ESTADÍSTICA

Programa Académico
Año 2023

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UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS.

PERIODO LECTIVO: 2023

MODALIDAD: Presencial

CARRERA: de Grado

CARRERA/S LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

CÁTEDRA: Año Régimen Plan Créditos

ESTADÍSTICA 2023 Anual 1114 3

EQUIPO DOCENTE:

PROFESOR CATEGORÍA

Mg. SILVIA ELIZABETH OIENE DOCENTE TITULAR

Lic. MARÍA SOFÍA GONZÁLEZ VIETA DOCENTE ADJUNTA
Lic. Prof. RENZO GASTÓN BARRIONUEVO AUXILIAR DOCENTE
Psicóloga MARÍA SOLEDAD FAYÓN AUXILIAR DOCENTE

1- FUNDAMENTOS DE LA CÁTEDRA

La estadística, actualmente ha sido valorizada como un instrumento al servicio de disciplinas como la

psicología y las ciencias sociales, en general, porque:

ψ La preocupación por expresar de manera numérica las relaciones entre los fenómenos es una de las
características de la ciencia actual.
ψ El pensamiento cuantitativo se acepta ahora en algunas ciencias que, antes, eran dominio de
controversias verbales.
ψ La aplicación de sistemas de medición a los datos psicológicos obedecen al requerimiento científico
de objetividad.
ψ El uso de la estadística, como técnica de investigación permite llegar a planificar y diseñar
experimentos que permiten formular generalizaciones respecto de sus observaciones y alcanzar a
predecir, con el objeto de tomar decisiones.
ψ La estadística es el instrumento para establecer las normas de una prueba psicológica o
estandarización de un test, de acuerdo a la población, según el grupo etáreo, el nivel socio-cultural,
el grado de escolaridad, etc., que se esté estudiando.
ψ El método estadístico nos da el conocimiento de ciertas cualidades abstractas ligadas al grupo,
cualidades que conocemos por el cálculo a partir de las informaciones obtenidas o parámetros.
ψ Complementando a la estadística descriptiva, la estadística muestral brinda una serie de
procedimientos para decidir acerca de la verosimilitud de hipótesis formuladas, en relación a un
fenómeno a investigar. Esta parte de la estadística ofrece los medios para efectuar las
observaciones y comparaciones para decidir racionalmente cuál de dos o más hipótesis
(incompatibles entre si) es más verosímil a la luz de los datos disponibles.

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2- OBJETIVOS

 Conocer y comprender el vocabulario estadístico y los conceptos necesarios para leer, desde un
punto de vista científico, las publicaciones de investigaciones específicas.
 Adquirir capacidad para abordar el estudio cuantitativo de las ciencias del comportamiento.
 Formular, analizar e interpretar datos cuantitativos, en situaciones concretas, dentro de la
psicología o en otros problemas cotidianos.
 Valorar la función de la estadística como instrumento auxiliar de la investigación psicológica.
 Aprender a tratar la problemática que la realidad plantea, de una manera más elaborada y
precisa, dando criterios de decisión con el método estadístico.
 Aplicar los conocimientos estadísticos en las otras cátedras del plan de estudios,
fundamentalmente en Psicología Experimental y Psicometría.
 Conocer los instrumentos para la estandarización o tipificación de pruebas psicológicas,
unidades y escalas de medida más utilizadas en el método de los test.
 Determinar en qué medida son aceptables las hipótesis que derivamos de las teorías de la
conducta.
 Conocer las diferentes pruebas de hipótesis y los criterios para su aplicación en los diferentes
diseños de investigación.
 Determinar, en términos de probabilidad, si las características observadas en las muestras
representan las características de la población muestreada.
 Decidir, con objetividad, si una hipótesis particular debe ser confirmada, revisada o rechazada, a
través de un procedimiento objetivo.

3- CONTENIDOS:

Unidad I: INTRODUCCION A LA ESTADISTICA

a. Estadística: definición. La ética en el uso de la estadística.

b. Nociones sobre el origen e historia de la estadística.
c. Divisiones de la estadística: estadística descriptiva e inferencial.
d. La estadística y la investigación en las ciencias sociales y de la conducta.
e. Conceptos técnicos de la estadística: Población: tipos; Muestras: tipos; Variable:
clasificaciones.
f. Medición: Escalas. Tipos de escalas. Agrupamiento de datos en escalas: reglas prácticas.
g. Posibilidades de medición en la psicología: Psicoestadística. Observaciones cuantitativas en
psicología y en ciencias sociales.

