Expresiones para empezar una descripción
In this picture I can see a group of people…
In this picture there are some people…
This picture shows a couple/woman/man…
Expresiones para especular
I think…
I believe…
I suppose…
They seem to be…
He/she seems to be…
Maybe they are…
Probably, he/she/it is…
They might be…
Etc.
Expresiones para describir la postura de las personas
they are sitting
they are standing
they are lying down
Expresiones para describir la posición de las cosas y personas
On the left/right…
In the middle/centre…
At the top/bottom…
In the background/foreground…
In front of… / Behind…
On…
Under…
Conectores básicos
because
Also
Moreover
but
However
Consejos para el Speaking del B1 Preliminary (PET) Part 2
Ahora vamos a ver una serie de consejos para el Speaking del B1 de Cambridge, para que no cometas
errores básicos y seas penalizado o te salga el examen mal.
Utiliza siempre la misma estructura para tu descripción. Si lo haces, te será mucho más
fácil automatizar ciertos procesos y ciertas estructuras lingüísticas para describir imágenes
nuevas.
Habla hasta que el examinador te corte. Uno de los miedos de muchos candidatos es que
el interlocutor los interrumpa. Sin embargo, no pasa nada, ya que simplemente es tarea del
examinador asegurarse de que ambos habléis alrededor de un minuto, ni más ni menos,
para que sea justo para todos. Lo que sí debes procurar es haber dado una descripción
completa para cuando el examinador te interrumpa.
No divagues. No te enrolles con cosas que no aparecen en la imagen. Puedes especular
sobre el porqué de algo de la imagen (Ejemplo: I think they are in a library because I can
see many books and bookshelves in the background.), pero no comiences a hablar de ti o
tus experiencias mientras describes la imagen, porque eso no es lo que te han pedido.
No dejes oraciones a media, intenta siempre acabar la frases.
Si no has comprendido bien la tarea, pide al examinador que te repita las instrucciones.
No hay ningún problema ni te van a penalizar por ello.
Intenta utilizar vocabulario relevante a la temática de la imagen y ser bastante
descriptivo, utilizando vocabulario apropiado y adjetivos.
Sonríe si es posible. Una sonrisa y una actitud positiva siempre es más agradable y da la
impresión de que eres más comunicativo.
A young man works very hard, and has only one free day a week. He wants to find an activity
to help him relax.
Here are some activities that could help him relax.
Talk together about the different activities he could do, and say which would be most
relaxing.
All right? Now, talk together
– Candidate A: Shall I start?
– Candidate B: Of course, yes.
– Candidate A: Well, I think going fishing might be a good idea. Many people find it
relaxing. What do you think?
– Candidate B: I agree, but maybe he needs to go far to go fishing. Something like swimming is
healthier and it’s closer to his house, probably. What’s your opinion?
– Candidate A: Well, you may be right. Swimming is a very healthy sport. And what
about cooking?
– Candidate B: Cooking is great, but if this man works a lot, probably he wants to do something
outside his house, so maybe cooking is not the best idea. I think hiking in the countryside with his
dog is better, don’t you think?
– Candidate A: Ah, I think so, too. Walking is healthy and he can spend time with his dog, which is
nice. And, honestly, if he’s tired he won’t want to go to a club. What do you think?
– Candidate B: Of course not. And painting and reading, I believe they’re boring and not very
active, so in my opinion the best option is to go hiking with his dog. Do you agree?
– Candidate A: I completely agree with you. It’s healthy and he can have a good time outdoors.
Como ves en la conversación anterior, podemos destacar una serie de características sobre esta parte del
Speaking test del B1:
Los candidatos tienen que hablar entre ellos, no simplemente hacer 2 monólogos
inconexos por separado.
Es importantísimo expresar tu opinión y preguntar la del compañero.
También es esencial saber expresar si estás de acuerdo o no con el otro candidato.
No es necesario hablar de todas las opciones. Esta suele ser otra duda importante de los
candidatos, y no, no hay que hablar de todas las opciones. Es más, puedes hablar hasta de
opciones que no están ahí si vienen al caso.
No es requisito indispensable llegar a un acuerdo. Lo que sí deben ver los
examinadores es que al menos lo intentáis, mediante el intercambio de opiniones y
expresando acuerdo y desacuerdo.
