JUAN HUARIN

R.M.Nº 285 – 85 –ED. R.M.Nº 0675 – 94– ED.

R.D. Nº 056 – 05-ED. R.D.N° 235-10-ED.

CARRERA PROFESIONAL:

MÓDULO : III MODULO “SERVICIOS TECNICO DE ENFERMERIA

ESPECIALIZADA”

RESPONSABLE : ORTEGA RODRIGUEZ NANCY YOSELIN

ASESOR(A) :

SUPERVISOR : LIC.

LUGAR DEL TRABAJO : P.S QUISHUAR

PERIODO : INICIO :01-02-22

: TÉRMINO : 28-02-22

TOTAL DE HORAS : 150 HORAS.

ANCASH – HUARI -- HUACHIS

2022

PRESENTACIÓN:

1
 El informe de la práctica pre-profesional contiene la Justificación, los
Objetivos Generales, Específicos, meta y actividades cumplidas que desarrolle
durante mi permanencia en el centro de Essalud de huari desde la prevención,
promoción, recuperación y tratamiento de las enfermedades

En tal sentido realice tratando de alcanzar mis objetivos, fines y metas en los
diferentes servicios del CENTRO DE SALUD- MASIN como: Tópico Emergencias,
Admisión, Triaje, Hospitalización, Medicina, Laboratorio, Obstetricia, Área Niño,
Odontología, y otros.

La Práctica del II MÓDULO, para un técnico profesional es indispensable

para mi proceso de formación, puesto que en ello se interactúan la teoría y la
práctica, que tiene como único objetivo el cuidado y auto cuidado de la salud de
las familias.

La practicante.

I-. INFORMACIÓN GENERAL:

2
 1.1. CARRERA PROFESIONAL : Enfermería Técnica

1.2. SEMESTRE ACADÉMICO : IV Semestre

1.3. RESPONSABLE : ORTEGA RODRIGUEZ NANCY

YOSELIN

1.4. ASESOR :

1.5. SUPERVISOR : Lic. Capillo Mezarina Jaime

1.6. PERIODO DE LA PRÀCTICA

1.6.1. INICIO : 28-01-19

1.6.2 TERMINO : 23-02-19

1.7. TOTAL DE HORAS ACUMULADAS : 128 horas

[Link]ÓN ESPECÍFICA:

2.1 DENOMINACIÓN

Informe de práctica II MODULO : “SERVICIOS TÉCNICO DE

ENFERMERIA ESPECIALIZADA”

2.2. UBICACIÓN

2.2.1. Establecimiento : CENTRO DE .SALUD- MASIN

2.2.2. Lugar : MASIN

[Link] : HUARI

2.2.4. Departamento : ANCASH

2.3.-JUSTIFICACIÓN:
3
Es evidente el cumplimiento a la R.D.N° 401-2010-ED. Lineamiento para la
Programación de Ejecución de las Prácticas Pre-Profesionales en los Institutos
Superiores Tecnológicos Públicos Estatales y no Estatales; en la cual establecen
los procedimientos y procesos del desarrollo que hacer con la salud/enfermedad
en la comunidad, ejecutadas por los estudiantes del Instituto de Educación
Superior Tecnológico Público “JUAN HUARIN”.

De igual modo se evidencia en el Reglamento de Práctica Pre-Profesional del

Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “JUAN HUARIN”, como ente
ejecutor de las actividades Pre-Profesionales en la Carrera Profesional de
Enfermería Técnica.

En este periodo de las prácticas pre - profesionales como practicante he llegado a

conocer y profundizar mis conocimientos que he adquirido en el periodo de las
clases presenciales, lo cual ha llevado a iniciar un proceso de aprendizaje
acompañado de la práctica guiada y de esa manera lograr los objetivos
propuestos que a futuro se irán perfeccionando para obtener la calidad necesaria
en esta área.

2.4.-COMPETENCIA GENERAL:

 Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la

atención integral de la persona, familia y Comunidad, considerando los
niveles de atención de la salud según grado de dependencia y
complejidad, con actitud, calidez y ética profesional; cumpliendo las
normas de bioseguridad y protocolos establecidos.

