Sede Andina
Localidad Bariloche
Escuela de Docencia Escuela de Humanidades y Ciencias Sociales
Carrera Licenciatura en Letras, Profesorado en Lengua y Literatura, Licenciatura
en Antropología
Código SIU-Guaraní
PROGRAMA Análisis del Discurso B5110
ANALÍTICO DE
Correlativas según plan de Para Cursar Para Aprobar
estudios
Cursada Aprobada Materia Aprobada Materia Aprobada
Para LICLE y PROLE: Para LICLE Y PROLE
Introducción a las Introducción a las
Ciencias del Lenguaje y Ciencias del Lenguaje y
la Comunicación la Comunicación
Fundamentos de Fundamentos de
Filosofía y Epistemología Filosofía y Epistemología
(B5101)
ILEA y RRP
ILEA y RRP
Para Lic. Antropología:
Para [Link]ía:
Fundamentos de
Fundamentos de Antropología
Antropología
Introducción a las
Introducción a las Ciencias del Lenguaje y
Ciencias del Lenguaje y la Comunicación
la Comunicación
Fundamentos de
Fundamentos de Epistemología (B5038)
Epistemología (B5038)
Ciclo Lectivo Régimen de cursada
2023 Cuatrimestral 2doC
Carga horaria Semanal 4 Carga horaria total 64
Horas Teóricas Totales 32 Horas Prácticas Totales 32
Horas de estudio extra 10
clase recomendada
Día/s y horario/s de Teórico-Práctico: lunes de 14 a 17 (presencial) jueves de 19 a 20 (virtual)
cursado
Día/s y horario/s de A convenir
Tutorías/Consultas
Profesor/a a cargo
Haga clic aquí para escribir Dra. Fernanda Wiefling
texto.
fwiefling@[Link]
Fundamentación
El análisis del discurso se presenta cada vez más como una metodología de investigación para las diversas
ciencias humanas y sociales, por lo que se torna indispensable para los/las estudiantes de Letras y
Antropología. Es un campo atravesado por distintas disciplinas - entre otras la lingüística, la antropología, la
sociología- que busca comprender las acciones sociales, culturales e ideológicas representadas en los
lenguajes orales, escritos y audiovisuales. Esta asignatura se propone realizar un recorrido introductorio por
los principales aportes teóricos al campo de los estudios del discurso y un recorrido por las distintas
metodologías que suponen el paso de la teoría al análisis de casos concretos. Para ello se verán las nociones
centrales de la relación entre sujeto y discurso, dimensiones genéricas y retóricas desde una relación dialéctica
entre lengua y contexto social. Estas nociones permiten investigar cómo determinados textos están
influenciados por características del contexto en el cual se producen, y a su vez cómo los contextos sociales
influyen en las características léxico-gramaticales y semántico-discursivas de los textos.
Propósitos de la asignatura
El propósito del curso es desarrollar el estudio comparativo de distintas herramientas teóricas de análisis del
discurso para motivar la perspectiva crítica e indicar su potencial heurístico para el examen de la lengua en
toda su complejidad.
Por ello, se propone que el/la estudiante sea capaz de:
- identificar y conocer las principales teorías de Análisis del Discurso y los distintos tipos de análisis
correspondientes a los enfoques incluidos en el programa.
- analizar, desde una perspectiva discursiva, diferentes tipos de textos teniendo en cuenta las distintas
perspectivas, tipos de unidades, estrategias y funciones discursivas.
- reflexionar sobre los modos en que el sujeto se hace presente en el discurso, sobre las relaciones
entre discurso, ideología, poder y lugar social.
- analizar discursos de distintos géneros (históricos, periodísticos, políticos, ensayísticos)
- profundizar su competencia crítica sobre los distintos discursos sociales de su contexto cultural.
Contenidos Mínimos según plan de estudios
Esta materia incorpora el análisis del discurso como metodología de trabajo con fuentes primarias y
secundarias orales y escritas en ciencias sociales y humanas. Esto incluye problematizar los siguientes ejes:
Definiciones de discurso. Géneros discursivos. Relaciones entre texto y discurso. La enunciación como
dispositivo de construcción discursiva. La expresión de la subjetividad en el lenguaje. Enunciación y polifonía.
El análisis sistémico: cohesión y coherencia. La noción de Tema y significados textuales. Prácticas sociales y
discurso. Discurso e ideología: hegemonía y formaciones discursivas. Intertextualidad e interdiscursividad. La
noción de "archivo". Discursos y lugares sociales.