Expresiones útiles para comenzar la conversación
Shall I start?
Of course!
Do you want to start?
Okay, I’ll go first.
Would you like to start?
Yes, thank you.
Expresiones útiles para expresar acuerdo o desacuerdo
Of course (not)
I (completely) agree (with you)
I think so to
That’s true
You may be right, but…
I don’t think so…
Etc.
Expresiones útiles para dar tu opinión
I think…
I believe…
I suppose…
In my opinion, …
The way I see it,
… is a good choice.
… is the best option.
Etc.
Expresiones útiles para preguntar la opinión de tu compañero
What do you think?
What do you think about…?
What’s your opinion?
…, don’t you think?
…, isn’t it?
Do you think … is a good idea?
What/How about (doing) sth.?
Etc.
Consejos para el Speaking B1 Preliminary (PET): Part 3
Ahora vamos a ver unos consejos rápidos para la conversación de la parte 3 del PET Speaking:
Debe ser una conversación, no dos monólogos. Ten esto en cuenta, porque si no
interactuáis adecuadamente, perderéis puntos en la sección de interacción, que veremos a
continuación.
Intenta justificar siempre tus opiniones. Si no lo haces, puede dar la impresión de que no
sabes hacerlo o de que realmente no estás prestando atención y no hay suficiente
comunicación.
Haz que la conversación sea variada hablando de más de una opción.
Ayuda a tu compañero cuando lo necesite, si se atasca en alguna opción o no le sale
alguna palabra.
Aprovecha tus intervenciones, pero no te enrolles demasiado.
Háblale a tu compañero, no al examinador.
Al igual que antes, intenta sonreír y ser amable. Da mucha mejor impresión.
Procura acabar cada intervención con una pregunta a tu compañero, así facilitarás que
la conversación sea fluida.
Cómo se evalúa el Speaking del B1 Preliminary (PET)
A veces, uno de las cosas que más me preguntan mis alumnos es cómo se evalúa el Speaking del B1,
pues no se trata de responder A, B o C y ver si la respuesta es correcta, sino de algo que los candidatos
no saben evaluar bien. Por eso, en este apartado quiero explicarte qué tienen en cuenta los
examinadores orales para darte una nota mejor o peor. Y estos factores se dividen en 5 categorías:
Grammar & Vocabulary: Obviamente, esta categoría de las notas se centra en el uso de la
gramática y el vocabulario. A nivel B1, realmente, no hay que tener un inglés perfecto ni
utilizar gramática avanzada, pues se trata de un nivel intermedio. Sin embargo, sí debes
intentar no cometer fallos con cosas básicas de este nivel como el presente y el
pasado simple, hacer preguntas, comparativos, preposiciones básicas, etc. Además,
en cuanto a vocabulario se refiere, has de intentar que éste sea relevante a la tarea que te
han pedido.
Discourse Management: Este apartado se refiere a cómo organizas tu discurso. Si bien
a niveles superiores se espera una mayor variedad de conectores y elementos discursivos,
en un examen de nivel B1 el candidato tiene que demostrar que sabe utilizar conectores
elementales como but, and, because, etc. Además, debes ser capaz de hablar de manera
continuada acerca de temas cotidianos como los de las fotos de la parte 2.
Pronunciation: A nivel B1, lo único que se exige a los candidatos acerca de su
pronunciación es que sean inteligibles, es decir, que se entienda sin mucha dificultad lo
que están diciendo, especialmente cuando se trata de palabras o expresiones comunes y
propias de un nivel intermedio.
Interactive Communication: Esta sección hace referencia a la interacción de los
candidatos entre ellos y con el examinador. Es decir, en este sentido es importante la
forma en que respondemos a preguntas, hacemos preguntas, estamos de acuerdo y en
desacuerdo, expresamos nuestra opinión, etc. No tiene que ser de manera avanzada, pero
sí más o menos fluida.
Global Achievement: Esta última nota es la única que da el interlocutor, es decir, el
examinador que habla con los candidatos. Y hace referencia al nivel global de la
intervención del candidato, a cómo de cómodo ha estado y cómo de comunicativo ha sido.
Se trata de una impresión global a nivel comunicativo de cada candidato a lo largo de
todo el examen.