2.5.-CAPACIDADES PROFESIONALES:

4
2.5.1. Capacidades técnicas de servicio:

 Identificar las necesidades prioritarias de la salud de la persona,

familia y Comunidad.
 Coordinar y participar en las campañas de la promoción y
prevención de la salud del VIH-SIDA
 Participar en la administración de sustancias biológicas (vacunas)
haciendo un énfasis en la salud preventiva y promocional.
 Colaborar en la administración de medicamentos y otros
procedimientos especiales.
 Realizar procedimientos técnicos de enfermería, teniendo en
cuenta el grado de dependencia del paciente.
 Participar en el diagnóstico situacional de la salud, de la familia y
la comunidad.
 Realizar visitas domiciliarias de captación y seguimientos de
casos, proponiendo alternativas de solución
 Ejecutar actividades de educación para la salud.
 Programar planes de contingencia y actuar en casos de desastres
(primeros auxilios.)
 Brindar atención integral de salud según ciclo de vida,
aplicándolas estrategias sanitarias nacionales de salud.
 Proponer y asistir en las actividades de CRED, aplicando técnicas
de estimulación temprana.

2.5.2. Capacidades de organización:

 Poseer una visión de conjunto y coordinada de los distintos servicios

de salud dirigida a los usuarios.
 Poseer una visión integral del sistema de salud según los niveles de
atención.

2.5.3. Capacidades de cooperación y comunicación:

5
  Interponer y comprender la información y el lenguaje asociados a los
distintos procesos de atención de salud, estableciendo adecuados
canales de comunicación con el equipo de trabajo, para el bienestar
de la persona, familia y Comunidad, en su conjunto.
2.5.4. Capacidades de contingencias.

 Actuar con seguridad, serenidad y rapidez en situaciones de

emergencias, procediendo de forma pertinente en la toma de
decisiones, en condiciones de bioseguridad.
 Adaptarse a nuevas situaciones laborales generadas como
consecuencias de las innovaciones tecnológicas y organizativas
de su entorno.

2.5.5. Responsabilidades y autonomía.

 Realizar las actividades bajo la supervisión del profesional

responsable de la salud, con responsabilidad y soberanía.
 Ser responsable de realizar labores de asistencia, prevención y
promoción en la prestación de servicios de enfermería según su
competencia.
 Actuar con incidencia y autonomía en el ejercicio profesional de
acuerdo al nivel de salud donde se encuentra.
2.6.- OBJETIVOS:

2.6.1. OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar actividades de identificación institucional de salud, prevención,

promoción, tratamiento y recuperación del paciente y la atención a toda la
comunidad; Así mejorar la calidad de atención de los pacientes con diferentes
patologías y manifestaciones a todos por igual.

2.6.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

6
  Realizar charlas educativas y sanitarias en diferentes comunidades o en
sala de espera tanto para la prevención y promoción de la salud.
 Preparar los materiales necesarios para cada procedimiento.
 Realizar acciones de educación sanitaria en la Comunidad, para contribuir
a elevar el nivel de la calidad de vida y salud de la familia y la población.
 Realizar medidas antropométricas a los niños para control de CRED.
 Mejorar el trato y la calidad de atención tanto para la prevención y
promoción de la salud en los pacientes.
 Estandarizar criterios clínicos de aproximación al diagnóstico etiológico en
los casos d las EDAS, IRAS, DESNUTRICION, ya que son comunes en
nuestra región, así mismo brindar los primeros auxilios en caso de
desastres y accidentes.
 Adquirir mejores conocimientos teóricos y prácticos.
 Tener la capacidad de solucionar los diferentes problemas que se
presenta.
 Ser un técnico competitivo y brindar servicios cualitativos.
 Contribuir al mejoramiento de cada paciente a través de la promoción y
prevención de la salud.
 Verificar el equipo instrumental, que sea correcto y estéril para el uso, de
acuerdo a las necesidades.
 Afianzar conocimientos, habilidades, destrezas y acumular experiencias con
el fin de consolidar la formación profesional.
 Valorar el estado del paciente a través del control de sus funciones
vitales, y verificar siempre el ABC
 Participar en la administración farmacológica en los pacientes
hospitalizados, siempre en los 5 correctos.
 Orientar a las madres durante la gestación para la buena alimentación y
nutrición saludables.

