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Secuencias de Redacción y Temática

El documento presenta 5 preguntas sobre la secuencia correcta de ideas para elaborar redacciones sobre diferentes temas. Cada pregunta contiene entre 4 y 6 ideas sobre un tema específico y 4 opciones de secuencia. El objetivo es identificar la secuencia lógica de ideas para desarrollar una redacción coherente sobre cada tema.
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El documento presenta 5 preguntas sobre la secuencia correcta de ideas para elaborar redacciones sobre diferentes temas. Cada pregunta contiene entre 4 y 6 ideas sobre un tema específico y 4 opciones de secuencia. El objetivo es identificar la secuencia lógica de ideas para desarrollar una redacción coherente sobre cada tema.
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PRÁCTICA 7

PLAN DE REDACCIÓN

1. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

MANTARO
1. Baña la localidad de Huancayo y se despeña a continuación por una catarata de más de 10 m de
altura.
2. Forma el ancho y fértil valle de Jauja, sinónimo de abundancia y riqueza.
3. Nace en el nudo de Cerro de Pasco, y pasa por La Oroya.
4. Río del centro de Perú que recorre los departamentos de Junín y Huancavelica; afluente del
Apurímac y éste, a su vez, del Amazonas, surge en el área de unión las cordilleras Occidental y
Central de los Andes, y tiene unos 550 km de longitud.

A. 4-1-2-3
B. 4-2-3-1
C. 4-2-1-3
D. 4-3-2-1

2. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

MANUEL ARTURO ODRÍA


1. Desempeñó este cargo hasta junio de 1948.
2. El presidente José Luis Bustamante y Rivero, en enero de 1944, lo nombró ministro de Gobierno
y Policía en unos momentos de gran agitación política en el país a causa del asesinato de
Francisco Graña, director de un periódico, y de la actividad de la Alianza Popular Revolucionaria
Americana (APRA).
3. En junio de 1950 convocó elecciones, que ganó, derrotando al candidato del APRA Víctor Raúl
Haya de la Torre, hecho que generó la acusación de fraude.
4. En octubre del mismo año, acaudilló el levantamiento militar de Arequipa y organizó una Junta
Militar de Gobierno.
5. Militar y político peruano, presidente de la República en el periodo 1948-1956.
6. Tras ampliar estudios en Estados Unidos, fue ascendido a general de brigada en 1946 y alcanzó
el cargo de jefe del Estado Mayor del Ejército.

A. 5-6-1-2-3-4
B. 5-6-2-1-3-4
C. 5-6-2-1-4-3
D. 5-6-4-1-3-2

3. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

MANUEL ASCENSIO SEGURA Y CORDERO


1. Considerado el fundador de la comedia peruana.
2. Escritor peruano, nacido en Lima.
3. Fundó diversas publicaciones, tales como La Bolsa y El Moscón, pero su principal actividad fue la
creación literaria, especialmente la teatral.
4. Segura representaba los valores democráticos de la nueva sociedad peruana, lo que se refleja en
el sabor criollo de sus comedias costumbristas.
5. Su teatro, escrito en verso, reflejaba la realidad del Perú republicano.

A. 2-3-4-1-5
B. 2-3-1-5-4
C. 2-1-3-5-4
D. 2-3-5-4-1

4. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

MANUEL CANDAMO
1. En 1867 emprendió un viaje por los países de Extremo Oriente y Europa y a su regreso en 1872,
ingresó en el Partido Civil y promovió la creación del Banco del Perú.
2. En 1903 fue elegido presidente de la República para un período de cuatro años, pero a los pocos
meses de haber iniciado su gobierno, en una gira por el sur de país en 1904 le sobrevino la
muerte en Arequipa.
3. Estudió jurisprudencia y colaboró en la redacción del diario El Comercio.
4. Político peruano, presidente de la República.
5. Presidió la Cámara de Senadores en varias legislaturas y fue presidente de la Junta de Gobierno
después de la Guerra Civil en 1895.