Unidad II: TEORIA DEL MUESTREO

a. Fundamentos teóricos del muestreo. Utilidad del muestreo. Precisión y exactitud.

b. Tipos de muestra: Probabilística y no probabilística.
c. Los pasos del muestreo.
d. Tipos de muestreos aleatorios: Muestreo por azar simple, muestreo sistemático, muestreo
estratificado y muestreo por conglomerados. Muestreo plurietápico.
e. Errores del muestreo.
f. Implementación del muestreo en el marco de la investigación y relevamiento de datos.

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Unidad III: ORGANIZACION DE LOS DATOS

a. Formas de presentación de los datos: su finalidad.

b. La matriz de datos.
c. Construcción de tablas de distribución de frecuencias. Tabulación: normas generales.
d. Elementos para el análisis de la distribución de frecuencias: frecuencias absolutas y relativas;
porcentajes.
e. La representación gráfica de una distribución de frecuencias. Utilidad de la presentación de
datos en gráficos.
f. Gráficos estadísticos: Gráfico sectorial o de pastel, gráfico de barras, histograma de Pearson,
polígono de frecuencias; Curva de Gauss.
g. Adecuación de los gráficos en las escalas que los sustentan.

Unidad IV: MEDIDAS DE POSICION

a. Medidas de tendencia central: definición.

b. Media aritmética, mediana y modo: definiciones y características.
c. Cálculo de media aritmética, mediana y modo para datos cuantitativos no agrupados.
d. Cálculo de media aritmética, mediana y modo para datos agrupados en escala intervalar.
e. Cálculo de medidas de tendencia central con datos cualitativos no agrupados.
f. Cálculo de medidas de tendencia central con datos agrupados en escalas ordinal y nominal.
g. Medidas de forma: simetría y asimetría.
h. Medidas de orden: cuartiles, deciles y percentiles. Puntuaciones standart: Puntaje z. Su utilidad.
i. Estandarización o tipificación de las pruebas psicológicas. Unidades y escalas de medidas más
utilizadas en los tests. Elaboración estadística de baremos.
j. Comparación e interpretación de las medidas de posición. Ventajas y desventajas de su uso.

Unidad V: MEDIDAS DE VARIABILIDAD O DISPERSION

a. Medidas de variabilidad o dispersión: definición.

b. Amplitud total, desviación media, varianza, desviación estándar y coeficiente de variación:
definiciones y características.
c. Cálculo de amplitud total, desviación media, varianza, desviación estándar y coeficiente de
variación para datos no agrupados.
d. Cálculo de amplitud total, desviación media, varianza, desviación estándar y coeficiente de
variación para datos agrupados en escala intervalar.
e. Características de las distribuciones: simetría, asimetría, homogeneidad y heterogeneidad.
Curtosis.
f. Interpretación de las medidas de dispersión. Análisis conjunto de las medidas de tendencia
central y las medidas de dispersión en el contexto de las variables psicológicas.

Unidad VI: PRUEBAS DE HIPOTESIS DE LA ESTADÍSTICA MUESTRAL

a. Elementos y conceptos de la probabilidad. Leyes de Laplace.

b. Pruebas estadísticas paramétricas y no paramétricas.
c. La lógica de la prueba de hipótesis en ciencias de la conducta.
d. Errores en la prueba de hipótesis.
e. Pruebas de uno y de dos extremos.
f. Procedimiento objetivo para probar una hipótesis: sus pasos.
g. Criterios para la elección de la prueba estadística adecuada.

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Unidad VII: DIFERENTES PRUEBAS DE HIPOTESIS
a. Pruebas de hipótesis para una muestra: La prueba binomial y la prueba chi cuadrada.
b. Pruebas de hipótesis para dos muestras relacionadas: La prueba de Mc Nemar para la
significación de los cambios, la prueba de los Signos, la prueba de rangos señalados y pares
igualados de Wilcoxon y la prueba de Walsh.
c. Pruebas de hipótesis para dos muestras independientes: La prueba de Fisher, la prueba de chi
cuadrada y la prueba de la mediana.
d. Pruebas de hipótesis para k muestras independientes: La prueba de chi cuadrada y la extensión
de la prueba de la mediana.

