INGLES BASICO A. Ghio D. EDITORIALINGLES BASICO A. Guio D. ITORIAL SOLAR S.A. rechos reservados conforme a a ley. Hecho el depésito legal Prohibide la reproduccion parcialo total por cualquier medio mecanico o electronica sin su deblda autorizacién, Los caractores tipogrficas de esta obra son de propiedad de Editorial Solar S.A.S. ‘ra Reimpresion julo 2021 2da Reimpresion Marzo 2022 ISBN: 978-958-8300-79-5 Eetado y distbido por EDITORIAL SOLAR SAS. Canora SN 19-59 01.402 Seletoros 286 0294-619 0479 Gaba 310 9041086 smal: vertast@[Link] ttorilcaragmal com ‘Wats wera co @ ctor soir @ ecto soir colombia Bogots, D.C. - Colombia \Ventas por corre, Viste nuestra pagina Web Improsién Ecitorial Nomos S.A. IMPRESO EN COLOMBIA PRINTED IN COLOMBIA INTRODUCCION Icabo de varios afios de estudio del idioma in- Ae una gran parte de los estudiantes de habla espafiola llegan al desalentador resultado de no saber casi nada, Han aprendido un caimulo de palabras, muchas reglas, literatura, etc., pero practicamente son incapaces de sostener una sencilla conversaci6n en inglés. Y seguramente quedarian confundidos si un turista les preguntase: Which is the way to the post-office? Sabran, sin duda, que el vocablo post-office significa correo; sin embargo, probablemente ignorarén lo que desea ese fastidioso turista. Y si por deduccién logran adivinarlo, s6lo podrén contestarle con palabras entre- cortadas y gestos, pero casi nunca con una frase media- namente correcta. El presente método de estudio de la lengua inglesa ha cambiado fundamentalmente la situaci6n descrita. Junto con revolucionar la ensefianza de ese idioma, garantiza al estudiante su facil y rapido dominio, reduciendo, ade- més, considerablemente la fatiga nerviosa y mental que Ie produce su aprendizaje. Como es muy sencillo aprender inglés con este méto- do, cualquiera puede hacerlo sin necesidad de profesor, guiado por las instrucciones que en él se indican y por laINGLES BASICO pronunciacién (claramente explicada) de cada palabra y frase. Estos resultados -unidos al bajo costo de estas leccio- nes- son los que han transformado al presente libro enun best-seller, cuyas continuas reediciones han sobrepasado ya los cuatro millones y medio de ejemplares. El secreto de nuestro método consiste en que se basa en sélo 870 palabras y 16 verbos. El dominio de estos vocablos per- mitird a cualquier persona expresarse en correcto inglés dentro de un tiempo increfblemente corto. Estas 870 palabras han sido cuidadosa y cientifica- mente seleccionadas; mas de diez afios de profundos estudios fueron necesarios para que un grupo de cate- draticos ingleses, encabezados por el famoso profesor C.K. Ogden, lograra compilar la selecci6n de estos 870 vocablos basicos. Equivalen, en eficacia, a mas de 20.000 palabras. Ted- ricamente resulta dificil comprender cémo 870 palabras pueden equivaler a mds de 20,000. Pero la verdad de esta afirmaci6n queda practicamente comprobada a medi- da que el estudiante avanza en el estudio del presente libro. Sinos preguntaran por qué son 870 las palabras bésicas, contestariamos que eso se debe a que el INGLES BASICO es absolutamente practico. No hay en él nada que falte ni nada que sobre. Una de las cosas que ha contribuido a simplificar enormemente el estudio del inglés mediante este sis- INTRODUCCION tema bisico es la eliminacién del complicado sistema verbal inglés y de su gran ntimero de verbos regulares e irregulares, reemplazandolo Gnicamente por 16 modos verbales. Es facil comprender la extraordinaria cantidad de tiempo y esfuerzo que ahorra el reemplazar 4.000 verbos de uso Corriente por s6lo 16 formas verbales. El inglés que de este modo se aprende noes un idioma distinto del inglés corriente. Al contrario, usted podra vi- sitar o vivir en cualquier pais de habla inglesa y conversar en forma correcta en cuanto domine el INGLES BASICO. Este libro es también apropiado para ensefiar inglés a los nifios, pues simplifica en tal forma el aprendi- zaje de esa lengua que su estudio les resulta facil y agradable. Ahora bien, para lograr el objetivo que el libro se propone es indispensable que el estudiante siga estricta- mente las indicaciones que el método le vaya dando y no pretenda estudiar en la forma que él crea mejor. Una buena ayuda puede ser una pequefia libreta, donde se vaya anotando, a medida que se avanza en el estudio del presente libro, aquello que a juicio de cada uno parezca de mayor utilidad: palabras nuevas, reglas gramaticales, observaciones breves y titles, etc. Si esta libreta se lleva constantemente consigo habra magnificas oportunidades para progresar en el dominio del inglés, aprovechando los momentos perdidos de cada dia. Estos momentos, insignificantes en si mismos,inatés Bisico unidos suman una cantidad increfble de preciosos mi- nutos. Momentos perdidos son aquellos en que uno viaja, cuando espera el comienzo de un film, la partida 0 Ilegada de un avin, cuando se hace antesala para el médico o el dentista, y otros muchos que cada cual sabra encontrar. AUGUSTO GHIO. PRIMERA LECCION La terminaci6n ing * Is y are © El adjetivo inglés Examen de la Primera Leccién or medio del sistema Basico se hace tan sen- cillo y facil, que con unas pocas semanas de estudio se aprende en este libro mas inglés del que se podria aprender en meses y aun en afios por medio de otros sistemas. C=: ya lo hemos dicho, el estudio del inglés Lo importante es empezar con el estudio de un grupo determinado de palabras, las cuales permitiran luego construir y comprender las frases inglesas. ‘Vamos a comenzar nuestro estudio dela lengua inglesa aprendiendo, de memoria, un grupo de palabras que son exactamente iguales en inglés y en castellano, variando solamente en su pronunciacién. Animal (énimAl)! Animal Base (bis) Base Collar (célaR) Cuello de una prenda de vestir Control (contrdU) Control ‘Giiando usted encuentre letras maydisculas en su pronunciacién figu- rada, debe pronunciar esas letras débilmente.PRUNERA LECCION Violin (véiolin) Violin Bar (lar) Bar Hotel (joUtél) Hotel LA TERMINACION ING En inglés, como en castellano, existen terminaciones especiales que agregadas a ciertas palabras sirven para formar nuevas palabras. Una de ellas es la terminacin ing. No hay ninguna dificultad en aprender esas nuevas palabras porque ellas se derivan de otras ya conocidas. La terminaci6n ing indica la accién de la cosa sefialada por la palabra: {nsLés Bisco Error (érroR)? Error General (yéneral) General Hospital (jéspitAl) Hospital Idea (aca) Idea Material (matirial) Material Metal (métAl) Metal Natural (nciual) Natural No (nUl) No Normal (ndoRmAl) Normal Opinion (opiniOn) Opinion Probable (prébebEl) Probable Record (récooRd) Récord Regular (réguiular)® Regular -Religion (riliyion) Religion Cruel (criiel) Cruel Digestion (deiyés-chOn) Digestion Cas (gis) Cas Legal (tiga) Legal Moral (méral) Moral Motor (méLltoR) Motor Banana (bandana) Banana Tenor (tén0R) Tenor Panorama (panorama) Panorama Opera (pera) Opera Propaganda (propagénda) Propaganda Tango (tingol) Tango Club (lab) Club Ta dificultad de pronunciar perfectamente las palabras inglesas. no debe preocupar demasiado al estudiante, quien a medida que vaya avanzando en este libro ira recibiendo instrucciones apropiadas para ir perfeccionando su pronunciacion. Pronuincie la combinacién gui como en la palabra guia 0 Light (4) Luz Lighting (lditing) Alumbrado Work (uéeRk) Trabajo Working (uéeRking) ‘Trabajando Oil (éit) Aceite; petréleo Ciling (6iting) Aceitando Offer (6feR) Oferta Offering (fering) Ofreciendo Dark (daaRk) Oscuro; oscuridad Darkening (déaRkening) Oscureciendo Plant (plant) Planta Planting (planting) Plantando Smile (smi) Sonrisa Smiling (smailing) Sonriendo Smash (smdSH)* ‘Choque ‘La combinacién sh debe pronunciarse como se pronuncian esas letras cen las palabras WaSHingion, SHanghai o SHakespeare 1Smashing (smésSHing) Chocando Flower (flaueR) Flor Flowering (flauering) Floreciendo End (énd) Fin; término Ending (énding) Finalizando Nuevas palabras Aprenda de memoria este nuevo grupo de palabras, teniendo especial cuidado, al pronunciar los términos ingleses, de marcar bien los acentos y de fonetizar las le- tras mayrisculas de nuestra pronunciacion figurada como si tuvieran medio valor, es decir, con un sonido apenas perceptible. Hat (i) Sombrero Brother (brddeR) Hermano Blue (bhi Azul Europe (iirop) Europa Garden (géaRdEn) Jardin He (i EL Here (jiaR) Aqui Fork (f6oRk) Tenedor In (in) En Late (it) Atrasado; tarde My (mi) Mi; mis Sister (sisteR) Hermana Sisters (sisteRs) Hermanas Son (sn) Hijo Sky (ski) Cielo They (aéi) Ellos; ellas The (di) El; la; los; las This (48) Esto; este; esta You (yt) Ti; usted; ustedes wv PRIMERA LECCION Yellow (yéloU) Amarillo Opposite (6posit) Opuesto; opuesta To (tiu) A Day (déi) Dia Today (tudéi) Hoy ‘Monday (méndEi) Lunes ISY ARE Las palabras is y are, son sumamente usadas en la lengua inglesa. Is (is) significa eso est. Are (éaR) significa som o estén. Estudie cuidadosamente estas frases: He is my brother Eles mi hermano ‘They are sisters Ellas son hermanas Heis in the garden Elesté en el jardin My sonis in Europe Mi hijo esté en Europa You are late Tio usted esté atrasado, ustedes estén atrasados This flower is yellow Esta flor es amarilla The sky is blue Elcielo es azul They are here Ellos estan aqui Today is Monday Hoy es lunes Is y are son también muy usadas con las palabras ter- minadas en ing. ‘Cuando no colocames pronunciacién es porque ya la hemos dado; en «caso de dudas, consulte las paginas anteriores o el vocabulario en la ‘undécima leccién. ooincuts Bisico Walk (wéok) Paseo; caminata; caminar Walking (uéoking) Paseando; caminando They are walking Ellos estan caminando ‘Attack (aték) Ataque Attacking (atdking) Atacando They are attacking Ellos estan atacando Paint (péint) Pintura Painting (péinting) Pintando He is painting Elesté pintando Cry (eri) Grito; llanto Crying (crding) Gritando; lorando ‘They are crying Ellos estén llorando Nuevas palabras Aunque la pronunciacién que indiquemos no sea, a veces, absolutamente exacta, no se preacupe; en lec- ciones posteriores le daremos indicaciones sencillas y seguras para que usted pueda ir mejorando su acento inglés, cada vez més, hasta adquirir una pronunciacién exacta. AO Un; uno; una Apple (épE!) Manzana Bad (bd) Mal; malo; mala Boy (boy) Nifio Black (dk) Negro; negra Bitter (biteR) Amargo; amarga Clean (clin) Limpio; limpia Deep (dip) Profundo; hondo Dirty (déeRti) Sucio; sucia Drink (rink) Bebida Dress (arés) Vestido; traje 4 PRIMERA LECCION House (jéus) Casa Kind (adind) Bondadoso; bondadosa Man (man) Hombre New (nrisfu) Nuevo; nueva News (triius) Noticia; noticias Poor (piieR) Pobre; pobres Plate (pléit) Plato River (riveR) Rio Strong (stréng) Fuerte; robusto Small (sméol) Pequefio; chico Sweet (suit) Dulce Table (téibE?) Mesa Young (ying) Joven ‘Water (udoteR) ‘Agua ‘Woman (uiiman) Mujer Wise (uAis) Sabio; sabia White (juéit) Blanco; blanca EL ADJETIVO INGLES En inglés, las cualidades (adjetivos) se colocan delante de las cosas 0 personas (sustantivos). Los ingleses dicen: un negro libro, un alto hombre, una {ria pieza, etc., en vez de decir como en castellano un libro negro, un hombre alto, una pieza fria, Con muy poco esfuerzo se puede adquirir un conoci- miento exacto de esta caracteristica del idioma inglés. Estudie cuidadosamente el ejercicio que insertarnos abajo, hasta grabar en su cerebro el habito de construir las frases inglesas colocando siempre el adjetivo delante del sustantivo. bsncxés Bisico, Ejercicio Abad boy (¢ béd béi) Un nifio malo A blue sky (e bliiu sodi) Uncielo azul Ayoung man (e ying mén) Un hombre joven Clean water (cin udoteR) Agua limpia Anew house (e niu jéus) ‘Una casa nueva A poor woman (¢ ptieR utiman) Una mujer pobre A kind woman (¢ afind utiman) Una mujer bondadosa ‘A deep river (e dip rfveR) Un xf hondo Acclean plate (e liin pléit) Un plato limpio Asstrong man (e stréng man) Un hombre fuerte A dirty fork (¢ déeRtifoRK) Un tenedor sucio A small table (e sméoltéibEl) Una mesa chica Awise man (¢ uéis min) Un hombre sabio A black hat (e bck jt) Un sombrero negro A bitter apple (cbiteR épEl) Una manzana agria A sweet drink (e suitt drink) Una bebida dulce A white dress (¢judit drés) Un traje blanco Nuevas palabras Es dificil