A. 4-3-1-5-2
B. 4-3-5-1-2
C. 4-3-5-2-1
D. 4-1-5-3-2

5. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

MANUEL GONZÁLEZ PRADA


1. Al acabar la ocupación chilena, se convirtió en un vitriólico acusador de la clase dirigente
peruana, del Ejército y la Iglesia católica.
2. Convocaba a la lucha por la regeneración social, contra las malas ideas y los malos hábitos,
contra leyes y constituciones ajenas a la realidad peruana, contra la herencia colonial, contra los
profetas que anunciaban el fracaso definitivo de América Latina.
3. En un célebre discurso en Lima, el año 1888, proclamó:"¡Los viejos a la tumba, los jóvenes a la
obra!".
4. Es la figura más discutida e influyente en las letras y la política del Perú en el último tercio del
siglo XIX.
5. Su obra de poeta, pensador, ideólogo, periodista y reformador radical en todos los frentes, lo
convierte en una personalidad de relieve continental en un momento dominado por el
modernismo, al que contribuye por su elevado sentido del arte y su severa crítica del
academicismo y del ya lánguido romanticismo.

A. 4-5-2-1-3
B. 4-5-1-2-3
C. 4-5-1-3-2
D. 5-4-1-3-2
6. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

MANUEL IGNACIO DE VIVANCO


1. De regreso a Perú, fue nombrado prefecto de Arequipa y encabezó una fallida sublevación contra
Agustín Gamarra en 1841, que le obligó a refugiarse en Bolivia.
2. En 1843 encabezó una sublevación contra Francisco Vidal.
3. Fue designado director supremo de la República y se mantuvo en el poder hasta 1844, fecha en
la que triunfó la revolución de Ramón Castilla.
4. Militar y político peruano, director supremo de la República en el periodo 1843-1844.
5. Partidario de un regeneracionismo autoritario, se opuso al presidente boliviano Andrés Santa Cruz
y a la Confederación Peruano-boliviana presidida por éste, por lo que tuvo que exiliarse en Chile.

A. 4-2-3-5-1
B. 4-5-2-3-1
C. 4-5-1-3-2
D. 4-5-1-2-3

7. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

MANUEL MACHADO
1. Al volver a Madrid publicó su primer libro de poemas Alma, de carácter modernista.
2. Cuando estalla la Guerra Civil española está en Burgos, capital de la España franquista, que le
hace miembro de la Real Academia Española en 1938, después de haber escrito versos dedicados
al general Franco.
3. Estudió Filosofía y Letras y a partir de 1899 vivió en París como traductor y bohemio.
4. Poeta y dramaturgo español que utiliza un lenguaje coloquial con raíces en el modernismo y el
folclore al que elevó a la categoría de poesía sin adjetivos.

A. 4-1-3-2
B. 4-3-1-2
C. 4-3-2-1
D. 4-2-1-3

8. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

MANUEL PRADO Y UGARTECHE


1. Después de ser elegido diputado en 1919, fundó el Partido de la Unión Parlamentaria.
2. Estudió ciencias en la Universidad Mayor de San Marcos, de Lima, donde fue profesor.
3. Fue elegido presidente de la República en 1939 y suscribió el Protocolo de Río de Janeiro en
1942, poniendo fin a las rivalidades fronterizas con Ecuador.
4. Hijo del también presidente Mariano Ignacio Prado, y hermano menor del filósofo Javier Prado y
Ugarteche, nació en Lima.
5. Político peruano, presidente de la República durante los periodos 1939-1945 y 1956-1962.
6. Volvió a la presidencia en 1956, con el apoyo del APRA y la oposición del Ejército, que lo derrocó
en 1962.

A. 5-2-4-1-6-3
B. 5-4-2-1-6-3
C. 5-4-2-1-3-6
D. 5-4-2-3-1-6

ORACIONES ELIMINADAS

9. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Por el momento debo contentarme con mi destino; pero sé que pronto cambiará. (B) Sin ti soy
un pez perdido en un desconocido mar. (C) Un sediento en la ardiente arena de un desértico lugar.
(D) Un corazón que no tiene sangre para hacer circular.

10. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Las potencias del alma son sus propiedades naturales. (B) Las potencias del alma permanecen en
ella aun después de la muerte. (C) Las potencias del alma incluso las sensitivas, no se debilitan
porque se debilite el cuerpo. (D) La bondad del alma de una persona generosa es inseparable de su
alma.

11. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Barack Obama ganó el premio nobel de la paz 2009. (B) El jurado, fiel a la tradición del premio,
quiere galardonar a quienes se han esforzado por evitar o terminar guerras. (C) Los dos presidentes
norteamericanos en ejercicio que lo han recibido, fueron Theodore Roosevelt y Woodrow Wilson, el
primero vio premiados sus esfuerzos para poner fin a la guerra entre Japón y Rusia entre 1904 y 1905.
(D) Los sudamericanos García Márquez, Neruda y Mistral han ganado el Nobel de Literatura.

12. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) La sonrisa sarcástica es propia de las personas burlonas. (B) La sonrisa parece ser una expresión
innata en los seres humanos: los niños sonríen durante las primeras semanas de vida. (C) La sonrisa
evoluciona y llega a ser la risa. (D) Hay diferencias en las sonrisas de las personas.

13. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) La gente necesita agua que sea libre de microorganismos. (B) La industria necesita agua que
facilite los procesos industriales (C). El agua debe estar libre de sabores, olores y sobre todo servir al
uso doméstico. (D) Hay una preocupación constante acerca de la presencia de partículas orgánicas
causantes de enfermedades en el agua.

14. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Se utilizan los metales por tener la fuerza requerida y otras propiedades, a menor costo. (B) La
apariencia, la fuerza y la dureza son ventajas importantes de los metales; los metales como el cobre
y el aluminio separados son un tanto débiles. (C) Las aleaciones de algunos metales producen
materiales altamente resistentes y muy fuertes. (D) Los plásticos son más ligeros y más resistentes a
la corrosión, pero no son tan fuertes como los metales.
Lea el siguiente fragmento:

«Estás pensando en las musarañas». Éste es un antiquísimo dicho español que en la actualidad se
escucha poco. Cuándo se le dice a una persona que está pensando en la musaraña, lo que se indica es
que está distraída, con la mente en blanco o en algún lugar bastante lejano. La musaraña es similar a un
ratón diminuto que está desperdigado por todo el mundo, a excepción de Australia. Como a este
pequeño mamífero no se le ha encontrado utilidad y su tamaño es mínimo, quien piensa en él está
dejando que su mente divague sin perseguir ningún oficio ni beneficio.

Los diccionarios refieren que las nubecillas que aparecen ante los ojos son conocidas como
musarañas, por lo que el dicho también podría indicar la distracción de la persona, que ve nubes en lugar
de ver el mundo real.

15. ¿Cuál de las siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo?

a) La musaraña no es un mamífero.
b) Poco se sabe sobre las musarañas.
c) Su tamaño es como el de un conejo.
c) Los diccionarios no mencionan su presencia.
d) Sólo existe en África y Europa.

Lea el siguiente fragmento:

TEXTO

Como si se tratara de viejos glotones cuyo apetito crece conforme envejecen, algunas estrellas
ancianas similares a nuestro Sol devoran planetas gigantes y otros cuerpos celestes cercanos a sus
órbitas, informaron científicos del Instituto de Ciencias y telescopia espacial de Estados Unidos. Las
"sobras" de tal festín incluyen gases, luz infrarroja y huellas del litio, elemento que normalmente es
destruido dentro de las estrellas, explicó el astrónomo Mario Livio, quien calcular que en la Vía Láctea
alrededor de cien millones de estrellas similares al Sol han asistido a un festín de esa naturaleza.
Conforme envejecen, estrellas como nuestro Sol crecen y se convierten en gigantes rojas las que
literalmente absorben planetas que se encuentran en órbitas cercanas. Si esos cuerpos celestes son tan
grandes como Júpiter, entonces la estrella crece en tamaño y en brillo conforme absorbe el campo
gravitacional del planeta, declaró Livio.

15. ¿Cuál de las siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo?

a) Algunas estrellas ancianas devoran planetas gigantes y otros cuerpos celestes lejanos a su órbita
b) Estrellas como nuestro Sol crecen y se convierten en gigantes rojas.
c) La estrella crece en tamaño y brillo conforme absorbe el campo gravitacional del planeta
d) Nuestro Sol podría desarrollar un apetito devorador en un futuro ultra lejano.

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