Tercer o de Primaria

Grad

1. Décimas
Cuando la unidad se divide en 10; 100; 1000; etc., partes iguales, las fracciones que resultan
se

 El cuadrado de la figura se ha dividido en 10

10
La unidad = partes iguales.
10
Cada parte, de las 10 que resultan, es una
décima parte del cuadrado.
Una décima se puede escribir así:
11 1
 En forma de fracción:
10
10 = 0,1
à
10
 En forma de número decimal: 0,1 1 décimo

1 Tablero posicional: unidades

10
U
u d décimas
1 unidad = 10 décimas 0,1
0, 1

 El rectángulo de la figura se ha dividido en

10 partes iguales.
10 Cada parte, de las 10 que resultan, es
La unidad =
10 una décima parte del rectángulo.
En este caso las regiones coloreadas re-
presentan tres décimas, que en forma de
3
fracción es y en forma de número deci-
10
mal es 0,3. 3
  0,3
O sea: 10
3 décimas
3 Tablero posicional: unidades
10 u d
U décimas
0,3
0, 3
Tercer Grado de 353
Primaria
Otros ejemplos:

unidades unidades (enteros)

U
u d décimas u d
U décimas
4,6 2,4
4, 6 2, 4

Taller de ejercicios 10

Ejercicio 1 Observa la parte pintada en cada figura y escribe de dos maneras diferentes
la fracción que la representa.
a)
4
 4 =0 ,4 à 
1010 0,4
d)

b)
 
à 
e)
c)
 

Ejercicio 2 ¿Cuántas décimas tiene Ejercicio 3 ¿Qué significa el número 0,8?

una unidad?
 Dibuja un rectángulo y pinta de azul 5
 ¿Qué significa el número 0,6?
décimas de él.
 Dibuja un rectángulo y pinta de  ¿Qué parte del rectángulo queda sin pin-
rojo 6 décimas de él. tar?
Resolución: Resolución:
Fíjate en el siguiente rectángulo:
 Tercer Grado de Primaria

Ejercicio 4 Observa el ejemplo y completa esta tabla.

Nombre de la fracción Fracción decimal Forma decimal
7
Siete décimas. 0,7
10

Doce décimas.

5
10

Catorce décimas. 1,4

Nueve décimas.

Veintitrés décimas.

32
10
47
10

Cincuenta y dos décimas.

19
10

Ejercicio 5 ¿Cuántas décimas hay en Ejercicio 6 ¿Qué significa el número 0,5?

dos unidades?
 Dibuja un cuadrado y pinta de rojo 3 dé-
 ¿Qué significa el número 0,7? cimas de él.
 Dibuja un rectángulo y pinta de rojo 6 dé-  ¿Qué parte del cuadrado queda sin pin-
cimas de él. tar?
Resolución: Resolución:
2. Centésimas
Se ha dividido en 100 partes iguales.
Cada parte, de las 100 que resultan, es
una centésima parte del rectángulo.
Una centésima se puede escribir así:
1
· En forma de fracción: 1
100
· 100 al: 0,01
En forma de número decim

1
= 0, 01
100
1 centésimo

1 unidad = 100
centésimos Tablero posicional:
1unidad =10 décimos
unidades
décimas
U d c centésimas
0,01 0u, 0 1

* Fíjate en el siguiente cuadrado:

Se ha dividido en 100 partes iguales.
100 Cada parte, de las 100 que resultan, es
La unidad =
100 una centésima parte del cuadrado.
En este caso, las regiones pintadas repre-
sentan cinco centésimas, que en forma de
5
fracción es y en forma de número deci-
100
mal es 0,05.
5
Entonces: à = 0,05
5 100
100 Tablero posicional: 5 centésimas
unidades
décimas
U
u d c centésimas
0,05 0, 0 51
 Otros ejemplos:
unidades (enteros)
unidades (enteros)
décimas
décimas
u d c U
u d c centésimas
U centésimas 2,08
1,45 2, 0 8
1, 4 57

Taller de ejercicios 10

Ejercicio 1 Observa el cuadrado y a) ¿Qué parte del cuadrado está pintada

con- testa: de rojo?
........................................................
b) ¿Qué parte del cuadrado está pintada
de azul?
........................................................
c) ¿Qué parte del cuadrado está pintada
de verde?
........................................................
d) ¿Qué parte del cuadrado está pintada
de amarillo?
................................................................

