UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.

SYLLABUS
A: DATOS INFORMATIVOS
Facultad: CIENCIAS ECONOMICAS Dominio:
Carrera: ECONOMÍA 2018
Asignatura: Matemática II Código: 119 UOC: Basica

ECO-S-MA-2-2
Semestre: II Paralelo: Horario:
ECO-S-NO-2-23

Horas
Plan de Nº de 4 componente 32 (s) Horas componente de 16 (s)
estudios: Créditos docencia: práctica y experimentación:

Prerrequisitos: 121 Matemática I

Período Académico: 2021-2022

Docente (s): Ligia Jacqueline Fariño Maldonado Título posgrado: MAGISTER EN TRIBUTACIÓN Y FINAN

B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORM

Los métodos cuantitativos, entre los que se hallan los que proporcionan el Calculo Diferencial (Matemáticas para Economía II), son básicos para que el eco
efectos sociales ante situaciones económicas, tanto desde el punto de vista académico, como en la aplicación a la vida de las personas, instituciones y el Es
Aportes teóricos Aportes metodológicos Aporte a la comprensión de los problemas
del campo profesional
Los símbolos han sido utilizados para El estudio de la rama de las Los métodos cuantitativos, como los que
representar conceptos cuantitativos y no Matemáticas denominada proporcionan el Cálculo Diferencial, son básicos
cuantitativos. Todo puede estudiarse en el Cálculo Infinitesimal, cuya para que el economista pueda modelar,
marco de la lógica, pero cuando son primera parte, el Cálculo investigar, cuantificar y comparar los efectos
cuantitativos pertenecen a una rama de Diferencial se abarca en este sociales ante situaciones económicas, tanto
Syllabus, se centra en la
esta que es la Matemática. Muchos definición, comprensión y desde el punto de vista académico, como en la
símbolos corresponden a las variables que utilización académica y práctica aplicación a la vida de las personas, instituciones
se observan en el mundo real. La de la operación de derivación y el Estado. Tales son las razones que explican la
Economía trata de conceptos de todo tipo de funciones. presencia de la asignatura en la carrera.
cuantitativos, tales como: cantidad Con el manejo de esta

C: PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logr
Propósitos del aprendizaje
del syllabus relacionado
con el campo de estudio y Genéricas de la UG Específicas de la carrera Logros de aprendizaje
objetivo de la carrera.
Desarrollar habilidades de
interpretación,
argumentación, Organiza, interpreta, Conducir y gestionar procesos terndientes Conocer y dominar las propiedades b
proposición, y construye y evalúa el a: la optimización y calidad de la los límites laterales, infinitos e infinit
procesamiento de la conocimiento de forma producción y el consumo de bienes y determinar puntos de discontinuidad
información, para ser servicios, el acceso y uso racional y función.
capaces de resolver crítica, creativa e
integrada, para la toma de sostenible de los recursos naturales, Conocer y dominar las reglas para de
problemas económicos, decisiones y la resolución de tecnológicos y del conocimiento en el funciones.
además de coordinar y problemas. marco de la innovación tecnológica y Resolver funciones de más de una va
organizar el trabajo en social. medio de la derivación parcial.
equipo y manejar
adecuadamente las TIC.

Piensa, gestiona y evalúa

tensiones y problemas con
El estudiante será capaz de enfoque sistémico,
utilizar las herramientas utilizando los lenguajes, Contribuir al desarrollo económico y social Utilizar software libres como GEOGE
MATLAB y el EXCEL en la representa
matemáticas para métodos, procesos y de la región y del país, a través de la
formalizar y resolver procedimientos interacción social, el conocimiento experto funciones.
lógicamente problemas disciplinares para la y la investigación aplicada en los contextos Aplicar la prueba de la segunda deriv
económicos que requieran explicación e intervención de existencia de la sociedad. funciones de dos variables en
Economía
de procesos cuantitativos de la realidad, asumiendo
sus transformaciones y
complejidades.

