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Actualización Curricular Bachillerato Ciencias Sociales

Este documento presenta la actualización curricular del área de Ciencias Sociales para el Bachillerato Científico de la Educación Media. Se propone desarrollar capacidades en disciplinas como Historia, Geografía, Formación Ética y Ciudadana, entre otras, a través de objetivos y contenidos específicos para cada curso. El objetivo general es que los estudiantes comprendan mejor la sociedad, se desenvuelvan como ciudadanos responsables y sean capaces de interpretar y participar en la realidad social.

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Actualización Curricular Bachillerato Ciencias Sociales

Este documento presenta la actualización curricular del área de Ciencias Sociales para el Bachillerato Científico de la Educación Media. Se propone desarrollar capacidades en disciplinas como Historia, Geografía, Formación Ética y Ciudadana, entre otras, a través de objetivos y contenidos específicos para cada curso. El objetivo general es que los estudiantes comprendan mejor la sociedad, se desenvuelvan como ciudadanos responsables y sean capaces de interpretar y participar en la realidad social.

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Actualización curricular del

Bachillerato Científico de la Educación Media

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES Y SUS


TECNOLOGÍAS
Fundamentación
El área de Ciencias Sociales tiene como finalidad que cada estudiante sea capaz de
desenvolverse como persona en la sociedad, en el espacio y en el tiempo que le toca vivir. El
modelo de persona a promover es aquel que se caracteriza por su capacidad crítica,
responsabilidad cívica y solidaridad social.

Por ello, se propicia la interpretación y participación de la realidad, promoviendo el


desarrollo de aprendizajes que provienen de las disciplinas: Historia y Geografía, Psicología,
Filosofía, Formación Ética y Ciudadana, Economía y Gestión, y Antropología Social.

Así, la Historia y Geografía constituyen un componente válido que sirven de instrumento


para interpretar el presente, comprender el pasado, relacionarlos y construir un mejor
porvenir, cimentado en la reflexión del entorno social.

La Formación Ética y Ciudadana busca que los jóvenes logren desenvolverse con entera
libertad, sean consecuentes con sus actos y con lo que se espera de ellos como actores
esenciales en el proceso de construcción de una sociedad igualitaria, en miras al logro de
una auténtica vida de relación.

La Psicología favorece la comprensión y explicación de la conducta humana, sus etapas


evolutivas y sus manifestaciones en el relacionamiento interpersonal. Es de fundamental
importancia para toda la sociedad, pues proporciona las condiciones básicas para mejorar el
entendimiento y la convivencia en el ámbito escolar, familiar y social.

Por su parte, la Antropología Social contribuye a la comprensión de los orígenes,


naturaleza y funciones de una sociedad, al poseer como eje de acción los modos de
pensamiento y comportamiento de la misma.

La Filosofía como disciplina brinda al estudiante la amplia visión que supone reflexionar
en base a aquellos valores, que de acuerdo a sus ideales y a su aceptación como persona,
definirán su accionar dentro de la sociedad. Siendo esta última considerada como un
espacio en continua transformación, que exige generar nuevos saberes a fin de dar
respuestas a los múltiples cambios suscitados diariamente y que implica inculcar en el joven

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Actualización curricular del
Bachillerato Científico de la Educación Media

la necesidad de elaborar cuestionamientos coherentes que suponen evaluar en forma


constante el rol personal y social.

La disciplina Economía y Gestión adquiere relevancia en la actualidad al ofrecer una


formación básica sobre leyes que rigen la actividad económica, tanto en la esfera de la
producción como de la distribución y el intercambio de bienes y servicios. Asimismo, brinda
posibilidades para que los educandos comprendan la necesidad imperante que supone la
capacidad de gestión de los recursos del entorno. En el estadio actual del desarrollo, la
actividad económica es una actividad social por lo que se hace necesario el conocimiento de
la misma.

