Emisión de informes en materia presupuestal referidos al contrato de personal
administrativo por locación de servicios para los diferentes Programas de Maestrías,
Programa de Doctorado y Programa de Idiomas de la Escuela de Posgrado de la
UNA.
 Emisión de informes en materia presupuestal referidos a los trámites de incorporación
de inversiones no previstas dentro del PMI de la Universidad.
 Emisión de informes técnicos en materia presupuestal referidos al presupuesto
asignado y ejecutado en proyectos de inversión pública e inversiones de tipo IOARR
ejecutados por administración directa por la Universidad (aprobación y/o modificación
de expedientes técnicos o estudios definitivos, incorporación de inversiones no
previstas en el PMI de la Universidad, modificaciones en el nivel funcional
programático, ampliaciones de plazo, entre otros).
 Suscripción conjunta con el Área de Contabilidad Presupuestal, del Acta Mensual de
Conciliación de los Recursos Aplicados a la Ejecución de Obras de Inversión por
Administración Directa.

En Resumen:

 Proyecto de Presupuesto Institucional de Programación Multianual 2022-

2024 del Pliego 520 Universidad Nacional del Altiplano.
 Demanda Adicional de la Programación Multianual 2022-2024 del Pliego
520 Universidad Nacional del Altiplano.
 Evaluación Presupuestaria Institucional del Año 2020 del Pliego 520
Universidad Nacional del Altiplano.
 Carpeta de Evaluación Presupuestaria Institucional del I Semestre del
Año 2021 del Pliego 520 Universidad Nacional del Altiplano.
 Plan Operativo 2021 de la Oficina de Presupuesto.
 Informe Memoria 2020 de la Oficina de Presupuesto.
 Evaluación del Plan Operativo 2020 de la Oficina de Presupuesto.
 Directiva Nº 001-2021-OP-OGPD-UNA, Directiva para la Ejecución y
Control Presupuestario del Pliego 520 Universidad Nacional del
Altiplano, Ejercicio Fiscal 2021.

[Link] UNIDAD FORMULADORA

Es una Unidad Orgánica dependiente de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto, para
ello se ceñin a la Ley Nº 1252, aprobado con Decreto Supremo Nº 284-2018-EF, y su
Directiva General del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de
Inversiones. Bajo este marco normativo es que la Unidad Formuladora: formula y evalúa
los estudios preliminares del pre inversión.

Proyectos de Inversión: En el siguiente Cuadro se detalla las metas alcanzadas en

cuanto a los estudios de inversión pública declarados viables y culminados pendientes
de viabilidad en el año 2021:

Pág. 157
 Cuadro Nº 38: Proyectos de Inversión - Año 2021
CÓDIGO
N° NOMBRE DE PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA MONTO S/ OBSERVACIÓN
[Link]

Mejoramiento del Servicio de Formación Profesional

1
en la Escuela Profesional De Ciencias Contables de 2526890 4,559,856.89
la Universidad Nacional del Altiplano, Distrito de
Puno - Provincia de Puno - Departamento de Puno
Mejoramiento del Servicio de Tutoria Y
Asesoramiento en Temas de Investigación en la
2 Facultad de Ingeniería Química de la Universidad 2527769 1,620,600.24 VIABLE
Nacional del Altiplano, Distrito de Puno - Provincia
de Puno - Departamento de Puno.
Mejoramiento del Servicio del Sistema Urbano
Ambiental De Espacios Públicos y Áreas Verdes en
3 el Campus de la Universidad Nacional del Altiplano 2523398 14,393,907.59 VIABLE
del Distrito de Puno - Provincia de Puno -
Departamento de Puno
Mejoramiento del Sistema Eléctrico con Paneles
Solares en las Unidades Productoras de la
4 2524385 4,748,216.79 VIABLE
Universidad Nacional del Altiplano, Distrito de Puno
- Provincia de Puno - Departamento de Puno
Creacion del Servicio de Formación de Pregrado en
el Centro Experimental Ituata de la Universidad
5 2538375 1,164,187.71 VIABLE
Nacional del Altiplano, Distrito de Ituata - Provincia
de Carabaya - Departamento de Puno
Creacion del Servicio del Parque Tecnológico en
Ciencia Tecnología e Innovación de la Universidad
6 2540308 14,822,614.87 VIABLE
Nacional del Altiplano, Distrito de Puno - Provincia
de Puno - Departamento de Puno .
Fuente: Informe Memoria 2021 de la Unidad Formuladora-OPP.

Inversiones de Optimización, Ampliación Marginal, Reposición y

Rehabilitación (IOARR): En cuanto a las inversiones No PIP, se aprobó 08 estudios,
tal como muestra el siguiente cuadro:

Cuadro Nº 39: Inversiones de Optimización, Ampliación Marginal,

Reposición y Rehabilitación (IOARR) - Año 2021
N° NOMBRE DEL IOARR CÓDIGO ÚNICO MONTO S/ OBSERVACIÓN/

Adquisicion de Microscopio (Otros) y

Equipamiento de Laboratorio; en el (la) Escuela REGISTRO EN LA
2512508 49,8972.99
1 Profesional de Medicina Humana de la FASE DE
Universidad Nacional del Altiplano, Distrito de INVERSIÓN
Puno, Provincia Puno, Departamento Puno
Adquisicion de Equipamiento de Laboratorio;
en el (la) Facultad de Ingeniería Económica de REGISTRO EN LA
2515081 27,4328.03
2 la Universidad Nacional del Altiplano Distrito de FASE DE
Puno, Provincia Puno, Departamento Puno INVERSIÓN

Adquisicion de Equipamiento de Laboratorio y

Equipamiento de Ambientes de Gestion REGISTRO EN LA
Administrativa y Academica; en el (la) Escuela 2515076 252,835.15
3 FASE DE
Profesional de Ciencias Contables de la
INVERSIÓN
Universidad Nacional del Altiplano Distrito de
Puno, Provincia Puno, Departamento Puno
Adquisicion de Equipamiento de Laboratorio;
en el (la) Escuela Profesional de Ingeniería de REGISTRO EN LA
2515062 209,160.00
4 Sistemas de la Universidad Nacional del FASE DE
Altiplano Distrito de Puno, Provincia Puno, INVERSIÓN
Departamento Puno
Adquisicion de Grupo Electrógeno; en el (la) REGISTRO EN LA
Centro Experimental Tiquillaca De La 2514458 176,880.00
5 FASE DE
Universidad Nacional del Altiplano, Distrito de
INVERSIÓN
Tiquillaca, Provincia Puno, Departamento Puno
Adquisicion de Equipo de Centro y/o Campo
Experimental; en el (la) Centro Experimental REGISTRO EN LA
2517733 219,883.93
6 Tambopata de la Universidad Nacional del FASE DE
Altiplano, Distrito De San Juan Del Oro, INVERSIÓN
Provincia Sandia, Departamento Puno.

Pág. 158
 N° NOMBRE DEL IOARR CÓDIGO ÚNICO MONTO S/ OBSERVACIÓN/

Adquisicion De Camioneta; En El(La) Centro

Experimental Tambopata De La Universidad 2521227 86,451.93 ACTIVO /
7
Nacional Del Altiplano Distrito De San Juan Del APROBADO
Oro, Provincia Sandia, Departamento Puno.
Adquisicion De Camioneta; En El(La) Centro
Experimental La Raya De La Universidad 2523375 159,240.00 ACTIVO /
8
Nacional Del Altiplano Distrito De Santa Rosa, APROBADO
Provincia Melgar, Departamento Puno.
Fuente: Informe Memoria 2021 de la Unidad Formuladora-OPP.

CONVENIO MINEDU 2021:

Con fecha 13 de abril del 2021, se firmó entre el Ministerio de Educación y la Universidad
Nacional del Altiplano el Convenio de colaboración institucional N° 014-2020-MINEDU donde
firmaron el Dr. Héctor Eddy Calumani Blanco y el MINEDU con visto bueno del Jefe de la
Oficina de Planificación y Desarrollo y coordinador del convenio el MSc. Manuel Enríquez
Tavera con el objetivo fortalecer el servicio educativo y contribuir a la mejora de la calidad y
el logro de resultados del servicio educativo de la universidad mediante la transferencia de
recursos alineados objetivos prioritarios de la Política Nacional de Educación Superior y
Técnico Productiva. En ese sentido la Universidad Nacional del Altiplano priorizo actividades
a ejecutar, las mismas que fueron plasmadas en el Plan de Uso de Recursos del Convenio
014-2021-MINEDU.

En el Plan de Uso de Recursos del mencionado Convenio se priorizo actividades hasta por el
monto de S/ 3,073,709.20 de Soles. A nivel general, del presupuesto asignado en el marco
del Convenio Nº 014-2021 MINEDU, la Universidad Nacional del Altiplano ha ejecutado un
monto total de S/ 3,073,441.71 Soles, lo cual representa el 100% del monto total asignado (S/
3,073,709.20). Tal como muestra en el siguiente cuadro:

Cuadro Nº 40: Resumen de la Ejecución por Convenio MINEDU 014 – 2021

MONTO
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD / INVERSIÓN MONTO ASIGNADO
EJECUTADO
SALDO

2234011: CREACION DEL SERVICIO DE MEGALABORATORIO CLINICO

UNIVERSITARIO DE SALUD HUMANA EN ALTURA PARA LA FORMACION S/ 1.246.677,00 S/ 1.246.663,70 S/ 13.30
E INVESTIGACION EN LA UNA PUNO
2291264: RECUPERACION DEL SERVICIO ACADEMICO Y DE APOYO A LA
INVESTIGACION DE PREGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA DE S/ 207.905,00 S/ 207.888,07 S/ 16.93
MINAS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO
2323174: CREACION DEL SERVICIO DE LABORATORIOS DE CIENCIAS
BASICAS PARA LAS ESCUELAS PROFESIONALES DE CIENCIAS DE LA S/ 265.242,00 S/ 265.242,00 -
SALUD HUMANA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

2176566: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE LABORATORIOS EN LA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA ELECTRONICA DE LA UNA S/ 3.323,00 S/ 3.192,00 S/ 131.00
PUNO.

DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION "CRIS" PARA LA

S/ 150.500,00 S/ 150.500,00 -
PROMOCION DE LA INVESTIGACION

CONTRATACIÓN DE CONSULTORÍAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN Y

ACTUALIZACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO EN LA UNIVERSIDAD S/ 184.954,00 S/ 184.953,12 S/ 0.88
NACIONAL DEL ALTIPLANO.
FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN
METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA A LOS DOCENTES EN LAS 4 AREAS;
S/ 149.998,00 S/ 149.913,00 S/ 85.00
INGENIERIAS, BIOMÉDICAS, SOCIALES Y ECONÓMICAS
EMPRESARIALES DE LA UNA PUNO
MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA PINTADO DE FACHADAS DE
S/ 20.203,72 S/ 20.462,50 S/ 258.78
LAS FACULTADES DE EDUCACION
MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA PINTADO DE FACHADAS DE
S/ 20.203,72 S/ 19.767,00 S/ 436.72
LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SUSCRIPCION A LIBROS ELECTRONICOS DE FISICA Y QUIMICA PARA
S/ 331.000,00 S/ 328.200,00 S/ 2,800.00
DOCENTES Y ESTUDIANTES
SUSCRIPCIÓN ANUAL A LA BASE DE DATOS Y A UN SIMULADOR DE
S/ 130.702,56 S/ 129.873,62 S/ 828.94
ANATOMIA HUMANA 3D4 MEDICAL

Pág. 159
 MONTO
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD / INVERSIÓN MONTO ASIGNADO
EJECUTADO
SALDO

CURSO DE FORMACION PARA INVESTIGADORES PERU 2021- RENACYT S/ 80.000,00 S/ 70.000,00 S/ 10,000.00

PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA, "EXCELLENCE IN RESEARCH" S/ 163.000,00 S/ 138.900,00 S/ 24,100.00

CONTRATACION DE CONSULTORIAS ESPECIALIZADAS FORTALECER

LAS CAPACIDADES EMPRENDEDORAS Y DIDACTICAS DE DOCENTES S/ 50.000,00 S/ 55.000,00 S/ 5,000.00
UNIVERSITARIOS DE LAS DIFERENTES ESCUELAS PROFESIONALES

DESARROLLO DE SOFTWARE PARA LAS 3 AREAS; INGENIERIAS,

BIOMEDICAS Y SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL S/ 30.000,00 S/ 29.800,00 S/ 200.00
ALTIPLANO

Asimismo, como es normal se tuvo saldos presupuestales en diferentes metas y actividades, los cuales
se utilizaron de la siguiente manera, previa autorización del Ministerio de Educación y siempre alineado
a la Política Nacional de Educación Superior Universitaria y Técnico Productiva.
MONTO
PLAN DE USO DE SALDOS MONTO ASIGNADO
EJECUTADO

HABILITACION POR ENCARGO INTERNO PARA "VERONICA GREIS" PARA

- S/. 20.000,00
EL PLAN DE TRABAJO DE INCUBADORA DE EMPRESAS
HABILITACION POR ENCARGO INTERNO PARA "ARIEL VELASCO
- S/. 16.900,00
CARDENAS" REQ. DE BS Y SS, IMPLEMENTOS DE BIOSEGURIDAD.
COMPRA DE IMPLEMENTOS DE BIOSEGURIDAD PARA DISTRIBUIR A
- S/. 1.186,70
ALUMNOS
TOTAL S/ 3,073,709.20 S/ 3,073,441.71 100%
Fuente: Convenio MINEDU Nº 014-2021

Cuadro Nº 41: Detalle de los Responsables de los Compromisos Asumidos por la

Universidad - Convenio MINEDU 014 – 2021
NOMBRES Y
APELLIDOS DEL CORREO
Nº DE COMPROMISOS CELULAR CARGO
RESPONSABLE DEL ELECTRONICO SITUACION
COMPROMISO.
Jefe de la Oficina
Responsable del seguimiento y
M. Sc. Manuel General de
ejecución financiera del menriquez@[Link] 953705472
ENRIQUEZ TAVERA. Planificación y
convenio.
Desarrollo.

COMPROMISO 1: Jefe de la Oficina

M. Sc. Charles Ignacio
Mantenimiento y mejora de la de Calidad,
MENDOZA cmendoza@[Link] 951627530 Se cumplió.
calidad en universidades Licenciamiento y
MOLLOCONDO
públicas. Acreditación.

COMPROMISO 2:
Director de
Construcción de línea de base
M. Sc. Juan INQUILLA Institutos de
para la promoción de grupos de jinquilla@[Link] 957433118 Se cumplió.
MAMANI Investigación
investigación registrados en la
UNA - Puno
universidad

COMPROMISO 3: Personal de la
Fortalecimiento del Sistema Oficina de
Ing. Amilkar SUCASACA
Integrado de Información de la amilkarsp@[Link] 951767669 Calidad, Se cumplió.
PACORI.
Educación Superior Licenciamiento y
Universitaria Acreditación.

Vicerrector
COMPROMISO 4: Contribución
Académico de la
a la permanencia de Dr. Dante Atilio SALAS
dsalas@[Link] 980341998 Universidad Se cumplió.
estudiantes en universidades AVILA
Nacional del
públicas.
Altiplano.

COMPROMISO 5: Contribución
a la permanencia de Jefe de la Oficina
M. Sc. Arturo ZAIRA No se
estudiantes en situación de azaira@[Link] 995222295 de Bienestar
CHURATA. cumplió.
pobreza en universidades Universitario.
públicas.

COMPROMISO 6: Recojo de Jefe de las

información a través de la Ing. Rene ARAUJO Oficinas de No se
raraujo@[Link] 952963163
Encuesta Nacional de COTACALLAPA. Tecnologías de cumplió.
Estudiantes Universitarios 2021 Información.

Director de la
COMPROMISO 7: Fomento de Dr. José Damián
jdfuentes@[Link] 951769286 Dirección General Se cumplió.
prácticas pre profesionales FUENTES LOPEZ.
Académica.

Pág. 160
COMPROMISO 8: Director de la
Dr. Juan Walter TUDELA
Fortalecimiento de los recursos jtudela@[Link] 944564363 Dirección General Se cumplió.
MAMANI.
humanos para la investigación de Investigación.

Fuente: Convenio MINEDU Nº 014-2021

7.1.3 OFICINA DE COOPERACIÓN Y RELACIONES INTERNACIONALES:

La Oficina de Cooperación y Relaciones Internacionales es el órgano de asesoramiento,

responsable de asesorar, gestionar y canalizar los recursos de cooperación científico-
tecnológico nacional e internacional, de velar por el cumplimiento de la ejecución de los
convenios contraídos y de hacer el seguimiento de los programas de movilidad estudiantil.
Depende jerárquicamente de la Dirección Superior.

a. Área de Convenios:

La Universidad Nacional del Altiplano, consciente de su rol y responsabilidad en la

Educación Superior en el Perú, ha suscrito una serie de convenios con organismos privados,
estatales e internacionales que le facilitan la investigación, el avance tecnológico y la
formación integral y humanista de sus programas académicos y de sus estudiantes.

Los Convenios Internacionales tienen por objeto propender la internacionalización de la

Universidad Nacional del Altiplano; contribuir con el afianzamiento de vínculos
internacionales en el campo académico y proyectos de investigación.