Propuesta Metodológica
Las clases serán teórico-prácticas con exposiciones a cargo del docente y la participación y exposición grupal e
individual de los estudiantes. Se analizarán y discutirán textos de diversos géneros tomados de fuentes
originales, de diversos medios y soportes tomando en cuenta no solamente las teorías y las metodologías
aprendidas, sino el conocimiento compartido en tanto miembros de una misma comunidad de habla.
Cronograma de Actividades Teóricas, Prácticas, Salidas de Campo, etc.
A designar con los/las estudiantes durante la primera semana de clases
¿Requiere extensión áulica? - modalidad virtual- No
Ajustes para el/la estudiantes con discapacidad
En el caso de que se presente en la clase algún/a estudiante con discapacidad se acordarán con la Comisión
de Discapacidad de la UNRN los ajustes necesarios.
Unidad 1 Fecha probable de inicio y finalización
La noción de ‘discurso’ Desde el 7 de agosto al 21 de agosto de 2023
Contenidos
La noción de discurso. Las diferentes disciplinas implicadas en el análisis del discurso. El Análisis del Discurso y
el Análisis Crítico del Discurso. Contexto y pragmática. Las distintas nociones de contexto en antropología y
en lingüística. Contexto de situación y contexto de cultura. Las nociones de contexto en la oralidad y en la
escritura. La lingüística del habla y la aproximación etnográfica al uso de las lenguas: Hymes. Competencia
comunicativa y comunidad de habla. El evento comunicativo. El modelo SPEAKING.
Actividades Prácticas de la Unidad: Análisis de textos propuestos por la cátedra.
Bibliografía
Halliday, M.A.K. (1978) El lenguaje como semiótica social. México: FCE, pp.15-19
Calsamiglia, H. y Tusón, A. (1999), Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Ariel. Madrid. Capítulo
1, pp. 1-14.
Maingueneau, D. (2009), Análisis de textos de comunicación. Nueva Visión, Buenos Aires. Capítulo 4.
Malinowski B. (1923 trad. 1984) “El problema del significado en las lenguas primitivas” en C.K. Ogden y I.A.
Richards El Significado del significado, Barcelona y Buenos Aires: Paidós, pp. 310-352, selección.
Wodak, R. (2001, trad. 2003) “De qué trata el análisis crítico del discurso. Resumen de su historia, sus
conceptos fundamentales y sus desarrollos” en R. Wodak y M. Meyer Métodos de Análisis Crítico del
Discurso., Barcelona: Gedisa, pp. 17-33
Duranti, A. (1992). “La etnografía del habla. Hacia una lingüística de la praxis”, en Newmeyer, F. Panorama de
la Lingüística moderna, pp. 253-273.
Bibliografía complementaria
Calsamiglia, H. y Tusón, A. (1999). Las cosas del decir. Barcelona: Ariel, pp.15-26.
Escandell Vidal, M. Victoria (1996/2006) Introducción a la pragmática Barcelona: Ariel, Capítulos 1 y 2, pp. 13-
38.
Arnoux, E. (2006) Análisis del discurso. Modos de abordar materiales de archivo. Buenos Aires: Santiago
Arcos, pp. 13-30
Maingueneau, D. (1980) Introducción a los métodos de análisis del discurso, problemas y perspectivas,
Hachette, Buenos Aires, pp. 7-25.
Maingueneau, D. (1999), Términos claves del análisis del discurso, Buenos Aires, Ediciones Nueva Visión, pp.
16-17, 31-32, 54-55, 79-81
Unidad 2 Fecha probable de inicio y finalización
Tipologías discursivas Desde el 28 de agosto al 18 de septiembre
Contenidos
La problemática del género discursivo. Concepto dinámico de géneros discursivos, intertextualidad y efectos
de genericidad. El contexto como género en la Lingüística Sistémico Funcional: el contexto y sus relaciones
con los niveles de análisis extralingüísticos (variables de registro Campo, Tenor y Modo). Articulación en
macrogéneros. Pasos genéricos. La escena de enunciación: escena englobante, escena genérica y
escenografía.
Actividades Prácticas de la Unidad: Análisis de textos propuestos por la cátedra.
Bibliografía
Bajtín, M. (trad. 1982) “El problema de los géneros discursivos” en Estética de la creación verbal Buenos
Aires: Siglo veintiuno editores pp. 248-293.