2.7.- METASPROPUESTAS:

7
  Poner en práctica todo lo aprendido.
 Seguir adelante en mis estudios para ser una buena profesional en el área de
técnica en enfermería.
 Prestar mucha atención para aprender los casos nuevos.
 Dar un buen trato a los pacientes.
 Ser amable con los pacientes.
 Ser Responsable y puntual.
 Mantener la tranquilidad y seriedad en los momentos más difíciles.
 Ser una profesional con valores.
 Logrando un porcentaje de:

- Administración de medicamentos por vía oral 90%

- Administración de medicamentos por vía IM 80%
- Administración de medicamentos por vía EV 60%
- Desarrollar charlas Educativas en sala de espera 95%
- Visitas domiciliarias 70%
- Curación 80%
- Limpieza, desinfección y esterilización de los equipos: curación, sutura,
extracción de puntos, espátulas, espéculos, etc. 85%
- Preparación y esterilización de los materiales: gasas, algodones, baja
lenguas, apósitos, torundas de gasa, etc. 95%
- Control de funciones vitales en pacientes hospitalizados 90%
- Control de funciones vitales 100%
- Censo familiar 40%
- Orientación y consejería a las madres gestantes 90%
- Desarrollar un aprendizaje avanzado 50%
- Distribución de historias clínicas en cada servicio 100%
- Llenado de las fichas de atención integral del paciente 50%
- Administración de muestras biológicas 50%

III. ACTIVIDADES REALIZADAS:

8
 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES EN EL CENTRO DE SALUD- MASIN

RESPONSABLE: ORTEGA RODRIGUEZ NANCY YOSELIN

SEVICIOS

OBJETIVOS ACTIVIDADES METAS

- Brindar atención - Elabore la toma de -Control de las

adecuada y funciones vitales. Funciones Vitales:
correctamente actuando - Participé activamente - P/A: 80%
con seguridad, según el en las medidas - F.C: 95%
orden de llegada, antropométricas (peso - F.R: 95%
brindando y mereciendo y talla). - T°: 100%
el respeto de los - Registré en la Historia -Realización de las
pacientes. Clínica de cada medidas
- control de funciones paciente todas las antropométricas
funciones vitales
vitales correctamente a como:
tomadas en el
todos los pacientes. momento. - peso: 100%
- Descartar a pacientes - Brinde siempre respeto - Talla: 100%
con hipertensión arterial, -Descubrir a los
TRIAJE

a los pacientes,
con hipertermia, y de cumpliendo las tareas pacientes con
inmediato pasar a asignadas con todas hipertermia: 60%
emergencia para que las indicaciones que se -Repartición de HCL
me delegó en este
pueden ser atendido por a cada servicio y/o
servicio, para
un médico. proporcionar el buen consultorio
- Realizar las medidas control, asegurando asignado
antropométricas una disposición médica
detalladamente y apropiada.
correctamente. - Repartí las historias por
- Repartir historias a cada cada servicio que le
corresponde.
consultorio que le
- Guiando siempre a los
corresponde. Px.

9
 - Sacar historia clínica. - Saque HCL de cada Px -Búsqueda de las
- Llenar en la HCL la fecha y oportunamente y HCL: 100%
correctamente. - ubicación de las
la edad.
- Ubiqué las HCL según HCL: 90%
- Registrar las HCL en el corresponda siempre -traslado de las
ADMISION

cuaderno de atención verificando el N° y el HCL:100%

sector -dialogo con los
diaria, cuando sale y
- Traslade las HCL. al Px. :100%
regresa la HCL. servicio de triaje, etc.
- Luego trasladarlo a triaje. - Ordene correctamente las
HCL de los Px, para su
atención.

