ESTACION: PÁRRAFO ENUMERATIVO ESTACION: PÁRRAFO ENUMERATIVO

INDICACIÓN: INDICACIÓN:
1. Pega esta ficha en tu block. 1. Pega esta ficha en tu block.
2. Escojan un compañero y que lea en voz alta el siguiente listado. 2. Escojan un compañero y que lea en voz alta el siguiente listado.
- vuelo en alas delta - vuelo en alas delta
- descenso en esquí - descenso en esquí
- conducción de un coche de carrera - conducción de un coche de carrera
- escalada de una montaña - escalada de una montaña
3. En grupo comenten ¿cuál será el tema de las expresiones en el listado? 3. En grupo comenten ¿cuál será el tema de las expresiones en el listado?
4. Construyan un párrafo enumerativo, mínimo 4 líneas. 4. Construyan un párrafo enumerativo, mínimo 4 líneas.

ESTACION: PÁRRAFO ENUMERATIVO ESTACION: PÁRRAFO ENUMERATIVO

INDICACIÓN: INDICACIÓN:
1. Pega esta ficha en tu block. 1. Pega esta ficha en tu block.
2. Escojan un compañero y que lea en voz alta el siguiente listado. 2. Escojan un compañero y que lea en voz alta el siguiente listado.
- vuelo en alas delta - vuelo en alas delta
- descenso en esquí - descenso en esquí
- conducción de un coche de carrera - conducción de un coche de carrera
- escalada de una montaña - escalada de una montaña
3. En grupo comenten ¿cuál será el tema de las expresiones en el listado? 3. En grupo comenten ¿cuál será el tema de las expresiones en el listado?
4. Construyan un párrafo enumerativo, mínimo 4 líneas. 4. Construyan un párrafo enumerativo, mínimo 4 líneas.

ESTACION: PÁRRAFO ENUMERATIVO ESTACION: PÁRRAFO ENUMERATIVO

INDICACIÓN: INDICACIÓN:
1. Pega esta ficha en tu block. 1. Pega esta ficha en tu block.
2. Escojan un compañero y que lea en voz alta el siguiente listado. 2. Escojan un compañero y que lea en voz alta el siguiente listado.
- vuelo en alas delta - vuelo en alas delta
- descenso en esquí - descenso en esquí
- conducción de un coche de carrera - conducción de un coche de carrera
- escalada de una montaña - escalada de una montaña
3. En grupo comenten ¿cuál será el tema de las expresiones en el listado? 3. En grupo comenten ¿cuál será el tema de las expresiones en el listado?
4. Construyan un párrafo enumerativo, mínimo 4 líneas. 4. Construyan un párrafo enumerativo, mínimo 4 líneas.
ESTACION: PÁRRAFO COMPARACIÓN/CONTRASTE ESTACION: PÁRRAFO COMPARACIÓN/CONTRASTE
INDICACIÓN: INDICACIÓN:
1. Pega esta ficha en tu block. 1. Pega esta ficha en tu block.
2. Escojan un compañero y que lea en voz alta el siguiente texto: Todos 2. Escojan un compañero y que lea en voz alta el siguiente texto: Todos
Estamos acostumbrados a ver las películas en dos contextos diferentes, en Estamos acostumbrados a ver las películas en dos contextos diferentes, en
la sala de cine o por televisión en casa. la sala de cine o por televisión en casa.
3. Uno del grupo comenta su experiencia en el cine. 3. Uno del grupo comenta su experiencia en el cine.
4. Todo el grupo identifica ventajas y desventajas de estas dos situaciones 4. Todo el grupo identifica ventajas y desventajas de estas dos situaciones
luego escríbelas en un párrafo comparativo, mínimo 3 líneas. luego escríbelas en un párrafo comparativo, mínimo 3 líneas.

ESTACION: PÁRRAFO COMPARACIÓN/CONTRASTE ESTACION: PÁRRAFO COMPARACIÓN/CONTRASTE

INDICACIÓN: INDICACIÓN:
1. Pega esta ficha en tu block. 1. Pega esta ficha en tu block.
2. Escojan un compañero y que lea en voz alta el siguiente texto: Todos 2. Escojan un compañero y que lea en voz alta el siguiente texto: Todos
Estamos acostumbrados a ver las películas en dos contextos diferentes, en Estamos acostumbrados a ver las películas en dos contextos diferentes, en
la sala de cine o por televisión en casa. la sala de cine o por televisión en casa.
3. Uno del grupo comenta su experiencia en el cine. 3. Uno del grupo comenta su experiencia en el cine.
4. Todo el grupo identifica ventajas y desventajas de estas dos situaciones 4. Todo el grupo identifica ventajas y desventajas de estas dos situaciones
luego escríbelas en un párrafo comparativo, mínimo 3 líneas. luego escríbelas en un párrafo comparativo, mínimo 3 líneas.