Bauman, R. y Briggs, C. (1992) (trad. 1996) “Género, intertextualidad y poder social”, Revista de
Investigaciones Folklóricas, Vol. 11, pp. 78-108.
Carranza, I. (2012). “Los géneros en la vida social: la perspectiva fundada en las prácticas sociales”, en Martha
Shiro, Patrick Charaudeau y Luisa Granato (eds). Los géneros discursivos desde múltiples perspectivas: teorías
y análisis. Pp. 97-120, Madrid, Iberoamericana Vervuert.
Eggins, S. y Martin, J. (2003) “El contexto como género: una perspectiva lingüística funcional”, en Revista
Signos 36(54), pp. 185-205
Maingueneau, D. (2009) “La escena de enunciación”, en Análisis de textos de comunicación, Buenos Aires,
Nueva Visión.
Bibliografía complementaria
Voloshinov, V. (1992 [1929]), El marxismo y la filosofía del lenguaje. Segunda parte, Capítulo 1. Traducción de
Tatiana Bubnova. Alianza. Madrid.
Kress G. (1979 trad. 1983) “Los Valores Sociales del Habla y la Escritura” en R. Fowler et al. Lenguaje y control
Fondo de Cultura Económica pp. 65-88.
Biber, D. y Conrad S. (2001) “Register Variation: A Corpus Approach” en D. Schiffrin, D. Tannen, y H. E.
Hamilton, (eds.) The Handbook of Discourse Analysis. Oxford: Blackwell
Brown, G. y Yule, G. (1983). El análisis del discurso. Madrid: Visor, pp.19-94 y selección.
Halliday M.A.K. (1989) Spoken and Written Language. Oxford University Press pp. 29-91
Renkema, Jan (1999) Introducción a los estudios sobre el discurso. Barcelona, Gedisa pp. 113-117 y selección.
Unidad 3 Fecha probable de inicio y finalización
Modos de organización del discurso Desde el 25 de septiembre al 16 de octubre.
Contenidos
La organización de la información en el discurso. Distintas representaciones discursivas y sociales de un
mismo referente o evento. Tema como factor de cohesión y de coherencia. Noción de hipertema y
macrotema. Cadenas léxicas. Concepto de opciones y la dimensión paradigmática.
El discurso periodístico. La Macroestructura, Superestructura y Macroacto de habla de una noticia. El estilo
periodístico. La construcción del acontecimiento. La lingüística crítica: el modelo accional. El signo ideológico
Actividades Prácticas de la Unidad: Análisis de textos propuestos por la cátedra.
Bibliografía
van Dijk T.A. (1980, trad. 1990) La noticia como discurso: comprensión, estructura y producción de la
información Barcelona: Paidós, Capítulo 2.
Montemayor-Borsinger A. (2010) Tema: una perspectiva funcional de la organización del discurso. Buenos
Aires: EUDEBA, selección de los capítulos 3 y 4.
Ramos A. y Delrio W. (2005) “Trayectorias de oposición. Los mapuches y tehuelches frente a la hegemonía en
Chubut” en C. Briones (Comp.) Cartografías Argentinas. Políticas indigenistas y formaciones provinciales de
alteridad. Buenos Aires, Antropofagia, pp. 67-97.
Verón, E. (1987). Construir el acontecimiento. Buenos Aires: Gedisa, pp. I a VII.
García, K. (2010) Un gusano en la manzana informativa. Entrevista con Patrick Charaudeau. Universidad del
Valle
Zullo, J. y Raiter A. (2004) “Piquetes y piqueteros. Los actores sociales de la pobreza en la prensa argentina”
en: ALED, Vol. 4 nro 2, pp. 7-26
Bibliografía complementaria
Calsamiglia, H. y Tusón, A. (1999) Las cosas del decir. Barcelona: Ariel, pp. 207-240.
Arnoux, Elvira (2006): Análisis del discurso. Modos de abordar materiales de archivo. Cap. 2, Buenos Aires:
Santiago Arcos.
Wiefling, F. (2021) “Estudio contrastivo de ensayos académicos de antropología de la década de 1880 y la
década de 1990. El rol de la metáfora gramatical”. Traslaciones. Revista latinoamericana de lectura y
escritura. Vol 7 (14), diciembre-junio 2021, pp. 148-168. ISSN 2362-6194.
Trew, T. (1983) “Lo que dicen los periódicos. Variación lingüística y diferencias ideológica” en Fowler, Hodge
et al. Lenguaje y control. México. FCE.
