Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela Académica Profesional de Psicología
CURSO:
Pruebas Psicológicas
SECCIÓN:
B1T1
PRÁCTICA:
B1P2
AUTORES:
Trelles Ipanaque María José ([Link]/0000-0002-6810-5592) (NO PARTICIPÓ
Y NO JUSTIFICÓ AL GRUPO)
Ruiz Paucar Heidi Mercedes ([Link]/0000-0003-0326-213X)
Sánchez Torres Fiorella ([Link]/0000-0002-5251-8050) (PARTICIPÓ
SOLO EN CLASE SOLO EN LOS RESULTADOS, PERO EN LA
REUNIÓN UN 5%)
Yovera Nunura Giovanna Lisset ([Link]/0000-0002-5806-5814)
Yovera Nunura María Sofía ([Link]/0000-0001-8870-6486)
Zapata Ramírez, Jorge Sebastián ([Link]/0000-0001-5787-5906)
ASESOR:
Silvia Katherine Chang León ([Link]/ 0000-0002-5232-0546)
Piura-Perú
(2021)
INFORME DE CUESTIONARIO DE LA PERSONALIDAD PARA NIÑOS CPQ
I. DATOS DE FILIACIÓN
Apellidos y nombres : M.A.P.N
Edad : 09 A 01 M 30 D
Sexo : Masculino
Lugar de nacimiento : La Unión
Fecha de nacimiento : 17/07/2012
Número de hermanos :3
Lugar entre hermanos : 2/3 (Segundo de tres hermanos)
Domicilio : Jorge Mondaca, Calle Los Ángeles Lote 4-La Unión
Personas con las que vive : Padres y hermanos
Grado de instrucción : Primaria
Ocupación : Estudiante
Lugar de evaluación : Jorge Mondaca, Calle Los Ángeles Lote 4-La Unión
Fechas de evaluación : 06/11/21
Evaluador (a) :
Ruiz Paucar Heidi Mercedes
Yovera Nunura Giovanna Lisset
Yovera Nunura María Sofía
II. MOTIVO DE CONSULTA (EVALUACIÓN)
• Explorar el área de la personalidad a través del cuestionario de la personalidad para niños
(CPQ) para propósitos académicos en el curso de pruebas psicológicas I.
• La madre del evaluado describe que su menor hijo es “Un niño sensible y si alguien lo
molesta o se burla de él, llora”.
III. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
3.1 OBSERVACIÓN
a. Del ambiente
El examinado fue evaluado en un ambiente con buena iluminación, en la sala de su casa,
el cual denotaba orden y limpieza, se pudo observar un juego de mesa grande, de vidrio y
las sillas eran de color verde jade, en una de ellas en donde se encontraba sentado el
evaluado había un pañuelo color verde, asimismo, las patas de la mesa de color plateadas,
las paredes eran de color blanco y las columnas azules, un adorno con frutas encima de la
mesa, cuadros con fotos familiares, de color plateado, una pecera y un escritorio color
marrón.
b. Del examinado
El evaluado tiene una estatura aproximada de 1.35 metros, de tez trigueña, contextura
delgada, cabello oscuro y corto, ojos negros, nariz pequeña, labios finos y cara delgada,
además usaba gafas de medida color negro con anaranjado, su vestimenta estaba acorde a
la estación, su apariencia denotaba limpieza, su caffarena era color rojo, al centro de la
misma se encontraban algunas líneas horizontales de color negro, usaba un jeans y
zapatillas color blanco y negro.
c. De la conducta
El evaluado se mostró colaborador desde el inicio de la evaluación, él menor se sentía
seguro de sí mismo al momento de responder el test, pero, sin embargo, en el transcurso
de este, denotaba en algunas preguntas estar pensativo y dudoso, esto lo demostraba
cogiéndose los lentes, se frotaba la mano izquierda, además miraba hacia el techo,
asimismo, en la pregunta 6, 10, 23 y 106 respectivamente borró, pero de igual forma él
menor continuó con los ítems propuestos. Al finalizar, él examinado se despidió
cordialmente y agradeció.
3.2 ENTREVISTA
Tanto para obtención de datos, motivo de evaluación; como para la aplicación de la anamnesis.
3.3 INSTRUMENTOS
Cuestionario de la personalidad para niños (CPQ)
IV. ANTECEDENTES RELEVANTES
• La madre del menor indica que la personalidad del menor es frágil, sensible, ya
que, su hijo llora si alguien se burla de él cuando no realiza algo adecuadamente.