Ejercicio 2 ¿Cuántas centésimas Ejercicio 3 ¿Qué significa el número

tiene una unidad? ¿Qué significa el 0,09?
número 0,03? Dibuja un cuadrado y pinta
de rojo 9 centési- mas de él.  Dibuja un rectángulo y pinta de azul 7
cen- tésimas de él.
Resolución:  ¿Qué parte del rectángulo queda sin
pin- tar?
Resolución:
Ejercicio 4 Observa el ejemplo y completa esta tabla.
Nombre de la fracción Fracción decimal Forma decimal
7
Siete centésimas. 0,07
100
13
100

0,04

Treinta y dos centésimas.

24
100

0,16

Diecinueve centésimas.

34
100

0,41

Cincuenta y seis centésimas.

67
100

0,85

Ejercicio 5 Observa el cuadrado y a) ¿Qué parte del cuadrado está pintada

con- testa: de rojo?
........................................................
b) ¿Qué parte del cuadrado está pintada
de azul?
........................................................
c) ¿Qué parte del cuadrado está pintada
de verde?
........................................................
d) ¿Qué parte del cuadrado está pintada
de amarillo?
................................................................
Ejercicio 6 ¿Qué significa el número 0,26?
- Dibuja un rectángulo y pinta de verde 42 centésimas de él.
- ¿Qué parte del rectángulo queda sin pintar?
Resolución:

3. Comparación de números decimales

Para comparar dos números decimales establecemos las relaciones "menor que", "igual" o
"mayor que". Para esto se iguala con cero el número de cifras decimales, se elimina la
coma decimal y los números se comparan como si fueran números naturales.

Ejemplo 1 Compara 0,3 y 0,37. Ejemplo 2 Compara 0,62 y 0,6.

Resolución: Resolución:
Agregamos un cero al número Agregamos un cero al número
decimal: decimal:
0,3 = 0,30 0,6= 0,60

Ahora los dos números decimales tienen Ahora los dos números decimales tienen
igual cantidad de cifras decimales, es igual cantidad de cifras decimales, es
decir: decir:
0, 30 y 0,37
0, 62 y 0, 60
Como los dos números tienen igual Como los dos números tienen igual
cantidad de cifras decimales, borramos la cantidad de cifras decimales, borramos la
coma deci- mal, obteniendo: coma deci- mal, obteniendo:
30 < 37 62 > 60
menor mayor
Recuerda Recuerda

< : significa "menor" > : significa "mayor"

 Taller de ejercicios 10

Ejercicio 1 Escribe en cada casillero el símbolo < ; > ó = , según corresponda :

a) 0,3 0,24 i) 2,56 2,5 p) 1,4 1,40

b) 0,16 0,24 j) 4,10 4,3 q) 2,62 2,6
c) 0,41 0,48 k) 0,27 2,7 r) 5,07 5,8
d) 1,8 1,79 l) 3,20 2,7 s) 7,16 7,2
e) 2,46 2,5 m) 2,3 2,34 t) 8,9 8,96
f) 0,6 0,54 n) 3,10 3,1 u) 5,6 5,60
g) 5,2 5,16 ñ) 6,42 6,24 v) 3,98 3,9
h) 0,47 0,5 o) 9,01 9,1 w) 8,3 8,30

Ejercicio 2 Ordena de mayor a menor las siguientes tarjetas:

0,32 0,3 0,27 0,41 0,5 0,64 0,53

Resolución:

Ejercicio 3 Ordena de mayor a menor las siguientes tarjetas:

1,47 1,6 1,52 1,02 1,3 1,62 1,58

Resolución:

360 Tercer Grado de

Primaria
4. Adición y sustracción de decimales

Para sumar o restar números decimales se siguen estos

pa- sos:
1º. Se escriben los números verticalmente, de modo
que las comas queden en la misma columna.
2º. Si los números no tienen la misma cantidad de
cifras decimales, se agregan a la derecha los
ceros nece- sarios.
3º. Se suma o se resta normalmente y se escribe la
coma
del resultado bajo la columna de las
comas.

