Situaciones Lógicas y Recreativas 5

Operaciones Matematicas 14
Distribuciones y Analogias 18
Repaso 23
Criptoaritética 27
Orden de Información 32
Cuadro de Decisiones 40
Repaso 47
Métodos Operativos 52
Métodos Operativos II 58
Resolución de Ecuaciones 64
Planteo de Ecuaciones 69
Edades 76
Repaso 82
Relojes 86
Repaso 94
Fracciones 98
Reducción a la Unidad 105
Tanto por Ciento 111
Repaso 117
Series Numéricas 121
Uso de la Sigma 127
Conteo de Figuras 132
Repaso 138
Análisis Combinatorio I 141
Análisis Combinatorio II 147
Repaso 154
Certezas 158
Probabilidades 164
Situaciones Geométricas 171
Áreas de Regiones Sombreadas 179
Repaso 188

RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO
4t0 AÑO DE SECUNDARIA
 Razonamiento Matemático

Situaciones Lógicas
y Recreativas

Ejemplo 2:
Objetivos “Defiende tu derecho a pensar,
porque incluso pensar de manera Siendo el mañana de pasado mañana
errónea es mejor que no pensar”. martes, ¿qué día será el anteayer del
Al finalizar el presente capítulo, ayer de mañana?
el alumno estará en la capacidad
de: Hipatía
a) sábado d) miércoles
b) lunes e) jueves
 Utilizar sus habilidades c) domingo
creativas con sentido lógico
al afrontar la resolución de
Resolución:
nuevas situaciones proble-
máticas. ♦ Dato : +1 + 2 = +3 < > martes
Piden : -2 -1 + 1 = -2
 Descubrir lo ameno que es
jugar con las matemáticas.
J V S D L M

-2 -1 0 +1 +2 +3
(Piden) (Dato)
Nociones Previas I. PROBLEMAS SOBRE
RELACIÓN DE TIEMPOS
Los ejercicios tratados en este ∴ Rpta.: e
capítulo muestran situaciones, a veces Ejemplo 1:
familiares; pero relacionados con el Reto
pensamiento creativo, y a medida que Siendo jueves el mañana de hoy, ¿qué
los vayas resolviendo, amigo lector, día será el anteayer del mañana de Un reo tiene ante sí dos puertas:
mejorará notoriamente tu capacidad pasado mañana? una lo conduce a la libertad y
de razonamiento. la otra a la silla eléctrica. Puede
a) miércoles d) jueves hacer una sola pregunta a uno de
Para resolver estos tipos de b) martes e) lunes los guardias de las puertas. Uno de
problemas se deben sacar conclusiones c) sábado ellos siempre miente y el otro dice
con solamente un criterio lógico, sin la verdad. ¿Qué debe preguntar

hacer uso de conocimentos profundos para salvarse?, ¿qué puerta diría
tu compañero que debo abrir
de la matemática y la lógica. Resolución: para salir?
Se verán problemas sobre ♦ Jueves < > + 1 + 0
relación de tiempos, ejercicios con Jueves < > + 1
cerillos, problemas sobre parentescos, (Dato)
problemas sobre traslados, problemas
sobre calendarios, problemas sobre ♦ Piden: -2 +1 + 2 = +1 < > jueves
certezas y problemas sobre orden de
información.
∴ Rpta.: d

4to de Secundaria 5
 Razonamiento Matemático

Ejemplo 3: Piden: Ayer del ayer de anteayer

-1 -1 -2
Si el anteayer de dentro de 5 días
es domingo, ¿qué día será el pasado = -1 - 1 - 2 = - 4
mañana de ayer de hace 3 días del
pasado mañana de mañana? retroceder Dato

a) lunes d) sábado -4 -3 -2 -4 0 +1
b) martes e) viernes
jueves viernes sábado domingo lunes martes
c) jueves

Resolución: Incógnita
∴ Rpta.: c
Dato: -2 + 5 <> domingo
+3 <> domingo ... (I) II. PROBLEMAS SOBRE PARENTESCO

Piden: +2 - 1 - 3 + 2 + 1 = 1 ...(II) Ejemplo 1:

ahora de (I) y (II):
Camila ve en la vereda a un hombre y dice: “El único hermano de ese hombre
Dato es el padre de la suegra de mi esposo”. ¿Qué parentesco tiene el hermano de ese
hombre con Camila?
+1 +2 +3
a) padre b) tío c) tío abuelo d) abuelo e) suegro
viernes sábado domingo
Resolución:
Incógnita
Hagamos un gráfico:
∴ Rpta.: e

Ejemplo 4:

Si el anteayer del mañana de pasado

mañana es martes, ¿qué día fue el ayer
∴ Del gráfico se deduce que el
hermano de ese hombre es el
del ayer de anteayer? abuelo
abuelo de Camila.
a) lunes d) sábado ∴ Rpta.: d
b) martes e) viernes
c) jueves

Resolución:
Dato:

Anteayer del mañana de

Reto
-2 +1
pasado mañana <> martes Moviendo solamente un cerillo debemos lograr una igualdad verdadera. No
es válido tachar el signo “igual” con una cerilla y obtener una desigualdad
+2
verdadera; la expresión final debe ser una auténtica igualdad.
⇒ -2 + 1 + 2 <> martes
+1 <> martes

6 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Ejemplo 2:
La peluquería sucia
En un restaurante estaban presentes: 1 padre, 1 madre, 1 tío, 1 tía, 1 hermano,
1 hermana, 1 sobrino, 1 sobrina y 2 primos. Si cada uno consumió un menú de Perico iba camino a la costa
del sol, a pasar unas vacaciones,
5 soles, ¿cuánto gastaron en total, como mínimo?
cuando, al atravesar un pueblo, se
le averió el auto.
a) 30 soles b) 40 soles c) 20 soles d) 50 soles e) 60 soles Mientras se lo arreglaban,
decidió hacerse cortar el cabello. El
Resolución: pueblo sólo tenía dos peluquerías,
la de Pepe y la de Tony. Perico
En este tipo de problemas debemos tener en cuenta, en el momento de la
echó una ojeada por la luna de la
resolución, que cada uno de los integrantes de la familia puede desempeñar en
peluquería de Pepe. El espectáculo
un mismo problema papeles diferentes. Así por ejemplo una misma persona no fue de su agrado.
puede ser padre e hijo a la vez. Perico: “¡Vaya suciedad! Hay
Luego haciendo un esquema utilizando la menor cantidad de personas, se que limpiar el espejo, el suelo
tiene: está lleno de cabello, el peluquero
está sin afeitar y lleva un corte
de cabello horrible”. No es de
extrañar que Perico se marchara
de allí, y fuera a dar un vistazo a la
peluquería de Tony. Perico miró a
través del escaparate.
Perico: ¡que diferencia! El
espejo está limpio, el suelo bien
barrido y Tony lleva un corte de
cabello perfecto. Pero Perico no
entró. Regresó en cambio a la
otra peluquería, pese a lo sucia
que estaba, para que le corten el
cabello allí. ¿A qué obedece su
conducta?
a) No le gustó Tony.
b) Pepe le ofreció otro servicio
adicional.
c) Escogió al azar.
d) Escogió al mejor peluquero,
que en está ocasión es Pepe.
∴ Como mínimo estuvieron 4 personas. Luego pagaron 4(S/. 5) = S/. 20 e) La de Pepe estaba más cerca de
su casa.

∴ Rpta.: b

Reto

Hay que cambiar de sitio catorce cerillas de esta “rejilla” para lograr formar
tres cuadrados.

Resolución:
“Como ningún peluquero
se corta el cabello a sí mismo y
como la villa tiene solamente dos,
entonces cada uno de ellos lleva
el corte que le hizo el otro. Perico
fue prudente al decidirse por la
más sucia de las peluquerías pues
su dueño le había hecho un corte
de cabello perfecto al propietario
de la otra”.

4to de Secundaria 7
 Razonamiento Matemático

Ejemplo 1: Ejemplo 3: Ejemplo 4:

Dado el siguiente arreglo de palitos

Debido a un error al escribirse una Dado el siguiente conjunto de poleas, de fósforo.
expresión, se cambió de lugar una cifra y si «A» gira en el sentido horario, «B» y
se obtuvo lo siguiente: 82 + 36 = 100. «C» ¿en qué sentido giran?
¿Cuál debió ser la expresión correcta?
B
a) 100 b) 120 c) 150
d) 170 e) 190 C A
¿Cuántos debo sacar para que queden
Resolución: dos palitos?
Resolución:
82 + 36 = 100
Resolución:
a)
∴ Rpta.: a Giros contrarios

b)
Giros contrarios
Ejemplo 2:

c)
Ubica los números del 1 al 8, uno en Giros iguales
cada círculo, de tal manera que la suma Ejemplo 5:
de los lados sea 13.
d) ¿Cuántos palitos como mínimo debo
Giros iguales mover para que el perrito vea a la
derecha y continúe feliz?

Entonces:

H A H H A H
A

C A B
Resolución:
A (Antihorario) B (Antihorario) Resolución:

4 8 1 H (Horario) C (Horario)

3 7

6 2 5

8 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Nivel I 3) Con tres cifras "3" y utilizando 8) Escribe la palabra "DOSIS" en

las operaciones fundamentales los tres casilleros mostrados (un
(+, -, x, ÷) obtén los números: caracter por casilla).
1) Utilizando cuatro veces el número

"4" forma todos los números del 0
a) 9 =
al 10, inclusive. Usa (+ , - , x , ÷)
b) 11 =
0: 44 - 44
c) 12 =
9) ¿Qué contiene la caja mostrada?
1:
4) ¿Cuántas personas como mínimo
hay en 4 filas de dos personas por
GIL
4
2: +
4 fila? FRÁ
4 4 3 Producto
Peruano
1
4+4+4 a) 4 b) 5 c) 6
3: 6
4 d) 7 e) 8
5

4:
5) La siguiente figura representa
seis tazas, las tres primeras están
5: llenas con café y las tres restantes
vacías. Moviendo una sola taza 10) La figura mostrada representa una
deben quedar intercaladas, es piscina de forma cuadrada con
6: decir, una llena y una vacía. ¿Qué cuatro árboles en las esquinas.
taza movería y cómo? Se desea aumentar el doble del
tamaño de la piscina sin sacar
7: los árboles y con la condición de
que cada árbol quede siempre al
1 2 3 4 5 6 costado de la piscina. ¿Cómo se
8: 4 + 4 + 4 - 4 puede lograr?

9:
6) Con cinco palitos de fósforo forma
10: veintiuno.

2) La siguiente columna de cinco

filas contiene 15 cifras impares.

1 1 1 + 11) Une los puntos con cuatro líneas
3 3 3 rectas trazadas sin levantar el
5 5 5 lápiz del papel ni pasar dos veces
7 7 7 7) ¿En qué condición se cumple que por una misma línea.
9 9 9 11 + 3 = 2?

El problema consiste en tachar

nueve cifras, eligiéndolas de
manera que al sumar las columnas
de las seis restantes se obtenga el
número 1111.

4to de Secundaria 9
 Razonamiento Matemático

12) En una vecindad las casas son 16) La siguiente distribución de cubos 20) En la siguiente figura, cambia de
demasiado pequeñas y por esa se pinta totalmente. ¿Cuántos posición dos palitos, para obtener
razón los baños están al frente. cubos quedaron con sólo dos cinco cuadrados iguales.
Dibuja tres caminos que partan caras pintadas?
de cada una de las casas (A, B y
C) y vayan al baño respectivo sin
cruzarse con los otros dos caminos
y sin salir de la vecindad.

Casa Obs.: No vale dejar cabos sueltos.

B
Casa Casa
A C 21) En la siguiente figura, quita dos
palitos para que queden dos
triángulos equiláteros. (No vale
17) Completa el siguiente cuadro, dejar cabos sueltos).
sabiendo que el número que va
Baño Baño Baño en cada casillero es la suma de los
C B A dos de abajo, adyacentes a él.

19
13) Agrega cuatro palitos de fósforo
en la figura para obtener uno. 7 20
8 22) Retira diez palitos, para obtener
cinco cuadrados iguales.

18) Dispón en cada casillero una cifra

14) En la siguiente expresión, mueve comprendida entre el 1 y el 6 (sin
una cifra para que se verifique la repetir), de tal manera que la suma
en las columnas sea la misma.
igualdad:

23 + 2 = 10 23) Divide la siguiente figura en seis

partes con sólo dos líneas rectas.

Nivel II

19) Coloca los números del 1 al

6 (sin repetir) en los círculos
correspondientes, para que la
15) ¿Cuántos cubos iguales (unitarios)
suma de los lados sea 10. 24) Mediante tres líneas rectas,
hay en la figura?
corta el siguiente cuadro en siete
partes, de tal manera que en cada
parte haya una flor.

10 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

25) Divide la figura en cuatro partes Nivel III 33) Se quiere medir exactamente 7
exactamente iguales en forma y litros de kerosene pero solo se
tamaño. dispone de medidas de 3 y 5 litros.
30) Si tengo cinco trozos de cadenas ¿Cuántos trasvases como mínimo
conformados por tres eslabones se debe hacer?
cada uno, ¿cuántos eslabones
debo abrir y cerrar como mínimo
para formar una sola cadena?

26) Divide la figura en cuatro partes

exactamente iguales en forma y
tamaño.

a) 5 b) 6 c) 7
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 3
d) 4 e) 5

34) ¿Cuántos fósforos debes agregar

como mínimo para formar siete
27) Se tiene una tabla de seis metros 31) ¿Cuántas monedas como mínimo cuadrados?
de largo por tres metros de ancho se debe mover para pasar de la
y se desea (dándole un sólo corte posición I a la posición II?
a dicha tabla luego uniendo las
dos partes) obtener otra tabla
que tenga 9m de largo por 2 m
de ancho. ¿Cómo se debe realizar
dicho corte?
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
I II

a) 3 b) 4 c) 5
d) 2 e) 1
28) Usando solamente ocho cifras
"8" se debe formar números que 35) Sobre una mesa hay 8 dados,
al sumarlos resulte 1000. ¿Cómo uno encima del otro (ver figura).
debemos hacer? El pequeño Juanito da vueltas
32) Se tiene dos baldes de 7 y 4 litros
alrededor de la mesa y debe
de capacidad, respectivamente.
Explica cómo se debe hacer averiguar, sin tocar los dados,
para medir 1 litro de agua cuántos puntos en total han
exactamente. quedado ocultos. Podría decir
Ud., ¿cuál fue el valor hallado por
29) Se tiene una balanza de platillos Juanito?
y tres pesas diferentes de 3; 4 y 6
kg. Explica cómo se debe hacer a) 52
para pesar exactamente 5 kg. b) 53
c) 54
d) 55
e) 56

4to de Secundaria 11
 Razonamiento Matemático

36) Coloca los números del 1 al 9, uno 41) Suprimiendo de la figura ocho 45) Los cinco cubitos mostrados
en cada casillero, de tal manera palitos, debe obtenerse otra de poseen goma en todas sus caras.
que la suma de las columnas, filas solo seis cuadrados, que siga Para formar un cubo mínimo,
y diagonales sea 15. siendo simétrica en relación a un se pegan algunos cubitos más.
eje dado. ¿Cuántos de ellos necesitarían
goma adicional?

a) 4
b) 6
c) 8
d) 10
e) 12
37) Coloca los números 3; 4; 5; 6; 7 y
8 (sin repetir), de tal manera que
la suma de cada lado sea 18.
46) Ubica los números: 2; 3; 4; 5; 6;
18 7; 8 y 9 en las casillas de la figura,
= sin repetir, de manera que en
42) En la figura, reemplaza las letras cada aspa del molino la suma sea
por números del 1 al 8 (sin repetir), la misma. Halla el máximo valor
de tal forma que en níngún caso que toma cada aspa.
un número cualquiera sea vecino
18 = con su consecutivo. ¿Cuál es el a) 15
=1 menor valor de «B + C»? b) 17
8 c) 18
a) 7 d) 14
b) 9 E F e) 16
38) ¿Cuántos fósforos debes mover c) 10 A B C D
como mínimo para formar cinco d) 11
cuadrados? e) 8 G H

a) 1 47) Completa los números que

b) 2 faltan en los casilleros, teniendo
43) Coloca las cifras del 1 al 7 en en cuenta que la suma de
c) 3
cada espacio de los círculos para dos números consecutivos de
d) 4 cualquier fila debe dar el número
que en cada círculo de la figura,
e) 5 la suma sea 13. superior, sin repetirse.

39) En cada caso, mueve una cifra para 5

que se verifique la igualdad. 3
a) 101 - 102 = 1
b) 432 - 27 = 360
48) Completa los números que
43) Distribuye en las casillas del faltan en los casilleros, teniendo
tridente, los números del 1 al 13, en cuenta que la suma de
40) En los vértices del cubo adjunto, de tal manera que la suma de las dos números consecutivos de
coloca los números del 0 al 7 (sin filas I, II, III y IV sea la misma. cualquier fila debe dar el número
repetir) para que la suma de dos
superior, sin repetirse.
números de cada arista sea un
número primo. I II III
20
12
IV 3 7
2 4

12 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Operaciones
Matemáticas
Operación Matemática
Es el proceso de transformación de
una o más cantidades en otras nuevas,
mediante una serie de operaciones
basadas en las operaciones básicas
Ejemplo 1: Ejemplo 3:
matemáticas.
3 2
a + 2b 2a + b
OPERADOR MATEMÁTICO Si a b = , Si a * b = ,
8b+a 2
Es un símbolo que representa a
halla (4 * 2) * (3 * 4)
una operación matemática. Nos da la
halla 3 2.
identificación de una regla o definición.
Resolución:
Resolución: (4 * 2) * (3 * 4)
OPERACIÓN OPERADOR
MATEMÁTICA MATEMÁTICO 33 + 2(2)2
Adición +
3 2 =
8(2) + 3 (2(4)2+ 2) * (2(3)2+ 4)
5 * 5
Sustracción - = 35
19 2(5) + 5
Multiplicación × = 7,5
2
División ÷
Radicación . Ejemplo 2: Ejemplo 4:
Valor Absoluto | | a+b
Si a * 2b3 = , Si x = 2x + 5 y x = 8x + 7,
Sumatoria ∑ 2

Máximo entero halla x

halla 3 * 54.
Límite Lim
Resolución:
Integral ∫
Resolución: En x = 2x + 5
Derivada dy
dx a * 2b3 = 3 * 54 hacemos x = x
Las reglas de operación se basan en
las operaciones básicas ya conocidas. a = 3 ⇒ a = 9 entonces : x = 2 x + 5

Ejemplo: por otro lado: x = 8x + 7

Operador
2b3 = 54

a * b = 2a2 - 2ab + 5b b3 = 27 ⇒ b = 3 igualando: 2 x + 5 = 8x + 7

Regla o ley de formación
9+3 x = 4x + 1
Operación Matemática 3 * 54 = =6
2

4to de Secundaria 13
 Razonamiento Matemático

Ejemplo 5:

Si m ∆ n = m (n ∆ m)2,

calcula 16 ∆ 2.

