2023

ETIMOLOGÍA

RAZ.
VERBAL
WILSON TURPO
ELABORADOR

Aporte
Wilson Sucari Turpo
OBJETIVOS

• Valorar las palabras como objeto de estudio de la etimología.

• Conocer el origen, los tipos de evolución y la estructura de las palabras que integran el
español.
• Resolver ejercicios de etimologías.

1
 INTRODUCCIÓN

Etimología, rama de la lingüística que tiene por finalidad establecer el origen y la evolución de
las palabras en comparación con otras análogas de lenguas próximas, que se llaman calcos, y que
pertenecen a un mismo tronco o grupo de lenguas. En relación con otras ramas de la lingüística,
la etimología está íntimamente relacionada con la filología; de hecho, antes de la formulación de
las leyes fonéticas, no existía otra posibilidad de estudiar el significado y la evolución de las
palabras fuera del enfoque estrictamente filológico.

El término procede del latín, que a su vez lo tomó del griego (etymos, 'verdadero' y logos
'palabra') y se usó como término filosófico. Los estoicos, escuela filosófica griega, creyeron que
las palabras tenían una existencia independiente, como algo contrapuesto a los objetos y las ideas
abstractas, en lugar de considerar que se trataba de unas convenciones inventadas por los seres
humanos. No obstante, mucho antes de que existiera tal escuela, Platón había empleado un mé-
todo análogo al de la etimología moderna en su diálogo Cratilo, para buscar el significado de las
palabras. Sin embargo, el primer tratado que puede calificarse de etimológico fue el libro indio
Rig-Veda, uno de los libros sagrados más importantes y más antiguo de los hindúes, compuesto
para explicar las palabras difíciles y que puede fecharse hacia el siglo V a. C.

Algunos intentos iniciales fueron ingenuos y muy alejados de la evolución fonética. A

este tipo de etimología se le suele dar el nombre de popular. Durante la historia de las palabras,
cuando se quería explicar algunas no muy conocidas, lo más frecuente era acudir a otras palabras
que se parecían en sonido, forma o significado. Así, por ejemplo, del inglés country dance ('baile
popular') se deriva la forma francesa contridanse, donde el primer elemento del compuesto coun-
try pasa a ser contri, y como se parece al prefijo del latín contra-, presente en muchas palabras
del francés y de las demás lenguas románicas, se convierte en contradanse, de donde procede la
palabra española contradanza, que ha olvidado su origen pero ha conservado el sentido de com-
puesto. En la palabra de origen griego necromantia, que significa 'culto a los muertos', algunos
eruditos poco respetuosos con la etimología pero algo fantasiosos, quisieron ver una relación con
la 'magia negra' nigra mantia, porque habían confundido necro 'muerto' con nigro 'negro' y vieron
en el culto a los muertos algo relativo o relacionado con la magia. Empezaron a pronunciarla
nigromancia, y así quedó en la lengua, perdiendo su significado y forma originarias.

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1. DEFINICIÓN DE LA ETIMOLOGÍA

Etumus ἔτυμον (griego) «» verdadero.

logía λογία (griego) «» palabra, locución, discurso… también es equivalente a ratio (razón).

La palabra etymologĭa o ἐτυμολογία, tiene su origen en latín, y a su vez ésta del griego etumus o
etymos que significa verus, verdadero, y de logía (como raíz) significa: palabra, locución, dis-
curso, razón.

Ello define que la etimología es el estudio o tratado del origen verdadero de las palabras. Es
decir, estudia la razón de ser de las mismas.

En sentido general la razón de la palabra obedece al origen del habla o de la palabra, el

porqué de un idioma o de los idiomas del mundo. ¿De dónde se origina la palabra? ¿Por qué
hablamos? ¿Por qué digo una palabra para comunicarme algo y no otra?

Los científicos de la palabra afirman que el origen nativo del habla es la naturaleza, la
onomatopeya. Es decir, la palabra o el habla propiamente dicho nace del sonido de la naturaleza.
Ej. “Fono” (en griego se lee ‘fuuum’ que es equivalente al sonido de la naturaleza), “horse” (en
inglés se lee ‘jooors’ que es el sonido del caballo, las personas que hablan el inglés escuchan
‘jooors-jooors’), etc.

Entonces, ¿Por qué existen diferentes idiomas en el mundo? Si todo proviene del sonido de
la naturaleza, lo más lógico que también el mundo debería hablar una sola lengua o las lenguas
deberían ser muy parecidas. Sin embargo, no lo es. Porque cada grupo de personas de cada región
escuchan los sonidos de manera diferente. Por Ej. La marcación del reloj en español se escucha
“tic tac tic tac…”, en cambio, en portugués se escucha “Chic chac chic chac…”, ello es la expli-
cación científica del porqué de diferentes lenguas en el mundo.

2. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ETIMOLOGÍA

El objeto de estudio de la etimología es la explicación científica del significado auténtico y ver-

dadero de las palabras, así como su origen, estructura y evolución.

3. IMPORTANCIA Y UTILIDAD

El afán de conocer y entender el significado de las palabras permite recordar fácilmente términos
no entendibles o las que son usadas comúnmente en el habla diario. Por ejemplo: triciclo (tres
ruedas), biblioteca (lugar donde se guardan libros), antropología (estudio del hombre), eutanasia
(muerte sin sufrimiento), hemeroteca (lugar donde hay periódicos o revistas), etc.

Una de las ventajas de la etimología es definir palabras gracias al conocimiento de su raíz,

sobre todo de origen latín y griego porque la mayor parte del origen de lengua española se basa
en latín y griego.

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4. EL ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL

El idioma español se llama también castellano porque esta lengua romance (de Roma) comenzó
a hablarse en Castilla, que es la región central de España. Según la opinión de los lingüistas el
60% de nuestra lengua proviene de origen latín; el 30% de origen griego y el 10% son de origen
árabe, hebreo, lenguas celtíberas, americanas y lenguas modernas.

La lengua española, como todas las lenguas romances, románicas o neolatinas, no son
otra cosa más que el SERMO VULGARIS o latín vulgar, transformado a través de los siglos y
aportaciones de las lenguas vernáculas. El SERMO VULGARIS era utilizado por el pueblo, por
la clase baja, trabajadora como comerciantes, obreros, campesinos, etc. Se diferenciaba de
SERMO POLITER o latín culto empleado por los escritores y gobernantes.

El latín vulgar se difundió en demasía durante muchos años hasta el siglo V d. n. e. cuando
el imperio romano mantuvo el poder económico, social, político y lingüístico. Los habitantes del
imperio dominaban el latín. Los grandes personajes enviaban a sus hijos a Roma a que se perfec-
cionaran en el idioma.

Cuando quiebra el imperio romano se quiebra también el poder en todos los sentidos y se
pierde el contacto entre las provincias. Entonces, los francos, alanos, suevos, visigodos, ostrogo-
dos, etc. se reparten las tierras y las unidades lingüísticas se trastornan y con el tiempo ya no
llegan a entenderse. Habían nacido, pues, las lenguas romances: castellano, portugués, francés,
italiano, rumano, sardo, catalán.

5. ESTRUCTURA DE LA PALABRA

Hablar de la estructura de la palabra es hablar de los componentes o partes de la palabra. Y estas

pueden ser: el núcleo, afijos e infijos.

Ejemplos:

Ensanchado
AFIJOS

En – s – anch – ado

Prefijo Raíz Sufijo

Infijo

Enamorado AFIJOS

En – amor – ado

Prefijo Núcleo Sufijo

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 a) Núcleo: Conocido también como la palabra base. Es el fundamento del significado de la
palabra. Está relacionado con la raíz o el lexema. Concretamente, existe una diferencia
entre la raíz y el núcleo.

Raíz Núcleo
Es la procedencia de la palabra. Es la palabra que ya existe.
Puede ser de origen LATÍN, Es la palabra ya formada.
GRIEGO, QUECHUA, ETC. Es la palabra que tiene sentido
Ejemplos: completo.
Es la palabra o locución ya for-
mada. Ejemplos

ORIGEN Forme Forma

LATÍN Rectus Recto
Amore amor

ORIGEN Morfo Amorfo

GRIEGO Teo Ateo

ORIGEN Ch’aki Charqui

QUECHUA Ch’ullu Chullo
Q’ala Calato

b) Afijos: Son partículas que se añaden al núcleo o la raíz para formar nuevas palabras y
son de tres clases: prefijos, sufijos e infijos.
i. Prefijos: Son partículas que se anteponen al núcleo de tal manera puede am-
pliar o modificar el significado de ella.

ii. Sufijos: Son partículas que se posponen al núcleo de tal manera puede ampliar
o modificar el significado de ella.

iii. Infijos: Conocido también como interfijos. Son elementos átonos sin función
gramatical ni significativa, solamente sirven para dar eufonía a la palabra.

6. PALABRAS DE ORIGEN LATÍN

Consideraciones previas:
Guión (-) después de la palabra denota PREFIJO. Por ejemplo, Sub- (significa debajo).
Guión (-) antes de la palabra denota SUFIJO. Por ejemplo, -logo (denota persona versada o especia-
lista en algo)
Cuando no se pospone ni antepone guiones a la palabra, significa que estamos frente a una raíz o núcleo.
Gaster (raíz griega que significa estómago)
Existen palabras que pueden cumplir la función de raíz y sufijo. Por Ej. “Logos” en lógica (es raíz),
geólogo (es sufijo).

6.1. Prefijos de origen latín

PREFIJO
SIGNIFICADO EJEMPLO SIGNIFICADO
LATÍN
ab-, abs- separación absoluto Que excluye cualquier relación.
aproximación /dirección /
ad-, a- anexo Unido o agregado a algo.
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amb-, am- Ambos ambivalencia De dos interpretaciones opuestas.
ante-, anti- delante / antes anticipo Que se escoge antes.
Conjunto de lo que está en torno a al-
circum- alrededor circunstancia
guien.
convención
com- convergencia, reunión Llegada a un punto común, reunión.
Afirmación y negación que se oponen
contra- enfrentamiento contradicción
una a otra.
dis- negación o contrariedad disconformidad Que no está conforme.
ex- Que dejado de ser. Ex ministro. Que ha dejado de ser ministro.
in- penetración / estar en incipiente Que empieza.
negación (sólo en adjeti-
in- incógnito No conocido.
vos)
Infra- por debajo de infrahumano Por debajo de lo humano.
inter- entre interdiario Entre días.
Intra/o- en el interior intracelular Del interior de una célula.
ne-, neg- negación nesciente Que no sabe.
per- a través de / por completo persecución Acción de seguir ininterrumpidamente.
post- detrás / después Postdiluviano Posterior al diluvio universal.
pre- delante / antes prefacio Lo que se dice antes.
preter- por delante pretérito Que ha ido por delante, pasado.
pro- en adelante Pronosticar Conocer por indicios el futuro.
re-, retro hacia atrás retroactivo Que obra sobre lo pasado.
se-, sed- separación sedición alejamiento de la autoridad.
sub-, su- debajo de subdirector Debajo del director.
super- encima superlativo Llevado al nivel más alto.
trans- De un lado a otro transferir Llevar de un sitio a otro.
ve- privación vesania Privación del estado de cordura.

6.2. Principales raíces de origen latín

PALABRA LA-
SIGNIFICADO EJEMPLO SIGNIFICADO
TINA
acer, acris, acre ácido, agrio, amargo acrimonia Aspereza de las cosas.
aedes templo, edificio edificio Construcción fija.
aequus igual, equilibrio ecuación Igualdad de incógnitas.
aestimare determinar el valor autoestima Valorarse a uno mismo.
evo edad longevo De larga edad.
ager, agri campo agricultura Cultivo en el campo.
agere llevar adelante agenda Cosas que se han de hacer.
albus blanco álbum Libro en blanco.
alea suerte aleatorio Dependiente de suerte.
alien otro alienígena De otro origen.
alter otro Alter ego. El otro yo.
amore amar enamorar Incitar amor.
ambulare andar ambulante Que va de un lugar a otro.
animare espíritu, ánimo alma Sustancia espiritual.
anus círculo anillo Aro pequeño.
aqua agua acuático Que vive en el agua.
soplo, respiración, vida,
anima ánima El soplo espiritual.
alma
annus año anual Relativo a cada año.
apis abeja apicultura Arte de crianza de abejas.

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argentum plata argentífero Que lleva plata.
aries cordero Aries Relativo al cordero.
ardeo estar seco árido Seco, estéril.
assimilare juntar asimilación Acción de asimilar.
audire oír auditorio Lugar donde se escucha.
audio- sonido audiómetro Que mide la sensibilidad auditiva.
aurum oro aurífero Que lleva oro.
avare desear avaricia Afán de poseer riquezas.
avis ave, pájaro avicultura Arte de crianza de aves.
avia abuela abolengo Ascendencia de antepasados.
battuere golpear batalla Combate de ejércitos.
bellum guerra beligerante Que siempre está en guerra.
bis-, bi-, dos bicicleta De dos ruedas.
bulto Volumen, maleta abultar Aumentar, agrandar.
cabo Extremo, fin acabar Poner fin a.
calere calentar calefacción Que sirve para calentar.
calvus pelado calvo Que ha perdido el pelo de la cabeza.
campus Terreno llano campo Terreno extenso fuera de poblado.
canis perro canino Relativo al can.
captare capturar captar Aprehender algo.
caput cabeza decapitar Cortar la cabeza.
carnis carne carnaval Relativo a placeres carnales.
castrare castrar casto Que se abstiene de goce carnal.
carus querido, de mucho valor caricia Demostración cariñosa.
catar mirar acatar Respetar, obedecer.
cautus cuidado cautela Con mucho cuidado.
cavare cavar caverna Concavidad profunda.
cedere andar, ir ceder Dar o traspasar a alguien una cosa.
celare esconder clandestino Secreto, oculto.
celer rapidez acelerar Ir más rápido.
cernere cernir, analizar analizar Hacer análisis de algo.
certus decidido, seguro cierto Conocido como verdadero.
-cidium que mata homicida Que mata a su prójimo.
citere movimiento incitar Poner en movimiento.
circum Al rededor circunnavegar Navegar el globo.
civitas ciudad cívico Relativo a la ciudad.
clamare llamar declarar Manifestar, hacer público.
colere cultivar colonizar Fijar un terreno para cultivar.
-cola habitar, cultivar terrícola El que habita en la tierra.
kolouthos senda acólito El que sigue o acompaña.
comulus montón acumular Juntar y amontonar.
condere, esconder, ocultar recóndito Lugar escondido.
consulere pedir asesoramiento consejero Que aconseja.
cor, cordis corazón acordar Resolver de común acuerdo.
credĕre creer crédito Acto de creer.
creare criar, engendrar criollo Hijo de padres extranjeros.
crepare hacer ruido crepitar Onomatopéyico del fuego.
-cultura arte de cultivar apicultura Arte de criar abejas.
deci diez decigramo Diez gramos.
dicare consagrar abdicar Renunciar algo.
digitus dedo digital Relativo al dedo.
discere aprender dicente El que aprende.

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dies día diurno Relativo al día solar.
docere enseñar docente El que enseña.
domus casa domesticar Acostumbrar a la casa.
du- dos Duo De dos.
ducere guiar conducir Acto de guiar.
ego yo egoísmo Amor excesivo a sí mismo.
extra- fuera de extraordinario Fuera de lo común.
facere hacer factura Documento de un hecho.
fama fama Infame Que carece de honra.
fera animal salvaje fiera Comportamiento salvaje.
feria día festivo feriado Día de feria.
ferre, fero llevar semáforo Que lleva la señal.
fidare, fides fiar fidelidad Lealtad, observancia...
finis límite, frontera afinidad Tener un cierto límite.
flagare arder flagrante Que no necesita pruebas.
flectare doblar, desviar flexión Acción de doblar el cuerpo.
flare, flatus soplar flauta Que se sopla.
flos, floris flor desflorar Quitar la flor.
foedus, foederis tratado federal En base a tratados.
follium hoja follar Componer en hojas algo.
forma figura, imagen cuneiforme Forma de cuñas.
form que tiene forma de biforme Que tiene dos formas.
fragro, fragrare echar olor fragancia Que tiene olor agradable.
frater hermano fraternal Propio de hermanos.
fructus fruta disfrutar Percibir o gozar los productos.
-fuga que huye centrifuga Que escapa del centro.
fulgere brillar refulgente Que brilla mucho.
gens, gentis gente gentilicio Relativo a la gente de algún lugar.
genu rodilla genuflexión Doblar la rodilla.
jectus Bajo, humilde abyecto Despreciable, vil en extremo.
hortus jardín huerto Lugar donde se cultiva algo.
hospes huésped hospedaje Alojamiento que se da a alguien.
hostis enemigo hostil Contrario o enemigo.
indulgeo ser complaciente indulto Gracia o perdón presidencial.
iungere- junto a yuxtapuesta Poner junto a…
lac, lactis leche lácteo Relativo a la leche.
lapis, lapidis piedra lápida Piedra en que se pone una inscripción.
latus lado equilátero De igual lado.
legere leer, elegir leyenda Acción de leer.
lex, legis ley legal Conforme a Ley.
liber libre libertinaje Abuso de la libertad.
littera letra literato Conocedor de letras.
longus largo longitud Relativo a lo largo.
lucrum ganancia lucro Ganancia que se saca de algo.
lux, lucis luz lucifer El que lleva la luz.
manare fluir, manar manantial Donde fluye o donde nace el agua.
manus mano manufactura Hecho a mano.
matuta temprano matutino A la madrugada.
Objeto artístico de pequeñas dimensio-
minus menos miniatura
nes.
mobilis movimiento automóvil Que se mueve por sí solo.
motivus motivo motivo Virtud para mover.

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munus cargo municipio Donde se gobierna.
muralis muro muralla Muro que rodea una plaza.
mutare cambiar mutación Acto de cambio.
multi numeroso multinacional Muchas naciones.
nasci nacer natividad Relativo al nacimiento.
Preferencia que se dan a parientes para
Nepote Sobrino, nieto nepotismo
empleos públicos.
nox, noctis, noc-
noche equinoccio Noches iguales.
tem
nomen, nominis nombre nómina Relación de nombres.
novus nuevo innovar Introducir lo nuevo a algo.
numeris número numeral relativo al número.
oculum ojo oculista Especialista en enfermedades de los ojos.
odor olor inodoro Que no tiene olor.
omni todo omnipotente Que todo lo puede.
opus obra, trabajo operar Acto de obrar.
orbis círculo, globo, esfera órbita Trayectoria circular.
ovum huevo ovada Conjunto de huevos.
pactare, pangere quedar en paz empatar Quedar en paz.
par, paris par pareja Relativo al par.
-paro que engendra ovíparo Que engendra huevos.
pater padre patriarca Poder concedido al padre.
partiri partir compartir Repartir algo con alguien.
pati, patior sufrir paciente Que se sufre.
pedis pie bípedo De dos pies.
pen- casi penumbra Sombra débil entre la luz y la oscuridad.
petere tratar de conseguir apetecer Tener gana de algo, o desearlo.
porta puerta Ad portas A puertas de…
potens, potentis potente potencial Que tiene en sí la potencia.
pretium precio, recompensa precioso Digno de apreciarlo.
primus primero primogénito Primer hijo
privus particular, propio privado Ente particular.
probus Bueno, honesto probo Persona honesta.
quad cuatro cuadrúpedo De cuatro patas.
quasi casi cuasicontrato Casi contrato.
quinque cinco quinquenio De cinco años.
quotus cuanto cotizar Estimar, valorizar.
regula regla regalía Prerrogativa suprema del rey.
rex, regis rey real Relativo al rey.
ritus ceremonia religiosa rito Ceremonia religiosa.
rogare rogar arrogante Altanero, soberbio.
satis bastante satisfecho Hecho bien terminado.
scendere subir ascender Acto de subir.
scindere cortar abscisa Cortada.
scrutuari resolver, rebuscar escudriñar Rebuscar con ahínco.
semi medio semicultismo Culto a medias.
silimis similar verosímil De apariencia de verdadera.
sol, solis sol insolado Sin presencia de sol.
solus solo soledad Carencia de compañía.
sonare hacer sonido sonorización Hacer sonido.
sorptus Absorbido, cautivado absorto Admirado, pasmado.
specere ver espectro Fantasma.

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sperare tener esperanza desesperar Quitar la esperanza.
sponte por si solo espontáneo Que produce por sí solo.
studium aplicación estudiante Que estudia.
temetum Vino, licor abstemio Que no bebe licores.
terra tierra Terrícola Que habita en la tierra.
testis tercera persona testigo Tercer yo.
tremere temblar tembloroso Que tiembla.
Trans- De un lugar a otro transferir Llevar algo de un lugar a otro.
tri- tres trimestre De tres meses
ulter- más allá ultraje Despreciar o tratar con desvío a alguien.
uni- uno uniforme De una forma.
venire venir intervenir Terciar en un asunto.
verbum palabra proverbio Enseñanzas de la palabra.
vi-, vice en vez de vicerrector En vez del rector.
videre ver visión Acto de ver.
-voro que se alimenta de carnívoro Que se alimenta de carnes.

6.3. Sufijos de origen latín

SUFIJOS LATI-
SIGNIFICADO EJEMPLO SIGNIFICADO
NAS
Que escribe, que tiene por oficio la escri-
-a agente / ocupación escrib-a
tura.
-alis, -aris relación / pertenencia vit-al Íntima relación con la vida.
tendencia o cualidad in-
-ax /-ix/-ox fal-az Que es muy engañoso.
tensa
-bilis posibilidad pasiva sens-i-bili-dad Capacidad de poder sentir.
-bulum, -brum medio esta-bul-ación Acción de estabular.
-tio(n), -io(n) acción y efecto dic-ción Acción y efecto de decir.
-culum, -crum medio espirá-culo Medio de respiración.
Abstractos de cualidad
-ela, -tela locu-ela Habla de cada uno.
que son acción verbal.
cualidad de un agente
-nt- + -ia vig-encia Cualidad de lo que tiene validez o vigor.
(sufijo compuesto)
pertenencia o proce- Perteneciente al foro, al espacio público
-ensis for-ense
dencia o al derecho.
-ia, -itia, -ies -ities abstractos de cualidad im-pud-icia Falta de pudor o vergüenza.
-ilis posibilidad pasiva frág-il Que puede quebrarse.
-ivus,-uus, -ti- relación activa / rela- Relativo al movimiento, que tiene efica-
mot-ivo
vus ción pasiva cia para mover.
instrumento, medio o
-men, -mentum grava-men Resultado de imponer una carga, carga.
resultado
Posibilidad, susceptibi-
Digno de ser temido, que puede causar
-ndus, -endus lidad, obligación, con trem-endo
temblores.
valor pasivo.
provisión reiterada o
-osus cuanti-oso Que se da en abundante cantidad.
abundancia
-tat- abstractos de cualidad fac-ul-tad Capacidad de acción.
que ha recibido una ac-
-tus, -sus se-lec-to Elegido y situado a distancia del resto.
ción
-trix agente femenino bi-sec-triz La que corta en dos partes.

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-ulus, -culus, -ellus, Pequeña norma o molde para configurar
disminución fórm-ula
-cellus algo.
-undus, -bun-
que produce una acción
dus, nau-sea-bundo Que provoca náuseas.
o efecto, que tiende a
-cundus
Actividad o resultado del que se ha culti-
-ura, -tura,-sura actividad / resultado cul-tura
vado en un saber u otra cosa.

7. PALABRAS DE ORIGEN GRIEGO

7.1. Prefijos de origen griego

PREFIJO
SIGNIFICADO EJEMPLO DEFINICIÓN
GRIEGO
Negación, sin carencia, pérdida,
a-, an-1 afonía Falta de voz.
falta, alejamiento…
Con, conforme, según, de nuevo,
ana- analogía Conforme a la razón o palabra.
contra2.
anfi- ambos, doble anfibología Doble locución, discurso o razón.
anti- opuesto, contrario antagonista Contrarios.
apo- aparte, fuera, lejos, con apogeo Punto de una órbita en torno a la Tierra.
cata- Hacia abajo cataclismo Inundación.
di- dos Dilogía. Doble sentido.
dia- a través de Diálogo. A través de la palabra.
dis- mal, negación dislalia Dificultad al hablar.
endo- dentro endógeno De origen interno.
epi- encima, sobre epicentro Por encima de la tierra.
eso adentro esotérico Oculto, reservado…
eu- Bien, bueno, agradable eufonía Sonido agradable.
hiper- sobre, por encima de hipertrofia Desarrollo excesivo de algo.
hipo- debajo de, al pie de hipótesis Suposición de algo.
meta- Más allá metafísica Más allá de lo material.
Palabra o frase que se lee igual de iz-
palin- de nuevo palíndromo
quierda a derecha y viceversa.
peri- alrededor, acerca de pericardio Alrededor del corazón.
pro- delante, antes prólogo Antes del discurso.
pros- al lado, cerca de prosopografía A lado de la descripción.
sin- con, conforme sintaxis Con orden.

7.2. Raíces de origen griego

RAÍZ
SIGNIFICADO EJEMPLO DEFINICIÓN
GRIEGA
acanta espina acanto Planta espinosa.
acro- altura, extremo acróbata Que trepa alturas.

1
Se escribe AN- cuando se posponen palabras que comienzan con vocal. V. gr. Anarquía, analgesia, etc.
2
Tener cuidado porque existen palabras, en poca cantidad, que denotan negación. Ej. Anacronismo.

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actino rayo de sol actinomancia Adivinación mediante los rayos del sol.
adeno glándula adenología Estudio de las glándulas.
aero aire aeroterapia Curación por medio del aire.
-agogo conducir arquisinagogo El principal de la sinagoga.
agón lucha agonía Lucha entre la vida y la muerte.
ágora plaza pública agorafobia Miedo a lugares públicos.
agro- campo agrónomo Manejo del campo.
-algia dolor, tristeza cefalalgia Dolor de la cabeza.
andro varón andrología Tratado del varón.
anemo viento anemófilo Inclinación o apego al viento.
angio vaso angiografía Descripción de los vasos sanguíneos.
anto flor antología Tratado de las flores.
ántropo hombre antropoide Forma de hombre.
aracne araña aracnofobia Miedo a las arañas.
el primero, el mejor, el
archi- archimillonario El más millonario.
más
arquía poder anarquía Sin gobierno.
artro articulación artritis Inflamación de las articulaciones.
áster- estrella asteroide De forma de estrella.
aritmo número logaritmo La razón de números.
astro astro astrógrafo Instrumento que sirve para describir los astros.
atmos vapor atmósfera Vapor de la esfera.
-atra el que cura pediatra Aficionado al niño.
auto- por sí mismo autodidacto Que se instruye por sí mismo.
axio valor, dignidad axiología Estudio de los valores.
Instrumento que sirve para determinar la presión
baro gravedad barómetro
atmosférica.
bari profundo barómetro Centro de gravedad.
biblio- libro biblioteca Lugar donde se guardan los libros.
bio vida biogénesis Relativo al origen de la vida.
bismo fondo abismo Profundidad grande.
blasto germen osteoplastia Reconstrucción quirúrgica de los huesos.
blefaro párpado blefaritis Inflamación de los párpados.
bleno moco blenorragia Salida de moco.
bouele voluntad abulia Sin voluntad.
bradi lento bradilalia Hablar con lentitud.
braqui- pequeño, corto breve braquicéfalo Pequeña cabeza.
bromato alimento bromatología Tratado de los alimentos.
caco- malo, desagradable cacofonía Sonido desagradable.
cali- bello caligrafía Escritura agradable.
Instrumento que sirve para detectar pulsaciones
cardia corazón cardiógrafo
del corazón.
-carpio fruto pericarpio Alrededor del fruto.
causto quemado holocausto Cuando se queme todo.

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cefalo cabeza cefalalgia Dolor de la cabeza.
tumor, hernia, acumula-
cele hidrocele Acumulación del agua.
ción
cine movimiento cinemática Movimiento automático.
cino perro cínico Actuar como perro.
cisto vejiga urinaria cistotomía Corte en la vejiga.
cito célula leucocito Célula blanca o incolora de la sangre.
clasta el que rompe iconoclasta Que rompe imágenes, normas o modelos.
clepto robar, esconder cleptomanía Pasión por robar.
cole bilis colesterol Grasa en la bilis.
comio donde cuidan nosocomio Donde se cuidan a los muertos.
condro cartílago hipocondríaco Perteneciente o relativo a la hipocondría.
copro excremento coprófago Que se alimenta de excrementos.
Que considera todos los lugares del mundo como
cosmo- mundo cosmopolita
patria suya.
cope golpear, pegar, romper apócope Supresión de algún sonido al fin de un vocablo.
Ejercicio del poder político por una clase privi-
-cracia gobierno aristocracia
legiada.
cratos poder, autoridad pantocrátor Gobierno de la clase alta.
cripto- escondido criptoaritmética Números ocultos.
croma color acromático Sin presencia de color.
crono tiempo anacrónico Que adolece de anacronismo.
Aparato que sirve para detectar las huellas del
dactilo- dedos dactilograma
dedo.
Inflamación del saco lagrimal, que puede dar lu-
dacrio lágrima dacriocistitis
gar a la rija.
daso bosque dasonomía Manejo de bosques.
deca- diez decaedro De diez caras.
demo pueblo democracia Gobierno del pueblo.
dendro árbol dendrología Tratado de los árboles.
deonto lo necesario deontología Estudio de lo necesario para ejercer algo.
derm piel dermatología Tratado de la piel.
dina fuerza dinamómetro Que mide la fuerza.
dipso sed dipsomanía Pasión por las bebidas.
-doja opinión ortodoxo Conforme a la opinión.
dodeca doce dodecasílabo De doce sílabos.
domo casa, edificio doméstico Relativo a la casa.
dromo carrera autódromo Relativo a la carrera en automóviles.
eco casa economía Manejo de la casa o hacienda.
ecto fuera de ectodermo Exterior de la piel.
Corte de deferentes en el aparato genital mascu-
-ectomía extirpación vasectomía
lino.
edafo suelo edafología Estudio del suelo.
edro cara poliedros De varias caras.
emia sangre glucemia Alta concentración de azúcar en la sangre.

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endo dentro endógeno De origen interna.
enteron intestino enteritis Inflamación de los intestinos.
entomo insecto entomología Tratado de los insectos.
ergo trabajo ergonomía Administración de los trabajadores u obreros.
ero- amor erógeno Relativo al origen del amor.
esclero duro esclerodermia Relativo a la piel dura.
espeolo cueva espeleología Tratado de las cuevas.
esquizo separado esquizofrenia Relativo a las enfermedades mentales.
Aparato que sirve para detectar los sonidos del
esteo pecho estetoscopio
pecho.
estoma boca estomatología Estudio de la cavidad bucal.
etno pueblo, raza, costumbre etnología Tratado de una nación o pueblo.
etio causa etiología Estudio de las principales causas.
eto costumbre, hábito ética Relativo a los valores conforme al costumbre.
exo fuera, del exterior exogamia Fuera del matrimonio.
-fago que come antropófago Que se alimenta de hombres.
fasia hablar afasia Dificultad para hablar.
femi decir eufemismo Decir con palabras que no dañan.
-filia- amistad, amor xenofilia Inclinación a los extranjeros.
fito planta, vegetal fitología Estudio de las plantas.
fisis naturaleza fisiología Tratado de la naturaleza.
fleb vena flebitis Inflamación de las venas.
-fobia miedo, terror acrofobia Miedo a las alturas.
fono sonido, voz eufonía Sonido agradable.
foto- luz fotosíntesis Proceso metabólico de las plantas.
freno Mente, inteligencia frenología Estudio de la mente.
-gamia matrimonio poligamia Que se permite al varón pluralidad de mujeres.
gaster estómago gastritis Inflamación del estómago.
-geno origen, linaje orogénico Origen de las montañas.
nacimiento, origen, li-
génea genealogía Estudio de linaje.
naje
geo tierra geografía Descripción de la tierra.
geron anciano gerontocracia Gobierno concedido por gente de mayor edad.
gine mujer ginecología Estudio de la mujer,
esculpir, grabar, cince-
glifo jeroglífico Grabar o esculpir sobre la piedra.
lar
Lugar donde se almacenan inscripciones de pie-
glipto grabado gliptoteca
dra.
gluc dulce glucosa Relativo a lo dulce.
gnosis conocimiento gnoseología Estudio del conocimiento general.
-gonia cualidad de origen cosmogonía Tratado del origen mítico del mundo.
-gono ángulo pentágono De cinco ángulos.
-grafía escribir taquigrafía Escribir con velocidad.
hágio santo hagiografía Descripción de los santos.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 14

hecto- cien hectárea De cien áreas.
Teoría que explica que el sol es el centro del uni-
helio- sol heliocentrismo
verso.
hema- sangre hematología Tratado de la sangre.
hemero día hemeroteca Lugar donde se guardan diarios, periódicos…
hemi- medio hemisferio Mitad de la esfera.
hepato- hígado hepatitis Inflamación del hígado.
hepta- siete heptasílabo De siete sílabas.
hetero- distinto heterosexual De sexo diferente.
hexa- seis hexaedro De seis caras.
hialo Transparente, vidrio hialino Relativo al transparente.
hidro- agua hidráulica Que se mueve por medio del agua.
higro humedad higrometría Instrumento que sirve para medir la humedad.
sobre, por encima de,
hiper Hipertensión Tensión excesivamente alta de la sangre.
exceso
hipo- caballo hipocampo Lugar destinado para la carrera de caballos.
hipno dormir, soñar hipnotismo Relativo al sueño.
hipso altura hipsómetro Instrumento que sirve para medir la altitud.
hister Matriz, útero histeria Extirpación total o parcial del útero.
histo tejido orgánico histología Tratado de los tejidos.
homo- igual, semejante homófono De igual sonido.
icti- pez, pescado ictiología Tratado de los peces.
idio propio idiosincrasia Idea conforme a la identidad.
iso- igual isósceles De piernas iguales. Triángulo.
-itis inflamación hepatitis Inflamación del hígado.
kilo- mil kilómetro De mil metros.
laringe- laringe laringólogo Experto en laringe.
-latría adoración idólatra Adoración a los ídolos.
limno laguna limnología Estudio de lagos y lagunas.
-lisis separación diálisis Que se utiliza para la separación de moléculas.
lito piedra monolito De una sola piedra.
-logo experto Geólogo Experto en geología.
Palabra, razón, locu-
logía neologismo Relativo a las nuevas palabras.
ción,
-logía tratado, estudio lexicología Tratado de las palabras.
macro- grande, mucho macroeconomía Tratado del manejo económico de un país.
-mancia adivinación quiromancia Adivinación por medio de la mano.
manía locura, pasión megalomanía Manía o delirio de grandezas.
-maquia lucha, combate tauromaquia Arte de lidiar toros.
masto pecho, pezón mastodonte Persona o cosa muy voluminosa.
mega- grande megafonía Técnica para aumentar el volumen del sonido.
melo- canto, poesía melomanía Pasión por la música.
meningo membrana meningitis Inflamación de membranas.
meso- en medio, entre mesolítico Intermedio entre el Paleolítico y el Neolítico.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 15

-metro medida kilómetro Mil metros.
micro- pequeño microbio Seres que solo son visibles al microscopio.
mielo médula poliomielitis Inflamación de la médula.
mis- odiar, aborrecer misántropo Odio al hombre.
Asociación mental para facilitar el recuerdo de
mnemo memoria mnemotecnia
algo.
mono- solo, único monolingüe De una sola lengua.
morfo Forma, figura amorfo De forma irregular.
nauta viajero astronauta Persona que tripula una astronave.
necro- muerto necropsia Visualización del muerto.
nefro riñón nefrología Estudio del riñón.
néo- nuevo neolítico Se dice del último período de la Edad de Piedra.
neuma pulmón neumonía Inflamación del pulmón.
neuro- nervio neuritis Inflamación de los nervios.
nicto noche nictofobia Miedo a la noche.
ninfo novia recién casada ninfomanía Furor uterino.
noso enfermedad nosocomio Lugar donde se cuidan a los enfermos.
odonto diente odontología Tratado de los dientes.
ofltalmo ojo oftalmia Inflamación de los ojos.
oicos, eco- casa economía Manejo de casa o hacienda.
oligo- poco oligopolio Pocos vendedores.
-oma tumor neuroma Tumor a los nervios.
onco tumor oncología Estudio o tratado del tumor.
onfalo ombligo onfalomancia Adivinación mediante el ombligo.
onico uña onicofagia Costumbre de comerse las uñas.
oniro sueño oniromancia Adivinación mediante el sueño.
ónoma nombre onomatopeya Imitación del sonido de algo en el vocablo.
onto el ser ontología Estudio del ser.
oplo arma oploteca Donde se guardan armas antiguas.
opsis vista necropsia Visualización del muerto.
-orexia apetito anorexia Falto de apetito.
ornito pájaro ornitomancia Adivinación mediante los pájaros.
orto- bien, recto ortografía Correcta escritura.
osteo hueso osteopatía Término general para las enfermedades óseas.
paido, pedo niño pedagogía Guiar o conducir al niño.
paleo antiguo, viejo paleólogo Experto en indicios de la antigüedad.
pan- todo panteísmo Creencia en todos los dioses.
paqui grueso paquidermo Piel gruesa.
-pedia instrucción, niñez enciclopedia Conjunto de todas las ciencias.
petra piedra petróleo Aceite de piedra.
pinaco cuadro pinacoteca Lugar donde se guardan cuadros.
piro- fuego, ardor, pasión pirómano Pasión por el fuego.
-plejia parálisis paraplejia Parálisis de la mitad inferior del cuerpo.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 16

podo pie ápodo Falto de pies.
polemo lucha polémica Que siempre está en problemas.
poli- mucho, numeroso polígono De varios ángulos.
potamo río mesopotamia En medio de ríos.
pseudo falso seudocientífico Falso científico.
psique alma psicólogo Experto en psicología.
-ptero pluma, ala, rama helicóptero Ala elíptica.
querato córnea Queratitis Inflamación de la córnea.
queilo labio queilitis Infamación de los labios.
quiro mano quirúrgico Perteneciente o relativo a la cirugía.
rino nariz rinitis Inflamación de la nariz.
-rragia brotar, derramar hemorragia Salida de la sangre.
sarco carne sarcófago Que se alimenta de carnes.
-saurio lagarto dinosaurio Se dice de ciertos reptiles fósiles.
Aparato que sirve para visualizar desde muy le-
-scopio observar telescopio
jos.
selene luna selenografía Descripción de la luna.
sema- significado semántica Relativo al significado de algo.
sfera esfera, globo Atmósfera Esfera de aire.
sidero hierro Siderurgia Arte de extraer hierro y de trabajarlo.
-sofía sabiduría filosofía Interés por el conocimiento.
sperma semilla espermicida Que desperdicia espermas o semillas.
Parte de la mecánica que estudia las leyes del
stato postura, estabilidad estática
equilibrio.
stenos fuerza astenia Debilidad. Sin fuerza.
Suceso infausto que altera gravemente el orden
strofe dar vueltas catástrofe
regular de las cosas.
tafio tumba epitafio Inscripción que se pone sobre la tumba.
tanato muerte, homicidio atanasia Inmortalidad.
taqui rápido taquigrafía Escritura con velocidad.
-teca Armario, guardar oploteca Lugar donde se guardan armas antiguas.
Arte de la cría y mejora de los animales domés-
tecnia manejo zootecnia
ticos.
Instrumento que sirve para visualizar desde muy
tele- lejos, a lo lejos telescopio
lejos.
teleos fin, acabamiento teleología Doctrina de las causas finales.
teós dios ateo Sin dios.
-terapia servicio, cura hidroterapia Curación mediante el agua.
terio bestia megaterio Bestia grande.
termo- caliente termómetro Aparato que sirve para medir la temperatura.
Oposición o contrariedad de dos juicios o afir-
tésis proposición, aserto antítesis
maciones.
tetra- cuatro tetrágono De cuatro ángulos.
-tipo molde arquetipo De forma antigua.
tocos parto tocólogo Estudio o tratado del parto.

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topo lugar topografía Descripción del lugar.
toxi veneno tóxico Relativo al veneno.
trauma herida traumatológo Tratado de heridas.
trico cabello atrico Sin presencia de cabellos.
-trofia alimentar autótrofo Que es capaz de elaborar su propio alimento.
tropo giro tropos literarios Giro de letras o palabras.
urano cielo uranolito Piedra del cielo.
xanto amarillo xantodermia De piel amarilla.
xeno extranjero xenofilia Apego a los extranjeros.
xero- seco xerofilo Que vive en lugres secos.
xifo- espalda xifoides De forma de espada
xilo- madera xilófono Instrumento musical hecha de madera.
zóo animal zoología Tratado de los animales.

7.3. Sufijos de origen griego

SUFIJOS
SIGNIFICADO EJEMPLO DEFINICIÓN
GRIEGOS
-ada semejanza, relación nómada Que va de un lugar a otro.
-ía acción, cualidad caligrafía Arte de escribir con letra bella.
Ciencia que estudia los elementos de una
-ica / -tica técnicas o ciencias gramática
lengua y sus combinaciones.
-ico relativo a ideográfico Perteneciente a la ideografía.
doctrina, sistema, exceso, acti- Poder de atracción de la piedra imán so-
-ismo magnetismo
vidad bre el hierro.
Que pertenece al movimiento del femi-
-ista partidario de, oficio, profesión feminista
nismo.
materia dotada de la cualidad Mezcla explosiva de nitroglicerina con
-ita dinamita
de la raíz un cuerpo muy poroso.
-itis inflamación, irritación gastritis Inflamación del estómago.
-izar poner en práctica, convertir en analizar Hacer análisis de algo.
-meno participio medio-pasivo fenómeno Cosa extraordinaria y sorprendente.
-o agente, el que hace la acción anglófilo Que simpatiza con lo inglés.
Cada uno de los principios fundamenta-
-oma
resultado de la acción axioma les e indemostrables sobre los que se
construye una teoría.
formación, impulso o conver- Fragilidad de los huesos producida por
-osis sión (sufijo frecuente en nom- osteoporosis una menor cantidad de sus componentes
bres de enfermedades) minerales.
-sis Acción profilaxis Preservación de la enfermedad.
-terio Lugar baptisterio Sitio donde está la pila bautismal.
Célula resultante de la unión del gameto
-to pasivo y posible cigoto
masculino con el femenino.

8. PALABRAS DE ORIGEN QUECHUA O RUNA SIMI

8.1. Raíces de origen quechua

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 RAÍZ DE SIGNIFICADO EJEMPLO DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA
ORIGEN
QUECHUA

Achira Achira Achira Planta de la familia de las Cannáceas, de

raíz comestible.
aclla escogida acllahuasi Casa para las escogidas.
aka excremento acatanca Escarabajo.
All-paqa (ori- camélido alpaca Mamífero rumiante, de la misma familia
gen aimara) de los camélidos.
Anticucho anticucho Anticucho Trozos de asado de carne.
apu dios, deidad Apurímac Dios que habla.
ccocaui provisión cocaví Provisión de alimento.
Ch’aki seco charqui Carne salada y secada al aire o al sol.
chakra granja chacra Lugar destinado para cultivos.
Chaku caza chaco Montería o caza de animales.
ch'amqay Machacar, moler chancar Triturar, machacar, moler.
ch'aska enmarañado chasca Cabello enmarañado o enredado.
choqllo Mazorca de maíz chuchoca Maíz que se usa como condimento.
ch'ullu gorro chullo Gorro tejido de lana.
ch'únchull Intestino, tripa chinchulín Intestino delgado comestible de ovinos o
vacunos.
cúntur cóndor Cóndor pasa Melodía musical andina.
huambra púber guambra Muchacho, niño, adolescente.
kancha Recinto, cercado canchón Terreno rústico amplio y cercado.
karpa Tienda, toldo carpa Toldo que cubre los recintos.
kawchu látex caucho Masa impermeable muy elástica.
khaway mirar Aconcagua Mirador blanco.
kinúwa quinua quinua Planta anual de la familia de las Queno-
podiáceas.
kkhéna flauta quena Flauta aborigen del Altiplano.
kocha Lago, laguna cochayuyo Alga marina comestible.
kuka coca coquear Pichar o chacchar coca.
k'umpa mazo de piedra combo Martillo grande de madera. Puñetazo.
kuraka autoridad curaca Cacique, potentado o gobernador.
mama Madre pachamama Madre tierra.
mati Té mate Bebida caliente.
Mink'a Trabajo colectivo minga Trabajo colectivo.
ñatu Nariz chica ñato chato (ǁ de nariz poco prominente).
pacha Espacio, tiempo, lugar Hanan pacha El espacio del cielo.
papa Tubérculo Papa a la huan- Preparativo de papa al estilo de Huan-
caína cayo.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 19

pirca pared pirca Cerco de piedras.
Potos partes pudendas poto Nalgas.
putu Vasija pequeña poto Vasija pequeña para beber.
qala desnudo calato Desnudo, en cueros.

runa hombre runasimi El habla del hombre.

sapallu calabaza Zapallo Calabaza comestible.
sumaq bonito Ima Sumac Qué bonita.
t'inkay golpear tincar Golpear con la uña del dedo.
tucu brillante tuco Brillante.
wincha cinta vincha Cinta elástica gruesa con que se sujeta el
pelo sobre la frente.
ushuta tipo de sandalia ojota Calzado a manera de sandalia.
vicunna vicuña vicuña Animal salvaje que vive en manadas en
los Andes del Perú y de Bolivia.
waskha Soga guasca Ramal de cuero, cuerda o soga.
wáwa bebé guagua Niño de pecho.
yapa Aumento, ayuda yapar Añadir.
yuyu hortaliza yuyo Mala hierba. Hierba medicinal.

8.2. SUFIJOS DE ORIGEN QUECHUA

SUFIJO QUE- SIGNIFICADO EJEMPLO DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA

CHUA
-ni Dónde existe Vizcachani Dónde hay vizcachas.
-ay Mío, mía papay Padre mío.
-ina, -ana Que sirve acullina Que sirve para acullicar.

9. PRINCIPALES LOCUCIONES LATINAS

(ver anexo)

10. PRINCIPALES LOCUCIONES QUECHUAS

• Ima sumaq: qué bonita.
• Arequipa: detrás del volcán.
• Ayacucho: rincón del muerto.
• lluqe Yupanqui: que cuenta a lo izquierdo.
• Pachacutiq: que cambia este mundo y tiempo.
• Pakarina: Lugar de origen y de nacimiento.
• Pucu pucu: ave que canta.
• Pariacaca: dios andino del agua.
• Urus: islas flotantes de totora.
• Ajayu: fuerza vital interior que anima el cuerpo, alma.
• Achachila: Jefe tutelar que rige desde el pasado.
• Apu: Dios.
• Imilla: joven andina.
• Pachamama: madre tierra.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 20

 • Intiwatana: reloj solar andino.
• Orko pata: sobre el cerro. Orkopata, cerro de la ciudad de Puno.
• Qori challwa: pez de oro.
• Wiracocha: dios principal, fundante de lo divino que habla a la pacha o principio de la
cosas en el mundo andino.

PRUEBA N° 01

1. Es el círculo máximo que equidista de B) festival

los polos de una esfera. La definición C) jolgorio
corresponde a: D) carnaval
A) circunferencia E) espectáculo
B) ecuador
C) semicírculo 7. Se dice a la persona que mata a su pró-
D) poliédrico jimo:
E) circundo A) asesino
B) homicida
2. Se refiere a darse el valor a sí mismo: C) matador
A) automación D) suicidio
B) autoevaluó E) infanticida}
C) valuación
D) egolatría 8. Individuo que habita en la tierra:
E) autoestima A) terrenal
B) marciano
3. Se le considera como el individuo de C) humano
otro origen: D) alienígena
A) ovni E) terrícola
B) alienígena
C) extranjero 9. Significa “acostumbrar a los quehace-
D) forastero res de la casa”:
E) exótico A) servir
B) cazar
4. Etimológicamente se define como “pe- C) domesticar
queño círculo”: D) amansar
A) anillo E) domar
B) aro
C) semicírculo 10. Es el amor excesivo a sí mismo:
D) hemiciclo A) egolatría
E) argolla B) egoísmo
C) petulancia
5. Se dice a una nación, país o estado que D) individualismo
siempre está en guerra: E) egocentrismo
A) guerrero
B) combatiente 11. Es el que lleva la luz:
C) beligerante A) linterna
D) conflictivo B) leviatán
E) intolerante C) anticristo
D) lucifer
6. Relativo a placeres carnales: E) semáforo
A) pascua

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12. Se dice al que tiene forma única: C) obispo
A) uniforme D) curaca
B) poliedro E) gobernador
C) igual
D) equivalente 17. De cinco años:
E) unilateral A) quincuagésimo
B) quíntuple
13. Relativo a la gente de naciones o regio- C) quinquenio
nes: D) cincuenteno
A) nativo E) cincoañero
B) gentilicio
C) originario 18. Se define como “que se produce por sí
D) procedente solo”, nos referimos a:
E) patrio A) espontáneo
B) franco
14. Es la persona que no acepta dogmas: C) sincero
A) hereje D) inaprensivo
B) antidógmático E) familiar
C) sectario
D) disconforme 19. Se dice al que se alimenta de carnes:
E) heterodoxo A) carnívoro
B) carnibromato
15. Es la gracia por la cual se muta una C) carnicero
pena: D) sanguinario
A) absolución E) cruel
B) amnistía
C) indulto 20. Se dice al “que trepa alturas”:
D) perdón A) altivara
E) conmutación B) altovuelos
C) contorsionista
16. Es la persona que por su edad y sabidu- D) acróbata
ría ejerce autoridad en una familia. E) saltimbanqui
A) patriarca
B) prelado

CLAVES DE RESPUESTA

1 B 6 D 11 D 16 A

2 E 7 B 12 A 17 C
3 B 8 E 13 B 18 A

4 A 9 C 14 A 19 A
5 C 10 B 15 C 20 D

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ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 23
 PRUEBA N° 02

1. Es el estudio de las glándulas: 8. Que se instruye por sí mismo:

A) adenología A) autoeducación
B) rinología B) autodidacto
C) bromatología C) universitario
D) aeromancía D) estudiante
E) citología E) escolar

2. Es la lucha entre la vida y la muerte: 9. Es el instrumento que sirve para deter-

A) angustia minar la presión atmosférica:
B) congoja A) vatímetro
C) amargura B) decímetro
D) punía C) altímetro
E) agonía D) hipsómetro
E) barómetro
3. Miedo a lugares públicos:
A) homofobia 10. Es la disciplina que estudia los valores:
B) agorafobia A) lógica
C) soledad B) tautología
D) ecofobia C) axiología
E) zoofobia D) arqueología
E) epistemología
4. Etimológicamente se define como “ma-
nejo de campo”, nos referimos a: 11. Es el instrumento que sirve para descri-
A) colonización bir partes del corazón:
B) agronomía A) radiólogo
C) agricultura B) cardiología
D) economía C) cardiotónica
E) horticultura D) cardiógrafo
E) crioterapia
5. Se define como la “descripción de los
vasos sanguíneos”: 12. Relativo al origen de la vida:
A) vasectomía A) biología
B) angiografía B) mioceno
C) vasografía C) biogénesis
D) mastografía D) génesis
E) pasigrafía E) genética

6. Se define como Autómata de figura de 13. Se define como la falta de voluntad, o

hombre: disminución notable de su energía:
A) Antropología A) bradilalia
B) Mariología B) bulita
C) Antropoide C) abulia
D) Androide D) afasia
E) Antropomorfo E) desgana

7. Es la ausencia del poder político: 14. Es el estudio de la unidad mínima vital:

A) dictadura A) célula
B) anarquía B) citología
C) democracia C) miología
D) ilegalidad D) cardiología
E) autocracia E) carfología

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 15. Se define como el “manejo de la ha- C) iii – i – ii - iv - v
cienda o casa”: D) iii – ii – i - iv - v
A) ecología E) i – iii – ii - v – iv
B) economía 18. La locución latina, lapsus linguae, sig-
C) ergonomía nifica:
D) agronomía A) error involuntario al hablar.
E) espeleología B) resbalón de la pluma.
C) error mecánico que se comete al escri-
16. Estudio o tratado de las costumbres: bir.
A) etnología D) error involuntario al escribir.
B) antropología E) acto fallido.
C) etología 19. Los prefijos de origen latín, SUB y
D) ecología VICE, significan:
E) sinología A) debajo o dependencia y en vez de.
17. Correlacione y marque la respuesta co- B) en vez de y dependencia.
rrecta. C) reemplazo y dependencia
i. Etiología ( ) Estudio de la naturaleza. D) reemplazo y subordinación.
ii. Fitología ( ) Estudio de las principales E) lejos y cerca.
causas. 20. Ese individuo es melómano. El signifi-
iii. Fisiología ( ) Estudio o tratado de las cado etimológico de la palabra subra-
plantas. yada es:
iv. Fotosíntesis ( ) Que se permite al varón A) fanático de la música.
tener pluralidad de esposas. B) apasionado de tener muchos libros.
v. Poligamia ( ) Proceso metabólico de las C) propenso morbosa al hurto.
plantas. D) propenso a mentir.
A) iii – i – ii - v – iv E) fanático de las mujeres.
B) ii – i – iii - v - iv

CLAVES DE RESPUESTA

1 A 6 D 11 D 16 A

2 E 7 B 12 C 17 A
3 B 8 B 13 C 18 A

4 B 9 E 14 B 19 A
5 B 10 C 15 B 20 A

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 PRUEBA N° 03

1. El SEMÁFORO es aparato eléctrico de E) anestesia

señales luminosas para regular la circu-
lación. El sufijo FORO significa: 8. Se define como “ciencia del origen y
A) llevar desarrollo físico y cultural del hom-
B) aclarar bre.”:
C) conducir A) fitología
D) guiar B) botánica
E) dirigir C) antropología
D) antropometría
2. Etimológicamente significa “hacia o en E) sociología
lugar inferior”:
A) bajo 9. Es hacer estallar generalmente una
B) abajo carga explosiva:
C) debajo A) reventar
D) rebajo B) saltar
E) diminuto C) inflamar
D) rugir
3. Significa “tocar o tratar con ternura”: E) detonar
A) amar
B) amamantar 10. Es el polígono de siete lados:
C) acariciar A) hexágono
D) mimar B) omnímodo
E) abrazar C) heptágono
4. En la expresión “vamos a acatar nues- D) pentágono
tra medida de lucha”. La palabra sub- E) hepático
rayada significa:
A) respetar, obedecer 11. Es el arte de descifrar escritos antiguos:
B) rebelión, lucha A) antiquísima
C) fuerza, coraje B) paleografía
D) obedecer, saturar C) arqueología
E) lucha, cordura D) iconografía
E) caligrafía
5. Significa “con prontitud, velozmente.”:
A) prisa 12. Marque la correlación incorrecta:
B) aprisa A) domesticar: acostumbrar a los quehace-
C) ligero res de la casa.
D) suelto B) legítimo: conforme a las leyes.
E) diligencia C) longaniza: pedazo largo de tripa rellena
de carne de cerdo picado.
6. Significa “unido, agregado”: D) legislador: que establece leyes.
A) anexo E) hereje: persona que acepta dogmas.
B) nexo
C) junto 13. Se define como el “que vive mucho o
D) paralelo largo tiempo.”:
E) equivalente A) longevo
B) superviviente
7. Se define como “insensibilidad al dolor C) añoso
inducida artificialmente.”: D) viejo
A) letargo E) setentón
B) indoloro
C) calmante 14. Marque la correlación incorrecta:
D) hipnótico

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A) criollo: hijo descendiente de padres ex- C) rabdomancia: varitas
tranjeros. D) oniromancia: pájaros
B) navidad: relativo al nacimiento. E) piromancia: fuego
C) indulto: gracia por el cual se muta una
pena. 18. Es el estudio del conocimiento general
D) anemófilo: inclinación a los vientos. del ser humano:
E) bromatología: estudio del bromo. A) epistemología
B) gnoseología
15. Se define como “rasgos que distinguen C) antropología
a un particular”. D) iconología
A) idiosincrasia E) escultura
B) ideología
C) doctrina 19. Es el estudio sobre las causas de las co-
D) epistemología sas:
E) teocracia A) etiología
B) etimología
16. Es el instrumento que sirve para medir C) lexicología
la humedad: D) filología
A) estomatología E) radiología
B) telescopio
C) higrómetro 20. Es la palabra que se compone de día y
D) hipsómetro quot, todos los días. Además significa
E) termómetro que va todos los días sin falta alguna;
nos referimos a:
17. El sufijo MANCIA significa ADIVI- A) periódico
NACIÓN. Marque la relación inco- B) habitual
rrecta: C) frecuente
A) capnomancia: humo D) cotidiano
B) ceraunomancia: tempestades E) diario

CLAVES DE RESPUESTA

1 A 6 A 11 B 16 C

2 B 7 E 12 E 17 D

3 C 8 C 13 A 18 B

4 A 9 E 14 E 19 A
5 B 10 C 15 A 20 D

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 PRUEBA N° 04

1. La locución lapsus linguae significa: 7. Los prefijos griegos “HIPSO” y

A) error involuntario al hablar. “HIALO” significan:
B) resbalón de la pluma.
C) error mecánico que se comete al escri- A) exceso – todo
bir. B) altura - vidrio
D) error involuntario al escribir. C) grandeza – lado
E) acto fallido. D) largo – desnudo
E) debajo - imagen
2. Instrumento que sirve para medir la al-
titud: 8. El significado de la raíz latina “CENO”
A) anemómetro es:
B) podómetro A) Enfermedad
C) amperímetro B) Común
D) goniómetro C) Transporte
E) hipsómetro D) Movimiento
E) muerte
3. Los raíces latinas, “MITI” y “ODOR”,
significan: 9. La locución latina “VADEMÉCUM”
A) exceso - todo significa:
B) suave - olor A) camina conmigo.
C) primero - lado B) de derecho.
D) debajo - desnudo C) antes de la experiencia.
E) debajo – imagen D) único en su género.
E) después de la experiencia.
4. El significado de la raíz “ESTEREO ”
es: 10. Señale la correlación etimológica inco-
A) Sonido rrecta:
B) Común
C) Transporte A) Acarpo: Sin fruto.
D) Movimiento B) Acolia: Carece de secreción biliar.
E) sólido C) Ablepsia: Pérdida de los párpados.
D) Acilia: Falta de cejas, pestañas
5. El gran modernista, José Santos Cho- E) Anuria: Carece de orina.
cano, escribió la obra literaria “FIAT
LUX”. La palabras en mayúsculas sig- 11. Los raíces latinas “NIHIL” y “ACRI”
nifican: significan:
A) camina conmigo.
B) hágase la luz. A) nada – aspereza
C) lo mismo en la luz. B) sueño - olor
D) único en su género. C) limpiar – piedra
E) después de la experiencia. D) debajo – altura
E) enfermedad - imagen
6. Señale la correlación incorrecta:
12. El significado de la raíz griega “ESTE-
A) Queilalgia: Dolor de los labios. TOS ” es:
B) Analgotoquia: Pérdida del dolor en el A) Sumar
parto. B) Semilla
C) Esteatofago: Come sustancias grasosas. C) Carácter
D) Bilenofobia: Miedo a ser estrangulado. D) Pecho
E) Onanismo: Creencia en la masturba- E) bello
ción.

Altas Capacidades 28
13. La locución latina “AD HOC” signi- 17. Ese niño sufre de teratofobia por eso
fica: no le gusta estar solo en su casa. La pa-
A) otro yo. labra subrayada significa miedo a:
B) según la propia convicción.
C) para este propósito. A) los gatos.
D) a gusto de cada uno. B) las arañas.
E) puedes tener tu cuerpo. C) los monstruos.
D) los rayos.
14. Los raíces griegas “DENDRO” y “ES- E) los lobos.
FIGMO” significan:
18. Los prefijos latinas “AD” y “AB” sig-
A) piel – unión nifican:
B) vena - luz
C) árbol – pulso A) separar – juntar
D) mundo – profundidad B) alto – bajo
E) gravedad - imagen C) juntar – separar
D) lado – unir
15. La locución latina “IN SITU” significa: E) unir - lado
A) modo de obrar.
B) espontáneamente. 19. El investigador es un perito en des-
C) en su lugar de origen. cribir las rocas; o sea estudió:
D) por el mismo derecho.
E) carrera de la vida. A) petrografía.
B) iconografía.
16. Las siguientes raíces correlacione de C) estenografía.
acuerdo a su significado: D) nosografía
E) pictografía
I. COPRO: A. Gusano
II. VERMI: B. Naturaleza 20. Los prefijos griegos “SO” y “EU” son:
III. HALO: C. Excremento
IV. FISIO: D. Sal A) música – juntar
B) debajo - bueno
1. I.C – II.A – III.D – IV.B C) juntar – separar
2. I.B – II.C – III.A – IV. D D) campo – bueno
3. I.A – II.D – III.C – IV.B E) unir – bueno
4. I.D – II.A – III.B – IV.C
5. I.D – II.C – III.A – IV.B

CLAVES DE RESPUESTA

1 A 6 D 11 A 16 A

2 E 7 B 12 D 17 C

3 B 8 B 13 C 18 C

4 E 9 A 14 C 19 A
5 B 10 C 15 C 20 B

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 29

 PRUEBA N° 05

1. Es la desmedida preferencia dada a sus C) Insensibilidad durante el parto.

parientes por alguien que tiene un cargo D) Sufrimiento durante el parto.
importante. E) Dolor inducido y muy placentero du-
A) parentesco. rante el parto.
B) familiarizo.
C) nepotismo. 7. Etimológicamente “VÍDEO” significa.
D) favoritismo. A) cinta.
E) privilegio. B) Yo veo.
C) Tú ves.
2. La palabra “AGORA”, de origen latín y D) grabación.
usada también en el español antiguo, E) incitación.
significa:
A) lucha. 8. APURÍMAC, nombre de una de las re-
B) montaña. giones del Perú, en su sentido etimoló-
C) plaza. gico significa:
D) ahora. A) Apocalipsis.
E) público. B) Dios que destruye.
C) Aporisma.
3. La palabra “AGORAFOBIA”, de ori- D) Dios que habla.
gen griego, significa: E) Enfermedad.
A) Miedo ante los espacios despejados,
como las plazas, avenidas, etc. 9. La locución “capitis deminutio” signi-
B) Miedo al tiempo. fica:
C) Miedo al clima de un lugar. A) Cabeza grande.
D) Miedo a las alturas. B) Capacidad disminuida.
E) Fobia a las montañas. C) Inteligente.
D) Inadecuada intervención.
4. La actitud de prepotencia de los hom- E) Inflamación de la cabeza.
bres respecto de las mujeres, se deno-
mina………….; en cambio, la prepo- 10. Indica temor a las alturas:
tencia de las mujeres respecto a los A) acantáceo.
hombres se dice……… B) acantocéfalo.
A) baconismo – feminismo. C) acrópolis.
B) machismo – hembrismo. D) acrofobia.
C) feminismo – androsemo. E) acróstico.
D) muchachada – mujerío.
E) mujerear - hombrera. 11. Es la doctrina que afirma que el hombre
es el centro de todo.
5. Es la doctrina social favorable a la mu- A) antropoide.
jer, a quien concede capacidad y dere- B) antropocentrismo.
chos reservados antes a los hombres. C) antroponimia.
A) machismo. D) antropoide.
B) hembrismo. E) androceo.
C) feminismo.
D) feminista. 12. El hombre desayuna..............., y
E) feminización. vive................. .
A) diariamente – cotidianamente.
6. La locución “Orgasmogénesis tocótica” B) cotidianamente – diariamente.
denota: C) eventualmente – diariamente.
A) Dolor muy placentero durante el emba- D) periódicamente – habitualmente.
razo. E) cotidianamente – periódicamente.
B) Dolor mínima en el embarazo.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 30

13. Es la muestra de tejido tomada de un 17. El vocablo AMORFO acorde con su
ser vivo, con fines diagnósticos: sentido etimológico coherente signi-
A) anfibio. fica:
B) microbio. A) Sin forma.
C) biopsia. B) De forma humana.
D) biogénesis. C) De forma irregular.
E) examen. D) De forma animal.
E) Sin detalle.
14. Es la parte de la geografía física que
trata de la descripción de las montañas. 18. Es el punto de la órbita de un planeta
A) geografía. que dista más del Sol.
B) monografía. A) afelio.
C) morfología. B) helioscopio.
D) urografía. C) helioterapia.
E) orografía. D) endoscopia.
E) litósfera.
15. Es la enfermedad que se propaga du-
rante algún tiempo por un país, acome- 19. Se dice de los cuerpos en cuya compo-
tiendo simultáneamente a gran número sición no entra el agua, o que han per-
de personas. dido la que tenían.
A) demografía. A) sequía.
B) endemia. B) anhidro.
C) pandemia. C) hidrósfera.
D) epidemia. D) hipopótamo.
E) dolencia. E) ácido.

16. Es el lugar destinado para carreras en 20. Se dice del producto formado por una
bicicleta. combinación del oxígeno con un ele-
A) hipódromo. mento no metal y que, al reaccionar con
B) canódromo. el agua, da un ácido.
C) velomotor. A) ácido.
D) pista. B) hidrogeno.
E) velódromo. C) anhídrido.
D) anhidro.
E) carbohidrato.

CLAVES DE RESPUESTA

1 C 6 E 11 B 16 E

2 D 7 B 12 A 17 C
3 A 8 D 13 C 18 A

4 B 9 B 14 E 19 B
5 C 10 D 15 D 20 C

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 PRUEBA N° 06

1. Significa que origina el elemento lí- C) vitalismo.

quido. D) hedonismo.
A) hidrocarburo. E) existencialismo.
B) butano.
C) hidrósfera. 8. Es el término usado en el Derecho Ro-
D) hidrógeno. mano que denota “La caída en un de-
E) hipocampo. lito o error”.
A) delito.
2. José Carlos Mariátegui fue un........... B) lapso.
porque se instruyó por sí mismo. C) negligencia.
A) autodidacta. D) abandono.
B) autodidacto. E) apatía.
C) autoeducado.
D) hombre. 9. Término de origen latín que denota
E) decidido. “Falta o equivocación cometida por
descuido”.
3. Relativo al origen o generación de los A) lapsus.
dioses. B) cálami.
A) teología. C) urbis.
B) teomanía. D) cáritas.
C) teosofía. E) pulvis.
D) teogonía.
E) teofilina. 10. El chófer Martín es un dipsómano por
eso provocó el accidente. La palabra
4. Se dice de los que dieron muerte a Dios. subrayada significa:
A) deidad. A) Pasión por las bebidas alcohólicas.
B) deicida. B) Inclinación por las mujeres.
C) asesino. C) Repudio por las mujeres.
D) parricida. D) Irresponsable.
E) fratricida. E) Descuido de oficio.

5. Es el estudio mensurativo o estadístico 11. El significado etimológico de PIROLA-

de los fenómenos o procesos biológi- TRÍA es:
cos. A) Mirada de fuego.
A) biomasa. B) Culto al fuego.
B) biología. C) Que lleva fuego.
C) anatomía. D) Apagar fuego.
D) bioelemento. E) fogón.
E) biogénesis.
12. La raíz SAURIO significa:
6. Se denomina a negación de todo princi- A) lagarto.
pio religioso, político y social. B) culebra.
A) positivismo. C) sapo.
B) marxismo. D) gigante.
C) vitalismo. E) monstruo.
D) hedonismo.
E) nihilismo. 13. Marque la relación incorrecta:
A) ADENALGIA: dolor de las glándula
7. Es la doctrina que proclama el placer B) NEURALGIA: dolor de los pulmones.
como fin supremo de la vida. C) OTALGIA: dolor de oídos.
A) nihilismo. D) RINALGIA: dolor de la nariz
B) marxismo. E) MIODINIA: dolor de los músculos.

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 C) Aversión a la mujer.
14. Los términos griegos “TIMO” y D) Aberración genética.
“XANTO” significan: E) Origen de la mujer.
A) conducir – extranjero.
B) dulce – amarillo. 18. El término FISIOTERAPIA se define
C) parto – santo. como:
D) dinero –amarillo. A) Curación de un músculo.
E) dinero – calor. B) Composición funcional.
C) Movimiento relajante.
15. Se dice de todas las plantas y asociacio- D) Música en un hospital.
nes vegetales adaptadas a la vida en un E) Curación por medios naturales.
medio seco.
A) bioma. 19. La palabra RENACENTISMO, con-
B) xenófobo. . nota a:
C) cero. A) Tendencia a considerar al hombre como
D) xerófilo. centro.
E) neófito. B) Recomposición de naciones.
C) Tendencia a poblar las capitales de un
16. La locución latina “AD LIBITUM” sig- país.
nifica: D) Condición de ciudadano del mundo.
A) A título de honor. E) Vuelve a surgir la cultura clásica.
B) De otro modo.
C) Para este propósito. 20. Es inverosímil que Costa Rica sea uno
D) A gusto de cada uno. de los equipos mejores del mundo fut-
E) Por causa del honor bolístico. La palabra resaltada significa:
A) Semejanza con el futbol.
17. La palabra MISOGINIA está relacio- B) Acción con la verdad.
nado con: C) Apariencia de inteligencia.
A) Sexo débil. D) Apariencia de felicidad.
B) Tendencia al sufrimiento. E) Acción increíble.

CLAVES DE RESPUESTA

1 D 6 E 11 B 16 D

2 B 7 D 12 A 17 C
3 D 6 B 13 B 18 E

4 B 9 A 14 D 19 E
5 A 10 A 15 D 20 E

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 Prueba 07

1. La mayor parte de nuestros términos pro-

viene de la lengua: 8. CISTECTOMÍA significa extirpación
a) Árabe de:
b) Griega a) Vesícula
c) Latina b) Riñones
d) Náhuatl c) Útero
e) Italiano d) Vejiga
e) Intestino
2. Señale una palabra que incluye un prefijo
que significa dos. 9. La entomología es la parte de la zoología
a) Enamorados que estudia los (las):
b) Bifurcación a) Aves
c) Amor b) Reptiles
d) Hermanos c) Insectos
e) Matrimonio d) Batracios
e) Palomas
3. Señale una palabra que incluya un prefijo
que significa todo. 10. La clorofila es el pigmento propio de las
a) Trascendente plantas y de ciertas bacterias que partici-
b) Omnívoro pan en el proceso de la fotosíntesis. El
c) Infinito prefijo cloro significa:
d) Ultramoderno a) absorción
e) Supranacional b) Vegetal
c) Verde
4. La raíz latina COSTA significa: d) Respiración
a) Región natural e) Descomposición
b) Lugar caluroso
c) Costilla 11. Correlacione la raíz griega y su signifi-
d) Intercostal cado.
e) Recostar I. Isócrono ( ) órgano que vive
en el aire
5. Señale el significado de la raíz griega II. Crónico ( ) común
naútes. III. Aerobio ( I) casa
a) Cibernauta IV. Domus ( ) de igual duración
b) Astronauta de tiempo
c) Naútico V. Vulgo ( I) que dura mu-
d) Navegante cho tiempo
e) Nauta a) III – II – I – V- IV
b) V – IV – III – I – II
6. La raíz griega KATAKLYSMÓS significa: c) I – III – IV – II - V
a) Turbulencia d) III – V – IV – I - II
b) Terremoto e) I – II – III – V – IV
c) Sismo
d) Inundación 12. FRENO
e) Tornado a) Cabeza
b) Bozal
7. La FOTOFOBIA es el miedo a: c) Sueño
a) La luz d) Mente
b) Las fotografías e) Fono
c) Las imágenes
d) Los retratos 13. SUPRA
e) Las cámaras a) Más acá

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 34

 b) Abajo c) Matrimonio entre parientes
c) Encima d) Matrimonio nulo
d) grande e) Matrimonio interesado
e) Entre
18. TAXIDERMIA
14. ORNITO a) Arreglo de la piel de animales muer-
a) Pan tos
b) Pájaro b) Arte de disecar
c) Chorlito c) Colectivo de ciudad
d) Zoo d) Enfermedad de la piel
e) Tóxico e) Encima de la piel

15. HIPODIPSIA 19. Señale el significado de RIPOFOBIA

a) Disminución del oído a) Miedo a los pirex
b) Disminución del olfato b) Miedo a la riqueza
c) Disminución del tacto c) Miedo a la fiebre
d) Disminución por beber d) Miedo a defecar
e) Disminución de la vista e) Miedo a la radiación

16. ANDRÓGINO 20. Señale el significado de SELENOGRA-

a) Hombre homosexual FÍA
b) Mujer homosexual a) Semasiología
c) Hombre igual a la mujer b) Sobre la luna
d) Es más hombre que mujer c) Sobre el selenio
e) Que posee ambos sexos d) Descripción de la luna
e) Descripción del selenio
17. ENDOGAMIA
a) Matrimonio estéril
b) Matrimonio ilegal

CLAVES DE RESPUESTA

1 C 6 D 11 D 16 E

2 B 7 A 12 D 17 C
3 B 8 D 13 C 18 A

4 C 9 C 14 B 19 D
5 D 10 C 15 D 20 D

Máster WILSON GREGORIO SUCARI TURPO 35

 PRUEBA 08

1. Marque la secuencia incorrecta. 7. Una hipoacusia puede aparecer tanto en

a) DISNEA: dificultad para respirar el periodo de vida prenatal como postna-
b) DIACRONÍA: sucesión de hechos tal, y hasta la adolescencia tardía. Según
a través del tiempo. el momento en el que se produzca la pér-
c) ENDOTÉRMICO: proceso de ab- dida de la audición, la hipoacusia puede
sorción del calor. ser PRELOCUTIVA:
d) APOGEO: punto de una órbita en A) Aparece antes de aprender a hablar.
torno a la Tierra más separado del B) Aparece después de aprender a hablar.
centro de esta. C) Aparece cuando se está aprendiendo a
e) TOPOFOBIA: aversión a los tira- hablar.
nos D) Aparece cuando se está aprendiendo a
cantar.
2. FOTOSENSIBLE E) Aparece cuando se está aprendiendo a
a. Miedo a las fotografías bailar.
b. Sensible a las fotografías
c. Sensible a la luz 8. Es la dificultad para aprender los princi-
d. Imágenes delicadas pios del cálculo.
e. Luz delicada a) Caligrafía
b) Discalculia
3. Es la estructura vibrátil que sustituye a la c) Disgrafía
glotis en el lenguaje no laríngeo, como d) Agrafía
después de una laringectomía: e) Anatomía
a) Laringitis
b) Neoglotis 9. Es el conjunto de técnicas utilizadas en
c) Neologismo neurología para realizar el diagnóstico
d) Glositis mediante la obtención de imágenes de los
e) Glosario órganos y tejidos del sistema nervioso.
a) Neurología
4. Es el vocablo, acepción o giro nuevo en b) Neuritis
una lengua: c) Neuroimagen
a) Vocabulario d) Neuroeducación
b) Glosario e) Neuroma
c) Neologismo
d) Anfibología 10. Significa convertir ciertos movimientos
e) Filología corporales en movimientos automáticos o
indeliberados.
5. Es la incapacidad total o parcial para es- a) Asociar
cuchar sonidos en uno o ambos oídos: b) Abastecer
a) Hipoacusia c) Automatizar
b) Anacusia d) Mecanizar
c) Alexia e) Facilitar
d) Discalculia
e) Agnosia 11. Se define como la imposibilidad de ha-
blar.
6. Es la incapacidad total para percibir soni- a) Afasia
dos: b) Alexia
a) Hipoacusia c) Anemia
b) Alexia d) Anomia
c) Apraxia e) Anosmia
d) Discalculia
e) Anacusia 12. Es la pérdida o debilidad notable de la
memoria.
a) Alopecia
b) Amnesia
c) Memorización 19. Etimológicamente significa “ver de
d) Anacronía nuevo”.
e) Anomia a) Revivir
b) Revisar
13. Etimológicamente significa “hacia o en c) Reaccionar
lugar inferior”: d) Reactivar
A) bajo e) Retroalimentar
B) abajo
C) debajo 20. Significa “unido, agregado”:
D) rebajo A) anexo
E) diminuto B) nexo
C) junto
14. Es la incapacidad de ejecutar movimien- D) paralelo
tos coordinados sin que exista una causa E) equivalente
de origen físico.
a) Dispraxia 21. Etimológicamente significa “a través de
b) Discrasia la palabra”.
c) Apraxia a) Lingüística
d) Abasia b) Diálogo
e) Anosmia c) Anfibología
d) Monólogo
15. Es la virtud de hacer bien. e) Parlante
a) Bienaventuranza 22. En la oración ‘A Gabriela le gusta la bio-
b) Beneficencia logía’. El vocablo subrayado significa:
c) Benefactor a) Estudio
d) Malhechor b) Palabra
e) Hacendoso c) Experto
d) Razón
16. En la oración ‘Lo que me dices es una an- e) Alocución
fibología”. El vocablo subrayado signi-
fica: 23. Significa conforme a la locución, dis-
a) Palabra, locución, discurso o razón. curso o razón.
b) Estudio. a) Anfibología
c) Ambigüedad. b) Filología
d) Discurso. c) Analogía
e) Público. d) Teología
e) Ecología
17. Denota hablar lo correcto o decir la ver-
dad. 24. Es la ciencia que estudia las característi-
a) Ortografía cas físicas, químicas y biológicas del
b) Defraudar suelo.
c) Legitimar a) Edafología
d) Ortologar b) Etología
e) Adulterar c) Geología
d) Termología
18. Es la opinión que una persona tiene sobre e) Hidrología
sí misma, que lleva asociado un juicio de
valor. 25. Significa “tocar o tratar con ternura”:
a) Autonomía a) amar
b) Emancipación b) amamantar
c) Libertad c) acariciar
d) Autoestima d) mimar
e) Autoconcepto e) abrazar

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 37

 b) Pachacútec
26. Significa “con prontitud, velozmente”: c) Calato
a) prisa d) Ima sumac
b) aprisa e) Pacarina
c) ligero
d) suelto 29. Marque la palabra que no sea origen
e) diligencia quechua.
a) Yapar
27. Correlacione la raíz griega con la raíz la- b) Vincha
tina. c) Coquear
I. Capnos (III ) terra d) Combo
II. Hidro ( I ) fumus e) Llanura
III. Geo ( V ) solis
IV. Cine (II ) aqua 30. Marque la palabra que no sea origen
V. Helios (IV) motus quechua.
a) I, II, IV, V, II a) Maíz
b) III, II, V, I, IV b) Carpa
c) III, I, V. II. IV c) Mate
d) III, V, I, IV, II d) Chancar
e) II, III, IV, V, I e) Calato

28. Palabra de origen quechua que signi-

fica “el que cambia el rumbo del espa-
cio y tiempo”.
a) Pachamama
CLAVES DE RESPUESTA

1 E 6 E 11 A 16 A 21 B 26 B
2 C 7 A 12 B 17 D 22 A 27 C
3 B 8 B 13 B 18 E 23 C 28 B
4 C 9 C 14 C 19 B 24 A 29 E
5 A 10 C 15 B 20 A 25 C 30 A

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 38

 PRUEBA 09

1. El prefijo latino ANTI- denota:

A) Antes 8. La avaricia es el afán desordenado
B) Contra de poseer riquezas. La palabra
C) Nuevo AVARICIA deriva de la raíz latina:
D) Oposición A) Avare
E) Después B) Avis
C) Avia
2. Etimológicamente significa “Por D) Canis
debajo de lo humano”: E) Domus
A) Inhumano
B) Inframundo 9. Etimológicamente significa “Que
C) Infrahumano mueve o tiene eficacia o virtud para
D) Interhumano mover”:
E) Superhombre A) Terremoto
B) Maremoto
3. Etimológicamente significa “Que C) Motivo
obra sobre lo pasado”: D) Impulso
A) Retroalimentación E) Propulsión
B) Reacción
C) Retroactivo 10. Se dice al sujeto que sufre:
D) Reivindicación A) Paciente
E) Retractación B) Curador
C) Enfermizo
4. El prefijo latín “SE-, SED-” denota: D) Delicadez
A) Agrupación E) Languidez
B) Conciliación
C) Encuentro 11. La raíz latina SPONTE significa:
D) unión A) Por sí solo.
E) separación B) Sin cual no es.
C) Solo sí.
5. etimológicamente significa “Llevar D) Movimiento propio.
de un sitio a otro”: E) Mi movimiento.
A) transferir
B) entrampar 12. La raíz latina AGORA significa:
C) compenetrar A) Plaza
D) seccionar B) Lugar público
E) elevar C) Ahora
D) Avenida
6. La raíz latina “AEQUUS” significa: E) Mañana
A) Templo, edificio
B) Igual, equilibrio 13. Etimológicamente significa “Alre-
C) Magnate, grande dedor del corazón”:
D) Pequeño, menor A) Cardiografía
E) Edad, tiempo B) Circunvalar
C) Seccionar
7. La raíz latina AESTIMARE signi- D) Cardiología
fica: E) Pericardio
A) Determinar el valor
B) Extrañar 14. La raíz griega ÁGORA significa:
C) Olvidar A) Lugar público.
D) Exclamar B) Ahora
E) Uno mismo C) A esta hora.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 39

 D) En el momento de los hechos. E) Hemofilia
E) Al presente.
18. Palabra de origen griego que signi-
15. Etimológicamente significa “Re- fica “Decir con palabras que no da-
construcción quirúrgica de los hue- ñan”:
sos”: A) Eufemismo
A) Perlesía B) Eutanasia
B) Osteoplastia C) Egolatría
C) Hemiplejia D) Ironía
D) Parálisis E) Alusión
E) Osteoporosis
19. La onfalomancia es la adivinación
16. Es el estudio de lo necesario para mediante el:
ejercer algo: A) olfato.
A) Teología B) gusto.
B) Miología C) tacto.
C) Ética D) sueño.
D) Moral E) ombligo.
E) Deontología
20. Es el fragmento de piedra que cae a
17. Es la “Alta concentración de azúcar la tierra:
en la sangre”: A) Monolito
A) Glucemia B) Uranolito
B) Hemoglobina C) Monumento
C) Hemograma D) Petróleo
D) Hematopoyesis E) Lápida

CLAVES DE RESPUESTA
1 A 6 B 11 A 16 E
2 B 7 A 12 C 17 A
3 C 8 A 13 E 18 A
4 E 9 C 14 A 19 E
5 A 10 A 15 B 20 B

Altas Capacidades 40
 FORMACIÓN DE PALABRAS

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS"

Los científicos de la palabra afirman que el origen nativo del habla es la naturaleza, la onoma-
topeya. Es decir, la palabra o el habla propiamente dicho nace del sonido de la naturaleza. Ej.
“Fono” (en griego se lee ‘fuuum’ que es equivalente al sonido de la naturaleza), “horse” (en
inglés se lee ‘jooors’ que es el sonido del caballo, las personas que hablan el inglés escuchan
‘jooors-jooors’), etc.
OBJETIVOS

Conocer el proceso formativo de palabras del español-peruano.