Adición Sustracción

3,4 + 0,2 1,6 + 0,47 2,3  1,6 3,5  1,47

1 4
3,4 + 1 , 60 + 2,3 3 , 50 
0,2 0 , 47 1,6 1 , 47
3,6 2 , 07 0,7 2 , 03

Adición Sustracción

2,3,6 + 15,2 35,4 + 0,726 36,4  92 ,7 27,3  9,562

25 16 29
23 , 6 + 35 , 400 + 27 , 300 
36 , 4
15 , 2 0 , 726 9,7 9 , 562
38 , 8 36 , 126 26 , 7 17 , 738

Tercer Grado de 361

Primaria
 Manuel Coveñas Naquiche

Taller de ejercicios 10

Ejercicio 1 Copia verticalmente los números y resuelve cada una de estas adiciones y sustracciones.
a) 5,2 + 3,6 b) 2,4 + 3,9 k) 1,6 - 0,4 l) 0,8 - 0,3

c) 1,2 + 2,7 d) 2,3 + 0,8 m) 8,2 - 5,4 n) 5,6 - 2,34

e) 0,6 + 0,5 f) 0,7 + 1,4 ñ) 3,5 - 1,23 o) 6,4 - 2,38

g) 2,6 + 0,3 h) 13,4 + 0,6 p) 2,7 + 3,23 q) 1,4 + 2,14

i) 3,9 - 1,2 j) 9,8 - 6,4 r) 0,8 + 1,28 s) 2,91 + 0,2

Ejercicio 2 Efectúa las adiciones y completa la tabla.

2,14 1,43 0,52 2,46 3,05

6,8
1,2 3,34
3,04
2,71
Ejercicio 3 Efectúa las sustracciones y Ejercicio 4 Halla el valor de "x" en:
completa la tabla 5.

2,06 3,12 2,6 3,1 3,16

4,07
6,2 6 4,20
3,58
7,43

Ejercicio 5 Copia verticalmente y resuel- Ejercicio 6 Copia verticalmente y resuel-

ve cada una de estas adiciones. ve cada una de estas sustracciones.

a) 18,4 + 9,72 b) 26,3 + 12,92 a) 24,1 - 18,72 b) 19,07 - 8,19

c) 61,35 + 24,1 d) 30,5 + 16,83 c) 31,472 - 29,35 d) 16,7 - 8,94

e) 41,08 + 36,3 f) 17,235 + 8,09 e) 9,16 - 7,4 f) 8,31 - 6,713

g) 3,628 + 15,7 h) 43,12 + 16,2 g) 29,63 - 18,7 h) 39,2 - 18,735

i) 45,092 + 24,16 j) 50,34 + 7,125 i) 37,12 - 26,736 j) 65,06 - 50,7

k) 63,12 + 26,064 l) 25,183 + 6,8 k) 83,6 - 57,84 l) 51,4 - 46,571

 Manuel Coveñas Naquiche

Ejercicio 7 Efectúa las adiciones y Ejercicio 8 Efectúa las sustracciones y

com- pleta la tabla. completa la tabla.

+ 6,17 15,2 8,2 32,09 12,61  8,37 13,4 6,128 8,02

13,9 15,6
8,36 27,12 13,72
21,3 411,9
10,7 25,9 32,16
3,416

53,6

5. Problemas con números decimales

Problema 1 Manolito compró un Problema 2 Karina va al mercado y com-

cuaderno que le costó s/. 2,3 y un lapicero pra un kilo de cebolla que le cuesta S/. 1,2 , un
que le costó s/. 1,5. ¿Cuántos soles gastó kilo de papa que le cuesta S/. 3,6. Si lleva 6
Manolito? nue- vos soles, ¿cuánto trae de vuelto?