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 - Administrar medicamentos; - Administre medicamentos -Administración de
IM, EV, según por Vía: IM, EV, Todo lo medicamentos:
Vía Oral: 100%
corresponda. realice previa supervisión
Vía E.V:60%%
- Realizar curaciones de del personal nombrado y Vía I.M: 95%
heridas contratado. -Curación de
heridas:95%
- Realizar suturas con el - Realice curaciones de
-Extracción de
equipo indicado siempre herida correcta mente puntos:80%
usando medidas de según reglamento -Limpieza:100%
-Desinfección:100%
bioseguridad. indicado.
-Preparación y
- Realizar extracción de - Realicé extracción de esterilización de los
puntos puntos con bisturí y tijeras materiales: 100%
- Realizar la limpieza, y pinzas. -Reconocimiento de
los materiales: 90%
desinfección y - Realice limpieza, -Orientación a los
TOPICO

esterilización de los desinfección y pacientes sobre su

equipos y materiales esterilización de los tratamiento.
-indicación de las
usados. materiales y equipos
horas a tomar sus
- Preparación de usados en el momento medicinas: 90%
materiales y esterilizar - prepare materiales de -nebulizaciones:
- Administrar 90%
gasa, algodones, férulas,
medicamentos con la -Administración de
receta médica. baja lenguas, apósitos, oxigeno: 50%
torundas de gasa, etc. -Coordiné el
- Conocer los materiales manejo adecuado
- Oriente a los Px. sobre su
y/o equipo del manejo de los desechos.
instrumental quirúrgico. tratamiento.
- Orientar y aconsejar a los - Realice nebulizaciones en
pacientes sobre su
niños según indicación
tratamiento.
- Realizar nebulizaciones y médica.
administrar oxigeno

11
 - Recibir al paciente - Apoye al personal de -Toma de F.V.:95%
(verificar el ABC y F.V.) turno en la toma de F.V -Control de
hemorragia: 50%
- Tomar las funciones en los Px. Verificando el
-Administración de
vitales (Presión Arterial, ABC, actuando con medicamentos:
Temperatura, Frecuencia seguridad, rapidez y I.M:95%
E.V:60%
Cardiaca y Frecuencia serenidad.
-Canalización de
Respiratoria) - Avisando al médico de Vía: 40%
- Control de hemorragia. inmediato para su -Registre a cada Px.
En el cuaderno de
- Canalización de VIA atención rápida.
emergencias según
EMERGENCIA

- Ver la causa del dolor o - Apoye en control de reglamento.

patología del paciente. hemorragia nasal. -Identificación a los
- Administración de - Administre Px.:90%

medicamento de acuerdo medicamento al Px.

a su necesidad. Según orden medica de
- Toma de decisiones, Si el inmediato.
paciente esta grave - Identifique a Px. Con
referirlo o si se puede
hipertensión,
tratar hospitalizarlo.
- Identificar signos y hipertermia, cólicos
síntomas en los abdominales.
pacientes, frente a ello
actuar con seguridad y
serenidad.

12
 - Brinde un buen trato, -Control de
- Facilitar confort y respeto, ganando la funciones vitales
comodidad a los (as) Px. confianza de cada uno 95%
Hospitalizados, ganando de ellos.
la confianza de cada uno - Controle y monitorice -Administración de
de ellos. las F.V. en cada Px. medicamentos:
- Control de funciones - recomendé y explique al V.O:95%
vitales correctamente. paciente en forma clara,
- Brindar atención directa precisa, para el cuidado E.V.:70%
de enfermería a los Px. en su domicilio y para
I.M: 90%
hospitalizados. su próxima cita; según
- Participar en las visitas el orden del médico. -Facilitar confort y
médicas. - Enseñe L.M.E en comodidad a los
- Administrar fármacos en madres primigestas, así pacientes : 90%
los pacientes según mismo para su higiene
receta médica. perineal. -Realización de
- Registrar en su HCL y - Preparé camas para higiene perineal:
en el Kardex, pacientes. 80%
detalladamente todos los - Realice la curación de
-curación de
medicamentos ombligo en el R.N.
ombligo en los
administrados. explicando a la madre el
recién nacidos:90%
- Graficar las F.V. en la procedimiento para que
hoja de historia pediátrica ella lo realice en su -grafica de F.V. :
- Orientar y aconsejar a los domicilio. 90%
pacientes sobre su - Grafique las F.V. del
tratamiento. PX. En la historia -llenado en las
- Realizar el aseo perineal pediátrica según notas de
en las puérperas. conocimientos enfermería. 80%
- Curación de ombligo en adquiridos. - tendido de cama
HOSPITALIZACIÓN