En el año 2021, se han suscrito 41 Convenios (06 Internacionales y 35 Nacionales) con

distintas instituciones, las mismas permiten relacionar a la Universidad Nacional del
Altiplano con otras entidades:

I. Convenios Internacionales 06

II. Convenios Nacionales: 35

2.1 Convenios con Universidades 02
2.2 Convenios con Entidades Públicas
2.2.1 Convenios con Hospitales y Centros de Salud 02
2.2.2 Convenios con Ministerios 03
2.2.3 Convenios con Municipalidades 02
2.2.4 Convenios con diversas instituciones públicas 16

2.3 convenios con Entidades Privadas

2.3.1 Convenios con entidades financieras 02
2.3.2 Convenios con Empresas Mineras 00
2.3.3 Convenios con Comunidades Campesinas 00
2.3.4 Convenios con ONGs 00
2.3.5 Convenios con diversas entidades privadas 02
2.3.6 Otros 06

TOTAL 41

b. Área de Programas de Movilidad Estudiantil:

Programa CRISCOS: Durante el Primer Semestre 2021, la Universidad Nacional del

Altiplano, mediante el Programa de Movilidad Estudiantil – CRISCOS 2da Convocatoria, envía
al exterior 02 estudiantes y recibe 02 estudiantes del exterior, conforme a la Resolución
Rectoral Nº 07222-2021-R-UNA, tal como se muestra en el siguiente cuadro:

Pág. 161
 Cuadro Nº 42: 2da Convocatoria Virtual del PME CRISCOS I-Semestre 2021 (R.R.
Nº 0722-2021-R-UNA)
UNIVERSIDAD DEL EXTERIOR
Nº ESTUDIANTES DE LA U.N.A. QUE SALEN AL EXTERIOR: OBSERV
QUE RECEPCIONA
1 Machaca Cari, Rossi Doris, de la E.P. de Ing. Económica. Univ. Nac. de Salta - Argentina
Huaco Bautista, Karla Rosa, de la E.P. de Ciencias de la
2 Univ. Nac. de Salta – Argentina
Comunicación.
ESCUELA PROFESIONAL DE LA U.N.A. QUE
Nº RECEPCIÓN DE ESTUDIANTES PROVENIENTES DEL EXTERIOR
RECEPCIONA
Encinas Zanga, Wara Belén, de la Universidad Mayor de
1 E.P. de Ingeniería de Sistemas
San Simón – Bolivia.
Ortega, Omar Alejandro, de la Universidad Nacional de
2 E.P. de Antropología
Jujuy – Argentina.
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 de la Oficina de Cooperación y Relaciones Internacionales.

Programa CRISCOS: Durante el Segundo Semestre 2021, la Universidad Nacional del

Altiplano, mediante el Programa de Movilidad Estudiantil – CRISCOS 3ra Convocatoria, envía
al exterior 01 estudiante, conforme a la Resolución Rectoral que está en trámite, tal como se
muestra en el siguiente cuadro:

Cuadro Nº 43: 3ra Convocatoria Virtual del PME CRISCOS II-Semestre 2021 (R.R.
Trámite)
UNIVERSIDAD DEL EXTERIOR
Nº ESTUDIANTES DE LA U.N.A. QUE SALEN AL EXTERIOR: OBSERV
QUE RECEPCIONA
Luza Benavente, Jheyson Jhoel, de la E.P. de
1 Unidad Chimborazo - Ecuador
Administración
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 de la Oficina de Cooperación y Relaciones Internacionales

Programa REDISUR: Mediante este programa se ha venido trabajando conforme al

Convenio y Reglamento del programa se efectuó la convocatoria, difusión, preselección,
selección; asimismo, el envío y recepción de estudiantes de universidades integrantes del
programa REDISUR, lo que no tuvo efecto para el año Académico Virtual 2021 por la no
coincidencia de fechas entre las diferentes Universidades que conforman este Programa.

Programa RUNAi: Para el Primer Semestre 2021, se autoriza la salida y recepción de

alumnos, en el marco de la 1ra Convocatoria de Programa RUNAi. Tal es así, que se han
enviado a 03 estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano a otras universidades
nacionales, previamente seleccionados. conforme a la Resolución Rectoral que está en
trámite.

Cuadro Nº 44: 1ra Convocatoria Virtual del PME RUNAi - Semestre I-2021 (R.R. en
trámite)
ESTUDIANTES DE LA U.N.A. QUE SALEN A OTRAS A LA UNIVERSIDAD
Nº OBSERV.
UNIVERSIDADES DEL PAÍS (DESTINO) DE:
Universidad Mayor de San
1 Sanchez Salazar, Luís Alvaro, de la E.P. de Biologia
Marcos – Lima.
Universidad Mayor de San
2 Enriquez Anco, María Guadalupe; de la E.P. de Biologia
Marcos – Lima.
Universidad Mayor de San
3 Yupanqui Candia, Luz Milena; de la E.P. de Sistemas
Marcos – Lima.
Estudiante Ganadora de la UNA-Puno que Trabajara de Manera Conjunta con Estudiantes de la Universidad de Liberpool
Univesidad XI An Jiaotong-Liberpool -Virtual Organizado por el Pmv-RUNAi-UNMSM -Lima- Semestre I-2021
Nº NOMBRES Y APELLIDOS E.P. DE ORIGEN OBSERV.
1 Myli Fiorela YANQUE GOMEZ de la Univ. Nac. San Agustín Contabilidad
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 de la Oficina de Cooperación y Relaciones Internacionales.

Programa RUNAi: Durante el Segundo Semestre 2021, la Universidad Nacional del

Altiplano, mediante el Programa de Movilidad Estudiantil – RUNAi, de la 2da Convocatoria,
envía a la Universidad Nacional de San Marcos 01 estudiante, conforme a la Resolución
Rectoral Nº 2087-2021-R-UNA, tal como se muestra en el siguiente cuadro:

Pág. 162
 Cuadro Nº 45: 2da Convocatoria Virtual del PME RUNAi -Semestre II-2021 (R.R.
Nº 2087-2021-R-UNA)
UNIVERSIDAD DEL PAÍS QUE
Nº ESTUDIANTES DE LA U.N.A. QUE SALEN AL EXTERIOR: OBSERV
RECEPCIONA
Universidad Nacional de San
1 Recharte Cutid, Berenice Jualiana
Marcos
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 de la Oficina de Cooperación y Relaciones Internacionales

Programa Alianza del Pacífico: Para el Primer Semestre 2021, se autoriza la salida de
alumnos, en el marco de la 1ra Convocatoria virtual de Programa Alianza del Pacífico. Tal es
así, que se han enviado a 05 estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano a la
Universida del Pacífico, previamente seleccionados, conforme a la Resolución Rectoral Nº
1194-2021-R-UNA.

Cuadro Nº 46: 1ra Convocatoria Virtual del PME - Semestre I-2021: Universidad del
Pacífico (R.R. Nº 1194-2021-R-UNA)
ESTUDIANTES DE LA U.N.A. QUE SALEN A OTRAS A LA UNIVERSIDAD
Nº OBSERV.
UNIVERSIDADES DEL PAÍS (DESTINO) DE:
1 Flores Flores, Betty Yamilet; de la E.P. de Ing. Económica Universidad del Pacífico
Halanoca Condori, Alexandra Rocio; de la E.P. de Ing.
2 Económica
Universidad del Pacífico
Coronel Humasi, Valeria Estefani; de la E.P. de Ing.
3 Económica
Universidad del Pacífico
Miranda Mamani, Mirian Yndira; de la E.P. de Ing.
4 Económica
Universidad del Pacífico
5 Velasquez Ordoñez, Flor Marilia Universidad del Pacífico
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 de la Oficina de Cooperación y Relaciones Internacionales

7.1.4 OFICINA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

A partir del 25 de octubre del 2021, cambia su denominación como Oficina de Gestión de
la Calidad, en mérito a la Resolución de Asamblea Universitaria No 020-2021-AU-UNA, que
aprueba el Estatuto de la Universidad Nacional del Altiplano 2021 (Adecuado a las normas
vigentes y Ley No 30220), y en cuyo Artículo 128o se encuentra considerada como órgano
de asesoramiento del rectorado y es órgano dependiente directamente de Rectorado. Es
responsable del proceso de evaluación, acreditación, licenciamiento y certificación de la
universidad, facultades y escuelas profesionales. Su accionar se ejecuta a través de las
Facultades mediante los Comités de Calidad para los procesos de autoevaluación con fines
de acreditación; mientras que para el licenciamiento es a través de las dependencias
responsables según los estándares de las condiciones básicas de calidad, con el fin de
lograr los propósitos institucionales.

Es por ello, que la Oficina de Gestión, pretende fortalecer su quehacer, bajo la coyuntura
actual de la declaratoria del Estado de Emergencia Sanitaria Nacional ocasionado por el
Covid-19.

A. Licenciamiento:

Es la sexta Universidad Pública Licenciada. Tal es así, que la Superintendencia Nacional

de Educación Superior Universitaria (SUNEDU), mediante Resolución de Consejo
Directivo Nº 101-2017-SUNEDU/CD (30 de diciembre de 2017), otorgó a la Universidad
Nacional del Altiplano, el Licenciamiento Institucional con una vigencia de seis años,
computados a partir de la notificación de la presente resolución.

Pág. 163
 Proceso de Licenciamiento de Medicina Humana:

La Oficina de Gestión de Calidad, realizo apoyo durante el proceso de presentación al

proceso de licenciamiento de Programas de Estudios de Medicina Humana. SUNEDU
publica el nuevo cronograma de presentación al licenciamiento de medicina humana, ya
que en el periodo inicio de presentación se estaba en un proceso de cuarentena por la
pandemia de Covid-19. Publicandose en diario el Peruano el nuevo cronograma, siendo
el siguiente:

Como se observa, la Universidad Nacional del Altiplano, presento su solicitud de

licenciamiento del Programa de Estudios de Medicina Humana días antes de la
fecha final de presentación, dicho evento se realizó en las oficinas de Rectorado, ya que
el Rector es el único autorizado para solicitar dicho proceso. Culminándose con la
presentación de la solicitud de licenciamiento ante la SUNEDU mediante la plataforma
indicada.

B. Acreditación:

En el período 2015 al 2017, la Universidad Nacional del Altiplano ha logrado acreditar a

26 Programas de Estudios; de los cuales, en el año 2018, ha expirado la vigencia de la
acreditación de 03 Programas de Estudios. En el año 2019, concluyó la vigencia 06
Programas de Estudios y en el año 2020, ha concluido la vigencia de 17 Programas de
Estudios. En el año 2021, ningún programa de estudios de la Universidad Nacional del
Altiplano cuenta con acreditación.

Una vez concluida la vigencia de acreditación de un programa de estudios, éste

automáticamente ingresa al estado de autoevaluación, aplicando lo establecido en el
numeral 5.2.2 “Del procedimiento en la etapa de autoevaluación”, de la Directiva Nº 002-
2018/SINEACE/P que regula el proceso de acreditación de instituciones educativas y
programas de estudios. Por lo que el programa deberá presentar el primer reporte de
avance a los tres meses de concluido el periodo de acreditación y así sucesivamente cada
seis (6) meses, hasta que se encuentren en condiciones de presentar su informe final de
autoevaluación:

Cuadro Nº 47: Nivel de Avance de los Programas de Estudio en el Proceso de

Autoevaluación con el Modelo SINEACE - Año – 2021

INFORMACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS NIVEL DE AVANCE

N° FECHA DE
PROGRAMAS DE ESTUDIOS CUI (**) INICIO 2020 2021
SINEACE
1 CIENCIAS CONTABLES* 2003000120033 30-05-2018
2 ADMINISTRACIÓN* 2003000120038 30-05-2018 5
3 INGENIERÍA ELECTRÓNICA* 2003000120010 12-11-2018
4 INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA 2003000120004 03-01-2019 5

Pág. 164
 INFORMACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS NIVEL DE AVANCE
N° FECHA DE
PROGRAMAS DE ESTUDIOS CUI (**) INICIO 2020 2021
SINEACE
5 INGENIERÍA GEOLÓGICA 2003000120004 03-01-2019 5
6 INGENIERÍA METALÚRGICA* 2003000120005 04-07-2018
7 INGENIERÍA AGRONÓMICA 2003000120036 30-05-2018 6 9
8 EDUCACIÓN FISICA* 2003000120029 08-03-2018 7
9 EDUCACIÓN INICIAL* 2003000120028 08-03-2018 8
10 EDUCACIÓN PRIMARIA 2003000120018 08-11-2017 6 6
EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA ESPECIALIDAD
11 2003000120012 13-09-2018
DE CIENCIAS SOCIALES*
EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA ESPECIALIDAD
12 DE LENGUA, LITERATURA, PSICOLOGÍA Y 2003000120032 30-05-2018 10 10
FILOSOFÍA
13 ENFERMERÍA* 2003000120019 08-11-2017 5
14 NUTRICIÓN HUMANA* 2003000120006 20-05-2019
15 ODONTOLOGÍA* 2003000120023 08-11-2017 4
16 SOCIOLOGIA* 2003000120007 06-09-2018
17 ANTROPOLOGIA 2003000120030 03-10-2018 8
18 CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL* 2003000120017 08-11-2017
19 TURISMO 2003000120009 22-12-2017 6 7
20 INGENIERIA ECONÓMICA 2003000120025 30-05-2018 9
21 DERECHO 2003000120035 30-05-2018 10
22 MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA* 2003000120022 08-11-2017
23 INGENIERIA QUIMICA* 2003000120026 08-03-2018
24 BIOLOGÍA: PESQUERIA * 2003000120002 03-01-2019
BIOLOGÍA: MICROBIOLOGÍA Y LABORATORIO
25 2003000120042 03-10-2018 6 6
CLÍNICO
26 BIOLOGÍA: ECOLOGÍA 2003000120046 03-01-2019 5
EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA ESPECIALIDAD
27 2003000120047 23-05-2019 3
DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE*
EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA ESPECIALIDAD
28 DE MATEMÁTICA, FÍSICA, COMPUTACIÓN E 2003000120039 07-08-2018
INFORMÁTICA*
29 TRABAJO SOCIAL* 2003000120008 03-01-2019 2
30 ARTE ESPECIALIDAD DE MUSICA 2003000120001 08-03-2018 7
31 ARTE ESPECIALIDAD DE ARTES PLASTICAS 2003000120048 7
32 ARTE ESPECIALIDAD DE DANZA 200300012004 7
ARTE ESPECIALIDAD DE TEATRO**
33
34 MEDICINA HUMANA 2003000120034 30-05-2018 5
35 INGENIERÍA AGRÍCOLA* 2003000120021 08-11-2017 5
36 INGENIERÍA DE SISTEMAS* 2003000120024 08-11-2017
37 INGENIERÍA CIVIL* 2003000120040 07-08-2018
38 CIENCIAS FISICO MATEMÁTICA: FISICA* 2003000120015 27-11-2018 6
(*) Programas sin datos del Proceso de Autoevaluación.
(**) No se encuentran en Proceso de Autoevaluación.
Fuente: Memoria Anual 2021 de la Oficina de Gestión de Calidad.

Actividades de la Oficina de Gestión de Calidad:

 Asistencia Técnica a programas de estudios incluidos en la expresión de

interés para evaluación externa 2021: En coordinación con la Oficina de Calidad,
Licenciamiento y Acreditación se programó el desarrollo de la Asistencia Técnica vía
remota, para los (18) programas de estudios incluidos en la expresión de interés de
participar en el proceso de evaluación externa periodo 2021,se tuvo como facilitadora
a la Dra. Miriam Aliaga Valladares, especialistas del SINEACE.
 Asistencia Técnica a programas de estudios con acreditación obligatoria
incluidos en la expresión de interés para evaluación externa 2021: Se coordinó
con el Sineace a través de la Dra. Miriam Aliaga Valladares, la realización de la
Asistencia Técnica dirigida a Comités de Calidad de programas de estudios con
acreditación obligatoria, para (06) programas que presentaron expresión de interés
para la evaluación externa 2021 (Educ. Secund. Lengua Literatura, Psicología y
Filosofía, Educ. Secund.- Matemática, Física, Computación e Informática, Educación
Física, Educación Inicial, Derecho y Odontología).
 Capacitación virtual: Uso de la plataforma SAE ESU: Se coordinó con SINEACE
a través de la Dra. Miriam Aliaga, la realización de la capacitación virtual: Uso de la
plataforma SAE ESU, dirigido a los Comités de Calidad de programas de estudios,
los días 10, 11, 14, 17,18, 21 y 22 de junio, determinando que la aplicación del uso
de la plataforma SA ESU sea en trabajo grupal.

Pág. 165
 Curso virtual “Construcción de Evidencias para el Tratamiento de Estándares
Críticos e Institucionales para una adecuada argumentación del Informe Final”.
 Curso virtual: Interpretación de la Norma ISO 21001:2018 Sistema de Gestión
para Organizaciones Educativas: Se solicitó los servicios de la Consultora YOU
PROJECT S.A.C, para la realización de la capacitación, dirigido a los Presidentes de
Calidad de los 43 programas de estudios, e tuvo como facilitadores a los Ing. Delbyn
Guiteras y Emersson Fuentes.
 Curso virtual gratuito: Sistema de Gestión de Aseguramiento de la Calidad
Educativa – Sistema ICACIT: Se recibió la invitación y registro al Curso Virtual
gratuito: Sistema de Aseguramiento de la Calidad Educativa - Sistema ICACIT, para
la participación de los Programas de Estudios miembros del Sistema ICACIT del Área
de Ingenierías, Arquitectura y Ciencias Básicas.
 De la Expresión de Interés para la Evaluación Externa: Son doce programas de
estudio que han presentado su decisión de expresión de interés para la evaluación
externa, cuyo documento oficial fue elevado al SINEACE para su conocimiento:
- Antropologia.
- Biologia: Pesquería.
- Educación Inicial.
- Educación Secundaria de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y
Filosofía.
- Ingeniería Agronómica.
- Ingeniería Económica.
- Ingeniería Electrónica.
- Ingeniería Mecánica Eléctrica.
- Ingeniería Química.
- Medicina Veterinaria Y Zootecnia.
- Trabajo Social.
- Turismo.

