“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
“PROMOCION PRECURSORES – DECISION”
POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ
ESCUELA NACIONAL DE FORMACION PROFESIONAL POLICIAL
ESCUELA DE OFICIALES
TRABAJO APLICATIVO INDIVIDUAL
EL DISCURSO
DOCENTE :
ESPECIALIDAD :
SECCION GRADO APELLIDOS Y NOMBRES NOTA
C.A. PNP MANDOZA CALVO,
8 JHOAN
Lima – Perú
DEDICATORIA
Primeramente, a Dios por haberme
permitido llegar hasta este punto y
haberme dado salud, ser el manantial
de vida y darme lo necesario para
seguir adelante día a día para lograr
mis objetivos, además de su infinita
bondad y amor, a mi madre que me
apoya dia tras día .
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….
CAPITULO I: EL DISCURSO ………………………………………………………..
1.1 PROPOSITO GENERAL……………………………………………………
1.2 PROPOSITO ESPECIFICO………………………………………………...
CAPITULO II CARACTERISTICAS DEL DISCURSO…………………………….
2.1 ¿QUE ES EL DISCURSO?..................................................................
2.2 OBJETIVO DEL DISCURSO……………………………………………..
2.2.1 ENTRETENER……………………………………………………...
2.2.2 INFORMAR………………………………………………………….
2.2.3 CONVENCER……………………………………………………….
2.2.4 ARGUMENTAR……………………………………………………..
2.2.5 PERSUACION………………………………………………………
2.3 LAS DICIPLINAS QUE ESTUDIAN EL DISCURSO…………………
2.4 TIPOS DE DISCURSO……………………………………………………
2.5 FUNCIONES DEL DISCURSO…………………………………………..
2.6 PRESENTACION DEL DISCURSO……………………………………..
2.7 DISCURSO ORAL…………………………………………………………
2.8 CARACTERISTICAS DEL DISCURSO…………………………………
CAPITULO III PARTES DEL DISCURSO…………………………………………….
3.1 PARTES DEL DISCURSO…………………………………………………
3.2 EJEMPLOS DE DISCURSOS ……………………………………………
CONCLUSIÓN…………………………………………………………………………...
SUGERENCIA…………………………………………………………………………...
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA………………………………………………………
INTRODUCCIÓN
La palabra discurso suele relacionarse con la palabra relato, en referencia
alcontenido cultural e ideológico de una persona o personas dentro de
unadeterminada ideología. Por ejemplo, cuando se habla de un discurso
liberal,marxista, moderno, [Link] embargo, socialmente, lo que llamamos discurso
y el concepto más generalizado es en referencia a cuando una persona habla ante
un público y emite un mensaje previamente preparado, es decir, un texto (escrito
anteriormente) y leído frente a una determinada [Link] los actos importantes
se efectúan discursos, así como lo hacen los políticos, los directivos de una empresa
o colegio, etc. Un discurso busca orientarse a un tema o temas en particular y
desarrollarlo de manera que capte el interés del público. Muchos discursos se
apoyan en recursos informáticos como presentaciones de diapositivas, vídeos,
imágenes expuestas en pantallas, entre otras [Link] concepto de discurso es muy
amplio y puede referirse a varias cuestiones. Engeneral, el discurso es lo que
decimos, es decir, el término se asocia con la transmisión de un mensaje mediante
las palabras. Este mensaje puede ser escrito u oral, independientemente. Es un
término que se refiere a tendencias de elaboración de un mensaje mediante
recursos expresivos y diversas estrategias. Para comprender el discurso es
necesario tener en cuenta el contenido presentado (tema), el contexto donde es
producido, y los elementos expresivos.