En la medida en que se logren afianzar los diferentes aspectos de cada disciplina que
integra el Área de Ciencias Sociales, se contribuirá a la formación de un auténtico sentido de
pertenencia; a fortalecer aquellos valores necesarios para la convivencia armónica: respeto,
tolerancia, autoestima, solidaridad, empatía, entre otros; al mejor conocimiento del ser
humano; a evitar conflictos entre los pueblos y a ser más consciente de nuestra propia
identidad.

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Actualización curricular del
Bachillerato Científico de la Educación Media

Historia y Geografía
Competencias específicas de la disciplina
 Se sitúa en el tiempo al que pertenece a través del reconocimiento de los procesos que
configuran la realidad histórica paraguaya, americana y mundial.

 Se sitúa en el espacio al que pertenece a través del reconocimiento de los factores que
inciden en la configuración de la realidad geográfica paraguaya, americana y mundial.

Capacidades a ser desarrolladas a nivel


nacional

1° Curso - 2014 2° Curso - 2015 3° Curso 2015/ 2016


Reconoce la relevancia de la Deduce los principales Analiza el proceso de
disciplina en el desarrollo de aportes del proceso configuración histórica de
las Ciencias Sociales. histórico de conformación la sociedad occidental.
 Historia y Geografía: sociedad occidental.  Características de los
Conceptos. Objetos de  Causas, características y movimientos sociales y
estudio. Relación con consecuencias de la sus respuestas al poder:
otras disciplinas. Revolución Industrial en feminista, de los
Importancia. las diferentes etapas de trabajadores,
su proceso. estudiantiles.
Describe el proceso de  Hechos destacados de la  Procesos de dictaduras y
evolución histórica de la Revolución Rusa. Causas democratización.
sociedad occidental. y consecuencias de las  Mecanismos de
 Aportes a la cultura dos guerras mundiales. resistencia al régimen
occidental de Grecia y Impacto de la formación autoritario
Roma. de los bloques y de la  Efectos de la
 Influencia del Guerra Fría. globalización económica.
cristianismo. Reforma.  Influencia histórica de la
 Formación de los Estados Declaración Universal Relaciona los principios
nacionales. de los Derechos liberales y nacionalistas
Mercantilismo. Humanos. Los derechos puestos de manifiesto en las
 Origen y características sociales conquistados a acciones de los diferentes
del régimen absolutista. partir de la lucha de los gobiernos de nuestro país.
 Características e trabajadores. Defensa  Principios y
influencia del Humanismo del medio ambiente. características que
y del Renacimiento. distinguen al liberalismo

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Actualización curricular del
Bachillerato Científico de la Educación Media

 Ideas de la Ilustración. Analiza el proceso que y al nacionalismo.