Nivel I 6) Si x = 5x + 1,
Resolución:
calcula 2

Debemos hallar la definición de
1) Si: a * b = 4a + 5b, a) 8 b) 3 c) 15
"∆". d) 11 e) 17
calcula 2 * 3.
En : m ∆ n = m (n ∆ m)2 ... 1
a) 21 b) 23 c) 19
hacemos m = n y n = m d) 25 e) 26
7) Sabiendo que m = 2m + 3,
obtenemos: n ∆ m = n (m ∆ n) ... 2 2
halla 5

reemplazo 2 en 1 : 2) Si m # n = m2 + n2, a) 11 b) 13 c) 16
d) 15 e) 19
m ∆ n = m [n(m ∆ n)2]2 calcula 1 # 5.

m ∆ n = mn2 (m ∆ n)4 a) 21 b) 18 c) 12
d) 26 e) 15
8) Sabiendo que:
3 1
Despejando: m ∆ n =
mn2 x y = x2 + y2,
3) Si ∆ es un operador, de tal modo calcula (5 1) (-3 2)
que:
1 1
Luego 16 ∆ 2 = 3 = a) 742 b) 901 c) 118
16 x 22 4 x ∆ y = x2 + 5y, d) 845 e) 615
calcula 2 ∆ 5.

a) 21 b) 29 c) 27
d) 20 e) 17
Multiplicación Inaudi 9) Si a # b = (a + b)2 - (a - b)2,

El famoso calculista Inaudi, para halla (2 # 1) # 3

multiplicar se sirve de un método
particular. Éste es del modo 4) Si a # b = (a + b) (a - b), a) 92 b) 111 c) 96
siguiente: d) 114 e) 120
calcula 7 # 2.
Multiplicamos 326 x 618
a) 46 b) 44 c) 42
d) 45 e) 49
300 x 600 = 180 000 10) Se sabe que:
300 x 18 = 5 400
618 x 20 = 12 360 a * b = 2a - b y
618 x 6 = 3 708 m ∆ n = (m + 1) (n - 1),
5) Si m * n = (m + n) (m2-mn+n2),
Total 201 468 halla (5 * 1) ∆ (2 * 1)
calcula 2 * 1.
a) 20 b) 26 c) 12
326 x 618 = 201 468 a) 6 b) 5 c) 18 d) 9 e) 15
d) 3 e) 9

14 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

q
11) Si 2p * 2 = p - pq, Nivel II 20) Si se sabe que:

F(x) = x2 + 2x + 1,
halla 8 * 3 16) Si se sabe que:
halla F(1) + F(-2) + F(F(0))
a) -12 b) -20 c) -25 x = x2 + 1
d) 30 e) 32 a) 5 b) 0 c) 9
calcula: x - x2 . x d)8 e) 10

a) x4 + 2x2 + 4
b) x4 + 1
12) Si a b = ax + 3b c) x2 + 2 21) Si se sabe que:
d) x2 + 4
3 2 = 21,
e) x2 + 2x + 1 F(x) = x2 - 1,

calcula 5 4 halla F(x+1) - F(x)

a) 37 b) 42 c) 38 17) Si se cumple que: a) 2x + 1 d) 1

d) 40 e) 35 b) x2 + 1 e) 2x
p ∆ q = p + 2q c) x2+2x+1

halla "x" en: ∞

. ..
a+b a - b xx
13) Si a b = - , (6 ∆ 3) ∆ 6 = (x + 2) ∆ (x - 2) 22) Si F(x) = Xx y F(a) = 2 ,
3 5
halla "a".
halla x en: a) 24 b) 25 c) 26
3 3
2 a) 2 d) ∞
x 4 =
3 16
d) e) 22 b) 0 e) 2
3 3
a) 10 b) 11 c) -11 c) ... 2
d) 12 e) -10

18) Sabiendo que: 23) Sabiendo que:

a * (b + 1) = 2a - 3b,
n = (n)(n+1)(n)(n+1) ...
14) Si a * b = 2a + b, halla "x" en:
2n factores
halla x en: 5 * x = x * ( 3 * 1)
halla 5 + 6
(x * 3) * (1 * 2) = 14 a) 32 b) 19 c) 28
5 5 5
a) 74 088 b) 765 432 c) 4 500
a) 0 b) 1 c) 2
d) 78 588 e) 493 862 d) 37 e) 12
d) 3 e) 4 3

19) Sabiendo que:

24) En el conjunto de los números
15) Si a ∆ b = a2 - 1 ; si a > b
enteros se define la operación *
a ∆ b = b2 - a ; si b > a, x y = xy + xy + xy + ...
del siguiente modo:
"xy" sumandos
* a = 2a; si a es impar
calcula:
* a = a; si a es par
Entonces el valor de
5 ∆ ( 4 ∆ 17 ) halla 3 4 1/36
* (*3) + *[(*5) + 5] es:

a) 12 b) 14 c) 24 a) 256 b) 144 c) 72 a) 24 b) 36 c) 48
d) 16 e) 20 d) 16 e) 20 d) 12 e) -32

4to de Secundaria 15
 Razonamiento Matemático

25) Definimos la operación entre 29) Si se sabe que: 33) Definimos la siguiente operación
números enteros: en el conjunto de los números
m
m n= n ∆m y reales positivos:
a * b = 2a; si 0 < b < 20
y a * b = b + 1 en otros casos. a ∆ b = 3 (a + b), x * y = yx
Entonces: halla "x" en: halla x24 en la ecuación:
(5 * 21) * 3 es igual a:
(6 2) ∆ 1 = 20 ∆ x x * 25 = 2525 * x
a) 25 b) 21 c) 44
d) 42 e) 27 a) 27 b) 8 c) 12 a) 1 b) -2 c) -1
d) 60 e) 4 d) 5 e) 2

a*a
26) Si a ∆ b = y
a+b
30) Si se sabe que: 34) Si en el conjunto de los números
x * y = x - 2y, entonces 6 ∆ 2 es: naturales se define el operador ∆
a b
= ad - bc, por:
a) -3/4 b) -1/4 c) 3/4 c d
d) 1/4 e) 4 3a - 2b ; si a > b
halla "x" en: a∆b=
3b - 2a ; si b > a
5 3 x -1
27) Sabiendo que: =2 calcula: E = (3 ∆ 1) ∆ (1 ∆ 2)
2 8 4 2
1 a) 11 b) -10 c) 13
a b = ab + ,
2 d) 9 e) 8
a) 6 b) 3/2 c) 7/3
halla "x" en: d) 13/2 e) 5/3
1 3
(5 3) = 11 ( x)
2 2
35) Si
1 1 3 b
a) b) c) Nivel III
2 3 4 = a + b - c ,
a c
1 2
d) e)
4 3 31) Sean x e y números naturales. Si halla el valor de x que satisface a
se define x * y = x + 2y, entonces la ecuación:
es verdadera:
1 x 3
− 2 =
a a a) (a * b) * a = a + 4b 5 2 3 4 5 7
28) Si =b .c,
c b) a * b = b * a
b
c) (a * b) * b = a + 4b
d) (a * b) * (a * b) = (a + 2b)2 3 x
efectúa: 1
e) (a * b) * c = a * (b * c)
2 a) 1/3 b) 7 c) 3
2 d) 13 e) 14/3
5 4 5
32) Si:
a) 25 b) 100 c) 400
a-b a-b
d) 10 e) 50 ; para a ≠ b 36) Si a * b = , entonces:
a ∆ b = a2 - b2 ab
0 para a = b 1 1 1 1
en la expresión

( 2
* 3 ) * ( 4 * - 5 ) es igual
5 ∆ x = 2 ∆ [1 ∆ (-2 ∆ 3)] a:
donde x ≠ 5, el valor de x es:

a) -1 b) -7 c) -3 a) -1/9 b) 1/8 c) 2/9

d) 3 e) 6 d) -10/9 e) 7/9

16 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

37) Si: "b" factores 41) Si: x = x2 - 1 45) Si: a = a2 - 1 y

a a(a -1)(a - 2)... x = x (x + 2) ,

( b )=b(b-1)(b-2)...(3)(2)(1), a =a+5,

8 10 calcula:
calcula
( 3) : ( 5 ) 2
calcula:

( ) ( )
2

1 3 + 2 3 + 3 - 2
a) 15 b) 81 c)
2
3 2
d) e)
4 9 a) 64 b) 49 c) 81 a) 64 b) 18 c) 36
d) 36 e) 25 d) 81 e) 9

38) Si m * = m2 - 8 46) Si x = x (x + 1) ,
a+2
a* 42) Si: a* = ,
y a∆b= a-1 calcula m en:
b*
b2 - 1
al resultado de (4 ∆ 3) ∆ 6 es: b∆ = y m = 42
b
a) 1 b) 2 c) 3 c = (c - 1)2 ;
d) 4 e) 5 a) 1 b) 2 c) 3
calcula ((2*) ) ∆ d) 6 e) 0
2 1
4a
(
39) Si a # b = a b + 35b )( b ), a) 95

121
b) c) 81 47) Si:
halla: 5 6 6
(b a)2
121 a b= ,
5# [5 # {5 # (5# (....))}] d) 105 e) 4
14 16
100 operadores calcula 3 5.

a) 1 b) 3 c) -2
a) 2 b) 4 c) 6
d) 5 e) 10 43) Si P = P(m) - P(n) ,
m d) 8 e) 10
( )n

m2 + 6 calcula P(n)
40) Si m * n = , P(2) 48) Si:
2
calcula: a * b = 2 (b * a) - b ,
a) 1 b) -1 c) 2
E = 4 * (5 * (6 * (...))) calcula 1 * 10.
1
10000 operadores d) -2 e)
2
a) 3 b) 8 c) 4
a) 1002 b) 10002 c) 10001 d) 20 e) 23
d) 102 e) 11
44) Si x = (x - 6)x+1 ,
49) Si:
calcula:
100 x = 3x + 6 y
...
4
2 3
1 x + 1 = 3x - 6 ,

calcula 10

a) 0 b) 1 c) 100 a) 31 b) 30 c) 29
d) 1201 e) 123 d) 28 e) 26

4to de Secundaria 17
 Razonamiento Matemático

Distribuciones y
Analogías
En el presente capítulo, veremos
diferentes tipos de ordenamientos,
principalmente numéricos. A
veces intervienen letras, las cuales
representarán un valor numérico.
Analogías: Distribuciones:

Analogías Ejemplo 1: Ejemplo 3:

Son ordenamientos en general de
tres columnas, cuyo valor central va 2 ( 7 ) 3 2 3 5 11
entre paréntesis. 5 (26) 1 5 2 7 17
8 ( ) 4 8 3 x 25
El objetivo es encontrar una ley de
formación.
Resolución: Resolución:

Distribuciones 1.a Fila 22 + 3 = 7 2 × 3 + 5 = 11

2.a Fila 52 + 1 = 26 5 × 2 + 7 = 17
Son arreglos en filas y columnas, en 3.a Fila 82 + 4 = 68 8 × 3 + x = 25
donde la solución se obtiene en forma (el valor pedido)
vertical (columna) u horizontal (fila). ∴ x=1

Distribuciones Ejemplo 2: Ejemplo 4:

Gráficas
10102 (12) 3 2 3 4
Son arreglos de números, 3 2 3
201031 (14) 2
representados en un gráfico. La regla 4 9 x
100356 ( ) 4
de formación se obtiene en base al 2 1 16
gráfico.
Resolución:
Resolución:
1.a Fila (1 + 1 + 2) (3) = 12
2.a Fila (2 + 1 + 3 + 1) (2) = 14 (De izquierda a derecha)
3.a Fila (1 + 3 + 5 + 6) (4) = 60 En la 1.a columna 23 = 4 × 2
a
En la 2. columna 33 = 9 × 1
a
(el valor pedido) En la 3. columna 43 = x × 16

∴x=4

18 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Distribuciones Gráficas:

Ejemplo 5:
1

18
3 2 Nivel I 6)
14 13 X

1 3 2 En cada caso, halla el valor que 2 3 5 2 2 6
1 3 falta.
40 x
1) 4 2 3 1 9 3
1 5
3 3 2 ( 7 ) 4 a) 40 b) 20 c) 39
5 (14) 3 d) 42 e) 16
Resolución: 8 ( ) 3

[Link] gráfico: a) 24 b) 23 c) 21 7)
(3 + 2 + 1) (3) = 18 d) 22 e) 10 5 (26) 1
4 (18) 2
2.° gráfico: 7 ( ) 3
2)
(1 + 1 + 3 + 5) (4) = 40
6 (53) 100
18 (22) 24 a) 52 b) 58 c) 56
[Link] gráfico: d) 30 e) 55
(1 + 2 + 3 + 3 + 3) (5) 13 ( ) 113
= 60 = x
a) 14 b) 58 c) 63
d) 90 e) 66 8)
8 (30) 4
3) 7 (40) 6
2 3 5 9 ( ) 7
5 2 1
4 1 X a) 65 b) 61 c) 58
CÁNTAROS
d) 30 e) 32
Tenemos dos cántaros de barro
como los mostrados en la figura, a) 6 b) 8 c) 11
con la particularidad de que d) 2 e) 5
ambos carecen de marca alguna;
9)
esto es, su contenido no se puede 4) 2 3 6
medir. Sólo sabemos que uno 3 5 2 4 5 20
tiene once litros de capacidad y 2 3 4 3 6 X
el otro siete. 9 125 X
Usando únicamente los dos
a) 20 b) 18 c) 22
cántaros y un río caudaloso, ¿como a) 20 b) 16 c) 17 d) 21 e) 17
conseguir exactamente seis litros d) 8 e) 80
de agua? ¿Cómo lo harías?
10)
5 19 5 (65) 12
5)
8 (45) 5
2 3 5 4 3 ( ) 7

X a) 35 b) 30 c) 26
7 2 d) 27 e) 32

a) 20 b) 16 c) 10
d) 18 e) 13

4to de Secundaria 19
 Razonamiento Matemático

11) Nivel II 20)

1 2 2 0 4 6 9
3 4 4 8 3 4 9
2 2 1 X 16) 3 8 5 8 7 10 X
10 20
a) 5 b) 3 c) 4 a) 15 b) 13 c) 19
14 20
d) 7 e) 8 d) 17 e) 18
7 6
15
12)
21)
2 5 4 X
3 5 5 10
2 3 1
4 6 8 16
3 2 5 a) 24 b) 32 c) 27
5 2 2 X
7 17 X d) 36 e) 26
a) 9 b) 6 c) 7
a) 12 b) 8 c) 9
17) d) 8 e) 10
d) 13 e) 10
4 9 8
12 5 10 7 15 5
28 27 X 22)
13)
7 5 6 8 4 (24) 3

36 49 a) 60 b) 20 c) 23 3 (18) 3
d) 32 e) 80 2 ( ) 1
3 4
X a) 6 b) 4 c) 7
18) 4 5 11 d) 5 e) 2

a) 12 b) 13 c) 16
5 12 13
d) 17 e) 18 23)
3 ( 7 ) 2
3 6 6 20 X 5 (22) 3
14) 6 ( ) 7

a) 20 b) 13 c) 24
13 15 a) 28 b) 33 c) 31
d) 16 e) 17
4 6 5 4 d) 27 e) 29

5 19)
14 14 X 24)
X
2 (14) 10
8 2 2 5 8 5 2 9
7 (28) 14
a) 10 b) 15 c) 12 5 ( ) 30
d) 13 e) 17 4 3 6 2 2 3
a) 40 b) 32 c) 20
d) 48 e) 35
a) 12 b) 14 c) 20
15) d) 22 e) 23
2 4 6 3
40 36
25)
5 2 2 (72) 3
4 (1600) 5
5 3
X 5 ( ) 8

4 a) 8000 b) 7000 c) 4000

d) 5000 e) 6000
a) 60 b) 12 c) 48
d) 55 e) 63

20 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

26) 32) 6 4 36)

5 ( 3 ) 4 12 24 6 X
10 ( 5 ) 5 9 8 6 4 3 8
25 ( ) 2
3 5 2 6 3 8 4 7
a) 6 b) 5 c) 9 X 15 5 2
11
d) 3 e) 4
X a) 28 - 2 b) 27 - 3 c) 26 - 2
d) 28 - 1 e) 27 - 1
27) 4 7
3 4 3 a) 15 b) 18 c) 21
5 1 3 d) 19 e) 17 37)
6 X 8 6 (30) 9
5 (26) 8
a) 6 b) 7 c) 8 4 ( ) 11
d) 9 e) 10 33)
a) 32 b) 30 c) 28
5 8 12
d) 24 e) 25
4 3 8 17 4 4 7 X 8
28)
7 9 5
7 4 29
38) Halla el número que falta en el
3 6 19
a) 6 b) 3 c) 7 gráfico:
4 5 X
d) 5 e) 4 12 7
a) 15 b) 18 c) 21 5 8
d) 16 e) 20 ? 15
34) 49 60

29) 4 23 5 5 28 12
a) 72 b) 82 c) 92
5 2 25 7 8 d) 98 e) 102
2 4 16
X 3 27 8 X 20
9 39) Indica el número que falta en:
a) 8 b) 5 c) 2
d) 4 e) 3 a) 48 b) 54 c) 50
20 36 90
d) 53 e) 52 5 3 X
3 1 8 4 5 5
30)
15 13 8
a) 6 b) 10 c) 8
X 20 7 35) d) 12 e) 9
26 2 8 48 56 26
20 23 X
a) 6 b) 7 c) 8 40) Indica el número que falta en:
d) 9 e) 10 12 13 82
2 1
a) 33 b) 35 c) 37 1 3 3 6
Nivel III d) 36 e) 32 1 -2
0 5 9 5
En cada caso, halla el valor que 4 4
2
falta: 4 12
31) X
5 6 8 11 13
6 4 7 15
4 3 X
a) -5 b) 4 c) 6
a) 3 b) 12 c) 7 d) 5 e) -4
d) 5 e) 4

4to de Secundaria 21
 Razonamiento Matemático

41) 45) 49)

1 ( 1 ) 1 B G E D 2 3 4
2 (72) 3 1 4 7
4 ( ) 2 L S 3 5 x

a) 162 b) 240 c) 128 a) 9 b) 12 c) 8

A B C H
d) 64 e) 256 d) 11 e) 10
E D
50)
42)
? 2 15 5 7
B (H) D
E (Ñ) C
G ( ) C A J 32 35 101 37

a) S b) T c) U a) T b) S c) U
d) Z e) Y d) V e) W 3 9

102 X
43)
3 6
46) a) 60 b) 79 c) 83
15 24 2 (9) 5 d) 30 e) 64
25 5 12 3 7 (50) 1
9 5 ( ) 25

? a) 30 b) 40 c) 60
21 7 d) 50 e) 63

a) 21 b) 26 c) 25 LA EXTRAÑA COMPRA
d) 27 e) 24
Una mujer entra en una tienda
47)
y observa atentamente los
44) 2 3 artículos, numerados y colocados
por orden en una estantería.
A B C D E F
36 27 Una vez que los ha visto, le
F L ? dice al dependiente: "Disculpe,
3 4 6 1 ¿cuánto cuesta ese?". "¿Qué
C E G número es señora?", responde el
2
dependiente, que no ha estado
a) R b) P c) Q atento. "El uno". "Ah. Son
x cincuenta soles, señora".
d) S e) T
4 6 La mujer se queda pensativa,
mira otra vez a la estantería y
a) 121 b) 64 c) 72 dice:
d) 144 e) 169 "¿Y el número quince?". "Pues
serían cien soles, como es
natural", responde éste.
"Comprendo. Quisiera
entonces el ciento cincuenta
48) y seis", concluyó la señora. El
4 (18) 3 dependiente le hizo un pequeño
16 (16) 2 descuento de cinco soles,
289 ( ) 5 dejándoselo todo por ciento
cuarenta y cinco soles.
a) 375 b) 430 c) 425 ¿Qué estaba comprando la
d) 515 e) 455 señora?

22 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Repaso

Nivel I 4) El otro día en los jardines del 8) Si F(x) = x2 - 1 ,

parque escuché a dos personas la
siguiente conversación: "Ten en halla F(x + 1) - F(x)
cuenta que mi madre es la suegra
1) Diez expedicionarios fuimos
de tu padre". ¿Qué parentesco
capturados por una tribu de une a las 2 personas? a) 2x + 1 d) 1
salvajes caníbales. Nos hicieron b) x2 + 1 e) 2x
formar un círculo y contaban: uno, a) Padre - hijo c) x2 + 2x + 1
dos, tres y mataban al tercero, y b) Tío - sobrino
así iban dando la vuelta matando c) Hermanos
a uno de cada tres. Como estaba d) Abuelo - nieto
con mi hermano decidimos e) Padrino - ahijado
9) Si x
colocarnos en lugares claves
; xy > 0
x + y
para salvarnos, pues perdonarían 5) En una reunión se encuentran x*y=
la vida a los dos últimos. ¿En qué x.y ; xy < 0
presentes un abuelo, una abuela,
lugares nos colocamos? 2 padres, 2 madres, 2 esposos,
2 esposas, una tía, 1 nuera, 1 halla (2 * - 1) * - 4
a) 1 y 2 b) 4 y 10 c) 7 y 10 nieto, una nieta, un cuñado y una
cuñada. ¿Cuántas personas como 1
d) 2 y 8 e) 1 y 8 a) 3 b) -1 c)
mínimo se encuentran presentes 3
en la reunión? 1
d) -2 e)
4
2) La hermana del hijo de la hermana a) 6 b) 7 c) 8
del hijo del hermano de mi padre d) 9 e) 5
es mi:
6) Si 10) En los siguientes arreglos, halla x
a) Tía d) Sobrina a2; a > b en:
b) Hija e) Madre a*b= 2 2 ( 9 ) 1
b ; a < b
c) Hermana 3 (29) 2
halla: (5 * 3) * (2 * 4) 4 ( x ) 3

a) 625 b) 49 c) 169 a) 60 b) 6 c) 67
3) ¿Cuántos palitos hay que mover d) 400 e) 0
como mínimo para que la d) 50 e) 70
igualdad incorrecta que se da a
continuación, se convierta en una 7) Si p ∆ q = pq ; p > q
igualdad verdadera? p ∆ q = qp ; p < q
11)
halla: 13 22 31

(
3 )( )
1 ∆ 27 ∆ 4 ∆ 1
2
2 3
6 7 x

10

1 a) 20 b) 10 c) 3
a) 27 b) 9 c)
3 d) 1 e) 4
a) 5 b) 4 c) 3 1
d) 2 e) 6 d) e) 64
81

4to de Secundaria 23
 Razonamiento Matemático

12) 18) Sabiendo que el mañana del 23) Halla “x”.