CAPÍTULO I: EL DISCURSO
1.1 Propósito general. -
El discurso es cada vez más popular y más importante como área de estudio,
sigue siendo un campo vasto y, de alguna manera, vago. La meta del libro en
su conjunto es clarificar las diversas teorías y métodos del análisis del
discurso,de modo que pueda seguir abordando una amplia gama de
problemáticas y fenómenos de interés multidisciplinario, pero de una manera
más sistemática y coherente. El análisis del discurso es importante no sólo en
sí mismo, sino también por lo que aporta a nuestro conocimiento de la lengua,
la sociedad y lacultura. El eje del libro es la descripción, aplicación y
comparación detallada de seis diferentes enfoques de discurso: la teoría de los
actos de habla, la sociolingüística interaccional, la etnografía de la
comunicación, la pragmática, el análisis conversacional y el análisis
variacionista.
1.2 Propósito específico. –
El discurso como una práctica social que se articula a partir del uso lingüístico
contextualizado, pues es parte de la vida social y a la vez un instrumento que
lacrea. El discurso (oral o escrito) se pone en funcionamiento para construir
formas de comunicación y representación del mundo (real o imaginario) de las
personas, esto a través del repertorio comunicativo de cada hablante, que se ve
influido por parámetros de tipo cognitivo y sociocultural, parámetros que son
dinámicos y pueden estar sujetos a revisión, negociación y cambio,
dependiendo del momento en que se efectúe la comunicación y también de la
comunidad. Su función radica en el conocimiento de la realidad y su
transformación en beneficio de la humanidad.
CAPITULO ll: CARACTERISTICAS DEL DISCURSO
2.1 ¿Qué es el discurso?
En una situación comunicativa intervienen varios elementos, pero lo
indispensable es la transmisión de un mensaje (discurso) entre un emisor y un
receptor utilizando un código (que usualmente es el lenguaje) y a través de un
canal, que puede ser oral, escrito, etcétera. Un discurso se da en un contexto
determinado, en un tiempo y lugar específicos y bajo ciertas condiciones. La
palabra discurso suele relacionarse con la palabra relato, en referencia al
contenido cultural e ideológico de una persona o personas dentro de una
determinada ideología. Por ejemplo, cuando se habla de un discurso liberal,
marxista, moderno, etcé[Link] embargo, socialmente, lo que llamamos
discurso y el concepto más generalizado es en referencia a cuando una persona
habla ante un público y emite un mensaje previamente preparado, es decir, un
texto (escrito anteriormente) y leído frente a una determinada [Link]
discurso es la expresión formal de un acto comunicativo, que se presenta bajo
manifestaciones diversas (discurso oral, escrito, por ejemplo). Desde el punto
de vista formal, el discurso suele constar de una serie de oraciones, perodesde
el punto de vista del significado tiene una naturaleza dinámica; por ello, no es
posible describirlo en términos de reglas (como el caso de la oración), sino de
regularidades. El discurso no es un producto, sino un proceso cuyo aspecto más
destacado es su finalidad comunicativa
2.2 Objetivo del discurso.
La finalidad que persigue un discurso dependerá del motivo por el cual se va a
dar dicho discurso. También influye en el propio discurso el receptor que
pretendemos cautivar con nuestro mensaje y la forma del discurso que adopte
el [Link] estamos preparando un discurso tendremos que elegir el
tema del discurso, qué queremos conseguir con el discurso y acorde a ello
ordenaremoslas ideas que componen el [Link] propósito del discurso
determina los tipos de discurso que [Link] son los principales objetivos
que persigue los discursos:
2.2.1 Entretener. – El discurso busca una repuesta concreta del público
objetivo. Si hemos preparado un discurso cautivador conseguiremos amenizar
el acto y el discurso será del agrado del receptor.
2.2.2 Informar. – Persigue el propósito de informar de unos hechos o acciones
concretas al receptor. El mensaje que transmite este discurso presentará
información de manera útil e interesante para el receptor. El tema del discurso
resuelve o da respuestas a incógnitas que tiene el público objetivo.
2.2.3 Convencer. – La misión del discurso es influir en los oyentes, buscar una
respuesta clara.
2.2.4 Argumentar. – Si se trata de un texto argumentativo aportará razones y
pruebas a favor de su discurso. En este caso el foco principal es aportar datos
que constaten los hechos expuestos.