Conocer el proceso formativo de las palabras acorde con la Nueva gramática de la Lengua
Española.
Resolver ejercicios de formación de palabras.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 41

 1. FORMACIÓN DE LAS PALABRAS

El español-peruano1 es el resultado de la evolución o producto de los cambios que ocurrieron

durante la historia. Tenemos influencias del idioma español (de España), a su vez éste de latín,
griego, hebreo, gótico… y otras lenguas indoeuropeas (francés, italiano, inglés). Por otro lado,
existen aportes del americanismo como el arahuaco, náhuatl, quechua, aimara, asháninca, uru,
puquina, etc.

Estos cambios afectaron en el sentido gramatical, en el significado y en el léxico. Algunas

palabras también en el tiempo se fueron quedando, convirtiéndose así en arcaísmo por desuso, así
mismo, por el contrario, nacen nuevas palabras (neologismos) que luego de un breve lapso de
tiempo2 son incorporadas al Diccionario de Peruanismos y al Diccionario de la Real Academia
Española.

2. PROCESO FORMATIVO DE LAS PALABRAS

El proceso formativo acorde con la Nueva Gramática de la Lengua Española comprende por
Derivación y Composición.
2.1. DERIVACIÓN
La Real Academia Española define que las voces derivadas constan de una raíz o un núcleo3 y
un afijo. La raíz aporta el significado léxico, y los afijos agregan informaciones de diverso tipo.
Se reconocen tres procesos en la derivación: la SUFIJACIÓN, la PREFIJACIÓN y la PARA-
SÍNTESIS (…)”.
Por cuestiones de didáctica trataremos en el siguiente orden:
• Derivación por prefijación
• Derivación por sufijación
• Derivación por parasíntesis

DIFERENCIA ENTRE UN NÚCLEO Y UNA RAÍZ

Raíz Núcleo
Es la procedencia de la palabra. Es la palabra que ya existe.
Puede ser de origen LATÍN, Es la palabra ya formada.
GRIEGO, QUECHUA, ETC. Es la palabra que tiene sentido
Ejemplos: completo.
Es la palabra o locución ya for-
mada. Ejemplos

ORIGEN Forme Forma

LATÍN Rectus Recto
Amore amor

ORIGEN Morfo Amorfo

GRIEGO Teo Ateo

ORIGEN Ch’aki Charqui

QUECHUA Ch’ullu Chullo
Q’ala Calato

1
Conforme a la constitución Política del Estado (Art. 48) “Son idiomas oficiales el Castellano y, en las zonas
que predominen, también lo son el quechua, el aimara y las demás lenguas aborígenes, según la ley”.
2
Locución académica que no es pleonástica.
3
El núcleo se define como palabra ya formada con significado independiente que puede ser un sustan-
tivo, adjetivo o verbo.

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 2.1.1. Derivación por prefijación

La prefijación es un proceso morfológico por el que se antepone un morfema, llamado PREFIJO,

a una palabra ya formada (núcleo) o a un tema latino o griego.

La fórmula es:
PREFIJONÚCLEO

Ejemplo:
A LA PALABRA YA FORMADA (núcleo) A una raíz latina, griega, quechua, etc.
Amorfo, inerte, prófugo, abulia, para-
Deshecho, independiente, predisponer… doja, paráfrasis…

Nota: Hay palabras que pueden suplir el lugar de raíz o núcleo, prefijo o sufijo, pues,
se debe identificar conforme al contexto. Ej. Germanófilo (-filo es sufijo), filólogo
(filo es raíz), filocomunista (filo- es prefijo), etc.

Los prefijos pueden agruparse en función a los siguientes criterios:

A. La clase de palabras a las que se asimilan los prefijos

De acuerdo con este criterio los prefijos se pueden clasificarse en tres grupos: adjetivales,
adverbiales y preposicionales.

1) Prefijos Adjetivales: Son los que aportan un significado similar al adjetivo. Ejem-
plos,
• Neogótico (gótico moderno)
• Minibar (bar pequeño)
• Pseudociencia (falsa ciencia)
• Neonato (recién nacido)
• Sobredosis (dosis excesiva) *

2) Prefijos Adverbiales: Son los que aportan un significado similar al adverbio. Ejem-
plos,
• Entreabrir (abrir a medias)
• Prefigurar (figurar anticipadamente)
• Sobrecargar (cargar en exceso)
• Sobreactuar (actuar exageradamente) *

3) Prefijos preposicionales: Son los que aparecen en adjetivos y en verbos. Ejemplos,

• Subcutáneo (que está bajo la piel)
• Convivir (vivir con alguien)
• Sobreedificar (construir sobre otra edificación) *

Nota: * Un mismo prefijo puede pertenecer a más de una de estas clases. Caso del prefijo sobre-
se considera adverbial, preposicional y adjetival.

B. Dependencia o independencia de los prefijos

Con este criterio los prefijos se clasifican en INSEPARABLES y SEPARABLES.

Wilson Gregorio Sucari Turpo 43

 1) Prefijos inseparables:
Ejemplos,
• Inclasificable
• Antebrazo
• Imposible
• Reeducar
• Sinfín
• Sinhueso

2) Prefijos separables: También son llamados autónomos, exentos o no ligados. Ejemplos,

• Ex primer ministro.
• Comité pro derechos humanos.
• ex alto cargo.
• ex cabeza rapada.
• ex jefe de Estado.
• pre promoción.
• Pre universitario.

Ejemplos de palabras derivadas por prefijación

▪ Sobrevolar
▪ Imposible ▪ Sobrecama
▪ Reeducar ▪ Subsuelo
▪ Sinfín ▪ Superponer
▪ Sinhueso ▪ Trastienda
▪ Sinnúmero ▪ Anteanoche
▪ Sinrazón ▪ Posmoderno
▪ Sinsabor ▪ Presocrático
▪ Sinsentido ▪ Reintentar
▪ Sinsustancia ▪ Reinterpretar
▪ Sinventura ▪ Resituar
▪ Sinvergüenza ▪ Bisexual
▪ Sin vivir ▪ Monoplaza
▪ Anti estatal ▪ Multitarea
▪ Progubernamental ▪ Pluriempleado
▪ Comisión pro derechos humanos ▪ Archiconocido
▪ Medio despierto ▪ Cuasidelito
▪ Medio oscura ▪ Hiperactivo
▪ Medio mentira ▪ Infravalorar
▪ Medio enamorarse ▪ Rebuscar
▪ Antideportivo ▪ Semiculto
▪ Proatlantista ▪ Sobrecargar
▪ Circunferencia ▪ Subteniente
▪ Endovenoso ▪ Vicealmirante
▪ Entrepiso ▪ Virrey
▪ Exoesqueleto ▪ Acéfalo
▪ Extracorpóreo ▪ Amoral
▪ Infrascrito ▪ Anarquía
▪ Infrahumano ▪ Intemporal
▪ Interdental ▪ Desenchufar
▪ Intramuscular ▪ Desobedecer
▪ Pericardio ▪ Disforme
▪ Rebotica ▪ Imposible
▪ Retrovisor ▪ Ineficaz

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 ▪ Antiaéreo ▪ interparlamentario
▪ Contra ataque ▪ deshonesto
▪ pro nuclear ▪ pro aborto
▪ pre universitario ▪ inútil
▪ cofundar ▪ anteayer
▪ acallar (hacer callar) ▪ ultraelegante
▪ autócrata ▪ descocer
▪ autoinculparse ▪ rehacer
▪ entrechocar ▪ requetebién
▪ interconectar ▪ antecocina
▪ interestatal ▪ hipodermis
▪ interplanetario ▪ anteproyecto
▪ coeditar ▪ ultramar
▪ antiimperialista ▪ ultratumba
▪ contraatacar ▪ antedicho
▪ remplazar ▪ precocinado
▪ reestructurar ▪ submarino4
▪ sobresfuerzo ▪ sublunar
▪ remitir ▪ subconsciencia
▪ restablecer ▪ subsuelo
▪ bianual ▪ Desabastecimiento

2.1.2. DERIVACIÓN POR SUFIJACIÓN

La fórmula es:
NÚCLEOSUFIJO

Consiste en agregar un sufijo al núcleo o a la raíz de la palabra. Pueden clasificarse en:

• Sufijos derivados nominales

• Sufijos derivados adjetivales
• Sufijos derivados adverbiales

A. SUFIJOS DERIVADOS NOMINALES

Se llama derivación nominal la que permite derivar sustantivos de otras categorías. Éstas a su
vez se agrupan en tres apartados:

1) Sustantivos deverbales (V>N): Se forman a partir de verbos. Ejemplos,

• Compra
• Dormitorio
• Juramento

2) Sustantivos denominales (N>N): Se forman a partir de nombres.

Ejemplos,
• Basurero
• Pelotazo

4
Algunos autores nacionales, basándose en la ñola considera como PREFIJADA. “SUB-MA-
gramática tradicional, consideran que “subma- RINO” la palabra marino es propio del español
rino” es derivada de la compuesta; no obstante, (ya está formada la palabra, por eso no puede
la gramática moderna de la Real Academia Espa- ser parasíntesis).

Wilson Gregorio Sucari Turpo 45

 • Profesorado

3) Sustantivos deadjetivales (A>N): Se forman a partir de adjetivos.

Ejemplos,
• Bobada
• Justicia
• Vejez
• Amabilidad
• Belleza

Ejemplos de palabras derivadas por prefijación

A. Sufijo –ción y sus variantes

Da lugar a gran número de nombres de acción. De origen culto, coexiste en el patrimonial –zon
(quemazón) y con las variantes –ión (confesión) y –sión (inclusión).

Ejemplos:

• Consumación
• Consumado
• Demolición
• Consumición
• Concepción
• Recepción
• Percepción
• Deducción
• Producción
• Contradicción
• Traducción

2.1.3. DERIVACIÓN POR PARASÍNTESIS

Este proceso de derivación obedece al cumplimiento de dos tipos de parasíntesis

(TIPO 1 y TIPO 2):

TIPO 1
NÚCLEO 1 * NÚCLEO 2 * SUFIJO

Esta fórmula debe cumplir la siguiente propiedad.

NÚCLEO 2 + SUFIJO = El vocablo no debe existir5, en caso que exista no debe
guardar la relación de campos semántico.
Ejemplo,
Sietemesino, (la palabra mesino no existe)
ropavejero , (la palabra vejero no existe)

5
En caso de que existiera (por HOMOGRAFÍA) dicha palabra no debe guardar relación de campo semán-
tico.

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 TIPO 2
PREFIJO * NÚCLEO * SUFIJO

Esta segunda fórmula debe cumplir dos propiedades.

Propiedad N° 1
PREFIJO + NÚCLEO = El vocablo no debe existir.

Propiedad N° 2
NÚCLEO + SUFIJO = El vocablo no debe existir.

Ejemplo,

APRISIONADO, (las palabras APRISION y PRISIONADO no existen)

Por lo tanto, la palabra APRISIONADO es derivada por parasíntesis.

NOTA: Algunos autores a la PARASÍNTESIS TIPO 2 los consideran como deriva de la compuesta. Sin
embargo, a los juegos normativos de la Academia la acepción “derivada de la compuesta” no existe,
tampoco encaja a los juegos lingüísticos. Por ende es preferible denominar como PARASÍNTESIS
TIPO 2.

Algunos ejemplos de parasíntesis

Centrocampista6 desalmado
Cuentacorrentista ropavejero
Quinceañero Acobardarse
Aclarar Adiestrar
Atontar Alargar
Engrandecer Aprisionar
Entristecer Aterrizar
Abotonar Cumpleañero
Amontonar Descafeinado
Apoltronar Descarado
Paraguazo Descarrilar
Embotellado Descuartizar
endulzar Desdentado
aprisionar Desesperación
acomodar Desgarrar
ensuciar Deslumbrado
machihembrar Despedazar
deshilachar Ennoblecer
enamorar Pordiosero

2.2. POR COMPOSICIÓN

6
La palabra centrocampista se refiere a un deportista. La palabra campista, no se refiere a un deportista
sino a una persona que por oficio recorre los bosques o sabanas para ver el ganado de los hatos. Por ende,
diremos que la palabra campista como deporte NO TIENE SIGNIFICADO (POR ESO ES PARASÍNTESIS).

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Se llama composición el proceso morfológico por el dos o más núcleos forman conjuntamente
una palabra compuesta. Suelen distinguirse tres tipos fundamentales de compuestos:

• Compuestos propios o univerbales CPU (X-X) o CPU (XiX)

• Compuestos sintagmáticos (X+X) o (X*X)
• Compuestos sintácticos

Nota: X puede representar al sustantivo (N), al adjetivo (A) o al verbo (V). Es muy importante
tomar en cuenta los signos (- , i, +) que se pueden presentar en compuestos univerbales y sintag-
máticos.

2.2.1. Composición propia o univerbal (CPU)

Estas se integran en una sola palabra ortográfica y, por lo general, en un grupo tónico. Por
convivencia la RAE recomienda usar la fórmula X-X y con variante XiX. Ejemplos,

• Agridulce: está formado de agrio i dulce (AiA)

• Camposanto: está formado de campo-santo (N-A)
• Maniatar: está formado de campo-santo (N-A)
• Telaraña: está formado de tela-araña (N-N)
• Sabelotodo: está formado de saber-todo (N-A)
• Maxilofacial: está formado de maxilar-facial (N-A)
• Rojinegro: está formado de rojo i negro (AiA)
• Coliflor: está formado de col i flor (NiN)
• Sacapuntas: está formado de sacar-puntas (V-A)
• Sopicaldo: está formado de sopa i caldo (NiN)
• Paraguas7: está formado de parar-aguas (V-N)
• Parabrisas: está formado de parar-brisas (V-N)
• Paracaídas (V-A)
• Drogodependiente (N-A)
• Picapedrero (V-N)
• Cubrecama (V-N)
• Bocacalle (N-N)
• Hojalata (N-N)
• Milhojas (A-N)
• Ciempiés (A-N)
• Malhumor (A-A)
• Mediodía (A-N)
• Rojiblanco (AiA)
• Claroscuro (A-A)
• Hispanoamericano (A-A)
• Socioeconómico (N-A)

7
Nota: Es importante conocer que la palabra “para” tiene doble acepción (prefijo y núcleo). Como prefino
(para-) significa 'al margen de', 'contra' ejemplo, paracronismo, paráfrasis, paradoja (estas tres últimas
palabras son derivadas por prefijación). Como núcleo (para) proviene el verbo ‘parar’ que denota “dete-
ner” por ejemplo, parabrisas, paracaídas, paraguas (estos son palabras por composición propia o univer-
bal).

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Nota: En la Gramática tradicional la RAE consideraba a composición X-X como yuxtapuesta y
a la composición XiX como propiamente dicha. Sin embargo, en la actualidad se unimisma en
CPU puesto que la composición abarca más que palabras univerbales.

2.2.2. Composición sintagmática

Este tipo de compuestos se forman yuxtaponiendo palabras que mantienen su propia inde-
pendencia gráfica y acentual, unas veces separados libremente, otras veces separadas con guion
(-) o con un enlace prepositivo (generalmente con la preposición “de”). Por otro lado, se caracte-
rizan también por ser frases o locuciones DENOTATIVAS, puesto que son, expresiones directas
que significan lo que literalmente dicen las expresiones.

Se recomienda utilizar dos formas de estructura interna: (X+X) y (X*X )

Ejemplos,

Economía Política  (N + N)
Político-económico  (A + A)
Presidente de la república  (N * N)
Estrella de mar  (N * N)
Gallito de las rocas  (N * N)

Más ejemplos…

con guion intermedio (X+X) Separados (X+X)

Árabe-israelí (A+A) Recursos humanos (N+A)
Político-económico (A+A) Cabeza rapada (N+A)
Teórico-práctico (A+A) Economía política (N+N)
Italiano-canadiense (A+A) Problema clave (N+A)
Físico-matemático (A+A) Cocina comedor (N+N)
Primer ministro (A+N)
Sargento segundo (N+A)
Decreto Ley (N+N)
Guardia civil (N+A)

2.2.3. Composición sintáctica

La RAE a este tipo de compuestos los considera como las unidades de la fraseología y locuciones
nominales connotativas. Es decir, son expresiones indirectas. Se recomienda no utilizar estructura
interna por el hecho que son CONNOTATIVAS.

Ejemplos,

• Caballito de batalla
• Media naranja
• Mesa redonda
• Talón de Aquiles
• Complejo de Edipo
• Luna de miel
• Ojo de buey
• Elefante blanco
• Chocolate de loro
• Corazón de piedra
• Estrella de mi corazón

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 PRUEBA 01

1. Qué proceso de formación se utilizó b) CPU

para formar la palabra DESARMADO. c) gentilicio
a) Derivación por sufijación d) sufijación
b) Onomatopeya e) sustantivo colectivo
c) Composición
d) Propia 8. El proceso formativo de la palabra
e) Derivada por prefijación QUITASUEÑO es:
A) CPU (V-N)
2. Determine qué palabras están for- B) Derivación por sufijación.
madas por el proceso de sufijación. C) Derivación por prefijación.
a) Felicidad, infeliz, subterráneo D) Parasíntesis.
b) Sabiamente, viviremos, fumadero E) Onomatopeya.
c) Librecambista, desraizado, ferroca-
rril 9. La palabra AVIONETA está for-
d) Traspatio, serial, abrir mada por.
e) Reafirmar, camarote, jugar A) Composición sintagmática (A+N).
B) Composición propia o univerbal (A-
3. La expresión “la ley de embudo” se N).
constituye por: C) Derivación por sufijación.
a) C. propia o univerbal D) Derivación por prefijación.
b) parasíntesis E) Composición sintáctica.
c) C. sintagmática
d) sufijación 10. La locución “COCINA COME-
e) C. sintáctica DOR” está formada por:
A) CPU (N-N)
4. La palabra RÁPIDAMENTE está B) Composición sintagmática (N+N)
formada por: C) Composición sintáctica.
a) sufijación D) CPU (NiN)
b) CPU E) Derivada por sufijación.
c) Prefijación
d) C. sintáctico 11. La expresión “El chocolate del loro”
e) Parasíntesis presenta una composición:
A) Sintáctica
5. La palabra formada por parasíntesis B) Sintagmática (N+N)
es: C) CPU(N-V)
a) Aguacero D) Parasintética.
b) Campestre E) Onomatopéyica.
c) Sietemesino
d) Saltamontes 12. La locución “Mi llave inglesa” pre-
e) Blanquiazul senta una composición:
A) Onomatopéyica.
6. Cuál es el proceso formativo de la B) Sintáctica.
palabra cristianismo. C) CPU (A-A)
a) parasíntesis D) Sintagmática (A+A)
b) gentilicio E) Sintagmática (V+A)
c) sustantivo colectivo
d) sufijación 13. La palabra “NOCHEBUENA”
e) composición forma parte de la composición:
A) Sintáctica.
7. Cuál es el proceso formativo de la B) Propia o univerbal (NiA)
palabra engrandecido. C) Propia o univerbal (AiN)
a) parasíntesis D) Propia o univerbal (N-A)

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 E) Propia o univerbal (N-V) B) Propia (N-A)
C) Propia (V-N)
14. La locución “Guardia civil” o “Poli- D) Propia (ViV)
cía nacional” forman parte de la composi- E) Propia (ViA)
ción:
A) Propia o univerbal (N-A) 21. Los infantes están jugando a PASA-
B) Sintagmática (N+V) PASAS. La palabra en mayúsculas forma
C) Sintagmática (N+A) parte de la composición:
D) Sintagmática (V+A) A) Propia (N-A)
E) Sintáctica. B) Propia (V-N)
C) Propia (ViV)
15. La locución nominal “RECURSOS D) Propia (ViA)
HUMANOS” constituye una composición: E) Propia (V-V)
A) Univerbal (N-A)
B) Univerbal (AiA) 22. La locución “Decreto Ley” forma
C) Sintagmática (N+A) parte de la composición:
D) Sintagmática (N+V) A) Sintagmática (N+N)
E) Sintáctica. B) Sintagmática (A+A)
C) Sintáctica.
16. La palabra “NARILARGO” forma D) Sintagmática (V+A)
parte de la composición: E) Propia (V-V)
A) Propia (NiA)
B) Propia (NiV) 23. La locución connotativa “MEDIA
C) Propia (N-A) NARANJA” forma parte de la composi-
D) Propia (NiN) ción:
E) Propia (ViA) A) Sintagmática (N+N)
B) Sintagmática (A+A)
17. La palabra “PERNILARGO” forma C) Sintáctica.
parte de la composición: D) Sintagmática (V+A)
A) Propia (NiV) E) Propia (V-V)
B) Propia (N-A)
C) Propia (NiN) 24. La expresión “Boca de lobo” forma
D) Propia (NiA) parte de la composición:
E) Propia (ViA) A) Sintagmática (A+A)
B) Sintagmática (A+A)
18. La palabra “LIMPIABOTAS” C) Sintagmática (V+A)
forma parte de la composición: D) Propia (V-V)
A) Propia (NiV) E) Sintáctica.
B) Propia (N-A)
C) Propia (V-N) 25. La palabra “BONDADOSO” forma
D) Propia (NiA) parte de:
E) Propia (ViA) A) CPU (A-N)
B) Derivación por sufijación.
19. La palabra “SUBEIBAJA” forma C) Derivación por prefijación.
parte de la composición: D) Derivación por parasíntesis.
A) Propia (NiV) E) Onomatopeya.
B) Propia (N-A)
C) Propia (V-N) 26. La palabra “SUBMARINO” forma
D) Propia (ViV) parte de:
E) Propia (ViA) A) Derivada por sufijación
B) Derivada por parasíntesis.
20. La palabra “PICAPICA” forma C) Onomatopeya.
parte de la composición: D) CPU
A) Propia (V-V) E) Derivación por prefijación.

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 B) propia
27. La palabra “ACRECIDO” forma C) prefijada
parte de: D) sintáctica
A) Derivación por arasíntesis. E) parasintética
B) Onomatopeya.
C) CPU 34. El enunciado “Decreto Ley” consti-
D) Derivación por sufijación tuye una composición:
E) Derivación por prefijación. A) Propia (N-N)
B) Sintagmático (N+N)
28. Es la palabra que está compuesta por C) Sintagmático (N i A)
Composición propia o univerbal y su es- D) Propia (N i A)
tructura interna es (A i A): E) Sintáctica
A) sabelotodo
B) sacapuntas 35. CEJIJUNTO constituye una pala-
C) rojinegro bra por:
D) teórico-práctico A) CPU (V+A)
E) problema clave B) C. sintagmático (N+A)
C) CPU (N+A)
29. Es el enunciado que está compuesta D) CPU (N-A)
sintagmáticamente y su estructura interna E) CPU (N i A)
es (N+N):
A) árabe – israelí 36. La palabra SOPICALDO consti-
B) cabeza rapada tuye una composición:
C) cocina comedor A) propia (N-N)
D) palabras clave B) propia (A i A)
E) sopicaldo C) sintagmática (N+N)
D) sintagmática (A+A)
30. El enunciado sabelotodo está com- E) propia (N i N)
puesta por:
A) C. Sintagmática (V+A) 37. La palabra BLANQUIVERDE
B) CPU (V-A) constituye una composición:
C) C. Sintáctica A) Propia (N-A)
D) CPU (A-V) B) Propia (A-A)
E) CPU (N-A) C) Propia (A i A)
D) Sintáctica
31. La palabra sordomudo está com- E) Sintagmática (A+A)
puesta por:
A) CPU (A-A) 38. La palabra CASACUNA presenta
B) CPU (N-A) una composición:
C) CPU (A+A) A) Propia (N i N)
D) CPU (N-N) B) Propia (V-V)
E) CPU (A i A) C) Propia (N+N)
D) Propia (N-N)
32. La expresión connotativa “sentido E) Propia (A-A)
común” constituye una composición:
A) propia 39. En la expresión POLÍTICO –
B) sintagmático ECONÓMICO presenta una composi-
C) sintáctico ción:
D) propia (N-A) A) Sintagmática (N-N)
E) sintagmático (N+N) B) Sintagmática (A+A)
C) Propia (A-A)
33. La expresión “mesa redonda” D) Propia (A+A)
constituye una composición: E) Sintáctica
A) sintagmática

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40. En el enunciado “alfa y omega” a) sufijada
presenta una composición: b) composición propia
A) Sintagmática c) Prefijada
B) Propia d) Compuesta sintáctica
C) Derivada e) Parasintética
D) Sufijada
E) Sintáctica 46. La palabra desabrido es:
a) Derivada sufijada
41. La expresión teórico-práctico pre- b) onomatopeya
senta una composición: c) Simple
A) Propia (A-A) d) Composición propia
B) Propia (N-N) e) Derivada por prefijación
C) Sintagmático (A+A)
D) Sintáctico (A+A) 47. La palabra: retumba se considera:
E) Sintáctico (N+A) a) sintáctica
b) prefijada
42. Cuál es el proceso formativo de la c) onomatopéyica
palabra chalaco. d) parasintético
a) parasíntesis e) sufijada
b) gentilicio
c) sustantivo colectivo 48. Se ha formado por onomatopeya:
d) sufijación a) silva
e) composición b) incapaz
c) calar
43. Cuál es el proceso formativo de la d) silba
palabra agridulce. e) avecilla
a) parasíntesis
b) gentilicio 49. Es palabra sufijada:
c) composición propia a) biblioteca
d) composición sintagmática b) blanquirrojo
e) sustantivo colectivo c) cortaplumas
d) tortuga
44. Es la palabra que presenta deriva- e) paraguas
ción sufijada:
a) anticuerpo 50. Es una palabra por Composición
b) epigrama Propia o Univerbal V-N:
c) paraguas A) cabizbajo
d) rápidamente B) circunferencia
e) pata C) alomorfo
D) picapiedra
45. La palabra corpúsculo es: E) separata

CLAVES DE RESPUESTAS

1 E 6 D 11 A 16 A 21 E 26 E 31 A 36 E 41 C 46 E

2 B 7 A 12 B 17 D 22 A 27 E 32 C 37 C 42 B 47 C

3 E 8 A 13 D 18 C 23 C 28 C 33 D 38 D 43 C 48 D

4 A 9 C 14 C 19 D 24 E 29 C 34 B 39 B 44 D 49 A

5 C 10 B 15 C 20 A 25 B 30 B 35 E 40 E 45 A 50 D

Wilson Gregorio Sucari Turpo 47

 PRUEBA 02

1. Es un proceso morfológico por el que se d) Derivación por parasíntesis

antepone un morfema, llamado prefijo, a e) Composición sintáctica
una palabra ya formada (núcleo) o a un
tema latino o griego: 7. El actor de Glee murió por una sobredo-
a) Derivación por sufijación. sis de heroína y alcohol. La palabra sub-
b) Derivación por prefijación. rayada está formada por:
c) Derivación por parasíntesis. a) Composición sintáctica
d) Composición sintagmática. b) Composición sintagmática
e) Sustantivos colectivos. c) Derivación por sufijación
d) Derivación por parasíntesis
2. Es el proceso morfológico por el que dos e) Derivación por prefijación
o más núcleos forman conjuntamente una
palabra. 8. El esqueleto óseo del antebrazo está com-
a) Gentilicios. puesto por dos huesos largos. La palabra
b) Derivación por prefijación. subrayada está formada por:
c) Derivación por parasíntesis. a) Derivación por sufijación.
d) Composición. b) Derivación por prefijación.
e) Sustantivos colectivos. c) Derivación por parasíntesis.
d) Composición sintagmática.
3. Es el tipo de compuesto que se forma e) Sustantivos colectivos.
yuxtaponiendo palabras que mantienen
su propia independencia gráfica y acen- 9. La locución “Ex jefe de Estado” está
tual, unas veces separados con guion in- formada por:
termedio y otras sin él. a) Derivación por prefijación.
a) Composición propia o univerbal. b) Gentilicios.
b) Composición sintáctica. c) Derivación por parasíntesis.
c) Derivación por parasíntesis. d) Composición sintáctica.
d) Composición sintagmática. e) Sustantivos colectivos.
e) Derivada por prefijación.
10. La locución “Ex cabeza rapada” está
4. A qué proceso corresponde la palabra formada por:
DESHECHO. a) Derivación por parasíntesis.
a) Derivada por sufijación. b) Composición sintáctica.
b) Derivada por prefijación. c) Derivación por prefijación.
c) Derivada por parasíntesis. d) Gentilicios.
d) Composición sintagmática. e) Composición sintagmática.
e) Sustantivos colectivos
11. El CEPREUNA es un centro preuniver-
5. El proceso formativo de la palabra IN- sitario. La palabra subrayada está for-
DEPENDIENTE es: mada por:
a) Composición sintagmática a) Gentilicios.
b) Composición sintáctica b) Derivación por parasíntesis.
c) Derivación por prefijación c) Derivación por prefijación.
d) Derivación por sufijación d) Composición sintáctica.
e) Composición propia o univerbal. e) Sustantivos colectivos.

6. En la oración “el prófugo que se entregó 12. En los versos “En mi escritorio me puse
después de 40 años”. La palabra subra- a escribir / en mi dormitorio me puse a
yada está formada por: llorar / ese lapicero, maldito papel / son
a) Composición sintagmática testigos de este loco amor”. Marque el
b) Derivación por prefijación proceso formativo al que corresponde las
c) Derivación por sufijación palabras subrayadas.
a) Derivada por sufijación.
b) Derivada por prefijación. 17. La palabra ADIESTRAR está formada
c) Derivada por parasíntesis. por:
d) Composición sintagmática. a) Derivación por sufijación.
e) Sustantivos colectivos. b) Sustantivos colectivos.
c) Derivación por parasíntesis.
13. “La justicia es como las serpientes, solo d) Composición sintagmática.
muerde a los descalzos”. La palabra sub- e) Derivación por prefijación.
rayada está formada por:
a) Derivación por sufijación. 18. La palabra CUMPLEAÑERO está for-
b) Sustantivos colectivos. mada por:
c) Derivación por parasíntesis. a) Sustantivos colectivos.
d) Composición sintagmática. b) Derivación por sufijación.
e) Derivación por prefijación. c) Composición sintagmática.
d) Derivación por prefijación.
14. “La consumación es la enemiga del de- e) Derivación por parasíntesis.
seo”. Las palabras subrayadas están for-
madas por: 19. El café descafeinado aumenta la disponi-
a) Composición propia o univerbal. bilidad de energía a nivel cerebral, redu-
b) Composición sintáctica. ciendo el riesgo de sufrir demencia y
c) Derivación por sufijación. otras enfermedades neurodegenerativas.
d) Composición sintagmática. En la expresión anterior las palabras for-
e) Derivada por prefijación. man parte del proceso formativo:
a) Parasíntesis – sufijación – sufijación –
15. La palabra “Traductor” está formadas sufijación – CPU
por: b) Prefijación - sufijación - sufijación – su-
a) Derivación por sufijación. fijación – CPU
b) Composición propia o univerbal. c) Parasíntesis – sufijación – parasíntesis –
c) Composición sintáctica. sufijación – CPU
d) Composición sintagmática. d) Parasíntesis – parasíntesis – sufijación –
e) Derivada por prefijación. sufijación – CPU
e) Parasíntesis – sufijación – CPU – sufija-
16. En el extracto “… pero la belleza, la au- ción – CPU
téntica belleza, acaba donde comienza
una expresión intelectual”. Las palabras 20. Las palabras machihembrar, deshilachar
subrayadas corresponden al proceso for- y enamorar forman parte de:
mativo de: a) Parasíntesis – CPU – sufijación.
a) Prefijación b) CPU – CPU – Parasíntesis
b) Sufijación c) Parasíntesis – Parasíntesis – Parasíntesis
c) Parasíntesis d) Sintagmática – CPU – Parasíntesis
d) Onomatopeya e) Sintagmática – Parasíntesis – Parasíntesis
e) Gentilicios
CLAVES DE RESPUESTA

1 B 6 B 11 C 16 C
2 D 7 E 12 A 17 C
3 D 8 B 13 C 18 E
4 B 9 A 14 C 19 A
5 C 10 C 15 A 20 C

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 PRUEBA 03

1. La expresión “la ley de embudo” se cons- b) Sintagmática (A+A)

tituye por: c) Sintáctica
a) C. propia o univerbal d) Propia o univerbal (NiN)
b) parasíntesis e) Sintagmática (V+A)
c) C. sintáctica
d) sufijación 8. La expresión “Boca de lobo” forma
e) C. sintagmática parte de la composición:
a) Sintagmática (A+A)
2. Es la palabra que está compuesta por b) Sintagmática (A+A)
Composición propia o univerbal y su es- c) Sintagmática (V+A)
tructura interna es (AiA): d) Propia (V-V)
a) sabelotodo e) Sintáctica.
b) sacapuntas
c) rojinegro 9. La palabra “BONDADOSO” forma
d) teórico-práctico parte de:
e) problema clave a) CPU (A-N)
b) Derivación por sufijación.
3. Es el enunciado que está compuesta sin- c) Derivación por prefijación.
tagmáticamente y su estructura interna es d) Parasíntesis.
(N+N): e) Onomatopeya.
a) árabe – israelí
b) cabeza rapada 10. La palabra “SUBMARINO” forma
c) cocina comedor parte de:
d) palabras clave a) Derivada por prefijación.
e) sopicaldo b) Parasíntesis.
c) Onomatopeya.
4. La palabra SORDOMUDO está com- d) CPU
puesta por: e) Derivación por sufijación.
a) CPU (A-A)
b) CPU (N-A) 11. La palabra “ACRECIDO” forma
c) CPU (A+A) parte de:
d) CPU (N-N) a) Parasíntesis.
e) CPU (A i A) b) Onomatopeya.
c) CPU
5. La expresión connotativa “sentido co- d) Derivada por prefijación.
mún” constituye una composición: e) Composición
a) propia
b) sintagmática 12. Señale la palabra que se ha formado
c) sintáctica por parasíntesis
d) propia (N-A) a) Comúnmente
e) sintagmático (N+N) b) tapasol
c) Rompeolas
6. La locución connotativa “MEDIA NA- d) enroscado
RANJA” forma parte de la composición: e) Marcapaso
a) Sintagmática (N+N)
b) Sintagmática (A+A) 13. El término TAÑEN corresponde al
c) Sintáctica. proceso formativo de:
d) Sintagmática (V+A) a) Parasíntesis
e) Propia (V-V) b) Sintagmática
c) Onomatopeya
7. La locución “Caballito del mar” d) Composición
forma parte de la composición: e) Derivación
a) Sintagmática (N*N)
 14. ¿Cuántas palabras se han formado
por derivada por sufijación? [Link] expresión denotativa “pata de ga-
Soledad / nacimiento / picapedrero / llo” corresponde al proceso:
hacinamiento / descuento / interpo- a) Composición propia o univerbal
ner / aconsejable / inmortal / b) Derivación por parasíntesis
a) 2 c) Derivación por sufijación
b) 4 d) Composición sintagmática
c) 3 e) Composición sintáctica
d) 5
e) 9
CLAVES DE RESPUESTA

1 C 6 C 11 D 16
2 C 7 A 12 D 17
3 C 8 E 13 C 18
4 A 9 B 14 D 19
5 C 10 A 15 D 20

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 PRUEBA 04
1. Qué proceso formativo se utilizó b) CPU (A-A) – CPU (A-A)
para formar la palabra AGROPE- c) CPU (N-A) – CPU (AiA)
CUARIO. d) CPU (N-N) – CPU (N-A)
a) Derivada por prefijación e) CPU (NiA) – CPU (N-N)
b) Derivada por sufijación
c) Derivada por parasíntesis 6. Los vocablos TELARAÑA y PA-
d) Composición sintáctica RAGUAS están formados por el
e) Onomatopeya proceso de composición propia o
univerbal (CPU) y su estructura in-
2. Las palabras INHUMANO y EX- terna es:
TRAORDINARIO están formadas (N denota al sustantivo, A al adje-
por: tivo y V al verbo)
a) Derivada por parasíntesis a) CPU (NiA) – CPU (N-A)
b) Derivada por sufijación b) CPU (NiA) – CPU (NiN)
c) Composición sintáctica c) CPU (N-N) – CPU (V-N)
d) Derivada por prefijación d) CPU (ViA) – CPU (NiN)
e) Onomatopeya e) CPU (NiN) – CPU (NiN)

3. Las palabras ENTRECALLE y 7. La locución “BASE DE DATOS”

SUBDIRECTOR están formadas forma parte de la composición:
por: (N denota al sustantivo, A al adje-
a) Prefijación tivo y V al verbo)
b) Sufijación a) Propia o univerbal (N-A)
c) Parasíntesis b) Sintáctica
d) CPU (A-V) c) Sintagmática (N*N)
e) Gentilicios d) Sintagmática (N+N)
e) Propia o univerbal (N-N)
4. Las palabras OMNISCIENCIA y
AGUAMARINA están formadas 8. La locución “CONEXIÓN RE-
por: MOTA” forma parte de la composi-
(N denota al sustantivo, A al adje- ción:
tivo y V al verbo) (N denota al sustantivo, A al adje-
a) Composición sintáctica – composi- tivo y V al verbo)
ción propia (N-A)
b) Derivada por prefijación – compo- a) Sintagmática (N+A)
sición propia (N-A) b) Sintáctica
c) Derivada por sufijación – composi- c) Sintagmática (N*A)
ción propia (NiA) d) Sintagmática (A+A)
d) Derivada por parasíntesis e) Propia o univerbal (AiA)
e) Composición propia o univerbal
9. La locución “FIBRA ÓPTICA”
5. Los vocablos BOQUIABIERTO y forma parte de la composición:
AGUAFIESTAS están formados (N denota al sustantivo, A al adje-
por el proceso de composición pro- tivo y V al verbo)
pia o univerbal (CPU) y su estruc-
a) Sintáctica
tura interna es:
b) Propia o univerbal (N-V)
(N denota al sustantivo, A al adje-
c) Sintagmática (N+A)
tivo y V al verbo) d) Sintagmática (V+V)
a) CPU (NiA) – CPU (V-N)
 e) Sintagmática (N*N) d) (V-N) – (NiN) – (V-N)
e) (V-V) – (N-N) – (A-A)
10. “Lo que nos dejó el alcalde es un
elefante blanco”. De la expresión 15. Marque la alternativa que conten-
la locución subrayada forma parte gan palabras derivadas por parasín-
de: tesis.
a) Composición sintagmática (N+A) a) Interconectar, subconsciencia, des-
b) Composición sintáctica hacer
c) Composición propia o univerbal b) Submarino, preuniversitario, porve-
(N-A) nir.
d) Composición propia o univerbal c) Enamorar, endulzar, aprisionar.
(NiA) d) Acallar, contra ataque, exdirector
e) Derivada por prefijación e) Precocinado, acrecido, antesala

11. Marque la alternativa que contenga 16. Marque la alternativa que conten-
palabras derivadas por sufijación: gan palabras derivadas por parasín-
a) Amor, periodista, escritor, pescador tesis.
b) Democracia, librecambista, impene- a) Sinhueso, interparlamentario, rees-
trable tablecer.
c) Alicaído, coliflor, compatriota b) Reencontrar, entreabrir, discon-
d) Submarino, biblioteca, bisabuelo forme.
e) Sinhueso, sobrecama, cubrecama c) Nochebuena, pernilargo, puntapiés.
d) Inteligencia, democracia, libertad.
12. La palabra COMPATRIOTA forma e) Ropavejero, cumpleañero, empare-
parte de: jamiento.
a) Derivada por parasíntesis
b) Derivada por sufijación 17. La locución “DIENTE DE LE-
c) Composición propia o univerbal CHE” forma parte de:
(N-A) a) Derivada por prefijación.
d) Derivada por prefijación b) Derivada por sufijación.
e) Composición sintáctica c) Composición propia o univerbal
(N-N)
13. La palabra formada por el proceso d) Composición sintáctica
de derivada por parasíntesis es: e) Composición sintagmática (N+N)
a) Aguacero
b) Festejado 18. Es la palabra que corresponde al
c) Impenetrar proceso formativo de composición
d) Machihembrar propia o univerbal y su estructura
e) Picapedrero interna es (NiA):
a) Sabelotodo
14. Las palabras PICAPEDRERO, CO- b) Sopicaldo
LIFLOR y PARAGUAS forman c) Pernilargo
parte de la composición propia y d) Cortaúñas
univerbal (CPU) y su estructura in- e) Quitasueño
terna es:
(N denota al sustantivo, A al adje- 19. Es la palabra que está compuesta
tivo y V al verbo) por composición propia o univerbal
a) (V-A) – (N-N) – (ViN) y su estructura interna es (N-A):
b) (N-V) – (AiA) – (V-N) a) Campestre
c) (ViN) – (NiN) – (ViN) b) Soldado

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 53

 c) Nochebuena e) Composición sintagmática.
d) Presidente de la república
e) Cabeza rapada 23. Las locuciones “Antimperialista”,
“Ex presidente de la república”,
20. Es la locución que está formada sin- “Ex cabeza rapada” y “Ex media
tagmáticamente y su estructura in- naranja” forman parte de:
terna es (N*N): a) Composición sintáctica.
a) Primer ministro. b) Composición sintagmática.
b) Sargento segundo. c) Derivada por sufijación.
c) Caballito de batalla. d) Derivada por parasíntesis.
d) Estrella de mar. e) Derivada por prefijación.
e) Estrella de mi corazón.
24. “…Yo soy el Alfa y la Omega, el
21. “…porque ir ahí, es meterse en la principio y el fin, el primero y el
boca del lobo”. De la expresión an- postrero”. De la expresión la locu-
terior la locución “Boca de lobo” ción “el Alfa y la Omega” forma
forma parte de la composición: parte de:
a) Sintagmática (N*A) a) Composición sintáctica
b) Sintáctica b) Composición sintagmática (NiA)
c) Propia o univerbal (N-A) c) Derivada por prefijación
d) Propia o univerbal (NiA) d) Derivada por sufijación
e) Sintagmática (N+A) e) Composición sintagmática (A*A)

22. La palabra “MINIBAR” forma 25. Se ha formado por onomatopeya:

parte de: a) Silva.
a) Composición propia o univerbal b) Incapaz.
(A-N). c) Escamoteado.
b) Derivada por prefijación. d) Silba.
c) Derivada por sufijación. e) Avecilla.
d) Derivada por parasíntesis.

CLAVES DE RESPUESTA

1 A 6 C 11 A 16 E 21 B
2 D 7 C 12 D 17 D 22 B
3 A 8 A 13 D 18 C 23 E
4 B 9 C 14 D 19 C 24 A
5 A 10 B 15 C 20 D 25 D

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 PRUEBA 05

1. Marque la alternativa que indique la b) Derivadas por sufijación

onomatopeya del cocodrilo: c) Derivada por parasíntesis
a) Vozna d) Sintagmáticas
b) Crotora e) Onomatopeyas
c) Brama
d) Canta 7. ¿Cuál de las alternativas comprende pa-
labras parasintéticas?
e) Chilla
a) Anteojo, exámenes, agotar
b) Bocacalle, submarino, rojiblanco
2. A la persona de “Madre de Dios” se le c) picapedrero, pintado, subprefecto
denomina: d) Desportillado, enamorado, descarado
a) Madrileño e) Luis, pan, saladito
b) Materdeidano
c) Chalaco 8. Indica la palabra que se ha formado por
d) Melgarino prefijación
e) Charapa a) Cocinero
b) Trabajador
3. El conjunto de deportistas se deno- c) Carricoche
d) Inhumano
mina:
e) inmaculado
a) Liga
b) Sport 9. Señale cuál es el proceso que ha inter-
c) Equipo venido en la formación de la palabra
d) Alianza “embotellar”:
e) Federación a) Derivación por prefijación
b) Onomatopeya
4. Diga si es verdadero (V) o falso (F) de c) Derivada por parasíntesis
los sustantivos colectivos: d) Sintagmática
CATERVA: bestias. ( ) e) Composición propia o univerbal
HABERÍO: personas. ( )
10. La expresión “esmalte de uñas” corres-
MUTA: perros. ( ) ponde al proceso:
BREÑA: Leyes. ( ) a) Derivación por parasíntesis
b) Composición propia o univerbal
a) F - V – V- F c) Derivación por sufijación
b) F–F-V–F d) Composición sintáctica
c) V - V- F – F e) Composición sintagmática
d) F - V- V – F
e) V - V- V – F 11. Señale a qué proceso corresponde la ex-
presión: “fabricación en serie”:
a) Composición propia o univerbal
5. Las palabras “SINVERGÜENZA, SO- b) Composición sintáctica
BREVOLAR y PREPROMOCIÓN” c) Derivación por parasíntesis
forman parte de: d) Composición sintagmática
a) Derivada por prefijación. e) Derivación por sufijación
b) Derivada por parasíntesis
c) Derivada por sufijación 12. Es palabra derivada por prefijación
d) Composición propia o univerbal a) Mar
e) Composición sintáctica b) Sol
c) Subsuelo
6. Por su estructura, las palabras: “linfo- d) Estrellita
cito, filtración, toxicología”, son: e) Mares
a) Derivada por prefijación
13. La palabra “FERROCARRILERO” co- e) Concubinas
rresponde al proceso formativo de:
a) Composición Sintáctica 20. No es un sustantivo gentilicio:
b) Composición sintagmática a) puneño
c) Derivada por parasíntesis b) cajamarquino
d) Derivación por sufijación c) alcalino
e) Composición propia o univerbal (ViA) d) albanés
e) antillano - Antillas
14. Señale la palabra que no ha sido for-
mado por parasíntesis: 21. Relacione animal y onomatopeyas
a) Desalmar I. pato ( ) ríe
b) precontrato II. mosca ( ) ruge
c) apoltronar III. hiena ( ) parpa
d) encuadernar IV. león ( ) vozna
e) sietemesino V. pavo ( ) zumba

15. El vocablo “futbolista” corresponde al a) I – IV – V – III - II

proceso de: b) II – IV – I – III – V
a) Composición sintáctica. c) III – IV – I – V - II
b) Onomatopeya d) V – IV – II – I – III
c) Derivación por sufijación e) III – II – IV – V - I
d) Derivación por parasíntesis
e) Composición sintagmática 22. Relacione sustantivo individual y sus-
tantivo colectivo
16. La palabra “berrido” corresponde a los I. brujos ( ) archipiélago
siguientes procesos: II. montaña ( ) raíz
a) prefijación – derivación III. isla ( ) harén
b) composición –parasíntesis IV. concubina ( ) aquelarre
c) sintáctica – onomatopeya V. raigambre ( ) cordillera
d) sintagmática -derivada a) I – IV – V – III – II
e) sufijación - onomatopeya b) II – IV – I – III – V
c) III – I – IV – II – V
17. El término “pasamanería” corresponde d) V – IV – II – I – III
al proceso formativo de: e) III – V – IV – I - II
a) Composición propia (V-A)
b) Derivada por prefijación 23. Correlacione ciudades con su gentili-
c) Onomatopeya cio :
d) Sinonimia I. Bretaña ( ) jaujino
e) Derivada por parasíntesis II. Paita ( ) vienés / vienense
III. Jauja ( ) iraní / iranio
18. El sustantivo colectivo de “obispos” es: IV. Viena ( ) paiteño
a) macolla
V. Huánuco( ) bretón
b) raigambre
c) bagaje VI. Irán ( ) huanuqueño
d) concilio
e) boyada a) IV – VI – III – V – II – I
b) III – V – I - IV – II – VI
19. SERALLO es el sustantivo colectivo c) VI – V – IV – III – II - I
de: d) III – IV – VI – II – I – V
a) Sellos e) II – IV – V – I – VI – III
b) Mujeres
c) Novias
d) Reyes

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 CLAVES DE RESPUESTA

1 C 6 B 11 D 16 E 21 C
2 B 7 D 12 C 17 E 22 E
3 A 8 D 13 C 18 B 23 D
4 B 9 C 14 B 19 E 24
5 A 10 E 15 D 20 E 25

Wilson Gregorio Sucari Turpo 57

 PRUEBA 04

1. La palabra GOLAZO está formada por el e) CPU (NiN)

proceso formativo:
a) Derivación por parasíntesis 7. La locución “Ciudad de los reyes” forma
b) Composición sintagmática parte de la composición:
c) Derivación por sufijación a) Sintagmática (N*N)
d) Composición sintáctica b) Sintagmática (A+A)
e) Composición propia c) Sintáctica
d) Propia o univerbal (NiN)
2. La locución “Estrella de mar” forma e) Sintagmática (V+A)
parte de la composición:
a) Sintagmática (N*N) 8. FÍSICO MATEMÁTICO presenta una
b) Sintagmática (A+A) composición.
c) Sintáctica a) CPU (A-A)
d) Propia o univerbal (NiN) b) CPU (A+A)
e) Sintagmática (V+A) c) sintáctica
d) Sintagmática (N–N)
3. Diga a qué proceso corresponde la expre- e) Sintagmática (A+A)
sión “cabeza rapada”.
a) Composición propia o univerbal 9. Correlacione las voces onomatopéyicas
b) Parasíntesis según corresponda.
c) Composición sintáctica I. Pato ( ) chacharrea
d) Composición sintagmática (N+A) II. Látigo ( ) estridula
e) Composición sintagmática (A+A) III. Conejo ( ) parpa
IV. Urraca ( ) chilla
4. Correlacione el nombre del animal con su V. Langosta ( ) chasquea
onomatopeya a) I – II – III – IV – V
I. Lobo ( ) musita b) V – IV – III – II – I
II. Cigarra ( ) ayea c) III – II – IV – I – V
III. Cisne ( ) chicharrea d) IV – V – I – III – II
IV. Ratón ( ) otila e) II – IV – V – I – III
V. búho ( ) vozna
a) V – IV – I – III – II 10. La locución “Ciudad de los vientos”
b) III – IV – V – II – I forma parte de la composición:
c) IV – V – II – I – III a) Sintagmática (N*N)
d) II – V – I – II – III b) Sintagmática (A+A)
e) I – II – III – IV - V c) Sintáctica
d) Propia o univerbal (NiN)
5. Por su estructura las palabras ESPE- e) Sintagmática (V+A)
RANZA, MENSAJERO y RÁPIDA-
MENTE se han formado respectivamente 11. Señale el sustantivo colectivo de las pala-
por: bras subrayadas. “Si tienes clara tu iden-
a) Derivación por parasíntesis tidad, serás como un árbol de raíces pro-
b) CPU fundas que aguanta fuertes tormentas”.
c) Derivación por sufijación a) Arbolitos – raigambre
d) Composición sintagmática b) Hojarasca – raíz
e) Composición sintáctica c) Maleza – follaje
d) Flora – raigambre
6. Diga a qué proceso corresponde la pala- e) Arboleda – raigambre
bra PELIRROJO.
a) Composición sintagmática 12. Correlacione el sustantivo individual con
b) Derivación por parasíntesis el colectivo
c) Composición sintáctica I. Álamos ( ) joyas de fantasía
d) CPU (NiA) II. Breña ( ) poetas
 III. Quincalla ( ) alameda
IV. Parnaso ( ) maleza 17. Relacione animal y cría
V. Fronda ( ) ramas I. cigüeña ( ) gurriato
a) V – IV – III – II - I II. ánade ( ) osezno
b) I – II – IV – V – III III. gorrión ( ) cigañino
c) II – III – I – V – IV IV. oso ( ) rozno
d) III – IV – I – II – V V. asno ( ) anadón
e) IV – III – I – V – II a) IV – III – V – I – II
b) III – IV – I – V – II
13. “Cuando veo un rascacielos, un buque, c) I – II – III – IV – V
aviones o un automóvil, me pregunto: d) II – III – I – V – IV
¿quién lo habrá construido”. Señale el e) V – III – II – IV – I
sustantivo colectivo de las palabras sub-
rayadas. 18. Relaciona la onomatopeya de los siguien-
a) Buques – avión tes ruidos artificiales.
b) Naves - Armada I. Ametralladoras ( ) silba
c) Armada, escuadra II. Dientes ( ) estalla
d) Escuadra – armada III. Copas de cristal ( ) castañetean
e) Escuadra – naves IV. Bala ( ) traquetean
V. La pólvora ( ) tintinean
14. El término PASAMANERÍA corres- a) V – IV – I – III – II
ponde al proceso formativo de: b) III – IV – II – III – I
a) Derivada por sufijación. c) II – III – IV – V – I
b) Composición sintáctica d) I – II – III – IV - V
c) Composición sintagmática e) IV –V – II – I – III
d) Derivación por parasíntesis
e) Composición propia (N+N) 19. La voz onomatopéyica de la gaviota es:
a) Chilla
15. Diga el proceso formativo de la palabra b) Parpa
luso. c) Gorjea
a) Sustantivo colectivo d) graznido
b) Gentilicio e) Crotora
c) Parasíntesis
d) Sintáctica 20. La palabra AFEAR corresponde al pro-
e) Onomatopeya ceso formativo:
a) Composición propia o univerbal (A+A)
16. Al conjunto de ROCAS se llama: b) Derivación por prefijación.
a) pedregal c) Composición sintagmática.
b) macolla d) Composición sintáctica.
c) rocal e) Derivación por parasíntesis.
d) roquedal
e) cantera
CLAVES DE RESPUESTA

1 C 6 D 11 E 16 D
2 A 7 A 12 D 17 B
3 D 8 E 13 C 18 E
4 C 9 D 14 D 19 D
5 C 10 A 15 B 20 E

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 59

 RELACIONES DE PALABRAS
Por el buen español

La relación es la conexión, correspondencia de algo con otra cosa. La rela-

ción siempre es con alguien. Así, pues, tenemos las relaciones familiares,
de parentesco, de amistad, amorosas, sexuales, comerciales, etc. y por qué
no las RELACIONES DE PALABRAS.
OBJETIVOS

• Conocer la importancia de significados y significantes.

• Conocer las relaciones de palabras.
• Conocer la polisemia y la homonimia.

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 1. DEFINICIÓN DE RELACIONES DE PALABRAS

La relación es la conexión, correspondencia de algo con otra cosa (DRAE, 2014). La relación
siempre es con alguien. Así, pues, tenemos las relaciones familiares, de parentesco, de amistad,
amorosas, sexuales, comerciales, etc. y por qué no las RELACIONES DE PALABRAS.

Las RELACIONES DE PALABRAS pueden presentarse de diferentes formas. Por ejemplo,

las palabras inocencia y candidez por más que tengan escritura diferente, comparten el signifi-
cado: son sinónimos. Las palabras subir y bajar también guardan relación en el plano de signi-
ficado, pero éstas se oponen: son antónimos. Las palabras crecer y acrecer guardan relación de
sinonimia y al mismo tiempo son parónimas por su parecida escritura y pronunciación.

Con el último ejemplo podemos entender que algunas palabras pueden establecer más de un
tipo de relación considerando el significado y el significante a la vez.

1.1. El significado y el significante

El significado El significante
Es el contenido semántico de cualquier Es el fonema o secuencia de fonemas que,
tipo de signo, condicionado por el sistema asociados con un significado, constituyen
y por el contexto. un signo lingüístico.

(DRAE, 2014)

/perro/ Mamífero doméstico de la familia de los

Cánidos, de tamaño, forma y pelaje muy
diversos, según las razas. Tiene olfato
muy fino y es inteligente y muy leal al
hombre.

Significante Significado Objeto

El significado es interpretado de manera diferente según las diversas teorías y corrientes

de semántica. En rasgos generales, llamamos así al conjunto de semas que forman en la mente
del hablante el concepto o imagen de los elementos de la realidad y que asociamos con una se-
cuencia sonora para producir un signo lingüístico. Así la secuencia de sonidos /perro/ se vincu-
la, a través de un proceso psicológico, con la idea de un objeto con las siguientes características:
“Mamífero doméstico de la familia de los Cánidos, de tamaño, forma y pelaje muy diversos,
según las razas. Tiene olfato muy fino y es inteligente y muy leal al hombre”. Como vemos, un
significado es una colección de semas o rasgos significativos. Es importante resaltar que no se
debe confundir el significado con el objeto real sobre el cual el signo hace referencia.

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2. TIPOS DE RELACIONES DE PALABRAS

Pueden ser por: sinonimia*, antonimia*, paronimia, homonimia (homofonía y homografía),

polisemia, hiperonimia, hiponimia, cohiponimia, meronimia, holonimia, etc.

* Se desarrollarán en capítulos siguientes.

3. PARONIMIA

Del griego:

Para-  junto a, de parte de

Onomas  nombre

En concreto, las parónimas son palabras de pronunciación y escritura parecida, pero

de significados diferentes.1

Ejemplos,

• ABSORBER – ABSOLVER
• APRENDER – APREHENDER
• ACTO – APTO
• PÚBLICO – PUBLICÓ
• PAPA – PAPÁ
• MANO – NANO
• PESO – PISO
• CRECER – ACRECER2
• CESTO – SEXTO
• POLLO – POYO3

4. HOMONIMIA

Los homónimos son homófonos y homógrafos a la vez.

4.1. HOMÓFONOS

Del griego,
Homo = igual
Fono = sonido.

En concreto, los homófonos son palabras que tienen igual pronunciación y escritura sutil-
mente diferente.

Ejemplos,
• TUVO – TUBO
• HUNO – UNO

1
Cuando se trata de significados diferentes, se entiende que todas las palabras por más que sean sinó-
nimos, tienen significados diferentes.
2
CRECER y ACRECER además de ser parónimas son sinónimos.
3
En la región andina las sílabas que contengan las letras LL y la Y se pronuncian de manera diferente.

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 • CAZA – CASA
• BACANTE – VACANTE

NOTA:
En el español-peruano se pronuncian igual las sílabas que contengan las letras V-B, C-Z-S,
H-VOCAL.

4.2. HOMÓGRAFOS

Del griego,

Homo = igual
Grafía = escritura

Los homógrafos son palabras de igual escritura, por ende, de igual pronunciación, pero signifi-
cados diferentes.

Ejemplos,

• COMA (1) – COMA (2)

• PAPA (1) – PAPA (2)
• SAL (1) – SAL (2)
• SOL (1) – SOL (2)
• RATO (1) – RATO (2)

Los numerales “(1) y (2)” denotan que refieren a significados diferentes.

4.3. HOMONIMIA ABSOLUTA Y HOMONIMIA RELATIVA

Se presentan tanto con la homofonía y la homografía.

4.3.1. Con la homofonía

• Se dice homonimia absoluta cuando pertenecen a la misma categoría

gramatical: verbo – verbo; sustantivo – sustantivo; adjetivo – adjetivo.

• Se dice homonimia relativa cuando NO pertenecen a la misma categoría

gramatical: verbo – adjetivo; verbo – sustantivo; adjetivo – sustantivo (y
viceversa).

Por ejemplo:

• BAYA (sustantivo) / VAYA (verbo) = homonimia relativa (en homofonía)

• BASTO (adjetivo) / VASTO (adjetivo) = homonimia absoluta (en homofonía)
• MATE (sustantivo) / MATE (verbo) = homonimia relativa (en homofonía)

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 4.3.2. Con la homografía

• Se dice homonimia absoluta cuando pertenecen a la misma categoría grama-

tical: verbo – verbo; sustantivo – sustantivo; adjetivo – adjetivo.

• Se dice homonimia relativa cuando NO pertenecen a la misma categoría

gramatical: verbo – adjetivo; verbo – sustantivo; adjetivo – sustantivo (y vice-
versa).

Por ejemplo,

• CARPA (sustantivo)/ CARPA (sustantivo) = homonimia absoluta (en homografía)

• SAL (verbo)/ SAL (sustantivo) = homonimia relativa (en homografía)
• CARPA (sustantivo)/ CARPA (sustantivo) = homonimia relativa (en homografía)

• El señor Domingo vendrá el domingo.  homonimia absoluta (en homografía)

• Sal y pásame la sal.  homonimia relativa (en homografía)

4.4. LA POLISEMIA

Del griego,
Poli- = pluralidad o abundancia.
Semia = significado.

En concreto, la polisemia

• Trata de la pluralidad de significados de una palabra.

• Trata de las relaciones de significados.

Sumo Pontífice romano.

Voz para llamar al padre.
(Del quechua papa). f. patata
PAPA
Cosa conveniente o fácil de hacer.
Sopas muy blandas
Órgano sexual femenino.

SIGNIFICANTE SIGNIFICADOS

A la polisemia no le interesa de las relaciones de significante sino sobre todo le interesa las rela-
ciones de significados.

NOTA: Es importante señalar que por naturaleza todas las palabras en sí son polisémicas. Al-
gunos autores tratan de explicar la existencia de las palabras monosémicas, pues, podemos decir

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con firmeza que las palabras monosémicas NO existen.

Las palabras tienen su origen en la naturaleza. La naturaleza no puede ser definida de manera
idéntica por todos los seres humanos, pues, habrá siempre la diferencia. Y la diferencia es la
partera de la multitud y la pluralidad de identificaciones o significados.

4.5. HIPONIMIA, HIPERONIMIA Y COHIPONIMIA

Se da cuando los rasgos distintivos o semas de una palabra, también son comunes a varias
palabras; pero si las relacionamos, una de ellas está contenida en la otra. Por ejemplo:

FRUTA

MANZANA COHIPÓNIMOS NARANJA

En concreto:

• La hiperonimia es la que engloba un campo semántico.

• La hiponimia es cuando su significado está englobado en la otra.
• La cohiponimia es una relación que se establece entre hipónimos que comparten un
mismo hiperónimo.

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4.6. HOLONIMIA Y MERONIMIA

HOLONIMIA es una noción semántica que se opone a MERONIMIA, del mismo modo en que
se oponen el todo y la parte. Por ejemplo:

• La bicicleta es un holónimo de pedal y aro.

• El motor es merónimo de coche.
• El coche es holónimo del motor.
• La puerta es merónimo de la casa.

En resumen:

TIPO PRONUNCIACIÓN ESCRITURA SIGNIFICADO EJEMPLO VARIABLES

• ll-y;
• Pollo
• m-n;
•
PARONIMIA

Poyo
• b-p;
Parecida

Parecida

Distinto
• v-p;
• Papa
• e-i;
• Papá
• s-x;
• vocal – tilde;
• aprehender
• etc.
• aprender
• b-v;
HOMOFONÍA

• Cazar • s-c-z;
Diferente

Distinto

• Casar • h- vocal
• ie = ye
Igual

• Bacante • ge = je;
HOMONIMIA

• vacante • etc.

• Llama
HOMOGRAFÍA

• Llama
Distinto
Igual

Igual

• Rato Igual escritura

• Rato

5. EJEMPLOS DE RELACIONES DE PALABRAS

5.1. PALABRAS PARÓNIMAS

Abertura: Terreno entre dos montañas.

Obertura: Pieza musical intersectorial de una ópera.

Abnegado: Generoso, humanitario, servil.

Anegado: Inundado/abrumado, agobiado.

Absceso: Acumulación de pus en los tejidos orgánicos.

Acceso: Acción de llegar o acercarse, entrada, paso, cúpula.

Absorber: Consumir enteramente.

Absolver: Liberada de alguna obligación; dar libertad al reo.

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Actitud: Postura del cuerpo humano / disposición de ánimo.
Aptitud: Cualidad, suficiencia, capacidad de realizar una actividad.

Alcaide: Director de un centro de reclusión.

Alcalde: El que preside un cabildo o consejo.

Alocución: Discurso o razonamiento breve.

Elocución: Manera de usar las palabras en un discurso.

Halla: De verbo hallar.

Haya: De verbo haber/árbol cupulífero de gran altura.

Apodo: Nombre o mote dado a una persona.

Ápodo: Falto de pies.

Apotegma: Dicho breve o sentencioso.

Apotema: Deponer o bajar.

Aprehender: Asir, agarrar.

Aprender: Adquirir conocimientos/memorizar.

Aprehensivo: Relativo a aprehender.

Aprensivo: Desconfiado, medroso, asustado.

Arrollo: De verbo arrollar.

Arroyo: Caudal corto de agua, riachuelo.

Arteria: Vaso sanguíneo/calle de una población.

Artería: Mañoso, astucia, pillería.

Asar: Tostar, abrasar.

Azahar: Flor del naranjo, del limonero y del cidro.

Astral: Perteneciente o relativo a los astros.

Austral: Perteneciente al susto, el polo Sur.

Baya: fruto de ciertas plantas, como la uva.

Valla: Variada//obstáculo, impedimento.

Calavera: Conjunto de los huesos de la cabeza.

Carabela: Embarcación antigua.

Calo: Caña gruesa y alta.

Caló: Lenguaje de los gitanos.

Cardenal: Prelado quien forma el sacro colegio//moretón equimosis.

Cardinal: Adjetivo numeral.

Carear: Confrontar a dos personas para delimitar opiniones.

Cariar: corroer, producir caries.

Cástor: personaje mitológico, hijo de Zeus y hermano de Pdux.

Castor: mamífero roedor anfibio de apreciada piel.

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Casual: que sucede por causalidad.
Causal: clase de conjunción//razón, motivo.

Censual: Relativo al censo.

Sensual: relativo a los sentidos.

Cima: La parte más alta de un monte o un árbol.

Sigma: Letra griega equivalente a nuestra S.

Colon: Segunda porción del intestino grueso.

Colón: Navegante genovés, de nombre Cristóbal.

Confeti: Pedacitos de papel de diversos colores.

Confite: Pasta de azúcar en forma de bolitas.

Chiripá: Prendas de vestir del gaucho.

Chiripa: Causalidad favorable.

Debelar: Rendir fuerza de armas al enemigo.

Desvelar: Quitar el sueño.

Deferir: Adherirse al dictamen de uno.

Diferir: Dilatar, retardar o suspender la ejecución de una cosa.

Depreciar: Rebaja del precio o valor de una cosa.

Despreciar: Desestimar, tener en poco.

Descinchar: Soltar las cinchas a una caballería.

Deshinchar: Quitarla hinchazón.

Efémero: Lirio hediondo.

Efímero: pasajero, fugaz, que dura un solo día.

Egida: Escudo, arma defensiva.

Hégira: Era musulmana, emigración.

Embeleco: Embuste, engaño.

Embeleso: Activación de los sentidos.

Enología: Estudio de los vinos.

Etnología: Estudio de las razas y pueblos.

Esotérico: Oculto, reservado.

Exotérico: Común, accesible.

Especia: Planta sazonador a como el clavo, la pimienta, etc.

Especie: Conjunto de cosas semejantes entre sí.

Gallo: Ave gallinácea.

Gayo: alegre, vistoso

Flagrante: que arde// que se está ejecutando actualmente.

Fragante: de olor suave y delicioso.

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Hoya: Concavidad grande formada en la tierra.
Olla: Vasija redonda.

Mallar: Hacer mallas

Mayar: Maullar.

Óbolo: Moneda griega antigua// donación, contribución.

Óvalo: Curva cerrada a manera de huevo.

Saíno: Mamífero paquidermo de América meridional.

Zaino: Traidor, falso//caballo negro o castaño oscuro.

5.2. EJEMPLOS DE HOMÓFONAS

Abrasar: Quemar, reducir abraza.

Abrazar: Ceñir con los brazos, estrechar entre ellos.

Rebosar: Derramarse un líquido por encima de los bordes.

Rebozar: Cubrir el rostro con una capa o manto.

Tasa: Medida, regla, pauta.

Taza: Vasija pequeña como asa.

Abano: Abanico.
Habano: De la Habana/ cigarro puro elaborado en Cuba.

Abocado: Vino semiseco y semidulce.

Avocado: Llamado a una causa inferior.

Acerbo: Áspero al gusto. //cubo del, riguroso.

Acervo: Montón de cosas menudas.

Albino: Blanquecino.
Alvino: Relativo al bajo vientre.

Bacante: Mujer y celebra las fiestas bacanales. // Mujer ebria.

Vacante: Vacío// cargo o empleo sin proveer.

Bacilo: Bacteria de forma cilíndrica.

Vacilo: Conjugación del verbo vacilar (dudar).

Barón: título de dignidad.

Varón: ser humano de sexo masculino.

Ética: Parte de la filosofía que trata de la moral.

Hética: Tísica, flaca, escuálida.

Hojoso: que tiene muchas hojas.

Ojoso: Que tiene muchos ojos, como la papa, el queso, etc.

Huso: Instrumento para hilar.

Uso: De verbo usar.

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 5.3. EJEMPLOS DE HOMÓGRAFOS

Banco: Asiento de madera para varias personas.

Banco: Establecimiento público de crédito.
Banco: Cardumen, conjunto de peces.

Bonito: Adjetivo, diminutivo de bueno.

Bonito: Pez semejante al atún.
Bonito: Lindo, agradable, hermoso.

Don: Dádiva, presente, obsequio.

Don: Habilidad o gracia especial para determinadas tareas.
Don: Tratamiento de respeto antepuesto al nombre de pila.

Facultad: Aptitud moral o física.

Facultad: Ciencia o arte.
Facultad: Edificio en universidad.

Fuente: Manantial de agua.

Fuente: Aparato artificial para hacer salir agua en jardines.
Fuente: Plato grande donde en el que se sirven viandas.

Lira: Instrumento musical de cuerda.

Lira: Moneda italiana de plata
Lira: Constelación septentrional pequeña.

Papa: Sumo Pontífice romano.

Papa: patata (ǁ tubérculo).
Papa: Tontería, vaciedad, paparrucha.
Papa: Cualquier especie de comida que no necesita de masticación.
Papa: Órgano sexual femenino.

6. En los ejercicios escribir dentro de los paréntesis: “S” si son sinónimos; “A”, antóni-
mos; “P”, parónimos; “Hf”, Homófonos y “Hg”, homógrafas.

Bracero – Brasero ( ) Papá – Papa ( )

Concebir – comprender ( ) Paragón – semejanza ( )
Marrullero – astuto ( ) Conato – Intento ( )
Báculo – cayado ( ) Cundir – Difundir ( )
Morar – emigrar ( ) Fluvial – pluvial ( )
Opimo – óptimo ( ) Exacerbar – mitigar ( )
Agudeza – ingenio ( ) Dimitir – abdicar ( )
Giba – joroba ( ) Mórbido – morboso ( )
Aprender – aprehender ( ) Encolado – pedante ( )
Engranar – Trabar ( ) Riada – sequía ( )
Degustar – paladear ( ) Gola – Gula ( )
Orondo – flaco ( ) Celebridad – celeridad ( )
Alegar – Alejar ( ) Marrar – acertar ( )
Remiso – dejado ( ) Reintegrar – devolver ( )
Perjuicio – prejuicio ( ) Yermo – Yerno ( )
Susurrar – vocear ( ) Bursátil – versátil ( )
Urbe – orbe ( ) Tozudo – transigente ( )

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Ecuménico – universal ( ) Espiar – expiar ( )
Oblación – ablación ( ) Óbito – muerte ( )
Colusión – colisión ( ) Dicción – ficción ( )
Pacato – tímido ( ) Acto – acto ( )
Bisoño – pipiolo ( ) Chapucería – tosquedad ( )
Bastardo – espurio ( ) Nocivo – pernicioso ( )
Excitar – Calmar ( ) Cegar - Segar ( )
Laudo – lauro ( ) Bravo – bizarro ( )
Añejo – Anejo ( ) Emulo – amigo ( )
Rumboso – generoso ( ) Paz – beligerancia ( )
Ascenso – asenso ( ) Incumbir- atañer ( )
Acrimonia – sorna ( ) Abyecto – Ruin ( )
Proxeneta – celestina ( ) Levante – poniente ( )
Génesis – final ( ) Feral – feraz ( )
Lato – estrecho ( ) Gravoso – costoso ( )
Ungir- urgir ( ) Etéreo – impalpable ( )
Fámulo – amo ( ) Absceso – acceso ( )
Abrumar – agobiar ( ) Manutención – pábulo ( )
Untar – Ungir ( ) Florilegio – antología ( )
Timo – Honradez ( ) Rayano – aledaño ( )
Zozobra – calma ( ) Aterrar – horrorizar ( )
Soberanía – dependencia ( ) Atesorar – derrochar ( )
Parcial – cabal ( ) Advenedizo – vernáculo ( )
Sexto - Cesto ( ) Liberal – miserable ( )
Neto – puro ( ) Contubernio – cohabitación ( )
Sandio – bobo ( ) Felonía – lealtad ( )
Hégira – égida ( ) Estupor – asombro ( )
Bullir – hervir ( ) Ileso – incólume ( )
Contumelia – afrenta ( ) Sempiterno – efímero ( )
Emerger – surgir ( )

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 PRUEBA N° 01

1. ¿Qué relación existe entre las palabras D) sinónimas

APREHENDER y APRENDER? E) antónimas
A) parónimas y antónimas
B) homófonas y sinónimas 7. Alfredo Denegri publicó su libro en el
C) homófonas y antónimas público de la comunidad universitaria.
D) homógrafas y sinónimas ¿Qué relación existe entre las palabras
E) parónimas y sinónimas subrayadas?
A) homógrafas
2. ¿Qué relación existe entre las palabras B) homófonas
ALAGAR y HALAGAR? C) parónimas
A) homógrafas D) sinónimas
B) parónimas E) antónimas
C) parónimas
D) homófonas 8. ¿Qué relación existe entre las palabras
E) parónimas COMBINO y CONVINO?
A) antónimas
3. ¿Qué relación existe entre las palabras B) homófonas
PREJUICIO y PERJUICIO? C) homógrafas
A) homógrafas D) sinónimas
B) parónimas E) parónimas
C) parónimas
D) homófonas 9. ¿Qué relación existe entre las palabras
E) parónimas REVELARSE - REBELARSE?
A) antónimas
4. ¿Qué relación existe entre las palabras B) homófonas
RECORDAR y ACORDAR? C) homógrafas
A) parónimos y homófonas D) sinónimas
B) parónimos y antónimos E) parónimas
C) parónimos y sinónimos
D) homófonos y antónimos 10. Es la relación de palabras que tienen
E) homófonos y sinónimos escritura ligeramente diferente, pero
con igual pronunciación en una deter-
5. El término COJUDEZ es un perua- minada región o localidad. Nos referi-
nismo que tiene cinco acepciones: cua- mos a:
lidad de cojudo; necedad y tontería; A) antónimas
problemático; cosa de mala calidad y B) homófonas
cosa baladí o insignificante. Por lo tan- C) homógrafas
to, se puede afirmar qué: D) sinónimas
A) Es una palabra anfibológica. E) parónimas
B) Es una palabra monosémica.
C) Es una palabra disémica. 11. ¿Qué alternativa presenta una relación
D) Es una palabra polisémica. incorrecta?
E) Es una palabra trivial. A) cabo – mango: SINÓNIMOS
B) valla – vaya: PARONIMIA
6. Es la relación de palabras cuando tie- C) dádiva – regalo: SINÓNIMOS
nen pronunciación parecida, sin em- D) ético – hético: HOMÓFONAS
bargo, existe la diferencia de matriz y E) bocal – bucal: HOMÓFONAS
de cuño en las mismas:
A) homógrafas 12. La palabra ESTACIÓN se puede en-
B) homófonas tender como: tiempo, paradero, radio-
C) parónimas emisora, etc. entonces, a la palabra

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 72

 subrayada se le considera como: tiene el parónimo de la palabra subra-
A) Disemia yada:
B) Monosemia A) Las actitudes negativas constituyen la
C) Anfibología expresión de la carencia de autoestima.
D) Polisemia B) Las capacidades se desarrollan en el
E) Paronimia proceso de evolución humana
C) Las destrezas motoras se adquieren en
13. ¿Qué relación existe entre APICUL- una etapa de la vida.
TURA con AVICULTURA? D) Algunos niños muestran una especial
A) Disemia aptitud para la matemática
B) Polisemia E) Ciertas aptitudes son de herencia con-
C) Paronimia génita.
D) Monosemia
E) Unimembre 18. Al caer la tarde, siego el trigo con mu-
cho entusiasmo. Marque la alternativa
14. Son las palabras que coordinan en el que contiene el homófono de la palabra
aspecto fonético y en los signos, sin subrayada:
embargo, presentan semas discordan- A) Los agricultores siegan entonando
tes. Nos referimos a: cánticos andinos.
A) Polisemias B) Preparó su hoz para segar la maleza.
B) Parónimas C) Los ciegos se organizaron para recla-
C) Homófonas mar sus derechos.
D) Homógrafas D) Un destello de luz cegó la vista del
E) Antonimias campesino.
E) Quedó ciego después del accidente.
15. ¿Qué relación existe entre las palabras
PERJUICIO y PREJUICIO? 19. La sabia expuso su nueva teoría ante
A) Polisemias la comunidad científica. Marque la al-
B) Parónimas ternativa que contiene el homófono de
C) Homófonas la palabra subrayada:
D) Homógrafas A) El sabio es un hombre disciplinado
E) Antonimias B) Ella sabía la lección de anatomía hu-
mana
16. La imprudencia del joven causó el C) La sabia y el sabio investigan constan-
accidente. Marque la alternativa que temente
contiene el parónimo de la palabra sub- D) Yo no sabía que la sabia llegó
rayada: E) La savia fue extraída y guardada en
A) Caminaba con mucha rapidez e impru- pomos.
dencia.
B) Se dirigió al pueblo con impudencia, 20. Marque la alternativa que contenga pa-
porque ofreció obras que nunca las labras polisémicas:
cumplirá. A) La pata se rompió la pata en la pata de
C) Entró al salón de clases de improviso. la mesa.
D) La esposa de mi tío me propuso un B) El senador no asistió al senado en la
acto de impudicia. última sesión.
E) El político improvisó su discurso. C) Yo ceno muy contento en el seno de
mi hogar.
17. Los estudiantes mostraron aptitudes D) La pata está en el corral, mientras el
para realizar investigaciones de diversa caballo está en el establo.
índole. Marque la alternativa que con- E) Ceno muy temprano para llegar a
tiempo al concierto.