aprender palabras extranjeras si se tratan de estudiar en forma aislada, pero no resulta tan dificil si usted se ayuda por medio de las leyes de la asociacion de ideas, si se fija en las palabras inglesas que tienen analogia con sus equivalentes espafiolas, si las estudia en voz alta, etc.; en resumen, si las estudia siguiendo nuestras indicaciones, no olvidando que la mejor manera deaprender rapidamente el idioma inglés es educando si- multéneamente la vista, el oido, la lengua y la memoria. Por consiguiente, se deberd tratar de estudiar siempre en voz alta. 6 PRIMERA LECCION Work (aoéeRk) Trabajo This (dis) Este, esta, esto That (dt) Ese, esa, e80 Very (véry) Muy: Good (gid) Buen, bueno, buena Top (t6p) Cima, cumbre Of (@) De Tree (trfi)® Arbol Baby (bébi) Bebé Mountain (mduntin) Montaiia Pencil (pénsil) Lapiz Green (grin) Verde Map (mndp) Mapa ‘And (dnd) Y il (il) Enfermo, enferma Road (roUd) Camino Play (pléi) Juego Playing (pléiing) Jugando EXAMEN DE LA PRIMERA LECCION Si usted ha seguido nuestras instrucciones y estudiado correctamente las paginas anteriores, podra efectuar sin ninguna dificultad este primer examen, Si a usted le cuesta contestar estas preguntas, sera una prueba evidente de que no ha estudiado las paginas anteriores en debida forma y deberd, por lo tanto, repasar + Siempre que en su pronunciacién figurada aparezcan dos letras iguales ¥y seguidas, se pronunciarén esas letras no como si fueran ds letras ‘separadas, sino como si fuera una sola con sonido alargado, Winciés Bisico de nuevo toda la Primera Leccién, la cual comienza en la pagina 9. Este examen deberd usted hacerlo por escrito, antepo- niendo a cada respuesta el némero que le corresponda. a) Traduzca al castellano las siguientes palabras: 1. Offer - 2. Offering - 3. Monday - 4, Blue - 5. Son - 6. Bad - 7. Man - 8. House - 9. Plate - 10. Boy - 11. Plant - 12. To - 13. Water - 14, Here - 15. Idea - 16. Oil - 17. Flower - 18. Is - 19, Garden - 20. Light - 21. Are - 22. They - 23, He - 24. My - 25. Paint - 26. Painting - 27. Base - 28. Dress - 29. Young -30. Apple - 31. Clean -32. Walking - 33, Fork - 34, Darking - 35. News -36. River - 37. Sky - 38. Today. ‘Traduzca al inglés las siguientes palabras: 1. Lunes -2. Casa-3. Agua-4. Sombrero-5. Animal -6. Dulce - 7. Blanco - 8. Mi -9. Flor - 10. Hoy - 11. Pintura - 12, Pintando -13. Vestido - 14. Es o esta - 15. El, la, Jos, las - 16. Ellos - 17. Cielo -18. Hombre - 19. Amarillo ~ 20. Dia - 21, Obscuro - 22. Luz - 23 Hijo - 24. Rio - 25. Limpio - 26. Hermana - 27, Bebida - 28. Hermano. ‘Traduzca al castellano las frases siguientes: 1. She is smiling - 2. You are late - 3. He is my brother - 4, The sky is blue - 5. He is painting - 6. My son is, here - 7. They are in the river. PRIMERA LECCION Comprobacién del examen de la Primera Leccién Conel fin de permitir comprobar su examen, le damos a continuacién las respuestas correctas. Usted debe corre- gir en su papel los errores cometidos. a) 1, Oferta-2. Ofreciendo -3. Lunes -4. Azul - 5. Hijo-6, Malo, mala -7. Hombre -8. Casa - 9. Plato - 10. Nifio- 11. Planta-12. A-13. Agua -14. Aquf-15. Idea-16. Aceite -17. Flor - 18. Es 0 esta - 19. Jardin - 20. Luz - 21. Sono estan -22. Ellos - 23. El - 24. Mi, mis - 25. Pintura - 26. Pintando - 27. Base - 28. Vestido - 29. Joven - 30. Manza- na-31. Limpio - 32. Caminando - 33. Tenedor - 34. Obs- cureciendo - 35. Noticias - 36. Rio -37. Cielo - 38. Hoy 1. Monday - 2. House -3. Water - 4. Hat-5. Animal - 6. Sweet-7. White -8. My - 9. Flower -10. Today -11. Paint - 12. Painting - 13, Dress - 14, Is - 15, The - 16. They - 17. Sky - 18. Man - 19. Yellow - 20. Day - 21. Dark - 22. Light - 23. Son - 24. River - 25. Clean - 26. Sister - 27. Drink - 28. Brother. 1. Ella esté sonriendo - 2. Td estas atrasado; usted est atrasada; ustedes estan atrasados -3. Eles mi hermano -4, El cielo es azul - 5. Elesta pintando - 6. Mi hijo est aqui - 7. Ellos estan en el rio. Como antes lo dijimos, si ha cometido errores o ha te- nido mucha dificultad en hacer su examen, deber volver a repasar foda la Primera Lecci6n, la cual comienza en la pagina 9, y luego volver a repetir su examen. Si usted mismo se hace /rampas, no podemos asegu- rarle un buen resultado, pero si hace exactamente lo que leingtés Basico vayamos indicando, le garantizamos un répido aprendi- zaje del idioma inglés. Ejercicios de perfeccionamiento de la Primera Lecci6n Sélo una vez que usted haya estudiado atentamente toda su primera leccién y pasado en forma satisfactoria el examen de ella, podra asimilar con ventaja los ejercicios de perfeccionamiento que van a continuacién. Estudie las siguientes frases hasta familiarizarse con todas ellas. (Como son frases compuestas de palabras que usted ya conoce, no pondremos, por iniitil, la pronuncia- cién de las mismas). My sister is in Uruguay Mihermana esta en Uruguay That is a good idea Esa es una buena idea He is working Elesta trabajando They are working Ellos estén trabajando That hotel is very good Ese hotel es muy bueno That is my opinién Esa es mi opinién He is on the top of the Elesté en la cumbre de la mountain ‘montafia Sheis in Cérdoba Ella est en Cordoba They are planting a tree _Ellos estan plantando un arbol The baby is smiling El bebé esté sonriendo The baby is walking El bebé esté caminando My son is very young Mi hijo es muy joven Heis a kind man Eles un hombre bondadoso My sisters are in the Mis hermanas estén en el garden jardin This is the top of the Estaes la cumbre de la mountain montana ‘That is the son of my brother Ese es el hijo de mi hermano 20 PRUMERA LECCION He is my son Eles mihijo ‘My sisterand my sonare Mi hermana y mi hijo estén in Europe en Europa ‘That is my new dress Ese es mi traje nuevo ‘This is my new house Esta es mi casa nueva The sky is dark El cielo esté obscuro This light is very bad Esta luzes muy mala That is my hat Ese es mi sombrero This pencil is blue Este lépiz es azul ‘This flower is green Esta flor es verde ‘That is the new map of Ese es el nuevo mapa de Europe Europa ‘That is the toad to Buenos —_Ese es el camino a Buenos Aires Aires Palabras Enlas primeras paginas de este libro le hemos pedido que se comprara una libretita de bolsillo, para que en ella fuera anotando cosas interesantes relacionadas con el idio- ‘ma inglés y con el objeto de que tenga a mano el material necesario para poder avanzar répidamente en su dominio de la lengua inglesa, por medio del aprovechamiento de Ios momentos perdidos del dia. Anote en ella todas las palabras de la primera lec- cién y repase continuamente éstas hasta que le sean tan familiares como sus equivalentes en castellano. Dichas palabras deberan ser anotadas con su pronunciacién y su traducci6n; por ejemplo, la palabra light estard escrita nesta forma: Light (4) Luz 2SEGUNDA LECCION ¢ Meses del afio * Dias de la semana * Pronombres personales * Verbos © Los 16 verbos bdsicos * Tiempo presente ° Gerundio © Tiempo futuro * Palabras internacionales * Examen de la Segunda Leccién MESES DEL Ail ise observa que los nombres de los meses del afio, en inglés, son muy parecidos a los del castellano, y los estudia observando la analogia que tienen entre ellos, le seré facil aprenderlos de memoria. January (yéniuari) February (febia-uéri) March (iméaRch) April (épril) May (méi) June (ytiun) July (yuu) August (Jgast) September (septémbeR) October (oct6UbeR) November (novémbeR) December (disémbeR) Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio ‘Agosto Septiembre Octubre Noviembre DiciembreInaués Basico DiAS DE LA SEMANA Aprenda de memoria los dias de la semana. Monday (mdndEi) Lunes Tuesday (tiisdEi) Martes Wednesday (uuéns-dEi) — Miércoles ‘Thursday (zérsdEi) Jueves Friday (frdidEi) Viernes Saturday (siterdEi) Sabado Sunday (sindEi) Domingo Ejercicio Sin mirar el libro, escriba los meses del afio y los dias de la semana en inglés. Después verifique si lo ha hecho correctamente. Repita este ejercicio hasta ejecutarlo sin errores. PRONOMBRES PERSONALES Estudiaremos ahora los pronombres personales ingle- ses, la mayor parte de los cuales ya conoce el lector. 1(éi) Yo You (yi) Té; usted; ustedes He (jf) Hl She (SHii)* Ella Ted) Ello, é,ella We (ui) Nosotros, nosotras They (déi) Ellos, elas La diferencia entre he, she e it es la siguiente: 1 Sile es posible, pida a alguien que hable inglés que le indique la pro- runciacion de esta palabra. ao SEGUNDA LECCION Hey she significan él ella cuando se habla de personas, mientras que if significa él 0 ella cuando nos referimos a cosas. El correcto uso de it se ira haciendo mas claro a medida que avance en el estudio de este libro. VERBOS Cuando se necesita expresar accién 0 estado, los idio- mas hacen uso de una clase especial de palabras llamadas verbos. Estos verbos son muy dificiles para los estudiantes, porque tienen una larga historia de cambios de formas y estan Ienos de trampas, no obstante los intentos que se hagan por encuadrar sus usos dentro de reglas regulares. Lamayor parte de los idiomas posee mas de 4.000 de ellos enconstante uso. EI INGLEs BASICO tiene solamente 16 verbos. Estos pocos verbos, ayudados por lo que llamaremos modos verbales, reemplazan a los 4.000 verbos de uso comin en el idioma inglés. En esta leccién vamos a estudiar esos 16 verbos basi- cos. Son muy pocos, pero como ellos tienen la tarea de reemplazar a miles de otros verbos, es necesario que se comprendan y se estudien con especial cuidado. En otros sistemas, usted debe estudiar mas de cuatro mil verbos, mas de veinte mil palabras, y cuando se han aprendido (lo que es tarea casi imposible) se vera que atin Ie falta mucho para hablar en inglés correctamente. En cambio, con este libro solo necesita aprender 16 verbos, 2 modos verbales auxiliares y menos de mil pa- labras para poder expresarse en correcto inglés. Recuerde que esta estudiando un idioma nuevo y la tinica forma Bincuts Bisico de aprenderlo es no precipitandose por seguir adelante, hasta no haber asimilado completamente cada una de las, ecciones anteriores. Los 16 vERBOs BASICOS Tenga especial cuidado de no seguir adelante en el es- tudio deeste libro hasta no estar seguro de haber asimilado los 16 verbos bésicos. No basta que sepa el equivalente de esos 16 verbos; es necesario que los sepa en forma tal que cuando sus ojos vean, por ejemplo: fo come, en su cerebro aparezca instanténeamente la traducci6n venir; o que al leer venir, la traduccién fo come se produzca sin el menor esfuerzo mental. Acontinuacién siguen los 16 verbos basicos precedidos dela palabra to, la cual no tiene otro valor que el de indicar que el verbo esta en infinitive. ‘SEGUNDA LECCION To seem (tu sim) To say (tu séi) To see (tu sii) To send (tu sind) To be (tu bit) To have (tu jév) TIEMPO PRESENTE Por muy facil que sea el sistema bésico, usted no podra aprenderlo sino estudia en forma minuciosa los 16 verbos basicos. Ya sabemos que la palabra to, colocada delante de un verbo, indica que éste estd en modo infinitive, como por ejemplo: to come (venir); to go (ir); to see (ver); to make (hacer); to keep (mantener); to be (ser o estar); to let (dejar); to send (enviar); to take (tomar); to give (dar); to seem (parecer); to get (conseguir); to have (haber 0 tener). Para formar el presente de los verbos ingleses basta sus- tituir la palabra to por los pronombres personales yo, usted, 41, ella, nosotros o ellos y en esa sencilla forma tenemos au- tométicamente formado el presente de los verbos ingleses. ‘To come (tu cfm) Venir To go (tu g6U) Ir To put (to it) Poner To take (to tik) Tomar To give (to gufo)? Dar To get (tu guét> Conseguir To keep (tu kip) Mantener To let (tu let) Dejar To make (tu mik)* Hacer To do (tu din)! Hacer To send (lu sénd) Enviar Isend (di sénd) You send (yi sénd) To go (tu goU) We go (ui géU) They go (dé g6Ut) Yo envio ‘Usted envia ir Nosotros vamos Ellos van 3 Gul) pronucie “gui” como en la palabra “guia”. ® (guéi) promuncie “gue” como en la palabra “guerra”, + Los dos verbos ingloses fo make y to do significan hacer. Mas adelante eexplicaremos cuando debe usarse uno u otro. 26 Fllector no tendra ninguna dificultad en aprender los verbos ingleses en tiempo presente, ya que, como lo vera a continuacién, son sumamente sencillos, teniendo sélo una pequefia variacisn cuando se habla de él 0 de