2.2.5 Persuasión. –Busca cambiar la conducta del público objetivo para que
compre un producto, cambie de opinión sobre un tema o que realicen una acción
concreta. En muchas ocasiones persigue la manipulación.
2.2.6 Motivadora. – Tiene como objeto persuadir a la audiencia en busca de
unas metas emocionales. Suele ser un discurso emotivo.
2.3 Las disciplinas que estudian el discurso.
Al ser un concepto muy amplio varias disciplinas o ciencias estudian y analizan
el [Link] primer lugar, la lingüística estudia el discurso como forma de
lenguaje escrito u oral, es decir, el texto o conversació[Link] cuanto a la situación
de la comunicación se encargan la antropología y la etnografí[Link] la filosofía,
el discurso responde a un sistema social de ideas o [Link] de la
psicología, en el área del psicoanálisis, el discurso se basa en unacuestión
lógica.
2.4 Tipos de discurso.
Para la lingüística, el discurso se divide en cuatro formas discursivas.
Diferenciarlas no es sencillo y no aparecen de forma diferenciada, ya que el
habla humana no admite siempre categorías [Link] discurso narrativo
refiere a hechos que se expresan en un determinado contexto de tiempo y
espacio y que pueden ser reales o [Link] discurso descriptivo intenta
mostrar las características de lo expresado sin emitir una valoración [Link]
discurso expositivo informa acerca de algo de manera objetiva, clara y
[Link] discurso argumentativo es aquel que utiliza un emisor para
convencer o persuadir acerca de algo.
Los tipos de discurso se pueden diferenciar según ciertos criterios:
Según la estructura:
•Discurso narrativo. Refiere a hechos que se expresan en un contexto de tiempo
y espacio y que pueden ser reales o imaginarios.
•Discurso descriptivo. Intenta mostrar las características de lo expresado sin
emitir una valoración personal.
•Discurso expositivo. Informa acerca de algo de manera objetiva, clara y
ordenada.
•Discurso argumentativo. Intenta convencer o persuadir acerca de algo.
Según el área:
•Discurso político. Comunica las bases y propuestas políticas de un espacio y
busca convencer a la audiencia.
•Discurso religioso. Comunica las bases de un credo a través de los dogmas de
fe que rigen una religión para generar fidelidad y captar seguidores.
•Discurso publicitario. Comunica las particularidades de un bien o servicio y
tiene como objetivo convencer a la audiencia para que lo adquiera en el
mercado.
•Discurso empresarial. Comunica las decisiones, planes o proyectos de una
organización o empresa y busca motivar a los empleados, clientes y
proveedores.
•Discurso académico. Comunica novedades o propuestas dentro del ámbito de
una escuela o universidad, su función es comunicar y generar comunidad entre
los miembros de la organización.
•Discurso artístico. Comunica emociones y sentimientos de carácter subjetivo,
su función es trasmitir y entretener.
2.5 Las funciones del discurso.
Además, según la postura que toma el hablante, el lenguaje dentro del
discursotoma distintas formas. Si el mensaje apela a expresar un
sentimiento, eldiscurso tendrá una función expresiva. Si buscamos
llamar la atención deloyente, será [Link] deseamos saber si el
otro ha oído bien nuestro mensaje, fática. Lafunción que retoma el mismo
lenguaje se llama metalingüística. Cuando setrata de ficción, el discurso es
poético y si brindamos información objetiva, lafunción será informativa o
[Link] discurso es un mensaje que puede ser oral, escrito o combinar
sonidos,textos e imágenes; en el caso de la radio es esencialmente un acto de
[Link] mensajes de la radio son importantes porque su cobertura alcanza,
comoningún otro medio, 90% de la población del paí[Link] sido transmitir
información; se considera que este medio de comunicaciónesta por encima de
los demás en cuanto a sus características especiales desimultaneidad,
inmediatez y alta [Link] la finalidad de cumplir con su función
informativa, el mensaje radiofónicodebe ser claro, objetivo e imparcial. La radio
representa un inmejorable vinculo para transmitir mensajes educativosa
regiones muy apartadas debido a su amplia cobertura, fácil
transportación,comodidad de uso y economí[Link] radiofusoras han sido
explotados desde su florecimiento de formacomercial gracias a su
influencia que las constituyo como eficaz mediopublicitario.
