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Ficha de Refuerzo: Intervalos y Internet

Este documento presenta una ficha de refuerzo para el tercer grado sobre el uso de intervalos en la recta numérica y el mal uso de Internet. El propósito es usar fichas para representar tipos de intervalos y escribir expresiones en notación conjuntista sobre el mal uso de Internet. Los estudiantes trabajarán en equipos con fichas de intervalos para expresar, graficar y leer expresiones en notación conjuntista y de intervalos, y analizarán un ejemplo sobre horarios propuestos para una conversación en línea.

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Ricardo Abel Vasquez
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Este documento presenta una ficha de refuerzo para el tercer grado sobre el uso de intervalos en la recta numérica y el mal uso de Internet. El propósito es usar fichas para representar tipos de intervalos y escribir expresiones en notación conjuntista sobre el mal uso de Internet. Los estudiantes trabajarán en equipos con fichas de intervalos para expresar, graficar y leer expresiones en notación conjuntista y de intervalos, y analizarán un ejemplo sobre horarios propuestos para una conversación en línea.

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FICHA DE REFUERZO

.
Planteamos acciones para el buen uso del internet y del tiempo libre en la mejora de los aprendizajes”

AREA GRADO SEMANA DOCENTE


Matemática Tercero Del 3 al 5 del 08- 2023 Violeta Siccha Rubio

Usar fichas para representar los tipos de intervalos en la recta numérica y escribir en forma conjuntista del
PROPÓSITO
mal uso de la internet.
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
 Establece las expresiones numéricas en notación conjuntista representación gráfica y de intervalo. del
mal uso de Internet.
.
 Expresa con representación gráfica, conjuntista y de intervalo traduciendo a expresiones numéricas y Tarjetas de fichas de
Resuelve
operativas El mal uso de Internet. trabajo
problemas
relacionada a la
de  Usa estrategias de cálculo, relaciona entre datos y acciones referidas a trabajar. En problemas del mal elaboración en diversas
cantidad uso de la Internet situaciones.
 Plantea afirmaciones sobre situaciones para determinar operaciones de intervalos justificando
ejemplos. Del mal uso de Internet

¡Hola! ¡Bienvenido a la quita actividad de aprendizaje, donde conocerás y reflexionarás


sobre los procedimientos de situaciones de intervalos.

SITUACION

Vamos a formar en equipos de 6 estudiantes e interactuar libremente con las fichas Pregúntense ¿qué
representan las fichas? ¿ A qué vamos a jugar?

Proponemos nuestro juego

¿Qué nombre pondrías al juego? ¿Qué materiales se utilizarán? ¿En qué consistirá? ¿Qué reglas propondrías
para el juego?

[-5; 2] [8; +∞[ ]2; 4] ]-∞; −1[


]-7; +∞[ ]-5; +∞[ [-1; 2] ]-7; 2]
]-∞; −7] ]2;+ ∞[ R ∅
]-7; -5[ ]- ∞; 4] [-1; 4] [-5; 8[
Cada equipo toma al azar 3 tarjetas –
Luego lo expresa en notación conjuntista y en la pizarra lo expresaras gráficamente hacer la
lectura respectiva
Gana el equipo que escriba, lea y grafique correctamente lo solicitado de cada expresión
Situación: seis amigos se conectan para realizar una conversación es día jueves. Perla propone de
[7p.m; 11p.m] Jaime propone de [6 p.m ; 12 p.m] Rita propone de [ 8 p.m ; 10 p.m] A qué hora
podrían conectarse los otros integrantes de grupo

Reflexionamos

¿Qué opinión tienen del horario establecido será bueno o malo para su realización de sus tareas

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