el R.N. - Llene las notas de 80%

- Tendido de cama enfermería, según
- Coordinar el manejo valoración, estado del -manejo de los
adecuado de los Px. desechos
desechos hospitalarios. hospitalarios 100%

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 - control CRED de los niños -Orienté y Aconsejé a la madre - orientación
menores de 5 años sobre la L.M.E. sobre la
L.M.E. 90%
(evaluando el peso y talla y
- Percepción de los niños si - administració
el desarrollo psicomotor n de
están bien nutridos o
normal del niño). muestras
desnutridos, ver (P/T, T/P, biológicas
- Proteger 100% a los niños
T/E) según edad
menores de 5 años de las del niño y
diferentes enfermedades, -apoye en el control de calendario de
vacunación
administrando la vacuna crecimiento y desarrollo de los
vigente. 80%
según calendario vigente. niños haciendo el uso de la - hepatitis B.
- Administrar la vacuna de cartilla correctamente. 80%
DT para las mujeres en - DT .60%
- Participé en las diversas - Realización
edad fértil y reproductiva de medidas
campañas de vacunación.
AREA NIÑO

Protegiendo al 100% antropométric

- graficar y mantener la -bride charlas educativas a las as
(peso ,talla)
cadena de frio. madres de niños menores de 5
90%
- Participar en las diferentes años sobre la alimentación y - Curación de
campañas de promoción y nutrición, con el cuidado y auto herida 80%
- Orientación
prevención de la salud. cuidado en la salud.
sobre la
- Orientar sobre la L.M.E. alimentación
-Administré la vacuna de
- Orientar a las madres de sus niños
hepatitis B, en niños y adultos. 90%
sobre las reacciones
- Protección de
adversas de las vacunas. - administre la vacuna de DT
las
- Conocer las diferentes en mujeres gestantes y fértiles. enfermedade
actividades de enfermería s virales
- charla sobre el lavado de bacterianas
en el servicio. 80%.
manos.
- Participar en las diferentes
campañas de vacunación. - realice curación de ombligo.

14
 - realizar control de pre y - apoye activamente en la -.Manifestación de
post natal de los gestantes, educación sobre los charlas educativas
controles periódicos pre- sobre la
realizar la maniobra de
natales. planificación
leopol (escuchar los latidos - Oriente apropiadamente familiar([Link]):
del corazón del feto y su sobre consejería de 90%
[Link]. en diferentes -Preparar materiales
posición)
métodos anticonceptivos necesario para la
- Administración del sulfato - expliqué para su próximo atención del Px. =
ferroso control Pre- natal, y en 100%
[Link]. -Proporcionar
- Orientación en signos de
- Apoye en Orientación y consejerías a las
alarma (vomito, pérdida de consejería a las mujeres madres con
sangre, liquido por la gestantes y puérperas en hipertensión arterial:
vagina, fiebre, escalofríos, la alimentación. 90%
- Explique sobre el Papa -Llevar control de
hinchazón de los pies Nicolau a las madres. seguimiento de las
OBSTETRICIA