Resolución: Resolución:
+ En primer lugar, calculamos lo que gasta en
Para saber cuánto gastó Manolito se suma el total:
cos- to del cuaderno más el costo del lapicero.
1 kg de cebolla: 1,2 nuevos soles +
Así: 1 kg de papa: 3,6 nuevos soles
Cuaderno: 2,3 nuevos soles + 4,8 nuevos soles
Lapicero: 1,5 nuevos soles + En segundo lugar, calculamos lo que trae
de vuelto.
3,8 nuevos soles
Lo que llevó: 6,0 nuevos soles -
Lo que gastó: 4,8 nuevos soles
Rpta.: Manolito gastó en total 3,8 nuevos 1,2 nuevos soles
soles.

Rpta.: Karina trae de vuelto 1,2 nuevos soles.

 Taller de ejercicios 107
Problema 1 Nataly recibe de propina Problema 3 Susana tiene S/. 6,05 y
S/. 4,2 y Vanessa, S/. 1,3 más que Nataly. María,S/. 4,9. ¿Cuánto de dinero más
¿Cuánto recibió Vanessa? tiene Susana que María?

Resolución: Resolución:

Rpta.: S/. 5,5 Rpta.: S/. 1,15

Problema 2 Mi mamá va al mercado y Problema 4 A Manolito le mandan a

compra un kilo de carne por S/. 9,8, un kilo comprar con un billete de S/. 10 y realiza
de pescado por S/. 7,6 y un kilo de arroz las siguientes compras:
por S/. 3,5. ¿Cuánto gastó en total?
 2 chocolates que cuestan S/. 3,6
Resolución:  5 caramelos que cuestan S/. 1,8
¿Cuánto de vuelto trae

Manolito? Resolución:

Rpta.: S/. 20,9 Rpta.: S/. 4,6

Problema 5 María tiene S/. 6,30, Problema 6 A Karina la mandan a

Elena tiene S/. 2,50 menos que María y com- prar con un billete de S/. 100 y
Carla, S/. 3,40 más que Elena. ¿Cuánto realiza las si- guientes compras:
de dinero más tiene Carla que María?
1 polo de vestir que cuesta S/.
Resolución: 16,40
1 pantalón que cuesta S/.
45,80
1 par de zapatillas que cuesta S/. 36,20
¿Cuánto de vuelto trae
Karina? Resolución:

Rpta: S/. 0,90

Rpta: S/. 1,60
 Ejercicios de reforza iento

Nivel I Ejercicio 8 Completa el número

decimal que falta.
Ejercicio 1 El número decimal que
re- presenta la parte coloreada es:
Unidad

A) 0,5 B) 0,4 C) 0,3 D) 0,7 A) 4,29 B) 5,31 C) 6,57 D) 7,65

14 Ejercicio 9 Después de restar trece

Ejercicio 2 La fracción 14 escrita en centésimas de treinta y cuatro centésimas
10
10
forma decimal es: se obtiene:
A) 1,7 B) 0,7 C) 0,07 D) 7,0
A) 0,14 B) 1,4 C) 0,4 D) 0,1

Ejercicio 3 ¿Cómo se lee 0,03?

A) Tres décimos B) Tres centésimos

C) Tres milésimos D) Tres quintos
Ejercicio 4 Escribe en forma decimal
"veinticuatro centésimas".

A) 0,24 B) 0,024 C) 2,4 D) 24,0

Ejercicio 5 ¿Qué adición tiene por re-
sultado 4,57?

A) 1,5 + 3,02 B) 1,50 + 3,2

C) 1,5 + 3,07 D) 1,7 + 3,5
Ejercicio 6 ¿Qué sustracción da por
re- sultado 8,85?
A) 8,90 - 2,5 B) 10,90 - 2,5
C) 10,90 - 2,55 D) 11,95 - 3,1
Ejercicio 7 Si dibujas un rectángulo y
luego lo divides en 10 partes iguales y
pintas
7 de dichas partes, la parte pintada se
expre- sa con el número decimal:
A) 0,27 B) 0,14 C) 0,31 D) 0,21
Ejercicio 10 Si a una centésima se le
suma dos décimas, se obtiene:

A) 0,03 B) 0,3 C) 0,21 D) 0,13

Ejercicio 11 Pepito va con S/. 10 al

mer- cado y compra un kilo de pollo que le
cuesta S/. 4,60 y un kilo de arroz por S/.
2,60. ¿Cuán- to recibe de vuelto?