5 5 5 anteayer del mañana de pasado
2 3 2 6 4 3 mañana es jueves, ¿qué día será 10 6 15 12 19 4
11 17 x el anteayer del ayer del mañana
de hace 2 días ? 2 2 3 1 x 3
a) 13 b) 15 c) 17
d) 20 e) 16 a) Viernes d) Jueves a) 4 b) 6 c) 5
b) Lunes e) Martes d) 2 e) 3
c) Domingo
Encontrar el número que falta en
cada caso:
24) Halla “x”.
13) 19) Si dentro de tres días ocurrirá
6 5 31 que el mañana del anteayer del 2 13 3 3 20 1 4 x 6
4 ... 13 ayer del pasado mañana de ayer
8 7 9
será jueves, ¿qué día fue el pasado
5 7 18
mañana del mañana del ayer de
a) 24 b) 28 c) 26
a) 2 b) 3 c) 5 hace 3 días?
d) 30 e) 32
d) 6 e) 7
a) Martes d) Domingo
14) b) Jueves e) Lunes
1 ( 1 ) 1 c) Miércoles 25) En un restaurante estaban
2 (72) 3 presentes: 1 padre, 1 madre, 1
4 (...) 1 tío, 1 tía, 1 hermano, 1 hermana,
20) ¿Cuántos palitos hay que quitar 1 sobrino, 1 sobrina y 2 primos. Si
a) 1 b) 24 c) 12 cada uno consumió un menú de 5
d) 64 e) 36 como mínimo para dejar sólo
uno? soles, ¿cuánto gastaron en total,
como mínimo?
15)
B (H) D a) 30 soles d) 40 soles
E (Ñ) C
b) 20 soles e) 50 soles
G (...) C
a) 1 b) 2 c) 3 c) 60 soles
a) S b) T c) U d) 4 e) 5
d) Z e) Y
26) Si 2x - 5 = 2x+1 + x+12,
Nivel II
21) ¿Qué día será el mañana del halla 3
anteayer del siguiente día del ayer
16) a) 1 b) 5 c) 7
2 4 2 1 si el mañana del anteayer del ayer
es sábado? d) 9 e) 3
5 2 0 1
3 3 x 0
a) Domingo d) Sábado
a) 2 b) 3 c) 5 b) Lunes e) Martes 27) Si a.b
d) 7 e) 8 c) Miércoles ab # ba = ,
b-a
calcula 81 # 64
17) Hace 2 días se cumplía que el
anteayer del ayer de mañana era 22) M e p r e g u n t a r o n ¿ c u á n t o s a) 7 b) 12 c) 6
martes. ¿Qué día de la semana hermanos tengo? y respondí: d) 4 e) 13
será cuando a partir de hoy “Tengo 8, pero conmigo no somos
transcurran tantos días como 9; porque somos 6 y somos 4 y
los días que pasan desde el ayer además porque soy el último y el
de anteayer hasta el día de hoy? primero”. ¿De cuántas personas
se habla? (sin contarme a mí)
a) Lunes d) Sábado
b) Martes e) Domingo a) 7 b) 8 c) 9
c) Jueves d) 10 e) 11

24 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

28) Si (2x - 1) % 3y = (x + 3) (2y - 1), 33) Si dentro de 3 días será lunes, 38) Si 3a * b . a = a + 2b ,
entonces el ayer del pasado
halla 5 % 12 mañana del anteayer del ayer del halla 81 * 8
mañana será:
a) 15 b) 21 c) 24 a) 10 b) 8 c) 13
d) 36 e) 42 a) Lunes d) Domingo d) 14 e) 16
b) Miércoles e) Viernes
c) Jueves
Enunciado 39) Halla x en:
Halla x en los siguientes arreglos: 5 7 8 4
34) Se sabe que la siguiente operación
8 5 7 6
es incorrecta. ¿Cuántos palitos
9 4 x 5
29) como mínimo deben cambiar de
12 ( 5 ) 3 posición para que la operación sea a) 6 b) 9 c) 8
43 (15) 3 correcta? d) 7 e) 5
32 ( x ) 8

a) 37 b) 17 c) 14
d) 31 e) 43
40) Halla x en:
7 (31) 3
9 (37) 1
30) a) 2 b) 3 c) 1 11 ( x ) 2
7 ( 7 ) 7 d) 4 e) 5
9 ( 6 ) 4 a) 42 b) 38 c) 56
25 ( x ) 4 d) 64 e) 46
35) Mi tía Julia es la hermana de mi
a) 10 b) 13 c) 17 madre. Martha es la hermana de
d) 18 e) 11 mi tía, pero no es mi tía.
¿Qué parentesco existe entre mi 41) Halla x en:
hermano Eduardo y Martha?
Nivel III 12 (72) 18
a) Sobrino - Tía 6 (48) 24
b) Hijo - Madre 15 ( x ) 12
c) Primo - Prima
d) Hermano - Hermana a) 70 b) 60 c) 80
31) d) 72 e) 84
2 1 3 7 e) No se sabe
1 5 3 5
1 8 x 2
36) Emilio invitó a comer al cuñado
42) Halla x en:
a) 6 b) 9 c) 13 de su padre, al suegro de su

d) 12 e) 11 hermano, al hermano de su 7 (26) 3
suegro y al padre de su cuñado. 5 (42) 8
¿Cuántos invitados tuvo? 3 ( x ) 9

a) 1 b) 2 c) 3 a) 36 b) 42 c) 48
32)
4 17 d) 4 e) 5 d) 24 e) 56
2 3 5 4
2 3
m+n
20 37) Si m n = 43) Si x * y = x - y + 2 (y * x) ,
m-n
8 3
x m ≠ n; calcula x en hallar 12 * 3

x 2 = 2x 3 a) 2 b) 3 c) 4
a) 12 b) 4 c) 13
d) 6 e) 8 d) 6 e) 9
a) 0 b) 5 c) 2
d) 6 e) 13

4to de Secundaria 25
 Razonamiento Matemático

44) Dado:
24 * 31 = 14
36 * 51 = 33
64 * 71 = 34

calcula 59 * 11

a) 47 b) 14 c) 102
d) 46 e) 41
Hipatia de Alejandría
45) Si a ○ b = 3 (b ○ a) - 5b ,
Hipatia (o Hypatia) nació en Alejandría
calcula E = (7 ○ 5) + 3 (Egipto), en el año 370 de nuestra era
4 y murió en esa misma ciudad en el año
415. Fue una mujer científica, filósofa
a) 12 b) 14 c) 16
neoplatónica y maestra, que con su
d) 17 e) 15 sabiduría y sus enseñanzas contribuyó
en gran medida al desarrollo de las
46) Se define el conjunto de los Matemáticas y la Astronomía.
números naturales: Su padre Teón de Alejandría era un
célebre matemático y astrónomo,
3 2 y-1 y+1 y
x # y =( x) muy querido y apreciado por sus
contemporáneos. Teón fue un sabio
Calcula 4 # 9. que no se contentó con guardar los
conocimientos de la ciencia para sí y
2
a) 2 b) 3 c) 4 sus discípulos sino que hizo partícipe
d) 8 e) 5 de ellos a su propia hija, algo verdaderamente insólito en el siglo IV. Hipatia por
su parte era una mujer abierta a todo el saber que su padre quisiera volcar sobre
ella y así fue como se educó en un ambiente académico y culto. En efecto, Teón
47) Se define R ▽ S = 4R2 + 3
le transmitió su conocimiento sobre las matemáticas y la astronomía además de la

pasión por la búsqueda de lo desconocido. Los historiadores han llegado a asegurar
Calcula 6 ▽[7 ▽(8 ▽(9 ▽...))] que incluso superó al padre, y que muchos de los escritos conservados que se
suponen de Teón son en realidad de la hija.
a) 130 La casa de Hipatia se convirtió en un lugar de enseñanza donde acudían estudiantes
b) 137 de todas partes del mundo conocido, atraídos por su fama. Uno de sus alumnos fue
c) 125 Sinesio de Cirene, obispo de Ptolemaida (en Fenicia), rico y con mucho poder. Este
d) 147 personaje dejó escrita mucha información sobre Hipatia, su maestra. Por medio de
e) No es posible determinarlo él pudo llegar a conocerse los libros que ella escribió para la enseñanza, aunque
ninguno ha llegado a nuestros días. Otro alumno llamado Hesiquio el Hebreo
48) Si: escribió unas obras que se conservan, en las que también hace una descripción
sobre las actividades de Hipatia y asegura que los magistrados acudían a ella para
x2 - xy consultarle sobre asuntos de la administración. Dice también que fue una persona
x ▽ y = -1;
x- y muy influyente en el aspecto político. También se interesaba por la mecánica y
x ≠ y; xy ≠ 0 ponía en práctica la tecnología. Se sabe que inventó un aparato para destilar el
agua, un hidrómetro graduado para medir la densidad de los líquidos y un artefacto
calcula 1 ▽(1 ▽(1 ▽(1 ▽...))) para medir el nivel del agua. Pero Hipatia era pagana y le tocó vivir en tiempos
duros para el paganismo. Su situación llegó a ser muy peligrosa en aquella ciudad
que se iba haciendo cada vez más cristiana.
a) 1 b) 0 c) 2
En el año 412, para sustituir a su tío Teófilo, el obispo Cirilo de Alejandría fue
d) 3 e) F.D. nombrado patriarca, un título de dignidad eclesiástica que sólo se usaba en
Alejandría, Constantinopla y Jerusalén, que equivalía casi al del papa de Roma.
49) Dado: Un obispo de Egipto del siglo VII llamado Juan de Nikio, habla de la muerte de

{
(a-b) x (-b-a); si a < b Hipatia. Cuenta cómo un grupo de cristianos impetuosos y violentos, seguidores
a b= de un lector llamado Pedro, fueron en su busca, la golpearon, la desnudaron y
(a-a) x (-b-b); si a ≥ b
la arrastraron por toda la ciudad hasta llegar a un templo llamado Cesareo; allí
continuaron con la tortura cortando su piel y su cuerpo con caracolas afiladas,
halla hasta que murió; a continuación descuartizaron su cuerpo y lo llevaron a un lugar
E = ( 2 2 ) + ( -2 2 ) llamado Cinaron y allí finalmente lo quemaron. De esta manera creyeron dar
muerte a lo que ellos llamaban idolatría y herejía.
a) 2 b) 1 c) -1
d) -2 e) 4

26 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Criptoaritmética

En el presente capítulo, analizaremos

situaciones donde tendremos
que averiguar valores escondidos
(valores numéricos), los cuales están
representados en forma literal o
simbólica. CRIPTOARITMÉTICA es Ejemplo 1: Ejemplo 3:
una palabra compuesta, que proviene
de "Cripto", escondido, y "aritmio", Halla A + B + C en: Halla la suma de cifras del producto:
numeral.
ABC + B35 = C81 7 * * ×
Sean: 4 *
Resolución: * 4 * *
abc : producto de tres valores * * 4 0
A B C +
B 3 5 * * * 7 0
abc : numeral de tres cifras
C 8 1
Resolución:
aa(2b)c: numeral de cuatro cifras
C + 5 = 11 C=6 (en unidades) 7 3 5 ×
(a+1)(2b)(3a): numeral de tres cifras B + 3 + 1 = 8 B = 4 (en decenas) 4 2
A + B = C A=2 (en centenas) 1 4 7 0
∴ A + B + C = 12 2 9 4 0
PROPIEDADES 3 0 8 7 0
Ejemplo 2:
Respuesta : 18
1. Si
Halla A + B + C en:
a b c +
m n r ABC2 × 7 = 32CBA
x y z p entonces x = 1
Resolución:
A B C 2 ×
2. Si 7
a b + 3 2 C B A
c d
2 × 7 = 14 A=4
p q entonces b + d = 10
7C + 1 = 3B C=5;B=6
m n q
7B + 3 = 4C

∴ A + B + C = 15

4to de Secundaria 27
 Razonamiento Matemático

Ejemplo 4:

Halla Q + U + E + S + O

en QUE + QUE = ESOS

Nivel I 7) Si: ROTA × A = 5041
ROTA × L = 15123
Resolución:

Q U E + 1) Si AB8 + 2BA = 611 , halla ALA × ROTA

Q U E
halla A + B. a) 930371 d) 330671
E S O S b) 660371 e) 770361
a) 6 b) 9 c) 10 c) 550371
d) 11 e) 8
E + E = S
1 1 2
2) Si A8GA + 5B1 = 5B95 , 8) Si 1CABLE×3 = CABLE1 ,
Q + Q = 12
halla 2A + B. halla CACA
6 6

a) 15 b) 13 c) 11 a) 2828 b) 5757 c) 4242
U + U = O (letra "O") d) 12 e) 10 d) 2525 e) 1313
3 3 6

3) Si ABBC + CCA = 2C35

9) Halla la suma de cifras totales que
B ≠ 0 , halla A + 2B + 3C. faltan en:
Ejemplo 5: * 5 * ×

a) 26 b) 31 c) 27 a) 40 * 6
Halla el cociente. d) 32 e) 33 b) 35
c) 18 * 7 * 8
d) 39 * * * 9
* * * * 2 4
4) Si a + b + c + d = 13 , e) 17 1 * * 0 *
4 8 * * *
- - * * halla abcd+badc+dcba+cdab.

2 4 a) 13444 b) 14443 c) 15433
- 8 d) 15444 e) 14445 10) Si:
AMOR + ROMA = 12562
(O es cero)
halla AA + RR + MM
Resolución: 5) Halla 12A + BB1 ,

a) 163 b) 251 c) 178
si 7A3B × 6 = 4AB86.
4 8 2 4 2 4 d) 136 e) 187
4 8 201 a) 241 b) 250 c) 236
d) 300 e) 352
- - 2 4
2 4 11) Si *
PEZ = * ,
- 8
6) Halla a + b + c en:
halla P + E + Z
2abc × 3 = abc1
Cociente : 201 a) 20 b) 13 c) 14
a) 23 b) 30 c) 20 d) 16 e) 17
d) 19 e) 18

28 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

12) Halla la suma de cifras del Nivel II 21) Si: A M I G A +

dividendo en:
I M 1 M

* * * * 3 * 16) Si UU + NN + II = UNI , G I G 6 2
* 4 2 2 *
halla U + N + I. halla A + M + I + G + A.
- 7 *
* * a) 19 b) 18 c) 16 a) 26 b) 32 c) 24
- 1 * d) 20 e) 15 d) 28 e) 21
* *
* 2 17) Si: A B B C +
C C A 22) Si: A A B +
a) 12 b) 14 c) 16
2 C 3 5 B A A
d) 18 e) 21
1 3 5 2
y además B ≠ 0 ,
halla A . B
13) Si ALI × 9 = ... 843 , halla A + 2B + 3C.
a) 35 b) 32 c) 36
halla A + L + I. a) 26 b) 31 c) 27 d) 30 e) 28
d) 32 e) 33
a) 12 b) 11 c) 13
d) 14 e) 15
18) Si: 5 4 ×
23) Si: 6 8 A A
2 A B37
14) Si:

9 B 8
m1m+m2m+m3m+...+m7m = pan11 4 4 B 5


halla p + a + n. 6 - C A
C A
a) 5 b) 6 c) 7 halla el segundo producto parcial.
- -
d) 8 e) 9
a) 5344 b) 1544 c) 1844
halla A + B - C.
d) 1644 e) 1744
15) Si a) 9 b) 8 c) 6
19) Halla el cociente de: d) 3 e) 2
UNO + UNO = DOS y O = 2
ABCABC : ABC
halla U + N.
a) 11 b) 101 c) 1001 24) Si A 8 5 2 36
a) 6
d) 1100 e) 110 3 6 B3A
b) 7
c) 8 B 2 5
d) 9 B 0 8
20) Si: C A B +
e) Más de una es correcta.
C B B - B 7 2
C A 4 B A A
1 A A 0
- 2 8
y además A ≠ 0 ,
halla A + B + C. halla A × B.

a) 14 b) 15 c) 13 a) 10 b) 20 c) 3
d) 18 e) 12 d) 4 e) 6

4to de Secundaria 29
 Razonamiento Matemático

25) Si: 4 A 5 B - Nivel III 35) Halla el mayor valor que puede
5 2 A tomar "M + A + R" si:

A 8 3 5 31) Si:
AMAR + RAMA = 9328

halla A + B.
BA7808 ÷ 8 = 4BA76 , y además cada letra representa
una cifra impar menor que 9.
a) 11 b) 6 c) 12 halla "A + B".
d) 8 e) 10 a) 13 b) 15 c) 19
a) 6 b) 7 c) 8 d) 17 e) 22
d) 9 e) 10
2
26) Si AB = 18A9 ,
32) Si: 6 8 A A 36) Si: 4 * ×
halla A × B. A B37 * *
* * *
B 8
a) 15 b) 18 c) 12 * * 3
d) 16 e) 24 B 5 3 * * 7
- C A
son ciertas:
C A I. La suma de las cifras del
27) Si TOMA + DAME = 7 507 ,
- - producto es 22.
II. L a s u m a d e l a s c i f r a s
donde T > D y O = cero
halla "A + B - C" reemplazadas por los
asteriscos, tanto en el
halla TODO
a) 3 b) 4 c) 5 multiplicando como en el
d) 8 e) 12 multiplicador, es 19.
a) 5010 b) 4020 c) 6010
III. La suma de las cifras de los
d) 5020 e) 4030
33) Halla la suma de las cifras que productos parciales es 22.
reemplazan a los asteriscos (*).
2 a) Sólo I b) Sólo II c) II y III
28) Si ab = 17ca , 4 * ×
d) Todas e) I y II
* 7
halla a + b + c. * * 3
* * 37) Si:
a) 10 b) 11 c) 12 * * * PENA × 99 = ...1403 ,
d) 13 e) 14
a) 45 b) 42 c) 44
d) 46 e) 47 halla "P + A + N + E".
2
29) Si x5 = abca , a) 24 b) 26 c) 25
34) Si: d) 22 e) 23
halla x (a + b + c). 973
*********
*** *******
a) 70 b) 84 c) 91 34) Si:
- ****
d) 77 e) 98
1*** ******* **
-****
*** **8**
***9 - - -**
30) Sabiendo que: - - **** **
* * * 6
-***
5 × CUATRO = VEINTE - - * * * * * *
*** - - 8
y además "A" es cero, calcula: - - -
halla la suma de las cifras del da como respuesta la suma de las
T+R+E+I+N+T+A dividendo. cifras del dividendo.

a) 20 b) 24 c) 18 a) 54 b) 55 c) 56 a) 30 b) 31 c) 32
d) 21 e) 27 d) 53 e) 52 d) 33 e) 29

30 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

39) Si: 42) Si: 46) Si:

ANITA × 8 = PEPITO ABC × 6 = C59C , abcde × 99 = ...77232 ,

donde O : cero halla "B + C". halla a + b + c + d + e.

halla "P+E + P + I + T + O".
a) 5 b) 6 c) 7 a) 40 b) 36 c) 37
a) 33 b) 25 c) 30 d) 8 e) 9 d) 38 e) 35
d) 32 e) 28

