PRIMER SEMESTRE

ASIGNATURA ENFERMERÍA GENERAL I

SIGLA ENF-101

TOTAL CARGA HORARIA 120 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 60 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 60 HA

CRÉDITOS 12

REQUISITOS ADMISIÓN

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 IDENTIFICAR: Los aspectos más importantes de una buena salud desde nuestra profesión,
basados en la historia de la enfermería, misión y visión, valorando su importancia desde su
nacimiento hasta su evolución de hoy en día.
 DESEMPEÑAR: Acciones de Atención Primaria de salud, aplicando el Proceso de Atención de
Enfermería al individuo, familia y comunidad, identificando sus problemas de salud, reales o
potenciales, mediante la valoración de las constantes vitales, actividad y ejercicio, confort e
higiene.
 CONOCER: El entorno hospitalario y realizar procedimientos de Enfermería calidad y calidez
para satisfacer las necesidades básicas del usuario, identificando alteraciones aplicando
normas de bioseguridad.
 DESARROLLAR: Las actividades de promoción de la salud y de prevención de las
enfermedades desarrollando los procederes generales vinculados a la práctica de enfermería.
II. CONTENIDOS MÍNIMOS.
1. Historia y bases conceptuales de enfermería.
2. Necesidades humanas básicas según teorías de enfermería.
3. Necesidades de comodidad, reposo y sueño.
4. Necesidades de movilidad y ejercicio (mecánica corporal).
5. Signos Vitales.
6. Necesidades de Oxigenación.
7. Estructura y formas de organización de un hospital.
8. Admisión del paciente y Expediente Clínico (ingreso y egreso).
9. Prevención y Control de Infecciones Intrahospitalarias, Barreras de Protección.
10. Integridad y Cuidados de la piel del paciente.
11. Introducción a los Planes de cuidados en enfermería.
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Historia y bases conceptuales de enfermería.

  Contenidos: Rol, concepto y características de la Enfermería. Historia de la Enfermería. Bases
conceptuales de enfermería. Principales Teorías y Modelos de la Enfermería. Metaparadigma.
Definición e Importancia de la Filosofía para la Enfermera. Contenido funcional: asistencia,
docencia, administración e investigación. Importancia de la vocación en el Cuidado de
Enfermería. Bases para la toma de decisiones éticas.

TEMA 2. Necesidades humanas básicas según teorías de enfermería.

 Contenidos: Conceptualización de las Necesidades Básicas del ser humano. Bibliografía de

Abraham Maslow y Richard kalish. Jerarquización y taxonomía de las necesidades, Maslow y
otros autores. Las necesidades humanas en la práctica. Estimación de su grado de satisfacción
e implicaciones en enfermería. Necesidades fisiológicas. Necesidades de seguridad y
protección. Necesidades de amor y pertenencia. Necesidad de estimación. Necesidad de
realización personal.

TEMA 3. Necesidades de comodidad, reposo y sueño.

 Contenidos: Conceptos básicos: comodidad, reposo y sueño. Funcionamiento normal respecto

al reposo y sueño. Fisiología del sueño. Ritmo Circadiano. Fases o Etapas del Sueño. Factores
que afectan la comodidad, el reposo y el sueño. Trastornos del Sueño. Tendidos de cama
según su propósito. Principios a tomar en cuenta en el tendido de cama del paciente. Cama
Abierta. Cama Cerrada. Cama Ocupada. Cama Anestésica. Cuidados de Enfermería y
Observaciones generales durante la necesidad de comodidad.

TEMA 4. Necesidades de movilidad y ejercicio (mecánica corporal).

 Contenidos: Conceptos Básicos: movimiento y ejercicio. Objetivo de la necesidad de movilidad

y ejercicio. Factores que alteran la función motora. Valoración de enfermería del patrón de
movimiento y ejercicio. Principios relacionados al cuidado del paciente. Ejercicios pasivos,
isométricos, isotónicos. Tipos de articulaciones: sinartrosis, sindesmosis, diartrosis, esfera,
bisagra, pivote, condílea, en silla. Posiciones Anatómicas básicas para manejo del paciente.
Masajes terapéuticos y su aplicación. Tipos de aplicación: acariciamiento, fricción, amasamiento
y Percusión. Mecánica corporal. Objetivos de la mecánica corporal. Pautas y procedimiento de
la mecánica corporal. Observaciones generales de la necesidad de movilidad y ejercicio.

TEMA 5. Signos Vitales.

 Contenidos: Conceptos Básicos: Signos vitales. Objetivos de los Signos vitales. Principio
científico para la toma de signos vitales. Pautas o directrices a tener en cuenta para valorar los
signos vitales. Temperatura corporal, Frecuencia Cardiaca, Frecuencia Respiratoria, Presión
Arterial; concepto. Factores que afectan los signos vitales. Materiales para la toma de los signos
vitales. signos y síntomas de alteración de los signos vitales. Grupo etario según signo vital,
 valores normales de los signos vitales. Zonas de medición de los signos vitales. Procedimientos
a seguir para el control de los signos vitales. Consideraciones generales de los signos vitales.

TEMA 6. Necesidades de Oxigenación.

 Contenidos: Fisiología respiratoria. Factores que afectan la oxigenación. Alteraciones de la

función respiratoria. Proceso de enfermería relacionado con la oxigenación. Oxigenoterapia con
bigotera, mascarilla con o sin reservorio. Principio científico de oxigenación. Materiales a utilizar
para la oxigenoterapia. Procedimiento para la realización de oxigenoterapia. Fisioterapia
respiratoria. Nebulización. Glosario. Consideraciones generales de la oxigenoterapia.

TEMA 7. Estructura y formas de organización de un hospital.

 Contenidos: Sistema de Salud en Bolivia. 1er Nivel, 2do Nivel y 3er Nivel de salud. Conceptos
Básicos: Hospital. Funciones de un Hospital. Administración y organización de un hospital.
Organigrama de un Hospital. Responsabilidades dentro de un hospital. Diseño de un hospital.
El Personal del hospital. Servicios médicos generales. Consideraciones generales de un
hospital.

TEMA 8. Admisión del paciente y Expediente Clínico (ingreso y egreso).

 Contenidos: Conceptos Básicos: expediente clínico, médico tratante. Ingreso o Admisión del
Paciente; programado o urgente. Atención médica. Establecimiento para la atención médica.
Diferencia de Expediente clínico de hospitalización, de consulta externa y de emergencia.
Consentimiento Informado. Referencia. Contrarreferencia, transferencia. Interconsulta. Sistema
nacional de Salud. Hospitalización. Egreso de paciente. Consideraciones generales en la
admisión y egreso del paciente.

TEMA 9. Prevención y Control de Infecciones Intrahospitalarias, Barreras de Protección.

 Contenidos: Conceptos generales; Infección hospitalaria. Tipos de infecciones. Rol del

profesional de enfermería en el control de las infecciones intrahospitalarias. Asepsia Médica.
Técnica Estéril. Importancia de las prácticas adecuadas de prevención de infecciones.
Infecciones en las Instituciones de salud. Modos de transmisión de las Infecciones. Técnica
Aséptica, definición y en que practicas utilizar. Antisépticos comunes: definición y propiedades.
Desinfectantes comunes: definición y propiedades. Bioseguridad: limpieza y desinfección de
materiales y equipos. Métodos de desinfección y esterilización. Clasificación de residuos
hospitalarios. Normas generales de Bioseguridad. Glosario.

TEMA 10. Integridad y Cuidados de la piel del paciente.

  Contenidos: Conceptos generales; piel, ulceras por presión. Signos y síntomas de las ulceras
por presión. Etiología para la formación de ulceras por presión. Clasificación y localización de
las Ulceras por presión. Factores que influyen en la formación de ulceras por presión.
Prevención y rehabilitación de las ulceras por presión. Cuidados generales y cambios
posturales, cuidados específicos de la piel.

TEMA 11. Introducción a los Planes de cuidados en enfermería.

 Contenidos: Introducción y definición del proceso de atención de Enfermería. Historia del

proceso de atención de Enfermería. Indicadores y objetivo del Proceso de atención de
Enfermería, Organización del Proceso de atención de Enfermería. Características del Proceso
de atención de Enfermería. Importancia del proceso de Atención de Enfermería. Etapas del
proceso de Atención de Enfermería. Valoración, Diagnostico, Planificación, Implementación y
Evaluación.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Potter, P., Perry, A., Stocker, P. & Hall, A. Fundamentos de Enfermería. 8a ed. Ed. Elsevier.
Barcelona, España. (2015).

✔ Craven, RF. Fundamentals of Nursing. Concepts and competencies for practice, 9th Edition.
(2020)

● COMPLEMENTARIA.

✔ Siles-Gonzales, J. Historia de la enfermería. Madrid, DAE. (2011)

✔ Lynda, JC. Diagnósticos de Enfermería. Aplicaciones a la práctica clínica., 9o edición. (2003)

✔ Fernandez, C Teoría y práctica de los fundamentos de enfermería (I) (2020)

✔ Inases; Manual de enfermería. (2015)

✔ Berdayes, D. Bases conceptuales de la Enfermería editorial La Habana: Ciencias Médicas
(2008)

✔ Castillo, L. & jiménez, G. Profesionalización de Enfermería (2008).

✔ González, E. & arras, A. La profesionalización en enfermería: hacia una estrategia de cambio.

Tecnociencia. México. (2012).
 PRIMER SEMESTRE

ASIGNATURA ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA I

SIGLA ENF-102

TOTAL CARGA HORARIA 200 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 120 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 80 HA

CRÉDITOS 20

REQUISITOS ADMISIÓN

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 DESCRIBIR la importancia de los factores genéticos y ambientales en el desarrollo
embriológico morfo funcional del cuerpo humano, mediante el uso de, materiales didácticos
facilitando así la asimilación de los contenidos analíticos de la asignatura.
 RECONOCER mediante el microscopio la disposición estructural tisular que conforma los
órganos y determina las funciones que se desempeñan en el cuerpo humano y los factores que
controlan, regulan con el medio interno y externo. Para que el estudiante Identifique las
características estructurales de los tejidos con relación a su función en el cuerpo humano.
 EXAMINAR las estructuras anatómicas de la cabeza, mediante el empleo de piezas
anatómicas, macro modelos, virtopsia, esquemas, dibujos, medios audios visuales, y otros para
comprender e interpretar la anatomía de estas regiones en función de la formación del
licenciado en enfermería.
II. CONTENIDOS MÍNIMOS.
1. Embriología Humana.
2. Introducción al Estudio de la Célula Nociones Generales y Características Histológicas
3. Tejido Epitelial
4. Tejido Conectivo
5. Tejido Óseo y Tejido Denso
6. Tejido Muscular
7. Tejido Nervioso.
8. Tejido Sanguíneo
9. Consideraciones Generales de Anatomía
10. Miología
11. Aparato Cardiocirculatorio.
12. Órganos de los Sentidos
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Embriología Humana.

  Contenidos: Embriología general, Generalidades e historia, Gametogénesis, Periodo pre-
embrionario, Periodo embrionario, Organogénesis y morfogénesis, Periodo fetal,
Malformaciones congénitas, Placenta y membranas fetales, Diagnóstico prenatal.

TEMA 2. Introducción al Estudio de la Célula Nociones Generales y Características Histológicas.

 Contenidos: Introducción y generalidades de Célula, Microscopia, citología, concepto,

características y funciones básicas, Fisiología celular, membrana celular, transporte celular,
Tipos de división celular. - mitosis y meiosis.

TEMA 3. Tejido Epitelial.

 Contenidos: Introducción. - Cuatro tejidos básicos del cuerpo humano, Tejido epitelial. -
Funciones y características de los tejidos epiteliales, Clasificación tejido epitelial, Epitelio
glandular. - funciones clasificación tipos de glándulas.

TEMA 4. Tejido Conectivo.

 Contenidos: Tejido Conectivo características y función, Clasificación, Tejidos Conectivos No

especializados y sus características, Tejidos Conectivos Especializados y sus características,
Tejido Sanguíneo. - concepto y características de sus células, Tejido Óseo. - Concepto y
características de sus células, Tejido Hematopoyético.- Concepto y características de sus
células, Tejido Linfático. - Concepto, características, Tejido adiposo. - Concepto y
características de las células.

TEMA 5. Tejido Óseo y tejido Denso.

 Contenidos: Tejido óseo. - Concepto, características de sus Células y tipos de osificación,

Hueso. - Características Histológicas, Tejido Conectivo Denso. - Concepto y características de
sus Células, Tendones, Ligamentos, Cartílagos, Articulaciones. - características y clasificación.

TEMA 6. Tejido Muscular.

 Contenidos: Tejido muscular. – Concepto, Unidad anatómica. - Sarcómero y sus

características, Clasificación.- Concepto y características de los diferentes tipos de músculos,
Músculo Estriado. – Características microscópicas y macroscópicas, Músculo Cardíaco. -
Características microscópicas y macroscópicas, Músculo liso. - Características microscópicas y
macroscópicas.

TEMA 7. Tejido Nervioso.

 Contenidos: Concepto, Neurotransmisores, Características de las Células Nerviosas. -

Microscópico, Neuronas. – Clasificación, Neurona motora y sensitiva, Neurona Monopolar,
Bipolar, Neuronas. - y multipolar, Células de Sostén. - Neuroglia central y neuroglia periférica,
Potencial de acción y transmisión sináptica.
TEMA 8. Tejido Sanguíneo.

 Contenidos: Componentes de la sangre: células, plasma, Células sanguíneas: Glóbulos rojos,

Glóbulos blancos: poliformorfonucleares o neutrófilos, Basófilos, Eosinófilos, Monócitos,
Linfócitos, Plaquetas, Plasma: agua, eletrólitos, micronutrientes, oligoelementos, Proteínas
plasmáticas: albumina, globulinas, fibrinógeno, Sangre – hemograma – coagulación –
inmunidad, Grupo – factor e incompatibilidad o eritroblastos fetal.

TEMA 9. Consideraciones Generales de Anatomía.

 Contenidos: Planos anatómicos, Cavidades corporales, división topográfica, Generalidades de

osteología y artrología, Tipos de Hueso. - Clasificación y características de los huesos,
Osteología y artrología del cráneo, Osteología y artrología de la cara, Osteología y artrología de
miembros superiores, Osteología y artrología de miembros inferiores, Osteología y artrología de
columna vertebral, Osteología y artrología de tórax.

TEMA 10. Miología.

 Contenidos: Estudio Macroscópico de los diferentes músculos del cuerpo por regiones,
Músculos de la cabeza, Músculos Cutáneos de la cabeza, Ojo. – Función, Nariz. – Función,
Boca. – Función, Masticadores. – Función, Músculos del Cuello. - Anteriores y posteriores,
superficiales y profundos. Función, Músculos de tórax Función, Músculos de miembros
superiores Función, Músculos de miembros inferiores Función, Músculos de la pelvis. –
Función, Músculos de la pared Abdominal. – Función.

TEMA 11. Aparato Cardiocirculatorio.

 Contenidos: Introducción, concepto, Sistema linfático. - características y funciones, Corazón. -

Situación, forma, orientación, coloración y volumen, Cavidades Cardiacas, Válvulas Cardiacas,
Capas del corazón. - Pericardio, Epicardio, miocardio, endocardio, Sistema Vascular. - Arterias
y venas, Arterias. - Características de la túnica intima, media o muscular y adventicia, y
características macroscópicas, Clasificación, Arterias Mayores.- Características individuales,
Arterias medias o musculares. - Características individuales, Arteriolas. - Características
individuales, Venas. - Características, diferencias con las arterias y características
microscópicas, clasificación, Venas mayores. – Características, Venas Medias o Musculares. –
Características, Vénulas. – Características. Circulación mayor y Circulación Menor. -
Seguimiento y Características, Terminología del Aparato Cardiovascular, Vascularización,
inervación, linfáticos de cabeza y cuello, Vascularización, inervación, linfáticos de miembros
superiores, Vascularización, inervación, linfáticos de miembros inferiores, Sistema eléctrico del
corazón, Fisiología cardiovascular, Electrofisiología – electrocardiograma.

TEMA 12. Órganos de los sentidos.

  Contenidos: Sentido del tacto, Piel. - Características histológicas, Epidermis, Dermis,
Hipodermis, Anexos Cutáneos, Pelos, Uñas, Receptores Sensoriales, Fisiología de la piel,
Sentido del olfato – anatomía – receptores de la nariz, Sentido del oído – anatomía – división -
receptores el oído, Sentido de la vista – anatomía – músculos extra oculares del ojo, receptores
retina, Sentido del gusto – anatomía de lengua y cavidad bucal, papilas gustativas, Fisiología de
los sentidos

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Rouvier. Anatomía humana de 11° edición 2008

✔ R u i z L i a r d. Anatomia Humana 5° edición L a t a r j e t , 2019
✔ Netter. Atlas de anatomía de 6ta edición 2015
✔ Junqueira. Histología básica 2015
✔ Langman. Embriología medica 13° Edición 2015
✔ GUYTON, AC., Tratado de Fisiología Médica. ( 13a edición) Editorial Interamericana McGraw-
Hill. (2016)
● COMPLEMENTARIA.

✔ Tortora – Derrickson Principios De Anatomía y Fisiología, (13a Edición). . Edit. Médica

Panamericana S.A.g. (2013).
✔ Gartner Texto Atlas de Histologia, Leslie, 7° Edicion. (2018)
✔ Davalos; Embriología humana, Editorial Urquizo, Bolivia. (1997)
✔ Jorge Vidal Anatomía Fisiología e higiene. Editorial Stella Viamonte. (2010)
✔ Blom F., Histología, (12° edición) Ed. Interamericana.
 PRIMER SEMESTRE

ASIGNATURA BIOQUÍMICA

SIGLA ENF-103

TOTAL CARGA HORARIA 80 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 40 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 40 HA

CRÉDITOS 8

REQUISITOS ADMISIÓN

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 INTERPRETAR: A nivel molecular todos los procesos químicos que se desarrollan en las
células de los seres vivos.
 EXPLICAR: Las características generales y específicas de las biomoléculas y sus
correspondientes rutas metabólicas.
 EVALUAR: El metabolismo energético y su relación con las diferentes enfermedades
metabólicas.
II. CONTENIDOS MÍNIMOS.
1. Generalidades de Bioquímica, Historia.
2. Bioelementos.
3. Agua.
4. Hidratos de Carbono
5. Lípidos.
6. Proteínas.
7. Enzimas.
8. Ácidos Nucleicos.
9. Principios del Metabolismo y Bioenergética
10. Metabolismo de las Biomoléculas
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Generalidades de Bioquímica, Historia.

 Contenidos: Historia de la Bioquímica. Definición y Conceptos Generales de Bioquímica.

División de la Bioquímica. Bioquímica Estructural o Estática, Bioquímica Metabólica o Dinámica.
 Biología Molecular. Objetivo de la Bioquímica. Objeto de estudio de la Bioquímica. Relación de
la Bioquímica con otras Ciencias.

TEMA 2. Bioelementos.

 Contenidos: Definición. Características de los Bioelementos. Ubicación en la Tabla periódica

de los Elementos. Clasificación de los Bioelementos. Bioelementos Primarios. Bioelementos
Secundarios. Oligoelementos. Oligoelementos Variables. Oligoelementos Indispensables.
Funciones de los Bioelementos. Funciones Plásticas o Estructurales. Función Catalítica.
Función Osmótica.

TEMA 3. Agua.

 Contenidos: Definición. Estructura química de la molécula del agua. Enlace Puente de

hidrógeno. Propiedades Fisicoquímica de la molécula de Agua. El agua como Disolvente.
Elevada Fuerza de Cohesión y fuerza de Adhesión. Tensión Superficial. Densidad. Elevado
Calor Específico. Elevado Calor de Vaporización. Bajo grado de Ionización Propiedades
Bioquímicas del Agua. Ionización del agua y escala de pH. Tampones biológicos. Contenido e
agua en el cuerpo Humano. Contenidos del agua en los diferentes tejidos. Otras características
del Agua. Difusión. Ósmosis, Presión Osmótica. Presión Coloidosmótica. Características y
consideraciones de la presión osmótica. Alteraciones de los Electrolitos en el organismo
humano.

TEMA 4. Hidratos de Carbono.

 Contenidos: Definición. Características de los Hidratos de Carbono. Clasificación de los

Hidratos de Carbono. Clasificación según el número de carbonos. Clasificación según el grupo
Funcional. Serie de las Aldosas. Serie de las Cetosas. Clasificación según la Complejidad.
Monosáridos. Oligosacáridos. Polisacáridos. Monosacáridos de interés en Bioquímica. Glucosa.
Galactosa. Manosa. Fructosa. Oligosacáridos de interés en Bioquímica. Maltosa. Lactosa.
Sacarosa. Polisacaridos de Interés en Bioquímica. Homopolisacáridos. Almidón. Glucógeno.
Celulosa. Quitina. Heteropolisacáridos. Clasificación y Característica de los
Heteropolisacáridos. Funciones de los Hidratos de carbono. Función Energética. Función
Estructural. Función Informativa. Función Detoxificante.

TEMA 5. Lípidos.

 Contenidos: Definición. Clasificación de los Lípidos. Lípidos Simples. Lípidos Complejos.

Sustancias Asociadas a Lípidos. Ácidos Grasos. Características de los Ácidos Grasos.
Clasificación de los Ácidos Grasos. Ácidos Grasos Saturados. Ácidos Grasos Insaturados.
Ácidos Grasos Cis-Trans. Nomenclatura Omega para los Ácidos Grasos. Lípidos Simples:
Acilglicéridos. Ceras. Lípidos Complejos: Fosfolípidos. Glicerofosfolípidos. Esfingofosfolípidos.
Glucolípidos. Cerebrósidos: Glucocerebrósidos. Galactocerebrósidos. Lipoproteínas:
 Quilomicrones. Lipoproteínas de Muy Baja Densidad VLDL. Lipoproteínas de Baja Densidad
LDL. Lipoproteínas de Alta Densidad HDL. Sustancias Asociadas a Lípidos: Esteroides.
Esteroles; Colesterol . Vitamina D. Hormonas Esteroideas. Sales Biliares. Eicosanoides:
Prostaglandinas. Leucotrienos. Tromboxanos. Terpenos.

TEMA 6. Proteínas.

 Contenidos: Definición. Características de las proteínas. L- Aminoácidos. Características de

los L- Aminoácidos. Clasificación de los L- Aminoácidos. Clasificación según el Grupo R.
(clasificación Química) Clasificación de acuerdo a su importancia para el organismo
(clasificación Biológica). Propiedades de los aminoácidos. Punto Isoeléctrico. Péptidos. Enlace
Peptídico. Polipéptidos de importancia biológica. Estructura de las Proteínas. Estructura
Primaria. Estructura Secundaria. Estructura Terciaria. Estructura Cuaternaria. Clasificación de
las Proteínas. Proteínas Globulares. Proteínas Fibrosas. Proteínas Simples. Proteínas
conjugadas. Funciones de las Proteínas. Función Estructural. Función Hormonal. Función
Enzimática. Función Reguladora. Función de Movimiento. Función de Reserva.

TEMA 7. Enzimas.

 Contenidos: Definición. Características de las Enzimas. Mecanismo de Acción de la Enzimas.

Energía de activación. Nomenclatura de las Enzimas. Naturaleza de las Enzimas. Sitio Activo.
Clasificación de las Enzimas. Oxio reductasas. Transferasas. Hidrolasas. Liasas. Isomerasas.
Ligasas. Código de Enzimas. Naturaleza de las Enzimas. Cofactor. Coenzimas. Zimógenos o
Pro enzimas. Isoenzimas. Factores que modifican la acción de una Enzima. Las enzimas y su
importancia bioclínica.

TEMA 8. Ácidos Nucleicos.

 Contenidos: Definición. Característica de los Ácidos Nucleicos. Estructura de los Ácidos

Nucleicos. Nucleótido. Nucleósido. ADN. Características de ADN. Replicación del ADN. ARN.
Característica del ARN Ribonucleótido. Tipos de ARN. Funciones de los diferentes ARN.
Transcripción. Traducción.

TEMA 9. Principios del Metabolismo y Bioenergética.

 Contenidos: Definición. Tipos de Metabolismo. Vías metabólicas. Catabolismo. Anabolismo.

Rutas Metabólicas. Bioenergética. Primera Ley de la Termodinámica. Segunda Ley de la
Termodinámica, ATP y otras moléculas energéticas. Digestión y Absorción de biomoléculas.

TEMA 10. Metabolismo de las Biomoléculas.

 Contenidos: Metabolismo de los hidratos de carbono. Vías Metabólicas. Glucogenogénesis.

Glucogenólisis. Glucólisis. Descarboxilación del Piruvato. Destinos del Piruvato. Fermentación
Láctica. Fermentación alcohólica. Cliclo de Kreb ́s. Cadena de Transporte de Electrones.
 Fosforilación oxidativa. Síntesis de ATP. Balance energético. Metabolismo de los Lípidos. Beta
oxidación de los Ácidos Grasos. Síntesis de Acetil CoA. Metabolismo de las Proteínas. Ciclo de
la Urea.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.

Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al

Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Harper, Bioquímica Ilustrada, 31a Edición. Inter americana Mc Graw-Hill, 2019

● COMPLEMENTARIA.