ella. iincits Bisico SEGUNDA LECCION Damos a continuacién el tiempo presente completo de ‘TO SEEM = PARECER los 16 verbos basicos. Es indispensable que se estudien hn - seem (sfim) Yo parezco todo el tiempo que sea necesario, hasta dominarlos en oa ei You seem Usted parece forma perfecta, He seems (sims) El parece She seems Ella parece Verbos bdsicos (en tiempo presente) Itseems. parece e We seem Nosotros parecemos Toes Youseem Ustedes parecen put (pit) Yo pongo They seem Ellos parecen You put Usted pone He puts (puts) El pone She puts! Ella pone To GET = CONSEGUIR It puts pone We put Nosotros ponemos Veet (guét) tecorsise, You put Ustedes ponen pe oe Trt mie He gets (guéts) Elconsigue Pel Pot She gots Ella consigue zs It gets consigue EDR SIME. We get Nosotros conseguimos I take (tik) Yo tomo You get Ustedes consiguen You take Usted toma They get Ellos consiguen He takes (és) Eltoma She takes? Ella toma Tt takes® toma To say = DECIR We take Nosotros tomamos ‘ You take Ustedes toman Tsay (sé) Bee They take Figs tomen You say Usted dice He says ( Eldice She says Ella dice It says dice We say Nosotros decimos 5 Gin tiempo presente, hablando de fe, she ot, se agrega una “6”, Yousay Ustedes dicen Se ee eee ee They say Eos dicen ‘refiriéndose a “cosas” y no a “personas”. zB iinai€s pisico Ise (sf) You see He sees (sis) She sees It sees We see You see They see I give (guie) You give He gives (guivs) She gives It gives We give You give ‘They give Isend (sénd) You send He sends (sénds) She sends Itsends We send You send ‘They send TO SEE = VER Yo veo Usted ve Elve Ella ve ve Nosotros vemos Ustedes ven Ellos ven TO GIVE = DAR Yo doy Usted da Elda Ella da da Nosotros damos Ustedes dan Ellos dan TO SEND = ENVIAR Yo envio Usted envia Elenvia Ella envia envia Nosotros enviamos Ustedes envian Ellos envian SEGUNDA LECLON TOGO=IR Tgo (gsU) Yo voy You go Usted va He goes (géus)” Elva She goes” Ella va Te goes? va Wego Nosotros vamos ‘You go Ustedes van ‘They go Ellos van, TO KEEP = MANTENER Ikeep (Kip) ‘Yo mantengo ‘You keep Usted mantiene He keeps (ktips) Elmantiene She keeps Ella mantiene It keeps ‘mantiene We keep Nosotros mantenemos. You keep Ustedes mantienen They keep Ellos mantienen TO MAKE = HACER® Imake (méik) Yo hago You make Usted hace ‘He makes (méiks) Elhace ‘She makes. Ella hace Itmakes hace We make Nosotros hacemos You make ‘Ustedes hacen ‘They make Ellos hacen Envezde”s” hablando dehe, she oiten os verbostogoy todoseagrega “es”. La diferencia entre do y make Ia veremos més adelante.INGLES BASICO ‘SEGUNDA LECCION To DO= HACER® Welet Nosotros dejamos - Youlet Ustedes dejan Ido (du) Yo hago You fs : Usted hace Bey let Flos dejan He does (das)’ ELhace = ESTAR? She does? Ella hace hee Itdoes? hace Tam (én) Yoestoy Wedo Nosotros hacemos Youare (é) Usted ests You do Usiedes hacen Hes (is) Elesta They do Ellos hacen She is Ella est Itis est Weare Nosotros estamos TO COME = VENIR You are Ustedes estan avenge They are Ellos estén Usted viene TOHAVE=TENER Elviene Ella viene Thave (jée) Yo tengo viene You have Usted tiene Nosotros venimos He has (is) El tiene Ustedes vienen She has Ella tiene Ellos vienen Ithas tiene ‘We have Nosotros tenemos You have Ustedes tienen To LET = DEJAR They have Ellos tienen Let (et Yo dejo pea eee Ejercicios con tiempo presente He lets (lés) El deja ‘Traduzca por escrito las palabras inglesas al caste- She lets Ella deja llano y las palabras en castellano al inglés, del cuadro Itlets deja NP1yN°2, 7 Thvezde"s" hablando dete, ste oitenlos verbos fogoy todoseagrega “es” Tobe significa “ser o estar”. Tam: Yo soy o estoy; you are: Té eres o estas, ' La diferencia entre do y make la veremos mas adelante. usted es o estd, etc. 32inetés Basico, CUADRON?1 1 Hecomes 1 Elenvia 2 Igo 12 He does 3 Hlesta 13 He makes 4. She puts 14 Lget 5 Yotengo 15 Ella deja 6 Yohago 16 He keeps 7 Wetake 17 Nosotros estamos 8 Ellos ven 18 Ellos vienen 9 Nosotros decimos 19 Ustedes vienen 10 They give 20 Nosotros vamos Ahora compare lo escrito por usted con el cuadro N° 2y estudie sus equivocaciones. CUADRO N° 2 1. Elviene TL He sends 2 Yovoy 12 Elhace 3 Heis 1B Elhace 4 Ella pone 14 Yo consigo 5. Thave 15 She lets 6 1do;1 make 16 Elmantiene 7 Nosotros tomamos 17 Weare 8 They see 18 They come 9. Wesay 19 You come 10 Ellos dan 20 Wego Opuestos Es una idea excelente aprender palabras en grupos. Con ello se facilita mucho el aprendizaje, se ayuda en forma efectiva a la memoria y se adquiere mejor idea de dichas palabras. 34 SEGUNDA LECCION Esto es sobre todo conveniente cuando se trata de pa- Iabras de sentidos opuestos, como las que siguen: Good (grid) Bueno Bad (ba) Malo Good is the opposite of Bad Bueno es lo opuesto de Malo Man (mat) Hombre Woman (wiman) Mujer ‘Man is the opposite of Woman Hombre es lo opuesto de Mujer White (iutit) Blanco Black (blak) Negro White is the opposite of Black Blanco es lo opuesto de Negro Peace (pis) Paz War (udoR) Guerra Peace is the opposite of War Pazes lo opuesto de Guerra Summer (sémeR) Verano Winter (uintER) Invierno Summer is the opposite of Winter Verano es lo opuesto de Invierno East (fist) Este ‘West (uést) Oeste East is the opposite of West Este es lo opuesto de OesteINet€s Bisico Nuevas palabras Estudie atentamente las siguientes palabras: Money (mini) Dinero Letter (léeR) Carta You (yi) Usted; Ustedes Your (yiiAR) Su (de usted, de ustedes), tuyo He (jf) El His (jis) Su (del) To the (tu di) Al, ala, alos, a las, alo Bread (bréd) Pan Father (ffadeR)® Padre By (bai) Por Rest (rést) Descanso With (uz) Con Journey (yéeRni) Viaje But (bat) Pero ‘The morning (da méoRning) La mafiana Tomorrow (tuméroul) —-Mafiana All (60) Todo, toda, todos Word (uéeRd) Palabra Book (bik) Libro As (és) ‘Como Doubt (déut) Duda Friend (frénd) Amigo, amiga Old (6uild) Viejo, vieja, viejos On (n) Sobre, en For (fooR) Para Wrong (réng) Equivocado, equivocada ‘Cuando en la pronunciacién encuentre dos letras igualesy seguidas;no pronuncie esas letras como si fueran dos letras separaclas, sino como si fuera una sola con sonido alargado. 36 ‘SEGUNDA LECCION Time (tdim) ‘Tiempo Meal (rid) Comida Train (Iréin) Tren Thin (zn) Delgado, delgada GERUNDIO Usted debe saber que el gerundio castellano es aquella parte del verbo que termina siempre en andoo iendo, como son: viniendo, tomando. Este tiempo en inglés se forma con la mera terminacién ing afiadida al final del verbo. En algunos verbos se debe alterar un poco su rafz an- tes de aftadirse la terminaci6n ing, pero esto no ofrecerd ninguna dificultad, debido a que algo similar pasa en el idioma castellano. Estudie los gerundios ingleses, hasta familiarizarse con ellos y con sus equivalentes castellanos. To come (tu cfm) Venir Viniendo ‘To give (ti guiv) Giving (gu‘ving) To go (tt g6U) Going (géing) Tomake (ti mi) Making (méiking) To say (bi séi) Saying (séiing) To see (ti sinates Basico Seeing (sfing) Viendo To take (ti téik) Tomar ‘Taking ({éiking) Tomando To get (hi guél) Conseguir Getting (guéting) Consiguiendo To keep (ti kiip) Mantener Keeping (kiiping) Manteniendo Tolet (ti let) Dejar Letting ((éting) Dejando To put (td pit) Poner Putting (putting) Poniendo Tosend (tu sénd) Enviar Sending (sénding) Enviando Going (gcing) Yendo Keeping (kiiping) Manteniendo Seeming (siiming) Pareciendo Saying (eéting) Diciendo Doing (diéuing) Haciendo Making (méiking) Haciendo Taking (léiking) ‘Tomando Coming (céming) Viniendo Giving (guiving) Dando Seeing (sting) Viendo Getting (guéting) Consiguiendo Letting (léting) Dejando Estudie cuidadosamente las frases siguientes: Weare going to Argentina Nosotros estamos yendo a Argentina't ‘Al componer estas frases en castellano nos hemos apartado algo de la sintaxis para atenernos ostrictamente a la traduccién textual. 38 SEGUNDA LECCION Tam sending a letter to ‘Yo estoy enviando una carta a your friend su amigo My brother is going to the Mi hermano esta yendo al rio river My sisteris putting the Mi hermana esta poniendo el. bread on the table pan sobre la mesa My father is coming by Mi padre est viniendo por tren train He is taking a rest Elesta tomando un descanso Tamsendinga boy with Yo estoy enviando un niffio con the news las noticias TIEMPO FUTURO Usted ya habré notado la gran sencillez del sistema verbal inglés; pero cuando la sencillez; llega al maximo es cuando se necesita formar el futuro de los verbos ingleses. En casi todos los idiomas, formar el futuro de los verbos da muchos dolores de cabeza. En castellano, por ejemplo, para formar el futuro de los 16 verbos basicos se necesitaria aprender mas de cien palabras diferentes; en inglés usted necesitaré aprender una sola, y esa palabra es will (will se pronuncia uil). La palabra will antepuesta al nombre de cualquier verbo, le dara automaticamente el tiempo futuro de dicho verbo. Estudiando los ejemplos que siguen, veré usted lo f4cil que resulta formar el futuro en inglés. Ejercicio Para aprender un idioma extranjero, el mejor sistema es por medio de la practica. Familiaricese con las formas verbales que van a continuacién:nsLés BASICO Tkeep ‘Yo mantengo Iwill keep Yo mantendré You let Usted deja You will let Usted dejar Wedo Nosotros hacemos We will do Nosotros haremos ‘They make Ellos hacen They will make Ellos harén You get Usted consigue You will get Usted conseguir He gives Elda He will give El dard You go Usted va You will go Usted ira They come Ellos vienen They will come Ellos vendran, Thave Yo tengo Lwill have Yo tendré Yousee Usted ve You will see Usted vera We send Nosotros enviamos We will send. Nosotros enviaremos Isay Yo digo Iwill say Yo diré Estudie las frases siguientes: Will (uf) (Indica e! tiempo futuro) Igo Yovoy Iwill go Yo iré Iwill go to Buenos Aires Yo iré a Buenos Aires We send Nosotros enviamos We will send a letter Enviaremos una carta He says Eldice He will say Eldira 40 He will say that ‘We will be in the garden Iwill go with you He will take a rest Iwill make a journey You will come in the morning Iwill be here all the moming Iwill keep my word He will come today He will go tomorrow Ayan el mismo. [Link] (é uiiman) An apple (én dE!) A book (é bik) Anarmy (én daRmi) Aboy (éb6i) Anangry man An old woman (del E). La palabra a, como usted recordara, significa un o una. Cuando esta palabra va delante de otra que comienza con vocal es necesario cambiarla en an para evitar un sonido que es desagradable en inglés, Por lo tanto, el significado de a y de an es exactamente ‘Cuando la palabra que sigue al articulo indefinido empieza con la vo cal w que tenga sonido i, debe emplearsea y no an. Ej. ‘SEGUNDA LECCION Eldiré es0 Estaremos en el jardin Yo iré con usted Eltomara un descanso Yo haré un viaje Ustedes vendrén en Ja mafiana Yo estaré aqui toda la mafiana Yo mantendré mi palabra Elvendra hoy Elid mafiana Una mujer Una manzana Unlibro Uneército Unnifo Un hombre enojado Una mujer vieja useful thing.inatés Bésico Pregunta: ;Qué diferencia hay entre el significado de ay an? Respuesta: No hay diferencia; ambas significan lo mismo. Pregunia: ;Cuando se usa an en vez de a? Respuesta: Cuando la palabra que sigue comienza con una vocal El lunes, e! martes, el miércoles, etc. Ya ha estudiado los nombres de los dias de la semana; ahora aprenda que para decir: el lunes, el martes, el miérco- les, etc., se dice on Monday , on Tuesday, on Wednesday, etc. Iwill goon Thursday _—_-Yoiré el jueves will go to Lima on Sunday Yo iré a Lima el domingo He will come on Friday El vendré el viernes Palabras casi iguales Aprenda el grupo de palabras que va a continuacién, cuya tinica diferencia consiste en que en la palabra inglesa la Ultima letra esta suprimida. Telegram (télegram) Telegrama Act (act) Acto Air (Gar) Aire Art (aRi) Arte Ray (réi) Rayo Line (léin) Linea List (list) Lista 42 ‘SEGUNDA LECCION Part (péaRt)"* Parte Acid (ésid) Acido Form (féoRm) Forma Limit ([émit) Limite Plant (plant) Planta Solid (ssid) Sélido Crime (crdim) Crimen Music (mitisit) Miéisica Insect (fnsect) Insecto Liquid (liquid) Liquido Person (péRson) Persona Porter (pdoRteR) Portero Secret (siicret) Secreto Present (présent) Presente; regalo; obsequio Protest (préUitest) Protesta Respect (rispéct) Respecto Violent (ndiolent) Violento Argument (irguiumEnt) — Argumento Important (impéoRiant) _Importante PALABRAS INTERNACIONALES Hay ciertas palabras que podrian calificarse como de uso internacional, las cuales se van incorporan- do, como propias, al acervo idiomatico de todos los paises. Esta clase de palabras son consideradas, naturalmente, como parte integrante del INGLES BASICO. 