Unidad VIII: MEDIDAS DE CORRELACION

a. Correlación: definición.
b. Utilidad de la correlación.
c. Análisis de correlación: casos límite y casos intermedios.
d. Coeficiente de correlación r de Pearson: su interpretación.
e. Coeficiente de correlación de Spearman: su interpretación. Su prueba de significación.
f. Gráfico de correlación: interpretación de gráficos.
g. Importancia de la covariación como sistema de medida en los fenómenos de la conducta.

Unidad IX: INDICADORES DE SALUD

a. Indicadores: su utilidad. Números índice.

b. Medición del nivel de salud.
c. Mortalidad y morbilidad: Ventajas y desventajas de las medidas.
d. La estadística y su aplicación en el área de la salud. Los sistemas de estadísticas de salud.
e. Sumarización de series cualitativas: tasas, razones y proporciones.
f. Aplicación de los indicadores de salud al contexto de los fenómenos de la conducta.

4- METODOLOGÍA DE TRABAJO / ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA HÍBRIDA

CLASES VIRTUALES ASINCRÓNICAS 1 HORA SEMANAL: AULA INVERTIDA

 Exposición de la docente titular, a través de clases grabadas en Meet, archivadas en Drive con link
publicado en plataforma.
 Las clases siempre van a estar disponibles en la plataforma de la cátedra.
 Presentación, aplicación, cálculo e interpretación de fórmulas en plenario, con el auxilio permanente de
power point.
 Elaboración de apuntes de clases, a partir de clases expositivas.
 Confección de fichas manuales conteniendo fórmulas.
 Lectura de textos específicos, con base en cuestionarios guía.

CLASES PRÁCTICAS PRESENCIALES 2 HORAS SEMANALES:

 Resolución individual y en plenario, de problemas de aplicación.
 Ejemplificación de los docentes a partir de contenidos específicos de la Psicología.
 Ejemplificación de los alumnos, a partir de investigaciones en el área de la psicología conjugando los
aprendizajes logrados en Metodología de la Investigación Psicológica y Psicología Experimental
 Por su naturaleza, eminentemente práctica, esta materia se dicta en un 50% de teoría y un 50% de
práctica.

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5-EVALUACIÓN

Instrumentos de Evaluación:
- Cuestionarios.
- Investigaciones de Psicología con sus datos, elaborados en forma de problemas.
- Escalas y test para su aplicación para la obtención de datos reales como insumo para el
procesamiento estadístico.
- Publicaciones de investigaciones y estadísticas propias de las ciencias de la conducta y de las
ciencias sociales.

Criterios de Evaluación:
 Conocimiento del vocabulario estadístico.
 Interpretación de datos cuantitativos, en situaciones concretas, dentro de la psicología o en otros
problemas cotidianos.
 Implementación de la estadística como instrumento auxiliar de la investigación psicológica.
 Aplicación de los instrumentos para la estandarización o tipificación de pruebas psicológicas,
unidades y escalas de medida más utilizadas para la elaboración de baremos.
 Aplicación de pruebas de estimación de parámetros para la investigación en psicología.
 Aplicación de pruebas de hipótesis a través de un procedimiento objetivo, para la investigación en
psicología.

Condiciones de regularidad de la cátedra:

a- TRABAJOS PRACTICOS:

Modalidad: Presencial, individual, incluye aspectos teóricos y prácticos.

Régimen: El alumno debe registrar, por lo menos, el 80 % de trabajos prácticos realizados y aprobados.

b- EXAMEN PARCIAL:

Modalidad: Evaluación teórica (cuestionario) y evaluación práctica (elección de la prueba adecuada y

resolución de problemas).
Régimen: El alumno debe aprobar los dos exámenes parciales o sus recuperatorios. En 1° examen parcial se
realizará en el primer cuatrimestre y el 2° examen parcial, en el segundo cuatrimestre. Como ya se dijo, cada
examen parcial tiene una parte teórica y una parte práctica.
Criterio de calificación: Dada la complementariedad de ambas partes del examen, teórico y práctica, la
desaprobación de una de las dos, dará lugar, en todos los casos, a la desaprobación en el resultado final del
examen, con la calificación de la parte desaprobada. En caso de que ambas partes tengan una calificación
igual o superior a 4 (cuatro), la calificación definitiva del examen se obtendrá del promedio de las
calificaciones parciales. La recuperación también se realizará por separado, la parte teórica y la parte
práctica, por lo que cada estudiante recupera sólo la parte en la que no alcanzó la calificación de 4 (cuatro).