✔ Blanco, A. Química Biológica, 10 a Edición., EL Ateneo Bs. AS. 2013

✔ Teijon Jose Maria, Bioquímica Estructural, 3a Edición, Ed Tebar, SL, Madrid 2019

✔ Teijon Jose María, Bioquímica Metabólica 3a Edición, Ed Tebar, SL, Madrid 2019

✔ Feducci, Bioquímica Conceptos Esenciales. Ed. Panamericana, Madrid 2014

 PRIMER SEMESTRE

ASIGNATURA BIOESTADÍSTICA

SIGLA ENF-104

TOTAL CARGA HORARIA 80 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 40 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 40 HA

CRÉDITOS 8

REQUISITOS ADMISIÓN

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 REALIZAR: análisis de la realidad social, epidemiológica y demográfica, útiles para la
planificación de programas en salud pública, utilizando las herramientas estadísticas para
describir el estado y necesidades en salud de la población y elabora informes
metodológicamente estructurados, presenta los resultados, socializándolo con sus pares y la
comunidad.
 RECONOCER: la importancia de la bioestadística y demografía, manejando conceptos
importantes en salubridad que le permiten comprender las propiedades, la naturaleza y las
variables cuali-cuantitativas en el estado de salud de la población.
 APLICAR: las normas de elaboración de informes preliminares y finales, con base al método
científico, para implementar el método estadístico, tanto descriptivo como inferencial en el
campo de la investigación demográfica y en salud.
II. CONTENIDOS MÍNIMOS.
1. Concepto de salud y enfermedad.
2. Introducción a la bioestadística.
3. Medidas de tendencia central.
4. Medidas de dispersión.
5. Nociones de probabilidad.
6. Distribución muestral.
7. Estimación.
8. Prueba de hipótesis.
9. Demografía.
10. Redacción del informe.
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Concepto de salud y enfermedad

  Contenidos: Proceso salud-enfermedad. Conceptos de salud y enfermedad. Determinantes de
la salud. Definición de Winslow. Definición de Hanlow. Definición de la Asociación Americana.
Objetivos de la salud pública. Relación con otras ciencias. Importancia en el área de salud.
Concepto de metodología. Método científico. Método epidemiológico. Paralelismo entre ambas
metodologías.

TEMA 2. Introducción a la bioestadística.

 Contenidos: Definición de estadística. Definición de Bioestadística. Introducción a la

Bioestadística. Tipos de variables. Planteamiento de problemas. Datos directos. Variable
independiente y dependiente. Variable cualitativa y cuantitativa. Variable nominal, ordinal,
interválica y proporcional. Población y muestra. Elementos de la muestra. Clasificación de la
estadística. Estadística descriptiva y estadística inferencial. Arreglo ordenado. Elaboración de
tablas de frecuencias. Cuadros. Elaboración de tablas numéricas. Gráficos. Elaboración de
gráficos.

TEMA 3. Medidas de tendencia central.

 Contenidos: Medidas de tendencia central. Media aritmética. Media geométrica. Media

armónica. Mediana. Moda. Ventajas y desventajas de los estadísticos. Media aritmética de
datos agrupados. Mediana de datos agrupados. Moda de datos agrupados.

TEMA 4. Medidas de dispersión.

 Contenidos: Dispersión. El recorrido. Desviación media. Varianza. Desviación estándar.

Coeficiente de variación. Desviación media de datos agrupados. Varianza de datos agrupados.
Desviación estándar de datos agrupados.

TEMA 5. Nociones de probabilidad.

 Contenidos: Probabilidad y estadística. Puntos de vista de la probabilidad. Propiedades de la

probabilidad. Cálculo de la probabilidad de un nuevo elemento. Distribución de probabilidad
para variables discretas. Distribución Binomial y de Poisson. Distribuciones de probabilidad para
variables continuas. La distribución normal. La curva normal. Asimetría y curtosis.

TEMA 6. Distribución muestral.

 Contenidos: Muestreo. Tipos de muestreo. Muestreo aleatorio simple. Distribuciones

muestrales. Determinación del tamaño de muestra. Determinación del tamaño de muestra para
estimar proporciones.

TEMA 7. Estimación.
  Contenidos: Estimación. Intervalo de confianza para la media de una población. Intervalo de
confianza para la diferencia entre las medias de dos poblaciones. Intervalo de confianza para la
proporción de una población. La distribución de t y la diferencia entre las medias.

TEMA 8. Prueba de hipótesis.

 Contenidos: Hipótesis. Prueba de hipótesis media de una sola población. Prueba de hipótesis
entre las medias de dos poblaciones. Prueba de Chi Cuadrado.

TEMA 9. Demografía.

 Contenidos: Introducción. Concepto de población. Tipos de población. Variables demográficas.

Indicadores demográficos. Medidores de mortalidad. Medidores de fertilidad. Medidores de
morbilidad. Programas de salud en Bolivia.

TEMA 10. Redacción del informe.

 Contenidos: Componentes principales del informe. Título e índice. Justificación, problema

epidemiológico o de salud, objetivos, hipótesis. Diseño metodológico y conclusiones.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Alvarez, A. Salud Pública y Medicina Preventiva, 3° Edición.

✔ Martinez, W. Estadística Descriptiva con Énfasis en Salud Pública.

✔ Wayne, D, Bioestadística, 10° Edición.

● COMPLEMENTARIA.

✔ Córdova, Z, Estadística Inferencial, 1° Edición,

✔ Iriarte, G, Análisis Crítico de la Realidad, 15° Edición.

✔ Moya, R, Estadística Descriptiva, 1° Edición.

✔ Sampieri, R, Metodología de la Investigación, 15° Edición.

 SEGUNDO SEMESTRE

ASIGNATURA ENFERMERÍA GENERAL II

SIGLA ENF-201

TOTAL CARGA HORARIA 120 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 60 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 60 HA

CRÉDITOS 12

REQUISITOS ENF-101

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 APLICAR: Conocimientos y técnicas utilizadas para el proceso de atención de enfermería de
cuidados autónomos y colaborativos en el área hospitalaria tomando en cuenta diferentes
teorías de autocuidados de M. Gordom y las 14 necesidades de virginia Henderson.
 ABORDAR: Las condiciones de trabajo y las capacidades del cuidado de enfermería aplicando
los procedimientos y técnicas hacia la persona, familia y comunidad con problemas de salud
reales y potenciales a base de ciencia.
 FORTALECER: La calidad de educación de enfermería para responder las necesidades del
individuo, la familia y la comunidad a través de los conocimientos y destrezas optados con
calidad y calidez.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Necesidades de Nutrición.
2. Necesidades de Eliminación Intestinal
3. Necesidades de Eliminación Urinaria.
4. Administración de Medicamentos.
5. Manejo de Soluciones Parenterales.
6. Atención Preoperatoria y Postoperatoria.
7. Proceso de Atención de Enfermería – Proceso Enfermero.
8. Atención al Paciente en Etapa Terminal y Post Mortem.
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Necesidades de Nutrición.

 Contenidos: Introducción. Anatomía del sistema digestivo. Digestión. Absorción. Metabolismo y

almacenamiento de los micronutrientes. Nutrientes: unidades bioquímicas, Nutrientes
esenciales. Colocado de sonda nasogástrica. Retiro de sonda nasogástrica. Lavado gástrico.
Alimentación enteral por sonda nasogástrica.

TEMA 2. Necesidades de Eliminación Intestinal.

  Contenidos: Introducción, Anatomía y fisiología intestinal. Variaciones de la función intestinal.
Factores que afectan la función intestinal. Problemas frecuentes de la eliminación intestinal.
Derivación intestinal, acciones de enfermería en la necesidad de eliminación: Enema de
limpieza o evacuante, Colocado de sonda rectal. Recolección de muestras de heces.

TEMA 3. Necesidades de eliminación urinaria.

 Contenidos: Introducción, Anatomía y fisiología de las vías urinarias. Factores que influyen en
la micción. Características de la orina normal. Alteraciones de la eliminación urinaria. Acciones
de enfermería en la necesidad de eliminación urinaria. Cateterismo vesical en pacientes
femenino, paciente masculino, toma de muestra. Retiro de sonda vesical. Cuidado y
Mantenimiento del cateterismo vesical. Recolección de muestra de orina. Recolección de
muestra de orina de 24hrs. Recolección de muestra de orina por sondeo.

TEMA 4. Administración de Medicamentos.

 Contenidos: Normas generales de preparación y administración de medicamentos. Conceptos

farmacológicos. Presentación farmacológica. Farmacocinética como base de las acciones de
medicación. Principios científicos para la administración de medicamentos, Metabolismo de los
fármacos: Absorción, Distribución, Biotransformación, Eliminación. Tipos de acción del
medicamento. Reglas básicas en la preparación y administración de medicamentos: Enterales,
Parenterales. Tópicos. Acciones de enfermería en la administración de medicamentos
Administración de medicamentos vía oral, Administración de medicamentos vía sublingual,
Administración de medicamentos vía ótica, Administración de medicamentos vía oftálmica,
Administración de medicamentos por sonda nasogástrica, Administración de medicamentos por
vía inhalatoria, Administración de medicamentos: Nebulización, Administración de
medicamentos por vía rectal, Administración de medicamentos por vía vaginal, administración
de medicamentos por vía parenteral: Administración de medicamentos por vía intradérmica,
Administración de medicamentos por vía sub cutánea, Administración de medicamentos por vía
intramuscular, Administración de medicamentos por vía intravenosa. Dosificación de
medicamentos.

TEMA 5. Manejo de Soluciones Parenterales.

 Contenidos: soluciones parenterales, Dosis: de mantenimiento, toxica, letal, sobre dosis.

Soluciones: isotónicas, hipotónicas, hipertónicas. Coloides, cristaloides. Acciones de enfermería
en el manejo de soluciones parenterales: Instalación de venoclisis, Calculo de perfusión,
Preparación de soluciones parenterales.

TEMA 6. Atención Pre operatoria y Post operatoria.

 Contenidos: intervención quirúrgica, tipos de intervención quirúrgica: cirugía opcional, cirugía

menor, cirugía curativa, cirugía paliativa. Por su naturaleza de la intervención se clasifica en:
 constructiva, reconstructiva, extirpación. Periodo preoperatorio: objetivos, definición, materiales.
Etapas del periodo preoperatorio: la entrevista, examen clínico, examen biológico.
Procedimiento de enfermería en el preoperatorio: preparación preoperatoria (12 horas antes),
preparación preoperatoria inmediata. Actividades de enfermería en etapa preoperatoria:
preparación física: tricotomía, baño, enema, vaciado de vejiga, aseo perineal, vendajes. Apoyo
psicológico: educación y orientación. Control de signos vitales. Vestimenta y Traslado a
quirófano: cuando el paciente debe ser trasladado a sala de operaciones. Reporte de
enfermería. Periodo trans operatorio. Características del ambiente quirúrgico: Definición de
ambiente quirúrgico, normas y principios de bioseguridad. Infraestructura, equipo y material:
departamento de cirugía, ubicación de la planta física. Áreas de quirófano: zona negra, zona
gris, zona blanca. Circulación, vestimenta quirúrgica, sala de operaciones. Equipo de salud:
equipo quirúrgico, cirujano, ayudante del cirujano, anestesiólogo, enfermera circulante,
enfermera/o instrumentista. Actividades específicas dentro del ambiente quirúrgico
(instrumentista). Actividades específicas dentro del ambiente quirúrgico (circulante). Periodo
postoperatorio, división del periodo post operatorio: postoperatorio inmediato, postoperatorio
mediato o continuado. Cuidados de enfermería en el periodo postoperatorio inmediato: facilitar
el entorno adecuado, conocer la historia clínica, oxigenoterapia, control de signos vitales,
control de apósitos, control de líquidos ingeridos y eliminados, movilización e independencia,
cambios postulares, uso de barandales, complicaciones más frecuentes en el periodo
inmediato. Cuidados de enfermería en el periodo postoperatorio mediato: satisfacción de
necesidades fisiológicas, alimentación (dietas), eliminación, movilización, higiene, deambulación
colaboración con el uso de muletas, silla de ruedas, andadores, prevención de ulceras por
presión, complicaciones más frecuentes en el periodo mediato.

TEMA 7. Proceso de atención de enfermería – Proceso enfermero.

 Contenidos: definición. Etapas del proceso de atención de enfermería. Valoración: fases de

valoración de enfermería, recogida de datos, validación de datos, organización de datos,
documentación y registro. Necesidades Básicas de Maslow. Patrones funcionales de Marjory
Gordon., diagnóstico de enfermería (NANDA): clasificación de enfermería, formulación de
diagnóstico de enfermería (P.E.S), etapas del diagnóstico de enfermería. Planificación (NIC):
Establecer prioridades, establecer objetivos, intervenciones, documentación. Ejecución, etapas
de la ejecución: preparación, intervención, documentación. Evaluación.

TEMA 8. Atención del paciente en etapa terminal y post mortem.

 Contenidos: Enfermedades terminales. Etapas de la agonía: etapa de la negación, etapa de la

ira, etapa de la negociación, etapa de la depresión, etapa de la aceptación. Cuidados de
enfermería en cada etapa. Necesidades espirituales del enfermo en la fase terminal. Signos de
 muerte inminente. Signos de muerte. Procedimiento de atención post mortem: definición,
objetivos, principios científicos, materiales, procedimiento, recomendaciones.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Wittedugas, Deberly. Tratado de enfermería práctica. 4a Edición. México Mac Graw Hill
Interamericana

● COMPLEMENTARIA.

✔ Bilbao Villazon, Alejandro, Nociones Medicas Coadyuvantes para enfermeras, 1era Edición,
Bolivia.

✔ Quevauvillers J. Perlemuter L, Diccionario de enfermería 2da edición.

✔ Loida Romero, Fundamentos de enfermería clínica y comunitaria (2015).

✔ Alejandra Guadalupe Palomino. Enfermería quirúrgica.

 SEGUNDO SEMESTRE

ASIGNATURA ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA II

SIGLA ENF-202

TOTAL CARGA HORARIA 200 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 120 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 80 HA

CRÉDITOS 20

REQUISITOS ENF-102

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 DESCRIBIR: las estructuras anatómicas de los órganos de los sistemas respiratorios, digestivo,
cardiovascular, renal, reproductor y del sistema nervioso y cavidad abdominal mediante el
empleo de piezas anatómicas, virtopsia, esquemas, dibujos, modelos, radiografías y toda la
tecnología que le permita interpretar la Anatomía.
 EXAMINAR: las estructuras anatómicas de la cabeza, cuello, tórax, mediante el empleo de
piezas anatómicas, macro modelos, esquemas, dibujos, medios audio visuales, radiografías y
otros para comprender e interpretar la anatomía de estas regiones en función de la formación
del licenciado en enfermería.
 RECONOCER: las características morfo funcionales del sistema nervioso a través de medios
audiovisuales para interpretar la acción integradora de este sistema.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Generalidades de Embriología
2. Tejido Nervioso y Anatomía de Sistema Nervioso.
3. Anatomía de hemisferios cerebrales
4. Anatomía de tronco encefálico, cerebelo y diencéfalo
5. Anatomía y Fisiología del aparato respiratorio
6. Cavidad y pared abdominal
7. Histología y anatomía del aparato digestivo
8. Bazo
9. Histología del aparato urinario
10. Aparato genital masculino.
11. Aparato genital femenino.
12. Anatomía y fisiología del sistema endócrino.

III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Generalidades de Embriología.

  Contenidos: Organogénesis, Aparato Circulatorio, Aparato Respiratorio, Aparato Digestivo,
Sistema Nervioso, Aparatos Reproductores Masculino y Femenino.

TEMA 2. Tejido Nervioso y Anatomía de Sistema Nervioso.

 Contenidos: Concepto, Neurotransmisores, Características de las Células Nerviosas. -

Microscópico, Neuronas. – Clasificación, Neurona Motora y Sensitiva, Neurona Monopolar,
Bipolar, Neuronas. - y Multipolar, Células de Sostén. - Neuroglia Central y Neuroglia Periférica,
Sistema Nervioso Central. – Hemisferios Cerebrales, Cerebelo, Tallo Cerebral, Medula Espinal,
Meninges. - Características y Función. LCR. - Características y función, Sistema Nervioso
Periférico, Definición, Nervios Craneales, Clasificación por su conductibilidad, Nervios
Sensoriales, Nervios Motores. Nervios Mixtos, Sistema Nervioso Autónomo, Simpático,
Parasimpático, Fisiología del Sistema Nervioso Central. Fisiología del Sistema Nervioso
Autónomo, Sistema Nervioso Simpático, Sistema nervioso Parasimpático.

TEMA 3. Anatomía de hemisferios cerebrales.

 Contenidos: Hemisferios Cerebrales, Cavidades Cerebrales, Meninges, Liquido Céfalo

Raquídeo LCR.

TEMA 4. Anatomía De Tronco Encefálico, Cerebelo Y Diencefalo.

 Contenidos: Diencéfalo, Tálamo, Hipotálamo, Epitálamo, Subtálamo, Cerebelo, Sustancia Gris,

Sustancia,Blanca. Tallo,Cerebral, Mesencéfalo Protuberancia Bulbo Raquídeo Medula Espinal
Vascularización del Encéfalo y Tallo cerebral, Vías Nerviosas Motoras y Sensitivas.

TEMA 5. Anatomía y Fisiología del Aparato Respiratorio.

 Contenidos: Concepto. - Características y División, Vías RespiratoriasFosas Nasales y

características Faringe. - Nasofaringe, Orofaringe y LaringofaringeLaringe y sus característica
Tráquea y sus características, Bronquio derecho izquierdo, Árbol Bronquial. - Bronquios de 1er,
2do y 3er Orden, Pulmones. – Características Anatómicas Alveolo. - Características generales y
Función, células alveolares,Pleuras. - Características de la Pleura parietal, visceral y el espacio
intrapleural,Fisiología del aparato respiratorio, Mecánica de la ventilación – perfusión pulmonar,
Intercambio – transporte gaseoso, Control de la respiración.

TEMA 6. Cavidad y Pared Abdominal.

 Contenidos: Anatomía de la cavidad abdominal, topografía por celdas cuadrantes, Músculos

de la pared anterolateral del abdomen, vaina de los rectos, Trayecto y conducto inguinal.

TEMA 7. Histología Y Anatomía Del Aparato Digestivo.

 Contenidos: Concepto. - función y características generales División del aparato

gastrointestinal. – Tubo Digestivo y Glándulas Anexas, Tubo digestivo, Cavidad Bucal. -
 Función y características, Faringe. – Orofaringe y laringofaringe, Esófa,go, Estomago. - Función
y características anatómicas Intestino delgado.: Duodeno, yeyuno e íleon, Función,
características anatómicas, Intestino Grueso: Colon, Recto y Ano, Función y características
anatómicas Glándulas Anexas, Glándulas Salivales. - características y función. Hígado. -
Características anatómicas, topografía y funciones básicas, Vías biliares, Páncreas. –
Características anatómicas y Función, Fisiología del aparato digestivo.

TEMA 8. Bazo.

 Contenidos: Anatomía de bazo, Fisiología del bazo.

TEMA 9. Histología Del Aparato Urinario.

 Contenidos: Concepto. - Función y características generales, división, Riñón. - Características

y Función, Nefrona. - Características Anatómicas e Histológicas, Glomérulo Cápsula de
Bowman, Túbulo Contorneado Proximal, Asa de Henle, túbulo descendente y descendente,
Túbulo Contorneado Distal, Túbulo coletor, Formación de la Orina Vías Urinarias. -
Características Anatómicas e Histológicas Caliz Menor Caliz Mayor Pelvis Renales Ureteres
Vejiga, Uretra.

TEMA 10. Aparato Genital Masculino.

 Contenidos: Concepto. - Características Generales, función división,Testículos. –

Características macroscópica, microscópicas y función Vías Espermáticas. – Epidídimo,
Conducto Deferente, Vesícula Seminal, Conducto Eyaculador, Glándulas. - Próstata, glándulas
de Cowper, vesícula seminal, Pene. - características, funciones.

TEMA 11. Aparato Genital Femenino.

 Contenidos: Concepto. - Características Generales, función y división,nos Internos Ovario

Trompas de Falopio, Útero, Vagina, Órganos Externos, Monte de venus Labios Mayores,
Menores, Vestíbulo.

TEMA 12. Anatomía y Fisiología Del Sistema Endocrino.

 Contenidos: Concepto. - Clasificación de las glándulas, Glándulas de secreción externa,

Glándulas de secreción interna, Hipófisis. - Secreción Hipofisaria, Torrente Sanguíneo, Órgano
Diana, Lóbulo Anterior TSH. - Hormona estimulante de la Tiroides FSH. - Hormona Estimulante
del folículo Hormona del crecimiento Prolactina LH. - Hormona luteinizante. ACTH. - Hormona
adrenocorticotrófica, Lobulo Posterior Hormona Antidiurética ADHO, oxitocina, Tiroides,
Paratiroides, Timo, Suprarrenales, Páncreas, Hígado, Ovarios, Testículos.
IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Jorge Vidal Anatomía Fisiología e higiene. Editorial Stella Viamonte. (2010)

✔ Rouvier H. Anatomía humana; Tomo I Cabeza y cuello; Ed. Masson. ;(1998)

✔ Blom F., Histología, (12° edición) Ed. Interamericana.

✔ T.W. Sadler. Embriología médica de Langman. (13a Edición). Editorial Panamericana. (2015)

✔ Davalos; Embriología humana, Editorial Urquizo, Bolivia. (1997)

● COMPLEMENTARIA.

✔ Guyton, AC., Tratado de Fisiología Médica. ( 13a edición) Editorial Interamericana McGraw-
Hill, (2016)

✔ Tortora – Derrickson. Principios de Anatomía y Fisiología, (13a Edición). . Edit. Médica

Panamericana S.A.g. (2013)
 SEGUNDO SEMESTRE

ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

SIGLA ENF-203

TOTAL CARGA HORARIA 80 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 40 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 40 HA

CRÉDITOS 8

REQUISITOS ENF-104

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 MANEJAR: El proceso metodológico de la investigación científica aplicando las estrategias de
recolección de datos según los propósitos y características de la investigación.
 ELABORAR: Informes preliminares y finales del trabajo de investigación, metodológicamente
estructurados con parámetros estadísticos expresados en forma correcta y sistemática
 LOGRAR: La interacción social con el medio, a través de trabajos prácticos, donde la
interrelación, dual y grupal se incrementará logrando no solo afianzar sus conocimientos
teóricos sino logrando experiencias prácticas.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Introducción a las ciencias.
2. Escuelas filosóficas.
3. Escuelas metodológicas.
4. El método científico.
5. Metodología de la investigación.
6. Estructura metodológica.
7. Triada metodológica.
8. Fases de la investigación.
9. Presentación de trabajos de investigación.
10. Como realizar un trabajo de investigación.
11. Lectura crítica.
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Introducción a las ciencias.

 Contenidos: Investigación en enfermería Investigación y práctica profesional Investigación y

educación en enfermería. Investigación en servicios de salud. Pasado, presente y futuro en la
investigación en enfermería. Evolución histórica. Estado de la cuestión. Direcciones.

TEMA 2. Escuelas filosóficas.

  Contenidos: Positivistas y neopositivista. Dialéctica Epistemológica Histórica de Gastón
Bachelan. Relación ciencia, teoría e investigación.

TEMA 3. Escuelas metodológicas.

 Contenidos: Positivismo y Neopositivismo. Hermenéutica. Dialéctica. Racionalismo crítico.

Objetividad y subjetividad del conocimiento. Teoría. Teoría y práctica. Ciencia. Características
de las ciencias puras y aplicadas.

TEMA 4. El método científico.

 Contenidos: Elección y anunciado del problema. Estructuración del marco teórico.

Establecimiento de hipótesis. Prueba de hipótesis. Resultados. Propuestas derivadas del
estudio.

TEMA 5. Metodología de la investigación.

 Contenidos: Conceptos de método científico. Algunos métodos del conocimiento. Técnicas de

investigación. Técnica documental. Técnica de campo.

TEMA 6. Estructura metodológica.

 Contenidos: Tipo. Enfoque. El método. Población. Muestra. Criterios de inclusión. Criterios de

exclusión. Instrumento de medición (Cuantitativo o cualitativo). Prueba piloto. Acopio de datos.
Tratamiento de datos.

TEMA 7. Triada metodológica.

 Contenidos: Parámetros. Tiempo. Lugar. Personas. Triada de sistematización. Triada de las

mediciones de frecuencia. Triada de las mediciones de riesgo.

TEMA 8. Fases de la investigación.

 Contenidos: Fase Preparatoria. Trabajo de campo. Fase Analítica. Fase Informativa.

TEMA 9. Presentación de trabajos de investigación.

 Contenidos: Importancia del informe final. Reglas de presentación. Diferencias entre el

proyecto y el informe final. Portada. Dedicatoria y agradecimientos. Resumen. Índice de
contenidos, de cuadros y de gráficos. Cuerpo manuscrito. Anexos.

TEMA 10. Como realizar un trabajo de investigación.

 Contenidos: Selección del método de muestreo. Definición de la población bajo estudio.

Selección del marco de muestreo. Relación entre el diseño del estudio y tipo de muestreo.
Métodos de muestreo. Error sistemático o sesgos. Recolección de la información. Análisis de la
información. Resultados. Propuestas derivadas del estudio.
 TEMA 11. Lectura crítica.

 Contenidos: Introducción. Pasos para evaluar un artículo. Herramientas para la lc.

Herramientas caspe. Fichas de lectura crítica osteba. Aplicabilidad en la práctica.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Bonita R., Beaglehole R. Epidemiología básica. OPS.

✔ Finlay C. Metodología de la investigación.