7.1.5 OFICINA DE COMUNICACIÓN E IMAGEN INSTITUCIONAL:

La Oficina de Comunicación e Imagen Institucional, es el órgano de asesoramiento,

encargada de cumplir las funciones de relaciones públicas, difusión e información de las
actividades de la Universidad, con el fin de elevar el mantener su imagen y prestigio.
Depende directamente del Rectorado.

c. Detalle los Logros Importantes:

 Se logró proyectar una imagen positiva de la Universidad Nacional del Altiplano, ante
la comunidad universitaria y la sociedad regional, consolidando su liderazgo y
posicionamiento en la región sur del País.
 Se han desarrollado con éxito actividades protocolares y conmemorativas de manera
virtual, que han contribuído a consolidar nuestra identidad institucional y
organizacional.
 Se ha realizado la difusión de logros institucionales en los medios de comunicación
local, regional, nacional y plataformas digitales.
 Se utiliza medios digitales para la difusión de las actividades institucionales como
Facebook, Instagran, Youtube, entre otros.
 Elaboración de publicaciones digitales, escritas periódicas (boletín mensual, revista
anual).
 Se ha producido programas de televisión y radio semanal y material audiovisual para
su difusión en redes sociales.

Pág. 166
7.2 ORGANOS DE APOYO:

7.2.1 SECRETARIA GENERAL

Es el órgano de apoyo dependiente de Rectorado, encargado de brindar asistencia y apoyo
administrativo al Rectorado, Consejo Universitario y Asamblea Universitaria; asimismo,
administra los trámites documentarios, archivo; y fomenta y difunde la cultura de
transparencia en el ejercicio de la funciòn pública y el acceso a la información universitaria.

Actividades realizadas en el año 2021:

a. Asambleas Universitarias, se realizó:

 Asamblea Universitaria Extraordinaria, realizada el día 05-03-2021 – Ratificado en
Asamblea Universidaria AUE 03-08-2021.
 Asamblea Universitaria Extraordinaria, realizada el 19-03-2021 – Ratificado en
Asamblea Universitaria AUE 12-05-2021.
 Asamblea Universitaria Extraordinaria, realizada el 12-05-2021 – Ratificado en
Asamblea Universitaria AUE 03-08-2021.
 Asamblea Universitaria Extraordinaria, realizada el 03-08-2021 – Ratificado en
Asamblea Universitaria AUE 13-08-2021.
 Asamblea Universitaria Extraordinaria, realizada el 13-08-2021 – Ratificado en
Asamblea Universitaria AUE 31-08-2021.
 Asamblea Universitaria Extraordinaria, realizada el 18-10-2021 – Ratificado en
Asamblea Universitaria AUE 23-12-2021.
 Asamblea Universitaria Extraordinaria, realizada el 19-10-2021 – Ratificado en
Asamblea Universitaria AUE 23-12-2021.
 Asamblea Universitaria Extraordinaria, realizada el 12-12-2021.

b. Consejos Universitarios, En el siguiente cuadro se puede observar la realización de

Consejos Universitarios:

Cuadro Nº 48: Consejos Universitarios Realizados en el año 2021

APROBADO EN CONSEJO
DETALLE FECHA
UNIV.
ORDINARIO (Cont.18 y 28-12-2020) 07-01-2021 C.U.E. 08 DE MARZO DEL 2021
EXTRAORDINARIO EMERGENCIA 19-01-2021 C.U.O. 13 DE MAYO DEL 2021
EXTRAORDINARIO 29-01-2021 C.U.E. 08 DE MARZO DEL 2021
ORDINARIO (Cont.18 y 28-12-2020 y 07-01-2021). 09-02-2021 CONSEJO UNIVERSITARIO
EXTRAORDINARIO 11-02-2021 ORDINARIO DEL 13 DE MAYO
EXTRAORDINARIO (Cont.11-02-2021) 16-02-2021 DEL 2021
EXTRAORDINARIO 22-02-2021 CONSEJO UNIVERSITARIO
EXTRAORDINARIO (Cont.22-02-2021) 25-02-2021 EXTRAORDINARIO DEL 27 DE
EXTRAORDINARIO (Cont.22 y 25-02-2021) 02-03-2021 JULIO DEL 2021
EXTRAORDINARIO 08-03-2021
EXTRAORDINARIO 17-03-2021
EXTRAORDINARIO 26-03-2021 C.U.E. 24-08-2021
EXTRAORDINARIO 08-04-2021
EXTRAORDINARIO (Cont.08-04-2021) 13-04-2021
EXTRAORDINARIO 21-04-2021 C.U.O. 07-10-2021
EXTRAORDINARIO 23-04-2021
EXTRAORDINARIO Cont.23-04-2021) 26-04-2021 C.U.E. 23-03-2022
EXTRAORDINARIO 30-04-2021
EXTRAORDINARIO Cont.30-04-2021) 03-05-2021
EXTRAORDINARIO (Cont.30-04 y03-05-2021) 05-05-2021
EXTRAORDINARIO 10-05-2021 C.U.E. 23-03-2022
ORDINARIO 13-05-2021
EXTRAORDINARIO 17-05-2021
EXTRAOPRDINARIO (Cont. 17-05-2021) 18-05-2021
EXTRAORDINARIO 25-05-2021
EXTRAORDINARIO 27-05-2021
EXTRAORDINARIO 01-06-2021
EXTRAORDINARIO EMERGENCIA 14-06-2021
EXTRAORDINARIO 17-06-2021

Pág. 167
 EXTRAORDINARIO EMERGENCIA 18-06-2021
EXTRAORDINARIO (Cont.17-06-2021) 21-06-2021
EXTRAORDINARIO 06-07-2021
EXTRAORDINARIO 08-07-2021
EXTRAORDINARIO 13-07-2021
EXTRAORDINARIO 27-07-2021
EXTRAORDINARIO 24-08-2021
EXTRAORDINARIO 09-09-2021 C.U.O. 07-10-2021
ORDINARIO 07-10-2021 C.U.O. 13-10-2021
ORDINARIO (Cont.07-10-2021) 13-10-2021 C.U.E. 21-10-2021
EXTRAORDINARIO 21-10-2021 C.U.E. 27-10-2021
EXTRAORDINARIO 27-10-2021 C.U.E. 29-10-2021
EXTRAORDINARIO 29-10-2021 C.U.E. 03-11-2021
EXTRAORDINARIO (Cont.27 y 29-10.-2021) 03-11-2021
EXTRAORDINARIO 05-11-2021 C.U.E. 18-11-2021
EXTRAORDINARIO EMERGENCIA 09-11-2021
EXTRAORDINARIO EMERGENCIA (Cont. 09-11-2021) 10-11-2021 C.U.E. 19-11-2021
EXTRAORDINARIO 12-11-2021 C.U.O. 13-12-2021
EXTRAORDINARIO 18-11-2021 C.U.E. 29-12-2021
EXTRAORDINARIO (Cont.18-11-2021) 19-11-2021 C.U. 13-12-2021
ORDINARIO 13-12-2021
C.U.E.13-01-2022
EXTRAORDINARIO 29-12-2021
Fuente: Memoria Anual 2021 de Secretaría General

c. Subunidad de Grados y Títulos:

 47 Grados de Doctoris Scientiae, expedidos.

 97 grados de maestrías expedidos.
 1247 títulos profesionales expedidos.
 83 Títulos de Segunda Especialización expedidos
 2663 grados académicos de bachiller expedidos.
 137 diplomas expedidos.

d. Subunidad de Trámite Documentario:

 2312 Documentos recibidos y tramitados.

 20 Correspondencia recibida – Oficina Enlace Lima.
 80 Correspondencia varias recibidas.
 48 Correspondencias producidas por la Institución enviados a nivel local y nacional.

e. Subunidad de Resoluciones y Certificaciones:

 2802 Resoluciones Rectorales.

 22 Resoluciones de Asamblea Universitaria.

f. Subunidad Portal de Transparencia:

El Portal Transparencia y Acceso a la Información Pública promueve, fomenta y difundi la
cultura de la transparencia en el ejercicio de la función pública, el acceso a la información, así
como la rendición de cuentas, a través del establecimiento de políticas públicas y mecanismos
que garanticen la publicidad de la información oportuna, verificable, comprensible, actualizada
y completa, que se difunda en los formatos más adecuados y accesibles para todo el público
y en atención, en todo momento, a las condiciones sociales, económicas y culturales, con las
herramientas que se dispone.

Según Resolución Rectoral Nº 2588-2021-R-UNA de fecha 13 de diciembre de 2021 en el

que se asumió la responsabilidad de transparencia en la UNA - PUNO y se presenta los logros
obtenidos en los siguientes Rubros Generales las cuales son:

 Portal de Transparencia Universitaria – Vista Principal - Enlace Web:

[Link]
 Portal de Art. 11 Transparencia de Universidades - Enlace:
[Link]

Pág. 168
 Esta Información publicada ha es validada y supervisada por la Superintendencia
Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) – Dirección de Supervisión
2021.
 Se Planeó, organizo y dirigió las actividades inherentes para la promoción de
transparencia en la Institución.
 Se Coordinó y evaluó las actividades desarrolladas en transparencia por el personal
que conforman las unidades académicas y administrativa de la UNA – Puno.
 Se reportó el Informe Anual de Acceso a la Información de la UNA – Puno.
 Se Elaboró el Informe semestral de supervisión de la SUNEDU Art. 11- Transparencia
de las universidades Ley 30220.
 Superviso la Transparencia Institucional en la UNA – Puno.
 Supervisa el Cumplimiento del Art. 11- Transparencia de las Universidades Ley
30220.
 Se Evalúa periódicamente los resultados obtenidos en la ejecución de los programas,
proyectos y planes en materia de transparencia.
 Se Representó a la institución en organismos y eventos afines a las actividades de
transparencia.
 Asesoro a los organismos directivos y ejecutores de la UNA Puno, sus Facultades y
dependencias en el tema de transparencia y acceso a la información.
 Se Realizó otras actividades afines encomendadas por el Rector de la UNA – Puno.

 Art 11. Transparencia de las Universidades – Ley 30220: El artículo 11 de la Ley Nº

30220, Ley Universitaria, establece que las universidades públicas y privadas deben
difundir en su portal electrónico de forma permanente y actualizada, información
académica e institucional para conocimiento de la comunidad universitaria y cualquier
ciudadano.

 Se actualizo y publicó el Estatuto Universitario Vigente.

 Se actualizo y publicó el Texto Único de Procedimiento Administrativo(TUPA)
 Se actualizo y publicó El Plan Estratégico Institucional Vigente
 Se actualizo y publicó Reglamentos de la Universidad 2021.
 Se actualizo y Publicó Directivas 2021.
 Se actualizo, valido y publicó Resoluciones decanales.
 Se actualizo, valido y publicó Resoluciones Rectorales.
 Se implementó un Sistema, para publicación de Resoluciones Decanales 2021
 Se Implementó un sistema, para publicación de Resoluciones Rectorales 2021.
 Se actualizo, verifico y se publicó actas de sesión de Asamblea Universitaria.
 Se actualizo, verifico y se publicó actas de sesión de Consejo Universitario.
 Se actualizo, verifico y se publicó actas de sesión de Consejo de Facultad
 Se implementó un sistema para publicación de actas de sesión de consejo
Universitario y consejo de facultad en el nuevo Portal Transparencia Institucional.
 Se sigue implementando de firmas digitales en actas de consejo de facultad y
resoluciones decanales de las Facultades de la UNA - PUNO en el periodo 2021.
 Se actualizo, verifico y se publicó los estados financieros.
 Se publicó Presupuesto Institucional Modificado
 Se implementó y publicó el Seguimiento de Ejecución Presupuestal Mensual según
Fuente de Financiamiento por mes del año 2021.
 Se actualizo, verifico y se publicó los proyectos de investigación de Docentes del año
2021 .
 Se actualizo y Publico el TUPA de la UNA – Puno
 Se publicó la Misión y visión
 Se publicó Reglamento y calendario de admisión
 Se publicó Temario para los exámenes de admisión
 Se publicó Número de postulantes e ingresantes según modalidades de ingreso de
los últimos dos años

Pág. 169
  Se publicó Vacantes y fechas de concursos de selección para docentes, según
corresponda - Número de estudiantes por facultades y programas de estudio -
Reglamento de estudiantes
 Se publicó Ambientes o espacios destinados a brindar los servicios sociales,
deportivos o culturales - Título de los proyectos de investigación.
 Se publicó Tarifas de los servicios prestados por toda índole (matrículas, pensión,
constancias, certificados, entre otros)
 Se publicó Plana docente y docentes investigadores.
 Se publicó Malla curricular de todos sus programas de estudios.

7.2.2 OFICINA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Es el órgano de apoyo dependiente de rectorado, responsable de organizar, diseñar,
implementar y gestionar sistemas informáticos, infraestructura tecnologíca de cómputo,
gobierno digital y de telecomunicaciones de la Universidad.

En el año 2021, ha desarrollado las siguiente actividades:

 Sistema de Recursos Humanos - Módulo de Control de Asistencia y Registro de

Actividades previsto para la gestión de asistencia y registro de actividades realizadas por
el personal administrativo, tiene como población objetivo a la totalidad de los
trabajadores.
 Sistema de Recursos Humanos - Módulo de Control de Acceso, previsto para el registro
y control de acceso físico a la Ciudad Universitaria y Edificio de Educación Continua,
cuenta con integración con el Módulo de Control de Asistencia para el personal
administrativo.
 Sistema de Trámite Documentario Académico No presencial - Módulo de grados y títulos,
previsto para atención no presencial de trámites de grado y título tiene como población
objetivo la totalidad de los egresados de pregrado de la UNA-PUNO.
 Sistema de Buzón de Denuncias para la Oficina de Defensoría Universitaria, previsto
para el registro no presencial de denuncias, tiene como población objetivo la totalidad de
estudiantes, docentes y trabajadores administrativos.
 Sistema Repositorio de Certificados, previsto para la gestión de certificados otorgados
en eventos organizados por las escuelas, facultades y oficinas, tiene como población
objetivo a la totalidad de escuelas, facultades, oficinas, estudiantes, docentes además
de usuarios externos.
 Renovación de la página web institucional de la UNA.
 Sistema de libro de reclamaciones. Previsto para la implementación en atención digital a
los usuarios de la universidad.
 Elaboración de páginas web de escuelas profesionales y especialidades, previstas para
la mejora de información y para su evaluación de acreditación según SINEACE

7.2.3 DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIÓN

La Dirección General de Administración es el órgano de apoyo dependiente de rectorado,
responsable de la gestión administrativa, en materia de ejecución del presupuesto,
conducción de los procesos de administración de recursos humanos, materiales,
financieros, de logística, infraestructura y de servicios generales de la Universidad, para
garantizar los servicios de calidad, equidad y pertinencia en beneficio de las unidades
orgánicas de la UNA-Puno.

Dentro de sus actividades ejecutadas se tiene:

 Se planificó, organizó, monitoreo y se evaluó los procesos técnicos de los sistemas
administrativos, de recursos humanos, abastecimientos, gestión financiera, contaduría,
servicios generales, infraestructura de la Universidad.

Pág. 170
 Supervisión y control de la ejecución del presupuesto institucional en función de la
actividad académica, investigativa, extensión cultural, proyección y responsabilidad
social, con eficiencia, eficacia y calidad de gasto.
 Se dirigió los procesos administrativos de los recursos financieros y logísticos del
Sistema de Abastecimientos y de otros Servicios.
 Se implementó las condiciones necesarias competentes, para el proceso de
licenciamiento.
 Se dirigió y se supervisó la formulación de los estados financieros y presupuestarios de
la universidad.
 Se garantizó servicios de calidad en maquinaria y transporte universitario en beneficio
de los estudiantes y población universitaria.
 Se gestionó una adecuada ejecución de obras de infraestructura, y equipamiento; así
como la supervisión, liquidación de componentes de proyectos y cierre de los proyectos
de inversión.
 Se supervisó la administración de los bienes muebles e inmuebles de la entidad.
 Se gestionó el mantenimiento de la infraestructura física, laboratorios y los servicios
complemtnarios del TIC, saneamiento y energía eléctrica.
 Se implementó el gobierno electrónico de la Universidad.

[Link] UNIDAD EJECUTORA DE INVERSIONES:

La Unidad de Ejecutora de Inversiones, ha sido creado el 20 de marzo de 2018, con
Resolución Rectoral Nº 0912-2018-R-UNA. De acuerdo a la Directiva N° 001-2019-EF/63.01
Directiva General del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de
Inversiones, la Unidad Ejecutora de Inversiones de la Universidad Nacional del Altiplano es
un órgano de línea que depende jerárquicamente de la Dirección General de Administración
y desarrolla sus actividades en estrecha coordinación con las demás oficinas administrativas
y académicas de la Universidad Nacional del Altiplano.

Durante el periodo 2017 al 2021, la Oficina de Ejecución de Inversiones, ha estado a cargo

del Ing. Marco Antonio Nalvarte Andrade, nominado mediante Memorando Nº 0293-2019-
[Link]-UNA, desde el 12 de Junio de 2017 al 02 de Septiembre del 2021, posteriormente
mediante Memorando N° 01029-2021-R-UNA-PUNO, de fecha 03 de Septiembre del 2021
asume el cargo el Ing. Gino Frank Laque Córdova, optimizando el desarrollo de las
actividades de la UEI, hasta la fecha.

[Link] Subunidad de Equipamiento

La Subunidad de Equipamiento, fue creada en fecha 20 de Marzo del 2018, como Oficina
de Ejecución de Inversiones de Equipamiento, Capacitación y Otros (UEIECO), con
Resolución Rectoral N° 0912-2018-R-UNA, depende de la Jefatura de la Unidad Ejecutora
de Inversiones y es la oficina responsable de administrar y ejecutar las inversiones en
equipamiento y capacitación que conforman el proyecto según el Estudio Definitivo
aprobado en el marco de los sistemas administrativos y normas técnicas, cautelando
permanentemente la racional administración presupuestal en función a los objetivos y metas
del respectivo proyecto.

Concluida la ejecución del componente equipamiento y capacitación o al término del

ejercicio presupuestal, presenta el informe final, según el caso, el cual contiene la
información señalada en la Directiva correspondiente.