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 CLAVES DE RESPUESTA

1 E 6 C 11 E 16 B

2 D 7 C 12 D 17 A

3 D 8 B 13 C 18 E

4 C 9 B 14 D 19 E

5 D 10 B 15 B 20 A

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 PRUEBA N° 02

1. Marque la relación incorrecta: E) antónimos

A) obstruir – intuir (parónimos)
B) construir – conducir (parónimos) 8. Marque la relación correcta:
C) vacante – bacante (homófonos) A) alocución – elocución (homófonos)
D) basto – vasto (parónimos) B) sumo – zumo (parónimos)
E) ato – hato (homófonos) C) abnegado – anegado (homófonos)
D) salaz – falaz (homófonos)
2. Qué relación existe entre las palabras E) público – publicó (parónimos)
HOJEAR y OJEAR:
A) parónimos 9. Es la propiedad de las palabras de pre-
B) homófonos sentar varios significados:
C) homógrafas A) homofonía
D) antónimos B) paronimia
E) sinónimos C) polisemia
D) hiperónimo
3. Qué alternativa presenta una relación E) homónimo
incorrecta.
A) prójimo – próximo (parónimos) 10. Es la relación de palabras que tienen
B) agrazar – abrazar (parónimos) escritura ligeramente diferente, pero
C) abrazar – abrasar (homófonos) con igual pronunciación en una deter-
D) hora – ora (homófonos) minada región. Nos referimos a:
E) papa – papá (homófonos) A) hiperónimo
B) paronimia
4. Qué relación existe entre las palabras C) polisemia
VALLA y VAYA. D) homofonía
A) homofonía E) homónimo
B) paronimia
C) polisemia 11. Señale la relación incorrecta:
D) hiperónimo A) acerbo – acervo: HOMÓFONAS.
E) homónimo B) latente – patente: ANTÓNIMOS.
C) ablución – ablación: PARONIMIA.
5. Qué relación existe entre las palabras D) eximio – simio: HOMONIMIA.
INFRINGIR e INFLIGIR. E) llama – llama: HOMÓGRAFAS.
A) sinónimos
B) antónimos 12. El fenómeno que presenta un mismo
C) homófonas significante, pero que se refiere a
D) homógrafas realidades diferentes; se le denomina:
E) parónimas A) Polisemia
B) Homonimia
6. Qué relación existe entre las palabras C) Sinonimia
REVELAR y REBELAR. D) Paronimia
A) parónimas E) Antonimia
B) sinónimos
C) homófonas 13. Los vocablos:
D) homógrafas • acerbo : acervo
E) antónimos • versátil: bursátil

7. Qué relación existe entre las palabras Son entre sí respectivamente:

POLLO y POYO.
A) parónimas A) homógrafas y homófonas
B) sinónimos B) parónimas y antónimas
C) homófonas C) homófonas y parónimas
D) homógrafas D) homógrafas y antónimas
E) homófonas y homógrafas E) El maula no asume sus responsabilida-
des.
14. La definición: “Consiste en que tienen
iguales significantes, pero semas dife- 18. Señale la alternativa que contenga
rentes”. Corresponde a: palabras HOMÓFONAS.
A) Hiperónimos A) Por ese tubo rodó el hombre que tuvo
B) Cohipónimos las joyas.
C) Homófonas B) El perro se golpeó las patas con la pata
D) Homografías de la silla.
E) Parónimas C) El paje llevaba la paja al establo.
D) Con el cubierto de alpaca trozaba su
15. La polisemia es: bisté de alpaca.
A) La pluralidad de significados de una E) Fue un personaje hostil, ése que estaba
palabra. en el hostal.
B) Los significantes son diferentes en
ambos casos. 19. Señala la alternativa que corresponda a
C) La palabra expresa un solo significado. la parónima en la expresión siguiente:
D) Es propio del lenguaje. “El Perú es importante exportador de
E) Presenta un significado relacionado no hierro”.
por el origen. A) Javier trabaja en Hierro Perú.
B) El instrumento tiene una aleación con
16. Las palabras ESOTÉRICO Y EXO- hierro.
TÉRICO son a la vez: C) Su yerro le significó perder el empleo.
D) “Quien a hierro mata, a hierro mue-
A) Homógrafas y antónimas re”.
B) Homónimas y antónimas E) La hierra es la temporada en que se
C) Homógrafas y sinónimas marca el ganado.
D) Homógrafas y sinónimas
E) Parónimas y antónimas 20. Señala la alternativa que contengan
palabras HOMÓFONAS.
17. Señala la alternativa que corresponda a A) Hera, en el mundo griego, era la diosa
la palabra HOMÓGRAFA. “El dolor del matrimonio.
de muela lo tuvo despierto toda la no- B) En la Era Primitiva no se conocía el
che”. alfabeto.
A) Como no se muela el maíz finamente, C) Era un día de sol.
el producto será devuelto. D) El sistema de libre comercio permitirá
B) Es muy niño para que le salga la muela exportar nuestros productos.
del juicio. E) Portando un depósito de agua fue al
C) En el juego se le cayó la muela postiza. banco y depositó el dinero.
D) Luis muele todo el día en el campo.

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 CLAVES DE RESPUESTA

1 D 6 C 11 D 16 E

2 B 7 A 12 A 17 B

3 E 8 E 13 E 18 A

4 B 9 C 14 E 19 E

5 E 10 D 15 A 20 A

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 77

 PRUEBA N° 03

1. Señala la alternativa que corresponda a

la palabra PARÓNIMA de “LLENA”. A) V–V–F–F–V
A) A María le llegó el amor, una noche de B) F–F–V–V–F
luna llena. C) V–V–F–F-F
B) No tiene con que llenar la olla. D) F–F–F–V–V
C) Plena de alegría, acudió a su gradua- E) F–F–F–F–V
ción.
D) El salvaje animal tenía la barriga cre- 6. ¿Qué relación existe entre las palabras
cida. CIMA y SIMA?
E) La hiena saltó asustada detrás del ma- A) parónimas y sinónima
torral. B) parónimas y antónimas
C) homófonas y sinónimas
2. Señala la alternativa que contenga D) homófonas y antónimas
palabras PARÓNIMAS. E) homógrafas y sinónimas
A) Venezuela es el principal país exporta-
dor de petróleo en Latinoamérica. 7. ¿Qué relación existe entre las palabras
B) Más son los productos que importamos PATENTE y LATENTE?
que los que exportamos. A) homógrafas y sinónimas
C) Los jóvenes preparan su jira para salir B) parónimas y opuestas
de gira. C) parónimas y sinónimas
D) Vi un rato en un rato. D) homófonas y antónimas
E) Cada quién con su cuál. E) parónimas y homófonas

3. Señala la alternativa que NO contenga 8. ¿Qué relación existe entre las palabras
HOMÓNIMAS ABSOLUTAS. CRECER y ACRECER?
A) En Lima se vende mucha lima. A) parónimos y homófonas
B) Por mirar la Luna por la luna, el chofer B) parónimos y antónimos
chocó su auto. C) parónimos y sinónimos
C) A la ciudad de Santiago llegará el gran D) homófonos y antónimos
torero Santiago. E) homófonos y sinónimos
D) Le llama cuando él estaba junto a la
llama. 9. ¿Qué relación existe entre las palabras
E) La gata fue golpeada con una gata. DECRECER y ACRECER?
A) parónimos y homófonas
4. El vocablo PICO tiene varios signifi- B) parónimos y antagónicas
cados como: parte superior de una C) parónimos y sinónimos
montaña, herramienta, relativo a la D) homófonos y antónimos
parte de un ave, beso, etc. Entonces, es E) homófonos y sinónimos
una palabra:
A) Homógrafa 10. Es la relación de palabras cuando tie-
B) Sinonimia nen pronunciación y escritura parecida:
C) Antonimia A) homógrafas
D) Parónima B) homófonas
E) Polisémica C) parónimas
D) sinónimas
5. Correlacione si es VERDADERO ( V ) E) antónimas
o FALSO ( F ):
• Hético-ético: homógrafas ( ) 11. ¿Qué relación existe entre las palabras
• Sumo-zumo: homógrafas ( ) PUBLICÓ y PÚBLICO?
• Hoja-hoja: homófonas ( ) A) homógrafas
• Papel-papel: polisémicas ( ) B) homófonas
• Basto-vasto: homónimas ( ) C) parónimas

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 78

D) sinónimas B) Polisemia
E) antónimas C) Monosemia
D) Asemia
12. ¿Qué relación existe entre las palabras E) Disemia
PÚBLICO y PUBLICO?
A) antónimas 17. La palabra ESTACIÓN se puede en-
B) homófonas tender como: tiempo, paradero, radio-
C) homógrafas emisora, etc. entonces, a la palabra
D) sinónimas subrayada se le considera como:
E) parónimas A) Disemia
B) Monosemia
13. ¿Qué relación existe entre las palabras C) Anfibología
CARDINAL y CARDENAL? D) Polisemia
A) antónimas E) Paronimia
B) homófonas
C) homógrafas 18. Es la propiedad de la palabra que pre-
D) sinónimas senta ambigüedad en su significado:
E) parónimas A) Disemia
B) Polisemia
14. Es la relación de palabras que tienen C) Paronimia
escritura ligeramente diferente, pero D) anfibología
con igual pronunciación en un deter- E) Unimembre
minado región o localidad. Nos referi-
mos a: 19. Son las palabras que coinciden en el
A) antónimas sonido y en las grafías, sin embargo,
B) homófonas sus significados serán diferentes siem-
C) homógrafas pre. Nos referimos a:
D) sinónimas A) Polisemias
E) parónimas B) Monosemias
C) Homófonas
15. ¿Qué alternativa presenta una relación D) Homógrafas
incorrecta? E) Antonimias
A) justo – ecuánime: SINÓNIMOS
B) valla – vaya: PARONIMIA 20. ¿Qué relación existe entre las palabras
C) ético – hético: HOMÓFONAS BAJAR y ABAJAR?
D) casual – causal: HOMÓFONAS A) parónimos y homófonas
E) sensual – censual: homófonas B) parónimos y antónimos
C) homófonos y antónimos
16. Es la propiedad de las palabras de pre- D) homófonos y sinónimos
sentar varios significados: E) parónimos y sinónimos
A) homófonas

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 79

 CLAVES DE RESPUESTA

1 E 6 D 11 C 16 B
2 B 7 B 12 E 17 D
3 D 8 C 13 E 18 D
4 E 9 B 14 B 19 D
5 D 10 E 15 D 20 E

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 PRUEBA N° 04

1. Son palabras de pronunciación pareci- D) Homónimos – homógrafos.

da y de la escrituras de éstas, no obs- E) Sinónimos – antónimos.
tante, sus significados son discordan-
tes. Nos referimos a: 6. La lingüística moderna, cuyo maestro
A) homofonía. es Fernand de Saussure, plantea la teo-
B) sinonimia. ría del signo lingüístico que es la aso-
C) paronimia. ciación de una imagen sonora
D) antonimia. (…………..) y una imagen mental
E) homonimia. (………..).
A) Sinónimo – sinonimia
2. Relacione adecuadamente y marque la B) Significado – significados
respuesta correcta. C) Parónimo – homófono
• ( ) Abrasar 1. Matar con alevo- D) Significado – significante
sía. E) Significante – significado
• ( ) Asesinar 2. Ceñir con los
brazos. 7. Las palabras AFABLE y AMABLE
• ( ) Abrazar 3. Consumir con el son:
fuego. A) Parónimas y sinónimas.
• ( ) Acecinar 4. Salar y ahumar B) Homónimas y antónimas.
las carnes. C) Parónimas y antónimas.
• ( ) Asechar 5. Engañar con arti- D) Sinónimos y antónimos.
ficios. E) Sinónimos y homófonas.
A) 3–1–4–5–2
B) 3–1–2–4–5 8. Las palabras INCORRECCIÓN y
C) 4–3–1–2–5 ERROR son.
D) 1–2–3–4–5 A) Sinónimos – parónimos.
E) 5–3–2–1–4 B) Homónimas y antónimas.
C) Parónimas y antónimas.
3. Qué relación existe entre ÁPODO y D) Sinónimos y antónimos.
APODO. E) Sinónimos.
A) Paronimia.
B) Homofonía. 9. “Abrazar a un compañero, celebrando
C) Homografía. un gol, no es lo mismo que abrasar un
D) Sinonimia. lechón por tus cumpleaños”. Acorde
E) Antonimia. con el texto se aprecia la existencia de:
A) Sinónimos.
4. Son palabras concordantes fonética- B) Antónimos.
mente y discordantes en los significa- C) Paronimia.
dos y significantes. D) Homofonía.
A) Paronimia. E) Homografía.
B) Homofonía.
C) Homografía. 10. Son las palabras que aparte de coinci-
D) Sinonimia. dir con el sonido, también lo hacen con
E) Antonimia. las grafías; pero, sus significados serán
diferente siempre. Nos referimos a:
5. Los homónimos son……….. (palabras A) Sinonimia.
de pronunciación igual) y…….. pala- B) Antonimia.
bras de igual escritura) a la vez. C) Homofonía
A) Parónimos – homófonos. D) Paronimia.
B) Homógrafos – homófonos. E) Homografía.
C) Homófonos – homógrafos.
11. En las siguientes expresiones “Una

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" V 81

 mano del hombre cumple un papel 16. Los vocablos HIERRO y YERRO en
fundamental en la labor diaria que su sentido fonético son:
desarrolla toda persona”. “Una mano A) Sinónimas.
de plátanos cuesta un nuevo sol en la B) Antónimas.
ciudad; pero en el campo se paga una C) Parónimas.
miseria, perjudicando al campesino”. D) Homófonas.
Se aprecia una pluralidad de significa- E) Homógrafas.
dos, el cual indica la existencia de:
A) paronimia. 17. Las palabras ÉGIDA y HÉGIRA son:
B) Homofonía. A) Sinónimas.
C) Sinonimia. B) Antónimas.
D) Polisemia. C) Parónimas.
E) Homografía D) Homófonas.
E) Homógrafas.
12. Nos referimos a la pluralidad de signi-
ficados de un mensaje, con indepen- 18. Las palabras LATENTE y PATENTE
dencia de la naturaleza de los signos son:
que lo constituyen. A) Sinónimas.
A) paronimia. B) Antónimas.
B) Polisemia. C) Polisémica.
C) Homofonía. D) Homófonas.
D) Sinonimia. E) Homógrafas.
E) Homografía.
19. Las palabras ALCURNIA y LINAJE
13. Marcar la alternativa correcta: son:
I. Hético - Ético: Homófonas A) Sinónimas.
II. Oscuro - Lóbrego: Sinónimas B) Antónimas.
III. Neonato - Senectud: Antónimas C) Parónimas.
IV. Secretaría - Secretaria: Homófonas D) Homófonas.
A) I, III y IV E) Homógrafas.
B) I, II y IV
C) II, III y IV 20. Las palabras BANCO y BANCO son:
D) I, II y III A) Sinónimas.
E) I, II, III y IV B) Antónimas.
C) Parónimas.
14. Señale la relación correcta: D) Homófonas.
A) Las palabras homógrafas tienen iguales E) Homógrafas.
significantes.
B) Las homófonas tienen iguales signifi- 21. Coloque verdadero o falso a la relación
cantes. propuesta:
C) Las antónimas tienen opuestos signifi- • Cima - cisma: parónimas ( )
cantes. • Real - real: homógrafas ( )
D) Los sinónimos presentan opuestos • Laxo - laso: homófonas ( )
significados. • Sal - sal: homógrafas relativas ( )
E) Las palabras parónimas tienen igual A) VFVF
significantes. B) FFVV
15. En el español peruano las palabras C) VVVF
ABRASA y ABRAZA son: D) VVFV
A) Sinónimas. E) FFFV
B) Antónimas. 22. Coloque verdadero o falso a la relación
C) Parónimas. propuesta:
D) Homófonas. • Feraz - feroz: parónimas ( )
E) Homógrafas. • Lato - pato: homógrafas ( )
• Vasto - basto: homófonas ( )

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 82

• Gata - gata: homógrafas ( ) 24. Azángaro y Melgar son provincias de
A) VFVF la región de Puno. Qué relación existe
B) FFVF entre Azángaro y Melgar.
C) VVVF A) Hipónimas.
D) VFFV B) Cohipónimas.
E) VFVV C) Hiperónimas.
D) Homófonas.
E) Homógrafas.
23. En la expresión “Iré al mercado a
comprar frutas, sobre todo lúcumas y 25. La manzana era una fruta prohibida.
duraznos para los carnavales de Lam- En la expresión anterior desde el punto
pa”. ¿Qué tipo de relación se muestra de vista general a específico se deno-
de acuerdo a su inclusión semántica? mina:
A) Hipónimas. A) Hipónimas.
B) Cohipónimas. B) Cohipónimas.
C) Hiperónimas. C) Hiperónimas.
D) Homófonas. D) Homófonas.
E) Homógrafas. E) Homógrafas

CLAVES DE RESPUESTA

1 C 6 E 11 D 16 D 21 D

2 B 7 A 12 B 17 C 22 E
3 A 8 E 13 D 18 B 23 C

4 B 9 D 14 A 19 A 24 B
5 D 10 E 15 D 20 E 25 C

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 PRUEBA 05
1. Es una relación semántica y consiste en pronunciación de dos palabras que tie-
que dos (o más) palabras se asemejan nen distinto significado y distinta eti-
en su sonido, pero se escriben de forma mología.
diferente y tienen significados distintos. a) Homografía
a) Paronimia b) Sinonimia
b) Homofonía c) Homofonía
c) Polisemia d) Paronimia
d) Homografía. e) Hiponimia
e) Holonimia
8. Los términos ADUMBRAR y ALUM-
2. ¿Qué tipo de relación existe entre las BRAR se denominan:
palabras VALUAR y AVALUAR? a) Homofonía
a) Sinonimia y paronimia b) Homografía
b) Antonimia y paronimia c) Paronimia
c) Holonimia y paranimia d) Antónimos
d) Homofonía y sinonimia e) Homonimia
e) Homofonía y holonimia
9. ¿Qué clase de términos son AERÓME-
3. ¿Qué tipo de relación se considera a las TRO y AREÓMETRO?
palabras INFLIGIR e INFRINGIR? a) Sinónimos
a) Antonimia b) Homófonos
b) Sinonimia c) Homógrafos
c) Paronimia d) Parónimos
d) Hiponimia e) Antónimos
e) Hiperonimia
10. ¿Qué relación presenta una relación
4. Es la coincidencia en la pronunciación incorrecta?
de dos palabras que se escriben de for- a) Ético – hético: homófonas
ma diferente y tienen distinto significa- b) Solícito – solicito: homófonas
do. c) Ablación – oblación: parónimas
a) Paronimia d) Vela – vela: homógrafas
b) Antonimia e) Salaz – solaz: parónimas
c) Sinonimia
d) Homofonía 11. Los vocablos HIERRO y YERRO en su
e) Homografía sentido fonético son:
a) Sinónimas.
5. Diga la relación de palabras entre ABAS b) Antónimas.
y HABAS: c) Parónimas.
a) Antónimos d) Homófonas.
b) Parónimos e) Homógrafas.
c) Homógrafos
d) Homófonos 12. Es la relación de semejanza que hay
e) Sinónimos entre el significado de dos o más pala-
bras o enunciados.
6. Las palabras ABANILLO y HABANI- a) Antonimia
LLO son: b) Sinonimia
a) Sinónimos c) Paronimia
b) Homógrafos d) Polisemia
c) Antónimos e) Hiponimia
d) Parónimos
e) Homófonos 13. ¿Qué tipo de palabras son ACERBO -
ACERVO?
7. Es la coincidencia en la escritura y la a) Homófonas

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 84

 b) Homógrafas nes o significados.
c) Sinónimos a) Polisemia
d) Antónimos b) Homografía
e) Parónimos c) Antonimia
d) Sinonimia
14. ¿Qué alternativa es correcta? e) Paronimia
a) Latente – palpitante : sinónimos
b) Inicuo - inocuo : homófo- 20. Son aquellas palabras generales o de
nas mayor extensión que abarca a otros más
c) Risa - riza: homógrafos particulares o específicos que se llaman
d) Aprensión - aprehensión: paróni- Hipónimos.
mos a) Antónimos
e) Ascenso - asenso : homófo- b) Homófonas
nos c) Homófonas
d) hiperonimia
15. Fenómeno del lenguaje que consiste en e) Sinónimas
que una misma palabra tiene varios sig-
nificados. 21. Mis días favoritos son lunes, miércoles y
a) Antonimia jueves. ¿Qué relación semántica existe
b) Polisemia de “días” a “lunes, miércoles y jueves”?
c) Paronimia a) Hiponimia
d) Sinonimia b) Hiperonimia
e) Homografía c) Cohiponimia
d) Sinonimia
16. En las siguientes expresiones “Una e) Homonimia
mano del hombre cumple un papel fun-
damental en la labor diaria que desarro- 22. Los términos LÍVIDO y LIBIDO son:
lla toda persona”. “Una mano de pláta- a) Sinónimos
nos cuesta un nuevo sol en la ciudad; b) Antónimos
pero en el campo se paga una miseria, c) Homófonos
perjudicando al campesino”. Se aprecia d) Homógrafos
una pluralidad de significados, el cual e) Parónimos
indica la existencia de:
a) paronimia. 23. En la expresión “lunes y martes de car-
b) Homofonía. naval son feriados bancarios”. ¿Qué re-
c) Sinonimia. lación existe entre las palabras subraya-
d) Polisemia. das?
e) Homografía a) Hiperonimia
b) Hiponimia
17. Las palabras BANCO y BANCO son: c) Cohiponimia
a) Sinónimas d) Sinonimia
b) Antónimas e) Holonimia
c) Parónimas
d) Homófonas 24. La manzana era una fruta prohibida.
e) Homógrafas En la expresión anterior desde el punto
de vista general a específico se deno-
18. Los vocablos OPIMO y ÓPTIMO son: mina:
a) Antónimos a) Hipónimas.
b) Homófonas b) Cohipónimas.
c) Homófonas c) Hiperónimas.
d) Parónimas d) Homófonas.
e) Sinónimas e) Homógrafas
19. Consiste en que una misma palabra o 25. El oro y la plata son metales preciosos.
signo lingüístico tiene varias acepcio-

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 85

 De la oración diga ¿qué relación existen b) Fracturé mi radio cuando escuchaba
desde lo específico a lo general? el radio.
a) Hipónimas. c) El corte real llegará en el momento
b) Cohipónimas. que corte la cinta.
c) Hiperónimas. d) Santiago llegará el domingo a la fe-
d) Homófonas. ria de Santiago.
e) Homógrafas e) Al Papa de Roma parece que no le
agrada la papa.
26. El perro es ….….. de animal. Y, animal
es ……. de perro. 30. Marque la alternativa que cumplimente
a) Hipónimo – hiperónimo adecuadamente a la siguiente oración:
b) Hiperónimo – Hipónimo “El ……….. es merónimo de
c) Sinónimo – antónimo ………..”.
d) Hiponimia – cohiponimia a) Libro - hoja
e) Hipónimo – cohiponimia b) Motor – coche
c) Papel – bolígrafo
27. La palabra ESTACIÓN se puede enten- d) Tiza – pizarra
der como: tiempo, paradero, radioemi- e) Profesor – alumno
sora, etc. entonces, a la palabra subra-
yada se le considera como: 31. Marque la alternativa que cumplimente
a) Disemia adecuadamente a la siguiente oración:
b) Hiperonimia “La ……….. es holónimo de ………..”.
c) Anfibología a) Bicicleta – rueda
d) Polisemia b) Rueda – bicicleta
e) Paronimia c) Cohete – fósforo
d) Sol – luna
28. Señala la alternativa que NO contenga e) Tierra – sol
HOMÓNIMAS ABSOLUTAS.
a) En Lima se vende mucha lima. 32. Coloque verdadero o falso a la relación
b) Por mirar la Luna por la luna, el chó- propuesta:
fer chocó su auto. i. Cima - cisma: parónimas ( )
c) El domingo es la fiesta de mi amigo ii. Real - real: homógrafas ( )
Domingo. iii. Laxo - laso: homófonas ( )
d) Le llama cuando él estaba junto a la iv. Sal - sal: homonimias relativas ( )
llama.
e) La gata fue golpeada con una gata. a) VFVF
b) FFVV
29. Marque la alternativa que contenga c) VVVF
homonimia relativa. d) VVFV
a) La llama corrió, mientras se apaga- e) FFFV
ba la llama.

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 CLAVES DE RESPUESTA

1 6 11 16 21 26 31

2 7 12 17 22 27 32

3 8 13 18 23 28

4 9 14 19 24 29
5 10 15 20 25 30

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 SINONIMIA
Por el buen español

“… Al observar con cuidado el mundo en que vivimos nos damos cuenta

de que entre los objetos, los seres, los fenómenos, las situaciones, etc., se
pueden establecer muchas relaciones, entre ellas la de semejanza, pero
resulta imposible establecer las relaciones de igualdad, puesto que, por
naturaleza, las cosas existentes son variadas y distintas. Entonces, si no
existe igualdad entre las cosas, tampoco puede existir la igualdad entre
las palabras, pues estas últimas no son sino el reflejo de aquéllas… (…)”.
OBJETIVOS

Afianzar la capacidad de abstracción.

Conocer estrategias de resolución de ejercicios de sinonimia.
Preparar al estudiante para el inicio del estudio de antónimos.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 88

 INTRODUCCIÓN

En español existen muchas palabras sinónimas, utilizadas frecuentemente en la lengua

coloquial y literaria: borrachera, melopea, curda, embriaguez, mona, merluza, cogorza, tablón,
moña, tranca, tajada, chispa, palabras que pueden aparecer en un mismo texto, estableciendo
las mismas relaciones paradigmáticas y sintagmáticas y son conmutables, pero que nunca, se-
mánticamente hablando, son sinónimos totales sino parciales, porque es muy difícil que coinci-
dan todos sus semas y no existan diferencias notables entre ellos. Incluso cuando aparentemente
son sinónimos casi totales, el uso de unos suele ser más frecuente en la lengua oral o escrita,
coloquial o culta. Perro, can y chucho son sinónimos; perro puede aparecer en todas las varie-
dades de lengua, can es un término casi exclusivo de la lengua escrita, chucho se emplea con
mayor frecuencia en un registro familiar y despectivo.

Un término puede tener un significado más amplio que otro, ser más emotivo, más profesional,
más local, jergal... En América, donde se han registrado a veces más de cincuenta términos para
denominar una realidad, es muy frecuente el uso de la sinonimia, como ocurre en México con el
pájaro carpintero, que recibe, entre otros, los nombres: barbiquín, bueyero, cuacheche, chacá,
chejé, chojó, cholo, chujún, colonté, copete rojo, huilotero, picametate, picapalo, picapiedra,
pitoduro, pitorreal, tepalsote, tica, ticusa, tienta... El número de sinónimos que posee una reali-
dad o concepto está en relación con el interés que ésta despierta en la comunidad lingüística.

Se pueden establecer varios tipos de sinonimia:

Tradicional o denotativa: trata de los sinónimos que su significado es tal como dice el dicciona-
rio, es decir, se base en un lenguaje fáctico: luz, luminaria, irradiación, centello, difusión.

Contextual: aquellos que, sin ser sinónimos en todos los contextos, lo pueden ser en alguno de
ellos al poderse conmutar uno por otro: Voy, vuelo, navego, a/hacia Canarias.

De connotación: en frases en las que domina la afectividad, pero no en otras: eres un genio / un
monstruo / una lumbrera.

Referencial: las palabras se asocian con el mismo referente en un momento determinado, aun-
que realmente no sean asociadas como sinónimos más que en esos casos concretos: El Fénix de
los ingenios / Lope de Vega.

La aparición de unos términos sinónimos u otros en la lengua puede deberse a preferencias per-
sonales o locales, al tipo de texto del que se trate (prosa o verso, género literario), al contexto y
la situación en el que se incluyan.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 89

 1. DEFINICIÓN DE SINONIMIA

Del griego,
SIN- «» con, conformidad…
ONOMA «» nombre

Por lo tanto, etimológicamente significa conformidad al nombre. Lo cual se interpreta como

equivalencia o afinidad de significados.

Comúnmente se piensa que los sinónimos tratan de igualdad de significados, es decir,

tratan de la existencia de los sinónimos absolutos. Esta creencia es errónea y fácil de rebatir.
Para su explicación nos apoyaremos en los presupuestos teóricos de razonamiento verbal del
Instituto de Ciencias y Humanidades, el cual dice:

“… Al observar con cuidado el mundo en que vivimos nos damos cuenta de que entre
los objetos, los seres, los fenómenos, las situaciones, etc., se pueden establecer muchas
relaciones, entre ellas la de semejanza, pero resulta imposible establecer las relaciones
de igualdad, puesto que, por naturaleza, las cosas existentes son variadas y distintas.
Entonces, si no existe igualdad entre las cosas, tampoco puede existir la igualdad entre
las palabras, pues estas últimas no son sino el reflejo de aquéllas… (…)”. (2002: 32)

Esta misma afirmación ya lo decía el Filósofo Antonio de Capmany y aun los despreciaba, re-
comendando el uso de la expolición o conmoración, que es la figura que consiste en repetir un
mismo pensamiento con distintas formas.
En conclusión, la sinonimia no trata de igualdad de significados, sino de semejanza de
las mismas. Con ello, se entiende que todos los sinónimos son relativos. Es decir, siempre exis-
te la sutil diferencia semántica entre ellas.

2. EJERCICIOS DE SINÓNIMOS

Existen diferentes tipos de ejercicios de sinónimos. De los cuales trataremos de: sinonimia
tradicional, contextual o connotativa y de las dirigidas o sintetizadas.

2.1. EJERCICIOS DE SINONIMIA TRADICIONAL

Consiste en la existencia de una palabra base o premisa y las alternativas. Ej.

DESACATAR PREMISA
A) indisciplina
B) rebeldía
C) desobedecer ALTERNATIVAS
D) concertar
E) ajusticiado

Se entiende que de las alternativas múltiples existe una respuesta correcta.

2.1.1. Método de resolución de ejercicios de sinonimia tradicional

Para desarrollar este tipo de ejercicios hay que tomar en cuenta los siguientes pasos:
Paso 01:
Identificar la categoría gramatical, es decir, identificar si es sustantivo, adjetivo o verbo.
A la vez, se puede relacionar con el género (masculino o femenino) y el número (plural
o singular).

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 90

 DESACATAR  es Verbo (entonces, la respuesta debe ser un verbo)
A) Indisciplina  es sustantivo (no puede ser la respuesta)
B) Rebeldía  es sustantivo (no puede ser la respuesta)
C) Desobedecer  es verbo (puede ser la respuesta)
D) Concertar  es verbo (puede ser la respuesta)
E) Ajusticiado  es adjetivo (no puede ser la respuesta)

Paso 02:
Tachar a las alternativas que no presentan la misma categoría gramatical de la premisa.
Luego, determinar con sumo cuidado el significado de la premisa y las alternativas de
las posibles respuestas. Se recomienda identificar la raíz o el núcleo de la palabra.
DESACATAR  des- (negación) y de acatar (mirar, respetar). Entonces, significa ‘no
respetar’.
A) Indisciplina
B) Rebeldía
C) Desobedecer  des- (negación) y obedecer. No obedecer.
D) Concertar  con- (cabalidad) y certus (cierto, bien, bueno). Hacer bien las cosas.
E) Ajusticiado
Cuando las palabras son inauditas o poco conocidas se recomienda definir etimológica-
mente.

Paso 03:
Idear inmediatamente semejanzas o relaciones de significado parecido, y marcar la res-
puesta correcta.
Del ejemplo la respuesta es la alternativa C.

2.2. EJERCICIOS DE SINONIMIA CONTEXTUAL O CONNOTATIVA

Este tipo de ejercicios se presentan generalmente con una oración o proposición contextualiza-
da. Lo denotativo en este tipo de ejercicios a veces no sirve.
Ejemplo

Caso contextual - denotativo

• Dice Jean-Paul Sartre, certeramente, que la estupidez es una forma de opresión;
rara vez es congénita; casi siempre es adquirida; el Orden Establecido nos la
inculca, nos la difunde con ahínco en el ánimo, nos la impone, nos embrutece,
nos estupidiza. De la expresión marque los sinónimos respectivos que corres-
ponden a las palabras subrayadas.
A) patrimonial – cuidado
B) propio – menosprecio
C) conveniente – diligencia
D) beneficio – diligencia
E) hereditaria – diligencia

2.2.1. Método de resolución

El contexto nos apoya mucho para encontrar el sinónimo de las palabras subrayadas. En el ejer-
cicio las palabras son “congénita” y “ahínco”.

Paso 01:
Leer con cuidado la expresión e identificar la (as) palabra (as).

Paso 02:
Reconocer si las palabras subrayadas son connotativas1 o denotativas2.

1
Son palabras figuradas. Dichos en lenguaje indirecto.
2
Son palabras denotativas, es decir, tal como dice el diccionario.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 91

Del ejemplo se reconoce que las palabras subrayadas son denotativas. La primera palabra “con-
génita” está clarísimamente explicada (… rara vez es congénita; casi siempre es adquirida;…)
entonces, se deduce que la estupidez no ES DE NACIMIENTO, sino aprendido. De lo cual se
infiere que HEREDITARIA es sinónimo de congénita.
Respuesta: E.

Paso 03:
Si es denotativa la premisa, se puede resolver con el método que se aplicó en sinonimia tradi-
cional.

2.3. EJERCICIOS DE SINONIMIAS DIRIGIDAS O SINTETIZADAS

Consiste en la existencia de una proposición o expresión contextualizada. Su objetivo es resumir
o sintetizar con una palabra a toda la realidad propuesta.
Ej.
• “César Vallejo, el vate universal, al igual que Hemingway llevaba una
PREMISA

vida exquisita entre las bebidas en los campos de París”. La caracterís-

tica se resume con la palabra:
A) dipsómano
B) beodo
ALTERNATIVAS
C) achispado
D) bohemio
E) bacante

La premisa presenta el hecho, la realidad o contexto, para luego resumir ese con una palabra el
hecho.
Las alternativas en su mayoría de las veces son cohipónimos ya sea en sinónimos o en antóni-
mos. Lo que se debe hacer es precisar la palabra de acuerdo al contexto.

2.3.1. Método de resolución ejercicios de sinonimias dirigidas o sintetizadas

Paso 01:
Leer cuidadosamente toda la expresión o proposición. Luego, identificar lo vocativo (persona o
cosa personificada) y su acción dentro de un contexto.
• “César Vallejo, el vate universal, al igual que Hemingway llevaba una vida exquisita en-
tre las bebidas en los campos de París”. La característica se resume con la palabra:
A) dipsómano
B) beodo
C) achispado
D) bohemio
E) bacante
En el ejemplo se trata de César Vallejo que es un poeta. La siguiente proposición nos indica
que llevaba una vida entre las bebidas.

Paso 02:
Una vez identificado el vocativo y el contexto, trataremos de relacionar con las alternativas.
A) dipsómano: Pasión por las bebidas alcohólicas.
B) beodo: Embriagado o borracho.
C) achispado: Relativo a casi ebrio.
D) bohemio: Embriaguez propio de la vida de los artistas.
E) bacante: Mujer descocada, ebria y lúbrica
Entonces césar vallejo era un bohemio. Puesto que él, era un poeta (artista) y que le gustaba
beber licor.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 92

Paso 03:
Marque la respuesta que de mayor seguridad y singularidad al contexto.
Del ejemplo, la respuesta es la alternativa D.

3. EJERCICIOS DE SINONIMIA TRADICIONAL, CONTEXTUAL Y SINTETIZA-

DA O DIRIGIDA

PRUEBA 01 DE SINONIMIA TRADICIONAL

C) lento 14. ENTROPÍA
1. CÁRDENO D) posponer A) ruina
A) opalino E) lejanía B) refrán
B) opacar C) desmentir
C) azulear 8. CONATO D) desgaste
D) amarillear A) tentativo E) concatenar
E) rojizo B) fracaso
C) éxito 15. FLAMANTE
2. MELIFLUO D) sentenciar A) amable
A) amable E) fallar B) afable
B) gesticuloso C) brillante
C) mermado 9. CRASO D) lustroso
D) dulce A) infalible E) luminar
E) saborear B) indisculpable
C) perdonable 16. HERMÉTICO
3. PLAÑIR D) obeso A) impenetrable
A) lloroso E) gordo B) misterio
B) cintilado C) ministerio
C) gemir 10. DECESO D) gabinete
D) opacos A) desecho E) cultura
E) cantar B) muerte
C) basura 17. IGNOTO
4. TÓPICO D) comedido A) ignorante
A) campesino E) poquísimo B) necio
B) cortejar C) extranjero
C) concretar 11. DESCOLLAR D) alienígena
D) consolidado A) distinguible E) desconocido
E) lugareño B) destacado 18. MENESTER
C) visible A) urgencia
5. CATAR D) sobresalir B) necesidad
A) negar E) resaltar C) elocuencia
B) pifiar D) escasez
C) rastrear 12. DETENTAR E) liquidez
D) gustar A) apropiar
E) conquistar B) juntarse 19. PRECLARA
C) conjeturar A) magnífico
6. CISMA D) apuntar B) magnate
A) cumbre E) seccionar C) clase
B) abismo D) ilustre
C) infierno 13. EMANCIPAR E) conocedor
D) caída A) desmembrar 20. SUGESTIVO
E) división B) expatriar A) luciente
C) independizar B) alarmante
7. APLAZAR D) despedazar C) llamativo
A) rezagar E) puntear D) ligero
B) suspender E) trastero

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 93

CLAVES DE RES- PUESTA

CLAVES DE RESPUESTA

1 A 6 E 11 D 16 A

2 D 7 D 12 A 17 E
3 C 8 A 13 C 18 B

4 E 9 B 14 D 19 D
5 D 10 B 15 C 20 C

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 94

 PRUEBA 02 DE SINONIMIA TRADICIONAL

1. BADAJEAR E) elocuente C) acompañar

A) charlatanear D) cónyuge
B) charla 8. ACULLICAR E) matrimonio
C) cháchara A) trabajar
D) locuacidad B) aporrearse 15. EXHORTACIÓN
E) charlatán C) coquear A) advertencia
D) cortejar B) nota
2. FLORILEGIO E) estimular C) consejero
A) seleccionar D) informante
B) elegir 9. ADAMADURA E) avisar
C) antología A) lisonjear
D) unido B) machismo 16. RECORDAR
E) florear C) feminista A) celebrar
D) feminidad B) perpetuar
3. FOGAJE E) acomplejada C) acordar
A) calentamiento D) inmortalizar
B) bochornoso 10. DESACATAR E) eternizar
C) caluroso A) indisciplina
D) calor B) rebeldía 17. ADALID
E) pasión C) desobedecer A) guía
D) concertar B) norte
4. BIGARDO E) ajusticiado C) conducir
A) guardiana D) cabecilla
B) crecimiento 11. MUSICAR E) soldado
C) holgazán A) canto
D) tardar B) melodía 18. AGUZAR
E) embrujado C) tono A) enflaquecer
D) llorar B) delgado
5. LAPSO E) soñar C) puntiagudo
A) desliz D) afilar
B) faltar 12. ABALDONAR E) punteado
C) tiempo A) afrentar
D) época B) ultraje 19. ANÁLOGO
E) errar C) cocería A) parecido
D) ofensa B) conforme
6. BACANTE E) rebajar C) homogéneo
A) disponible D) uniforme
B) desocupado 13. ABARRAJADO E) indistinto
C) libertina A) atropellar
D) prostituir B) obligar 20. CRECER
E) deshonrar C) audaz A) acrecer
D) atiborrado B) dilatar
7. COLUMPIAR E) aprieto C) desarrollado
A) vacilación D) prosperado
B) oscilar 14. CONSORTE E) desenvolvimiento
C) agitación A) compañero
D) demagogo B) colega

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 95

 CLAVES DE RESPUESTA

1 A 6 C 11 D 16 C

2 C 7 B 12 A 17 A
3 D 8 C 13 A 18 D

4 C 9 D 14 D 19 C
5 A 10 C 15 A 20 A

Grupo Editorial Altas Capacidades 96

 PRUEBA 03 DE SINONIMIA TRADICIONAL

1. INFRACCIÓN B) población D) cambiado

A) transgresión C) muestra E) liberar
B) acatamiento D) señal
C) obediencia E) forma 16. GRISÁCEO
D) conclusión A) ceniciento
E) punible 9. CAUTELA B) atiborrado
A) habilidad C) balcanizado
2. PUNIBLE B) reserva D) pintado
A) honorífico C) recela E) grisear
B) cruel D) temple
C) vil E) descuido 17. ERIZAR
D) indigno A) llenado
E) humillante 10. ACERVO B) colmado
A) áspero C) levantar
3. REFERÉNDUM B) aglomeración D) apaciguar
A) reunión C) carencia E) asentar
B) votación D) base
C) consejo E) ácido 18. DESENCAJADO
D) cenáculo A) desacoplado
E) círculo 11. SILUETA B) cercenado
A) perfil C) palidecer
4. ASILO B) lineal D) soslayado
A) despido C) directo E) balcanizado
B) favor D) semejante
C) refugio E) atascado 19. PETIMETRE
D) socorro A) vetusto
E) defensa 12. FLÁCIDA B) niño
A) esporádico C) efebo
5. EXTRADICIÓN B) esbelto D) adolescente
A) salvaguarda C) inconsistente E) señorito
B) amparo D) dura
C) pago E) flaquear 20. INDULTO
D) entrega A) condonación
E) cancelación 13. MALEDICENTE B) inculpación
A) chismoso C) castigo
6. ERARIO B) maquiavélico D) absolución
A) fisco C) calumniar E) salvación
B) sorpresa D) sereno
C) fondo E) obtuso 21. CALAVERA
D) administración A) libertino
E) interés 14. CLEMENCIA B) esqueleto
A) justicia C) tímido
7. ÍMPETU B) moderación D) mohíno
A) suavidad C) taciturno E) insustancial
B) mesura D) piedad
C) viveza E) suplicio 22. INSENSATO
D) irritado A) fatuo
E) impulso 15. CONMUTADO B) apodíctico
A) fijado C) sano
8. PARADIGMA B) inculpado D) sandez
A) modelo C) transferir E) escarpado

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 97

 D) titulado B) deslealtad
23. PATENTE E) principal C) vicio
A) manifiesto D) ofensa
B) creíble 26. ATERIDO E) castigo
C) viable A) frígido
D) claro B) apagado 29. PATÍBULO
E) idiomático C) blanco A) premio
D) saludable B) loa
24. IMBERBE E) rozagante C) cadalso
A) experto D) estadio
B) introvertido 27. IMPREGNAR E) ahorcar
C) lampiño A) secar
D) joven B) sosegar 30. VERDUGO
E) mequetrefe C) crecer A) bárbaro
D) empapar B) campechano
25. VOCERO E) nadar C) ajusticiado
A) presidente D) humano
B) delegado 28. INFIDENCIA E) iracundo
C) comisario A) bajeza

CLAVES DE RESPUESTA

1 D 6 A 11 A 16 A 21 A 26 A
2 B 7 E 12 C 17 C 22 A 27 D
3 B 8 A 13 A 18 A 23 A 28 B
4 C 9 B 14 D 19 E 24 C 29 C
5 D 10 B 15 D 20 D 25 B 30 A

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 98

 PRUEBA 04

1. ACECHANZA 8. APOSTATAR a) Vaina

a) Hurtar a) Profesar b) Abulia
b) Cuidadoso b) Proseguir c) Adminículo
c) Compacto c) Negar d) Anegar
d) Vigilancia d) Negociación e) Fríjol
e) Expropiación e) Convenio
16. CRECER
2. IRACUNDO 9. OBCECACIÓN a) acrecer
a) Cólera a) Lucidez b) dilatar
b) Rabia b) Serenidad c) desarrollado
c) Furor c) Claridad d) prosperado
d) Colérico d) Ofuscación e) desenvolvimiento
e) Renegar e) Oscuro
17. ALBACEA
3. ABOLENGO 10. ARISTARCO a) Albahaca
a) Heredar a) Aristocrático b) Amanecer
b) Escindir b) Crítico c) Testamentario
c) Linaje c) Pendiente d) Bitango
d) abolición d) Plañidero e) Ofensivo
e) obcecación e) Platónico

4. TRAPACERÍA 11. BAMBOLLA 18. REFERÉNDUM

a) Tapicería a) Bambalina a) reunión
b) Lacería b) Balumba b) votación
c) Lacerar c) Baqueano c) consejo
d) amalgamar d) Ampolla d) cenáculo
e) engaño e) Pompa e) círculo

5. PLUEBLERINO 12. FACUNDO 19. ASILO

a) Cosechador a) Lacónico a) despido
b) cortejar b) Locuaz b) favor
c) concretar c) Breve c) refugio
d) consolidado d) Reducido d) socorro
e) lugareño e) Extrovertido e) defensa

6. ABSCISIÓN 13. ACOSAR 20. EXTRADICIÓN

a) Extirpación a) Adargar a) salvaguarda
b) Destitución b) Acechar b) amparo
c) Expatriación c) Intuir c) pago
d) Rompimiento d) Adherir d) entrega
e) División e) Amoscar e) cancelación

7. ADORNAR 14. FLORILEGIO 21. BARRICA

a) Orlar a) seleccionar a) Borrica
b) horadar b) elegir b) Barruntar
c) gulusmear c) antología c) Árnica
d) afear d) unido d) Barril
e) almibarar e) florear e) Barrera

15. ALUBIA

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 99

 CLAVES DE RESPUESTA

1 D 6 A 11 E 16 A 21 D
2 D 7 A 12 B 17 C
3 C 8 C 13 B 18 B
4 E 9 D 14 C 19 C
5 E 10 B 15 E 20 D

Grupo Editorial Altas Capacidades 100

 PRUEBA 05 DE SINONIMIA CONTEXTUAL
D) ensayista
1. El profesor Foucault era un pen- E) poeta
sador sísmico.
A) terrenal 7. Deseo que la nueva ley se abro-
B) movible gue.
C) extraordinario A) constitucionalice
D) drástico B) declare
E) energético C) apruebe
D) derogue
2. Mi colega posee una memoria ele- E) ratifique
fantiásica.
A) abstracta 8. Vivimos en lo que se denomina
B) grandiosa “la economía de la velocidad”, en
C) raquítica la que las empresas se someten a
D) solvente una competencia brutal.
E) anquilosada A) inmoral
B) inhumana
3. Lo consiguió platónicamente. C) tosca
A) religiosamente D) fugaz
B) enamoradizamente E) despiadada
C) idealmente
D) comúnmente 9. Las ideas revolucionarias impreg-
E) espiritualmente naron su espíritu.
A) empapar
4. Este libro tiene temas relaciona- B) humedecer
dos con el pensamiento crítico y C) infiltrar
pensamiento creativo. D) influir
A) pone E) ingresar
B) brinda
C) contiene 10. Tanto los intelectuales como
D) da los jóvenes intelectuales deben
E) transmite estudiar con ahínco.
A) diligencia
5. La corrupción tiene múltiples B) fuerza
formas en la burocracia excesiva C) abúlica
y en ámbitos como el policial, el D) obediencia
judicial, etc. E) ambición
A) toma
B) adopta 11. La velada tuvo un brillante colo-
C) asimila fón con las palabras del presiden-
D) mantiene te.
E) posee A) acotación
B) comienzo
6. El vate Vallejo se declaró marxis- C) conclusión
ta. D) final
A) escritor E) comentario
B) cantor
C) novelista 12. Con el asesor presidencial somos

Máster Wilson Gregorio Sucari Turpo 101

 colombroños. E) certifica
A) coterráneos
B) colegas 17. Los ingenieros acondicionan los
C) parientes tanques para que corran por cual-
D) tocayos quier terreno.
E) conciudadanos A) acomodan
B) arreglan
13. El Fiscal de la nación quedó abo- C) adaptan
chornado. D) disienten
A) admirado E) amoldan
B) estupefacto
C) cariacontecido 18. Hoy nos ha dado clase el adjunto.
D) injuriado A) anexo
E) abominado B) anejo
C) inserto
14. Tenía una inteligencia achatada. D) practicante
A) aplastada E) auxiliar
B) despuntada
C) irrelevante 19. Mauro se adscribió al partido con-
D) relevante servador después de haber milita-
E) redondeada do en el liberal.
A) atribuir
15. El jefe de la banda llegó seguido B) anejar
de sus acólitos. C) anexar
A) monaguillos D) inscribir
B) clérigos E) separar
C) cómplices
D) refractarios 20. En cuanto vi a Antonio, pensé que
E) adeptos iba a aguar la fiesta.
A) humedecer
16. Su comportamiento acredita que B) infiltrar
es una persona educada. C) empapar
A) autoriza D) estropear
B) demuestra E) inundar
C) atestigua
D) abona

CLAVES DE RESPUESTA
1 C 6 E 11 D 16 B

2 B 7 D 12 D 17 C
3 C 8 E 13 D 18 D

4 C 9 D 14 C 19 D

5 B 10 A 15 A 20 D

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 102

 PRUEBA 06 DE SINONIMIA CONTEXTUAL

1. Francisco Quevedo de Villegas era un

escritor muy agudo. 8. Era un hombre basto y de costumbres
A) delgado plebeyas.
B) fino A) ordinario
C) imaginativo B) familiar
D) torpe C) anodino
E) clarividente D) trivial
E) gigante
2. Vivió en momentos de ahogo al dar la
noticia. 9. Son quinientos Nuevos Soles cabales.
A) aprieto A) monedas
B) líquido B) justos
C) sumerjo C) razonables
D) zabullo D) libres
E) éxtasis E) repletas

3. Alardea saber siete idiomas. 10. … sol de mi vida, lluvia de mis ojos.
A) ostenta A) torrente
B) arroba B) aguacero
C) embeleca C) chaparrón
D) enseña D) lágrimas
E) exhibe E) llanto

4. Nos hemos alborozado mucho con esas 11. Resolvió el problema con gran habili-
fiestas. dad y exclamó: Soy un tigre.
A) desmoralizado A) ligero
B) regocijado B) carnicero
C) abatido C) fiero
D) ilusionado D) sanguinario
E) desilusionado E) ágil

5. El libro me aleccionó hondamente. 12. Lo arañaste, te pareces al tigre.

A) aconsejó A) sanguinario
B) sugirió B) ágil
C) enseñó C) fiero
D) disciplinó D) carnicero
E) coadyuvó E) ligero

6. El individuo se amilanó ante el peligro. 13. Eres la flor que hace falta en el jardín
A) amedrentó de mi corazón.
B) achicó A) muerte
C) aturdió B) tristeza
D) enajenó C) planta
E) embrolló D) vegetal
E) alegría
7. Cuando le di aquella extraña noticia se
quedó atónito. 14. Eleodoro Vargas Vicuña era un/una
A) estupefacto fiesta.
B) sórdido A) celebración
C) cordado B) festival
D) roñoso C) ameno
E) rendido D) dipsómano

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 103

E) florido 18. … sol de mi vida, lluvia de mis ojos.
A) torrente
15. El profesor Foucault era un pensador B) aguacero
sísmico. C) chaparrón
A) terrenal D) lágrimas
B) extrovertido E) llanto
C) drástico
D) extraordinario 19. “Si la cojudez es así, es mejor que hoy
E) energético presente su renuncia al Jurado y que se
vaya, hermano”.
16. Mi colega posee una memoria elefan- A) menucia
tiásica. B) tontería
A) Abstracta C) problemática
B) Raquítica D) necedad
C) solvente E) estupidez
D) grandiosa
E) anquilosada 20. Este libro tiene temas relacionados con
el pensamiento crítico y pensamiento
17. Exhortaron que la discente de nuestra creativo.
universidad es una luz en las matemá- A) Pone
ticas. B) Brinda
A) luminaria C) Da
B) brillante D) Transmite
C) inteligente E) Contiene
D) albor
E) luminosidad

CLAVES DE RESPUESTA

1 C 6 A 11 E 16 D

2 A 7 A 12 A 17 C
3 A 8 A 13 E 18 D

4 B 9 B 14 C 19 C

5 C 10 D 15 D 20 E

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 104

 PRUEBA 07 DE SINONIMIA CONTEXTUAL

1. La corrupción tiene múltiples formas 6. Algunas personas creen que ‘lapso de

en la burocracia excesiva y en ámbitos tiempo’ es una locución incorrecta y
como el policial, el judicial, etc. aducen, como razón, que es pleonásti-
A) Toma ca porque lapso, por sí solo, expresa ya
B) Asimila la idea de espacio o porción de tiempo.
C) Mantiene A) tiempo
D) Posee B) cosecha
E) adopta C) época
D) desliz
2. Tabú es una palabra polinesia cuya E) gazapo
traducción se nos hace difícil –
reconoce Freud- porque no poseemos 7. Nuestra tendencia es a excluir la pala-
ya la noción correspondiente. bra diferendo, que los ecuatorianos
A) rudimento prefieren.
B) elemento A) beligerancia
C) idea B) contienda
D) palillos C) guerra
E) verdad D) discrepancia
E) lucha
3. Todos los tabúes son prohibiciones,
pero no toda las prohibiciones son ta- 8. Extraditar significa ‘conceder de un
búes. ¿Qué es pues lo característico gobierno la extradición de una persona
del tabú? Lo característico es que nun- reclamada legalmente por un estado
ca está motivado; es una prohibición extranjero’, casi siempre sobre la base
inmotivada y sin fundamento; es una de un tratado bilateral previo.
prohibición sin porqué. A) paga
A) propio – explicación B) sesión
B) propio – definición C) reclamación
C) genial – cimiento D) petición
D) especial – explicación E) entrega
E) específico – axioma
9. ¿Cómo se explica la confusión entre
4. Dice Jean-Paul Sartre, certeramente, dos verbos tan distintos como irrogar y
que la estupidez es una forma de opre- arrogar? Aun entre abogados y congre-
sión; rara vez es congénita; casi siem- sistas se oyen frecuentemente frases ta-
pre es adquirida; el Orden Establecido les como “yo no me irrogo ninguna
nos la inculca, nos la difunde con ahín- cualidad que no poseo”.
co en el ánimo, nos la impone, nos A) atribuir – perjudicar
embrutece, nos estupidiza. B) motivar – proteger
A) patrimonial – cuidado C) determinar – proteger
B) propio – menosprecio D) perjudicar – atribuir
C) conveniente – diligencia E) acarrar – perjudicar
D) beneficio – diligencia
E) hereditaria – diligencia 10. En la universidad, por la capacidad
admirable de las autoridades se cons-
5. El libro me aleccionó hondamente. truyeron obras titánicas.
A) Aconsejó A) colosales
B) Sugirió B) magnas
C) Enseñó C) monstruosas
D) Disciplinó D) gigantescas
E) coadyuvó E) grandiosas

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 105

11. En todo en él [en el viejo pescador] era 16. Algunas personas tienen un carácter
viejo –dice Hemingway–, salvo sus muy esquivo y no quieren tratar con
ojos; y estos tenían el mismo color del los demás.
mar y eran alegres e invictos. A) huraño
A) victoriosos B) adusto
B) gloriosos C) gélido
C) esclarecidos D) malhumorado
D) famosos E) terco
E) afamados
17. Se puso impermeable porque llovía
12. Refiere Capmany, en su Filosofía de mucho.
Elocuencia, que un predicador desati- A) impenetrable
nado, queriendo impresionar a sus fie- B) poroso
les, les aseguraba que el diluvio había C) esponjoso
sido La lejía de la naturaleza. D) hueco
A) incoherente E) hermético
B) confuso
C) desordenado 18. Permaneció impertérrito ante las acu-
D) inhabilitado saciones que le hicieron.
E) inteligente A) Mutable
B) desacierto
13. Los danzarines pasaron por las princi- C) energético
pales arterias de la ciudad de Puno. D) testarudo
A) vasos E) Inmutable
B) venas
C) tubos 19. Mi lengua vernácula es el quechua,
D) calles pues toda infancia pasé en el Altiplano.
E) vías A) nativo
B) indígena
14. En las gestorías están informados de C) doméstica
los trámites necesarios para resolver D) versal
cualquier asunto legal. E) secunda
A) oficinas
B) tiendas 20. Vladimiro Montesinos dice: De acuer-
C) tenedurías do al proyecto de la CIA, al Perú en los
D) agencias años noventa lo iban a balcanizar. La
E) instituciones parte del sur iba a pasar a Chile; la zo-
na de Puno y Cuzco, a Bolivia y así
15. Es un individuo huero; su conversa- con todas las regiones.
ción, cuando habla carece de todo inte- A) desmembrar
rés. B) cotizar
A) insustancial C) unir
B) insípido D) globalizar
C) gazmoño E) jerarquizar
D) cuero
E) empecatado

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 106

 CLAVES DE RESPUESTA

1 E 6 D 11 C 16 A

2 C 7 D 12 A 17 A

3 A 8 E 13 D 18 E

4 E 9 D 14 D 19 A
5 C 10 B 15 A 20 A

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 107

 PRUEBA 08 DE SINONIMIA CONTEXTUAL

1. El Estado puede cobrar coactivamente becario a devolver el estipendio perci-

cuando la persona obligada a pagarlo bido.
no cumple. A) Dichoso
A) Forzosamente B) Divino
B) Dichosamente C) Sueldo
C) Ineludiblemente D) Oportuno
D) Satisfactoriamente E) Dinero
E) infractamente
8. “Los soldados caminaban por una sen-
2. A causa de su ludopatía, Martínez se da serpenteante en ganas de encontrar
encuentra al borde del precipicio. a sus compañeros de armas perdidos en
A) Perdición la jungla enmarañada”.
B) Barranco A) Perpendicular
C) Salida B) Plana
D) Abismo C) Escarpada
E) Profundidad D) Sinuosa
E) Conspicua
3. Hay que ir con cuidado: este tema es
muy espinoso. 9. La propaganda se difundirá por un
A) Impacto canal creado ex profeso por el go-
B) Puntiagudo bierno.
C) Comprometido A) Intencionalmente
D) Penoso B) Reminiscente
E) Ostentoso C) Esperado
D) Guardaban
4. La triple entente se formó durante la E) Libremente
primera guerra mundial entre Inglate-
rra, Francia y Rusia. 10. EL cansancio lo consumía, pero sólo
A) Convención su terquedad lo animaba a seguir avan-
B) Guerra zando.
C) Entendimiento A) tozudez
D) Tregua B) obstinación
E) Campaña C) torpeza
D) tensión
5. Los países industriales expoliaron las E) condescendencia
riquezas naturales e impusieron el mo-
delo de sociedad capitalista. 11. “Nada más que la fuerza le sirve de
A) Correspondieron pábulo; mientras mayor sea ella tanto
B) Relacionaron más será su dominio.”
C) Derivaron A) Convenio
D) Juntaron B) Trama
E) Arrebataron C) Alimento
D) Abstención
6. Algunos niños son aplaudidos por ser E) Consecuencia
obsecuentes
A) Mansos 12. El político actual se ha vuelto muy
B) sumisos pancista, mientras no se le toque el
C) obstinados bolsillo no se mueve.
D) subordinados A) Gordo
E) apacibles B) Oportunista
C) Preferencial
7. La cancelación de la beca obliga al D) Contribucioncita

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 108

E) Carismático 17. Era pues, un tipo indolente, abyecto y
procaz.
13. Al abjurar de su religión, Mario se A) Tacaño
convirtió en ateo. B) vil
A) Apostatar C) decente
B) Adoptar D) remiso
C) Abdicar E) orgulloso
D) Opinar
E) Hablar 18. Homero viene a ser el epígono de una
larga serie de poetas memoriosos que
14. Gabo fue un narrador epicúreo que componían sus cantos oralmente.
vivió para la imaginación de los lecto- A) Taciturno
res universales B) Vilipendio
A) Rudo C) Decente
B) Agobiado D) Catecúmeno
C) Estoicista E) Cacumen
D) Cínico
E) Hedonista 19. En la antigua Roma los cristianos pre-
ferían el martirio a la ABJURACIÓN
15. Las embarcaciones que zarpaban del pública de la fe.
Callao a España eran asaltadas por los A) Quebrantado
filibusteros. B) Conculcado
A) Cándidos C) Desistimiento
B) Parcos D) Incumplido
C) Corsarios E) Infringido
D) Lerdos
E) Coetáneos 20. Una CATERVA de manifestantes
exaltados profirió frases airadas duran-
16. Tú abulia no favorece a la culminación te la marcha en contra de la “Ley Pul-
de nuestra labor. pín”.
A) alegría A) Pareja
B) tristeza B) Horda
C) voluntad C) Multitud
D) trabajo D) Tropel
E) apatía E) Turbulencia

CLAVES DE RESPUESTA

1 A 6 B 11 C 16 E

2 A 7 C 12 B 17 B
3 C 8 C 13 C 18 D

4 A 9 A 14 E 19 C

5 E 10 B 15 C 20 C

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 109

 PRUEBA 09 DE SINONIMIA CONTEXTUAL

1. Las instituciones de bien social desa- 7. El docente Villalta es un ASIDUO

rrollan acciones comunitarias para concurrente a los partidos de fútbol
DESARRAIGAR la mendicidad. profesional.
A) Extirpar A) Inconstante
B) Erradicar B) Frecuente
C) Expulsar C) Osado
D) Extinguir D) Denodado
E) Extraer E) Proceloso

2. YUXTAPONGAN sus expedientes a 8. Amaneció con BASCA y resaca des-

las solicitudes que deban presentar en pués de toda una noche de borrachera.
la Universidad. A) Licor
A) Junten B) Temor
B) Adosen C) Nausea
C) Apilen D) Pena
D) Arrimen E) Cólera
E) Apoyen
9. La OSADÍA de los soldados, es lo que
3. La población DEPAUPERIZADA sorprendió al enemigo.
clamaba con desesperación para que A) Honor
por los menos se le suministre agua. B) Valor
A) Debilidad C) Cobardía
B) Desfalleciente D) Unión
C) Asolada E) Pasión
D) Arruinada
E) Marchita 10. El deseo inmoderado de las personas a
los goces sensuales, los tipifica como
4. Actuaste con ALEVOSÍA y ventaja, CONCUPISCENTES.
eres un villano. A) Erotómanas
A) Cinismo B) Deshonestas
B) Sinceridad C) Codiciosas
C) Perfidia D) Lujuriosos
D) Sevicia E) Desenfrenadas
E) Crueldad
11. Para los que pueden comprender el
5. Luego de la ALOCUCIÓN, fueron curso de la Historia, una sociedad justa
decididos en pos de la victoria. y humana no es una QUIMERA.
A) Amonestación A) Ilusión
B) Cena B) Alucinación
C) Discurso C) Novela
D) Diversión D) Utopía
E) Arenga E) Modorra

6. La APOSTASÍA de la beata sorpren- 12. Piden investigar a un canal de televi-

dió a sus superiores. sión por INSTIGAR al magnicidio del
A) Actitud presidente asiático.
B) Abjuración A) Espolear
C) Declaración B) Amar
D) Calma C) Ingerir
E) Seriedad D) Proscribir
E) Mermar

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 110

 C) Morar
13. Somos COETÁNEOS, por lo tanto, D) Ocupar
pensamos igual en contra de la igno- E) Anidar
rancia del siglo pasado.
A) Citadinos 16. Gregorio es REACIO, porque se resis-
B) Inteligentes te demasiado a las diversiones bacana-
C) Indigentes les.
D) Contemporáneos A) Tardo
E) Cacúmenes B) Contrario
C) Ambiguo
14. Las banderas FLOTABAN AL VIEN- D) Enigmático
TO. E) Sociable
A) Hondeaban
B) Cojeaban 17. Tengo que hacer varios RECADOS
C) Claudicaban antes de las cinco.
D) Renunciaba A) Encomiendas
E) Dimitían B) Encuentros
C) Colisiones
15. HABITAR o residir en un lugar, im- D) Recepciones
plica ser sedentario. E) permisos
A) Alojarse
B) Existir

CLAVES DE RESPUESTA

1 B 6 B 11 D 16 B

2 A 7 B 12 A 17 A

3 C 8 C 13 D 18

4 C 9 B 14 A 19
5 E 10 D 15 C 20

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 111

 PRUEBA 10

1. Señale el sinónimo de la palabra 7. Tuve premonición, sin embargo, no

subrayada. “Su tozudez lo arrastra- podía creerlo.
ba a muchos problemas en su traba- a. Presentimiento
jo”. b. Sentimiento
a. Tolerante c. Cordura
b. Transigente d. Prudencia
c. Contumacia e. Juicio
d. Comprensivo
e. Dócil 8. A pesar de la silbatina del público los
músicos procedieron con mesura.
2. “La ropa quedó límpida lavada con el a. Ternura
agua del río”. Diga cuál es el sinónimo b. Ponderación
de la palabra subrayada c. Firmeza
a. Poluto d. Aciago
b. Sucio e. Fúnebre
c. Manchado
d. Distante 9. Leía con fruición su novela favorita.
e. Limpio a. Firmeza
b. Temple
3. El latoso personaje fue abucheado por la c. Prosélito
concurrencia. d. Fragor
a. Agradable e. Goce.
b. Divertido
c. Fastidioso 10. Solía refugiarse en el rincón más umbrío
d. Laureado de aquella solitaria cabaña.
e. Premiado a. Tenebroso
b. Profano
4. El imperio incaico era implacable con el c. Sarcasmo
holgazán. d. Silencioso
a. Estático e. Lúcido
b. Religioso
c. Avezado 11. Su buena didáctica le permitía hacer
d. Irreverente comprensible cada concepto.
e. Perezoso a. Inteligible
b. Latente
5. Su buena didáctica le permitía hacer c. Umbrío
inteligible cada concepto. d. Aprehensible
a. Explicable e. Inaprehensible
b. Observable
c. Dilucidable 12. A pesar del peligro, observaba impasible
d. Perceptible aquel pavoroso incendio.
e. Comprensible a. entusiasta
b. Encandilo
6. El alumno, valiéndose de un cuadro c. Deslumbro
sinóptico, explicó rápidamente el conte- d. Impávido
nido de su exposición. e. Correligionario
a. Minucioso
b. Sintético 13. Unirse en matrimonio con la anuencia
c. Preciso de los padres es una decisión atina por
d. Exacto parte de los casamenteros.
e. Restringido a. Deferencia
b. Venia

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 112

 c. Embuste e. Escueta
d. Aciago

CLAVES DE RESPUESTA

1 C 6 B 11 A

2 E 7 A 12 D

3 C 8 B 13 B

4 E 9 E
5 B 10 A

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 113

 PRUEBA 11 DE SINONIMIAS SINTETIZADAS O DIRIGIDAS

adoloridos de los músculos, después de

1. “Con el asesor presidencial tenemos realizar un ejercicio violento.” La pa-
los mismos apellidos, sin embargo, no labra que sintetiza la oración es:
somos parientes.” La palabra que sinte- A) macurque
tiza la oración es: B) agujetas
A) chabacanos C) cansancio
B) colombroños D) pretinas
C) amigos E) punzadas
D) compadres
E) bastardos 7. “Se concentró demasiado para averi-
guar la procedencia de aquellos rui-
2. “Los terroristas daban la muerte a la dos.” El verbo que sintetiza la oración
pobre víctima golpeando con palos es:
continuamente en varias partes de su A) aguzar
cuerpo.” El término que sintetiza el B) estimular
contexto es: C) ingeniar
A) garrote D) afilar
B) castigo E) estrechar
C) ejecución
D) escarmiento 8. “Núñez puso toda su capacidad y es-
E) condena fuerzo para ocupar el primer lugar en
el examen.” La acción realizada por
3. Por el “por favor” que le hizo, le Núñez, se resume con la palabra:
mandó un hermoso regalo. El contexto A) tolerancia
anterior expresa: B) fortaleza
A) recuerdo C) ingenio
B) homenaje D) inteligencia
C) agradecimiento E) ahínco
D) cortesía
E) reconocimiento 9. “El niño, sin querer, impidió la respi-
ración del pollito hasta que se murió.”
4. “La enfermedad de Juan poco a poco La causa de la muerte se denomina:
propagó todo su cuerpo, tanto que te- A) secuestro
mieron su muerte.” El verbo que sinte- B) ahogo
tiza la expresión es: C) opresión
A) agravar D) abochorno
B) recaer E) jadeo
C) reforzar
D) empeorar 10. “Wilson tiene la costumbre de hablar y
E) aminorar escribir de forma rebuscada.” La ac-
ción realizada por Wilson, se puede re-
5. “La lluvia es agua, la granizada es sumir con la palabra…
agua, la nevada es agua.” En la expre- A) Estudiar
sión se trata de meteoros… B) Destilar
A) anémicos C) Sutilizar
B) fluviales D) sofisticar
C) térmicos E) alambicar
D) acuosos
E) naturales 11. “Daniel al igual que Borges escribe
poemas en su sueño, y al despertar lo
6. “Los deportista de la U se sintieron redacta.” Este hábito llamativo y poco

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 114

 usual, se puede resumir con la pala- Dios a Brasil, y así con todas las re-
bra… giones del Perú…” El término que sin-
A) creatividad tetiza la situación es:
B) alarde A) dividir
C) engreimiento B) fragmentar
D) petulancia C) apuntar
E) descompostura D) segmentar
E) balcanizar
12. “En el Congreso de la República unos
gritaban, otros reían, algunos peleaban, 17. “La habilidad engañosa e inteligente
en realidad no había modo de enten- de Aníbal era temida por los romanos”.
derse.” Este hecho se puede resumirse La aptitud de Aníbal se denomina:
con la palabra: A) inteligencia
A) alboroto B) estrategia
B) bullicio C) maña
C) embrollo D) astucia
D) sosiego E) maniobra
E) quietud
18. “Señores estudiantes en éste documen-
13. “Mi vecino es de una familia de ascen- to su existencia es imprescindible, por-
dencia muy noble y antigua.” La ca- que ello explica la cosa o cuestión que
racterística familiar se denomina… interesa y la que se está tratando.” De
A) prosapia acuerdo con la expresión quien habla
B) alcurnia se refiere al:
C) linaje A) Solicitud
D) ralea B) Asunto
E) sangre C) fundamento
D) argumento
14. “Carlos, al que lo hirieron, fue incor- E) evidencia
porado al vehículo rápido.” En la ora-
ción el medio de transporte se denomi- 19. “Bertrán al asistir el primer día a sus
na: cursos de Idioma extranjero, leía con
A) emergencia una pronunciación dificultosa, lenta y
B) taxi vacilante”. La característica se conoce
C) ambulancia como:
D) patrullero A) balbuceo
E) vigilante B) tartamudeo
C) trabalenguas
15. “La profesora fue atemorizada por D) dilema
alguien con el anuncio de un daño po- E) diglosia
sible, para obligarle a realizar algo.”
La expresión se refiere al: 20. “El Doctor Callohuanca siempre ha
A) comunicado sido una persona influyente y de poder
B) intimidación dentro de nuestro partido político”. La
C) chantaje característica del Doctor Callohuanca
D) exigencia resume el término:
E) amenaza A) politiquero
B) acreditado
16. “Señor fiscal, en los noventa nos iban a C) barón
desmembrar en regiones: Puno y Cuz- D) noble
co se iban pasar a Bolivia; Arequipa, E) demagogo
Moquegua y Tacna a Chile; Madre de

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 115

 CLAVES DE RESPUESTA

1 B 6 B 11 B 16 E

2 A 7 A 12 A 17 D
3 C 8 E 13 B 18 B

4 A 9 B 14 C 19 A
5 D 10 E 15 E 20 C

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 116

 PRUEBA 12 DE SINONIMIAS SINTETIZADAS O DIRIGIDAS

1. “Esa es la iglesia que goza de muchos ra perjudicarla y obligarla en lo que

privilegios por su antigüedad y gran- pide”. El contexto se resume con la pa-
deza”. La expresión trata de: labra:
A) basílica A) bloqueo
B) templo B) boicot
C) catedral C) asedio
D) parroquia D) expedición
E) capilla E) separación

2. “¡Pobre mi amigo! Él no tiene la culpa 7. “Cuando terminó el partido, se originó

de haber nacido así… su familia no lo una tremenda discusión violenta y aca-
reconoce legalmente como hijo…”. En lorada”. El contexto se resume con la
la expresión el descendente se conoce palabra:
como: A) bronca
A) noble B) riña
B) ruin C) contienda
C) indigno D) disputa
D) bastardo E) querella
E) criado
8. “Fue jefe de la denominada Guerrilla
3. “Inglaterra y Francia fueron naciones Popular, es decir, era el que dirigía ac-
polémicas que estuvieron en la primera tos contra la ley”. De acuerdo con la
y segunda guerra mundial”. La caracte- expresión el jefe se denomina:
rística se resume como: A) caudillo
A) disputa B) guía
B) querella C) cabecilla
C) harmonía D) capitán
D) discordia E) dirigente
E) beligerancia
9. “Ese lugar había sido arenoso y pedre-
4. “Alfredo Gángos llegó demasiado goso tampoco habían plantas que di-
bebido (borracho) a la universidad”. La gamos… le pregunté a mi madre del
característica se resume con la palabra: porqué de la ausencia de las platas, y
A) dipsómano ella me respondió, que generalmente
B) beodo en esos lugares no hay presencia de
C) achispado lluvias”. El contexto anterior se resume
D) bohemio con la palabra:
E) bacante A) despoblado.
B) arenal.
5. “César Vallejo, el vate universal, al
igual que Hemingway llevaba una vida C) costa.
exquisita entre las bebidas en los D) playa.
campos de París”. La característica se E) desierto.
resume con la palabra:
A) dipsómano 10. “Edgar está en la cárcel… su delito
B) beodo principal ha sido haber intentado dar
C) achispado dinero y otras cosas más al señor juez
D) bohemio para que él le disculpara de sus faltas
E) bacante que tenía”. El hecho se resume con la
palabra:
6. “A Cuba la U.S. privó de toda relación A) Corrupción.
social y comercial con otros países pa-
B) Cohecho.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 117

C) Compra. E) Pago.
D) Conquista.

CLAVES DE RESPUESTA

1 A 6 A 11 16

2 D 7 A 12 17

3 E 8 C 13 18

4 B 9 E 14 19
5 D 10 B 15 20

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 118

 ANTONIMIA
Por el buen español

etimológicamente significa oposición de nombre. Lo cual podemos

interpretar como la contrariedad y oposición de significados.
OBJETIVOS

Desarrollar la capacidad de abstracción.

Lograr mayor precisión en el manejo de las palabras.
Predisponer la mente para el estudio.
Mejorar la comprensión del mundo.

Grupo Editorial Megabyte 120

 1. DEFINICIÓN DE ANTONIMIA

Del griego,

ANTI- «» contrario, opuesto…

ONOMA «» nombre

Por lo tanto, etimológicamente significa oposición de nombre. Lo cual podemos interpretar

como la contrariedad y oposición de significados.

EJERCICIOS DE ANTONIMIA

PRUEBA 01

1. OQUEDAD c) Duradero
a) Superioridad d) Deleznable 8. FATUO
b) Llaneza e) Frágil a) Escéptico
c) Convexidad b) Simple
d) Copiosidad 5. CHALADO c) Inseguro
e) Gallardía a) Indecente d) Modesto
b) Inculto e) Esmerado
2. COERCER c) Aburrido
a) Desasir d) Alelado 9. MISÁNTROPO
b) Aherrojar e) Cuerdo a) Sociable
c) Exonerar b) Civilizado
d) Liberar 6. HORADAR c) Cultivado
e) Privilegiar a) Llenar d) Educado
b) Zanjar e) Refinado
3. GENUFLEXO c) Trepanar
a) Tenso d) Obturar 10. OTERO
b) Erguido e) Atascar a) Desfiladero
c) Elevado b) Ensenada
d) Orgulloso 7. INDÓMITO c) Despeñadero
e) Distendido a) Sumiso d) Estero
b) Sojuzgado e) Hondonada
4. MULLIDO c) Apocado
a) Rústico d) Manso
b) Macizo e) Humilde

CLAVES DE RESPUESTA

1 C 6 D 11 16
2 D 7 B 12 17
3 B 8 D 13 18
4 B 9 A 14 19
5 E 10 E 15 20

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 121

 PRUEBA 02

1. Señale el antónimo de la palabra

subrayada. “Es un temulento habitual, 7. El hombre paleolítico se caracterizó por
podría decirse un alcohólico”. ser itinerante.
a. Ebrio a. Trashumante
b. Embriagado b. Nómade
c. Bebido c. Errante
d. Abstemio d. Afincado
e. Ajumado e. Entusiasta

2. “Se formó una liorna entre los 8. El empleado vilordo fue despedido de la
trabajadores del sindicato y los empresa.
empleadores en la puerta de la fábrica”. a. Holgazán
a. Algazara b. Poltrón
b. Barahúnda c. Viciosos
c. silencio d. Hacendoso
d. Desorden e. Juicioso
e. Confusión
9. El peruano del ande tiene el orgullo de
3. “No puedes inserir en estos asuntos” pertenecer a un gran abolengo.
a. Meter a. Estirpe
b. Introducir b. Origen
c. Entremeterse c. Alcurnia
d. Injerir d. Descendencia
e. Excluir e. Clase

4. La erubescencia que afloraba en su 10. Apostatar era el acto más condenable en

rostro evidenció de inmediato su la etapa medieval.
culpabilidad a. Abjurar
a. Obstinación b. Renunciar
b. Avidez c. Profesar
c. Descaro d. Conducir
d. Insinceridad e. Guiar
e. Impasibilidad
11. El altruismo de la candidata presidencial
se traducía en numerosos obsequios para
5. “La facción opositora del Congreso las familias indigentes.
decidió opugnar la propuesta del a. Humanismo
oficialismo” b. Bondad
a. Aceptar c. Abnegación
b. Someter d. Egoísmo
c. Adaptar e. Generosidad
d. Conciliar
e. Rivalizar 12. Su agudeza para las matemáticas
permitió que ingresara inmediatamente
6. “Aquel solerte apostador ganaba en la universidad.
fácilmente a todos”. a. Cacumen
a. Novato b. Ingenio
b. Pueril c. Torpeza
c. Incapaz d. Ignorancia
d. Ingenuo e. Inexperiencia
e. Ignorante
 13. El agua de la lluvia solía estancarse en intentan mantener sumisos a la
aquella oquedad del patio. población.
a. Hoyo a. Dadivosidad
b. Concavidad b. Mezquindad
c. Convexidad c. Liberalidad
d. Severidad d. Desprendimiento
e. Segmentad e. Ingenuidad

14. Como la belleza es efímera no debe ser 16. La dieta mediana no fue suficiente para
priorizada. saciar la polifagia del paciente.
a. Pasajera a. Gula
b. Sempiterna b. Anorexia
c. Hogareña c. Bulimia
d. Indebida d. Voracidad
e. Insolada e. Desgana

15. A través de la caridad, algunos

empresarios y políticos oportunistas

CLAVES DE RESPUESTA

1 D 6 D 11 D 16 B
2 C 7 D 12 C 17
3 E 8 D 13 C 18
4 C 9 D 14 B 19
5 A 10 C 15 B 20

Ver el anexo para más casos de antonimia

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 124

 ANALOGÍAS
Por el buen español

Evitar los vicios de dicción nos han lucir bien, por eso, tenemos que
hablar en el buen español. Quien quiera comunicarse lingüística-
mente con sus semejantes debe asegurarse que su lenguaje debe
ser claramente entendible; esto implica que debe expresarse a través
de un código, de un conjunto de convenciones oficiales.
OBJETIVOS

Desarrollar la capacidad para identificar relaciones.

Inculcar el uso adecuado de la comparación.
Potenciar el ingenio.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 125

 1. DEFINICIÓN DE ANALOGÍAS

Del griego,

Ana- «» De acuerdo con, conforme a…

Logía «» Palabra, razón, sentido, locución…

Etimológicamente significa conforme con la razón o palabra. Por su parte, el dicciona-

rio de la RAE define como la relación de semejanza entre cosas distintas.

1.1. MODELOS DE EJERCICIOS DE ANALOGÍAS

1.1.1 ANALOGÍAS DIRECTAS

Se denominan así aquellas que presentan palabras sin contexto oracional. Se pue-
den presentar de varias maneras, según el número de términos incognitos.

➢ Analogías con una incógnita

Vallejo : Masa
Chocano : ?

A) Caballos
B) Blasón
C) Poema 20
D) Trilce
E) Caballo de Troya

Explicación:

Masa es un poema resaltante de César Vallejo. Como Blasón es poema José Santos Chocano.
Existen la relación de Autor – obra poética. Respuesta B.

➢ Analogías con dos incógnitas

BOTELLA : CHAPA ::
A) Azucarera : tapa
B) Hombre : sombrero
C) Libro : portada
D) Lapicero : pluma
E) reloj : despertador

Explicación:

La chapa protege el contenido de la botella. Como, la tapa protege el contenido de la azucare-

ra. Respuesta A.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 126

 1.1.2 ANALOGÍAS VERBALIZADAS

Se denomina así aquéllas que se presentan con la apariencia de oraciones in-

completas.

➢ Analogías verbalizadas con una incógnita

Colegio es a profesor como casa es a……….

A) Hermano
B) Abuelo
C) Primo
D) Padre
E) Tío.

Explicación:

En el colegio el profesor es el responsable como en la casa básicamente el responsable es el

padre. Respuesta D.

➢ Analogías verbalizadas con dos incógnitas

Mar es a barco como …… es a ………….

A) Carretera – carro
B) Universo – apolo
C) Aire – avión
D) Espacio – jet
E) pista – tren

Explicación:

El barco se desplaza en el mar, como el avión se desplaza en el aire. Respuesta C.

1.1.3. TIPOS DE RELACIONES

[Link]. RELACIÓN DE FONDO

Los tipos de relación pueden ser:

RELACIÓN  EJEMPLO
• Parte – todo  noche – día (la noche es parte del día)
• Autor – obra  César Vallejo – Trilce
• Intensidad  hablar – verborrea (verborrea es hablar mucho.)
• Causa – efecto  dolor – grito (el dolor excesivo provoca grito)
• Sinonimia  afable – amable
• Antonimia  felicidad – tristeza

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 127

 • Objeto – función  tijera – cortar (la tijera sirve para cortar)
• Función – finalidad  afilar – cortar (se afila para cortar)
• sujeto – objeto  jardinero – jardín
• Representación  tono – nota
• Característica  abogado – profesional (el abogado es profesional)
• Complementariedad  alimento – organismo
• Semejanza  caballo – burro : llama – alpaca
• Evolución  alquimia – química
• Continuidad  planificación – ejecución
• Elemento – conjunto  perros – jauría
• Especie – género  caballo - equino
• Materia prima – producto  bosque – madera
• Significado  rojo – primario (el rojo es un color primario)
• Disciplina – estudio  geología – tierra
• Sujeto – acción  futbolista – gol
• Agente – medio tren – riel
• Derivación  latín – español
• Etc.

[Link]. RELACIÓN DE FORMA

Son de tres formas:

• Relación horizontal
• Relación vertical
• Relación mixta

a) Relación horizontal: Se dice al tipo de relación que se manifiesta en forma horizontal.

Ej.

X : X’ ::

A) Q : A’ Marque la res-
B) M : N’
puesta correcta.
C) X : E’
D) U’ : U
E) Q : Q’

Resolución:

Sí X es X’ entonces Q es a Q’ [respuesta E)] porque pertenecen al mismo contexto. Las

demás alternativas no guardan relación.

b) Relación vertical: Se dice cuando la premisa con las alternativas comparte relación en
forma vertical.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 128

 Y: X ::

A) Y : A’ Marque la res-
B) M : N’
C) Y’ : X’
puesta correcta.
D) U’ : U
E) Q : Q’

Resolución:

Y es Y’ como X es a X’ [respuesta C)] porque pertenecen al mismo contexto. Las demás alter-
nativas no guardan relación.

c) Relación mixta: Es cuando existe relación vertical a la vez vinculada con relación hori-
zontal. Ej.

