PROYECTO FINAL-CALCULO APLICADO A LA FISICA II

PROYECTO: “LAS VARIACIONES DE LA ENERGÍA EN

LOS DIFERENTES ORDENAMIENTOS DE LAS
RESISTENCIAS, USANDO LA LEY DE OHM Y LAS LEYES
DE KIRCHHOFF”
GRUPO 3

INTEGRANTES:
Bruno Bernaola, Katherine Solange 2Colán Carranza, Jennifer Alessandra 3Espinoza
1

Canales, Joaquín Raúl 4Gallegos Muñiz, Guillermo Enrique Wilson 5Jaramillo Gutiérrez,
Alvaro Henry 6 Leyva Poccore, Pedro Isaias
1
Facultad de Ingeniería, Ingeniería Industrial, Universidad Tecnológica del Perú, Sede Lima
Sur
2
Facultad de Ingeniería, Ingeniería Industrial, Universidad Tecnológica del Perú, Sede Lima
Sur

Facultad de Ingeniería, Ingeniería de Sistemas e Informática, Universidad Tecnológica del

3

Perú, Sede Lima Sur

Facultad de Ingeniería, Ingeniería de Sistemas e Informática, Universidad Tecnológica del

4

Perú, Sede Lima Sur

Facultad de Ingeniería, Ingeniería de Seguridad Laboral y Ambiental, Universidad
5

Tecnológica del Perú, Sede Lima Sur

6
Facultad de Ingeniería, Ingeniería Civil, Universidad Tecnológica del Perú, Sede Lima Sur
1
U21215686 2U22206345 3U22210037 4U20305960 5U20232233 6U21209176

PROFESOR:

Sotelo Chico, Cesar Enrique

SECCION: 19156
Lima, 07 de mayo del 2023

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 ÍNDICE

1. RESUMEN......................................................................................................................... 3

2. INTRODUCCIÓN..............................................................................................................
5

3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO ...................................................................................

5

3.1. OBJETIVOS................................................................................................................ 5

A. OBEJTIVOS GENERALES ......................................................................................... 5

B. OBJETIIVOS ESPECIFICOS ...................................................................................... 5

3.2. ALCANCE Y LIMITACIONES. ................................................................................

6

4. TEORÍA .............................................................................................................................
6

4.1. LEY DE OHM. ............................................................................................................

6

4.2. LEYES DE KIRCHHOFF. ..........................................................................................

7

5. METODOLOGÍA...............................................................................................................
8

5.1. APLICACIÓN DE LA FORMULA.............................................................................

8

5.2. SIMULADOR DE TRABAJO.....................................................................................

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6. RESULTADOS................................................................................................................ 10

7. CONCLUSIONES............................................................................................................
13

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................................

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1 RESUMEN:

El presente trabajo de investigación consiste en la descripción y el análisis de la aplicación

y comprobación de dos de las leyes estudiadas en el actual ciclo, basado en estereotipos
tecnológicos y físicos. Como sabemos, los centros educativos actualmente suelen limitar el
área de la Física a un curso únicamente de teoría y numérico, esto lo argumentan en su
mayoría a la falta de acceso a la tecnología, sin embargo, es importante que se aproveche la
práctica que la Física permite realizar para comprobar los cálculos numéricos.

El problema de investigación fue analizar los aspectos para demostrar la variación de la

energía en los diferentes ordenamientos de las resistencias aplicando estas leyes. Dicho
análisis e investigación nos ayudará absolver todas nuestras interrogantes sobre la
aplicación y la importancia de la Ley de Ohm y las Leyes de Kirchhoff.

El objetivo de esta investigación fue demostrar que la elaboración de circuitos determina la

comprensión de la ley de Ohm y las leyes de Kirchhoff. El diseño de la investigación fue
pre-experimental y se realizó con 5 estudiantes del presente ciclo.

Al realizar una práctica de la elaboración de circuitos y posteriormente comprobar los

resultados por medio del presente informe, el cual se pudo comprobar que la elaboración de
circuitos determina la mejor comprensión de estas leyes, esto se evidenció, ya que los
resultados de dicha evaluación fueron los esperados.