Fisiocracia y Liberalismo. condujo al nacimiento y  Gobiernos liberales en el
 Causas y consecuencias conformación del Estado Paraguay: Características
de la Revolución paraguayo. y representantes.
Francesa. Declaración del  Surgimiento del Estado  Gobiernos nacionalistas
Hombre y del Ciudadano. paraguayo: Proceso de republicanos en el
independencia en el Paraguay: Características
Reconoce el proceso de contexto de las y representantes.
configuración del Paraguay revoluciones europeas y  Características del
actual. de las independencias gobierno actual
 Origen de la nación americanas. considerando la realidad
paraguaya. Mestizaje.  Gobierno de Gaspar americana y mundial.
 Gobierno de Rodríguez de Francia y
Hernandarias: Razones y de Carlos A. López: Investiga la realidad actual,
consecuencias de la Características de cada paraguaya y sudamericana,
división de la provincia en gobierno. Principios de con relación a sus
1617. la política económica componentes más
 Causas y consecuencias implementada. Razones significativos.
de la Guerra contra la de la crítica a cada  Socioeconómico:
Triple Alianza y de la gobierno. Estudio de la Situación de la calidad de
Guerra del Chaco. realidad social de ese vida (salud, educación,
 Evolución del tiempo. vivienda y trabajo).
ordenamiento territorial Pobreza y desarrollo.
del Paraguay. Interpreta las  Político: Fortalezas y
 Consecuencias de la continuidades y los debilidades de los
mediterraneidad para el cambios verificados en el procesos de integración:
desarrollo actual del país. ejercicio del poder en el MERCOSUR, UNASUR,
contexto americano. OEA y otros.
Infiere las implicancias del  Proceso de formación de
crecimiento, la composición Estados independientes Propone alternativas a
y la distribución de la en América Latina. problemas referidos a las
población paraguaya,  Formas de gobierno de actividades desarrolladas
americana y mundial. los Estados americanos. por la población paraguaya,
 Composición.  Diferentes formas de americana y mundial.
Distribución. Tasa de ejercicio del poder  Geografía del Paraguay y
mortalidad. Tasa de político (siglo XIX: de los demás continentes.
natalidad. Esperanza de Simón Bolívar, Benito Ubicación.
vida. Juárez, Juan Manuel de Características. Turismo
 Causas y consecuencias Rosas; siglo XX: Rafael sustentable. Conciencia
de los movimientos Leónidas Trujillo, Lázaro ciudadana.
poblacionales. Desafíos Cárdenas, Juan Domingo  Posesión de la tierra en
que plantea la población Perón, Getulio Vargas, Paraguay.
joven y adulta mayor para Augusto Pinochet, siglo  Principales
nuestro país. XXI: Michelle Bachelet, características de la oro

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Actualización curricular del
Bachillerato Científico de la Educación Media

DilmaRussef, Cristina hidrografía del Paraguay


Relaciona los problemas Kishnert, Hugo Chávez). y América. Preservación
planteados por las y desarrollo sostenible de
agrupaciones humanas y las Argumenta su postura los recursos naturales.
características geográficas respecto de los modelos de  Geografía de los Sistemas
de los continentes. desarrollo aplicados. políticos y económicos
 Crecimiento urbano y  Características de los mundiales. Insidencia en
expansión del comercio países desarrollados y la calidad de vida de la
internacional. países con economías población.
 Proyecciones emergentes.
demográficas y densidad.  Soberanía e integración
 Servicios públicos. económica. Implicancias.
 Hambruna.  Consecuencias de los
modelos de desarrollo
aplicados en los países
de América Latina.
Situación del Paraguay.

Plantea soluciones a las


alteraciones en el
equilibrio de la vida sobre
el Orbe.
 Recursos naturales y
actividades económicas
derivadas de la
especificidad geográfica
del Paraguay y América.
 Cultivos tradicionales y
transgénicos.
 Potencialidad
económica sustentable
de los recursos
naturales a nivel
mundial. Primacía de la
producción
agropecuaria del
Paraguay.

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Actualización curricular del
Bachillerato Científico de la Educación Media