X : X’ ::

A) X : X
B) R : N’ Marque la res-
C) Y : Y’ puesta correcta.
D) E : E’
E) U’ : U

Resolución:

Desde la óptica relación horizontal el razonamiento es como sigue:

Si X es a X’, entonces Y es a Y’, y además E es a E’. [En este caso hay dos posibles
respuestas, alternativas C) y D) respectivamente]

La óptica de relación horizontal nos permitió acercarnos a dos posibles respuestas.

Ahora a éstas dos analizaremos desde la óptica de relación vertical.

X y Y Sí comparten el mismo contexto [en este caso son consonantes].

X y E No comparten el mismo contexto [X es consonante y E es vocal]

Por lo tanto, diremos que la respuesta correcta es la ALTERNATIVA C).

EJERCICIOS DE ANALOGÍAS

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 129

 PRUEBA 01

1. DERROTERO : DERROTA :: C) Isósceles : triangulo

A) portero : puerta D) Cuadrado : rectángulo
B) cartero : carta E) Segmento : arco
C) sendero : senda
D) ganador : vencido 9. ZAPATO : ZAPATILLA ::
E) victoria : pérdida A) Pato : patilla
B) planta : plantilla
2. ABSORBER : ABSORTO :: C) hebra : hebilla
A) abortar : aborto D) seminal : semilla
B) agotar : agoto E) comer : comilla
C) soler : solito
D) bendecir : bendito 10. LARINGITIS : INFLAMACIÓN ::
E) deferir : defecto A) Democracia : pueblo
B) Piromanía : fuego
3. CENICERO : CENIZA :: C) Teología : dios
A) papelera : papel D) Hidrofobia : aversión
B) obrero : obra E) Biblioteca : libros
C) chimenea : humo
D) ropero : ropa 11. DISIPACIÓN : GASTAR ::
E) agüero : agua A) verborrea : hablar
B) tempestad : llover
4. VERANO : SOMBRILLA :: C) carrera : trasladar
A) Primavera : toldo D) negligencia : actuar
B) Verano : anteojos E) apetito : comer
C) Invierno : paraguas
D) Otoño : chompa 12. CANCIÓN : ACORDES ::
E) Calor : objeto A) escultura : moldes
B) drama : episodio
5. HIJO : FAMILIA :: C) artista : colores
A) Electo : conjunto D) oración : ruegos
B) Parte: todo E) poema : versos
C) Especie : género
D) Efecto : causa 13. FISIÓN : FUSIÓN ::
E) Derivación : raíz A) Disgregación :reunión
B) alejamiento : encuentro
6. HUESO : ESQUELETO :: C) evento : clausura
A) Mano : brazo D) atracción : simpatía
B) Montaña : cordillera E) distribución : control
C) Perro : jauría
D) Flor : pétalo 14. CATILINARIA : LOAR::
E) Isla : archipiélago A) arar : atar
B) pipiolo : bisoño
7. EGIPTO : EGIPTÓLOGO :: C) roca : porosidad
A) Radio : radiólogo D) desagüe : hedor
B) China : sinólogo E) denostar : adular
C) París : parisino
D) Chipre : chipriota 15. FLOR : AROMA::
E) Grecia : greco A) líquido : forma
B) perfume : odorífero
8. RECTA : LÍNEA :: C) comida : sabor
A) Significado : significante D) limón : acidez
B) Música : melodía E) desagüe : pestilencia

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 130

 C) alumna : belleza
16. UVA : RACIMO:: D) vendedor: educación
A) pagoda : dios E) animal : astucia
B) palafito : madera F)
C) cerbatana: flecha 19. ABOGADO: PROFESIONAL::
D) trigo :espiga A) escultura: arte
E) grano : mazorca B) gasfitero : artista
C) tenista : deportista
17. LENIDAD : INDISCIPLINA:: D) astrólogo: positivo
A) severidad: gracias E) vaso : cáliz
B) trabajo : gratificación
C) sumiso : indócil 20. GRITO : DOLOR ::
D) tersura : amorB A) convencimiento : argumento
E) sutileza : piedad B) muerte :tristeza
C) llave : puerta
18. ORADOR : ELOCUENCIA:: D) canto : artista
A) Bailarina : plasticidad E) noche : luz
B) alumno : ociosidad

CLAVES DE RESPUESTA

1 D 6 B 11 A 16 E
2 D 7 B 12 E 17 C
3 A 8 C 13 A 18 A
4 C 9 B 14 E 19 C
5 B 10 D 15 B 20 A

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 131

 PRUEBA 02

1. DÍA : NOCHE :: A) consigna :proferir

A) hora : minuto B) aire :ventilar
B) minuto : hora C) hito :demarcar
C) padre : padrino D) lápiz :rubricar
D) luz : oscuridad E) sombrero :ocultar
E) mano : dedo
9. PRECIO : INFLACIÓN ::
2. COLOMBROÑO : APELLIDO :: A) ganancia : lucro
A) Coterráneo : tierra B) pobreza : hambre
B) pingajo : hablar C) aceleración: velocidad
C) referéndum : participación D) caudal : inundación
D) homónimo : sobrenombre E) temperatura : fiebre
E) tocayo : nombre
10. CIENCIA :MÉTODO ::
3. PRESIDENTE : INDULTO :: A) religión :catecismo
A) profesor : educa B) deporte :práctica
B) diputado : perdón C) milicia :estrategia
C) congresista : amnistía D) libro :estilo
D) diplomático : tratado E) arte :creatividad
E) juez : defiende
11. ARMA :GUERRA ::
4. ANIMAL : HOMBRE :: A) pelota :futbol
A) acostarse : echarse B) argumento :debate
B) descansar : dormir C) guitarra :música
C) echarse : acostarse D) palabra :diálogo
D) echarse : descansar E) célula :defensa
E) cama : lecho
12. GRAVAR :EXONERAR ::
5. AFILAR : AGUZAR :: A) manipular :facultar
A) Puntear : cortejar B) transgredir :acatar
B) seccionar : incitar C) encadenar :desasir
C) punzar : cortar D) sentencia :acusación
D) amputar : balcanizar E) aherrojar :manumitir
E) cortar : punzar
13. AMABLE : AFABLE ::
6. DESPOBLADO : HOMBRE :: A) amabilidad : dulce
A) mar : peces B) campechano: simpático
B) marte : marcianos C) cariñoso : afectuoso
C) abundancia : selva D) cariñoso : complaciente
D) peces : mar E) dulce : cortesía
E) desierto : plantas
14. TASAR : TASA ::
7. MODERNISMO A) necesidad : necesitar
:VANGUARDISMO :: B) ocupar : cupo
A) observación :abstracción C) llenar : llena
B) adolescencia :juventud D) valorar : valor
C) feudalismo :capitalismo E) aportar : aporte
D) idealismo :materialismo
E) producción:circulación 15. TIERRA : LODO ::
A) aire : lluvia
8. SEÑAL :ORIENTAR :: B) larva : ninfa

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 132

 C) témpera : acuarela A) pasión : esperanza
D) detergente : espuma B) especie : género
E) leche : queso C) primario : secundario
D) efecto : causa
16. PINTURA : COLOR :: E) derivación : raíz
A) música : nota
B) arte : creación 19. FRANCÉS: GALICISMO::
C) agua : oxígeno A) peruano : peruanismo
D) escultura : mármol B) América : americanismo
E) literatura : talento C) alemán : germanismo
D) castellano : español
17. NORMA : REGLA :: E) español : culterano
A) lisa : recta
B) canon : dogma 20. EL CAPITAL : LA CAPITAL ::
C) ley : constitución A) El alumno : la alumna
D) nombre : reglamento B) El mar : la mar
E) persona : objeto C) El gato : la gata
D) El cólera : la cólera
18. ROJO : VERDE :: E) El rato : la rata

CLAVES DE RESPUESTA

1 A 6 E 11 B 16 A
2 E 7 C 12 E 17 B
3 C 8 C 13 A 18 C
4 C 9 E 14 D 19 C
5 E 10 C 15 D 20 D

Máster Wilson Gregorio Sucari Turpo 133

 PRUEBA 03

1. LOCUCIÓN : ORADOR :: c. Hidrómetro : termómetro

a. barroquismo : pintor d. Hipsómetro : termómetro
b. sonrisa : alegre e. Polarímetro : calorímetro
c. laconismo : dialogante
d. entusiasmo : persuasivo 9. SURGIMIENTO : DECADENCIA ::
e. estilo : escritor a. Ocaso : orto
b. Auge : ruina
2. BOTE : REMAR:: c. Nacimiento : ancianidad
a. Velero : conducir d. Decadencia : recuperación
b. Autor : manejar e. Amanecer : anochecer
c. Bicicleta : pedalear
d. Avión : pilotear 10. POBRE : PAUPÉRRIMO ::
e. Móvil : impulsar a. Óptimo : bueno
b. Íntegro : integridad
3. CEREBRO : HOMBRE :: c. Negro : nigérrimo
a. Perilla : reloj d. Límpido : limpio
b. Instinto: animal e. Bonhomía : sevicia
c. Flor : planta
d. Frío : caliente 11. RESCISIÓN : CONTRATO ::
e. Motor : máquina a. Anulación : elección
b. Promulgación : decreto
4. VERDE : COLOR :: c. Impugnación : resolución
a. Poeta : poema d. Excomunión : iglesia
b. Triunfo : gol e. Abolición : ley
c. Prudencia : virtud
d. Rojo : amarillo 12. SÍMIL : COMPARACIÓN
e. Rojo : peligro ::
a. Retórica : adjetivación
5. NECROPSIA : MUERTE :: b. Anáfora : repetición
a. Operación : tumor c. Hipérbole : exageración
b. Examen : estudio d. Aféresis : supresión
c. Análisis : solución e. Metáfora : calificación
d. Anatomía : organismo
e. Diagnóstico : enfermedad 13. AGUA : IRRIGAR:
a. Gas : evaporar
6. VILEZA : ABYECCIÓN :: b. Luz : iluminar
a. Vacuidad : saturación c. Sombra : ocultar
b. Orfandad : abandono d. Aire : purificar
c. Maldad : sevicia e. Alimento : preparar
d. Peladez : frialdad
e. Mitad : fracción 14. DESLEAL : TRAICIONA::
a. Suspicaz : huye
7. EMBRIÓN : FETO :: b. Audaz : arriesga
a. Preñez : celo c. Procaz : sonroja
b. Árbol : fruto d. Mendaz : miente
c. Semilla : huevo e. Perspicaz : ingenia
d. Infancia : lactancia
e. Niñez : adolescencia 15. TRIÁNGULO : HEXÁGONO::
a. Curva : recta
8. ALTITUD : CALOR :: b. Línea : curva
a. Reómetro : barómetro c. Cuadrado : octágono
b. Lado : polarímetro d. Isósceles : escaleno

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 134

 e. Trío : dúo a. Lapidis – agón
b. Antropo – homo
16. METRO : LONGITUD :: c. Litis – Lito
a. podómetro : distancia d. Fumus – capno
b. termómetro : temperatura e. Lalia - verbum
c. decibelio : sonido
d. balanza : peso 20. ANFIBOLOGÍA: DOBLE – DISCUR-
e. barómetro : presión atmosféri- SO : :
ca a. Biología: tratado - vida
b. Biblioteca: biblia – depósito
17. AZAFATA: AVIÓN:: c. Etimología: origen – palabra
a. Obrero : fábrica d. Rinología: riñón – estudio
b. Estibador : puerto e. Urología: oro – montaña
c. Botones : hotel
d. Intelectual : biblioteca 21. LÍQUIDO – GASIFICACIÓN – GA-
e. Médico : hospital SEOSO ::
a. Vapor - sólido – gaseoso
18. HIDRO : AQUA b. Sublimación – líquido – licuación
a. Fumus – angio c. Sólido – líquido – gaseoso
b. Tersus - necro d. Líquido – fusión – sólido
c. Soma – corpus e. Sólido – fusión - líquido
d. Anthos – terra
e. Geo – lapis

19. MOTUS : CINE

CLAVES DE RESPUESTA

1 E 6 C 11 E 16 A 21 E
2 C 7 E 12 C 17 C
3 E 8 D 13 B 18 C
4 C 9 C 14 D 19 D
5 E 10 E 15 C 20 C

Máster Wilson Gregorio Sucari Turpo 135

TÉRMINOS EXCLUIDOS
Por el buen español

Excluir significa discriminar lo impertinente al colectivo de términos que guardan relación de

campo semántico.
OBJETIVOS

Desarrollar la capacidad para asociar la relación de campo semántico.

Desarrollar la capacidad de selección y utilización de términos para diversos contextos.
Optimizar el léxico para mejorar la comunicación.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 136

 1. DEFINICIÓN

Excluir significa discriminar lo impertinente al colectivo de términos o palabras que

guardan relación de campo semántico. Se discrimina:

✓ Al que no tiene pareja, es decir, a la individualidad.

Casos de exclusión

CASO 01 CASO 02 CASO 03 CASO 04

a) A a) α a) 5 a) Feliz
b) P b) β b) E b) Melancólico
c) C c) A c) 6 c) Dichoso
d) Q d) Θ d) Q d) Triste
e) F e) γ e) C e) Ubérrimo
RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
P, C, Q y F α, β, Θ y γ 5 y 6 pertenecen a la Feliz y dichoso son
pertenecen a una pertenecen a la familia de números sinónimos; melancólico
misma familia (a la familia de alfabetos naturales; Q y C y triste son sinónimos.
familia de griegos, en cambio pertenecen a la Ubérrimo no tiene nada
consonantes). A “A” pertenece a la familia de que ver con feliz, triste,
pertenece a la familia familia de alfabeto consonantes. Por lo dichoso y melancólico.
de vocales. Por latino. Por lo tanto, tanto, se excluye la Por lo tanto, se excluye
ende, la respuesta es se excluye la alternativa b) E. la alternativa e)
la alternativa a) A. alternativa c) A. Ubérrimo.

Casos prácticos

PRUEBA 01

1. Qué término es e. Ordenar 7. FICCIÓN

diferente al campo a. Ilusión
semántico. 4. EFERVESCENCIA b. Ensueño
a. Garbo a. Encono c. Espejismo
b. Elegancia b. Arrebato d. Ideación
c. Donaire c. Ímpetu e. Quimera
d. Gracia d. Vehemencia
e. Fragilidad e. Enardecimiento
8. CEREBRO
2. Qué palabra se 5. MANADA a. Parietal
diferencia de las otras. a. Rebaño b. Occipital
a. Menguar b. Piara c. Frontal
b. Disminuir c. Jauría d. Temporal
c. Escindir d. bandada e. Cerebelo
d. Mermar e. Boyada
e. Decrecer 9. FLOR
6. REDEDOR a. Estigma
3. Qué palabra se a. Borde b. Estilo
diferencia de las otras. b. Contorno c. Óvulos
a. Reiterar c. Periferia d. Ovario
b. Repetir d. Epicentro e. Carpelo
c. Iterar e. Perímetro
d. Insistir 10. SOL
a. Corona

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 137

b. Fotosfera d. suicida e. orobanca
c. Cromósfera e. uxoricida
d. Núcleo 17. BIOELEMENTO
e. Magnetosfera 14. CUERPO a. carbono
a. cerebro b. oxígeno
11. GASES NOBLES b. hígado c. oro
a. Helio c. estómago d. hierro
b. Neón d. vista e. calcio
c. Argón e. corazón
d. Kriptón 18. DIATRIBA
e. Manganeso 15. SUSTANCIA a. injuria
COMPUESTA b. ofensa
12. DIFUSIÓN a. agua c. afrenta
a. dilatación b. azúcar d. insulto
b. expansión c. cocina de gas e. elogio
c. coalición d. sodio
d. divulgación e. sal de mesa 19. INSÓLITO
e. propagación a. raro
16. DINERO b. extraño
13. HOMICIDA a. billete c. extravagante
a. fratricida b. liquidez d. ordinario
b. magnicida c. activo e. desacostumbrado
c. parricida d. moneda
(Cesar Vallejo)
20. En el diciembre de mi vida quiero estar
contigo. De la oración anterior marque Del texto anterior marque los términos
el término excluido de la palabra excluyentes de las palabras subrayadas:
subrayada.
a. mes 22.1. BARRO
b. fin a. hombre
c. consumación b. persona
d. terminación c. mortal
e. muerte d. humano
e. lodo
21. Estrella de mi corazón / sol de vida /
lluvia de mis ojos. De los versos 22.2. PAN
anteriores marque el término excluido de a. gracia
la palabra subrayada. b. ofrecimiento
a. lágrimas c. biscocho
b. llantos d. promesa
c. chaparrón e. bendición
d. sollozos
e. lamentos 22.3. MARÍAS
a. madres
22. «Dios mío estoy llorando por el ser que b. padres
vivo; / me pesa haber tomádote tu pan; / c. vidas
pero este pobre barro pensativo / no es d. vecinas
costra fermentada en tu costado: / tú no e. familiares
tienes Marías que se van!».

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 138

 CLAVES DE RESPUESTA

1 E 6 D 11 E 16 E 21 C
2 C 7 D 12 C 17 C 22.1 E
3 E 8 E 13 D 18 E 22.2 C
4 A 9 E 14 D 19 D 22.3 E
5 D 10 E 15 D 20 A

Máster Wilson Gregorio Sucari Turpo 139

 Prueba 02

1. SISTEMA A) Longitud 14. JOCOSO

RESPIRATORIO B) Masa A) taciturno
A) Fosas nasales C) Tiempo B) jovial
B) Faringe D) Temperatura C) fausto
C) Laringe E) Área D) melancólico
D) Tráquea E) ubérrimo
E) Boca 8. SUSTANCIA
QUÍMICA 15. INCURIA
2. CABEZA A) Hierro A) cuidado
A) Parietal B) Mercurio B) negligencia
B) Occipital C) Oxígeno C) desidia
C) Frontal D) Fósforo D) descuido
D) Carilla E) Cloruro de sodio. E) dejadez
E) Temporal
9. MÉTODO 16. INSANO
3. SANGRE CIENTÍFICO A) loco
A) Glóbulos rojos A) Describir B) demente
B) Glóbulos blancos B) Renovar C) ecuánime
C) Plaquetas C) Explicar D) alienado
D) Plasma D) Predecir E) orate
E) Hematopoyesis E) Aplicar
17. LASCIVIA
4. 7 Ensayos de la 10. DESCRIPCIÓN A) sensualidad
interpretación de la A) Retrato B) lujuria
realidad peruana. B) Prosopografía C) satiriasis
A) Esquema de la C) estampa D) castidad
evolución económica. D) etopeya E) placer
B) El problema del indio. E) dibujo
C) El problema de la 18. LATROCINIO
pobreza. 11. IDÓNEO A) hurto
D) El problema de la A) capaz B) expoliación
tierra. B) perito C) probo
E) El factor religioso. C) apto D) estupro
D) incongruente E) venal
5. MUNDO MATERIAL E) perspicaz
A) Aire 19. SENSACIÓN
B) Fuego 12. IGNOTO A) fétido
C) Vida A) desconocido B) melifluo
D) Tierra B) exotérico C) áspero
E) Agua C) remoto D) canoro
D) recóndito E) supino
6. QUÍMICA E) esotérico
A) Social 20. LEÍDO
B) General 13. HETERODOXO A) inane
C) Descriptiva A) rebelde B) instruido
D) Analítica B) insumiso C) erudito
E) Aplicada C) ortodoxo D) docto
D) indócil E) cacumen
7. SISTEMA E) iconoclasta
INTERNACIONAL

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 140

 CLAVES DE RESPUESTA

1 E 6 A 11 D 16 C
2 D 7 E 12 B 17 D
3 E 8 E 13 C 18 C
4 C 9 B 14 E 19 E
5 C 10 E 15 A 20 A

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 141

 PRUEBA 03

E) gallina D) estallido
1. PLANETA E) chasquido
A) venus 8. FÚTBOL
B) tierra A) árbitro 15. CONTRARIO
C) marte B) jugador A) enemigo
D) urano C) hincha B) adversario
E) mercurio D) pelota C) antagonista
E) técnico D) contendiente
2. POBLADOR E) acólito
A) oriundo 9. XENISMO
B) citadino A) chalet
C) forastero B) faul 16. POLÍGONO
D) primitivo C) marketing A) equiláteros
E) osado D) kilo B) equiángulos
E) short C) albeado
3. ASTRONOMÍA D) estrellada
A) Física 10. BALCANIZAR E) radial
B) Sociología A) fragmentar
C) Lógica B) dividir 17. INSUMO
D) Astrología C) desmembrar A) harina
E) Lingüística D) diatribar B) cacao
E) segmentar C) algodón
4. REYERTA D) pan
A) algazara 11. HABITUAL E) papa
B) lesiones A) familiar
C) reparación B) corriente 18. NARRATIVO
D) denuncia C) ordinario A) cuento
E) amonestación D) duradero B) novela
E) consuetudinario C) poesía
5. MAMÍFEROS D) frase
A) ballena 12. DIATRIBA E) leyenda
B) chacal A) injuria
C) gorila B) ofensa 19. DIFUSIÓN
D) koala C) afrenta A) dilatación
E) Alondra D) insulto B) expansión
E) elogio C) coalición
6. INVIERNO D) divulgación
A) Chompa 13. INSÓLITO E) propagación
B) chalina A) raro
C) gorro B) extraño 20. HOMICIDA
D) helada C) extravagante A) fratricida
E) guantes D) ordinario B) magnicida
E) desacostumbrado C) parricida
7. GALLO D) suicida
A) granja 14. SONIDO E) uxoricida
B) pollo A) silbido
C) ala B) escamoteado
D) maíz C) crujido

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 142

 CLAVES DE RESPUESTA

1 D 6 D 11 D 16 E
2 E 7 C 12 E 17 D
3 D 8 D 13 D 18 D
4 A 9 D 14 B 19 C
5 E 10 D 15 E 20 D

Máster Wilson Gregorio Sucari Turpo 143

 PRUEBA 04

1. CUERPO D) fosforo B) ofensa

A) cerebro E) sal de mesa C) afrenta
B) hígado D) insulto
C) estómago 8. PLANETA E) elogio
D) oído A) tierra
E) corazón B) marte 15. EXISTENCIAS
C) saturno A) existir
2. DEPÓSITO D) mercurio B) inventario
A) archivo E) venus C) mercadería
B) tienda D) stock
C) videoteca 9. UTILIDAD E) reservas
D) biblioteca A) beneficio
E) hemeroteca B) ganancia 16. PASIVO
C) lucro A) paciente
3. ALHAJA D) dividendo B) deuda
A) aro E) servible C) obligación
B) cofre D) deber
C) arete 10. COMPRADOR E) compromiso
D) collar A) productor
E) esclava B) recibidor 17. CONTABILIDAD
C) donatario A) asiento
4. QUÍMICA APLICADA D) beneficiario B) economía
A) bioquímica E) arrendatario C) mesa
B) fisicoquímica D) cuenta
C) petroquímica 11. CANAL E) balance
D) farmoquímica A) emisor
E) química orgánica B) código 18. MÚSICA
C) mensaje A) tono
5. MAGNITUD D) receptor B) ritmo
A) longitud E) comunicación C) módulo
B) dina D) armonía
C) masa 12. DINERO E) cadencia
D) tiempo A) billete
E) energía B) liquidez 19. AGRICULTURA
C) activo A) cultivo
6. SISTEMA MÉTRICO D) moneda B) mercado
A) metro E) cheque C) arado
B) kilógramo D) cosecha
C) segundo 13. INGRESO E) campesino
D) joule A) admisión
E) amperio B) asignación 20. ARTÍCULO
C) entrada A) adverbio
7. SUSTANCIA D) renta B) predicado
COMPUESTA E) pensión C) preposición
A) agua D) adjetivo
B) azúcar 14. DIATRIBA E) sustantivo
C) cocina de gas A) injuria

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 144

 CLAVES DE RESPUESTA

1 D 6 E 11 E 16 A
2 B 7 D 12 E 17 C
3 B 8 C 13 A 18 C
4 E 9 E 14 E 19 B
5 B 10 A 15 A 20 B

Vea más ejercicios en los ANEXOS…

 VICIOS DE DICCIÓN
Por el buen español

Evitar los vicios de dicción nos han lucir bien, por eso, tene-
mos que hablar en el buen español. Quien quiera comunicar-
se lingüísticamente con sus semejantes debe asegurarse que
su lenguaje debe ser claramente entendible; esto implica que
debe expresarse a través de un código, de un conjunto de
convenciones oficiales.
OBJETIVOS
Identificar los errores más comunes cometidos en el discurso oral y escrito.
Tomar conciencia de la importancia que tiene una expresión oral y escrita en el
ámbito de la comunidad lingüística, académica, cultural, profesional, etc.

Máster Wilson Gregorio Sucari Turpo 147

DEFINICIÓN DE VICIOS DE DICCIÓN

Podemos decir que el vicio es un error, un defecto, un daño en las cosas. Y dicción es toda for-
ma de decir, y generalmente, decimos escribiendo y hablando. Por lo tanto, los vicios de dicción
son errores o defectos que se cometen en la expresión oral o escrita.

Las irregularidades contra la correcta expresión pueden presentarse en el aspecto fónico,

sintáctico, léxico, morfológico, semántico, etc. los vicios generalmente conocidos son los si-
guientes:
• el barbarismo
• la cacofonía
• la redundancia
• la monotonía
• la anfibología

2.1. EL BARBARISMO

Es la incorrección que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear vocablos
impropios.
En concreto el barbarismo es:
• La falta ortográfica.
• Cuando se emplea el extranjerismo1.
• La inadecuada definición de una premisa o palabra.2

• Cuando a una palabra se le agrega o se suprime uno o más sonidos innecesarios. Por
ejemplo.

Incorrecto Correcto Incorrecto Correcto

(falta ortográfica) (falta ortográfica)
apuñalear apuñalar fraticida fratricida
volantín volatín padrasto padrastro
nadies nadie copilar compilar
honrra honra cuñao cuñado
lamber lamer flagante fragante
haiga haya trasportar transportar
trompezar tropezar pacencia paciencia
mataperro mataperros fuistes fuiste

• Cuando se emplea el extranjerismo, habiendo en nuestro idioma voces de significado

equivalente. Por ejemplo, ‘restaurant’ por ‘restautante’.

De acuerdo a su procedencia estos extranjerismos son:

1
Los extranjerismos usuales son: el Anglicismo (palabras de origen inglés), galicismo (palabras de ori-
gen francés), italianismo (de origen italiano), germanismo (provenientes de alemán), lusitanismo (de
origen portugués), niponismo (de origen japonés), etc.
2
Ej. “Virucida, significa que mata a los virus”. El ejemplo anterior es un barbarismo porque el virus no
tiene vida, por lo tanto, no se le puede matar. En vez de virucida se dice antivirus.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 148

 a) Anglicismo: Empleo de vocales del c) Italianismo: Vocablos provenien-
origen inglés. p. ej. tes del italiano. p. ej.
✓ okey por bien ✓ tutti-frutti por frutas mezcla-
✓ match por partido das
✓ casting por selección ✓ graffitti por letrero
✓ hobby por afición
✓ ticket por boleto d) Germanismo: Empleo de vocablos
✓ fulltime por tiempo completo del origen alemán. p. ej.
✓ chop por vaso grande
b) Galicismo: Empleo de vocales del
origen francés. p. ej.
✓ confort por comodidad e) Niponismo: Empleo de vocablos
✓ Chef por primer cocinero de origen japonés.
✓ chic por elegante p. ej.
✓ chalet por casa ✓ Kárate por artes marciales.
✓ carnet por carné
✓ dossier por informe f) Lusitanismo: Empleo de vocablos
de origen portugués. p. ej.
✓ Catre por cama.

2.2. LA CACOFONÍA

Del griego,
Caco = malo, desagradable.
-fono = voz, sonido.

La cacofonía es el sonido desagradable que se produce cuando se combinan inarmónicamente

los elementos acústicos de las palabras. Lo cual atenta contra la armonía de la frase u oración.

Este vicio se comete cuando:

2.2.1. Se repite el mismo sonido en una frase u oración.
Ej.
• Pero para parar, ¿qué se hace?
• Atroz zozobra.
• Comí mucho chancho con cholo.
• Y estático ante ti me atrevo hablarte.
• El rato retó a la rata en un rato.

2.2.2. EL HIATO

➢ El encuentro de sonidos tónicos (o sílabas tónicas «» S.T.) a/ha entre palabras de una
expresión producen hiato.
Ej.
• HIATO (incorrecto)  LO CORRECTO ES:
• La agua  EL agua.
S.T. S.T.
• La hada  el hada.
S.T. S.T.
• La águila  el águila.
S.T. S.T.
• La hermosa águila.  es correcta, no existe hiato.
S.T. S.T.
• La Argentina.  es correcta, no existe hiato.
 S.T. S.T.
• La alternativa A.  es correcta, no existe hiato.
S.T. S.T. S.T.

En los tres primeros ejemplos anteriores existe el hiato porque las sílabas tónicas están
juntas además de las vocales a/ha. No obstante, en los tres últimos ejemplos no existen
hiato porque las sílabas tónicas (S.T.) están separadas por más que hayan encuentro de
vocales de a/ha.
Nota importante:
No se considera hiato cuando se refiere a:
✓ Nombres propios o gentilicios.
✓ Vocales o consonantes.

• La a.
• La aes. (CORRECTOS)
• La árabe.
• La Haya.

➢ Se encuentran vocales de los casos siguientes.

INCORRECTO  CORRECTO
• Patricia y Inés.  patricia e Inés.
• Padre y hijo  padre e hijo.
• Esquilo o Homero  Esquilo u Homero.3

2.3. MONOTONÍA

Del griego,
Mono «» uno, unidad
Tonía «» sonido

Consiste en el uso y abuso de una misma palabra varias veces en una expresión, provocando así
la pobreza lexical de los hablantes.
Ej.
• “Bueno, pues, jóvenes, el tema que desarrollaremos es importante, pues nos permite
conocer conceptos, pues, que necesitaremos, pues, cuando seamos profesionales”…

2.4. LA REDUNDANCIA
Consiste en la repetición innecesaria de palabras o conceptos de una premisa.
Ej.
REDUNDANCIA CORRECTO EXPLICACIÓN
Tuvo una hemorragia de sangre. Tuvo una hemorragia. Toda hemorragia es de san-
gre.
Salió volando por los aires. Salió volando. Todo vuelo es en el aire.
Salvo cuando la expresión
sea connotativa.
Tiene muchas canas blancas. Tiene muchas canas. Las canas con por naturaleza
blancas.
Juana nadaba en las aguas. Juana nadaba. Solamente se nada en aguas.
Le salían lágrimas por los ojos. Le salían lágrimas. Las lágrimas únicamente

3
Cuando existen tres palabras, solamente se considera cacofónico entre la segunda y la tercera palabra.
No puede haber entre la primera y la segunda. Ej. Esquilo o Raúl (no existe cacofonía).

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 150

 salen por los ojos.
Recogimos a un anciano aterido Recogimos a un anciano Aterido ya denota plasmado
de frío. aterido. de frío.
Bajar abajo. Bajar. Bajar ya denota lugar infe-
rior. Lo abajo.
Existen redundancias que son voluntarias, PLEONASMOS, y que son considerados como
expresiones correctas.
El pleonasmo consiste en emplear en la oración uno o más vocablos innecesarios para que ten-
ga sentido completo, pero con los cuales se añade expresividad a lo dicho. Por ejemplo.
PLEONASMO EXPLICACIÓN
Lo vi con mis propios ojos. Denota que solamente lo vio él y nadie más.
Quiero hablar contigo en persona. Denota vis a vis, es decir, cara a cara.
Esta es mi propia sangre. Denota que la sangre se extrajo de su orga-
nismo.
Pase adelante. Denota seguridad para que se ubique muy
adelante o en el primer orden.
Corre corriendo, vuela volando. Denota mayor prisa posible.
Etc.

***Es muy importante señalar también, los errores cometidos por algunos autores que creen ser
académicos.
• Se suele escuchar o leer que la locución “lapso de tiempo” es una incorrección, y adu-
cen que lapso ya denota tiempo. Esa afirmación es totalmente falsa y fácil de rebatir.
Lapso deriva del latín lapsus que denota: desliz, caída, resbalón… por eso ésta forma latina se
usa en español culto con el sentido de falta o equivocación cometida por descuido” (DRAE,
2014) y en la terminología de psicoanálisis equivale al “acto fallido”.

En latín existe la locución “lapsus temporis” y ésta es familia de las locuciones “lapsus cala-
mis”, “lapsus linguae”, etc. a las cuales intentaremos traducir de manera más real.
“Lapsus calamis” significa “resbalón de la pluma”. Calami es la pluma que sirve para escribir.
Cuando existe un resbalón de la pluma, se comete un “error involuntario al escribir”.
“Lapsus linguae” significa “resbalón de la lengua”. Cuando existe un resbalón de la lengua, se
comete un “error involuntario al hablar”.
“Lapsus temporis” significa “el deslizamiento del tiempo”.
Sin embargo, ya en forma castellanizada “lapso de tiempo” tuvo y tiene en algunos lugares un
acortamiento o antonomasia a lapso. Es decir, por economía de lenguaje algunas personas en
vez de decir lapso de tiempo solamente dicen lapso. Con ello hace entender que se refiere al
lapso de tiempo.

Ello sucede también en la actualidad con la palabra profesor. En vez de decir profesor, algunos
prefieren decir solamente profe. Y si uno, busca en el DRAE la palabra profe, pues, le indicará
que es acortamiento de profesor. Por eso, profe es sinónimo de profesor.
Tenemos que entender que la Real Academia Española, no impone palabras, sino, de lo contario
recoge. Conservándolas a sí los significados académicas en primer orden y las vulgares al final.
La RAE considera que lapso de tiempo es sinónimo de lapso, pero no hay que olvidar que la
más correcta para referirse a porción de tiempo es “lapso de tiempo”.

2.5. LA ANFIBOLOGÍA O AMBIGÜEDAD

Del griego,
Anfi- «» dos, doble
Logía «» palabra, locución, razón o sentido.
Etimológicamente significa doble razón o sentido.
Es el doble discernimiento o entendimiento de una proposición o expresión.
Ej.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 151

 • Gabriela fue a la escuela de Carla y allí vio a su profesor.
(No se precisa si el profesor es de Gabriela o Carla)
• El policía encontró a su hermano con su esposa.
(La esposa es de policía o del hermano de éste)
• El burro de tu hermano se perdió ayer.
(Quién se perdió el humano o el animal)
• La perra de mi vecina me mordió.
(quien es la perra: la vecina o el animal)

2.6. EL SOLECISMO

Es el error que se comete a nivel de la sintaxis de la expresión, es decir, cuando se violan las
reglas de concordancia, del régimen o de la construcción de las frases, proposiciones u oracio-
nes.
Ej.
• Se volvió bacante Rocío desde que ingresó en la universidad. (la expresión es inco-
rrecta, porque no existe orden lógico de las palabras.)
Lo correcto es:
• Rocío se volvió bacante desde que ingresó en la universidad. (existe orden lógico en
la expresión)
Incorrecto Correcto
Frio siento mucho. Siento mucho frio.
De conformidad a lo establecido. De conformidad con lo establecido
Lo llevé un regalo. Le llevé un regalo.
La niña estaba media triste. La niña estaba medio triste.
Ellas se fueran a tomar un café. Ellas se fueron a tomar un café.
Esposa mía, te querré por siempre. Esposa mía, te querré para siempre.
Volamos en un avión a hélice. Volamos en un avión de hélice.
Cocina a gas Cocina de gas
Radio a pilas Radio de pilas
Barco a vela Barco de vela
Golpe a Estado Golpe de Estado
Apología a Sócrates Apología de Sócrates
Viajaré de carro Viajaré en carro
Con motivo a Con motivo de

Dentro del solecismo tenemos a: dequeísmo, queísmo, loísmo, leísmo, laísmo, etc.

2.6.1. DEQUEÍSMO
Es el uso inapropiado de la preposición “de” delante de la conjunción “que” cuando aquella no
es necesaria.
Ej.
SE COMETE El DEQUEÍSMO LO CORRECTO ES:
Le dijo de que no había ido al campamento. Le dijo que no había ido al campamento.
Me alegra de que vinieras a visitarme. Me alegra que vinieras a visitarme.
El pueblo dice de que es necesario mejorar la El pueblo dice que es necesario mejorar la
educación. educación.
Nos dijeron de que mañana daremos el exa- Nos dijeron que mañana daremos el examen.
men.
Gonzalo piensa de que la dictadura es conve- Gonzalo piensa que la dictadura es conve-
niente. niente.
Nota: El mecanismo práctico para evitar el dequeísmo es realizar la prueba siguiente: sustitui-

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 152

mos la proposición introducida con la conjunción “que” por el pronombre “eso”.
• Gonzalo piensa de que la dictadura es conveniente.
• Gonzalo piensa de ESO. (No tiene sentido, quiere decir que la preposición es innecesa-
ria)
• Gonzalo piensa ESO. (Tiene sentido)

2.6.2. QUEÍSMO
Es la supresión indebida de la preposición “de, en o con” antes de la conjunción “que” cuando
este caso sí es necesario.
Ej.
SE COMETE El QUEÍSMO LO CORRECTO ES:
Irás con la condición que regreses temprano. Irás con la condición de que regreses tem-
prano.
Me alegro que vuelvas pronto. Me alegro de que vuelvas pronto.
El acusado insistía que trajeran otro abogado. El acusado insistía en que trajeran otro abo-
gado.
Sus padres estaban seguros que su hija no Sus padres estaban seguros de que su hija no
tenía enamorado. tenía enamorado.
Estamos seguros que Pablo Neruda fue asesi- Estamos seguros de que Pablo Neruda fue
nado por sus ideales. asesinado por sus ideales.

2.6.3. EL LEÍSMO
Es el uso inadecuado que se hace del pronombre átono “le” o “les” en lugar de “lo, los, la, las”
que funciona como objeto directo.
Ej.
SE COMETE El LEÍSMO LO CORRECTO ES:
Yo le encontré cenando sola en la casa. Yo la encontré cenando sola en la casa.
Los hinchas les llevaron en hombros. Los hinchas los llevaron en hombros.

2.6.4. EL LOÍSMO
Es el uso impropio del pronombre átono “lo” en lugar de “le, les”, que funciona como objeto
indirecto.
Ej.
SE COMETE El LOÍSMO LO CORRECTO ES:
Yo los dije toda la verdad. Yo les dije toda la verdad.
Terminé el texto, échalo un vistazo. Terminé el texto, échale un vistazo.

2.6.5. EL LAÍSMO
Es el empleo indebido del pronombre femenino “la” o “las” en lugar de la forma correcta “le” o
“les” para el objeto indirecto cuando éste alude a ser un género femenino.
Ej.
SE COMETE EL LAÍSMO LO CORRECTO ES:
La hablaban de la vida en el campo. Le hablaban de la vida en el campo.
La enviaba por encomienda. Le enviaba por encomienda.

2.6.6. USO DE RÉGIMEN DE LAS PREPOSICIONES

Ciertos complementos solo pueden ser introducidos por ciertas proposiciones. El uso de prepo-
siciones no adecuadas a dichos complementos constituye error. Por ejemplo:
• cocina a gas
• radio a pilas Estas expresiones tienen influencia francesa (se conside-
• barco a vela ra galicismo). En el español culto ya es inapropiada el
• golpe a Estado uso de la “a”.
• apología a Sócrates

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 153

Lo correcto es:
• cocina de gas.
• Radio de pilas.
• Barco de vela.
• Golpe de Estado.
• Apología de Sócrates

Otros ejemplos
• Viajaré de carro. Estas expresiones tienen influencia portuguesa (se con-
• Viajaré de autobús.
sidera lusitanismo). En el español culto es inapropiada
Lo correcto es: el uso de la “de”.
• Viajaré en carro.
• Viajaré en autobús.

Se dice: ¿ingresar a la universidad o ingresar en la universidad?

Las dos expresiones son correctas, pero en contextos diferentes:
• Ingresar a la universidad, implica ingresar al campus, al patio o a la ciudad universita-
ria.4 En cambio,
• Ingresar en la universidad, implica convertirse en estudiante universitario.
Se puede concluir que: diariamente se puede ingresar a la universidad, pero, ingresar en la
universidad se da muy pocas veces.

4
En el contexto de la expresión la preposición “a” denota “dirección”.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 154

 PRUEBA N° 01

1. En el vocablo “ANTIHUMANO” se E) dequeísmo

comete el vicio de dicción denomina-
da: 7. En la expresión “Bueno, pues, jóvenes,
A) Solecismo. el tema que desarrollaremos es impor-
B) Extranjerismo. tante, pues, nos permite conocer con-
C) Barbarismo. ceptos, pues, que necesitaremos, pues,
D) Anglicismo. cuando seamos profesionales…” se
E) Queísmo. comete el vicio de dicción:
A) hiato
2. En la oración “Patricia y Ivón se bañan B) anfibología
juntas” se comete el vicio de: C) cacofonía
A) barbarismo. D) monotonía
B) cacofonía. E) barbarismo
C) hiato.
D) solecismo. 8. En la expresión “conyugue” existe el:
E) pleonasmo. A) solecismo
B) extranjerismo
3. En la expresión “Mañana cuando te C) barbarismo
vayas me doldrá el corazón.” se come- D) anglicismo
te el vicio de: E) queísmo
A) Cacofonía
B) hiato 9. Cuando se permutan los sonidos de
C) barbarismo una palabra, se le denomina:
D) solecismo A) Barbarismo
E) pleonasmo B) Solecismo
C) Extranjerismo
4. En la expresión “Corre corriendo, vue- D) Anglicismo
la volando/ desde el cerro más elevado E) Queísmo
te diré adiós…” existe el:
A) Cacofonía 10. En la expresión “va pa mi pueblo” se
B) hiato comete el vicio de:
C) barbarismo A) Barbarismo
D) solecismo B) Solecismo
E) pleonasmo C) Extranjerismo
D) Anglicismo
5. Cuando a una palabra se le agrega uno E) Queísmo
o más sonidos innecesarios, se le de-
nomina: 11. En la palabra “flagante… ” se comete
A) barbarismo el vicio de:
B) solecismo A) Barbarismo
C) extranjerismo B) Solecismo
D) anglicismo C) Extranjerismo
E) queísmo D) Anglicismo
E) Queísmo
6. En la oración: “En este mundo compe-
tente es muy necesario de que estudies 12. Es el sonido desagradable que se pro-
dos carreras profesionales”. Se comete duce cuando se combinan inarmóni-
el vicio verbal llamado: camente los elementos acústicos de las
A) leísmo palabras, nos referimos a:
B) anfibología A) califonía
C) barbarismo B) cacofonía
D) hiato C) hiato

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 155

D) solecismo
E) queísmo 17. De acuerdo con la expresión “la árabe”
se afirma qué:
13. En la expresión “como la agua del río A) Existe barbarismo
se va…” existe el: B) Existe el hiato
A) barbarismo C) La expresión es correcta
B) cacofonía D) La expresión no es correcta
C) hiato E) Existe redundancia
D) solecismo 18. De acuerdo con la expresión “las ha-
E) pleonasmo ches” “La Haya” se afirma qué:
A) Existe barbarismo
14. En la expresión: “El burro de mi com- B) Existe el hiato
pañero le siguió toda la mañana al pe- C) Las expresiones son correctas
rro de Fredy”. Se comete el vicio de D) Las expresiones no son correctas
dicción denominada: E) Existe redundancia
A) Solecismo
B) Barbarismo 19. De la expresión “viajamos en la ma-
C) Anfibología drugada” se afirma qué:
D) Monotonía A) Existe barbarismo
E) Redundancia B) Existe el hiato
C) La expresión es correcta
15. En la expresión “la hampa” se comete D) Existe solecismo.
el vicio de: E) Existe redundancia
A) Barbarismo
B) Cacofonía 20. De la expresión “cocina de gas” se
C) Hiato puede afirmar qué:
D) Solecismo A) Existe barbarismo
E) Pleonasmo B) Existe el hiato
C) La expresión es correcta
16. De acuerdo con la expresión “La Ha- D) La expresión no es correcta
bana” se afirma qué: E) Existe redundancia
A) Existe barbarismo.
B) Existe el hiato.
C) La expresión es correcta.
D) La expresión no es correcta.
E) Existe redundancia.
CLAVES DE RESPUESTA

1 C 6 D 11 A 16 C

2 C 7 D 12 B 17 C
3 C 8 C 13 C 18 C

4 E 9 A 14 C 19 D
5 A 10 A 15 C 20 C

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 156

 PRUEBA N° 02

1. De la expresión “radio de pilas” se E) Barbarismo

afirma qué:
A) Existe barbarismo 7. Nicolás piensa de que la dictadura es
B) Existe el hiato conveniente. En la oración se comete
C) La expresión no es correcta el vicio de dicción denominada:
D) Existe redundancia A) Barbarismo
E) La expresión es correcta B) dequeísmo
C) Anfibología
2. En la expresión “solo Dios save mi D) Redundancia
destino” se comete el vicio de dicción E) Monotonía
denominada:
A) Anfibología 8. En la expresión “mataperro” se comete
B) Monotonía el vicio de:
C) Cacofonía A) Solecismo
D) Barbarismo B) Extranjerismo
E) Hiato C) Barbarismo
D) Anglicismo
3. En la expresión “Básicamente, a partir E) queísmo
de hoy la línea básica de nuestra pro-
ducción son los productos básicos” se 9. En la expresión “la águila” se comete
comete el vicio de dicción denomina- el vicio de:
da: A) barbarismo
A) Anfibología B) cacofonía
B) Monotonía C) hiato
C) Cacofonía D) solecismo
D) Barbarismo E) pleonasmo
E) Hiato
10. Cuando a una palabra se le agrega uno
4. De acuerdo con la expresión “la pe- o más sonidos innecesarios, se le de-
queña aula” se afirma que: nomina como:
A) Existe barbarismo A) Barbarismo
B) No existe hiato, es correcta. B) Solecismo
C) Existe el hiato C) Extranjerismo
D) La expresión no es correcta D) Anglicismo
E) Existe redundancia E) queísmo

5. De acuerdo con las expresiones “el 11. En la oración: “El pueblo dice de que
hada” “la generosa hada” se afirma es necesario mejorar la educación”. Se
que: comete el vicio verbal llamado:
A) Existe barbarismo A) leísmo
B) Existe el hiato B) anfibología
C) La expresiones no son correctas C) barbarismo
D) Existe redundancia D) hiato
E) La expresiones son correctas E) dequeísmo

6. En la expresión “El policía encontró a 12. En la expresión “Bueno, pues, jóvenes,

su hermano con su esposa” se afirma el tema que desarrollaremos es impor-
que existe: tante, pues, nos permite conocer con-
A) Monotonía ceptos, pues, que necesitaremos, pues,
B) Soliloquio cuando seamos profesionales…” se
C) Anfibología comete el vicio de dicción:
D) Dilogía A) Hiato

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 157

B) Anfibología
C) Cacofonía 17. Es el sonido desagradable que se pro-
D) Monotonía duce cuando se combinan inarmóni-
E) barbarismo camente los elementos acústicos de las
palabras, nos referimos a:
13. En el vocablo “entrangero” se comete A) Califonía
el vicio de: B) Cacofonía
A) solecismo C) Hiato
B) extranjerismo D) Solecismo
C) barbarismo E) queísmo
D) anglicismo
E) queísmo 18. En la expresión “la agua” se comete el
vicio de:
14. Cuando se permutan los sonidos en A) Barbarismo
una palabra, se le denomina: B) Cacofonía
A) Barbarismo C) Hiato
B) Solecismo D) Solecismo
C) Extranjerismo E) pleonasmo
D) Anglicismo
E) Queísmo 19. En la expresión: “El burro de mi com-
pañero se fue con mi amiga”. Se come-
15. En la expresión “hayga” se comete el te el vicio de dicción denominada:
vicio de: A) Solecismo
A) Barbarismo B) Barbarismo
B) Solecismo C) Anfibología
C) Extranjerismo D) Monotonía
D) Anglicismo E) Redundancia
E) Queísmo
20. En la expresión “la hampa” se comete
16. En la palabra “cojiste” se comete el el vicio de:
vicio de: A) Barbarismo
A) Barbarismo B) Cacofonía
B) Solecismo C) Hiato
C) Extranjerismo D) Solecismo
D) Anglicismo E) Pleonasmo
E) Queísmo
CLAVES DE RESPUESTA

1 E 6 C 11 E 16 A

2 D 7 B 12 D 17 B
3 B 8 C 13 C 18 C

4 B 9 C 14 B 19 C

5 E 10 A 15 A 20 C

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 158

 PRUEBA N° 03

1. En la expresión “A nosotros nadies sus alas para seguir a mi palomita…”

nos financia” se comete el vicio de: se comete el vicio de:
A) solecismo A) solecismo
B) extranjerismo B) barbarismo
C) barbarismo C) loísmo
D) anglicismo D) anfibología
E) queísmo E) hiato

2. En la expresión “Los peses del Lago 8. De acuerdo con la expresión “la alma
Titicaca no se reproducen como antes”. del diablo” se comete el vicio de:
Se comete el vicio de: A) barbarismo
A) barbarismo B) queísmo
B) queísmo C) hiato
C) anglicismo D) extranjerismo
D) extranjerismo E) solecismo
E) solecismo
9. En la expresión “Le salían lágrimas
3. De acuerdo con la expresión “La alter- por los ojos” se comete el vicio de:
nativa A es la correcta”. Se afirma qué: A) Barbarismo
A) existe barbarismo B) queísmo
B) existe dequeísmo C) Hiato
C) existe extranjerismo D) redundancia
D) existe hiato E) solecismo
E) la expresión es correcta
10. Cuando a una palabra se le agrega uno
4. En la expresión “Tu propia madre me o más sonidos innecesarios, se le de-
ha solicitado” se afirma qué: nomina como:
A) Se comete el barbarismo A) barbarismo
B) Se comete el pleonasmo B) solecismo
C) Existe extranjerismo C) extranjerismo
D) Existe cacofonía D) anglicismo
E) Existe solecismo E) queísmo
11. EN LA EXPRESIÓN: “Miguel piensa
5. De la locución “lapso de tiempo” se en la Universidad Nacional del Alti-
afirma que: plano”. Existe:
A) Existe el pleonasmo A) cacofonía
B) Existe extranjerismo B) solecismo
C) Existe cacofonía C) anfibología
D) Existe solecismo D) neologismo
E) La expresión es correcta E) anglicismo.

6. Mario opina de que la democracia no 12. ¿En cuál de las alternativas existe anfi-
solo es poder y pueblo, sino es poder, bología?:
pueblo y saber. En la expresión se co- A) “Miguel tiene una vaca”.
mete el vicio de: B) “Luisa está gorda”.
A) dequeísmo C) “El señor buscó una zorra en el cam-
B) barbarismo po”.
C) loísmo D) “Enrique piensa dentro del auto”.
D) anfibología E) “La tierra es vasta”.
E) monotonía
13. LAS PALABRAS ‘revancha’, ‘bufet’,
7. En la expresión “La águila me prestó ‘peluche’, ‘menú’ y ‘restaurant’ son:

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 159

A) anglicismos B) redundancia
B) neologismos C) anfibología
C) galicismos D) neologismo
D) italianismos E) solecismo
E) germanismos
18. En la expresión “Rocío abrió a Doris la
14. En la expresión: “El profesor Heber es puerta”. ¿Qué vicio de dicción se ha
un mostro”. Se ha cometido el vicio cometido?
de: A) cacofonía
A) anfibología B) redundancia
B) barbarismo C) anfibología
C) cacofonía D) neologismo
D) italianismos E) solecismo
E) solecismo
19. En la expresión “Ese postulante postu-
15. LAS PALABRAS ‘back’, ‘foot ball’, lará el domingo en la UNA PUNO”.
‘gangster’, ‘boy scout’, ‘jockey’, ‘ma- Se comete el vicio de:
nager’, Son: A) redundancia
A) neologismos B) monotonía
B) arcaísmos C) cacofonía
C) galicismos D) solecismo
D) anglicismos E) anfibología
E) vulgarismos
20. Acorde con su sentido y coherencia
16. En la expresión “Pudo, pero sin em- etimológica el vocablo AMORFO se
bargo, no lo hizo”, Existe: define como:
A) cacofonía A) Sin forma.
B) redundancia B) De forma irregular.
C) anfibología C) De forma humana.
D) neologismo D) Cosa imperfecta.
E) solecismo E) En el mismo momento.
17. ¿En cuál de los vicios de dicción no se
respetan las reglas de sintaxis?:
A) cacofonía

CLAVES DE RESPUESTA

1 C 6 A 11 C 16 B

2 A 7 E 12 C 17 E

3 E 8 C 13 C 18 E

4 B 9 D 14 B 19 B
5 E 10 A 15 D 20 B

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 160

 PRUEBA N° 04

1. La falta ortográfica en una expresión A) Queísmo.

constituye: B) Barbarismo.
A) Barbarismo. C) Anfibología.
B) Solecismo. D) Solecismo.
C) Extranjerismo. E) Cacofonía.
D) Anfibología.
E) Antonomasia. 8. Marque la relación del inadecuado
significado respecto a su premisa.
2. El uso de términos extranjeros habien- A) Cefalitis: Inflamación de la cabeza.
do en nuestro idioma su significado B) Amorfo: Sin forma regular.
equivalente, constituye: C) Viruscida: Que mata a los virus.
A) Solecismo. D) Parricida: Que mata al padre.
B) Dequeísmo. E) Filología: Estudio de una cultura a
C) Queísmo. través de los textos escritos.
D) Anfibología.
E) Barbarismo. 9. La expresión connotativa “te amo a
muerte” de manera objetiva se traduce:
3. «A lo largo de la historia se ha demos- A) Te amo de muerte.
trado que la humanidad es cada vez B) Te amo con muerte.
más antirreligiosa». En la expresión C) Te amo en muerte.
anterior la locución “A lo largo” deber D) Te amo como los muertos.
ser reemplazada por: E) Te amo de cólera.
A) A lo ancho.
B) Extenso. 10. En la expresión «Recogimos a un an-
C) Dilatado. ciano aterido de frío». Se comete el vi-
D) Durante. cio verbal:
E) A lo largo y a lo ancho. A) Barbarismo.
B) Anfibología.
4. Marque la expresión incorrecta. C) Redundancia.
A) A lo largo de la carretera. D) Cacofonía.
B) A lo largo del terreno. E) Solecismo.
C) A lo largo de mi vida.
D) A lo largo de la avenida. 11. «El mar es rico por su flora y fauna.
E) A lo largo del corredor. Cuando pensamos en los recursos que
el mar nos da y que puede dar, sabe-
5. Marque la expresión correcta. mos que el mar es una gran fuente de
A) Cocina a gas. vida en el planeta». Acorde con el tex-
B) Radio a pilas. to anterior se comete el vicio de dic-
C) Barco a vela. ción denominada:
D) Llegó a Oxapampa. A) Cacofonía.
E) Golpe a estado. B) Monotonía.
C) Anfibología.
6. Marque la locución incorrecta: D) Hiato.
A) Radio de pilas. E) Solecismo.
B) Lapso de tiempo.
C) Cocina de gas. 12. ……. es la idea fija que suelen tener
D) Viajé de avión. los………., no obstante,………. es
E) El dinero del corrupto juez. el……… de un discurso.
A) El tema – dementes – la tema – asunto.
7. Cuando se le atribuye un inadecuado B) La tema – dementes – el tema – asunto
significado respecto a un término o pa- o materia
labra, se denomina: C) La tema – elocuentes – la tema – ar-

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 161

 gumento greso.
D) La idea – idiotas – el tema - olvido B) De que llegue no dudo, la pregunta es
E) El tema – ignorantes – la tema - asunto cuándo.
o materia C) Habló de que quienes tenían ese libro,
lo leerían.
13. En caso del barbarismo se presentan D) No piensa de que eso pueda ser peli-
por varias modalidades… de acuerdo groso.
al lugar de procedencia de los términos E) Se siente responsable de que no tengas
marque la relación incorrecta: aún tu libro.
A) Anglicismo: Inglés
B) Galicismo: Francés 19. ¿En qué oración encontramos el inade-
C) Lusitanismo: Portugués cuado uso del pronombre o se haya
D) Italianismo: Italiano cometido el solecismo?
E) Helenismo: Romano A) ¿No les dije que él lo resolvería sin
problemas?
14. En la expresión “Me impacientan los B) Lo admiraba la precisión de la compu-
extrangeros por su modo de hablar el tadora.
español”. ¿Qué vicio de dicción se C) Escríbeles pronto a tus tías que van a
cometió? Lampa.
A) Barbarismo. D) Le hablaron a Rosa esta mañana.
B) Anfibología. E) No les dije que todo iba bien.
C) Cacofonía.
D) Monotonía. 20. Eber es un ávaro. En la oración se
E) Solecismo. comete el:
A) Hiato.
15. En la expresión “Lavaba la ropa cuan- B) Anfibología.
do sonó el teléfono”. Se comete el vi- C) Barbarismo.
cio de: D) Monotonía.
A) Hiato. E) Solecismo.
B) Anfibología.
C) Barbarismo. 21. En la expresión “La águila aparte de
D) Monotonía. ser un ave tiene un valor simbólico en
E) Solecismo. Norteamérica”. Indique lo correspon-
diente acorde con el vicio del lengua-
16. En la expresión “Siendo miss juega je.
con los estudiantes”. Se comete el vi- A) Oscuridad.
cio de: B) Anfibología.
A) Hiato. C) Hiato.
B) Anfibología. D) Monotonía.
C) Barbarismo. E) Pobreza Lexical.
D) Monotonía.
E) Solecismo. 22. “Al señor no le dieron ni un mendrugo
de pan”. En la expresión indique lo co-
17. Es un vicio de lenguaje que consiste en rrespondiente acorde con el vicio del
no respetar las reglas sintácticas: lenguaje.
A) Hiato. A) Barbarismo.
B) Anfibología. B) Anfibología.
C) Barbarismo. C) Redundancia.
D) Monotonía. D) Monotonía.
E) Solecismo. E) Solecismo.

18. ¿En qué alternativa encontramos de- 23. Cuando se incurre en anacoluto (in-
queísmo? consecuencia en la construcción del
A) Tuvo miedo de que tú retrases su re- discurso), esto es, cuando una frase ca-

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 162

 rece de función dentro de la oración. B) Anfibología.
Es modalidad del vicio de dicción lla- C) Barbarismo.
mado: D) Monotonía.
A) Ambigüedad. E) Solecismo.

CLAVES DE RESPUESTA

1 A 6 D 11 B 16 C 21 C

2 B 7 B 12 B 17 E 22 C
3 D 8 C 13 E 18 D 23 E

4 C 9 A 14 A 19 B
5 D 10 C 15 B 20 C

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 163

 PRUEBA 05

1. Es la incorrección en el uso del 6. Salió volando por los aires. En la

lenguaje que consiste en pronunciar oración anterior qué vicio de dic-
o escribir mal las palabras o en uti- ción se ha cometido.
lizar palabras equivocadas o inexis- a) Queísmo
tentes en la lengua. b) Dequeísmo
a) Barbarismo c) Solecismo
b) Cacofonía d) Barbarismo
c) Redundancia e) Redundancia
d) Anfibología
e) Pleonasmo 7. En las elecciones pasadas boté por
el candidato populista. En la ora-
2. Esta noche Juan tuvo una hemorra- ción anterior qué vicio de dicción
gia de sangre. En la expresión ante- se ha cometido.
rior se ha cometido el vicio de dic- a) Queísmo
ción denominada. b) Dequeísmo
a) Barbarismo c) Solecismo
b) Cacofonía d) Barbarismo
c) Redundancia e) Redundancia
d) Anfibología
e) Pleonasmo 8. En la oración “Estimado señor trai-
go aquí mi propia sangre”. En la
3. En la expresión “Fuistes el amor de oración anterior qué vicio de dic-
mi vida” qué vicio de dicción se ha ción se ha cometido.
cometido. a) Queísmo
a) Barbarismo b) Dequeísmo
b) Dequismo c) Solecismo
c) Queísmo d) Pleonasmo
d) Anfibología e) Cacofonía
e) Cacofonía
9. Marque la expresión correcta.
4. En la oración “Prohivido botar la a) Cocina a gas.
basura” qué vicio de dicción se ha b) Radio a pilas.
cometido. c) Barco a vela.
a) Dequeísmo d) Llegó a Oxapampa.
b) Solecismo e) Golpe a estado.
c) Redudancia
d) Anfibología 10. Esta tarde iremos al restaurant más
e) Barbarismo cercano. En la oración anterior qué
vicio de dicción se ha cometido.
5. En la expresión “Bueno, pues, jó- a) Queísmo
venes, el tema que desarrollaremos b) Dequeísmo
es importante, pues, nos permite c) Solecismo
conocer conceptos, pues, que nece- d) Barbarismo
sitaremos, pues, cuando seamos e) Redundancia
profesionales…” se comete el vicio
de dicción: 11. No falte habrá un casting esta no-
a) hiato che. En la oración anterior qué vi-
b) anfibología cio de dicción se ha cometido.
c) cacofonía a) Solecismo
d) monotonía b) Queísmo
e) barbarismo c) Barbarismo
d) Dequeísmo

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 164

 e) Redundancia 17. En la oración “Patricia y Inés se
bañan juntas” se comete el vicio de:
12. Me alegra de que vinieras a visi- a) barbarismo.
tarme. En la oración anterior qué b) cacofonía.
vicio de dicción se ha cometido. c) hiato.
a) Solecismo d) solecismo.
b) Queísmo e) pleonasmo.
c) Barbarismo
d) Dequeísmo 18. Marque la locución incorrecta:
e) Redundancia a) Radio de pilas.
b) Lapso de tiempo.
13. En la expresión “El policía encon- c) Cocina de gas.
tró a su hermano con su esposa” se d) Viajé de avión.
afirma que existe: e) El dinero del corrupto juez.
a) Monotonía
b) Soliloquio 19. Cuando a una palabra se le agrega
c) Anfibología uno o más sonidos innecesarios, se
d) Dilogía le denomina:
e) Barbarismo a) barbarismo
b) solecismo
14. Es el sonido desagradable que se c) extranjerismo
produce cuando se combinan inar- d) anglicismo
mónicamente los elementos acústi- e) queísmo
cos de las palabras, nos referimos a:
a) Califonía 20. Supresión o pérdida de uno o más
b) Cacofonía sonidos en posición inicial de pala-
c) Hiato bra.
d) Solecismo a) Aféresis
e) queísmo b) Síncopa
c) Asíncopa
15. Nos dijeron de que el domingo da- d) Homofonía
remos el examen. En la expresión e) Homografía
anterior qué vicio de dicción se ha
cometido. 21. Las palabras ‘back’, ‘foot ball’,
a) Solecismo ‘gangster’, ‘boy scout’, ‘jockey’,
b) Queísmo ‘manager’, son:
c) Barbarismo a) neologismos
d) Dequeísmo b) arcaísmos
e) Redundancia c) galicismos
d) anglicismos
16. Estamos seguros que Pablo Neruda e) vulgarismos
fue asesinado por sus ideales. En la
expresión anterior qué vicio de dic- 22. Marque la expresión incorrecta.
ción se ha cometido. a) A lo largo de la carretera.
a) Solecismo b) A lo largo del terreno.
b) cacofonía c) A lo largo de mi vida.
c) Barbarismo d) A lo largo de la avenida.
d) Queísmo e) A lo largo del corredor.
e) Redundancia

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 165

 CLAVES DE RESPUESTA

1 A 6 E 11 D 16 D 21 D

2 C 7 D 12 B 17 C 22 C
3 A 8 D 13 C 18 D

4 E 9 D 14 B 19 A
5 D 10 C 15 D 20 A

Grupo Editorial Megabyte 166

CONECTORES LÓGICOS
Por el buen español

Consiste en restituir el sentido original de la oración a la que

se ha extraído ciertas unidades de relaciones. Dichas
unidades pueden ser conjunciones o preposiciones.
OBJETIVOS

Desarrollar la capacidad reconstrucción textual.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 168

 1. DEFINICIÓN DE CONECTORES LÓGICOS

Consiste en restituir el sentido original de la oración a la que se ha extraído ciertas unidades de

relaciones. Dichas unidades pueden ser conjunciones o preposiciones.

Conjunciones copulativas
Función: sumar elementos:
y, e, ni

Conjunciones disyuntivas
Función: excluir una de dos o más afirmaciones:
o, u, o bien

Conjunciones distributivas
Función: presentar alternativas no excluyentes: ya... ya; bien... bien; tan pronto... como;
uno... otro; aquí...allí; entonces...ahora;...

Conjunciones adversativas
Función: negar el primer elemento y afirmar el segundo: pero, mas, aunque, sin embargo, no
obstante, antes, por lo demás, sino, excepto

Conjunciones explicativas
Función: el primer elemento de la coordinación es aclarado o explicado por el segundo: es
decir, esto es, o sea

Conjunciones causales
Función: indicar la causa expresada en la proposición principal: porque, pues, puesto que, ya
que, como

Conjunciones completivas
Función: dar información del verbo principal: que, si

Conjunciones comparativas
Función: comparar desde la igualdad, superioridad o inferioridad: tan...que, tanto,-a,-os,-
as...que; más...que; menos...que

Conjunciones concesivas
Función: expresar una dificultad que se expresa en la proposición principal: aunque, bien que,
por más que, si bien, a pesar de que

Conjunciones condicionales
Función: denotar condición o necesidad de que se verifique alguna circunstancia: si, con tal de
que, siempre que, como; a menos que; en el caso de que

Conjunciones consecutivas
Función: indicar una consecuencia: pues luego, así que, de modo que, conque, por tanto

Conjunciones consecutivas
Función: indicar una consecuencia:
tal + nombre + que; tan + adjetivo...que; tan + adverbio que; tanto + verbo + que

Conjunciones consecutivas
(coloquiales)
Función: indicar una consecuencia:

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 169

- Hace un frío que...
- Tiene una suerte que...
- Ha hecho cada cosa que...

Conjunciones temporales
Función: Indicar el momento en que ocurre la acción principal: mientras, cuando;antes de
que, después de que, en tanto que; al + infinitivo;
habiendo + participio, participio

Conjunciones de modo
Función: comparar dos o más términos u oraciones:
como, según

Conjunciones de lugar
Función: expresar el lugar en que ocurre la acción principal: por donde, donde, en que

Conjunciones finales
Función: indicar el fin u objeto de lo expresado en la oración principal: para que, a que, a fin
de que, con vistas a que / con el propósito de que,...

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 170

 PRUEBA 01

1. La teoría es importante,.............. no es recitar unos versos,.......... no suenen

suficiente;............. se necesita recurrir bien a los oídos de todos.
a la práctica............... constituye a) y - y - si bien
el criterio de verdad.
b) aunque - y - a pesar que
a) y - entonces - por ello c) por ello - y - aunque
b) entonces - o – y d) entonces - como - como
c) en cambio - pues – o e) por tanto - o – pero
d) sin embargo - por ello - ya que
e) no obstante - y – pues 6. Una obra literaria no es buena...........
tiene como paisaje a la costa.......... a la
2. ................ existan ideas claras sierra,............. por la manera como se
............... voluntad firme, será posible refleja en ella la realidad.
la lucha, ................, la consecución de a) porque - o - sino
mejores condiciones de vida. b) pues - mas - si no
a) No obstante - o – y c) aunque - o - sino
b) Aunque - y – o d) por que - y - si no
c) Siempre que - y - por tanto e) no obstante - y – y
d) Aunque - pero - es decir
e) Por más que - más - y por ello 7. Huaynos............. cumbias,
tonderos,......... tangos, las melodías
3. Mostraba un buen nivel expresan la sensibilidad................. no
académico..................... una escasa es focalista, sino universal.
humildad,................. no pudo ganarse a) y - y – aunque
ni la admiración.................. el aprecio b) y - o - pero
de los demás. c) o - o - es decir
a) y - y - ni d) o - y - no obstante
b) mas - por ello - ni e) o - o - en cambio
c) pero - y - sino
d) o - porque - o 8. Podrán vivir en la miseria,............. no
e) y - entonces – o han perdido dignidad,.............
combaten con decisión............. coraje
4. El rey dijo que el pueblo no tenía que a fin de expulsar al usurpador.
pensar,............... tenía que a) pues - ante ello - y
obedecer,............... eran b) sin embargo - por ello - y
súbditos,.............. él podía hacer con c) mas - o - o
ellos lo que se le antojara. d) dado que - entonces - y
a) solo - pero - por lo tanto e) no obstante - y – o
b) sólo - pues - y
c) ya que - por ende - y 9. Pequeños.......... grandes, los ríos son
d) pero - sin embargo - entonces fundamentales........... el desarrollo
e) solo - porqué - por ello agropecuario de los andes.
a) o - para
5. Estoy entusiasmado,................ me b) y - aun
entran ganas de componer........... c) y - ante

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 171

d) o - pues sólo su enseñanza,............ el ejercicio
e) y - no obstante mismo de la literatura.
a) y - sino
10. López permaneció sentado al sonar el b) o-o
himno nacional, pero no lo c) pero - también
hizo............. falta de patriotismo, d) y - como
sino.............. sencillamente no lo oyó e) por tanto – con
debido a su sordera.
a) con - puesto que 15. Construyeron sus casas.......... sin
b) como - pues asesoría técnica,........... no resultaría
c) por - porque realista.......... sensato afirmar que
d) sin - aunque durarían mucho tiempo.
e) con – como a) mas - y - como
b) aunque - o - y
11. La lucha por la vida es áspera,.............. c) pero - por tanto - ni
debemos esforzarnos............... d) más - y - y
sobrellevarla, incluso con alegría. e) esto es - mas – o
a) pero - por
b) hasta - en 16. En la vida, ningún éxito es
c) y - a posible.............. te vuelves.................
d) por ello - a levantar después de la caída.
e) sin embargo-para a) sino - para
b) si no - a
12. Lo castigaron,................ no aprendió la c) si - a
lección................ empeoró.............. d) como - a
resentimiento que guardaba en su e) aunque – por
interior.
a) pero - más bien - pese al 17. Los generosos dan............... los
b) más - aun - pues el egoístas sólo aconsejan. De consejos y
c) aunque - y - a pesar del aconsejados está el mundo
d) sin embargo - incluso - a causa del lleno............... hay mucha gente que
e) y - ni - por eso cree que así cumple con su deber.
a) y - porque
13. En los campeonatos deportivos, los b) entonces - pues
triunfos se buscan, no tanto........... lo c) y - entonces
que significan en sí mismos,.............. d) pero - asimismo
con fines que nada tienen que ver con e) mas – por
lo deportivo.
a) para - más 18. La penetración del capitalismo fue
b) por - sino acompañado............... un proceso de
c) por - pero concentración de tierras............. manos
d) en - entonces de pocas familias.
e) de – aun a) de - y
b) con - de
14. La libertad de mercado trivializa la c) desde - hasta
vida intelectual........... corrompe, no d) de - en

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 172

e) por – como
20. No lograremos el éxito..............
19. La materia prima que emplean los tenemos objetivos................ estrategias
lógicos y los matemáticos no es definidas plenamente.
fáctica,......... ideal,.......... abstracta. a) si no - y
a) ni - o sea b) porque - o
b) si no - esto es c) aunque - y
c) ni - y d) sino - o
d) es decir - o e) si – o
e) sino - es decir

CLAVES DE RESPUESTA

1 D 6 A 11 E 16 B
2 C 7 C 12 D 17 A
3 B 8 B 13 B 18 D
4 B 9 A 14 A 19 E
5 C 10 C 15 C 20 A

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 173

 PRUEBA 02

1. Nadie nace demócrata........... c) pero - entonces - y

autoritario. Es la experiencia lo que d) como - y - o
inclina............. las personas en e) aunque - sin embargo – y
una........... otra dirección.
a) ni - hacia - u
6. Pienso que Luis no está en su casa
b) y - a - y ……………..su auto no está frente a la
c) ni - a - u puerta, …………………….. quizás
d) u - a - con hoy su mujer esté usando el auto.
e) y - hacia – y a) como que – porque
b) porque – aunque
c) puesto que – dado que
2. Por un instante quiso yo que el sol
d) a pesar de que – o
iluminara mis esperanzas,........ la e) aunque – sin embargo
noche no le quiso dar ese color ...... mi
alma. 7. La literatura no encamina a través de
a) no obstante-más los siglos con un paso tranquilo
…………… parejo, …………… con
b) sin embargo-hacia
un andar agresivo de ojerizas y
c) pero-a rencores.
d) mas-en a) a – ni
e) y-de b) ni – aunque
c) y – sino
3. Vivía con ella,............ no la d) y – a pesar
e) es decir – sino
quería........... Lucía se sentía
acompañada............ sola. 8. Construir su propio negocio es la
a) como - pero - aunque mejor forma ………..hacerse rico.
b) y - por tanto - empero Después de construir su negocio
c) o - y - pero ……….. tener un flujo efectivo
considerable, ………..comenzar a
d) mas - por eso - pero
invertir en otros activos.
e) y - entonces – y a) para – y – puede
b) de – o – puede
4. No se mide el amor............. el número c) para – o – debe
de caricias,........... por la frecuencia d) de – y – debe
e) para – además – puede
con que uno........... otro se
comprenden. 9. En este libro usted aprenderá cuál tipo
a) con - sino - o de ingresos es por ………… hay que
b) por - sino - y trabajar duro… y cuál es el ingreso
c) ante - sino - u que cada vez paga menos impuestos,
d) por - si no - u ………… gane cada vez …………
dinero.
e) con - o – y a) el que – aunque – más
b) la que – además – más
5. La vida de Arguedas fue difícil........... c) el que – además – mas
desgarrada,................ lucho contra la d) la que – aunque – mas
soledad,.......... la incomprensión. e) de que – aunque – mas
a) y - por ello - y
10. Estuvo, enfermo,………… se levantó
b) o - y - o ……….. no podía faltar a la reunión.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 174

a) aunque – más c) porque – ni – ya que
b) mas – sin embargo d) dado que – o – por más que
c) sin embargo –pero e) puesto que – si – pero
d) pero – porque
e) ni – pues 16. Los detenidos fueron liberados,
…………………… se encuentran con
11. La necesidad de aprobación de los orden de comparecencia,
demás ............ a decir: “............ tú ……………….. aún no se ha aclarado
piensas de mi es más importante su participación en el asunto.
............ opinión que tengo de mí a) porque – mas
mismo.” b) pero – pues
a) equivale – lo que – que la c) porque – aunque
b) equivale – la que – lo que d) pero – si bien
c) vale por – lo que – de la e) aunque – con todo
d) debe – a que – que la
e) toca – a que – que la 17. Desde muy pequeña, Rosita quiso ser
médico pediatra
12. La dictadura sale debilitada,............ ha ………………………….. curar a los
perdido todo asomo de legitimidad, niños;…………………., no pudo
............, la condición indispensable cumplir con su vocación por una serie
para gobernar con estabilidad. de vicisitudes.
a) aunque – aún a) para – porque
b) empero – todavía b) con el fin de – sin embargo
c) porque – y c) o – y
d) pues - es decir d) y – o
e) porque – empero e) a fin de – puesto que

13. Quise invitarte a esa importante 18. Un mundo le es dado al hombre; su

reunión académica, gloria......es soportar...............
……………………. no me fue posible despreciar este mundo ........................
hacerlo, ……………….. no sé tú enriquecerlo construyendo otros
dirección exacta. universos.
a) pero – porque a) entonces – o - sin
b) no – o - sino
b) mas – aunque c) no – y - aunque
c) si - entonces d) por tanto – y - pero
d) pues – por más que e) siempre - pero - no
e) empero – de modo que
19. La gran responsabilidad de la escuela
14. Su actitud…………………. fue la es constituirse en un lugar
razón de que los proyectos ………………. cada uno de sus
se…………………….. integrantes encuentre valores que
a) negativa – concretaran compensen, ………………, los
b) decidida – estamparan antivalores del mundo circundante.
c) diligente – realizaran a) aun cuando - , incluso,
d) contraria – impulsaran b) tan pronto como – a la vez
e) favorable – difirieran c) por más que – sin duda
d) donde – especialmente
15. No creo que venga e) en el que – de algún modo
Nicole……………….. está muy
ocupado……………….. Pedro 20. Conocía mucha mala gente;
………………… su auto está ………………., él no lo sabía,
averiado. …………….. como reza el dicho:
a) si – o – si “Dime con quién andas………… te
b) pues – empero – no obstante

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 175

 diré quién eres”. programa protegido, ………………, al
a) y–y–o que lo piratea.
b) por ende – entonces – ni a) siempre – si – por ello
c) sin embargo – pero – y b) más - , porque - incluso
d) pero – para – tras c) menos – en que – esto es
e) no obstante – según – hasta d) tan - , ya que – sin embargo también
e) más – y – es decir
21. En la nomenclatura informática
“hacker” es el término ………….
antiguo ……… se usa para designar a
todo aquel que copia ilegalmente un

CLAVES DE RESPUESTA

1 C 6 B 11 A 16 B 21 E
2 C 7 C 12 D 17 B
3 D 8 A 13 A 18 B
4 B 9 A 14 C 19 E
5 A 10 D 15 C 20 C

Grupo Editorial Altas Capacidades 176

 ORACIONES
INCOMPLETAS
Por el buen español

Una oración incompleta es un sistema gramatical en el cual

se ha suprimido uno o más términos con la intención de
medir la habilidad que los estudiantes poseen para
organizar las ideas dentro de un contexto lingüístico.
OBJETIVOS

Potenciar en la reconstrucción textual.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 178

 ORACIONES INCOMPLETAS

Una oración incompleta es un sistema gramatical en el cual se ha suprimido uno o más términos
con la intención de medir la habilidad que los estudiantes poseen para organizar las ideas dentro
de un contexto lingüístico.

Ejemplo:

• La ............ es una virtud, cuando se necesitan .......... meditadas.

a) astucia – leyes

b) prisa – definiciones

c) osadía – reglamentaciones

d) prontitud – normas

e) paciencia – decisiones

Solución:

• La paciencia es una virtud, cuando se necesitan decisiones meditadas.

Prueba 01

1. Ofrecer a cada persona la posibilidad de d) reproducir – contadas – necesidades

………………… en la discusión e) reproducir – abundantes – expectativas
significará …………….. la unidad.
a. intervenir – socavar 4. El dinero puede ser definido como
b. opinar – ampliar cualquier ............ que en una comunidad
c. participar – fortalecer dada sirve como un medio de ............ y
d. interrumpir – impulsar la unidad común del ............ .
e. corregir – fomentar a) billete – intercambio – objeto
b) objeto – relación – valor
2. Hablar es pensar. El que ............ lo que c) cosa – intercambio – valor
hablo, trastorna lo que ............ . d) valor – objeto – mercado
a) trastorna – pienso e) cosa – intercambio – mercado
b) perturba – digo
c) piensa – digo 5. Es una mujer arcana
d) especula – digo y………………….; es capaz de concitar
e) pienso – hablo ternura pero a veces suscita un
sentimiento de………………..
3. La economía puede definirse a) profunda – amor
ampliamente como el estudio de las b) simple – pasión
actividades en las cuales se ocupan los c) absurda – piedad
hombres con el objeto de ............, d) coherente – encono
canjear y consumir las ............ e) ambivalente –odio
mercaderías y servicios que satisfacen
sus ............ . 6. El suburbio llegó a convertirse en una
a) satisfacer – marcadas – expectativas especie de ………………. para aquellos
b) producir – contadas – necesidades que se encontraban ………………… la
c) manipular – abundantes – necesidades densidad del centro urbano.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 179

a) esperanza-cómodos en 11. El obrero contempla............... como se
b) destierro-incómodos en aniquilan sus............... con el inmenso
c) refugio-agobiados por mar de papeles y pesadilla de trámites.
d) paraíso-gozando de a) maravillado – facultades
e) alternativa-acostumbrados b) estupefacto – derechos
c) entusiasmado – desdichas
7. La sangre es el líquido, generalmente de d) asombrado – obligaciones
color rojo, que ............ por las arterias y e) satisfecho - libertades
venas del cuerpo de los ............. Se
compone de una parte líquida o plasma 12. La función primordial de los medios de
y de células en suspensión: hematíes, comunicación social consiste en
leucocitos y plaquetas. Su función es ………………… al público sobre los
distribuir oxígeno, nutrientes y otras hechos significativos, por muy
sustancias a las células del ............, y …………………….. o desconcertantes
recoger de estas los productos de ............ que sean.
. a) educar – alienantes
a) circula – hombres – organismo – células b) socializar – privados
b) articula – hombres – organismo – c) motivar - fantásticos
desecho d) informar – desagradables
c) circula – animales – cuerpo – desecho e) favorable
d) articula – hombres – cuerpo – celulares
e) circula – animales – organismo – 13. La jornada resultó…………………. y
desecho los viajeros estuvieron……………. de
terminarla.
8. Mientras la ciencia como persecución a) fatigosa – cansados
del ............ triunfa cada vez más, la b) peligrosa – felices
ciencia como persecución de la verdad c) riesgosa – hartos
está siendo atada por el ............ . d) agradable – impacientes
a) prejuicio – utopismo e) larga – aburridos
b) universo – fanatismo
c) poder – escepticismo 14. Estudiar no es caminar por toda la
d) dogma – conformismo circunferencia sin llegar a enterarse
e) concepto – dogmatismo del................, es intuición y aplicación,
esfuerzo y perseverancia; trazar rectas y
9. Las máximas son como los ............ , buscar el................
tarea de los genios, que han trabajado a) conocimiento – circuncentro
para el solaz de los espíritus ............ . b) destino – apoyo
a) compendios – mediocres c) círculo – centro
b) ideales – ignorantes d) objetivo – ingreso
c) métodos – ordinarios e) área – éxito
d) cuentos – lectores
e) resúmenes – ordinarias 15. Para alentar a su tropa, les dijo que la
muerte era............... para el
10. La investigación científica buen...............
latinoamericana está ............ por a) digna – asesino
modelos conceptuales ............; carece de b) dicha – combatiente
originalidad y autonomía. c) infame – luchador
a) influencia – extranjeros d) ejemplar –enemigo
b) dominada – foráneos e) prescindible – soldado
c) dirigida – actuales
d) determina – arcaicos 16. El pensamiento…………………..
e) sujetada - modernos propio de la mente humana, sólo es
expresable mediante el
lenguaje……………………...