ESTACION: PÁRRAFO COMPARACIÓN/CONTRASTE ESTACION: PÁRRAFO COMPARACIÓN/CONTRASTE

INDICACIÓN: INDICACIÓN:
1. Pega esta ficha en tu block. 1. Pega esta ficha en tu block.
2. Escojan un compañero y que lea en voz alta el siguiente texto: Todos 2. Escojan un compañero y que lea en voz alta el siguiente texto: Todos
Estamos acostumbrados a ver las películas en dos contextos diferentes, en Estamos acostumbrados a ver las películas en dos contextos diferentes, en
la sala de cine o por televisión en casa. la sala de cine o por televisión en casa.
3. Uno del grupo comenta su experiencia en el cine. 3. Uno del grupo comenta su experiencia en el cine.
4. Todo el grupo identifica ventajas y desventajas de estas dos situaciones 4. Todo el grupo identifica ventajas y desventajas de estas dos situaciones
luego escríbelas en un párrafo comparativo, mínimo 3 líneas. luego escríbelas en un párrafo comparativo, mínimo 3 líneas.
ESTACION: PÁRRAFO NARRATIVO ESTACION: PÁRRAFO NARRATIVO
INDICACIÓN: INDICACIÓN:
1. Pega esta ficha en tu block. 1. Pega esta ficha en tu block.
2. A partir de la siguiente idea principal, construye un párrafo narrativo: 2. A partir de la siguiente idea principal, construye un párrafo narrativo:
¨Es bueno contar cuento de hadas a los niños¨ ¨Es bueno contar cuento de hadas a los niños¨
3. El párrafo debe contar como mínimo 5 líneas. 3. El párrafo debe contar como mínimo 5 líneas.

ESTACION: PÁRRAFO NARRATIVO ESTACION: PÁRRAFO NARRATIVO

INDICACIÓN: INDICACIÓN:
1. Pega esta ficha en tu block. 1. Pega esta ficha en tu block.
2. A partir de la siguiente idea principal, construye un párrafo narrativo: 2. A partir de la siguiente idea principal, construye un párrafo narrativo:
¨Es bueno contar cuento de hadas a los niños¨ ¨Es bueno contar cuento de hadas a los niños¨
3. El párrafo debe contar como mínimo 5 líneas. 3. El párrafo debe contar como mínimo 5 líneas.

ESTACION: PÁRRAFO NARRATIVO ESTACION: PÁRRAFO NARRATIVO

INDICACIÓN: INDICACIÓN:
1. Pega esta ficha en tu block. 1. Pega esta ficha en tu block.
2. A partir de la siguiente idea principal, construye un párrafo narrativo: 2. A partir de la siguiente idea principal, construye un párrafo narrativo:
¨Es bueno contar cuento de hadas a los niños¨ ¨Es bueno contar cuento de hadas a los niños¨
3. El párrafo debe contar como mínimo 5 líneas. 3. El párrafo debe contar como mínimo 5 líneas.

ESTACION: PÁRRAFO NARRATIVO ESTACION: PÁRRAFO NARRATIVO

INDICACIÓN: INDICACIÓN:
1. Pega esta ficha en tu block. 1. Pega esta ficha en tu block.
2. A partir de la siguiente idea principal, construye un párrafo narrativo: 2. A partir de la siguiente idea principal, construye un párrafo narrativo:
¨Es bueno contar cuento de hadas a los niños¨ ¨Es bueno contar cuento de hadas a los niños¨
3. El párrafo debe contar como mínimo 5 líneas. 3. El párrafo debe contar como mínimo 5 líneas.
ESTACION: PÁRRAFO CAUSA - EFECTO ESTACION: PÁRRAFO CAUSA - EFECTO
INDICACIÓN: INDICACIÓN:
1. Pega esta ficha en tu block. 1. Pega esta ficha en tu block.
2. Escuchen el audio e indiquen los efectos. Un audio por alumno. 2. Escuchen el audio e indiquen los efectos. Un audio por alumno.
3. Ahora que ya reconociste las causas y efecto redacta un párrafo 3. Ahora que ya reconociste las causas y efecto redacta un párrafo
causa/efecto. Utilizando el siguiente esquema: causa/efecto. Utilizando el siguiente esquema:
Causas: Causas:
1. Alto grado de contaminación de las aguas. 1. Alto grado de contaminación de las aguas.
2. La contaminación de los mares provoca daños para la vida acuática y para 2. La contaminación de los mares provoca daños para la vida acuática y para
la salud humana. la salud humana.
Efecto: prohibición de bañarse Efecto: prohibición de bañarse

ESTACION: PÁRRAFO CAUSA - EFECTO ESTACION: PÁRRAFO CAUSA - EFECTO

INDICACIÓN: INDICACIÓN:
1. Pega esta ficha en tu block. 1. Pega esta ficha en tu block.
2. Escuchen el audio e indiquen los efectos. Un audio por alumno. 2. Escuchen el audio e indiquen los efectos. Un audio por alumno.
3. Ahora que ya reconociste las causas y efecto redacta un párrafo 3. Ahora que ya reconociste las causas y efecto redacta un párrafo
causa/efecto. Utilizando el siguiente esquema: causa/efecto. Utilizando el siguiente esquema:
Causas: Causas:
1. Alto grado de contaminación de las aguas. 1. Alto grado de contaminación de las aguas.
2. La contaminación de los mares provoca daños para la vida acuática y para 2. La contaminación de los mares provoca daños para la vida acuática y para
la salud humana. la salud humana.
Efecto: prohibición de bañarse Efecto: prohibición de bañarse