En el año 2021, se tiene 12 ejecuciones del Componente Equipamiento y Capacitación,

concluídos a diciembre 2021:

Pág. 171
Cuadro Nº 49: Ejecución del Componente Equipamiento y Capacitación – Año 2021
PRESUPUESTO PRESUPUESTO
CÓDIGO CONCLUSIÓN
Nº OBRA ASIGNADO EJECUTADO
SNIP DE OBRA
S/ S/
Mejoramiento del Servicio de Laboratorio en la
1 Escuela Profesional de Ingeniería electrónica.
255014 27,112.00 27,112.00 31/12/2021
Mejoramiento del Servicio de Formación
2 Académica en la Facultad de Ingeniría 380365 3,197,758.00 3,184,692.85 31/12/2022
Geológica y Metalúrgica.
Creación del Servicio de Megalaboratorio Clínico
3 Universitario de Salud Humana en Altura para la 259520 1,543,304.00 1,409,328.25 31/03/2022
Formación e Investigación
Creación del Servicio de Laoboratorio de
4 Ciencias Básicas para las Escuelas 259520 265,242.00 265,242.00 28/12/2021
Profesionales de Ciencias de la Salud Humana.
Mejoramiento del Servicio de Formación
2445600
5 Profesional en la Escuela Profesional de 767,475.00 767,473.62 22/01/2022
Sociología.
(*)
Adquisición de Equipamiento de Laboratorio y
2515081
6 Equipamiento en la Facultad de Ingeniería 252,835.00 252,827.05 28/10/2021
Económica.
(*)
Adquisición de Equipos de Laboratorio, en el
Laboratorio de Evaluación Nutricional de 2456236
7 1,950,954.59 572,516.50 4/09/2021
Alimentosw y en el Taller de Frutas y Hortalizas (*)
de la Escuela Profesional Agroindustrial.
Adqusición de Equipamiento de Laboratorio y
Equipamiento de Ambientes de Gestión 2515076
8 252,835.00 252,827.05 25/10/2021
Administrativa y Académica; en la Escuela (*)
Profesional de Ciencias Contables.
Recuperación del Servicio Académico y de
9 Apoyo a la Investigación de Pregrado de la 2291264 801,522.00 789,519.00 29/10/2020
Facultad de Ingeniería de Minas.
Adquisición de Camioneta, en el Cento
10 Experimental Camacani de la Universidad 2503768 114,992.00 112,188.50 31/12/2021
Nacional del Altiplano
Adquisición de Camioneta, en el Cento
11 Experimental Illpa de la Universidad Nacional 2503761 114,244.13 112,188.50 31/12/2021
del Altiplano
Mejoramiento y Ampliación de los Servicios
12 Educativos e Investigación de la Escuela 381650 209,160.00 182,240.46 31/12/2021
Profesionla de Ingeniería de Sistemas
(*) Código de Unificación
Fuente: Informe Memoria 2021 – Sub Unidad de Infraestructura – UNA.

[Link] Subunidad de Estudios

La Subunidad de Estudios, depende directamente de la Jefatura de la Unidad Ejecutora de
Inversiones, realiza coordinaciones con las diferentes oficinas involucradas en la ejecución
de las inversiones, tanto fuera de la UEI como son Oficina General de Planificación y
Desarrollo, Unidad de Patrimonio, Oficina de Supervisión de Inversiones y otros; así como
con dependencias internas de la oficina como son la Subunidad de Infraestructura, Subunidad
de Equipamiento y Administración.

Su función principal es elaborar proyectos de infraestructura de las diversas especialidades,

como edificaciones, saneamiento, electrificación, urbanístico y otros, tanto de la Ciudad
Universitaria como de los predios externos con los que cuenta la Universidad Nacional del
Altiplano, en concordancia a la priorización de la Programación Multianual de Inversiones.

En el año 2021 no tuvo asignación presupuestal por lo que se prescindió del personal con
que se contaba, solo se tuvo un presupuesto pequeño, lográndose los trabajos que se
detallan:

 Elaboración de Expedientes Técnicos Programados; para lo cual se realizó 02

estudios, lográndose el 100%. Se presento mayor tiempo en la ejecución de los
expedientes técnicos se debe a la demora en la obtención de los servicios (estudio de
suelos, estudios especializados, entre otros).
 Elaboración de Expedientes Técnicos No Programados, se realizó 06 estudios, y
ejecutándose el 100%. Se cumplió con la elaboración de los expedientes técnicos no
programados, se ejecutaron por disposición superior y con la autorización de la Jefatura,

Pág. 172
 al no estar programados se tiene dificultad en su ejecución puesto que no se tiene los
recursos oportunamente para la contratación de personal.
 Elaboración de Presupuestos, Proyectos, Actividades No Programados, se realizó 06
estudios y ejecutándose el 100%. Se cumplió con la elaboración presupuestos, proyectos
no programados, se ejecutan como apoyo a las distintas unidades operativas por
disposición superior y con la autorización de la Jefatura; la limitación es que al no estar
programadas se tiene dificultad en su cumplimiento ya que no se tiene presupuesto para
su elaboración.

Cuadro Nº 50: Actividades Realizadas por la Subunidad de Estudios - año 2021

ACTIVIDADES REALIZADAS – AÑO 2021 CÒDIGO PRESUPUESTO SITUACIÓN

Mejoramiento del Sistema de Seguridad

Patrimonial e Integridad Física en la Conformidad:
Expediente Ciudad Universitaria de la Universidad Oficio N°129-2021-
2195328 S/ 3,996,618.32
Técnico Nacional del Altiplano Distrito de Puno - UNA-Puno/OSI
Provincia de Puno - Departamento de (J)
Puno
Mejoramiento y Ampliación del Servicio de
Conformidad:
Expediente Sistema de Agua Potable y Saneamiento
2486511 S/ 4,344,726.35 Oficio N°271-2021-
Técnico en el Campus de la Ciudad Universitaria de OSI/UNA-Puno
la Universidad Nacional del AltiplanoPuno.
Mejoramiento del Servicio de Formación
Conformidad:
Expediente Académica en la Facultad de Ingeniería
2341636 S/ 5,323,146.14 Oficio N°005-2022-
Técnico Geológica y Metalúrgica de la Universidad OSI/UNA-Puno
Nacional del Altiplano
Concluido y
Expediente Construcción de Aula I.E. N°70849 Centro Entregado Carta
S/C S./ 281,159.15
Técnico Experimental La Raya Nº015-2021/J-EP-
OEI-UNA
Mitigacion de Riesgos Naturales Conformidad:
Expediente Asignados a la Universidad Nacional del Oficio N°171-2021-
S/C S/ 955,516.535
Técnico Altiplano en el Centro Experimental La UNA-Puno/OSIJ
Raya (E)
Conformidad:
Expediente Infraestructura Basica pára el Traslado del Oficio N°176-2021-
S/C S/ 607,052.91
Técnico CentroExperimental La Raya UNA-Puno/OSIJ
(E)
Actualización Mejoramiento del Servicio de Formacion Conformidad:
de Profesional en la Escuela Profesional de Oficio N°030-2021-
2338276 S/ 6,258,029.45
Expediente Arte de la Universidad Nacional del Si/Unapuno/
Técnico Altiplano - Departamento de Puno JVM
Concluido y
Entregado
Carta N°041-
Actualización Construccion del Complejo Deportivo
2021/J-EP-UEI-
de expediente Universitario en la Ciudad Universitaria – S/C S/ 28,875,450.15
UNA
Técnico Puno Tribuna Norte Informe N°001-
2022-IGC-SUE-
UEIUNAP
Concluido y
Canalizacion de Aguas Pluviales en Entregado Carta
Presupuesto S/C S/ 26,533.88
Centro de Educacion Continua Nº020-2021/J-EP-
OEI-UNA
Concluido Y
Entregado
Apertura de Vanos en el Rectorado
Presupuesto S/C S/ 13,897.66 Carta N°039-
U.N.A. 2021/J-EP-OEI-
UNA
Elaboracion de Directiva N°003-2021-OEI-
Entregado
DGA-Puno Procedimientos para la
Informe N°022-
Actividades Formulacion de ExpedientesTécnicos de
2021-IGC-EP-
Proyecto de Inversion por Administración OEPUNAP
Directa
Entregado Carta
Areas de Ambiente de Edificaciones No
Actividades Nº018-2021/J-EP-
Reportadas OEI-UNA
Anteproyecto P.I.P. Mejoramiento del Entregado Informe
Actividades Servicio de Gestion Administrativa 2528488 N°052-2021-IGC-
Universitaria de la U.N.A. EP-UNAP

Pág. 173
 Participacion en Reuniones de Trabajo,
Proyecto: Creación Del Serv. de Lab. en Informe N°034-
Actividades Biotecnologías para Camélidos 2021-IGC-EP-
Sudamericanos en el Cip La Raya de la OEIUNAP
UNA - Puno
Fuente: Informe Memoria 2021 – Sub Unidad de Estudios– UNA

[Link] Subunidad de Infraestructura

La Subunidad de Infraestructura, es el órgano de línea responsable de la ejecución de obras

por la modalidad de Ejecución Presupuestaria Directa en la UNA-Puno, en concordancia a la
Programación Multianual de las Inversiones aprobada por la Oficina de Programación
Multianual de las Inversiones del Ministerio de Educación y en armonía a la política
institucional de desarrollo de la infraestructura universitaria.

Depende directamente de la Jefatura de la UEI y realiza coordinaciones con las diferentes

Unidades y Áreas de la UEI y especialmente con los organismos y personas relacionadas al
que hacer, en su nivel. Sus principales funciones son las siguientes:

 Efectúa la correcta dirección técnica en la ejecución de las obras a su cargo.

 Revisa y aprueba los informes mensuales, que contienen las valorizaciones de obra, el
control del estado financiero mensual, el control de la ejecución presupuestal, el control
de la ejecución física en concordancia a la programación de obra elaborada por los
residentes de obra y aprobadas por la Supervisión.
 Mantener el control de la ejecución del presupuesto asignado a las obras.

En los siguientes cuadros, se pueden observar las obras en ejecución y el resumen de las
actividades realizadas por esta Oficina, avance al 31-12-21.

Pág. 174
Cuadro Nº 51: Obras en Ejecución - Ejercicio 2021

Pág. 175
Cuadro Nº 52: Resumen de Avance de Obras en Ejecución a Diciembre 2021

Pág. 176
Supervisión de Infraestructura:
Supervisión y Liquidación de Proyectos de Inversión Pública es el órgano de línea
dependiente de la Dirección General de Administración, tiene como función de supervisar,
evaluar y liquidar los proyectos de inversión pública de la Universidad.

a. Detalle los Logros Importantes:

Supervisión de Obras:
Supervisión de Inversiones, en el periodo 2021 ha ejecutado la supervisión de 19
proyectos de inversión, por un monto de S/. 16,419,297 por toda fuente de
financiamiento. De los cuales, seis (06) proyectos corresponden al componente
infraestructura con un monto de S/. 7,929,465; asimismo, doce (12) proyectos al
componente equipamiento y capacitación con un monto de S/. 8,408,573, y un (01)
proyecto del componente infraestructura en la etapa de elaboración del Expediente
Técnico, como se observa en el siguiente cuadro:

Cuadro Nº 53: Proyectos de Inversión Supervisadas por Componentes

Al 31-12-2021
PIM 2021
Nº OBRAS O ACTIVIDADES CANTIDAD
S/
1 Componente Infraestructura 6 7,929,465
2 Componente Equipamiento 12 8,408,573
3 Componente Capacitación 1 81,259
TOTAL 19 16,419,297
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 - Supervisión de Infraestructura.

Ejecución Presupuestal 2021:

En el siguiente cuadro, se observa la ejecución presupuestal del 2021 por toda fuente de
financiamiento, donde por Recursos Ordinarios se ejecutó el 97.22%, Recursos
Directamente Recaudados se ejecutó el 97.88%, Recursos por Operaciones Oficiales de
Crédito el 99.88% y Recursos Determinados se ejecutó el 99.87%.

Cuadro Nº 54: Proyectos de Inversión Supervisadas por Fuente de

Financiamiento - Período 2021
Nº OBRAS O ACTIVIDADES
PIM 2021 DEV. 2021 %
S/ S/ PIM
1 Recursos Ordinarios 2,459,470 2,391,088 97.22%
2 Recursos Directamente Recaudados 45,705 44,734 97.88%
3 Recursos por Operaciones Oficiales de Crédito 10,980,558 10,966,897 99.88%
4 Recursos Determinados 2,933,563 2,929,673 99.87%
TOTAL 16,419,296 16,332,390 99.47%
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 - Supervisión de Infraestructura

Supervisión Componente Infraestructura:

En lo que respecta a los proyectos de inversión ejecutadas al 2021 del componente
infraestructura, fueron supervisadas 05 proyectos con programación multianual con un
monto de S/. 6,413,579, y 01 proyecto que inicio el presente año con un monto de S/.
1,515,886 y elaboración de un Expediente Técnico con un PIM de S/ 81,259, como se
observa en el siguiente cuadro:

Pág. 177
 Cuadro Nº 55: Proyectos de Inversión Supervisadas Componente
Infraestructura - Período 2021
EJECUCIÓN 2021
Nº OBRAS O ACTIVIDADES CANTIDAD
S/
1 Proyecto Multianual 5 6,413,579
2 Proyecto Nuevo 1 1,515,886
3 Expediente Técnico 1 81,259
TOTAL 7 8,010,724.00
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 - Supervisión de Infraestructura

Supervisión Componente Equipamiento:

En lo que respecta a los proyectos de inversión ejecutados en el año 2021,

correspondiente al componente equipamiento y capacitación, se supervisaron doce (12)
proyectos con un PIM de S/. 8,408,573, de los cuales, cinco (05) proyectos son con
programación multianual con un PIM de S/. 1,950,376, asimismo siete (07) proyectos
iniciaron el 2021 con un PIM de S/. 6,458,197, como se observa en el cuadro:

Cuadro Nº 56: Proyectos de Inversión Supervisadas Componente

Equipamiento y Capacitación - Período 2021
EJECUCIÓN 2021
Nº OBRAS O ACTIVIDADES CANTIDAD
S/
1 Proyecto Multianual 5 1,950,376

2 Proyecto Nuevo 7 6,458,197

TOTAL 12 8,408,573
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 - Supervisión de Infraestructura

Liquidación de Obras:

 Formulación, propuesta y aplicación de las políticas, orientaciones y directivas

relativas a la liquidación de obras.
 Se realizó la coordinación y formulación de las liquidaciones técnicas y financieras
de las obras ejecutadas, en concordancia con las normas legales vigentes.
 Se realizó la coordinación de la transferencia de los proyectos ejecutados al ente
responsable o unidad orgánica que se encargará de la operación y mantenimiento.
 Se informó oportunamente a la alta dirección sobre las liquidaciones de las obras, a
fin de que se realice el trámite de cierre de los proyectos, en concordancia con las
normas del Sistema Nacional de Inversión Pública y demás normas vigentes.
 En el periodo 2021 la Comisión de Liquidación de PIPs, ha elaborado doce
 (12) liquidaciones técnico financieras, las mismas que fueron presentadas y
tramitadas para su aprobación respectiva.
 La Comisión de Liquidación de Oficio a elaborado cuatro (04) liquidaciones técnico
financieras, las mismas que fueron presentadas y tramitadas para su aprobación
respectiva.

En el siguiente cuadro se observa el consolidado de avances físico – Financiero de

ejecución de obras por administración directa a diciembre 2021:

Pág. 178
 Cuadro Nº 57: Consolidado de Avances Físico-Financiero de Ejecución de Obras
Ejecutadas por Administración Directa – Diciembre 2021
EJECUCION
NOMBRE EJECUCION FISICA EJECUCION FINANCIERA
ITE SNIP EJEC PRESUPUESTAL
DEL PPTO. E.T. (S/.) OBSERVAC
M CUI DIAS
PROYECTO MENSUAL ACUMULADA MENSUAL ACUMULADA MENSUAL ACUMULADA

2,725,198.30 51,578,946.93 544,372.03 49,217,590.35 158,148.91 51,052,341.11

1 Construcción Del Complejo Deportivo Universitario En La 2670 Obra Paralizada
Ciudad Universitaria - Puno 51,520,430.62 D.C. 5.29% 100.11% 1.06% 95.53% 0.31% 99.09% 01/11/2021

Creación Del Servicio De Megalaboratorio Clínico Universitario 207,398.71 18,670,859.52 352,484.76 20,416,608.50 208,784.66 20,511,919.08
2 De Salud Humana En Altura Para La Formación E Investigación 1721
En La Universidad Nacional Del Altiplano 259520 37,350,395.01 D.C 99.68% 89.74% 1.40% 99.55% 1.00% 98.59% En ejecución

Mejoramiento Del Sistema De Seguridad Patrimonial E 220,832.47 397,510.09 265,086.35 526,342.10 1,573,494.60 2,077,558.99
3 117
Integridad Física En La Ciudad Universitaria De La Universidad 2195328 3,996,618.32 En ejecución
D.C. 5.53% 9.95% 6.63% 13.17% 39.37% 51.98%
Nacional Del Altiplano
101,134.72 329,522.69 191,038.16 385,904.50 136,794.89 480,593.67
4 Construcción e Instalación del Grifo Universitario de la 103
Universidad Nacional del Altiplano 2,117,610.82 D.C. 4.78% 15.56% 9.02% 18.22% 6.46% 22.70% En ejecución

142,384.18 149,692.36 156,648.78 157,360.74 157,526.47 157,575.44

5 40
Mantenimiento De Infraestructura De La Ep. Administración 151,830.00 D.C. 93.78% 98.59% 103.17% 103.64% 103.75% 103.78% En ejecución

Mantenimiento De Infraestructura De La Escuela Profesional 140,567.76 140,567.76 115,249.02 115,249.02 124,272.90 124,272.90
6 31
De Educación
Inicial – Pabellón Ciencias De La Educación, Pabellón 168,700.00 D.C. 83.32% 83.32% 68.32% 68.32% 73.41% 73.67% En ejecución
Barrio Llavini
Mejoramiento Del Servicio De Formación Profesional En La 66,141.91 66,141.91 79,335.48 103,335.48 1,483,885.57 1,515,885.57
7 Escuela Profesional De Arte De La Universidad Nacional Del
Altiplano Departamento De Puno 2338276 6,258,029.45 26 D.C. 1.06% 1.06% 1.27% 1.65% 23.71% 24.22% En ejecución