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 179

a) natural – poético
b) deductivo - directo 19. Un triángulo es la reunión de tres
c) abstracto - simbólico ............ cuyos extremos son tres puntos
d) racional - matemático no ............ en un plano. Los segmentos
e) filosófico – declarativo son los ............ del triángulo y los puntos
son los vértices.
17. La aritmética es la ciencia de los a) lados – colineales – segmentos
............; enseña a formarlos; demuestra b) lados – seguidas – segmentos
sus ............ principales y da reglas para c) segmentos – colineales – lados
efectuar los ............ . d) segmentos – seguidas - lados
a) números – posesiones – solutos e) lados – colineales – lados
b) ingenieros – propiedades – cálculos
c) signos – propiedades – números 20. Algunos buscan defectos al prójimo con
d) números – propiedades – cálculos tanto ............... como si les hubiesen
e) números – fundamentos – cálculos ofrecido una ............... para hallarlos.
a) ahínco - virtud
18. Una recta es un conjunto de ............ de b) menosprecio – fortuna
un espacio y suponemos que ............ una c) afán – recompensa
infinidad de puntos ............ . d) tesón – felicitación
a) propiedades – contiene – suspensivos e) desagrado - sanción
b) números – sujeta – colineales
c) números – contiene – suspensivos
d) propiedades – contiene – colineales
e) puntos – contiene – colineales

CLAVES DE RESPUESTA

1 E 6 C 11 B 16 C
2 A 7 E 12 D 17 D
3 B 8 C 13 B 18 E
4 C 9 A 14 C 19 C
5 E 10 B 15 B 20 C

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 180

 PRUEBA 02

1. Ofrecer a cada persona la posibilidad de 6. El suburbio llegó a convertirse en una

………………… en la discusión especie de ………………. para aquellos
significará …………….. la unidad. que se encontraban ………………… la
a) intervenir – socavar densidad del centro urbano.
b) opinar – ampliar a) esperanza-cómodos en
c) participar – fortalecer b) destierro-incómodos en
d) interrumpir – impulsar c) refugio-agobiados por
e) corregir – fomentar d) paraíso-gozando de
e) alternativa-acostumbrados
2. Hablar es pensar. El que ............ lo que
hablo, trastorna lo que ............ . 7. La sangre es el líquido, generalmente de
a) trastorna – pienso color rojo, que ............ por las arterias y
b) perturba – digo venas del cuerpo de los ............. Se
c) piensa – digo compone de una parte líquida o plasma
d) especula – digo y de células en suspensión: hematíes,
e) pienso – hablo leucocitos y plaquetas. Su función es
distribuir oxígeno, nutrientes y otras
3. La economía puede definirse sustancias a las células del ............, y
ampliamente como el estudio de las recoger de estas los productos de ............
actividades en las cuales se ocupan los .
hombres con el objeto de ............, a) circula – hombres – organismo –
canjear y consumir las ............ células
mercaderías y servicios que satisfacen b) articula – hombres – organismo –
sus ............ . desecho
a) satisfacer – marcadas – expectativas c) circula – animales – cuerpo –
b) producir – contadas – necesidades desecho
c) manipular – abundantes – d) articula – hombres – cuerpo –
necesidades celulares
d) reproducir – contadas – necesidades e) circula – animales – organismo –
e) reproducir – abundantes – desecho
expectativas
8. Mientras la ciencia como persecución
4. El dinero puede ser definido como del ............ triunfa cada vez más, la
cualquier ............ que en una comunidad ciencia como persecución de la verdad
dada sirve como un medio de ............ y está siendo atada por el ............ .
la unidad común del ............ . a. prejuicio – utopismo
a) billete – intercambio – objeto b. universo – fanatismo
b) objeto – relación – valor c. poder – escepticismo
c) cosa – intercambio – valor d. dogma – conformismo
d) valor – objeto – mercado e. concepto – dogmatismo
e) cosa – intercambio – mercado
9. Las máximas son como los ............ ,
5. Es una mujer arcana tarea de los genios, que han trabajado
y………………….; es capaz de concitar para el solaz de los espíritus ............ .
ternura pero a veces suscita un a. compendios – mediocres
sentimiento de……………….. b. ideales – ignorantes
a) profunda – amor c. métodos – ordinarios
b) simple – pasión d. cuentos – lectores
c) absurda – piedad e. resúmenes – ordinarias
d) coherente – encono
e) ambivalente –odio 10. La investigación científica
latinoamericana está ............ por

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 178

 modelos conceptuales ............; carece de c) infame – luchador
originalidad y autonomía. d) ejemplar –enemigo
a) influencia – extranjeros e) prescindible – soldado
b) dominada – foráneos
c) dirigida – actuales 16. El pensamiento…………………..
d) determina – arcaicos propio de la mente humana, sólo es
e) sujetada - modernos expresable mediante el
lenguaje……………………...
11. El obrero contempla............... como se a) natural – poético
aniquilan sus............... con el inmenso b) deductivo - directo
mar de papeles y pesadilla de trámites. c) abstracto - simbólico
a) maravillado – facultades d) racional - matemático
b) estupefacto – derechos e) filosófico – declarativo
c) entusiasmado – desdichas
d) asombrado – obligaciones 17. La aritmética es la ciencia de los
e) satisfecho - libertades ............; enseña a formarlos; demuestra
sus ............ principales y da reglas para
12. La función primordial de los medios de efectuar los ............ .
comunicación social consiste en a) números – posesiones – solutos
………………… al público sobre los b) ingenieros – propiedades –
hechos significativos, por muy cálculos
…………………….. o desconcertantes c) signos – propiedades – números
que sean. d) números – propiedades – cálculos
a) educar – alienantes e) números – fundamentos – cálculos
b) socializar – privados
c) motivar - fantásticos 18. Una recta es un conjunto de ............ de
d) informar – desagradables un espacio y suponemos que ............ una
e) favorable infinidad de puntos ............ .
a) propiedades – contiene –
13. La jornada resultó…………………. y suspensivos
los viajeros estuvieron……………. de b) números – sujeta – colineales
terminarla. c) números – contiene – suspensivos
a) fatigosa – cansados d) propiedades – contiene –
b) peligrosa – felices colineales
c) riesgosa – hartos e) puntos – contiene – colineales
d) agradable – impacientes
e) larga – aburridos 19. Un triángulo es la reunión de tres
............ cuyos extremos son tres puntos
14. Estudiar no es caminar por toda la no ............ en un plano. Los segmentos
circunferencia sin llegar a enterarse son los ............ del triángulo y los puntos
del................, es intuición y aplicación, son los vértices.
esfuerzo y perseverancia; trazar rectas y a) lados – colineales – segmentos
buscar el................ b) lados – seguidas – segmentos
a) conocimiento – circuncentro c) segmentos – colineales – lados
b) destino – apoyo d) segmentos – seguidas - lados
c) círculo – centro e) lados – colineales – lados
d) objetivo – ingreso
e) área – éxito 20. Algunos buscan defectos al prójimo con
tanto ............... como si les hubiesen
15. Para alentar a su tropa, les dijo que la ofrecido una ............... para hallarlos.
muerte era............... para el a) ahínco - virtud
buen............... b) menosprecio – fortuna
a) digna – asesino c) afán – recompensa
b) dicha – combatiente d) tesón – felicitación

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 e) desagrado - sanción

CLAVES DE RESPUESTA

1 E 6 C 11 B 16 C
2 A 7 E 12 D 17 D
3 B 8 C 13 B 18 E
4 C 9 A 14 C 19 C
5 E 10 B 15 B 20 C

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 180

 ELIMINACIÓN DE
ORACIONES
Por el buen español

Casi no existe un ámbito de la vida humana que no requiera

de la necesidad de elegir o seleccionar elementos que
consideremos mejores o adecuados para el logro de un fin.
Para iniciar la vida académica, por ejemplo, los padres deben
elegir la escuela en que su hijo estudiará la primaria o
secundaria; luego estos, mediante un proceso se selección,
deben decidir dónde seguir una carrera profesional y
finalmente, por qué especialidad optar.
OBJETIVOS

Desarrollar la capacidad de selección.

Desarrollar la capacidad de discernimiento.
Desarrollar la capacidad de discriminación.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 189

 1. ELIMINACIÓN DE ORACIONES

CRITERIOS DE ELIMINACIÓN

1. IMPERTINENCIA
El propósito de un texto es desarrollar un tópico o sub tema dentro de un tema, pero muchas veces
se insertan elementos que están fuera del tópico, aunque pudieran pertenecer al tema. A estas
ideas se les denomina impertinentes y atentan contra la COHERENCIA del tópico y del texto.
Ejemplo:
I. El termómetro es un aparato que mide la temperatura.
II. El más común consiste en un tubo capilar graduado.
III. La temperatura es el grado de calor en los cuerpos.
IV. En el extremo del tubo hay una ampolla de vidrio.
V. Dicha ampolla contiene mercurio o alcohol.
a) V b) III c) IV d) II e) I

Respuesta: El tópico central es el termómetro. Todas las oraciones trabajan sobre esa idea
menos III, que atenta contra la coherencia del texto, por lo tanto, es eliminable.

2. REDUNDANCIA
Muchas veces se presentan redundancias, es decir, la repetición de ideas con otras palabras en
forma de equivalencia, inclusión o implicancia, evitando la CONCISIÓN.

Ejemplo:
I. Las trepanaciones craneanas eran intervenciones que se hacían en la cabeza.
II. Su finalidad era eliminar fragmentos de hueso ocasionados por alguna contusión o
enfermedad cerebral.
III. Como producto anestésico se usaba la coca y la chicha.
IV. El propósito de las trepanaciones consistía en excluir fragmentos óseos.
V. Otras teorías afirman que las trepanaciones se realizaban para ahuyentar a los malos espíritus
que habitaban en el ser de la persona.
a) II b) III c) I d) IV e) V

Respuesta: La oración IV repite con otras palabras lo planteado en la II; por ello es eliminable,
por redundante.

3. IRRELEVANCIA
Decimos que, en un texto, una idea es irrelevante cuando no es significativa para la idea central,
es decir, porque no aporta nada determinante y afecta a la PRECISIÓN.

Ejemplo:
I. El Perú, desde muy remotos tiempos, fue núcleo de civilizaciones evolucionadas, aunque los
primeros momentos de estas solo son conocidas gracias a la ciencia arqueológica.
II. El Perú, situado en la parte central y occidental de América del Sur.
III. Es el tercer país de esta región en tamaño.
IV. El territorio peruano presenta tres regiones definidas: la Costa, la Sierra, o la región andina, y
la Selva o Amazonía.
V. La costa es una faja territorial de 40 a 80 km de ancho.

a) V b) I c) III d) IV e) II

Respuesta: El tópico es geográfico y no histórico; en consecuencia, la referencia al núcleo de

civilizaciones es impertinente y, por lo tanto, debe suprimirse o eliminarse la oración I.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 190

 PRUEBA 01

1. I. El cero absoluto es aquella temperatura en la que se detiene todo movimiento atómico. II.
Tal temperatura equivale a -273,15º C. III. Esta temperatura implica el menor estado
energético posible. IV. La materia denominada negra está muy próxima al cero absoluto. V.
En cambio, al interior del Sol la temperatura llega a 150 millones de grados centígrados.
a) II b) III c) V d) I e) IV

2. I. Por problemas genéticos algunas personas padecen acromatopsia. II. Es decir, no pueden
distinguir colores. III. Así, los conos retinianos sólo transmiten desde el negro hasta el
blanco. IV. Como en una película en blanco y negro. V. las personas que padecen
acromatopsia tienen dificultades para reconocer la gama de grises.
a) I b) IV c) V d) III e) II

3. El curare es un veneno que se extrae de la corteza radicular de ciertas plantas. II. En el cuerpo,
el curare bloquea la conexión entre nervio motor y músculo. III. Consigue así el efecto de
paralizar los músculos, causando finalmente la muerte por insuficiencia respiratoria. IV. El
curare se usa en cirugía como relajante muscular. V. El curare se introduce en el cuerpo a
través de flechas con puntas envenenadas.
a) II b) IV c) V d) III e) I

4. I. Los modelos son de muchos tipos diferentes, pero tienen una característica en común: son
conceptos inventados. II. Se construyen con la intención de que correspondan tan
exactamente como sea posible con el mundo real, sin que lleguen a ser jamás una réplica
exacta de él. III. Se puede decir estrictamente que los modelos son objetos no reales. IV. Sin
embargo, las propiedades de un modelo pueden ser semejantes a las del mundo real, y, en
términos generales, un mundo resulta útil en la medida en que sus propiedades sí
corresponden con las del mundo real.
a) II b) III c) IV d) V e) I

5. I. En general, los gases son causados por cierta incapacidad del sistema digestivo. II. Los
gases son generados por incapacidad del sistema digestivo para metabolizar ciertos alimentos.
III. Aquellos alimentos que contienen fibra, como los frijoles, el trigo la avena, las coles de
Bruselas y el maíz. IV. Ciertas bacterias intestinales al actuar en estos residuos los fermentan
y se producen los gases. V. Ésta es la principal causa de gases. También genera gases por
estreñimiento crónico, úlceras, intolerancia a la lactosa, etc.
a) I b) V c) III d) II e) IV

6. I. Nuestro régimen alimentario se compone de alimentos muy variados, que consumimos

crudos o cocidos. II. Una nutrición adecuada permite que el organismo funcione
normalmente. III. Hay alimentos de origen animal y de origen vegetal. IV. También
consumimos alimentos de origen mineral como el agua y la sal. V. Debido a que el hombre
consume diversos tipos de alimentos se le llama omnívoro.
a) III b) IV c) II d) I e) V

7. I. Modernidad no es sinónimo de modernización tecnológica. II. La modernidad es un

proyecto social que pone de relieve la actitud crítica del sujeto y el surgimiento del individuo
como hacedor de su propio destino. III. La modernidad se identifica con el cambio. IV. La
modernización tecnológica implica la presencia de aparatos y complejos mecanismos, pero
ello no es sinónimo del funcionamiento de la actitud crítica del sujeto. V. actualmente, ciertos
filósofos poco serios hablan de la posmodernidad.
a) V b) IV c) III d)II e) I

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 191

 8. I. Este mundo es el mismo para todos los seres. II. Ninguno de los hombres lo creó. III. El
mundo en que vivimos ha sido creado por seres no humanos. IV. La creación del mundo es
un misterio. V. El hombre sigue buscando conocer el mundo en que vive.
a) I b) II c) III d) IV e) V

9. I. Una lengua surge a las necesidades de expresión de todos sus hablantes. II. Para vivir en
el mundo de hoy, es preciso contar con una buena competencia comunicativa. III. El hecho
de que la lengua tenga una capacidad infinita de expresión no quiere decir que toda esa
potencia esté de hecho en cada hablante. IV. Cada hablante posee una parcela de su lengua,
que es suficiente para lo que necesita a diario. V. Gracias a esa parcela, la cual ha adquirido
dentro de unos contextos sociales, cada hablante puede comunicarse en tales entornos.
a) V b) I c) II d) III e) IV

10. I. La situación penitenciaria en el Perú ha alcanzado niveles indeseables. II. La mayor

parte de las cárceles peruanas se encuentran afectadas por el hacinamiento y la
superpoblación. III. Lo más grave quizá, sea el hecho de que muchos internos se hallan en
condición de inculpados, es decir, no han recibido condena judicial. IV. La situación interna
de los penales ha mostrado ser caótica, frecuentemente; hay presos armados, consumo de
drogas y alcohol, violaciones y hasta muertes. V. En muchas cárceles del Perú, hay más
presos que aquellos para los que tales penales fueron construidos.
a) V b) IV c) III d) II e) I

11. I) Apple Computer es una empresa estadounidense fabricante de ordenadores

personales y del software que funciona en ellos. II) Apple Computer fue fundada en 1976 por
Steve Jobs y Steve Wozniak y tiene su sede en Cupertino (California). III) En 1983 Apple
Computer lanzó el modelo Macintosh que introdujo un interfaz gráfico al sistema operativo a
través de la metáfora de un escritorio en el que se trabaja con la pantalla del ordenador y es
interactivo mediante el ratón. IV) El interfaz de Macintosh fue fuente de inspiración del
sistema operativo Windows de Microsoft, hecho que desencadeno disputas legales sobre los
derechos de autor de la metáfora del escritorio. V) Apple Computer diseñó la tecnología
Apple Quick Time introduciendo un estándar para visualizar vídeo y audio en un ordenador
y abrió las posibilidades de desarrollo de sistemas interactivos multimedia.
A) I B) II C) III D) IV E) V

12. I) En la industria del vidrio se utilizan arenas silíceas que se funden mezclándolas con
carbonato de sodio y caliza. II) Las arenas están formadas por cuarzo, feldespatos,
carbonatos, micas y minerales pesados. III) Las arenas se originan por disgregación de rocas
preexistentes, principalmente granitos y rocas afines. IV) Por cementación natural de las arenas
se originan las areniscas. V) Las arenas abundan en las zonas desérticas y en los depósitos
costeros y fluviales.
A) I B) II C) III D) IV E) V

13. I) El método fenomenológico consiste en abstenerse por completo de toda teoría,

toda doctrina o toda ideología. II) Proceder de modo fenomenológico es llevar a cabo nuestras
descripciones dentro del marco de una inhibición radical. III) La reducción fenomenológica
opera como una regla de procedimiento dirigida a la intencionalidad. IV) La intención es el
criterio de distinción entre lo mental de lo cerebral. V) La fenomenología se interesa en
describir la estructura de la experiencia.
A) I B) II C) III D) IV E) V

11. I) Cualquier investigación seria comienza con un hecho o grupo de hechos cuyo
carácter enigmático o problemático llama la atención. II) Se ha cuestionado si los hechos
son siempre dependientes de la teoría en algún grado. III) Habitualmente, estos hechos
que constituyen el problema son muy escasos para sugerir por sí mismos una explicación

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 192

 completamente satisfactoria. IV) No obstante, se espera que estos hechos iniciales sean pistas
importantes para la solución final. V) El investigador inexperto o torpe ignorará todos los
hechos, excepto los más obvios de ellos.
A) I B) II C) III D) IV E) V

12. I) Para los funcionalistas la sociedad es estática o, en el mejor de los casos, se

encuentra en equilibrio móvil. II) Los funcionalistas afirman que todo elemento de la sociedad
contribuye a su estabilidad y orden. III) El funcionalismo es una corriente teórica surgida
especialmente en sociología y también en antropología social. IV) Los funcionalistas se
caracterizan por un enfoque empirista que preconiza las ventajas del trabajo de campo. V)
Para los funcionalistas, las instituciones sociales son medios colectivamente desarrollados
para la satisfacción de las necesidades biológicas y culturales.
A) I B) II C) III D) IV E) V

13. I) La sonrisa sarcástica es propia de las personas burlonas. II) La sonrisa parece ser una
expresión innata en los seres humanos. III) Los niños sonríen durante las primeras semanas de
vida. IV) La sonrisa evoluciona y llega a ser la risa. V) Hay diferencias en las sonrisas de las
personas.
A)I B) II C) III D) IV E) V

14. I) El término Hagiografía hace referencia al estudio de la vida de los santos. II) La
hagiografía se convirtió en una rama de la historia de la Iglesia. III) La Iglesia Católica siempre
ha combatido el culto a los santos. IV) La Hagiografía tenía como objetivo fijar qué santos
podían ser objeto de culto. V) Gracias a la Hagiografía paulatinamente fue incrementándose el
culto a los santos.
A) IV B) V C) II D) I E) III

15. I) Las acllas permanecían solteras mientras estaban cautivas. II) En las acllahuasis había
mujeres escogidas de todas las clases sociales. III) Las acllas eran mujeres cautivas que vivían
en las acllahuasis dedicadas a la producción textil o al arte. IV) Las acllas no sólo provenían
del pueblo sino también de la nobleza. V) En las acllahuasis la producción era cooperativa y
especializada.
A) I B) V C) IV D) II E) III

16. I) La mayor parte de los estados y muchas ciudades cobran impuestos sobre las ventas
(impuestos sobre ventas). II) En nuestro país, el impuesto general a las ventas ha sido fijado en
18%. III) Los vendedores tienen que aumentar el impuesto al importe de la venta y después
pagarle el impuesto al gobierno. IV) En la mayor parte de las jurisdicciones el impuesto sobre
la venta se le cobra sólo a los consumidores finales. V) Aquellos que compran mercaderías para
revenderlas no pagan impuestos sobre ventas; de esta forma actúan como recaudadores del
Estado.
A) II B) I C) III D) IV E) V

17. I) No hay que confundir a los hampicamayos o curanderos con los hechiceros o chamanes
encargados de provocar el mal mediante venenos y otros métodos. II) Habían chamanes
técnicos en hacer daño al prójimo a pedido de clientes interesados. III) Para ello se valían de
muñecos que representaban a la víctima, para ejercer sobre estos actos perversos, motivados
por venganza, egoísmo y envidia. IV) Contra la brujería proliferaban infinidad de amuletos y
fetiches que para sus poseedores desempeñaban el papel de "pólizas". V) De la misma manera
poseían un extendido conocimiento de ciertos vegetales o plantas que eran usados para su
malévolo fin.
A) IV B) V C) II D) I E) III

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 193

 18. I) La contabilidad con computadoras es exactamente igual a la contabilidad manual,
excepto que la máquina ahorra tiempo. II) Existen programas de software que realizan diversas
tareas contables. III) En [Link]. se siguen desarrollando sistemas computarizados de gran
velocidad. IV) Con frecuencia, un programa de software de contabilidad está dividido en
módulos: cuentas por cobrar, cuentas por pagar, etc. V) La empresa puede elegir cualquiera de
estos módulos, o todos para llevar su contabilidad por computadora.
A) IV B) V C) II D) I E) III

19. I) La primera computadora en cuyo sistema de cálculo ya se prescindió de elementos

mecánicos fue diseñada por A. Turing, T.H. Flowers y M. Newman. II) Fue llamada por sus
diseñadores Colussus. III) Estaba integrada por 1800 bulbos y recibía información mediante
cinta de papel, a razón de 5000 caracteres por minuto. IV) Su funcionamiento no dependía de
factores mecánicos. V) Carecía de memoria y se le usó en inteligencia militar.
A) IV B) V C) II D) I E) III

20. I) En la superficie terrestre, existen dos áreas cuyas temperaturas, en muchos casos, no
superan los 0ºC y donde los mares contienen grandes masas de hielo flotante. II) Los mares
polares contienen diversas especies de animales y plantas que sirven de alimento a las ballenas.
III) Estas áreas corresponden a los círculos polares ártico y antártico. IV) El ártico está situado
a 66º32' al norte del ecuador. V) El círculo polar antártico que está situado a 66º12' al sur del
ecuador, rodea al continente casi en su totalidad.
A) IV B) V C) II D) I E) III

CLAVES DE RESPUESTA

1 C 6 C 11 B 16 A
2 B 7 B 12 C 17 A
3 B 8 C 13 A 18 E
4 B 9 A 14 E 19 A
5 A 10 D 15 C 20 C

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 194

 Prueba 02

ORACIONES ELIMINADAS
1. I) Los orígenes de la huelga se remontan a la Revolución Francesa de 1789, y su pleno desarrollo
se produce durante la Revolución Industrial y la generalización del trabajo asalariado. II) La
huelga o paro es la suspensión colectiva de la actividad laboral por parte de los
trabajadores. III) La huelga tiene por finalidad reivindicar mejoras en las condiciones de
trabajo o manifestarse contra recortes en los derechos sociales. IV) La huelga, según la OIT, es
uno de los medios legítimos fundamentales de que disponen los ciudadanos y
específicamente los trabajadores para la promoción y defensa de sus intereses económicos
y sociales. V) La huelga tiene diferentes formas de manifestación: huelga laboral, huelga de
consumo, huelga de hambre, huelga de vientres, huelga sexual o huelga de piernas cruzadas.
A) IV B) II C) III D) I E) V

2. I) Stepehn Hawking, conspicuo físico británico, afirmó que es teóricamente posible «copiar» el
cerebro humano a una computadora para permitirle que siga funcionando después de la muerte.
II) «Creo que el cerebro es como un programa en la mente, que es como un ordenador, por lo
que en teoría es posible copiar el cerebro a una computadora y proporcionar así una forma de
vida después de la muerte», hipotetizó Hawking. III) De esta manera, el famoso físico, Stephen
Hawking, llegó a conjeturar que el cerebro puede vivir después de la muerte; no obstante, la
tecnología actual es limitada. IV) Hawking aclaró que de momento el «copiado» va mucho más
allá de las prestaciones alcanzadas hasta ahora por la tecnología humana de hoy. V) Durante una
entrevista al diario The guardian, Stephen Hawkings sostuvo que traspasar el pensamiento
y la conciencia a una máquina podría dar resultado.
A) V B) I C) II D) IV E) III

3. I) Para su segundo gobierno, Alan García prometió pagar las horas extras a los
trabajadores y poner fin a las services a partir del 28 de julio: nunca cumplió. II) Alberto
Fujimori prometió que no aplicaría el shock y que su gobierno se caracterizaría por la
honradez, tecnología y trabajo: incumplió. III) Para su primer gobierno, Alan García
prometió completar los kilómetros de ruta del tren eléctrico: jamás cumplió. IV) Alejandro
Toledo prometió nivelar el presupuesto del sector salud con otros presupuestos de América
Latina: durante su gobierno el presupuesto para la salud fue el más bajo de América. V)
Ollanta Humala, actual presidente de la República peruana, prometió bajar el precio del gas
a doce soles y también prometió defender los derechos laborales: aún no cumple.
A) III B) IV C) II D) I E) V

4. I) La filosofía fue precedida por el mito. II) El mito es una forma de explicación basada
en un sistema que sólo es capaz de expresarse en términos personales. III) Es menos reflexivo
que la filosofía. IV) El mito se basa en una manera de pensar que no llega a elaborar un concepto
de las cosas. V) Pero no hay razón para pensar que es menos complejo que las formas de
pensamiento actuales.
A) II B) IV C) III D) I E) V

5. I) José Fernando Abascal y Souza (1743-1827) fue un militar y político español. II) José
Fernando Abascal y Souza desempeñó el cargo de Virrey del Perú entre 1806 y 1816. III) En
1799 Abascal fue nombrado comandante general, intendente y presidente de la Audiencia
de Nueva Galicia (México). IV) En 1894 fue nombrado Virrey del Río de la Plata, aunque no
llegó a posesionarse del cargo por nombrársele casi de inmediato Virrey del Perú, mandato que
ejerció a partir de 1806. V) En 1816 Abascal solicitó ser relevado del cargo de Virrey del Perú
y designo a Pezuela como sucesor.
A) I B) II C) III D) IV E) V

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 195

6. I) Leibniz contrapone conocimientos a priori (conocimientos de la razón pura) y a
posteriori (conocimientos originados en la experiencia). II) En la filosofía moderna, y sobre
todo para Kant, se llaman a priori los conceptos, las intuiciones y los juicios, tanto del
conocimiento como de la acción moral que tienen su origen en la propia razón. III) Según Kant
para establecer la verdad de un conocimiento a priori por ejemplo que 7+5=12, no
necesitamos recurrir a la experiencia: la razón lo sabe por sí misma. IV) Así, según Kant, las
matemáticas y la lógica demuestran de modo incontrovertible el hecho de que poseemos
conocimientos a priori. V) Según Kant ya que los juicios a priori proceden de la propia razón y
no de la experiencia, y siendo la razón una facultad común a todos los seres humanos, los juicios
a priori reúnen las condiciones de validez exigidas por la ciencia.
A) I B) II C) III D) IV E) V

7. I) Apple Computer es una empresa estadounidense fabricante de ordenadores personales

y del software que funciona en ellos. II) Apple Computer fue fundada en 1976 por Steve Jobs
y Steve Wozniak y tiene su sede en Cupertino (California). III) En 1983 Apple Computer lanzó
el modelo Macintosh que introdujo un interfaz gráfico al sistema operativo a través de la
metáfora de un escritorio en el que se trabaja con la pantalla del ordenador y es interactivo
mediante el ratón. IV) El interfaz de Macintosh fue fuente de inspiración del sistema
operativo Windows de Microsoft, hecho que desencadeno disputas legales sobre los derechos
de autor de la metáfora del escritorio. V) Apple Computer diseñó la tecnología Apple Quick
Time introduciendo un estándar para visualizar vídeo y audio en un ordenador y abrió las
posibilidades de desarrollo de sistemas interactivos multimedia.
A) I B) II C) III D) IV E) V

8. I) En la industria del vidrio se utilizan arenas silíceas que se funden mezclándolas con carbonato
de sodio y caliza. II) Las arenas están formadas por cuarzo, feldespatos, carbonatos, micas
y minerales pesados. III) Las arenas se originan por disgregación de rocas preexistentes,
principalmente granitos y rocas afines. IV) Por cementación natural de las arenas se originan las
areniscas. V) Las arenas abundan en las zonas desérticas y en los depósitos costeros y fluviales.
A) I B) II C) III D) IV E) V

9. I) El método fenomenológico consiste en abstenerse por completo de toda teoría, toda

doctrina o toda ideología. II) Proceder de modo fenomenológico es llevar a cabo nuestras
descripciones dentro del marco de una inhibición radical. III) La reducción fenomenológica
opera como una regla de procedimiento dirigida a la intencionalidad. IV) La intención es el
criterio de distinción entre lo mental de lo cerebral. V) La fenomenología se interesa en
describir la estructura de la experiencia.
A) I B) II C) III D) IV E) V

10. I) Cualquier investigación seria comienza con un hecho o grupo de hechos cuyo carácter
enigmático o problemático llama la atención. II) Se ha cuestionado si los hechos son
siempre dependientes de la teoría en algún grado. III) Habitualmente, estos hechos que
constituyen el problema son muy escasos para sugerir por sí mismos una explicación
completamente satisfactoria. IV) No obstante, se espera que estos hechos iniciales sean pistas
importantes para la solución final. V) El investigador inexperto o torpe ignorará todos los
hechos, excepto los más obvios de ellos.
A) I B) II C) III D) IV E) V

11. I) Para los funcionalistas la sociedad es estática o, en el mejor de los casos, se encuentra
en equilibrio móvil. II) Los funcionalistas afirman que todo elemento de la sociedad contribuye
a su estabilidad y orden. III) El funcionalismo es una corriente teórica surgida especialmente
en sociología y también en antropología social. IV) Los funcionalistas se caracterizan por
un enfoque empirista que preconiza las ventajas del trabajo de campo. V) Para los

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 196

 funcionalistas, las instituciones sociales son medios colectivamente desarrollados para la
satisfacción de las necesidades biológicas y culturales.
A) I B) II C) III D) IV E) V

12. I) La sonrisa sarcástica es propia de las personas burlonas. II) La sonrisa parece ser una
expresión innata en los seres humanos. III) Los niños sonríen durante las primeras semanas de
vida. IV) La sonrisa evoluciona y llega a ser la risa. V) Hay diferencias en las sonrisas de las
personas.
A)I B) II C) III D) IV E) V

13. I) El término Hagiografía hace referencia al estudio de la vida de los santos. II) La hagiografía
se convirtió en una rama de la historia de la Iglesia. III) La Iglesia Católica siempre ha combatido
el culto a los santos. IV) La Hagiografía tenía como objetivo fijar qué santos podían ser objeto
de culto. V) Gracias a la Hagiografía paulatinamente fue incrementándose el culto a los santos.
A) IV B) V C) II D) I E) III

14. I) Las acllas permanecían solteras mientras estaban cautivas. II) En las acllahuasis había mujeres
escogidas de todas las clases sociales. III) Las acllas eran mujeres cautivas que vivían en las
acllahuasis dedicadas a la producción textil o al arte. IV) Las acllas no sólo provenían del pueblo
sino también de la nobleza. V) En las acllahuasis la producción era cooperativa y especializada.
A) I B) V C) IV D) II E) III

15. I) La mayor parte de los estados y muchas ciudades cobran impuestos sobre las ventas
(impuestos sobre ventas). II) En nuestro país, el impuesto general a las ventas ha sido fijado en
18%. III) Los vendedores tienen que aumentar el impuesto al importe de la venta y después
pagarle el impuesto al gobierno. IV) En la mayor parte de las jurisdicciones el impuesto sobre
la venta se le cobra sólo a los consumidores finales. V) Aquellos que compran mercaderías para
revenderlas no pagan impuestos sobre ventas; de esta forma actúan como recaudadores del
Estado.
A) II B) I C) III D) IV E) V

16. I) No hay que confundir a los hampicamayos o curanderos con los hechiceros o chamanes
encargados de provocar el mal mediante venenos y otros métodos. II) Habían chamanes técnicos
en hacer daño al prójimo a pedido de clientes interesados. III) Para ello se valían de muñecos
que representaban a la víctima, para ejercer sobre estos actos perversos, motivados por
venganza, egoísmo y envidia. IV) Contra la brujería proliferaban infinidad de amuletos y
fetiches que para sus poseedores desempeñaban el papel de "pólizas". V) De la misma manera
poseían un extendido conocimiento de ciertos vegetales o plantas que eran usados para su
malévolo fin.
A) IV B) V C) II D) I E) III

17. I) La contabilidad con computadoras es exactamente igual a la contabilidad manual, excepto

que la máquina ahorra tiempo. II) Existen programas de software que realizan diversas tareas
contables. III) En [Link]. se siguen desarrollando sistemas computarizados de gran velocidad.
IV) Con frecuencia, un programa de software de contabilidad está dividido en módulos: cuentas
por cobrar, cuentas por pagar, etc. V) La empresa puede elegir cualquiera de estos módulos, o
todos para llevar su contabilidad por computadora.
A) IV B) V C) II D) I E) III

18. I) Los activos de los negocios se clasifican en activos circulantes y activos de larga vida. II) Los
activos de la larga vida son aquellos que son útiles por más de un año y se dividen a su vez en
activos de planta y activos intangibles. III) Los activos de planta son aquellos activos de larga
vida que son tangibles, es decir físicos. IV) Tales activos de planta deben ser rigurosamente

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 197

 descritos en la contabilidad de la empresa. V) Los activos intangibles son útiles no por su
característica física sino por los derechos especiales que tienen.
A) IV B) V C) II D) I E) III

19. I) La primera computadora en cuyo sistema de cálculo ya se prescindió de elementos mecánicos

fue diseñada por A. Turing, T.H. Flowers y M. Newman. II) Fue llamada por sus diseñadores
Colussus. III) Estaba integrada por 1800 bulbos y recibía información mediante cinta de papel,
a razón de 5000 caracteres por minuto. IV) Su funcionamiento no dependía de factores
mecánicos. V) Carecía de memoria y se le usó en inteligencia militar.
A) IV B) V C) II D) I E) III

20. I) En la superficie terrestre, existen dos áreas cuyas temperaturas, en muchos casos, no superan
los 0ºC y donde los mares contienen grandes masas de hielo flotante. II) Los mares polares
contienen diversas especies de animales y plantas que sirven de alimento a las ballenas. III)
Estas áreas corresponden a los círculos polares ártico y antártico. IV) El ártico está situado a
66º32' al norte del ecuador. V) El círculo polar antártico que está situado a 66º12' al sur del
ecuador, rodea al continente casi en su totalidad.
A) IV B) V C) II D) I E) III

CLAVES DE RESPUESTA

1 D 6 A 11 C 16 A
2 E 7 D 12 A 17 E
3 E 8 A 13 E 18 A
4 D 9 D 14 C 19 A
5 B 10 B 15 A 20 C

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 198

 PLAN DE REDACCIÓN
Por el buen español

Se llama PLAN DE REDACCIÓN al esquema lógico integrado por

“conceptos” propuestos en un determinado texto que resultan
esenciales desarrollar teniendo en cuenta la ordenación y jerarqui-
zación de ideas en función a un tema en particular.
ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 200
OBJETIVOS

Desarrollar la capacidad para organizar las ideas.

Optimizar la capacidad de deducción para la construcción de textos.
Mejorar la capacidad comunicativa.

Máster Wilson Gregorio Sucari Turpo 201

 1. DEFINICIÓN DE PLAN DE REDACCIÓN

Es el esquema ordenado de las ideas para la elaboración del texto.

2. Esquema de ordenación

Título  tema  definición (etimológica y conceptual)  propósito, clases, tipos 

conclusiones.

Personaje  nacimiento  formación académica  hecho u obra resaltante  muerte

 homenaje.

Hecho  causas  consecuencias

3. Recomendaciones para resolver un ejercicio de Plan de Redacción:

✓ Leer el título para conceptualizar el ejercicio, no debe olvidar que es un discurso.
✓ Iniciar con la oración que enuncia directamente al título y/o señale la información
más globalizante, más general.
✓ Establecer la secuencia lógico – discursiva.
✓ No olvidar el uso de los conectores lógicos
✓ Al final se ubica la oración que exprese la información más puntual.

Ejercicios de plan de redacción…

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 202

 PRUEBA N° 01

1. ANTECEDENTES DE LA PRÉDICA C) III - I - II - IV

DE MAQUIAVELO D) IV - I - III - II
I. Sin embargo, no es en absoluto seguro E) I - III - II – IV
que Maquiavelo tomase como modelo tales
pasajes. II. No es probable que tuviese con- 4. EL COSMOS
ciencia de que seguía a alguien, aunque I. Algunos de ellos, en mutuo abrazo gra-
puede haber existido una relación entre se- vitatorio, forman supercúmulos. II. Los as-
cularismo y el aristotelismo naturalista. III. trónomos opinan que los supercúmulos se
Lo más próximo de los antecedentes de van distanciando unos de otros. III. Pero, a
Maquiavelo, habría que buscarlo en el partir de esa escala, el efecto de la gravedad
mundo griego. IV. En Política de Aristóte- se anula. IV. Por ello se señala que el uni-
les se indica la relación entre la política y verso está en expansión. V. El universo
la moralidad, un tema bastante recurrente está compuesto de un sinnúmero de cúmu-
en la doctrina de Maquiavelo. V. El Esta- los galácticos.
girita se refiere a la conservación de los Es- A) II - IV - V - I - III
tados sin consideración de entre la bondad B) V - I - III - IV - II
ni de su maldad. C) V - I - III - II - IV
A) IV - V - III - I - II D) I - III - II - V - IV
B) IV - III - V - I - II E) II - IV - III - I - V
C) III - IV - V - I - II
D) III - V - IV - I - II 5. LAS ARTES LIBERALES
E) III - IV - I - II – V I. Para los griegos, la matemática constituía un
arte liberal. II. La pérdida de vigencia del
2. DESALINIZACIÓN DEL AGUA concepto de arte liberal. III. Orígenes cul-
DEL MAR turales de la expresión arte liberal. IV.
I. La salmuera puede devolverse entonces Según la educación griega, el arte liberal,
al mar sin peligro. II. Hay muchas esperan- como su nombre lo indica, apunta a libe-
zas de que se dé un amplio uso a este nuevo rar el espíritu.
método. III. Aunque la desalinización no es A) III - IV - I - II
un proceso nuevo, el método empleado ha B) IV - I - II - III
sido acogido como un importante avance, C) IV - I - III - II
porque no exige el uso de productos quími- D) III - I - II - IV
cos. IV. Se extrae agua del océano y se pasa E) I - IV - III – II
a gran presión a través de una membrana
para eliminar la sal. V. En Australia se está 6. EL CÉLEBRE VOLTAIRE
potabilizando el agua de mar. I. Hoy es considerado uno de los personajes
A) III - V - IV - I – II más brillantes del siglo XVIII. II. "Cartas
B) III - IV - V - I - II sobre los ingleses", libro en el cual exa-
C) V - III - IV - I - II minó las doctrinas democráticas de Lo-
D) V - III - I - IV - II cke. III. De nombre verdadero Francisco
E) V - III - II - I - IV María Arouet, nació en París. y logró
fama como literato, historiador y filósofo.
3. GEOGRAFÍA E HISTORIA IV. Para ello se sirvió de la sátira y de la
I. Explicación de hechos históricos sobre la burla a través de sus obras. V. Poseído de
base de la geografía. II. Desenvolvimiento un agudo e ingenioso espíritu, fue el crí-
de las civilizaciones antiguas, como tico más implacable y demoledor del An-
Egipto, en llanuras y deltas templados. III. tiguo Régimen y del clero.
Incidencia del factor geográfico en la vida A) III - IV - II -V - I
de los pueblos. IV. La integración de las B) V - III - II - IV - I
disciplinas científicas. C) III - V - IV - I - II
A) II - III - I - IV D) V - IV - II - III - I
B) IV - I - II - III E) III - V - IV - II – I

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 203

 C) IV - II - I - III
7. PRODUCCIÓN LITERARIA D) IV - I - II - III
I. Corrección de los numerosos capítulos. E) II - IV - I – III
II. Elaboración de los manuscritos.
III. Tipeo de los contenidos. 10. LA POLÍTICA
IV. Publicación y venta del libro. I. Rasgos de la política.
V. Impresión definitiva. II. Desprestigio de que es objeto la política.
A) V - IV - II - I - III III. Conceptualización de política.
B) II - III - I - V - IV IV. Mecanismos para revalorar la política.
C) V - IV - II - III - I A) III - I - II - IV
D) II - I - III - V - IV B) III - II - IV - I
E) III - II - I - V – IV C) I - III - IV - II
D) I - III - II - IV
8. CARACTERÍSTICA DEL GLÓBULO E) IV - II - III – I
ROJO
I. Por tanto, se puede considerar como una cé- 11. EL CAPITALISMO
lula altamente especializada, y su propie- I. Los trabajadores sólo perciben un salario
dad es precisamente el transporte de oxí- que no corresponde al trabajo que desa-
geno. II. El glóbulo rojo tiene la forma de rrollan. II. El modo de producción exten-
un disco bicóncavo. III. El espesor es, dido actualmente en todo el mundo se de-
aproximadamente, de una micra en el nomina Capitalismo. III. No sólo es do-
centro y aumenta progresivamente hacia minio económico, sino cultural, educa-
la periferia, hasta alcanzar en los márge- tivo, científico, tecnológico y valorativo.
nes el valor de 2,4 micras, aproximada- IV. En el Capitalismo, los bienes y servi-
mente; su volumen medio gira sobre las cios, capitales, fábricas, etc., pertenecen
85 micras cúbicas. IV. El glóbulo rojo del a la burguesía.
hombre y de todos los mamíferos es una A) III - IV - II - I
célula algo particular; no tiene núcleo. V. B) III - I - IV - II
El diámetro mide, aproximadamente, 8 C) IV - III - I - II
micras (1 micra es igual a una milésima D) II - IV - I - III
de milímetro). E) I - II - III – IV
A) II - V - IV - III - I
B) IV - V - II - III - I 12. TIPIFICACIÓN DE LAS FUENTES
C) V - IV - III - II - I DE INFORMACIÓN
D) III - IV - V - II - I I. Las primeras son las más conocidas y utili-
E) II - V - III - IV – I zadas, corno las bibliotecas, los archivos,
las cátedras, conferencias, etc. II. Las se-
9. EL CARÁCTER LINEAL DEL SIGNI- gundas están constituidas por elementos
FICANTE de los cuales no hay suficiente concien-
I. En la escritura, la sucesión temporal es sus- cia, como son el medio universitario, el
tituida por una secuencia espacial de los medio profesional y el medio social en
signos gráficos. II. A diferencia de los general. III. De ellas, la más relevante por
significantes visuales, los significantes su popularidad y fácil acceso es la biblio-
acústicos no disponen más que de la línea teca. IV. Con fines prácticos, las fuentes
del tiempo. III. El carácter lineal excluye de información pueden dividirse en for-
entonces la posibilidad de expresar dos o males e informales.
más elementos a la vez, ya que se alinean A) IV - I - II - III
unos tras otros. IV Por ser de naturaleza B) IV - I - III - II
auditiva y desenvolverse en el tiempo, el C) III - II - IV - I
significante se presenta una extensión D) I - IV - III - II
mensurable, en una sola dimensión, en E) IV - II - I – III
una línea.
A) IV - II - III - I 13. LA EUGENESIA
B) I - II - III - IV

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 204

I. Año 1883, el científico británico sir Francis I. Así, el robo de ideas es penado moralmente.
Galtón acuña el término eugenesia. II. II. Los valores morales son trascendentes
Presencia y popularidad de la eugenesia en el ámbito científico. III. Los investiga-
en el siglo XX. III. Según Galtón, los ex- dores tenían un código de honestidad in-
perimentos en animales podían proyec- telectual. IV. Tampoco es lícito engañar
tarse al caso humano. IV. Galtón sostuvo al hacer un informe sobre un nuevo pro-
que la cría selectiva permitía obtener ani- ceso industrial. V. No obstante lo indi-
males y flores con cualidades deseables. cado, todavía hay científicos que actúan
A) III - I - II - IV al margen de la moralidad.
B) I - III - II - IV A) II - V - III - IV - I
C) II - I - IV - III B) II - V - III - I - IV
D) I - II - IV - III C) III - II - V - I - IV
E) I - IV - III – II D) III - V - II - IV - I
E) II - III - I - IV - V
14. CONSTANTE DESARROLLO DE LA
MENTE 17. KARL POPPER
I. Sin embargo, recientes estudios señalan que I. Sus víctimas: el círculo de Viena, más cono-
la clave para estimular el crecimiento es cido como el empirismo lógico. II. Karl
mantener la mente activa. II. La neuroci- Popper hace escena en la gran filosofía
rujana Susan Greenfield señala: "Cuanto del siglo XX. III. Sable en mano intenta
más amplia sea su experiencia, tantas más derribar lo que considera el fantasma de
sinapsis tendrá". III. Está bastante gene- la inducción. IV. Plantea su iconoclasta
ralizada la creencia según la cual las neu- duda acerca de la verdad de las teorías
ronas no se reproducen en la edad adulta. científicas.
IV. De acuerdo a la neurocirugía, el A) IV - II - III - I
aprendizaje y la interacción estimulan la B) III - I - IV - II
formación de nuevas neuronas y sus co- C) II - IV - III - I
nexiones. D) II - I - III - IV
A) III - II - IV - I E) II - IV - I – III
B) III - I - IV - II
C) I - IV - III - II 18. CONOCIENDO A LOS CLIPPER
D) I - IV - II - III I. Alcanzaban velocidades superiores a los 25
E) III - II - I – IV kilómetros por hora. II. A partir de 1850,
empezaron a declinar ante las embarca-
15. GRAN MÉRITO DE LAS ARAÑAS ciones de vapor. III. Cubrieron rutas entre
I. El hilo de la araña es uno de los materiales China, las costas de Estados Unidos,
más resistentes del planeta. II. El mundo Cabo de Hornos y los puertos de Gran
animal está colmado de ejemplos de ela- Bretaña. IV. Embarcaciones que utiliza-
boraciones prodigiosas. III. Cada fibra ban velas y que dependían del viento para
puede estirarse hasta alcanzar de dos a navegar.
cuatro veces su longitud original antes de A) II - I - III - IV
romperse. IV. Los científicos tratan pro- B) III - IV - I - II
gresivamente de desentrañar los secretos C) IV - II - III - I
del tejido de la araña para darle diferentes D) IV - I - III - II
aplicaciones industriales. E) IV - II - III - I
A) II - III - I - IV
B) II - I - III - IV 19. EL ARTE DE ALTAMIRA
C) II - III - IV - I I. Altamira fue descubierta de manera casual
D) IV - III - I - II en 1869. II. Inicialmente, hubo escepti-
E) III - IV - II - I cismo sobre la fidelidad de las pinturas
debido a su increíble estado de conserva-
16. PRESENCIA DE LA ÉTICA EN LA ción. III. Su descubridor fue Mercelino
CIENCIA de Santuola. IV. Las primeras pinturas

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 205

 encontradas reproducían imágenes de bi-
sontes. V. Tras años de estudio, las pintu- 6. EL CÉLEBRE VOLTAIRE
ras al fin fueron catalogadas como autén- La secuencia es: III - V - IV - II – I
ticas.
A) III - I - II - V - IV 7. PRODUCCIÓN LITERARIA
B) I - III - V - IV - II La secuencia es: II - III - I - V - IV
C) I - III - II - IV - V
D) I - III - IV - II - V 8. CARACTERÍSTICA DEL GLÓ-
E) III - II - I - IV – V BULO ROJO
La secuencia es: II - V - III - IV – I
20. IMPORTANCIA DEL MURCIÉGALO
PARA LOS CULTIVOS 9. EL CARÁCTER LINEAL DEL SIG-
I. Pese a todo, a la gente no le agrada la idea NIFICANTE
de convivir con estos animalillos alados.
II. Para la actividad agrícola resulta tras- La secuencia es: IV - II - III - I
cendente la labor de los murciégalos. III.
Este proceso contribuye a que las condi- 10. LA POLÍTICA
ciones físicas y químicas del suelo sean La secuencia es: III - I - II – IV
óptimas y permite la generación de otras
plantas. IV. Cada murciégalo consume 11. EL CAPITALISMO
unos 10 gramos de insectos por noche; es La secuencia es: II - IV - I - III
decir, contrarresta uno de los bichos más
nocivos para el agricultor. V. Por otra 12. TIPIFICACIÓN DE LAS FUENTES
parte, cada murciégalo distribuye entre DE INFORMACIÓN
dos a ocho semillas de las plantas pione- La secuencia es: IV - I - III – II
ras que a su vez facilitan el crecimiento
de otros vegetales. 13. LA EUGENESIA
A) IV - V - I - II - III La secuencia es: I - IV - III – II
B) II - I - III - IV - V
C) II - III - I - IV - V 14. CONSTANTE DESARROLLO DE
D) II - IV - V - III - I LA MENTE
E) IV - V - III - I – II La secuencia es: III - I - IV - II

15. GRAN MÉRITO DE LAS ARAÑAS

CLAVES DE RESPUESTA La secuencia es: II - I - III - IV

1. ANTECEDENTES DE LA PRÉ- 16. PRESENCIA DE LA ÉTICA EN LA

DICA DE MAQUIAVELO CIENCIA
La secuencia es: III - IV - V - I – II La secuencia es: II - III - I - IV - V

2. DESALINIZACIÓN DEL AGUA 17. KARL POPPER

DEL MAR La secuencia es: II - IV - III – I
La secuencia es: V - III - IV - I – II 18. CONOCIENDO A LOS CLIPPER
La secuencia es: IV - I - III - II
3. GEOGRAFÍA E HISTORIA
La secuencia es: IV - I - III - II 19. EL ARTE DE ALTAMIRA
La secuencia es: I - III - IV - II - V
4. EL COSMOS
La secuencia es: V - I - III - II – IV 20. IMPORTANCIA DEL MURCIÉ-
GALO PARA LOS CULTIVOS
5. LAS ARTES LIBERALES La secuencia es: II - IV - V - III - I
La secuencia es: A) III - IV - I – II

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 206

 PRUEBA N° 02 PLAN DE REDACCIÓN
PLAN DE REDACCIÓN

1. INSTALACIÓN DE UNA CADENA DE

FÁBRICAS 4. La esencia de la poesía
I. Inauguración de la primera fábrica. I. Poe y Verlaine afirman que debe uno apro-
II. Preparativos de la inauguración de las ximarse a la música.
primeras fábricas. II. Coleridge la define como la composición
III. Evaluación del medio social idóneo para que se opone a los trabajos de la ciencia,
instalar una fábrica. siendo su objetivo inmediato el placer, no
IV. Adquisición del local con la dimensión la verdad.
exigida. III. El término poesía deriva del griego “poie-
A) I - II - IV - III sis”, que significa creación.
B) IV - III - I - II IV. No les faltaba razón si analizamos los ras-
C) IV - I - II - III gos de una melodía y un poema.
D) III - IV - II - I a. I-II-IV-III
E) III - II - I – IV b. II-III-IV-I
c. III-II-I-IV
2. Libertad y religión d. III-IV-I-II
I. Y así la libertad se convirtió en un ideal. e. I-IV-III-II
II. La libertad es un factor indispensable no
sólo en filosofía, sino también en religión. 5. El sentido de la Argumentación
III. Luego, la lava se en frío y se convirtió en I. Debe evitarse la intromisión de lo personal
piedra. y conviene que predominen las proposicio-
IV. Entonces, aparecieron las instituciones, las nes subordinadas causales y consecutivas.
jerarquías, las autoridades y los deberes. II. En el trabajo intelectual resulta fundamen-
V. En un principio, las religiones fueron como tal el uso de la argumentación.
lava que salía de un volcán en erupción: Je- III. Su propósito es convencer o persuadir.
sús y Buda son paradigmas de hombres li- IV. Argumentar es plantear una serie de razo-
bres. nes o de pruebas en apoyo de una idea.
a) V-III-II-IV-I a. IV-I-III-II
b) V-II-III-IV-I b. IV-III-I-II
c) II-V-III-IV-I c. II-IV-III-I
d) I-II-III-IV-V d. II-III-I-IV
e) V-IV-III-II-I e. III-I-II-IV

3. Pensamiento de González Prada 6. Ernesto Laclau

I. Para Prada, la influencia de la Iglesia Cató- I. Estudió en las universidades de Buenos Ai-
lica en la educación y en general en la cul- res y Oxford.
tura resulta contraproducente. II. Adquirió fama en los círculos marxistas
II. Asimismo, reconoce la dignidad de la mu- cuando publicó “Feudalismo y capitalismo
jer y su igualdad frente al hombre. en América”.
III. El liberalismo de González Prada se mani- III. En su ensayo refuta las teorías que analizan
fiesta sobre todo en su anticlericalismo. al capitalismo y lo reducen a una concep-
IV. “En el matrimonio verdaderamente hu- ción del mercado.
mano no hay un jefe absoluto, sino dos so- IV. Ernesto Laclau nació en Argentina.
cios con iguales derechos”. a. IV-I-III-II
V. En la filosofía de González Prada destaca b. IV-I-II-III
su marcado liberalismo. c. II-IV-III-I
a) III-V-IV-II-I d. II-III-I-IV
b) V-III-I-II-IV e. III-I-II-IV
c) V-II-IV-III-I
d) III-V-II-I-IV 7. La tesis del racionalismo
e) IV-III-I-II-V

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 207

 I. El racionalista cree en la razón como fuente III. Ocho mujeres llegan al Parlamento.
del conocimiento. IV. Por primera vez, las mujeres tienen derecho
II. Cuando más clara es la idea, mayor es la se- de elegir y ser elegidas.
guridad que corresponde a algo real. V. Las elecciones de 1956 marcaron un hito
III. No olvidemos que Descartes deduce que histórico.
existe Dios partiendo de una clarísima idea a. III-II-IV-I-V
de lo que es ser perfecto. b. IV-III-V-II-I
IV. Opina que nacemos con ciertas ideas, que c. IV-III-II-I-V
existen por tanto la conciencia del hombre d. III-V-IV-II-I
antes de cualquier experiencia. e. V-IV-II-III-I
V. De entre las posturas filosóficas se destaca
el racionalismo. 11. La fantasía en la ciencia
a. V-I-IV-II-III I. Presencia de la fantasía en la ciencia.
b. V- I-II-III-IV II. La fantasía como poder creativo del ser hu-
c. V-II-IV-III-I mano.
d. III-IV-II-I-V III. Papel de la fantasía en la elaboración de las
e. V-I-IV-III-II hipótesis científicas.,
IV. Hipótesis científicas más panorámicas y
8. Liderazgo servidor abarcadoras.
I. Busca el desarrollo de su gente y la ayuda a a. III-II-IV-I
lograr sus objetivos. b. III-II-I-IV
II. Ello engendra un verdadero compromiso a c. I-II-III-IV
largo plazo. d. II-I-III-IV
III. Lao Tse propone un liderazgo servidor. e. II-I-IV-III
IV. El líder deja de ser el centro y piensa en los
demás. 12. La descentralización
V. Se granjea el respeto y la gratitud de sus se- I. La noción de descentralización geopolítica.
guidores. II. Fracaso de los planes de descentralización.
a. IV-I-V-II-III III. Proyecto para llevar a cabo la descentrali-
b. IV- I-III-II-V zación.
c. III-IV-I-V-II IV. La permanencia del centralismo geopolí-
d. III-II-IV-I-V tico.
e. II-I-III-V-IV a. I-II-III-IV
b. IV-III-I-II
9. Don Quijote de la Mancha c. II-III-I-IV
I. A mí Cervantes me pareció el único rival d. I-III-II-IV
posible de Shakespeare. e. III-I-II-IV
II. Don Quijote es el par de Hamlet.
III. Siempre he considerado El Quijote de la 13. Geografía e historia
Mancha la primera y la mejor de las nove- I. Explicación de hechos históricos sobre la
las. base de la geografía.
IV. De entre las obras clásicas, destaca don II. Desenvolvimiento de las civilizaciones an-
Quijote de la Mancha. tiguas, como Egipto, en llanuras y deltas
a. IV-III-I-II templados.
b. IV-I-II-III III. Incidencia del factor geográfico en la vida
c. IV-I-III-II de los pueblos.
d. I-II-III-IV IV. La integración de las disciplinas científicas.
e. I-II-IV-III a. II-III-I-IV
b. IV-I-II-III
10. El voto femenino c. III-I-II-IV
I. Más tarde encabezarían fórmulas presiden- d. IV-I-III-II
ciales. e. III-II-I-IV
II. Las mujeres toman la decisión de presen- 14. La oligarquía
tarse como candidatas al Congreso. I. Tipología de la oligarquía.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 208

 II. Variedad de regímenes de gobierno. e. I-III-II-V-IV
III. El gobierno de una plutocracia o de la Igle-
sia: variantes de la oligarquía. 17. Literatura medieval
IV. Delimitación conceptual de la oligarquía. I. Dante Alighieri.
V. El poder del dinero en las plutocracias. II. Manifestaciones literarias de la época.
a. IV-I-III-II-V III. Contexto histórico-social del medioevo.
b. IV-I-II-III-V IV. Literatura medieval italiana.
c. II-IV-I-III-V a. III-IV-II-I
d. IV-I-III-V-II b. I-II-III-IV
e. II-IV-III-I-V c. IV-III-II-I
d. III-II-IV-I
15. La metáfora e. III-II-I-IV
I. El uso de las figuras literarias.
II. Novelas que presentan las metáforas más 18. Cultura Chavín
cautivadoras. I. La cerámica Chavín.
III. Autores especialistas en el uso de las metá- II. Extensión territorial.
foras. III. Economía y sociedad.
IV. Aproximación al concepto de metáfora. IV. Ubicación geográfica.
a. IV-I-II-III a. II-IV-I-III
b. IV-I-III-II b. IV-II-I-III
c. I-IV-III-II c. IV-II-III-I
d. I-III-II-IV d. IV-I-II-III
e. IV-III-II-I e. I-II-III-IV
19. El conocimiento
16. El problema de la letra Q I. Es decir están inmersos en una situación
I. En nuestros días, Gregorio Salvador, miem- concreta.
bro de la Real Academia Española, de- II. El proceso del conocimiento es la interac-
fiende su permanencia. ción específica entre el sujeto cognoscente
II. Otros proponían quitarle la U y escribir, por y el objeto de conocimiento.
ejemplo, qerido. III. El resultado son los productos mentales que
III. La polémica ha acompañado siempre a la reciben el nombre de conocimientos.
Q. IV. Así como tanto el sujeto como el objeto de
IV. En Roma, Quintiliano la califica de ociosa. conocimiento están inmersos en una reali-
V. Algunos como el español Nebrija querían dad.
eliminar la por estimar la inútil y reempla- a. I-IV-II-III
zar la por la C. b. II-III-IV-I
a. I-II-III-V-IV c. II-III-I-IV
b. III-V-II-IV-I d. II-I-III-IV
c. III-IV-V-II-I e. I-II-IV-III
d. III-V-IV-II-I

CLAVES DE RESPUESTA

1 D 6 B 11 D 16 C
2 C 7 A 12 D 17 D
3 B 8 C 13 D 18 C
4 C 9 A 14 C 19 B
5 C 10 E 15 C

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 209

 PRUEBA N° 03

1. El amor según Freud b. III-IV-II-I

I. Freud está sólo a un paso de afirmar que el c. II-I-IV-III
amor en sí mismo es un fenómeno irracional. d. II-IV-I-III
II. Enamorarse linda siempre como lo anormal, e. I-II-IV-III
siempre se acompaña de cediera a la realidad.
III. El amor como fenómeno racional, como má- 4. La toma de notas
ximo logro de la madurez, no es, para Freud, I. El buen estudiante requiere de medios
materia de investigación, puesto que no tiene idóneos para optimizar su aprendizaje.
existencia real. II. La toma de notas consiste en estable-
IV. Uno de los temas abordados por Freud es el del cer un sistema mediante el cual se des-
amor. taca algo importante, ósea hace un co-
a. IV-III-II-I mentario pequeño acerca de lo inter-
b. II-III-I-IV pretado.
c. II-III-IV-I III. La toma de notas es un mecanismo efi-
d. I-II-IV-III caz y de gran ayuda en el proceso de
e. IV-II-III-I aprendizaje
IV. Eso se logra mediante el subrayado, el
2. El origen de la filosofía y la ciencia apunte, la nota al margen, o a la rela-
I. Fueron los griegos quienes crearon la geome- ción en fichas o en cuadernos.
tría euclidiana, que todavía se enseña casi inal- a. I-III-II-IV
terada en las primeras lecciones de nuestras b. III-II-IV-I
universidades. c. III-IV-II-I
II. Basándose en trabajos previos, sobre todo los d. III-I-II-IV
babilonios y egipcios, tal como se sabe ahora e. I-II-IV-III
mejor que antes.
III. Fue precisamente en Grecia donde se desarro- 5. La evolución de los medios de comu-
llaron tanto la ciencia como la filosofía. nicación
IV. Los griegos crearon la matemática. I. El hombre con su capacidad de inven-
a. IV-II-I-III ción ha ido superando cada vez más.
b. III-IV-II-I II. Cien años atrás, sólo disponía del libro
c. III-I-IV-II y el periódico para la comunicación.
d. IV-III-II-I III. El costo y la limitación los recortaban
e. III-II-I-IV en su masificación.
IV. Cada uno de éstos ha evolucionado de
3. Apogeo y decadencia del Incario manera sorprendente.
V. Desafortunadamente, se produce el enfren- V. Si comparamos el pasado con estos
tamiento bélico entre los hermanos Huáscar tiempos, observaremos la diferencia.
y Atahualpa. Eso fue la antesala de la deca- a. II-I-IV-V-III
dencia del incario. b. II-III-I-V-IV
VI. Existen varios mitos acerca de la fundación c. I-II-III-IV-V
del imperio de los incas, acerca del origen d. I-V-II-III-IV
de este gran imperio, que explican su exis- e. I-II-III-V-IV
tencia.
VII. A la llegada de los españoles se produce la 6. Pensamiento de Nietzsche
resistencia masiva de los indígenas; sin em- I. “El hombre, en su orgullo, creó a
bargo, son derrotados y masacrados fácil- Dios a su imagen y semejanza”.
mente. II. Friedrich Nietzsche, filosofía y
VIII. Luego de su constitución, se consolida so- obras.
bre la base de la fuerza y el arrojo. Logra su III. Filosofía, el pensamiento occiden-
máxima expansión con gran el gran gober- tal.
nante Pachacutec. IV. Representantes de la filosofía ale-
mana.
a. IV-II-I-III
 V. Así habló Zarathustra, escrito cum- c) II, I, III, IV
bre. d) I, III, IV, II
a. III-IV-II-V-I e) I, II, IV, III
b. III-IV-II-I-V
c. I-II-III-IV-V 10. LA MUERTE Y EL HOMBRE
d. V-IV-III-II-I I. La visita a los cementerios mantiene e in-
e. II-III-V-IV-I tensifica el comercio de flores, las que sue-
len colocarse en las sepulturas.
7. Análisis de imágenes II. La muerte es un fenómeno que la naturaleza
I. ¿Qué título sería el más adecuado? ha establecido como un medio eficaz para
II. ¿Qué lugar se observa? mantener el equilibrio y evitar la sobrepo-
III. ¿Qué ideas te sugiere la imagen? blación.
IV. ¿a qué zona del país corresponde? III. De todos los seres, el humano le da a la
a. IV-II-III-I muerte un valor económico y social condi-
b. II-IV-III-I cionando su conducta e instaurando algunas
c. I-II-III-IV tradiciones.
d. III-II-IV-I IV. En algunas regiones del Perú los deu-
e. IV-I-III-II dos concurren a los cementerios con bebi-
das alcohólicas e instrumentos musicales,
8. El Estado beben y bailan ante las tumbas.
I. Característica del Estado burgués. a) II, IV, III, I
II. Los cambios operados en la pro- b) II, III, IV, I
ducción material marcan el origen c) II, I, IV, III
del Estado. d) II, IV, I, III
III. El Estado como instrumento pú- e) II, III, I, IV
blico que mantiene el dominio de
una clase sobre otra. 11. IMPORTANCIA DE LOS
IV. Tipos de Estado y formas de go- PRINCIPIOS
bierno. I. Los beneficios de vivir, basándose en
V. Delimitación de la esencia del Es- principios, difícilmente se ven a corto
tado. plazo.
a. II-V-III-IV-I II. Nelson Mandela estuvo 27 años en la cárcel
b. II-IV-I-V-III por mantenerse firme a su principio de
c. III-IV-I-II-V honestidad.
d. V-III-II-IV-I III. Al contrario, se requiere mucha convicción
e. III-II-V-I-IV y coraje para sobrellevar las dificultades
que implica permanecer fieles a ellos.
9. LA INFIDELIDAD Y EL VARÓN IV. El discurrir de nuestra vida debe ir de la
I. El adulterio de Luis terminó destruyendo la mano con el cultivo de principios.
felicidad familiar y sería la causa de que sus V. Él pudo alcanzar su libertad cambiando
hijos aprendieran a odiarlo. públicamente su posición, pero no la hizo.
II. De ello se entiende que, la sociedad ma- a) I - Iv - V - Ii - Iii
chista infunde la infidelidad masculina b) I - V - Iv - Ii - Iii
como condición inherente a la masculini- c) Iv - I - Iii - Ii - V
dad. d) Iv - Ii - V - I - Iii
III. Algunos consideran que ser varón impone e) Iv - Iii - Ii - I – V
la obligación de ser infiel y no se percatan
que son psicópatas hábiles de ánimo ni de 12. RECURSOS DE ALIMENTACIÓN
las consecuencias de tal hecho. I. A veces la ingeniosidad se transforma,
IV. Generalmente los hombres están incluso, en canibalismo.
acondicionados por los valores de la socie- II. La Portia Feimbridta: un arácnido que
dad en que se encuentran. devora los huesos de su congénere.
a) II, IV, III, I III. Estrategias desarrolladas por los arácnidos.
b) I, IV, II, III

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 211

IV. La ingeniosidad de las estrategias de los b) II - I - IV - V - III
arácnidos para atrapar sus presas. c) II - IV - I - III - V
a) II - I - III - IV d) II - I - III - V - IV
b) II - III - I - IV e) I - III - V - II – IV
c) III - II - IV - I
d) III - IV - I - II 16. TIPIFICACIÓN DE LAS FUENTES
e) IV - III - II – I DE INFORMACIÓN
I. Las primeras son las más conocidas y
. UN HOMBRECITO SABIO utilizadas, corno las bibliotecas, los
I. El hombrecito compasivo y su deseo de curar archivos, las cátedras, conferencias, etc.
al elefante y salvarlo de la muerte. II. Las segundas están constituidas por
II. Apaciguamiento del elefante loco por unas elementos de los cuales no hay suficiente
palabras que el hombrecito dice a su oído. conciencia, como son el medio
III. Decisión del empresario: matar al elefante, universitario, el medio profesional y el
cobrando por ver el lastimero espectáculo. medio social en general.
IV. El elefante del circo, inesperadamente III. De ellas, la más relevante por su
furioso, después de meses de cautiverio. popularidad y fácil acceso es la biblioteca.
a) III - IV - I - II IV. Con fines prácticos, las fuentes de
b) I - II - III - IV información pueden dividirse en formales e
c) II - I - III - V informales.
d) IV - III - I - II a) IV - I - II - III
e) II - IV - III – I b) IV - I - III - II
c) III - II - IV - I
14. GUERRAS ENTRE INCAS Y d) I - IV - III - II
CHANCAS e) IV - II - I – III
I. Pachacútec con la victoria sobre los
Chancas, se apoderó de la meseta del 17. SIGNIFICADO DE LA CONCIENCIA
Collao o Colla, el gran emporio ganadero SOCIAL
de los Collas. I. Cada una tiene un origen y desarrollo
II. No se sabe a ciencia cierta por qué se peculiar y refleja distintos aspectos de la
enfrentaron los Incas y los Chancas. existencia social.
III. La desconfianza fue tal vez la probable II. La conciencia social es un conjunto de
causa, pues se sabe que vencidos los ideas, teorías y opiniones que reflejan la
Chancas comenzó la expansión inca. existencia social del hombre.
IV. Los Incas estaban como rodeados al Sur III. Las ideas políticas y jurídicas, la moral, el
por los Collas y al Norte por los Chancas. arte, la ciencia, la filosofía y la religión son
a) II - IV - III - I distintas formas de conciencia social.
b) IV - I - III - II IV. Ésta es multiforme y compleja, y por tanto,
c) I - II - IV - III también es compleja y multiforme la
d) II - IV - I - III conciencia social.
e) IV - II - III – I V. Son también distintas las tareas que
cumplen.
15. EL HÍGADO a) II - IV - III - I - V
I. Unido al aparato digestivo, es una víscera b) I - II - III - IV - V
muy importante en los procesos c) III - II - I - V - IV
metabólicos. d) III - II - V - IV - I
II. Es el órgano más grande del cuerpo . e) II - IV - I - III – V
III. Las células hepáticas reciben sangre
oxigenada del corazón. 18. LAS REACCIONES EMOCIONALES
IV. También actúa como centro de I. La diferencia reside en factores de índole
desintoxicación. genéticos y ambientales.
V. La sangre se recoge posteriormente en una II. El responsable de este complejo mecanismo
red capilar y regresa al corazón. es el cerebro.
a) I - II - III - V - IV

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 212

III. Combinando la emotividad y la III. De nombre verdadero Francisco María
racionalidad, el cerebro ha sido Arouet, nació en París. y logró fama como
fundamental. literato, historiador y filósofo.
IV. Existen situaciones agradables para unos, IV. Para ello se sirvió de la sátira y de la burla
que para otros resultan desagradables. a través de sus obras.
V. Las reacciones de los individuos ante los V. Poseído de un agudo e ingenioso espíritu,
hechos no son iguales. fue el crítico más implacable y demoledor
a) III - V - IV - II - I del Antiguo Régimen y del clero.
b) V - IV - I - II - III
c) I - II - IV - III - V a) III - IV - II -V - I
d) V - IV - III - I - II B) V - III - II - IV - I
e) III - IV - V - I – II C) III - V - IV - I - II
D) V - IV - II - III - I
19. VICIOS DE DICCIÓN Y NORMAS DE E) III - V - IV - II – I
LA GRAMÁTICA
I Una construcción gramatical incorrecta es 21. VENTAJAS DE LA LACTANCIA
abstrusa; esto es, inasequible al MATERNA
entendimiento, lo que imposibilita la I. ¿Quiere aumentar el cociente intelectual de
comunicación. su bebé?
II. Por consiguiente, para entendernos II. Los ácidos docosahexanico y araquinodico,
plenamente urge hablar con esto se logra presentes en la leche materna, desempeñan
evitando todos esos vicios, sobre la base del un papel decisivo en el desarrollo del
respeto a las normas gramaticales. sistema nervioso.
III. Si los seres humanos queremos III. Las investigaciones también aclaran por
comunicarnos con plenitud es necesario qué algunos niños asimilan mejor la lectura
que nuestra expresiones no adolezcan de de cuentos que otros.
incorrección. IV. La solución puede ser tan sencilla corno
IV Así, los vicios de dicción son consecuencia darle el pecho en lugar de biberón.
del uso incorrecto o inadecuado de nuestro V. Los niños que ingirieron ambos ácidos
idioma. salieron mejor en las pruebas de
a) IV - II - III - I memorización, solución de problemas y
b) I - III - IV - II desarrollo del lenguaje que los demás
c) III - IV - I - II grupos.
d) II - I - III - IV A) II - V - III - I - IV
e) III - I - IV – II B) I - III - II - IV - V
C) V - II - I - IV - III
20. EL CÉLEBRE VOLTAIRE D) I - IV - II - V - III
I. Hoy es considerado uno de los personajes E) II - V - I - IV – III
más brillantes del siglo XVIII.
II. "Cartas sobre los ingleses", libro en el cual
examinó las doctrinas democráticas de
Locke.
CLAVES DE RESPUESTA

1 A 6 A 11 C 16 B 21 D
2 B 7 B 12 D 17 A
3 D 8 A 13 D 18 B
4 A 9 D 14 E 19 E
5 D 10 E 15 D 20 E

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 213

 PRUEBA N° 04
1. EL MATERIAL DEL IV. La delgadez puede obedecer a factores
CONOCIMIENTO orgánicos asociados a la edad y el
I. Las ideas del conocimiento, percepción, desarrollo.
duda o memoria tienen su origen en la A) II - IV - III - I
reflexión. B) I - II - III - IV
II. Las ideas de lo amarillo, lo amargo o la de C) IV - III - I - II
movimiento tienen su origen en la D) III - IV - I - II
sensación. E) III - IV - II – I
III. Pues se forman en nosotros cuando
meditamos sobre las operaciones que 4. ESTUDIO DE LOS FENÓMENOS
efectúa nuestra mente. SOCIALES
IV. Dos son los fuentes posibles de nuestras I. Por ejemplo: la movilización de los jóvenes,
ideas: la sensación y la reflexión. las relaciones de género, las nociones de
V. Derivan del contacto de nuestras autoridad, etc.
terminaciones nerviosas con objetos y II. El análisis social de los fenómenos del
eventos del mundo externo. entorno humano, es algo que todos
A) IV - II - I -.V - III hacemos ordinariamente.
B) IV - II - V - I - III III. Y eso con la finalidad de brindar un
C) IV - V - I - II - III panorama general de los principales
D) I - IV - II - III - V problemas sociales, económicos, políticos
E) I - IV - III - II – V y culturales del Perú contemporáneo.
IV. Las ciencias sociales nos permiten mirar
2. SOLUCIÓN AL PROBLEMA estos fenómenos con instrumentos,
EDITORIAL compararlos, ponerlos en contacto, y
I. La producción literaria y artística depende analizar los hechos como parte de procesos
también de una buena organización mayores.
editorial. A) IV - I - III - II
II. El problema de la cultura en el Perú es el B) IV - II - III - I
problema editorial. C) II - III - I - IV
III. La política educativa mexicana dio buenos D) II - IV - III - I
resultados con este fenómeno. E) II - I - III – IV
IV. Por eso, en los países donde actúa una
vigorosa política educacional se fomenta la 5. EL GENOCIDIO
publicación. I. Origen histórico del genocidio.
V. No sólo debe haber autores para que un II. Definición del genocidio.
libro se imprima, difunda y cotice. III. Presencia de actos genocidas en las
A) I - V - II - IV - III Cruzadas.
B) II - V - I - IV - III IV. El móvil religioso del genocidio en las
C) III - II - V - I - IV Cruzadas.
D) II - I - IV - III - V V. Etimología del término genocidio.
E) V - I - IV - III – II A) II - I - V - III - IV
B) I - II - V - III - IV
3. EL PROBLEMA DE LA DELGADEZ C) I - V - II - III - IV
I. Sin embargo, debemos estar atentos pues D) V - II - I - III - IV
existe enfermedades como la diabetes que E) I - V - II - IV – III
están asociadas a la pérdida de peso.
II. En muchos casos la delgadez es 6. LA MÚSICA Y EL COMER
perfectamente normal. I. con música de fondo rápida, las familias
III. Así, por ejemplo, en la adolescencia, la terminan de comer minutos antes.
delgadez es consecuencia del ritmo II. La música fija el ritmo ideal con el que se
acelerado del crecimiento y del debe comer.
metabolismo. III. El significado del hilo musical en los
restaurantes.
IV. Un ritmo mayor, comer el de 100 10. VANGUARDIA POÉTICA DE
pulsaciones por minuto, podría irritar a los MARTÍN ADÁN
comensales. I. Su primer libro, La casa de cartón (1928), es
A) II - III - IV - I una novela poética y vanguardista.
B) III - IV - I - II II. Como apunta Mariátegui: En su clásico
C) III - II - I - IV soneto introduce el "disparate puro".
D) III - II - IV - I III. La vida de Martín Adán. desordenada y
E) II - I - IV – III singular, ha estado continuamente
dominada por la poesía.
7. LA PERICIA PSICOLÓGICA IV Además, sus primeros poemas, de esos
I. Técnicas utilizadas por el perito psicológico mismos años, irreverentes y lúdicos,
son diversas. sorprenden a la crítica más avanzada.
II. Es la evaluación sobre las características de V. Caso sorprendente en el Perú de la época,
la personalidad y el estado de la salud donde continuaban vigentes los modelos
mental. modernistas del cuento y la novela.
III. La pericia psicológica es importante en los A) I - II - V - III - IV
delitos contra la libertad sexual. B) III - I - IV - V - II
IV. La labor lo realiza un perito psicológico. C) I - IV - V - II - III
A) II - III - IV - I D) I - III - V - II - IV
B) II - IV - I - III E) III - I - V - IV – II
C) III - II - IV - I
D) III - I - IV - II 11. UNA EXPERIENCIA DE ADOLES-
E) I - II - IV – III CENTE
I. Me acuerdo que en sus libros todo aparecía
8. LA POLÍTICA con su dicho y su antedicho, como un con-
I. Rasgos de la política. trapunto.
II. Desprestigio de que es objeto la política. II. Hasta los más vagos dejaban la ociosidad
III. Conceptualización de política. y se avenían a la lectura.
IV. Mecanismos para revalorar la política. III. Yo tenía doce años cuando me pusieron
A) III - I - II - IV en el colegio, el Molino.
B) III - II - IV - I IV. El contrapunteo nos despertaba algo que
C) I - III - IV - II teníamos adentro dormido.
D) I - III - II - IV V. Todos los alumnos leíamos los libros de
E) IV - II - III – I Luis Astete.
A) V - IV - I - II - III
9. PROCEDENCIA DEL AZÚCAR B) V - I - IV - II - III
I. Proviene de dos de los productos más C) III - V - I - IV - II
importantes del mundo. D) III - I - II - IV - V
II. El restante 35% se extrae de la remolacha E) V - I - II - IV – III
azucarera.
III. El azúcar es un elemento altamente 12. EL PSICOANÁLISIS
difundido en la actualidad. I. El origen y el tratamiento de las enferme-
IV. La caña de azúcar representa como dades mentales dieron un giro radical.
mínimo el 65% de la producción mundial II. Freud empleó por primera vez el término
de azúcar. psicoanálisis en 1896.
A) V - I - III - IV - II III. Freud estableció que la raíz de los tras-
B) I - IV - II - V - III tornos mentales está en el inconsciente hu-
C) I - IV - II - III - V mano.
D) III - I - IV - II - V IV. En ese momento el estudio de la enfer-
E) III - I - V - II – IV medad mental se sujetaba sólo a lo fisioló-
gico.
A) II - IV - III - I
B) I - II - IV - III
C) III - II - IV - I

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 215

D) I - IV - II - III 16. LA SOCIOLOGÍA
E) III - IV - II – I I. Aporte de la sociología educativa al desa-
rrollo nacional.
13. APLICACIONES DE LA MÚSICA II. Las ciencias que abordan la realidad so-
I. Ayuda a mejorar el aprendizaje y a superar cial.
algunas dificultades psíquicas. III. La sociología médica y la sociología
II. Pero también la medicina y la psicología educativa.
se interesan por ella. IV. La sociología y su objeto de estudio.
III. El mundo de la publicidad y muchos cen- V. La sociología jurídica: rama reciente de la
tros comerciales utilizan la música. sociología.
IV. Aumenta la eficacia de los mensajes y A) II - IV - III - I - V
predispone a la compra. B) III - I - V - II - IV
A) III - IV - I - II C) IV - III - I - II - V
B) IV - III - I - II D) IV - V - II - I - III
C) IV - II - I - III E) II - III - IV - I - V
D) III - II - I - IV
E) III - IV - II – I 17. GLOBALIZACIÓN Y EMPLEO
I. Los nuevos puestos de trabajo de-
14. REGULARIDADES Y LEYES CIEN- mandan cada vez una mayor especialización
TÍFICAS y preparación sofisticada.
I. Leyes de sucesión y II. A causa de la globalización, el
II. leyes de coexistencia: casos. mundo está interconectado y los cambios
III. Concepto de regularidad y concepto de tecnológicos tienen un ritmo vertiginoso.
ley. III. Para poder competir en el mercado
IV. Regularidades simples y regularidades laboral, las personas deben actualizar sus co-
complejas: casos. nocimientos constantemente.
V. Tipos de regularidad. IV. Surgen nuevas carreras y ocupacio-
VI. Tipos de ley. nes, en función de los avances tecnológicos.
a) V – IV – II – I – III a) II – IV – I – IV
b) I- V – II – IV – III b) I – II – III – IV
c) III – V – I – IV – II c) IV – I – III – II
d) II – IV – III – V – I d) II – III – I – IV
e) IV – II – V – I - III e) III – IV – I – II

15. PASOS DEL MÉTODO CIENTÍ- 18. LAS REDUCCIONES VIRREINA-

FICO LES
I. Deducción, a partir de la hipótesis, de una I. Las consecuencias del traslado de
consecuencia susceptible de someterse a ex- campesinos para el trabajo en las minas re-
perimentación. sultarían nefastas.
II. Análisis de los resultados del experimento II. Dentro de su política socioeconó-
para determinar la verdad o falsedad de la hi- mica. España colonialista dispone la crea-
pótesis. ción de las reducciones.
III. Realización del experimento con el con- III. Significaron, para el hombre andino,
trol necesario. la imposición vertical desde la Corona de
IV. Planteamiento de la hipótesis: enunciado una serie de cargos.
tentativo para resolver el problema. IV. Las reducciones fueron instauradas
V. Formulación del problema científico: por el virrey Toledo 1575.
inicio de la investigación. V. Sobre todo, la movilización campe-
a) IV – V – I – II – III sina que impulsó su desarraigo de la tierra.
b) II – III – IV – V – I a) IV - III - II - V – I
c) V – I – II – III – IV b) II - III - IV - V – I
d) V – III – IV – I – II c) II - IV - III - V – I
e) V – IV – I – III – II d) II - IV - I - III – V
e) IV - III - V - I – II

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 216

 I. A veces los saltos se producen tam-
19. LOS CASHINAHUAS bién como consecuencia de las luchas terri-
I. La llegada de los blancos durante la toriales.
colonia fue desplazando a los casi II. Todos los acuarios modernos están
nahuas, de un sitio a otro dentro de una zona cubiertos con una tapa de vidrio u otro mate-
determinada. rial.
II. Los cashinahuas son una población III. Comúnmente se pensaba que esta
amazónica que un su mayoría reside en Bra- conducta saltarina tenía que ver con el estado
sil. anímico de los peces.
III. Luego, hace diez o trece siglos, una IV. Se evita de esta manera que los pe-
migración los llevó a la zona, hoy repartida ces salten fuera del recinto y mueran asfixia-
entre el Perú y Brasil, donde se dedicaron a dos.
sus actividades de agricultores, cazadores, V. Los ictiólogos piensan que los saltos
pescadores y recolectores. obedecen a un ademán que estos animales
IV. Hace alrededor de veinte siglos, el realizan en estado salvaje para eliminar los
territorio tradicional de los cashinahuas se parásitos que crecen en la superficie de las
ubicó en el Ucayali Central. escamas y piel.
a) I - IV – III – II a) I - II - III - V – IV
b) II – I – III - IV b) V - I - II - IV – III
c) I – III – IV – II c) II - IV - III - V – I
d) III- IV – II – I d) II - IV - I - III – V
e) IV – I – III – II e) V - IV - II - I – III

20. EL PORQUÉ DE LA CONDUCTA

SALTARINA DE LOS PECES

CLAVES DE RESPUESTA

1 B 6 C 11 C 16 A
2 B 7 B 12 A 17 A
3 A 8 A 13 E 18 A
4 D 9 D 14 D 19 C
5 D 10 E 15 E 20

Máster Wilson Gregorio Sucari Turpo 217

 COMPRENSIÓN DE
TEXTOS
Por el buen español

Textus Textus Textus Textus Textus Textus Textus

Textus Textus Textus Textus Textus Textus Textus
Textus Textus Textus Textus Textus Textus Textus
Textus Textus Textus Textus Textus Textus Textus
OBJETIVOS

Potenciar la comprensión lectora desde todas las áreas del currículo.