47) Si:
40) Si:
3 * 4 * * ** SIN + SIN = NADA ,
* * ****
- 8 * halla N + D + S + A.
* *
- - * * a) 20 b) 16 c) 17
* 8 d) 14 e) 15
- 8
da como respuesta la suma de las 43) Si:
cifras del cociente si éste toma el 48) Halla la suma de cifras de la
menor valor posible. A3BB × 8 = 4BA76 , raíz.

a) 8 b) 4 c) 7 halla "A + B". 5 * * 5 **

d) 5 e) 3 * *
a) 6 b) 7 c) 8 - 7 * *
d) 9 e) 10 * * *
41) Reconstruye la siguiente división - - -
y da como respuesta la suma de
las cifras de la parte entera del a) 8 b) 13 c) 10
44) Si:
cociente. d) 9 e) 12
A B 1 5B
3 * * * ** * *
* * 17
1**,5 C * *
- * 5 * * * * 49) Si:
* * 0 - - 2
- * 6 * TOC × TOC = ENTRE ,
* * * halla "A . B . C"
- * * calcula T + R + E + N.
a) 252 b) 396 c) 450
a) 6 b) 7 c) 8
d) 198 e) 336 a) 17 b) 12 c) 13
d) 9 e) 10
d) 18 e) 15

45) Halla la suma de cifras del

producto: 50) Si:

7 * * ×

PAPA + MAMA = BEBE
2 *
* 6 * * y además AE = A × B ,
* * * 8
1 * 1 * 0 calcula B + E + B + E.

a) 8 b) 9 c) 10 a) 22 b) 20 c) 24
d) 11 e) 12 d) 26 e) 12

4to de Secundaria 31
 Razonamiento Matemático

Orden de
Información
 Sandro es más alto que Martín pero b) Lateral
Objetivos más bajo que Luis.
 Pedro es más alto que Sandro. El procedimiento es similar al seguido
en el ordenamiento creciente o
 Afianzar el desarrollo de la
Indica verdadero (V) o falso (F), según decreciente.
creatividad y el ingenio.
 Potenciar la habilidad corresponda.
izquierda ↔ derecha
analítica.
 El más alto de los 4 es Luis. oeste ↔ este
 Ejercitar la capacidad
( ) occidente ↔ oriente
recreativa con la
matemática.  El más bajo es Martín.
( )
Ejemplo 1:
 Es imposible que Pedro sea el más
alto. ( )
Un postulante a la Católica compra 6
NOCIONES PREVIAS libros y los ubica en un estante de su
En este capítulo nos encontraremos biblioteca de la siguiente manera:
con diversos tipos de problemas en cuya Ejemplo 2:
resolución debemos tener en cuenta lo  El libro de Aritmética está siempre
siguiente: Se sabe que: junto y a la izquierda del de
Álgebra.
 La información que nos da el  Carlos es 3 cm más alto que Diego.  El libro de Física siempre junto y a
problema necesita ser ordenada.  Juan es 2 cm más bajo que Diego. la izquierda del libro de Química.
 Se comienza el ordenamiento  Juan es 5 cm más bajo que Carlos.  El libro de Geometría está a la
utilizando la información precisa o  Lucy es 3 cm más baja que Diego. izquierda del de Álgebra.
la más relacionada.  El libro de Trigonometría está a la
 Debemos verificar que la respuesta Indica verdadero (V) o falso (F), según derecha del de Aritmética y a la
final que hallamos cumpla con las corresponda. izquierda del libro de Física.
condiciones del problema.
 Diego y Juan son de la misma talla. Indica verdadero (V) o falso (F), según
( ) corresponda.
A. ORDENAMIENTO LINEAL  Lucy es la más baja. ( )
En este caso se procede a ordenar  Diego es el más alto. ( )  El libro que está a la derecha de los
la información, ubicando los datos demás es el libro de Química.
en forma vertical u horizontal, según ( )
corresponda. Nota  El libro que está a la izquierda de los
demás es el libro de Aritmética.
a) Creciente o decreciente Las proposiciones: ( )
 A no es mayor que B, significa  El cuarto libro, contando desde
Ejemplo 1: que A puede ser menor o igual
el extremo derecho, es el libro de
que B.
Álgebra. ( )
En una fiesta se encuentran 4  A no es menor que B, significa
que A puede ser mayor o igual  El quinto libro, contando desde el
amigos, Sandro, Luis, Pedro y Martín.
que B. extremo izquierdo, es el libro de
Además:
Física. ( )

32 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Ejemplo 2: Ejemplo 2: En conclusión :

6.° Gómez
Cinco amigos van al Estadio Se observa nueve automóviles
5.° Barrera
Monumental a ver el clásico “U” vs. estacionados en fila, y cada uno de
Alianza Lima y ocupan 7 asientos 4.° Muñoz
ellos es de un color determinado. Se
seguidos en fila. Si se sientan juntos desea saber el color del auto que está en 3.° Aburto
siempre que no sean del mismo sexo, el segundo lugar, sabiendo que: 2.° Durán
y en ese caso se deja un asiento 1.° Calderón
desocupado, entonces un jugador desde  El primero es blanco.
el campo observa que:  El de color habano está entre el
negro y el gris. Ejemplo 4:
 Susy está en el extremo derecho.  El verde está entre el azul y el
Pedro es menor que Pepe, Pipo es
 Braulio está entre Leandro y rojo.
menor que Pino y Pepe es menor que
Lucía.  El de color arena está al último.
Pipo, ¿cuál es el mayor?
 Boris está a la izquierda de Leandro  El rojo está entre el verde y el lila.
que está sentado junto a Susy.  El negro está después del habano. Resolución:
 El gris entre el lila y el habano.
Empecemos representando en
Indica verdadero (V) o falso (F), según segmentos verticales la información
1 2 3 4 5 6 7 8 9
corresponda. inicial con precisión, no debemos
suponer lo que el enunciado nos
 Lucía se sienta en el extremo indique; veamos:
izquierdo. ( ) “Pedro” es menor que “Pepe”
 Braulio se sienta junto a Lucía.
( )
 La quinta posición, a partir del
extremo derecho, está vacía. Ejemplo 3: Pepe
( )
Un edificio de 6 pisos está ocupado por Pedro
 La quinta posición, a partir del
extremo izquierdo, está vacía. 6 familias, cada familia ocupa un piso,
( ) los Aburto viven 2 pisos más arriba que
los Calderón y 2 pisos más abajo que los
“Pipo” es menor que “Pino”
Barrera, los Durán viven en el segundo
B. ORDENAMIENTO POR
piso y los Gómez no viven adyacentes
POSICIÓN DE DATOS
con los Aburto. ¿En qué piso viven los
En este tipo de ejercicios , algunos datos Muñoz? Pino
ya tienen una posición determinada y la
ubicación de los otros está en función Pipo
Resolución:
de ellos. Los problemas más comunes
son los problemas de edificios y los de Según el primer dato hay 2
carreras. posibilidades: Nótese que es necesario trazar 2
segmentos debido a que no se presenta
(1) (2) ningún vínculo entre las anteriores
Ejemplo 1:
6.° Barrera proposiciones.
Cuatro hermanos viven en un edificio Barrera
5.°
de 4 pisos. Si Arturo vive en el primer * Ahora utilicemos, el vínculo que
4.° Aburto
piso, Mario vive abajo de Jorge y Willy los relacionan:
vive en el piso inmediatamente superior 3.° Aburto
“Pedro” es menor que “Pipo”
al de Mario, ¿en qué piso vive Willy? 2.° Calderón
1.° Calderón
Pino
4
Puesto que los Durán viven en el 2.° Pipo
3 piso, sólo es posible (1). Los Gómez Pepe
2
no viven en el 4.° piso, sino en el 6.° Pedro
En consecuencia los Muñoz viven en
1 el 4.° piso. ∴ Se aprecia que el mayor es Pino.

4to de Secundaria 33
 Razonamiento Matemático

Ejemplo 5: C. ORDENAMIENTO CIRCULAR

En la llegada a la meta de 100 metros En estos casos se presenta la información indicando que se ubican los datos
planos en Madrid, un periodista hizo alrededor de un objeto, formando así una línea cerrada (circunferencia).
las siguientes anotaciones de los siete
atletas participantes (Ñol, Pepe, Mario, Ejemplo 1:
Cano, Kilito, Trilcito).
 Ñol llegó antes que Pepe y después Seis amigos se sientan a comer helados alrededor de una mesa.
que Mario. - Julio está al lado de Carlos y al frente de Ana.
 Mario llegó después que Cano y éste - David no se sienta nunca al lado de Ana y de Carlos.
después que Kilito. Entonces es siempre cierto que:
 Trilcito llegó antes que Cano. A) Ana y Carlos se sientan juntos.
¿Quién llegó en cuarto lugar? B) David está a la derecha de Julio.
C) David está a la izquierda de Julio.
Resolución: D) Ana y Carlos están separados por un asiento.

Pepe  Ñol  Mario Resolución

Mario  Cano  Kilito
Cano  Trilcito

“Trilcito” y Carlos
“Kilito”
Julio Julio
6.° 5.° 4.° 3.° 2.° 1.°
rio

no
e

Ana Ana
l
Pep

Carlos
Ño

Ma

Ca

∴ En cuarto lugar Mario.

(Primera posibilidad) (Segunda posibilidad)
Ejemplo 6:

Dada la siguiente información: Al analizar las alternativas, observamos que la que cumple en ambas posibilidades
I) Aristóteles es menor que José. es la “D” (no es necesario el segundo dato).
II) José es un año menor que Walter.
III) Walter es 21 años menor que ∴ Rpta.: d
Renán.
Si resto las edades de Renán y José,
obtengo: Ejemplo 2:

Seis amigos juegan dominó alrededor de una mesa redonda. David no está al
Resolución: lado de Coquito ni de Silvia. Piero no está al lado de Liz ni de Silvia. Coquito
no está al lado de Piero ni de Liz. Regina está junto y a la izquierda de Coquito.
Renán
¿Quién está sentado junto y a la derecha de Coquito?
21

Walter - = 22 Resolución D
1 P L
* Empezando por el último
José dato, tendremos:
R S

Aristóteles
C

∴ 22 años. ∴ A la derecha de Coquito esta Silvia.

34 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Genio e Ingenio
Durante su etapa como
profesor activo, al final de un
examen un alumno se acercó
a Albert Einstein y le comentó
sorprendido: Nivel I 6) Se sabe que:
“¡Las preguntas del examen de - A es mayor que B.
este año son las mismas que las del - C es la mayor del grupo.
año pasado!” 1) Se sabe que Juan es mayor que - D es mayor que A.
“Sí” - le contestó Einstein - , José, Julio es menor que Jesús
“pero este año las respuestas son
- E es menor que A.
y José no es menor que Jesús. ¿Quién es el menor de todos?
totalmente diferentes”.
¿Quién es el menor de todos?
a) A d) E
a) Juan d) Jesús b) B e) Falta
b) José e) Falta datos c) D información
c) Julio
7) Se sabe que:
2) A es mayor que B y menor que C. - Harry es mayor que Ron pero
C es mayor que D pero menor que E. menor que Hermione.
D es mayor que A. - Dobby es mayor que Hagrid pero
¿Quién es el mayor de todos? menor que Draco.
- Harry es un niño, en cambio
a) A d) D Hagrid es adulto.
b) B e) E ¿Quién es el menor de todos?
c) C
a) Harry d) Hagrid
b) Ron e) Dobby
3) Según el problema anterior, c) Hermione
¿cuántas personas son mayores
que A?
¡Cuidado!
8) Según el problema anterior, Dobby
es mayor que «n» personas, halla
Existen ejercicios en los que a) 0 d) 3
«n».
hay más de un ordenamiento; b) 1 e) 4

para que una afirmación sea c) 2
a) 2 d) 5
verdadera debe cumplirse
b) 3 e) Falta
en todos los posibles
4) Si A está a la derecha de B, c) 4 información
ordenamientos.
C está al oeste de D y
B está a la derecha de D. 9) S e p e s a a 6 a m i g o s y s e
¿Quién está sentado a la derecha decide entregar la siguiente
de las demás? información:

a) A d) D - Noño pesa más que el Chavo
b) B e) Faltan datos pero menos que Jaimito el
c) C cartero.
- El señor Barriga pesa más que
5) Según el problema anterior, Kiko.
¿cuántas personas se sientan a la - Don Ramón pesa menos que
izquierda de B? Kiko pero más que el Chavo.
¿Quién es el que pesa menos?
a) 0 d) 3
b) 1 e) Faltan datos a) Noño d) El Chavo
c) 2 b) Kiko e) Falta
c) Don Ramón información

4to de Secundaria 35
 Razonamiento Matemático

10) Alrededor de una mesa circular 12) Seis amigos A, B, C, D, E y F Se puede afirmar que:
I. D está junto a A.
con cuatro sillas distribuidas se sientan alrededor de una
II. E está junto a C.
simétricamente se sientan cuatro mesa circular con seis asientos III. B está junto a D.
hermanas: Ana, Bea, Cleo y Deo. distribuidos simétricamente. Y se
Además, se puede observar que: sabe que: a) Sólo I d) I y III
- Ana no se sienta frente a - A se sienta junto y a la derecha b) Sólo II e) Todas
Cleo. de B, y exactamente frente a c) I y II
- Deo se sienta a la izquierda de C.
Ana. - D no se sienta junto a B. Nivel II
- E no se sienta junto a C.
¿Cuál de los siguientes enunciados Podemos deducir con certeza 16) En una carrera entre cinco amigas,
es verdadero? que: se sabe que Elvira llegó antes que
Mariela, Laura antes que Fabiola,
a) Bea está sentada al lado de a) D está entre C y A. Elvira después de Sonia, y Laura
después de Mariela.
Ana. b) E está al lado de F.
¿Quién ganó la carrera?
b) Cleo está sentada exactamente c) E está exactamente frente a F.
frente a Bea. d) C se sienta junto a B. a) Elvira d) Mariela
c) Cleo está sentada a la izquierda e) B se sienta a la derecha de D. b) Fabiola e) Sonia
de Ana. c) Laura
d) Deo está sentada exactamente
frente a Cleo. 13) A invita a B, C, D, E y F a cenar
e) Deo está sentada al lado de pero este último no pudo asistir. 17) En una competencia de natación,
Cleo. Los que asisten se sientan en una se sabe que Andrés llegó dos
mesa de 6 asientos debidamente segundos después de Daniel, pero
11) Amelia, Blanca, Carla y Dante un segundo antes que Bruno.
distribuidos.
Ernesto llegó dos segundos
están sentados alrededor de una - A se sienta junto a E. antes que Carlos, quien llegó un
mesa circular con cuatro sillas - E está frente a B. segundo antes de Daniel.
distribuidas simétricamente. Se - El asiento vacío no está junto Si Ernesto tardó 9 segundos en
cumple que: a A, D y E. llegar a la meta, ¿cuánto tiempo
- Dante y Carla se sientan ¿Entre quiénes está E? empleó Bruno en llegar a la meta?
juntos.
- A la izquierda de Blanca se a) A y B d) D y C a) 15 segundos
encuentra Amelia. b) B y C e) D y B b) 13 segundos
c) A y C c) 12 segundos
¿Cuáles de las siguientes d) 11 segundos
afirmaciones son verdaderas? e) 10 segundos
14) En una mesa cuadrada están 18) De una carrera de autos, donde
I. Dante se sienta frente a Pedro, Pablo, Wilma y Betty uno no hubo empates, se obtuvo
Amelia. en cada esquina. la siguiente información con
II. Amelia está sentada frente a - Frente a Pedro está Betty. respecto a los cinco primeros
Carla. - Pablo no está a la izquierda de puestos:
III. A la izquierda de Dante se Betty. - El auto número 12 llegó tres
encuentra Blanca. ¿Quién está a la izquierda de puestos después del auto número
Wilma? 22.
a) Sólo d) I y III - El auto número 33 llegó tres
b) Sólo II e) Ninguna a) Betty d) Nadie puestos después del auto
c) Sólo III b) Pablo e) Falta número 47.
c) Pedro información - El auto número 12 y el auto
número 88 llegaron en puestos
consecutivos.
15) Cinco amigos A, B, C, D y E se ¿Qué auto llegó en primer lugar?
sientan alrededor de una mesa de 5
sillas distribuidas simétricamente. a) El auto número 22
- A se sienta junto a B. b) El auto número 33
- D no está junto a C. c) El auto número 88
d) El auto número 12
e) El auto número 47

36 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

19) En un edificio de seis pisos ¿Qué teléfono se encuentra a la Si el rey se encuentra junto al as,
funcionan las siguientes empresas izquierda de los demás? entonces es imposible que:
A, B, C, D, E y F. Además, se sabe
lo siguiente: a) El plateado de tamaño a) El 10 se encuentre entre el 7
- E se encuentra en el segundo mediano. y el rey.
piso. b) El plateado de tamaño grande. b) La reina se encuentre junto al
- B no se encuentra en el sexto c) El rojo de tamaño pequeño. 10.
piso. d) El rojo de tamaño grande. c) Entre el rey y el 10 haya una
- F no se encuentra en el tercer e) El negro de tamaño grande. carta.
piso.
d) El rey y la reina ocupen
- D se encuentra dos pisos más
arriba que A. 22) En un edificio de seis pisos viven lugares adyacentes.
- B se encuentra dos pisos más Amelia, Andrés, Alberto, Jorge, e) El rey se encuentre a la
arriba que F. Juan y Luis. Cada uno en uno piso izquierda de la reina.
¿Cuál de las siguientes diferente. Se sabe lo siguiente:
afirmaciones es verdadera? - Alberto vive en el segundo
25) A, B, C, D y E se sientan alrededor
piso.
a) E se encuentra en el quinto de una mesa circular con seis sillas
- Andrés vive tres pisos más
piso. distribuidas de manera simétrica.
arriba que Juan.
b) F se encuentra en el sexto Se sabe que:
- Luis y Jorge viven en pisos
piso. - A se sienta a la derecha de B
c) C se encuentra en el quinto adyacentes.
pero no junto a ella.
piso. - Andrés vive un piso más
- A se sienta a la izquierda de
d) A se encuentra en el sexto arriba que Amelia.
C pero no junto a ella.
piso. - D no se sienta junto a C.
e) D se encuentra a tres pisos de ¿Quién vive en el quinto piso?
Marca la lista que indica todos los
E.
que pueden estar junto a la silla
a) Alberto d) Luis
vacía.
20) Respecto de las ciudades A, B, C, b) Amelia e) N.A.
D, E y F se sabe lo siguiente: c) Jorge
a) B y C d) A, B y C
b) A y B e) A, B, C y E
- D se encuentra al este de C y 23) Se sabe lo siguiente: c) A y C
al oeste de B. - Carla pesa más que Sofía.
- E está al este de F y al oeste - Liliana pesa menos que Ana.
de C. - Sofía pesa más que Eva y que 26) Andrés, Arturo, Juan, Diana,
Ana. Elena y Fabiola se encuentran
- A está al este de F y al oeste
sentados alrededor de una
de E. - Olga pesa más que Sofía.
mesa circular con seis asientos
¿Cuáles de las siguientes ciudades distribuidos simétricamente. Se
están al este de E? Podemos afirmar con certeza cumple que:
que: - Juan está sentado exactamente
a) Sólo A d) A y C frente a Andrés.
b) Sólo B e) B y C a) Eva pesa más que Ana. - Elena no está sentada junto a
c) Sólo C b) Olga pesa más que Carla. Juan.
c) Liliana pesa menos que Eva. - Andrés está sentado junto y
d) Ana pesa más que Carla. a la derecha de Arturo.
21) Se ha colocado sobre una mesa
y en fila tres teléfonos celulares: e) Olga pesa más que Liliana.
¿Cuál de las siguientes
uno rojo, uno azul y uno plateado. afirmaciones es verdadera?
Cada teléfono celular es de un 24) Se colocan cinco cartas sobre
tamaño diferente: pequeño, una mesa, formando una fila. El a) D i a n a e s t á s e n t a d a
mediano y grande. Con respecto orden en que se encuentran las exactamente frente a Arturo.
a su ubicación sobre la mesa, se cartas cumple con las siguientes b) F a b i o l a e s t á s e n t a d a
sabe lo siguiente: condiciones: exactamente frente a Elena.
- A la izquierda del grande está c) Juan está sentado a la izquierda
el pequeño. - El as se encuentra a la derecha de Fabiola.
- A la derecha del mediano está de la reina y del rey. d) Arturo está sentado a la
- El 7 está en el extremo derecha de Juan.
el azul.
e) Andrés y Elena no se sientan
- A la derecha del rojo está el izquierdo y adyacente al 10.
juntos.
mediano.