2° Curso - 2014 3° Curso - 2014


Deduce el proceso de configuración Describe la relevancia de la disciplina en el
histórica de la sociedad occidental. desarrollo de las Ciencias Sociales.
 Aportes de Grecia y Roma. El  Historia y Geografía: Conceptos. Objetos
cristianismo. de estudio. Importancia.
 Formación de los Estados nacionales
 Características del Régimen Analiza el proceso de configuración
Absolutista. histórica de la sociedad occidental.
 Ideas de la Ilustración.  Aportes culturales de Grecia y Roma.
 Causas, características y consecuencias  El cristianismo.
de la Revolución Industrial en las  Formación de los Estados nacionales
diferentes etapas de su proceso.  Características del Régimen Absolutista.
 Hechos destacados de la Revolución  Ideas de la Ilustración.
Rusa. Causas y consecuencias de las dos  Revolución Francesa.
guerras mundiales. Impacto de la  Revolución Industrial.
formación de los bloques y de la Guerra  Causas y consecuencias de las guerras
Fría. mundiales.
 Influencia histórica de la Declaración  Características de los movimientos
Universal de los Derechos Humanos. sociales.
Los derechos sociales conquistados a  Procesos de dictaduras y
partir de la lucha de los trabajadores. democratización.
Defensa del medio ambiente.  Mecanismos de resistencia al régimen
autoritario.
Investiga el origen y evolución de la
nación paraguaya. Emite juicio crítico respecto al origen y
 El mestizaje hispano – guaraní. evolución de la nación y el Estado
 Impacto del Gobierno del primer paraguayo.
gobernador Criollo.  Primeras uniones hispano guaraní y las
 Causas exógenas y endógenas de los rebeliones indígenas.
conflictos bélicos internacionales.  Impacto de la mediterraneidad desde
tiempos coloniales a la actualidad.
Analiza el proceso que condujo al  Proceso de independencia del Paraguay.
nacimiento y conformación del Estado  Mantenimiento de la independencia del
paraguayo. Paraguay en el siglo XIX, durante el
 Surgimiento del Estado paraguayo: gobierno dictatorial y el gobierno
Proceso de independencia en el presidencialista.
contexto de las revoluciones europeas y  Implicancias actuales para el Paraguay
de las independencias americanas. de la Guerra de la Triple Alianza y de la
 Gobierno de Gaspar Rodríguez de Guerra del Chaco.
Francia y de Carlos A. López:
Características de cada gobierno. Relaciona los principios liberales y
Principios de la política económica nacionalistas puestos de manifiesto en las
implementada. Razones de la crítica a acciones de los diferentes gobiernos de

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Actualización curricular del
Bachillerato Científico de la Educación Media

cada gobierno. Estudio de la realidad nuestro país.


social de ese tiempo.  Principios y características que
distinguen al liberalismo y al
Interpreta las continuidades y los nacionalismo.
cambios verificados en el ejercicio del  Gobiernos liberales en el Paraguay:
poder en el contexto americano. Características y representantes.
 Proceso de formación de Estados  Gobiernos nacionalistas republicanos en
independientes en América Latina. el Paraguay: Características y
 Formas de gobierno de los Estados representantes.
americanos.  Características del gobierno actual
 Diferentes formas de ejercicio del considerando la realidad americana y
poder político (siglo XIX: Simón Bolívar, mundial.
Benito Juárez, Juan Manuel de Rosas;
siglo XX: Rafael Leónidas Trujillo, Investiga la realidad actual, paraguaya y
Lázaro Cárdenas, Juan Domingo Perón, sudamericana, con relación a sus
Getulio Vargas, Augusto Pinochet, siglo componentes más significativos.
XXI: Michelle Bachelet, DilmaRussef,  Modelos de desarrollo aplicados.
Cristina Kishnert, Hugo Chávez).  Movimiento poblacional.
 Indicadores demográficos.
Argumenta su postura respecto de los  Socioeconómico: Situación de la calidad
modelos de desarrollo aplicados. de vida. Pobreza y desarrollo.
 Movimientos poblacionales.  Político: Fortalezas y debilidades de los
 Indicadores demográficos. procesos de integración: MERCOSUR,
 Características de los países UNASUR, OEA.
desarrollados y países con economías
emergentes. Relaciona la situación geográfica con las
 Soberanía e integración económica. actividades económicas desarrolladas por la
Implicancias. población paraguaya, americana y mundial.
 Consecuencias de los modelos de  Geografía del Paraguay y de los demás
desarrollo aplicados en los países de continentes. Ubicación. Características.
América Latina. Situación del Paraguay.  Principales características de la oro
hidrografía del Paraguay y América.
 Recursos naturales del Paraguay y
América. Potencialidad económica
sustentable de los recursos naturales a
nivel mundial.
 Crecimiento urbano y expansión del
comercio internacional.

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