28,194.44 38,986.50 48,815.36 75,704.69 322,799.76 371,129.09

8 Infraestructura Básica Para Traslado Centro Experimental La 59
607,052.91 D.C. 4.64% 6.42% 8.04% 12.47% 53.17% 61.14% En ejecución
Raya
Fuente: Informe de Residencia Diciembre 2021

Pág. 179
En el Período 2021, la Comisión de Liquidación, ha elaborado 12 liquidaciones técnico
financieras, las mismas que fueron presentadas y tramitadas para su aprobación respectiva, tal
como se observa en el siguiente cuadro:

Cuadro Nº 58: Liquidaciones Concluídas y Tramitadas para su Aprobación

Período 2021
MONTO
No SNIP PROYECTO COMPONENTE LIQUIDACIÒN
S/
Construcción E Implementación De Aulas Y Laboratorios De
1 Educación Continua De La Universidad Nacional Del
173796 Equipamiento 265,608.89
Altiplano
Ampliación Y Mejoramiento Del Servicio De Comedor
2
350358 Universitario De La Universidad Nacional Del Altiplano, Puno Infraestructura 3,423,792.18
Mejoramiento Del Servicio De Formación Profesional En La
3 Facultad De Ciencias De La Educación De La Universidad
287380 Infraestructura 1,241,319.21
Nacional Del Altiplano

Adquisición De Tractor Agrícola, Máquina Segadora De Heno,

Cosechadoras Y Pulverizadores; Además
4 De Otros Activos En El(La) Centro Experimental Illpa Y
2473189 Equipamiento 430,500.00
Camacani De La Universidad Nacional Del Altiplano Distrito
De Puno, Provincia Puno, Departamento Puno

Recuperación Del Servicio De Formación Profesional En La

Equipamiento
5 325623 Escuela Profesional De Derecho De La 479,832.82
y Capacitación
Universidad Nacional Del Altiplano

Mejoramiento Del Servicio De Formación Académica En La

6 380365 Facultad De Ingeniería Geológica Y Infraestructura 4,849,060.16
Metalúrgica De La Universidad Nacional Del Altiplano

Mejoramiento De Servicios Complementarios Para La Formación

Profesional De La Escuela Equipamiento
7 316358 684,881.52
Profesional De Arquitectura Y Urbanismo De La Universidad y Capacitación
Nacional Del Altiplano Puno

Mejoramiento De Los Servicios De Laboratorio De La Escuela

Profesional De Ingeniería Geológica De La
8 202431 Equipamiento 569,428.00
Universidad Nacional Del Altiplano, Distrito, Provincia Y
Departamento De Puno

Ampliación Y Mejoramiento De Laboratorios De La Escuela

9 201233 Profesional De Educación Física De La Equipamiento 304,400.88
Universidad Nacional Del Altiplano - Puno

Mejoramiento Del Servicio Académico En La Escuela Profesional

10 273342 De Ingeniería Civil De La Universidad Equipamiento 697,959.00
Nacional Del Altiplano
Adquisición De Vehículos De Servicios De Transporte En El(La)
Unidad De Servicio De Transporte
11 Universitario De La Universidad Nacional Del Altiplano En La
2383179 Equipamiento 300,000.00
Localidad Puno, Distrito De Puno, Provincia Puno,
Departamento Puno

12 Rehabilitación Del Proyecto CIP Chuquibambilla Segunda Etapa Minedu 375,702.97

Fuente: Informe Memoria Anual 2021 - Supervision de Inversiones

La Comisión de Liquidación de Oficio ha elaborado 04 liquidaciones técnico financieras, las

mismas que fueron presentadas y tramitadas para su aprobación respectiva, tal como se observa
en el siguiente cuadro:

Pág. 180
Cuadro Nº 59: Liquidaciones Concluídas y Tramitadas para su Aprobación Oficio
- Período 2021
MONTO
No SNIP PROYECTOS COMPONENTE LIQUIDACIÒN
S/
Ampliación Y Mejoramiento De Los Servicios Académicos De La Escuela
1 265870 Profesional De Ciencias Contables De La Universidad Nacional Del Equipamiento 483,026.06
Altiplano
Mejoramiento Del Servicio De Laboratorio De Los Centros De Computo
2 237889 Equipamiento 9,251,356.84
En Las Escuelas Profesionales De La Universidad Nacional Del Altiplano

Instalación E Implementación Del Sistema Informático Virtual Del

3 155216 Equipamiento 761,504.38
Complejo Académico Universitario De La U.N.A. - Puno
Construcción De Laboratorios De La Escuela Profesional De Ingeniería
4 61791 Equipamiento 293,006.66
Electrónica En La Ciudad Universitaria
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 - Supervision de Inversiones

[Link] UNIDAD DE RECURSOS HUMANOS:

La Unidad de Recursos Humanos es la unidad orgánica de apoyo que depende de la

Dirección General de Administración, responsable de organizar y ejecutar los procesos de
gestión del sistema administrativo de recursos humanos de la UNA-Puno.

Área de Capacitación:

Cumple principalmente en capacitar al personal administrativo para

 Sube el nivel de autoestima y satisfacción con el puesto de trabajo.
 Mejora su desempeño laboral.
 Ayuda a la persona en la solución de problemas y en la toma de decisiones.
 Mejora las aptitudes comunicativas.
 Permite el logro de metas individuales.
 Sube el nivel de satisfacción con el puesto de trabajo.

Tal es así, que en el año 2021 se realizó las capacitaciones de la siguiente manera:
 Curso de Capacitación Intensiva: Manejo de Herramientas Informáticas – Ofimática
2021, con participación de 200 asistentes.
 Curso de Actualización: Ética en la Gestión Pública, con participación de 186 asistentes.
 Seminario Taller: Fortalecimiento de las Habilidades Comunicativas para la Gestión
Pñublica, con participación de 121 asistentes.
 Curso de Actualización Intensiva: Mantenimiento Preventivo y Correctivo en
computadoras (Presencial – 2 turnos tarde y mañana).

[Link] UNIDAD DE ABASTECIMIENTOS:

La Unidad de Abastecimientos depende directamente de la Dirección General de
Administración. Asimismo, satisface de manera oportuna los requerimientos de bienes y
servicios, para el desarrollo académico, administrativo, proyectos de inversión e
investigación en la Universida Nacional del Altiplano.

Ejecución presupuestal: Compromiso, Devengado, Girado:

Pág. 181
 Cuadro Nº 60: Ejecución de Bienes y Servicios 2021- Fuente de
Financiamiento Recursos Ordinarios
EJECUCIÓN
GENÉRICA PIM ATENCIÓN DE AVANCE %
DEVENGADO GIRADO
COMPROMISOS

5.-23 Bienes y Servicios 23,390,402 22,143,414 22,129,446 22,124,446 94.60

5-24 Donaciones y
69,412 69,412 69,412 69,412 100.00
Transferencias
5-25 Otros Gastos 1,926,060 1,748,854 1,738,854 1,738,854 90.30
6-26 Adquisición de
2,459,470 2,391,088 2,391,088 2,391,088 97.20
Activos No Financiero

TOTAL 27,845,34 26,352,768 26,328,800 26,323,800 95.52

4
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 – Unidad de Abastecimientos.

Cuadro Nº 61: Ejecución de Bienes y Servicios 2021- Fuente de

Financiamiento Recursos x Operaciones Oficiales de Crédito
EJECUCIÓN
GENÉRICA PIM ATENCIÓN DE AVANCE %
DEVENGADO GIRADO
COMPROMISOS
6-26 Adquisición de
11,386,642 11,355,913 11,355,913 11,355,913 99.70
Activos No Financieros
TOTAL 11,386,642 11,355,913 11,355,913 11,355,913 99.70
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 – Unidad de Abastecimientos.

a. Subunidad de Programación:

Cumple principalmente entre otras actividades las referidas a las actuaciones

preparatorias de la Contratación Pública de la Universidad Nacional del Altiplano, sean
realizados mediante procedimientos de selección o cotización.

Dentro de los logros importantes se tiene:

 Mediante Resolución Rectoral Nº 125-2021-R-UNA, se aprobó el PAC versión inicial

de la UNA, para el año fiscal 2021 conteniendo 2 procedimientos de selección; como
se puede observar en el siguiente cuadro:

Cuadro Nº 62: Plan Anual de Contrataciones (PAC) - Período 2021

Versión Inicial
VALOR
No TIPO DE PROCEDIMIENTO CANTIDAD %
ESTIMADO S/

1 ADJUDICACIÓN SIMPLIFICADA 1 149,331.00 18.72

2 CONCURSO PÚBLICO 1 648,566.00 81.28
TOTAL 2 797,897.00 100.00
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 – Unidad de Abastecimientos.

 Durante el año fiscal 2020: se realizó 14 modificaciones al Plan Anual de

Contrataciones, incluyendo 77 procedimientos de selección por un valor estimado de
S/ 18,043,163.08; asimismo, se excluyó 50 procedimientos de selección por un valor
estimado de S/ 7,853,331.82; estas modificaciones en una proporción se realizaron a
causa de la reorientación de las contrataciones de bienes y servicios para el estado
de emergencia declarado por el Gobierno Peruano, para enfrentar el COVID-19; como
se puede observar en el siguiente cuadro:

Pág. 182
  En el siguiente cuadro, se puede apreciar la ejecución del Plan Anual de
Contrataciones, donde se puede visualizar todos los procedimientos de selección
convocados, los mismos que ascienden a S/ 18,300,892.30:

Cuadro Nº 63: Ejecución del Plan Anual de Contrataciones - Período 2021

CANTIDAD VALOR
No TIPO DE PROCESO PROGRAMADO %
TOTAL ESTIMADO S/

1 CONTRATACIÓN DIRECTA 4 5,154,957.48 28.17

2 ADJUDICACIÓN SIMPLIFICADA 40 5,120,636.53 27.98
3 COMPRAS POR CATÁLOGO (Convenio Marco) 15 3,565,354.53 19.48
4 CONTRATACIÓN INTERNACIONAL 2 236,462.15 1.29
5 SUBASTA INVERSA ELECTRÓNICA 17 3,574,915.61 19.53
6 CONCURSO PÚBLICO 1 648,566.00 3.54
TOTAL 18,300,892.30 100.00
Fuente: Informe Memoria Anual 2021 – Unidad de Abastecimientos.

b. Subunidad de Almacén Central:

Encargada de almacenar y distribuir los materiales, mobiliarios y equipos adquiridos para
las Unidades Administrativas y Académicas.

Detalle los Logros Importantes:

 Implementación del Sistema Integrado de Gestión Administrativa “SIGA”

 Sub Modulo Almacenes.
 Capacitación para el personal de Almacén Central sobre “TALLER DE SIGA
ALMACEN” en cumplimiento a la Directiva N° 0004-2021-EF/54.01.
 Plan de Trabajo presentado para determinar la Existencia Física de Bienes en las
Áreas de Bienes Corrientes y Bienes de Capital en la Sub Unidad de Almacén
Central de la UNA-PUNO.
 Implementación de equipo de cómputo para las Oficinas de Almacén Central.
 Implementación e instalación de Bioseguridad en Almacén Central para la protección
con la pandemia de COVI-19.
 Se ha atendido con saldos de materiales de obras a todos los Centros
Experimentales, algunos centros de costos que solicitan y Obras que están en
ejecución de la Universidad Nacional del Altiplano.
 Confección e implementación de Bioseguridad en Almacén Central.
 Anaqueles y estantes para las oficinas de Almacén del Comedor Universitario y en
el Almacén Central. para brindar un mejor servicio.
 Ordenamiento de los bienes del Almacén Central y Almacenes periféricos con el
apoyo de la comisión en la determinación de la Existencia Física de bienes en las
Áreas de Bienes Corrientes y Bienes de Capital de la Sub- Unidad de Almacén
Central con la finalidad de obtener el inventario inicial para migrar al SIGA para su
funcionamiento en el ejercicio 2022.

[Link] UNIDAD DE CONTABILIDAD:

La Unidad de Contabilidad de la Universidad Nacional del Altiplano, es una oficina

administrativa dependiente de la Dirección General de Administración; es el encargado de
dirigir el sistema contable y la presentación de los Estados Financieros y Presupuestarios
de la institución ante las instancias correspondientes.

Las transacciones Financieras y Presupuestarias son registradas contablemente en los

libros principales, auxiliares y otros registros implementados para el control de las

Pág. 183
operaciones contables, además del registro administrativo y contable en el Sistema
Integrado de Administración Financiera para el sector p{ubica (SIAF-SP)

Actividades Realizadas por la Subunidad de Integración Contable:

 Elaboración de información financiera y presupuestaria trimestral, se logró 04 reportes.

 Reporte de la información para la cuenta general de la república.
 Informe de ejecución de ingresos y gastos mensuales.
 Actas de conciliación del marco legal de presdupuesto, suscritos en la DNCP del MEF.
 Acta de conciliación de cuentas de enlace.
 Registro y contabilización en el sistema SIAF de operaciones contables en forma diaria
generadas por las diferentes fases.
 Emisión de libros principales y auxiliares en forma mensual, a través del sistema SIAF, y
análisis de cuentas patrimoniales para las Escuelas Profesionales.

Actividades Realizadas por la Subunidad de Contabilidad Presupuestal:

 Trámite y afectación presupuestal de la planilla de remuneraciones del personal Docente

Nombrado y Contratado, Personal Administrativo Nombrado y Contratado.
 Trámite y afectación presupuestal de la planilla CAFAE del personal Personal
Administrativo Nombrado y Contratado.
 Trámite y afectación presupuestal de la planilla de inversiones (obreros y profesionales).
 Trámite y afectación presupuestal de la planilla de subvenciones por dictado de cursos.
 Trámite y afectación presupuestal de la planilla de subsidios por fallecimiento.
 Trámite y afectación presupuestal de la planilla de investigación, compensación por
tiempo de servicios, compensación vacacional y otros.
 Conciliación, procesamiento y firma de estados financieros.
 Conciliación del marco presupuestal y ejecución presupuestal trimestral en coordinación
con la Unidad de Presupuesto.

Actividades Realizadas por la Subunidad de Control Previo:

 Revisar y verificar documentos de gastos; revisar planilla de pensiones y remuneraciones

y revisar planilla de subvenciones, bonificaciones, gratificaciones y otros.
 Gestión de la documentación conforme a la normatividad, directiva vigente.

Actividades Realizadas por la Subunidad de Tributación:

 Registro en el COA-ESTADO, de las compras realizadas con factura, tanto las realizadas
por la Unidad de Abastecimientos y las realizadas por encargo interno.
 Elaboración de registro de compras y ventas de toda la Universidad.
 Se logró pasar el ao sin deudas tributarias y resolviendo todos los problemas
ocasionados por faltas tributarias.

[Link] UNIDAD DE TESORERIA:

La Unidad de Tesorería es la dependencia encargada de la administración de los recursos

económicos financieros públicos trasferidos y asignados a la universidad, así como los
fondos generados por la propia institución aplicando a los procedimientos y la normatividad
del sistema nacional de tesorería.

Principales actividades realizadas durante el año 2021:

 Se aseguró el cumplimiento de la ley del Sistema Nacional de Tesorería en los plazos y

forma requeridos.
 Se empleó el Sistema Integrado de Administración Financiera – Modulo Administrativo
realizándose la fase de girado y pagado llegándose a cumplir con el total giros de los
devengados por girar al 31-01-2022.

Pág. 184
 El pago oportuno de las remuneraciones del personal docente y administrativo de la
Universidad Nacional del Altiplano.
 El giro y pago oportuno del concepto de viáticos, encargos y subvenciones para el
personal docente, administrativo y estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano.

a) Área de Ingresos:

La Unidad de Caja hace la centralización de fondos de todas las unidades operativas

que generan ingresos y de las transferencias asignadas a la institución la cual logró emitir
la siguiente documentación:
 4439 recibos de Ingreso emitidos por el área de Caja.

El área de ingreso emitió los siguientes documentos de orden.

 Se emitieron Facturas desde el numero F004-000469 hasta el número F004-000493.
 Se emitieron Boletas de Venta desde el numero B004-00421hasta el número B004-
000437.
 Se formuló el registro de ventas mensual en coordinación con el área de tributación.
 Se centralizo los ingresos por de la fuente de financiamiento Recursos Directamente
Recaudados de todas las unidades operativas de la Universidad Nacional del
Altiplano.
 Se imprimió el Libro Caja del periodo 2021.

b) Área de Egresos:

De acuerdo a la ley del Sistema Nacional de Tesorería el ejercicio presupuestal se ha

ejecutado a partir del SIAF – SP, instrumento a partir del cual se ha logrado ejecutar el
gasto por las diferentes fuentes de financiamiento; habiendo concluido el año
presupuestal emitiéndose la siguiente información:

En la fase girado se ha emitido comprobantes de las diferentes fuentes de

financiamiento:
 4924 comprobantes de pago emitidos fuente de financiamiento R.O.
 740 comprobantes de pago emitidos fuente de financiamiento B.T.
 5881 comprobantes de pago emitidos fuente de financiamiento R.D.R.
 150 comprobantes de pago emitidos fuente de financiamiento D.T.
 930 comprobantes de pago emitidos fuente de financiamiento N.P.
 304 comprobantes de pago emitidos fuente de financiamiento C.S.C.

En la fase rendido se ha emitido comprobantes de las diferentes fuentes de

financiamiento:
 404 comprobantes de rendición emitidos fuente de financiamiento R.O.
 131 comprobantes de rendición emitidos fuente de financiamiento R.D.R.
 13 comprobantes de rendición emitidos fuente de financiamiento D.T.
 15 comprobantes de rendición emitidos fuente de financiamiento C.S.C.
 07 comprobantes de rendición emitidos fuente de financiamiento B.T.