CONDICIONES PARA LA APROBACION DEL EXAMEN FINAL:

Modalidad: EXAMEN ESCRITO EN 2 PARTES

Evaluación práctica Parte I (Resolución de problema)

Evaluación teórica Parte II (Cuestionario)

Criterio de calificación: Dada la complementariedad de las partes del examen, práctica y teoría, la
desaprobación de una de las partes dará lugar, en todos los casos, a la desaprobación en el resultado final del
examen, con la calificación de la parte desaprobada. En caso de que todas las partes tengan una calificación
igual o superior a 4 (cuatro), la calificación definitiva del examen se obtendrá del promedio de las
calificaciones parciales.

RECOMENDACIÓN DE CONTENIDO: Recordar la Unidad IX, en el desarrollo y estudio del programa.

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6-RECURSOS DIDÁCTICOS

 Plataforma E-learning de la cátedra, a cargo de la UCASAL.

 Conexión de INTERNET domiciliaria privada
 PC con webcam y micrófono
 PC con programas GOOGLE MEET, EXCEL y STADISTIC
 Celulares, escáner, cámara para filmar cortos explicativos.
 Fichas manuales conteniendo fórmulas
 Calculadora
 Elementos de geometría: escuadra, transportador y compás
 Matriz de datos estadísticos extraídos de diferentes ámbitos: salud, educación, etc.
 Tablas estadísticas de las diferentes pruebas de hipótesis
 Investigaciones realizadas por otros autores, conteniendo datos estadísticos
 Escalas y test para su aplicación para la obtención de datos reales como insumo para el procesamiento
estadístico.
 Trabajo de investigación científica construido en la cátedra de Psicología Experimental considerando
los aprendizajes logrados en Metodología de la Investigación Psicológica.
 Videos de la web referidos a contenidos específicos.

ACCIONES DE SEGUIMIENTO DE LOS ALUMNOS:

 Las consultas de alumnos serán atendidas en las clases presenciales, durante las prácticas
semanales. Esta tarea estará a cargo de la Lic. GONZÁLEZ VIETA y la Psicologa
FAYÓN.
 Los alumnos también podrán realizar preguntas sobre temas académicos, de contenido
y/o de práctica, a través de la plataforma e-learning de la cátedra, en el foro de consulta.
Esta tarea estará a cargo del Lic. BARRIONUEVO.
 Las situaciones particulares deben ser planteadas personalmente, cuando sea posible, o a
través del correo institucional a la docente titular:
Mg. Silvia Oiene: soiene@[Link]

ACCIONES DE LA DOCENTE TITULAR

Elaboración de Power Point de apoyo para las clases teóricas.

Desarrollo, grabación y publicación de las clases teóricas
Construcción de los exámenes parciales y exámenes finales
Evaluación conjunta de exámenes parciales y finales
Estas tareas estarán a cargo de la Mg. SILVIA OIENE

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ACCIONES DEL EQUIPO DOCENTE:

Desarrollo de las clases prácticas.

Construcción y evaluación de los trabajos prácticos.
Registro y seguimiento de trabajos prácticos, exámenes parciales y exámenes recuperatorios.
Evaluación conjunta de exámenes parciales y finales
Estas tareas estarán a cargo de la Lic. GONZÁLEZ VIETA y la Psicóloga FAYÓN.
Cada dos semanas, en estas tareas también se incluirá al Lic. BARRIONUEVO.
Atención permanente de la plataforma de la cátedra, en sus diferentes secciones, esto es AVISOS,
FORO DE CONSULTA, BIBLIOGRAFÍA, MATERIALES, a cargo del Lic. BARRIONUEVO.

7- BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
LUGAR Y AÑO
AUTOR TITULO EDITORIAL DE EDICION
GRASSO, Livio Introducción a la estadística en Universidad Nacional Córdoba, 2007
ciências sociales y del de Córdoba
comportamiento
SIEGEL, Sidney Estadística no paramétrica Trillas México, 1982
aplicada a las ciencias de la
conducta
ARON, Arthur – ARÓN, Estadística para psicología Prentice Hall Buenos Aires, 2002
Elaine [Link]
aron-y-aron-
estadistica-para-
psicologia-v1-2-pdf
CORTADA DE Diseño estadístico para Editorial Universitaria Buenos Aires, 1994
KOHAN, Nuria investigadores de las ciencias de buenos Aires
sociales y de la conducta (EUDEBA)
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
LUGAR Y AÑO
AUTOR TITULO EDITORIAL DE EDICION
BLALOCK Jr., Hubert M. Estadística social Fondo de Cultura México, 1968
Económica
CORTADA DE KOHAN, Estadística aplicada EUDEBA [Link]., 1972
Nuria-CARRO, José
HERNÁNDEZ Metodología de la Mc Graw-Hill. México, 2007
SAMPIERI, Roberto - investigación
FERNÁNDEZ
COLLADO, Carlos –
BAPTISTA LUCIO, Pilar
LEACH, Chris Fundamentos de la Limusa México, 1982
estadística: Enfoque no
paramétrico para Ciencias
Sociales
PAGANO, Robert R. Estadística para las ciencias Thompson México, 2006
del comportamiento
SLONIM, Morris J. Muestreo: guía ágil y precisa Americana [Link]., 1976
de práctica
SONIS, Abram y Actividades y técnicas de Ateneo [Link]., 1976
colaboradores salud pública
SZEKELY, Bela Los test Kapelusz [Link]., 1988

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OBSERVACIONES:

IMPORTANTE:
Los exámenes parciales escritos y presenciales va a demorar 2 horas reloj a partir del momento de inicio.
Se recomienda puntualidad.
El examen final escrito y presencial va a demorar 2 horas reloj a partir del momento de inicio. Se
recomienda puntualidad.

FIRMA DE RESPONSABLE:

Fecha: 17/03/2023

DIRECCIÓN DE GESTIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA VICERRECTORADO ACADÉMICO

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 CRONOGRAMA DE ESTADÍSTICA 1° Cuatrimestre
MES SEM. FECHA ACTIVIDAD TEMA MODALIDAD
1 08/03 Presentación de cátedra. Objetivos, Fundamentación de estadística. Presencial
contenidos, cronograma, evaluación. Estrategias para el desarrollo de la
cátedra.

2 15/03 Clase teórica en plataforma U.I. Introducción y términos técnicos: 1 h. virtual

Clase práctica N° 1: Análisis y c onstrucción estadística, divisiones. Población y muestra. 2 hs.
de ejemplos. Variable y tipos. Escalas de medición.
MARZO

presenciales

3 22/03 Clase teórica en plataforma. [Link]. Organización de datos: tabulación. 1 h. virtual

Clase práctica N° 2: Resolución e Elementos. Lectura e interpretación. Gráficos 2 hs.
interpretación de ejemplos en tabulaciones y estadísticos.
M AR Z O

presenciales
gráficos.

4 29/03 Clase teórica en plataforma. [Link]. Teoría del Muestreo. 1 h. virtual

Clase práctica N° 3: Control de lectura en 2 hs.
plenario. Análisis de ejemplos. presenciales
5 05/04 Clase teórica en plataforma. U. IV. MTC para datos no agrupados. 1 h. virtual
Clase práctica N° 4: Resolución e 2 hs.
interpretación de MTC con datos no presenciales
agrupados.
6 12/04 Clase teórica en plataforma. U. IV. MTC para datos agrupados. 1 h. virtual
MARZO
ABRIL

Clase práctica N° 5: Resolución e 2 hs.

interpretación de MTC con datos agrupados. presenciales
7 19/04 Clase teórica en plataforma. U. IV. Medidas de Forma. 1 h. virtual
Clase práctica N° 6: Resolución e Medidas de Orden. 2 hs.
interpretación de medidas de orden presenciales
8 26/04 Clase práctica N° 7: Construcción de un [Link]. Estandarización o tipificación depruebas
baremo en el aula. psicológicas. Elaboración de baremo. Presencial
9 03/05 Clase teórica en plataforma. U.V. Medidas de dispersión para 1 h. virtual
Clase práctica N° 8: Resolución e datos no agrupados. 2 hs.
interpretación de medidas de dispersión. presenciales
10 10/05 Clase teórica en plataforma. U. V. Medidas de dispersión para 1 h. virtual
Clase práctica N° 9: Resolución e datos agrupados. 2 hs.
MAYO

interpretación de medidas de dispersión. presenciales

11 17/05 Revisión e integración de contenidos. Unidades I a V Virtual

12 24/05 Revisión e integración de contenidos. Unidades I a V Presencial

13 31/05 1° Examen Parcial Unidades I a V Presencial

14 07/06 Clase teórica en plataforma. U. VIII. Coeficiente de correlación de Pearson 1 h. virtual

Clase práctica N° 10: Resolución e 2 hs.
interpretación de correlación de Pearson presenciales
JUNIO

