MODULO EDUCATIVO
“SAN FRANCISCO DE SALES”
EXPERIMENTO: ELABORACION DE POLVORA NEGRA
DOCENTE: LIC. NELZON TITO APAZA
ESTUDIANTE:
ÁREA: QUÍMICA.
CURSO
PARALELO:
FECHA: 31/05/23
LA POLVORA NEGRA
INTRODUCCIÓN.
La pirotecnia puede tener un impacto negativo en el medio ambiente. La contaminación
química causada por la pirotecnia es capaz de liberar una gran cantidad de toxinas en el
ambiente. Estas toxinas provienen principalmente de la pólvora, la cual es una mezcla
altamente inflamable.
Además, los contaminantes de la pirotecnia, formados por compuestos orgánicos volátiles
(COV) y gases tienen el potencial de quedarse mucho tiempo en el ambiente que respiramos,
haciendo que el aire del exterior sea peligroso, particularmente para aquellas personas con
algún compromiso en su sistema respiratorio, como asma u otras enfermedades pulmonares.
Es importante tener en cuenta que los fuegos artificiales también pueden afectar los sistemas
de agua debido a los productos químicos y colorantes suspendidos en el aire.
OBJETIVO.
Demostrar la elaboración de la pólvora negra, la reacción química y el efecto negativo en el
medio ambiente.
FUNDAMENTO TEÓRICO.
La pólvora, es un polvo explosivo utilizado en balística, en particular pólvora negra, una mezcla
explosiva de un 75% de nitrato potásico, un 15% de carbón y un 10% de azufre
aproximadamente. La pólvora fue el primer explosivo conocido; su fórmula aparece ya en el
siglo XII, en los escritos del monje inglés Roger Bacon, aunque parece haber sido descubierta
por los chinos, que la utilizaron con anterioridad en la fabricación de fuegos artificiales. Es
probable que la pólvora se introdujera en Europa procedente del Oriente Próximo. Berthold
Schwarz, un monje alemán, a comienzos del siglo XIV, puede haber sido el primero en utilizar
la pólvora para impulsar un proyectil. Sean cuales sean los datos precisos y las identidades
de sus descubridores y primeros usuarios, lo cierto es que la pólvora se fabricaba en Inglaterra
en 1334 y que en 1340 Alemania contaba con instalaciones para su fabricación. El primer
intento de utilización de la pólvora para minar los muros de las fortificaciones se llevó a cabo
durante el sitio de Pisa en 1403. En la segunda mitad del siglo XVI, la fabricación de pólvora
en la mayoría de los países era un monopolio del Estado, que reglamentó su uso a comienzos
del siglo XVII. Fue el único explosivo conocido hasta el descubrimiento del denominado oro
fulminante, un poderoso explosivo utilizado por primera vez en 1628 durante las contiendas
bélicas que se desarrollaron en el continente europeo.
El primer cartucho metálico que se usó de modo generalizado fue el cartucho de ignición por
aguja. Más tarde lo sustituyó el cartucho de ignición anular. Éste tenía un explosivo por
percusión, como el mercurio, que fulminaba una sustancia cebadora situada en la periferia
hueca, o flanco, de la caja del cartucho. El impacto del percutor del arma sobre el flanco hacía
explotar la mezcla cebadora que provocaba la ignición de la carga propulsora de pólvora
negra. Los cartuchos de ignición anular fueron mejorados por los cartuchos de ignición central
modernos. En éstos, la sustancia cebadora está contenida en un pequeño platillo blando
ensamblado en una depresión situada en el centro de la base de la caja del cartucho. Esta
sustancia se comunica con la carga propulsora a través de un pequeño conducto.
Cabe señalar que solo mezclando estos tres componentes no es suficiente para producir
pólvora de buena calidad, ya que deben ser bien mezclados, humedecidos y molidos para
producir una mezcla reactiva. En ocasiones se añade agua a la mezcla para extender la
duración de la combustión. Las reacciones de pólvora precisas son difíciles de especificar. En
lugar de ser una sola reacción simple, la combustión de la pólvora consiste en diferentes
reacciones complejas.
El uso evidente de la pólvora en fuegos artificiales es el de dotar a los artefactos pirotécnicos
de potencia para propulsarlos a elevadas alturas para después estallar. La mecha que permite
la demora antes del estallido, así como la carga explosiva del mismo, también utilizan pólvora.
Hoy en día, hay alternativas más seguras a la pólvora que se emplean en ciertos fuegos
artificiales modernos, por el hecho de que son más seguras y fáciles de manejar. Pese a ello,
la pólvora sigue siendo el elemento rey en la pirotecnia, continuando con una costumbre con
cientos de años a sus espaldas.