3 Cuando enla pronunciacién se encuentran dos letras igualesyseguidas, no pronuncie esas letras como si fueran dos letras separadas, sino como si fuera una sola con sonido alargat. 3inatés pisico Dar una nueva palabra en lugar de una comin a casi todos los idiomas seria sencillamente absurdo, Estas pa- labras van surgiendo a medida que los paises estrechan su amistad y a medida que la ciencia y la civilizacion avanzan. Es facil comprobar en las nuevas ediciones de diccio- narios castellanos, o de cualquier otra lengua, la conti- nua incorporacién de esta clase de palabras. Estas, aun cuando los sonidos y la ortograffa suelen variar, casi rio presentan dificultades, y el estudiante las asimila répida y facilmente Aristocracy (aristécrasi) President (présidEnt) Profesor (profésoR) Polo (pélo) Bank (bink) Buffet (bit) Cable (kéibE!) Calendar (caléndaR) Caravan (céreoan) Nicotine (nicotin) Optimism (6ptimisEm) Orchestra (GoRkestra) Panic (panic) Patent (patent) Element (élement) Geography (yidgrafi) History (jistoor) Automobile (éotomobil) Telegraph (téegraf) Telephone (télefonLin) Programme (préUgram) a ‘Aristocracia| Presidente Profesor Polo Banco Butfet Cable Calendario Caravana Nicotina Optimismo Orquesta Pénico Patente Elemento Geografia Historia Automévil Telégrafo Teléfono Programa Lemon (lémon) Modem (imédeRn)) ‘Arithmetic (arizmetik) Geometry (yidmetri) Mathematics (mazimdtiks) ‘Atlas (étlas) Universe (juiuniveeRs) Minimum (minimum) Republic (ripiblic) Restaurant (réstoRAnt)#* Sardine (sdardin) ‘Tragedy (tryed) Soprano (sopréno) Sport (spdoR!) Stadium (stédium) Symphony (stimfoni) Taxi (tiksi) Tea (tii) Zero (zliro) Cigarette (cfgaret) Cocktail (cdk-teil) Coffee (céofi) Dance (Daan) Economic (econdmic) Limon Moderno Aritmética Geometria Matematicas Atlas Universo Minimo Repéblica Restaurante Sardina Tragedia Soprano Deporte Estadio Sinfonia Taxi Te Cero Cigarrillo Céctel ‘SEGUNDA LECCION No olvide pronunciar débilmente las letras maydsculas de nuestra pronunciacion figurada, y acentuar fuertemente las letras que llevan acentos. 45ngtés BASICO EXAMEN DE LA SEGUNDA LECCION a) Haga de nuevo todo el examen de la Primera Leccién, que encontrar en la pagina 17. Aunque le parezca desagradable o innecesario, esto es indispensable para reimprimir en su mente los cono- cimientos ya adquiridos. b) Traduzca al inglés lo siguiente: 1. Yo voy -2. Usted viene -3, El pone -4. Ella toma -5. Nosotros damos - 6. Ellos consiguen - 7. Yo dejo - 8. Ellos mantienen - 9, Nosotros hacemos - 10, Parecer - 11 El dice - 12, Ella ve- 13. Yo envio - 14. Usted tiene - 15. Yo estoy - 16. Nosotros vamos. c) Traduzca al castellano: 1. They are - 2. We have - 3. He has - 4. She is - 5. We send - 6. I see - 7. She says -8. They let - 9, I make - 10. She has - 11, He keeps -12. They get- 13. You give- 14. He takes - 15. We put. 4) Escriba en inglés los dias de la semana. @) Escriba en inglés los meses del afio. fy Traduzca al inglés las siguientes palabras: 1, Bueno - 2, Malo - 3. Hombre - 4. Blanco - 5. Paz - 6. Verano - 7. Viniendo - 8. Manteniendo - 9. Yendo - 10. Diciendo - 11. Ver - 12. Venir - 13. Una manzana - 14. Un ejército - 15. Conseguir - 16. Decir - 17. Dando. 8) {Como se forma el tiempo futuro de los verbos ingleses? 4 ‘SEGUNDA LECCION jh) Traduzca al inglés las siguientes frases: 1. Hl dira eso - 2. Nosotros enviaremos una carta - 3. Un hombre enojado - 4. Yo iré a Buenos Aires -5. Una mujer vieja - 6. El vendra hoy. Comprobacién del examen de Ia Segunda Leccién b) 1. 1go-2. You come -3. He puts - 4. She takes - 5. We give -6. They get-7. Ilet-8, They keep - 9. We do; We make - 10. To seem - 11, He says - 12, She sees - 13.1 send - 14. Youhave- 15.1 am- 16. We go. ¢) 1. Ellos son o estén - 2. Nosotros tenemos - 3. El tiene - 4, Blla es o esté - 5, Nosotros enviamos - 6. Yo veo -7. Ella dice - 8. Ellos dejan - 9. Yo hago - 10, Ella tiene - 11. El mantiene - 12. Ellos consiguen - 13, Usted da - 14. El toma - 15. Nosotros ponemos. d) Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. e) January, February, March, April, May, June, July, Au- gust, September, October, November and December. f) [Link] - 2. Bad -3. Man - 4, White - 5. Peace - 6. Sum- mer - 7. Coming - 8. Keeping - 9. Going - 10. Saying ~ 11. Tosee - 12. To come - 13. An apple - 14, An army - 15. To get - 16. To say - 17. Giving. 8) Anteponiendo la palabra will al nombre del verbo. h) 1, Hewill say that-2. We will send a letter-3. Anangry man - 4. I will go to Buenos Aires - 5, An old woman -6. He will come today.inaxés Bésico Ejercicios de perfeccionamiento de la Segunda Leccién Aprender palabras extranjeras sueltas, sin asociar las ideas que ellas representan con otras ideas simila- res, es uno de los grandes errores que se cometen en el estudio de idiomas extranjeros, errores que dificultan enormemente los esfuerzos del estudiante y terminan por desanimarlo, Otro grave error, y muy comin en el aprendizaje de idiomas extranjeros, es el aprender frases sueltas. Asi como las ideas sin asociacién mueren en la super- ficie del cerebro, sin dejar huellas en él, las frases sueltas siguen la misma suerte. Nosotros vamos a estudiar frases jugando con ellas es decir, presentando las mismas frases ‘en diversas actitudes de tiempo, lugar y personas, lo cual hard que se vayan formando en la mente del estudiante ciertos moldes mentales que le permitiran formar miles de otras frases y que le ayudarén notablemente a aprender a pensar en inglés sin innecesarios esfuerzos ni pérdidas intitiles de tiempo. Sélo después de haber estudiado atentamente toda su lecci6n segunda y haber rendido en forma satisfactoria el examen de dicha leccién, comenzaré a estudiar las frases que siguen tanto tiempo como sea necesario, hasta fami- liarizarse con todas ellas. Iwill go today Yo iré hoy Iwill go tomorrow Yo iré maftana He will go tomorrow Eira matana ‘We will go today Nosotros iremos hoy 4B Igo today He keeps his word Twill keep my word Weare in the garden My sonis in the garden. My brother and my son are in the garden He seems a young man but he is very old My brother seems an old ‘man but he is very young You seem very young He says that you are wrong ‘They will send the book tomorrow in the morning It takes time to do that twill take time to do that Ido all my work in the morning I will do all that work in the morning Tam doing all this work in the morning She puts the meal on the table She is putting the meal onthe table My sister will put the ‘meal on the table SEGUNDA LECCION Yovoy hoy El mantiene su palabra Yo mantendré mi palabra Nosotros estamos en el jardin Mihijo esté en el jardin Mihermano y mi hijo estan en el jardin El parece un hombre joven, pero les muy viejo Mihermano parece un hombre viejo, pero él es muy joven Usted parece muy joven El dice que usted esté equivocado Ellos enviarén el libro mafiana en Ja manana ‘Toma tiempo hacer eso ‘Tomaré tiempo hacer eso Yo hago todo mi trabajo en la mafiana Yo haré todo ese trabajo en la ‘mafiana Yo estoy haciendo todo este trabajo en la mafiana Ella pone la comida sobre la mesa Fla esta poniendo la comida sobre la mesa Mihermana pondra la comida sobre la mesa 9INGLES BASICO Nuevas palabras En nuestra leccién anterior le pedimos que Ilevara siempre consigo una libretita de bolsillo, en la que deben. estar escritas todas las palabras nuevas que vaya encon- trando en las paginas de este libro, con el objeto de que las pueda seguir estudiando y revisando en los momentos perdidos del dia. No deje de seguir este consejo, que le ayudaré mucho en sus intentos de obtener un répido dominio de la lengua inglesa. 50 TERCERA LECCION ¢ The ° Would * May y might © Plural de los sustantivos © Invariabilidad de los adjetivos * Nimeros ° La ferminacién ly * Palabras compuestas * Examen de la Tercera Leccién THE omprender el articulo definido inglés the es ( muy sencillo; basta para ello que usted apren- da, de memoria, el significado de las palabras que siguen: The (di, da) El, la, los, las, lo To the (tu di, tu da) Ala,al, alos, alas, alo Of the (ov di, ov da) Dela, del, de los, de las, de lo The pencil (da pénsil) El lépiz, The house (da jéus) Lacasa The road to the river El camino al rio The top of the mountain La cumbre de la montafia The boys (ia béis) Los nifios ‘The apples (d épEls) Las manzanas Palabras muy parecidas Lo mas dificil que usted encontrar en este libro es el estudio de las palabras. Afortunadamente, es menosINGLES BASICO TERCERA LECCION de mil el némero de las que deberd aprender, tarea re- lativamente sencilla si estudia de acuerdo con nuestras indicaciones. Woulp ‘Asf como el uso de will no ofrece ninguna dificultad, tampoco presenta dificultad entender el uso de WOULD (uid). Todos los tiempos verbales que en castellano se forman Aprenda ahora el grupo de palabras que sigue, las cuales son muy parecidas en ambos idiomas: Not (nt No conla terminacién ria, como veri, iria, enviaria, mantendria, Use (iis) Uso daria, etc., se forman en inglés anteponiendo la palabra Note (ndUl)! Nota would al verbo. pad ee en Pregunta: zCémo se forma en inglés el tiempo Salt (sol a condicional? Order (GordeR) Orden Respuesta: El tiempo condicional se forma en inglés Fruit (fri Fi uit (fut) ruta anteponiendo would al verbo. Stamp (stamp) Estampilla Offer (fer) Oferta Con el estudio cuidadoso de los ejemplos que van a Nerve (néro) Nervio continuacién podra verse que no ofrece ninguna dificultad Verse (vrs) Verso comprender el uso de would (utid): Eat (i) Plato I make (di méik) Yohago North (n6r2) Norte / 4 Iwould make ‘Yo haria Minute (rninit) Minuto 1g0 (i gu) Yovoy Fanally (ty) familia Twould go Yoiria Effect (tc) Efecto P ct i Twould go in the morning Yo iria en la mafiana System (sistem) Sistema a 8 too (prism) cin ‘We send (uf sénd) Nosotros enviamos 4 — (riser) aaa We would send Nosotros enviarfamos Colour (cla) ane Wewouldsend aletter Enviarfamos una carta He says (jfi ses) El dice He would say Eldiria He would say that El dirfa eso En las Gltimas lecciones de este libro le enseftaremos la forma exacta de pronunciar las palabras inglesas; por el momento, basta que las 1” No olvide pronunciar débilmente las letras maydsculas en nuestra pronuncie lo mejor que pueda pronunciaci6n figurada, y cargar bien los acentos. 