Brown, G. y Yule, G. (1983). El análisis del discurso. Madrid: Visor, pp.235-252 y pp.275-278
Eggins S. (1994 trad. 2002) “Tema, significados textuales y el Modo/Medio del discurso” en Introducción a la
lingüística sistémica Universidad de la Rioja, España, pp. 436-448.
Halliday, M. A.K. (1982), “La naturaleza sociosemántica del discurso” en El lenguaje como semiótica social. La
interpretación social del lenguaje y del significado, México, Fondo de Cultura Económica pp. 169-198
Trias Mercant, S. (2005) “Historia y antropología de archivo” en Memòries de la Reial Acadèmia Mallorquina
d'Estudis Genealògics, Heràldics i Històrics 2005, (15): 75-88.
Unidad 4 Fecha probable de inicio y finalización
El discurso: la subjetividad en el Desde el 17 de octubre al 24 de octubre
lenguaje
Contenidos
El sujeto, el sistema y la enunciación. La deixis. Locutores complejos y alocutarios indirectos. La inscripción de
las personas en el enunciado. Estrategias discursivas de mitigación y de refuerzo. La construcción enunciativa
de la espacialidad y la temporalidad. Ethos e identidades en el discurso. Formación discursiva y formación
ideológica. Interdiscurso e intradiscurso.
El discurso político. Multidestinación y multifuncionalidad. Funciones estratégicas y niveles lingüísticos. El
análisis contrastivo. Matrices y memorias discursivas. Las propuestas desde América Latina.
Actividades Prácticas de la Unidad: Análisis de textos propuestos por la cátedra.
Bibliografía
Benveniste, E. (1991) [1970], El aparato formal de la enunciación, en Problemas de Lingüística General II, 19ª
edición. Siglo XXI. México, pp. 82-91.
Benveniste, E. (1991) [1956], La naturaleza de los pronombres, en Problemas de Lingüística General I, 19ª
edición. Siglo XXI, México, pp. 172-178.
Van Dijk, T. (1999). ¿Qué es análisis del discurso político? En: Análisis del discurso social y político. Quito,
ABYA-YALA.
Verón, E. (1987). “La palabra adversativa. Observaciones sobre la enunciación política”, en El discurso político.
Lenguajes y acontecimientos. Buenos Aires: Hachette.
Chilton, P. y Schäffner, Ch.(2005). Discurso y política. En En T. van Dijk (compilador), El discurso como
interacción social. Barcelona: Editorial Gedisa, pp. 297- 329.
Arnoux, E. (2008), El discurso latinoamericanista de Hugo Chávez, cap. 1, pp. 31-59. Buenos Aires, Biblos.
Bibliografía complementaria
Bourdieu P. (1982) “La producción y la reproducción de la lengua legítima” en ¿Qué significa hablar? Madrid:
Akal Universitaria, pp 19-48.
Maingueneau, D. (2005) “Subjetividad” y “Enunciación”. En P. Charaudeau y D. Maingueneau Diccionario de
análisis del discurso. Buenos Aires: Amorrortu, pp. 210-213 y 538-539.
Marafioti, R. (1998). Recorridos semiológicos. Signos, enunciación y argumentación. Buenos Aires: Eudeba.
pp. 111-139
Kerbrat-Orecchioni C. (1981, trad. 1987) La enunciación Buenos Aires: Hachette, pp.91-96.
Benveniste, E. (1974) “De la subjetividad en el lenguaje” en Problemas de lingüística general I México: Siglo
XXI, pp. 179 – 187.
Filinich, M. (1998) “Conceptos generales de la teoría de la enunciación” y “El sujeto de la enunciación”, en
Enunciación. Buenos Aires: Eudeba.
Charaudeau, P. (2009) “La argumentación persuasiva. El ejemplo del discurso político” en: Shiro M. y Alii,
Haciendo discurso. Homenaje a Adriana Bolívar, Facultad de Humanidades y Educación, Universidad Central
de Venezuela, Caracas. Disponible en: URL: [Link]
[Link]
García Negroni, MM y Tordesillas Collado, M. (2001) La enunciación en la lengua. De la deixis a la polifonía.
Madrid: Gredos pp. 47-59.
Foucault, M. (1970). La arqueología del saber. Buenos Aires, Siglo XXI.