15 14/06 Revisión de exámenes parciales para evacuar Unidades I a V Presencial

errores del examen parcial
16 21/06 Recuperatorio 1° parcial Unidades I a V Presencial

Fechas de Exámenes Parciales:

1° examen parcial: Miércoles 31 de Mayo del 2023
Recuperatorio del 1° examen parcial: Miércoles 21 de Junio del 2023

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 CRONOGRAMA DE ESTADÍSTICA 2° Cuatrimestre
MES SEM. FECHA ACTIVIDAD TEMA MODALIDAD
17 2/08 Exposición de la docente. U. VI – Estadística muestral y sus Virtual
Ejemplificaciones de la cátedra. fundamentos teóricos
Construcción de cuadro comparativo
18 9/08 Exposición de la docente. U. VI – Estadística muestral y sus Virtual
Ejemplificaciones de la cátedra. fundamentos teóricos
AGOSTO

19 16/08 Clase práctica N° 11: Control de lectura de U. VI – Estadística muestral y sus 2 hs.
teoría de Estadística Muestral fundamentos teóricos presenciales
Clase teórica en collaborate. U. VII – Pruebas de 1 muestra 1 hora virtual
Exposición y resolución de problemas
20 23/08 Clase práctica N° 12: Resolución de U. VII – Pruebas de 1 muestra 2 hs.
problemas con pruebas de 1 muestra presenciales
Exposición y resolución de problemas U. VII – Pruebas de 2 m. relacionadas: Mc 1 hora virtual
Nemar y Signos
21 30/08 Clase práctica N° 13: Resolución de U. VII – Pruebas de 2 m. relacionadas: Mc 2 hs.
problemas con pruebas de 2 muestras Nemar y Signos presenciales
relacionadas
Exposición y resolución de problemas U. VII – Pruebas de 2 m. relacionadas: 1 hora virtual
Wilcoxon y Walsh
22 06/09 Clase práctica N° 14: Resolución de U. VII – Pruebas de 2 m. relacionadas: 2 hs.
problemas con pruebas de 2 muestras Wilcoxon y Walsh presenciales
relacionadas
Exposición y resolución de problemas U. VII – Pruebas p/ 2 m. Indep. Fisher y X2 1 hora virtual
SETIEMBRE

con table de 2x2

13/09 FERIADO
20 20/09 Recuperatorio del 1° parcial Unidades I a V Presencial
21 27/09 Clase práctica N° 15: Resolución de U. VII – Pruebas p/ 2 m. Indep. Fisher y X 2
2 hs.
problemas con pruebas de 2 muestras con tabla de 2x2 presenciales
independientes
Exposición y resolución de problemas U. VII – Prueba p/2 m. independientes de 1 hora virtual
X2 con tabla de 2 x K y prueba de la Md
04/10 Clase práctica N° 16: Resolución de U. VII – Prueba p/2 m. independientes de 2 hs.
problemas con pruebas de 2 muestras X2 con tabla de 2 x K y prueba de la Md presenciales
22
independientes
Revisión e integración de contenidos. Pruebas de hipótesis para 1 muestra, para 2 1 hora virtual
OCTUBRE

muestras, relacionadas e independientes

23 11/10 Revisión e integración de contenidos. Pruebas de hipótesis para 1 muestra, para 2 Virtual
mutras, relacionadas e independientes
24 18/10 2° Examen Parcial Unidades VI y VII Presencial

25 Corrección de 2° Examen Parcial Unidades VI y VII

25/10 Exposición y resolución de problemas U. VII – Pruebas para K muestras Virtual
independientes
26 1/11 Clase práctica N° 17: Resolución de U. VII – Pruebas para K muestras 2 hs.
problemas con pruebas para K muestras independientes presenciales
independientes
NOVIEMBRE

Exposición y resolución de problemas U. VIII – Coeficiente de correlación de 1 hora virtual

Spearman y su prueba de Significación
27 08/11 Recuperatorio del 2° Examen Parcial Unidades VI y VII Presencial

28 15/11 Clase práctica N° 18: U. VIII – Coeficiente de correlación de 2 hs.

Resolución de problema Spearman y su prueba de Significación presenciales
29 22/11 Devolución de recuperatorios de 2° Unidad VI y VII Presencial
examen parcial Opcional
Fechas Parciales:
2° examen parcial: Miércoles 18 de Octubre del 2023
Recuperatorio del 2° examen parcial: Miércoles 8 de Noviembre del 2023

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