El área de egreso emitió la siguiente documentación:

 Se emitieron comprobantes de retención por las compras efectuadas por la institución
desde el numero E001-7249 hasta el número E001-00842.
 Se imprimió el libro banco del 2021.

El encargado de las conciliaciones al finalizar el ejerció 2021 ha logrado conciliar todas

las cuentas del Banco de la Nación.

En el área egresos fase del SIAF girado y pagado que corresponde a la Oficina de
Tesorería se logró ejecutar lo siguiente (Fuente Gastos SIAF 2021):

Fase Girado por un total de S/. 205´849,803.70 soles ejecutándose por los siguientes
rubros:

Pág. 185
  R.O. 142´052,277.49 soles
 B.T. 13´270986.23 soles
 R.D.R. 25´548,262.02 Soles
 D.T: 921,976.46 Soles
 CSC 4´985,237.34 Soles
 N.P. 19´071,064.15 soles

Fase Pagado por un total de S/. 171´723,669.95 soles ejecutándose por los siguientes
rubros:
 R.O. 133´355,611.07 soles
 B.T. 7´211,073.49 soles
 R.D.R. 25´498,750.46 Soles
 D.T: 876,417.83 Soles
 CSC 4´781,817.10 Soles

[Link] UNIDAD DE SERVICIOS GENERALES:

La Unidad de de Servicios Generales, es la unidad de apoyo dependiente de la Dirección
General de Administración, responsable de coordinar, organizar y ejecutar servicios
complementarios como transporte universitario, parque automotor, maquinaria, equipo,
producción de mobiliario, mantenimiento de la infraestructura y áreas verdes de la
Universidad.

a) Subunidad de Transportes y Equipos

La Subunidad de Transportes es una de las unidades básicas de apoyo para el desarrollo

normal de las actividades académicas, investigación y responsabilidad social de nuestra
Universidad. Para lo cual, la Unidad de Transportes cuenta con 56 unidades móviles en
total, de los cuales 41 vehículos vienen a ser operativos, 06 vehículos inoperativos y 09
vienen a ser chatarras.

Detalle los Logros Importantes:

El Servicio de Transportes de Estudiantes; se cumplió el servicio parcialmente, por
declaratoria de emergencia sanitaria COVID-19 por el gobierno nacional y por
confinamiento de la población (del 16 de marzo de 2020), se restringió el servicio urbano
y local de estudiantes. Tal es así que en el año 2020, ha sido de 16,414 servicios de
transporte a estudiantes.

Servicio de Transportes al Personal Administrativo

Durante el año 2021, se cumplió con el transporte de personal administrativo de la

Ciudad Universitaria, ha sido restringido por la emergencia sanitaria; para lo cual se
antendió a 162 servicios de transporte.

Servicio de Transporte Regional

Los servicos de visitas y prácticas profesionales y otros eventos a nivel nacional y

regional, fueron restringidos por la Emergencia Sanitaria COVID-19, decretado por el
Gobierno Nacional; Sin embargo, se atendió algunos servicios autorizado por la
autoridad superior Universitaria a solicitud de las diferentes Facultades.

Gestión:

 Se gestionó materiales de bioseguridad para el personal de la Subunidad de

Transportes; pedido realizado al Departamento Médico de la Universidad: barbijos,
guantes quirúrgicos.
 Distribución de la indumentaria de trabajo al personal de la Subunidad de
Transportes.

Pág. 186
  Coordinación con el Centro de Salud 4 de Noviembre a cargo del Dr. Giovanni
Dueñas, se logra la vacunación masiva del personal de la Subunidad de
Transportes.
 El personal de la Subunidad de Transportes realizó intercambio de experiencias
con la Universidad Nacional de Moquegua.

b) Subunidad de Mantenimiento y Producción

La Sub Unidad de Mantenimiento y Producción /USG, de acuerdo a la política de

lineamiento de gestión institucional y al plan operativo 2021 de la SUMAP, está a cargo de
la Conservación y Mantenimiento Preventivo, Correctivo o Programado de todos los
servicios de Mantenimiento en general de la infraestructura física de la UNA, como también
en la Producción de bienes de mobiliarios universitarios en general, en las diferentes áreas
con que cuenta la Sub Unidad de Mantenimiento y Producción – USG de la UNAP.

Detalle los Logros Importantes:

 Mantenimiento de ambientes deteriorados CIP Chuquibambilla.

 Repintado Escuelas Profesionales fachada exterior-interior y aulas Escuela Profesional
de Medicina Humana y Nutrición Humana, con un área de 6480.00 M2.
 Pintado de fachada exterior Piscina Universitaria, con un área de 200.00 M2.
 Pintado de parque Enrique Torres Belon , con un área de 300.00 M2.
 Pintado de ambientes Piscina Universitaria, con un área de 400.00 M2.
 Mantenimiento de piso parque Escuela Profesional de Derecho, con un área de 200.00
M2.
 Pintado y reparación de techos pabellones antiguos, con un área de 1200.00 M2.
 Pintado de fachada exterior-interior Facultad de Ciencias Sociales, con un área de
2740.00 M2.
 Repintado de fachada exterior Facultad de Ciencias de la Educación, con un área de
1305.00 M2.
 Repintado de ambientes Escuela Profesional de Derecho, con un área de 400.00 M2.
 Repintado de fachada exterior Escuela Profesional Ingeniería Química, con un área de
2700.00 M2.
 Confección de 20 mesas de metal-madera, para laboratorio, para la Facultad de,
Medicina Humana.
 Repintado de Oficinas de Servicio Social, con un área de 880.00 M2.
 Reparación de 120 sillas tapizadas, para la Faculta de Ciencias de la Educación.
 Confección de 16 módulos de lavamanos en la C.U. para diferentes Escuelas
Profesionales prevención del Covid.
 Confección de 200 sillas para diferentes Escuelas Profesionales prevención de la UNA.
 Mantenimiento total en refacción, pintado de fachada exterior, interiores ambientes con
un área total de 17682 M2.
 Elaboración, actualización y difusión de documentos de gestión para el mejor
funcionamiento administrativo de la SUMAP 2021.

Pág. 187
VIII. PRESUPUESTO INSTITUCIONAL DE APERTURA (PIA)
Para el ejercicio fiscal 2021, la Universidad Nacional del Altiplano cuenta con un
Presupuesto Institucional de Apertura (PIA) que asciende a S/ 193,337,909.00 soles, de los
cuales el 67% corresponden a la fuente de financiamiento Recursos Ordinarios, 24%
corresponde a Recursos Directamente Recaudados, y 6% corresponde a Recursos por
Operaciones Oficiales de Crédito, siendo estas las principales fuentes de financiamiento de
la Universidad, tal como muestra el siguiente cuadro:

Cuadro Nº 64: Presupuesto Institucional de Apertura de Egresos - Año 2021

GENÉRICA PIA S/ %

1 RECURSOS ORDINARIOS 130,231,608.00 67%

1 Personal y Obligaciones Sociales 101,905,864.00
2 Pensiones y Otras Prestaciones Sociales 10,024,660.00
3 Bienes y Servicios 16,799,024.00
4 Donaciones y Transferencias 0.00
5 Otros Gastos 1,502,060.00
6 Adquisición de Activos No Financieros 0.00
2 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS 46,434,027.00 24%
1 Personal y Obligaciones Sociales 17,468,671.00
3 Bienes y Servicios 18,567,047.00
5 Otros Gastos 128,335.00
6 Adquisición de Activos No Financieros 10,269,974.00
3. RECURSOS POR OPERACIONES OFICIALES DE CRÉDITO 11,386,642.00 6%
6 Adquisición de Activos No Financieros 11,386,642.00
4 DONACIONES Y TRANSFERENCIAS 481,220.00 1%
6 Adquisición de Activos No Financieros 481,220.00
5 RECURSOS DETERMINADOS 4,804,412.00 2%
3 Bienes y Servicios 0.00
6 Adquisición de Activos No Financieros 4,804,412.00
TOTAL 193,337,909.00 100%
Fuente: Unidad de Presupuesto–OPP.
Elaboración: Subunidad de Planeamiento - OPP

En cuanto a la ejecución del presupuesto, la Universidad Nacional del Altiplano tuvo un

Presupuesto Institucional Modificado (PIM) de S/ 208,522,463.00 soles, lo cual representa un
incremento en S/ 15,184,554.00 soles respecto al PIA, asimismo, se tiene que la principal fuente
de financiamiento donde se realizó el incremento fue en Recursos Ordinarios. Por otra parte, la
ejecución presupuestal respecto al PIA alcanza el 91.15%, y respecto al PIM alcanza el 84.52%.
Las fuentes de financiamiento en donde se registró mayor nivel de ejecución fueron Recursos
Ordinarios y Recursos por Operaciones Oficiales de Crédito; como se puede observar en el
siguiente cuadro:

Cuadro Nº 65: Resumen del Presupuesto – Egresos

Año 2021
DEV/ DEV/
FUENTE DE FINANCIAMIENTO PIA PIM EJECUCIÓN
PIA PIM

TOTAL POR FUENTES 193,337,909.00 208,522,463.00 176,234,309.37 91.15 84.52

1 RECURSOS ORDINARIOS 130,231,608.00 142,010,369.00 134,833,434.47 103.53 94.95
2 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS 46,434,027.00 46,434,027.00 26,003,115.61 56.00 56.00
3 RECURSOS POR OPERACIONES OFICIALES DE CRÉDITO 11,386,642.00 11,386,642.00 11,355,912.89 99.73
4 DONACIONES Y TRANSFERENCIAS 481,220.00 1,447,929.00 929,098.30 64.17
5 RECURSOS DETERMINADOS 4,804,412.00 7,243,496.00 3,112,748.10 64.79 42.97
Fuente: Unidad de Presupuesto–OGPD.
Elaboración: Subunidad de Planeamiento -OPP.

Pág. 188
 Recursos Ordinarios:

En la fuente de financiamiento Recursos Ordinarios se tuvo un PIM de S/ 142,010,369.00

soles, que representa un incremento de S/ 11,778,761.00 soles respecto al PIA, además las
genéricas de gasto con mayor asignación presupuestal fueron “Personal y Obligaciones
Sociales” con un PIM de S/ 10,123,660.00, “Bienes y Servicios” con un PIM de 23,390,402.00
y “Pensiones y Otras Prestaciones Sociales” con un PIM de S/ 10,123,660.00. Asimismo, es
importante señalar que la ejecución de gasto en todas las genéricas supera el 90% de avance
respecto al PIM; tal como se aprecia en el cuadro siguiente:

Cuadro Nº 66: Programación y Ejecución del Gasto – Año 2021

(Fuente de Financiamiento: 00 Recursos Ordinarios)
P.I.A. PIM EJECUCIÓN
GENÉRICA DE GASTO SALDO /PIM % PIA % PIM
S/ S/ S/

2.1 Personal y Obligaciones Sociales 101,905,864.00 104,041,365.00 99,253,306.06 4,788,058.94 97.40 95.40

2.2 Pensiones y Otras Prest. Sociales 10,024,660.00 10,123,660.00 9,235,121.84 888,538.16 92.12 91.22

2.3 Bienes y Servicios 16,799,024.00 23,390,402.00 22,135,652.17 1,254,749.83 131.77 94.64

2.4 Donaciones y Transferencias 0.00 69,412.00 69,412.00 0.00 100.00

2.5 Otros Gastos 1,502,060.00 1,926,060.00 1,748,854.00 177,206.00 116.43 90.80
2.6 Adquisición de Activos No
0.00 2,459,470.00 2,391,088.40 68,381.60 97.22
Financieros

TOTAL 130,231,608.00 142,010,369.00 134,833,434.47 7,176,934.53 103.53 94.95

Fuente: Unidad de Presupuesto–OGPD.

Elaboración: Subunidad de Planeamiento –OPP

Recursos Directamente Recaudados:

En la fuente de financiamiento Recursos Directamente Recaudados se tuvo un PIM de

S/46,434,027.00 soles, dicho monto es igual al PIA por lo tanto no hubo incremento a nivel de
PIM, además las genéricas de gasto con mayor asignación presupuestal fueron “Personal y
Obligaciones Sociales” con un PIM de S/17,468,671.00, “Bienes y Servicios” con un PIM de
S/18,567,047.00 y “Adquisición de Activos no Financieros” con un PIM de S/10,269,974.00.
En cuanto a la ejecución registrada, se tiene que la genérica con mayor nivel de ejecución es
“Personal y Obligaciones Sociales” con 75.36% de avance, y “Bienes y Servicios” con 65.11%
de avance; tal como se aprecia en el cuadro siguiente:

Cuadro Nº 67: Programación y Ejecución del Gasto – Año 2021

(Fuente de Financiamiento: 09 Recursos Directamente Recaudados)
P.I.A. PIM EJECUCIÓN
GENÉRICA DE GASTO SALDO /PIM % PIA % PIM
S/ S/ S/

2.1 Personal y Obligaciones Sociales 17,468,671.00 17,468,671.00 13,165,059.04 4,303,611.96 75.36 75.36

2.3 Bienes y Servicios 18,567,047.00 18,567,047.00 12,089,618.01 6,477,428.99 65.11 65.11

2.5 Otros Gastos 128,335.00 128,335.00 38,829.64 89,505.36 30.26 30.26

2.6 Adquisición de Activos No
10,269,974.00 10,269,974.00 709,608.92 9,560,365.08 6.91 6.91
Financieros

TOTAL 46,434,027.00 46,434,027.00 26,003,115.61 20,430,911.39 56.00 56.00

Fuente: Unidad de Presupuesto–OGPD.

Elaboración: Subunidad de Planeamiento –OPP.

Recursos por Operación por Operación Oficial de Crédito:

En la fuente de financiamiento Recursos por Operación Oficial de Crédito se tuvo un PIM de
S/11,386,642.00 soles, dicho monto es igual al PIA por lo tanto no hubo incremento a nivel de
PIM, además en esta fuente de financiamiento solo estuvo programada la genérica de gasto
Adquisición de Activos no Financieros”, esta genérica registro un nivel de ejecución de
99.37%; tal como se aprecia en el cuadro siguiente:

Pág. 189
 Cuadro Nº 68: Programación y Ejecución del Gasto – Año 2021
(Fuente de Financiamiento: 19 Recursos por Operación Oficial de Crédito)
P.I.A. PIM EJECUCIÓN
GENÉRICA DE GASTO SALDO /PIM % PIA % PIM
S/ S/ S/
2.6 Adquisición de Activos No
11,386,642.00 11,386,642.00 11,355,912.89 30,729.11 99.73
Financieros

TOTAL 11,386,642.00 11,386,642.00 11,355,912.89 30,729.11 99.73

Fuente: Unidad de Presupuesto–OGPD.

Elaboración: Subunidad de Planeamiento –OPP.

Donaciones y Transferencia:

En la fuente de financiamiento Donaciones y Transferencias se tuvo un PIM de

S/1,447,929.00 soles, que representa un incremento de S/966,709.00 soles respecto al PIA,
en cuanto a las genéricas de gasto, se tiene que la genérica “Otros Gastos” tuvo un nivel de
ejecución respecto al PIM de 90.26%, la genérica “Adquisición de Activos no Financieros”
tuvo un nivel de ejecución respecto al PIM de 63.98% y la genérica “Bienes y Servicios” tuvo
un nivel de ejecución de 62.63% respecto al PIM; tal como se aprecia en el cuadro siguiente:

Cuadro Nº 69: Programación y Ejecución del Gasto – Año 2021

(Fuente de Financiamiento: 13 Donaciones y Transferencias)
P.I.A. PIM EJECUCIÓN
GENÉRICA DE GASTO SALDO /PIM % PIA % PIM
S/ S/ S/

2.3 Bienes y Servicios 0.00 100,976.00 63,241.01 37,734.99 62.63

2.5 Otros Gastos 0.00 15,400.00 13,900.00 1,500.00 90.26

2.6 Adquisición de Activos No
481,220.00 1,331,553.00 851,957.29 479,595.71 177.04 63.98
Financieros

TOTAL 481,220.00 1,447,929.00 929,098.30 518,830.70 300.89 64.17

Fuente: Unidad de Presupuesto–OGPD.

Elaboración: Subunidad de Planeamiento –OPP

Recursos Determinados:

En la fuente de financiamiento Recursos Determinados se tuvo un PIM de S/7,243,496.00

soles, que representa un incremento de S/2,439,084.00 soles respecto a su PIA, en cuanto a
las genéricas de gasto solo dos registraron ejecución, estas son “Adquisición de Activos no
Financieros” con un nivel de ejecución respecto al PIM de 43.70% y la genérica “Bienes y
Servicios” con un nivel de ejecución de 11.06% respecto al PIM; tal como se aprecia en el
cuadro siguiente:

Cuadro Nº 70: Programación y Ejecución del Gasto – Año 2021

(Fuente de Financiamiento: Recursos Determinados)
P.I.A. PIM EJECUCIÓN
GENÉRICA DE GASTO SALDO /PIM % PIA % PIM
S/ S/ S/

2.3 Bienes y Servicios 0.00 73,000.00 8,075.00 64,925.00 11.06

2.5 Otros Gastos 0.00 65,400.00 0.00 65,400.00 0.00

2.6 Adquisición de Activos No
4,804,412.00 7,105,096.00 3,104,673.10 4,000,422.90 64.62 43.70
Financieros

TOTAL 4,804,412.00 7,243,496.00 3,112,748.10 4,130,747.90 64.79 42.97

Fuente: Unidad de Presupuesto–OGPD.

Elaboración: Subunidad de Planeamiento –OPP

En cuanto a proyectos de inversión pública, la fuente de financiamiento con mayor

asignación presupuestal fue Recursos por Operaciones Oficiales de Crédito con
S/8,164,964.00 soles, en ese orden, a continuación se tiene la fuente de Recursos
Determinados con S/4,180,200.98 soles, asimismo, la fuente de Recursos Ordinarios tuvo
una asignación de S/2,459,470.00 soles, seguidamente la fuente de Donaciones y

Pág. 190
Transferencias tubo una asignación de S/1,151,455.00 soles, por último la fuente de
Recursos Directamente Recaudados tuvo una asignación de S/45,705.00 soles.