A) S/. 2,30 B) S/. 2,80

C) S/. 4,50 D) S/. 3,40
Ejercicio 12 Karina tiene 8 nuevos soles
con 50 céntimos, Nátaly, 6 nuevos soles con
20 céntimos y Vanessa, 80 céntimos más
que
Karina. ¿Cuánto tienen entre las tres?

A) S/. 30 B) S/. 22 C) S/ 26,40 D) S/. 24

Ejercicio 13 ¿Qué operación da por re-

sultado treinta y tres centésimas?
A) 0,3 + 0,3 B) 0,3 + 0,03
C) 0,03 + 0,03 D) 3,00 + 0,30
Ejercicio 14 Halla la cifra que va en C) 1,8 lt; 0,8 lt y 1,4
cada cuadradito. lt

D) 2 lt; 1lt y 2
lt
Ejercicio 18 Cada uno de los
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 siguien-
Ejercicio 15 Un chocolate cuesta 1
nuevo sol con 20 céntimos y un caramelo
cuesta 60 cén- timos. Si tengo sólo 50
céntimos, ¿cuánto me falta para comprar un
chocolate y un caramelo?

A) S/. 1,20 B) S/.

1,10
C) S/. 1,30 D) S/. 1,40
Ejercicio 16 Manolito tiene 5 nuevos
soles y desea comprar dos pasteles, cada
uno cuesta S/. 3,60. ¿Cuánto de dinero le
falta?

A) S/. 2,20 B) S/.

1,60
C) S/. 2,40 D) S/. 1,80

Ejercicio 17 Cada una de las jarras tie-

ne una capacidad de 2 litros. Indica la
canti- dad de leche que contiene cada jarra.

A) 2 lt; 1 lt y 1,6
lt

B) 2 lt; 0,9 lt y 1,4

lt
tes tubos está graduado en litros. ¿Qué
can- tidad de agua contiene cada tubo?

A) 7,8 lt ; 8,5 lt; 8,6 lt

B) 7,1 lt; 7,5 lt y 7,8 lt
C) 8,1 lt ; 8,5 lt y 9,2
lt D) 8,0 lt ; 8,3 lt y
8,7 lt
Ejercicio 19 La siguiente regla está gra-
duada en centímetros. Los puntos A, B y C
co- rresponden a las lecturas:

A) 0,4 cm; 1,3 cm; 3,7 cm

B) 0,2 cm; 2,6 cm; 4; 2 cm
C) 0,6 cm; 1,4 cm; 3,8 cm
D) 1,4 cm; 2,6 cm; 3; 8 cm
Ejercicio 20 Indica la operación que da
por resultado 11 centésimas.

A) 0,01 + 0,01 B) 0,8 + 0,3

C) 0,10 + 0,1 D) 0,1 + 0,01
Ejercicio 21 Si a dos centésimas le su-
mamos cinco décimas, se obtiene:

A) 0,54 B) 0,56
C) 0,52 D) 0,63
Ejercicio 22 ¿Cómo se lee 8,12?
A) Ocho enteros, doce décimas
B) Ocho enteros, ciento veinte
décimas
C) Ocho enteros, doce centésimas Ejercicio 28 Halla la suma de las cifras
D) Ocho enteros, veintiún centésimas que faltan en:
Ejercicio 23 ¿Qué sustracción tiene por
resultado 3,46? 23, 4
16, 7
A) 86 - 51,4 B) 8,6 - 5,14
6, 7 8
C) 86,0 - 50,4 D) 8,60 - 50,4
Ejercicio 24 Después de restar 8 déci-
mas de veintitrés centésimas se obtiene: A) 9 B) 10
C) 11 D) 12
A) 5,7 B) 50,7 Ejercicio 29 La fracción que
C) 7,50 D) 0,57 representan los rectángulos en este grupo
Ejercicio 25 Halla la suma de las cifras es:
que faltan en:
A) 6/13
B) 5/12
7, 6 +
2, 7 C) 2/5