Se concluye que utilizar la elaboración de circuitos se mejora la comprensión de ambas

leyes, por lo tanto, se recomienda a los docentes del área de física, utilizar la elaboración de
circuitos como estrategia didáctica, porque se comprobó su efectividad en el logro del
aprendizaje en los estudiantes.

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Palabras claves: Ley de Ohm, Leyes de Kirchhoff, elaboración de circuitos, variación de la
energía.

ABSTRACT:

This research work consists of the description and analysis of the application and
verification of two of the laws studied in the current cycle, based on technological and
physical stereotypes. As we know, educational centers currently tend to limit the area of
Physics to a course solely on theory and numerical, this is mostly due to the lack of access
to technology, however, it is important to take advantage of the practice that Physics allows
you to perform to check numerical calculations.

The research problem was to analyze the aspects to demonstrate the variation of the energy
in the different arrangements of the resistances applying these laws. Said analysis and
investigation will help us answer all our questions about the application and importance of
Ohm's Law and Kirchhoff's Laws.

The objective of this investigation was to demonstrate that the elaboration of circuits
determines the understanding of Ohm's law and Kirchhoff's laws. The research design was
pre-experimental and was carried out with 5 students of the present cycle.

When carrying out a practice of the elaboration of circuits and later verifying the results
through this report, which could be verified that the elaboration of circuits determines the
best understanding of these laws, this was evidenced, since the results of said evaluation
were the expected ones

It is concluded that using the elaboration of circuits improves the understanding of both
laws, therefore, it is recommended that teachers in the physics area use the elaboration of
circuits as a didactic strategy, because its effectiveness in achieving learning in the students.

Keywords: Ohm's Law, Kirchhoff's Laws, circuit development, energy variation.

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 2 INTRODUCCIÓN:

Los circuitos eléctricos se han convertido en algo fundamental en nuestra vida cotidiana,
como sabemos tienen siempre el mismo funcionamiento, la corriente sale de la fuente de
alimentación y recorre todo el circuito. Si hablamos de un elemento fundamental para la
explicación de este fenómeno que se relacionan con la electricidad, la de Ley de Ohm y las
Leyes de Kirchhoff son las que determinan la relación existente entre la corriente, tensión y
resistencia en un circuito eléctrico.

Existen reliquias antiguas como la creación de estas fórmulas. La ley de Ohm, que fue
descubierta en el año de 1827 por George Simón Ohm, observó la relación entre el voltaje
aplicado V, la Intensidad I y la resistencia R, que es la ecuación fundamental de toda la
ciencia de la electricidad. Por otra parte, las leyes de Kirchhoff, formuladas en 1845 por
Gustav Kirchhoff, son muy utilizadas en ingeniería eléctrica para obtener los valores de
intensidad de corriente en ramas de un circuito eléctrico y potencial eléctrico en cada punto
del circuito.

Estas leyes han revestido extraordinaria importancia en los cálculos eléctricos. Por lo
expuesto anteriormente, el presente proyecto de investigación demuestra el beneficio de
estas leyes y como se puede aplicar de forma práctica en nuestra vida diaria, dando así una
solución que ayude ante una falta de energía eléctrica con la construcción de un circuito de
forma práctica.

3 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

Este proyecto se desarrolló de forma aplicativa de los temas que hemos ido desarrollando
durante las clases remotas. Para este proyecto usaremos un simulador en la cual se podrá
demostrar la aplicación de estas leyes, y así dar solución de un problema de diferencial de
potencial.