En cuanto a la distribución de la asignación presupuestal por componentes de los proyectos

de inversión pública, se tiene que la mayor parte de la asignación presupuestal estuvo
destinada al componente de construcción, siendo esta asignación de S/3,512,680.00 soles
y S/8,158,252.00 soles a nivel de PIA y PIM respectivamente, en comparación con la
asignación para el componente equipamiento de S/1,259,195.00 soles y S/7,843,542.98
soles a nivel de PIA y PIM respectivamente.

Respecto al nivel de ejecución presupuestal, se observa que las fuentes de financiamiento

con mayor asignación presupuestal, también han registrado el mayor avance en ejecución,
la fuente de Recursos por Operaciones Oficiales de Crédito registró un avance de 97.87%
y la fuente de Recursos Ordinarios registro un avance de 97.22% respecto al PIM.

Pág. 191
 Cuadro Nº 71: Resumen de Proyectos de Inversión Pública por Asignación y Ejecución Presupuestal,
Según Componentes y Proyectos 2021
FUENTE DE PIA PIM EJECUCIÓN % EJECUCIÓN % EJECUCIÓN
FINANCIAMIENTO CONS EQUI TOTAL CONS EQUI TOTAL CONS EQUI TOTAL PIA PIM

RO 0 0 2,459,470.00 2,459,470.00 2,391,088.40 2,391,088.40 0% 97.22%

RDR 0 0 0 45,705.00 45,705.00 0.00 44733.15 44,733.15 0% 97.87%

DyT 0 481,220.00 481,220 0 1,151,455.00 1,151,455.00 0 682,886.77 682,886.77 142% 59.31%

RD 1,683,036.00 0 1,683,036 1,683,036.00 2,497,164.98 4,180,200.98 1,683,035.12 1,250,530.09 2,933,565.21 174% 70.18%
ROOC 1,829,644.00 777,975.00 2,607,619 6,475,216.00 1,689,748.00 8,164,964.00 6,474,676.91 1,659,775.13 8,134,452.04 312% 99.63%
TOTAL 3,512,680.00 1,259,195.00 4,771,875.00 8,158,252.00 7,843,542.98 16,001,794.98 8,157,712.03 6,029,013.54 14,186,725.57
Fuente: Unidad de Presupuesto–OPP..
Elaboración: Subunidad de Planeamiento -OPP

Pág. 192
IX. ESTADOS FINANCIEROS Y BALANCE DE EJECUCIÓN DEL PRESUPUESTO

9.1 Estado de Situación Financiera

En el cuadro Nº 72 nos muestra el estado de situación financiera de la UNA-Puno, luego

de culminar el ejercicio fiscal 2021. El Activo total se incrementó al pasar de
S/ 527,371,207.86 Soles en el año 2020 a S/ 546,561,977.89 Soles en el año 2021,
situación que se refleja principalmente por la variación de los componentes Caja y Bancos
y Otras Cuentas del Activo.

El Pasivo se incrementó de S/ 226,195,645.20 Soles del año 2020 a S/ 226,610,443.81

Soles en el año 2021.

El Patrimonio de nuestra institución al 31 de diciembre del 2021 fue de S/ 319,951,534.08

Soles experimentando un incremento del 6.23% en relación al ejercicio anterior que fue de
S/ 301,175,562.66 Soles.

9.2 Estado de Gestión

Luego de culminar el Ejercicio Fiscal 2021, el Resultado del Ejercicio del Estado de
Gestión, a valores constantes tuvo un superavit; tal es así que en el año 2021 registra el
monto de S/ 18,857,181.78 Soles, monto superior al año precedente 2020 que registra
en S/ 10,077,863.27 Soles (87.11%). El superavit resulta de los rubros: Ingresos, Costos
y Gastos y Otros Ingresos y Otros Gastos.

Al termino del 31-12-2021, el Ingreso fue de S/ 202,246,579.30 Soles monto superior en

S/ 30,703,777.09 Soles equivalente a 17.90% en comparación al valor correspondiente
del año 2020 que ha sido de S/ 171,542,802.21 Soles.

9.3 Estado de Cambios en el Patrimonio Neto

El Total de Saldos en el Patrimonio de la UNA-Puno, al 31 de Diciembre de 2021 a

Valores Constantes se ha incrementado de S/ 319,951,534.08 Soles a comparación del
31 de diciembre del 2020 que ha sido de S/ 301,175,562.66 Soles; monto superior en S/
18,775,971.42 Soles (6.23%).

9.4 Estado de Flujo de Efectivo

El Estado de Flujos de Efectivo, al 31-12-2021 y a valores constantes, presentó como

resultado final de caja una entrada efectiva de S/ 55,784,377.46 Soles, monto superior
en S/ 13,196,536.40 Soles (30.99%) en comparación al año anterior 2020 que era de S/
42,587,841.06. Este Saldo Final de Caja, resulta de la adición de las diferencias de las
entradas y salidas de efectivo, en las dos actividades, tales como: Aumento
(Disminución) del Efectivo y Equivalente de Efectivo y Saldo Efectivo y Equivalente de
Efectivo al Inicio del Ejercicio.

9.5 Estado de Ejecución del Presupuesto de Ingresos y Gastos

La EJECUCIÓN DE INGRESOS provenientes de Recursos Ordinarios, Recursos

Directamente Recaudados, Recursos por Operaciones Oficiales de Crédito, Donaciones
y Transferencias y Recursos Determinados, en el ejercicio fiscal 2021, fue de S/
209,961,259.79 Soles.

La ejecución de Ingresos provenientes de Recursos Ordinarios, en año fiscal de 2021

fue de S/ 134,833,434.47 Soles monto que fue transferido por el Ministerio de Economía
y Finanzas.

Pág. 193
 La ejecución de Ingresos Provenientes de Recursos Directamente Recaudados,
correspondiente al año 2021, fue de S/ 49,719,843.20 Soles monto que fue recaudado
en las siguientes partidas: Venta de Bienes y Servicios y Derechos Administrativos, Otros
Ingresos y Saldo de Balance.

La ejecución de Ingresos Provenientes de Recursos por Operaciones Oficiales de

Crédito, correspondiente al año 2021, fue de S/ 11,314,037.26 Soles.

La ejecución de Ingresos Provenientes de Donaciones y Transferencias, correspondiente

al año 2021, fue de S/ 3,672,394.03 Soles y los ingresos provenientes de Recursos
Determinados ha sido de S/ 10,421,550.83 Soles.

La EJECUCIÓN DE GASTOS financiados con Recursos Ordinarios, Recursos

Directamente Recaudados, Recursos por Operaciones Oficiales de Crédito, Donaciones
y Transferencias y Recursos Determinados en el ejercicio fiscal 2021, fue de S/
176,234,309.37 Soles.

La ejecución de gastos financiados con Recursos Ordinarios en el ejercicio fiscal 2021

fue de S/ 134,833,434.47 Soles.

La ejecución de gastos financiados con Recursos Directamente Recaudados, en el

transcurso del ejercicio fiscal 2021, fue de S/ 26,003,115.61 Soles.

La ejecución de gastos financiados con Recursos por Operaciones Oficiales de Crédito,

en el transcurso del ejercicio fiscal 2021, fue de S/ 11,355.,912.89 Soles.

La Ejecución de Gastos financiados con Donaciones y Transferencias, durante el año

2021 fue de S/ 929,098.30 Soles y en Recursos Determinados fue ejecutado en S/
3,112,748.10 Soles.

9.6 Estado de Fuentes de Uso de Fondos

El estado de Fuentes y Usos de Fondos del Ejercicio Fiscal 2021 viene a ser en S/
33,726,950.42 Soles. Esto se debe al resultado positivo del rubro del Financiamiento Neto.
Tal como se observa en el Cuadro Nº 77:

Pág. 194
Cuadro Nº 72:

Pág. 195
Cuadro Nº 73:

Pág. 196
Cuadro Nº 74:

Pág. 197
Cuadro Nº 75:

Pág. 198
Cuadro Nº 76:

Pág. 199
Pág. 200
Cuadro Nº 77:

Pág. 201
X. ESTADÍSTICA UNIVERSITARIA
En el siguiente cuadro se presenta la información cuantitativa del año académico 2021,
referida al total de población universitaria:

Cuadro Nº 78: Población Universitaria por Escuelas Profesionales – I Semestre 2021

MATRICULADOS
Nº ESCUELA PROFESIONAL POSTULANTES INGRESANTES
I SEMESTRE
1 Medicina, Veterinaria y Zootecnia 297 59 630
2 Enfermeria 686 10 374
3 Medicina Humana 984 10 402
4 Nutrición Humana 395 33 398
5 Odontologia 236 15 264
6 Ciencias Contables 1184 39 773
7 Trabajo Social 635 32 549
8 Sociología 170 20 445
9 Educación Primaria 282 27 380
10 Educación Inicial 499 13 352
11 Educación Fisica 241 42 349
12 Educación Secundaria 619 167 1172
13 Antropologia 99 23 379
14 Derecho 1431 28 579
15 Turismo 180 18 402
16 Ciencias de la Comunicación Social 177 43 441
17 Administración 1041 32 557
18 Ingeniería Agronómica 175 63 385
19 Ingenieráa Económica 877 31 652
20 Ingeniería de Minas 354 44 555
21 Ingeniería Geológica 209 26 495
22 Ingeniería Metalúrgica 94 34 304
23 Ingeniería Química 109 57 329
24 Ingeniería Estadística e Informática 152 56 261
25 Ing. Topográfica y Agrimensura 167 25 449
26 Ingeniería Agroindustrial 110 35 305
27 Ingeniería Agrícola 112 21 411
28 Ingeniería Civil 1043 21 693
29 Ingeniería de Sistemas 618 32 520
30 Ingeniería Mecánica Eléctrica 312 54 469
31 Ingeniería Electrónica 160 31 364
32 Arquitectura y Urbanismo 611 21 500
33 Arte 178 76 362
34 Biologia 184 25 371
35 Ciencias Físico Matemáticas 55 29 228
TOTAL 14676 1292 16099
Fuente : Memoria Anual 2021-VRACA..
Elaborado : Subunidad de Planeamiento-OPP.

Pág. 202
 Cuadro Nº 79: Población Universitaria por Escuelas Profesionales – II Semestre 2021
MATRICULADOS
Nº ESCUELA PROFESIONAL POSTULANTES INGRESANTES
II SEMESTRE
1 Medicina, Veterinaria y Zootecnia 287 74 664
2 Enfermeria 1085 80 451
3 Medicina Humana 1444 41 405
4 Nutrición Humana 330 64 431
5 Odontologia 299 72 351
6 Ciencias Contables 1436 294 986
7 Trabajo Social 659 139 446
8 Sociología 279 88 645
9 Educación Primaria 287 78 425
10 Educación Inicial 519 82 378
11 Educación Fisica 203 67 375
12 Educación Secundaria 514 267 1331
13 Antropologia 85 34 369
14 Derecho 1670 83 630
15 Turismo 203 52 414
16 Ciencias de la Comunicación Social 161 44 435
17 Administración 1107 147 659
18 Ingeniería Agronómica 213 81 423
19 Ingenieráa Económica 1097 181 767
20 Ingeniería de Minas 386 89 577
21 Ingeniería Geológica 217 57 496
22 Ingeniería Metalúrgica 58 29 313
23 Ingeniería Química 44 24 338
24 Ingeniería Estadística e Informática 158 72 301
25 Ing. Topográfica y Agrimensura 154 27 448
26 Ingeniería Agroindustrial 63 25 307
27 Ingeniería Agrícola 97 29 394
28 Ingeniería Civil 1062 75 671
29 Ingeniería de Sistemas 591 106 557
30 Ingeniería Mecánica Eléctrica 297 79 493
31 Ingeniería Electrónica 124 30 349
32 Arquitectura y Urbanismo 649 73 504
33 Arte 123 70 370
34 Biológica 167 52 402
35 Ciencias Físico Matemáticas 34 20 222
TOTAL 16102 2825 17327
Fuente : Memoria Anual 2021-VRACA..
Elaborado : Subunidad de Planeamiento-OPP.

Pág. 203
Cuadro Nº 80: Bachilleres y Títulos Profesionales, Según Escuela Profesional – Año 2021

Nº FACULTAD ESCUELA PROFESIONAL BACHILLERES TITULADOS

Ingeniería Agronómica 67 27
Ingeniería Agroindustrial 26 20
01 CIENCIAS AGRARIAS
Ingeniería Topográfica y
98 18
Agrimensura
MEDICINA VETERINARIA Y
02 Medicina Veterinaria y Zootecnia 69 52
ZOOT.
03 INGENIERÍA ECONÓMICA Ingeniería Económica 202 41
CIENCIAS CONTABLES Y Ciencias Contables 117 52
04
ADMINIS. Administración 135 95
05 ENFERMERÍA Enfermería 55 27
06 TRABAJO SOCIAL Trabajo Social 103 57
07 INGENIERÍA DE MINAS Ingeniería de Minas 173 98
Sociología 65 34
Turismo 51 29
Antropología 121 29
08 CIENCIAS SOCIALES
Ciencias de la Comunicación
69 21
Social
Arte 9 24
09 BIOLOGÍA Biología 66 40
Educación Secundaria 110 87
Educación Física 52 26
10 CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Educación Primaria 55 39
Educación Inicial 110 41
INGENIERÍA ESTADÍSTICA E Ingeniería Estadística e
11 41 19
INFOR. Informática
ING. GEOLÓGICA Y Ingeniería Geológica 54 31
12
METALÚRGICA Ingeniería Metalúrgica 44 17
CIENCIAS JURÍDICAS Y
13 Derecho 105 33
POLÍTICAS
14 INGENIERÍA QUÍMICA Ingeniería Química 27 8
Nutrición Humana 47 36
15 CIENCIAS DE LA SALUD
Odontología 35 47
16 INGENIERÍA AGRÍCOLA Ingeniería Agrícola 102 25
Ingeniería Civil 110 38
17 ING. CIVIL Y ARQUITECTURA Arquitectura y Urbanismo 88 30
Ciencias Físico-Matemáticas 19 5
18 MEDICINA HUMANA Medicina Humana 37 23
INGENIERÍA MECÁNICA Ingeniería Mecánica Eléctrica 81 41
19 ELÉCTRICA ELECTRÓNICA Y Ingeniería Electrónica 29 15
SISTEMAS Ingeniería de Sistemas 91 22
TOTAL 2663 1247
Fuente : Subunidad de Grados y Títulos 2021.
Elaborado : Subunidad de Planeamiento-OPP

Pág. 204
 Cuadro Nº 81: Rendimiento Académico de Estudiantes Matriculados del I Semestre 2021, por Escuelas Profesionales
PRIMER SEMESTRE 2021
Escuela Profesional 3 o más TOTAL
1 Curso 2 Cursos
Invictos % % % cursos % Reservados %
Jalado Jalados
jalados
INGENIERIA CIVIL 421 61 147 21 55 8 69 10 1 0 693
ARQUITECTURA Y URBANISMO 385 77 66 13 27 5 21 4 1 0 500
EDUCACION FISICA 276 79 26 7 20 6 24 7 3 1 349
INGENIERIA DE MINAS 385 69 96 17 32 6 40 7 2 0 555
INGENIERIA GEOLOGICA 367 74 77 16 23 5 22 4 6 1 495
INGENIERIA ESTADISTICA E INFORMATICA 198 76 19 7 15 6 29 11 0 0 261
CIENCIAS FISICO MATEMATICAS 128 56 52 23 24 11 24 11 0 0 228
MEDICINA HUMANA 317 79 38 9 30 7 16 4 1 0 402
INGENIERIA QUIMICA 261 79 32 10 11 3 22 7 3 1 329
EDUCACION SECUNDARIA 934 80 116 10 36 3 81 7 5 0 1172
INGENIERIA ELECTRONICA 233 64 65 18 25 7 41 11 0 0 364
TURISMO 307 76 41 10 20 5 33 8 1 0 402
ANTROPOLOGIA 298 79 42 11 9 2 30 8 0 0 379
CIENCIAS CONTABLES 684 88 49 6 16 2 24 3 0 0 773
NUTRICION HUMANA 339 85 27 7 15 4 12 3 5 1 398
INGENIERIA METALURGICA 204 67 49 16 23 8 28 9 0 0 304
INGENIERIA TOPOGRAFICA Y AGRIMEN. 319 71 62 14 25 6 42 9 1 0 449
EDUCACION PRIMARIA 333 88 20 5 6 2 21 6 0 0 380
ADMINISTRACION 463 83 69 12 10 2 15 3 0 0 557
INGENIERIA ECONOMICA 535 82 63 10 21 3 32 5 1 0 652
ODONTOLOGIA 214 81 34 13 3 1 5 2 8 3 264
INGENIERIA AGROINDUSTRIAL 245 80 18 6 19 6 23 8 0 0 305
EDUCACION INICIAL 307 87 24 7 10 3 11 3 0 0 352
DERECHO 458 79 61 11 20 3 33 6 7 1 579
INGENIERIA DE SISTEMAS 363 70 66 13 30 6 59 11 2 0 520
ENFERMERIA 317 85 41 11 4 1 7 2 5 1 374
TRABAJO SOCIAL 508 93 22 4 4 1 13 2 2 0 549
SOCIOLOGIA 378 85 44 10 1 0 19 4 3 1 445
INGENIERIA AGRONOMICA 315 82 36 9 7 2 26 7 1 0 385
ARTE 227 63 58 16 25 7 52 14 0 0 362
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA 371 59 149 24 51 8 55 9 4 1 630
CIENCIAS DE LA COMUNICACION SOCIAL 323 73 52 12 30 7 33 7 3 1 441
INGENIERIA MECANICA ELECTRICA 293 62 85 18 34 7 55 12 2 0 469
INGENIERIA AGRICOLA 250 61 95 23 27 7 34 8 5 1 411
BIOLOGIA 294 79 29 8 29 8 19 5 0 0 371
TOTAL 12250 1970 737 1070 72 16099
PORCENTAJE 76% 12% 5% 7% 0% 100%
Fuente : Oficina de Tecnología de Información-UNA.
Elaborado : Subunidad de Planeamiento-OPP-UNA.