4to de Secundaria 37
 Razonamiento Matemático

27) Cinco personas: Hugo, Isabel, ¿Dónde se sienta D? 33) Las siguientes afirmaciones son
Jorge, Katty y Milagros se sientan verdaderas a excepción de:
alrededor de una mesa circular a) Exactamente frente a G.
con cinco asientos distribuidos b) A la izquierda de B. a) El cráter CL1 puede estar al
simétricamente. Se cumple que: c) A la derecha de F. oeste de CL4.
- Hugo se sienta junto a Isabel. d) Junto a C. b) El cráter CL1 puede estar
- Isabel y Jorge se sientan e) Junto y a la izquierda de E. entre el CL2 y el CL3.
juntos. c) El cráter CL3 está entre el
- Katty no se sienta junto a CL2 y el CL4.
30) César, Ciara, Talía, Teresa, Tomás
Jorge. d) El cráter CL4 puede estar al
y Vielka se encuentran sentados
oeste de CL2.
alrededor de una mesa circular
Todas las siguientes afirmaciones e) El cráter CL2 no está al este
con seis asientos distribuidos
pueden ser verdaderas, excepto: del CL3.
simétricamente. Si se cumple que:
- César está sentado junto a
a) Jorge se sienta a la derecha de 34) Para determinar el orden relativo
Talía y junto a Vielka.
Hugo. entre los cuatro cráteres, es
- Clara y Teresa se sientan
b) Katty y Milagros se sientan suficiente saber que:
juntas.
juntas.
- Te r e s a e s t á s e n t a d a
c) Milagros se sienta junto a Jorge. I. El cráter CL3 está al oeste del
exactamente frente a Vielka.
d) Hugo y Katty se sientan juntos. CL1.
e) Isabel y Milagros se sientan II. El cráter CL1 está al oeste del
¿Cuántos ordenamientos posibles
juntas. CL4.
hay?

28) En una mesa circular con a) 1 d) 4 a) El dato I es suficiente y el dato
seis asientos simétricamente b) 2 e) 5 II no lo es.
colocados, se van a sentar seis c) 3 b) El dato II es suficiente y el
personas respetando las siguientes dato I no lo es.
condiciones: Sofía no puede estar c) Es necesario utilizar I y II
sentada al lado de Leticia ni de Nivel III conjuntamente.
Jimena, Maricela no puede estar d) Cada uno de los datos, por
al lado de Cecilia ni de Jimena, separado, es suficiente.
Enunciado I
Leticia no puede estar al lado de e) Se necesita más datos.
En el observatorio del Morro Solar,
Cecilia ni de Maricela, Gabriela
mediante un telescopio, se ha
se sentará junto y a la derecha de
podido visualizar cuatro cráteres 35) Si el cráter CL4 está al oeste del
Leticia.
lunares de iguales dimensiones, CL1, entonces es necesariamente
y se sabe que el cráter CL1 está cierto que:
¿Quién estará sentada junto y a
ubicado al este de cráter CL2; el
la izquierda de Maricela?
cráter CL3 está al oeste del cráter a) El cráter CL4 está más lejos
CL4, y CL2 a su vez está ubicado del CL2 que el CL3.
a) Gabriela d) Cecilia
al oeste de CL3. b) El cráter CL3 está más cerca
b) Leticia e) F.D.
c) Sofía del CL2 que del CL4.
31) ¿Cuál es el cráter ubicado más al c) El cráter CL1 está entre el
oeste? CL3 y el CL4.
29) Ocho amigos A, B, C, D, E, F, G d) El cráter CL2 es el que está
y H se sientan alrededor de una más cerca del CL3.
a) CL1 d) CL4
mesa circular con ocho asientos e) Más de una es correcta.
b) CL2 e) F.D.
simétricamente distribuidos. Se
c) CL3
cumple que:

- C se sienta frente a F y junto 32) ¿Cuál es el cráter ubicado más al

a G. este?
- A y G se sientan juntos.
- A se sienta exactamente a) CL1 d) CL4
frente a E. b) CL2 e) F.D.
- H se sienta exactamente c) CL3
frente a B.

38 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

36) Cinco personas "A", "B", "C", "D" 40) Si "F" está a la derecha de "D", 45) Si llega Diego y ellos lo invitan a
y "E" trabajan en un edificio de entonces es cierto que: su mesa, ¿dónde se sentará si no
seis pisos, cada una en un piso pueden agregar otra silla más?
diferente. Además: a) "D" se sienta junto a "C".
- "A" trabaja en un piso adyacente b) "B" está a la derecha de "A". a) Frente a Javier
al que trabaja "B" y "C". c) "F" se sienta junto a "E". b) Frente a Miguel
- "D" trabaja en el quinto piso. d) "B" se sienta junto a "E". c) Entre Ana y Claudia
- Adyacente y debajo de "B" hay e) "A" se sienta a la izquierda de d) Entre Ana y Claudia
un piso vacío. "C". e) Junto a Miguel

¿Quién trabaja en el cuarto y Enunciado III Enunciado IV

sexto piso, respectivamente? Alrededor de una mesa circular De una prueba rendida por seis
hay ocho asientos colocados alumnos, se conoce la siguiente
a) "B" y "C d) "C" y "A" simétricamente, en los cuales información:
b) "E" y "C" e) N.A. se sientan siete personas: Ana, - José no tiene mejor nota que
c) "C" y "E" Bárbara, Claudia, Ricardo, Ana, pero sí mejor nota que Carmen.
Miguel, Javier y Luis. Además: - Sonia tiene mejor nota que Ana.
37) En una carrera participan seis - Elsa tiene mejor nota que Daniel
- Ana se sienta frente a Bárbara y y no tiene peor nota que José.
personas. Se sabe que "A"
junto a Claudia.
no llegó en lugar impar, "C"
- Ricardo se sienta frente a Claudia
llegó equidistante a "F" y "B" 46) Se deduce que:
y a la izquierda de Bárbara.
llegó último. "E" no ganó la
- Javier y Luis se sientan juntos.
competencia. a) Elsa tiene peor nota que Ana.
b) José tiene la misma nota que
¿En qué lugares llegaron "D" y "F" 41) Se deduce necesariamente que: Sonia.
respectivamente? I. Miguel se sienta junto a c) Ana tiene la misma nota que
Ana. José.
a) 2.° y 3.° d) 3.° y 4.° II. Claudia se sienta junto a d) Ana tiene mejor nota que
b) 1.° y 4.° e) 3.° y 2.° Miguel. Daniel.
c) 1.° y 2.° III. Ricardo se sienta junto a un e) Sonia tiene mejor nota que
lugar vacío. José.
Enunciado II
Seis amigos, "A", "B", "C", "D", a) I y II d) Sólo I
"E" y "F", se sientan alrededor de 47) ¿ C u á l s e r í a u n p o s i b l e
b) II y III e) Ninguna
una mesa circular en seis asientos ordenamiento creciente en
c) I y III
distribuidos simétricamente. función de sus notas?
42) Bárbara se sienta:
a) Carmen - José - Elsa - Daniel-
Además:
Ana - Sonia.
- "C" se sienta frente a "E". a) Al lado de Luis.
b) Daniel - José - Carmen - Elsa-
- "A" se sienta junto a "D". b) Junto a Javier.
Ana - Sonia.
- "B" se sienta a la izquierda de "C". c) Junto a Claudia.
c) Daniel - Carmen - José - Ana-
d) Adyacente a Ricardo.
38) ¿Cuántas posibles soluciones hay? Sonia - Elsa.
e) Junto a Miguel.
d) Carmen - Daniel - Elsa - José-
a) 1 d) 4 Ana - Sonia.
43) Si Miguel se sienta junto a
b) 2 e) 6 e) Ninguno de los anteriores
Bárbara, ¿cuántos ordenamientos
c) 3 posibles hay?
48) ¿Quiénes pudieron obtener la
39) Si "F" se sienta junto a "E",
a) 0 b) 1 c) 2 misma nota?
entonces es cierto que:
d) 3 e) 4
a) "C" se sienta junto a "A". I. Elsa y Ana
44) ¿Cuántos ordenamientos posibles II. Daniel y Sonia
b) "B" se sienta frente a "D".
hay? III. Sonia y Elsa
c) "A" se sienta a la izquierda de
"E".
a) 2 b) 4 c) 6 a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) Ninguna es cierta.
d) 8 e) Más de ocho d) Todas e) I y III
e) Más de una es cierta.

4to de Secundaria 39
 Razonamiento Matemático

Cuadro de
Decisiones
RELACIÓN DE DATOS (CUADRO DE AFIRMACIONES)
Se debe construir una tabla en la cual se relacionan los datos proporcionados
marcando las relaciones correctas y eliminando las negativas.

Ejemplo 1: Gauss a la edad de diez años,

Tres amigas, Carmen, Fátima y Milagros, comentan sobre el color de polo que su maestro solicitó a la clase
llevan puesto. que encontrará la suma de
- Carmen dice: “Mi polo no es rojo ni azul como los de ustedes”. todos los números comprendidos
entre uno y cien. El maestro,
- Milagros dice: “Me gustaría tener un polo verde como el tuyo”.
pensando que con ello la clase
- Fátima dice: “Me gusta mi polo rojo”. estaría ocupada algún tiempo,
¿Qué color de polo tiene cada una? quedó asombrado cuando Gauss,
levantó en seguida la mano y dio
Resolución la respuesta correcta. Gauss
reveló que encontró la solución
Primero construimos un cuadro con todas las posibilidades. usando el álgebra, el maestro se
dio cuenta de que el niño era una
Azul Rojo Verde promesa en las matemáticas.
Carmen
Fátima
Milagros

Primer Dato:
Como Carmen no usa polo rojo ni azul, entonces usa polo verde.

Azul Rojo Verde

Carmen X X 
Fátima X

Milagros X Reto

Tercer Dato: ¿Cuántas cerillas hay que mover

Fátima tiene polo rojo como mínimo para obtener una
Azul Rojo Verde verdadera igualdad?
Carmen X X 
Fátima X X

Milagros  X X
a) 1 b) 2 c) 3
Por lo tanto: d) 4 e) 5
Carmen  Verde Fátima  Rojo ∴ Milagros  Azul

40 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Ejemplo 2: Resolución

Viuda Quiroz Páez

Mily, Pili, Lenín y Ely terminaron sus estudios de Medicina, Ingeniería, Matemática Ruiz
y Derecho, se sabe que:
Ana No Sí No
- Mily no estudia Medicina.
- Pili hubiera estudiado Derecho si Lenín hubiera estudiado Ingeniería. Carmen Sí No No
- Ely quiere empezar a estudiar Matemática. Betty No No Sí
- Lenín estudiaría Medicina si Pili no lo hiciera.
- Mily estudiaba Derecho pero se trasladó a Matemática, ¿qué estudia Pili?
∴ Betty Páez

Resolución ∴ Rpta.: b
* De los dos primeros enunciados:
- Lenín no estudia Medicina. Reto
- Pili no estudia Derecho, Lenín no estudia Ingeniería.
Tres amigos en el bar
Medicina Ingeniería Matemática Derecho Les voy a contar una vieja historia
Mily que muy bien pudiera ser real:
No
Van tres amigos a tomarse un
Pili No refresco. Después de tomarlo, al pedir
Lenín No la cuenta, es donde viene el lío.
- Amigos : Camarero, nos trae la
Ely cuenta, por favor.
- Camarero: Son 300 pesetas,
caballeros.
- Lenín estudiaria Medicina si Pili no lo hiciera. Y cada uno de ellos pone 100
- Mily estudiaba Derecho pero se trasladó a Matemática. pesetas.
Se tiene: Cuando el camarero va a poner el
- Ely no estudia Matemática. dinero en caja, lo ve el jefe y le dice:
- Lenín no estudia Medicina, Pili si estudia Medicina. - Jefe : No, esos son amigos míos.
Cóbrales sólo 250 ptas.
- Mily estudia Matemática.
 El camarero se da cuenta que
si devuelve las 50 ptas puede haber
problema para repartirlas y decide lo
Medicina Ingeniería Matemática Derecho siguiente:
- Camarero: Ya está. Me quedaré
Mily No No Sí No
con 20 ptas y les devuelvo 30, diez para
Pili Sí No No No cada uno.
Lenín No No No Sí Les devuelve a cada uno 10 ptas.
Ahora es cuando viene el
Ely No Sí No No problema. Si cada uno puso 100 ptas
y le devuelven 10 ptas, realmente puso
cada uno de ellos 90 ptas.
90 x 3 = 270 ptas. Si añadimos las
Ejemplo 3: 20 que se queda el camarero son 290
ptas.
¿DÓNDE ESTÁN LAS OTRAS
De tres amigas se sabe que:
10 PESETAS ?
- Ana y la divorciada visitan siempre a Carmen.
- Ana era muy amiga del fallecido esposo de la señora Cruz.
- La viuda y Betty son menores que la señora Quiroz.
- La señora Páez es bien alegre.
El nombre correcto es:

a) Betty Ruiz b) Betty Páez c) Ana Páez

d) Carmen Páez e) Carmen Ruiz

4to de Secundaria 41
 Razonamiento Matemático

Nivel I 4) Tatán, Tetén y Titín son 3 7) En una oficina trabajan 3 chicas,

ladronzuelos que robaron un cuyas edades son 18, 21 y 24
reloj, una billetera y una chompa años; después del trabajo gustan
1) Aldo, Cirilo y Baltazar tienen por
(no necesiamente en ese orden). de ver TV, viendo cada una un
ocupaciones: relojero, panadero y
Se sabe que Tetén utilizó el programa diferente, Maritza es
pianista; no necesariamente en ese
artículo que robó para abrigarse, mayor que la menor, pero menor
orden. Se sabe que Cirilo nunca
en cambio el artículo que robó que la mayor. A la mayor de
tuvo buen oído para la música; la
Tatán se malogró con un golpe. todas le gustan los noticieros.
habilidad que tiene Aldo con las
Entonces; el reloj, la billetera Mercedes para cantando todo
manos es comparable con la de un
y la chompa fueron robados el día en la oficina. Gladys ha
cirujano. Luego; Baltazar, Aldo y
respectivamente por: engordado ahora último. Una
Cirilo son respectivamente:
de ellas siempre llega cuando su

a) Titín - Tetén - Tatán telenovela favorita ha comenzado
a) Relojero, pianista y panadero y la que usa cabello largo ve
b) Tatán - Titín - Tetén
b) Pianista, relojero y panadero videos musicales. Entonces se
c) Tetén - Tatán - Titín
c) Panadero, pianista y relojero puede afirmar que:
d) Tatán - Tetén - Titín
d) Pianista, panadero y relojero
e) Titín - Tatán - Tetén
e) Relojero, panadero y pianista
a) La de 18 años ve telenovelas.
b) Quien ve noticias es la mayor.
2) Tres niños tienen como mascotas 5) Hay 3 ciudades cuyos nombres c) A Maritza no le gustan los
a un sapo, un pez y a un hámster son Pomacocha, Lauribamba y noticiarios.
y les han puesto como nombres Tantamarca; cada una tiene un d) Gladys ve telenovelas.
Boris, Alex y Cuty. Se sabe que clima particular. En una hace e) Más de una es correcta
Alex no croa y que a Boris le mucho frío, en otra hace mucho
cambian poeriódicamente el agua. calor y en otra siempre llueve. Se 8) Tres parejas de esposos asisten al
Entonces; el pez, el hámster y el sabe que en Lauribamba hay unas matrimonio de un amigo. Ellos son
sapo se llaman, respectivamente: playas bellísimas y en Pomacocha Jorge, Herbert y Oswaldo; y ellas
casi no hay vegetación. Entonces, son Rosa, Maribel y Lourdes. Una
a) Alex, Boris y Cuty es cierto que: de ellas fue con un vestido negro;
b) Cuty, Alex y Boris otra con azul y la otra con rojo.
c) Boris, Cuty y Alex a) En Pomacocha no hace frío. La esposa de Jorge fue de negro.
d) Alex, Cuty y Boris b) En Lauribamba llueve mucho. Oswaldo no bailó con Maribel en
e) Boris, Alex y Cuty c) En Tantamarca no hace calor. ningún momento. Rosa y la de
d) En Pomacocha hace frío. vestido azul fueron al matrimonio
3) Por mi casa viven un gordo, un e) Más de una es correcta. de Lourdes. Herbert es primo
flaco y un enano que tienen de Lourdes. Jorge y el esposo de
diferentes temperamentos. Uno Lourdes siempre se reúnen con el
para alegre, otro colérico, y el otro 6) Luis y Carlos tienen diferentes
hermano de Herbert. Entonces, es
triste. Se sabe que al gordo nunca ocupaciones y viven en distritos
cierto que:
se le ve reir; el enano para molesto diferentes. Se sabe que el vendedor

porque siempre lo fastidian por visita a su amigo en Lince, Carlos
vive en Breña y uno de ellos es a) Rosa fue con Jorge y estuvo
su tamaño. Entonces, es cierto
doctor. Luego es cierto que: vestida de negro.
que:
b) La esposa de Oswaldo fue de

rojo.
a) El gordo para alegre. a) El doctor vive en Breña.
c) Maribel y Herbert son
b) El flaco para triste. b) Carlos no es vendedor.
esposos.
c) El enano para triste. c) El que vive en Lince es vendedor.
d) Lourdes fue de negro.
d) El flaco para alegre. d) Luis es doctor.
e) Más de una es cierta.
e) El gordo para colérico. e) Ninguna es cierta.