52ingtés Basico Ejercicio verbales de este ejercicio: I see (éi sf) Iwould see Ihave (éi ji) Iwould have I go (di g6U) Iwould go Tcome (di od) Iwould come They would be You would put We would have He would take She would send We would go Iwould see You would say I would get They would let Iwould do You would make He would keep He would let You would see You would give You would be They would say They would have He would have He would keep 54 Para aprender un idioma extranjero, el mejor sistema es por medio de la practica, Familiaricese con las formas Yoveo ‘Yo veria ‘Yo tengo Yo tendria Yo voy Yoiria Yo vengo Yo vendria Ells estarian, ellos serian Usted pondria Nosotros tendriamos Eltomaria Ella enviaria Nosotros irfamos Yo veria Usted diria Yo conseguirfa Ellos dejarian Yo haria Usted haria El mantendria El dejaria Usted veria Usted daria Ustedes estarfan, ustedes serfan Ellos dirfan Ellos tendrian El tendria El mantendria TERCERA LECCION, May MAY (mei) es una palabra auxiliar que indica la posi- pilidad de hacer algo. Fjercicio Los usos de may no ofrecen ninguna dificultad, como usted podré comprobarlo al estudiar las formas verbales que van a continuacién. Imay get? Yo puedo conseguir They may have Ellos pueden tener You may come Usted puede venir She may do Ella puede hacer ‘They may make Ellos pueden hacer She may see Ella puede ver Wemay go Nosotros podemoe ir He may let El puede dejar He may seem El puede parecer They may put Ellos pueden poner Tmay keep Yo puedo mantener She may take Ella puede tomar MIGHT MIGHT (dit) indica una posibilidad futura de hacer algo. We might send Nosotros podriamos enviar You might go Usted podria ir ‘Cuando no colocamos pronunciacion es porque ya la hemos dado; en caso de dudas consulte las lecciones pasadas o el vocabulario en la ‘undécima leccién,nets BAsiCO They might see He might let I might be They might have Ejercicio Ellos podrian ver El podria dejar Yo podria estar, yo podria ser Ellos podrfan tener Con el estudio cuidadoso de estas formas verbales usted aprenderé el uso de may y might. Imight go You may go He might get ‘They might say He may seem Imight make Imight seem You might do She may get You might give You may give ‘They put They might put He may say Helets He might let We may be T might keep We may put He might take ‘You may send 56 ‘Yo podria ir Ta puedes ir, usted puede ir, ustedes pueden ir El podria conseguir Ellos podrian decir El puede parecer Yo podria hacer Yo podria parecer Ta podrias hacer, usted podrfa hacer, ustedes podrian hacer Ella puede conseguir Usted podria dar Usted puede dar Ellos ponen Ellos podrian poner El puede decir Elda El podria dejar Nosotros podemos ser o estar Yo podria mantener ‘Nosotros podemos poner El podrfa tomar Usted puede enviar PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS Imight take ‘You may take He might keep He may give Imight get You may do They might come ‘He might put He might seem We might let TERCERA LECCION Yo podria tomar ‘Ta puedes tomar, usted puede tomar, ustedes pueden tomar El podria mantener El puede dar Yo podria conseguir Usted puede hacer Ellos podrian venir El podria poner El podria parecer Nosotros podriamos dejar El plural de los sustantivos ingleses se forma, como en castellano, con la sencilla adici6n de una s*. Boy (bi) Boys (béis) Room (rium) Rooms (riums) Pen (pén) Pens (péns) Pencil (pénsil) Pencils (pénsils) Pregur Nifio Nifios Pieza Piezas Pluma Plumas Lapiz Lépices Cémo se forma generalmente el plural de los sustantivos ingleses? Respuesta: Con la sencilla adicién de una s. Hay algunos plurales irregulares que estudiaremos mas adelante, 5)naués Biisico INVARIABILIDAD DE LOS ADJETIVOS Los adjetivos ingleses son siempre invariables; son idénticos para el singular, el plural, el femenino o el masculino. La invariabilidad de los adjetivos ingleses facilita mu- cho el aprendizaje de esta lengua. Poor (pifeR) Pobre, pobres Black (b1¢k) Negro, negra; negros, negras Clear (cia) Claro, clara; claros, claras False (fils) Falso, falsa; falsos, falsas Ready (réedi) Listo, lista; listos, listas Angry (dingri) Enojado, enojada; enojados, enojadas Long (ling) Largo, larga; largos, largas Good (grid) Buen; bitena, buena, buienas, buenas Palabras terminadas en cién Casi todas las palabras castellanas terminadas en cién terminan en inglés en tion; fuera de eso su escritura es casi igual y su significado el mismo, aunque, naturalmente, su pronunciacin es diferente. Recuerde esto y ahorrara mucho trabajo. Attention (aténSHon)’ Atencio Attraction (atrdkSHon) ——_Atraccién Condition (condiSHon) Condicion Destruction (distrikSHon) Destruceién STi Ta prontinciacién figurada, la combinacién sh debe pronunciarse conn sonido similar al que tiene en la pronunciacién de las siguientes palabras: SHerif, SHanghai, SHakespear. Go TERCERA LECCION Direction (dirékSHon) Direccion Distribution (distribiviSHon) —Distribucién Education (ediukéiSHon) Educacién Fiction (fikSHon) Ficcion Invention (invénSHon) Invencion Observation (observéiSHon) Observacién Operation (operéiSHon) Operacién Organization (organdiséiSHon) Organizacién Position (posiSHon) Posicién Reaction (ridakSHon) Reaccién Relation (riléiSHon) Relacién Selection (selékSHon) Seleccién Station (stéiSHon) Estacion Addition (adéSHon) Adici6n; suma NGMEROS Aprender a contar en inglés es relativamente facil ya que, al igual que en castellano, unos ntimeros se derivan de otros. Todo lo que tiene que hacer el lector es aprender bien el grupo de ntimeros que va a continuacién, y luego no le costar nada familiarizarse con los otros que se derivan de ellos. Estudie de memoria los siguientes ntimeros: 1 One (uén) 13 Thirteen (2éeRttin) 2 Two (tin) 14 Fourteen (fooRtin) 3 Three (erii) 15 Fifteen (fifitin) 4 Four (fooR) 16 Sixteen (sikstiin) 5 Five (fio) 20 Twenty (tuénti) 6 Six (sks) 21 Twenty-one 7 Seven (séoEn) 30 Thirty (2éeRHi) 59INGLES BAsICO ‘TERCERA LECCION 8 Eight (éit) 40 Forty (f6oRti) 435 Four hundred and thirty-five 9 Nine (ndin) 50 Fifty (fifti) 569 Five hundred and sixty-nine 10 Ten (tén) 100 One hundred (uén jndred) 627 Six hundred and twenty-seven 11 Eleven (ilévEn) 1000 One thousand (uén zéusand) 777 Seven undred and seventy-seven 12 Twelve (tuélo) 1.000.000 One million (ud mien) 857 Eight hundred and fifty-seven 900 Nine hundred 1,003 One thousand and three 1.165 One thousand one hundred and sixty-five 1.256 One thousand two hundred and fifty-six 1343 One thousand three hundred and forty-three 1.507 One thousand five hundred and seven 1.686 One thousand six hundred and eighty-six 2.645. Two thousand six hundred and forty-five 3,000 ‘Three thousand (eri zfusand) 10.000 Ten thousand 100.000 One hundred thousand 1,000.00 One million (uén milien) Una vez aprendidos los nameros arriba indicados, es tarea sumamente sencilla aprender los dems, como se comprobaré examinando y grabando en la memoria los ndmeros que van a continuacién: 17 Seventeen (séventiin) 60. Sixty (sksti) 18 Eighteen (éitiin) 70 Seventy (séventi) 19 Nineteen (nintiin) 80 Eighty (éiti) 22 Twenty-two (tuénti-tun) 90 Ninety (ndinti) 31 Thirty-one (zéeRty-uén) 100 One hundred 101 One hundred and one 102 One hundred and two 103 One hundred and three 104 One hundred and four 105 One hundred and five 106 One hundred and six 107 One hundred and seven 108 One hundred and eight 109 One hundred and nine 110 One hundred and ten 125 One hundred and twenty-five 130 One hundred and thirty 134 One hundred and thirty-four LA TERMINACION LY La terminacion inglesa ly corresponde a la castellana ‘mente, y con ella se convierte en adverbios la mayor parte de los adjetivos basicos. Estudie de memoria las palabras que van a continua ciénen esta pagina y en la siguiente, las que le daran una idea clara de la modificacién que experimentan las pala- bras a las cuales se les aftade la terminacion ly. 140 One hundred and forty Clear (fa) Claro 148 One hundred and forty-eight Clearly (cliaRli) Claramente 201 Two hundred and one Cruel (cre) Cruel 275 Two hundred and seventy-five Cruelly (criel-i) Cruelmente 298 Two hundred and ninety-eight Year (yiaR) Ajo 6Yearly (yiaRli) Rough (rif) Roughly (rfl Solid (ssid) Solidly (sdti-ti) Day (déi) Daily (deli) Cold (célitd) Coldly (estild-l) Deep (dip) Deeply (dfpli) Feeble (fitbE!) Feebly (fli) Open (6LipEn) Openly (6tipEnli) Quick (ciik) Quickly (edik-ti) Violent (odiolent) Violently (oiolentti) Bright (brdit) Brightly (bra) Narrow (ndrol) Narrowly (néroUli) Normal (ncoRmAl) Normally (néoRmAli) Possible (pésibEl) Possibly (pdsibli) Probable (prababEl Probably (prébabli) Secret (sfcrit) Secretly (sticriti) ‘Smooth (smifuz) Smoothly (mtiuzli) Strong (stréng) 62 Anualmente Tosco ‘Toscamente Sélido Solidamente Dia Diariamente Frio Friamente Profundo Profundamente Débil Débilmente Abierto Abiertamente Rapido Rapidamente Violento Violentamente Brillante Brillantemente Estrecho Estrechamente Normal Normalmente Posible Posiblemente Probable Probablemente Secreto Secretamente Suave Suavemente Fuerte TERCERA LEC Strongly (strdng-li) Fuertemente Delicate (délikel) Delicado Delicately (déliketl) Delicadamente Frequent (fricuent) Frecuente Frequently (fricwenti) __Frecuentemente Separate (sépareit) Separado Separately (sépareitli) Separadamente Wise (uéis) Sabio Wisely (us) Sabiamente Free (fri) Libre Freely (frit) Libremente Private (pndivit) Privado Privately (préivitl) Privadamente PALABRAS COMPUESTAS Es muy comtin en inglés unir una palabra con otra, formando asi una nueva. Estas palabras compuestas a veces estan separadas por un guidn y otras veces van sin gui6n; eso no tiene gran importancia. No encontrar ninguna dificultad en aprender las palabras compuestas porque provienen de otras ya cono- cidas por usted. Por ejemplo: Ticket-office (boleto-oficina) significa boleter‘a; Milkman (leche-hombre) corresponde alechero. Es tan comin el uso de unir palabras en el idioma inglés, que usted debera aprender de memoria las que vayamos dandole. La pronunciacién de las palabras asi compuestas es la que corresponde a cada palabra por separado.inaués pAsico School (siiul) Girl (gueRI) School-girl Plough (plau) Man (mn) Plough-man Milk (rk) Milkman Foot (fit) Ball (béo!) Football Soup (sup) Plate (pléit) Soup-plate Fixed (fist) Price (préis) Fixed-price Horse (jdoRs) Man (mun) Horseman Letter ([éteR) Box (bcs) Letter-box Sun (sé) Light (lt) Sun-light Foot (fi) Print (print) Footprint ‘School (setiul) Book (iit) ‘School-book 64 Escuela, colegio Niffa, doncella Colegiala (escuele-nifi) ‘Arado Hombre ‘Arador (arado-hombre) Leche Hombre Lechero (leche-hombre) Pie Pelota Fiitbol (pie-pelota) Sopa Plato Plato sopero (sopa-plata) ij estable, permanente Precic io Precio fijo (fij-precio) Caballo Hombre Jinete (caballo-hombre) Carta ja Buzén (carla-caja) Sol Luz, liviano La luz del Sol (Sol-luz) Pie Impreso Huella (pie-impreso) Escuela, colegio Libro Libro de escuela (escuela-libro) Boy (bs) School-boy Water (uéoteR) Pipe (paip) Water-pipe Trade (‘réid) Mark (mdaRk) Trade-mark Way (uéi) Out (aut) Way-out Fire fia) Man (man) Fireman Every (Ri) Day (dé) Everyday TERCERA LECCION Nifio Colegial (escuela-nitio) Agua Caferia, pipa Cafteria de agua (ague-caiteria) Comercio, negocio Marca Marca de fbrica Camino, manera Fuera Salida (camino-fuera) Fuego, incendio Hombre Bombero (ncendio-hombre) Cada, cada uno Dia Cada dia. Todos los dias EXAMEN DE LA TERCERA LECCION Usted observaré que cada nuevo examen lo comen- zamos pidiendo que se repitan los anteriores. Esto es absolutamente indispensable, y si usted ha estudiado co- rrectamente, no encontrar dificultades y s6lo necesitaré, para la revisién de los ex4menes pasados, alrededor de ‘unos cinco minutos para cada uno. a) Repita el examen de la primera lecci6n. b) Repita el examen de la segunda lecci6n. 6) ¢Cémo se forma el tiempo condicional? d) Traduzca al inglés las siguientes palabras:Nats sico 1. En - 2. Carta - 3. Eso - 4. Nifios - 5. Lapices - 6. En- fermo - 7. Delgado - 8. Buen - 9. Pluma - 10. Quince - 11. Veinte - 12. Tres - 13. Dieciséis - 14. Cien, ciento - 15. Noventa y nueve - 16. Uno - 17. Cincuenta - 18. Cuatro - 19. Siete - 20. Sesenta y ocho. e) Traduzca al inglés lo siguiente: 1. Nosotros enviariamos una carta - 2. El diria eso - 3. Yo irfa en la mafiana - 4. Yo veria - 5. El tendria - 6. Nosotros conseguiriamos - 7. Ellos dejarian o ellos per- mitirfan -8. El vendria -9. Yo pondria -10. Ella tomaria = 11. Ellos pueden tener - 12. Yo puedo conseguir - 13. El podria conseguir. f) ¢Cémo se forma el plural de los sustantivos? g) Traduzca al castellano lo siguiente: 1. I would do - 2. You would make -3. He would say -4, They would send - 5. She would get - 6. I may get = 7. He may go - 8. We might go. h) {Son variables o invariables los adjetivos ingleses? i {Cuando se emplean las palabras may y might? Comprobacién del resumen de la Tercera Leccion ¢) Anteponiendo la palabra would al nombre de cualquier verbo se forman los tiempos condicionales en inglés. d) [Link]-2. Letter -3. That - 4. Boys -5. Pencils - 6. Il]; sick - 7. Thin - 8. Good - 9. Pen - 10. Fifteen - 11, Twenty - 12. Three - 13. Sixteen - 14. One hundred - 15. Ninety- nine - 16. One - 17. Fifty - 18. Four - 19. Seven - 20. Sixty-eight. 66 TERCERA LECCION. ¢) 1. We would send a letter. - 2. He would say that -3. I would go in the morning - 4. I would see -5. He would have - 6. We would get -7. They would let -8. He would come - 9. I would put - 10. She would take -11. They may have - 12, [may get - 13. He might get. Se forma generalmente afiadiendo unas al singular. 