Supervisar en Acompañamiento Terapéutico.
Usos e implicancias para el trabajo en equipo.
PROGRAMA
Unidades Temáticas
1. Revisión de coordenadas de trabajo: el AT en Salud Mental, Adicciones, Discapacidad, Vejez. Abordaje
Interdisciplinario. Problematizar el “sentido común” del acompañante terapéutico. Función e incumbencias:
consensos y nociones básicas para la profesionalización. La diferencia entre indicaciones y demandas al
momento de Supervisar. Ubicación de los sustentos de su terapéutica: encuadre, horizontalidad del vínculo
y práctica de lo cotidiano.
2. ¿Qué significa Supervisar? Diferentes perspectivas para el espacio de Supervisión. Cómo se teoriza la
supervisión en las diferentes escuelas y disciplinas. ¿Hay un solo modo de Supervisar? Psicoterapias,
Psiquiatría, Psicoanálisis y enfoques institucionales: dimensiones y usos. La especificidad de la supervisión
para el AT. ¿Otras lecturas más que otra visión? ¿Super-visión? ¿Control? Ni superioridad del supervisor ni
recetario de consignas. Valoración y particularidad de este espacio, como herramienta del trabajo diario.
3. Pensar la Práctica entre varios: aplicaciones posibles para el AT. Intersaberes y herramientas desde la
especificidad del At. Interdisciplina, Equipo de trabajo con terapeutas y Equipo de Ats. Rol de Coordinación
y rol de Supervisión. Complejidades de la “situación” del AT: qué supervisar. ¿Quién supervisa? ¿Terapeuta
o Supervisor/a? Dirección del tratamiento: funciones diferenciales a la supervisión. El supervisar como
interlocución.
4. La subjetividad del Acompañante terapéutico: ¿forma parte de cada acompañamiento? ¿Qué hace el
acompañante con los afectos en su práctica? Afectos y efectos. Sus consecuencias en la terapéutica y en la
responsabilidad profesional. Eficacia de la supervisión para repensar la intervención y las consecuencias en
la subjetividad del Acompañante terapéutico. Afectos del acompañante y del acompañado. Usos de la noción
de transferencia (y contratransferencia). Un Acompañante aislado es un Acompañante “sin cuidado”. La
singularidad en la práctica: articulaciones entre indicación, táctica y estrategia de tratamiento.
[Link] +54 9 11 44158120 info@[Link]
Objetivos
• Revisar las coordenadas básicas de trabajo del Acompañante terapéutico (At) y su especificidad en relación
al abordaje interdisciplinario.
• Reconocer las cuestiones propias del At para el trabajo en Equipo, la relevancia de los elementos que el
mismo implica, sus indicaciones y consecuencias para la práctica.
• Incorporar los conceptos necesarios para el trabajo de Supervisión, las diferentes dimensiones y usos de la
misma, en las intervenciones del At y en las distintas profesiones de este campo.
• Estudiar situaciones de la práctica del AT a los fines de ubicar lo particular del espacio de supervisión, su
eficacia, su orientación en una perspectiva ética, así como las posibilidades que presenta tanto para cuidado
personal de cada Acompañante como para mejorar la calidad de la intervención, en el desarrollo de la
profesionalización del Acompañamiento Terapéutico.
Destinatarios
Acompañantes Terapéuticos, Técnicos Superiores y Universitarios en AT. Docentes, Profesionales y Equipos
Directivos pertenecientes al Sistema Educativo Universitario, Tecnicaturas, y profesionales con interés en la
organización de Equipos de trabajo con AT. Profesionales que se desempeñan en el ámbito de la Salud Mental,
la Educación Especial y el abordaje de consumos problemáticos. También para Acompañantes /Asistentes
Externos del Ámbito Educativo, Estudiantes de AT, Psicología y carreras afines.
Duración: 45 horas (80 días)
Certificación y evaluación
Se plantean en este Curso modos de autoevaluación o evaluación del proceso que permitan registrar
la comprensión de los materiales. Cabe aclarar que dicha evaluación no tiene calificación.
Requisitos para la Certificación: para obtener el certificado del Curso es requisito mínimo haber
ingresado a cada Unidad Temática, con la lectura de los materiales correspondientes, contar con
alguna participación en Foros de debate y/o participación en Encuentros sincrónicos, junto a la
modalidad de autoevaluación o evaluación en proceso que será trabajada desde el Equipo docente.
Bibliografía
Bibliografía Básica:
D´Alesio R., Saranitte, A. y Robiglio A. (2015), La importancia de la supervisión en el Acompañamiento Terapéutico.
Inedito, presentado en el II Foro Argentino de AT, Congreso Argentino de Psiquiatria de Apsa, Asoc de Psiquiatras
Argentinos, Mar Del Plata.
[Link] +54 9 11 44158120 info@[Link]
Di Ciaccia, A. (2006), Habitar el discurso. El tratamiento en institución de los graves trastornos psíquicos. Prefacio
y La práctica entre varios (p. 9-32). En [Link]
Fernández Álvarez, H. (2008); Supervisión en psicoterapia. En la Revista de la Asociación de Psicoterapia
Argentina, [Link]
Huertas, R. (2012) Historia cultural de la psiquiatría. Ed. Catarata, Madrid, 2012. Fragmento P.92-95
Rossi G. (2007) Acompañamiento Terapéutico, lo cotidiano, las redes y sus interlocutores Editorial Polemos.
Fragmentos. (4ta edic.2019). Edición Digital Acto Terapéutico, Bs. As., 2020.
Rossi, G. (2002) La formación académica del Acompañante Terapéutico; en Eficacia clínica del Acompañamiento
Terapéutico, Manson, F.; Rossi, G.; y otros (Comp.); Bs. As., Ed. Polemos.