42 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

9) Tres luchadores practican las artes 12) En una carrera de caballos 15) El equipo y puesto de "C" es:
marciales en gimnasios diferentes. participaron 5 de estos veloces
Uno practica judo, otro karate y animales: Jet, Trueno, Galaxia, a) X; delantero d) Z; defensa
otro kung - fu. Además uno de Expreso y el gran favorito Láser. b) Y; defensa e) Y; delantero
ellos es cinturón negro, otro es Se sabe que no llegaron a la meta
cinturón marrón y otro cinturón c) Z; volante
más de uno a la vez. Además se
naranja. Sus nombres son Wen
sabe que Expreso llegó después de
Li, Chi Lau, Pio Kiu. Se sabe que
Wen Li y Chi Lau practicaban Jet y Galaxia. Trueno llegó entre
antes karate; pero ahora ya no. los 3 primeros puestos. El favorito Para calentarse los sesos
El judoka es cinturón naranja; Pio no defraudó. Galaxia llegó a la
Kiu y el de cinturón marrón no meta antes que Trueno por una Este problema,
se conocen. Wen Li es amigo de nariz. Los últimos tres lugares los supuestamente
los otros dos. Entonces se puede ocuparon respectivamente. desarrollado
afirmar que: por Einstein
a) Trueno - Galaxia - Expreso y de acuerdo
a) Wen Li es judoka cinturón b) Jet - Expreso - Galaxia con él, sólo el
negro. c) Trueno - Jet - Expreso 2% de los que
b) El que practica Kung - Fu es d) Expreso - Jet - Trueno lo intentan
cinturón negro. resolver lo
e) Galaxia - Trueno - Expreso
c) Pio Kiu es cinturón negro. logran.
d) El karateca es Wen Li. 13) Margarita, Azucena, Rosa y Violeta, ¿Estás tú dentro de ese 2%?
e) El judoka es cinturón marrón. son 4 chicas que reciben de sus
enamorados un ramo de flores cada Hechos:
una, que de casualidad concuerdan 1. Tenemos cinco casas de cinco
10) Yo, tú y él sentimos hambre, frío diferentes colores.
y sed (no necesariamente en ese con sus nombres aunque ninguna
2. En cada casa vive una persona
orden). Si tú me das de comer, recibió uno de acuerdo al suyo.
de diferente nacionalidad.
entonces yo te abrigo. Entonces Se sabe que el ramo de rosas lo 3. Estos cinco dueños beben
él siente: recibió Azucena pero ni Rosa ni bebidas diferentes, fuman marcas
Violeta recibieron las azucenas. diferentes y tienen mascotas
Entonces, Violeta recibió: diferentes.
a) hambre d) dolor
b) frío e) calor a) Azucenas d) Rosas Datos:
c) sed b) Margaritas e) F.D. 1. El inglés vive en la casa roja.
c) Violetas 2. La mascota del sueco es un perro.
11) Tres estudiantes universitarios Nivel II 3. El danés bebe té.
estudian en universidades 4. La casa verde es la inmediata a
diferentes: UNI, San Marcos la izquierda de la casa blanca.
ENUNCIADO I
y Villarreal. Además viven en 5. El dueño de la casa verde toma
distritos diferentes: Breña, Lince Tres jugadores : "A", "B" y "C"
café.
y Miraflores. Se sabe que el pertenecen cada uno, a uno de los 6. La persona que fuma Pall mall
que vive en Miraflores estudia equipos "X", "Y" y "Z". Cada uno cría pájaros.
en la Villarreal, dos de ellos lleva un número diferente en su 7. El dueño de la casa amarilla fuma
se conocen: Fausto y el que camiseta: 1, 2 ó 3 y juega en un Dunhill.
estudia en la UNI siguen la misma puesto diferente: defensa, volante 8. El hombre que vive en la casa del
carrera, Elmer quiere trasladarse o delantero. Además: centro toma leche.
a la UNI, Fausto cruza por Lince - "A" no es defensa y lleva el 9. El noruego vive en la primera casa.
para ir a la Villarreal y Gabriel número 2. 10. La persona que fuma Blend vive
vivía antes en Breña; entonces - "B" juega en "Z" y no lleva el junto a la que tiene gatos.
es cierto que: 11. El hombre que tiene caballos vive
número 3.
junto al que fuma Dunhill.
- El delantero lleva el número 3 y
a) Elmer estudia en San Marcos 12. La persona que fuma Blue
es amigo del que juega en "X".
y vive en Lince. Masters bebe cerveza.
b) El que vive en Breña estudia 13. El alemán fuma Prince.
en Villarreal. 14) Señala el equipo y número de 14. El noruego vive junto a la casa azul.
c) Gabriel y el que vive en "A". 15. El hombre que fuma Blend tiene
Lince no están en la UNI. un vecino que bebe agua.
d) En San Marcos estudia el a) X ; 3 d) Z ; 3 La pregunta es:
que vive en Breña. b) Y ; 1 e) X ; 2 ¿Quién tiene por mascotas PECES?
e) Más de una es cierta. c) Y ; 2

4to de Secundaria 43
 Razonamiento Matemático

ENUNCIADO II ENUNCIADO III ENUNCIADO V

Cinco personas ejercen diferentes Don Pablo tiene tres hijos Andrea, Cynthia, Elena, Sandra
profesiones: veterinario, médico, deportistas: uno practica fútbol, y Virginia son actriz, bailarina,
ingeniero, abogado y matemático; otro voley y el otro básquet. cantante, escultora y pintora,
y viven en ciudades distintas: Cada uno de ellos representa a pero no necesariamente en ese
Iquitos, Arequipa, Tacna, Lima y un instituto armado diferente: orden. Todas ellas viven en un
Huancayo. Además: Ejército, Naval y Aviación. mismo edificio, pero en pisos
diferentes: 1; 4; 7; 10 y 12.
- A Carlos le hubiera gustado Además: Además:
ser ingeniero y quisiera vivir - Raúl no juega en el ejército. - La persona que vive en el piso
en Huancayo. - Humberto no juega en la naval. 4 conoce a la actriz y no es
- El que vive en Lima es médico y - El que juega en el equipo del pintora.
el abogado vive en Huancayo. ejército no practica fútbol. - Andrea vive en el piso 10 y es
- Ni Juan ni Carlos viven en Lima. - El que juega en el equipo de amiga de la bailarina.
- El matemático no vive en la naval practica voley. - Cynthia vive en el piso 12 y es
Tacna y Eduardo no sabe curar - Humberto no juega básquet. hermana de la pintora.
animales. - Felipe entrena todos los - Elena es escultora y se ha
- Pablo es el mejor amigo del sábados. peleado con la persona que
médico y viajará a Arequipa vive en el piso 4.
para visitar al ingeniero. - La cantante vive en el piso 1
- Daniel viaja a Iquitos para y es más alta que Sandra.
20) ¿Qué deporte practica Felipe?
participar en un congreso de
veterinarios. 22) ¿Quién es la pintora?
a) Voley d) Voley o básquet
b) Fútbol e) F.D. a) Andrea
16)
¿Quién vive en Tacna?
c) Básquet b) Cynthia
a) Carlos c) Sandra
b) Juan d) Virginia
c) Daniel ENUNCIADO IV e) No se puede precisar
d) Eduardo
e) Pablo 23)
¿Quién es la cantante?
Alfredo, Beto, Carlos y Diego son
mecánico, electricista, soldador a) Andrea
17) ¿Qué profesión ejerce Carlos? y carpintero; y llevan uniformes b) Cynthia

blanco, amarillo, rojo y azul. c) Sandra
a) Veterinario Además: d) Virginia
b) Médico e) No se puede precisar
c) Ingeniero - El mecánico derrotó a Beto en
d) Abogado sapo. 24) ¿Con quién se ha peleado Elena?

e) Matemático - Carlos y el soldador juegan
a) Virginia d) La cantante
a menudo el Bingo con los
b) Andrea e) La bailarina
18)
Pablo es el mejor amigo de: hombres de rojo y azul.
c) Cynthia
- Alfredo y el carpintero
a) Juan tienen envidia del hombre
b) Eduardo de uniforme azul, quien no es 25) ¿ C u á l d e l a s s i g u i e n t e s
c) Daniel electricista. afirmaciones es verdadera?
d) Carlos - El electricista usa uniforme a) Cynthia es bailarina y vive en
e) No se puede precisar blanco. el piso 12.
b) Elena es escultora y vive en el
19)
¿A quién visitará Pablo? piso 7.
a) Eduardo c) Virginia es pintora y vive en
21) ¿Qué oficio tiene Carlos?
b) Juan el piso 10.

c) Carlos d) Andrea es pintora y vive en
a) Ingeniero d) Electricista el piso 7.
d) Daniel b) Carpintero e) Soldador
e) Daniel o Eduardo e) Sandra es bailarina y es más
c) Mecánico baja que Andrea.

44 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

ENUNCIADO VI Nivel III 33) Para determinar qué nacionalidad

tiene cada una, basta saber que:
Aldo, Basilio, Carlos, Duilio y ENUNCIADO VII I. Ángela no es uruguaya.
Ernesto tienen una hermana II. Clara no es argentina
cada uno. Amigos como son, cada Cuatro personas, Ángela, Blanca,
uno se terminó casando con la Clara y Diana, tienen nacionalidades a) El dato I es suficiente y el dato
hermana de uno de los otros. diferentes: argentina, boliviana, II no lo es.
uruguaya y peruana, pero no b) El dato II es suficiente y el
- Robustiana es la esposa necesariamente en ese orden. dato I no lo es.
de Aldo y la hermana de Además, cada una tiene un auto c) Es necesario utilizar I y II
Basilio. de diferente marca: A, B, C y D, conjuntamente
- La esposa de Basilio se llama y de diferente color: azul, blanco, d) Cada uno de los datos, por
Lucrecia. celeste y rojo. separado, es suficiente.
- Ernesto está casado con e) Se necesita más datos.
Vicentina - Blanca tiene el auto de marca C.
- Samotracia es la esposa de - La peruana tiene el auto de color ENUNCIADO VIII
Duilio. blanco y marca B.
- Lucrecia es la hermana del - Diana es boliviana. Héctor, Juan, Gerardo y Pedro
marido de la hermana de - Ángela tiene el auto de color tienen un negocio diferente
Carlos. celeste. cada uno: calzado, textiles,
- La hermana de Ernesto se computadoras y relojes, y sus
llama Malena. edades son 25, 30, 35 y 45 años,
29) ¿ Q u é n a c i o n a l i d a d t i e n e pero no necesariamente en ese
Blanca? orden. Si se sabe que:
26) ¿Quién es la esposa del hermano - Héctor tiene el negocio de
a) Argentina
de Samotracia? calzados.
b) Boliviana
- El mayor tiene el negocio de
a) Robustiana d) Samotracia c) Peruana
textiles.
b) Lucrecia e) Vicentina d) Uruguaya
- La persona que tiene el negocio
c) Malena e) No se puede precisar
de computadoras es la menor.
- Juan es mayor que Gerardo,
30)
El auto de marca C es de color: pero menor que Héctor.
27)
¿Quién es la esposa de Duilio?
a) Azul - Pedro no es el menor.
a) Robustiana d) Samotracia b) Blanco
b) Lucrecia e) Vicentina c) Celeste 34)
¿Quién es el mayor?
c) Malena d) Rojo
a) Héctor
e) No se puede precisar
b) Juan
28) ¿Quién es la hermana del esposo c) Gerardo
de Carlos? 31) Podemos deducir con certeza d) Pedro

que: e) No se puede precisar
a) Robustiana d) Samotracia
b) Lucrecia e) Vicentina I. Ángela es peruana. 35)
¿Qué edad tiene Gerardo?
c) Malena II. Clara tiene el auto rojo.
a) 25 años
III. Diana tiene el auto de
b) 30 años
marca A.
c) 35 años
a) Sólo I d) I y II d) 45 años
b) Sólo II e) I y III e) No se puede precisar
c) Sólo III
36) ¿Quién tiene el negocio de los
32) La asociación correcta es: relojes?
a) Ángela - argentina - auto blanco a) Héctor
b) Blanca - auto blanco - marca C b) Juan
c) Clara - peruana - marca B c) Gerardo
d) Ángela - uruguaya - marca D d) Pedro
e) N.A. e) No se puede precisar

4to de Secundaria 45
 Razonamiento Matemático

37) Es verdad que: 40) ¿Cuáles de las siguientes personas 43)

¿Quién vive en Tacna?
pueden servir de traductores
I. Se conoce la edad de Juan. a) María
entre Blanca y Cecilia?
II. No se conoce la edad de b) Lucía
Héctor. a) Andrea c) Irene
III. Juan tiene 15 años menos que b) Ernesto d) Sandra
Pedro. c) Hugo e) No se puede precisar
d) Andrea y Ernesto
a) I y II d) Todas e) Andrea y Hugo
b) II y III e) Ninguna 44) La asociación incorrecta es:

c) I y III
41) Si Ernesto y Franco desean a) Arquitectura - María
conversar, ¿de cuántos de los otros b) Lucía - Derecho
ENUNCIADO IX diplomáticos necesitarán para que c) Irene - Educación
funcionen como traductores? d) Sandra - Cuzco
Ocho diplomáticos extranjeros, a) 0 d) 3 e) Cuzco - Educación
Andrea, Blanca, Cecilia, Daniel, b) 1 e) 4
Ernesto, Franco, Gloria y Hugo, c) 2
están reunidos, y se sabe que: 45) Si la que estudia Derecho vive
en Arequipa, entonces es cierto
- Andrea y Daniel sólo hablan 42) ¿Con cuántos de los otros que:
inglés, francés y español. diplomáticos puede conversar
Cecilia sin necesidad de un I. Sandra vive en Lima.
- Blanca sólo habla inglés,
traductor? II. Irene vive en el Cuzco.
francés y ruso. III. Lucía vive en Arequipa.
- Cecilia sólo habla alemán y
a) 3 d) 6
español. a) Sólo I d) I y II
b) 4 e) 7
- Ernesto sólo habla español. b) Sólo I e) Todas
c) 5
- Franco sólo habla ruso. c) Sólo III
- Gloria y Hugo sólo hablan
alemán y francés. ENUNCIADO X
46)
¿Quién vive en el Cuzco?
María, Lucía, Irene y Sandra viven
38) ¿Qué idioma es el que predomina en cuatro ciudades distintas: a) Irene
entre los diplomáticos? Lima, Arequipa, Cuzco y Tacna, b) Luisa

estudiando una carrera diferente: c) María
a) Alemán d) Francés Educación, Historia, Derecho y d) Sandra
b) Español e) Ruso Arquitectura. Además, se sabe e) No se puede precisar
c) Inglés que:

39) ¿Cuál de las siguientes parejas - María no vive en Cuzco. 47)

La que estudia Historia vive en:
puede conversar sin necesidad - Lucía no vive en Tacna.
de un traductor? - La que vive en Cuzco no a) Cuzco
estudia Derecho. b) Lima
a) Andrea y Blanca
- Lucía no estudia Educación. c) Arequipa
b) Cecilia y Franco
- Quien vive en Tacna estudia d) Tacna
c) Ernesto y Gloria
Arquitectura. e) No se puede precisar
d) Ernesto y Hugo
- Sandra estudia Historia y no
e) Franco y Hugo
vive en Cuzco.
48)
¿Quiénes pueden vivir en Lima?
a) María o Irene
b) Lucía o María
c) Sandra o María
d) Lucía o Sandra
e) Más de una es correcta

46 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Repaso

Nivel I a) Zapatos - chompa 7) Las señoras Adela, Beatriz y

b) Pantalón - zapatos Florencia tienen una hija cada
c) Zapatos - pantalón una. De las hijas, una es maestra,
1) Si AB + 35 = 99 , d) Chompa - zapatos otra es psicóloga y la tercera es
e) pantalón - chompa secretaria ejecutiva. La hija de
halla A + B. Adela es la maestra. Viviana sólo
5) Cinco personas, A, B, C, D y E puede ser la hija de Beatriz o
a) 10 b) 11 c) 9 trabajan en un edificio de 6 pisos, de Florencia. La hija de Beatriz
d) 12 e) 8 cada una en un piso diferente. Si no es psicóloga. Claudia sólo
sabe que: puede ser la hija de Adela o de
Florencia. Viviana no trabaja de
2) Si A B 8 + - "A" trabaja en un piso adyacente secretaria ejecutiva. La tercera
2 B A al que trabajan "B" y "C". joven se llama Gladys. ¿Cuál es
- "D" trabaja en el quinto piso. la profesión de Claudia?
6 1 1 - Adyacente y debajo de "B" hay
un piso vacío. a) Maestra d) Bailarina
halla A + B. b) Psicóloga e) F.D.
¿quiénes trabajan en 4.° y 6.° piso c) Secretaria
a) 6 b) 9 c) 10 respectivamente?
d) 11 e) 8 8) Mónica y Juan Carlos tienen
a) C y E cuatro hijas de 12, 9, 6 y 3 años.
3) Si A 8 6 A + b) A y B
5 B I c) A y C - Una se llama Paula.
d) E y B - La mayor tiene el doble de años
5 B 9 5
e) C y D que Mabel.
- Sumando las edades de la
halla 2A + B. 6) Manuel es mayor que Luis y menor y de Silvia resulta la
Miguel menor que Raúl, pero edad de Beatriz.
a) 15 b) 13 c) 11 éste y Manuel tienen la misma
d) 12 e) 10 edad. Además Miguel es menor De acuerdo con ello, la menor
que Luis. De las siguientes es:
4) Cinco personas entran a una afirmaciones:
tienda con el propósito de adquirir a) Silvia d) Paula
un artículo determinado cada I. M a n u e l e s m e n o r q u e b) Beatriz e) Mónica
uno. Los nombres son: Amelia, Miguel. c) Mabel
Jorge, Mercedes, David y Marco. II. M a n u e l e s m a y o r q u e
Los artículos a comprar son: Miguel.
pantalón, chompa, blusa, zapatos III. Luis es menor que Raúl.
y cartera. Se sabe que ni Jorge ni IV. Luis es mayor que Raúl.
Mercedes compraron chompa,
Amelia no encontró zapatos que ¿cuáles son corretas?
hagan juego con la cartera que
le regalaron por sus cumpleaños
y David se compró un par de a) Sólo I d) Sólo II
zapatos. Entonces, David y Marco b) II y III e) Todas
compraron, respectivamente: c) III y IV

4to de Secundaria 47
 Razonamiento Matemático

9) Don Juan tiene 3 hijos deportistas: 12) C u a t r o a m i g o s s e s i e n t a n 17) ¿Cuántos palitos hay que quitar
uno practica fútbol, otro alrededor de una mesa circular, como mínimo para obtener 2
básquetbol y el tercero rugby. Bruno no está sentado frente cuadrados de diferente tamaño
Cada uno de ellos representa a Cristóbal, Amado está a la sin dejar cabo suelto?
a un club diferente: Atlético, izquierda de Cristóbal. Por lo
Defensores y Ateneo. tanto se puede afirmar: a) 1
b) 2
- Ricardo juega en el Ateneo. a) Darío está frente a Cristóbal. c) 3
- Fernando no juega en el Club b) Bruno está frente a Amadeo. d) 4
Defensores. c) Cristóbal está a la derecha de e) 5
- El que juega en el Atlético no Bruno.
practica fútbol. d) Darío y Bruno no están juntos.
- El que juega en el equipo de e) Más de una afirmación es
Defensores practica Rugby. correcta. 18) Ubica los números 2; 3; 4; 5;
- Fernando juega básquetbol. ...; 9 en las casillas sin repetir,
de manera que en cada aspa del
¿De qué club forma parte Carlos molino la suma sea la misma.
13) Halla x en:
y qué deporte practica? Entonces dicha suma será:

2 (16) 3
4 (32) 2 a) 13
a) Defensores - Rugby b) 15
b) Atlético - básquet 3 ( x ) 3
c) 16
c) Atlético - fútbol a) 60 b) 54 c) 23 d) 12
d) Ateneo - fútbol d) 28 e) 30 e) 14
e) Defensores - básquet

14) Halla x en:

10) Del problema anterior, ¿quién
19) Si a * b = ab - a + b ,
juega en el club Defensores y qué a
3 2 7 8
deporte juega?
1 2 1 1 halla [(((...*4)*3)*2)*1]*b+1
5 4 x 0 1000 operadores
a) Carlos - fútbol
b) Fernando - básquet a) 4 b) 3 c) 1 a) 100 b) b c) 3b
c) Carlos - rugby d) 8 e) 10 d) 2b e) No se puede
d) Juan - rugby
e) Ricardo - fútbol
15) Si 20) Si m2 + 1 = m4 + 2m2 - 3 ,
11) Seis conocidos personajes de las 2p * q3 = 2p - 3q
historietas cómicas se encuentran halla 3 - 1
halla 16 * 216
reunidos alrededor de una
mesa circular: Superman no
a) 2 b) 20 c) -3
está sentado al lado de Batman a) 4 3 b) -2 3 c) - 3
d) -2 e) 10
ni de Robin; Flash no está al d) -4 3 e) 3
lado del Hombre Araña ni de
Robin; Batman no está al lado Nivel II
del Hombre Araña ni de Flash. a
El Chapulín Colorado está a la 21) Si =c
izquierda de Batman ¿Cuál de las b
siguientes parejas de personajes 16) Si TOMA + DAME = 7507
están juntos? siempre que a = bc ,
y T > D ; O = cero ,
9 8 4
a) Batman y Chapulín calcula × ×
b) Robin y Flash halla TODO 4 2 9
c) Superman y Batman
d) Hombre Araña y Batman a) 5010 b) 4020 c) 6010 a) 1 b) 0 c) 2
e) Chapulín y Superman d) 5020 e) 4030 d) 3 e) 4

48 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

22) Halla x en: ENUNCIADO 30) Ordena en función al instante

de llegada a la playa de
13 (62) 2 estacionamiento.
9 (72) 3 En una playa de estacionamiento
25 ( x ) 3 entran cuatro autos. Además:
a) gringo, chino, mulato, negro
b) chino, mulato, gringo, negro
a) 80 b) 75 c) 61 - El auto del gringo tiene tres
d) 57 e) 93 ocupantes. c) chino, gringo, negro, mulato
- En uno de los autos va un mulato. d) negro, chino, mulato, gringo
- E l To y o t a p e r m a n e c e e) mulato, gringo, chino, negro
cuatro horas en la playa de
23) Halla x en:
estacionamiento.
Nivel III
2 5 2 11 - El auto que llega primero
4 3 4 9 permanece tres horas.
2 20 11 x - El auto con sólo un ocupante es
31) Si:
del chino.

a) 6 b) 3 c) 7 - El auto que llega inmediatamente
d) 4 e) 5 1MADRE × 3 = MADRE1 ,
después del Datsun es el que
permanece cuatro horas en la
halla MAMA
playa de estacionamiento.
- E l a u t o d e l n e g r o l l e g a
24) Halla x en: a) 2828 b) 5757 c) 4242
inmediatamente después del
d) 2525 e) 7171
23 1 7 que permanece una hora y del
52 2 12 que permanece dos horas en la
x 3 18 playa de estacionamiento.
- El auto con dos ocupantes llega 32) Halla A . B . C
a) 25 b) 53 c) 71 inmediatamente después del
d) 82 e) 36 Ford. A B 1 5B
- El auto con cuatro ocupantes no * * 17
es Volkswagen y llega último a C * *
la playa de estacionamiento. * * *
25) Si SIN + SIN = NADA , - E l a u t o d e l g r i n g o l l e g a - - 2
inmediatamente antes del auto
halla N + D + S + A. con dos ocupantes. a) 252 b) 396 c) 450
d) 198 e) 336
a) 20 b) 16 c) 17
d) 14 e) 15 27) ¿Qué auto llegó primero?

a) Volkswagen d) Toyota 33) Si:

b) Ford e) F.D. ...23518 ÷ 99999 = RATON ,
26) Halla DARA si: c) Datsun
calcula RA + N + 6 - OT
A + DD = ARR
28) ¿Qué auto llegó último a la playa
de estacionamiento? a) 2 b) 3 c) 0
a) 9202 b) 8101 c) 8202 d) 6 e) 12
d) 7202 e) 9101
a) Volkswagen d) Toyota
b) Ford e) F.D.
c) Datsun 34) Si: N × 375 = ...625
N × 427 = ...021
29) Permaneció una hora en la playa
de estacionamiento. halla la suma de las 3 últimas cifras
de:
a) El que tenía dos ocupantes. E = N × 156
b) El auto del mulato.
c) El auto del chino. a) 15 b) 17 c) 19
d) El Datsun. d) 21 e) 23
e) El que tenía tres ocupantes.