1. Yo haria - 2. Ta harfas, usted harfa, ustedes harfan - 3. El dirfa - 4. Ellos enviarian - 5. Ella conseguiria - 6. Yo puedo conseguir - 7. El puede ir - 8. Nosotros podriamos ir. fh) Los adjetivas ingleses son invariables. i) May cuando se indica una posibilidad de hacer algo; y ‘might cuando se indica una posibilidad fatura de hacer algo. Si usted ha tropezado con dificultades 0 cometido errores el examen que acaba de desarrollar, deberd vol- ver a repasar toda su tercera leccién (que comienza en la pagina 51). Ejercicios de perfeccionamiento de la Tercera Leccién Como los verbos son la espina dorsal de todo idioma, vamos a hacer algunos ejercicios de perfeccionamiento por medio de frases en las cuales los diversos tiempos verbales se destacarén con nitidez, y el estudiante podré asi familiarizarse con el extraordinariamente sencillo sistema verbal inglés. Los ejercicios que van a continuacién no deberan comenzarse hasta no haber aprendido muy bien toda la ohINGLES BASICO Tercera Lecci6n y rendido satisfactoriamente el examen. de ella. Tkeep my word Tam keeping my word Iwill keep my word Iwould keep my word Imay keep my word Imight keep my word You are wrong You are wrong, You will be wrong You will be wrong You may be wrong, You may be wrong, You might be wrong You might be wrong You would be wrong, You would be wrong They make a table They are making a table They will make a table ‘They would make a table ‘They may make a table They might make a table 1 go to Buenos Aires Heis going to B. Aires You will go to B. Aires You will go to B. Aires She may go to B. Aires We might go to B. Aires Yo mantengo mi palabra Yo estoy manteniendo mi palabra Yo mantendré mi palabra Yo mantendria ri palabra Yo puedo mantener mi palabra Yo podrfa mantener mi palabra Usted esta equivocado Ustedes estén equivocados Usted estaré equivocado Ustedes estarén equivocados Usted puede estar equivocado Ustedes pueden estar equivocados Usted podria estar equivocado Ustedes podrian estar equivocados Usted estaria equivocado Ustedes estarfan equivocados Ellos hacen una mesa Ellos estén haciendo una mesa Ellos harén una mesa Ellos harian una mesa Ellos pueden hacer una mesa Ellos podrian hacer una mesa Yo voy a Buenos Aires Elesté yendo a Buenos Aires Usted iré a Buenos Aires Ustedes iran a Buenos Aires Ella puede ir a Buenos Aires Nosotros podriamos ira Buenos Aires They would go to B. Aires Ellos irian a Buenos Aires ‘They would go to B. Aires Ellas irfan a Buenos Aires 68 Iget three books Tam getting three books He will get some books She may get that book ‘We might get that money TERCERA LECCION Yo consigo tres libros Yo estoy consiguiendo tres libros El conseguira algunos libros Ella puede conseguir ese libro Nosotros podrfamos conseguir ese dinero ‘They would get that money Ellos conseguirfan ese dinero Iwill come in the moming Yo vendré en la mafiana Iwill come tomorrow ‘Tomorrow I will go to your house Today I will go to your house Weare seeing the top of the mountain: Tsee the top of the mountain take a rest Tam taking a rest Heis taking a rest She will take a rest Yo vendré mafiana Majiana yo iré a su casa Hoy yo iré a su casa ‘Nosotros estamos viendo la cumbre de la montafia ‘Yo veo la cumbre dela montafia Yo tomo un descanso Yo estoy tomando un descanso Elesté tomando un descanso Ella tomaré un descanso ICuARTA LECCION ~ Némeros ordinales * Tiempo pasado - Do y Make * Plural de los sustantivos terminados en y * La ferminacién ed © El verbo To have * Examen de la Cuarta Leccion NGMEROS ORDINALES Px formar los ntimeros ordinales basta afiadir las letras th, al final del ntimero cardinal. Seven (sévEn) significa siete, Seventh (sévEnz) significa séptimo. Hay algunas excepciones a esta regla, pero se notaran facilmente al estudiar las palabras que siguen: First (féeRst) Primero Second (sécond) Segundo Third (zéeRd) Tercero Fourth (fooRz) Cuarto Fifth (ff) Quinto Sixth (sikz) Sexto Seventh (sévEnz) Séptimo Eighth (¢it2) Octavo Ninth (ndinz) NovenoINwES BAsico Tenth (ténz) Décimo Eleventh (iléven2) Undécimo ‘Twelfth (tuétoz) Duodécimo TIEMPO PASADO DE LOS VERBOS BASICOS Note lo facil que resulta aprender el pasado de los verbos basicos debido a su invariabilidad. TO TAKE = TOMAR took (tik) Yo tomé You took Usted tomo He took Eltomé She took Ella tomé Tt took! tomo We took Nos. tomamos You took ‘Uds. tomaron: They took Ellos tomaron To PUT = PONER put (pif) Yo puse You put Usted puso She put Ella puso Tt put? puso We put Nos. pusimos You put Uss. pusieron ‘They put Ellos pusieron Ta diferencia entre he, shee ites la siguiente: he y she significan ly ella cuando se habla de personas, mientras que it significa él o ella cuando ‘nos referimos a cosas. 2 ‘You sent He sent She sent Itsent ‘We sent You sent They sent You got He got She got Igo We got You got You said He said She said It said? Tal nos referimos a cosas, TO SEND = ENVIAR TO GET = CONSEGUIR To SAY = DECIR cia entre he, she e ites Ia siguiente: hey ste significan él y ela cuando se habla de personas, mientras que it significa él ella cuando CUARIA LECCION Yo envie Usted envid Elenvié Ella envi6 envid Nos. enviamos Uds. enviaron Ellos enviaron_ ‘Yo consegut Usted consiguié Elconsigui6 Ella consigui6 consiguié Nos. conseguimos Uds. consiguieron Ellos consiguieron Yo dije Usted Eldijo Ella dijo dijo Nos. dijimos G3InGués BASICO. ‘CUARTA LECCION You said Uds. dijeron He seemed Elparecié They said Ellos dijeron She seemed Ella parecié Itseemed* parecié y We seemed Nos. parecimos SE8 HACER You seemed Uds. parecieron, Tid (aid) Yo hice ‘They seemed Ellos parecieron You did Usted hizo He did Elhizo qTosozte She did Ella hizo Itdiat hizo Iwent (uént) Yo fui We did Nos. hicimos You went Usted fue You did Uds. hicieron He went Elfue They did Ellos hicieron She went Ella fue Te went! fue TO MAKE = HACER We went Nos. fuimos You went Uds. fueron I made (méic) Yo hice They went Ellos fueron You made Usted hizo He made Elhizo TO KEEP = MANTENER She made Ella hizo Itmade! hizo kept (képi) ‘Yo mantuve We made Nos. hicimos You kept Usted mantuvo Youmade Uds. hicieron He kept El mantuvo ‘They made Ellos hicieron, She kept Ella mantuvo Itkept! mantuvo, To REE PARnomR We kept Nos. mantuvimos You kept Uds, mantuvieron Tseemed (simEd) Yo pareci They kept Ellos mantuvieron You seemed Usted parecié 1 Ta diferencia entre ie, shee ites a siguiente: he y she significan ly ella ‘cuando se habla de personas, mientras que it significa lo ella cuando nos referimos a cosas. Ta diferencia entre he, shee ites la siguiente: he y she significan él y ella cuando se habla de personas, mientras que it significa él o ella cuando nos referimos.a cosas. ia reInetés Bisico I gave (guéiv) You gave He gave She gave It gavel We gave You gave ‘They gave came (kéim) ‘You came Hecame ‘She came Tt came! Wecame You came They came I saw (560) ‘You saw He saw She saw Ttsaw! Wesaw You saw ‘They saw 1 Ta diferencia entre he, shee tesla siguiente: he y she significan ély lla cuando se habla de personas, mientras que it significa 40 ella cuando nos referimos a cosas. Ib TO GIVE=DAR Yo di Usted dio Eldio Ella dio dio ‘Nos. dimos Uds. dieron Ellos dieron TO COME = VENIR Yo vine Usted vino Elvino Ella vino vino Nos. vinimos Uds. vinieron Ellos vinieron TO SEE = VER Yovi Usted vio Elvio Ella vio vio Nos. vimos Uds. vieron Ellos vieron | Ilet (et You let He let She let Ile Wellet You let They let Thad (jd) You had He had She had Ithad! We had You had ‘They had Twas (ud) You were (gi‘ear) He was (és) She was (ués) It wast We were You were They were (CUARTA LECCION TO LET=DEJAR Yo dejé Usted dejo Eldejé Ella dejo dejo Nos. dejamos Uds. dejaron Ellos dejaron TO HAVE = HABER, TENER Yo tenia Usted tena El tenia Ella tenia tenia Nos. tenfamos Uds. tenfan Ellos tenian TO BE = SER O ESTAR Yo estaba Usted estaba Elestaba Ella estaba estaba ‘Nos. estébamos Uds. estaban Ellos estaban_ 7 Ta diferencia entre e, she e ites a siguiente: he y she significan ély ella cuando se habla de personas, mientras que it significa do ella cuando nos referimos a cosas.ineués Basico ‘CUARTA LECCION Ejercicio They said (déi sed) Ellos dijeron Como usted ya ha estudiado el tiempo presente y el ee ord oo. tiempo pasado de todos los verbos basicos, no tendra nin- guna dificultad en conocer automaticamente el significado ‘DO Y MAKE de las formas verbales que siguen: Hay en inglés dos verbos diferentes, do y make, para Vent at (yup ind pote “indicar el verbo castellano hacer. You put (wiiu pit) Usted puso Aunque hay algunas excepciones, la regla general para We see (wi sii) Nosotros vemos el correcto uso de estos verbos indica que se debe usar We saw (ui séo) Nosotros vimos make, cuando se desea expresar la idea de fabricar algo, y We take (ui tik) Nosotros tomamos do cuando se desea dar la idea de hacer algo inmaterial. ‘They took (déi tik) Ellos tomaron ; You make (wiiu méik) Usted hace Por medio del estudio de las frases que siguen podra You made (yiiu méid) Usted hizo adquirir usted una idea general de cuando debe usarse You do (it dif) Usted hace make y cuando do, You did (yiiu dia Usted hizo " ‘ Aime El pone Iwill make a house Ne thare tsa esa He put (fi pit) El puso Iwill do that tomorrow ‘Yo haré eso mafiana You have (yt éx) staesitions ‘They are making bread Eos estén haciendo pan You had (yt jd) Usted tenfa He is doing his work El esta haciendo su trabajo Tet (let) Yo dejo; yo permito eee ee Ela hie re vest let (ai let) Yo dejé; yo permiti Fee " Ht ) om wane He takes (ji téiks) Eltoma he ane aga una Mesa He took (ii tik) Hltcans DoasI say Haga como yo digo He gives (ji guivs) Elda pe est Haga eso He gave (jf guéio) Eldio They give (dei guio) Ellos dan. Expresiones usuales They gave (dé guéio) ——_Elos dieron i i ee oe ‘sn se a Aprenda de memoria las expresiones que siguen: Usted consiguié ‘One day (win déi) Undia Yo mantengo ‘Tonight (Hi ndit) Esta noche Yo mantuve ‘This morning (dfs méoRning) Esta mafiana They say (ia ‘a Ellos dicen On purpose (6n péeRpes) A propésito BINGLES BASICO. Yearly (yiarli) Anualmente Everyday (coRridei) Cada dia; todos los dias To the right (tu de nit 0 (tu da rfit) A la derecha To the left (tu de Ie) 0 (tu daléfi) Ala izquierda No doubt (du déut) Sin duda Palabras compuestas Como yalo hemos explicado, es muy comtin en inglés el uso de palabras compuestas, y conviene que el lector se familiarice con esta caracteristica de la lengua inglesa, para lo cual le damos otro grupo de palabras, que deberan ser aprendidas de memoria. Day (dé) Dia Light (léi) Luz; liviano Daylight Luz del dia (dia-uz) Back (bak) Espalda, parte posterior Bone (béun) Hueso Backbone Espina dorsal (espalda-hueso); columna vertebral Rain (réin) Liuvia Water (uéoteR) Agua Rain-water Agua de Lluvia (lluvia-agua) Salt (st) Sal Salt-water ‘Agua salada (sal-agua) Hair (jéR) Pelo; cabello Brush(briSH)? Escobilla; cepillo nla pronunciacion figurada deeste libro las letras maytisculas significan soniclos apenas perceptibles, casi como sinoexistieran; como una excep- ign estén los sonidos representados por SH, que deben pronunciarse con un sonido similar al que tienen en las palabras SHeriff, Sangha, ‘SHlakespeare o WaSHington. 