Rossi, G. (2004). “El Día, más allá del Hospital”; en Hospital de Día – Particularidades de la clínica, Bertran, G.
Comp.. Bs. As., Edit Minerva.
Rossi G.(2017) Formación y formalización en el Acompañamiento Terapéutico. Situación en Latinoamérica. En E-
Book "Acompañamiento Terapéutico: terapia sin fronteras". Comp. Alex S. Tavares Da Silva, Porto Alegre, Brasil.
Rossi, G. (2012); Usos y variaciones del encuadre en el AT. En “E-book AT: conexões clínicas no Acompanhamento
Terapêutico”, Porto Alegre, Alex Sandro Tavares Da silva (Org.)
Rossi, G. (2014) “El AT y su lazo social: interpelaciones a la comunidad, lugares para el malestar singular”. En
Revista Atravessar, Brasil, Nro 4.
Stolkiner, A. (2005). Interdisciplina y Salud Mental. Conferencia presentada en las IX Jornadas Nacionales de Salud
Mental, Posadas, Argentina.
Bibliografía Complementaria:
Apollón, W., Bergeron, D., Cantin, L. (1997) Tratar la psicosis, Bs. As., Ed. Polemos. Fragmentos.
Duarte Barreto, K. (2005) Etica y Técnica en el Acompañamiento Terapéutico. Edit Unimarco, Sao Pablo.
Fragmento.
[Link] +54 9 11 44158120 info@[Link]
Gonzalez Castañon, D.; “Los otros del tratamiento. Interdisciplina, Multidisciplina, Transdisciplina…”. Ficha
bibliográfica para debate.
Laurent, E. (2004) Ciudades analíticas, Edit. Tres Haches, Bs. As., 2004 (Fragmento).
Muñoz, J. y Capisciolto, V. (2008). "Acompañamiento Terapéutico para adolescentes en Hogares
Convivenciales", en II Jornadas de la Práctica Profesional: Fundamentos Clínicos del AT, Cát. I, F. de Psicología
UBA (Ficha de la Cátedra, inédita).
Paola, D. (2002) Análisis de Control, en Revista Imago Agenda Nro 64, Letra Viva, Buenos Aires.
Proia, C., Viglianco, A. y Pizzi, S. (17/01/2008). Experiencia con Acompañantes domiciliarios en La Pampa.
Diario Página 12. En: [Link]
Rossi G. (2005) El Acompañamiento Terapéutico y los dispositivos alternativos de atención en Salud Mental,
Revista de la Universidad Michoacana SNH - Uaricha, Morelia, México.
Rossi, G. (2006) “Historia del acompañamiento terapéutico: movimientos sociales y en Salud Mental en Argentina
de los años ’60, y surgimiento de esta práctica”. Conferencia Inédita, ficha bibliográfica de la Materia
Fundamentos Clínicos del AT, Cát. I, F. de Psicología UBA.
Rossi, G. (2018) ¿Qué Terapéutica para el Acompañamiento? Notas psicoanalíticas aplicadas a una práctica. En el
libro: Lo real, límites y creatividad en la clínica, Hospital de día III, AAVV; G. F. Bertran, comp. Letra Viva, Bs. As.
Soler, C. Incidencias políticas del psicoanálisis. Edic. S&P, Barcelona, 2011 (Fragmento).
Stolkiner A. y Solitario R. (2007). Atención Primaria de la Salud y Salud Mental: la articulación entre dos
utopías. En D, Maceira (comp), Atención Primaria en Salud-Enfoques interdisciplinarios (p. 121-146) Buenos
Aires: Ed. Paidos.
Stolkiner, A. (2012): "Nuevos Actores del campo de la Salud Mental". En Revista Intersecciones Psi. Revista Virtual
de la Facultad de Psicología de la UBA. Año 2, número 4.
Zack, O. (2011) El Control: una práctica esotérica. En libro Hospital de Día II: Dispositivo, Clínica y Temporalidad
en la Psicosis, G. F. Bertran comp., Ed. Minerva, Bs. As.
[Link] +54 9 11 44158120 info@[Link]
Gustavo Pablo Rossi
SINTESIS DE REFERENCIAS CURRICULARES:
Profesor a cargo de la Materia Práctica Profesional “Fundamentos Clínicos del AT”, Facultad de Psicología
UBA, desde 2002 a la fecha.
Lic. en Psicología UBA, MN 14821. Acompañante Terapéutico. Formación y práctica como Psicoanalista.
Doctorando Facultad de Medicina UBA; en Historia de la Psiquiatría infanto-juvenil en Argentina (1880-
1940). Investigador UBACYT.
Profesor a cargo de Materias de Acompañamiento Terapéutico en las Tecnicaturas de AT de la
Universidad Nacional Guillermo Brown (UNAB) y la Universidad Nacional de San Antonio de Areco
(UNSADA). Asesor académico en la Tecnicatura de AT en esta última Universidad.
Docente de Posgrado en la Facultad de Psicología UBA y en la Universidad Nacional del Sur UNS.
Docente en el dictado de Cursos y Conferencias en Argentina, Latinoamérica y Europa, desde 1992 a la
fecha.
Autor de libros y artículos sobre la temática. Último libro publicado: “AT - Lo cotidiano, las redes y sus
interlocutores” (1era Edic. 2007, 4ta reedición 2019).
Coordinador de la Red Argentina de Asociaciones y Agrupaciones de AT.
Asesor en Proyectos de Ley de AT y en las Resoluciones 1014/14 y 1221/15 (Tecnicatura de AT) de
Provincia de Bs. As.
Asesor técnico en la Subsecretaría de Salud Mental y Consumos Problemáticos de la Provincia de Buenos
Aires, actualmente.
Más información en: [Link]
[Link] +54 9 11 44158120 info@[Link]