2.6 Presentación del discurso.
2.6.1 Adaptarse a la audiencia de manera visual.
2.6.2 Uso de las notas del discurso.
2.63 Uso de apoyos visuales y audiovisuales.
2.6.4 Eficacia didáctica del material audiovisual.
2.6.5 Algunos consejos a la hora de utilizar los materiales
2.6.6 Realizar la propaganda para su exposición.
2.6.7 ¿Lo que pretende es persuadir?
2..7 Discurso oral. –
El discurso oral es el género más exigente de la comunicación: a lariqueza del
contenido añade la elegancia verbal y el refuerzo de loselementos
no verbales. La finalidad del orador es convencer de unasideas a su auditorio,
por lo que debe reunir ciertos requisitos, como losque veremos a continuación.
2.8 Característica del discurso.-
- Preciso. Debe exponer un tema y sus argumentos de manera que pueda
ser comprendido por la audiencia.
- Verificable. Debe basarse en hechos comprobables que justifiquen y den
validez al discurso, salvo en algunos casos como en el discurso religioso o
artístico.
- Especializado. Debe hacer foco en un área y estar dirigido a la audiencia
idónea que pueda interpretarlo y sea de utilidad.
- Original. Debe valerse de sus propios recursos y contar con puntos de vistas
creativos, únicos y novedosos.
- Estructurado. Debe organizar la información de manera clara y ordenada
para ser interpretado por los oyentes o lectores.
- Atractivo. Debe llamar la atención de la audiencia, mantenerla activa y, en
muchos casos, motivar a la acción.
- Multi contenido. Puede contar con varios tipos de información y
complementarse con recursos audiovisuales.
- Multi plataforma. Puede transmitirse a la audiencia de forma oral o escrita
CAPITULO III PARTES DEL DISCURSO
3.1 Partes del discurso
Las partes del discurso clásico fueron establecidas en la Rhetorica ad
Herennium, tratado que reúne los principales lineamientos de la oratoria y el
discurso escrita en el 90 a. C. (aproximadamente) por autor desconocido.
- Exordio. El orador busca captar la atención de la audiencia.
- Narration. El orador presenta el tema a tratar en el discurso.
- Division. El orador desarrolla su punto de vista y defiende su teoría o
argumento sobre la cuestión tratada.
- Confirmation. El orador expone sus argumentos y las pruebas sobre las que
se fundamentan.
- Refutaticion. El orador presenta las pruebas que rechazan los demás
argumentos contrarios al suyo.
- Conclusion. El orador plantea las conclusiones de lo expuesto y los pasos
a seguir.
Además, existe una clasificación ampliamente utilizada que divide al discurso en:
- Introducción. Se presenta el tema a tratar.
- -Desarrollo. Se postulan los argumentos existentes sobre la cuestión.
- Desenlace. Se sintetizan las ideas más relevantes y se destaca el aporte del
análisis de la argumentación expuesto.
3.2 Ejemplos de discursos.
SÓCRATES, LA APOLOGÍA
339 a.C. Discurso pronunciado ante el tribunal que lo sentenció a muerte
El filósofo griego creía en la superioridad de la discusión sobre la escritura, por lo
que pasó la mayor parte de su vida de adulto en los mercados y plazas públicas de
Atenas iniciando diálogos y discusiones con personas que quisieran escucharlo y a
quienes solía responder mediante preguntas. Su método se denominó mayéutica,
que significa “dar a luz”. De todos sus discursos, el que le aseguró un lugar en la
historia es el que hoy se conoce como la Apología de Sócrates, que pronunció en el
año 339 a. C., ante el tribunal ateniense que lo acusaba de corromper a la juventud
y de despreciar a los dioses del Estado.
Mejor línea: “De las muchas mentiras que han urdido, una me causó especial
extrañeza, aquella en la que decían que teníais que estar precavidos de ser
engañados por mí porque, dicen ellos, soy hábil para hablar”.