Unidad 5 Fecha probable de inicio y finalización
Discurso e ideología Desde el 23 de octubre al 13 de noviembre
Contenidos
Los estudios críticos del discurso y las ciencias sociales. Representaciones, identidades y relaciones sociales.
Hegemonía y discurso. El modelo de Fairclough. Un abordaje desde la cognición: la propuesta de Teun van
Dijk. Discursos multimodales y semiótica social.
Actividades Prácticas de la Unidad: Análisis de textos propuestos por la cátedra.
Bibliografía
van Dijk, T. (2001, trad. 2003) “La multidisciplinariedad del análisis crítico del discurso: un alegato en favor de
la diversidad ” en R. Wodak y M. Meyer Métodos de Análisis Crítico del Discurso Barcelona, Gedisa, pp. 143-
177.
Fairclough, N. (2001, trad. 2003) “El análisis crítico del discurso como método para la investigación” en R.
Wodak y M. Meyer Métodos de Análisis Crítico del Discurso Barcelona, Gedisa, pp. 179-203
Van Dijk, T. A. (2005). Ideología y análisis del discurso. Utopía y Praxis Latinoamericana, 10(29), 9-36.
Recuperado en 25 de julio de 2023, de [Link]
52162005000200002&lng=es&tlng=es.
Bibliografía complementaria
Fowler R., y Kress G. (1979 trad. 1983) “Lingüística Crítica” en R. Fowler et al. Lenguaje y control Fondo de
Cultura Económica pp. 247-286.
Angenot, M. (2012). El discurso social. Los límites históricos de lo pensable y lo decible. Buenos Aires: Siglo
XXI, pp. 21-49.
van Dijk, T. A. (2006) De la Gramática del Texto al Análisis Crítico del Discurso: Una breve autobiografía
académica Versión 2.0. Diciembre de 2006 Universidad Pompeu Fabra, Barcelona.
Foucault, M. (1970), El orden del discurso. Tusquets. Barcelona.
Martín Rojo, L. (1997), El orden social de los discursos. Discurso 21/22, pp. 1-37.
Propuesta de evaluación
Trabajos prácticos, elección de corpus, análisis del discurso desde distintas perspectivas. Exámenes parciales
escritos.
Asignatura posible de ser promocionada sin examen final
Promocional con 7 (siete)
Características del Sistema de Promoción
La materia se dictará con el régimen de promoción directa. La promoción de los alumnos se realizará de
acuerdo con los siguientes criterios:
- Asistencia al 75% de las clases teóricas y prácticas.
- Participación activa en clase.
- Entrega del 80% de trabajos prácticos en tiempo y forma.
- Aprobación de los dos exámenes parciales (11 de septiembre primer parcial, 13 de noviembre segundo
parcial).
-.Trabajo práctico escrito en el que analicen a partir de alguno de los temas de la materia un corpus que elijan.
Deberán presentar en anexo los materiales que han trabajado.
- Calificación mínima requerida: 7 (siete) sin haber tenido que recuperar los dos exámenes parciales.
Requisitos de acreditación
Se establece el régimen de regularidad con examen final para los estudiantes que a la fecha de finalización
de la cursada hayan cumplido con los siguientes requisitos:
- Asistencia al 75% de las clases prácticas.
- Participación activa en clase.
- Entrega del 60% de trabajos prácticos en tiempo y forma.
- - Aprobación de dos exámenes parciales.
- Trabajo práctico escrito en el que analicen a partir de alguno de los temas de la materia un corpus que elijan.
Deberán presentar en anexo los materiales que han trabajado.
- Calificación mínima requerida: 4 (cuatro).
Fechas tentativas de evaluaciones previstas
Primer parcial: lunes 11 de septiembre.
Segundo parcial: lunes 13 de noviembre.
La presencia a las primeras fechas de los parciales es obligatoria tanto para promocionar como para
regularizar las materias. En caso de incompatibilidad laboral o enfermedad que impidan asistir a la primera
fecha de los parciales, deberá presentarse en todos los casos el certificado correspondiente la clase siguiente.
Para regularizar la materia en caso de haber obtenido menos de 4 en la primera instancia habrá una instancia
de recuperación al final de la cursada, el 20 de noviembre, que abarcará las 5 unidades.
Esta asignatura no puede rendirse libre.
Vigencia del Programa
2023 2024 2025
Firma y Aclaración Docente Firma y Aclaración Docente Firma y Aclaración Docente
Fernanda Wiefling
Fernanda Wiefling