✔ De Canales. Pineda. De Alvarado. Metodología de la Investigación. 2a edición.

● COMPLEMENTARIA.

✔ Lilienfeld A. Lilienfeld D, Fundamentos de Epidemiología. 2a Edición.

✔ Hulley S, Cummings E, et al. Diseño de la investigación clínica epidemiológico.

✔ Tamayo Caballero Tamayo, Metodología de la investigación.

 SEGUNDO SEMESTRE

RESPONSABILIDAD SOCIAL
ASIGNATURA
UNIVERSITARIA

SIGLA SAB-002

TOTAL CARGA HORARIA 100 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 20 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 80 HA

CRÉDITOS 10

REQUISITOS ENF-104

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 IDENTIFICAR: La situación actual en la que se encuentra nuestro entorno en función a la
sostenibilidad tanto del ámbito social, económico y ambiental, a través del análisis situacional y
discusiones, con la finalidad de proponer alternativas de mejora que con lleven al equilibrio del
ecosistema.
 ANALIZAR: los modelos económicos en función al crecimiento y desarrollo, a través del estudio
comparativo de modelos económicos progresivos, con el fin de distinguir las características
propias de cada modelo.
 COMPRENDER: La importancia de cambiar la forma de aprender pasando de un aprendizaje
conductual a un aprendizaje más significativo, mediante el análisis de los paradigmas
educativos y las estrategias pedagógicas con la finalidad de potenciar sus distintos tipos de
inteligencia múltiple y habilidades.
 DESCRIBIR: La importancia de la aplicación de la guía de Responsabilidad Social dentro de las
distintas fuentes laborales, en base a la normativa ISO 26000, con la finalidad de contribuir a las
empresas en el cuidado social, ambiental y económico del país.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Insostenibilidad Ambiental
2. Insostenibilidad Social
3. Un Modelo Económico Social y Ecológicamente Irresponsable
4. Diferencia Entre Crecimiento Económico y Desarrollo Económico
5. Reeducar la Educación en Forma Responsable
6. Autoridad o Libertad: Pasar de la Absorción de Conocimientos a la Investigación Científica para
Aprender por Sí Mismo
7. La Democracia y La Ciencia
8. La “Responsabilidad Social” Es Desarrollo Sostenible, No es Filantropía
9. ISO 26000: La Responsabilidad Social - Gestión de Impactos en cada Organización
10. Responsabilidad Social, Responsabilidad Moral y Responsabilidad Social Universitaria
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Insostenibilidad Ambiental.

 Contenidos: Definición de Insostenibilidad. A que nos referimos con insostenibilidad. Deterioro

ambiental. Causas y consecuencias del Deterioro. Contribuciones para evitar el Deterioro
ambiental. Recomendaciones. Análisis del tema.

TEMA 2. Insostenibilidad Social..

 Contenidos: Insostenibilidad social. En qué enfoque se basa la insostenibilidad social,

Sostenibilidad. Orden jerárquico de la sostenibilidad. Generaciones de la Responsabilidad
social. Primera Generación: La Ideológica. Segunda Generación: La Filantrópica. Tercera
Generación: La Estratégica. Cuarta Generación: La de Sensibilidad al Conflicto. Normativas
asociadas a la Responsabilidad social. Ética y Responsabilidad social.

TEMA 3. Un Modelo Económico Social y Ecológicamente Irresponsable.

 Contenidos: Relación entre naturaleza y sociedad. Tipos de modelos económicos. Necesidad

de construir un modelo de desarrollo sustentable. Construcción de sistemas para el desarrollo.
Necesidad de re-educarnos. Carta a la Tierra, Principios De La Carta De La Tierra. Objetivos
del milenio.

TEMA 4. Diferencia Entre Crecimiento Económico y Desarrollo Económico.

 Contenidos: Introducción. Definición de Zermeño. Definición de Crecimiento. Características

del crecimiento económico. Definición de Desarrollo, Otras dimensiones. Características del
desarrollo económico. Distribución nacional del ingreso económico. Fuentes del desarrollo y
crecimiento económico, El Desarrollo Económico Desde El Punto De Vista Social.

TEMA 5. Reeducar la Educación en Forma Responsable.

 Contenidos: Definición de Educación, Definición según Rousseau. Definición de re-educar.

Definición de paradigma, Paradigmas Educativos, Pilares de la educación, Tipos de enseñanza
– aprendizaje. Modelo educativo basado en competencias, Otros conceptos, Definiciones
institucionales, Tipos de competencias. Rol del docente y rol del estudiante, Características del
Rol del Docente, Características del Rol Estudiante. Importancia de la transdisciplinariedad.
Evaluación del desempeño, Evaluación con herramientas 2,0, Importancia de Evaluar con
Herramientas 2,0, Tipos de evaluación.

TEMA 6. Autoridad o Libertad: Pasar de la Absorción de Conocimientos a la Investigación

Científica para Aprender por Sí Mismo.

 Contenidos: Definición de autoridad, Definición en autoridad en Educación, Comparación

Evolutiva de la autoridad en educación, Tipos de Autoridad, Estilos de autoridad. Definición de
 libertad, Tipos de libertad, Libertad educativa, Obstáculos de la libertad. La investigación
científica, Tipos de investigación científica, Importancia de investigación científica, Universidad
e investigación científica. Doce principios para el aprendizaje del siglo XXI, Aprendizaje por
investigación, Aprendizaje automático, Aprendizaje social.

TEMA 7. La Democracia y La Ciencia.

 Contenidos: Concepto de democracia. Pilares de la democracia. Tipos de democracia. De la

Propósitos educación para la democracia. Definición de ciencia. Cuáles son los principios de la
ciencia. Características de la ciencia, Elementos de la ciencia, Funciones de la ciencia,
Principios diferenciales entre la ciencia, Formal y la ciencia factual, Porque necesitamos saber
ciencia.

TEMA 8. La “Responsabilidad Social” Es Desarrollo Sostenible, No es Filantropía.

 Contenidos: Introducción. Responsabilidad social empresarial y principios. Pilares de la

responsabilidad social empresarial. Dimensiones de la responsabilidad social, Dimensión
Económica, Dimensión Legal, Dimensión Ética, Dimensión Filantrópica. Responsabilidad social
y ética administrativa, Componentes de la responsabilidad social, Ética corporativa.
Contribución de las empresas al desarrollo. Filantropía y Responsabilidad Social Empresarial.

TEMA 9. ISO 26000: La Responsabilidad Social - Gestión de Impactos en cada Organización.

 Contenidos: Definición de norma. Instituciones de normalización. Importancia de la aplicación

de normas. Definición de Responsabilidad según la norma ISO 26000. Objetivos y aspectos a
considerar, Objetivos, Partes interesadas de la ISO 26000, Nivel de aplicación, Pasos para la
implementación, Beneficios de la ISO 26000. Terminología y definiciones. Algunos principios.
Esquema de la ISO 26000.

TEMA 10. Responsabilidad Social, Responsabilidad Moral y Responsabilidad Social Universitaria

 Contenidos: Definición de Responsabilidad moral. Definición de Responsabilidad universitaria.

Partes Interesadas. Principios a considerar al momento de aplicar Responsabilidad, Principios y
valores de la universidad, Principios y valores de la vida universitaria relacionados con la vida
en sociedad. Áreas de acción, Ejes de la responsabilidad social universitaria. Importancia de la
aplicación de Responsabilidad en el ámbito, empresarial, moral y universitario, 4 Pasos
responsabilidad social universitario. Ventajas y desventajas de aplicar la Responsabilidad social
y moral, Universidad Socialmente Responsable. UDABOL y responsabilidad social universitaria.
Responsabilidad moral. Conducta moral.

IV. EVALUACIÓN.
 Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Méndez, Política de Responsabilidad Social Universitaria (RSU).

✔ López y Barajas, El paradigma de la educación continua: Reto del siglo XXI.

✔ Martin, Responsabilidad Social Universitaria-Sociedad, Formación y Actores.

✔ Echart y Puerto. Los objetivos del desarrollo del milenio, algunos apuntes críticos.

✔ Blanco Cordero. Gestión ambiental: camino al desarrollo sostenible.

● COMPLEMENTARIA.

✔ Alvarado, Desarrollo y Responsabilidad Social Empresarial.

✔ Brannlund, García, Kristrom. Manual de Economía Ambiental y de los Recursos Naturales.

✔ Martínez, Roca. Economía ecológica y política ambiental.

✔ Blanco, Cómo desarrollar procesos de aprendizaje para estudiantes.

✔ Martínez, J; Roca, J. Economía ecológica y política ambiental.

 SEGUNDO SEMESTRE

ASIGNATURA IDIOMAS I

SIGLA SAB-003

TOTAL CARGA HORARIA 80 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 40 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 40 HA

CRÉDITOS 8

REQUISITOS NINGUNO

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 ESTABLECER: Una base sólida de la lengua inglesa para comprender y aprovechar sus
beneficios en el medio actual y ámbito profesional.
 COMPRENDER: Las estructuras básicas de la gramática de la lengua inglesa más vocabulario
de uso cotidiano.
 DESARROLLAR: Habilidades de comunicación oral y escrita aplicadas en diferentes contextos
sociales.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Welcome.
2. At work.
3. At home.
4. The good things in life?
5. A day in my life.
6. Places to go.
7. Communication.
8. A big day.
9. A work of art.
10. Going out.
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Welcome.

 Contenidos: Desarrollo de gramática. Verbo ser o estar en tiempo presente simple para
pronombres yo, tú, él, ella, esto, tanto en formas positivas, negativas e interrogativas.
Vocabulario. Los números del 1 al 10. Saludos formales, pedir y dar información acerca de:
Edad, nombre completo, nacionalidad número de celular, correo.

TEMA 2. At work.
  Contenidos: Desarrollo de gramática. Verbo ser o estar en tiempo presente simple para
pronombres nosotros, ustedes, ellos o ellas. Desarrollo de Adjetivos posesivos. Desarrollo de
adjetivos demostrativos plurales y singulares. Conversión de nombres del singular al plural,
desarrollo de las reglas que se deben seguir y su aplicación. Vocabulario: Empleos y objetos
comunes de oficina para estudio y trabajo.

TEMA 3. At home.

 Contenidos: Desarrollo de gramática: Presente simple primeras personas. Yo, tu nosotros y

ellos. Adjetivos de posición. Vocabulario: Miembros de la familia, objetos comunes en el hogar y
algunos adjetivos calificativos, su posición y modo de uso en la lengua inglesa.

TEMA 4. The Good things in life?

 Contenidos: Desarrollo de gramática: Presente simple terceras personas. Él, ella y esto, sus
reglas y aspectos en formas positivas, negativas o interrogativas. Vocabulario: Pronombres
Objeto y aplicaciones, comidas y bebidas, actividades de tiempo libre, tiendas y lugares para
comer.

TEMA 5. A day in my life.

 Contenidos: Desarrollo de gramática: Preguntas de información extra (Qué, cómo, cuándo,

dónde, quién, cuánto, etc.), aplicaciones y reglas para su utilización. Adjetivos de frecuencia y
su uso en oraciones cotidianas. Vocabulario: Días de la semana, medios de transporte y rutinas
diarias, dar y pedir la hora.

TEMA 6. Places to go.

 Contenidos: Gramática: Verbo “hay” en su forma afirmativa, negativa e interrogativa, tanto para
plural y singular. Preposiciones de lugar. Vocabulario: Lugares para visitar, pedir y dar
direcciones, habitaciones y muebles.

TEMA 7. Communication.

 Contenidos: Desarrollo de gramática: Presente continuo afirmativo, negativo e interrogativo,

comparación de estructuras con el presente simple, aplicaciones y uso en determinados
contextos. Vocabulario: Medios de comunicación, expresiones de frecuencia, el clima y las
estaciones del año.

TEMA 8. A big day.

 Contenidos: Desarrollo de gramática: Pasado simple ser o estar en su forma positiva, negativa
e interrogativa. Pasado simple verbos regulares con sus reglas de escritura en su forma
afirmativa, uso de los auxiliares para negativo e interrogativo. Vocabulario: Meses del año, dar y
pedir fechas, números ordinales.
 TEMA 9. A work of art.

 Contenidos: Desarrollo de gramática: Pasado simple verbos irregulares en su forma positiva,

negativa e interrogativa, expresiones de tiempo pasado. Vocabulario: Los colores, sentimientos
y partes del cuerpo.

TEMA 10. Going out.

 Contenidos: Desarrollo de gramática: Uso del presente continúo para hacer planes en el futuro
apoyados en expresiones de tiempo futuro. Oraciones compuestas utilizando el verbo poder,
sus reglas gramaticales y aplicaciones. Vocabulario: Actividades de tiempo libre, gustos y
disgustos, expresiones en tiempo futuro y ropa.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 50% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 50% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Tessa Hall, American Big Picture A1 (Beginner)

● COMPLEMENTARIA.

✔ James Murray, Oxford English Dictionary.

✔ Raymond Murphy, Essential Grammar in Use.

 SEGUNDO SEMESTRE

ASIGNATURA PSICOLOGÍA GENERAL

SIGLA ENF-204

TOTAL CARGA HORARIA 60 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 60 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 0 HA

CRÉDITOS 6

REQUISITOS ENF-102

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 DESCRIBIR: Las características de la materia, para la aplicación en los cuidados de Enfermería
 IDENTIFICAR: Los factores de vulnerabilidad con la finalidad de desarrollar estrategias para
promover la salud mental al binomio madre-hijo.
 DESCRIBIR: Las etapas del desarrollo psicosocial con la finalidad de identificar los períodos
críticos en el desarrollo del ser humano.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Personalidad Herencia y Ambiente, Series Complementarias. Estructura Psíquica, Familia como
Sistema, Teoría de la Comunicación Normal y Patológica.
2. Neurociencia y Funciones de Psiquismo Humano.
3. Cuerpo - Mente. Estructura de la Personalidad.
4. Salud Mental. Nociones de Normalidad Psíquica.
5. Proceso Salud - Enfermedad.
6. Crisis Vitales. Aspectos Psicológicos y Socioculturales en la Atención del Embarazo, Parto y
Puerperio.
7. Crecimiento y Desarrollo. Maduración, Desarrollo Psicológico, Envejecimiento.
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Personalidad Herencia y Ambiente, Series Complementarias. Estructura Psíquica,

Familia como Sistema, Teoría de la Comunicación Normal y Patológica.

 Contenidos: Introducción. Definición. Dimensiones de la personalidad. Organización de la

personalidad. Dinámica de la personalidad. Funciones reguladoras. Funciones
autorreguladoras. Desarrollo de la personalidad. Factores de desarrollo de la personalidad.
Familia como sistema. Factores familiares de riesgo. La comunicación. Trastorno de
personalidad versus personalidad sana.

TEMA 2. Neurociencia y Funciones de Psiquismo Humano.

  Contenidos: Conceptos Básicos. Definición. Objetivo de las neurociencias. El sistema nervioso
responde y controla a las funciones del cuerpo, y dirige la conducta. Las neuronas se
comunican mediante de señales eléctricas y químicas. La estructura y función del sistema
nervioso están determinadas por los genes y el medio ambiente, durante toda la vida.
Psiquismo y Mente. Las experiencias de vida cambian el sistema nervioso. El cerebro es el
fundamento de la mente.

 sana.

TEMA 3. Cuerpo - Mente. Estructura de la Personalidad.

 Contenidos: Introducción. Enfoques teóricos. Teoría de la conducta. Teoría de la Gestalt.

Teoría constructivista de Jean Piaget. Teoría psicoanalítica clásica de Freud. El ser humano y
su relación biopsicosocial “con su entorno, biológico y psicológico”.

TEMA 4. Salud Mental. Nociones de Normalidad Psíquica.

 Contenidos: Distintas perspectivas de la salud mental. Normalidad y anormalidad psíquica.

Criterios generales. Criterios específicos.

TEMA 5. Proceso Salud - Enfermedad.

 Contenidos: Introducción. Enfermería. Concepto de salud. Factores que determinan la salud.

Conductas de salud. Conductas Preventivas. Factores de vulnerabilidad familiar. Reacciones
psicológicas ante la enfermedad. Reacciones inadecuadas del paciente.

TEMA 6. Crisis Vitales. Aspectos Psicológicos y Socioculturales en la Atención del Embarazo,

Parto y Puerperio.

 Contenidos: Introducción. La evolución de una crisis. Primera fase: Shock o Impacto agudo.
Segunda fase: Desorganización crítica. Tercera fase: Resolución. Cuarta fase: Retirada final.
Clasificación clínica de las crisis. Personalidad del sujeto. Experiencias previas. Condicionantes
socioculturales. Tipos de crisis. Técnicas de acompañamiento al paciente. Atención a preservar
relaciones importantes. Técnicas de gestión o resolución emocional. Recontextualización.
Recuperación y entrenamiento de capacidades pro-homeostáticas. Alteraciones psicológicas y
emocionales durante el embarazo, parto y puerperio. Ansiedad. Estrés. Trastorno de estrés
postraumático. Trastornos alimentarios. Depresión. Factores de riesgo.

TEMA 7. Crecimiento y Desarrollo. Maduración, Desarrollo Psicológico, Envejecimiento.

 Contenidos: Introducción. Principios del desarrollo. Diferencias individuales en el desarrollo.

Periodos críticos en el desarrollo. Las etapas del desarrollo humano. Crisis del desarrollo
psicosocial según Erik Erikson. El desarrollo es ordenado, aleatorio. Envejecimiento. Rasgos
psicológicos.
IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Madison Tina, Comportamiento humano, Lenguaje corporal, Psicología de la Personalidad:

Aprenda a Analizar a las Personas y Manejar Relaciones con la Guía de Psicología. Ed.
Kindle, 2018.

✔ Rojo Moreno Juan, Comprender la ansiedad, las fobias y el estrés. Ed.1a edición, Pirámide,
2017.

● COMPLEMENTARIA.

✔ Kapsambelis Vassilis, Manual de psiquiatría clínica y psicopatología del adulto. fondo de

cultura económica, Mexico, 2017.

✔ Ruiz Chamorro T., Impacto psicológico en la mujer durante el embarazo, parto y puerperio,
Trabajos de final de grado. Escuela Universitaria de Enfermería Gimbernat, Sant Cugat del
Valles. Repositorio Institucional EUG Principal, 2017.
 TERCER SEMESTRE

ASIGNATURA ENFERMERÍA GENERAL III

SIGLA ENF-301

TOTAL CARGA HORARIA 120 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 60 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 60 HA

CRÉDITOS 12

REQUISITOS ENF-201

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
DESCRIBIR: Los procedimientos de cuidados básicos del paciente, a través de protocolos de
Enfermería, garantizando la seguridad del mismo.
DESCRIBIR: Las necesidades fundamentales del paciente, mediante el modelo de Virginia Henderson
en el proceso de atención.
IDENTIFICAR: Plan de atención de Enfermería, mediante la conceptualización de términos afines, para
la aplicación de Enfermería en diferentes patologías.
FORMAR: Profesionales idóneos capaces de identificar y resolver problemas de salud en el área
asistencial, en función al Proceso de Atención de Enfermería, con compromiso y vocación de servicio,
en el marco de la interculturalidad, capaz de responder el encargo social.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Procedimientos: cuidados básicos –seguridad del paciente
2. Procedimientos: inserción, cuidados y mantenimiento de dispositivos
3. Procedimientos: técnicas realizadas al paciente
4. Proceso de atención de enfermería aplicado al modelo de Virginia Henderson
5. Etapas del proceso de Enfermería
6. Descripción de las necesidades fundamentales
7. Conceptualización
8. Diagnósticos de Enfermería versión 2021-2023
9. Plan de atención de Enfermería (PAE)
10. El desarrollo del PAE
11. Aplicación de las necesidades básicas de Virginia Henderson -Marjory Gordon
12. Aplicación del proceso de Enfermería en patologías
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Procedimientos: cuidados básicos –seguridad del paciente

 Contenidos: Identificación Correctamente a los Pacientes, Comunicación Efectiva, Contención

Física o Inmovilización del Paciente, Seguridad de los Medicamentos de Alto Riesgo, Reducir el
 Riesgo de Infecciones asociadas a la Atención Sanitaria, Reducir el Riesgo de Daño al Paciente
por causa de Caídas.

TEMA 2. Procedimientos: inserción, cuidados y mantenimiento de dispositivos

 Contenidos: Elección de la Vena en la Canalización de una Vía Periférica, Elección del

Dispositivo en la Instauración de un Acceso Venoso Periférico, Inserción de un Catéter Venoso
Periférico, Inserción de un Catéter Venoso Central por Vía Periférica, Elección del Apósito y
Fijación del Acceso Venoso Periférico, Cuidados y Mantenimiento de Accesos Venosos,
Retirada del Acceso Venoso Periférico, Cuidados y Mantenimiento de Accesos Venosos de
larga duración, Inserción, Cuidados, Mantenimiento y Retirada de Sonda Nasogástrica,
Inserción, Cuidados, Mantenimiento y Retirada de Sonda Traspilórica, Cuidados y
Mantenimiento del Drenaje Pleural, Cuidados y Mantenimiento del Catéter Epidural, Inserción,
Cuidados, Mantenimiento y Retirada de Sonda Vesical, Cambio y Mantenimiento de Cánula de
Traqueotomía, Preparación y Mantenimiento de la Intubación Endotraqueal.

TEMA 3. Procedimientos: técnicas realizadas al paciente

 Contenidos: Aspiración de Secreciones Orofaríngeas y Nasofaríngeas, Aspiración de

Secreciones por Tubo Endotraqueal o Traqueotomía, Fisioterapia Respiratoria, Punción Arterial
para Extracción de Muestra, Punción Venosa para Extracción de Muestra, Punción Lumbar,
Lavado gástrico, Paracentesis, Toracocentesis, Vendajes Colocación y Cuidados, Realización
de Electrocardiograma.

TEMA 4. Proceso de atención de enfermería aplicado al modelo de Virginia Henderson

 Contenidos: Conceptos básicos, Objetivos, Ventajas del modelo de cuidados de Virginia

Henderson, Conceptos y definiciones para la práctica de la enfermería, Relación del Proceso
Enfermero con el modelo de cuidados de Virginia Henderson.

TEMA 5. Etapas del proceso de Enfermería

 Contenidos: Valoración, Diagnóstico, Planificación, Ejecución, Evaluación.

TEMA 6. Descripción de las necesidades fundamentales

 Contenidos: Necesidad de Comunicarse, Necesidad de Respirar Normalmente, Necesidad de

Mantener la Temperatura Corporal Dentro de Valores Normales, Necesidad Fundamental de
Descanso y Sueño, Necesidad de Evitar Peligros Ambientales, Necesidad de Movilización,
Necesidad de Nutrición e Hidratación, Necesidad de Eliminación, Necesidad de Aprendizaje,
Necesidad de Vestirse y Desvestirse, Necesidad de Mantener la Higiene Corporal y la
Integridad de la Piel, Necesidad de Vivir de Acuerdo con sus Propias Creencias y Valores,
Necesidad de Ocupación para la Autorrealización, Necesidad de Participar en Actividades
Recreativas.
TEMA 7. Conceptualización

 Contenidos: Conceptos, Historia y Evolución de los Diagnósticos de Enfermería, Diferenciación

de diagnósticos de enfermería y Diagnósticos Médico, Tipos de Diagnósticos, Diagnostico
enfocado en el problema, Diagnóstico de síndrome, Diagnóstico de riesgo, Diagnóstico de
promoción de la salud, Formato del Diagnostico (PES-NANDA)

TEMA 8. Diagnósticos de Enfermería versión 2021-2023

 Contenidos: Dominio 1: PROMOCIÓN DE LA SALUD, Dominio 2: NUTRICIÓN, Dominio 3:

ELIMINACIÓN E INTERCAMBIO, Dominio 4: ACTIVIDAD / REPOSO, Dominio 5:
PERCEPCIÓN / COGNICIÓN, Dominio 6: AUTOPERCEPCIÓN, Dominio 7: ROL /
RELACIONES, Dominio 8: SEXUALIDAD, Dominio 9: AFRONTAMIENTO / TOLERANCIA AL
ESTRÉS, Dominio 10: PRINCIPIOS VITALES, Dominio 11: SEGURIDAD / PROTECCIÓN,
Dominio 12: CONFORT, Dominio 13: CRECIMIENTO / DESARROLLO, Place del Diagnóstico
Enfermero, Place del Problema Interdependiente, NOC en el PLACE: Observaciones
importantes, Vinculación Patrón con Dominio y Clase NANDA.

TEMA 9. Plan de atención de Enfermería (PAE)

 Contenidos: NANDA-I, NIC, NOC: uso en la Planificación de los Cuidados y el Modelo AREA,
Tres lenguajes reconocidos por la ANA, Estructura del Plan de Cuidados- Proceso Enfermero.

TEMA 10. El desarrollo del PAE

 Contenidos: Valoración, Diagnostico- Nanda, Planeación – NOC, Ejecución/ Intervención –

NIC, Evaluación- NOC, Algoritmos.

TEMA 11. Aplicación de las necesidades básicas de Virginia Henderson -Marjory Gordon

 Contenidos: Casos con aplicación de la Necesidades de Virginia Henderson, Casos con

aplicación de la Necesidades de Marjory Gordon.

TEMA 12. Aplicación del proceso de Enfermería en patologías

 Contenidos: Proceso de atención de enfermería (PAE) en paciente con patología neurológica.