ECUACIÓN DE COMBUSTIÓN
Por último, la ecuación simplificada de la combustión de la pólvora, sería:
10KNO3 + 8C +3S → 2K2CO3 + 3K2SO4 + 6CO2 + 5N2
LLUVIA ÁCIDA
(Nota.- ampliar la información)
La lluvia ácida es causada por una reacción química que comienza cuando compuestos tales
como el dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno salen al aire. Estos gases se mezclan con
el agua en la atmósfera y forman ácido sulfúrico y ácido nítrico.
La lluvia ácida se forma principalmente debido a la reacción química entre dióxido de azufre
(SO2) y óxidos de nitrógeno (NOx) con el agua y los componentes atmosféricos. Estos
contaminantes son liberados a la atmósfera principalmente por la quema de combustibles
fósiles en industrias, plantas de energía y vehículos. A continuación, te presento las reacciones
químicas involucradas en la formación de lluvia ácida:
1. Formación de ácido sulfúrico (H2SO4):
SO2 g) + O2 g) → SO3 (g)
SO3 (g) + H2O (l) → H2SO4 (aq)
El dióxido de azufre (SO2) se oxida en presencia de oxígeno (O2) para formar trióxido de azufre
(SO3). Luego, el SO3 reacciona con el agua (H2O) para formar ácido sulfúrico (H2SO4), el cual
es un componente clave de la lluvia ácida.
LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS VOLÁTILES (COV )
Los compuestos orgánicos volátiles (COV) son sustancias químicas orgánicas que contienen
carbono y se evaporan a temperatura y presión ambiental generando vapores. Estos
compuestos se encuentran en muchos productos comunes, como pinturas, barnices,
limpiadores de hogar y productos de cuidado personal. Los COV pueden tener efectos
negativos en la salud humana y en el medio ambiente. La exposición a los COV puede causar
irritación de los ojos, la nariz y la garganta, dolores de cabeza y mareos. Además, los COV
pueden contribuir a la formación de ozono troposférico (O3), un contaminante del aire que
puede causar problemas respiratorios.
MATERIALES Y REACTIVOS
Equipos.
- Balanza electrónica
- Estilete.
- Espátula.
- Mortero.
Material de vidrio.
- Vidrio reloj.
Reactivos.
- Salitre KNO3
- Carbón C.
- Azufre S.
- Fósforo.
- Agua potable.
- Papel.
PROCEDIMIENTO.
El procedimiento se realizo de la siguiente manera:
- Triturar:
- 1° El salitre en cristales.
- 2° Carbón.
- 3° Azufre.
- Pesar en la balanza las medidas correctas obtenidas
- Mezclar en proporciones iguales los tres reactivos.
- Preparar en un pedazo de papel para la combustión.
- Acercar un fósforo encendido a la preparación.
- Observamos el fenómeno obtenido.
- Escribimos las reacciones producidas.
GRÁFICOS. (Nota.- Colorear de acuerdo al laboratorio realizado)
AZUFRE CARBON SALITRE AZUFRE CARBON SALITRE
10% 15% 75%
DATOS Y RESULTADOS.
(Nota.- trabajar con datos usados en laboratorio)
𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑙 𝑁𝑖𝑡𝑟𝑎𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑡𝑎𝑠𝑖𝑜:
10𝑔 … … … … … … . . 100%
𝑥 … … … … … … … . 75%
75% ∗ 10𝑔
𝑥=
100%
𝑥 = 7,5 g
Completar con datos obtenidos en laboratorio….
OBSERVACIONES.
Observamos que al acercar fuego a la preparación la mezcla con los tres componentes azufre, carbón y
salitre en mayor proporción reacciono provocando combustión y desprendimiento de gases.
CONCLUSIONES.
Comprobamos que es posible obtener la pólvora negra capaz de combustionar a partir de los tres
componentes como son el carbón, azufre y el salitre en mayor proporción.
Llegamos a entender que el proceso de fabricación y combustión de la pólvora negra provoca daños en el
medio ambiente produciendo lluvia acida.
CUESTIONARIO:
1. Escriba algunos efectos negativos en el medio ambiente por el uso dela
pirotecnia.
2. Escriba la ecuación de combustión de la pólvora.
3. ¿Con que otro nombre se conoce al nitrato de potasio?
4. Explique qué significa tarar en tus palabras.
5. Escribe que tipos de regla de tres conoces y cual utilizaste para calcular la masa
de cada sustancia.
6. Explica los aspectos negativos que provoca la