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 3.1 OBJETIVOS:
A. OBJETIVO GENERAL:
 Evidenciamos que la corriente se comporta distinto de acuerdo a donde esté ubicada
en el circuito y la magnitud de la resistencia eléctrica que hay en este.
 Informar de manera precisa la construcción y aplicación de la Ley Ohm y las Leyes
de Kirchhoff.
B. OBJETIVO ESPECIFICO:
 Determinaremos la resistencia total del circuito estudiado.
 Evidenciamos que el voltaje en cada resistencia es diferente pero igual intensidad de
corriente.
3.2 ALCANCE Y LIMITACIONES:

Este proyecto se centra en demostrar la variación de la energía en los diferentes

ordenamientos de las resistencias aplicando la ley de Ohm y las leyes de Kirchhoff.
Además, hemos investigado por internet y revisado el material dado por el profesor sobre el
planteamiento de la fórmula de dichas leyes para poder utilizarlo y evaluarlo en el
experimento, y llegar a un análisis profundo en la cual podamos concluir con dicha certeza
la variación de potencial eléctrico en cada resistencia que se evidenciara en el voltaje.

4 TEORIA:
4.1 LEY DE OHM:

Es la ecuación desarrollada por George Simon Ohm en 1827. Esta ley revela claramente
que, para una resistencia fija, a mayor voltaje en un resistor, mayor es la corriente, y a
mayor resistencia para el mismo voltaje, menor es la corriente (Boylestad, 2004).

Esta ley es una teoría básica que puede explicar cómo se comporta la electricidad. Para esto
debemos conocer los siguientes conceptos tres conceptos:

 Intensidad: Es la circulación de electrones que va de un punto a otro. Su unidad de

medición son los amperios.
 Voltaje: Es la fuerza que deja a los electrones que puedan tener movimiento a
través del material conductor. Su unidad de medición son los voltios.

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  Resistencia: Es la obstrucción que se le presenta a los electrones dentro de un
conducto. Su unidad de medición son los ohmios.

Con las siguientes fórmulas demostraremos experimentalmente los requisitos que nos pide
el problema.

CANTIDAD SIMBOLO UNIDAD DE MEDIDA

Tensión E Voltio (V)
Corrientes I Amperio (A)
Resistencia R Ohmio (Ω)

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 4.2 LEYES DE KIRCHHOFF:

Dichas leyes surgen de la aplicación de la ley de conservación de la carga (ley de los nudos)
y de la conservación de la energía (ley de las mallas). En circuitos complejos, estas leyes se
pueden aplicar utilizando un algoritmo sistemático, programable en sistemas de cálculo
informatizado mediante matrices.

Para su enunciado es necesario previamente definir los conceptos de nudo o nodo, rama,
malla y celda en un circuito eléctrico:

 Nudo o nodo: es el punto donde concurren varias ramas de un circuito (más de 2

ramas). El sentido de las corrientes es arbitrario y debe asignarse previamente al
planteo del problema.
 Rama: es el fragmento de circuito eléctrico comprendido entre dos nodos
consecutivos.
 Malla: es un recorrido cerrado del circuito que resulta de recorrer el esquema
eléctrico en un mismo sentido regresando al punto de partida, pero sin pasar dos
veces por la misma rama
 Celda: es aquella malla cuyo recorrido define una superficie que no contiene en su
interior ninguna otra rama.

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5 METODOLOGIA:
 Diseño: se empleará un diseño experimental para el proyecto presentado.
 Instrumentos: Se usarán los medidores disponibles del simulador empleado para la
ejecución de los experimentos.
 Equipos técnicos e informáticos: se estará utilizando el sistema de diseño electrónico
“Proteus” fabricado por Labcenter Electronics. Adicionalmente los amperímetros que
aparecen en la imagen también vienen incluidos en el programa este sería un gran beneficio
que nos brinda el simulador Proteus.
5.1 APLICACIÓN DE LA FORMULA:
 Formula 1

I = E/R = 12 V/6 Ω = 2 A

 Formula 2

LEY DE NUDOS

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  Formula 3

LEY DE LAS MALLAS

De acá al análisis presentado se procede a sacar las ecuaciones de acuerdo a las leyes respectivas:

Nodo 1: 𝐼1 +𝐼2 −𝐼3 +0⋅𝐼4 +0⋅𝐼5 =0

Nodo 2: 0⋅𝐼1 +0⋅𝐼2 +𝐼3 −𝐼4 −𝐼5 =0

Malla 1: 20𝑘𝛺⋅𝐼1 −5𝑘𝛺⋅𝐼2 +0⋅𝐼3 +0⋅𝐼4 +0⋅𝐼5 =0

Malla 2: 0⋅𝐼1 +5𝑘𝛺⋅𝐼2 +50𝑘𝛺⋅𝐼3 +0⋅𝐼4 +25𝑘𝛺⋅𝐼5 =20

Malla 3: 0⋅𝐼1 +0⋅𝐼2 +0⋅𝐼3 +40⋅𝐼4 −25𝑘𝛺⋅𝐼5 =0

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A partir de acá, se obtiene un sistema de ecuaciones lineales. Éstas serán trabajadas por el Método
Gauss. Cuyo procedimiento precisa que se transforme nuestro SEL a una matriz ampliada de 5x5.

11
Cuyo resultado, después de despejar las ecuaciones nos da:

𝐼1 =0,058

𝐼2 =0,231

𝐼3 =0,288

𝐼4 =0,111

𝐼5 =0,177

A partir de ello por el análisis de nodos mencionado, se obtiene a la intensidad total de corriente en
𝐼3. Por tanto, se puede obtener la resistencia total del circuito después de aplicar nuevamente la ley
de Ohm.

5.2 SIMULADOR DE TRABAJO:

El simulador Proteus permite en diseño de circuitos eléctricos y electrónicos en todas sus

etapas y es el medio por el cual obtendremos los resultados de la experiencia.

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6 RESULTADOS:
Para los resultados se midió en serie las corrientes que pasan por las resistencias:

Evidenciando que los resultados coinciden con los cálculos que se realizaron previamente y
que las mediciones son realizadas correctamente.

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7 CONCLUSIONES:
 Al desarrollar esta experiencia se logró concluir que en general, en un circuito en
paralelo la diferencia de potencial permanece constante, y la corriente eléctrica varía
en cada subintervalo del circuito. Sin embargo, en un circuito en serie lo que
permanecía constante era el flujo de carga, y lo que variaba era la tensión eléctrica.
 La intensidad de corriente que atraviesa un circuito es directamente proporcional al
voltaje o tensión del mismo e inversamente proporcional a la resistencia que
presenta. Donde I es la intensidad que se mide en amperios, el voltaje que se mide
en voltios y la resistencia que se mide en ohmio.
 Las demostraciones realizadas a cerca de la elaboración de circuitos para fortalecer la
comprensión de la ley de Ohm y ley de Kirchhoff nos facilitaron el proceso de
aprendizaje, al verificar que los resultados son lógicos y cumplen con las condiciones
respecto a los cálculos teóricos. Además del uso del software Proteus de simulación de
circuitos posibilitó mejorar y observar de forma clara los resultados.
 Finalmente, al término del proyecto se comprendió en estas leyes que el flujo de
corriente en amperaje circula por un circuito eléctrico cerrado es directamente
proporcional a la tensión o voltaje aplicado e inversamente proporcional a la
resistencia en ohm de la carga que tiene conectada.

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8 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
 Agustín H. (7 de marzo del 2015). La ley de Ohm con ejemplos prácticos.
Recuperado de: [Link]
ejemplos-practicos/
 Boylestad, R. L. (2004). Introduccion al analisis de circuitos (10a. Ed.). Mexico:
Pearson Educacion.
 GLEM M. ¿Qué es la ley de Ohm? Recuperado de:
[Link]
ohm#country-picker-mobile
 Hewitt, P. (2007), Física Conceptual 10a edición. Addison Wesley. Recuperado de:
[Link]
 La ley de Ohm. Recuperado de: [Link]
 Ley de Ohm – Voltaje Corriente y Resistencia (2021), Hetpro/tutoriales.
Recuperado de: [Link]
 Serway, A. Jewett, W. (2013), Física para ciencias e ingeniería. Thompson.
Recuperado de:
[Link] [Link]
 Wilson, D., Buffa J. (2007), Física 6a edición. Pearson. Recuperado de:
[Link]

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