Caso clínico, Proceso de atención de enfermería (PAE) en paciente con patología
cardiovascular. Caso clínico, Proceso de atención de enfermería (PAE) en paciente con
patología respiratoria. Caso clínico, Proceso de atención de enfermería (PAE) en Paciente con
enfermedad Terminal. Caso clínico, Proceso de atención de enfermería (PAE) en Paciente con
enfermedad Inmunológica. Caso clínico, Proceso de atención de enfermería (PAE) en Paciente
  Post Quirúrgico. Caso clínico, Proceso de atención de enfermería (PAE) en Paciente Post
Neuro-Quirúrgico. Caso clínico, Proceso de atención de enfermería (PAE) en Paciente con
enfermedad Terminal. Caso clínico, Proceso de atención de enfermería (PAE) en Paciente con
enfermedad Inmunológica. Caso clínico, Proceso de atención de enfermería (PAE) en Paciente
con enfermedad Endocrina. Caso clínico, Proceso de atención de enfermería (PAE) en Paciente
con enfermedades ginecológicas. Caso clínico, Proceso de atención de enfermería (PAE) en
Paciente de enfermedades y complicaciones obstétricas. Caso clínico, Proceso de atención de
enfermería (PAE) en Paciente Pediátrico. Caso clínico.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Gordon, M. Manual de diagnóstico de enfermería. Editores Jones & Bartlett. (2014)

✔ Butcher, H., Bulechek, G., Docheterman, J. & Wagner, C. Clasificación de Intervenciones de
Enfermería (NIC). Elsevier. (2018)
✔ Herdman T. Heather. Nanda International Diagnósticos enfermeros, Definiciones y
clasificación 2015-2017, Barcelona, España, Editorial: Elsevier. (2015)
✔ Herdman, HT, & Kamitsuru, S. (Eds.). Diagnósticos internacionales de enfermería Nanda:
definiciones y clasificación 2018-2020. Thieme, Publicado 5th September 2021 por Unknown.
(2017).
✔ López-Salazar G. & Hernández, E. (2019, junio) Actualización del Algoritmo de Diagnóstico
Enfermero 2018-2020. 14 necesidades de Virginia Henderson, 11 Patrones Funcionales de
Salud de M. Gordon y
✔ Dominios NANDA-I Para vincular Valoración y Diagnóstico.
● COMPLEMENTARIA.

✔ Torres Muñoz R, Marin Navarro L. Cuidados de Enfermería en los Accesos Vasculares. Pdf.
Guía de Recomendaciones. España.2018. Guía De Cuidados En Accesos Venosos
Periféricos y Centrales de Inserción Periférica.
✔ Metas Internacionales de Seguridad del Paciente 6o edición 2017
✔ [Link]
edicion-2017
 TERCER SEMESTRE

ASIGNATURA PSICOLOGÍA MÉDICA

SIGLA ENF-302

TOTAL CARGA HORARIA 80 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 40 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 40 HA

CRÉDITOS 8

REQUISITOS ENF-204

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 DISTINGUIR: Las características de cada etapa del ciclo vital, a través de las nuevas
actualizaciones bibliográficas, con la finalidad de desarrollar habilidades y cualidades
necesarias desde un modelo biopsicosocial en los cuidados de enfermería.
 DETERMINAR: La importancia de la aplicación de los conocimientos de la psicología aplicada a
la enfermería.
 IDENTIFICAR: Aplicar estrategias y actitudes y conocimientos para asumir el rol adecuado del
enfermero frente al paciente.
 EXPLICAR: Cómo influyen los factores socioculturales y económicos frente a una enfermedad.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. La conducta Humana y los Factores que la Determinan, Conducta y Comportamiento.
2. Características del Ciclo vital de las Personas, Habilidades y Cualidades Necesarias de las
Enfermeras en los Diferentes Estadios del Ciclo Vital.
3. Visión Integral de la Persona.
4. Trastornos de Somatización y Ansiedad.
5. Los Procesos Psíquicos.
6. El Pensamiento.
7. Visión Integral del Proceso Salud Enfermedad a partir del Nivel de Funcionamiento Psicológico.
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. La conducta Humana y los Factores que la Determinan, Conducta y Comportamiento.

 Contenidos: Introducción. Factores que determinan las conductas. Factores biológicos.

Factores ambientales y de socialización. Desde el punto de vista social. Causalidad. Motivación.
Finalidad. Proceso de la conducta humana. Las formas de la conducta. Como funciones
psíquicas. Como respuestas naturales y mecánicas. Los reflejos. Los instintos. Los hábitos. Las
bases de la conducta humana son fisiológicas y psicológicas. Todo lo que la personalidad tiene
de íntimo, la conducta lo tiene de externo.
 TEMA 2. Características del Ciclo vital de las Personas, Habilidades y Cualidades Necesarias de
las Enfermeras en los Diferentes Estadios del Ciclo Vital.

 Contenidos: Etapas del desarrollo. Cambios cognitivos en las etapas del desarrollo del ser
humano. Las etapas del desarrollo del ser humano. La etapa prenatal o fase pre-natal. Etapa de
la infancia. Etapa de la adolescencia. Etapa de la juventud. Etapa de la adultez temprana. Etapa
de la vejez. La teoría de las etapas vitales de Erikson. Recién nacido riesgos y acciones. Etapa
de la lactancia. Etapa pre-escolar. Etapa escolar. Etapa de la adolescencia. Etapa de la
juventud. Etapa de la adultez media. Etapa de la tercera edad.

TEMA 3. Visión Integral de la Persona.

 Contenidos: Introducción. La teoría holística. El ser humano como realidad biopsicosocial. El

ser humano, en el aspecto biológico. En el aspecto psicológico El aspecto social se refiere a
que vive en grupos organizados.

TEMA 4. Trastornos de Somatización y Ansiedad.

 Contenidos: Introducción. El trastorno de somatización. Los trastornos somatomorfos. La

Enfermedad Psicosomática. Detrás de los Síntomas Físicos. Psicosomática y Estrés. Etiología.
Factores estresantes Respuesta de los neurotransmisores. Respuesta del sistema endócrino.
Respuesta del sistema inmunitario. Factores psicológicos. La Medicina Psicosomática. Los
Factores Emocionales. Enfermedades psicosomáticas más frecuentes. Hipocondría o
Trastornos Hipocondríacos. Tratamiento.

TEMA 5. Los Procesos Psíquicos.

 Contenidos: Introducción. Proceso Psíquico. Los procesos psicológicos básicos. Aprendizaje.

Lenguaje. Pensamiento. Atención. Memoria. Motivación. Emoción.

TEMA 6. El Pensamiento.

 Contenidos: Introducción. Psicología del pensamiento. Características. Pensamiento positivo.

Diálogo interno para reducir el estrés. Los beneficios para la salud del pensamiento positivo.

TEMA 7. Visión Integral del Proceso Salud Enfermedad a partir del Nivel de Funcionamiento
Psicológico.

 Contenidos: Introducción. Enfermería. Concepto de salud. Factores que determinan la salud.

Conductas de salud. Conductas Preventivas. Factores de vulnerabilidad familiar. Reacciones
psicológicas ante la enfermedad. Reacciones inadecuadas del paciente.

IV. EVALUACIÓN.
 Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Belloch Fuster A., Sandín Ferrero B., Ramos Campos F., Manual de psicopatología: Volumen
I. Ed. McGraw-Hill/Interamericana de España, S. A. U., 2020.

✔ Capponi M. Ricardo. Psicopatología y semiología psiquiátrica. Editorial Universitaria Santiago

de Chile, 2020.

● COMPLEMENTARIA.

✔ Kapsambelis Vassilis, Manual de psiquiatría clínica y psicopatología del adulto. Editorial

[Link]. México, 2017.

✔ Fernández Guerrero María José, Psicopatología general: Síntomas en psicopatología

descriptiva. Editorial Pirámide, 2021.
 TERCER SEMESTRE

ASIGNATURA EPIDEMIOLOGÍA

SIGLA ENF-303

TOTAL CARGA HORARIA 80 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 80 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 0 HA

CRÉDITOS 8

REQUISITOS ENF-203

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 DESCRIBIR: El contexto en el que se aplica el MOPECE y que justifica su aplicación para el
marco de referencia que posiciona los contenidos y propuestas del MOPECE en la perspectiva
del modelo de determinantes de salud.
 DESCRIBIR: La dimensión poblacional en la que se inscriben los conceptos, métodos y
aplicaciones de la epidemiología, n el contexto de la transición epidemiológica, la emergencia-
reemergencia de enfermedades, incluyendo la historia natural de la enfermedad
 IDENTIFICAR: Los elementos básicos del proceso de cuantificación para el análisis de los
problemas de salud en la población, con base en las medidas de resumen, de frecuencia y de
asociación, así como la presentación tabular y gráfica de información, en función del tipo y
naturaleza de datos y variables.
 ANALIZAR: Los enfoques y usos de la vigilancia como actividad básica de la epidemiología,
destacando su rol como un proceso sistemático de observación de tendencias en salud y
comparación continua entre lo “observado” y lo “esperado” que, bajo el principio de “información
para la acción”, le confiere capacidad de anticipar hechos de salud en la población.
 INTERPRETAR: Los lineamientos de la investigación epidemiológica de campo y su utilidad en
el estudio de brotes desde el punto de vista operativo y aplicado a los niveles locales de salud,
con énfasis en los procedimientos básicos de generación de datos, información y conocimiento
para la detección, caracterización, intervención y control oportunos de brotes y situaciones de
alerta epidemiológica en la población.
 VALORAR: Cómo la medición, vigilancia y análisis sistemático de las condiciones de salud en
la población pueden conducir a la identificación, aplicación y evaluación, en el nivel local, de
medidas de control eficaces y oportunas dirigidas a modificar los determinantes de salud, así
como facilitar la planeación y organización de los servicios y políticas de salud en las
poblaciones.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Antecedentes y perspectiva histórica.
 2. Principales aplicaciones de la epidemiología.
3. Concepto definición y diferencia.
4. Tipos de análisis epidemiológicos.
5. Curvas epidemiológicas.
6. Los métodos epidemiológicos.
7. Tipos de estudios epidemiológicos.
8. Estudios de casos y controles.
9. Controles
10. Causalidad.
11. Introducción a la Vigilancia epidemiológica
12. Indicadores epidemiológicos
13. Enfermedades que se propagan por vía digestiva y respiratoria
14. Cadena epidemiológica.
15. Epidemiología clínica.
16. Epidemiología ambiental y laboral.
17. Epidemiologia y prevención.
18. Epidemiología, género y violencia familiar
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Antecedentes y perspectiva histórica.

 Contenidos: Perspectiva histórica de la epidemiologia. Conceptos básicos. Definición. El

método epidemiológico. Los diferentes tipos de medicina.

TEMA 2. Principales aplicaciones de la epidemiología.

 Contenidos: Etiología de las enfermedades. Control de las enfermedades Intervenciones

epidemiológicas Categorización de las intervenciones.

TEMA 3. Concepto definición y diferencia.

 Contenidos: Epidemia. Pandemia. Endemia Objetivos y etapas de epidemia, pandemia y

endemia.

TEMA 4. Tipos de análisis epidemiológicos.

 Contenidos: Las pruebas epidemiológicas. Cálculo de sensibilidad y especificidad de una

prueba epidemiológica Cálculo de los falsos positivos y negativos. Aceptación pública de una
prueba. Validez. El valor predictivo de una prueba positiva. Tasa Hit.

TEMA 5. Curva epidemiológica.

 Contenidos: Propagación de la epidemia. Tasa de ataque de una enfermedad. Magnitud.

Tendencia en el tiempo. Periodo de exposición y/o incubación de la enfermedad.
TEMA 6. Los métodos epidemiológicos.

 Contenidos: Pasos un estudio epidemiológico. Identificar el problema epidemiológico.

Identificar el problema Formular una hipótesis.

TEMA 7. Tipos de Estudios epidemiológicos.

 Contenidos: Analítico. Experimental. Observacional. Retrospectivo. Prospectivo. Documental.

TEMA 8. Estudios de casos y controles.

 Contenidos: Definición, Secuencia en la investigación de la etiología de una enfermedad.

Diseño. Sesgo (Bias).

TEMA 9. Controles.

 Contenidos: Autorización informada. Asignación aleatoria de los individuos. Randomización.

Eliminación del sesgo.

TEMA 10. Causalidad.

 Contenidos: Asociación causal. Asociación no causal. Asociación espuria. Establecimiento de

una asociación causal. Asociación causal múltiple.

TEMA 11. Introducción a la Vigilancia epidemiológica.

 Contenidos: Objetivos, Importancia, tipos, enfermedades emergentes y reemergentes,

Razonamiento causal. Género y violencia familiar. Análisis factorial.

TEMA 12. Indicadores epidemiológicos.

 Contenidos: Casos. Incidencia. Tasas, Proporciones. Prevalencia. mortalidad.

TEMA 13. Enfermedades que se propagan por vía digestiva y respiratoria.

 Contenidos: Vía digestiva (bacterias, virus, parásitos). Vía respiratoria (Coronavirus y COVID-
19, Resfriado común, Influenza, Varicela, Tuberculosis, etc.). Vía contacto directo (artrópodos,
parasitosis, zoonosis).

TEMA 14. Cadena epidemiológica.

 Contenidos: importancia en el estudio de enfermedades, Fuente. Reservorio. Método

transmisión. Puerta entrada. Puerta salida, vías de transmisión, huésped, huésped susceptible.

TEMA 15. Epidemiologia clínica.

 Contenidos: Características de la epidemiologia clínica, aplicaciones. Medicina basada en la

evidencia. La investigación científica.
 TEMA 16. Epidemiologia ambiental y laboral.

 Contenidos: Epidemiologia Ambiental. Vivienda y clasificación. Principios sanitarios. Vivienda

sustentable. El medio ambiente y la salud, los alimentos el agua. Desechos sólidos. Desechos
hospitalarios. Laboral. Prevención y control de riesgos. Medio ambiente laboral. Servicios de
seguridad y salud en el trabajo. Comité de salud y seguridad laboral. Programas de salud y
seguridad laboral. Enfermedad ocupacional.

TEMA 17. Epidemiología y prevención.

 Contenidos: Prevención: Concepciones y Ámbitos de Acción. Niveles de Actuación Preventiva.

Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad. Estrategias de la Prevención.
Estrategias de Actuación Preventiva Prevención primaria. Prevención secundaria. Prevención
terciaria.

TEMA 18. Epidemiología, género y violencia familiar.

 Contenidos: Equidad de género. Violencia de género, Familia, tipos de familia, violencia

intrafamiliar, Según OMS. Según OPS. Según ministerio de salud en Bolivia.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ R. Beaglehole y Colaboradores. Epidemiología Básica.

✔ Tamayo, Caballero Carlos. Salud Pública III. Epidemiología.

● COMPLEMENTARIA.

✔ Módulo De Principios De Epidemiología Para El Control De Enfermedades (MOPECE)

Organización Panamericana de la Salud
✔ Armijo F. Indicadores de salud. Documento metodológico.

✔ Ugarteche Lens, G. Jorge, Epidemiología Práctica.

 TERCER SEMESTRE

ASIGNATURA MICROBIOLOGÍA

SIGLA ENF-304

TOTAL CARGA HORARIA 80 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 40 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 40 HA

CRÉDITOS 8

REQUISITOS ENF-103

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 COMPRENDER: Los conceptos del estudio de las enfermedades infecciosas desde el punto de
vista microbiológico, proporcionando al estudiante las claves principales, para la comprensión
de la importancia y manejo de los cuidados del paciente con enfermedades transmisibles
colaborando en la prevención de la infección hospitalaria.
 ANALIZAR: La interacción entre el agente, huésped y el medio ambiente, en base al análisis de
documentación científica e ilustraciones, para que permitan un mejor entendimiento de los
mecanismos y su entorno.
 IDENTIFICAR: Los mecanismos fisiopatogénicos, manifestaciones clínicas y tratamiento, por
medio de
 Análisis de caso clínicos, revisión bibliográfica con la finalidad de asociar al microorganismo y
sus respectivas patologías
 DESCRIBIR: Las características generales de los virus y hongos, su epidemiologia, técnicas de
recolección y prevención de las infecciones más frecuentes en nuestro medio en base al
análisis de documentación científica e ilustraciones, para que permitan un mejor entendimiento
direccionado hacia el ámbito de enfermería.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Introducción a la microbiología.
2. Bioseguridad, esterilización y desinfección.
3. Anatomía y fisiología bacteriana.
4. Bacteria gram positivas, bacterias gram negativas y espiroquetas, bacterias ácido alcohol resistentes,
Bacterias anaerobias.
5. Infecciones respiratorias altas y bajas, infección urinaria y gastroenteritis.
6. Sepsis y hemocultivos.
7. Introducción a la virología.
8. Introducción a la micología
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.
TEMA 1. Introducción a la microbiología.

 Contenidos: Definiciones, bacteriología, Virología, Micología, Criterios de clasificación,

Principales nutrientes, y medios de cultivo, Relación huésped-microorganismo, Tipos de
asociaciones microbianas, Parasitismo, comensalismo, simbiosis, neutralismo, competencia,
etc. Relación infección – inmunidad.

TEMA 2. Bioseguridad, esterilización y desinfección.

 Contenidos: definición y clasificación, utilización del calor seco, utilización del calor húmedo,
otros métodos, radiación, trituración, filtración, sonido, definición de: bactericida y
bacteriostático, uso de desinfectantes más comunes y sus mecanismos de acción,
antibiograma, antimicrobianos. (betalactámicos, quinolonas, macrólidos, tetraciclinas,
clasificación, mecanismo de acción, mecanismos de resistencia bacteriana a los antibióticos.

TEMA 3. Anatomía y fisiología bacteriana.

 Contenidos: definición y características de las bacterias, elementos bacterianos, obligatorios y

facultativos, pared celular, membrana citoplasmática, citoplasma, ribosomas, lisosomas y
nucleoide, flagelo, cápsula, pili, fimbrias, esporas, glicocálix, plásmidos y transposones,
crecimiento y control de microorganismos, requerimientos nutricionales de los microorganismos,
reproducción microbiana, patogenicidad bacteriana. Factores de virulencia.

TEMA 4. Bacteria gram positivas, bacterias gram negativas y espiroquetas, bacterias ácido
alcohol resistentes, bacterias anaerobias..

 Contenidos: género staphylococcus y streptococcus, taxonomia, morfología, cultivo, tipo de

infección, clasificación, metabolismo, hábitat en humanos, formas de transmisión, factores de
virulencia, tratamiento y profilaxis, staphylococcus aureus, s. epidermidis. s, saprophyticus,
streptococcus pyogenes, streptococcus pneumoniae, s. agalactiae,enterococcus
faecalis,muestras biológicas para su aislamiento, forma de recolección, transporte,
almacenamiento, enterobacteriaceae, taxonomia, morfología, cultivo, tipo de infección,
clasificación, metabolismo, hábitat en humanos, formas de transmisión, factores de virulencia,
dosis infectante, serotipos, tratamiento y profilaxis, escherichia coli y otras afines, enterobacter,
klebsiella, salmonella, shigella, género vibrio, género brucella, género pasteurella, analisis de
muestras biológicas para su aislamiento (orina, materia fecal), forma de recolección, transporte,
almacenamiento, etc. micobacterias, mycobacterium tuberculosis, mycobacterium leprae,
genero neisseria, neisseria gonorrhoeae y neisseria meningitidis .

TEMA 5. Infecciones respiratorias altas y bajas, infección urinaria y gastroenteritis.

  Contenidos: Consideraciones generales, Anatomía, Patogenia del respiratorio, Factores del
huésped, Factores del microorganismo, Enfermedades del tracto respiratorio inferior y superior,
Recolección y transporte de muestra.

TEMA 6. Sepsis y hemocultivos.

 Contenidos: indicaciones de los hemocultivos, obtención de la muestra de sangre,

venopunción, asepsia de la piel, extracción de la muestra de sangre, volumen y dilución de la
sangre, transporte del hemocultivo al laboratorio, recepción y registro de los hemocultivos,
inspección inicial, criterios de rechazo, normas de seguridad.

TEMA 7. Introducción a la virología.

 Contenidos: virus de rabia, hepatitis, rubéola, agente causal, transmisión, patogenia

sintomatología, prevención y profilaxis, virus s del sarampión dengue, fiebre amarilla, parotiditis
VIH, agente causa, transmisión, patógena. Sintomatología, tratamiento, profilaxis y prevención.

TEMA 8. Introducción a la micología.

 Contenidos: Introducción a la micología, micosis superficiales, micología y micosis, micosis

superficiales, dermatofitosis, candidiasis. Pitiriasis, micosis oportunista.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Koneman. “Diagnostico microbiológico”. Texto y atlas. Barcelona España. (2018)

✔ Jawest Y Melick. (2014) “Microbiología médica” ED. El manual Moderno. México
● COMPLEMENTARIA.

✔ Mims, Playfair, Roitt, Wakelin, Willians. “Microbiología Médica”. 6° Edicion. España. (2010)
✔ Murray PR, Rosenthal KS, Kobayashi GS, Pfaller MA. “Microbiología Médica”. 5o Edicion.
Edit. Mosby. Madrid. (2016)
✔ Bailey Scott. “Diagnóstico Microbiológico” ED. Panamericana. As. Argentina. (2010).
 TERCER SEMESTRE

ASIGNATURA IDIOMAS II

SIGLA SAB-004

TOTAL CARGA HORARIA 80 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 40 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 40 HA

CRÉDITOS 8

REQUISITOS SAB-003

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 EXPLICAR: el idioma quechua desde la pronunciación de las palabras basadas en oraciones,
desde el abecedario, oraciones simples y compuestas haciendo la diferencia con el idioma
castellano, además de comprender ambas estructuras que rigen gramaticalmente.
 DESCRIBIR: la estructura oracional del quechua basado en el sujeto objeto verbo (SOV), que
hace la diferencia como idioma propio. También describen que la gramática quechua es muy
diferente que la fonética, entonces los estudiantes pueden conocer tanto la expresión como la
textuación.
 ANALIZAR: La importancia del idioma quechua en los contextos sociales públicos donde la
necesidad de comunicación es importante, ya sea en el campo laboral como social.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Pachamamanchikta qhawarispa
2. Quchapampa jatun llaqtanchikpi puriykachaspa
3. Paqarisqanchik kitimanta
4. Awasqakuna
5. Umaruthuchiku
6. Rantikuspa
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Pachamamanchikta Qhawarispa

 Contenidos: Napaykunakuy = Los Saludos, Formas de Estructuración, El Quechua En Bolivia,

Kayta Allinmanta Qhawarinataq Uyarinataq, Apaykachakuq Simikuna, Rimarinachik Qhichwa
Simipi, Qhichwa Simipi Sufijo Qa Riksinachik

TEMA 2. Quchapampa Jatun Llaqtanchikpi Puriykachaspa

  Contenidos: Aransaya Urinsaya, Quchapampa Llaqta, Sumaqmanta Uyarinachik, Rimarinchik
Llaqtanchikmanta, Kunan Riksisunchik Ayllukunata, Watap Killakunan, Kutichinapaq Allinta
Uyarinachi, Willawasqanchikwan Qillqanachik

TEMA 3. Paqarisqanchik Kitimanta

 Contenidos: Yupaykuna, Maypi Kasqankutataq Yuyanchik, Kay Riymaykunata

Sut’inchasun,Tapuykunawan Llamk’arina, Allinta Uyarinachik Kay Qalluwatanata, Pacha
Puriykunasnin, Maypichus Kachkanta Rimarina

TEMA 4. Awasqakuna

 Contenidos: awayta yachaqaspa,imatantataq awasqakuna kachkan, ñawirinachik, allinta

uyarinachik, kutichinapaq ñawirinachik, ñuqanchik rimaykunayninchik, apaykachakuq simikuna
tapuykunapi

TEMA 5. Uma Ruthuchiku

 Contenidos: Jinamanta Uma Ruthukuta Raymichanku, ¿Ima Ruwasqankutataq Yuyanchik?,

Descriciòn de los Fonemas, Yachaqaspallapuni Kasun, Qhichwa Kaqmanta Rimaykunata
Apaykachana, Runap Uyan.

TEMA 6. Ratinkuspa

 Contenidos: Chhalanaku, Mikhuykuna, Rurukuna, Intercambio Comercializacion, Objetos de La

Cocina, Pronombres Interrogativos.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Quichwa kawsaq simi 1

✔ Santillana ediciones
● COMPLEMENTARIA.

✔ Qhichwa simi pirwa 2

✔ Dialectos JESUS LARA
 CUARTO SEMESTRE

ASIGNATURA ENFERMERÍA Y SALUD COMUNITARIA I

SIGLA ENF-401

TOTAL CARGA HORARIA 120 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 60 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 60 HA

CRÉDITOS 12

REQUISITOS ENF-301

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 INTERPRETAR: con un enfoque de salud comunitaria que se ocupa de la salud de todas las
personas a lo largo de su curso de vida
 EXPRESAR: La diversidad de las personas en la comunidad
 DAR: A la comunidad el control social de la planificación y evaluación del funcionamiento de los
servicios y potenciar el abordaje multisectorial.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Generalidades
2. Historia.
3. Atención Primaria y Enfermería.
4. Comunidad y Enfermería.
5. Salud Familiar Comunitaria Interculturalidad.
6. Guía 1 para la atención integral en el sistema único de salud del estado plurinacional de Bolivia.
7. Educación para la salud Reproductiva.
8. Programa Tuberculosis.
9. Programa VIH.
10. Programa Rabia.
11. Guía 2 para la atención integral en el sistema único de salud del estado plurinacional de Bolivia.
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Generalidades.