80 une ect Escobilla para el pelo Diente Escobilla para dientes Fruta Arbol Axbol frutal (fruta-érbol) Jugo de frutas Fruit-juice (fiiiut yus) PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS TERMINADOS EN Y Enla pagina 57 hemos estudiado el plural de los sustan- tivos, los cuales, como en castellano, se formanafiadiendo simplemente una s. Ahora estudiaremos el plural de los sustantivos terminados en y. Los sustantivos terminados en y forman su plural sustituyendo la letra y final por ies. Body (bédi) Cuerpo Bodies (bids) Cuerpos ‘Army (aéRmti) Fército ‘Armies (aéRmis) Ejércitos Sin embargo, cuando la letra anterior a la y es vocal, se sigue la regla general de afiadir una s. Day (déi) Dia Days (deis) Dias Boy (b0i) Nifto Boys (béis) Niftos Pregunta: Como se forma generalmente el plural de los sustantivos terminados en y?IInctés Basico Respuesta: Cambiando la y por ies. Pregunta: Cuandola letra anterior a la y es vocal, como se procede? Respuesta: En esos casos se afiade, sencillamente, unas. Estudie de memoria las palabras que siguen: Ray (réi) Rayo Rays (réis) Rayos Tray (tréi) Bandeja Trays (tréis) Bandejas Story (story) Cuento Stories (stéoris) Cuentos Monkey (ruinG-ki) Mono Monkeys (ménG-kis) Monos Copy (cp) Copia Copies (cipis) Copias Nuevas palabras Si el comprender el sentido de las frases de este libro osu asimilacion es tarea dificil para el estudiante, eso le indicaré claramente que no ha seguido las instrucciones que le hemos dado con respecto a llevar siempre consigo una pequefia libreta con las palabras que va estudiando, para su continuo estudio y repaso. Siguiendo estas indicaciones, estudie ahora las siguien- tes palabras: True (triu) Verdadero, sincero ‘The truth (de trinz) o (da triuz) event Mother (mideR) (2) ana tecc16N Shirt (SHéeR#)? Camisa Boat (héut) Bote Some (séirt) Algain, alguno, algo de Help (jelp) Ayuda, socorro, auxilio Gun (gin) Escopeta, arma de fuego Food (fd) Alimento Eye (ai) jo She (SHii) Ella Her (jéeR) Su (de ella) With her (uiz jéeR) Conella Beautiful (biitfl) Hermoso, hermosa, bello Cat (cit) Gato Door (déoR) Puerta Here (a) Aqui ‘There (déaR) Alla, allf Bed (bed) Cama LATERMINACION ED Ademds de la terminacién ing tenemos la terminacién ed, que, aftadidaa ciertas palabras, indica la accién yaefectuada. Estudie de memoria las palabras inglesas de esta pagi- nay dela siguiente, fijandose en la alteracion que sufren las palabras cuando se les agrega la terminacién ed. ‘Name (néim) Nombre; nombrar Named (néimEd) Nombrado Note (ndU!) Nota; notar Noted (néUted) Notado 9 “Aunque todas las mayiisculas de nuestra pronunciacion figurada deben pronunciarse débitmente, recuerde que la combinacién ST es una excep- Cién, ya que ella debe ‘como se pronuncian esas letras en pronunciarse las palabras WeSHington, SHanghai o SHakespeare. BINGLES BASIC ‘CUARTA LECCION Offer (6fer) Oferta; ofrecer Changed (chéinyED) Cambiado Offered (JfREd) Ofrecido Kick (ci) Puntapié; patear Place (pis) Lugar; colocar Kicked (kikE®) Pateado Placed (pléisEd) Colocado ‘Move (ntiuo) Movimiento, mover Laugh (aaj) Risa; reft Moved (mutivEd) Movido Laughed (laafEt) Reido Plant (Plant) Planta; plantar Look (lik) Mirada; mirar Planted (planted) Plantado Looked (IvikEd) Mirado Use (its) Uso; usar Polish (péliSH) Lustre; lustrar, pulir Used (itisED) Usado Polished (p6liSHEd) Lustrado Walk (udok) Paseo; pasear; caminar Brush (braSH) Escobilla; escobillar; cepillar Walked (uéokEd) Paseado Brushed (brdSHed) Escobillado Cry (cri) Grito; llanto; gritar; llorar Bottle (b6tEl) Botella; embotellar; envasar Cried (crdid) Gritado; llorado Act (act) ‘Acto; actuar ‘Acted (dcted) ‘Actuado ‘Attack (atdt) ‘Ataque; alacar To HAVE ‘Attacked (atickEd) ‘Atacado Para evitarle confusiones al estudiante, hasta ahora Attempt (atémpt) Ensayo; ensayar hemos ensefiado el verbo to have como si significara so- Attempted (ateémptid) Ensayado lamente fener, pero como este importante verbo no s6lo Button (bdtOn) Bot6n; abotonar significa tener, sino también haber, vamos a estudiarlo Buttoned (bitOenEd) Abotonado ahora con sus dos significados. Chain (chein) Cadena; encadenar beste Chained (chéinEd) ‘Racaderwds Enel idioma inglés, el verbo to have (haber o tener) es el Push (piSH) Empujén; empujar més importante de todos. rege len ee Con to hive se forma la mayor parte de los tiempos Rested (rsted) eee eae compuestos y tiene un continuo uso. Revert eee Prema premiar Noes posible pretender dominar la lengua inglesa sin cewarded (iu Premiado ‘ : Sele (id) ote conjugar a la perfeccién el verbo to have. Shaded (SHéided) ‘Sombreado To have tiene s6lo tres palabras distintas: HAVE (je), Smile (smail) ‘Sonrisa; sonrefr HAS (jas) y HAD (jad), en vez de las cien o mas palabras Smiled (smdilEd) Sonretdo castellanas que son indispensables para conjugar los ‘Change (chéinyE) Cambio; cambiar verbos haber y tener. 85 84ingués aisico Aprender s6lo tres palabras diferentes (has, have, y had) es muy fécil; la dificultad consiste en la parte castellana i He has some money del verbo y no en la inglesa. Hee eee Elhecho de que para los dos verbos castellanos haber y He has kicked the ball tener exista en inglés sdlo el verbo to have, suele producir She has blue eyes Jificultades para los estudiantes, dificultades que serén You have moved my table facilmente solucionadas si se estudia esta lecci6n con mas He has opened the door minuciosidad que las otras, porque si todas las lecciones Thave news for you deben dominarse perfectamente, ésta necesita dominarse Thave planted a tree aun mejor. He has a friend in México Thave used this pen She has a beautiful cat Thave walked all day Thave two sons She has a new hat Recuerde que no esta estudiando castellano, sino in- gés, no se concentre en la conjugacién espafiola de haber © tener; concéntrese, con preferencia, en la parte inglesa, Io cual le hara mucho més rapido y facil comprender el verbo to have. El presente de To have Repita en forma calmada y en voz alta unas cuarenta veces la siguiente frase: El pasado de To have “Siempre que necesite emplear el verbo haber o teneren tiempo presente, usaré hizve, con todas las personas, menos con él 0 ella (he, she 0 if), con Jas cuales debo usar has” correspondiente”. Thave (4 jo) Yo he 0 Yo tengo You have (yiiu jév) Usted ha o Usted tiene Thad He has (ji js) Elha o El tiene You had She has (SH fs) Ella ha o Ella tiene Ithas (it fs) Hao tiene (neutro) We have (uj Nosotros hemos 0 tenemos You have (yi jo) Ustedes han o Ustedes tienen They have (jo) Ellos han o Ellos tienen conjugar el pasado de to have. 86 Hstudie cuidadosamente las frases siguientes: Para usar to have en tiempo pasado se necesita recordar una sola palabra: HAD. (jéd). Repita unas cuarenta veces la siguiente frase: “Siempre que necesite usar el tiempo pasado de los verbos haber o fener, usaré la palabra had con la persona “Aleestudiar los verbos ingleses conviene recordar fa casi invariabilidad de ellos: por ejemplo, al estudiar el pasado de fo have no debe dejar de notarse que la palabra had es la vnica que se necesita recordar para CUARTA LECCION El tiene algéin dinero Yo he cambiado mi pieza Elha pateado la pelota Bila tiene ojos azules Usted ha movido mi mesa Elha abierto la puerta Yo tengo noticias para usted Yo he plantado un arbol El tiene un amigo en Méjico Yo he usado esta pluma Ella tiene un hermoso gato Yo he caminado todo el dia Yo tengo dos hijos Ella tiene un sombrero nuevo Yo habia, hube, tenia o tuve Usted habia, hubo, tenia o tuvo 87ingués Basico, He had She had Ithad We had You had They had ELhabfa, hubo, tenia 0 tuvo Ella habia, hubo, tenia 0 tuvo Habfa, hubo, tenfa o tuvo (neutro) Nosotros habfamos, hubimos, teniamos o tuvimos Uds. habian, hubieron, tenfan 0 tuvieron Ellos habfan, hubieron, tenian o tuvieron Estudie cuidadosamente las frases siguientes: He had some money ‘He had kicked the ball Thad walked all day Thad news for you had a friend in Uruguay She had two sons Iliad planted a tree El futuro de To have Twill have You will have He will have She will have will have We will have You will have They will have Would have (uéd jav) I would have You would have 88 El tenia algtin dinero El habfa pateado la pelota Yo habia caminado todo el dia Yo tenia noticias para usted Yo tenia un amigo en Uruguay Ella tenfa dos hijos Yo habia plantado un arbol Yo habré o tendré Usted habra o tendr El habrao tendra Ella habré o tendra Habra o tendra (neutron) Nosotros habremos o tendremos Ustedes habran o tendran Ellos habran o tendrén ‘Yo habria o tendria Usted habria o tendrfa He would have She would have Tt would have We would have You would have They would have Moy have (méijév) Tmay have You may have ‘He may have She may have 1 may have We may have You may have They may have Might have (dt) I might have You might have He might have She might have Le might have We might have You might have They might have Ht Thad ‘fad Ifyou had Ef you had ‘CURIA LECCION ELhabria o tendrfa Ella habria o tendrfa Habria o tendria (neutro) Nosotros habriamos o tendriamos Ustedes habrian o tendrfan Ellos habrifan o tendrfan Yo puedo haber o tener Usted puede haber o tener El puede haber o tener Ella puede haber o tener Puede haber o tener (neutro) Nosotros podemos haber o tener Ustedes pueden haber o tener Ellos pueden haber o tener Yo podria haber o tener Usted podria haber o tener El podria haber o tener Ella podria haber o tener Podria haber o tener (neutro) Nosotros podriamos haber o tenet Ustedes podrian haber o tenet Ellos podrian haber o tener Si yo tuviera o hubiera Si usted tuviera o hubiera Si ustedes tuvieran o hubieran 89fhe had Siéltuviera o hubiera If she had Siella tuviera o hubiera Sfithad Si tuviera o hubiera (neutro) Ifwe had Sinosotrostuviéramosohubiéramos If they had Siellos tuvieran o hubieran Ejercicios con el verbo To have A continuaci6n encontraré el estudiante formas ver- bales de fo hurve, las cuales deberan ser absolutamente familiares para usted antes de seguir adelante en el estudio de este libro. Iwill have Yo habré o Yo tendré He had El habia, hubo, tenia o tuvo Thad ‘Yo habia, hube tenia o tuve He has Elhao El tiene They have Ellos han o Ellos tienen Thave Yo he o Yo tengo You have Usted ha o Usted tiene You have Ustedes han o ustedes tienen. She had Ella habia, hubo, tenia 0 tuvo We will have Nosotros habremos o tendremos We have Nosotros hemos o Nosotros tenemos He will have Elhabré o El tendré He had EL habia, hubo, tenia o tuvo They will have Ellos habrén o Ellos tendran ‘She has Ella ha o Ella tiene You will have Usted habré o Usted tendra You will have Ustedes habrén o Ustedes tendrén Iwill have Yo habré o Yo tendré We have Nosotros hemos o Nosotros tenemos (CUARTA LECCION She will have Ella habré o Ella tendra They have Elles han o Ellos tienen El adjetivo inglés es invariable Aprenda de memoria los adjetivos que siguen: Sticky (stiki) Pegajoso, pegajosa; pegajosos, pegajosas Yellow (yélou) Amarillo, amarilla; amarillos, amarillas, Second (sécond) Segundo, segunda; segundos, segundas Healthy (jézi) Sano, sana; sanos, sanas Il; sick Enfermo, enferma; enfermos, enfermas Broken (bréUkEn) Roto, rota; rotos, rotas Opposite (‘posit) Opuesto, opuesta; opuestos, opuestas Serious (siries) Serio, seria; serios, serias Straight (stréif) Recto, recta; rectos, rectas Narrow (wir) Estrechy, estreciyy estrecho, estiecluss Happy (pi) Feliz, felices Right (rdit) Derecho, derecha; derechos, derechas Tired (nieRd) Cansado, cansada; cansados, cansadas To have con la terminancién ed En inglés se usa muy a menudo el verbo to have con palabras que tienen la terminacién ed. Esto es sumamente sencillo de comprender, porque algo muy similar ocurre en nuestro idioma castellano. Bastard que el estudiante aprenda los equivalentes in- gleses de las palabras castellanas que van a continuacién para que el uso del verbo to have con palabras terminadas enced le sea enteramente claro y facil,incuts Bisico Need (nf) Needed (nde) Ihave needed his help’ Clean (clfin) Cleaned (clin Ed) Thave cleaned my gun Copy (api) Copied (cépid) He has copied my letter Cry (cri) Cried (erdid) ‘Your baby has cried Iron (éioRn) Ironed (dioRnEd) She has ironed your shirt ‘Answer (GanseR) Answered (‘ianseRed) He has answered my letter Rain (réin) Rained (réinEd) thas rained this morning Smoke (sm6UR) Smoked (sm6UKEd) Thave smoked my pipe Snow (sndU) Snowed (sndUEd) thas snowed here Start (stéaRt) Started (stfaRted) 5 Recuerde que cuando no damos pronunciacién figurada para alguna palabra, es porque ya la hemos estudiado en lecciones anteriores; en Necesidad; necesitar Necesitado Yo he necesitado su ayuda Limpio; limpiar Limpiado Yo he limpiado mi escopeta Copia; copiar Copiado ELha copiado mi carta Grito; lanto; gritar; Hlorar Gritado; llorado Su bebé ha llorado Plancha (hierro); planchar Planchado Ella ha planchado su camisa Contestacion; contestar Contestada ELha contestado mi carta Lluvia, lover Llovido Ha llovido esta mafiana Humo; fumar; ahumar Fumado Yo he fumado mi pipa Nieve; nevar Nevado Ha nevado aqui Comienzo; comenzar ‘Comenzado caso de dudas, consulte el vocabulario en la undécima leccién. 2) CUA LECCION _ Wehave started Nosotros hemos comenzado | Stop (tp) Detencién; detener Stopped (StépEd) Detenido "We have stopped Nosotros hemos parado Store (Sid0R) Almacén; almacenar Stored (stéoREd) Almacenado Thavestored the food Yo he almacenado el alimento Talk (60k) Conversacién; conversar Talked (t6okE@) Conversado Wehave talked with your Nosotros hemos conversado son con su hijo Paint (péint) Pintura; pintar Painted (péinted) Pintado Thave painted this house Yo he pintado esta casa Protest (préUtest) Protesta; protestar Protested (préUllested) _Protestado We have protested Nosotros hemos protestado EXAMEN DE LA CUARTA LECCION a) Repita los examenes de las tres lecciones pasadas, que se encuentran en las paginas 17, 46 y 65. b) Traduzca al inglés las palabras que van a continuaci6n: 1. Tercero - 2. Cuarto - 3. Primero - 4, Octavo -5. Siete = 6. Segundo - 7. Trece - 8. Undécimo -9. Mafiana - 10. Pan - 11. Trabajo- 12. Vestido- 13. Ejércitos- [Link]- 15. Cuerpos- 16. Copias- 17. Secreto- 18. Persona- 19. Arte-20. Bandejas-21. Oferta - 22. Ofreciendo - 23. Nombre.inate Basico c) Traduzca las formas verbales siguientes: 1. Usted consiguié - 2. El toma - 3, El tomé 4. Nosotros vimos - 5. Yo mantuve - 6, Ellos dejaron - 7. El envi6 - 8. Ella envia - 9. Usted tuvo - 10 Ellos pusieron - 11 Nosotros difimos - 12. Yo puse - 13. El dio - 14. Ellas dijeron. 