1 0, 5 2 D) 4/12

A) 11 B) 12
C) 13 D) 14  7 1
Ejercicio 30 ¿Cuánto le falta a  
 10 10 
Ejercicio 26 En cada figura, la región para ser igual a la unidad?
co- loreada representa una fracción, halla la
suma de dichas fracciones. A) 0,1 B) 0,2
C) 0,3 D) 0,4
Nivel I
+
Ejercicio 1 Escribe en cada casillero el sím-
bolo < ; > ; =, según corresponda.
0, 35 0, 34
A) 1,2 B) 1,1
C) 2 D) 1,5 2, 41 2, 59

Ejercicio 27 En la siguiente expresión: 48

0, 48
100
5 3 A 14 7
   0, 7
10 10 10 B 100
las fracciones son homogéneas, calcula A) > ; = ; < ; < B) >; < ; = ; > C) >; = ; > ;
"A+B". < D) > ; < ; < ; < E) > ; < ; = ; <
Ejercicio 2 ¿Cuántos números decima-
A) 14 B) 16 les del conjunto A son mayores que 12, 49
C) 18 D) 20
 Ejercicio 7 En cada figura, la región
11, 71
colo- reada representa una fracción, halla la
8, 5 A diferen-
12, 51 cia de dichas fracciones.
18, 21
0, 49
12, 73
–

A) 5 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
Ejercicio 3 El número escrito por A) 0,3 B) 0, 1 C) 0, 2
Karina en el tablero posicional; se lee: D) 0, 8 E) 0, 9
D U d c Ejercicio 8 Juanita va con S/. 20, 30 al
mercado y compra un kilo de carne por
2 4 8 2 S/. 7, 50 y un kilo de arroz por S/. 2, 60. Si
A) Dos mil cuatrocientos ochenta y en mototaxi gasta S/. 1. 40, ¿cuánto le
dos. B) Doscientos ochenta y dos. queda de dinero?
C) Veinticuatro unidades ochenta y A) S/. 9, 3 B) S/. 9, 8 C) S/. 8, 7
dos centesimos. D) S/. 8, 6 E) S/. 8, 8
D) Veinticuatro unidades, ochenta y
dos décimas. Ejercicio 9 ¿Cuánto le falta a 2D 5U
E) N.A. 8d para ser igual a 3D 7U 3d?
A) 12, 54 B) 11, 5 C) 13,
Ejercicio 4 Halla la suma de las cifras 4
que van en cada cuadrito. D) 10, 5 E) 12
8, 5+ Ejercicio 10 ¿Cuánto me falta para
1, 2 com- prar una chompa de S/. 74, 70, si
tengo 1 bi- llete de S/. 50 y dos monedas
, 7 1 de S/. 5 cada uno.
A) 12 B) 16 C) 17 A) S/. 14 B) S/. 16, 70 C) S/. 19,
D) 19 E) 15 70
D) S/. 14, 70 E)
Ejercicio 5 Si a tres centésimas le su-
N.A.
mamos siete décimas, se obtiene.
Ejercicio 11 En la siguiente figura la
par- te coloreada representa al decimal 0,
ab
A) 0, 13 B) 0, 73 C) 0, 10
D) 0, 37 E) 1, 73
Ejercicio 6 En una prueba de salto y
alto, Victor tuvo 3 intentos: primer salto 1, 7
m, lue- go salto 1, 4 m y al final 1, 2 m.
¿Qué diferencia hubo entre el salto mayor
 a b  8 a  1 13
el menor? Hallar:   –
10 10 10 10
A) 0, 3 B) 2, 7 C) 0, 55
A) 0, 1 B) 0, 2 C) 0, 7
D) 2, 77 E) 0, 5
D) 0, 5 E) 0, 3
 Ejercicio 12 Luisa vende 4 pares de Ejercicio 16 Calcule A + B en la
zapa- tos a S/. 62, 70 cada par. Si le pagan siguiente sucesión:
con 3 bille- tes de S/. 100, ¿cuánto dará de 0, 3 ; 0, 4 ; 0, 7 ; 1, 1 ; 1, 8 ; A ; B ; …
vuelto?
A) 7, 6 B) 8, 3 C) 7, 5
A) S/. 41. 20 B) S/. 50. 00 C) S/. 49.
D) 8, 6 E) 7; 4
D) S/. 49. 20 E) N.A. 40