 Contenidos: Introducción. Terminologías. Glosario.

TEMA 2. Historia.

 Contenidos: antecedentes históricos de la salud pública. Concepto de salud pública.

Antecedentes de la enfermedad en salud pública. Perfil de la enfermera en salud pública.
Conclusiones.
TEMA 3. Atención Primaria y Enfermería.

 Contenidos: Introducción, definición atención primaria. Componentes atención primaria en

salud. Renovación de la estrategia de atención primaria. Funciones de enfermería en la
atención primaria.

TEMA 4. Comunidad y Enfermería.

 Contenidos: Definición Comunidad. Tipos De Comunidad.

TEMA 5. Salud Familiar Comunitaria Interculturalidad.

 Contenidos: Política SAFCI; Salud Familiar Comunitaria Intercultural. Modelo de Gestión

Participativa en Salud. Promoción de la salud.

TEMA 6. Guía 1 para la atención integral en el sistema único de salud del estado plurinacional de
Bolivia.

 Contenidos: Cuaderno N°2, Atención Integral Al Menor De 5 Años, RA-SALUD INE 202; PAI –
Programa Ampliado de Inmunización. Carnet de vacuna infantil. Lactancia materna.
Alimentación complementaria.

TEMA 7. Educación para la salud Reproductiva.

 Contenidos: planificación familia. Métodos anticonceptivos.

TEMA 8. Programa Tuberculosis.

 Contenidos: antecedentes. Historia. Definición de tuberculosis. Tipos de tuberculosis.

Tratamiento. Esquema de tratamiento. Prevención y promoción tuberculosis.

TEMA 9. Programa VIH.

 Contenidos: antecedentes. Historia. Definición VHI.

TEMA 10. Programa Rabia.

 Contenidos: antecedentes. Historia. Definición rabia.

TEMA 11. Guía 2 para la atención integral en el sistema único de salud del estado plurinacional
de Bolivia.

 Contenidos: Cuaderno N°3, Control Prenatal, Parto, Puerperio, Planificación Familiar y

Prevención De Cáncer Uterino, RA-SALUD INE 203. Carne prenatal. Salud sexual reproductiva.
Papanicolaou.
IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Marcela Arrivillaga Quintero. Salud Pública y Teoría y Aplicaciones. 2020

✔ Maria Susana Gonzales velazquez, Silvia crespo knopfler Salud publica enfermería y
comunitaria.15 mayo 2018
✔ Rafael alvarez alva, pablo a. Kuri morales. Salud pública y medicina preventiva. Cuarta
edición 2012
● COMPLEMENTARIA.

✔ Norma Olivera Forondo. Manejo de procedimientos de enfermería manual n°3, primera

edición, enero 1998 “proyecto integral de salud
✔ Dra. Adriana campero nava, Dra. Carla a. parada barba. Manual de procedimiento básico de
enfermería. Ministerio de salud Bolivia.
✔ Rafael González Rodríguez (Autor). Guía de prácticas clínicas: fundamentos de enfermería
Tapa blanda – 22 noviembre 2006.
✔ Myers (Autor). Notas de enfermería Tapa blanda – 21 abril 2020.
✔ Sergio Galarreta Aperte (Autor), Carlos Martín Gracia (Autor), Enferpedia (incluye versión
digital): Técnicas y procedimientos de enfermería (incluye versión digital) JP extra grande – 11
marzo 2021.
✔ Manual de Procesos y Procedimientos Básico de Enfermería EDICION: Primera Edición,
2012, Administración Departamental La Paz 2012, Dirección de la Clínica Caja Petrolera de
Salud, Dpto. de Enfermería Clínica Caja Petrolera de Salud
✔ ministerio de salud pública, Hospital Vicente Corral Moscoso. Procedimiento para lavado de
manos, cuenca ecuador 2015,
 CUARTO SEMESTRE

ASIGNATURA ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA I

SIGLA ENF-402

TOTAL CARGA HORARIA 120 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 60 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 60 HA

CRÉDITOS 12

REQUISITOS ENF-301

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 INTERPRETAR: cada patología relevante con resolución quirúrgica y los correspondientes
cuidados y observaciones de enfermería en cada uno de los casos, procedimientos y técnicas
en la práctica de enfermería quirúrgica para garantizar la atención de salud a las personas en
forma integral.
 EXPLICAR: Las características generales y específicas de cada etapa quirúrgica y
procedimientos quirúrgicos.
 EVALUAR: Posibles complicaciones post quirúrgicas en los pacientes que serán sometidos a
una intervención.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Enfermería médico quirúrgico
2. Decúbitos
3. Facies
4. Conformación corporal del paciente
5. Aspectos generales y condiciones de la piel
6. Dolor
7. Síntoma y Etiología y consecuencia de la enfermedad
8. Departamento quirúrgico
9. Equipo multidisciplinario del quirófano
10. Recursos materiales del quirófano
11. Material de sutura
12. Elementos de anestesiología
13. Asepsia y antisepsia
14. Esterilización
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Enfermería médico quirúrgico.

  Contenidos: Introducción, Obligaciones legales, Responsabilidad profesional, Enfermería peri
operatoria, Enfermería quirúrgica, Valoración preoperatoria.

TEMA 2. Decúbitos.

 Contenidos: Objetivos. Posición quirúrgica. Medidas de seguridad. Posición supina o decúbito

dorsal: Posición de trendelenburg, Posición de trendelenburg invertidos, Posición de litotomía,
Posición en mesa ortopédica. Posición en decúbito prona o ventral: Posición de laminectomía,
Posición de craniectomía, Posición de sims o lateral. Posición de fowler o sentado.
Complicaciones de las posiciones quirúrgicas.

TEMA 3. Facies.

 Contenidos: Definición. Tipos de facies. Facies de origen nervioso: Facies del síndrome de
Claude Bernhard horner, Facies por parálisis facial periférica. Facies de origen respiratorio:
facies adenoidea y facies mediastínica Facies de origen digestivo: facies peridoneal y
pancreática. Facies de origen ranal: facies por nefritis y por uremia crónica. Otras facies.

TEMA 4. Conformación corporal del paciente.

 Contenidos: Cuerpo humano. Composición corporal. Modelos de la composición corporal:

Nivel 1 atómico, Nivel 2 molecular, Nivel 3 celular, Nivel 4 tisular, Nivel 5 cuerpo total. Métodos
de evaluación: Métodos directos. Métodos indirectos, Métodos doblemente indirectos.
Bioimpedancia: Antropometría, Métodos antropométricos, Índice de masa corporal, Complexión
o contextura corporal, Pliegues cutáneos, Riesgo metabólico, Índices grasos. Fisiología.
Distribución de líquidos corporales. Liquido intracelular. Liquido extracelular. Factores que
modifican la distribución de los líquidos corporales. Balance hídrico.

TEMA 5. Aspectos generales y condiciones de la piel.

 Contenidos: Anatomía. La piel, Capas de la piel: epidermis, dermis e hipodermis, Vasculatura,

Vasculatura de la piel. Inervación. Uñas. Lesiones elementales. Clasificación: Lesiones
primarias: macula, pápula, roncha, tumor, nódulo. Lesiones secundarias: escamas, costras,
escaras, fisuras, erosiones, ulceras, cicatriz.

TEMA 6. Dolor.

 Contenidos: Definición. Bases del conocimiento científico. Naturaleza del dolor. Categorías del
dolor. Factores que influyen en el dolor. Fuentes físicas del dolor. Valoración de la percepción
del dolor. Características del dolor Intervenciones farmacológicas. Intervenciones no
farmacológicas. Escalas de valoración del dolor: Escalas de intensidad del dolor: Escala Verbal
Simple (EVS), Escala Numérica (EN), Escala Visual Analógica (EVA), Escala de Expresión
 Facial (EEF), Escala de grises de Luesher, Escala luminosa analógica (Nayman), Termómetro
del dolor de Iowa (IPT), Escalas de duración del dolor, Escala categórica. Escalas
multidimensionales: Incluyen términos psicométricos; están desarrolladas para evaluar distintos
componentes del dolor. Son especialmente útiles en pacientes con dolor crónico. Escalas de
cualidades: McGill Pain Questionnaire, Escalas de interferencias: BPI-IS.

TEMA 7. Síntoma, Etiología y consecuencias de la enfermedad.

 Contenidos: Definición. Características. Etiología. Signos y síntomas. Diagnostico.

Tratamiento. Cuidados de enfermería. Prevención.

TEMA 8. Departamento quirúrgico.

 Contenidos: Quirófano. Ubicación y diseño. Áreas de quirófano. Organización en quirófano.

Estructura física del quirófano. Climatización. Desinfección y descontaminación. Programa
recomendado para la desinfección.

TEMA 9. Equipo multidisciplinario de quirófano.

 Contenidos: Personal del departamento quirúrgico. Jefatura medica de quirófano. Jefatura de

enfermería Equipo multidisciplinario quirúrgico: Función del cirujano, Función del ayudante de
cirugía, Función del anestesiólogo, Enfermera anestesista, Función de la enfermera circulante,
Función de la enfermera instrumentista.

TEMA 10. Recurso y materiales del quirófano.

 Contenidos: Equipos de quirófano: Bisturí eléctrico, Carro de anestesia, Equipo desfibrilador,

Mesa quirúrgica, Mesa de riñón, Mesa de anestesia, Mesa de mayo. Negatoscopio. Monitor
multiparamétrico, Aspiradores. Sistema de iluminación y accesorios. Identificación de cilindros
por colores – Gases industriales. Materiales de quirófano.

TEMA 11. Material de sutura.

 Contenidos: Definición. Cualidades de una sutura. Hilos de sutura. Clasificación practica de las
suturas. Recomendaciones de las suturas. Elección del material de sutura. Suturas absorbibles
naturales. Suturas absorbibles sintéticas. Suturas no absorbibles sintéticas.

TEMA 12. Elementos de anestesiología.

 Contenidos: Pre anestesia. Anestesia. Efectos de la anestesia. Tipos de anestesia. Anestesia

general. Anestesia epidural o peridural. Anestesia intradural, subaracnoidea o raquídea. Equipo
y materiales de anestesia. Criterios de vigilancia y monitorización.

TEMA 13. Asepsia y antisepsia.

  Contenidos: Asepsia. Antisepsia. Factores del huésped que afectan la susceptibilidad. Flora
microbiana Limpieza. Desinfección: Características de un buen desinfectante. Antiséptico:
Características de un buen desinfectante. Preparación del área quirúrgica. Equipo y material.

TEMA 14. Esterilización.

 Contenidos: Esterilización. Estructura física de la central de esterilización. Proceso de

esterilización. Métodos de esterilización: Físicos y químicos. Requerimientos y características
de los distintos métodos de esterilización. Proceso para la preparación del instrumental.
Clasificación de artículos reusables según el riesgo. Sistemas de empaque para esterilización.
Bolsas de papel y combinación con polipropileno. Indicadores de esterilización: Físicos, Quimos
y Biológicos.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Brunner y Suddarth: Manual de Enfermería Médico-Quirúrgica. 13a edición. México:

Interamericana- McGraw-Hill, 2013.

● COMPLEMENTARIA.

✔ Brunner y Suddarth: Manual de Diagnósticos de Enfermería Médico-Quirúrgica. 13a edición.

México: Interamericana-McGraw-Hill, 2013.

✔ Harrison I y II.: Medicina Interna-Fisiopatología. Madrid: Masson, 2013

✔ Tucker Canobbio y Otros. Normas de cuidados del paciente. Madrid: VI edición.

✔ Berry y Kohn, Técnicas de Quirófano: interamericana McGraw-hill,

✔ Lexus. Manual de enfermería. Lexus Editores, 2016

 CUARTO SEMESTRE

ASIGNATURA FARMACOLOGÍA

SIGLA ENF-403

TOTAL CARGA HORARIA 100 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 60 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 40 HA

CRÉDITOS 10

REQUISITOS ENF-103

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 DESCRIBIR: La administración de los fármacos, a través de revisión bibliográfica actualizada a
fin de desarrollar en el estudiante habilidades en cuidados de enfermería.
 RECONOCER: Las implicaciones que tiene la farmacología en la atención en enfermería,
mediante guías farmacológicas.
 COMPRENDER: El funcionamiento de los fármacos en el organismo, mediante la inmersión en
textos farmacológicos.
 DIFERENCIAR: Las características básicas de los fármacos, mediante su apreciación en aula
práctica.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Introducción a la farmacología: normativa, aprobación y clasificación de fármacos.
2. Principios de la administración de fármacos.
3. Farmacocinética
4. Farmacodinamia
5. Farmacología y relación enfermero-paciente
6. Farmacología del Sistema Nervioso Autónomo
7. Farmacología del Sistema Nervioso Central
8. Farmacología Gastrointestinal
9. Farmacología del Sistema Cardiaco
10. Farmacología del Sistema Respiratorio
11. Farmacología de las infecciones
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Introducción a la farmacología: normativa, aprobación y clasificación de fármacos.

 Contenidos: Historia de la farmacología. Clasificación de productos terapéuticos como

fármacos, productos biológicos y terapias alternativas. Fármacos de venta con y sin receta.
Normativa de los fármacos y estándares. Papel de la Food and Drug Administration. Fases del
 proceso de autorización de fármacos y productos biológicos. Clasificación farmacológica y
terapéutica de los fármacos. Nombres químico, genérico y comercial de los medicamentos y
sus diferencias.

TEMA 2. Principios de la administración de fármacos.

 Contenidos: Conocimientos y responsabilidades del profesional de enfermería en la

administración de medicamentos. Comprobaciones en la administración de fármacos.
Cumplimiento terapéutico y éxito de la farmacoterapia. Órdenes médicas y momento de
administración. Sistemas de medida. Vías de administración: Administración enteral,
Administración tópica, Administración parenteral.

TEMA 3. Farmacocinética.

 Contenidos: Definición de farmacocinética. Fases de la farmacocinética. Liberación del

fármaco. Absorción del fármaco. Distribución del fármaco. Metabolismo del fármaco.
Eliminación del fármaco. Concentración plasmática del fármaco y respuesta terapéutica.
Semivida plasmática y duración de la acción farmacológica. Dosis de carga y dosis de
mantenimiento.

TEMA 4. Farmacodinamia.

 Contenidos: Definición de farmacodinamia. Generalidades. Interacciones fármaco – receptor.

Naturaleza de los receptores. Regulación de los receptores. Acción farmacológica. Clasificación
farmacológica según su acción. Efectos farmacológicos. Efectos adversos de los fármacos.
Factores que modifican la acción farmacológica.

TEMA 5. Farmacología y relación enfermero – paciente.

 Contenidos: Repaso del proceso de atención de enfermería. Valoración del paciente en

relación con la administración de la medicación. Diagnósticos de enfermería en el paciente
sometido a tratamiento farmacológico. Establecimiento de objetivos y resultados en la
administración de la medicación. Intervenciones básicas en la administración de la medicación.
Evaluación de los efectos de la medicación. Farmacoterapia a lo largo de la vida.
Farmacoterapia durante el embarazo, la lactancia y en el lactante. Farmacoterapia en la primera
infancia, en preescolares y escolares. Farmacoterapia en el adolescente, en adultos jóvenes y
de mediana edad. Farmacoterapia en el anciano. Definición de error de medicación. Factores
que contribuyen a los errores de medicación. Impacto de los errores de medicación. Informar de
los errores de medicación y registrarlos. Estrategias para reducir los errores de medicación.
Educación sanitaria sobre el uso de medicamentos.

TEMA 6. Farmacología del Sistema Nervioso Autónomo.

  Contenidos: Organización del Sistema Nervioso. Sistema Nervioso Autónomo. Estructura y
función de las sinapsis autónomas. Constituyentes del Sistema Nerviosos Simpático.
Neurotransmisores implicados en el SNS. Respuestas producidas por el SNS. Constituyentes
del Sistema Nerviosos Parasimpático. Neurotransmisores implicados en el SNPS. Respuestas
producidas por el SNPS. Fármacos que actúan sobre el sistema nervioso autónomo.
Adrenérgicos (simpaticomiméticos). Antiadrenérgicos. Colinérgicos (parasimpaticomiméticos).
Anticolinérgicos (parasimpaticolíticos).

TEMA 7. Farmacología del Sistema Nervioso Central.

 Contenidos: Fármacos para la ansiedad y el insomnio. Fármacos para las convulsiones.

Fármacos para los trastornos emocionales y anímicos. Fármacos para las psicosis. Fármacos
para las enfermedades degenerativas Fármacos para controlar el dolor. Anestésicos locales y
generales. Fármacos para los trastornos neuromusculares.

TEMA 8. Farmacología Gastrointestinal.

 Contenidos: Función del Sistema Digestivo. Tejidos y tipos celulares. Órganos del Sistema
Digestivo. Proceso digestivo. Fármacos en enfermedades del ácido. Fármacos antieméticos.
Fármacos. Fármacos implicados en la motilidad intestinal. Fármacos procinéticos.
Intervenciones farmacológicas para el tratamiento del síndrome de intestino irritable. Fármacos
en enfermedad intestinal inflamatoria. Otros fármacos.

TEMA 9. Farmacología del Sistema Cardíaco.

 Contenidos: Función del Sistema Cardíaco. Fisiopatología. Fármacos para los trastornos
lipídicos. Fármacos para la hipertensión. Fármacos para la insuficiencia cardiaca. Fármacos
para la angina de pecho y el infarto de miocardio. Fármacos para las arritmias. Fármacos para
el shock.

TEMA 10. Farmacología del Sistema Respiratorio.

 Contenidos: Función del Sistema Respiratorio. Fisiopatología. Fármacos para la rinitis alérgica
y el resfriado común. Fármacos para el asma y otros trastornos pulmonares.

TEMA 11. Farmacología de las infecciones.

 Contenidos: Clasificación de los antibióticos. Mecanismo de acción de los antibióticos.

Fármacos para infecciones bacterianas. Fármacos para las infecciones fúngicas, protozoarias y
helmínticas. Fármacos para las infecciones virales.

IV. EVALUACIÓN.
 Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.

V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Michael Adams, Norman Hollan, Farmacología para Enfermería, 2a Edición.

✔ Castells. Farmacología en enfermería. 3a Edición.

✔ Bertram G. Katzung, Farmacología Básica y Clínica. 14a Edición

● COMPLEMENTARIA.

✔ Velázquez, Farmacología Básica y Clínica. 19a Edición.

✔ Morón Rodríguez, Farmacología básica.

✔ Goodman & Gilman, Las bases farmacológicas de la Terapéutica. 13a Edición.

 CUARTO SEMESTRE

ASIGNATURA PATOLOGÍA GENERAL

SIGLA ENF-404

TOTAL CARGA HORARIA 80 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 40 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 40 HA

CRÉDITOS 8

REQUISITOS ENF-202

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 INTERPRETAR: Las entidades patológicas asociadas a alteraciones genéticas somáticas
destacando las lesiones que son más frecuentes y que aportan más información sobre la
patogenia de la enfermedad.
 EXPLICAR: Los cambios sobre la función celular y tisular de las diferentes enfermedades.
 EVALUAR: Cuales son las posibles causas, lugares donde se dan con más frecuencia ciertas
patologías y cuáles son las complicaciones de estas patologías.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Introducción a la patología: biopsia, autopsia, necropsia.
2. Patología celular.
3. Inflamación, signos y síntomas, características de la inflamación.
4. Reparación, factores químicos que interviene, reparación por primera intención, por segunda
intención y tipo de suturas.
5. Trastornos hemodinámicos, trombo, embolo, tipos de infartos, coágulos.
6. Trastornos de la inmunidad.
7. Neoplasias: neoplasias benignas, neoplasias malignas y sus características clínicas.
8. Enfermedades nutricionales.
9. Obesidad, desnutrición, anorexia, bulimia, características clínicas.
10. Enfermedades infecciosas.
11. Tipos de enfermedades producidas por bacterias y virus.
12. Tipos de patologías producidas por hongo y rickettsia.
13. Enfermedades ambientales.
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Introducción a la patología: Biopsia, autopsia, necropsia.

  Contenidos: Introducción a la patología: perspectiva general: respuestas celulares al estrés y
los estímulos nocivos. Adaptaciones del crecimiento y la diferenciación celular: hipertrofia,
hiperplasia, atrofia, metaplasia.

TEMA 2. Patología celular.

 Contenidos: Perspectiva general de la lesión y la muerte celular. Causas de muerte celular.

Mecanismos de lesión celular. Apoptosis, envejecimiento celular.

TEMA 3. Inflamación, signos y síntomas, características de la inflamación.

 Contenidos: Perspectiva general de la inflamación: definiciones y características generales.

Inflamación aguda: reacciones de los vasos sanguíneos en la inflamación aguda, reclutamiento
de leucocitos para los sitios de inflamación, fagocitosis y eliminación del agente, terminación de
la respuesta inflamatoria, mediadores de la inflamación, patrones morfológicos de la
inflamación. Inflamación crónica: causas de la inflamación crónica, características morfológicas,
células y mediadores de la inflamación crónica.

TEMA 4. Reparación, factores químicos que intervienen, reparación por primera intención, por
segunda intención y tipo de suturas.

 Contenidos: Efectos sistémicos de la inflamación. Reparación de tejidos: perspectiva general

de la reparación de tejidos, regeneración de células y tejidos, reparación por depósito de tejido
conjuntivo, factores que influyen en la reparación tisular.

TEMA 5. Trastornos hemodinámicos: trombo, embolo, tipos de infartos, coágulos.

 Contenidos: Edemas y derrames: aumento de la presión hidrostática, reducción de la presión

osmótica del plasma, retención de sodio y agua, obstrucción linfática, hiperemia y congestión,
hemostasia, trastornos hemorrágicos y trombosis: hemostasia, trastornos hemorrágicos,
trombosis, coagulación intravascular diseminada. Embolia: embolia de pulmón, tromboembolia
sistémica, embolia gaseosa, embolia de líquido amniótico. Infarto.: tipos de infartos. shock.

TEMA 6. Trastornos de la inmunidad.

 Contenidos: La respuesta inmunitaria normal: inmunidad innata, inmunidad adaptativa, tejidos

del sistema inmunitario. Hipersensibilidad: lesión tisular mediada por el sistema inmunitario.

TEMA 7. Neoplasias: neoplasias benignas, neoplasias malignas y sus características clínicas.

 Contenidos: Características de las neoplasias benignas y malignas: diferenciación y anaplasia,

invasión local, metástasis. Epidemiologia del cáncer.
 TEMA 8. Enfermedades nutricionales.

 Contenidos: Malnutrición proteico- calórica: marasmo, kwashiokor.

TEMA 9. Obesidad, desnutrición, anorexia, bulimia, características clínicas.

 Contenidos: Obesidad: consecuencias generales de la obesidad, obesidad y cancer. Anorexia,

bulimia.

TEMA 10. Enfermedades infecciosas.

 Contenidos: Principios generales de patogenia microbiana: como provocan las enfermedades

los microorganismos. Interacciones anfitrión-patógenas. Lesiones del anfitrión. Enfermedades
de transmisión sexual. Tipos de respuesta inflamatoria ante las infecciones.

TEMA 11. Tipos de enfermedades producidos por bacterias y virus.

 Contenidos: Infecciones bacterianas: infecciones estafilocócicas, infecciones por

estreptococos y enterococos, difteria. Infecciones por bacterias gram negativas: infecciones por
neisseria, tos ferina, infecciones por especies de pseudomonas, chancroide. Infecciones víricas:
sarampión, parotiditis, virus del herpes simple, virus de la varicela zoster.

TEMA 12. Tipos de patologías producidas por hongos y rickettsias.

 Contenidos: Levaduras: candidiasis. Mohos: aspergilosis, cigomicosis, hongos dimorfos.

Infecciones por rickettsias: tifus epidémico, fiebre exantemica de las montañas rocosas,
erliquiosis.

TEMA 13. Enfermedades ambientales.

 Contenidos: Efectos del cambio climático sobre la salud. Toxicidad de los agentes químicos y
físicos. Contaminación ambiental. Contaminación del aire, metales contaminantes
medioambientales: plomo, mercurio, arsénico, cadmio. Riesgos profesionales para la salud:
exposición industrial y agrícola. Efectos del alcohol.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Robbins Y Cotran, patología estructural y funcional, 9a Edición.

● COMPLEMENTARIA.

✔ Panamericana, Principios de la Patología, 8 edición.

✔ Robbins, Patología Esencial, 8 Edición.

 CUARTO SEMESTRE

ASIGNATURA SALUD MENTAL I

SIGLA ENF-405

TOTAL CARGA HORARIA 60 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 60 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 0 HA

CRÉDITOS 6

REQUISITOS ENF-302

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 DESCRIBIR: las funciones mentales, a través de las actualizaciones bibliográficas para
identificar las alteraciones y su sintomatología.
 RELACIONAR: las funciones mentales y sus patologías, con sus diferentes sintomatologías.
 DESCRIBIR: los cuadros patológicos.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Funciones Psíquicas.
2. Memoria.
3. Atención.
4. Razonamiento.
5. Afectividad, emociones y sentimientos.
6. Inteligencia.
7. Pensamiento.
8. Mecanismos de Defensa.
9. Vida Activa y Voluntad.
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Funciones Psíquicas.

 Contenidos: Concepto. Clasificación de las principales funciones.

TEMA 2. Memoria.