Formar lectores capaces de desenvolverse con éxito en el ámbito escolar.
Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura.
Lograr que la mayoría del alumnado descubra la lectura como un elemento de disfrute
personal.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 219

 COMPRENSIÓN DE TEXTOS

1. Conocimientos básicos para la comprensión lectora

TEMA TÍTULO
Es el asunto del texto. Frase que tiene sentido completo.
Frase que engloba todo el texto.
Se identifica respondiendo a la pregunta ¿De
qué trata el texto?
Ejemplos del tema Ejemplos de título
✓ La educación ✓ La importancia de la educación en el
siglo XXI
✓ El zorro ✓ La astucia del zorro
✓ La cultura ✓ Impactos de la cultura de la sociedad
inca
✓ El zorro y el cuy ✓ Las aventuras del zorro y el cuy en el
altiplano
✓ Educación y libertad ✓ Principios fundamentales de la
educación y la libertad
✓ Don Quijote de la Mancha ✓ Las aventuras del ingenioso hidalgo
don Quijote de la Mancha

IDEA PRINCIPAL / AFIRMACIÓN RESUMEN

CENTRAL
Es la intención comunicativa del autor. Consiste en sistematizar en términos precisos
y generales un texto.
Se identifica respondiendo a la pregunta ¿Qué
se dice principalmente del TEMA?
IP = TEMA + IDEAS IMPORTANTES* RESUMEN= TEMA + IDEA GENERAL**
* Las ideas importantes a las vez tiene que ser ** Si el texto no explicita la idea general, el
una idea general que englobe una lector, a partir de las ideas específicas tendrá
determinada característica. que construirla.
Ejemplo. Ejemplo de un texto.
La tecnología ha permitido el desarrollo Para una buena alimentación es importante
óptimo de los quehaceres diarios del hombre. consumir el trigo, la cebada, la quinoa…
Resumen:
Tema  la alimentación
Idea general  el texto no explicita
Ideas específicas  el trigo, la cebada, la
quinoa… (estas ideas tienen que ser
generalizadas).

Las ideas especificas en este caso se pueden

generalizar con el término cereales.

Entonces el resumen sería así.

Para la adecuada alimentación es

importante consumir cereales.
Nota: En una idea principal o en un resumen nunca se deben detallar las ideas específicas.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 220

 PRUEBA 01

TEXTO 01 d) Una voluntad de acercamiento a lo más

¿Qué es de verdad terrible el peso y intenso de la vida.
maravillosa la levedad? e) Un deseo de imágenes interiores y sutiles.
La carga más pesada nos destroza, somos
derribados por ella, nos aplasta contra la 4. Según el texto, la vida del hombre será
tierra. Pero en la poesía amatoria de todas las mediocre, cuando:
épocas, la mujer desea cargar con el peso del a) Las verdades no sean entendidas.
hombre. La carga más pesada es, por lo b) Seamos derribados por sus cargas.
tanto, a la vez, la imagen de la más intensa c) Nos aplasten los problemas contra la
plenitud de la vida. Cuanto más pesada sea tierra.
la carga, más al ras de la tierra estará nuestra d) Las cargas de ellas sean leves.
vida, más real y verdadera será. e) Las cargas más pesadas sean más reales y
Por el contrario, la ausencia absoluta de verdaderas.
carga, hace que el hombre se vuelva más
ligero que el aire, vuele hacia lo alto, se 5. Del texto se desprende que es preferible
distancie de la tierra, de su terreno, que sea frente a todo lo planteado aquello que:
real solo a medias y sus movimientos sean a) Nos ayuda a evitar las cargas más pesadas.
tan libres como insignificantes. b) Impide que seamos destrozados.
Entonces, ¿Qué hemos de elegir? ¿El peso o c) Nos acerca a la realidad más verdadera.
la levedad? d) Nos vuelve tan ligeros como el aire.
Este fue el interrogante que se e) Nos lleva siempre a lo más alto.
planteó Parménides en el siglo sexto antes
de Cristo. TEXTO 02
La cansada mirada pesimista, la
1. ¿Qué pasa con lo pesado en el párrafo desconfianza respecto al enigma de la vida,
leído? el glacial no de la náusea sentida ante la vida
a) Es una verdad terrible. -estos no son los signos distintivos de las
b) Es algo que aplasta y destroza. épocas de "mayor maldad" del género
c) Es símbolo de algo maravilloso. humano: antes bien, puesto que son plantas
d) Es imagen de vida plena. cenagosas, aparecen tan solo cuando existe
e) Es prototipo de los deseos amatorios. la ciénaga a la que pertenecen, me refiero a
la moralización y al reblandecimiento
2. La "levedad", según el autor, hace que enfermizos, gracias a los cuales el animal
el hombre: hombre acaba por aprender a avergonzarse
a) Perciba lo acogedor del ser. de todos sus instintos.
b) Viva sólo a medias.
c) Deteste las cargas más pesadas. NIETZSCHE, Friedrich.
d) Guste la poesía amatoria de todas las La genealogía de la moral
épocas. 1. Identifique la información
e) Evite ser aplastado contra la tierra. incompatible con el texto.
a) El reencuentro con nuestros instintos
3. ¿Qué simboliza la mujer? permite asumir una actitud optimista frente a
a) Un deseo de llevar siempre lo más pesado la vida.
de la vida. b) La moralización y el reblandecimiento no
b) Una caracterización de la poesía amatoria. fomentan un mejor conocimiento de la
c) Una búsqueda de la extraordinaria existencia.
levedad del amor.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 221

c) Avergonzarse de nuestros propios cantidad de apoyo social: buenos
instintos constituye un signo afín al profesores, padres atentos, amplias
pesimismo y la desconfianza. oportunidades para la realización y la
d) En las épocas de "mayor maldad" se exhibición, descargo de responsabilidades
produce un sinceramiento del hombre con concurrentes, y una serie de obstáculos que
sus verdaderos instintos. son admitidos en el campo y sobre los que
e) Si el hombre se avergüenza de sus propios el niño tiene una oportunidad de saltar.
instintos estará fomentando épocas de GARDNER, Howard
"mayor maldad". Mentes creativas

TEXTO 03 1. El mejor resumen del texto es

A) La preparación, la cultura, el apoyo y
Lo más preciado que posee el hombre es la hasta los obstáculos son determinantes
vida. Se le otorga una sola vez, y hay que para el forjamiento de un niño prodigio.
vivirla de forma que no se sienta un dolor B) Los niños prodigio no pueden
torturante por los años pasados en vano, para prescindir de buenos profesores, padres
que no queme la vergüenza por el ayer vil y atentos y amplias oportunidades de
mezquino. y para que al morir se pueda realización.
exclaman toda la vida y todas las fuerzas han C) La preparación, la responsabilidad
sido entregadas a lo más hermoso del concurrente, los obstáculos, el interés y
mundo, a la lucha por la liberación de la el apoyo son esenciales para el niño
humanidad. Y hay que apresurarse a vivir. prodigio.
Pues una enfermedad estúpida o cualquier D) Los niños prodigio asumen los retos
casualidad trágica pueden cortar el hilo de la como un mecanismo para demostrar a
existencia. sus padres el interés y el apoyo recibido.
OSTROVSKI. Nikolai, Así se templó el E) El apoyo social constituye el
acero ingrediente básico para que los niños
logren la condición de personas
prodigiosas.
1. La afirmación central del texto es
a) La calidad de la vida depende del sentido TEXTO 05
que cada quien le otorgue. Cada año se genera una cantidad
b) La muerte no debe ser considerada como considerable de residuos informáticos.
un estorbo para vivir. Sólo en productos IBM la cifra se mueve
c) La fugacidad obliga a una vida intensa y a entre 60 000 y 70 000 toneladas. A pesar
la vez noble. de ello, Europa todavía la basura
d) El valor de la vida no significa que hay informática no supone más de un 5% de los
que apresurarse a vivir. residuos totales generados. No es un
e) La vida es vulnerable a la maldad y a las problema medioambiental de primer
distintas enfermedades. orden. Además, un ordenador es un equipo
tan complejo que su reciclado requiere de
TEXTO 04 mucha inversión, y los beneficios que
Por encima y más allá del interés y apoyo puede generar parece que todavía no son
cultural por y para un campo, un prodigio considerables.
siempre representa una coincidencia de Revista científica Newton
factores. Es decir, uno necesita no Sección actualidad
meramente un niño "preparado" y una 1. La afirmación central del texto es
"cultura receptiva", sino también una gran

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 222

A) La proliferación de los residuos leyes y en el consumo exorbitante de
informáticos no genera impacto alcohol.
ecológico alguno. D) Los araucanos se dedicaron al alcohol
B) La contaminación con residuos no por iniciativa propia sino por el
informáticos aún no llega a niveles sometimiento de los conquistadores
alarmantes. españoles.
C) La escasa gravedad del problema no E) En su afán de someter a los araucanos,
amerita mayor preocupación por los los conquistadores utilizaron desde los
daños actuales a la ecología. medios más directos hasta los más
D) El escaso impacto ecológico y la poca sutiles.
rentabilidad del reciclaje no fomentan
una política agresiva contra los residuos TEXTO 07
informáticos. La frase por quién doblan las campanas
E) Los residuos informáticos no son procede de una meditación del poeta inglés
exorbitantes. sin embargo, causan Jhon Donne: "La muerte de un hombre me
preocupación por el descuido de las disminuye, porque estoy involucrado con
autoridades. la humanidad, por eso no preguntes por
quién doblan las campanas, doblan por ti".
TEXTO 06 En tal sentido la frase expresa la relación
El empuje de los conquistadores españoles, que existe entre el hombre y su entorno, y
después de trescientos años de lucha, los el compromiso moral ¿fue ha de haber en
araucanos se replegaron hacia aquellas el género humano. El tañido de las
regiones frías. Contra los indios, todas las campanas que anuncian la muerte de
armas se usaron con generosidad: el cualquier persona también anuncia, en
disparo de carabina, el incendio de sus cierta forma que ha muerto una parte de mí.
chozas, y luego, en forma más paternal, se Revista científica Conozca Más
empleó la ley y el alcohol. El abogado se Sección Pódium
hizo también especialista en el despojo de 1. La expresión más asociada a la idea
sus tierras, el juez los condenó cuando central del texto es
protestaron, el sacerdote los amenazó con A) La vida de todo ser humano resulta
el fuego eterno. La venta de aguardiente y fugaz.
las cantinas aumentaron de forma B) No siempre se sabe por quién doblan las
vertiginosa. campanas.
NERUDA, Pablo C) La solidaridad es una expresión del
Confieso que he vivido humanismo.
D) La muerte de las personas no tiene
1. La expresión que sintetiza el mayor relevancia.
contenido textual es E) Las meditaciones sobre la muerte son
A) De no haber sido por jueces y interesantes.
sacerdotes, la conquista de los
araucanos hubiese resultado más difícil TEXTO 08
para España. El hombre no es más que una caña, la más
B) El sometimiento político y económico débil de la naturaleza, pero una caña
de los araucanos fue una tarea bastante pensante. No hace falta que el Universo
difícil para los conquistadores entero se arme para aplastarlo: un poco de
españoles. vapor, una gota de agua bastan para
C) La conquista de los araucanos por los matarlo. Pero aun cuando el Universo le
españoles se basó en la aplicación de las aplastara, el hombre sería todavía más

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 223

noble que lo que le mata, porque sabe que C) Artista contemporáneo al autor pero de
muere y lo que el universo tiene de ventaja otra tendencia poética.
sobre él, el universo lo ignora. D) Desconsolado poeta que acabó con su
PASCAL, Blaise vida de manera cruel.
Pensamientos E) Aplicado compañero de oficio y
1. La afirmación central del texto es admirador del autor personaje.
A) El ser humano es coma una caña débil.
B) Realmente el hombre no es una caña TEXTO 10
débil. Estos tiempos no son para acostarse con el
C) Hombre y Universo compiten pañuelo a la cabeza, sino con las armas de
intensamente. almohada. Las armas del juicio, que
D) La razón es un arma fundamental para vencen a las otras. Trincheras de ideas
el hombre. valen más que trincheras de piedra. No hay
E) La nobleza del hombre impide su proa que taje una nube de ideas. Una idea
sometimiento. enérgica, flameada a tiempo ante el mundo,
detiene a un escuadrón de acorazados. Los
TEXTO 09 pueblos que no se conocen han de darse
El mundo era de los poetas. Sus novedades prisa para conocerse, corno quienes van a
eran más importantes para mi generación pelear juntos por su emancipación.
que las noticias políticas cada vez más MARTÍ, José
deprimentes. La poesía colombiana había Páginas Escogidas
salido del siglo XIX iluminada por la
estrella solitaria de José Asunción Silva, el 1. Con sus argumentos, el autor del
romántico sublime que a los treinta y un texto busca resaltar
años se disparó un tiro de pistola en el A) La prudencia y el sacrifico que deben
círculo que su médico había pintado con un orientar toda lucha social.
isopo de yodo en el sitio del corazón. B) El simbolismo social que tienen las
GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel llamadas trincheras de ideas.
Vivir para contarla C) La importancia de la ideología y la
integración para lograr la libertad.
1. Es posible afirmar que José D) La esencia de los movimientos que
Asunción Silva fue un luchan por lograr una vida mejor.
A) Símbolo de la poesía admirada por la E) Los objetivos que persiguen los pueblos
generación del autor. sometidos por la fuerza.
B) Poeta colombiano que desarrollaba un
arte individualista.

Grupo Editorial Altas capacidades 224

 CLAVES DE RESPUESTA

TEXTO 1: 1D, 2B, 3D, D4, 5C

TEXTO 2: 1E, 2C
TEXTO 3: C
TEXTO 4: A
TEXTO 5: D
TEXTO 6: E
TEXTO 7: C
TEXTO 8: D
TEXTO 9: A
TEXTO 10: C
 PRUEBA 02

TEXTO 1 debe, ante todo, suscitar nueva sensibilidad

La democracia moderna ha intentado a lo política en el hombre, una nueva materia
largo de los dos últimos siglos establecer prima política en la naturaleza humana. Su
acción consiste, sobre todo, en remover, de
(primero en la teoría y poco en la práctica)
modo obscuro, subconsciente y casi animal,
esas exigencias mínimas que debe cumplir la anatomía política del hombre despertando
la sociedad política: son los llamados en él la aptitud de engendrar y aflorar a su
derechos humanos, cuya lista todavía es piel nuevas inquietudes y emociones cívicas.
hoy, para nuestra vergüenza colectiva, un La cosecha de semejante creación política,
catálogo de buenos propósitos más que de efectuada por los artistas verdaderos, se ve y
logros efectivos. Insistir en reivindicarlos se palpa sólo después de siglos, y no al día
siguiente, como acontece en la acción
por completo, en todas partes y para todos,
superficial del seudo artista.
sigue siendo una empresa ética VALLEJO, César
impostergable. Selección de artículos periodísticos
GALEANO, Eduardo
Entrevista al autor 1. Un título adecuado para el fragmento
1. El contenido del texto tendría por sería:
finalidad persuadirnos sobre A) El campo de acción del artista políticas
A) La indiferencia de la democracia B) Los artistas y seudo artistas
moderna ante los derechos humanos. C) La sensibilidad política del artista
B) La desproporción teórico-práctica en la D) Antecedentes políticos de los artistas
existencia de los derechos humanos. E) El talento creativo de los artistas
C) El deber de apoyar la democracia
moderna a partir de los derechos
2. La diferencia entre la creación política
humanos.
del artista y la del seudo artista radica
D) La necesidad de aportar en la
en:
materialización práctica de los derechos
A) la durabilidad del segundo
humanos.
B) la honestidad del primero
E) Los éxitos de una campaña ética a favor
C) el efecto imprescindible del segundo
de los objetivos de la democracia
D) la consecuencia mediata del segundo
actual.
E) el cambio rotundo que genera el primero
TEXTO 2
El artista es inevitablemente un sujeto 3. Principalmente, el artista debe:
político. Pero, ¿en qué esfera deberá actuar A) actuar sólo de manera integral
políticamente el artista? Su campo de acción B) crear nuevas doctrinas políticas
política es múltiple: puede votar, adherirse o C) suscitar nueva sensibilidad política
protestar, dirigir un movimiento doctrinario D) participar activamente en elecciones
nacional, continental, racial o universal, etc.
E) esclarecer inquietudes y nebulosas
De todas estas maneras puede, sin duda,
militar en política el artista; pero ninguna de
ellas responde a los poderes de creación 4. La incursión del artista en política se
política peculiares a su naturaleza. daría:
La sensibilidad política del artista se produce A) esclareciendo los problemas ideológicos
creando inquietudes y nebulosas políticas. El B) llevando a cabo una política nacionalista
artista no ha de reducirse tampoco a orientar C) creando su propia doctrina de
un voto electoral de las multitudes o a
interrogantes
reforzar una revolución económica, sino que
D) expandiendo mundialmente su doctrina

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 226

E) innovando y sembrando inquietudes de conciencia
políticas B) El animal, a diferencia del hombre, no
tiene conciencia
5. La esfera política del artista se C) El hombre es consciente de su propia
caracteriza por ser: existencia
A) total D) El hombre reflexiona sobre la conciencia
B) múltiple de los demás
C) inevitable E) La religión es la conciencia que el
D) pedagógica hombre tiene de su ser no finito
E) carente de espiritualidad
2. Para tener capacidad transformadora
TEXTO 3 se requiere:
La religión descansa en la diferencia
A) diferenciar la religión de la ciencia
esencial que existe entre el hombre y el
animal ¡los animales no tienen religión!. B) tener conciencia en sentido estricto
Pero. ¿en qué consiste esa diferencia C) experimentar nuestra propia realidad
esencial que hay entre el hombre y el D) tener sensación de uno mismo
animal? En la conciencia, pero la conciencia E) examinar la conciencia y la
en sentido estricto. Pues la conciencia en el individualidad
sentido de una sensación de sí mismo, de una
capacidad de distinción sensible, no puede 3. Si todos los seres sólo tuvieran
negarse a los animales. En cambio, la conciencia en sentido general, entonces:
conciencia en sentido estricto sólo se A) la ciencia tendría razón de ser
encuentra allí, donde un ser tiene por objeto B) ciencia y religión serían lo mismo
de reflexión su propio género, su propia C) el hombre no sería un animal más
esencia. El animal, por cierto, puede tener D) la religión carecería de todo sentido
como objeto de su observación la propia E) los animales se comunicarían mejor
individualidad y por eso tiene la sensación
de sí mismo, pero no puede tener corno 4. La conciencia religiosa se caracteriza
objeto su género. Por consiguiente, le falta por ser:
aquella conciencia que deriva su nombre del A) sensitiva
saber. B) constante
Pero sólo un ser que tiene como objeto su C) genérica
propio género, su propia esencia, puede D) contradictoria
convertir en objeto otras cosas o esencias E) infinita
según su naturaleza esencial. La esencia del
hombre, que lo distingue del animal, no es 5. El hombre, a diferencia del animal:
A) se adapta a su medio
solo el fundamento, sino también el objeto B) tiene sensación sobre si mismo
de la religión. Pero la religión es la C) discierne sobre su propio género
conciencia de lo infinito; es, por lo tanto, y D) posee capacidad de diferenciación
no puede menos de ser, la conciencia que el E) tiene capacidad de experimentación
hombre tiene de su ser, no limitado y finito, natural
sino infinito.
TEXTO 4
FEÜERBACH, Ludwig Como resultado de una serie de experiencias,
Breve antología filosófica la tradición es heterogénea y contradictoria
en sus componentes.
1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es Para reducirla a un conjunto único es preciso
contentarse con su esencia, renunciando a
incompatible con el pensamiento del
sus diversas cristalizaciones.
autor? No hay que identificar a la tradición con los
A) La religión se constituye sobre niveles tradicionalistas. El tradicionalismo es, en

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 227

verdad, el mayor enemigo de la tradición, A) Su sistematización y orientación
porque se obstina interesadamente en conservadora
definirla como un conjunto de reliquias B) La perpetuidad de sus contenidos
inertes y símbolos extintos. Quiere
C) La diversidad y antagonismo de sus
compendiarla en una recta escueta y única.
Los verdaderos revolucionarios no proceden elementos
nunca como si la historia empezara con D) El carácter provechoso de sus
ellos. Saben que representan fuerzas formalismos
históricas, cuya realidad no les permite E) Su naturaleza clásica y simbólica
complacerse con la ultraísta ilusión verbal de
inaugurar todas las cosas. Marx extrajo del 5. Toda investigación auténtica debe:
estudio complejo de la economía burguesa A) a revalorar los aportes del
sus principios de política socialista. Toda la tradicionalismo
experiencia industrial y financiera del B) fundarse sólo en el saber histórico
capitalismo está en su doctrina C) considerar los aportes de la tradición
anticapitalista. D) tener un espíritu progresista
E) basarse únicamente en el presente
FLORES GALINDO, Alberto
Artículos selectos de J. C. Mariátegui TEXTO 5

Hay un tipo de periodismo que tiende a ser

1. Toda doctrina opuesta al
melodramático, convirtiendo los eventos
tradicionalismo postularía:
prosaicos en temas de novelas vulgares cuyo
A) la incompatibilidad entre tradición y
lenguaje es tan exagerado como sus
revolución
argumentos. No pocas veces hemos
B) la sobrevaloración de la tradición
encontrado joyas como la siguiente: Sin
C) el carácter vital y progresista de la
imaginar que en las entrañas de su mujer se
tradición
había desarrollado un odio mortal, el marido
D) el surgimiento del saber tradicional
continuaba todos los días con la misma
E) una tradición de verdades absolutas
ronda de siempre". Otra reprobable
2. Decir que la historia comienza con costumbre es la de construir interminables
nuestra generación reflejarla: cadenas de frases que no tienen por qué
A) conocimiento pleno de la realidad unirse; pensando que mientras más se
B) un espíritu revolucionario prolonga una oración, mayor es su elegancia,
C) desmerecimiento de la tradición el periodista se explaya a su gusto y se olvida
D) dogmatismo del pensar socialista de que existen los puntos, dejando tan
E) incompatibilidad con el tradicionalismo exhausto al pobre lector que, cuando
termine, con un suspiro de alivio éste se
3. Marx evidencia una actitud preguntará: ¿Qué es lo que dijo?
revolucionaria cuando:
A) elabora un estudio sobre bases reales A través de los años, muchos miembros de
B) condiciona su estudio al presente la profesión han ido fabricando un
C) replantea la tradición económica vocabulario propio, tan poco relacionado
con el cotidiano como el que usan los
burguesa abogados para sus asuntos legales. Aunque
D) asume unilateralmente la experiencia estos tienen la excusa de que la redacción de
E) rechaza la tradición capitalista sus documentos exige palabras muy exactas,
¿qué motivos tendrán los reporteros para
4. ¿Qué aspectos de la tradición niega el desconectar al pueblo, si su meta es
tradicionalismo? precisamente comunicarse con él?

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 228

LOZADA, Eduardo e) Obras que integran literatura y
El periodismo periodismo.
1. El texto podría titularse
a) Limitaciones del periodismo. TEXTO 6
b) Crítica al Derecho y al Periodismo. Yo tomo corno personaje a los jóvenes
c) Problemas de la redacción periodística. porque creo que la juventud es un momento
d) Polémica en torno a la objetividad. esencial en la vida del hombre. Considero
e) El periodismo y el interés por el que en la vida de todo ser humano hay dos
lenguaje. momentos trascendentes: la juventud y el
momento cuando una persona entra a los
2. Los abogados consideran que sesenta años. De los dieciséis a los dieciocho
a) El lenguaje periodístico no está a la se entra en la vida, y eso es una gran
altura de los lectores. aventura. No se conoce nada de la vida y se
b) El uso de un lenguaje especializado se llega a situaciones límites. Porque tanto el
justifica por el rigor de los conceptos. organismo como el psiquismo no han
c) El periodismo ha imitado erróneamente experimentado una serie de cambios.
el estilo de las publicaciones jurídicas. Además, es el momento donde el ser
d) Toda profesión debe tener un humano tiene que escoger su futuro, su
vocabulario melodramático similar al carrera, su novia, todo su proyecto de vida.
periodístico. La otra etapa terrible en la vida de un hombre
e) Las obras jurídicas están escritas en un es cuando sale de la vida, cuando se pasa de
lenguaje accesible para el gran público. los sesenta años y se dice "Yo qué he hecho"
Mientras el joven se enfrenta a la vida, el
3. Las interminables cadenas de frases no viejo se enfrenta a la muerte. Mientras el
permiten joven quiere tener la experiencia del viejo
a) El uso adecuado de los puntos. como para poder desenvolverse, madurar y
b) Un estilo mucho más elegante. desarrollarse perfectamente; el anciano
c) Elaborar un vocabulario especializado. quiere tener la vitalidad del joven, la
d) La comprensión por parte del lector. perspectiva de vida, para en lo posible poder
e) Entender obras jurídicas y periodísticas. arreglar lo que fue su vida. Claro que en el
momento en que escribo "Los inocentes"
4. El autor lamenta que ciertos todavía no tenía una visión tan clara, pero
periodistas considero, por mi propia experiencia, que en
a) Traten de dar sentido literario a eventos la juventud el ser humano se pone al borde
comunes y corrientes. del abismo. Por eso mis personajes siempre
b) Cuestionen el lenguaje especializado de están al borde del abismo, por su condición
los abogados. de jóvenes.
c) Estén preocupados por lograr un estilo REYNOSO, Oswaldo
elegante y conciso. Entrevista al autor
d) D) distorsionen la información al utilizar 1. El texto trata esencialmente sobre
frases extensas. a) Las ventajas y desventajas de dos etapas
e) Utilicen reiteradamente los signos de extremas de la vida humana.
puntuación. b) La preferencia de temas juveniles en
relación a los temas seniles.
5. Con el término joyas, el autor hace c) Las etapas más terribles de la vida de
alusión a todo literato.
a) Fragmentos llenos de elegancia y d) El significado de la juventud y la
concisión. ancianidad para el autor personaje.
b) Textos periodísticos de contenido e) La fundamentación en torno a las
rescatable. experiencias vitales del autor.
c) Párrafos marcados por un estilo
ampuloso. 2. El propósito del autor con el texto
d) Artículos integrados por frases muy puede sintetizarse con la palabra
largas. a) Nostalgia.
b) Concientización.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 229

c) Justificación. humanos por naturaleza animales religiosos?
d) Ejemplificación. La tentación trascendental: una crítica de la
e) Experimentación. religión y lo paranormal, he tratado
sobremanera con estas interrogantes,
3. La tesis antagónica a la expresión se apuntando a una necesidad más profunda
pone al borde del abismo es para lo trascendental dentro del corazón del
a) Los ancianos desarrollan su vida con hombre, manifestándose a través de la
suficiente vitalidad. historia en varias: cunas religiosas. Las
b) La juventud y la ancianidad guardan un religiones son proyecciones de fantasías
gran parecido. deseadas; los sistemas de creencias que
c) Los jóvenes no deben ser personajes persisten, aparentemente satisfacen algunas
literarios. necesidades profundamente humanas.
d) La vida del joven discurre en función de ¿Pueden sustituir los equivalentes morales a
la moderación. las religiones tradicionales? ¿Pueden dar
e) Es difícil percibir en los jóvenes la significado a la vida? Respondo: Sí.
voluntad de ser ancianos. Sostengo que hay decencias morales
comunes que gobiernan las relaciones
4. Los jóvenes quieren ser como los sociales. Es posible llevar vidas de
ancianos ya que consideran excelencia y respetar los derechos ajenos sin
a) Que la vitalidad puede conducir a pretensiones o sanciones teístas.
condiciones límites. Revista peruana de Filosofía aplicada
b) Que los ancianos no tienen que afrontar
los desafíos de la vida. 1. Esencialmente el texto gira en tomo a
c) Que la juventud debe complementarse. a) La alta carga fantástica de los
Con rasgos de la senilidad. sistemas religiosos clásicos.
d) Que la experiencia es elemental para b) Una interpretación religiosa de la
poder conducirse en la vida. existencia humana.
e) Que los años permiten a las personas c) Una alternativa frente a los sistemas
escapar de situaciones límites. religiosos ortodoxos.
d) Una refutación a la teoría religiosa
5. La paradoja que está presente en la de los humanistas.
explicación que hace el autor es e) Una religión capaz de satisfacer a
a) No todos los literatos le brindan igual todo tipo de hombre.
importancia a la juventud.
b) Jóvenes y ancianos están dedicados a la 2. Se deduce que las pretensiones o
actividad literaria. sanciones teístas son censuradas ya que
c) La vida está llena de momentos alegres y a) El humanismo no comprende su
de situaciones tristes. verdadera significación.
d) Los ancianos tienen la experiencia más b) No favorecen una vida realmente
no la vitalidad del joven. auténtica.
e) Las obras del autor no pueden expresar la c) No se sustentan en la tentación
personalidad de los jóvenes. trascendental.
d) No constituyen proyecciones de fantasías
TEXTO 7 deseadas.
¿Es posible llevar una vida auténtica sin e) Los humanos son por naturaleza animales
religiosidad? Los humanistas deploran el religiosos.
hecho de que los sistemas religiosos
ortodoxos persistan a pesar de las masivas 3. La consternación de los humanistas se
críticas levantadas contra ellos a través del debe a
tiempo por los filósofos y científicos a) La incomprensión del auténtico sustento
escépticos. Están consternados: cuando moral religioso.
viejas formas religiosas son abandonadas, b) El estudio histórico de diversas
nuevos cultos de la sinrazón con frecuencia manifestaciones religiosas.
se levantan para tomar su lugar. ¿Son los

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 230

c) La persistencia de los hombres por la Entrevista de Lora Cam a Guillermo
religiosidad. Lumbreras
d) Las limitaciones de los nuevos sistemas
éticos. 1. El texto busca destacar esencialmente
e) El absurdo de buscar la autenticidad a la que
vida. a) La metodología científica reviste gran
importancia.
4. Si el hombre no tuviera la noción de lo b) Las clases sociales tienen intereses
trascendente, entonces antagónicos.
a) El humanismo no podría aplicar su teoría. c) La ciencia histórica tiene un carácter
b) La propuesta ética del autor sería clasista.
polémica. d) La historia no puede ser totalmente
c) La creencia en la religión sería secundaria. manipulada.
d) Las reglas éticas de los hombres se e) La conciencia resulta gravitante para los
denegarían. pueblos.

4. En el contexto, el término decencias se 2. El rol de la conciencia reside en que

entiende como a) Permite que los pueblos conozcan su
a) Bases. historia.
b) Normas. b) Orienta el camino que debe seguir la
c) Reservas. lucha social.
d) Situaciones. c) Ilumina a los historiadores en sus
e) sistemas. investigaciones.
d) Garantiza una sociedad más justa y
TEXTO 8 humana.
La historia y la teoría en su conjunto la e) Colabora para que se mejoren las teorías
historia es parte de la teoría son instrumentos sociales.
de lucha social, siempre. La ciencia en su
conjunto es instrumento de lucha social; lo 3. La concepción que tenga determinado
fue desde su creación y lo sigue siendo. Es historiador demuestra su
usada por cada clase social en función de sus a) Vasto conocimiento sobre la historia.
intereses, en los que cada clase social tiene b) Deseo de mejorar la situación social.
la defensa de su destino histórico. En c) Posición ante ciertos intereses sociales.
consecuencia, la historia es un instrumento d) negativa a favor de generar conciencia.
que tiene un contenido mucho más directo e) Desencanto sobre el carácter de la
que las otras ciencias en el proceso de historia.
consolidación de la conciencia, que es la que
finalmente pone a las armas un destino y una 4. Si los conocimientos históricos no
dirección. tuvieran contenido político, entonces
La conciencia es la parte hacia donde se a) Serían irrelevantes en la formación de la
dirige la teoría con el objeto de crear conciencia.
condiciones para que la lucha social tenga b) No habría forma de transformar las
una dirección determinada En este sentido, sociedades.
definitivamente, no hay manipulación, c) El saber científico carecería de
simple y llanamente existe una concepción. fundamentación.
O sea son maneras de ver la historia que d) Los historiadores disminuirían
orientan, en una u olla dirección, el análisis considerablemente.
de los procesos. El no entender categorías e) Se incrementarían las luchas por la
como el de modo de producción o emancipación.
entenderlas de manera distorsionada es
probablemente un defecto de concepción, un 5. El concepto rigurosidad que emplea el
defecto ideológico, un defecto teórico. Eso autor se refiere a la
afecta, en última instancia, el aspecto a) Cantidad de datos históricos de que
científico, la rigurosidad con la cual se dispone el investigador.
maneja el dato histórico. b) Objetividad y preparación que debe tener

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 231

el historiador.
c) Severidad de la crítica que tienen los 2. Desde el punto de vista sociológico, el
historiadores. Opus Dei
d) Inflexibilidad de los planteamientos a) Es parte del sistema religioso cristiano.
históricos. b) Se dirige principalmente a los
e) Manera cómo las personas entienden a la intelectuales.
historia. c) Margina a los sectores de estrato popular.
d) Excluye a los que no alcanzan la
TEXTO 9 perfección.
Fue durante los años veinte, mientras España e) Está logrando un gran éxito social.
atravesaba una profunda, crisis ideológica,
que se fundó el Opus Dei Un 2 de octubre de 3. La manera como Escriba explica la
1928, día en el que, según el propio Escriba, formación del Opus Dei obedece a
"fue iluminado y recibió las palabras del a) Una ingenuidad de un partidario del
cielo sobre lo que tenía que ser la Obra", la cristianismo.
única agrupación dentro de la Iglesia b) Un mecanismo orientado a generar la
católica que cree haber sido creada por Dios. compasión.
La idea original era que la perfección c) una forma de amedrentamiento a los no
cristiana no debía ser patrimonio exclusivo creyentes.
de sacerdotes, monjas o frailes. Cualquier d) Una estrategia para afianzar la adhesión
persona podía alcanzar la santidad sin usar de los fieles.
sotana y viviendo en medio del mundo e) Una asombrosa iluminación que recibió
secular. Se puede ser santo a través del de Jesucristo.
trabajo diario. De ahí que el Opus Dei en
teoría se dirige a todos, pero en la práctica se 4. De acuerdo a la lógica de la
concentra en reclutar a estudiantes y organización descrita, se podría afirmar
profesionales de las clases altas bajo el que
supuesto de que ellos están en mejores a) Estaría al margen de los profesionales.
condiciones para comprender el mensaje de b) Compatibiliza con regímenes
"la obra". Al respecto, Federico Prieto Celi, aristocráticos.
conocido periodista y primer peruano c) Rechaza toda forma de elitismo social.
convertido al Opus Dei, declaró hace algún d) Surge dentro de una crisis ideológica.
tiempo que "Dios no es democrático y por e) Fue resultado de la inspiración de la
eso, la cristiandad debe ser elitista, pues divinidad.
la élite es la levadura que hará fermentar
toda la masa. La gente que manda y que 5. El Opus Dei considera que el trabajo
influye es la gente que piensa, y por eso, es es importante ya que
lógico que el mensaje del Opus Dei se dirija a) Asegura la dignidad del ser humano.
a los intelectuales, a los líderes". b) Permite el desarrollo de la sociedad.
Como todo grupo elitista, se afana por c) Mantiene las relaciones elitistas.
alcanzar el poder. Por eso ejerce influencia d) Permite alcanzar la santidad.
en las esferas políticas, empresariales y en e) Nos acerca a los demás religiosos.
los medios de información. Sus miembros
piensan que, cuando más poderosa sea "la TEXTO 10
Obra", tanto más católico será el mundo.
VERA, Guillermo La Peste es una fábula en forma de novela
Revista el túnel donde Camus resume el sentido de sus
reflexiones acerca de los acontecimientos de
1. El contenido del texto gira entorno la reciente historia de Francia: la ocupación
a) La difusión progresiva del Opus Dei. alemana, la Resistencia, y los rencores y
b) La historia de un grupo cristiano. venganzas que siguieron a la guerra, "al odio
c) Los principios del Opus Dei. de los verdugos", escribía refiriéndose a esos
d) Las jerarquías en el Opus Dei. ajustes de cuentas, "ha respondido el odio de
e) El elitismo del cristianismo. las víctimas. Una vez más, damos la victoria

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 232

al enemigo. Hay que sanar esos corazones a) Una excusa para hacer prevalecer
envenenados, transformar las ansias de odio nuestros resentimientos.
en un anhelo de justicia". b) Una alternativa segura para superar los
¿Cómo reaccionar ante el Mal sin caer en odios y rencores.
otra forma del mismo Mal? Ésta es la gran c) Una posibilidad para que se logren metas
pregunta de Camus. ¿Cómo combatir el mal trascendentes.
oponiéndole la justicia, el amor, la d) Una respuesta a la muerte cotidiana e
solidaridad humana, sin recurrir a ninguna inexorable.
esperanza trascendente, sin apoyarse más e) Un planteamiento para enfrentar nuevos
que en la misma condición humana que conflictos.
parece tan débil y tan frágil? La alegoría de
La Peste, donde un mal insidioso se apodera 4. A partir de las reflexiones contenidas en
de toda la ciudad, presenta las diversas La Peste es posible afirmar que
actitudes de los hombres ante el hecho de la a) Camus no estaba muy interesado en
muerte cotidiana e inexorable, y extrae de la desafiar a sus enemigos.
historia un mensaje de humanismo. b) La fraternidad entre los hombres no se
Los premios Nobel de Literatura logra con la literatura.
Análisis de la obra de Albert Camus c) La literatura es sensible a problemas
1. La idea central del texto es sociales y políticos.
a) El simbolismo de la obra La Peste. d) El amor y el odio pueden convivir en la
b) Camus y su concepción de la realidad obra artística.
social. e) Camus fue una víctima más de la
c) La Peste y las técnicas argumentativas discriminación social.
empleadas.
d) El mensaje humanista de Camus en La 5. ¿Cuál es la información incompatible
Peste. con el texto?
e) Las reflexiones de Camus sobre la a) El mensaje de La Peste se transmite de
condición humana. forma alegórica.
b) Las guerras engendran odios y rencores
2. Con la frase esperanza trascendente el arraigados.
autor quiere indicar c) La sensibilidad social debe predominar
a) Un objetivo irrelevante. ante la belleza.
b) Una finalidad fundamental. d) Las novelas tienen relación con los
c) Un anhelo basado en la divinidad. problemas sociales.
d) Un deseo de superación social. e) No se puede combatir el mal con
e) Una pasión por el humanismo. actitudes insensatas.

3. En la lógica de Camus el humanismo

era entendido como

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 233

 CLAVES DE RESPUESTA

TEXTO 1: D
TEXTO 2: 1C, BE, 3C, 4E, 5B
TEXTO 3: 1B, 2B, 3D, 4E, 5C
TEXTO 4: 1C, 2C, 3C, 4C, 5C
TEXTO 5: 1C, 2B, 3D, 4A, 5C
TEXTO 6: 1B, 2C, 3D, 4D, 5D
TEXTO 7: 1C, 2C, 3C, 4B
TEXTO 8: 1C, 2B, 3C, 4A, 5B
TEXTO 9: 1C, 2C, 3D, 4B, 5D
TEXTO 10: 1D, 2C, 3B, 4C
 PRUEBA 03

a) Tiene escaso fomento por parte de los

TEXTO 1 profesores.
b) No tiene la preferencia del público
¿Con qué propósito leemos los textos de los mayoritario.
filósofos, recomendamos su lectura a los c) Invita a la reflexión en torno a problemas
alumnos y los utilizamos en los cursos trascendentes.
regulares de filosofía? ¿Y en qué se d) No demanda mayor tiempo para poder
distingue una lectura filosófica de las de otra captar información.
ciase? Hay la lectura informativa y la lectura e) Está escrita en un lenguaje distinto al
recreativa. La primera nos proporciona datos utilizado por la mayoría.
sobre el mundo, sobre los hechos, sus
causas, sus relaciones o cualidades. La 3. En el texto, el autor utiliza el término
segunda nos proporciona un goce y es un empapándose para indicar
medio de lograr distracción y reposo. La a) La decisiva influencia de la filosofía en
primera nos instruye, la segunda nos nuestras vidas.
impresiona. La lectura filosófica no b) La manera cómo el alumno utiliza el
pertenece a uno ni a otro género; su finalidad método filosófico.
y sus efectos son distintos. c) La familiaridad que logramos con el
Leemos y hacemos leer libros filosóficos pensar filosófico.
con tres propósitos principales: comprender d) El aprendizaje previo de filosofía que
lo que dice y piensa el autor en sí mismo, debemos tener.
penetrar el sentido de lo que ha querido e) El gran influjo del saber filosófico en el
comunicar, reviviendo sus motivaciones, sus desarrollo social.
dudas, sus certezas; adquirir la disciplina de
la reflexión filosófica siguiendo el modelo 4. Al leer una obra filosófica podemos
de una alta inteligencia, o dicho de modo lograr varios propósitos, excepto
diferente, aprender a ver críticamente el a) Solvencia en el nivel de argumentación.
mundo poniéndose en el lugar de quien b) Madurez para entender el
posee la madurez del pensar filosófico, desenvolvimiento filosófico.
empapándose en este pensar; y finalmente c) Conocimiento de las motivaciones de los
adiestrarse en la técnica intelectual de filósofos.
análisis de los conceptos y los hechos y de la d) Goce esencial al enteramos sobre hechos
formulación de las razones y evidencias, esto actuales.
es, aprender a razonar aprendiendo a leer e) Capacidad en el manejo de una
racionalmente. metodología sólida.
SALAZAR BONDY, Augusto
Antología Filosófica 5. Si se excluyera el sentido reflexivo de las
obras filosóficas, entonces
1. El autor busca explicar básicamente a) La gente tendría más preferencia por las
a) Las motivaciones que tienen los filósofos obras de entretenimiento.
cuando leen libros sobre su materia. b) Los lectores sólo asimilarían datos sobre
b) La importancia de indagar por las causas el mundo o información para recrearse.
de la lectura de textos filosóficos. c) Los maestros no fomentarían en sus clases
c) Las razones por las cuales es importante la lectura de obras informativas.
leer libros de contenido filosófico. d) El nivel de interpretación de la población
d) La estrecha relación entre la lectura y la no sufriría una merma considerable.
reflexión en torno a la filosofía. e) No habría modo alguno de informar a las
e) Los motivos por los cuales la lectura personas sobre fenómenos sociales.
reflexiva permite adentramos en la filosofía.
TEXTO 2
2. A diferencia de los textos informativos Desde la óptica de la literatura, que se asada
y recreativos, la obra de filosofía muy directamente con la escritura y que
provocó que toda la mitología romántica de

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 235

la literatura se traslade a la escritura;
habitualmente pensamos que los textos 3. Una manera de demostrar que el
escritos tienen un autor, de las misma concepto autoría no tiene sustento es
manera que las novelas tienen un autor y los a) La creatividad que los autores muestran en
poemas son escritos por una persona. sus obras.
Entonces atribuimos a la escritura también b) El complejo proceso para obtener un
este concepto de autoría. Pero si nosotros producto escrito.
nos situamos en la realidad, en lo cotidiano. c) Desconocer la presencia de elementos
Resulta que la mayor parte de los textos son lingüísticos.
anónimos La mayor parte de lo que leemos: d) La intrascendencia de las obras literarias
los rótulos de la calle, los avisos, la modernas.
publicidad, los periódicos, son anónimos. Y e) La ambigüedad que genera la utilización
eso significa que detrás tienen un autor o del término.
muchos autores que trabajan juntos.
Si adoptamos una perspectiva global de lo 4. A partir de las referencias dadas por el
que es escribir, una perspectiva de entender autor se puede concluir que el lenguaje es:
que escribir no es solo redactar, sino también a) Un elemento indispensable para redactar.
planificar, revisar, generar ideas, b) Un fenómeno netamente del ser humano.
organizarlas, imaginar al lector, etc, c) Un concepto tan valedero como el de
entonces es muy claro que el resultado de lo autoría.
que hace esa única persona que redacta el d) Una cualidad humana de carácter
producto escrito, es de algún modo la histórico.
síntesis de las aportaciones de muchas otras e) Una herramienta para crear obras
personas con las que ha interactuado antes. literarias.
Entonces lo que es corriente y habitual en la 5. Identifique la información
escritura, es que la autoría, el origen de las incompatible con el contenido del texto.
ideas, de las tradiciones, sea colectivo. Lo es a) Sólo en la vida cotidiana está excluido el
porque todos tomamos ideas de otros, concepto autoría.
utilizamos géneros discursivos que han sido b) El producto artístico es una síntesis del
elaborados en nuestra comunidad aporte social.
históricamente por personas que nos han c) Realmente el verdadero autor sería la
precedido. Las palabras están cargadas con sociedad.
todas las connotaciones y significados que d) Un escritor no puede mostrar una plena
han tenido y han adquirido a lo largo de su originalidad.
historia, en toda comunidad lingüística que e) Los códigos discursivos varían de acuerdo
las usa. a la sociedad.
CASSANY, Daniel
Entrevista TEXTO 3
1. La pregunta que sintetiza el contenido Pese a que la información es reconocida
del texto es como uno de los resultados valiosos de la
a) ¿Cómo influye lo colectivo en una educación, muy pocos maestros se
novela? contentarían en considerarla como la única
b) ¿Qué significado tiene el término autoría? primordial consecuencia de la enseñanza. Se
c) ¿Por qué los textos no tienen autoría? necesita alguna muestra de que los
d) ¿Existe autoría en una obra literaria? estudiantes puedan hacer algo con sus
e) ¿Qué peculiaridades tiene el escribir? conocimientos, es decir, que sean capaces de
aplicar la información a situaciones y
2. La utilización del concepto autoría para problemas nuevos. También se espera que
los textos escritos tiene coma antecedente adquieran técnicas generalizadas para
a) El movimiento romántico. enfrentar distintos asuntos y materias. De
b) La tradición literaria. esta manera se supone que, frente a un
c) La historia de los pueblos_ problema o a una situación nueva, podrán
d) El carácter colectivo. elegir la técnica adecuada para encararlos
e) La evolución de las palabras. con la información necesaria, tanto en lo que

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 236

respecta a hechos como a principios. E) la aplicación del conocimiento
Algunos han denominado a esta actividad
"pensamiento crítico", y hubo quienes le 5. ¿Cuál sería el título apropiado para el
dieron el nombre de "soluciones de
texto?
problemas". En la taxonomía hemos
empleado los términos "habilidades A) Utilidad de la educación
intelectuales" y "capacidades técnicas". Su B) Importancia de la educación
definición operativa más general afirma que C) Técnicas para el aprendizaje
el individuo que las posee puede encontrar D) Trascendencia de las informaciones
en su experiencia previa información y las E) Objetivos de la enseñanza
técnicas apropiadas para responder
efectivamente al desafío de dificultades y TEXTO 4
circunstancias distintas.
BLOOM, Benjamín S. Indudablemente, hay buenas razones que
Taxonomía de los objetivos de la educación abonan la esperanza de que todo dogmatizar
en filosofía, aunque se haya presentado
1. La capacidad técnica sería:
como algo muy solemne, muy definitivo y
A) la captación de informaciones y nuevas
realidades válido, acaso no haya sido más que una
B) la facultad para analizar situaciones noble puerilidad y cosa de principiantes, y
nuevas y dar soluciones quizá esté muy cercano el tiempo en que se
C) la capacidad para comprender nuevos comprenderá cada vez más "qué es lo que"
problemas propiamente ha bastado para poner la
D) la capacidad para generar las nuevas
primera piedra de esos sublimes e
experiencias
E) el modo de operar en la solución de incondicionales edificios de filósofos que los
nuevos problemas dogmáticos han venido levantando hasta
ahora: postura que no es sino una
2. La enseñanza debe desarrollar: superstición popular cualquiera, procedente
A) la capacidad perceptiva del alumno de una época inmemorial (como la
B) la experiencia científica del alumnado superstición del alma, la cual, en cuanto
C) las informaciones para encarar
superstición del sujeto y superstición del yo,
problemas
D) la facultad para recabar informaciones aún no ha dejado de causar daño), acaso un
E) las capacidades intelectuales y técnicas juego cualquiera de palabras, una seducción
de parte de la gramática o una temeraria
3. La habilidad intelectual tiene por generalización de hechos muy reducidos,
finalidad: muy personales, muy humanos, demasiado
A) la acumulación sistemática de humanos.
conocimientos nuevos
B) la comprensión e interpretación de los NIETZSCHE, Friedrich
problemas nuevos Más allá del bien y del mal
C) la aplicación de las técnicas a
experiencias recientes 1. La lectura trata acerca de:
D) la elaboración de nuevas técnicas de A) los antecedentes del dogmatismo
información B) las supersticiones populares
E) la solución de problemas y C) la dogmatización en filosofía
circunstancias distintas D) la superstición del alma
E) una crítica a la filosofía
4. El texto argumenta en favor de:
A) el desarrollo de aptitudes 2. ¿A qué se refiere el autor cuando
B) la solución de problemas habla de "qué es lo que"?
C) el pensamiento reflexivo A) Expresa la intencionalidad de un
D) la capacidad informativa comentario

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 237

B) Sólo es una frase crítica y enfática Debemos enfrentarnos a la vida con
C) Representa un porqué, una causa serenidad y ponderación, sin pretender ser ni
D) Es una duda aún no disipada más ni menos de lo que somos. Si
E) Es una pregunta a modo de reflexión trascendemos que sea por nuestra realidad
exacta. No debemos dejamos seducir por el
3. Una forma originaria de dogmatismo rojo vivo ni tampoco por el negro
en filosofía sería: impenetrable.
A) los pensamientos inmemoriales OLESKY, Carlos
B) las generalizaciones prudentes Personalidad, importancia y simpatía
C) la superstición del alma
D) la gramática tradicional 1. La consecución de una personalidad
E) la creencia popular cabal y contundente, depende de:
A) la dedicación, la serenidad y la
4. "Un juego cualquiera de palabras"
constituye: ponderación de la conducta
A) la superstición del alma B) el esfuerzo que ponga al momento de
B) un error propio de toda filosofía superar a los demás
C) cualquier seducción gramatical C) el esmero con que haga relucir sus
D) una seducción gramatical capacidades
E) el dogmatismo de ciertos filósofos D) la iniciativa con que asuma su desarrollo
E) la simpatía personal que pueda irradiar a
5. ¿Qué afirmación es incompatible
los demás
respecto del dogmatizar en filosofía?
A) El autor lo considera como una noble
2. ¿Cuál es la consecuencia de cubrir con
puerilidad
el velo de la insignificancia a la escultura
B) Se ha mostrado como algo solemne,
moral?
definitivo y válido
A) Los frutos de la persona no se llegan a
C) Hay razones para refutar tal postura
entender
filosófica
B) La humildad del individuo se hace
D) El autor lo asume como algo definitivo y
innecesaria
esperanzador
C) Las potencialidades de la personalidad
E) No es más que un signo de inmadurez
se tornan ineficaces
académica
D) La fortaleza de la personalidad se vuelve
satisfactoria
TEXTO 5
E) La negatividad de la vida se convierte en
La posesión de una personalidad nos obliga
inexcusablemente a pulirla con esmero y posítividad
dedicación, corno hace el escultor con su
obra. Huyamos del engolamiento, de la 3. El hombre fundamentalmente: debe
altanería que la afea. Mas, al mismo tiempo, cultivar,
la escultura moral de este modo conseguida, A) una sincera humildad
no debe ser ocultada con el velo de la B) la fortaleza de su carácter
insignificancia, fruto de una humildad mal
C) una personalidad equilibrada
entendida, que impregna de negatividad
inoperante la fortaleza positiva de una D) la valoración de su persona
personalidad satisfactoria. Por el contrario, E) una simpatía personal
para la consolidación de nuestra
personalidad una cabal y contundente 4. Que una persona se deje seducir por el
debemos amoldar nuestras actitudes en negro impenetrable, implicaría:
función del equilibrio, de lo moderado, de la
A) enfrentamiento a la vida con serenidad
simpatía personal. Todos los extremos son
malos. No olvidemos esta sencilla máxima. B) imprudencia en su vida cotidiana

Grupo Editorial Altas capacidades 238

C) que aparenta ser mejor de lo que es experiencias ajenas
D) el desprecio de su realidad exacta B) Compartir diversas vivencias con el
E) querer ser mejor que los demás educando
C) Ir conociendo nuevos aspectos de la
realidad
5. ¿Cuál sería el título más pertinente? D) Utilizar nueva metodología en la
A) La vanidad frente a la falsa modestia formación del niño
B) La serenidad y la ponderación en las E) Acudir a los aportes provenientes de la
acciones psicología infantil
C) La posesión de una personalidad
moderada 3. ¿Cuál sería el rol de un auténtico
pedagogo?
D) El molde de la humildad en la
A) Inculcar buenos hábitos y enseñar a
personalidad crear cosas nuevas
E) La necesidad de una personalidad B) Transmitir conocimientos y desarrollar
equilibrada la sensibilidad social
C) Encaminar la experiencia del niño y
TEXTO 6 favorecer su expresividad
Jugando el niño comprende mejor el mundo D) Promover el estudio en el infante y
que lo rodea y se siente "partícipe del ritmo actuar con responsabilidad
total de la naturaleza". Cabalgando en una E) Generar conciencia en el menor y
escoba o imitando a un gato trata, mediante reforzar la participación
a mimesis, de auscultar el espacio de una
vida distinta y, al mismo tiempo, disfrutar el 4. ¿Cuál es el título adecuado para el
placer sensorial que le ofrecen las "formas fragmento?
variadas de ser" para experimentar así otros A) La finalidad esencial del juego infantil
puntos de vista. La finalidad de lo lúdico no B) Importancia del juego en la pedagogía
es. entonces. ni siquiera enseñar a crear, C) La concientización del juego en la
puesto que el niño es un creador natural. La infancia
finalidad esencial es satisfacer una necesidad D) Criterios para lograr el desarrollo del
primaria que es básica en el hombre: la niño
necesidad expresiva. Y el juego es la forma E) La función creativa del infante
más evidente de expresión libre, es decir, de
expresión espontánea, creadora y 5. ¿Quién consideraría la expresividad
desinhibida mediante la cual se exteriorizan como la finalidad más importante del
sin represiones las actividades del pensar, juego?
sentir, percibir, intuir. A) El pedagogo
Discover en español B) El psicólogo
C) El sociólogo
1. ¿Cuál es el objetivo principal de la D) El analista
actividad lúdica? E) El psico - terapeuta
A) Hacer que el niño disfrute del placer
sensorial y gane experiencias TEXTO 7
B) Guiar al niño para que experimente Vivimos en medio de una falacia
formas variadas de ser descomunal: un mundo desaparecido que
C) Impulsar y desarrollar la capacidad nos empeñamos en no reconocer corno tal y
imaginativa del infante que se pretende perpetuar mediante recetas y
D) Condicionar al niño para que asuma un políticas artificiales. ¿Con qué ilusión nos
comportamiento maduro hacen seguir administrando crisis al cabo de
E) Hacer que el niño exteriorice libremente las cuales se supone que saldríamos de la
su mundo interno pesadilla?, ¿cuándo nos daremos cuenta de
que no hay una ni muchas crisis, sino una
2. En el contexto, ¿qué significa mutación, no la de una sociedad, sino la
"experimentar otros puntos de vista"? mutación brutal de todo el sistema? No
A) Dar mayor importancia a las reconocemos, ni siquiera advertimos que la

Máster Wilson Gregorio Sucari Turpo 239

era anterior terminó. No podemos elaborar el orientadores
duelo por ella, pero dedicamos nuestros días
a "momificarla", además de mostrar que está 4. Los medios destinados a superar la
presente y activa. A la vez, respetamos los actual situación se plantean:
ritos de una dinámica ausente. A) para prevenir crisis futuras
Ante esta situación, no corresponden los B) como se recetan fármacos al enfermo
medicamentos suaves, las cruentas cirugías, C) bajo la forma de discursos políticos
las transfusiones sin ton ni son. No D) poco útiles por su imprecisión
corresponden los discursos tranquilizantes y E) sin criterio, resultando por ello
pontificadores del catálogo de las ineficaces
redundancias. Pero detrás de las
supercherías, bajo los subterfugios 5. Quienes se oponen a la
oficializados, las pretendidas "momificación" afirmarían
"operaciones"cuya ineficacia se conoce de principalmente que:
antemano, el espectáculo morosamente A) los ritos actuales son respetables
asimilado, aparece el sufrimiento humano, B) el duelo social está próximo
real y grabado en el tiempo, en ese que trama C) los conceptos crisis y mutación son
la verdadera historia siempre oculta. diferentes
Sufrimiento irreversible de las masas D) la sociedad requiere de algunos cambios
sacrificadas, lo que viene a significar E) el sistema actual está en ruinas
conciencias torturadas y negadas una por
una. TEXTO 8
FORRESTER, Viviane Siempre ha sido difícil aplicar a la creación
El horror económico poética los cánones de la investigación
científica. Esta aplicación o su intento han
1. Evaluando la situación descrita, se sido calificados como una empresa destinada
puede afirmar que: al fracaso. Se han enfatizado, más bien, las
A) el sufrimiento humano nunca diferencias que separan a la ciencia del arte,
desaparecerá pero poco se ha hecho por precisar sus
B) nadie tornará conciencia del problema semejanzas. Quienes defienden la
C) es inútil perennizar este sistema vigente proximidad entre arte y ciencia arguyen que
D) seguiremos administrando crisis y las diferencias entre éstas son sólo de forma,
esperanza pero no de fondo: la ciencia refleja al mundo
E) la historia en sí resulta engañosa para en conceptos y leyes; el arte lo hace a través
algunos de imágenes, figuras o metáforas.
Por otra parte, quienes perciben sólo
2. Los catálogos y discursos diferencias irreductibles entre ciencia y arte,
pontificadores no hacen más que: insisten
A) infundir sentimientos de hostilidad en atribuir al arte un carácter eminentemente
B) avivar el repudio de la colectividad subjetivo, opuesto, claro está, a la
C) tranquilizar a los espíritus críticos objetividad que se observa en la ciencia.
D) encubrir el sufrimiento humano Para ellos, el principio de causalidad no rige
E) formar conciencia respecto del trabajo en el campo del espíritu, y menos aún en la
esfera de sus creaciones más libérrimas y
3. El autor muestra su indignación ante: sutiles. En suma, el idealismo afirma que la
A) la ineptitud del gobierno ante los libertad del arte es absolutamente
problemas sociales incompatible con el determinismo causal de
B) la mentira social que impide la toma de la ciencia. Esto es falso. La creación poética
conciencia es el fruto de la intensidad con que vive el
C) la justificación integral de la pesadilla artista la realidad. No puede aislarse del
temporal mundo.
D) la forma como se repudia a la actual Coloquio Internacional en el Centenario de
civilización César Vallejo
E) la escasa sinceridad de los discursos El encuentro con Vallejo

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 240

1. El hecho de que la creación poética no 3. El arte recurre a las figuras para:
pueda aislarse del mundo significa que: A) expresar su espiritualidad
A) la realidad le resta autonomía a la labor B) incursionar en el mundo subjetivo
del artista C) analizar íntegramente la realidad
B) el arte y la ciencia coinciden en sus D) descubrir intuitivamente la sensibilidad
objetos de estudio E) mostrarnos la imagen de nuestra realidad
C) la belleza se representa mediante
imágenes y metáforas 4. Enfatizar las diferencias que separan a
D) el artista es sensible ante la realidad que la ciencia del arte podría:
debe representar A) fomentar el desprecio a la ciencia
E) debemos apreciar la calidad poética de lo B) generar un escepticismo absoluto hacia el
subjetivo arte
C) ser considerado como determinismo
2. Para el idealismo, la creación poética causal
sólo sería: D) generar la división de dichas actividades
A) una representación fotográfica de la E) conducimos a un extremismo subjetivista
realidad interactuante
B) expresión del sentimiento motivada por la 5. El autor intenta decirnos que el arte es
realidad actuante producto de:
C) producto de la imaginación y carente de A) la autonomía de la actividad artística
elegancia estética B) la investigación estética de la realidad
D) resultado de una existencia dolida C) la descripción del mundo subjetivo
representada con figuras D) la interacción del artista con su realidad
E) la expresión estética de los sentimientos E) la actividad racional meramente creativa
ajenos a la realidad

CLAVES DE RESPUESTA

TEXTO 1: 1C, 2C, 3C, 4D, 5B

TEXTO 2: 1C, 2B, 3B, 4D, 5A
TEXTO 3: 1E, 2E, 3B, 4E, 5E
TEXTO 4: 1C, 2C, 3C, 4E, 5D
TEXTO 5: 1A, 2C, 3C, 4D, 5E
TEXTO 6: 1E, 2C, 3C, 4A, 5B
TEXTO 7: 1C, 2D, 3B, 4E, 5E
TEXTO 8: 1D, 2E, 3E, 4E, 5D

Máster Wilson Gregorio Sucari Turpo 241

 ANEXOS

Máster Wilson Gregorio Sucari Turpo

GRUPO EDITORIAL [Company address]
 DICCIONARIO PREUNIVERSITARIO DE CHABACANO: Ordinario, corriente, procaz, soez,
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS vulgar, adocenado, burdo
CHARADA: Adivinanza, acertijo, enigma, secreto,
PALABRAS CLAVES DE SINÓNIMOS arcano.
CLEMENCIA: Indulgencia, compasión,
ABARRAJAR: Derribar, empujar, atropellar, derruir, COHECHO: Soborno, coima, corrupción.
derrumbar, desbaratar. *construir. COLOFÓN: Epílogo, conclusión, final.
ABJURAR: Renunciar, abandonar/renegar, traicionar, CONTRITO: Arrepentido, compungido, dolido atrito.
detestar. *Confirmar, mantener. CORCOVA: Giba, joroba, chepa, cifosis, renga
ABOLENGO: alcurnia, estirpe, linaje, casta, prosapia. COSMOPOLITA: Universal, mundial, ecuménico,
ABSORTO: Pasmado, sorprendido, atónito, global.
meditabundo. *despreocupado. CUITA: Tristeza, pesar, melancolía, sufrimiento,
ABSTRUSO: Incomprensible, ininteligible, complejo, padecimiento.
confuso, inentendible DECURSO: Transcurso, devenir, sucesión, continuidad.
ABULIA: Apatía, desgano, desánimo, indolencia, DEFERENCIA: Cortesía, condescendencia,
indiferencia consideración, cordialidad.
ABYECTO: Ruin, sórdido, maquiavélico, malo. DENUEDO: Esfuerzo, coraje, audacia, valentía
ACECINADA: Sazonar, condimentar, aderezar DENUESTO: Afrenta, ignominia, imprecación, insulto,
ACIAGO: Desgraciado, desventurado, malhadado, agravio.
funesto, nefasto, lúgubre DEPRECAR: Implorar, suplicar, impetrar, rogar
ACÍBAR: Hiel, amargura, sinsabor, desgracia, fatalidad DERROTERO: Camino, sendero, senda, ruta
ADAGIO: Refrán, aforismo, apotegma, dicho. DESAFUERO: Abuso, arbitrariedad, atropello, demasía,
ADUSTO: Tostado, quemado, caluroso/malhumorado, desmán, injusticia.
huraño/ severo, rígido DESDEÑAR: Desairar, despreciar, desestimar,
AFABLE: Cordial, cortés, gentil, amable, campechano. menospreciar, subestimar.
AGNÓSTICO: Descreído, escéptico DESTRONCAR: Descuajeringar
ALETARGAR: Adormecer, embeleñar, narcotizar, DILACERAR: Desgarrar, despedazar, trozar
hipnotizar DILECTO: Predilecto, preferido, amado, estimado.
ALIÑAR: Aderezar, condimentar, sazonar // Acicalar, DILOGÍA: Anfibología, ambigüedad, doble sentido.
hermosear, arreglar DILUCIDAR: Aclarar, explicar, explicitar, detallar.
ANUENCIA: Aquiescencia, asentimiento, autorización, DISLATE: Disparate, necedad, tontería, sandez,
permiso. insensatez, locura, devaneo.
APOTEOSIS: Glorificación, ensalzamiento, DOCTO: Erudito, sabio, letrado, leído, instruido, perito,
reconocimiento. ducho.
ARISCO: Huraño, osco, misántropo, antisocial, ECLÉCTICO: Indefinido
montaraz, indomable, cerril. ECLOSIONAR: Brotar, aflorar, surgir
ATOSIGAR: Acosar, extenuar, presionar ECUÁNIME: sereno, cuerdo, sosegado / imparcial, justo.
AVERNO: Infierno, erebo, gema, orco. EFEBO: Joven, mozo, mancebo, doncel, adolescente.
ÁVIDO: Apetente, ansioso, codicioso, deseoso. EMERGER: Brotar, salir, emanar, despedir, lanzar
AVIESO: Anormal, torcido, protervo, perverso. ÉMULO: Rival, competidor, contendor, contrincante +
BABEL: Desorden, caos, laberinto, dédalo, algarabía ENHIESTO: Rígido, firme, parado, erecto, vertical,
BALADÍ: Fútil, trivial, anodino, fruslero, insignificante erguido, derecho.
BALDÍO: Eriazo, páramo, desierto, yermo. EREBO: Infierno, averno, báratro, orco, tártaro
BALDÓN: Afrenta, insulto, injuria, agravio, dicterio, ESCARPADO: Abrupto, accidentado, breñoso
diatriba, oprobio, deshonra. ESCOLLO: Obstáculo, óbice, estorbo
BEFA: Escarnio, mofa, ludibrio. ESPETAR: Endilgar, decir, enjaretar, ensartar, enviar //
BRUMOSO: Nebuloso, nublado, caliginoso, opaco, Atravesar, clavar, meter.
oscuro, tenebroso ESTIPENDIO: Emolumento, remuneración, paga //
CACHONDEO: Mofa, befa, burla, escarnio, ludibrio. salario, sueldo, gaje
CÁFILA: Montón, acervo, cúmulo, agrupación, conjunto, ESTIVAL: Veraniego, estivo
acumulación, apilamiento ESTREPITO: ruido, estruendo, fragor
CANORO: Melodioso, sonoro. EXACERBAR: Exaltar, exasperar, alterar, irritar,
CASANOVA: Donjuán, mujeriego, conquistador, encorajar
mariposón. EXANGÜE: Desangrado, aniquilado, debilitado,
CELESTINA: Encubridora, alcahueta exhausto, extenuado

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EXIGUO: Mínimo, escaso, ínfimo, reducido, nimio, LASCIVIA: Lujuria, libidinosidad, sensualidad,
irrisorio salacidad, obscenidad
EXIMIO: Excelso, excelente, sublime. LÓBREGO: Oscuro, tenebroso, sombrío
FACCIOSO: Rebelde, subversivo, sedicioso, sublevado, LUCTUOSO: Lamentable, deplorable, infausto, nefasto,
amotinado funesto.
FACUNDIA: Locuacidad, elocuencia, verbosidad LUNÁTICO: Demente, orate, ido, loco.
FACUNDO: Locuaz, hablador, elocuente, verboso, MACILENTO: Enteco, flaco, escuálido, hético,
parlanchín esmirriado.
FATUO: Tonto, necio, sandio, memo, lelo, estólido MANGAR: Hurtar
FAUSTO: Feliz, dichoso, boyante MARBETE: Etiqueta, membrete
FIASCO: Chasco, fracaso, frustración, desaire, decepción MARMOTA: Dormilón, perezoso, lirón
FILÁNTROPO: Abnegado, altruista, desprendido, MEDRAR: Crecer, desarrollarse, aumentar, incrementar,
dadivoso, munífico, magnánimo. enriquecerse, lucrar
FRENESÍ: Ímpetu, vehemencia, violencia MERMA: Disminución, pérdida, aminoración, baja,
FURTIVO: Secreto, clandestino, escondido. decrecimiento.
FUSTIGAR: Hostigar, azotar, flagelar, pegar. MIRÍFICO: Maravilloso, admirable, bello, excelente,
GALLOFA: Chisme, bulo, embuste, murmuración imponente.
GARBO: Belleza, beldad, hermosura. MOCIÓN: Propuesta, proposición.
GARRIDO: Gallardo, galano MURRIA: Tedio, melancolía, tristeza, fastidio, nostalgia,
GESTA: Hazaña, hechos heroicos. abatimiento, aburrimiento....
GRANUJA: Pillo, ladrón, truhán, facineroso, rapaz. NECIO: Ignaro, indocto, iletrado, ignorante
GRIMA: Molestia, incomodidad, fastidio NEÓFITO: Novato, novel, bisoño, novicio, aprendiz,
GRIMA: Molestia, incomodidad, fastidio, engorro. pipiolo.
HECATOMBE: Sacrificio, holocausto, matanza, NESCIENTE: Ignorante, ignaro, indocto, inculto.
genocidio, masacre. NIMIO: Excesivo, exagerado.
HEDIONDO: Fétido, hedoroso, putrefacto, maloliente. NIRVANA: Cielo, gloria, paraíso, olimpo.
HENDER: Acuchillar, exfoliar, hendir. NUMEN: Inspiración, estímulo, musa // deidad,
HESITACIÓN: Duda, inseguridad, incertidumbre, divinidad.
vacilación ÓBICE: Obstáculo, estorbo, escollo, impedimento.
HETERODOXO: Insumiso, rebelde, indócil, díscolo. ÓBITO: Muerte, deceso, defunción, fallecimiento,
HILARANTE: Cómico, jocoso, gracioso occisión
IGNARO: Ignorante, indocto, zote. OBLACIÓN: Donación, ofrenda, entrega, sacrificio //
ÍGNEO: Encendido, flagrante, ardiente. obsequio, regalo
IGNOTO: Desconocido, secreto, recóndito, remoto, OBSTAR: Impedir, entorpecer, estorbar, obstaculizar.
ignorado, esotérico OLIGOFRÉNICO: Tonto, estólido, estúpido, estulto.
IMPÍO: Descreído, irreligioso, incrédulo, blasfemo, laico. OMINOSO: Abominable, aborrecible, execrable, odioso,
IMPOLUTO: Nítido, limpio, mondo, pulcro, inmaculado. repugnante, vitando.
INCITAR: Avivar, mover, estimular, inducir, instigar, ONEROSO: Costoso, gravoso, caro, dispendioso.
excitar. OPROBIO: Afrenta, deshonra, vituperio, baldón,
INCOAR: Iniciar, empezar, comenzar. ignominia, infamia.
INELUDIBLE: Inevitable PALMARIO: Claro, evidente, manifiesto, paladino,
INERME: Indefenso, desamparado, desprotegido, patente, notorio, visible.
inocuo, Inofensivo PARCO: Sobrio, moderado, austero, morigerado, frugal.
INERME: indefenso, desarmado, desamparado, PARSIMONIA: Calma
desprotegido, inocuo. PAZGUATO: Bobo, necio, tonto // ingenuo, crédulo,
INFAMIA: Ofensa, ignominia, deshonra, mácula/ vileza, cándido
ruindad. PEDESTRE: Vulgar, ordinario, corriente, adocenado,
INQUINA: Odio, rencor, ojeriza, tirria, encono, aversión, burdo, prosaico
animadversión PERORATA: Discurso, alocución, arenga, disertación.
INVOLUCIÓN: Retroceso PERPETRAR: Cometer, ejecutar, realizar.
IRACUNDO: Colérico, irritado, exasperado, exaltado PÓSTUMO: Ulterior, final, último, sucesivo.
JUMENTO: Asno, pollino, burro. PREDIO: Solar, dominio, posesión, heredad, asiento,
LABRIEGO: Campesino, labrador, agricultor. terreno
LADINO: Políglota, traductor / Astuto, sagaz, taimado, PRÓDIGO: Dilapidador, botarate, dispendioso,
bellaco, perspicaz. derrochador
PROFILAXIS: Limpieza, higiene, asepsia 6. ARCANO: Misterio, Secreto. /Enigmático,
PROSAPIA: Linaje, alcurnia, abolengo, estirpe, Esotérico, Misterioso, Oculto, Oscuro, Recóndito,
raigambre. Reservado. *Claro, Ostensible, Palpable, Patente,
PUTATIVO: Adoptado Tangible
QUERELLA: Follón, litigio, rencilla, contienda, disputa, 7. ARRECIFE: Bajío, Bajo, Banco, Cayo, Escollo.
riña. /Calzada, Carretera. /Acantilado, Farallón
QUERELLA: Litigio, contienda, rencilla, disputa, pleito, 8. ATOAR: Arrastrar, Espiar, Halar, Remolcar, Sirgar,
riña, cuestión. Tirar, Toar
ROÍDO: Carcomido, dentellado, gorgojoso, desgastado 9. AZORAR: Amilanar, Asustar, Aturdir, Azarar,
SARRACINA: Lucha, pelea, matanza, riña, escabechina Conturbar, Espantar, Sobresaltar. *Tranquilizar.
SINDICAR: Acusar, delatar, achacar, incriminar, /Animar, Encender, Irritar
inculpar. 10. BARBULLA: Algazara, Barahúnda, Batahola,
SOLAZAR: Refocilar, alegrar, recrear Boruca, Bulla, Desorden, Gritería, Ruido, Tropel.
TABUCO: Tugurio, cuchitril, sotabanco, zahúrda 11. BELITRE: Bellaco, Pícaro, Pillo, Ruin, Vil, Villano
TACITURNO: Callado, melancólico, pesaroso, 12. BUSILIS: Dificultad, Incógnita, Intríngulis, Nudo,
apesadumbrado. Punto álgido, Punto principal, Quid, Secreto, Toque
TALANTE: Humor, deseo, gusto, antojo // semblante, 13. CALAFATEAR: Cerrar, Obstruir, Taponar
aspecto. 14. CASQUIVANO: Alocado, Aturdido, Cascabelero,
TERCO: Intransigente, testarudo, tozudo, obstinado, Casquilucio, Irreflexivo, Ligero. *Formal, Grave,
recalcitrante. Reflexivo, Sesudo
TIMAR: Estafar, defraudar, engañar, robar, hurtar, pillar, 15. CEBO. Carnada, Carnaza, Güeldo. /Cebadura,
despojar. Engorde. /Aliciente, Atracción, Atractivo, Fomento,
TORNADIZO: Versátil, inconstante, imperseverante, Incentivo, Pábulo, Señuelo, Tentación. /Cápsula,
cambiante, voluble, veleidoso. Detonador, Explotador, Mixto
TRASTOCAR: Cambiar, invertir, trocar 16. CHAMIZO: Barraca, Chabola, Choza, Tugurio
TRÉMULO: Tembloroso, trepido, asustado, nervioso. 17. CHARNELA: Bisagra, Charneta, Gozne
UTÓPICO: Quimérico 18. CHIRLE: Insípido, Insulso, Insustancial, Soso.
VATE: Poeta, aedo, bardo. *Sabroso, Substancioso
VERSÁTIL: voluble, cambiante 19. DELACIÓN: Acusación, Chivateo, Confidencia,
VESTIGIO: Rastro, señal, resto, legado Denuncia, Soplo
VETUSTO: Viejo, arcaico 20. DENUESTO: Afrenta, Agravio, Injuria, Insulto,
VICISITUD: Contingencia, percance, peripecia, avatar. Ofensa. *Alabanza, Elogio, Lisonja
YANTAR: Comer, alimentarse, ingerir alimentarse. 21. DERROTERO: Camino, Derrota, Dirección, Medio,
YERMO: Desierto, inhabitado // eriazo, baldío, estéril, Rumbo, Ruta
infecundo. 22. DILECCIÓN: Amistad, Amor, Cariño, Voluntad
23. DÍSCOLO: Desobediente, Indisciplinado, Indócil,
Insubordinado, Perturbador, Rebelde, Revoltoso.
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS (*) DE PALABRAS *Dócil, Obediente
MÁS USADAS EN EJERCICIOS DE 24. DISLATE: Absurdo, Barbaridad, Desatino,
RAZONAMIENTO VERBAL Despropósito, Disparate. *Acierto
25. DUENDO: Dócil, Doméstico, Manso
1. ABROJO: Pena, Dolor, Escollo. /Cardo 26. ESCOLLO: Dificultad, Obstáculo, Riesgo,
2. ACÓLITO: Clérigo, Monacillo, Monago, Tropiezo. /Alfaque, Arrecife, Arricete, Bajío, Bajo,
Monaguillo, Sacristán. /Asistente, Ayudante, Banco, Peñasco, Restinga, Roca
Colega, Compañero, Compinche, Satélite, 27. EXORDIO: Introducción, Preámbulo, Prefacio,
Subordinado Principio, Prólogo. *Epílogo
3. AFORISMO: Adagio, Apotegma, Dicho, Máxima, 28. EXORNAR: Adornar, Amenizar, Embellecer,
Norma, Pensamiento, Precepto, Refrán, Regla, Hermosear, Ornamentar, Ornar
Sentencia 29. FÁRRAGO: Confusión, Desorden, Revoltijo.
4. ALEVOSO: Aleve, Desleal, Felón, Infiel, Pérfido, *Orden
Traicionero, Traidor. *Fiel, Leal, Noble 30. HACINAR: Acumular, Amontonar, Apilar,
5. ANODINO: Amorfo, Desgraciado, Ineficaz, Enhacinar, Juntar, Mezclar. *Separar
Informe, Insignificante, Insípido, Insustancial, Soso. 31. HACINAR: Acumular, Amontonar, Apilar,
*Importante, Sustancial. /Calmante Enhacinar, Juntar, Mezclar. *Separar