• Asimismo, la conducta del menor es pasiva y tranquila, esto lo manifiesta con su
familia y las personas de su entorno.
• Su madre indica que su hijo es cariñoso y amoroso, con toda su familia, además de
ser obediente en las labores que se le asignan en casa.
• La madre del evaluada menciona que su menor hijo tuvo una buena adaptación al
iniciar el colegio, ya que no lloró y cumplía con las tareas designadas por la
profesora, siendo así un niño aplicado.
• Además, la madre indica que, el menor, al iniciar las clases virtuales, se adaptó
rápidamente, asimismo que, respeta y cumple las normas establecidas por sus
docentes.
• Por otro lado, en la actualidad obtiene buenas calificaciones, recibiendo diplomas
por su buen rendimiento escolar.
V. RESULTADOS
El evaluado tiende a ser social con las personas de su entorno y participativo con las
actividades que le propongan tanto académicamente como en su hogar, además en cuanto
a situaciones académicas se muestra competente. También, el menor presenta una
inteligencia alta, con un pensamiento abstracto, porque cuenta con la capacidad de
comprender ideas de manera eficaz. Asimismo, él examinado demuestra tener una
personalidad tranquila, estable, tolerante y no se frustra con facilidad ya que es socialmente
maduro y preparado para establecer relaciones con los demás.
De igual manera, es seguro de sí mismo mostrando confianza en lo que realiza en su día a
día, gracias a que proviene de una familia en la que se le brinda afecto, seguridad y amor.
De igual formar, es un niño perseverante que respeta las normas impuestas por sus padres,
por su parte ha sabido incorporar los valores que le ha brindado su familia a lo largo de su
vida. A la vez, es considerado un menor espontáneo, puesto que, se desenvuelve con
facilidad ante la sociedad. Eventualmente es dependiente por una presunta o posible
sobreprotección.
De igual forma, se integra con facilidad y es auto disciplinado pues tiene un control de su
autoimagen. Además, muestra ser paciente ante situaciones tensas de sus días cotidianos.
El evaluado la mayor parte del tiempo se muestra calmado y prudente, sin embargo, ante
ciertas situaciones reacciona de manera impaciente y exigente. Del mismo modo, presenta
un comportamiento dócil y cede con facilidad.
Asimismo, se muestra vigoroso, pero a su vez reservado de manera que cuenta con un
pensamiento crítico lo cual ayuda a dar un balance para actuar.
Del mismo modo, el examinado es una persona sencilla y perspicaz, por lo cual persigue
sus propios intereses. Por último, el evaluado si bien a menudo se muestra confiado y
seguro de sí mismo, también tiene intervalos dónde se siente preocupado e inseguro.
Se evidencia que el menor muestra indicadores de tendencia a ajustarse adecuadamente al
ambiente, además de mostrar extraversión a la interacción social, pero asimismo es una
persona sensitiva, frágil y perceptible.
VI. CONCLUSIONES
En el examinado se evidencian indicadores de tendencia a ajustarse adecuadamente al
ambiente, también muestra extraversión a la interacción social y en cuanto a su
personalidad es una persona sensitiva, frágil y perceptible.
VII. RECOMENDACIONES
• Desarrollar estrategias de afrontamiento para poder mejorar su vulnerabilidad emocional.
• Aprender a poner límites a los demás para mantener un sano equilibrio y así poder velar
por el bien de los demás y el suyo, sin afectar su bienestar emocional.
• Al ser una persona extrovertida debe de tener un equilibrio al dialogar con los demás es
por eso que se recomienda fomentar el desarrollo de sus habilidades sociales como la
empatía, la amabilidad y la comunicación.
• Para fomentar el entusiasmo del menor, su familia debe de tomar en cuenta sus opiniones
y escuchar sus ideas, respetando así su naturaleza independiente.
FIRMAS Y SELLOS
Trelles Ipanaque María José Ruiz Paucar Heidi Mercedes Sánchez Torres Fiorella
DNI: 76275200 DNI:70409372 DNI: 74902057
Yovera Nunura Giovanna Yovera Nunura Sofía Zapara Ramírez Jorge
DNI: 73493331 DNI: 73493332 DNI: 73746814
ANEXOS
1. PROTOCOLO LLENO
EVIDENCIAS DURANTE LA EVALUACIÓN