UNIVERSIDAD DE EDUCACION Y
DESARROLLO CULTURAL DE
MONTERREY
UNIDA
DI
Nombre: Gisela Marisol Cavazos Malacara
Profesor: Francisco Javier Galindo
Materia: Estadistica
Matricula: 30818
Campus: EDEC Apodaca
1. Parámetro y estadístico. ¿Cuál es la diferencia entre un parámetro y un estadístico?
Un parámetro es un valor numérico obtenido de una población, mientras que la
estadística es un valor numérico obtenido de la muestra.
2. Datos cualitativos y cuantitativos. ¿Cuál es la diferencia entre los datos cualitativos y
los datos cuantitativos?
La cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la
cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.
3. Datos discretos y continuos. ¿Cuál es la diferencia entre los datos discretos y los
datos continuos?
Los datos continuos son datos que caen en una secuencia continua. Los datos discretos
son contables, mientras que los datos continuos son medibles.
4. Datos continuos y cuantitativos. Si un experimento produce datos que son de
naturaleza continua, ¿los datos también deben ser cuantitativos o pueden ser
cualitativos?
Los datos de naturaleza continua son necesariamente cuantitativos, porque implican
mediciones numéricas dentro de un rango continuo.
En los ejercicios 5 a 8,determine si el valor dado es un estadístico o un parámetro
5. Tamaño de la familia. Se selecciona una muestra de hogares y el numero promedio
(media) de personas por familia es de 2.58 (según datos de la oficina censal
estadounidense).
Parámetro
6. Política. En la actualidad, el 42% de los gobernadores de las 50 entidades de Estados
Unidos son demócratas.
Parámetro
7. Titanic. En un estudio de los 2223 pasajeros del Titanic, se encontró que 706
sobrevivieron cuando se hundió.
Estadístico
8. Audiencia televisa. Se selecciona una muestra estadounidense y se descubre que la
cantidad de tiempo promedio (media) que ven la televisión es de 4.6 horas al día.
Estadístico
En los ejercicios 9 a 12, determine si los valores dados provienen de un conjunto de datos
discreto o continuo.
9. Experimento. En el problema del capítulo se señaló que cuando se enviaron 50 cartas
como parte de un experimento, tres de ellas llegaron a la dirección indicada.
Dato discreto
10. Botones para peatones. En la ciudad de nueva york hay 3250 botones para cruzar,
que los peatones presionan en las intersecciones de tránsito, y de 2500 de ellos no
funcionan (según datos del articulo “For Exercise” in New York Futility,Push Button”,
de Michael Luo ,New York Times)
Dato discreto
11. Peso de peniques. El peso promedio de los peniques o centavos que actualmente
acuñan en Estados Unidos es de 2.5 gramos.
Dato continuo
12. Propiedades de armas. En una encuesta realizada con 1059 adultos, se encontró que
el 39% de ellos tienen armas en sus hogares (basado en una encuesta Gallup.)
Dato discreto
En los ejercicios del 13 al 20,determine cual de los 4 niveles de medición es cada caso.
(nominal, ordinal ,de intervalo y de razón)
13. Maratón. Los números en la camisetas de los corredores de maratones.
Medición ordinal
14. Producto de consumo. Las calificaciones que da la revista Consumer Reports de “la
mejor compra, recomendado, no recomendado”.
Medición ordinal
15. NSS. Los números de seguridad social.
Medición nominal
16. Encuesta de bebidas. El numero de respuestas “si” recibidas cuando se les pregunto a
500 estudiantes si alguna vez se habían embriagado en la universidad.
Medición de razón
17. Cigarras. Los años de aparición de cigarras: 1936,1953,1970,1987 y 2004.
Medición de intervalo
18. Mujeres ejecutivas. Los salarios de mujeres que son directoras generales de
corporaciones.
Medición de razón
19. Calificaciones. Calificaciones de las películas de una estrella, dos estrellas, tres
estrellas, y cuatro estrellas.
Medición ordinal
20. Temperaturas. Las temperaturas actuales en las capitales de las 50 entidades de
Estados Unidos.
Medición de intervalo
En los ejercicios 21 a 24, identifique a)muestra y b)la población. Además, determine si la
muestra parece ser representativa de la población,
21. Proyecto de investigación. Un científico político selecciona al azar a 25 de los 100
senadores que actualmente conforman el Congreso, y luego calcula la cantidad de
tiempo que han prestado servicio.
A)Muestra: 25 seleccionados al azar
B)Población: 100 senadores
La muestra parece ser representativa de la población, ya que fue seleccionada al azar y
consiste en una fracción significativa de la población total.
22. Nivel de audiencia de Nielsen. Durante el juego del Super Tazón, una encuesta de
5108 hogares elegidos al azar revela que el 44% de ellos tienen sus televisores
sintonizados en el juego (según datos de Nielsen Media Research).
A)Muestra:5108 hogares seleccionados al azar
B) Población: Todos los hogares que ven el juego
La muestra parece ser representativa de la población, ya que fue seleccionada al azar y
abarca un número considerable de hogares.
23. Propiedad de armas. En una encuesta de Gallup de 1059 adultos seleccionados al
azar, el 39% respondió que “si” cuando se les pregunto “¿tiene un arma en su casa?”
A)Muestra:1059 adultos seleccionados
B)Población: Todos los adultos en general
La muestra parece ser representativa de la población, ya que fue seleccionada al azar y
abarca un número considerable de adultos.
24. Encuesta por correo. Una estudiante de posgrado de la Universidad de Newport
realiza un proyecto de investigación sobre la comunicación. Ella envía por correo una
Encuesta a los 500 adultos que conoce, y les pide que respondan y regresen por
correo. La siguiente pregunta:”¿Prefiere utilizar el correo electrónico o el correo
ordinarios (el servicio postal)?” Ella recibe 65 respuestas y 42 de ellas indican una
preferencia por el correo ordinario.
A)Muestra: 500 adultos que recibieron la encuesta
B)Población: Todos los adultos que la estudiante de posgrado conoce.
La representatividad de la muestra no está clara, dependiendo de cómo se
seleccionaron los 500 adultos, la muestra puede o no ser representativa de la
población en general.