4to de Secundaria 49
 Razonamiento Matemático

35) Halla el valor de: 38) Para determinar con certeza,

quién es la menor, basta saber ENUNCIADO
a+b+c+d+e que:
Cuatro jugadores, A, B, C y D,
si abcde7 × 5 = 7abcde I. To d a s t i e n e e d a d e s pertenecen, cada uno, a uno de
diferentes los equipos W, X, Y y Z. Cada
a) 18 b) 20 c) 23 II. Ana, Brenda y Claudia son uno al jugar por sus equipos lleva
d) 21 e) 13 trillizas. un número: 1; 2; 3 ó 4 y juega
en un puesto diferente: arquero,
a) El dato I es suficiente y el dato defensa, medio o delantero. Y se
II no lo es. sabe que:
ENUNCIADO
b) El dato II es suficiente y el dato
I no lo es. - A no es defensa y lleva el
Cinco hermanas: Ana, Brenda, número 2.
c) Es necesario utilizar I y II
Claudia, Diana y Eliana, se - B juega en Z y no lleva el
conjuntamente.
sientan alrededor de una número 3.
d) Cada uno de los datos, por
mesa circular con seis asientos - El que juega en W lleva el
separado, es suficiente.
distribuidos simétricamente. Y número 4 y está casado con
e) Se necesitan más datos.
se sabe que: la hermana de C.
- El delantero lleva el número
- Ana se sienta junto a Brenda 3 y es amigo del que juega en
y exactamente frente a X.
Claudia. 39) Halla ABCABC ÷ ABC
- Claudia no es menor que
Brenda ni que Diana.
- La mayor se sienta junto y a a) 11 b) 101 c) 1001
la derecha de Ana. d) 1100 e) 110
41) ¿A qué equipo pertenece el
jugador que lleva el número 1?

40) Calcula “n” en: a) W
36) ¿Dónde se sienta Diana? b) X

n
(2n) (n+1) = n + 1; n ∈ IN c) Y
a)Adyacente a Eliana y Claudia. d) Z
b) Adyacente a Brenda y Claudia. e) No se puede precisar
c) Junto a Brenda. y da como respuesta nn.
d) A la derecha de Eliana.
e)Al lado de Claudia. a) 4 b) 256 c) 27
d) 8 e) 36 42) ¿En qué puesto juega el que
pertenece al equipo Y?
37) Para determinar con seguridad,

dónde está el lugar vacío, es
suficiente saber que: a) Defensa
b) Delantero
I. Diana se sienta exactamente c) Arquero
frente a la mayor. d) Medio
II. Brenda está adyacente a Ana e) No se puede precisar
y Diana.

a) El dato I es suficiente y el dato 43) ¿Qué número lleva el jugador D?

II no lo es.
b) El dato II es suficiente y el dato a) 1
I no lo es. b) 2
c) Es necesario utilizar I y II c) 3
conjuntamente. d) 4
d) Cada uno de los datos por e) No se puede precisar
separado, es suficiente.
e) Se necesitan más datos.

50 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

44) ¿ C u á l e s d e l a s s i g u i e n t e s 48) Si
afirmaciones son verdaderas? Reto
x = x + 5 + 2
I. D está casado con la hermana El Sobrante
de C. 0 = 0, El director de una banda de menos
II. C es amigo de A. de 50 músicos de un pueblo de
III. B y D son amigos. halla: 275 León estaba desesperado. Hiciese
como hiciese la formación de sus
a) I y II d) Todas a) -275 d) -525 músicos para desfilar, siempre le
sobraba uno que se llamaba Cano
b) II y III e) Ninguna b) -200 e) -150
y tocaba los platillos.
c) I y III c) -110 Si colocaba a los músicos de 4 en
fondo, le sobraba uno, el pobre
Cano que tenía que ir solo al
final; si formaban en columna de
a tres, el problema seguía siendo
45) Si el arquero juega en W, entonces 49) Si: el mismo: Cano y sus platillos otra
vez solos al final. Incluso cuando
es cierto que: SAM = 5 × S × A × M y
la banda desfilaba de dos en dos
M-1 ocurría igual.
I. A es medio
...ASM = ...TEM , Luisa, la mujer de Cano, que era
II. B es defensa una gran observadora, propuso al
III. D es arquero calcula M + A + T + E + S director que los colocase de 5 en
fondo. Éste le hizo caso y, ¡sorpresa!,
a) I y II d) Todas a) 20 d) 23 todas las filas quedaron completas,
b) II y III e) Ninguna b) 21 e) 30 ya no sobraba el pobre Cano.
c) I y III c) 22 ¿Cuántos músicos tenía la
banda?

50) ¿Cuántos palitos hay que mover

46) Si como mínimo para tener una
b igualdad? (No está permitido
a2 = (a6) ( 6 b) , romper o doblar palitos)

calcula: 64 27
3 1 Reto
2
Isa...no baila sola
a) 24 d) 9 Isa invitó a diecisiete amigos a su
b) 4 e) 8 fiesta de cumpleaños.
c) 16 a) 1 b) 2 c) 3 Asignó a cada invitado un número
d) 4 e) 5 del 2 al 18, reservándose el 1 para
ella misma.
Cuando todo el mundo estaba
bailando, se dio cuenta de que
la suma de los números de cada
47) Si
pareja era un cuadrado perfecto.
a # b = 26a - 25b , ¿Adivinas el número de la pareja
de Isa?
calcula:
M = (1#2) (3#4) (5#6) ...(49#50)

a) 1 d) 49
b) 0 e) 25
c) 50

4to de Secundaria 51
 Razonamiento Matemático

Métodos
Operativos
Ejemplo 2:
Reto
Carlos, Einstein y Luis se ponen a jugar
Ejemplo 1: con la condición que el que pierda
Una fuga peligrosa
duplique el dinero de los demás. Si
Si a una cantidad la divides entre 5 y cada uno pierde una apuesta y al final
Debido a una fuga en una válvula, luego la multiplicas por 6; al resultado
el camión cisterna pierde por cada terminan con S/. 48, 56 y 28, ¿cuánto
obtenido le extraes la raíz cuadrada y tenían inicialmente?
10 km, la mitad de su capacidad y luego le quitas 2, finalmente obtendrás
10 galones más. Luego de 40 km 4. ¿Cuál es la cantidad inicial?
se quedó vacío. a) 72; 40 y 20 soles
¿Cuántos galones tenía b) 60; 52 y 20 soles
a) 10 b) 15 c) 20 c) 40; 72 y 20 soles
inicialmente el camión cisterna? d) 30 e) 60 d) 60; 52 y 20 soles
e) 42; 70 y 20 soles
Resolución:
Operaciones Operaciones Resolución:
Directas Inversas
Cantidad Resultado Ordenando la información:
inicial
Incógnita 30
÷5
Operaciones inversas x5
Jugador Inicio 1.a 2.a 3.a
6 partida partida partida
El propósito de este capítulo Carlos ? 48
x6 ÷6
es mostrar artificios y métodos que
36 Einstein ? 56
abrevien planteamientos tediosos y
2
saturados cálculos en la resolución de ( )
Luis ? 28
problemas.
El desafío es saber reconocer -2 +2 Total 132 132 132 132
en qué casos se aplican y cuál es el Dato 4 4
procedimiento de solución. final

∴ La cantidad inicial es 30
Operaciones El total que aparece en
x Dato
Directas esta línea no varía.

Operaciones
Inversas Efectuando operaciones inversas,
empezando por el dato final, tendre-
mos:
Se emplea este método efectuando
las operaciones, empezando del final
(dato) hasta el inicio (incógnita) e
invirtiendo las operaciones dadas.

52 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Resolución:
Jugador Inicio 1.a 2.a 3.a
partida partida partida
Observa que en las dos columnas están
Carlos 72 12 24 48
Ejemplo 3: las mismas unidades, luego se procede
Einstein 40 80 28
+2
56 de la siguiente manera:
Cinco gallinas cuestan tanto como 12 (5)(2)(3)(4) = (6)(1)(5)(x)
Luis 40 80 28
patos, y 8 patos valen lo mismo que 18 4=x
Total 132 132 132 132 pavos. Si se sabe que 6 pavos cuestan
S/. 60, ¿cuánto cuestan 2 gallinas? ∴ 4 codos

∴ Tenían 72, 40 y 20 soles.

Resolución:
5 gallinas <> 12 patos
8 patos <> 18 pavos
Regla Conjunta 6 pavos <> 60 soles
x soles <> 2 gallinas
Reto 4 4 2
Nivel I
5(8)(6)(x) <> 12(18)(60)(2)
Un gran problema (x) <> 108
Halla el valor de la incógnita.
∴ S/. 108
Rosa viajó a Malasia y quizó
comprar un par de zapatillas talla 1)
39 (10 pulg), pero en ese lugar
Ejemplo 4: 12 x 4= +2= ÷5= -3= ?
la medida es en kobas (1 pulg =
13 kobas). ¿Qué medida deberá Por 3 cocos me dan 8 sandías, y por 16
pedir? sandías sólo recibo 4 piñas. ¿Cuántos a) 7 d) 5
cocos debo dar para recibir 30 piñas? b) 13 e) 12
c) 20
Resolución:
2)
3 cocos <> 8 sandías
16 sandías <> 4 piñas 3 1
x ÷ = x = x2= =
30 piñas <> x cocos 4 8

2 15 2 5
x =5
3(16)(30) <> 8(4)(x) 2

En aquellos problemas donde 45 <> x a) 4 d) 12

se da una serie de equivalencias b) 7 e) 20
∴ S/. 45 c) 10
(igualdades) se aplicará el siguiente
procedimiento:
3)
El procedimiento de solución Ejemplo 5:
consiste en verificar que el segundo 3 3
x +7= x = +2= =
miembro de cada igualdad sea de En cierto sistema de medida se tienen 8
la misma especie que el primero de las siguientes equivalencias:
7
la siguiente y así sucesivamente, x =7
5 codos = 6 palmos 2
para finalmente multiplicar estas 2 palmos = 1 pie
igualdades. 3 pies = 5 brazos a) 16 d) 9
4 brazos = "x" codos b) 4 e) 36
c) 12
Halla el valor de "x".

4to de Secundaria 53
 Razonamiento Matemático

4) A un número se le multiplica 8) Si a la edad que Lucy tendrá 13) En un pueblo africano por 2
por 2, luego se le suma 30, al dentro de 2 años se le multiplica lanzas dan 6 cuchillos, y por
resultado se le extrae la raíz por 2, al producto le restamos 2, 5 cuchillos dan 10 escudos.
cuadrada, finalmente se le divide a todo esto se le divide entre 2, ¿Cuántos escudos dan 8 lanzas?
entre 6 y se obtiene 2. Halla el y le extraemos la raíz cuadrada al
a) 14 d) 15
número inicial. resultado, obtengo 5. ¿Cuál es la
b) 13 e) 16
edad de Lucy? c) 12
a) 55 d) 57
b) 26 e) 58 a) 20 años d) 28 años
c) 50 b) 22 años e) 30 años
14) En un mercado, por 6 kg de
c) 24 años
azúcar dan 10 kg de arroz; de
la misma manera, por 8 kg de
5) A cierto número le hago las
arroz, dan 12kg frijoles, y por
siguientes operaciones: lo elevo 10 de frijoles dan 2 kg de pollo.
al cubo, al resultado le quito 4 9) Por 2 mandarinas me dan 4 ¿Cuántos kilogramos de pollo
y lo divido por 3, obteniendo naranjas, y por 6 naranjas nos darán por 60 kilogramos de
como resultado final 20. Halla recibo 3 manzanas. ¿Cuántas azúcar?
el número inicial. mandarinas debo dar para recibir
6 manzanas? a) 20 kg d) 40 kg
a) 4 d) 2 b) 10 kg e) 24 kg
b) 3 e) 8 c) 30 kg
a) 5 d) 6
c) 6
b) 7 e) 10
c) 8
15) Por 4 fichas rojas me dan 2 fichas
6) Al preguntar a Abel por su edad, azules, por 16 azules me dan 4
él respondió: "Si a mi edad le negras, y por 3 negras me dan 8
sumo 14, a lo obtenido le resto 10) En una librería, 6 lapiceros
amarillas. ¿Cuántas fichas rojas
2, y al resto le saco raíz cuadrada equivalen a 14 lápices, y 5 lápices
me darán por 6 amarillas?
para después multiplicarlo por a 7 borradores. Si por S/. 5 dan
2 borradores, ¿cuántos lapiceros
4, y a este producto sumarle 46, a) 12 d) 16
dan por S/. 49?
para finalmente dividirlo por 3, b) 18 e) 14
obtengo 22". ¿Qué edad tiene c) 24
a) 8 d) 10
Abel? b) 7 e) 12
c) 6
a)13 años d) 15 años Nivel II
b) 12 años e) 16 años
c) 14 años
11) Sabiendo que 5 soles equivalen a 16) Halla el valor de x.
2 dólares, 8 dólares equivalen a 4
5 10 12
7) Se le pregunta la edad a Karina marcos, y 6 euros equivalen a 12 x x = ÷ = +2= x =
marcos, ¿cuántos soles equivalen 2 7 46
y ella responde: "Si a mi edad la
a 5 euros?
multiplicas por 4, luego al resul- ÷
6
=4
tado le extraes la raíz cuadrada, a) S/. 30 d) S/. 20 4
después le sumas 10 al resultado b) S/. 40 e) S/. 60
y por último lo divides entre 4, c) S/. 50 a) 10 d) 20
obtienes 4". Entonces su edad b) 12 e) 40
es: c) 16
12) En un bazar se observa que
a) 6 años d) 8 años el precio de 8 polos equivale
b) 4 años e) 18 años al precio de 6 camisas, y 10
c) 9 años camisas cuestan tanto como 12
pantalones. Si 15 pantalones
cuestan S/. 600, ¿cuál es el precio
de 10 polos?

a) S/. 360 d) S/. 200

b) S/. 300 e) S/. 280
c) S/. 250

54 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

17) Juan duplica el dinero que 21) Cada vez que hace un negocio, 26) En un trueque, por 2 cuadrados
llevaba al principio y luego gasta una persona duplica su dinero se reciben 16 círculos y por 8
S/, 100. Lo que le queda vuelve pero de inmediato gasta círculos se reciben 3 triángulos.
a duplicarlo y luego gasta S/. 180. S/. 10. Si luego de dos negocios ¿Cuántos triángulos se recibirán
Si aún le quedan S/. 100, ¿cuánto sucesivos tiene S/. 290, ¿cuánto por 12 cuadrados?
dinero tenía inicialmente? tenía inicialmente?
a) 24 d) 32
a) S/. 60 d) S/. 220 a) S/. 130 d) S/. 120 b) 30 e) 12
b) S/. 120 e) S/. 160 b) S/. 40 e) S/. 80 c) 36
c) S/. 110 c) S/. 160

27) En un pueblo de la sierra se

18) Una señora vende limones de 22) Cada vez que sale al recreo un realiza un trueque: 10 sacos de
la siguiente manera: cada día alumno gasta la mitad de su camote se cambia por 4 de papa,
vende la mitad de los limones dinero y S/. 3 más. Si luego del 12 sacos de olluco se cambia por
que tenía en ese momento más tercer recreo se quedó sin dinero, 18 de yuca, y 15 sacos de camote
3. Si luego de 3 días le quedan 5 ¿cuánto tenía inicialmente? por 6 de yuca. ¿Cuántos sacos de
limones, ¿cuántos limones tenía papa darán por 20 de olluco?
la principio? a) S/. 60 d) S/. 36
b) S/. 52 e) S/. 144 a) 10 d) 15
a) 80 d) 84 c) S/. 42 b) 20 e) 24
b) 82 e) 88 c) 30
c) 83
23) Angélica le da S/. 6 a Bruno;
luego éste le da S/. 12 a Angélica.
Si ahora ella tiene S/. 42 y él 28) En una juguetería el precio de
19) Cuatro amigos A, B, C y D juegan S/. 34, ¿cuánto tenía cada uno 4 muñecas equivalen al de 6
a los dados y acuerdan que aquél inicialmente (en soles)? pelotas, el de 9 rompecabezas al
que pierda un juego triplicará el de 2 pistolas, y el de 15 pistolas
dinero de los otros tres. Si luego a) 50 y 26 d) 42 y 34 al de 30 muñecas. ¿Cuántas
de 4 juegos cada uno perdió un b) 36 y 40 e) 44 y 32 pelotas equivalen al precio de 18
juego en el orden mencionado c) 30 y 46 rompecabezas?
y se retiran con S/. 81 cada
uno, ¿cuánto ganó o perdió el a) 16 d) 8
primero? 24) Carmen le da S/. 20 a Gabriela; b) 18 e) 10
luego ésta le duplica el dinero c) 12
a) Ganó S/. 81 a Carmen; entonces ésta le da
b) Ganó S/. 82 S/. 10 a Gaby. Si ahora tienen
c) Perdió S/. 136 S/. 46 y S/. 62 respectivamente, 29) Si el trabajo de 8 hombres
d) Perdió S/. 82 ¿cuánto tenía cada una equivale al de 12 niños, el de 6
e) Perdió S/. 163 inicialmente (en soles)? niños al de 4 niñas, y el de 16
niñas al de 8 mujeres, ¿el trabajo
a) 56 y 52 d) 48 y 60 de cuántos hombres equivaldrá
20) Juan se puso a jugar con el dinero b) 80 y 28 e) 58 y 60 al de 30 mujeres?
que llevaba, logra duplicarlo e c) 40 y 68
inmediatamente gasta $ 10; con a) 100 d) 80
lo que queda juega por segunda b) 60 e) 40
vez, triplica su dinero y gasta c) 120
25) Si la cantidad de bolas que
$ 30; juega por tercera vez,
posee Pepe se le multiplica por
pierde la mitad, gasta $ 80 y se
4, luego le quitamos 2, después
retira con $ 10. ¿Cuánto tenía
lo dividimos entre 6 y le sacamos
inicialmente?
la raíz cuadrada, se obtiene 5;
a) $ 40 d) $ 30 ¿cuántas bolas eran propiedad
b) $ 80 e) $ 10 de Pepe?
c) $ 20
a) 38 d) 12
b) 36 e) 37
c) 28