 Contenidos: Tipos de Memorias. El Recuerdo y el Olvido. Principales Alteraciones de la

Memoria.

TEMA 3. Atención.

 Contenidos: Concepto. Clases de Atención. Concentración y dispersión. Principales

alteraciones de la Atención.
 TEMA 4. Razonamiento.

 Contenidos: Concepto. Etapas del Juicio. Alteraciones de la Capacidad Judicativa.

TEMA 5. Afectividad, emociones y sentimientos.

 Contenidos: Emociones y Sentimientos. Ansiedad Patológica. Tristeza Vital. Euforia.

TEMA 6. Inteligencia.

 Contenidos: Concepto. Deficiencia Intelectual. Inteligencias Múltiples.

TEMA 7. Pensamiento.

 Contenidos: Concepto. Clases de Pensamiento. Alteraciones del Pensamiento.

TEMA 8. Mecanismos de Defensa.

 Contenidos: Concepto. Tipos de Mecanismos.

TEMA 9. Vida Activa y Voluntad.

 Contenidos: Impulsos. Motivación. Voluntad. Trastornos de la voluntad.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Díaz Méndez D., Psicología Médica. 1ra. Edición. Editorial Elsevier, 2015.

✔ Delgado Losada María Luisa, Fundamentos de Psicología, Editorial Panamericana, 2015.

✔ Gardner Howard, Inteligencias Múltiples, La Teoría en la Práctica. Ed. Planeta, S. A.

Barcelona, España, 2019.
● COMPLEMENTARIA.

✔ Madison Tina, Comportamiento humano, Lenguaje corporal, Psicología de la Personalidad:

Aprenda a Analizar a las Personas y Manejar Relaciones con la Guía de Psicología. Ed.
Kindle, 2018.

✔ Manzanero A., Alvarez M. Angel, La memoria humana, Aportaciones desde la neurociencia

cognitiva. Ed.1a, Pirámide, 2015.
 QUINTO SEMESTRE

ASIGNATURA ENFERMERÍA Y SALUD COMUNITARIA II

SIGLA ENF-501

TOTAL CARGA HORARIA 120 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 60 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 60 HA

CRÉDITOS 12

REQUISITOS ENF-401

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 APLICAR: Conocimientos y técnicas utilizadas para el proceso de atención de enfermería de
cuidados autónomos, realizando promoción de la salud y prevención de enfermedades en el
área de la comunidad, tomando en cuenta la teoría de autocuidados de M. Gordom.
 ABORDAR: Las condiciones de trabajo y las capacidades de enfermería aplicando los
procedimientos y técnicas de autocuidado hacia la persona, familia y comunidad con problemas
de salud reales y potenciales a base de ciencia.
 FORTALECER: La calidad de educación de enfermería para responder las necesidades del
individuo, la familia y la comunidad a través de conocimientos actualizados.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Valoración de los Signos Vitales.
2. Gestión del Cuidado y su Entorno.
3. Proceso de atención de enfermería.
4. Valoración del paciente por sistemas.
5. Manejo de paciente en urgencias.
6. Cáncer cérvico uterino.
7. Prevención y promoción de enfermedades renales.
8. Nutrición.
9. Epidemiologia.
10. Reducción de riesgos y desastres.
11. Programa ampliado de inmunizaciones.
12. Seguro universal materno infantil.
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Valoración de los signos vitales.

 Contenidos: Definición. Objetivos. Principios científicos. Clasificación de los signos vitales.

Temperatura: Definición, objetivos, principios científicos, regiones para medir la temperatura
 corporal, equipo y material, procedimiento, recomendaciones, alteraciones. Pulso: Definición,
objetivos, principios científicos, regiones para medir el pulso, equipo y material, procedimiento,
recomendaciones, alteraciones. Respiración: definición, objetivos, principios científicos,
materiales, procedimiento, recomendaciones, alteraciones. Presión arterial: definición, objetivos,
principios científicos, regiones para tomar la presión arterial, materiales, procedimientos,
recomendaciones, alteraciones.

TEMA 2. Gestión del cuidado y su entorno.

 Contenidos: Gestión: definición. Gestión del cuidado en enfermería. Gestión de la calidad del
cuidado de enfermería. Finalidades del proceso de gestión de enfermería. Gestión y liderazgo.
Sistema de gestión. Calidad de atención.

TEMA 3. Proceso de Atención de Enfermería.

 Contenidos: Definición. Etapas del proceso de atención de enfermería. Valoración: fases de

valoración de enfermería, recogida de datos, validación de datos, organización de datos,
documentación y registro. Necesidades Básicas de Maslow. patrones funcionales de Marjory
Gordon., diagnóstico de enfermería (NANDA): clasificación de enfermería, formulación de
diagnóstico de enfermería (P.E.S), etapas del diagnóstico de enfermería. Planificación (NIC):
Establecer prioridades, establecer objetivos, intervenciones, documentación. Ejecución, etapas
de la ejecución: preparación, intervención, documentación. Evaluación.

TEMA 4. Organización de Enfermería y Funciones de la enfermera.

 Contenidos: Normas y funciones para la administración de servicios en enfermería. Definición

de servicios de enfermería. Objetivos de las normas de enfermería. Funciones de la enfermera
en salud pública. Funciones administrativas. Funciones asistenciales. Funciones de docente.
Funciones de investigación.

TEMA 5. Valoración del Paciente por Aparatos y Sistemas.

 Contenidos: Definición. Valoración por aparatos y sistemas. Lista de los aparatos, sistemas y
los dominios de la taxonomía NANDA.

TEMA 6. Cáncer cérvico uterino.

 Contenidos: Definición. Factores de riesgo. Manifestaciones clínicas. Estadificación. Métodos

diagnósticos. Tratamiento. Prevención. Papanicolau: Objetivos, principios científicos, insumos
de exploración. procedimiento, recomendaciones.

TEMA 7. Prevención y promoción de enfermedades renales.

 Contenidos: Definición de los riñones. Función de los riñones, definición de enfermedades

renales. Glomerulonefritis: clasificación, patogenia, tipos de glomerulonefritis, riesgos,
 manifestaciones clínicas, diagnostico, complicaciones. Síndrome nefrótico: definición,
patogenia, manifestaciones clínicas, diagnostico. Complicaciones. Litiasis renal: definición, tipos
de cálculo, manifestaciones clínicas, diagnostico, complicaciones, factores de riesgo.
Pielonefritis: definición, tipos de pielonefritis, clasificación, epidemiologia, etiología,
manifestaciones clínicas, tratamiento, complicaciones. Tipos de diálisis: diálisis peritoneal,
hemodiálisis. Recomendaciones para pacientes con enfermedades renales. Alimentación
recomendada para quienes padecen de insuficiencia renal.

TEMA 8. Nutrición.

 Contenidos: Definición, nutrientes esenciales. Crecimiento, desarrollo y evaluación del estado

nutricional: recién nacido, lactante menor, lactante mayor, preescolar, escolar. Procedimientos
de medidas antropométricas: peso, longitud, talla, normas de registro de salud infantil. Cuidados
del menor de 5 años. Alimentación: Lactancia materna exclusiva, lactancia materna prolongada.
Beneficios de la lactancia materna, características físico químicas de la leche humana, técnicas
de amamantamiento, situaciones especiales durante la lactancia materna, normas nacionales,
alimentación complementaria. Nutribebé, chispitas nutricionales, vitamina “A”. programa
desnutrición cero.

TEMA 9. Epidemiologia.

 Contenidos: Definición. Clasificación. Rabia: Definición, descripción clínica, definiciones

operativas, observación del animal agresor, cuadro clínico del animal, tratamiento. Rabia
humana. definición, etiología, ciclos de transmisión de la rabia, propiedades físico químicas del
virus, patogenia, periodo de incubación, síntomas, diagnostico, definiciones operativas,
investigación epidemiológica, toma y envió de muestra. Profilaxis antirrábica humana. Colera:
Definición, etiología, síntomas, diagnostico, control sanitario, tratamiento, prevención, estudio y
control de brotes, cerco epidemiológico.

TEMA 10. Reducción del riesgo de desastres.

 Contenidos: Introducción. Guía de preparación para la atención de desastres y/o emergencias:

análisis y monitoreo del riesgo, acciones básicas de preparación, acciones específicas de
preparación.

TEMA 11. Programa ampliado de inmunizaciones.

 Contenidos: Definición. Objetivos. Componentes. Enfermedades inmunoprevenibles.

Tuberculosis. Poliomielitis infantil. Difteria. Coqueluche o tosferina. Tétanos. Neumonía por
haemophilus influenza tipo B. Meningitis por haemophilus influenza B. Hepatitis B. Diarreas
graves por rotavirus. Neumonías por neumococo. Meningitis por neumococo. Sarampión.
Rubeola. Parotiditis. Fiebre amarilla. Influenza A(H1N1). Esquema de vacunas vigente. Cadena
de frio. Objetivos. Niveles. Componentes. Elementos. Técnicas de administración de vacunas.
 Vacunas. Vías de administración. Pruebas de congelación. Políticas de frasco abierto.
Estrategias de vacunación. Logros. Cuidados post vacunación. Registro. Clasificación de
desechos. Vigilancia de enfermedades inmunoprevenibles.

TEMA 12. Seguro universal materno infantil.

 Contenidos: Ley 1152. Articulo 1 (objeto). Articulo 2 (modificación). Articulo 3 (definiciones).

Articulo 4 (ámbito de aplicación). Articulo 5 (beneficiarios).

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Ministerio de salud y deportes. Atención Integrada al Continuo de la Vida. La Paz – Bolivia.

(2013)

● COMPLEMENTARIA.

✔ Bolivia – Ministerio de Salud. Programa Ampliado de Inmunización Familiar y Comunitaria

P.A.I La Paz –Bolivia. (2016)

✔ Bolivia – Ministerio de Salud. Manual de Normas Técnicas en Tuberculosis. La Paz – Bolivia.

(2022)

✔ Ley N° 1152. Ley del 20 de febrero del 2019.

✔ Bolivia. Ministerio de Salud y Deportes. Programa Nacional de Prevención y Control de

Enfermedades Renales: Componentes, guías clínicas, flujogramas, algoritmos diagnósticos y
terapéuticos, capacitación. [Internet]. Bolivia: Ministerio de Salud y Deportes.
 QUINTO SEMESTRE

ASIGNATURA ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA II

SIGLA ENF-502

TOTAL CARGA HORARIA 120 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 60 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 60 HA

CRÉDITOS 12

REQUISITOS ENF-402

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 BRINDAR: Atención integral de enfermería al individuo adulto, sano o enfermo en los aspectos
asistenciales de prevención, promoción de la salud teniendo en cuenta la recuperación y
rehabilitación física y social.
 IDENTIFICAR: Y valorar las necesidades y problemas reales y de riesgo derivados de los
mismos estableciendo prioridades de la atención en salud.
 INFORMAR: Las características generales y específicas de cada etapa quirúrgica y
procedimientos quirúrgicos para prevenir complicaciones en cada una de las etapas.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Aspectos de la bioseguridad
2. Manejo de residuos
3. Manejo de Antisépticos y desinfectantes
4. Central de Esterilización
5. Preparación de equipos
6. Lavado de manos quirúrgico
7. Organización del área quirúrgica
8. Cuidados del paciente
9. Instrumentación quirúrgica
10. Selección del material
11. Rol del anestesiólogo
12. Trans operatorio
13. Procedimientos en pacientes críticos
14. Reanimación cardiopulmonar
15. Cuidados post operatorios
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Aspectos de la bioseguridad.

  Contenidos: Definición de bioseguridad. Principios de la bioseguridad: Universalidad, Uso de
Elementos de protección personal, Medios de eliminación de material contaminado. Elementos
de la bioseguridad, Precauciones universales.

TEMA 2. Manejo de residuos.

 Contenidos: Residuos sólidos hospitalarios. Código de colores. Clasificación y sub

clasificación. Manejo de residuos según su clasificación. Almacenamiento. Plan de
contingencia.

TEMA 3. Manejo de Antisépticos y desinfectantes.

 Contenidos: Antisépticos y desinfectantes. La eliminación de microorganismos desde una

superficie animada o inanimada. Antisépticos. Antisépticos de uso hospitalarios. Desinfección.
Niveles de desinfección.

TEMA 4. Central de Esterilización.

 Contenidos: Esterilización. Métodos de esterilización. Clasificación de artículos reusables

según el riesgo. Sanitización. Acomodo de las cargas en los esterilizadores. Limpieza de los
esterilizadores. Sistemas de empaque para esterilización. Bolsas de papel y combinación con
polipropileno. Indicadores de esterilización.

TEMA 5. Preparación de equipos.

 Contenidos: Campo quirúrgico. Envolturas. Paquetes de ropa.

TEMA 6. Lavado de manos quirúrgico.

 Contenidos: Lavado de manos higiénico. Lavado de manos antiséptico. Lavado de manos

quirúrgico. Pasos para el lavado de manos quirúrgico.

TEMA 7. Organización del área quirúrgica.

 Contenidos: Área quirúrgica. Organización del quirófano. Diseño y construcción. Climatización.

TEMA 8. Cuidados del paciente.

 Contenidos: Definición de Enfermería Peri-operatoria. Definición de Enfermería Quirúrgica.

Preparación preoperatoria y valoración de enfermería. Valoración en el preoperatorio.
Preparación en el preoperatorio inmediato.

TEMA 9. Instrumentación quirúrgica.

 Contenidos: Instrumentación quirúrgica. Colocación de la mesa de instrumentos. Instrumental

quirúrgico. Clasificación: Instrumental de corte o de diéresis, Instrumental de Disección,
 Instrumental de Hemostasia, Instrumental de aprehensión, Instrumental de exposición,
Instrumental de síntesis.

TEMA 10. Selección del material.

 Contenidos: Entorno quirúrgico. Acto quirúrgico. Planos quirúrgicos. Tiempo quirúrgico.

Posición quirúrgica. Tipos de incisión quirúrgica. Selección de instrumental: Instrumental básico,
Instrumental, especial, instrumental especializado.

TEMA 11. Rol del anestesiólogo.

 Contenidos: Departamento quirúrgico, Equipo quirúrgico, Funciones del cirujano. Funciones

del Anestesiólogo. Tipos de anestesia. Material para la anestesia.

TEMA 12. Trans Operatorio.

 Contenidos: Funciones de la enfermera circulante antes y durante la cirugía. Funciones de la

enfermera instrumentista. Conteo de material: Gasas, Compresas y Agujas. Colocación de los
apósitos estériles.

TEMA 13. Procedimientos en pacientes críticos.

 Contenidos: Atención de Enfermería en pacientes críticos: Colocación de guantes estériles.

Manejo de secreciones: Aspiración por TOT y TQT. Monitorización. Manejo de material estéril.

TEMA 14. Reanimación cardiopulmonar.

 Contenidos: Definición Reanimación cardiopulmonar, Objetivos. Material y equipos. Pasos

para el RCP.

TEMA 15. Cuidados post operatorios.

 Contenidos: Funciones de Enfermería en la unidad de recuperación post anestésica. Escala de

Aldrete. Monitorización. Control de signos vitales. Manejo de secreciones.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
 3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Brunner y Suddarth: Manual de Enfermería Médico-Quirúrgica. 13a edición. México:

Interamericana-McGraw-Hill, 2013.

● COMPLEMENTARIA.

✔ Berry y Kohn, Técnicas de Quirófano: interamericana McGraw-hill. 2013

✔ Tucker Canobbio y Otros. Normas de cuidados del paciente. Madrid: VI edición.

✔ Travessera de Gràcia: Manual práctico de instrumentación quirúrgica en enfermería.

Barcelona (España). Elsevier España. S.L.2013

✔ Ministerio de Salud y Deportes de Bolivia. Manual para el manejo de residuos sólidos

generados en establecimiento de salud. 2010.

✔ Programa de Seguimiento Forsa Santa Cruz. Manual de Bioseguridad y manejo de Residuos

Sólidos Generados en los Establecimientos de Salud. 2021.

✔ Ministerio de Salud y Deportes. Manual de Normas de bioseguridad: INASE. 2014

 QUINTO SEMESTRE

ASIGNATURA ADMINISTRACIÓN DE SALUD

SIGLA ENF-503

TOTAL CARGA HORARIA 100 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 100 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 0 HA

CRÉDITOS 10

REQUISITOS ENF-303

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 COMPRENDER: Los principios generales de la administración, con base a los criterios teóricos,
para su aplicación en la profesión de Enfermería.
 DESARROLLAR: Conocimientos sobre la administración en Enfermería, fundamentando los
procedimientos y normas de Enfermería para el ejercicio profesional.
 CONCEPTUALIZAR: El manejo de Hospitales como sistema integral en el cual se identifiquen y
definan sus procesos y componentes, y se establezcan sus relaciones examinadas las
posibilidades de aplicación en sistemas de salud.

II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.

1. Historia de la administración en salud
2. Teoría general de la administración
3. Historia de la enfermería
4. Procederes y prácticas generales de enfermería
5. Proceso enfermero
6. Diagnóstico NANDA
7. Aspectos legales de la atención de enfermería
8. Salud y estado
9. Procesos para elaboración de un plan estratégico
10. Comité de análisis de salud (CAI)
11. Sistema nacional de información de salud S.N.S
12. Atención médica
13. Hospital
14. Hospital como subsistencia del sistema local de salud

III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Historia de la administración en salud.

  Contenidos: Administración empírica, Origen y evolución, El hombre primitivo, Sociedades
egipcias, Sociedades hebreas, Aportaciones de los filósofos, El cristianismo, La organización
militar, Inicio de la teoría general de la administración, Revolución industrial, Aportaciones de
los administradores.

TEMA 2. Teoría general de la administración.

 Contenidos: El paradigma clásico, Teoría clásica de Henry Fayol, Administración científica de

Taylor, Seguidores de Taylor, Periodo neoclásico de la administración, Teóricos sobresalientes,
Influencia del modelo neoclásico en la estructura de organización, Tipos de
departamentalización.

TEMA 3. Historia de la enfermería.

 Contenidos: Teorías de enfermería, Teorías filosóficas de enfermería, Enfermería profesional.

Florence Nightingale, Ernestina Wiedenbach, Teoría de necesidades. Virginia Henderson,
Tipología de problemas de enfermería. Faye Abdellah, Modelo de introspección. Lydia E. Hall,
Cuidado humanizado. Jean Watson, De principiante a experta. Patricia Benner.

TEMA 4. Procederes y prácticas generales de enfermería.

 Contenidos: Grandes teorías, Teoría del déficit de autocuidado. Dorothea E. Orem, Teoría de
la conservación. Myra Levine, Teoría de seres humanos unitarios. Martha E. Rogers, Modelo de
sistema conductual. Dorothy E. Johnson, Teoría de la consecución de objetivos. Imogene King,
Modelo de adaptación. Sor Callista Roy, Modelo vital. Winifried Logan, Alison Tierney, Nancy
Roper.

TEMA 5. Proceso enfermero.

 Contenidos: Teorías de nivel medio, Teoría del proceso de enfermería. Ida Jean Orlando,
Teoría de la diversidad y la universalidad. Madeleine M. Leininger, Modelo de sistemas. Betty
Neuman, Etapas del proceso enfermero, Valoración, Diagnostico, Planeación, Ejecución,
Evaluación.

TEMA 6. Diagnóstico NANDA.

 Contenidos: Introducción a la taxonomía, Organización del conocimiento de enfermería, Uso

de la taxonomía NANDA-I.

TEMA 7. Aspectos legales de la atención de enfermería.

 Contenidos: Derechos humanos, Problemas médico-legales, Ética de enfermería, Origen de la

moral, Valores, Ética profesional.

TEMA 8. Salud y estado.

  Contenidos: Concepto ecológico del fenómeno salud-enfermedad, Historia natural de la
enfermedad, Niveles de prevención, Concepto holístico de salud.

TEMA 9. Procesos para elaboración de un plan estratégico.

 Contenidos: Gerencia de los hospitales, La Organización de los recursos, La programación

operativa.

TEMA 10. Comité de análisis de salud (CAI).

 Contenidos: Introducción al comité de análisis de salud.

TEMA 11. Sistema nacional de información de salud S.N.S.

 Contenidos: Introducción al SNS, Definición, funciones, materiales de instrumento del SNS.

TEMA 12. Atención médica.

 Contenidos: Funciones de la atención médica, Requisitos de la atención médica.

TEMA 13. Hospital.

 Contenidos: Prevención, Curación, Clasificación de hospitales, Organización y funcionamiento.

TEMA 14. Hospital como subsistencia del sistema local de salud.

 Contenidos: Administración integral de servicios, Marketing en salud, Sistema de salud,

Instituciones de salud.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.

V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Balderas, Administración de los servicios de Enfermería, Séptima edición Ed. M-H.I. 1995

✔ Barquín, Dirección De Hospitales. Ed. M-H-I. 1996

✔ Malagon y Galán, Administración Hospitalaria, Ed. Panamericana 1998

● COMPLEMENTARIA.

✔ Arndt Clara, Administración de Enfermería, Ed. Inglesa. 1980

✔ Dever Alan, Epidemiología y Administración de Servicios de Salud, Ed. 1991. Signatura 614.6
D49
 QUINTO SEMESTRE

ASIGNATURA PARASITOLOGÍA

SIGLA ENF-504

TOTAL CARGA HORARIA 80 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 40 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 40 HA

CRÉDITOS 8

REQUISITOS ENF-404

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 IDENTIFICAR a los principales parásitos intestinales, hemáticos y tisulares productores de
diversas patologías en el hospedero desde un punto de vista clínico y laboratorial, a partir del
ciclo de vida, morfología, patologías, sintomatología, métodos de diagnóstico y tratamiento;
además de aquellos artrópodos de mayor importancia médica que actúan como vectores
importantes de cuadros patológicos en el hombre; todo esto para coadyuvar de manera certera
y oportuna en el diagnóstico correspondiente con ética y responsabilidad social en bienestar de
la población en general.
 IDENTIFICAR las diversas formas evolutivas parasitarias, para la diferenciación de las formas
infecciosas en colaboración del diagnóstico patológico mediante las pruebas de laboratorio.
 APLICAR sus conocimientos en la realización de pruebas de laboratorio mediante la realización
de los diversos métodos para la resolución de casos clínicos
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Introducción a la parasitología
2. Generalidades en parasitología
3. Protozoarios helmintos y artrópodos
4. Relación hospedero-parásito-medio ambiente
5. Zoonosis parasitaria
6. Características generales de las enteroparasitosis
7. Giardiosis y otros flagelados intestinales
8. Protozoarios intestinales
9. Helmintos intestinales
10. Características generales de las histo y hemoparasitosis
11. Chagas
12. Malaria
13. Leishmania
14. Toxoplasmosis
 15. Trichomonosis
16. Filariosis
17. Hidatidosis
18. Fasciolosis
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Introducción a la parasitología.

 Contenidos: Antecedentes históricos. Importancia de la parasitología como disciplina biológica.

Definición de la parasitología.

TEMA 2. Generalidades en parasitología.

 Contenidos: Asociaciones biológicas. Definición de parasitismo y parásito. Nomenclatura

parasitaria. Evolución parasitaria. Generalidades sobre el ciclo de vida. Adaptaciones a la vida
parasitaria. Clasificación de las parasitosis.

TEMA 3. Protozoarios, helmintos y artrópodos.

 Contenidos: Definición. Clasificación. Morfología. Sistemas de reproducción.

TEMA 4. La relación hospedero parásito ambiente.

 Contenidos: Bioquímica e inmunología de las parasitosis. Ciclo evolutivo de los parásitos:

terminología empleada. Vía de infección. Mecanismo de infección. Elemento infectante. Fuente
de infección. Vía de ingreso. Hábitat. Acción patógena de los parásitos o patología.
Sintomatología. Diagnóstico, tratamiento de las parasitosis. Epidemiología profilaxis y control de
las parasitosis.

TEMA 5. Zoonosis parasitarias.

 Contenidos: Zoonosis directas. Zoonosis cíclicas. Metazoonosis. Saprozoonosis.

TEMA 6. Características generales de las enteroparasitosis.

 Contenidos: Definición. Mecanismos de transmisión. Patología de las enteroparasitosis.

Sintomatología de las enteroparasitosis. Diagnóstico de las enteroparasitosis. Profilaxis y
control.

TEMA 7. Protozoos intestinales (giardia lamblia. Amebas. Balantidium coli. Blastocistis hominis.
Coccideos intestinales).

 Contenidos: Definición. Epidemiología. Morfología del parásito y sus formas evolutivas. Ciclo
evolutivo. Acción patológica. Sintomatología. Métodos de diagnóstico. Tratamiento. Cuadro
clínico. Profilaxis y control.
TEMA 8. Helmintos intestinales (ascariosis. Trichuriosis. Enterobiosis. Estrongyloidiosis.
Uncinariosis. Teniosis. Diphillobotriosis. Himenolepiosis y dipillidiosis).

 Contenidos: Definición. Epidemiología. Morfología del parásito y sus formas evolutivas. Ciclo
de vida o evolutivo. Acción patológica. Sintomatología. Métodos de diagnóstico. Tratamiento.
Profilaxis y control.

TEMA 9. Características generales de las histo y hemo parasitosis.

 Contenidos: Definición. Mecanismos de transmisión. Patología de las histo y hemo parasitosis.

Sintomatología de las histo y hemo parasitosis. Diagnóstico de las histo y hemo parasitosis.
Profilaxis y control.