El estudiante será capaz de

pensar por sí mismo de Fortalece habilidades intra Aplicar las derivadas en Economía pa
forma crítica y autocrítica, e interpersonales con Realizar análisis económico para la análisis marginal.
trabajar en equipo, operar compromiso ético y distribución equitativa, solidaria y Analizar máximos y mínimos relativo
activa y genuinamente con recíproca de la riqueza generada, elevar la
los demás en pro de las conciencia ciudadana frente calidad de vida de la población en el determinar puntos críticos en maxim
metas comunes, priorizando aexclusión,
situaciones de injusticia y
el medio marco de sus cosmovisiones, creencias y la producción, minimización de costo
maximización de la utilidad.
los intereses de equipo, ambiente y la paz. principios de vida social.
aplicando reglas de
consenso y flexibilidad
VOS
Desarrollo local y emprendimiento socio-económico sustentable
2018
Campo de formación: Praxis profesional
Miércoles, Jueves y Viernes 10:00 12:00
Martes,Miércoles y viernes 18:00
20:00

Horas componente trabajo

autónomas: 144 (a)

Matemática I
Ciclo: II

TER EN TRIBUTACIÓN Y FINANZAS

US EN EL CAMPO DE FORMACIÓN
a II), son básicos para que el economista pueda modelar, investigar, cuantificar y comparar los
as personas, instituciones y el Estado.
Contextos de aplicación
Desarrollar habilidades de interpretación, argumentación, proposición,
procesamiento de la información, resolución de problemas económicos,
coordinación, organización, trabajo en equipo, manejo de las TIC.

RFIL DE EGRESO
es y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje

Logros de aprendizaje Ambito

r y dominar las propiedades básicas de
es laterales, infinitos e infinitos y

Conocimientos
nar puntos de discontinuidad para una
.
r y dominar las reglas para derivación de
es.
r funciones de más de una variable por
de la derivación parcial.

software libres como GEOGEBRA,

Habilidades

B y el EXCEL en la representación de
es.
la prueba de la segunda derivada para
es de dos variables en
mía
Valores y Aptitudes

las derivadas en Economía para el

marginal.
r máximos y mínimos relativos para
nar puntos críticos en maximización de
ucción, minimización de costos y
zación de la utilidad.
 D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
Unidad #: Uno Descripción: Calculo Diferencial
Objetivo: Interpretar los conceptos básicos del cálculo diferencial y aplicar las técnicas de derivación con sus princip
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades
de organización del aprendizaje.
Componente de docencia.
Componente de
Contenidos: conocimientos a desarrollar. Actividades de prácticas de Componente
Actividades de aplicación y de aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje experimentación de autónomo
asistido por el
colaborativo. los aprendizajes.
profesor.

Teoría de Límites. Límites laterales, finitos,

infinitos e indeterminados.

Continuidad y discontinuidad de funciones

La Derivada.- Definición. Interpretación

geométrica. Reglas para derivar toda clase Resolucion de Resolucion de
problemas;
problemas; Investigacion
de funciones. Clases en Talleres
Desarrollo de
linea, Estudio individuales o ejercicios; documental;
de casos y colaborativos Elaboracion y Elaboracion
Foros (según ; Resolucion de ensayos;
el caso) de problemas resolucion de Evaluacion
estudios de
casos critica de
Derivada de funciones inversas, textos
compuestas, implícitas y de Orden Superior

Aplicaciones de las derivadas en matemática

pura.- Optimización de funciones: Máximos,
Mínimos y Puntos de Inflexión. Condiciones
de primer y segundo orden.

Unidad #: Dos Descripción: Aplicación del Cálculo Diferencial en la E

Objetivo: Aplicar los conceptos básicos del cálculo diferencial y las técnicas de derivación con sus principales teorem
aproximada de problemas económicos.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades
de organización del aprendizaje.
Componente de docencia.

Componente de
prácticas de Componente
Contenidos: conocimientos a desarrollar aplicación y de
experimentación aprendizaje
de los autónomo.
 Componente de
Actividades Actividades prácticas de Componente
Contenidos: conocimientos a desarrollar de aplicación y de
aprendizaje de experimentación aprendizaje
asistido por aprendizaje de los autónomo.
aprendizajes.
el profesor. colaborativo.

Aplicación de las derivadas a la Economía:

Análisis marginal. Definiciones.

Optimización de funciones de producción.

Mínimos costos, Máximos Ingresos,
Ganancia Máxima.
Resolucion de Resolucion de
problemas; problemas;
Clases en Talleres Desarrollo de Investigacion
linea, Estudio individuales o documental;
de casos y colaborativos ejercicios; Elaboracion
Funciones de más de una variable.
Derivación parcial. Optimización: Máximos, Foros (según ; Resolucion Elaboracion y de ensayos;
Mínimos y Puntos de silla. Condiciones de el caso) de problemas resolucion de Evaluacion
Kuhn Tucker. estudios de critica de
casos textos

Aplicaciones de las derivadas parciales en

Economía.- Optimización de funciones de
Producción con más de una variable.
Optimización sujeta a restricciones.
Multiplicadores de Lagrange
encial
e derivación con sus principales teoremas.