93
32. HECATOMBE: Carnicería, Degollina, Destrozo, 54. POSMA: Cachaza, Flema, Pachorra, Pesadez.
Matanza, Mortandad. /Inmolación, Sacrificio. *Diligencia. /Cachazudo, Flemático, Pesado,
33. HINOJO: Rodilla Postema
34. IMBERBE: Barbilampiño, Carilampiño, Lampiño, 55. POTERNA: Puerta, Rastrillo
Rapagón. *Barbudo, Piloso, Velludo 56. PREBENDA: Beneficio, Canonjía, Dote, Renta,
35. INANE: Baladí, Fútil, Inútil, Vano. *Útil Sinecura. /Cargo, Destino, Empleo. /Ganga,
36. INICUO: Arbitrario, Injusto. *Justo. /Infame, Provecho, Ventaja
Inmoral, Malvado, Perverso, Vil. *Bueno 57. PRINGAR: Engrasar, Manchar, Untar.
37. INMARCESIBLE: Durable, Duradero, Eterno, *Desengrasar, Desmanchar. /Denigrar, Infamar,
Imperecedero, Inmarchitable. *Perecedero Vilipendiar. *Alabar
38. INOCUO: Anodino, Desarmado, Indefenso, 58. PROLÍFICO: Fecundo, Fértil, Prolífero,
Innocuo, Inocente, Inofensivo, Insubstancial. Reproductor. *Estéril
*Dañino, Gracioso, Nocivo, Perjudicial 59. PRURITO: Comezón, Picazón, Picor, Resquemor.
39. INQUINA: Aborrecimiento, Animadversión, /Deseo, Manía, Reconcomio
Antipatía, Aversión, Malquerencia, Odio, Ojeriza. 60. QUILLOTRA: Amante, Amiga, Manceba, Querida
*Amistad, Simpatía 61. REMISO: Atrasado, Flojo, Holgazán, Lento,
40. JERUGA: Cáscara, Envoltura, Farfolla, Vaina/ Negligente, Parado, Perezoso, Reacio, Remolón,
cárcel Renitente, Renuente, Tardo. *Diligente, Sumiso
41. JOCUNDO: Agradable, Alegre, Divertido, 62. SÉTICO: Contagioso, Corrompedor, Corruptivo,
Entretenido, Jocoso, Jovial, Plácido. *Abatido, Putrefacto. *Antiséptico
Triste 63. SEVICIA: Crueldad, Encarnizamiento,
42. LACERIOSO: Indigente, Mendigo, Miserable, Ensañamiento, Impiedad, Inclemencia, Maldad.
Mísero, Pobretón. /Leproso. /Misterioso *Bondad, Piedad
43. LÉGAMO: Barro, Cieno, Fango, Limo, Lodo 64. SINUOSO: Ondulado, Ondulante, Ondulatorio,
44. MARBETE: Cédula, Etiqueta, Marca, Marchamo, Serpenteado, Torcido, Tortuoso, Undulante.
Precinto, Rótulo. /Filete, Orilla, Perfil *Derecho, Recto
45. MARIONETA: Fantoche, Figurilla, Muñeco, Títere 65. TORVO: Airado, Amenazador, Avieso, Fiero,
46. MOZALBETE: Mocito, Mozo, Mozuelo, Muchacho Terrible, Tosco. *Agradable, Benevolente
47. NIMIEDAD: Demasía, Exceso. /Amplitud, 66. UBICUO: Omnipresente
Ampulosidad, Circunloquio, Detalle, Minuciosidad, 67. VEJAR: Avasallar, Jorobar, Maltratar, Molestar,
Prolijidad. *Concisión. /Cortedad, Exigüidad, Mortificar, Ofender. *Alabar, Ensalzar
Insignificancia, Parvedad, Pequeñez, Poquedad. 68. VITUPERIO: Afrenta, Baldón, Censura, Insulto,
*Importancia, Seriedad Reproche, Vilipendio. *Elogio, Encomio, Loa
48. OBTUSO: Chato, Despuntado, Mocho, Romo. 69. YERTO: Inflexible, Inquebrantable, Rígido, Tenaz,
/Lerdo, Tardo, Tonto, Torpe, Zote. *Agudo, Listo Tieso. *Blando, Doblegable, Flexible. /Álgido,
49. OPROBIO: Afrenta, Deshonor, Deshonra, Estigma, Arrecido, Entumecido, Gélido, Helado. *Animado,
Ignominia, Infamia, Vilipendio. *Honor, Honra Cálido
50. ORZAYA: Niñera 70. ZAINO: Desleal, Falso, Felón, Hipócrita, Traidor.
51. PAPORREAR: Vapulear. /Cotorrear *Fiel, Leal, Sincero. /Castaño, Marrón
52. PARANGÓN: Comparación, Cotejo, Equivalencia, 71. ZOZOBRAR: Acongojarse, Afligirse, Angustiarse,
Paralelo, Semejanza Inquietarse. *Sosegarse, Tranquilizarse. /Hundirse,
53. PERITO: Avezado, Capaz, Conocedor, Diestro, Irse a pique, Naufragar, Sumergirse. /Peligrar,
Ducho, Experimentado, Experto, Hábil, Versado. Pender de un hilo
*Incapaz, Incompetente, Inexperimentado 72. SIGILO: Discreción, Disimulo, Reserva, Secreto,
Silencio, Tapaboca. *Indiscreción. /Estampillado,
Marca, Rúbrica, Sello
 SINÓNIMOS

Abscisión: extirpación Déspota: tirano

Abyecto: degradación Desvalido: abandonado
Adalid: caudillo Diáfano: limpio
Adulterado: apócrifo Discernir: requerir
Aherrojar: encadenar Díscolo: renuente
Aligero: sutil Donairoso: garboso
Aliñado: acicalado Eclosión: aparición
Altisonante: rimbombante Enervado: desfallecido
Ambiguo: capcioso Engorro: fracaso
Antagonista: adversario Engranar: concatenar
Antitético: antagónico Enjundioso: esencial
Apócrifo: supuesto Enteco: valetudinario
Apodíctico: incuestionable Entereza: firmeza
Aserto: aseveración Errante: nómade
Asiduo: perseverante Escarpado: abrupto
Asimétrico: asíntota Escatimar: mezquinar
Áulico: palaciego Esquilmar explotar
Ávido: ansioso Estólido: sandio
Beodo: dipsómano Estruendo: fragor
Bizantino: inane Exhausto: meticuloso
Calígine: opaco Férula: palmeta
Canoro: armónico Fiasco: frustración
Cariacontecido: mohíno Frívolo: insustancial
Cenobita: religioso Fúnebre: aciago
Certeza: convicción Hebra: fibra
Cerúleo: amarillo Hierático: sacro
Cimarrón: rudo Hierro: desacierto
Cínico: inverecundo Holgazán: perezoso
Codicia: avaricia Hostil: inhóspito
Cogitativo: reflexivo Ibídem: de allí mismo
Comedido: bondadoso/deferente Ileso: incólume
Complacencia: fruición Impasible: aciago
Concienzudo: meticuloso Impasible: insensible
Conciso: lacónico Ímprobo: venal
Conspicuo: excelso Impropio: impertinente
Consuetudinario: habitual Impugnar: opugnar
Convicto: culpable Incrementar: adicionar
Corifeo: preboste Increpar: reprochar
Correligionario: prosélito Increpar: reproche
Cuestionar: contravenir Inculcar: investigar
Curda: achispado Incursión: expropiación
Dadivoso: desprendido: Infausto: desventurado
Decrepito: vetusto Inherente: auténtico
Decurso: devenir Inteligible: comprensible
Degollina: inmolar Interdecir: vedar
Delicia: fruición Interino: transitorio
Deliquio: vahído Intrincado: complicado
Denigración: infamia Intrusión: usurpación
Desaliñado: desordenada Irrito: invalido
Desatino: desliz Jaleo: batahola
Desdeñoso: despectivo Jocoso: hilarante
Desdoro: deshonra Locatario: arrendatario
Despapucho: sandez Macizó: compacto

95
Mácula: deshonra Sectario: escritorio
Mandria: tímido Sempiterno: eterno
Manido: trillado Señero: singular
Manoseado: raído Simposio: garla
Manumiso: emancipado Sindicar: incriminar
Marginar: desconsiderar Sínico: mendaz
Medroso: temeroso Sinóptico: sintético
Melancólico: congoja Socavar: minar
Mensura: ponderación Solemne: impotente
Meollo: esencia Sorna: sarcasmo
Mitifico: irrespirable Sosiego: calma
Munífico: desprendido Soterrar: enterrar
Mustio: agostado Subrepticio: encubierto
Nimiedad: demasía Sutileza: agudeza
Oneroso: dispendioso Taciturno: triste
Palurdo: vasto Tarascada: tallada
Panacea: curalotodo Temple: firmeza
Parco: frugal Tenas: persistente
Patraña: embuste Tenaz: persistente
Pérfido: alabe Tergiversar: confundir
Perversidad: crueldad Timorato: temeroso
Perversidad: crueldad Trapisonda desorden
Predilección: preferencia Ubicuo: omnipotente
Preterir: soslayar Umbrío: oscuro
Probo: integro Umbrío: oscuro
Proficuo: propicio Varado: entorpecido
Proficuo: propicio Venia: anuencia
Propenso: inclinado Venial: leve
Raudo: ligero Venustez: Beldad
Recalcitrante: intransigente Verosímil: creíble
Recinto: perímetro Versado: conocedor
Refractario: intolerable Vetusto: antiguo
Renombre: prestigio Vigilia: desvelo
Repliegue: retirada Vindicta: venganza
Resección: ablación Vocinglero: bullicio
Rozagante: llamativo Yerro: desacierto
Rufián: abyecto Zafio: inculto
Sacrílego: hereje Zalema: Cortez
Salacidad: lascivia Zambra: necedad
Sarcasmo: inmunidad Zanfonía instrumento
Sátira: ironía Zurrón: mochila
 ANTÓNIMOS

Ablución: contaminación Emérito: adocenado

Enardecer: apaciguar
Abolengo: descendencia Enrostrar: congratular
Absorber: secretar Errático: sedentario
Acaudalado: indigente Erubescencia: descaro
Agudeza: torpeza Escarnio: halago
Altruismo: egoísmo Estólido: inteligente
Amargar: ejecutar Eufonía: cacofonía
Anodino: enjundioso Excelsitud mediocridad
Anorexia: apetencia Exhaustivo: somero
Aplacar: intensificar Exiguo: exorbitante
Apostatar: profesar Éxodo inmigración
Arcano: manifiesto Expoliar: restituir
Asiduo: infrecuente Expurgar: contaminar
Astenia: fortalecimiento Exquisito: ordinario
Atiborrado: vacío Extemporáneo: oportuno
Audaz: apocado Facineroso: benévolo
Avellanado: lozano Facundo: lacónico
Baquiano: novato Fatuidad: modestia
Barroco: llano Frangir: unir
Beocio: perspicaz Fustigación: aprobación
Bienandante: infeliz Galimatías: claridad
Bisoño: veterano Garrulo: taciturno
Cábala: certeza Genuflexo: erguido
Caliginoso: despejado Glacial: tórrido
Caridad: mezquindad Holgado: ceñido
Céfiro: huracán Humillo: humildad
Cenceño: adiposo Impropio: adecuado
Ciclar: deslustrar Impunidad: sanción
Coercer: liberar Inaprensible: inteligible
Cohonestar: denunciar Incensar: denostar
Conceder: denegar Incentivar: desalentar
Congregar: dispersar Incipiente: avanzado
Congregar: dispersar Incólume: lesionado
Conminación: sugerencia Inconmutable: mudable
Connubio: divorcio Industrioso: incompetente
Consabido: novedoso Inexorable: piadoso
Contiguo: distante Inextricable: entendible
Contristar: regocijar Infesto: saludable
Convicción: vacilación Ínfulas: llaneza
Defenestración: reposición Inhóspito: favorable
Deferencia: displicencia Inopinado: premeditado
Deludir: respetar Inquina: benevolencia
Denodado: pusilánime Intemperancia: templanza
Deprecar: conceder Interdecir: autorizar
Desaliñado: aderezado Intermitencia: continuidad
Desarrapado: aliñado Intonso: sabio
Desvalimiento: protección Intrínseco: ajeno
Dicterio: loor Irascible: apacible
Diestro: novato Irreflexivo: cogitativo
Difuso: compendioso Itinerante: afincado
Disensión: avenencia Laudatorio: injurioso
Doblez: franqueza Lenguaraz: discreto
Eclosión: extinción Lenificación: agravar
Efebo: anciano Llamativo: deslucido
Efímero: sempiterno Lóbrego: iluminado
Elegiaco: festivo Lontananza: cercanía
Elucidar: confundir Luctuoso: festivo
Embuste: veracidad Magullar: acariciar
Malsano: salutífero Reconvenir: facilitar
Melifluo: acre Rectificar: confirmar
Miranda: hondonada Refacción: deterioro
Mirifico: ordinario Remanso: turbulencia
Mohíno: exultado Remitir: recibir
Molicie: dureza Rémora: desembarazo
Munificente: mezquina Réprobo: absuelto
Nombrado: prosaico Rescindir: validar
Obcecación: lucidez Restañar: manar
Objetar: admitir Retraído: extrovertido
Obtemperar: desatacar Retumbante: silencioso
Obturar: desatascar Ruin: noble
Omisión: cumplimiento Sacrílego reverente
Oneroso: módico Sardónico: halagador
Opilar: desatorar Siervo: señor
Opugnar: aceptar Sigilo: indiscreción
Oquedad: convexidad Solazarse: aburrirse
Paroxismo: placidez Solerte: ingenuo
Patrocinio: orfandad Soliviantar: apaciguar
Perdulario: virtuoso Sublimar: envilecer
Pernicioso: benéfico Subsumido: excluido
Perplejidad: decisión Subvenir: desamparar
Perspicaz: obtuso Sumario: prolijo
Pigricia: acuciosidad Tentativa: consumación
Pingue: magro Terciar: malquistar
Pirrónico: crédulo Tornadizo: constante
Plañir: reír Transido: reconfortado
Polifagia: anorexia Tugurio: palacio
Polución: purificación Tunante: candoroso
Premonición: certeza Umbroso: iluminado
Prerrogativa: desventaja Urente: gélido
Presbítero: lego Urgir: demorar
Prescribir: acatar Vahído: recuperación
Prestigiar: desacreditar Vejamen: respeto
Prioritario: secundario Venal: honrado
Prístino: manido Vendaval: céfiro
Prócer: raso Verecundia: descaro
Proferir: callar Versado: ignaro
Quebrantar: observar Vilordo: hacendoso
Rahez: honorable Vulnerable: inmune
Recaudo: descuido Zaherir: enaltecer
Rechazar: admitir

PRINCIPALES SONIDOS ONOMATOPÉYICOS, GENTILICIOS Y SUSTANTIVOS COLECTIVOS

SONIDOS ONOMATOPÉYICOS DE LA NATURALEZA

1. Agua (32) ruge

2. Arroyo (31) silba, ruge
3. Bala (30) Sopla, silba
4. Bisagra (29) Vibra
5. combo (28) retumba o estalla
6. Látigo (27) ruge
7. cascada (26) suena, tintinea
8. Eco (24) redobla
9. Flecha (23 ) rechina
10. Fuego (22 ) fulgura, estalla
11. Hojas (21) Chirria
12. Honda (20) dentona
13. Campana (19)revienta
14. Madera (18)Traquean
15. Dientes (17) susurra
16. granizo ( 1 ) chapalea
17. Manantial ( 2) susurra
18. Maquinas ( 3 ) silba
19. Ola ( 4 ) rechina
20. Pólvora ( 8 ) retumba
21. Puerta (13 ) tañe
22. Rayo (7 ) murmura
23. Sierra ( 5 ) retumba
24. Tambor ( 9 ) silba
25. tierra (10) crepita
26. timbre (11) susurran
27. torrente (12) restalla
28. trueno ( 6 ) restalla, chasquea
29. Vidrio (14) cruje
30. Viento (15) rechinan castañetean
31. locomotora (16) golpea
32. Mar (25) treme, tiembla

ONOMATOPEYA DE LOS ANIMALES

Abeja : Zumba Elefante : Ronquea, Barrita

Alondra : Trina o canta Gallina : Cacarea
Becerro : Berrea Gallo : Canta
Buey : Bufa, Brama, muge Ganzo : Grazna
Búho : Ronca, Ayea, Ulula Gato : Maúlla, Ronronea
Cabra : Bala Gavilán : Chilla
Canario : Gorgea, Trina Golondrina : Trina
Carnero : Bala Grillo : Grilla, Crilla
Cerdo : Gruñe Hiena : Aúlla, Ríe
Ciervo : Rebrama y Brama Jabalí : Arrúa, Rebudia
Cigarra : Canta y Chicharea , Jilguero : Gorjea, Trina
Cigüeña : Crotora y Castañetea León : Ruge
Cisnes : Vozna, Gozna Liebre : Chilla
Cocodrilo : brama[1] Lobo : Aúlla, Ulula
Codorniz : Canta, Cuchichea, Grita Paloma : Arrulla, Zurea, Gime
Conejo : Chilla Pantera : Himpla
Cotorra : Habla, Grita Pato : Parpa
Cuervo : Crascita, Graznea Perdiz : Castañetean
Culebra : Silba Polluelos : Pian
Chicharra : Canta, Chicharea

GENTILICIOS TOPÓNIMOS

Bahamas Bahameño Apurímac apurimeño/apurimense

Barbados Barbadense Aruba arubeño
Groenlandia groenlandés Atlántico Atlanticense
Guyana guyanés Bangladesh Bangladesí
Jamaica jamaicano -na o jamaiquino Belén Betlemita
Nicaragua nicaragüense Bretaña bretón
Trinidad y Buenos aires bonaerense
Trinitense
Tobago Calca Calqueño
Alcalá de
complutense Cali Caleño
Henares
Amazonas amazonense Canchis Canchino
Ancash Ancashino Chipre Chipriota
Antioquia Antioqueño Costa de Marfil Marfileño
Dos de Mayo Dosdemayino
El Callao Chalaco Málaga Malagueño
Etiopía Etíope Mónaco Monegasco
General Sánchez Papúa Nueva
Sanchecerrino Papú
Cerro Guinea
Guyana Guyanés Pasco Cerreño
Huacho Huachano Pisco Pisqueño
Huaraz Huaracino San Martin sanmartiniano/sanmartinense
Jerusalén Jerosolimitano Sierra Leona Sierraleonés
Junín Juninense Singapur Singapurense
La Convención Convenciano Siria sirio siriaco
La Mar Lamarino Tíbet Tibetano
La Unión Unionino Trinidad y
Trinitario
Lambayeque Lambayecano Tobago
Callao Chalaco
Lisboa lisboeta lisbonés
Tumbes Tumbesino
Luna lunero selenita
Ucayali Ucayalino
Madagascar malgache
Madre de Dios Materdeitano

SUSTANTIVOS COLECTIVOS

Pino pinar Canción cancionero

Pollo pollada. Pelo pelambre
Poetas Parnaso Raíz raigambre
Personajes Ilustres Pléyade Álamo alameda
Rocas Roquedal Letra Alfabeto
Rosas rosedal, rosal Perlas Aljófar
Soldados ejército, soldadesca Estambre androceo
Sauces sauzal, sauceda Brujo aquelarre
Peces banco, cardumen. Paja Pajonal
Profesores magisterio, docencia Oración Párrafo
Perros Jauría Piedra pedregal
Pájaros Parvada
Ovejas Rebaño
Lobos manada.
Islas archipiélago
Hojas de planta Follaje
Estrellas constelación
Literato cenáculo
Obispo concilio
Buey boyada
Huevo Ovada
Muchacho muchachada
Mueble Moblaje
Rueda Rodaje
Rama Ramaje
Caña cañaveral
Fardo Fardería
Casa Caserío
Mujer Mujerío
Sacerdote Clero
 SUSTANTIVOS COLECTIVOS

Los sustantivos colectivos son todas aquellas palabras que se usan para aludir a un conjunto de
elementos que forman parte del mismo grupo o que tienen en común varias características
significativas. Si bien aluden a un grupo de cosas, se escriben en singular.

Algunos ejemplos de sustantivos colectivos son los siguientes:

Alameda: conjunto de álamos. Ejército: grupo de soldados.

Arboleada: conjunto de árboles. Enjambre: grupo de abejas.
Archipiélago: conjunto de islas. Enciclopedia: grupo de definiciones.
Armada: conjunto de marineros. Directorio: grupo de direcciones.
Agenda: conjunto de datos. Drenaje: grupo de tuberías.
Artillería: conjunto de armamentos. Estacionamiento: grupo de vehículos
Asociación: conjunto de individuos. estacionados en un mismo espacio físico.
Alfabeto o abecedario: conjunto de letras. Estado: grupo de habitantes.
Aparato: conjunto de órganos corporales Estatuto: grupo de normas.
vinculados entre sí por la función que Equipo: grupo de deportistas.
poseen. Escuadrón: grupo de soldados que
Alumnado: conjunto de alumnos. comparten la misma especialización.
Bandada: conjunto de aves. Flota: grupo de navíos.
Banda: conjunto de músicos o de Formulario: grupo de fórmulas.
delincuentes. Familia: grupo de personas que tienen
Biblioteca: conjunto de libros. lazos de parentesco.
Borreguero: conjunto de borregos. Federación: grupo de estados.
Bosque: conjunto de árboles. Filmoteca: grupo de películas.
Botín: conjunto de elementos robados. Flota: grupo de vehículos.
Colección: conjunto de elementos Fonoteca: grupo de grabaciones sonoras.
previamente seleccionado tomando algún Galería: grupo de piezas de arte dispuestas
elemento en común. en el mismo lugar.
Colonia: conjunto de personas. Gallinero: conjunto de gallinas.
Constelación: conjunto de estrellas. Gentío: grupo de personas.
Colmena: conjunto de avispas o abejas. Gremio: grupo de personas que se dedican
Comando: grupo de soldados. a ejercer el mismo oficio o profesión.
Continente: conjunto de países. Grupo: conjunto de elementos.
Complejo: grupo de padecimientos. Guerrilla: grupo de combatientes o
Cónclave: grupo de cardenales. soldados.
Conejero: grupo de conejos. Guía: grupo de instrucciones.
Confederación: conjunto de estados. Hormiguero: grupo de hormigas.
Caballada: conjunto de caballos. Hospicio: grupo de personas o infantes.
Caballería: conjunto de soldados que usan Hato: grupo de animales.
caballos. Horda: grupo de personas que portan
Camada: grupo de crías. armas.
Cardumen: conjunto de peces. Internet: grupo de redes.
Caserío: conjunto de casas. Idioma: grupo de palabras.
Clan: conjunto de familias. Iglesia: conjunto de individuos que
Cámara: conjunto de senadores o practican la misma religión.
diputados. Índice: listado de apartados o capítulos.
Cementerio: conjunto de tumbas. Jauría: conjunto de perros o lobos.
Cristalería: conjunto de copas y vasos. Legión: conjunto de mercenarios.
Conejero: grupo de conejos. Legislación: grupo de leyes.
Cubertería: grupo de cubiertos. Lenguaje: grupo de palabras.
Dentadura: conjunto de dientes. Ley: grupo de mandados.
Despensa: conjunto de alimentos. Liga: grupo de deportistas.
Estatuto: grupo de normas. Maizal: grupo de cultivos de maíz.
Manada: grupo de animales. Población: grupo de personas que viven en
Manga: conjunto de dibujos que el mismo lugar.
conjuntamente cuentan una historia. Pueblo: grupo de personas que pertenecen
Montón: grupo de cosas. a una misma nación o que habitan un
Numeración: grupo de números. mismo territorio.
Órgano: grupo de tejidos. Reparto: grupo de artistas que participan
Orquesta: grupo de instrumentos. de la misma obra.
Orfanato: grupo de niños huérfanos. Rebaño: grupo de ovejas.
Ortografía: grupo de reglas gramaticales. Ramo: grupo de flores.
Pinar: grupo de pinos. Red: grupo de computadoras conectadas
Pandilla: conjunto de delincuentes. entre sí.
Panteón: grupo de tumbas. Secta: grupo de personas.
Parvada: grupo de aves. Síndrome: grupo de padecimientos.
País: grupo de habitantes y estados. Tarjetero: grupo de tarjetas.
Pavero: grupo de aves. Tropa: grupo de soldados.
Pelotón: grupo de tropas. Turba: grupo de personas.
Plumerío: grupo de plumas. Vajilla: grupo de platos.
Policía: grupo de policías. Vocabulario: grupo de palabras.
Profesorado: grupo de profesores que Yunta: grupo de bueyes.
ejercen su labor en la misma institución.

LOCUCIONES LATINAS

Las locuciones latinas son las palabras o frases que se originan del latín y se utilizan en
el idioma español, los cuales en algunas ocasiones se utilizan como proverbios que
expresa consejos que sirven para la vida.

Las locuciones latinas se utilizan comúnmente en un tipo jurídico, filosófico, religioso,

técnico, médico y popular.

Ejemplos:

• A minima: a partir de la mínima • Amicus: la verdad ha de

pena. prevalecer sobre todo.
• A novo: de nuevo. • Amo: manifestación que se
• A pari: por igual. utiliza por quienes se inclinan a
• Ab imo pectore: desde el fondo que algo existió en verdad.
de mi corazón. • Amor vincitomnia: el amor lo
• Ab intestato: circunstancia que puede todo.
sucede cuando alguien muere sin • Anceps imago: hombre de dos
intestado. caras.
• Ad hoc: métodos físicos y • Animus defendendi: con ánimo
materiales que sirven para lograr de defenderse.
un objetivo. • Animus injuriandi: con ánimo de
injuria.
 PROFESOR SUCARI [Link]
CUADERNO DE TRABAJO PLUS ULTRA PROF. WILSO

• Animus meminissehorret: el • Excusatio non petita

alma mía al recordarlo se acusatiomaifesta: disculpa no
horroriza. pedida.
• Ante bellum: ante la guerra. • Exempli gratia: por ejemplo.
• Ante diem: un día antes. • Facsímile: copia fiel de un
• Ante lucem: antes de amanecer. documento.
• Ante meridiem: antes del • Imprimatur: imprímase.
mediodía. • In abstracto: en lo abstracto.
• Ante omnia: ante todo. • In actu: en el acto.
• Ante: antes de Cristo. • In aeternum: para siempre.
• Casus belli: una situación que • In albis: sin objetivos, en blanco.
podría causar un conflicto. • In ambiguo: en la duda.
• Deus ex machina: en referencia • In artículo mortis: a la hora de la
a un factor externo que muerte.
soluciona un acontecimiento • In charitas nomine: en nombre
ilógico. de la caridad.
• Et in seculaseculorum: por los • In continente: en el mismo
siglos de los siglos. momento.
• Ex commodo: con comodidad. • In corde: en el corazón de Jesús.
• Ex consensu: con el • In diem: en el plazo.
consentimiento. • In dubis, pro reo: en la duda, a
• Ex corde: de todo corazón. favor del reo.
• Ex donde: por donación. • In extenso: por extenso, por
• Ex libris: marca que el dueño de entero.
un libro le pega al reverso para • In extremis: en lo extremo.
indicar que es de su propiedad, • In facie ecclésiae: en presencia
célula. de la Iglesia.
• Ex magna • In faciem: cara a cara.
caenastomachofitmaximapoena: • In fíeri Al hacerse: algo que está
expresión que indica que el por hacerse o haciéndose.
comer demasiado, sobre todo en • In fine: al fin.
la cena, hace mal a la salud. • In fraganti: en flagrante.
• Ex nihilo, nihil: de la nada no • In hora mortis: en la hora de la
sale nada. muerte.
• Exceptisexcipiendis: a • In illo témpore: en aquel tiempo.
excepción de lo que hay que • In inferno nullaestredemptio: en
exceptuar. el infierno no hay redención.
• In íntegrum traduce por entero:
ejemplo Restitución in íntegrum.
ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 103
 • In itínere: en el camino. • Individuumest inefable: l
• In limine: al comenzar, sobre el individuo es inefable.
umbral. • Inimicihominidomiejussunt: los
• In liminelitis: el comienzo de un enemigos del hombre son los de
pleito. su casa.
• In loco et in tempore: en un • Initiumsapientiatimordomini: el
lugar y en un tiempo. temor de Dios es el principio de
• In loco: en el mismo lugar. la sabiduría.
• In media res: en medio de las Inituimsapientiaecognitio sui
cosas. ipsius: el principio de la
• In medio constititvirtus: en el sabiduría se basa en conocerse a
medio está la virtud. sí mismo.
• In memóriam: en recuerdo, en • Inndoctidiscant et amen
memoria. meninisseperiti: que lo aprendan
• In mente: en mente. los ignorantes y no lo olviden
• In naturalibus: al natural. los que saben.
• In nomine: ominalmente. • Modus vivendi: forma de
• Indexlibrorumprohibitorum: ganarse la vida.
índice de libros prohibidos. • Quid pro quo: reciprocidad.
•

ETIMOLOGÍAS

1. Relacione correctamente los términos D) thésis

latinos de acuerdo a su significado: E) terrere
I. Magnus (III) “que engendra”
II. -Tipo (IV) “daño” 4. Es la ciencia que se encarga del tratado
III. -Paro ( I ) “importante” de los sueros:
IV. Damnun ( II) “molde” A) metrología
V. Fumus (VI) “casa” B) somatología.
VI. Domus (V) “humo” C) miología.
D) frenología.
2. Relacione correctamente los términos E) serología
griegos:
I. Saurio ( II ) “excremento” 5. Relacione las siguientes locuciones
II. Copro ( I ) “virgen” latinas de conforme a su significado:
III. Esfigmo ( V ) “esculpir” I. Alias A. Se acercó
IV. Parténos ( I ) “lagarto” II. Accécit B. Otras veces
V. Glifo ( VI ) “desnudo” III. Réquiem C. De quienes
VI. Gimno ( III ) “pulso” IV. Quórum D. Descanso
A) I.C - II.D - III.B – IV.A
3. La siguiente definición: “proposición B) I.B - II.A - III.D – IV.C
que se apoya en razonamientos, acción de C) I.B - II.C - III.D – IV.A
colocar o poner, posición” corresponde a: D) I.C - II.D - III.A – IV.B
A) telius E) I.D - II.B - III.C – IV.A
B) tersus 6. Las raíces latinas “ARGUMENTUM” y
C) testificari “SUSTENTARE” significan:
 PROFESOR SUCARI [Link]
CUADERNO DE TRABAJO PLUS ULTRA PROF. WILSO

A) formulación, aseveración - obligación C) II - I - V - III - IV

definitiva D) I - V - II - IV - III
B) prueba, indicio - mantener firme E) V - I - II - III - IV
C) afrontar, resistir - afrontar locamente
D) decisión, amplitud - confrontación 12. “Quieras o no quieras” por la voz latina
severa es el significado de:
E) planteamiento, difícil - desistir, desasir A) inter nos
B) per se
7. Los términos griegos: “SIDERO”, C) ipso facto
“CATA” y “HIERO” respectivamente D) a fortiori
significan: E) velis nolis
A) agitación - debajo - hierro
B) señal – común - hora 13. “El búho es un ave nictálope”. Este
C) hierro - debajo - sagrado último término significa:
D) agitación - arte - hora A) que vuela mejor por la noche.
E) hierro - gato – sagrado B) que gusta de lugares oscuros.
C) que ve mejor de día.
8. Marque la secuencia incorrecta. D) que ve mejor de noche que de día.
A) GERMANOFOBIA: rechazo hacia lo E) que vive por la noche.
alemán
B) ANGLOFOBIA: aversión hacia lo 14. El sufijo SCOPIO significa “ver,
inglés. examinar, explorar”. A partir de la
C) GIMNOFOBIA: miedo a estar desnudo. elucidación, coloque verdadero (V) o falso
D) FRANCOFOBIA: rechazo a ser sincero. (F) según convenga:
E) GALOFOBIA: miedo hacia lo francés. GIROSCOPIO: movimiento de la Tierra.
( )
9. Diga si es verdadero (V) o falso (F) de VERASCOPIO: vistas de imágenes en alto
los sufijos FAGO, VORO que denota que relieve ( )
come: ENDOSCOPIO: partes internas del
▪ VERMÍVORO: yerbas ( ) organismo ( )
▪ CARPÓFAGO: frutos ( ) IRIDOSCOPIO: parte interior del ojo (
▪ FILÓFAGO: amor ( ) )
▪ RIZÓFAGO: rizos ( ) HEMATOSCOPIO: análisis del insectos (
A) F - F - V - F )
B) V - V - F - V A) VVVVF
C) F - F - F - V B) VVVFF
D) F - V - F - F C) VFFVV
E) V - V - F - V D) VVFVF
E) VVVFV
10. Aparato usado para medir la velocidad
de los trenes de ferrocarril. 15. Elija la afirmación incorrecta.
A) Radiómetro A) PIROMANÍA: afición excesiva al fuego.
B) Odómetro B) PIROTECNIA: arte de trabajar con
C) Polarímetro fuegos artificiales.
D) Reómetro C) PIROLATRÍA: culto al fuego.
E) Cursómetro D) PIRÓGENO: calor que se genera en la
multitud.
11. Relacione las voces latinas: E) PIRÓLISIS: descomposición de un
I. sagita ( ) “obra” compuesto químico por acción del calor.
II. opus ( ) “piedra”
III. petra ( ) “bastante” 16. Identifique la cantidad de números de
IV. punir ( ) “flecha” prefijos y raíces en los términos resaltados:
V. satis ( ) “castigar” DESENGRASADOS,
A) II - III - V - I - IV DESPREJUICIADITAS y
B) III - II - IV - V - I CORTAPLUMAS:
ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 105
A) 5 prefijos y 6 raíces 3) Identifique los interfijos de las
B) 4 prefijos y 4 raíces siguientes palabras: “solecito,
C) 2 prefijos y 4 raíces ensanchar”.
D) 6 prefijos y 5 raíces a. c, s
E) 4 prefijos y 3 raíces b. it, an
c. lec, anch
17. Etimológicamente el vocablo latino d. ec, s
enamorar significa: e. ec, anch
A) cortejar con detalles
B) inspirar amor 4) ASEÑORADO forma parte de:
C) encender afecto a. C.P.U (N-N)
D) incitar al sexo b. Sintagmática (N+N)
E) seducir con guiños c. Sintáctica
d. parasintética
18. Prefijo hetero: otro, distinto, diferente. e. derivación por sufijación
Forma el compuesto que significa: de
diferente género. 5) El término ACRECIDO está formado
A) heterónomo por:
B) heterópodo a. Derivación por prefijación
C) heteromorfo b. Sintagmática
D) heteroplastia c. Derivación por sufijación
E) heterogéneo d. Sintáctica
e. Composición propia.
19. Cuál de las locuciones latinas
corresponde al siguiente significado: “No 6) Marque la relación incorrecta de la
me toques”. formación de palabras:
A) motu proprio a. bocamina: C.P.U (N-N)
B) ínter nos b. oveja negra (connotativa):
C) mare mágnum sintagmática
D) in illo témpore c. provenir: prefijada
E) noli me tangere d. aclarar: sufijada
e. Premio Nobel: sintagmática

EL PROCESO FORMATIVO DE 7) El término ACALORAR se adecúa

LAS PALABRAS mejor a:
a. parasíntesis
1) Las siguientes palabras: CARADURA – b. prefijada
PATIZAMBO –HOJALATA, se c. CPU
caracterizan por ser C.P.U.; cuyas d. sintagmática
estructuras son: e. sufijada
a. (N-A) – (NiA) – (N-A)
b. (NiA) – (N-A) – (N-A) 8) Diga si es verdadero (V) o falso (F) del
c. (N-A) – (NiN) – (N-N) sustantivo individual con respecto a sus
d. (N-A) – (NiA) – (N-N) correspondientes colectivos:
e. (N-N) – (NiA) – (N-A) ▪ PERLA :
ajuar ( )
2) Marca la relación incorrecta de la ▪ TALLO :
formación de palabras. raigambre ( )
a. rompecabezas: C.P.U. (V-N) ▪ HUEVO : nidada
b. enrojecer: prefijación ( )
c. desalmado: parasíntesis ▪ PIEDRA PEQUEÑA : rocalla
d. rechina: onomatopeya ( )
e. estudioso: sufijación a. F - F - V - V
b. V - V - F - V
c. F - F - F - V
 PROFESOR SUCARI [Link]
CUADERNO DE TRABAJO PLUS ULTRA PROF. WILSO

d. F - V - F - F c. sintáctica
e. V - V - F - V d. sufijada
e. prefijada y sufijada
9) Señale la serie correcta de las siguientes
palabras: 13) Las palabras: “medialuna –
JESUCRISTO – ESTIMACIÓN – radioaficionado – sublevación” se
DESESPERACIÓN caracterizan por ser el proceso formativo
a. Yuxtapuesta – sufijada – derivación de las palabras; cuyas estructuras
b. Derivada – yuxtapuesta – prefijada respectivamente son:
c. C.P.U. (N-N) – derivada – a. (N-N) - (N-N) - prefijada
derivación b. (A-N) - (N-A) - sufijada
d. Sufijada – parasintética – c. (N-N) - (A-N) - parasíntesis
parasintética d. (A-N) - (N-A) - parasíntesis
e. C.P.U. (N-N) – derivada – e. (A-N) - (A-A) - derivada
parasintética
14) De las siguientes proposiciones,
10) Relacione correctamente las marque la alternativa que corresponda a
siguientes voces onomatopéyicas: la expresión sintáctica:
I. CUERVO ( ) ulula a. Oso panda
II. PATO ( ) zurea b. Hoja de limón (denotativa)
III. ECO ( ) parpa c. Diente de león (denotativa)
IV. PALOMA ( ) crasita d. Espada de Damocles (connotativa)
V. SIRENA ( ) retumba e. Papel cuché

a. II - III - V - I - IV 15) Las expresiones “PEZ ESPADA

b. V - IV - II - I - III (nombre de un pez)” y
c. II - I - V - III - IV “MISACANTANO” corresponden a:
d. V - IV - I - III - II a. sintáctica - C.P.U (N-A)
e. V - I - II - III - IV b. Sintagmática (N+N) - parasintética
c. Sintáctica - composición
11) Marque la relación correcta de d. Sintagmática (N+A) - derivación
PÁJARO CARPINTERO, e. Sintagmática - yuxtapuesta
ANARANJADO, OJINEGRO
considerando la secuencia planteada: 16) Señale la palabra que se haya
a. Sintáctica - C.P.U (A-A) - formado por parasíntesis:
parasíntesis - C.P.U (NiN) a. socioeconómico
b. Sintagmática (N+N) - parasíntesis - b. marcapaso
C.P.U (NiA) c. hispanoamericano
c. C.P.U. (N-N) - sintagmática - d. paraguas
parasíntesis e. abultamiento
d. Sintagmática (N+A) - parasíntesis -
C.P.U (NiA) 17) Marque el grupo de palabras que
e. Sintáctica - C.P.U (A-A) - C.P.U corresponden al apócope:
(NiA) a. sombra, tumba, ultratumba
b. maldad, primero, luz
12) Consiste en la obtención de c. copa, mucho, luna
palabras nuevas a través de la reunión de d. piedra, santo, gol
dos o más elementos de existencia e. ningún, cien, mal
independiente. En algunos casos, el
nuevo vocablo expresa un concepto que 18) Determine si es verdadero (V) o
excede al de la simple adición de los falso (F) de las siguientes palabras:
significados de las palabras SALTARÍN: derivada ( )
componentes. REACCIÓN: parasíntesis (
a. composición )
b. derivación
Consultas: 973668341 – wilsonsucari@[Link] “Hablar es pensar. El que trastorna lo que hablo, trastorna
107 lo que pienso”.
SANGRE DE PATO1: sintáctica ( d. Muchas veces el músico es
) integrante de un coro.
SIRENA: canta ( ) e. Alexander es un profesor culto que
ALTIBAJO: Composición propia ( jamás dejará el magisterio.
)
a. V - F - V - F - V 24) Las proposiciones “Ingeniería
b. V - F - F - F - F Civil” y “Medicina Humana”, por su
c. F - F - V - V - F composición corresponden a:
d. F - F - V - V - F
e. V - V - F - F - V a. C.P.U (N-N) - sintáctica
b. sintáctica - yuxtapuesta
19) Señale la palabra que no se haya c. Sintáctica - sintagmática
formado por parasíntesis: d. Sintagmática - sintagmática
a. enamorado e. Sintagmática – sintáctica
b. miraflorino
c. anaranjado 25) El término “piernitendido” está
d. biblioteca formada por:
e. veinteañera a. C.P.U. (N-A)
b. C.P.U (N-A)
20) Marque la relación incorrecta: c. C.P.U (AiN)
a. Hamburgo: hamburgués, sa. d. C.P.U (NiA)
b. La Habana: habanero. e. C.P.U (N-N)
c. Río de Janeiro: fluminense.
d. Madrid: matritense. 26) Marque la relación incorrecta de
e. Luxemburgo: luxenburguesino. gentilicio:
a. Quito: quiteño
21) Señale cuál es el proceso que ha b. San José: josefino
intervenido en la formación de la c. Bogotá: bogotano
palabra “entristecido”: d. San Juan: sanjuanero
a. sintáctica e. Santo Domingo: santidominicano
b. prefijada
c. parasíntesis
d. composición propiamente dicha
e. sintagmática

22) Marque las palabras sufija y

prefijada según el orden en que se
plantea:
a. imponer y barbero
b. emigrar y villano
c. ilegal y cartero
d. infraestructura y bravura
e. dulzor y provenir

23) Señale la oración en la que hay,

respectivamente, sustantivos individual
y colectivo:
a. Las personas acostumbraban vivir
en caseríos.
b. En un lugar muy lejano el lobo
espantó al rebaño.
c. Los actores siempre trabajan en
equipo.

1
Connotativa.
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ACADEMIA LA PRE PLUS ULTRA MÁSTER WILSON SUCARI

TÉRMINOS EXCLUÍDOS

1. DIVORCIO B) caluroso D) safari D) paraguas E) necrópolis

A) cisma C) ofensivo E) cetrería E) sombrilla
B) incisión D) hiriente 34. EXPANDIR
C) conflicto E) virulento 18. ARQUITECTUR 26. MONOGRAFÍA A) ensanchar
D) enemistad A A) bibliografía B) difundir
E) divergencia 10. ECONOMÍA A) pintura B) índice C) propagar
A) devaluación B) cerámica C) capítulo D) extender
2. ZOZOBRAR B) enumeración C) escultura D) introducción E) calmar
A) fuerza C) exportación D) xilografía E) jurado
B) viento D) importación E) tauromaquia 35. ANDAR
C) acueducto E) inflación 27. INTERCEDER A) caminar
D) peligrar 19. CARABELA A) abstenerse B) recorrer
E) embarcación 11. AUTOMÓVIL A) escuadra B) conciliar C) transitar
A) chasis B) balsa C) apaciguar D) ruar
3. TABURETE B) parabrisas C) galera D) mediar E) reptar
A) armario C) llanta D) galeón E) participar
B) cocina D) motor E) bote 36. ACCESIBLE
C) ropero E) radio 28. MEDITAR A) asequible
D) pupitre 20. JARDINERÍA A) cavilar B) tratable
E) cátedra 12. CARICATURA A) podadora B) improvisar C) acercable
A) viñeta B) césped C) lucubrar D) arrogante
4. MÚSICA B) broma C) flores D) especular E) comprensible
A) tono C) parodia D) árboles E) abstraerse
B) ritmo D) comedia E) alambrado 37. MALTRATADO
C) módulo E) comicidad 29. VESTIDO A) dañado
D) armonía 21. SALA A) blusa B) fallado
E) cadencia 13. ALEGATO A) refrigeradora B) chompa C) deteriorado
A) abogado B) sofá C) cosmético D) estropeado
5. BOTIQUÍN B) escrito C) cuadro D) polo E) errado
A) código C) sentencia D) lámpara E) falda
B) despensa D) exposición E) alfombra 38. SUBVENCIÓN
C) recetado E) fundamento 30. FLOR A) protección
D) diccionario 22. CANAL A) pistilo B) gratificación
E) desván 14. MONITOR A) emisor B) peciolo C) estipendio
A) teclado B) código C) sépalo D) subsidio
6. EXIMIR B) cable C) mensaje D) maceta E) ayuda
A) soltar C) papel D) receptor E) estambre
B) exentar D) sistema E) comunicación 39. SUCESO
C) condonar E) archivo 31. CONCISO A) evento
D) exonerar 23. SALUDABLE A) breve B) hecho
E) redimir 15. ELEVAR A) bueno B) escueto C) caso
A) honrar B) fuerte C) lacónico D) causal
7. COMPRADOR B) enaltecer C) regular D) sucinto E) ocurrencia
A) productor C) celebrar D) correcto E) chico
B) recibidor D) endiosar E) eficiente 40. ÍNSITO
C) donatario E) felicitar 32. CALUMNIAR A) genérico
D) beneficiario 24. ESTUDIO A) diferencia B) particular
E) arrendatario 16. BUFANDA A) dedicación B) agraviar C) propio
A) guantes B) esfuerzo C) criticar D) singular
8. ESTILO B) medias C) concentración D) desacreditar E) personal
A) hablar C) gabán D) biblioteca E) achacar
B) escribir D) chaqueta E) inteligencia 41. CENSURA
C) oratoria E) camiseta 33. SEPULCRO A) crítica
D) literatura 17. ESCOPETA 25. VERANO A) panteón B) juicio
E) gramática A) machete A) relajo B) cementerio C) cenefa
9. CAUSTICO B) bala B) playa C) cenotafio D) reprobación
A) mordaz C) sabueso C) bronceador D) sepultura E) murmuración
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ACADEMIA LA PRE PLUS ULTRA MÁSTER WILSON SUCARI

B) tejado E) imaginación A) tristeza D) silepsis

42. INHIESTO C) luz B) pobreza E) circunloquio
A) agachado D) abandono 59. CELOSO C) odio
B) erguido E) desván A) puntual D) júbilo 76. ESPOLÓN
C) levantado B) obligado E) melancolía A) cubierta
D) enhiesto 51. VERDE C) diligente B) borda
E) erecto A) violeta D) vigilante 68. EXCURSIÓN C) mástil
B) anaranjado E) responsable A) linterna D) arboladura
43. PRÓLOGO C) azul B) brújula E) radar
A) Introito D) gris 60. DIANTRE C) binocular
B) exordio E) celeste A) averno D) carpa 77. DESBARATAR
C) preámbulo B) satanás E) guantes A) deshacer
D) prolegómeno 52. BARCO C) lucifer B) arruinar
E) diálogo A) mástil D) anticristo 69. EFLUVIO C) distender
B) babor E) Mefistófeles A) radiación D) estropear
44. PENDENCIA C) proa B) emanación E) derruir
A) Gresca D) popa 61. VINO C) inmersión
B) Camorra E) estribor A) copa D) emisión 78. BAILE
C) Reyerta B) zumo E) propagación A) danza
D) Marimorena 53. ARBOLEDA C) alcohol B) bolero
E) desavenencia A) alameda D) parra 70. RESEÑA C) tango
B) salceda E) uva A) secuencia D) madrigal
45. FILANTROPÍA C) cipresal B) narración E) ballet
A) complacencia D) cañada 62. PLATA C) noticia
B) humanismo E) pinar A) blanco D) información 79. PLANETA
C) fraternidad B) opaco E) descripción A) corneta
D) altruismo 54. TOLERANCIA C) dúctil B) asteroide
E) generosidad A) cariño D) maleable 71. QUIRÓFANO C) satélite
B) respeto E) metal A) bisturí D) estrella
46. SENILIDAD C) lenidad B) tenaza E) cohete
A) senectud D) transigencia 63. RESTAURANTE C) pinza
B) vejez E) consideración A) mesa D) gasa 80. CIRCO
C) decrepitud B) letrero E) túnica A) trapecista
D) longevidad 55. CAZA C) plato B) malabarista
E) vetustez A) carnada D) cocina 72. GARLOPA C) domador
B) lebrel E) mantel A) martillo D) presentador
47. INAUDITO C) presea B) florete E) payaso
A) extraordinario D) zamarra 64. METEORITO C) lezna
B) sorprendente E) escopeta A) aerolito D) buril 81. SOLDADO
C) increíble B) atmósfera E) hoz A) fusil
D) extravagante 56. ATROFIADO C) corneta B) munición
E) corriente A) mudo D) bólido 73. PULIDO C) uniforme
B) cretino E) roca A) liso D) cantimplora
48. INCORREGIBLE C) sordo B) transparente E) trinchera
A) contumaz D) mínimo 65. AGRICULTURA C) lustroso
B) obstinado E) raquítico A) almáciga D) terso 82. PRODUCCIÓN
C) enmendable B) curtiembre E) reluciente A) naturaleza
D) obcecado 57. DROGUERÍA C) siembra B) trabajo
E) testarudo A) taberna D) cosecha 74. BACANAL C) capital
B) lencería E) poda A) juerga D) empresa
49. PUERCO C) pulpería B) natalicio E) dinamismo
A) chancho D) depósito 66. GOLF C) orgía
B) porcino E) farmacia A) fútbol D) francachela 83. CLANDESTINO
C) beduino B) voleibol E) jolgorio A) secreto
D) saíno 58. NOVELA C) natación B) encubierto
E) gorrino A) trama D) basquetbol 75. HIPÉRBATON C) arcano
B) escena E) tenis A) elipsis D) apócrifo
50. BUHARDILLA C) desenlace B) pleonasmo E) latente
A) ventana D) personaje 67. ALEGRÍA C) enálage
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ACADEMIA LA PRE PLUS ULTRA MÁSTER WILSON SUCARI

84. ROSTRO C) manopla A) corcho D) escaramuza

A) risa D) anillo 91. PRAVO B) vino E) enemistad
B) estupefacción E) pulsera A) nefario C) vidrio
C) odio B) protervo D) vaso 98. COLABORAR
D) sufrimiento 88. INAUDITO C) cruel E) etiqueta A) participar
E) apariencia A) extraordinario D) descortés B) secundar
B) sorprendente E) despiadado 95. OSCURIDAD C) solidarizarse
85. FLAGELO C) increíble A) penumbra D) trabajar
A) desgracia D) extravagante 92. CONOCIMIENT B) lobreguez E) cooperar
B) instrumento E) descabellado O C) tenebrosidad
C) azote A) evidencia D) ocaso 99. BALDÓN
D) embate 89. HOSPITAL B) verdad E) obscuración A) digresión
E) calamidad A) nosocomio C) certidumbre B) difamación
B) sanatorio D) conjetura 96. GROTESCO C) deshonra
86. ANSIEDAD C) albergue E) certeza A) estrafalario D) afrenta
A) regocijo D) policlínico B) ridículo E) infamia
B) enojo E) clínica 93. PERÍNCLITO C) estrambótico
C) trance A) eximio D) extravagante 100. PUBLICIDAD
D) melancolía 90. DIARIO B) granado E) profano A) anuncio
E) preocupación A) impresión C) ilustre B) rótulo
B) editorial D) conspicuo 97. COMBATE C) afiche
87. COLLAR C) artículo E) perspicaz A) pugna D) cartel
A) pendiente D) noticia B) reyerta E) noticiario
B) esclava E) portada 94. BOTELLA C) trifulca

TÉRMINOS EXCLUIDOS II

1. ABOLENGO d. profano a. energía e. deteriorar 19. PREDISPOSICI

a. estirpe e. lego b. leña ÓN
b. casta c. carbón 15. VIL a. inclinación
c. calidad 6. APEGO d. petróleo a. bajo b. presunción
d. alcurnia a. frenesí e. gasolina b. abyecto c. devoción
e. ascendencia b. afición c. ruin d. afición
c. devoción 11. GRANDIOSO d. rahez e. simpatía
2. PRESIONAR d. proclividad a. estupendo e. solapado
a. extorsionar e. querencia b. formidable 20. MESA
b. convencer c. maravilloso 16. DETRIMENTO a. servilleta
c. asediar 7. DESOLACIÓN d. grandilocuente a. menoscabo b. guiso
d. imponer a. cuita e. magnífico b. avería c. salero
e. obligar b. sinsabor c. estrago d. azucarera
c. tribulación 12. CAUTELA d. exterminio e. cubierto
3. PETICIÓN d. consumación a. evasión e. daño
a. ruego e. consternación b. cuidado 21. CEÑUDO
b. plegaria c. previsión 17. EXCLUIR a. hurón
c. súplica 8. FACUNDIA d. sigilo a. despegar b. zahareño
d. solicitud a. verbosidad e. reserva b. prescindir c. misántropo
e. permiso b. elocuencia c. desechar d. campechano
c. labia 13. BOATO d. omitir e. atrabiliario
4. ANIMAR d. garrulería a. pompa e. exceptuar
a. abonar e. discurso b. arrogancia 22. HÁLITO
b. consolidar c. ostentación 18. CONFABULACI a. brisa
c. tonificar 9. TÁLAMO d. lujo ÓN b. ventisca
d. alentar a. sábana e. rimbombancia a. complot c. aura
e. recrudecer b. sabana b. intriga d. vahaje
c. almohada 14. DEROGAR c. contubernio e. airecillo
5. INSIPIENTE d. alcoba a. abolir d. consenso
a. nesciente e. cubículo b. abrogar e. conjura 23. ENCOMIAR
b. insulso c. rescindir a. blasonar
c. ignaro 10. COMBUSTIBLE d. invalidar b. preconizar
ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 3
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ACADEMIA LA PRE PLUS ULTRA MÁSTER WILSON SUCARI

c. ponderar b. ocaso e. mazamorra

d. encarecer 32. LOCUAZ c. trance
e. reconvenir a. hablador d. término 49. NÓMINA
b. gárrulo e. conclusión a. lista
24. EXAMEN c. ampuloso b. catálogo
a. ficha d. charlatán 41. AUSPICIO c. relación
b. borrador e. facundo a. favor d. numeral
c. solucionario b. ayuda e. nombre
d. lápiz 33. TERMÓMETRO c. amparo
e. cuadernillo a. enfermo d. patrocinio 50. RECIO
b. algodón e. prerrogativa a. fuerte
25. OBCECADO c. alcohol b. robusto
a. obstinado d. gasa 42. DESALMADO c. dinámico
b. sensato e. pastilla a. impío d. vigoroso
c. pertinaz b. pravo e. resistente
d. terco 34. RÍO c. salvaje
e. testarudo a. ribera d. despiadado
b. cauce e. atrabiliario
26. PONDERAR c. recodo
a. evaluar d. lecho 43. MAMÍFERO
b. investigar e. remolino a. primate
c. estudiar b. insectívoro
d. escudriñar 35. COMEDOR c. quiróptero
e. interrogar a. plato d. marsupial
b. taza e. quelonio
27. CONVERSADOR c. tenedor
a. locuaz d. cuchillo 44. IGLESIA
b. facundo e. olla a. muro
c. agónico b. púlpito
d. verboso 36. CARTA c. atrio
e. hablador a. misiva d. campanario
b. remitente e. ábside
28. SALEROSO c. cartero
a. entusiasta d. buzón 45. MELANCOLÍA
b. gracioso e. alfabeto a. angustia
c. garboso b. tristeza
d. donairoso 37. PINTURA c. recuerdo
e. carismático a. creación d. pesar
b. expresión e. nostalgia
29. AUDAZ c. cremación
a. valeroso d. matiz 46. DUCHA
b. arriscado e. técnica a. toalla
c. brioso b. jabón
d. sagaz 38. PECULIO c. zapato
e. bizarro a. bonificación d. champú
b. hacienda e. agua
30. REPRESA c. déficit
a. compuerta d. dinero 47. LEO
b. conducto e. caudal a. aries
c. rejas b. tauro
d. esclusa 39. DEBILITAR c. venus
e. cauce a. vulnerar d. virgo
b. extenuar e. géminis
31. VIVIENDA c. fatigar
a. barranca d. languidecer 48. GELATINA
b. bohío e. agotar a. flan
c. choza b. torta
d. cabaña 40. DESENLACE c. helado
e. cubil a. ruina d. estofado
ACADEMIA PREUNIVERSITARIA "FULL PRAXIS" 4
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Primera Semana
ETIMOLOGÍA [Link]ógrafo, es el testamento escrito TODO a puño y
letra.
I. RELACIONE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS [Link] miodinia es el dolor de los MÚSCULOS
1. Agrafia ( 8 ) Pasión por lavarse. [Link] timocracia es el gobierno de los más ACAUDALADOS
2. Agripnia ( 6 ) Temor al dolor o pena.
3. Anoxemia ( 3 ) Falta de oxígeno en la sangre. IV. DE ACUERDO AL ENUNCIADO INDIQUE SU
4. Uxoricida ( 2 ) Pérdida del sueño normal. SIGNIFICADO APROPIADO DE LAS PALABRAS
5. Autofobia ( 4 ) Que mata a la esposa. SUBRAYADAS:
6. Odinefobia ( 5 ) Temor a la soledad.
1. El juez interpretó en lato sensu sobre los delitos
7. Egotismo (10) Considerarse sabio.
contra la administración pública en especial sobre
8. Ablutomanía ( 7 ) Manía de hablar de sí mismo
9. Agómetro ( 1 ) Incapacidad para escribir nepotismo.
10. Sofomanía ( 9 ) Medida de las resistencias a) “razón legal” – “preferencia al nieto”
eléctricas b) “En sentido amplio” - “En sentido estricto”
c) “Tan solo de derecho” – “bajo litigio”
II. COLOQUE EL SIGNIFICADO DE LAS RAÍCES GRIEGAS: d) “En sentido contrario” – “último recurso”
e) “En sentido amplio” – “preferencia al nieto”
1. Diacon SERVIDOR
2. Dactil DEDO 2. Para realizar el contrato se requiere sobre ese
3. Cresia CARÁCTER elemento porque es de carácter Ad solemnitatem.
a) “para el pleito”
4. Ceno COMÚN
b) “a la formalidad”
5. Embrio EMBRIÓN c) “sin haber hecho el testamento”
6. Esfigmo PULSO d) “hacia el cual”
e) “del cual”
7. Freno INTELIGENCIA
8. Gono ÁNGULO 3. El proceso del divorcio será resuelto por un juez ad
9. Hemato SANGRE hoc ya que conoce el asunto.
10. Hipno SUEÑO a) “hágase la luz ”
b) “único en su género”
11. Hialo VIDRIO
c) “a dónde vas”
12. Icono IMAGEN d) “para esto”
13. Miria DIEZ MIL e) “así mismo”

14. Noso ENFERMEDAD

4. “Fame coacta vulpes alta in vinea uvam appetebat
15. Ornito PÁJARO summis saliens viribus”. (Esopo, “fábulas de Esopo”).
Traducido “acosada por el hambre una …………..
III. COMPLETE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS: deseaba alcanzar las uvas en una parra alta, saltando
con toda sus fuerzas”.
1. Acantocarpo, es el fruto con ESPINAS en su cáscara.
a) uva
2. AGONÍA Es luchar contra la extinción.
b) zorra
3. La planta sin perfume se llama AMIRIDA
c) vaca
4. Anisófilo es de hojas DESIGUALES
d) perra
5. Arcángel es el JEFES De los ángeles.
e) gata
6. El baroscopio es un instrumento para comprobar la
GRAVEDAD atmosférica.
5. “Nihil tam volucre quam maledictum”. (Cicerón,
7. Abúlico se le dice al que está sin VOLUNTAD
“Sentencias Morales”). Traducido “…………. vuela tan
8. Al que profesa vida común se le dice CENOBITA
ligero como la palabra injuriosa”.
9. Cicloide, es la curva descrita por el punto de una
a) todo
CIRCUNFERENCIA
b) poco
[Link] amante del vino es un ENOMANO
c) único
[Link] DASONOMÍA Trata de la conservación, cultivo y
d) grande
explotación de los bosques.
e) nada
[Link]ógrafo, es el autor de algunos de los libros
SAGRADOS
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Primera Semana
V. CONSIDERANDO LA ETIMOLOGÍA EN RELACIÓN A LAS 8. Significado de la raíz de la palabra APOCALIPSIS ES:
SIGUIENTES PALABRAS INDICA SUS SIGNIFICADOS: a) Final
1. EUGENESIA b) Inicio
a) Origen de una raza c) Término
b) Carácter genético d) Catástrofe
c) Condiciones genéticas favorables e) Revelación
d) Perfeccionamiento de la raza
e) Ciencia que estudia los genes 9. El sufijo de la palabra VELÓDROMO significa:
a) Aviones
2. HEDONISMO b) Carrera
a) Actitud de revelarse contra la sociedad c) Perros
b) Doctrina de los que reniegan de Dios d) Automóviles
c) Corriente artística de la antigüedad e) Bicicletas
d) Doctrina que promueve el placer
e) Doctrina que propone la negación de todo
10. Si “ALGIA” significa DOLOR, marque la relación
principio
incorrecta:

3. El instrumento que mide el ángulo es: a) ADENALGIA: Glándula

a) Anemómetro b) BLEFARALGIA: Párpados
b) Espirómetro c) CISTALGIA: vejiga
c) Goniómetro d) PROCTALGIA: Ano
d) Odómetro e) MIELALGIA: Útero
e) Termómetro
11. Los raíces griegos “CENO” y “ANTO”; significan:
4. El significado correcto de TOCOTRAUMA es: a) Conducir – extranjero.
a) Extracción de una herida b) Común – flor.
b) Enfermedad c) Parto – negro.
c) Cáncer o tumor d) Dinero –amarillo.
d) Cáncer en el parto e) Ala – calor.
e) Heridas de parto
12. El significado de la raíz “XILO” es:
5. ¿Cuál es el significado de la raíz de la palabra a) Lugar
ABOMASO? b) Madera
a) Poderoso c) Extranjero
b) Masoquista d) Veneno
c) Alejamiento e) Seco
d) Panza
e) Intestino 13. La locución latina “AD LIBITUM” significa:
a) A título de honor.
6. El significado del prefijo de la palabra SINOVIA es: b) De otro modo.
a) Falta de c) Así mismo.
b) Con d) Como guste.
c) Carente e) Por causa del honor
d) Carácter
e) Huevo 14. El término FISIOTERAPIA, significa:
a) Curación de un músculo.
7. Identifique la palabra que contiene una raíz que b) Composición funcional.
significa LLEVAR: c) movimiento relajante.
d) Música en un hospital.
a) Circunspecto
e) Curación a través de la naturaleza.
b) Levadura
c) Alienado
d) Circunferencia
e) Proceso
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Primera Semana
15. Es inverosímil que Chile sea uno de los equipos 22. La ciencia que se encarga de estudiar a los reptiles
mejores del mundo futbolístico. La palabra es la:
resaltada significa: a) Angiología
a) Semejanza con el futbol. b) Anfibología
b) Acción con la verdad. c) Hierología
c) Apariencia de inteligencia. d) Herpetología
d) Apariencia de Felicidad. e) Petrología
e) Acción increíble.
23. Los docentes del CEPREUNA no sufren de
16. El vocablo HEDONISMO tiene relación con: ergasiofobia. La palabra subrayada significa:
a) Rechaza solo al materialismo. a) Miedo al fracaso.
b) Doctrina de los que reniegan de Dios. b) Miedo al trabajo.
c) Corriente artística y de la felicidad. c) Miedo al amor.
d) Doctrina que promueve el placer. d) Miedo a la soledad.
e) Doctrina que propone la negación de todo e) Pavor a la pereza.
principio.
24. Las siguientes raíces griegas correlacione de
17. El instrumento que mide las pendientes del terreno acuerdo a su significado:
es: I. CARPO: A. Carácter
a) Anemómetro [Link]: B. Entero
b) Espirómetro [Link]: C. Fruto
c) Goniómetro IV. HOLO: D. Plaza
d) Clitómetro a) I.C - II.A - III.B – IV.D
e) Areómetro b) I.B - II.A - III.C – IV.D
c) I.C - II.D - III.B – IV.A
18. La palabra que expresa el depósito para PERFUMES d) I.C - II.A - III.D – IV.B
es: e) I.D - II.B - III.C – IV.A
a) Gliptoteca
b) Miroteca 25. Las siguientes raíces latinas correlacione de
c) Xiloteca acuerdo a su significado:
d) Pinacoteca I. ESTRATO: A. Piedra
e) Quiroteca [Link]: B. Olor
[Link]: C. Moneda
19. El ser que siente inclinación por la SAL, sufre de: IV. LAPI: D. Extendido
a) Enofilia a) I.A - II.C - III.B – IV.D
b) Halofilia b) I.D - II.C - III.B – IV.A
c) Heliofilia c) I.C - II.D - III.A – IV.B
d) Xenofilia d) I.D - II.A - III.C – IV.B
e) Talasofilia e) I.D - II.B - III.C – IV.A

20. La palabra que expresa pasión por la TRISTEZA es: 26. Diga si es verdadero (V) o falso (F) del sufijo ALGIA
a) Iconomanía que significa dolor:
b) Lipemania  OMALGIA: Hombro. ( )
c) Queromanía  ESPLENALGIA: Columna. ( )
d) Tanatomania  BLEFARALGIA: Párpados. ( )
e) Lalomanía  ADENALGIA: Testículos. ( )
a) F - V – V- F
b) F – F - V – F
21. El rechazo a los TRUENOS se conoce como:
c) V - F- V – F
a) Brontofobia
d) F - V- V – F
b) Querofobia
e) F - V- F – F
c) Bromatofobia
d) Aclufobia
e) Uxoricida
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Primera Semana
27. Diga si es verdadero (V) o falso (F) del sufijo LOGIA 32. El sufijo Itis: que significa inflamación relacione
que significa estudio: correctamente:
 ACOLOGÍA: Remedios. ( ) 1. Artritis ( ) colon
 CONDROLOGIA: Cartílagos. ( ) 2. Blefaritis ( ) encéfalo
 EDAFOLOGÍA: suelos. ( ) 3. Encefalitis ( ) vejiga
 HERPETO: Leyes. ( ) 4. Cistitis ( ) articulación
a) F - V – V- F 5. Colitis ( ) párpado
b) F – F - V – F a) 3-1-5-4-2
c) V - V- F – F b) 1-2-4-3-5
d) F - V- V – F c) 5-1-3-2-4
e) V - V- V – F d) 5-3-4-1-2
e) 2-5-4-3-1
28. Relacionar ordenadamente:
1. ERGO ( ) conforme a derecho
33. ALGIA: Sufijo médico que significa dolor. Relacione
2. ALTER EGO ( ) dos
correctamente:
3. A PRIORI ( ) por tanto
4. BIS ( ) con anterioridad
1. Cefalalgia ( ) lengua
5. DE JURE ( ) otro yo.
2. Cistalgia ( ) piel
a) 2-1-5-3-4 3. Dermalgia ( ) cabeza
b) 3-2-1-4-5 4. Enteralgia ( ) intestino
c) 5-1-3-2-4 5. Glosalgia ( ) vejiga
d) 5-4-1-3-2 a) 5-3-1-4-2
e) 3-2-1-4-5 b) 2-1-4-3-5
c) 5-1-3-2-4
29. Hágase la luz es el significado de la locución latina d) 1-3-4-5-2
llamado: e) 2-5-4-3-1
a) ibidem
b) exabrupto 34. HISTERALGIA significa dolor de:
c) ex profeso a) Tejido
d) a posteriori b) Útero
e) fiat lux c) Corazón
d) Brazo
30. Marque las correlaciones correctas: e) Hombro
I. Ad hoc: para un fin determinado.
II. Accesit: segundo premio. 35. El dolor que se presenta en la cadera se llama:
III. Caritas: por todos. a) Hepatalgia
IV. De facto: con estamento. b) Nefralgia
a) I, III, IV c) Neuralgia
b) I, II d) Otalgia
c) III, IV e) Coxalgia
d) II, III, IV
e) I, II, III 36. Colocar verdadero (V) o falso (F) en los siguientes
enunciados:
31. Relacionar: 1. Gastralgia: corazón ( )
1. sine die ( ) a los cuatro vientos 2. Dactilalgia: uña ( )
2. urbi et orbi ( ) modo de vivir 3. Artralgia: articulación ( )
3. vox populi ( ) una cosa por otra 4. Blefaralgia: oído ( )
4. quid pro quo ( ) voz del pueblo 5. Mastalgia: mamas ( )
5. modus vivendi ( ) sin fecha determinada a) F-F-F-V-V
a) 4-1-5-3-2 b) F-V-F-F-V
b) 4-2-1-3-5 c) F-F-V-F-V
c) 5-1-3-2-4 d) F-F-F-V-F
d) 5-4-1-3-2 e) V-F-V-F-F
e) 2-5-4-3-1 CONSULTAS: 951999029 - 930583415
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Segunda Semana
PROCESO FORMATIVO DE LAS PALBRAS 8) Señale la palabra que se ha formado por
yuxtaposición:
1) En la expresión: “El contestador automático a) Cartero
es un dispositivo para responder b) Antiquísimo
automáticamente llamadas telefónicas y grabar c) Cortapluma
mensajes”, la expresión resaltada se adecúa d) ilegal
mejor a: e) Caprichoso
a) C.P.U. (V-N)
b) Parasíntesis 9) Señale la palabra que no se haya formado por
c) Sintagmática (N+N) composición univerbal:
d) Sintáctica a) matachola
e) Sintagmática (N+A) b) girasol
c) Pordiosero
2) Cascanueces, videojuegos, buscavidas,……… d) matasanos
a) espantapájaros e) Pisapapel
b) telaraña
c) pasatiempos 10) Señale la palabra que se ha formado por
d) sacacorchos composición univerbal (X-X):
e) rompecabezas a) enamorado
b) injusticia
3) Las palabra aterrizar corresponde a: c) pernilargo
a) derivación por prefijación. d) pelicano
b) derivación por sufijación. e) Sacacorcho
c) C.P.U.
d) parasíntesis 11) Señale la palabra que se ha formado por
e) sintagmática parasíntesis
a) Marcapaso
4) Los términos entrecalle y desayuno están b) Peruano
formados por: c) Subsuelo
a) Derivación por sufijación. d) ropavejero
b) Derivación por prefijación. e) Albiceleste
c) Parasíntesis
d) Sintagmática (A+N) 12) Señale la palabra formada por onomatopeya
e) C.P.U. (N-A) a) Finísimo
b) Cocinero
5) La palabra ARENERA corresponde a: c) Chasquido
a) parasíntesis d) Ansiedad
b) palíndromo e) Habilidad
c) aféresis
d) síncopa 13) Señale la palabra que no se haya formado por
e) yuxtapuesta derivación
a) Estudiaremos
6) ¿Cuál es la voz onomatopéyica procedente de b) Fernández
la zorra? c) Meche
a) cloquea d) Bramar
b) chilla e) Agridulce
c) tautea 14) Es el proceso que resulta de la combinación
d) ronca de la composición y la derivación
e) grazna a) Flexión
b) Onomatopeya
7) Señale la palabra que se ha formado por c) Prefijación
derivación de tipo despectivo: d) Parasíntesis
a) Portón e) Sufijación
b) Gonzales
c) Puneño 15) Señale la palabra Parasintética
d) casucha a) Camposanto
e) Hábilmente b) Abotonar
c) Abrelatas
d) Lustrabotas
e) Panadero
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Segunda Semana
16) Señale la palabra derivada por prefijación: 23) Aparear las voces onomatopéyicas según
a) Portavoz convenga:
b) Enamorar I. ECO A.- Rechina
c) Deshonrado II. LÁTIGO B.- Chasquea
d) Descarado III. FUEGO C.- Crepita
e) Sacapuntas IV. DIENTES D.- Silba
V. VIENTO E.- Retumba
17) Señale la palabra que se ha formado por a) IA-IIB-IIIC-IVD-VE
composición en forma yuxtapuesta: b) IB-IIC-IIID-IVA-VE
a) Prenatal c) IA-IIE-IIIC-IVD-VB
b) Prisionero d) IB-IIC-IIIE-IVD-VA
c) Hematoma e) IE-IIB-IIIC-IVA-VD
d) Miraflores
e) Pordiosero 24) Relacione las siguientes formaciones
según convenga:
18) Señale la palabra que se ha formado por I. Onomatopeya a.- portafoto
derivación de tipo adverbial II. parasintesis b.-auriverde
a) Marcapaso III. yuxtaposicion c.-indocil
b) Enroscar IV. propiamente dicha d.- cariacontecido
c) Rompeolas V. prefijacion e.-estridula
d) Deshilachado a) Ie-IIa-IIId-IVb-Vc
e) Normalmente b) Ie-IId-IIIa-IVb-Vc
c) Id-IIa-IIIc-IVb-Ve
19) Señale la palabra que no se haya formado d) Ie-IId-IIIc-IVb-Va
por derivación: e) Ia-IIb-IIIc-Ivd-Ve
a) Gentilmente
b) Libraco 25) El sonido onomatopéyico que produce la
c) Betlemita CIGARRA es:
d) Sánchez a) himpla
e) Manitas b) chicharrea
c) silba
20) Señale la palabra que no se haya formado d) truena
por yuxtaposición e) suena
a) Descompasado
b) Matasanos 26) Marque la relación incorrecta de conjunto a
c) Cortauñas sustantivo individual:
d) Cubrecamas a) MALEZA: Arbustos silvestres
e) Buscapleitos b) PLEYADE: personajes importantes
c) VOCABLOS: abecedario
21) Señale la palabra que se haya formado por d) HOJARASCA: hojas secas
composición univerbal (X i X): e) HABERÍA: yeguas
a) Sabelotodo
b) Pelirrubia 27) Marque la relación incorrecta.
c) Mujerzuela a) águila: trompetea
d) Lustrabotas b) fuego: crepita
e) Aguafiestas c) canario: gorjea
d) cisne: grozna
22) Relacione los sustantivos colectivos según e) pólvora: rechina
convenga:
I. MESNADA A.- Policías 28) Marque la palabra onomatopéyica y
II. RAIGAMBRE B.- Raíz también derivada:
III. MUTA C.-Pelo a) mugido
IV. ALJÓFAR D.-Perlas b) aquelarre
V. PELAMBRE E.-Perros c) becerro
a) IA-IIB-IIIE-IVD-VC d) boyada
b) IB-IIC-IIID-IVA-VE e) caballada
c) IA-IIE-IIIC-IVD-VB
d) IB-IIC-IIIE-IVD-VA
e) IA-IIB-IIIC-IVE-VD
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Segunda Semana
29) Marque la relación incorrecta c) Diezmo
a) pelicano: UNIVERBAL (N i N). d) Clubes
b) matasanos: UNIVERBAL (V - A) e) Sacacorchos
c) Fernández: DERIVACIÓN
d) sietemesino: PARASÍNTESIS 37. Señale la palabra que no se haya formado
e) sabelotodo: PARASÍNTESIS por composición univerbal (X - X)
a) Posavasos
30) Señale el par de sustantivos colectivos: b) Limpialunas
a) florería - avioneta c) Buscapleitos
b) roquedal - pedregal d) Matasanos
c) lato - nimio e) Agridulce
d) tejidos - cortesía
e) taciturno – piedras 38. Señale la palabra que se haya formado por
composición propiamente dicha:
31) Es el proceso que resulta de la a) Rápidamente
combinación de la Derivación y la b) Mujerzuela
composición: c) Cajón
a) Parasíntesis (descorazonado) d) Maniobra
b) Parasíntesis (dental) e) Lustrabotas
c) Compuesta (habiloso)
d) Derivada (renace) 39. La palabra pasamanería corresponde al
e) Yuxtapuesta (cumpleaños) proceso formativo de:
a) Yuxtaposición
32) Señale la palabra que se ha formado por b) Prefijación
CPU (N - A) c) Onomatopeya
a) Deshabilitado d) Sinonimia
b) Abrelatas e) Parasíntesis
c) Lustrabotas
d) Desordenado 40. La palabra desgajarse está constituida por:
e) Camposanto a) Una raíz y un sufijo
b) Dos prefijos y una raíz
33) Señale la palabra que se ha formado por c) Una raíz, un prefijo y un sufijo
prefijación: d) Dos prefijos y un sufijo
a) Cartero e) Un prefijo, una raíz y un sufijo
b) Antiquísimo
c) Sacapuntas 41. ¿Qué palabras se han formado por
d) Descortés yuxtaposición?
e) Desterrado a) Boquiabierto – casablanca
b) Aguafiestas – desarmado
34) Señale la palabra que se ha formado por c) Hojalata – guardapolvo
composición CPU (V-N) d) Lentamente – saltamontes
a) Prenatal e) Grecolatino - blanquiazul
b) Insustituible
c) Pordiosero 42. Cuál es el procedimiento utilizado en la
d) Agridulce formación de las palabras apadrinado –
e) Tapasol descartado:
a) Derivación
35) Señale la palabra que se ha formado b) Agrupación
composición univerbal (N i N): c) Composición
a) Marcapaso d) Parasíntesis
b) Rompeolas e) Onomatopeya
c) Sopicaldo
d) Rojiblanco 43. Por su estructura las palabras
e) Destapado rápidamente, esperanza, mensajero y
bibliotecario son:
36. Señale la palabra que no se haya formado a) Derivadas (prefijación)
por derivación b) Derivadas (sufijación)
a) Cansado c) Compuestas
b) Animalejo d) Parasintéticas
e) Primitivas
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Segunda Semana
44. Son palabras formadas por parasíntesis 50. ¿Qué alternativa tiene palabras del mismo
excepto: tipo de acuerdo a su proceso formativo?:
a) Desalmado a) Desarticulado, lustrabotas, envuelto.
b) Quinceañera b) Panecillo, girasol, corrreveidile.
c) Bienaventurado c) boquiabierto, cuellilargo, ojiverde.
d) Descabellado d) Indeseable, llovizna, alunizaje.
e) Enquistado e) Cariacontecido, enlutado, molino.