TEMA 10. Tripanosomiasis: enfermedad de chagas. Y enfermedad del sueño. Tripanosoma cruzi,
tripanosoma gambiense.

 Contenidos: Definición. Epidemiología. Morfología del parásito y sus formas evolutivas. Ciclo
evolutivo. Cuadro clínico. Acción patológica. Sintomatología. Métodos de diagnóstico.
Tratamiento. Profilaxis y control.

TEMA 11. La malaria: plasmodium falciparum, vivax, ovale y malariae.

 Contenidos: Definición. Epidemiología. Morfología del parásito y sus formas evolutivas. Ciclo
evolutivo. Cuadro clínico. Acción patológica. Sintomatología. Métodos de diagnóstico.
Tratamiento. Profilaxis y control.

TEMA 12. Leishmaniosis: lesmania donovani, l. Tropica y l. Braziliensis.

 Contenidos: Definición. Epidemiología. Morfología del parásito y sus formas evolutivas. Ciclo
evolutivo. Cuadro clínico. Acción patológica. Sintomatología. Métodos de diagnóstico.
Tratamiento. Profilaxis y control.

TEMA 13. Toxoplasmosis: toxoplasma gondii.

 Contenidos: Definición. Epidemiología. Morfología del parásito y sus formas evolutivas. Ciclo
evolutivo. Cuadro clínico. Acción patológica. Sintomatología. Métodos de diagnóstico.
Tratamiento. Profilaxis y control.

TEMA 14. Tricomoniosis: trichomona vaginalis.

 Contenidos: Definición. Epidemiología. Morfología del parásito y sus formas evolutivas. Ciclo
evolutivo. Cuadro clínico. Acción patológica. Sintomatología. Métodos de diagnóstico.
Tratamiento. Profilaxis y control.

TEMA 15. Filariosis.

  Contenidos: Definición. Epidemiología. Morfología del parásito y sus formas evolutivas. Ciclo
evolutivo. Cuadro clínico. Acción patológica. Sintomatología. Métodos de diagnóstico.
Tratamiento. Profilaxis y control.

TEMA 16. Hidatidosis.

 Contenidos: Definición. Epidemiología. Morfología del parásito y sus formas evolutivas. Ciclo
evolutivo. Cuadro clínico. Acción patológica. Sintomatología. Métodos de diagnóstico.
Tratamiento. Profilaxis y control.

TEMA 17. Fascioliosis.

 Contenidos: Definición. Epidemiología. Morfología del parásito y sus formas evolutivas. Ciclo
evolutivo. Cuadro clínico. Acción patológica. Sintomatología. Métodos de diagnóstico.
Tratamiento. Profilaxis y control.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Botero, D., & Restrepo, M. Parasitosis humanas. 5ta ed. Medellín, Colombia: CIB. 2012.

✔ Nogueda, B. & Sánchez R, M. El examen general de las heces fecales. 1ra ed. México.2020.

● COMPLEMENTARIA.

✔ Nogueda, B.& Sánchez R, M. El examen general de las heces fecales. 1ra ed. México.2020.

✔ Flisser, A. &, Pérez T., R. Aprendizaje de la Parasitología basado en problemas. México: De

Textos Mexicanos. 2006.
✔ Codoceo Rosa. Muñoz C. Ariza Ma. J. Sarrión ma. Dolores. Atlas de coprología. Análisis
macro y microscópico heces y métodos de cribaje de orientación diagnóstica. 2da edición.
España. Editorial Ergon. 2121.

✔ Orihel Ash. Atlas de parasitología humana. 5ta edición. Argentina. Editorial Panamericana.
2013.

✔ Gállego, B. Manual de Parasitología: morfología y biología de los parásitos de interés

sanitario. Barcelona, España: Ediciones de la Universidad de Barcelona. 2003

✔ Lawrence, A., Thomas, O. Atlas de Parasitología Humana. Buenos Aires, Argentina:

Panamericana. Rey, L. 2010.

✔ Guanbara Cogan. Parasitología, Parásitos e Doencas parasitarias do Homennas Américas e

na África. Rio de Janeiro Brasil. 2001

✔ Romero R. Microbiología y Parasitología Humana, Bases etiológicas de las enfermedades

infecciosas y parasitarias, (3ra ed.). Buenos Aires Argentina: Editorial Médica Panamericana.
2007.

✔ Murray P. R. Microbiología Médica, España. Editorial: Mosby Elsevier Science. 2006.

 QUINTO SEMESTRE

ASIGNATURA SALUD MENTAL II

SIGLA ENF-505

TOTAL CARGA HORARIA 60 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 60 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 0 HA

CRÉDITOS 6

REQUISITOS ENF-405

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 DIFERENCIAR: Las características psicopatológicas de cada enfermedad a través de estudios
científicos e indicadores de cada una de las alteraciones, con la finalidad de reconocer la
sintomatología y las opciones de tratamiento.
 IDENTIFICAR: Las principales psicopatologías, mediante conceptos actualizados para la
identificación de trastornos de la personalidad.
 RELACIONAR: las funciones y los trastornos mentales, mediante revisión bibliográfica, para
mejorar la interpretación, diagnóstico y cuidado integral del paciente tomando en cuenta el
componente orgánico, neuropsicológico, fisiológico y psíquico.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Trastorno de la Personalidad.
2. Oligofrenia.
3. Psicopatías.
4. Neurosis.
5. Psicosis.
6. Esquizofrenia.
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Trastorno de la Personalidad.

 Contenidos: Definición de la personalidad. Rasgos de personalidad. Concepto de trastornos de

Personalidad. Clasificación de los Trastornos de Personalidad. Características principales de
los trastornos de personalidad. Diagnóstico. Pautas principales de tratamiento.

TEMA 2. Oligofrenia.

 Contenidos: Definición. La Etiología. Características Principales. Capacidad Intelectual.

Grados de Retraso Mental. Evolución. Diagnóstico diferencial. Diagnóstico. Pautas de
tratamiento.
 TEMA 3. Psicopatías.

 Contenidos: Definición. Características. Tipos de Psicópatas. Psicópatas primarios. Psicópatas

secundarios Sub tipos. Psicópatas descontrolados. Psicópatas carismáticos. Causas.
Tratamiento.

TEMA 4. Neurosis.

 Contenidos: Introducción. Definición. Cuadro clínico del paciente con neurosis. Diagnóstico.
Clasificación. Neurosis de ansiedad. Neurosis fóbica. Neurosis obsesivo-compulsivas. Neurosis
depresiva. Neurosis neurasténicas. Neurosis de despersonalización. Neurosis hipocondríacas.
Neurosis histéricas.

TEMA 5. Psicosis.

 Contenidos: Definición. Tipos de Psicosis. Psicosis inducida por las drogas. Psicosis
orgánicas. Psicosis reactiva breve. Trastorno delirante. Esquizofrenia. Trastorno
esquizofreniforme. Trastorno bipolar (maníaco depresivo). Trastorno esquizoafectivo. Depresión
psicótica. Cuidados de enfermería en la psicosis.

TEMA 6. Esquizofrenia.

 Contenidos: Introducción. Concepto. Periodo del estado. Positivos. Negativos.

Neurocognitivos. Periodo residual. Formas clínicas. Esquizofrenia Paranoide. Esquizofrenia
catatónica. Esquizofrenia hebefrénica o desorganizada. Esquizofrenia simple. Esquizofrenia
indiferenciada. Esquizofrenia residual. Pronóstico. Tratamiento. Terapéutica
psicofarmacológica. Tratamiento individual. Terapia de apoyo. Terapia familiar. Terapia grupal.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.
 ✔ Sadock Benjamin, Sadock Virginia. Kaplan & Sadock, Manual de bolsillo de Psiquiatría
Clínica. 5º Edición. Ed. Copyright. Barcelona. (2012)

✔ Espinosa Marco Antonio. Psicopatología: Psicología de la Anormalidad. Ed. Opax. (2019).

✔ Fernández Guerrero María José. Psicopatología general: Síntomas en psicopatología

descriptiva. Editorial Pirámide. (2021).

✔ Kapsambelis Vassilis. Manual de psiquiatría clínica y psicopatología del adulto. Editorial

[Link]. México. (2017).

● COMPLEMENTARIA.

✔ Díaz Méndez D., Psicología Médica. 1ra. Edición. Editorial Elsevier. (2015).

✔ Delgado Losada María Luisa. Fundamentos de Psicología. Editorial Panamericana.

 QUINTO SEMESTRE

ASIGNATURA INTERCULTURALIDAD

SIGLA SAB-005

TOTAL CARGA HORARIA 80 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 40 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 40 HA

CRÉDITOS 8

REQUISITOS SAB-002

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 DESCRIBIR: El rol de la sociología como ciencia social que estudia el comportamiento de los
individuos dentro de una sociedad, a través disertaciones, diversas herramientas tecnológicas y
análisis bibliográfico, con el fin de entender de forma objetiva a las sociedades y sus
problemáticas.
 COMPRENDER: La estructura social y los diferentes factores que intervienen en su
conformación, mediante recopilación bibliográfica y disertaciones, para identificar los elementos
básicos que la conforman y sus distintas categorías de dominancia que le dan forma a una
sociedad.
 IDENTIFICAR: Identificar los sistemas de estratificación social que han surgido en las distintas
épocas, mediante observaciones didácticas, revisión bibliográfica y disertaciones, con el fin de
integrar sus accionares de mejor manera a la estratificación de nuestra sociedad actual.
 DISTINGUIR: Los cambios sociales en relación a sus normas, valores, relaciones, políticas o
formas de gobierno que existen, mediante investigaciones bibliográficas, recursos tecnológicos
y disertaciones, para comprender como diversos factores pueden cambiar una sociedad de una
u otra manera.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Introducción a la Sociología.
2. Factores que Influyen Sobre la Estructura Social.
3. Estructura y Diferenciación Social.
4. La Estratificación Social.
5. Cambio Social.
6. La Sociedad Rural y la Urbana.
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Introducción a la Sociología.

  Contenidos: Definición de la sociología; Augusto Comte; Max Weber; Emile Durkheim.
Definición actual. Objetivo de la sociología. Objeto de la sociología; Ámbito social; Ámbito
humano. Origen de la sociología; Conde – Saint Simón; Augusto Comte; Karl Mark; Max Weber.
Ramas de la sociología. Relación de la sociología con otras ciencias.

TEMA 2. Factores Que Influyen Sobre la Estructura social.

 Contenidos: Definición Antigua. Definición Moderna. Evolución de la sociedad. Diferentes

estructuras sociales y sus características sociales. Estructura social. Categorías principales
según sus grupos dominantes; La sociedad dominada por la economía; La sociedad dominada
por la familia; La sociedad dominada por la religión; La sociedad dominada por la política;
Características de las estructuras sociales. Elementos que conforman la estructura social;
Superestructuras; Infraestructuras. Componentes básicos de la estructura social; Económicos;
Sociales; Culturales y Ambientales.

TEMA 3. Estructura y Diferenciación Social.

 Contenidos: Definición antigua. Definición. Diferenciación. Cultura y Civilización. Requisitos

para que una cultura sea denominada civilización. Origen- Evolución de las sociedades.
Nomadismo. Cohesión social. División del trabajo. Sociedades agrarias y de pastoreo.
Características de las sociedades pre estatales Primitivas; Primeras civilizaciones.
Características de las primeras civilizaciones. Cultura precolombina. Etnias de Bolivia.

TEMA 4. La Estratificación Social.

 Contenidos: Estrato. Estratificación social. Principios básicos de la estratificación social.

Sistema de estratificación social; Estratificación social en el esclavismo; Las castas; Los
estamentos; Civilización Egipcia; Civilización Mesopotámica; Civilización China; Civilización
Romana; Civilización Feudal; Civilización Colonial; Cultura Maya; Cultura China. Teorías de la
estratificación moderna. La teoría de Karl Marx. Clases sociales; Clase baja; Clase media;
Clase alta. Sociedad actual; La teoría de Max Weber. La posición o estatus. La teoría de
partido. Estratificación social y posibilidades. Exclusión social. Características comunes.
Inclusión social.

TEMA 5. Cambio Social.

 Contenidos: Como se originó la sociedad. Definición; Cambio social; Elementos característicos

del proceso de cambio; Teorías del cambio social. Teoría evolucionista; Dinámica; Estática
social. Teorías del cambio social. Evolución de la sociedad humana; Comunidades biológicas;
Sociedades de parentesco; Sociedades con estado; Sociedades de mercado; Sociedades post
moderna. Causa del cambio social. ¿Qué es un conflicto social? Características del conflicto;
Enfoque destructiva; Enfoque constructiva. Perturbaciones sociales. Elementos del cambio
social; Subjetivo; Objetivo; Endógeno e interno; Exógeno. Factores de cambio social.
 Crecimiento demográfico; Dimensión; Estructura; Evolución; Caracteres generales. Factor
técnico. Infraestructura Económica y Tecnológica. Valores culturales. Procesos políticos.
Naturales. Impactos del cambio social. Tipos de cambio; Reforma; Proceso; Revolución;
Científicos. Sistemas sociales. Primitiva. Esclavismo. Feudalismo. Capitalismo.

TEMA 6. La sociedad rural y la urbana.

 Contenidos: Comunidad. Asentamientos humanos. Clasificación de los asentamientos;

Rurales; Urbanos. Concepto de comunidad rural. Sector primario. El espacio agrario; Factores
físicos. Espacio cultivado; Explotación agraria; Latifundio. Minifundio. El poblamiento- habitad
natural. La agricultura y los sistemas de cultivo; Regadío y secano; Agricultura intensiva y
extensiva; Policultivo y monocultivo: según la variedad de productos que se cultivan.
Características; Grandes inversiones. Agricultura en regiones desarrolladas; Efectos; Negativos.
Agricultura de subsistencia; Agricultura itinerante de fuego o de rozas; Agricultura sedentaria o
de secano; Agricultura intensiva del Asia Amazónica; Agricultura de plantación; ventajas;
efectos negativos. La ganadería; Movilidad de ganado; Según donde se pesca; Dependiendo de
la profundidad; Según la movilidad de las artes. Concepto de comunidad urbana. La ciudad se
caracteriza por; Clasificación de ciudades; Según su origen; Según su emplazamiento; Según
su jerarquía urbana; Según su función. Producción de espacio urbano; Factores.
Consecuencias. Ventajas y desventajas; Rural; Urbana. Las necesidades fundamentales de
toda la vida. Necesidades fundamentales para el ambiente rural; Subsistencia; Protección;
Afecto; Entendimiento; Participación; Ocio; Libertad; Necesidades fundamentales para el
ambiente urbano; Subsistencia; Protección; Afecto; Entendimiento; Participación; Ocio; Libertad.
Consumismo. Democracia y cómo influye en la vida y el desarrollo social.

IV. EVALUACIÓN.
Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.
1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.
✔ Funcito.F, Conceptos básicos evolución histórica.
 ✔ Castells, La sociología urbana.
✔ Cortez Gumucio, Dinámica de la sociología rural en Bolivia.
● COMPLEMENTARIA.

✔ Rojas Soriano, Guía para realizar investigaciones sociales.

SEXTO SEMESTRE

ADMINISTRACIÓN EN SERVICIOS DE
ASIGNATURA
ENFERMERÍA

SIGLA ENF-601

TOTAL CARGA HORARIA 120 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 120 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 0 HA

CRÉDITOS 12

REQUISITOS ENF-501, ENF-503

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 COMPRENDER: El entorno sanitario y su sistema de salud, así como las instituciones que lo
configuran, a través de actualizaciones y guías administrativas, desarrollando habilidades y
actitudes para el desempeño y la realización de los procesos básicos de Administración de los
Servicios de Enfermería.
 EXPLICAR: Las características actuales de la situación de Salud en Bolivia y relación que tiene
con la administración de los Servicios de Enfermería, a través de actualizaciones nacionales
para facilitar la contextualización con el entorno.
 DESCRIBIR: El proceso Histórico de la Constitución de un Hospital, sus características
particulares, mediante revisión bibliográfica para comprender el avance de esta institución.
 DESCRIBIR: La organización de un departamento de enfermería, mediante manuales y
organigrama para comprender el sistema de trabajo que desarrolla el personal de enfermaría.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. La Administración

2. Situación de Salud en Bolivia

3. Hospital

4. Departamento de enfermería

5. Funciones del personal de enfermería Sistema de trabajo en enfermería

6. Servicios con los cuales se relaciona el Departamento de Enfermería.

 7. Administración por contingencias en enfermería

8. Aspectos legales de la atención de enfermería

III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. La Administración.

 Contenidos: Definición de Administración, Características de la Administración, Importancia de

la Administración en enfermería, Guías para el Administrador exitoso en enfermería.

TEMA 2. Situación de Salud en Bolivia.

 Contenidos: Objetivos, políticas y estrategias de Salud, Programas de Acción.

TEMA 3. Hospital.

 Contenidos: Funciones, Clasificación, Organización, Funcionamiento.

TEMA 4. Departamento de enfermería.

 Contenidos: Organización del Departamento de enfermería, Funciones administrativas del

Departamento de enfermería.

TEMA 5. Funciones del personal de enfermería Sistema de trabajo en enfermería.

 Contenidos: Supervisión, Evaluación en enfermería, Evaluación del Desempeño.

TEMA 6. Servicios con los cuales se relaciona el Departamento de Enfermería.

 Contenidos: Interrelaciones del Departamento de Enfermería.

TEMA 7. Administración por contingencias en enfermería.

 Contenidos: Formas administrativas frente a contingencias en Enfermería.

TEMA 8. Aspectos legales de la atención de enfermería.

 Contenidos: Conceptos básicos Legales, Normas éticas de enfermería, Riesgo profesional de

enfermería.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Balderas P. María de la Luz, Administración de los servicios de Enfermería.

✔ Malagon-London-Porton-Lavorde: “Gerencia Hospitalaria” 4ta. Edic.

✔ Martiañez-Terron –Gallego “Competencias en las Prácticas Clínicas en Ciencias de la Salud”.

● COMPLEMENTARIA.

✔ Administración de los Servicios de Enfermería 6tma Edición 2013

✔ Ortega Vargas MA. Carolina, Manual de Evaluación de la Calidad de Enfermería. 2014.

 SEXTO SEMESTRE

ASIGNATURA ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA

SIGLA ENF-602

TOTAL CARGA HORARIA 80 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 40 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 40 HA

CRÉDITOS 8

REQUISITOS ENF-505

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 DESCRIBIR: las funciones psíquicas y alteraciones mentales del ser humano.
 IDENTIFICAR: las patologías psiquiátricas principales, mediante conceptos claros y
actualizados.
 RELACIONAR: las patologías con los casos clínicos.
 IDENTIFICAR: los principales problemas psicosociales para su abordaje.
 RECONOCER: las principales intervenciones terapéuticas.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Historia Clínica Psiquiátrica.
2. Psicofarmacología
3. Psicopatología
4. Trastornos de la Personalidad
5. Demencias y Delirium
6. Trastornos de Ansiedad
7. Trastornos de la Conducta Alimentaria
8. Patología de la Sexualidad.
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Historia Clínica Psiquiátrica.

 Contenidos: La historia clínica psiquiátrica. El profesional en psiquiatría. Ficha de

identificación. Estado. mental.

TEMA 2. Psicofarmacología.

 Contenidos: introducción. Benzodiacepinas. Antidepresivos. Antipsicóticos. Estabilizadores del

ánimo. Otros medicamentos. Otros tratamientos: terapia electro convulsiva.

TEMA 3. Psicopatología.
  Contenidos: Bases teóricas de la clasificación. Evaluación de los sistemas clasificatorios.
Bases de estudio de la enfermedad mental.

TEMA 4. Trastornos de la Personalidad.

 Contenidos: Introducción. Definición de personalidad. Rasgos de Personalidad. Clasificación

de los trastornos de Personalidad. Trastorno paranoide de la personalidad. Trastorno
esquizoide de la personalidad. Trastorno esquizotípico de la personalidad. Trastorno histriónico
de la personalidad. Trastorno histriónico de la personalidad. Trastorno Antisocial de la
personalidad. Trastorno Límite de personalidad. Trastorno histriónico de la personalidad.
Trastorno de la personalidad narcisista. Trastorno de la personalidad por evitación. Trastorno de
la personalidad dependiente. trastorno de la personalidad obsesivo-compulsivo. Diagnóstico.
Pautas principales de tratamiento.

TEMA 5. Demencias y Delirium.

 Contenidos: Introducción. Diferencias entre delirio y demencia. Diagnostico. Diagnóstico

diferencial. Evolución y pronóstico. Tratamiento. Demencia. Clínica. Fase de inicio. Fases
posteriores. Diagnóstico de demencias. Diagnóstico. Diagnóstico diferencial. El tratamiento de
soporte.

TEMA 6. Trastornos de Ansiedad.

 Contenidos: Clasificación de los principales trastornos. Trastorno por crisis de Angustia. Fobia
Específica y Fobia Social. Trastorno por estrés postraumático y por estrés agudo. Trastorno de
Ansiedad Generalizada. Diagnósticos Diferenciales. Trastorno obsesivo compulsivo. Principales
Pautas de Tratamiento.

TEMA 7. Trastornos de la Conducta Alimentaria.

 Contenidos: Definición y aspectos epidemiológicos. Los tipos principales de trastornos de la

conducta alimentaria. Aspectos fisiopatológicos. Bases moleculares. Bases psicológicas.
Anorexia nerviosa. El diagnóstico diferencial. Bulimia nerviosa. TANE. Criterios para el
diagnóstico de anorexia nerviosa. TA. Tratamiento interdisciplinario de los trastornos de la
conducta alimentaria. Anorexia nerviosa. Tratamiento interdisciplinar. Tratamiento
interdisciplinario para la Bulimia nerviosa. Tratamiento para TA.

TEMA 8. Patología de la Sexualidad.

 Contenidos: Introducción. Breve referencia histórica. Definición de salud sexual. Clasificación

de los trastornos sexuales. Parafilias. Exhibicionismo. Fetichismo. Froteurismo. Paidofilia.
Masoquismo Sexual. Sadismo Sexual. Voyeurismo. Fetichismo travestista. Parafilias no
especificadas (o atípicas). Parafilias no especificadas (o atípicas). Trastornos sexuales no
especificados. Disfunciones sexuales. Trastornos del deseo sexual. Trastornos de la excitación
 sexual. Trastornos del orgasmo. Trastornos sexuales por dolor. Disfunción sexual debido a una
enfermedad médica. Disfunción sexual inducida por sustancias. La evaluación de los trastornos
psicosexuales. Tratamiento.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Capponi M. Ricardo, Psicopatología y semiología psiquiátrica. Editorial Universitaria Santiago

de Chile, 2020.

● COMPLEMENTARIA.

✔ Kapsambelis Vassilis, Manual de psiquiatría clínica y psicopatología del adulto. Editorial

[Link]. México, 2017.

✔ Belloch Fuster A., Sandín Ferrero B., Ramos Campos F., Manual de psicopatología: Volumen
I. Ed. McGraw-Hill/Interamericana de España, S. A. U., 2020.

✔ Sadock Benjamin, Sadock Virginia, Kaplan & Sadock Manual de bolsillo de Psiquiatría Clínica.
5o Edición. Ed. Copyright. Barcelona, 2012
 SEXTO SEMESTRE

ASIGNATURA NUTRICIÓN Y DIETÉTICA

SIGLA ENF-603

TOTAL CARGA HORARIA 80 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 80 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 0 HA

CRÉDITOS 8

REQUISITOS ENF-103

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 RECONOCER: Las características, funciones y procesos digestivos de los diferentes nutrientes
que hacen parte de nuestra alimentación diaria.
 IDENTIFICAR: Las necesidades nutricionales y alimentarias en las en las distintas etapas del
ciclo vital, en situaciones de salud y enfermedad.
 DESCRIBIR: La situación nutricional del país, las principales carencias nutricionales y los
programas nutricionales del ministerio de salud y deporte.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Introducción a la nutrición.
2. Clasificación de nutrientes.
3. Grupos de los alimentos.
4. Clasificación de los alimentos.
5. Cálculos nutricionales – Elaboración de dietas.
6. Procesos de la nutrición.
7. Nutrición durante periodos específicos del ciclo vital.
8. Nutrición durante la lactancia.
9. Nutrición durante la infancia.
10. Situación nutricional del país.
11. Dietas terapéuticas hospitalarias.
12. Soporte nutricional especial.
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Introducción a la nutrición.

 Contenidos: Conceptos generales. Bases complementarias de la nutrición. Nutrición.

Nutrientes. Alimentación. Alimento. Ciencias que estudian los alimentos.

TEMA 2. Clasificación de nutrientes.

  Contenidos: Hidratos de carbono. Clasificación. Funciones. Fuentes alimentarias. Deficiencias
y excesos en la ingesta. Proteínas. Clasificación. Funciones. Fuentes alimentarias. Deficiencias
en la ingesta. Lípidos. Clasificación. Funciones. Fuentes alimentarias. Deficiencias y excesos en
la ingesta. Vitaminas. Minerales. Agua.

TEMA 3. Grupos de los alimentos.

 Contenidos: Cereales. Derivados y legumbres. Frutas y verduras. Lácteos. Carnes y huevos.

Grasas. Azucares.

TEMA 4. Clasificación de los alimentos.

 Contenidos: Energéticos. Sub clasificación. Funciones principales. Constructores o plásticos.

Sub clasificación. funciones principales. Reguladores o defensores. Sub clasificación.
Funciones principales.

TEMA 5. Cálculos nutricionales – Elaboración de dietas.