"La reputación que yo haya podido adquirir no tiene otro origen que una cierta
sabiduría que existe en mí"
WINSTON CHURCHILL (1940)
Winston Churchill (1874-1965) fue Primer Ministro del Reino Unido en el período
1940-1945 y posteriormente en 1951-1955. Durante su primer mandato le tocó vivir
la terrible experiencia de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), en la que el país
desempeñó un rol fundamental como potencia aliada en la lucha contra el nazismo.
“Llegaremos hasta el final, lucharemos en Francia, lucharemos en los mares y
océanos, lucharemos con creciente confianza y fuerza en el aire, defenderemos
nuestra isla, cualquiera que sea el costo, lucharemos en las playas, lucharemos en
las pistas de aterrizaje, lucharemos en los campos y en las calles ¡Nunca nos
rendiremos!”.
Churchill dirigió este mensaje a la nación británica a través de la BBC el 4 de junio
de 1940. Éste es uno de los discursos cortos famosos ya que dura
aproximadamente media hora. Igualmente, es uno de los discursos inspiradores de
la historia, debido a que levanta la moral para combatir contra los ejércitos
alemanes que ya habían tomado Francia.
DISCURSO DE ALCIDES VIGO HURTADO
El hacer uso de la palabra con ocasión de celebrarse el LXIII Aniversario de
nuestra querida y gloriosa Policía de Investigaciones del Perú, constituye un
honor especial para cualquier ciudadano de bien de nuestro país; honor que se
acrecienta, cuando quien hace uso de la palabra es un integrante de esta amada
Institución; por ello, expreso mi gratitud al conjunto de organizaciones que se
han cohesionado para la ocasión y han tenido la amabilidad de concederme tal
elevado privilegio.
La historia registra, que un 15 de setiembre de 1948, cuando se desempeñaba
como Ministro de Gobierno y Policía Don Julio césar Villegas Cerro y era
Presidente Constitucional de la República, el Dr. José Luis Bustamante y Rivero,
se legisló otorgándose autonomía e independencia funcional al Cuerpo de
Investigación y Vigilancia (CIVI), con dependencia directa del Ministro de
Gobierno y Policía y que al año siguiente (1949) ya con el gobierno del
Presidente Manuel A. Odría Amoretti, es elevada a la categoría de Dirección
General, lo que permitió una evolución vertiginosa en su estructura orgánica,
arribando a constituirse a la postre en la Institución líder en inteligencia e
investigación en el ámbito de la América del Sur, con el nombre de Policía de
Investigaciones del Perú (PIP), denominación formalizada un 03 de junio de
1960.
Teniendo presente el contexto social en el que se produjeron estos cambios
orgánicos; es menester remarcar la visión futurista de Don Julio Villegas Cerro
que sin lugar a dudas, fue privilegiada; y decimos privilegiada, por que a fines
de la década de los 40 del siglo próximo pasado, el país vivía ya las
consecuencias de un crecimiento demográfico cada vez más complicado que
trajo consigo conflictos sociales que se venían agudizando, de manera tal que
las Fuerzas del Orden, responsables del trabajo preventivo, venían siendo
rebasadas y no tenían capacidad para responder a las nuevas modalidades de
la delincuencia común y al surgimiento del crimen organizado.
El fenómeno social de ese entonces, era de por sí complicado y su proyección
en el futuro, tenía ribetes alarmantes; esta conyuntura hacía necesaria la
implementación y desarrollo de acuerdo a los nuevos retos o demandas, de una
Institución (que debía y tenía que ser autónooma), con pleno conocimiento de
la legislación penal y procesal penal, que se encuentre adecuadamente
implementada con el empleo de la ciencia y la tecnología, que no actúe
rutinariamente y por el contrario emplee de manera especializada los
procedimientos de la investigación científica, para constituirse en el soporte
elemental para una correcta administración de justicia.
