SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: JUAN PABLO II
Grado : 5°
Sección : “C”
Área : Religión
Fecha : 28/06/2023
Docente : Estefanía Ramos León
Título de la sesión: ” Parábola del grano de mostaza.”
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y CRITERIOS EVIDENCIA INSTRUMENT
CAPACIDAD DE O DE
DESEMPEÑOS
EVALUACION EVALUACIÓN
Construye su identidad como Relaciona sus Lee textos bíblicos -. Explica con sus Lista de cotejo
persona humana, amada por Dios, experiencias de vida sobre la parábola. palabras las ficha de
digna, libre y trascendente,
con los enseñanzas de compromiso.
comprendiendo la doctrina de su
acontecimientos de la Establece
propia religión, abierto al diálogo parábola del grano
con las que le son cercanas. Historia de la Sagrada compromisos para
de mostaza.
-Conoce a Dios y asume su identidad
Familia como seguir las
religiosa y espiritual como persona manifestación del enseñanzas
digna, libre y trascendente. amor de Dios.
identificadas en las
-Cultiva y valora las Promueve la
convivencia cristiana parábolas leídas.
manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su fe basada en el diálogo,
el respeto, la - Promueve la
de manera comprensible y convivencia cristiana
respetuosa.
comprensión y el amor
basada en el diálogo,
fraterno dentro y
el respeto, la
fuera de su familia. comprensión y el amor
fraterno dentro y fuera
de su familia.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR
- De derechos Respeto - Responsabilidad
III. PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE:
Antes de la sesión.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utiliza en
esta sesión?
-Herramientas de las tics.(video)
Lavarse las manos con agua y jabón. -Lápiz, plumones, borrador, hojas.
El ambiente debe estar limpio. -Lista de cotejo.
Seleccionar los materiales que se pueden -Pizarra.
utilizar en la actividad. -Biblia.
Preparamos una ficha de compromiso.
Acuerdos del aula.
IV. MOMENTOS DE LA SESION
MOME SECUENCIA DIDACTICA
NTOS
INICIO Damos la bienvenida a los estudiantes.
- La maestra muestra una imagen y cantamos sobre la imagen que será” granito
de mostaza”
Realiza la siguiente pregunta. ¿qué observan? ¿de qué se tratará el tema?
¿alaguna vez han visto estas imágenes?
Recordamos las normas de convivencia del aula.
-Levantar la mano para opinar
- Escuchar cuando alguien te habla
-Mantener el aula ordenado
Doy a conocer el propósito de la sesión:
Propósito: Hoy leemos la parábola del granito de mostaza.
-Se comunica los criterios de evaluación:
Lee textos bíblicos sobre la parábola.
Establece compromisos para seguir las enseñanzas identificadas en las parábolas leídas.
Promueve la convivencia cristiana basada en el diálogo, el respeto, la comprensión y el amor
fraterno dentro y fuera de su familia.
DESAR
ANTES DE LA LECTURA.
ROLLO
ANTES DE LA LECTURA
➢ Por grupos arman el
rompecabezas, luego escriben un
pequeño texto
-La maestra entrega por grupos palabras del título suelto donde tienen
armaran ,seguidamente se presenta la parábola.
DURANTE LA LECTURA
Leen en forma silenciosa, luego
en cadena haciendo los
respectivos cortes y analizando el
vocabulario párrafo a párrafo
Lee en forma silenciosa, luego en cadena haciendo los respectivos cortes y
analizando el vocabulario párrafo a párrafo para ver su comprensión. Parábola
de Mate 13:31-32
- Responde a la siguiente interrogante:
¿Qué esta haciendo el hombre?
¿Qué animalitos se ve en el árbol?
¿Qué sucederá con las semillas?
¿Qué significara la fe es confiar en Dios?
Juzgar
-comentaron de que se trata la parábola y armaron un cuadro con lo más importante de
la parábola.
Actuar
A partir de la lectura y el cuadro pon en práctica tu fe para que no sean solo palabras.
Grafica según la historia que escuchaste y observaste.
Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida, ¿Qué compromisos tienes según
la parábola leída?
-Elaboran su ficha de compromiso, de los valores aprendidos.
CUADRO DE COMPROMISO
Yo_____________________me comprometo
a________________________________________________
CIERRE
Reflexiono con los estudiantes sobre las actividades realizadas durante la sesión;
para ello, pregunto:
¿Qué aprendimos hoy?; ¿tuvieron alguna dificultad?, ¿Para qué les servirá lo
aprendido?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas
CIERRE -Pregunta:
-¿Qué hemos aprendido hoy?,¿Que hicimos primero?,¿Que hicimos después?,¿Que
dificultades se nos presentaron?,¿Como la superamos?,¿Sera importante cumplir con
mis responsabilidades?,¿Por qué?,¿Qué otros materiales puedo utilizar para el trabajo
que realice?,¿Para qué me servirá lo aprendido?
V. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
………………………………………………… …………………………………………………
SUBDIRECTORA DOCENTE
ACTIVIDAACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: ”El gran0 de mostaza”
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
CRITERIOS A EVALUAR
-- Lee textos bíblicos sobre Establece compromisos
la parábola. para seguir las enseñanzas -Promueve la
identificadas en las convivencia cristiana
parábolas leídas. basada en el diálogo,
el respeto, la
comprensión y el
amor fraterno dentro
y fuera de su familia.
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27