4) Traduzca al inglés las siguientes frases: 1. Yo haré una casa - 2. Yo haré eso primero - 3. Ella hizo ese traje - 4. N otros tenemos una casa nueva - 5. Yo tengo dos hijos - 6, El ha copiado mi carta -7. Yo he necesitado su ayuda - 8. El ha conversado con ella - 9. Mi hijo ha llorado. €) Délosequivalentes ingleses de las formas verbales del verbo to have que van a continuacion: 1. Yo tuve - 2. Yo tendré - 3. Nosotros tendriamos - 4. Ellos habrian - 5. Nosotros podemos tener - 6. Ellos tendrian - 7. El podria tener - 8. Ustedes habrian - 9, El tiene - 10. Ella ha- 11. Ellos habrén - 12. Yo podria haber - 13. Usted tiene - 14. Ella tenia - 15. Nosotros tuvimos - 16. Yo habré - 17. Si ella tuviera. Comprobacién del examen de Ia Cuarta Leccién Si ha tenido dificultades en el desarrollo del examen, sera indispensable que usted estudie de nuevo toda la cuarta leccién. Creemos innecesario manifestarle que el beneficio de los examenes de este libro ser nulo si usted se hace trampas, en lugar de estudiar sus lecciones tanto como sea 4 (CUARTA LECCION -necesario, hasta poder contestar con facilidad, mediante su propio esfuerzo, todas las preguntas de los examenes. }) 1. Third - 2. Fourth - 3. First - 4. Eighth - 5. Seven - 6. Second - 7. Thirteen - 8. Eleventh - 9. Tomorrow - 10. Bread - 11. Work - 12. Dress - 13. Armies - 14. Days ~ 15, Bodies - 16. Copies - 17. Secret - 18. Person - 19. ‘Art- 20. Trays - 21. Offer - 22. Offering - 23. Name. 1. You got - 2. He takes -3. He took - 4. We saw -5.1 kept-6. They let-7. He sent -8, She sends -9. You had -10, They put-11. We said -12. I put-13. He gave-14. They said. 1. Iwill make a house - 2. I will do that first - 3. She made that dress -4, We haveanew [Link] two sons - 6. He has copied my letter - 7. [have needed his help - 8. He has talked with her - 9. My son has cried. 1. [had - 2. I will have - 3. We would have - 4. They would have - 5. We may have - 6. They would have - 7. He might have - 8. You would have - 9. He has -10. She has-11. They will have - 12, I might have -13. You have - 14, She had - 15. We had - 16. I will have -17. If she had. Ejercicios de perfeccionamiento de la Cuarta Leccion Siguiendo el mismo sistema ya explicado, vamos a continuar dando ejemplos especialmente apropiados para jugar con las frases, y este juego le permitiré ir adquiriendo Jo que constituye la tarea mas dificultosa en el estudio de todo idioma extranjero, o sea: aprender a pensar en dicho idioma.Estudie las frases que van a continuaci6n hasta fami- liarizarse con ellas. No damos la pronunciacién, porque estas frases estén constituidas con palabras que ya ha estudiado y debe saberlas. En caso de dudas, recurra a su libreta de palabras 0 consulte el Vocabulario Bésico, que encontraré en la undé- cima lecci6n. Recuerde que antes de emprender los presentes ejer- cicios debera rendir satisfactoriamente el examen de la cuarta lecci6n. Itakea rest! Yo tomo un descanso Tam taking a rest Yo estoy tomando un descanso Itook a rest Yo tomé un descanso Iwill take a rest Yo tomaré un descanso Iwould take a rest Yo tomaria un descanso Imay take a rest Yo puedo tomar un descanso Imight take a rest ‘Yo podria tomar un descanso Iwas taking a rest ‘Yo estaba tomando un descanso Iwillbe taking a rest Yo estaré tomando un descanso Isend a letter to my mother Yo envio una carta a mi madre Tam sending a letter to my Yo estoy enviando una carta a mi mother madre Tsenta letter to my mother Yo envié una carta ami madre He will send a letter El enviaré una carta She may sendaletter _Ella puede enviar una carta We might endaletter Nos. podriamos enviar una carta You might send aletter Usted podria enviar una carta 5 Bstas frases estén formadas por palabras que usted ya conoce;en caso de ‘dudassobre la pronunciacién dealguna palabra, consulteel Vocabulario cen la Undécima Leccién. % He says that He said that Tam getting the money I got the money He will get the money She may get the money She might get the money ‘My son might get the money Your father would get money Tam doing my work He does his work He did his work We will do that work ‘They may do that work She might do that work ‘We were doing that work T would do that work (CUARTA LECCION El dice eso El dijo eso Estoy consiguiendo el dinero Yo consegui el dinero El conseguira el dinero Ella puede conseguir el dinero Ella podria conseguir el dinero Mihijo podria conseguir el dinero Su padre conseguiria el dinero Estoy haciendo mi trabajo Elhace su trabajo El hizo su trabajo Nosotros haremos ese trabajo Ellos pueden hacer ese trabajo Ella podsfa hacer ese trabajo Nosotros estabamos haciendo ese trabajo Yo haria ese trabajoQUINTA LeccION © Siete plurales irregulares * El verbo To be Las ferminaciones er y or El presente compuesto © To be con la terminacién ing ° Plurales irregulares SIETE PLURALES IRREGULARES ay siete sustantivos basicos que tienen una He curiosa de formar su plural y que es necesario aprender de memoria, porque no obedecen a ninguna regla fija. El plural de MAN (man) = hombre es MEN (men) = hombres. El plural de WOMAN (uiiman) = mujer es WOMEN (ué-men) = mujeres. El plural de TOOTH (tiiuz) = diente es TEETH (Hz) = dientes. El plural de FOOT (fiit) = pie es FEET (fiit) = pies. Recuerde, ademas, que: TROUSERS (trduseRs = pantalones) y SCISSORS (siseRs = tijeras) van siempre en plural; mientras que SHEEP (SHiip = oveja) es igual para el plural como para el singular.INGLES BASICO Nuevas palabras Familiaricese con las siguientes palabras: Town (téur)) Ciudad Sad (séad) Triste, tristes Able (&bEI) Habil, capaz English ((ngliSH) Inglés Bed (béi Cama Painter (péinteR) Pintor, pintora Night (dit) Noche ‘Tonight (tundit) Esta noche Great (gréif) Gran, grande, grandes Again (aguéin) De Nuevo, otra vez Dog (aég) Perro We (uf) Nosotros, nosotras Our (éuaR) Nuestro, nuestra They (iéi) Ellos,ellas: ‘Their (déaR) Su, sus (de ellos) Well (uél) Bien Very well (oéry uel) Muy bien. Paper (péipaR) Papel, periédico ‘News (niiius) Noticia, noticias ‘Newspaper (nitius-péipaR) Diario, periédico ‘Me (mii) Me, mi With me (uéz mii) Conmigo He (jf) H With him (us jim) Con él Some (sé) Algéin, alguno, algo de ‘Thing (zing) Cosa Something (sémzing) Alguna cosa, algo 7 Wo olvide acontuar claramente todas las letras que lleven acento y pronunciar débilmente las letras mayaiscalas. 100 (Quinta LECCiON Company (cémpani) Compania ‘About (abiut) Acerca de, alrededor de Naming (nefming) Nombrado To BE Los dos verbos ingleses mas importantes son to have (haber 0 tener) y to be (ser o estar). Para evitarle confusiones, hasta ahora le hemos ensefia- do el verbo to be como si significara solamente estar, pero como este verbo significa también ser, vamos aestudiarlo ahora con sus dos significados. Tiempo presente de To be Lam (ai dm) Yo soy - Yo estoy You are (yuu iuR) Usted es - Usted esta - Ta eres - To estas You are (yuu aR) Ustedes son - Ustedes estan He is (fi is) Eles-Elesta She is (SHi is) Ella es - Ella esté Itis (itis) El lla) es - El (ella) esta (neutro) We are (ué éaR) Nosotros (as) somos o estamos They are (déi éaR) Ellos (ellas) son - Ells (ellas) estan Estudie cuidadosamente las frases siguientes: She is angry Ella esta enojada ‘They are feeble Ellos son débiles He is very good Eles muy bueno Tam happy Yo soy feliz Heis very healthy Eles muy sano Tamill; fam sick Yo estoy enfermo She is very kind Ella es muy bondadosa, amable 11naués Basico QUINTA LECCION Heis very old Eles muy viejo We were (ui uéeR) Nos, éramos, fuimos, estabamos Tam poor Yo soy pobre oestuvimos They are very sad Ellos estén muy tristes They were (déi uéeR) Ellos eran, fueron, estaban 0 Heis very strong Eles muy fuerte estuvieron She is very young Ella es muy joven : inion Heis an able man Eles un hombre hébil, capaz Estudie las frases siguientes: They arein the house Ello estan en la casa She was inthe garden _Ellaestaba en el jardin. He is English Eles inglés Twas in bed Yo estaba en cama Hewasa good painter. _El era un buen pintor ‘We were in London (Landi) Nosotros estuvimos en Londres EI pasado del verbo To be Para conocer el pasado del verbo to be sélo se necesita es ete WONG Hee ea SA a recordar las palabras was y were. F faturo de To bo Con solo esas dos palabras se tiene todo lo que se ne- Twill be (é uf bf) oman tart cesita saber para conjugar el pasado de to be. You willbe (you uil bi) _Té, usted sera o estaré ‘You will be (yuu ufl bf) Ustedes seran o estaran He will be (jf il bf) El serd o estard She will be (SHii wil bit) Ella seré o estara Tewill be (iui bi) Seré o estar (neutro) ‘We will be (ué uil bii) Nosotros seremos o estaremos ‘They will be (dé ufl bf) _Ellos serdn o estardn Was (ués) se usa con yo, é, ella ello, Were (uéeR), con nosotros, usted, ta, ustedes, ellos olvi- dal hecho de que son necesarias s6lo dos palabras inglesas para cubrir las numerosas e indispensables palabras en la conjugacién del pasado de los verbos castellanos ser y estar. ; Ejemplos Ejemplos Hewill be here tonight El estar aqui esta noche afr ie Iwill be there tomorrow Yo estaré alla maftana Lwas (ai ués) Yo eta, fui, estaba o estuve willbe here all morning Yo estaé aqut toda la mat You were (you uéeR) hued in eee Fill bo that btedi-*’eflel estard erese bok estuvo You were (you uéeR) Uds. eran, fueron, estaban 0 Would be estuvieron He was (ifi ués) Elera, fue, estaba o estuvo Twould be (fi wid bi) Yo serfa o estaria She was (SHti uds) Ella era, fue, estaba o estuvo You would be (jiu wid bi) Ta serfas o estarias, Usted seria o Tewas (it ués) Era, fue, estaba o estuvo (neutto) estaria 103 02.INgués Bésico QUINTA LECCION You would be (yiiu utd bii) Ustedes serfan o estarfan He would be (fi uid bi) El seria oestaria She would be (SHii wid bii) Ella seria o estaria It would be (ft uid bil) ‘Seria oestaria (neutro) We would be (uiutid bi) Nosotros seriamos 0 estariamos They would be (déi uid bf) Ellos serian o estarian, Tmight be (ai mit bi) Yo podria ser o estar ‘You might be (yiiu mait bf) Usted podria ser 0 estar ‘You might be (yiiu mdit bf) Ustedes podrian ser o estar He might be (jfi mit bff) El podria ser o estar She might be (SHti mdit bil) Ella podria ser o estar Itmight be (it méit bf) __Podria ser o estar (neutro) ‘We might be (uf mdit bil) Nosotros podriamos ser o estar Ejemplos ‘They might be (déi mdit bf) Ellos podrian sero estar would go in the morning Yo irfaen la maftana Hewoildsaythet Widnes : jemplos xy would be in Lon losestarian en Londres : : 4 i He might be in México El podria estar en México They would be tired Ellos estarian cansados es me ana meee ee He might be in that room El podria estar en esa pieza May be ‘They might be doing that _llos podrian estar haciendo eso Imay be (di mei bil) Yo puedo ser o estar You may be (yuu méi bi) Usted puede ser o estar ‘You may be (yuu méi bi’) Ustedes pueden ser o estar Hl were ii méi fT were (ffi uéeR) Si yo fuera o estuviera He may be (ji méi bil) El puede ser o estar i i era She may be (Shi mé bf) Ella puede sero estar you were (fy wR) Sik ues oentuviees utd Te may be (ft méi bi) Puede ser o estar (neutro) ery i cad e aan Pt ee be (efit) Nosotor podemos wer seem Whewere (fiéueR) Sidi fuera oestuviera Pe cata ace rk tea i Ifshe were (f SHii uéeR) Silla fuera o estuviera It were (ffit uéeR) Si fuera o estuviera (neutro) Ejemplos IE we were (ff ui wéeR) Si nosotros fuéramos 0 They may be here Ellos pueden estar aqui mafiana estuviéramos tomorrow Ifthey were (ffdei uéeR) Si ellos fueran o estuvieran| Imay bein London this Yo puedo estar en Londres He may bell iajpurde Coens Elemplos fe may be i puede estar enfermo ; } ; , esas asi anaes IfTwere ill I would be in bed. Si yo estuviera enfermo yo estaria en cama Oo) (5)