 Contenidos: Cantidad de alimentos. Calidad de los alimentos. Armonía de los nutrientes.

Adecuación a la persona.

TEMA 6. Procesos de la nutrición.

 Contenidos: La digestión en la boca. La digestión en el estómago. La digestión intestinal. El

transporte hacia los tejidos. La difusión por los tejidos. La absorción celular.

TEMA 7. Nutrición durante periodos específicos del ciclo vital.

 Contenidos: Nutrición durante la gestación. Objetivos nutricionales. Ganancia ponderal.

Requerimientos nutricionales. Efectos de otros componentes dietéticos.

TEMA 8. Nutrición durante la lactancia.

 Contenidos: La lactancia. ventajas de la lactancia materna. Condiciones óptimas para la

lactancia materna. Técnicas de amamantamiento. Requerimientos nutricionales. Efectos de
otros componentes dietéticos.

TEMA 9. Nutrición durante la infancia.

 Contenidos: Ritmo y velocidad de crecimiento. Alimentación complementaria. Estrategias

alimentarias en esta etapa. Requerimientos nutricionales.

TEMA 10. Situación nutricional del país.

 Contenidos: Desnutrición en Bolivia. Programa Nacional “Desnutrición Cero”. Seguridad

Alimentaria en Bolivia. Carencias nutricionales específicas. Calidad e inocuidad alimentaria.
 TEMA 11. Dietas terapéuticas hospitalarias.

 Contenidos: La dieta terapéutica. Dietas hospitalarias básicas. Dieta hídrica. dieta líquida.
Dieta blanda. Dieta hiposódica. Dieta hiperproteica. Dieta para diabético. Dieta de protección
gastroduodenal.

TEMA 12. Soporte nutricional especial.

 Contenidos: Nutrición parenteral. Indicaciones para nutrición parenteral. Composición de

sueros de nutrición parenteral. Método Piggyback. Nutrición enteral. Vías de administración de
la nutrición enteral. Indicaciones de la nutrición enteral. Complicaciones de la nutrición enteral.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Salas Salvado J., Nutrición y Dietética Clínica 4a Edición Barcelona 2019.

● COMPLEMENTARIA.

✔ Rodota LP, Castro, Nutrición clínica y Dietoterapia 2a Edición Madrid 2019.

✔ Mora Rafael, Soporte Nutricional Especial 3a Edición España 2003.

✔ Espinoza Antonio Lopez, La Educación En La Alimentación y Nutrición México. 2015.

✔ Koviad Biosalki Hans, Gumm Peter, Texto y Atlas De Nutrición 6a Edición España 2016.
 SEXTO SEMESTRE

ASIGNATURA ENFERMERÍA MATERNO INFANTIL

SIGLA ENF-604

TOTAL CARGA HORARIA 100 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 40 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 60 HA

CRÉDITOS 10

REQUISITOS ENF-501, ENF-502

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 INTERPRETAR: Las normas que se deben respetar durante la atención de la mujer y el recién
nacido en base a la información teórica aprendida para facilitar la compresión de estas
reglamentaciones generales.
 EXPLICAR: Las técnicas, los procedimientos, los cuidados que debe tener un profesional en
Enfermería a través de las prácticas y análisis de casos clínicos en el Servicio Materno-Infantil.
 EVALUAR: Las posibles complicaciones en cada una de las etapas del embarazo, parto,
puerperio en base al seguimiento clínico, facilitando así la comprensión de estas
manifestaciones patológicas.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Marco normativo para la atención de la mujer y recién nacido
2. Complicaciones de la primera mitad del embarazo
3. Hemorragias de la primera mitad del embarazo
4. Hemorragias de la segunda mitad del embarazo
5. Atención del parto
6. Complicaciones del puerperio
7. Técnicas y procedimientos para la atención de las complicaciones del parto y puerperio
8. Atención al recién nacido hasta los 7 días de vida
9. Infecciones frecuentes del recién nacido
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Marco normativo para la atención de la mujer y recién nacido.

 Contenidos: Reglas generales para los servicios de salud. Reglas principales de atención
integral de la salud de la mujer y el recién nacido. Reglas principales del programa de atención
integral a la salud del niño menor de 2 meses.

TEMA 2. Complicaciones de la primera mitad del embarazo.

  Contenidos: Amenaza de aborto. Aborto. Hemorragias. Desnutrición. Embarazo ectópico.
Enfermedad trofoblástica gestacional.

TEMA 3. Hemorragias de la primera mitad del embarazo.

 Contenidos: Aborto. Embarazo ectópico. Enfermedad trofoblástica gestacional. Mola

hidatiforme. Corioncarcinoma.

TEMA 4. Hemorragias de la segunda mitad del embarazo.

 Contenidos: Desprendimiento prematuro de la placenta. Placenta previa. Rotura uterina.

Infecciones cervicovaginales. Desgarros cervicales. Tumoraciones. Inicio del trabajo de parto.

TEMA 5. Atención del parto.

 Contenidos: Procedimientos de admisión. Identificación del trabajo de parto. Registro de

signos vitales y revisión del historial obstétrico. Detección de dilatación de cuello uterino y
ruptura de membranas cervicouterinas. Primer periodo del trabajo de parto. Segundo periodo
del trabajo de parto. Tercer periodo del trabajo de parto.

TEMA 6. Complicaciones del puerperio.

 Contenidos: Hemorragia post-parto. Atonía uterina. Traumatismo obstétrico. Infección

puerperal.

TEMA 7. Técnicas y procedimientos para la atención de las complicaciones del parto y

puerperio.

 Contenidos: Valoración del estado de hidratación y nutrición de la mujer durante el puerperio.

Identificación las posibles causas de la infección. Revisión de la cavidad uterina y el conducto
vaginal. Valoración el estado de las mamas.

TEMA 8. Atención al recién nacido hasta los 7 días de vida.

 Contenidos: Registro e identificación del recién nacido. Detección de posibles infecciones en el

recién nacido, Detección de ictericia neonatal. Determinación de peso. Importancia de los
controles médicos al niño.

TEMA 9. Infecciones frecuentes del recién nacido.

 Contenidos: Trastornos cutáneos. Enfermedades respiratorias. Enfermedades nutricionales.

IV. EVALUACIÓN.
 Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.

V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Ministerio de Salud de Bolivia, Normas nacionales para la atención de la mujer gestante (2da
edición). 2014

✔ Ministerio de Salud de Bolivia, Normas y procedimientos atención integral al niño y la mujer.

(2ª Edición). 2014

✔ Ugalde M, Peñaranda G, Paredes C, Manual de Técnicas y Procedimientos obstétricos y

perinatales. 2012

● COMPLEMENTARIA.

✔ Botero J.; Jubiz A.; Henao G. Obstetricia y Ginecología. (9a edición) Editorial Tinta Fresca
Colombia. 2015

✔ Schwarcz R.; Duverges C.A. Díaz G. Obstetricia (7a Edición) Editorial, El Ateneo. 2012

✔ Protocolos DE Atención en Gineco-Obstetricia Hospital. (2a edición) La Paz. 2012

 SEXTO SEMESTRE

ASIGNATURA ENFERMERÍA PEDIÁTRICA

SIGLA ENF-605

TOTAL CARGA HORARIA 100 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 40 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 60 HA

CRÉDITOS 10

REQUISITOS ENF-501, ENF-502

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 IDENTIFICAR: La Atención integral de enfermería al paciente neonato y pediátrico tanto en la
prevención y promoción de salud.
 INFORMAR: Las características generales y específicas del desarrollo de cada etapa del niño
hasta su adolescencia.
 BRINDAR: Información sobre las enfermedades y patologías del paciente que se presenten en
el niño.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. El Niño
2. Impacto de la Hospitalización
3. Signos vitales
4. Atención y Valoración al recién nacido
5. Lactancia Materna
6. Infancia
7. Adolescencia
8. Enfermedades, Problemas y Alteraciones
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. El Niño, Su Familia Y El Personal De Enfermería, Impacto De La Hospitalización En El

Niño Y Su Familia.

 Contenidos: El Niario. La Familia. El niño hospitalizado. Actitudes. Participación de la Familia.

TEMA 2. Valoración Del Niño, El Recién Nacido.

 Contenidos: Valoración del Recién Nacido. Examen Físico Del Recién Nacido. Test de
Valoración a los Recién Nacidos. Reflejos Arcaicos. Signos Vitales. Antropometría.

TEMA 3. Problemas Con La Lactancia Materna.

  Contenidos: Concepto. Fisiología de la Glándula Mamaria. Componentes de la Lactancia
materna. Beneficios. Problemas Mastitis. Ingurgitación mamaria. Dolor. Grietas. Mal Agarre.
Congestión.

TEMA 4. Practicas Clave De La Atención Del Recién Nacido.

 Contenidos: Preparación para la atención al recién nacido. Cuidados Inmediatos. Cuidados

Mediatos. Deberes de la enfermera neonatóloga.

TEMA 5. Primera Infancia.

 Contenidos: Concepto. Desarrollo Físico, motor cognitivo. .- Motricidad gruesa Motricidad fina.
Área Cognitiva. Área de lenguaje. Área Socioafectiva. Complejo Electra. Complejo de Edipo.

TEMA 6. Infancia Intermedia y Adolescencia.

 Contenidos: Concepto. Desarrollo Físico, Cognitivo y Psicosocial. Adolescencia Temprana,

Media y Tardía. Cambios Biológicos. Oxigenoterapia. Nebulizaciones. Fisioterapia Respiratoria.

TEMA 7. El Niño Con Problemas Relacionados Con La Transferencia De Oxigeno Y Nutrientes.

 Contenidos: Aparato Respiratorio, Funciones. Enfermedades Comunes.

TEMA 8. El Niño Con Problemas Relacionados Con La Producción y La Circulación De Sangre.

 Contenidos: Concepto. La Sangre. Componentes de la Sangre. Anemia. Definición. CausasI

Incompatibilidad Rh. Tratamiento.

TEMA 9. El Niño Con Disfunción Hematológica O Inmunológica.

 Contenidos: Concepto. Leucemia. Concepto. Tratamiento. Purpura Trombocitopénica.

Concepto. Causas. Tratamiento.

TEMA 10. El Niño Con Alguna Alteración De Los Mecanismos Reguladores.

 Contenidos: Mecanismos de Termorregulación. Quemaduras Definición. Funciones de la Piel.

Fisiopatología. Clasificación de las Quemaduras.

TEMA 11. El Niño Con Trastornos Que Afectan A La Movilidad Física.

 Contenidos: Concepto. Fracturas. Definición. Causas. Clasificación. Síntomas. Diagnostico.

Complicaciones.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
 Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.

V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Crespo. Cuidados de Enfermería en Neonatología. Edic. Síntesis .2000.

✔ Hospital de P. Juan P. Cuidados de Enfermería neonatal. Edic. Sarraban . 1999.

✔ Slota. Cuidados intensivos en Pediatría. Edic. M- H. I. 2000.

✔ Straght: Enfermería maternal y perinatal. Edic. M- H. I. 1999.

✔ Mattson Smith. Enfermería Materno Infantil. Edic. M- H. I. 2001

● COMPLEMENTARIA.

✔ Seisdedos, T., Díez, M., Díaz, A., Muñoz, L., García, A., & grupo de trabajo del Estudio de
Recién Nacidos. (2008). Evolution of the human immunodeficiency virus seroprevalence in
mothers of newborns from 8 autonomous regions (Spain), 1996-2005. Medicina clinica, 131(7),
250–252 Familia. (n.d.). Concepto. Retrieved July 2, 2022, from [Link]

✔ Capítulo I. El recién nacido normal [Link] › capitulos › enfermeria-neonatal

✔ Christie, D. & Viner, R. (2005). Adolescent development. British Medical Journal,

330(7486):301– 304.

✔ Coe, C., Hayashi, K., & Levine, S. (1988). Hormones and behavior at puberty: Activation or
concatenation. In Gunnar & W.A. Collins (Eds.), The Minnesota Symposia on Child
Psychology, 21,17–41.

✔ 1Dorn, L., Nottelmann E., Sussman E., Inoff-Germain G. & Chrousos G.. Variability in
hormone concentrations and self-reported menstrual histories in young adolescents: Menarche
as an integral part of a developmental process. Journal of Youth and Adolescence, 28(3), 283–
304. (1999)
 SEXTO SEMESTRE

INVESTIGACIÓN APLICADA A LA
ASIGNATURA
ENFERMERÍA

SIGLA ENF-606

TOTAL CARGA HORARIA 80 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 40 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 40 HA

CRÉDITOS 8

REQUISITOS ENF-203

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 INTERPRETAR: Es un proceso científico que valida y mejora el conocimiento existente y
genera nuevo conocimiento que influye en la práctica enfermera, directa o indirectamente
 EXPLICAR: Programa de investigación, informes preliminares y finales metodológicamente
estructurados con parámetros estadísticos expresados en forma correcta y sistemáticamente
para poder contribuir al mejoramiento de la educación y del nivel de vida de la sociedad
 EVALUAR: La relación costo-efectividad de los cuidados, la calidad de la atención, se
identifican y utilizan las mejores evidencias, y se favorece una mejor planificación y
organización del proceso del cuidado.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Introducción a la investigación en enfermería
2. Formulación de un problema de investigación
3. Documentación científica.
4. Características de las hipótesis científicas
5. Diseño de la investigación
6. Diseños experimentales, diseños cuasi experimentales y diseños experimentales de caso único.
7. Investigación no experimental, investigación evaluativa e investigación cualitativa.
8. Medición.
9. Fiabilidad, validez y construcción de escalas.
10. Técnicas de recogida de datos.
11. Valoración y uso de la investigación
12. Ética de la investigación científica
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Introducción a la investigación en enfermería.

  Contenidos: Fundamentos de la investigación científica. Investigación en enfermería.
Investigación y práctica profesional. Investigación y educación en enfermería. Investigación en
servicios de salud.

TEMA 2. Formulación de un problema de investigación.

 Contenidos: Bases conceptuales de la investigación en enfermería. El problema de

investigación. La identificación de un tema a investigar. La formulación de un problema: la
identificación y definición de variables.

TEMA 3. Documentación científica.

 Contenidos: Investigaciones previas y formulación del marco teórico de la investigación.

Fuentes primarias y secundarias de documentación. Bases de datos en ciencias de la salud.
Bases de datos informatizadas e impresas. La búsqueda de documentación científica a través
de internet. Las revistas de enfermería en el contexto de las ciencias de la salud.

TEMA 4. Características de las hipótesis científicas.

 Contenidos: Formulación de hipótesis. Tipos de hipótesis más usadas en ciencias de la salud.

Formas de plantear la hipótesis.

TEMA 5. Diseño de la investigación.

 Contenidos: Clasificación de la investigación. La investigación descriptiva y la investigación

analítica o explicativa. Paralelismos entre los diseños epidemiológicos y los psicosociales.
Estructura y elementos de un trabajo de investigación.

TEMA 6. Diseños experimentales, diseños cuasiexperimentales y diseños experimentales de

caso único.

 Contenidos: Las relaciones entre los diseños de investigación y el objeto de estudio de la

enfermería. Diseños experimentales. Características. Validez interna, externa. Diseños
experimentales con grupos de sujetos distintos, con los mismos sujetos y diseños factoriales.
Diseños cuasi experimentales. Dificultades para la realización de investigación experimental.
Diseños experimentales de caso único. Estudios de caso y diseños. Limitaciones de los diseños
experimentales.

TEMA 7. Investigación no experimental, investigación evaluativa e investigación cualitativa.

 Contenidos: Investigación no experimental. Investigación descriptiva. Clasificación de los

diseños no experimentales. La investigación mediante encuestas. Investigación evaluativa. La
evaluación de programas, el control de calidad y el proceso de investigación. Modelos y tipos de
 evaluación. Diseño metodológico e instrumentos para el control de calidad. La evaluación de
resultados de salud. Investigación cualitativa. Dimensiones filosóficas. Características.

TEMA 8. Medición.

 Contenidos: Introducción a la medición. Medición e investigación científica. Teoría de la

medida. Escalas de medida. Medición y estadística. Medición de resultados. Características.
Clasificación. Fuentes. Fuentes de error en la medición. Fuentes de variación. Error aleatorio.
Error sistemático.

TEMA 9. Fiabilidad, validez y construcción de escalas.

 Contenidos: Fiabilidad. El coeficiente de fiabilidad. Sesgo y fiabilidad. Relación entre fiabilidad

y validez. Medidas de fiabilidad. Validez de criterio. Sesgo y validez. El criterio o patrón oro. El
coeficiente de validez. Validez de criterio concurrente. Sensibilidad y especificidad. Validez
predictiva. Construcción de escalas. Tipos de escalas. Análisis psicométrico de escalas.

TEMA 10. Técnicas de recogida de datos.

 Contenidos: Auto informes. Entrevistas. Clasificación y tipos de entrevistas. Métodos de

observación. Observación: estructurada y no estructurada. Medición biofisiológica. Tipos.
Valores de referencia. Fuentes de variabilidad. Otras técnicas de recogida de datos.

TEMA 11. Valoración y uso de la investigación.

 Contenidos: Diseminación y utilización de la investigación. Diseminación y práctica. Modelos

de utilización. Barreras a la utilización. Utilización de la investigación y enfermería basada en la
evidencia. Medicina basada en la evidencia. Enfermería basada en la evidencia. Valoración de
la investigación. Valoración crítica de la investigación. Importancia de los hallazgos. Revisiones
sistemáticas.

TEMA 12. Ética de la investigación científica.

 Contenidos: La ética, los valores morales y la investigación científica. Principios éticos de la

investigación: autonomía y ausencia de engaño, consentimiento informado, anonimato y
confidencialidad protección de los participantes y abandono de la investigación. Imitaciones en
el proceso de investigación. Los comités éticos de investigación. Códigos éticos nacionales e
internacionales. La ética en las publicaciones científicas.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 60% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
 Evaluación de Resultados: 40% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Hernández Sampieri. Metodología de la investigación. Mc G raw Hill- Interamericana. Cuarta

Edición. México D.F 2006

✔ López Bastida, J., Oliva, J., Antoñanzas, F., García-Altés, A., Gisbert, R., Mar, J,et al.
Propuesta de guía para la evaluación económica aplicada a las tecnologías sanitarias. Gaceta
Sanitaria. 2010;24(2):154-70

✔ Serrano Gallardo P. El Trabajo Fin de Grado en Ciencias de la Salud. Madrid: DAE; 2019.

✔ Pedraz Marcos A, Zarco Colón J, Ramasco Gutiérrez M, Palmar Santos AM. Investigación
cualitativa. Madrid: Elsevier; 2014

✔ Alcolea Cosin MT, Oter Quintana C, Martín García A. Fases de la práctica basada en la
evidencia. NURE Inv. [revista en Internet]. 2011 [acceso 12 de diciembre 2013]; 53.

● COMPLEMENTARIA.

✔ García Conde. Metodología de la investigación Clínica

✔ Ariel Ruiz. La Investigación Educativa

✔ Ignacio Vidal. Introducción a las probabilidades

✔ Esther Díaz. El Conocimiento Científico

 SEXTO SEMESTRE

ASIGNATURA DEONTOLOGÍA

SIGLA ENF-607

TOTAL CARGA HORARIA 40 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 40 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 0 HA

CRÉDITOS 4

REQUISITOS ENF-503

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
 PROPORCIONAR: conocimientos sobre las características de la profesión de enfermería, en
ética, la moral y deontología, en todos los ámbitos donde se desenvuelve el profesional en
enfermería.
 ORIENTAR: Las características generales de la profesión de enfermería en el desarrollo de sus
actividades de acuerdo a su competencia, precautelando la buena conducta y desenvolvimiento
dentro de los procedimientos establecidos dentro de las normas y reglamentos.
II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.
1. Característica y significado de la Profesión de Enfermería
2. Código Deontológico de la Enfermera
3. Ética Profesional
4. La Moral
5. Ética en el Quehacer de Enfermería
6. Ética Científica Deodontologia
7. Ética en pacientes Especiales
8. Organizaciones
III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Característica y significado de la Profesión de Enfermería.

 Contenidos: Definición de enfermería, habilidades de comunicación en enfermería, la empatía

hacia el enfermo, atención a los detalles, habilidad para resolver problemas, respeto,
identificación del rubro, aprendizaje constante.

TEMA 2. Código Deontológico de la Enfermera.

 Contenidos: Concepto de Deontología o Teoría del deber, elementos del Código de

Enfermería, el Secreto Profesional, Código Internacional de Enfermeras (C.I.E.), decálogo del
código de enfermería.
 TEMA 3. Ética Profesional.

 Contenidos: Concepto de ética, ética profesional, ética Médica, Historia de la Ética, Bioética,
Código Internacional de Ética, Ética y atención en Enfermería, Principios Bioéticos, El Bien ,
Moralidad y emociones, el Intuicionismo, Utilitarismo, Ética y Ley Natural y La Conciencia Moral.

TEMA 4. La Moral.

 Contenidos: Concepto e interpretación de la Moral, Contexto de lo Moral, Definición de Moral e

Inmoral, Diferencias entre Ética y Moral, Tipos de Moral, Valores Morales.

TEMA 5. Ética en el Quehacer de Enfermería.

 Contenidos: Deberes fundamentales con los pacientes, Seguridad del paciente, Practicas
segura, Identificación del problema, Incidentes, Evento adverso y Eventos centinela.

TEMA 6. Ética Científica Deodontologia.

 Contenidos: Concepto de Ética Científica, El papel de la Ética en la Ciencia, Principios

Fundamentales de la Ética en la Investigación, Importancia de la Ética Científica.

TEMA 7. Ética en pacientes Especiales.

 Contenidos: Atención sin discriminación, Derechos de las Personas con Discapacidad, Ley No
223 del 02 de Marzo del 2012 (Atención Integral y preferente).

TEMA 8. Organizaciones.

 Contenidos: Definición de la Ética en la Organización, influencia e Importancia de la Ética en

las organizaciones, Estímulos de la ética en las Organizaciones, la persona desde una
organización Ética.

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.
VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔ Virginia Henderson, La Naturaleza de la Enfermería. Reflexiones 25 Años Después Mccraw

Hill Interamericana, Pág. 21, Madrid 1994

● COMPLEMENTARIA.

✔ Lizanco Zabala Paola, Historia y Métodos de la Enfermería II Universidad de Sevilla, Tema 18

pág. 1, 2020

✔ Hernández Martín Cristina, 2015, El Modelo de Virginia Henderson en la Práctica Enfermera

pág. 6

✔ Lescaille Taquechel Marlina, Eticidad del pensamiento de Florence Nightingale Revista

Habanera de Ciencias Médicas Pág. 693. 2013

✔ Agila Álvarez Cristina Lizbeth, Código Deontológico De Enfermería, una Mirada desde el
Interno Rotativo De Enfermería. Revista OCRONOS Pág. Inicial: Vol. III;no1:44, 2020
 SEPTIMO SEMESTRE

INTERNADO EN ENFERMERÍA MÉDICO

ASIGNATURA
QUIRÚRGICA

SIGLA ENF-701

TOTAL CARGA HORARIA 580 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 80 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 500 HA

CRÉDITOS 58

TODAS LAS MATERIAS APROBADAS

REQUISITOS
HASTA 6to. SEMESTRE

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.

II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.

III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Título

 Contenidos:

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

● COMPLEMENTARIA.
 ✔

SEPTIMO SEMESTRE

ASIGNATURA INTERNADO EN ENFERMERÍA PEDIÁTRICA

SIGLA ENF-702

TOTAL CARGA HORARIA 580 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 80 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 500 HA

CRÉDITOS 58

TODAS LAS MATERIAS APROBADAS

REQUISITOS
HASTA 6to. SEMESTRE

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.

II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.

III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Título

 Contenidos:

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

✔
● COMPLEMENTARIA.

✔
 OCTAVO SEMESTRE

INTERNADO EN ENFERMERÍA
ASIGNATURA
GINECOBSTÉTRICA

SIGLA ENF-801

TOTAL CARGA HORARIA 580 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 80 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 500 HA

CRÉDITOS 58

TODAS LAS MATERIAS APROBADAS

REQUISITOS
HASTA 7mo. SEMESTRE

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.

II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.

III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Título

 Contenidos:

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.

● COMPLEMENTARIA.
 ✔

OCTAVO SEMESTRE

SERVICIO SOCIAL DE SALUD RURAL

ASIGNATURA
OBLIGATORIO

SIGLA ENF-802

TOTAL CARGA HORARIA 825 HA

CARGA HORARIA TEÓRICA (SEMESTRE) 0 HA

CARGA HORARIA PRÁCTICA (SEMESTRE) 825

CRÉDITOS 82

TODAS LAS MATERIAS APROBADAS

REQUISITOS
HASTA 7mo. SEMESTRE

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.

II. CONTENÍDOS MÍNIMOS.

III. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

TEMA 1. Título

 Contenidos:

IV. EVALUACIÓN.

Evaluación Procesual: 40% Evaluación permanente en cuanto a saberes previos, construcción del
aprendizaje en el aula, trabajos de investigación, valores individuales, desarrollo de competencias y
otros.
Evaluación de Resultados: 60% Comprende 2 Evaluaciones Parciales y 1 Examen Final de acuerdo al
Calendario Académico.
V. METODOLOGÍA.

1. Clases teóricas.
2. Clases prácticas.
3. Trabajos individuales por tema.
4. Exposición de trabajos individuales y/o grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA.
● BÁSICA.
 ✔

● COMPLEMENTARIA.