Tarea académica 2
Comprensión y Redacción de Textos 1
1. Logro a evaluar:
Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con
la estrategia "definición" utilizando información propia y extraída de diversas
fuentes, con oraciones coherentes y cohesionadas, y con referentes y conectores.
2. Indicación general:
Redacta un texto argumentativo de cuatro párrafos (un párrafo de introducción, dos
de desarrollo en los que se utilicen las estrategias generalización y definición y
otro de cierre) que responda a la siguiente pregunta planteada por tu docente
tomando en cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en Canvas.
¿Crees que el uso del lenguaje inclusivo es significativo para disminuir la
desigualdad entre hombres y mujeres?
3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de
cuatro.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las
actividades se detallan a continuación:
-S10.s1: Se leen las fuentes y se llena el formato de extracción de ideas
importantes para responder la pregunta.
-S10.s2: Se elabora el esquema de ideas para la redacción del texto
argumentativo.
-S11.s1:Se redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el
que se utilicen las estrategias generalización y definición.
-S11.s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del
docente, se reescribe la versión final del texto argumentativo.
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta
lo siguiente:
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○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño
12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
● La evaluación se desarrolla en clases. Por ello, es importante que asistas en la
fecha indicada por el docente.
● Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en
el módulo de la semana 11, en la actividad Entrega de la TA2: texto
argumentativo (sincrónico).
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.
4. Criterios de evaluación
En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu
desempeño respecto a la Tarea académica 2. Asegúrate de leerla antes de iniciar.
Reglamento respecto al plagio
● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de
información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de
fuentes, estas deben estar referenciadas.
Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo
y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas
y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido
en el Reglamento de Disciplina."
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene
derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría
Académica."
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Integrantes del equipo:
1.
2.
3.
4.
S10.s2: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo.
Esquema de ideas para TA2
1.1. Contextualización: Relevancia del uso de un lenguaje inclusivo en la
sociedad.
1.2. Controversia: ¿Crees que el uso del lenguaje inclusivo es significativo para
disminuir la desigualdad entre hombres y mujeres?
1.3. Tesis: El lenguaje inclusivo es significativo para disminuir la desigualdad entre
hombres y mujeres.
1.4. Anticipación: A continuación, sustentaremos nuestra postura con el siguiente
argumento.
2. IP El uso del lenguaje inclusivo es muy favorable dentro de una comunidad, porque
ayuda a establecer nuevas reglas que se adaptan a una sociedad igualitaria y que
promueven una cultura de respeto y no violencia hacia las mujeres.
2.1 IS Lenguaje inclusivo
2.1.1 IT Definición de sexismo lingüístico
2.1.2 IT Concepción
2.2 IS Sistema lingüístico
2.1.1 IT Su utilización para la no discriminación sexual
2.1.2 IT Definición
2.3 Reiterar tesis: El lenguaje inclusivo tiene un impacto positivo en la sociedad.
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Párrafo de desarrollo definición
IT-3:
Fuente (año): EL PAÍS (2021)
Presentación de la información:
Explicación 1: Según la Encuesta Nacional
de Discriminación del Inegi, más del 66% de
las mujeres y más del 70% de las personas
de la comunidad LGBTIQ+ han sido
víctimas de algún tipo de discriminación,
principalmente verbal.
Explicación 2:
Francia apuesta por el lenguaje inclusivo
sustituyendo "padre" y "madre" por
"progenitor 1 y 2" en documentos
escolares.
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