45. Relacione y marque la respuesta correcta ESCRIBE A QUE PROCESO FORMATIVO

I. Cocinero 1. Prefijación CORRESPONDE LAS SIGUIENTES PALABRAS:
II. Descorazonado 2. Onomatopeya a) Pasamontaña Yuxt. / CPU (V-N)………..
III. Cortamontes 3. Yuxtaposición b) Antiético : Der. por prefijación………..
IV. Gemir 4. Sufijación
c) Repercute :Onomatopeya -Prefijación.
V. Ápodo 5. Parasíntesis
a) I4, II1,III3,IV2,V5 d) Deshojable : …Parasíntesis ……………..
b) I2,II4,III5,IV1,V3 e) Arrúa : …Onomatopeya……..
c) I4,II5,III3,IV2,V1
d) I1,II2,III3,IV4,V5 f) Suavemente : …Sufijación - Derivación.
e) I5,II4,III3,IV2,V1 g) Portacubierto : …Yuxtaposición………….
h) Bifocal : …Prefijación .…………..
46. Relacione y marque lo correcto en las
siguientes palabras i) Distinguible : …Sufijación -derivación..
I. Onomatopeya 1. Papelucho j) Gruñe : …Onomatopeya…………..
II. CPU (AiA) 2. Entorilado
III. Parasíntesis 3. Verdinegro k) Enlodado : ……Parasíntesis…………..
IV. Sufijación 4. Retumba l) Rápidamente : …Sufijación –derivación .
a) I4,II3,III2,IV1 m) Maniobra : …C.P.D / NiN).…………..
b) I2,II1,III4,IV3
c) I2,II3,III4,IV1 n) Desabrido : …Parasíntesis………………..
d) I3,II2,III1,IV4 o) Avioneta : …Derivación –sufijación …..
e) I3,II1,III4,IV2
p) Barbilampiño : ……C.P.D / CPU (NiA).……..
47. Escriba las onomatopeyas
correspondientes: q) Ferrocarrilero : …Parasíntesis………………..
 [Link]………Ladra…… r) Desterrado : …Parasíntesis………………..
 b.Búho………. Ronca……………………….
s) Ilegal : …Prefijación - Der……..
 [Link] …….Vozna, grozna……………….
 [Link]………Brama………. t) Ojo de buey : …Comp. Sintagmática….
 [Link]………..Chilla………………….
 [Link]…………Himpla………. COMPLETE LOS PAÍSES
 [Link]…..…Chacharrea….  Albanés: ……Albania………….
 [Link]……Habla, grita…….  Angoleño: …Angola……………
 i. Cigüeña…………Castañatea, crotorea….  Ateniense: …Atenas…………..
 j. Ratón …………..Chilla………….  Belga: ………Bélgica
 Camboyano: ….Camboya…..
48. Correlacione los siguientes sustantivos
 Sínico: ……..China……
colectivos
1. Pelos ( 3 ) Peces  Danés: ……. Dinamarca…
2. Haberío ( 4 ) Chozas  Guyanés: …. Guyana….
3. Banco ( 5 ) Hojas  Húngaro: ….. Hungría…
4. Aduar ( 1 ) Pelambre  Kazajo: ……. Kazajistán…
5. Hojarasca ( 2 ) Animales domésticos  Kuwaití: …… Kuwait…..
 Malgache: … Madagascar
49. ¿Cuál es el diminutivo correcto de la  Singapurense: ….. Singapur……
palabra mano?:  Yemení: ……Yemen…….
a) manitos
 Zambiano: ……. Zambia…..
b) manotas
c) manecillas
d) manitas CONSULTAS: 951999029 - 930583415
e) manotas
 ( RAZONAMIENTO VERBAL ) Tercera Semana
SINÓNIMOS c) discursos
d) chistes
1. Muchos nominalistas como Guillermo de Ockham, e) arengas
en la edad media, tenían principios y actos de
convicción difícilmente abdicaban sus 8. Tupac Amarú II nunca mostró su apostasía para
pensamientos a pesar de las coacciones de la luchar contra los españoles y trajo consigo la
Santa inquisición. eliminación de los corregimientos que se dio en el
a) quebrantaban siglo XVIII.
b) conculcaban a) bizarría
c) desistían b) abjuración
d) informaban c) declaración
e) infringían d) sumisión
e) seriedad
2. Una caterva de profesores iracundos profirieron
contra los abusos y atropellos del actual gobierno. 9. Los estudiantes del área de sociales deben tener
a) avalancha una actitud asidua para leer textos diversificados.
b) horda a) inconstante
c) multitud b) frecuente
d) tropel c) osado
e) turbulencia d) denodado
e) proceloso
3. Sería ideal que las instituciones de buena gestión
pública y desarrollo social aperturen un plan de 10. El bohemio amaneció con basca y resaca
acción para erradicar el alcoholismo, la después de toda una noche de borrachera.
drogadicción y la trata de personas en la ciudad de a) licor
Juliaca. b) temor
a) extirpar c) nausea
b) eliminar d) pena
c) expulsar e) cólera
d) extinguir
e) extraer 11. La osadía de los soldados, es lo que sorprendió
al enemigo.
4. El abogado del diablo amalgamó pruebas y se a) honor
valió de su buena alocución en la audiencia judicial, b) valor
por eso el reo salió absuelto. c) cobardía
a) juntó d) melancolía
b) acoquinó e) bizarría
c) apiló
d) arrimó 12. El deseo inmoderado de las personas a los goces
e) imperó sensuales “chiquitingos”, los tipifica como
concupiscentes.
5. En los pueblos jóvenes de la ciudad de Lima, la a) erotómanas
población depauperizada peticionan con b) deshonestas
desesperación para que por los menos se le c) codiciosas
suministre agua. d) lujuriosos
a) debilitada e) desenfrenadas
b) desfalleciente
c) asolada 13. Para los que pueden comprender la ciencia de la
d) desmayada Historia, una sociedad justa y humana nunca es
e) marchitada una utopía.
a) ilusión
6. El presunto delincuente actuó con alevosía y b) alucinación
ventaja por lo tanto se le acusa por homicidio c) novela
calificado, según el artículo 108 del Código Penal d) quimera
peruano. e) modorra
a) cinismo
b) sinceridad 14. Piden investigar a un funcionario público por
c) perfidia presuntos actos de venalidad con la empresa
d) deferencia Odebrecht.
e) crueldad a) prescripción
b) infidelidad
7. Simón Bolívar acostumbraba expresar con c) injerencia
alocuciones, para motivar a los soldados y de esa d) proscripción
forma derrotar a los realistas. e) cohecho
a) amonestaciones
b) homilías
 ( RAZONAMIENTO VERBAL ) Tercera Semana
15. Los coetáneos nacidos en los años 70 y 80 del d) arcaico
siglo XX se educaron con el modelo educativo e) frágil
conductista.
a) citadinos 19. Los jugadores están deliquios ya no pudieron
b) inteligentes protagonizar en el tiempo suplementario.
c) indigentes a) fortalecidos
d) contemporáneos b) cansinos
e) cacúmenes c) doloridos
d) vahídos
REEMPLACE POR EL SINÓNIMO ADECUADO DE e) heridos
LAS PALABRAS EN NEGRITA.
20. Los perspicuos cristales de tu ventana me
1. Loas para el eximio bardo. permitieron verte aún más y amarte para siempre.
..alabanzas - ilustre........................................ a) inmaculados
b) hialinos
2. Las computadoras nos muestran íconos variados. c) sombríos
………cuadros.................................................... d) abiertos
e) transparentes
3. El cohecho impide la aplicación de la justicia cabal.
………soborno……………................................ 21. Mi corazón aún palpita agobiadamente como el de
un doncel loco enamorado.
4. Debemos ser tratados con deferencia. a) pajarillo
………………amabilidad............................... b) longevo
c) eterno
5. El político fue proscrito por el gobernante. d) mancebo
……………………expatriado…........................... e) arcaico

6. El paciente fue sometido a la ablación de un tumor. 22. El eximio escritor Mario Vargas Llosa ganó el
………………………….............extirpación................ premio Nobel el 10 de diciembre del 2010 gracias
a su trayectoria y producción literaria
7. El Oncólogo descartó una neoplasia. a) ilustre
………especialista - tumor............... b) productivo
c) advenedizo
8. El ignaro personaje de la obra era hilarante. d) trivial
……desconocido, ignorante - gracioso............. e) fracasado

9. La Perricholi tuvo algunos devaneos furtivos. 23. Tu victoria merece el encomio del público en
……………………….............amoríos...................... general en especial de los grandes intelectuales.
a) denuesto
10. Para emprender debemos tener convicción. b) conocimiento
……………………………………seguridad.............. c) opinión
d) elogio
e) apoyo
ANTÓNIMOS
24. El clásico Pirrón de Elis fue escéptico, porque
16. El señor pervertido cometió un presunto delito de
negó la posibilidad del conocimiento.
estupro agravado está en la etapa de la
a) ascético
investigación preliminar.
b) ecléctico
a) castidad
c) sofista
b) violación
d) dogmático
c) pureza
e) incrédulo
d) respeto
e) modesto
25. Los estudiantes Gandules y abúlicos tendrán
limitaciones en el examen de admisión.
17. El conferencista conspicuo visitante fue
a) atrevidos
aplaudido por su brillante discurso.
b) estultos
a) cerrajero
c) holgazanes
b) eximio
d) hacendosos
c) antiguo
e) ecuánimes
d) zafio
e) nimio
26. El, ínclito escritor José Santos Chocano fue
considerado como mejor poeta nacional por el
18. Lleva con cuidado el regalo para la fiesta del
expresidente Augusto B. Leguía.
matrimonio, es bastante deleznable.
a) antiguo
a) oneroso
b) preclaro
b) macizo
c) fútil
c) venusiano
 ( RAZONAMIENTO VERBAL ) Tercera Semana
d) perspicuo SINÓNIMOS TRADICIONALES
e) fatuoso
01. BRÍO
27. El fiscal había preparado ya su defensa a) Esmero
argumentativa al INCOAR el juicio en la sala de b) Vitalidad
apelaciones de Lima. c) Pujanza
a) aplazar d) Centello
b) apelar e) Reflejo
c) iniciar 02. CADUCO
d) terminar a) Maltrato
e) replantear b) Escuálido
c) Longevo
28. En un trágico accidente los pasajeros resultaron
d) Veterano
incólumes, solo murieron dos mascotas llamados
Rambo y Boby. e) Sombrío
a) ilesos 03. CAPCIOSO
b) asustados a) Engañoso
c) contentos b) Mendaz
d) indemnes c) Mentiroso
e) heridos d) Timador
e) Sisón
29. El fracaso de este gobierno local es ineluctable, 04. BULLICIO
por causa de los funcionarios públicos a) Estruendo
incompetentes y pancistas. b) Sonido
a) comprensible c) Alboroto
b) loable
d) Babel
c) inevitable
e) Anarquía
d) exorable
e) taciturno 05. CALAMIDAD
a) Cuita
b) Infortunio
30. El gran orador resultó ser lacónico, por esa razón c) Zozobra
terminó en pocos minutos la ponencia sobre el d) Angustia
pluralismo jurídico. e) Siniestro
a) locuaz 06. CAPTURAR
b) verboso a) Tomar
c) sucinto b) Sujetar
d) superficial c) Agarrar
e) somero d) Aprehender
e) Educar
INDICAR CON "S" PARA SINÓNIMOS Y "A" PARA
07. BURDO
ANTÓNIMOS.
a) Inculto
1. Sosegar – Exacerbar (A) b) Ignaro
2. Catilinaria – Ditirambo (A) c) Vulgar
3. Pusilánime – Valiente (A) d) Huraño
4. Pompa - Sencillez (A) e) Protervo
5. Marrar - Acertar (A) 08. CÁNDIDO
6. Sapiente - Docto (S) a) Imprudente
7. Lerdo - Raudo (A) b) Insensato
8. Aumento – Decremento (A) c) Imbécil
9. Cicatero – Tacaño (S) d) Inocuo
10. Apócrifo - Falso (S) e) Ingenuo
11. Incoar - Iniciar (S) 09. CATECÚMENO
12. Vasto - Estrecho (A)
a) Inexperto
13. Insalubre – Saludable (A)
14. Latente - Patente (A) b) Bisoño
15. Marchito - Lozano (A) c) Neófito
16. Sedentario – Nómada (A) d) Pagano
17. Ignominia - Honra (A) e) Reciente
18. Enhiesto - Erguido. (S) 10. CABRIOLA
19. Obsoleto – Caduco (S) a) Discordia
20. Censurable – Elogiable (A) b) Destreza
c) Volatín
d) Maula
e) Agilidad CONSULTAS: 951999029 - 930583415
( RAZONAMIENTO VERBAL ) Tercera Semana
 ( RAZONAMIENTO VERBAL ) Cuarta Semana
RELACIÓN DE PALABRAS 7. ¿Cómo se pueden considerar las palabras
DOLO y BOLO?
1. ¿Qué relación tienen las palabras DISÍMIL - a) Antónimas
SÍMIL? b) Sinónimas
a) Homófonas c) Homógrafas
b) Antónimas d) Parónimas
c) Homógrafas e) Homófonas
d) Sinónimas
e) Polisémicas 8. ¿Qué relación tienen las palabras FELÓN y
PELÓN?
2. ¿Qué alternativa presenta una relación
a) Homógrafas
incorrecta?
b) Homófonas
a) ABRA - OBRA - parónimas
c) Parónimas
b) FÚTIL - SUTIL - homógrafas
c) SUCESIÓN - SECESIÓN - antónimas d) Antónimas
d) CASAR - CAZAR - homófonas e) Sinónimas
e) OPILAR - APILAR - parónimas
9. ¿Qué relación tienen las palabras VELLO y
3. Coloque verdadero o falso a la relación BELLO?
propuesta: a) Parónimas
* ARA1 - ARA2 - homógrafas ( V ) b) Homógrafas
* FAUSTO - INFAUSTO - antónimas (V ) c) Homófonas
* MENSURA - MESURA - parónimas ( V ) d) Hipónimas
* ¡ABUR! - ¡AGUR! - sinónimas (V ) e) Hiperónimas
a) FFFF
b) VVVV 10. ¿Qué relación tienen los términos CEDA y
c) VFVF SEDA?
d) VFFF a) Homófonos
e) FFFV b) Sinónimos
c) Antónimos
4. ¿Cómo se pueden considerar las palabras d) Homógrafos
ACECINAR y ASESINAR? e) Polisémicos
a) Parónimas
b) Homógrafas 11. ¿Qué relación tienen las palabras COPO1 y
c) Homófonas COPO2?
d) Antónimas a) Antónimas
e) Sinónimas.
b) Sinónimas
c) Homófonas
5. ¿Qué alternativa presenta una relación
correcta? d) Homógrafas
a) APTO - ACTO - sinónimas e) Parónimas
b) VIS - BIS - homófonas.
12. ¿Qué tipo de palabras son REPICA y
c) TUNO - TUNA - homógrafas
REPLICA?
d) SAGA - ZAGA - antónimas
e) ORCA - HORCA - parónimas a) Parónimas
b) Homógrafas
6. Coloque verdadero o falso a la relación c) Homófonas
propuesta: d) Sinónimas
* LEGO - LEDO - parónimas ( V ) e) Antónimas
* IZO - HIZO - homófonas (V)
* ARTE - HARTE - homógrafas( F ) 13. ¿Qué clase de términos son VACILO y
BACILO?
* NETO - NATO - sinónimas ( F )
a) VFVF a) Polisémicos
b) FFVV b) Homógrafos
c) FFFV c) Sinónimos
d) VVFF d) Antónimos
e) FVFV e) Homófonos
 ( RAZONAMIENTO VERBAL ) Cuarta Semana
14. ¿Qué tipo de palabras son DEBASTAR y d) Inocuo : inicuo
DESVASTAR? e) Hato : ato
a) Homógrafas
b) Polisémicas 22. ¿Qué alternativa es correcta?
c) Homófonas a) Latente – palmario: sinónimos
d) Parónimas b) Nimio - Eximio: sinónimos
e) Homónimas c) Risa - riza: homógrafos
d) Prescribir-proscribir: parónimos
15. ¿Cuál es la alternativa correcta?
e) Innocuo - inocuo: antónimos
a) ILEGIBLE - LEGIBLE - parónimas
b) GALANO - GALENA - homógrafas 23. ¿Qué alternativa es correcta?
c) INICUO - INOCUO - sinónimas a) trivial –inane : antónimas
d) DEFERENTE - DIFERENTE - parónimas b) Denuedo – pusilánime : antónimas
e) ADUNAR - AUNAR - antónimas c) Absolver – absorber : homófonas
16. Es correcta: d) Pongo – pongo : parónimas
e) Acechar – asechar : homónimas
a) Los parónimos tienen parecido significante.
b) Las parónimas tienen diferente
24. Identificar el enunciado verdadero:
significado. a) Las palabras homófonas presentan igual
c) Las homónimas tienen igual significado. significante.
d) Las homófonas tienen igual significado. b) Las palabras parónimas presentan igual
e) La homofonía es igual a la homografía. significado.
c) Las palabras antónimas presentan
17. ¿Qué alternativa presenta antónimos? significados semejantes.
a) Acrecer - decrecer d) Tienen igual significante las palabras
b) Medrar - aumentar homógrafas.
c) Lealtad - desleal e) Las palabras sinónimas poseen igual
d) Bacante - vacante significante.
e) Eximio- nimio
18. Los términos Papa y Papá pueden 25. ¿En qué alternativa encontramos palabras
considerarse: sinónimas?
a) Homónimos a) Incipiente: insipiente
b) Homógrafos b) Revelar : rebelar
c) Homófonos c) Anatema : dádiva
d) Parónimos d) Gandul: haragán
e) Sinónimos e) Roñoso : fatuo
19. ¿Qué alternativa presenta sinónimos?
a) dispensar- atenuar 26. Las palabras ESOTÉRICO y EXOTÉRICO
b) definir - imaginar son:
c) singular - uniforme a) Sinónimas
d) defender- moderar b) Antónimas
e) titubear - dudar c) Polisémica
d) Homófonas
20. Escriba dentro del paréntesis, verdadero e) Homógrafas
(V) o falso (F).
 Cerrar – serrar : Homofonía ( ) 27. Las palabras LAYA y LINAJE son:
 Revelar – rebelar : Homógrafas ( ) a) Sinónimas
 Sabia – savia : Paronimia ( ) b) Antónimas
 Cayado – callado : Homografías ( ) c) Parónimas
 Cisma- cima : Homofonía ( ) d) Homófonas
a) VFVFF e) Homógrafas
b) VFVFV
c) FFVVF 28. Coloque verdadero o falso a la relación
d) VFFFV propuesta:
e) VFFFF
 Cima-cisma: parónimas ( )
21. ¿En qué alternativa no encontramos  Real-real: homógrafas ( )
palabras parónimas?  Laxo-laso: homófonas ( )
a) Estática : extática  Sal-sal: homógrafas relativas ( )
b) Espolear: expoliar
c) Artículo: articulo
 ( RAZONAMIENTO VERBAL ) Cuarta Semana
a) VFVF 4. En la expresión “Lavaba la ropa cuando sonó
b) FFVV el teléfono”. Se comete el vicio de:
c) VVVF a) Hiato
d) VVFV b) Anfibología
e) FFFV c) Barbarismo
d) Monotonía
29. Coloque verdadero o falso a la relación e) Solecismo
propuesta:
 Eximio- simio: parónimas ( ) 5. En la expresión “Siendo gagu el docente
 Lato- pato: homógrafas ( )
enseña Razonamiento Verbal en la
 vasto-basto: homónimas relativas ( )
preparatoria “pst”. Un ejemplo a seguier”. Se
 Gata-gata: homónimas absolutas ( )
a) VFFF comete el vicio de:
b) FFVF a) Hiato
c) VVVF b) Anfibología
d) VFFV c) Barbarismo
e) FFVV d) Monotonía
e) Solecismo
30. En la expresión “Iré al mercado a comprar
frutas, en especial manzanas y peras, para 6. Es un vicio de lenguaje que consiste en no
las tardes taurinas en la ciudad rosada de respetar las reglas sintácticas:
Lampa”. ¿Qué tipo de relación se muestra de a) Hiato
acuerdo a su inclusión semántica? b) Anfibología
a) Hipónimas c) Barbarismo
b) Cohipónimas d) Monotonía
c) Hiperónimas e) Solecismo
d) Homófonas
e) Homógrafas 7. ¿En qué alternativa existe dequeísmo?
a) Tuvo miedo de que tú retrases su regreso.
VICIOS DE DICCIÓN
b) De que llegue no dudo, la pregunta es
1. En la siguiente expresión “los niños juegan en cuando.
el kindergarten”. Se dio el vicio de c) Habló de que quienes tenían ese libro, lo
extranjerismo de tipo: leerían.
a) Anglicismo: Inglés d) No piensa de que eso pueda ser peligroso.
b) Galicismo: Francés e) Se siente responsable de que no tengas
c) Lusitanismo: Portugués
aún tu libro.
d) Italianismo: Italiano
e) Germanismo: Alemán
8. ¿En qué oración encontramos mal uso de
2. En la expresión “Mi pericote dame tus manitos pronombre o se haya cometido el solecismo?
para acariciarlo”. ¿Qué vicio de dicción se a) ¿No les dije que él lo resolvería sin
cometió? problemas?
a) Barbarismo b) Lo admiraba la precisión de la
b) Anfibología computadora.
c) Cacofonía c) Escríbeles pronto a tus tías que van a
d) Monotonía
Lampa.
e) Solecismo
d) Le hablaron a Rosa esta mañana.
3. ¿En qué expresión se comete el vicio de e) No les dije que todo iba bien.
dicción de Solecismo?
a) En ese abismo sin fondo cayeron los dos. 9. ¿En qué oración se ha cometido barbarismo?
b) Fue un patriota consumado, un trabajador a) La zona VIP estuvo desierta ante los altos
infatigable, un amigo ejemplar, un costos.
verdadero cristiano. b) En el hall principal de ese hotel fue
c) Jorge se cayó yo lo vi. entrevistado el poeta.
d) Me regalaron un reloj y una moneda
c) La teoría del big-bang es mayoritariamente
hermoso.
e) Mi aguelita Dorotea tiene diabetes. aceptada.
d) Miss, por favor entrégueme mis exámenes.
 ( RAZONAMIENTO VERBAL ) Cuarta Semana
e) “Allez, les bleu” es el grito de apoyo a la 16. En qué oración hay cacofonía
selección de Francia. a) Edgar compró unos cuadernos
b) Cómprame un kilo de clavo de cemento
10. ¿En qué oración encontramos cacofonía? c) El sumo de limón es refrescante
a) La pasada semana anterior entregó el 80% d) Rosa se caracteriza por ser juiciosa,
del trabajo. hermosa y decorosa
e) Juan padece de diabetis
b) No me digas que no puedes ir.
c) Lo que quiere que haga resulta imposible. 17. Determina cuál o cuáles de las siguientes
d) Yo no sé si ya él está convencido, pero expresiones se comete solecismo
nosotros, sí.
I. El médico recetó un jarabe contra la tos.
e) Va de paseo.
II. Desesperados los niños el recreo esperaban.
11. ¿Qué error se ha cometido en la oración: Eber III. Avísale a los estudiantes que no habrá
labores.
es un ávaro?
IV. El asaltante estaba allí pero el policía no lo
a) Hiato veía.
b) Anfibología
c) Barbarismo a) Sólo III
d) Monotonía b) II y III
e) Solecismo c) II, III y IV
d) III y IV
12. En la expresión “La águila tiene su en e) I y IV
Norteamérica”. ¿Qué vicio de lenguaje se ha
cometido? 18. Cuando no hay claridad en una expresión,
a) Oscuridad esto constituye……….…. que es un….……….
b) Anfibología a) Barbarismo – error
c) Hiato b) Obscuridad – equivocación
d) Monotonía c) Monotonía – desliz
e) Pobreza Lexical d) Anfibología – vicio de dicción
e) Anagrama – desacierto
13. “Al señor no le dieron ni un mendrugo de pan”.
En la expresión existe un vicio de dicción 19. Al decir “mucho gusto de conocerlo” en lugar
llamado: de decir “mucho gusto en conocerlo”; se
a) Barbarismo comete:
b) Anfibología a) Barbarismo
c) Redundancia b) Monotonía
d) Monotonía c) Solecismo
e) Solecismo d) Anagrama
e) Anfibología
14. Cuando se incurre en anacoluto
(inconsecuencia en la construcción del 20. Qué vicio se comete al decir: “Luis engañó a
discurso), esto es, cuando una frase carece de María en su casa”.
función dentro de la oración. Es modalidad del a) Solecismo
vicio de dicción llamado: b) Anglicismo
a) Ambigüedad c) Cacofonía
b) Anfibología d) Monotonía
c) Barbarismo e) Anfibología
d) Monotonía
e) Solecismo 21. La cacofonía es un vicio de dicción que
consiste en:
15. ¿En qué expresión encontramos una
a) La repetición de dos vocales juntas
anfibología?
b) Empleo reducido de vocabulario
a) Empresa necesita abogado dominando
c) La omisión de las preposiciones
inglés y francés.
d) Repetición de varios sonidos con efecto
b) Escribía la carta cuando tocaron la puerta.
acústico desagradable
c) Pásame rápido el pasador.
e) Encuentro de dos vocales que forman
d) ¿Entró otro hombre en tu casa?
sílabas diferentes
e) Ojalá que no haiga nadies.
CONSULTAS: 951999029 - 930583415
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Quinta Semana
ANALOGÍAS 09. CALAVERA : FRONTAL::
a) Esqueleto : retaguardia
01. CAPITÁN : OFICIAL:: b) Coyote : hocico
a) Estrella : universo c) Maxilar : occipital
b) Lluvia : meteoro d) Rostro : careta
c) Loma : montaña e) Cuaderno : hoja
d) Tormenta : aerolito
e) Grumete : almirante 10. CÍRCULO : DIÁMETRO::
a) Polígono : radio
02. NERUDA : CHILE::
b) Rombo : diagonal
a) Cervantes : España
c) Trapecio : base
b) Bolívar : Venezuela
d) Esfera : vértice
c) Rodo : Uruguay
e) Cuadrado : cateto
d) Ribeyro : Perú
e) Paz : México 11. LAGARTO : MALETÍN::
03. MULTITUD : INDIVIDUO:: a) Toro : zapato
a) Archipiélago : isla b) Vaca : zapatilla
b) Universo : planeta c) Ñu : abrigo
c) Océano : pez d) Cocodrilo : mochila
d) Colmena : abeja e) Llama : chompa
e) Jardín : arbusto 12. SELACIO : TIBURÓN::
04. COROLA : FLOR:: a) Pinnípedo : tortuga
a) Chapa : botella b) Perro : hombre
b) Cinta : máquina c) Canario : golondrina
c) Carátula : biblia d) Actitud : suspicacia
d) Página : libro e) Cualidad : virtud
e) Sílaba : oración
13. DORMIR : SOÑAR::
05. DUNA : ARENA:: a) Estudiar : aprender
a) Montaña : piedra b) Caminar : transpirar
b) Cordillera : volcán c) Beber : tomar
c) Patria : nación d) Digerir : ingerir
d) Población : habitante e) Oír : comprender
e) Árbol : hoja
14. CEGUERA : VISTA::
06. TETRAEDRO : OCTOEDRO:: a) Insipiencia : cultura
a) Hexaedro : cubo b) Sordera : oído
b) Leopardo : félido c) Lupicia : cabello
c) Elefante : mamut d) Anorexia : apetito
d) Bronce : hierro e) Umbrosidad : claridad
e) Estaño : platino
15. PEINE : DIENTE::
07. FLOTA : NAVE:: a) Escobilla : dentífrico
a) Guerra : arma b) Piano : tecla
b) Cacerina : bala c) Libro : página
c) Arboleda : árbol d) Esqueleto : hueso
d) Linaje : prole e) Nube : lluvia
e) Boyeriza : buey
08. BICICLETA : TIMÓN:: 16. EDITORIAL : PERIÓDICO::
a) Hombre : razón a) Chompa : indumentaria
b) Ovante : norte b) Obertura : ópera
c) Roble : tallo c) Puerta : automóvil
d) Tren : llanta d) Jardín : casa
e) Automóvil : gasolina e) Pasta : libro
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Quinta Semana
17. BODA : CASAMIENTO:: 25. ASCETA : PERFECCIÓN::
a) Faena : labor a) hedonista : placer
b) Lujuria : lascivia b) místico : creencia
c) hereje : rebeldía
c) Generosidad : dadivosidad
d) cismático : separación
d) Exactitud : precisión e) competidor : triunfo
e) Concordia : armonía
26. JUEZ : CULPABILIDAD::
18. DESCARGA : VOLTAJE:: a) abogado : apelación
a) Discurso : preparación b) psicólogo : conducta
b) Exabrupto : ira c) catador : calidad
c) Rayo : trueno d) comprador : cantidad
d) Lluvia : temperatura e) habitante : lugar
e) Estruendo : vibración
27. MAGISTRADO : CONDENA::
19. DIENTE : ENGRANAJE:: a) boxeador : golpe
a) Tuerca : perno b) vanguardia : embestida
b) Dedo : mano c) soldado : disparo
c) Rosca : tornillo d) torero : estocada
d) Punta : precisión e) cirujano : corte
e) Raíz : árbol
28. BRUMOSO : NIEBLA::
20. MALEABILIDAD : COBRE:: a) estrepitoso : sonido
a) Frondosidad : bosque b) andrajoso : desaliño
b) Durabilidad : llanta c) borrascoso : lluvia
c) Pobreza : tugurio d) cenagoso : lodo
d) Valor : dinero e) umbroso : negro
e) Longitud : alambre
29. ABSURDO : SENTIDO::
21. PREOCUPACIÓN : INSOMNIO:: a) ambiguo : precisión
a) debilidad : anemia
b) impermeable : poro
b) soledad : rencor
c) infalible : error
c) licor : embriaguez
d) inexorable : sentimiento
d) ira : ofuscación
e) indescifrable : contenido
e) golpe : amnesia

22. PUSILÁNIME : VALOR:: 30. REFUTAR : REBATIR::

a) lánguido : vigor a) impartir : distribuir
b) insipiente : conocimiento b) reconocer : observar
c) insípido : Sabor c) percibir : asimilar
d) problemático : solución d) mejorar : simplificar
e) vesánico : inteligencia e) posponer : postergar
23. ACICULADO : AGUJA::
a) festoneado : festón 31. INHUMAR : EXHUMAR::
a) denunciar : encubrir
b) acanalado : canal
b) ocultar : mostrar
c) lanceolado : lanza
c) ascender : descender
d) fasciculado : fascículo
d) hablar : callar
e) arqueado : flecha
e) proscribir : repatriar
24. TESTAFERRO : NEGOCIO::
32. CERA : LUSTRADORA::
a) homicida : vida
a) dentífrico : cepillo
b) suplantador : examen
b) tiza : mota
c) traidor : confianza
c) recogedor : escoba
d) usurpador : propiedad
d) inhalar : hilvanar
e) falsificador : documento
e) intuir : mencionar
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Quinta Semana
33. DEFENSA : EQUIPO:: TÉRMINOS EXCLUIDOS
a) tapa : libro
b) vacuna : cuerpo 1. SAGAZ:
c) proa : barco a) avispado
d) leucocito : organismo b) ladino
e) retaguardia : batallón c) apto
d) indigente
34. ALUMNADO : COLEGIO:: e) perspicaz
a) equipo : club
2. IGNOTO:
b) ciudadanía : país
a) desconocido
c) feligresía : parroquia
b) palmario
d) archipiélago : océano
c) remoto
e) constelación : universo
d) recóndito
e) esotérico
35. AVARO : DINERO::
a) dogmático : idea 3. HETERODOXO:
b) bibliómano : libro a) rebelde
c) opulento : riqueza b) insumiso
d) victorioso : triunfo c) dogmático
e) ansioso : objetivo d) indócil
e) iconoclasta
36. FONOLOGÍA : FONEMA::
4. FAUSTO:
a) sintaxis : sema
b) semántica : sintagma a) taciturno
c) ortografía : monema b) jovial
d) fonética : dialecto c) hilarante
e) Morfología : lexema d) melancólico
e) yermo
37. LENIDAD : INDISCIPLINA:: 5. INCURIA:
a) Severidad : gracias
a) cuidado
b) trabajo : gratificación
b) negligencia
c) sumiso : indócil
c) desidia
d) tersura : amor
e) sutileza : piedad d) descuido
e) dejadez
38. ORADOR : ELOCUENCIA:: 6. CHIFLADO:
a) bailarina : plasticidad a) maniático
b) alumno : ociosidad b) demente
c) alumna : belleza
c) ecuánime
d) vendedor : educación
d) alienado
e) animal : astucia
e) orate
39. SENTENCIADO : PAREDÓN:: 7. CONCUPISCENCIA:
a) Pescador : mar a) salacidad
b) verdugo : cadalso b) lujuria
c) absuelto : juzgado c) satiriasis
d) conductor : vehículo d) inmaculada
e) mono : árbol
e) libídine
40. ATACAMA : CHILE:: 8. LATROCINIO:
a) Sahara : Libia a) hurto
b) Sechura : Perú b) expoliación
c) Huaqui : Bolivia c) probo
d) Toluca : México d) estupro
e) Andes : Alpes e) venal
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Quinta Semana
9. SENTIDOS: 17. PEPSINA:
a) hediondo a) Tialina
b) melifluo b) Adrenalina
c) áspero c) Tripsina
d) canoro d) Lactasa
e) sibilino e) Enzima

10. LEÍDO: 18. CANDELARIO:

a) inane a) Estólido
b) instruido b) Fatuo
c) erudito c) Necio
d) docto d) Inepto
e) cacumen e) Cándido

11. ESTADÍSTICA: 19. CAMUESO:

a) cuartil a) Ignaro
b) percentil b) Mostrenco
c) media c) Nesciente
d) quiquenio d) Nocente
e) moda e) Ignorante

12. POBLADOR: 20. BASTO:

a) oriundo a) Extenso
b) citadino b) Gamberro
c) forastero c) Grosero
d) primitivo d) Burdo
e) taciturno e) Ordinario

13. CIENCIA: 21. BREVIARIO:

a) Astronomía a) Epítome
b) Sociología b) Síntesis
c) Lógica c) Compendio
d) Astrología d) Resumen
e) Administración e) Fragmento

14. REYERTA: 22. BURDO:

a) fastuosidad a) Tosco
b) lesiones b) Grosero
c) reparación c) Adocenado:
d) denuncia d) Basto
e) amonestación e) Ignaro

15. CÉLULA: 23. CACUMEN:

a) mitocondrias a) Perspicacia
b) lisosomas b) Caletre
c) ribosomas c) Suspicacia
d) centríolos d) Ingenio
e) cromosomas e) Agudeza

16. OPA: 24. CACHAZA:

a) Estólido a) Pachorra
b) Memo b) Ineptitud
c) Estulto c) Flema
d) Chalado d) Lentitud
e) Babieca e) Parsimonia “solo sé que nada sé”
 ( RAZONAMIENTO VERBAL ) Sexta Semana
ORACIONES INCOMPLETAS b) Significa – dedicación
1. La…………. es “máscara” del………...., de esa c) Genera – disposición
manera muestra una imagen falsa, con la que d) Implica – decisión
cubre su verdadera personalidad. e) Causa – voluntad
a) Falacia hipócrita
b) Vanidad – mediocre 8. El charlatán pretende hacerse amar y sólo
c) Petulancia – inope consigue ser…..; busca que se le admire y se
d) Inocencia – descarado pone……...: trabaja en su propia ruina.
e) Alevosía – cínico a) Odiado – a hablar
b) Aborrecido – en ridículo
2. Se conoce como dendriforme a ciertas c) Detestado – a vanagloriarse
estructuras porque presentan………. como las d) Querido – de manifiesto
que encontramos en los………... e) Comprendido – a elogiarse
a) Dientes – mamíferos
b) Ramas – árboles 9. El lenguaje……... se da en movimientos……….
c) Dedos – hombres y sutiles del cuerpo y la cara, algunos
d) Árboles – arbustos conscientes y otros inconscientes.
e) Arbustos – desiertos a) Simbólico – estéticos
b) Hablado – coherentes
3. La exposición……….. es propia de la poesía c) Gestual – armoniosos
lírica ya que a través de ella el poeta……. sus d) Corporal – evidentes
estados emocionales. e) Mímico – notorios
a) Objetiva – induce
b) Narrativa – expresa 10. Es evidente que fue una…….… reunión, sin
c) Realista – manifiesta embargo………. un poco sosa.
d) Subjetiva – exterioriza a) Alegre – nunca fue
e) Emocional – confiesa b) Dilatada – terminó
c) Sensacional – se notó
4. Las leyes penales son las……... que no d) Aburrida – nos pareció
debemos saltar, puesto que al otro lado de lo e) Concurrida – se percibió
lícito se encuentra el `……....´ del castigo.
a) Dificultades – universo 11. La ______ no se desarrolla con autonomía del
b) Vayas – lugar medio ambiente en que vive la persona; más
c) Vallas – reino bien existe una ______ entre ambos.
d) Barreras – magistrado a) ira- relación
e) Leyes – mundo b) memoria- secuencia
c) sabiduría- reciprocidad
5. Los pueblos donde la voluntad de sus…….. es d) lectura- vinculación
la ley suprema que rige los destinos de la vida e) inteligencia- interdependencia
individual, social y política, son……...
a) Monarca – anárquicos [Link] la mujer como destinada a ser
b) Habitantes – oligárquicos madre y esposa, provoca una _____ en la
c) Presidentes – autárquicos educación, que más tarde revierte en una
d) Jerarcas – burocráticos ______ capacidad para puestos de trabajos.
e) Gobernantes - autocráticos a) disminución – inferior
b) decadencia –aminorada
6. El Estado………. las ideas cambian, las c) prioridad- mayor
costumbres se modifican, los hombres se d) marginación –nula
suceden y el ambiente muestra la irresistible e) discriminación- menor
tendencia a la…..…. [Link] los pobladores del tercer mundo
a) Trasmuta – contaminación son los que tienen menos _______ pero son los
b) Revoluciona inmutación que poseen más ______.
c) Evoluciona – transformación a) Dinero – bondad
d) Aumenta – modificación b) riqueza – gastos
e) Impone – tecnificación c) oportunidades – capacidad
d) libertad – obligaciones
7. Los hechos de la vida siempre implican e) necesidades – satisfacciones
causalidad, por eso nada……... tanto éxito como [Link] música andina ha ______ instrumentos
una buena………. musicales ________, sin embargo a creado con
a) Produce – preparación
 ( RAZONAMIENTO VERBAL ) Sexta Semana
ellos una música que nadie se atrevería a llamar e) organización- fragmentación
______.
a) asimilado –extranjeros – genuinos
CONECTORES
b) fusionado – diversos – alienada
c) traído – extraños – autóctona
21. No ……. si mi amiga ……..fía de …….. o
d) incorporado – foráneos – no auténtica
………solo fía en ……….misma.
e) interiorizado – europeos- oriundo
a) sé - sé – mí – sí – sí
[Link] mundo no es el _______, reino de lo ilógico, b) sé –se - mí –si – sí
y de lo coherente; sin embargo son muchas las c) se – sé – mi – si –sí
cosas que no ________. d) sé – se – mí – sí –si
a) infierno – soportamos e) se – se – mí – si –sí
b) caos – aceptamos
c) azar – entendemos 22. La luz ………la linterna intensificó la oscuridad,
d) absurdo – investigamos parecíamos extraviados. Alguien dijo: quien
e) fracaso – logramos ……..una idea para salir …..esto, será nuestro
salvador.
[Link] _______ es una forma de expresión y un a) de – dé – de
______ de primer orden para la transmisión de b) dé – dé – de
palabras, sonidos e imágenes. c) de – de – de
a) ingenio – medio d) de – dé – dé
b) discurso – instrumento e) dé – de – dé
c) habla – utensilio
d) arte – canal 23. Me incliné sobre la plataforma observando …….
e) lenguaje – proceso material gris,………… mi amigo seguía erguido;
…….temblaba de miedo.
[Link] ________ desfilan súbita y velozmente, a) el - más – el
obligándolos a revisar nuestras ______, b) él – mas – él
nuestras imágenes previas de la realidad. c) él - más – él
a) dioses – predicciones d) el – mas – él
b) hechos – presunciones e) el – más – él
c) eventos – hazañas
d) juegos – inquietudes 24. No lo ……..ni siquiera ………si esto es lo que dijo
e) fenómenos – conjeturas el moribundo. ¿……que opinas? Y ………..ella no
……..equivoca, entonces, esto es verdad.
[Link] ______ se fundamenta en aspectos a) sé – sé – Tú – si – se
eminentemente subjetivos esenciales, mientras b) sé – sé – Tú – sí – se
que la formación cultural facilita a la persona c) se – se – Tu – si – se
su______ y asentamiento en la realidad. d) sé – sé – Tu – sí – se
a) honestidad – estancamiento e) sé – se – Tú – si – se
b) doctrina – crecimiento
c) personalidad – objetivación 25. ………todas las riquezas que posees, escoge
d) religión – adaptación la………….preciada para……
e) moral – aclimatación a) De - más - ti.
b) Dé - más - ti.
[Link] soldados en guerra se encuentran a c) De - más - ti
menudo ______ en medios rápidamente d) Dé - más - ti
cambiantes, desconocidos e imprevistos; es e) De - más - ti
decir, se ven _______ de un lado al otro.
a) enraizados – movidos 26. Antes que empirista, Hume es……….
b) entrometidos – llevados escéptico;……….. su escepticismo es
c) rodeados – atrapados moderado.
d) peleando – bombardeados a) a lo más - por más que
e) atrapado – extenuados b) no solo - porque
c) más bien - aunque
[Link] relación entre una persona y una _______se d) en suma - ya que
rompe, bien por el apartamento de aquella, bien e) al menos - pues
por la _______de esta o su transformación a
través de la reorganización. 27. No estoy de acuerdo; …… te secundaré en tu
a) familia- degeneración proyecto…..haya riesgos.
b) sociedad- idea a) por lo tanto - porque
c) comunidad- inmoralidad b) no obstante - aunque
d) institución- debilidad c) pese a todo - debido a que
 ( RAZONAMIENTO VERBAL ) Sexta Semana
d) ni - por tanto a) por – porque – ya
e) y - pese a que b) para – puesto que – para
c) hacia – porque – ni
28. …………no pudo planear su novela como d) por – puesto que – que
quería,……..si planeó bien su muerte. e) hacia – porque – con
a) Sin embargo - con que
b) Si bien - porque 36. El escenario ____ muy bien decorado, ______
c) Aunque - no obstante los espectadores se fueron felices _____ casa.
d) Bien que - además a) estuvo – para – de
e) Porque - luego b) estaba – por tanto – desde
c) fue – para – a
29. Ellos están felices;…………también algo d) estaba – por tanto – a
tristes………….luego de su clausura no se e) quedó – así – ya
volverán a ver.
a) pero – porque 37. Aquellos alumnos ______ cumplan la tarea,
b) mas – ni reclamaran ______ un gran premio.
c) en cambio – y a) que - siempre su
d) aunque – o b) que si – así pues
e) no obstante – empero c) que – luego
d) para que – así
30. Sus ojos brillaban …… cuita pues su alma sentía e) aunque – luego
ahogarse ….. el mar de la desilusión.
38. Llegaron.....tiempo..... pesar del retraso...... el
a) Con – bajo de
b) De - bajo mal temporal.
c) De – en a) sin – a – ni
d) Con – dentro de b) a – ya – luego
e) De – adentro c) a – a – por
d) con – a – u
31. Aprendió la técnica _____ muy niño ____ la e) a – a – causado sin
necesitaba. 39. Conseguimos los autógrafos___ una larga
a) cuando – ya espera, ______ los artistas demoraban en salir.
b) desde – porque a) tras – ya que
c) aunque – porque b) después de – por
d) desde – cuando c) que – aunque
e) aunque – sino d) con – bajo
32. Estaremos juntos ________ nos respetemos e) entre – ya que
_____ pensemos el uno _____ el otro. 40. Muchos soldados perecieron ______ de la
a) cuando – pero – con guerra desarrollada en Iraq, _____ no fueron
b) para que – y – para socorridos a tiempo.
c) cuando – y – con a) tras – luego
d) siempre que – y – en b) a causa – porque
e) para que – y – en c) bajo – pues
33. Obtuvieron los datos ______ el censo ____ d) en contra – ni
población. e) según – pues
a) para – de
b) según – para la SIGNOS DE PUNTUACIÓN
c) para – de la 1. Señale la opción con la puntuación correcta:
d) según – de a) Los soldados, que no fueron socorridos
e) pues – era la tomarán venganza.
34. Se luchó a sangre _____ fuego ________ se b) La casa donde se refugiaron los montañeses,
obtuviera la independencia peruana. fue saqueada.
a) sin – para que c) A las tres, de la tarde tomaron el cuartel.
b) pues el – logró que d) Gracias a Dios no tiene, las orejas de su padre.
c) y – a fin de que e) Alegremente, viajaron los jóvenes esposos.
d) pues el – logró que
2. Marque la opción que contenga algún error en el
e) pues el – a fin de que
uso de la coma:
35. Los montañistas fueron ____ una zona llana a) La carretera, según la opinión de los
_____ no contaban _____los implementos ingenieros, debe pasar por la margen derecha
necesarios. del río.
 ( RAZONAMIENTO VERBAL ) Sexta Semana
b) La Constitución y las demás leyes, deben ser e) hiperbática
respetadas por los ciudadanos.
8. Qué clases de comas se deben aplicar en:
c) Hizo todos los trámites, pero la solicitud fue
Boby el perro querido juega mucho y Colitas
denegada.
cuando se empacha de comer.
d) Te pido, Alberto, que vengas a la reunión.
a) vocativa y apositiva
e) Mamacita, que bonita estas espero encontrarte
b) explicativa y elíptica
algún día.
c) incidental y apositiva
3. Escoja la alternativa que presente la puntuación d) enumerativa y elíptica
correcta. e) elíptica e hiperbática
a) Trabajaba con empeño pero, sus esfuerzos no 9. En la siguiente oración: “El libro entretiene,
eran reconocidos.
instruye, alienta, reconforta, deleita y señala
b) Les aseguro alumnos, que este texto es el más
nuevas rutas para triunfar en la vida.” Se presenta
recomendable.
la coma:
c) Desde que comenzó el verano, los niños, no
a) Elíptica
dejan de pedirme que los lleve a la playa.
b) Enumerativa
d) Las próximas elecciones según las encuestas,
serán ganadas por un candidato nuevo. c) Explicativa
e) Roxana lee un libro de cuentos; Alex, una d) Apositiva
novela; Pepe, una revista e) Hiperbática

4. Marque la oración que no presente errores de 10. ¿En qué oración se presenta adecuadamente la
puntuación coma explicativa?
a) El cuerpo del ídolo era de oro; los pies de a) Mariátegui; el ideólogo peruano más leído
barro. sigue vigente.
b) Aunque no lo quieras tendrás que ir a la fiesta. b) Mariátegui: el ideólogo peruano más leído.
c) Quiso trabajar horas extras, pero, no lo sigue vigente.
dejaron. c) Mariátegui, el ideólogo peruano más leído,
d) El presidente, fatigado, clausuró el acto y se sigue, vigente.
despidió de todos. d) Mariátegui, el ideólogo peruano más leído,
e) Trabajaba con empeño pero, sus esfuerzos no sigue vigente.
eran reconocidos. e) Mariátegui; el ideólogo peruano más leído
sigue, vigente.
5. Indique cuál de las siguientes opciones contiene
algún error de puntuación (uso de la coma) 11. “Cuando terminen la secundaria tendrán, por un
a) Sobre el precio del dólar, vio Juan Alberto lado, gran satisfacción; por otro, dificultades para
discutir apasionadamente a los novios. ingresar a la UNA PUNO.” En la oración hace uso
b) Nicolás, Cristina, Lucha y Carlos jugaron al de la coma:
papá, la mamá y los hijitos. a) Elíptica
c) El Huachano, es un brujo que entiende de b) Hiperbática
amores. c) Enumerativa
d) Puedes hacer lo que quieras, pero no pidas mi d) Explicativa
aprobación. e) Especial
e) Todas tienen errores.
12. En qué alternativa se respeta el uso de la coma?
6. En cuál de las oraciones es necesario aplicar a) El equipo tiene buenos jugadores pero, todos
una coma elíptica? están emigrando.
a) A pesar de todo te creo. b) “La suerte está echada”, dijo el informante.
b) Búscala pero no olvides confiar poco en ella. c) Vengo, dentro, de una hora.
c) Subí lentamente por el caminito viejo olí cada d) Sí volveré como, prometí.
flor que encontraba volvía a vivir. e) Antonio prende, la luz.
d) Yo dormiré en el sofá tú en la mecedora.
e) Me gustas cuando callas porque estás como 13. Es la que se usa para separar elemento
ausente. incidentales:
a) Coma vocativa
7. La coma que se utiliza en: “Señores miembros b) Coma elíptica
de la sociedad civil no vamos a tomar las
c) Coma explicativa
instituciones”
d) Coma enumerativa
a) vocativa
e) Coma reiterativa
b) apositiva
c) incidental
d) elíptica
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Séptima Semana
ORACIONES ELIMINADAS su madre, aprendiendo el arte de sobrevivir en
ese acuoso manto del mundo.
1. (1)Ha realizado un bosquejo sobre el a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1
blanquecino lienzo. (2)La idea que como rayo
cruzó sus pensamientos era un aliciente. (3)El 6. (1)En pocas ocasiones damos importancia a
lápiz en su mano parecía una esgrima atacando nuestra vida y en esto nos diferenciamos muy
a la inexistencia. (4)En la galería se exponen los poco de los animales. (2)Es difícil para el necio
cuadros que nacieron en la cuna de su comprender que ella es la suma de nuestras
inspiración. (5)Los colores son llevados por su acciones. (3)La desdeñamos hasta llevarla al
pincel a la superficie de la tela y se abrazan en borde de una muerte absurda y estúpida. (4)El
cálida armonía. desdén con que la percibimos se debe a la
a) 4 b) 1 c) 3 d) 5 e) 2 hegemonía de la mediocridad. (5)La vida es
importante porque es milagroso don que Dios
2. (1)Una visión distinta de la política nos diría que puso en nuestras almas.
no es el arte de gobernar sino el artificio para a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
someter. (2)Desde que el hombre se organizó
en sociedad necesitó de ella para su 7. (1)Todo sentido se comporta de conformidad a
convivencia. (3)La inmoralidad que domina la lo sensible. (2)La evolución genera los medios
conciencia de los políticos es el sello de sus básicos para la conservación. (3)La intensidad
acciones. (4)La política no solo tiene fuerza para del objeto sensible es capaz de dañar a los
cohesionar a la sociedad sino también para sentidos. (4)Por ello es menester recurrir a los
encauzar sus acciones. (5)Inclusive la política recursos convenientes para su protección.
puede ser definida como el mar de las pasiones (5)Por los sentidos el ser sensitivo percibe los
y conflictos sociales. infinitos estímulos externos.
a) 5 b) 4 c) 1 d) 2 e) 3 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
3. (1)La actividad lectiva despierta a temprana 8. (1)Nietzsche es uno de los filósofos más
edad el interés por el conocimiento. (2)Por la importante de la época contemporánea. (2)Sus
tendencia natural a la memorización la actividad doctrinas influyen en muchas concepciones
lectiva resulta dañina en la educación. (3)Los actuales. (3)Su obra es tan rica en sugerencias
programas educativos deben encontrar en ella que ha generado distintas interpretaciones.
al derrotero más eficaz para el logro de su (4)Su existencia estuvo llena de conflictos
objetivo. (4)Quienes la, practican han logrado morales e incomprensión. (5)Su filosofía está
intensificar sus cualidades intelectuales y ahíta de ateísmo y desdén por la plebe.
magnificado sus virtudes mnémicas. (5)Padres a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
y docentes son los pilares fundamentales para
desarrollarla. 9. (1)El amor es un misterioso geniecillo que hace
a) 2 b) 4 c) 1 d) 5 e) 3 vibrar las sensibles cuerdas de nuestras almas.
(2)Causa la ceguera del pensamiento y el
4. (1)El grave problema de los estudiantes sacrificio extremo en quienes lo sienten
peruanos en todas las modalidades es baja intensamente. (3)Es intensa luz que impide
autoestima. (2)Los padres son los primeros que saber por donde y adonde se va ni que se hace.
influyen en la formación de tal autovaloración. (4)Es un exquisito jardín que la naturaleza no
(3)Las palabras de los amigos refuerzan la idea puede imitar. (5)Es mágico pintor que plasma en
negativa que el individuo tiene de sí. (4)Es como la mente más fría miríficos cuadros no pintados
un remolino donde el valor personal cae en la por nadie jamás.
propia convicción del estudiante. (5)Cuando el a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
padre reprende con expresiones como ¡imbécil!
Lo que hace es sembrar una idea de auto 10. (1)La sociedad humana tiene roles evolutivos,
menosprecio. independiente del individuo. (2)La sociabilidad
a) 1 b) 5 c) 4 d) 2 e) 3 es el reconocimiento de que en soledad las
cosas se tornan difíciles. (3)El proceso que ella
5. (1)El pez parecía jugar entre las plantas en las crea evita tal sentimiento y se llama
azulinas aguas marinas. (2)Una medusa se deja socialización. (4)Se funda en el principio de “la
transportar por la insensible fuerza de la unión hace la fuerza”. (5)El grave problema que
corriente marina. (3)Un tiburón, manejado por su genera es la necesidad de vivir en grupo.
gazuza, viaja velozmente en busca de su a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
alimento. (4)Un destruido submarino en el fondo
marino es un simple recuerdo de la segunda 11. (1)Todo lo que se mueve requiere de una fuerza
guerra mundial. (5) El ballenato viaja al lado de que lo impulse. (2)Una nube no se desplaza sin
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Séptima Semana
la presencia del viento, su motor natural. actualmente protegida al igual que otros
(3)Caen las gotas de lluvia como un animales andinos debido a su indebida
desconsolado plañido de nuestra madre tierra. comercialización.
(4)El caudaloso río funciona como la sangre a) V b) IV c) III d) I e) I
cristalina de la naturaleza cuya fuerza mueve
piedras y rocas. (5)Una de las más violentas 17. (I) Se afirma que el nombre de la capital del Perú
fuerzas de la naturaleza es el terremoto, vástago proviene de la voz quechua “rimay” que significa
de la transformación de la Tierra. “habla”. (II) Francisco Pizarro lo llamó “Ciudad
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 de los Reyes”. (III) Lima fue la primera ciudad de
América del Sur que obtuvo una universidad, un
12. (1)En el silencio de la biblioteca vive el espíritu ferrocarril y una imprenta. (IV) Antes de su
de la genialidad. (2)Tras los libreros atisba a los fundación española, Lima era la tierra del
ávidos lectores que a conocerlo quieren llegar. cacique Taulichusco. (V) A pesar de ser la
(3)Frunce el ceño cuando descubre que ciudad más importante del país, presenta un
malhadadas criaturas profanan su hogar. (4)El irregular crecimiento urbano.
buen lector se abisma al caudaloso río de las a) III b) I c) II d) V e) IV
ideas y nada en las agitadas aguas de las
teorías. (5)Cuando llega la noche el geniecillo 18. (I) Actualmente se encuentra en el Museo
entona una mágica canción para agradecer a Británico. (II) Su cabeza está minuciosamente
sus huéspedes. tallada y sus enormes ojos miran al desierto. (III)
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 La esfinge es una representación del dios solar
Harmakis. (IV) Tiene cabeza humana; su cuerpo
13. (1)En cada metro labrado por el campesino cae es el de un león agazapado, con las patas
un gramo de esfuerzo y una gota de vida. (2)El delanteras hacia delante. (V) Fue esculpida
suelo, aunque cejijunto y tirano no puede probablemente durante el reinado de Kefrén;
doblegar su volición. (3)La vida campesina para pues, se cree que sus rasgos reproducen los de
quien no la conoce, como los citadinos, resulta este faraón.
fascinante y aventurera. (4)La siembra y la a) III b) I c) V d) IV e) II
cosecha constituyen básicamente los motivos
de su vida. (5)Su fortaleza se debe a que debe 19. (I) El huevo, al poseer poca porosidad, impedía
vencer la resistencia de la tierra en que vive. que el aire exterior penetrara en él. (II) Modernos
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 exámenes de cristalografía nos muestran que
los huevos de dinosaurios más recientes
14. (1)La ciudad está agobiada por la proliferación poseían mayor endurecimiento de su cáscara y
de la delincuencia. (2)Un terrible mal roe la menor porosidad. (III) Esta deformación pudo
umbrosa piel de sus calles llenándolas de haber provocado la muerte del embrión por
baches. (3)El congestionado tráfico es un asfixia. (IV) Al igual que los estudios sobre los
martirio que nadie puede evitar. (4)Los huevos fósiles de dinosaurios, se considera
accidentes laborales ocasionaron muertes e como hipótesis de su desaparición los cambios
indignación. (5)Sus edificios antiguos son climáticos y el surgimiento de los mamíferos. (V)
moribundas estructuras que amenazan a sus Parece ser que, en el último período de su vida
habitantes. sobre la Tierra, sufrieron degeneraciones
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 genéticas padeciendo insuficiencias
hormonales.
15. (1)El océano es un maravilloso reino de los a) V b) III c) I d) IV e) II
seres acuáticos. (2)Criaturas inteligentes como
delfines y focas viven en él. (3)Los delfines 20. (I) Van acompañadas de pérdidas de
exhiben su elegante figura en su recorrido y conocimiento más o menos prolongadas. (II)
tienen la fama de haber salvado humanos. Hoy día se sabe que no es de origen sicológico
(4)Quien no ha sido flagelado en su alma al ver o síquico, sino que se debe a alteraciones
la explotación de una foca. (5)El tiburón, en él, orgánicas del cerebro. (III) En la Edad Media se
representa la imagen de la muerte. asociaba a factores sobrenaturales como
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 posesión del dominio o perturbaciones del alma.
(IV) Las convulsiones están relacionadas con un
16. (I) Depredado ilegalmente por su cotizada piel. aumento súbito de las excitaciones eléctricas
(II) Comparada a veces con el conejo debido a que tienen origen al nivel de las neuronas
su tamaño y sus costumbres. (III) La vizcacha, corticales. (V) La epilepsia se manifiesta
pequeño roedor, propio de la región andina. (IV) mediante movimientos convulsivos que desde
Tiene pelo de color gris oscuro en la región las épocas más remotas han impresionado a la
dorsal y las extremidades. (V) Se encuentra imaginación.
a) I b) II c) V d) III e) IV
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Séptima Semana
21. (I)Si uno dibuja un mamut simplemente para b) 4,3,2,1
entretenerse está solo dibujando, no c) 4,1,3,2
escribiendo. (II) Esos dibujos fueron hechos por d) 4,2,1,3
hombres de épocas remotas. (III) En las e) 4,2,3,1
cavernas, en una región de Francia llamada La 4. RAZÓN Y SUS OJOS.
Dordoña, se muestra en sus paredes dibujos de (1)Razón: cualidad con que valoramos la
mamuts y de otros animales. (IV) Para ellos, la bondad o no de nuestros actos. (2)Si no las
idea de dibujar tenía como finalidad la expresión utilizamos complementariamente cometeremos
de más de una situación comunicativa. (V) En yerros. (3)Sus ojos (esencia de la verdad) se
este caso, el dibujo sí constituye escritura. llaman objetividad e inteligencia. (4)La ausencia
a) V b) III c) I d) II e) IV de la objetividad ocasiona discusiones
bizantinas.
22. (I)Un templo hinduista es un inmenso bazar a) 1,3,4,2
espiritual. (II) El hinduismo es una religión sin b) 1,2,4,3
fundador, aunque revelada, sin dogma, sin c) 1,4,2,3
liturgia. (III) No hay para los hindúes más que d) 1,3,2,4
una sola falta, la avidya, la ignorancia: no ver la e) 1,2,3,4
presencia de dios en todas las cosas. (IV) Para 5. MÚSICA Y EVOLUCIÓN.
los hindúes, el creador y su creación son más (1)Por ello, encontramos que muchos jóvenes
que una misma cosa. (V) Los hindúes creen que desdeñan a los adultos que no entienden su
dios está presente en todas partes y es en todas música. (2)La música, el sistema de sonidos
partes él mismo. armónicos, refleja la etapa evolutiva de los
a) V b) IV c) III d) II e) I instrumentos. (3)Para comprenderla partimos de
la necesidad de identificarla como factor
PLAN DE REDACCIÓN inseparable de la evolución de toda la
humanidad. (4)Aunque, en la mente patológica
1. EL MATRIMONIO Y LA FELICIDAD. de algunos, se convierte en medio de
(1)Atrás, pues, quedó la época de esclavitud discrimi9nación racial, cultural o generacional.
moral de la esposa al marido. (2)En la actualidad a) 2,4,1,3
la igualdad también ha tocado la relación b) 2,1,4,3
conyugal. (3)Por el matrimonio los cónyuges se c) 2,4,3,1
comprometen recíproca asistencia. (4)Cada d) 2,3,4,1
esposo debe cumplir con una función e) 1,3,4,2
socialmente determinada. 6. ALCOHOL Y ACCIDENTES.
a) 3,2,1,4 (1)Perdí a uno de mis mejores amigos por su
b) 3,2,4,1 irresponsable costumbre de manejar en beodez.
c) 3,4,1,2 (2)La sociedad, por ello, se debe servir de la
d) 3,4,2,1 educación para que sus efectos no pongan en
e) 3,1,2,4 peligro la vida de las personas. (3)Esto evitaría
2. HISTORIA DE UN LÁPIZ. que muchos vean partir a parientes y amigos y
(1)Terminaba totalmente inmundo, su vida con luego recibir la aciaga noticia de su deceso.
la última porción de piel. (2)Participó en un (4)La ingestión de alcohol es uno de los factores
concurso de dibujo que su amo ganó: ¡qué de consecuencias funestas por los accidentes
honor!. (3)Su piel amarilla, cubriendo su que provoca.
espigado cuerpo, esperaba su venta. (4)Entre a) 4,1,3,2
papeles y cuadernos su oscuro viaje se hizo b) 4,2,3,1
interminable. c) 4,3,2,1
a) 3,4,2,1 d) 4,2,1,3
b) 3,1,2,4 e) 4,3,1,2
c) 3,2,1,4 7. EL PERÚ Y NUESTRAS ACTITUDES.
d) 3,2,4,1 (1)Para terminar con la miseria que nos agobia
e) 3,4,1,2 es necesario comprender que tenemos
3. LIBRO Y CULTURA.
cualidades intelectuales. (2)Desde inicios de la
(1)En nuestro país su carencia es la prueba de República ha recurrido a organismos de gran
nuestro exiguo nivel cultural. (2)Luego, es poderío económico y social. (3)El Perú es
menester incentivar la lectura para empezar subdesarrollado no por incapacidad sino por el
nuestro desarrollo. (3)La bibliofilia, ergo, es sentimiento de inferioridad adquirido durante la
indicativo del potencial intelectual de una socialización. (4)Cuando el peruano empiece a
nación. (4)El libro es medio eficaz de la difusión utilizar su potencial intelectual entonces
de la cultura nacional o universal. demostraremos que tenemos mucho que
a) 4,3,1,2 brindar a la humanidad.
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Séptima Semana
a) 3,4,1,2 b) 1,3,4,2
b) 2,3,1,4 c) 3,4,2,1
c) 3,2,1,4 d) 1,4,2,3
d) 2,3,4,1 e) 3,1,2,4
e) 3,4,2,1 12. EL PERRO Y EL HOMBRE.
8. EL INTELECTUAL EN EL PERÚ. (1)Por ello, no hay en su alma, como en el del
(1)De ahí su expresión impertérrita, pues en su hombre, egoísmo y envidia. (2)Inclusive se
juventud sembró ideas que al madurar se percibe que han aprendido ciertos sentimientos
convierten en aportes culturales. (2)El costo de humanos. (3)En su naturaleza está el espíritu de
su actitud lo tiene que pagar con la sacrificio y desprendimiento. (4)En la historia
incomprensión y el desdén, inclusive, de su humana el perro es el mejor símbolo de lealtad.
generación. (3)El intelectual peruano es un a) 3,4,1,2
gladiador lidiando contra la ignorancia reinante b) 3,4,2,1
en su entorno. (4)Y, como sabe que nada es c) 4,2,1,3
gratis, su anhelo de servir es égida que lo cubre d) 4,3,1,2
de las chanzas de los mediocres. e) 2,1,4,3
a) 3,4,1,2 13. GENIO Y POBREZA.
b) 2,1,3,4 (1)Infinitos casos confirman esta afirmación
c) 3,2,4,1 como la vida de Van Gogh. (2) Tal negligencia
d) 3,1,4,2 resulta un misterioso designio que los sujeta a la
e) 2,4,1,3 pobreza. (3)Su mente no es ilota de la codicia
9. CORAZÓN. por lo que descuida su economía. (4)Hombre
(1)Se sitúa aproximadamente en la parte media cuyas virtudes las pone al servicio de la
del tórax por encima del diafragma. (2)Se ha humanidad.
constituido, en la cultura occidental, en alegoría a) 1,4,2,3
del amor como una prueba de lo vital de su b) 3,1,2,4
existencia. (3)Órgano músculo del tamaño de un c) 4,3,2,1
puño, hueco en forma de cono invertido. (4)la d) 4,3,1,2
sangre requiere de su actividad para llevar las e) 3,1,4,2
sustancias nutrientes y el oxígeno a todo el 14. FÚTBOL Y MASAS.
cuerpo. (1)Deporte de las masas donde la mayoría,
a) 2,1,4,3 incapaz de participar, le gusta verse
b) 2,1,3,4 representada en el campo deportivo. (2)Las
c) 3,4,1,2 cuales se desahogan con violenta furia ante un
d) 3,1,4,2 resultado adverso en el campo deportivo. (3)Es
e) 1,2,4,3 así que se convierte en válvula de escape a las
10. EL PUEBLO INCA Y SUS LOGROS. propias limitaciones y emociones mediocráticas.
(1)Por su equilibrado desarrollo social, el pueblo (4)Iniciando así una cadena de reacciones cuya
inca, pudo haber sido modelo de sociedad repercusión quebranta la tranquilidad y el orden
universal. (2)Ya que en su proceso social.
expansionista mostró respeto a las tradiciones a) 1,4,3,2
de los pueblos sometidos. (3)Su tendencia a la b) 4,1,3,2
justicia social se percibe en los valores morales c) 1,3,4,2
que cultivaron y practicaron. (4)En ese proceso d) 4,3,1,2
e) 1,3,2,4
fue “sembrando” maravillosas obras 15. LOS CABALLOS EN LA HISTORIA.
arquitectónicas por la superficie de lo que (1)Alfonso Ugarte y su caballo cayendo por el
llamamos con orgullo ¡Perú! Morro de Arica es otra presencia de la
a) 1,3,2,4 participación equina en la historia. (2)Nadie
b) 1,2,3,4 duda que sin el caballo muchas historias no se
c) 3,1,4,2 habrían escrito y muchos poderosos serían
d) 3,4,2,1 ilustres desconocidos. (3)Así, imaginamos al
e) 4,1,3,2 gallardo Aquiles deslizándose raudamente con
11. TERREMOTO Y HUMANIDAD.
su coche en busca del troyano Héctor para darle
(1)Entre sus factores causales está el grito
muerte. (4)Caída Troya gracias al ingenio de
llamado erupción volcánica. (2)Ha sembrado
Odiseo los caballos cumplirían funciones en
temor en el alma humana por sus terribles
otros hechos históricos.
consecuencias. (3)El terremoto es el violento a) 1,4,3,2
palpitar de la Tierra, hijo de su evolución. (4)Las b) 2,3,1,4
edificaciones, por ello, se hacen pensando en su c) 2,3,4,1
posible visita. d) 1,4,2,3
a) 3,4,1,2 e) 4,2,1,3
 ( RAZONAMIENTO VERBAL ) Octava Semana
COMPRENSIÓN DE TEXTOS 3. La afirmación incompatible con el texto es:
Texto N° 1 A) El contexto social en el que se enmarca la
El individuo se gobierna así mismo. El gobierno del historia es bastante conflictivo.
hombre por sí mismo consiste en que le hace B) Carlos Martín era un líder que mostraba una
adquirir las costumbres virtuosas y alejarse de las actitud política clara.
viciosas, si éstas estuvieran presentes. Las C) La situación del Liceo era una expresión de
costumbres son las disposiciones envolventes que la política nacional.
están presentes en el alma al punto que se D) Los estudiantes empezaron a prescindir de
convierten en hábitos y de los cuales emanan las actividades como la música.
acciones. E) Tanto alumnos como profesores mostraban
1. ¿Cuál de las alternativas es discordante con el su postura política liberal.
contenido del texto anterior?
A) El individuo se gobierna a sí mismo. Texto N° 4
B) La costumbre es el gobierno de sí mismo. Lo más preciado que posee el hombre es la vida.
C) Las costumbres son hechos envolventes. Se le otorga una sola vez, y hay que vivirla de forma
D) Las costumbres conllevan los vicios. que no se sienta un dolor torturante por los años
E) Las costumbres se convierten en hábitos. pasados en vano, para que no queme la vergüenza
por el ayer vil y mezquino, y para que al morir se
Texto N° 2 pueda exclamar: toda la vida y todas las fuerzas han
La ecología ha incurrido en el delito de olvidar a la sido entregadas a lo más hermoso del mundo, a la
sociedad, en la misma medida en que la ciencia y la lucha por la liberación de la humanidad. Y hay que
teoría sociales se fundamentan en el olvido de la apresurarse a vivir. Pues una enfermedad estúpida
ecología. Con los términos de sistema y de medio o cualquier casualidad trágica pueden cortar el hilo
ambiente se han delimitado dos territorios que se de la existencia.
desprecian mutuamente, sin darse cuenta de que la OSTROVSKI, Nicolai Así se templó el acero
atención colectiva hacia las cuestiones ecológicas
viene predeterminada por la situación de mezcla de 4. La afirmación central del texto es:
la sociedad y de la naturaleza, en la que las
amenazas ecológicas son siempre amenazas del A) La calidad de la vida depende del sentido
sistema social. que cada quien le otorgue.
B) La muerte no debe ser considerada como un
2. Elija la información incompatible con el contenido estorbo para vivir.
del texto. C) La fugacidad obliga a una vida intensa y a la
A) El estudio ecológico no toma en cuenta a la vez noble.
sociedad. D) El valor de la vida no significa que hay que
B) La ciencia social ignora el estudio ecológico. apresurarse a vivir.
C) El medio ambiente limita el estudio entre E) La vida es vulnerable a la maldad y a las
sociedad y ecología. distintas enfermedades.
D) Las amenazas sociales perjudican el
equilibrio ecológico. Texto N° 5
E) La naturaleza y la sociedad guardan El matemático considera la verdad y las
armonía sin la ecología. propiedades que pertenecen a un triángulo o a un
Texto N° 3 círculo solo como existentes en su propia mente,
La política entró a golpes en el Liceo. Nos partimos pues es posible que nunca las haya encontrado
en grupos de liberales y conservadores, y por existiendo matemáticamente en su vida. Esto no
primera vez supimos de qué lado estaba cada impide que el conocimiento que posee de verdades
quien. Surgió una militancia interna, cordial y un o propiedades que pertenecen a un círculo, o a
tanto académica al principio, que degeneró en el cualquier otra figura matemática, sea verdadero y
mismo estado de ánimo que empezaba a pudrir el cierto, tan verdadero y tan cierto como el de las
país. Las primeras tensiones del liceo eran apenas cosas reales existentes: porque las cosas reales no
perceptibles, pero nadie dudaba de la buena pasan a considerarse en esta clase de
influencia de Carlos Martín al frente de un cuerpo de proposiciones más que como cosas que realmente
profesores que nunca habían ocultado sus concuerdan con aquellos arquetipos en la mente
ideologías. Las noticias políticas prevalecieron de los matemáticos. ¿Es verdad de la idea de un
desde entonces sobre la música para bailar. triángulo que sus tres ángulos son iguales a dos
GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel Vivir para contarla rectas? Pues eso mismo es cierto siempre de un
triángulo, donde quiera que exista realmente.
Cualquier otra figura que exista que no responda
 ( RAZONAMIENTO VERBAL ) Octava Semana
exactamente a aquella idea de un triángulo en la curiosidad, personal desconfianza, por la opinión
mente, nada tiene que ver con aquella proposición. prevaleciente y la sensibilidad a la novedad.
Por lo tanto, el matemático está cierto de que todo
su conocimiento sobre tales ideas es conocimiento 9. Según la lectura, el científico estudia los objetos:
real; porque, refiriéndose a las cosas que en no A) para evitar alternarlos con su estructura
mayor grado concuerdan con sus ideas, está objetiva.
segundo de lo que sabe sobre aquellas figuras, aun B) analizándolos y captándolos tal como son.
cuando tengan meramente una existencia ideal en C) porque busca descubrir las leyes científicas.
su mente; y asegurará también de ella su verdad D) alterándolo involuntariamente.
cuando tengan una existencia real en la materia… E) para apreciar sus propias operaciones.

10. El título adecuado es:

5. El conocimiento que posee el matemático de una
figura geométrica es: A) La ciencia frente a los hechos.
A) concreto B) Las modificaciones son de la ciencia.
B) erróneo C) La estimación científica.
C) exacto D) Las leyes científicas.
E) La recolección de datos empíricos para la
D) verdadero
ciencia.
E) abstracto
11. La idea principal es:
6. Para que el conocimiento matemático sea real, se A) La curiosidad de la ciencia.
requiere: B) El análisis científico.
A) que el círculo y el triángulo tengan C) La ciencia estudia los hechos.
correspondencias en la realidad. D) La existencia del mundo para la ciencia.
B) que las verdades y propiedades E) Las tablas constantes para la ciencia.
correspondan a la idea del matemático.
C) de verificación y contrastación con la Texto N° 7
experiencia del matemático. Los sectores conservadores aman reprimir. Es la
D) que el matemático esté seguro de todo su forma de conservar su poder. Reprimir y
conocimiento sobre tales ideas. embrutecer. Mucha bala poca escuela. Millones
E) que el arquetipo matemático concuerde con salen y vuelven cada día a sus hogares sin ver,
las cosas existentes. incluso, otra violencia que no sea la que genera la
injusticia. Es decir, aquello que los medios no
7. El triángulo, el círculo tienen existencia: llaman violencia: niños mendigando, colas
A) real interminables para una cita médica, maestros peor
B) metal pagados. Tuberculosis, mucha tuberculosis, con
C) segura una “clase media” que accedió a esa privilegiada
D) provisional posición acompañada por el miserable bacilo de
E) ideal Koch, universidades privadas que enseñan a vivir
fuera de la realidad, etc. Estar mejor, para un
8. La existencia real de una figura matemática se enfermo, no es estar sano. Suscriban, sin
expresa: triunfalismos, el “hay, hermanos, muchísimo por
A) en la mente. hacer” de César Vallejo. Entiendan que sin inclusión
B) como idea. social cualquier proyecto es ilusión.
C) mediante la realidad. 12. El autor sustenta principalmente que
D) en la materia. A) la crisis actual de la educación beneficia a la
E) en la idea. clase dominante.
B) el principal problema del país es la falta de
Texto N° 6 proyectos políticos.
El conocimiento parte de los hechos, los respeta C) la inclusión social es el camino para el
hasta cierto punto, y siempre vuelve a ellos. La verdadero progreso social.
ciencia intenta describir los hechos tales como son, D) los medios de comunicación solo difunden
independientemente de su valor emocional o contenidos violentos.
comercial; la ciencia no poetiza los hechos ni los E) las universidades privadas han agravado el
vende, si bien sus hazañas son una fuente de problema de la educación.
poesías y negocios. En todos los campos, la ciencia
comienza estableciendo los hechos, esta requiere
13. Según lo leído, la injusticia
A) es más mortal que la propia tuberculosis.
 ( RAZONAMIENTO VERBAL ) Octava Semana
B) no suele ser avalada por la clase media. 16. Por lo planteado ¿Qué podemos decir en torno
C) es denunciada y debatida en los medios. al autor?
D) resulta más tolerable que la enfermedad. A) Que ha decidido no seguir buscando la virtud
E) constituye el principal problema del país. que le gustaría tener.
B) Que está exhausto de buscar la virtud entre
Texto N° 8 los seres humanos.
Pero la virtud es para mí como la providencia: una C) Que es uno de esos ignorantes que se
necesidad desconocida, un poder misterioso que no destacan por su inteligencia.
concibo y desconozco. Entre los hombres la he D) Que ha encontrado que los hombres
buscado en vano. He visto, que el fuerte oprimía al desprecian las virtudes naturales.
débil, que el sabio engañaba al ignorante y que el E) Que inclusive en la naturaleza falta la gran
rico despreciaba al pobre. No pude encontrar entre armonía otorgada por Dios.
los hombres la gran armonía que dios ha 17. ¿Cuál es la analogía establecida por el autor?
establecido en la naturaleza. A) Entre Dios y la providencia.
Nunca he podido comprender estas cosas, por más B) Entre el ignorante y el sabio.
que se las he preguntado al Sol, y la Luna y a las C) Entre la virtud y su necesidad.
estrellas, y a las estrellas, y a los vientos D) Entre la naturaleza y su gran armonía.
bramadores del huracán y a las suaves brisas de la E) Entre la providencia y la virtud.
noche. Las densas nubes de la ignorancia cubrían 18. Con la expresión “las densas nubes” el autor:
a pesar mío los destellos de mi inteligencia, y al A) Se refiere a la insensibilidad de la gente.
preguntaros ahora si debéis a la virtud vuestra B) Está simbolizando su falta de conocimientos.
fortaleza se me ocurre una nueva duda y me C) Confiesa que no tiene educación superior.
pregunto a mí mismo si la virtud no es la fortaleza y D) Representa lo insignificante de su intelecto.
si la fortaleza no es el orgullo. Porque el orgullo es E) Anuncia la nueva duda que lo atormenta.
lo más grande que yo conozco, y la única fuente de
donde he visto nacer las acciones nobles y brillantes Texto N° 9
de los hombres… sin embargo, aunque esclavo, yo El cristianismo es también contrario de toda sana
he amado todo lo bello y lo grande y he sentido que constitución espiritual – sólo puede utilizar como
mi alma se elevaba, sobre mi destino. ¡Oh! Si yo he razón cristiana la razón enferma, apoya todo lo
tenido un grande y hermoso orgullo: el esclavo ha idiota, profiere una maldición contra el “espíritu”,
dejado volar libre su pensamiento, y su contra la soberbia del también el estado de ánimo
pensamiento subía más allá en que se forma el típicamente cristiano, la fe, tiene que ser una forma
rayo… de enfermedad; todos los caminos rectos, honestos,
“Sab” científicos del conocimiento tienen que ser
Gertrudis Gómez de Avellana rechazados por la iglesia como caminos prohibidos.
14. ¿Qué estaría insinuando el autor? Ya la duda es un pecado… la falta completa de
A) La ignorancia es una incapacidad absoluta limpieza psicológica en el sacerdote – que se delata
de la inteligencia. en su mirada – es un fenómeno consecutivo de la
B) La inteligencia no se encuentra afectada por decadencia, - obsérvese en las mujeres histéricas
su ignorancia. y, por otro lado. En los niños de constitución
C) Su inteligencia, a pesar de su ignorancia, raquítica a la regularidad con que la falsedad por
siempre esta despejada. instinto, el placer de mentir por mentir. La
D) Su ignorancia influye negativamente sobre incapacidad de mirar caminar de frente son
su inteligencia. expresión de decadencia, “Fe” significa no –querer-
E) Que la virtud es como la providencia: una saber lo que es verdadero. El pietista (cierto tipo de
necesidad desconocida. protestante que practica o aconseja el ascetismo
más riguroso), el sacerdote de ambos sexos es
15. ¿Entre qué elementos establece el autor una falso porque está enfermo: su instinto exige que en
proporcionalidad directa? ningún punto la verdad obtenga su derecho. “lo que
A) Entre orgullo y las acciones nobles. enferma es bueno, lo que viene de la plenitud, de la
B) Entre la virtud y su propia fortaleza. sobreabundancia, del poder es malvado”: ese es el
C) Entre las densas nubes y su inteligencia. modo de sentir del creyente.
D) Entre la fortaleza y el orgullo. “El anticristo”
E) Entre la necesidad y el misterio. Friedrich Nietzsche
 ( RAZONAMIENTO VERBAL ) Octava Semana
19. ¿Qué significaría “fe” según el autor? totora amarilla o seca, el chullo y los quillis de la
A) Fuente de ignorancia. totora.
B) Principio de histeria. El llacho es utilizado en la alimentación del ganado
C) Estado de ánimo del honesto. vacuno y ovino para engorde. En otros sectores de
D) Doctrina sólo del pietista. las 155 comunidades circunlacustres, lo emplean
E) Sana constitución espiritual. para rellenar colchones o como combustible.
20. ¿La honestidad y la cientificidad cognoscitiva, Debido a que es de explotación libre, los comuneros
serían? delimitan como posesión 2.10 hectáreas por familia.
A) Itinerarios que en ocasiones autoriza a En cambio, la totora verde o tierna es la que crece
transitar. a mayor profundidad que la anterior (entre 2,5 y 4,5
B) Caminos que podrían curar la enfermedad metros). Su extracción demanda buenas horas de
cristiana. trabajo al comunero, quien debe ingresar muy
C) Rutas por las cuales la religión prohíbe adentro del lago con la queliña (un palo de eucalipto
transitar. de 3 a 4 metros de longitud con un cuchillo al final).
D) Dos actitudes a la práctica religiosa. Esta tarea es confiada en su mayoría a mujeres, y
E) La causa de la enfermedad de la religión es común verlas en mitad del lago, prácticamente
cristiana. escondidas por los altos totorales.
21. ¿La salud del cristianismo? El Lago Titicaca guarda aún diversos secretos para
A) Sería una condición imprescindible para la humanidad. Uno de ellos es aprovechado por sus
desarrollo de toda fe. habitantes que, debido a la crisis económica,
B) Implicaría una razón para que el autor se encontraron en el “chullo” una fuente de
convierta a dicha fe. alimentación.
C) Significaría una demostración de que su “Comer el chullo, parte de la totora, provee al
enfermedad es fugaz. poblador de yodo, lo cual casi eliminó los casos de
D) Simbolizaría una posibilidad de que ciencia y bocio en las zonas altiplánicas”, afirma Guillermo
fe sean afines. Noriega, del Proyecto Especial Lago Titicaca.
E) Implicaría una situación que probaría el fin
de dicha religión.x 24. El llacho es usado para:
22. ¿A qué idea se vincula la expresión “sana A) Alimentar el ganado vacuno.
constitución espiritual”? B) Fines múltiples y variados.
A) Desarrollo espíritu religioso y fuerte razón C) Rellenar colchones.
cristiana D) Producir la combustión.
B) Equilibrio emocional y estabilidad E) La explotación libre.
psicológica. 25. La diferenciación de la totora hecha por los
C) Vitalidad y purificación del alma cristiana. comuneros obedece a:
D) La fe es la energía que estabiliza la A) Criterios pragmáticos.
psicología. B) Necesidad de alimentación.
E) La práctica del ascetismo más riguroso. C) Lugar de origen.
23. ¿Cuál sería el calificativo para el Papa según el D) Profundidad de crecimiento.
autor? E) Principios científicos y empíricos.
A) Es el mayor de los enfermos del cristianismo. 26. La explotación de la totora verde es:
B) Es el único con sana constitución espiritual. A) Temporal
C) Es un clérigo son ciertos rasgos idiotez. B) Ecológica
D) Es una persona que muestra gran soberbia. C) Oculta
E) Es una persona con limpieza psicológica. D) Laboriosa
E) Comunal
Texto N° 10 27. El comunero se alimenta del “chullo” en razón
En el lago Titicaca crece una gran variedad de flora de:
nativa, pero entre esta enmarañada vegetación A) La gran cantidad de totora en su hábitat.
destaca la totora. B) Sus actividades agropecuarias.
Los comuneros, según el uso que le dan a esta C) La riqueza de sales minerales.
planta, la diferencian en llacho, totora verde o tierna, D) La necesidad de alimentarse.
E) La presencia del bocio.