ACTOS VOLUNTARIOS
3. Fases del acto volitivo
3.1 OBJETIVO: Cualquier actividad voluntaria posee conciencia previa de un fin. Se diferencia
de la actividad involuntaria porque en esta no hay plena conciencia de su personalidad.
La actividad volitiva es propia del ser humano, surge y se desarrolla en la interacción del sujeto
con el humano social.
La actividad volitiva esta estrechamente ligada a la actividad cognitiva, la afectiva y la
motivación.
Ejemplo: Joven que quiere ser científico,
[Link] una idea clara de lo que es ser científico (cognitiva).
[Link] labor en el campo de la ciencia esta ligada a sentimientos afectivos positivos.
[Link] jerarquizar entre sus motivos, la dedicación y la entrega a las ciencias.
Como vemos la actividad volitiva esta ligada a la regulación de acciones como la inhibición de
aspiraciones, la jerarquización de motivos, la solución de conflictos, la toma de decisiones
transcendentales para el sujeto y la fuerza para persistir en un propósito a pesar de las
dificultades.
3.2 MOTIVO: La motivación es lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una
determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos, y
psicológicos que decide, en una situación dada con que vigor se actúa y en que dirección se
encauza la energía. Factores que hacen que las poblaciones o las personas actúen de cierta
forma. La motivación es un término genérico que se aplica en una amplia serie de impulsos,
deseos, necesidades, anhelos y fuerzas similares.
La importancia de conocerlos impulsos motivacionales
Ejemplo:
Ayuda a entender a los gerentes las actividades en el trabajo de todos los empleados,
permitiendo asignar de mejor modo las tareas al considerar los impulsos motivacionales
individuales. Se asignarán las tareas de acuerdo con esto.
MODELOS DE MOTIVACION
Casi todo comportamiento humano consciente es motivado o causado (por ejemplo, dormirse
no requiere motivación, pero irse a la cama sí).
La tarea de un administrador es identificar los impulsos y necesidades de los empleados y
canalizar su comportamiento hacia el desempeño del trabajo.
Desempeño es función del esfuerzo y las capacidades. La motivación tiene que ver con el
esfuerzo.
Modelo simple:
• Oportunidades
• Necesidades ------ Tensión ------ Esfuerzo ------ Comportamiento ------ Recompensas
• Ambiente Metas y Habilidad
• Incentivos
• Satisfacción de Necesidades
Es importante destacar que en este modelo el ambiente influye en la forma en que los
individuos buscan satisfacer sus necesidades, que señala a las diferencias individuales e
influencias culturales sobre la acción.
MOTIVACION PARA EL LOGRO
Es el impulso por superar los retos a fin de alcanzar metas. El logro es importante en simismo y
no por las recompensas que lo acompañen.
Características que definen a los que se orientan hacia el logro:
• Trabajan más duro cuando perciben que recibirán reconocimiento por sus esfuerzos.
• Trabajan más duro cuando solo hay un riesgo moderado de fracasar.
• Trabajan más duro cuando reciben retroalimentación especifica de su desempeño.
• Como gerentes tienden a confiar en los empleados, a compartir y recibir ideas, a fijar metas
superiores y a esperar que sus subordinados también estén orientados al logro.
MOTIVACIÓN POR AFILIACIÓN
Es el impulso por relacionarse con otros en un medio social.
La diferencia con los que se orientan hacia el logro es que los que están motivados por
afiliación trabajan más duro cuando se les felicita por sus actitudes favorables y su
cooperación, más que por una evaluación detallada de su conducta en el trabajo. Tienden a
escoger a amigos como asistentes en vez de fijarse solamente en las capacidades técnicas.
MOTIVACIÓN POR COMPETENCIA
Es el impulso por realizar un trabajo de gran calidad.
Características de las personas motivadas por la competencia:
• Dominar su trabajo
• Desarrollar habilidades para la solución de problemas
• Se esfuerzan por ser innovadores
• Se benefician de sus experiencias
3.3 DELIVERACION: Una conducta volitiva refleja la concreción de los pensamientos de una
persona en actos. De esta manera, supone la libre elección de seguir o rechazar una
inclinación, en una decisión donde interviene la inteligencia.
Hay filósofos que afirman que la voluntad está compuesta por el querer (el apetito) y el desear
(la volición). Lo volitivo debe tener un fin, que es consciente y objeto de conocimiento del
sujeto.
Puede diferenciarse entre la volición (el deseo que es objeto de conocimiento), la tendencia (el
apetito natural determinado por lo orgánico y lo instintivo; carece de un fin racional) y la
inclinación (posee un fin determinado, pero no es objeto de conocimiento).
En la voluntad intervienen el apetito y la volición, ya que el acto voluntario es deliberativo (se
tiene conocimiento de lo que se está por hacer). En otras palabras: existe una motivación que
se genera en el pensamiento y que se somete a una deliberación; con ese conocimiento, el
sujeto analiza las posibilidades y concreta el acto en cuestión.
3.4 DESICION: Que es el acto de la voluntad que corta la deliberación y escoge el acto. Tomo la
determinación de ejecutar el acto concebido, me decido a actuar. A esta fase también se le
llama elección o resolución.
3.5 EJECUCION: Por medio de las acciones externas e internas necesarias para ello. Es la
realización efectiva del acto que he decidido.
Según Cuellar4 para entender plenamente este análisis es necesario tener en cuenta lo
siguiente:
La primera y tercera fase pertenecen al entendimiento; la segunda y la cuarta a la voluntad. La
quinta fase a la voluntad y otras facultades.
Ahora bien, nos explica, esta distinción entre lo que pertenece al entendimiento y lo que
pertenece a la voluntad no debe llevar a su separación. En las cinco fases están implicados
ambos; solo se trata de un predominio o de un papel más relevante del uno o de la otra. Así,
en la primera fase el entendimiento no captaría una situación como debiendo ser examinada si
de alguna manera no estuviera presente la voluntad; el control de la segunda fase es un
control inteligente; en la tercera fase, el entendimiento examina los motivos bajo influencia de
la voluntad que solo debería querer lo que realmente sirve, en la cuarta fase si el
entendimiento no tuviera presente, justificado racional a la reacción, esta seria ciega y en la
quinta fase solo nos queda poner en practica el acto en cuestión.