Ejercicio 13 Hallar el valor de “x” Ejercicio 17 Si:

en:
9 a 3
8,3 9,6 – 
7 7 7
3,5 2,4 1,4 2,9
b 11
2,4 5,3  0, 6 
5 5

Hallar la suma de cifras de la parte entera de:

7,6 5, a b +
2,3 x a, b a
1,8 a, 3 b

A) 16 B) 7 C) 6
A) 4, 1 B) 3, 6 D) 4, 3 D) 9 E) 11
D) 2, 8 E) 3, 5  3 –17 
Ejercicio 18 ¿Cuánto le falta a  
Ejercicio 14 Cuántas proposiciones son  10 100
verdaderas? para ser igual a la unidad?
I. 0, 7 = 0, 07 A) 8, 7 B) 7, 8 C) 0, 78
D) 0, 87 E) 0, 087
9
II. = 0, 09
100 Ejercicio 19 Halla la cifra que va en
III. 3, 45 + 1, 62 > 8, 35 –6, 12 cada cuadradito.
5, 6 +
5 12 6
IV.  –  0,11 3, 0
100 100 100
,72
A) 0 B) 1 C) 2
17, 6 6
D) 3 E) 4
A) 3 B) 8 C) 4
 A B  D) 6 E) 5
Ejercicio 15 ¿Cuánto le falta a   
 100 100 
Ejercicio 20 Calcule n – m, en la
para se igual a la unidad, si:
siguien- te sucesión:
A = Antecesor del antecesor de 31
B = Sucesor del sucesor de 44. 0, 02 ; 0, 05 ; 0, 07 ; 0, 12 ; 0, 19 ; m ;
A) 0, 35 B) 0, 25 C) 0, 36 n ; ….
D) 0, 45 E) N.A. A) 0, 81 B) 0, 19 C) 0, 91

370 Tercer Grado de

Primaria
D) 0, 31 E) 0, 71

Tercer Grado de 371

Primaria
 1
Ejercicio 21 ¿Cuánto le falta a para Razona:
100
 1 7  ¿Qué número está jus-
ser igual a  – ? tamente en medio de
 10 100 
1 1
1 2 1 y ?
A) B) C) 4 12 1
100 100 50 Rpta.
6
1 1
D) E)
80 70 Razona:
Si:
Ejercicio 22 Encuentra la suma de las
P = Suma de las cifras de
fracciones que representan a las regiones
la parte entera.
de color verde, rojo y restale la fracción
Q = Suma de las cifras de
que representa la región de color azul?
la parte decimal
Hallar el valor de:
27, 08 + 39, 74
Rpta.

Razona:
¿Cuántos triángulos hay en la
siguiente figura?

A) 0, 02 B) 0, 2 C) 0, 4
D) 0, 6 E) 0, 1
Ejercicio 23 En la expresión: Rpta.
31, 47 +
Clave de respuestas
25, 52
Nivel I
Si a cada sumando le sumamos un 1. C 2. B 3. B 4. A 5. C
decimo, 6. D 7. B 8. C 9. D 10. C
¿cuál será el nuevo resultado? 11. B 12. D 13. B 14. C 15. C
A) 56, 19 B) 57, 29 C) 57, 19 16. A 17. C 18. B 19. C 20. D
D) 53, 49 E) 67, 39 21. C 22. C 23. B 24. D 25. C
26. B 27. B 28. C 29. C 30. B
Ejercicio 24 En la expresión: Nivel II
72, 58 –
1. C 2. B 3. D 4. A 5. C
58, 35
6. D 7. B 8. C 9. D 10. C
Si al minuendo le restamos 21 centesimas 11. B 12. D 13. B 14. C 15. C
y al sustraendo le sumamos 12 centesimas 16. A 17. C 18. B 19. C 20. D
, 21. C 22. C 23. B 24. D 25. C
¿cuál será la nueva diferencia? 26. B 27. B 28. C 29. C 30. B
A) 31, 90 B) 13, 60 C) 16, 30
D) 13, 90 E) 19, 30