manos y cara, dolor de - Eduqué sobre el control gestantes: 60%

cabeza, dolor abdominal) pre-natal a las gestantes, -Apoyo en
recomendándoles ecografías 90%
- Medida de altura uterina
responsabilidad. -Administración de
- Planificación familiar con - Administración de ampollas
métodos anti conceptivos ampollas anti anticonceptivas
conceptivas(medroxi 70%
- Se le orienta nutricional
progesterona 150mg c/3 -Llenado de fichas
mente en Px. meses, Etinil estradiol/ de AIS del Px.
embarazadas para levonorgestrel, -Animación y
Preservativos aceptación a las
combatir la anemia.
- Apoye en la realización de mamitas para la
- Orientar y preparar ecografía (trans vaginales realización de
psicológicamente las y abdominales prueba del
madres sobre el - Llene fichas de atención Papanicolaou.
integral del Px.
procedimiento de Papa - Preparé documentos,
Nicolau. materiales e instrumentos
- Orientar, preparar para el necesarios para la
atención y evaluación del
momento del parto.
paciente.

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 - Orientar y Preparar - Preparé y alisté los -Preparación de
psicológicamente a los materiales necesarios materiales para el
pacientes sobre el para el procedimiento del momento del parto
procedimiento a realizar. parto. 90%
- Apoyar al personal cuando - Ayudé al personal -apoyo al
es necesario activamente cumpliendo profesional
SALA DE PARTO

- Controlar las F.V. las normas de especialista 90%

- conocer los Kit claves: kit bioseguridad en todo -administración de
momento. oxitocina 60%
clave roja; sirve para
- Administre oxitocina ala -participación en
controlar la hemorragia, Kit puérpera para evitar la AIS del R.N. 890%
clave amarilla; sirve para hemorragia. -limpieza y
- Participé en la atención desinfección de los
casos de aborto; Kit clave
del RN, estimulación, etc. materiales 95%
azul; sirve para controlar la - Limpie, desinfecte todo -Preparación de la
preclamsia los materiales utilizados cama para el Px.
en los procedimientos.
- verificar y valorar al Px.

- Realizar consultas. - pregunté a los pacientes - Apoyo al

- diagnosticar distintas con cariño, amor y médico 80%
amabilidad, con que - Facilitación de
patologías.
patología acude al los materiales
- recetar de acuerdo a servicio (signos y 90%
patología síntomas). - Orientación a
CONSULTORIO DE MEDICINA

- Facilité la receta médica Px. A

- D/C parasitosis y d/c de
de acuerdo a la indicación diferentes
anemia médica, explicando las servicios 90%
horas a tomar, que - Traslado de
- Cooperar con el médico efectos trae, etc. HCL para inter
durante del examen físico - Colabore con el médico consultas
del paciente. de turno en la preparación - Interpretación
del paciente y materiales de idioma entre
- Hacer entender al paciente pertinentes.
sobre su tratamiento según el médico y el
- Orienté a los pacientes
indicación médica. ambulatorios a diferentes Px. 70%
servicios como: farmacia, - Orientación y
laboratorio, servicio social explicación al
y otros. Px. 90%
- Interprete el lenguaje
entre el usuario y el
médico de turno.

16
 - Desinfectar los equipos y - Desinfecté los - Preparación
materiales utilizados en materiales utilizados en de los
la extracción y curación la extracción y curación materiales 50
de los dientes. de los dientes u otros. %
ODONTOLOGIA

- Esterilizar los materiales - Esterilicé los materiales - Esterilización

desinfectados. desinfectados, etc. de los
- Cooperar con el - Ayude al odontólogo en materiales
odontólogo en la la extracción y curación 60%
extracción y curación de de dientes - Cooperación
dientes. - Coopere con el medico con el
- Mantener en buen en todo momento. medico 90%
estado la salud vucal.

IV-. CRONOGRAMACION DE ACTIVIDADES EN EL CENTRO DE SALUD-

MASIN

SERVICIOS NOVIEMBRE

2 3 4
TRIAJE X

ADMISION X
TÓPICO X
EMERGENCIAS
AREA NIÑO X

OBSTETRICIA X
MEDICINA X
ODONTOLOGIA X
NUTRICION X
PSICOLOGIA X

17
 4.4-1. ACTIVIDADES EXTRAMURALES:
 Salida a instituciones y por sectores a hacer seguimiento en niños
menores de 5 años.
 Desarrollé actividades de prevención y promoción de la salud como:
charlas educativas, etc.
 Realizar y coordinar para las sesiones demostrativas del VIH-SIDA

V. DIFICULTADES:

 Desconfianza de los pacientes con los practicantes.