El tiempo le daría la razón a Don Julio Villegas Cerro y al Dr. José Luis
Bustamante y Rivero, pues la PIP implementó planificada y organizadamente
las Divisiones de Laboratorio Central y de Identificación Policial (que
posteriormente se incorporaron a lo que hoy es la dirección de Criminalística);
con visión futurista descentralizada se especializaron las Unidades de
Investigación de Delitos Contra la Vida, el Cuerpo y la Salud, de Delitos Contra
el Patrimonio, Delitos Contra la Libertad, de Estafas y otras Defraudaciones, de
Búsqueda de Personas Desaparecidas, de Defensa del Patrimonio Fiscal, de
los Delitos Contra el Orden Económico, Contra la Salud Pública, Contra el TID,
Contra la Seguridad del Estado, Contra el Terrorismo, etc. Unidades que
realizaban sus operaciones policiales, con marcado éxito, como lo evidencian
los hechos históricos, cuando con el concurso de la inteligencia y de técnica de
investigación superiores, se derrota a las organizaciones terroristas (OOTT)
MRTA y SL y, como se evidencia en el día a día, cuando vencida la capacidad
preventiva de las Fuerzas del Orden (FFOO), las Unidades de Investigaciones
capturan permanente y constantemente a los integrantes del crímen organizado.
En este orden de acontecimientos positivos, la PIP se incorporó al Sistema de
la Oficina Internacional de la Policía Criminal (INTERPOL) y lideró un aspecto
importante de la transformación social, propiciando la participación de la mujer
en el campo de la investigación, (con ello se organizaba que el interrogatorio de
las mujeres investigadas se realice con estricto apego a las formalidades del
debido proceso, se propiciaba que participen en las acciones de inteligencia y
se desempeñen protegiendo a los menores), ingresando la primera promoción
femenina a las filas de la Institución, un 02 de mayo de 1956 (logro que tiene
ribetes extraordinarios de iniciativa y evolución positiva, pues la PIP propició
esta participación, antes que los demás países de toda la América - incluyendo
los propios EEUU de NA).
Esta evolución positiva, no sólo se dio en mérito a decisiones políticas
acertadas; una parte vital para alcanzar la eficiencia corresponde a los propios
detectives, si, a los integrantes de la PIP (que están aqui presentes), quienes
imbuídos de la mística de servicio a favor de la sociedad y concientes de que la
grandeza de su Institución implicaría necesariamente la posibilidad de brindar
mejor servicio para los connacionales; tuvieron gestos de desprendimiento
extraordinarios y que nunca fueron siquiera mencionados honoríficamente por
los gobernantes de turno; podemos resaltar por ejemplo, como a costa de su
propio patrimonio y con gestiones especiales, lograron construir lo que hoy es
el local de la AV Aramburú 550, en estas instalaciones funcionan actualmente la
Dirección de Criminalística, la Policía del Ministerio Público, la Inspectoría
General y los Tribunales Administrativos; ahi están las instalaciones del ex-
Fundo Barbadillo (donde funciona hoy la DIROES), actividades diversas,
lograron este concurso patrimonial, que hoy beneficia a la PNP y al Perú entero.
Al observar analíticamente, la fenomenología social, nos encontramos que en
la actualidad, la PIP se encuentra disminuída cuantitativa y cualitativamente.
Todo aquello que era sinónimo de orgullo de nuestra querida PIP, hoy se
encuentra circunscrita a la actuación centralizada en la capital de la República,
de la DIRINCRI, DIRCOTE, DIRCRI y DIRPOLFIS, pero, en el nivel de las
demás regiones estas potencialidades se encuentran limitadas y su falencia
ocasionalmente se suple mediante comisiones que deben viajar desde Lima
cuando los hechos son de connotación o cuando los conflictos se agudizan; esta
respuesta no es suficiente, es una solución conyuntural; consecuentemente se
hace necesario superarlas con una correcta planificación que debe darse con
adecuada formación, buena capacitación y mejor especialización.