Escenarios en
Tiempo de función de los Recursos
aprendizaje ambientes de didácticos
aprendizaje.

Diapositivas;
Referencias
bibliograficas
mediante
96 En linea links; Guias
Didacticas;
Bases
bibliograficas
de la UG

el Cálculo Diferencial en la Economia

n con sus principales teoremas en la solución

Escenarios en
Tiempo de función de Recursos
los
aprendizaje. ambientes de didácticos.
aprendizaje.
 Escenarios en
Tiempo de función de Recursos
los
aprendizaje. ambientes de didácticos.
aprendizaje.

Diapositivas;
Referencias
bibliograficas
mediante
96 En linea links; Guias
Didacticas;
Bases
bibliograficas
de la UG
 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Sistema de evaluación de los aprendizajes en funció Actividades.
a)    Trabajo participativo en clase,
b)   Reportes de talleres y equipos colaborativos,
Gestión formativa.
c)    Controles de lectura,
d)   Ejercicios orales y escritos (deberes)
a)    Exposiciones individuales y grupales,
b)   Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,
c)    Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios,
60% d)   Ejercicios orales y escritos de técnica jurídica,
e)   Prácticas diversas, incluyendo la de los laboratorios,
Gestión práctica y autónoma. f)     Trabajos de campo,
g)    Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,
h)   Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,
i)      Lectura crítica y análisis comparado de casos,
j)     Asistencia y reporte de eventos académicos.
Otros: (Detallar) ________________________________________
a)    Exámenes orales y escritos teóricos,
b)   Exámenes orales y escritos prácticos,
Acreditación y validación. 40%
c)    Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.
Otros: (Detallar) _________________________________________
ades.
X
ativos, X

X
X
ervos bibliotecarios o en red,
arios, X
urídica,
s laboratorios,

sis y aplicación,
Cs y la multimedia,
e casos,
micos.
____________________
X
X
ación y casos prácticos.
_____________________
 F: BIBLIOGRAFÍA
No Título de la obra. Existencia en biblioteca.

MATEMÁTICA PARA ECONOMISTAS Y

ADMINISTRADORES. (Compilación: Lehman;
Weber; Leithold; Hoffmann; Chiang).
1 Compilador: Jorge Díaz Terán; Editorial: Si
Facultad de Economía Universidad de
Guayaquil. 2001.

Elementos Básicos del Calculo Diferencial para

2 Economía. Autor: Salazar J, Washburn C. Si
primera edición; CIDE. 2017

MATEMÁTICA PARA ADMINISTRACIÓN Y

3 ECONOMÍA. Cuarta edición; Autor: Jean Si
Weber; Editorial: Harla – México. 1968.
BÁSICA

CALCULO APLICADO PARA ADMINISTRACION

ECONOMÍA Y CIENCIAS SOCIALES. Autor: L.
4 Hoffmann, G. Bradley; Octava Edición; Si
Editorial: Mc Graw-Hill. 2006.

Matemática para la Administración y

5 Economía. Autor: Haeussler, Paul, Wood; 12 Si
Edición; Pearson. 2008.

Matemáticas para el análisis económico.

7 Autor: K. Sydsaester, P. Hammond, A. Carvajal. Si
Segunda Edición; Pearson. 2012

Matemáticas aplicadas a la administración,

1 economía. Cuarta edición; Autor: Arya-larder; Si
Editorial: Pearson- México 2002
OMPLEMENTARIA
COMPLEMENTARIA
Matemática aplicada a los negocios, las
ciencias sociales y de la vida. Quinta edición;
2 Autor: S. T. Tan; Editorial: Cengage Learning.
Si
2011.

Matemática aplicada para administración,

3 economía y ciencias sociales. Autor: F. Budnick; Si
Cuarta edición; Mcgraw Hill. 2007

No Dirección electrónica / URL

SITIOS WEB

1 Aula fácil – [Link]

2 Coursera – [Link]
3 [Link]
4 Sofwtware libres: GEOGEBRA, MATLAB, EXCEL
Número de ejemplares.

10

5
 3

/ URL
[Link]
[Link]
[Link]
MATLAB, EXCEL
 G: FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Responsabil
Nombre del responsable. Firma.
idad.

LIGIA FARIÑO MALDONADO

Elaborado
por:

Revisado por Lcda. Zahily Mazaira Rodríguez, PhD.

Aprobado
Econ. Christian Washburn Herrera, MSc.
por:

Secretaría
de la Econ. Natalia Andrade Moreira, MSc.
carrera:
 Fecha
entrega.

11/12/2020

11/12/2020

11/12/2020

11/12/2020