 Las diferentes áreas del C.M. no es lo adecuado para realizar trabajos de
salud pero por la necesidad de los Px se realiza.
 Falta de materiales cuando hay para atender a varios pacientes.
 También los materiales no están en buen estado para utilizarlos.
 Falta de costumbre en la institución para realizar actividades.
 El nerviosismo por los casos presentados durante la ejecución.
 dificultades sobre el reconocimiento de los nombres de los materiales y el
desconocimiento de algunos materiales.
 Realización de Canalización de vía.
 Realización de suturas.

VI. RECOMENDACIONES:

 Los practicantes debemos tener seguridad, serenidad, actuar con rapidez y

estar muy predispuestos a las órdenes de nuestros superiores.
 Contar con diferentes especialistas, si es posible que haya un hospital
porque hay muchos casos de emergencia en lo que requieren de otros
especialistas y el médico no puede tratar y tiene que referirlo.
 Contar con materiales necesarios, en buen estado y aptos para ser usados,
en la atención del Px.

18
  Realizar prácticas en centros de salud que otorguen todas las áreas de
manera específica y tener conocimiento que actividades se realiza en cada
una de ellas.
 Debemos descubrir una actitud de superación a nuestros superiores y
ganarnos su confianza para obtener informaciones sobre los secretos
profesionales.
 Verificar los materiales e instrumentos adecuadamente propios para su uso
en caso de desconocimiento preguntar a los superiores.
 Las prácticas pre-profesionales del III MODULO deben ser el
afianzamiento entre la teoría y la práctica, donde nos permite elevar nuestra
preparación acorde a la exigencia del perfil profesional de Enfermería
practicando la ética profesional.
 Aplicar medidas de bioseguridad antes y después de realizar todo los
procedimientos clínicos y quirúrgicos, en la limpieza, desinfección y
esterilización de los equipos quirúrgicos.

VII. CONCLUCIONES:

 Durante estas prácticas pre profesionales se desarrolló distintas actividades

en diferentes áreas en donde se aprendió y me dedique mucho como
personal técnico en futuro.
 La importancia de la especialidad y la delicadeza con que se tiene que
tomar una decisión, es necesario adquirir los conocimientos básicos en
todas las áreas y tratar de dar una solución eficaz.
 Demostrar los conocimientos en el campo laboral; y seguir fortaleciendo los
conocimientos en las prácticas pre-profesionales para adquirir más
experiencia, verdaderamente el mundo laboral es sumamente competitivo,
para ello tenemos que estar en constante práctica.
 Adquirir mejores conocimientos teóricos y prácticos,
 Así plasmar todos los conocimientos adquiridos durante el período de
permanencia en los Institutos Estatales y Privados.
 Alcanzar las metas trazadas y lograr el objetivo que uno quiere.

19
 Los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en la institución y
fortalecidos en un centro de salud me han servido para desarrollarme
como persona y como practicante.
 La práctica del III Módulo, es la base fundamental para el desempeño en
el mercado laboral.
 Logré desenvolverme más de transgredir en la atención a los pacientes
con mucho empeño y siempre expresándome segura.
 Culminé con la realización de mis prácticas pre-profesionales
satisfactoriamente, cumpliendo las normas establecidas por el Ministerio de
Educación, la institución donde me he formado y en el centro de salud
donde me permitió hacer mis prácticas.

20
PRESENTADO POR : ……………………………………………………..

ORTEGA RODRIGUEZ NANCY YOSELIN

ASESOR : …………………………………………………….

SUPERVISOR : ……………………………………………………..

Lic. CAPILLO MESARANA JAIME

REPRESENTANTE DE LA EMPRESA:

------------------------------------- ------------------------------------------

SECRETARIO DE DOCENTE DIRECTOR (a) DEL ISTP “JH”

21
22