INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL
ORGANO DE OPERACIÓN ADMINISTRATIVA
DESCONCENTRADA REGIONAL NUEVO LEON
JEFATURA DE LOS SERVICIOS DE PRESTACIONES MÉDICAS
COORDINACION DE PLANEACION Y ENLACE INSTITUCIONAL
COORDINACION AUXILIAR MEDICA DE EDUCACION EN SALUD
ESCUELA DE ENFERMERIA INCORPORADA A LA UANL
4to SEMESTRE GRUPO “B”
PERIODO: DEL 23 DE ENERO DEL 2023 AL 23 DE JUNIO DEL 2023
DOCENTE:
ALUMNO:
MATRICULA:
EVIDENCIA:
Monterrey, Nuevo León 20 de mayo del 2023
ESCALA DE VALORES PROFESIONALES DE ENFERMERÍA (NVPS-3)
Para recabar los datos sociodemográficos se utilizará una cédula de datos
sociodemográficos que medirá sexo, edad, ocupación y antigüedad, los cuales
están distribuidos para el tutor clínico y los estudiantes de primero a séptimo
semestre.
Para medir la variable de valores profesionales de enfermería se utilizará la Escala
de Valores Profesionales de Enfermería (EVPE- 3 o por sus siglas en ingles
NVPS- 3) de Weis y Schank, 2009, está integrada por 28 ítems. Los 28 ítems
hacen alusión a las tres subescalas que son activismo, cuidado y profesionalismo.
El cálculo de la puntuación total del NVPS-3 y de las puntuaciones parciales de
cada una de las subescalas es el siguiente: para la subescala activismo se calcula
realizando el promedio de las puntuaciones individuales en los ítems
10,15,16,18,21,23,25,26 y 27. La subescala cuidado a partir de los ítems 1 al 9 y
12. Y, finalmente, la subescala profesionalismo se calcula a partir de los ítems 11,
13, 14, 17,19, 20, 24 y 28.
La puntuación total del NVPS-3 SE calcula realizando el promedio de las
puntuaciones en de las tres subescalas. Las opciones de respuesta van de 1 a 5,
donde 1 (sin importancia), 2 (algo importante), 3 (importante), 4 (muy importante) y
5 (demasiado importante). El puntaje mínimo es de 1 y el puntaje máximo de 140.
Esta escala ha presentado Alpha de Cronbach de 0.885
Cedula de datos Sociodemográficos
(ESTUDIANTE)
A. EDAD: .
B. SEXO:
□ Masculino.
□ Femenino.
C. SEMESTRE:
□ 1° semestre.
□ 2° semestre.
□ 3° semestre.
□ 6° semestre.
□
7° semestre
D. Ocupación:
□ Estudiante de tiempo completo.
□ Estudiante con empleo.
E. ESTADO CIVIL
□ SOLTERA (O)
□ CASADO (A)
□ DIVORCIADO (A)
□ UNION LIBRE
□ VIUDA (O)
1)Sin 2)Alg 3)Import 4)M 5)Dem
Ítems importanc o asiado
uy
ante
ia impor imp import
tante orta ante
nte
1.- Actuar como defensor del paciente. (C)
1 2 3 4 5
2.-Proteger los derechos morales y legales de los
1 2 3 4 5
pacientes. (C)
3.-Brindar atención sin sesgos ni prejuicios hacia
los pacientes y las poblaciones. (C) 1 2 3 4 5
4.- Respetar la dignidad inherente, los valores y
los derechos humanos de todas las personas. 1 2 3 4 5
(C)
5.-Proteger la salud y la seguridad del
paciente/público. (C). 1 2 3 4 5
6.- Salvaguardar el derecho de los pacientes a
la confidencialidad y la privacidad. (C) 1 2 3 4 5
7.-Aceptar la responsabilidad por la propia
1 2 3 4 5
práctica. (C)
8.- Práctica guiada por principios de fidelidad y
respeto a la persona. (C) 1 2 3 4 5
9.-Proteger los derechos de los participantes en
la investigación. (C) 1 2 3 4 5
10.-Promover activamente la salud de las
1 2 3 4 5
poblaciones. (A).
11.-Busqueda de educación adicional para
actualizar el conocimiento y las habilidades 1 2 3 4 5
para mantener la competencia. (P)
12.-Confrontar a los profesionales con
prácticas cuestionables o inapropiadas. (C) 1 2 3 4 5
13.-Reconocer los límites profesionales. (P)
1 2 3 4 5
14.-Asumir la responsabilidad del bienestar
1 2 3 4 5
personal. (P)
15.-Participar en consultas/colaboraciones para
brindar una atención óptima. (A) 1 2 3 4 5
16.- Asumir la responsabilidad de satisfacer las
necesidades de salud de diversas poblaciones. 1 2 3 4 5
(A)
17.-Iniciar acciones para mejorar los ambientes
de práctica. (P) 1 2 3 4 5
18.-Promover el apoyo mutuo entre iguales y las
interacciones para garantizar satisfacción con la 1 2 3 4 5
atención profesional de calidad (A).
ESCALA DE VALORES PROFESIONALES DE ENFERMERÍA (NVPS-3)
(Weis, D., & Schank, M. J., 2009)
1)Sin 2)Alg 3)Import 4)M 5)Dem
Ítems importanc o do
uy
ante
ia impor imp importa
tante orta
nte
19.-Participar en la autoevaluación continúa. (P)
1 2 3 4 5
20.- Promover y mantener los estándares donde se
llevan a cabo las actividades de aprendizaje 1 2 3 4 5
planificadas para los estudiantes. (P)
21.-Establecer asociaciones de colaboración para
reducir las disparidades en la atención médica. (A) 1 2 3 4 5
22.-Promover la profesión a través de la
participación activa en actividades 1 2 3 4 5
relacionadas con la salud. (A)
23.- Participar en esfuerzos profesionales e
interacciones colegiales para garantizar una 1 2 3 4 5
atención de calidad y satisfacción profesional (A).
24.-Establecer estándares como guía para la
1 2 3 4 5
práctica. (P)
25.-Reconocer el papel de las asociaciones
profesionales de enfermería en la configuración de 1 2 3 4 5
la política de salud. (A)
26.-Participar en la investigación de enfermería y/o
implementar los resultados de la investigación 1 2 3 4 5
apropiados para la práctica. (A)
27.-Tomar medidas para influir en los legisladores
y otros legisladores para mejorar la atención 1 2 3 4 5
médica. (A)
28.-Participar en la revisión por pares. (P)
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