Veamos acuciosamente, la percepción mundial de lo que acaba de sentirse en
esta última semana de setiembre; mientras en los EEUU de NA, el propio
presidente de la república encabezaba las actividades conmemorando el terrible
acontecimiento del 11 de setiembre del 2001, generado por el accionar vesánico
del terrorismo islámico; en el Perú, el 12 de setiembre, sólo un grupo de
Detectives, recordamos con beneplácito que la PIP en 1992 propició la caída de
la cúpula sangrienta de Sendero Luminoso, luego de más de doce años de
actuación destructiva, de muerte, caos y terror; la reflexión y acciones son
disímiles, mientras que en el norte tienen presente el desastre y se preocupan
inviertiendo sostenidamente en materia de seguridad; en nuestro país, se viene
descuidando el trabajo de inteligencia e investigaciones e incluso se ha dejado
de reconocer la gesta heroica de los Detectives de la DIRCOTE..
Frente a esta realidad, en esta oportunidad en que celebramos el LXIII
Aniversario de la Policía de Investigaciones del Perú, estoy convencido que la
ADOGEN PIP, la AOPIP y todas las instituciones integradas por Detectives, se
encuentran dispuestas aportar sus experiencias para procurar alcanzar mejores
objetivos que puedan diseñarse a favor de nuestra sociedad, velando por todos
los aspectos relacionados con la especialidad de la investigación científica,
tecnológica y legal.
Independientemente de las circunstancias mencionadas; Detectives del Perú,
de hoy y de siempre, reconfortados por el martirólogo ejemplar de ALCIDES
VIGO HURTADO, de FÉLIX TELLO ROJAS, de JOSÉ ÁNGEL PENZA
VENTOCILLA, de SOFÍA CUSTODIO MITA y muchos otros que ofrendaron sus
vidas; considerando además, que todos y cada uno de los que están aquí
presentes, hemos brindado lo mejor de nuestras potencialidades procurando el
bienestar del pueblo peruano; participemos con emoción y alegría en estas
celebraciones, alimentados por la inmensa satisfacción de poder ver a nuestros
semejantes, realizar una vida en sociedad, con paz y orden, sabiendo que,
nosotros, contribuimos en gran parte a brindarles ese bienestar.
Por todo esto, permítanme decir con "HONOR Y LEALTAD", ¡VIVA LA POLICÍA
DE INVESTIGACIONES DEL PERÚ! ¡VIVA EL PERÚ!
CONCLUSIÓN
El discurso tiene como objetivo convencer o persuadir a su público,como quien
lo dice “las palabras tienen el poder de cambiar elmundo o incluso
destruir a las personas sin herirlas físicamente”,porque hay palabras que duelen
más que una [Link] que todo un discurso se da de personas que son
consideradasoradores o que tienen un buen léxico, no todos
nacemosaprendiendo, pero si aprendemos en el transcurso del [Link]
discurso se presenta de diferentes formas, dependiendo a quepublico te quieres
referir y de que tema vas a redactar, claro comosiempre tiene que llamativo y
persuasivo para tu público.
SUGERENCIAS
Para realizar un discurso es muy fundamental el tema que se va a llegar a
escoger y la manera en la que se va a dirigir este discurso, las sugerencias de
este seria que quien lo realice no omita los pasos a seguir para realizar y para
que su discurso pueda llegar a las personas que lo van a escuchar o para
quienes va dirigido , cabe resaltar que es importante tener un block para
realizar el llamado borrador para asi poder tener equivocaciones y cuando se
aga el disculso final no halla equivocaciones.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
García Gutiérrez, A. (1992). Análisis documental del
discursoperiodístico. Autor-editor de obra propia.
Gallardo-Paúls, B. (1993). Lingüística perceptiva y
conversación:Secuencias. Departamento de Teoría de los Lenguajes,
Universitatde València.
Cerezo Arriaza, M. (1994). Discurso de la televisión: teoría
ydidáctica del medio televisivo. Autor-editor de obra [Link]énez
Leube, J. (1997).
La construcción del discurso: notas sobreel método retórico. Madrid:
Ediciones de la Universidad Europea.
[Link]
discurso/[Link]
cambiado-el-mundo