Pág. 205
 Cuadro Nº 82: Rendimiento Académico de Estudiantes Matriculados del II Semestre 2021, por Escuela Profesional
SEGUNDO SEMESTRE 2021
Escuela Profesional 3 o más TOTAL
1 Curso 2 Cursos
Invictos % % % cursos % Reservados %
Jalado Jalados
jalados
INGENIERIA CIVIL 415 62 130 19 59 9 65 10 2 0 671
ARQUITECTURA Y URBANISMO 376 75 59 12 27 5 40 8 2 0 504
EDUCACION FISICA 267 71 34 9 22 6 49 13 3 1 375
INGENIERIA DE MINAS 449 78 61 11 22 4 38 7 7 1 577
INGENIERIA GEOLOGICA 349 70 71 14 35 7 36 7 5 1 496
INGENIERIA ESTADISTICA E INFORMATICA 224 74 37 12 15 5 23 8 2 1 301
CIENCIAS FISICO MATEMATICAS 132 59 38 17 18 8 31 14 3 1 222
MEDICINA HUMANA 281 69 50 12 40 10 30 7 4 1 405
INGENIERIA QUIMICA 246 73 36 11 23 7 30 9 3 1 338
EDUCACIÓN SEGUNDARIA 1085 82 111 8 42 3 79 6 14 1 1331
INGENIERIA ELECTRONICA 209 60 74 21 26 7 39 11 1 0 349
TURISMO 308 74 45 11 23 6 36 9 2 0 414
ANTROPOLOGIA 263 71 45 12 24 7 36 10 1 0 369
CIENCIAS CONTABLES 842 85 80 8 13 1 43 4 8 1 986
NUTRICION HUMANA 265 61 40 9 52 12 70 16 4 1 431
INGENIERIA METALURGICA 212 68 48 15 20 6 33 11 0 0 313
INGENIERIA TOPOGRAFICA Y AGRIMEN. 293 65 75 17 25 6 55 12 0 0 448
EDUCACION PRIMARIA 369 87 26 6 7 2 19 4 4 1 425
ADMINISTRACION 510 77 82 12 23 3 41 6 3 0 659
INGENIERIA ECONOMICA 571 74 111 14 38 5 44 6 3 0 767
ODONTOLOGIA 273 78 24 7 21 6 22 6 11 3 351
INGENIERIA AGROINDUSTRIAL 212 69 43 14 21 7 30 10 1 0 307
EDUCACION INICIAL 333 88 27 7 3 1 14 4 1 0 378
DERECHO 511 81 55 9 23 4 32 5 9 1 630
INGENIERIA DE SISTEMAS 352 63 97 17 43 8 61 11 4 1 557
ENFERMERIA 273 61 40 9 57 13 74 16 7 2 451
TRABAJO SOCIAL 590 91 34 5 7 1 16 2 7 1 645
SOCIOLOGIA 348 78 37 8 21 5 40 9 0 0 446
INGENIERIA AGRONOMICA 334 79 29 7 18 4 41 10 1 0 423
ARTE 227 61 51 14 25 7 67 18 0 0 370
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA 337 51 139 21 69 10 113 17 6 1 664
CIENCIAS DE LA COMUNICACION SOCIAL 320 74 46 11 22 5 47 11 0 0 435
INGENIERIA MECANICA ELECTRICA 266 54 85 17 49 10 90 18 3 1 493
INGENIERIA AGRICOLA 237 60 70 18 30 8 52 13 5 1 394
BIOLOGIA 281 70 41 10 35 9 45 11 0 0 402
TOTAL 12560 2071 995 1575 126 17327
PORCENTAJE 72% 12% 6% 9% 1% 100%
Fuente : Oficina de Tecnología de Información-UNA.
Elaborado : Subunidad de Planeamiento-OPP-UNA

Pág. 206
Cuadro Nº 83: Alumnos Matriculados, Egresados y Titulados del Programa de Segundas
Especialidades de la Universidad Nacional del Altiplano - 2021
SEGUNDA
ESPECIALIDAD - ESPECIALIDAD POSTULAN. INGRES. MATRIC. EGRES. TITULAD.
FACULTAD

- Gerencia y Gestión de Servicios de

9 0 0 0 0
Salud
- Enfermería en Cuidados Intensivos y
76 46 46 0 0
Urgencias
- Enfermeria en Pediatria y Neonatología 33 32 31 0 0
FACULTAD: - Enfermería en Centro Quirurgico 57 37 39 0 0
ENFERMERÍA - [Link] Crecimiento, Desarrol.y
40 37 34 0 0
[Link] niño
- Enfermeria en Gineco Obstetricia 32 32 30 0 0
`- Emergencias y Desastres 102 44 50 0 0
- Medicina Complementaria 4 0 0 0 1
- Promoción de la Salud 25 25 22 0 0
- Formulación y Evaluación de Proyectos
38 38 71 24 0
de Inversión
FACULTAD: - Desarrollo Economico Local 0 0 0 0 0
ECONOMÍA - Desarrollo Economico Territorial 0 0 0 0 0
- Evaluación Social y Ambiental de
0 0 0 0 0
Proyectos
- Didáctica Universitaria 85 83 83 0 0
- Educación Básica Alternativa 370 354 354 0 0
- Educación Básica Alternativa y Entorno
0 0 0 0 0
Virtuales
- Tecnología Computacional e Informática
163 156 156 0 0
Educativa
- Didáctica de la Fisica 0 0 0 0 0
- Didáctica del Ingles 0 0 0 0 0
- Didáctica del la Historia, Geografía y
FACULTAD: 0 0 0 0 0
Economía
EDUCACIÓN - Psicología Educativa 133 124 124 0 0
- Psicomotrocidad 63 58 58 0 0
´- Gestión y Administración Educativa 56 52 52 0 0
´- Comprensión y Producción de Textos 0 0 0 0 0
- Curriculo Regional e Interculturalidad 0 0 0 0 0
- Educación Intercultural Bilingüe
0 0 0 0 0
Quechua y Aimara
- Educación Intercultural Bilingüe 75 67 67 0 0
- Educación Primaria Bilingüe Intercultural 0 0 0 0 0
- Ciencias Sociales 156 145 145 0 0
- Educación Inicial 0 0 0 0 0
- Docencia en Idioma Extranjero Ingles 101 89 89 0 0
FAC. INGENIERÍA
- Monitoreo y Evaluación Ambiental 0 0 0 0 0
DE MINAS
- Medicina Interna 7 6 13 5 1
- Anesteciología 6 4 13 6 3
- Cirugía General 12 5 15 3 3
FACULTAD: - Ginecología y Obstetricia 12 6 15 5 3
MEDICINA - Pediatria 0 7 20 8 2
HUMANA
- Medicina de Emergencias y Desastres 2 1 2 1 1
(Residentado
Médico) - Ortopedia y Traumatología 4 2 6 1 1
- Medicina Complementaria 0 0 0 0 0
- Radiologia 12 3 8 3 1
- Medicina Familiar y Comunitaria 0 7 13 3 4
- Epidemiologia 52 52 49 0 0
FAC. MEDICINA
- Biotecnología de la Reproducción
VETERINARIA Y 21 21 21 0 0
Animal
ZOOTECNIA
- Camélidos Sudamericanos Domésticos 9 9 9 0 0
- Cultura - Tecnología Andina e
0 0 0 0 0
FAC. CIENCIAS Interculturalidad
SOCIALES (*) - Cultura y Resolución de Conflictos
0 0 0 0 0
Sociales
FACULTAD: - Ingeniería Informática 0 0 0 0 0

Pág. 207
 SEGUNDA
ESPECIALIDAD - ESPECIALIDAD POSTULAN. INGRES. MATRIC. EGRES. TITULAD.
FACULTAD

INGENIERÍA
ESTADÍSTICA E
INFORMÁTICA (*)
FAC. INGENIERÍA
- Seguridad, Salud Ocupacional y Medio
GEOLÓGICA Y 0 0 0 0 0
Ambiente
METALURGICA (*)
FAC. CIENCIAS - Laboratorio Clínico y Biológico 35 35 35 0 0
BIOLÓGICAS - Banco de Sangre y Hemoterapia 14 14 14 0 0
FAC. CIENCIAS
JURÍDICAS Y - Función Jurisdiccional y Procesal 0 0 0 0 0
POLÍTICAS (*)
TOTAL GENERAL 1804 1591 1684 59 20
(*) No hubo convocatoria
Fuente : Área de Estadística-Unidad de Planeamiento.
Elaborado : Subunidad de Planeamiento -OPP-UNA.

Cuadro Nº 84: Postulantes, Ingresantes y Matriculados en la Escuela de Posgrado

Según Maestrías de la Universidad Nacional del Altiplano al I-Semestre 2021
Nº MAESTRÍA Postulantes Ingresantes Matriculados

01 Lingüística Andina y Educación 21 15 37

02 Ciencias Agrarias - - -
03 Ciencias (Ingeniería Química) 81 55 104
04 Ciencias de la Ingeniería Agrícola 94 50 98
05 Ciencias de la Ing. Mecánica Eléctrica 48 27 77
06 Ciencias de la Nutrición 46 32 77
07 Ciencias Sociales 130 45 147
08 Contabilidad y Administración 446 274 613
09 Derecho 391 188 363
10 Desarrollo Rural 47 26 72
11 Ecología 45 23 73
12 Economía 173 105 219
13 Educación 575 290 640
14 Extracción de Metales Estratégicos 19 14 34
15 Ciencia Animal 77 50 106
16 Geotecnia y Geomecánica Minera 39 26 60
17 Informática 65 43 113
18 Salud Pública 229 118 273
19 Tecnología de Protección Ambiental 18 - 33
20 Trabajo Social 89 56 135
21 Ingeniería de Sistemas 31 17 57
22 Arquitectura 38 20 39
23 Ingeniería Civil 164 83 175
24 Investigación y Docencia Universitaria 73 28 67
TOTAL GENERAL 2939 1585 3612
Fuente: Escuela de Posgrado-UNA.
Elaborado: Subunidad de Planeamiento-OPP.

Pág. 208
 Cuadro Nº 85: Matriculados por Maestrías – II Semestre 2021
Nº MAESTRÍA Matriculados Egresados

01 Lingüística Andina y Educación 33 3

02 Ciencias Agrarias - 2
03 Ciencias (Ingeniería Química) 97 1
04 Ciencias de la Ingeniería Agrícola 89 -
05 Ciencias de la Ing. Mecánica Eléctrica 75 4
06 Ciencias de la Nutrición 69 6
07 Ciencias Sociales 134 1
08 Contabilidad y Administración 582 22
09 Derecho 350 3
10 Desarrollo Rural 68 1
11 Ecología 50 4
12 Economía 189 10
13 Educación 583 60
14 Extracción de Metales Estratégicos 29 -
15 Ciencia Animal 86 5
16 Geotecnia y Geomecánica Minera 60 -
17 Informática 108 9
18 Salud Pública 230 1
19 Tecnología de Protección Ambiental - 3
20 Trabajo Social 134 4
21 Ingeniería de Sistemas 47 1
22 Arquitectura 37 -
23 Ingeniería Civil 169 -
24 Investigación y Docencia Universitaria 61 1
TOTAL GENERAL 3280 141
Fuente: Escuela de Posgrado-UNA.
Elaborado: Subunidad de Planeamiento-OPP.

Cuadro Nº 86: Postulantes, Ingresantes y Alumnos Matriculados del Programa

Doctoral de la Universidad Nacional del Altiplano del I – Semestre 2021
Nº MENCIÓN Postulantes Ingresantes Matriculados

01 Ciencia, Tecnología y Medio Amb. 51 21 116

02 Ciencia de la Computación 8 - 39
03 Ciencias de la Salud 37 28 70
Ciencias Sociales, Gestión Pública y
04 53 35 82
Desarrollo Territorial
05 Contabilidad y Finanzas 39 31 64
06 Administración 37 26 54
07 Derecho 66 43 88
08 Economía y Políticas Publicas 37 22 54
09 Educación 139 100 192
10 Estadística Aplicada 22 17 37
11 Estadística e Informática 9 12 18
12 Ciencia Animal 14 14 36
13 Ciencias de la Ing. Mecánica Eléctrica 12 10 20
14 Ciencias Sociales - - -
15 Contabilidad y Administración - - -
TOTAL GENERAL 524 359 870
Fuente: Escuela de Posgrado-UNA.
Elaborado: Subunidad de Planeamiento-OPP

Pág. 209
Cuadro Nº 87: Número de Alumnos Matriculados del Programa de Doctorado – II
Semestre 2021
Nº MENCIÓN Matriculados Graduados
1 Administración 52 2
2 Ciencia Animal 35 -
3 Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente 116 6
4 Ciencias de la Computación 38 3
Ciencias Sociales Gestión Pública y Desarrollo
82 1
Territorial
5 Contabilidad y Finanzas 60 -
6 Derecho 86 1
Educación 188 2
7 Estadística Aplicaca 38 -
8 Estadística Informática 28 -
Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica - -
9 Ciencias de la Salud 62 -
10 Economía y Políticas Públicas 52 -
11 Ciencias de la Salud - 2
12 Contabilidad y Administración - 1
13 Economía y Desarrollo Sostenible - 1
14 Ciencia Políticas y Gobernanza - 1
TOTAL GENERAL 837 20
Fuente: Escuela de Posgrado-UNA.
Elaborado: Subunidad de Planeamiento-OPP
.

Cuadro Nº 88: Docentes Según Categoría de la Universidad Nacional del Altiplano

Año 2021
POBLACIÓN DOCENTE
CATEGORÍA
2021 %
 ORDINARIOS 1,106 84%
Principal 379
Asociado 208
Auxiliar 516
Jefe de Práctica 3
 CONTRATADOS 205 16%
A1 20
A2 1
B1 119
B2 65
TOTAL 1,311 100%
Fuente: Unidad de Presupuesto – OGPD-UNA..
Elaborado: Subunidad de Planeamiento – OPP.

Pág. 210
 Cuadro Nº 89: Personal Administrativo por Niveles Remunerativos – P.A.P.
AÑO 2021

NIVEL REMUNERATIVO TOTAL PLAZAS OCUPADAS

DIRECTIVO SUPERIOR Y EMPLEADOS DE

129
CONFIANZA
SF6 1
SF4 35
SF3 24
SF2 60
SF1 9
PROFESIONALES 144
SPA 18
SPB 18
2SPC 90
SPE 18
TÉCNICOS 357
STA 141
STB 39
STC 177
AUXILIARES 183
SAA 43
SAC 140
TOTAL 813
Fuente: AIRHSP – Subunidad de Remuneraciones, Pensiones y Liquidaciones (Diciembre 2021) – [Link].
Elaborado: Subunidad de Planeamiento-OPP.

Cuadro Nº 90: Personal CAS – Según Oficinas y/o Dependencias - Año 2021
TOTAL GENERAL
OFICINA Y/O DEPENDENCIA
M F TOTAL
Rectorado 1 0 1
Oficina General de Planificación y Desarrollo 2 1 3
Oficina de Secretaría General 1 0 1
Oficina de Imagen Institucional 2 0 2
Oficina de Tecnología Informática y Telecomunicaciones 7 2 9
Dirección General de Administración 0
Oficina General de Recursos Humanos 49 13 62
Oficina de Logística 9 0 9
Oficina de Contabilidad 0 1 1
Oficina de Ejecución de Inversiones 1 0 1
Dirección de Responsabilidad Social 1 1 2
Oficina de Gestión Ambiental 0 0 0
Vice Rectorado Académico 0 0 0
Oficina [Link] Recur. Aprendizaje (Bibliot. y Edit.) 3 3 6
Oficina Universitaria de Extens. Cult, Proyección Soc. y
1 0 1
Responsab. Soc.
Dirección General de Admisión 1 1 2
Dirección de Bienestar Universitario 9 1 10
Vice Rectorado de Investigación 0 0 0
Dirección General de Investigación 0 2 2
FACULTADES y ESCUELA DE POST GRADO
Ciencias Agrarias 1 4 5
Medicina Veterinaria y Zootecnia 0 1 1
Ingeniera Económica 1 1 2
Enfermería 1 2 3

Pág. 211
 Ingeniería de Minas 1 1 2
Trabajo Social 0 1 1
Ciencias Sociales 2 1 3
Ciencias Biológicas 0 2 2
Ciencias de la Educación 3 3 6
Ingeniera Estadística e Informática 1 1 2
Ingeniera Geológica y Metalurgia 1 2 3
Ciencias Jurídicas y Políticas 0 1 1
Ingeniera Química 0 1 1
Ciencias de la Salud 4 1 5
Ingeniera Civil y Arquitectura 4 3 7
Medicina Humana 2 1 3
Ingeniera Mecánica Eléctrica, Electrónica y Sistemas 0 1 1
Escuela de Post Grado 6 8 14
CENTROS DE INVESTIGAC. Y PRODUC. (CIP) y CENTROS DE PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS y OTROS
C.I.P. Chuquibambilla 6 4 10
C.I.P. Illpa 3 0 3
C.I.P. Camacani 2 0 2
C.I.P. La Raya 7 2 9
C.I.P. Tambopata 1 1 2
[Link] y Ss. Panificadora y Confitería 1 1 2
[Link] y Ss. Servicentro 0 1 1
[Link]. Frigorífico 13 4 17
[Link].y Ss. Centro de estudios de lenguas extranjeras y nativas 0
TOTAL 147 73 220
Fuente : Área Estadísitca – OPP.
Elaborado : Subunidad de Planeamiento – OPP.

Pág. 212