4to de Secundaria 55
 Razonamiento Matemático

30) Halla el precio de 100 varas de 34) Se tienen dos depósitos de vino, 39) Habiendo perdido un jugador
paño, teniendo en cuenta que A y B. De A pasan a B 20 litros; la mitad de su dinero volvió al
6 varas equivalen a 5 m, que luego de B pasan a A la mitad juego y perdió la mitad de lo que
18 m cuestan 54 francos y que 1 de los litros que tiene B. Si le quedaba, repitió lo mismo por
franco vale $ 0,20. quedan A y B con 115 y 35 litros, tercera y cuarta vez, hasta que
respectivamente, ¿cuántos litros le quedó sólo 8 soles. ¿Cuánto
a) $ 52 d) $ 50 tenía B inicialmente? dinero perdió?
b) $ 56 e) $ 51
c) $ 64 a) 40 d) 60 a) S/. 80 d) S/. 120
b) 30 e) 80 b) S/. 150 e) S/. 128
c) 50 c) S/. 64
Nivel III

35) De la granja López se pasaron 40) Cada día Martha escribe en su

31) Un número es sometido a las a la granja Pérez tantas gallinas cuaderno la tercera parte de las
siguientes operaciones, se le como el doble de las que había hojas en blanco que tiene más
aumenta una vez el propio en esta granja. Al día siguiente dos hojas. Si después de tres días
número, luego le restamos 4 se regresaron de la granja Pérez a consecutivos le quedan aún dos
y se le multiplica por el doble la de López tantas gallinas como hojas en blanco, ¿cuántas hojas
de tres, finalmente se le extrae el triple de las que quedaron la escribió?
la raíz cuadrada, al valor que noche anterior. Si ahora López
quedaba resultando 6 3. ¿Cuál tiene 40 gallinas y Pérez 45, a) 17 d) 25
es el exceso del número respecto ¿quién ganó y cuántas? b) 19 e) 21
a 10? c) 23
a) López, 20 d) Pérez, 10
a) 2 d) 8 b) López, 40 e) López, 10
b) 1 e) 3 c) Pérez, 20
c) 4 41) Vanessa escribe cada día las 3/4
partes de las hojas en blanco de
un cuaderno, más 5 hojas. Si al
36) Patty cada día gasta la mitad de cabo de 3 días escribió todas las
32) A un número Z se le disminuye lo que tiene más S/. 10. Si gastó hojas.
10, al resultado se le cuadruplica, todo en 3 días, ¿cuánto tenía al Son ciertas:
al resultado se incrementa en 12, principio? I. Escribió 420 hojas.
luego se divide entre 4 y se resta II. No es cierto que en el segundo
7, obteniéndose 40. Halla dicho a) S/. 120 d) S/. 140 día no escribe 80 hojas
número. b) S/. 160 e) S/. 180 III. El primer día escribe más de
I. Es un número natural mayor c) S/. 150 320 hojas.
que 40 y es par.
II. Es un número natural menor a) Sólo I d) II y III
que 50. 37) El nivel del agua de un pozo en b) I y II e) Todas
III. Es un número natural que cada hora desciende 8 cm por c) Sólo II
está entre 50 y 60. debajo de su tercera parte hasta
quedar vacío luego de 3 horas.
a) Solo I d) I y II ¿Qué profundidad tenía el agua
b) Solo II e) I y III inicialmente?
c) Solo III
a) 57 cm d) 66 cm
33) Cada vez que Mariano va a la b) 56 cm e) 104 cm
casa de su tío, éste le duplica el c) 55 cm
dinero que tiene y Mariano en
agradecimiento le compra una
torta de S/. 20. Si en un día 38) Halla la profundidad de un pozo
Mariano visitó a su tío 3 veces de agua, sabiendo que cada día su
y al final terminó con S/. 4. nivel desciende 16 cm por debajo
¿Cuánto dinero tenía antes de de su tercera parte, quedando
la primera visita? vacío al cabo del cuarto día.

a) S/. 40 d) S/. 17 a) 185 cm d) 195 cm
b) S/. 28 e) S/. 15 b) 180 cm e) 175 cm
c) S/. 18 c) 165 cm

56 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

42) Ricardo, Coco, Polo y Toño, 46) El precio de 7 toros es igual al

deciden jugar, teniendo en precio de 10 vacas, el precio de Reto
cuenta las siguientes reglas: 2 vacas es igual al precio de 14
Son ciertas: ovejas y el precio de 15 ovejas Hermanas y hermanos.
I. El primero en perder deberá equivale al precio de x toros.
aumentar $ 10 a cada uno de Halla x. Tres amigas, Irene, Sandra y Erika,
los demás. tienen un hermano cada una.
II. El segundo en perder deberá a) 1,5 d) 1,2
Con el tiempo, cada chica acaba
duplicar el dinero de los b) 2 e) 3
demás. c) 1,8 saliendo con el hermano de una
III. El tercero deberá aumentar de sus amigas.
$ 20 a cada uno de los Un día Irene se encuentra con
demás. el hermano de Sandra y le dice:
IV. El cuarto deberá triplicar el 47) Si se sabe que: “¡Mira!, ahí veo entrar al cine a
dinero de los otros tres. 1 kg = 2,2 libras alguien con tu pareja”.
Se sabe que perdieron en el orden 1 ton = 1000 kg ¿Puedes decir cómo están formadas
antes mencionado y al finalizar la 1 kg = 1000 gramos
las parejas?
cuarta partida cada uno quedó ¿cuántos gramos hay en 1 libra?
con $ 2,40. ¿Quién perdió más?
a) 6,25 d) 4,25
a) Ricardo d) Toño b) 1,22 e) 4,54
b) Coco e) Coco y Toño c) 3,82
c) Polo
Bellnorth se dedica a la venta de
celulares. Sobre los precios se sabe
43) Con 3 cuadernos se obtiene que: Reto
un libro y con tres libros - 3 Motorhola cuestan tanto como 5
una enciclopedia. ¿Cuántas Noquea.
enciclopedias se obtendrá con - 12 Noquea cuestan tanto como 11 Las tres hijas
225 cuadernos?
Erickhijo.
- 22 Erickhijo cuestan tanto como 4 Después de tiempo Juan y Luis se
a) 2 d) 27 encuentran por la calle.
b) 23 e) 31 Sargent.
Juan le pregunta a Luis ¿cómo
c) 25 - 10 Sargent cuestan tanto como 3
están tus hijas y cuántos años
Parasonia.
tienen?
Luis, le contesta: el producto de
44) En un mercado, el precio de 6 48) 36 celulares Motorhola cuestan las tres edades es 36 y la suma,
limones es igual al precio de 8 tanto como x Erickhijo. Halla el número del portal en el que
zanahorias y 4 zanahorias igual x. vives.
que 2 papas. ¿Cuántos limones
Juan le dice: “entonces, me falta
darán por el precio de 2 papas? a) 42 d) 60 un dato”, y Luis le contesta “es
b) 48 e) 70 cierto, la mayor toca el piano”.
a) 2 d) 1 c) 55
b) 4 e) 5 ¿Cuál es la edad de cada hija?
c) 3
49) 36 celulares Motorhola, ¿a
cuántos Parasonia equivalen?
45) En el problema anterior, si cada
limón cuesta S/. 0,20, ¿cuál será a) 2 d) 6
el precio de 5 papas? b) 3 e) 9
c) 5
a) S/. 1,20 d) S/. 2,10
b) S/. 1,80 e) S/. 0,75
c) S/. 1,50 50) Si un Motorhola cuesta $ 100,
¿cuánto cuesta un Noquea?

a) $ 167 d) $ 70
b) $ 60 e) $ 75
c) $ 80

4to de Secundaria 57
 Razonamiento Matemático

Métodos
Operativos
Resolución: 3. Error unitario (E.U.):
Reto En cada camisa que cuesta S/. 20
1. Falsa suposición (F.S.) se esta cometiendo un error de:
Si asumimos que todas las botellas 45 - 20 = S/. 25 más
Gran pollada bailable son de 5 L, tendríamos:
27 x 5L = 135 L 4. Número de = Error total
Piolín y Silvestre organizaron camisas Error unitario
una "pollada" con sus amigos. 2. Error total (E.T.): 150
= =6
Si asistieron 52 sujetos y se 135 - 111 = 24 25
contaron 144 patas, ¿Cuántos
lindos gatitos asistieron? 3. Error unitario (E.U.):
5 - 3 = 2 Método del Rombo
E.T.
4. N.º de elementos = Ejemplo 3:
(el menor) E.U.
Debo pagar 2050 soles con 28 billetes
24 = 12 botellas de 3 L de 50 y 100 soles. ¿Cuántos billetes de
2 50 soles debo emplear?
Como disponemos de 27 botellas,
entonces hay 15 botellas de 5 L. a) 15 b) 17 c) 16
d) 13 e) 14
Rpta.: 15 - 12 = 3 botellas más

Falsa Suposición
Resolución:
El presente método se emplea Ejemplo 2: Aplicando el método del rombo,
en problemas donde hay un cierto obtenemos:
número de elementos que presentan En un bazar se vende cada camisa
dos características diferentes y además en S/. 20 y cada pantalón en S/. 45. S/. 100 (billete)
se indica el total de estas características Si Rodolfo compró nueve prendas
gastando S/. 255, ¿cuántas camisas x -
obtenidas a partir de los elementos.
compró? 28 - 2050
billetes soles
Resolución:
1. Falsa suposición (F.S.) S/. 50 (billete)
Si las nueve prendas compradas
Ejemplo 1: costaron S/. 45 cada una, se habría
gastado: #de billetes = 28 x 100 - 2050
Se quiere embotellar 111 L de aceite 9 x S/. 45 = S/. 405 de 50 soles 100 - 50
en 27 botellas, unas de 5 L y otras de ∴ # de billetes de 50 soles = 15
2. Error total (E.T.):
3 L. ¿Cuántas botellas de 5 hay más Como el verdadero gasto fue de S/.
que de 3 L? 255 entonces hay un error de: Rpta.: a
405 - 255 = S/. 150 más

58 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Ejemplo 4: Diferencia total y los S/. 40 que faltaba y todavía quedaría

unitaria S/. 50, es decir se reuniría:
A una fiesta entran un total de 40 + 50 = S/. 90 más.
350 personas entre niños y niñas, Luego, el número de amigos es:
recaudándose S/. 1550, debido a que Se aplican en aquellos problemas 90 ÷ 5 = 18 amigos.
cada niño pagaba S/. 5 y cada niña donde se comparan cantidades; en un
S/. 4. ¿Cuál es la diferencia entre niñas caso, sobrante o ganancia y en el otro
y niños? caso, faltante o pérdida.
Ejemplo 7:
Se originan 2 diferencias, una total
a) 200 b) 300 c) 150 y una unitaria. Sara al comprar 20 manzanas, le sobran
d) 50 e) 350 La incógnita del problema se origina 4,8 soles, pero al adquirir 24 manzanas
por el cociente de la diferencia total y le faltarían 1,2 soles. ¿Cuánto cuesta
la diferencia unitaria. cada manzana?
Resolución:
Aplicando el método del rombo,
a) S/. 1,2 b) S/. 1,5 c) S/. 1,4
obtenemos:
d) S/. 1,6 e) N.A.
S/.5 (niño)
Resolución
x -
Ejemplo 5: Aplicando el método del rectángulo,
350 - S/. 1550
personas obtenemos:
Si compro 5 libros de Razonamiento
Verbal me faltaría 30 soles, pero si
20 Mz Sobra:
compro 2 libros me sobraría 18 soles,
S/. 4 (niña) S/. 4,8
¿cuánto cuesta cada libro? - Dinero +
Falta:
# de niñas = 350 x 5 - 1550 24 Mz
Resolución: S/. 1,2
5-4

Ahora calculamos el número de Caso 1 Caso 2 Total

Precio de c/= S/. 4,8 + S/. 1,2
niños manzana 24 - 20
D.U. 5 2 3
# de niños = 350 - 200 = 150
Luego: D.T. -30 +18 48 =S/. 1,5
Diferencia entre niñas y niños es
(falta) (sobra) Rpta.: b
200 - 150 = 50
Rpta.: d
Costo = 48 = S/. 16
c/libro 3 Para hallar el dinero con que cuenta
Sara se puede aplicar dos casos,
veamos:
Reto Ejemplo 6:
[Link] Caso:
Un grupo de amigos decide hacer Dinero de Sara= 20(S/.1,5) + S/. 4,8
Chifa "Pon Tu" = S/. 34,8
una colecta para comprar un equipo
de sonido. Si cada uno colabora con
En un chifa
S/. 20, faltarían S/. 40 y si cada uno 2.º Caso:
están sentadas
colabora con S/. 25, sobrarían S/. 50. Dinero de Sara=24(S/. 1,5) - S/. 1,2
ocho personas
¿Cuántos eran los amigos? = S/. 34,8
en cada mesa y
hay 4 personas
de pie, pero si Resolución:
se hubieran
sentado 10 en Cada amigo: S/. 20 → Falta: S/. 40
cada mesa, quedarían 2 mesas Cada amigo: S/. 25 → Sobra: S/. 50
libres. ¿Cuántas personas hay? Observa que si cada amigo colabora
con: 25 - 20 = S/. 5 más, se completaría

4to de Secundaria 59
 Razonamiento Matemático

Nivel I 5) Si pagué una deuda de 1200 9) Al envasar 176 litros de leche en

dólares con 36 billetes de 50 y depósitos de 4 y 2 litros, se usaron
10 dólares, ¿cuántos billetes de en total 80 de dichos depósitos.
1) En un granja donde hay vacas y 50 dólares he usado? ¿Cuántos eran de dos litros?
gallinas se contaron 45 cabezas y
150 patas. ¿Cuántas gallinas hay a) 16 d) 21 a) 6 d) 76
en la granja? b) 15 e) 20 b) 8 e) 40
c) 14 c) 72
a) 15 d) 10
b) 20 e) 25
c) 30 6) Para entrar a una feria, los adultos
pagan S/. 30, pero los niños sólo 10) Aldo tiene doce billetes, algunos
pagan S/. 15. Se vendieron entre de $ 10 y otros de $ 20. Si
2) En una hacienda donde hay adultos y niños, un total de 82 en total tiene $ 170, ¿cuántos
conejos y patos se contaron 50 billetes tiene de cada tipo?
entradas. ¿Cuántas entradas de
cabezas y 180 patas. ¿Cuántos adultos se vendieron si resulta
conejos hay en la hacienda? a) 7 y 5 d) 9 y 3
que en total se recaudaron b) 10 y 2 e) 4 y 8
S/. 2175? c) 6 y 6
a) 40 d) 30
b) 10 e) 25 a) 19 d) 11
c) 20 b) 72 e) 63
c) 41 11) Si a cada uno de mis alumnos
les entrego S/. 6 me sobrarían
3) En un taller se encuentran 100 S/. 40, pero si les entrego S/. 8,
vehículos entre automóviles y me faltarían S/. 40. ¿Cuántos
7) En un dibujo hay 22 figuras alumnos tengo?
motos. Si el número de ruedas geométricas entre hexágonos
que hay es 230, ¿cuántas motos (de 6 lados) y cuadrados (de 4 a) 40 d) 60
hay en el taller? lados). Si en total se tienen 108 b) 20 e) 50
lados, ¿cuántos hexágonos hay en c) 30
a) 15 d) 60
b) 85 e) 75 el dibujo?
c) 45 12) Si Jorge le da a cada uno de sus
a) 13 d) 10
b) 12 e) 9 sobrinos S/. 10 le sobrarían S/. 30,
c) 11 pero si les diera S/. 12 le faltaría
4) En una playa de estacionamiento S/. 24. ¿Cuántos sobrinos tiene
de una universidad donde sólo Jorge?
hay autos y bicicletas, el vigilante 8) En un taller de reparación de
para saber que no le faltaba a) 27 d) 19
bicicletas se encontraron 30 b) 7 e) 26
ninguno contaba siempre 60 vehículos entre bicicletas y c) 18
timones y 190 ruedas. ¿Cuántas triciciclos. Si en total hay 70
bicicletas hay en la playa de ruedas, ¿cuántos triciclos hay?
estacionamiento?
a) 5 d) 20
a) 35 d) 5 b) 10 e) 25
b) 25 e) 55 c) 15
c) 15

60 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

13) Para comprar 15 lápices me faltan 18) En cierta empresa de transporte 23) Una pulga recorre en línea recta
S/. 12, pero si compro 8 lápices de carga, hay 68 camiones, una distancia de 74 centímetros
me sobran S/. 9. ¿De cuánto algunos de 10 ruedas y el resto de dando 18 saltos, algunos de cuatro
dinero dispongo? 4 ruedas menos cada uno. Si en y otros de cinco centímetros de
total hay 624 ruedas entre todos largo. ¿Cuántos saltos de 4 cm
a) S/. 32 d) S/. 33 los camiones, ¿cuántas llantas dio?
b) S/. 31 e) S/. 35 tienen los camiones de 10 ruedas,
c) S/. 30 en total? a) 16 d) 4
b) 12 e) 2
a) 540 d) 90 c) 8
b) 140 e) 280
14) Después de haber comprado 20
c) 480
calculadoras del mismo precio
me sobran S/. 70, y me 24) En un corral hay 180 patas y 54
faltaría S/. 30 para comprar cabezas. Si lo único que hay son
otra. ¿Cuánto dinero tengo? 19) En un grupo de 30 insectos entre gallinas y conejos, ¿cuál es el
moscas y arañas se contaron 220 número de alas?
a)S/. 2000 d) S/. 2070 patitas. ¿Cuántas arañas hay en
b) S/. 2060 e) S/. 2100 dicho grupo? a) 36 d) 48
c) S/. 2080 b) 18 e) 60
a) 10 d) 25 c) 54
b) 20 e) 22
15) Después de haber comprado c) 15
12 libros del mismo precio, me 25) En un restaurante se desea
sobran S/. 60, y me faltan S/. cambiar de mesas. Si compran
24 para comprar otro. ¿Cuánto 20) Una vendedora lleva al mercado 5 mesas, sobrarían S/. 400 y
dinero tengo? 60 cajas de frutas entre manzanas se compran 9 mesas, faltarían
y mandarinas cuyo importe S/. 140. ¿Cuánto cuesta cada
a)S/. 1048 d) S/. 1098 total es S/. 360. Si el precio mesa?
b) S/. 1088 e) S/. 1100 de cada caja es S/. 8 y S/. 4,
c) S/. 1068 respectivamente, entonces el a) S/. 60 d) S/. 90
número de cajas de mandarinas b) S/. 180 e) S/. 55
es: c) S/. 75
Nivel II
a) 30 d) 40
b) 20 e) 50
16) En una granja se crian pavos y c) 10 26) En el problema anterior, ¿cuánto
conejos y se cuentan en total 48 dinero se tenía para la compra?
ojos y 68 patas. ¿Cuántos pavos
hay? a) S/. 460 d) S/. 500
21) Cada vez que salgo con Carla b) S/. 620 e) S/. 1300
a) 12 d) 16 gasto S/. 25, y cada vez que salgo c) S/. 530
b) 8 e) 14 con Danitza gasto S/. 35. Si he
c) 10 salido 30 veces (con Carla o
Danitza) y gasté S/. 800, ¿cuántas
veces he salido con Danitza? 27) Un padre de familia dispone de
cierta cantidad de dinero para
a) 10 d) 5 comprar cuadernos a sus hijos.
17) En una tienda de periódicos Si compra 13 cuadernos, le sobra
se venden dos revistas de b) 25 e) 6
c) 8 S/. 70 y si compra 15 cuadernos,
publicación mensual; la revista le sobra S/. 50. ¿Cuánto cuesta
X que cuesta S/. 30 y la revista cada cuaderno?
Y que vale S/. 40. Si en este
instante se vendieran todas las 30 22) Se desea envasar 120 litros de
vino en botellas de 3 y 5 litros. a) S/. 10 d) S/. 15
revistas, el vendedor recibiría S/. b) S/. 12 e) S/. 16
950 como producto de la venta. Si el total de botellas es 32,
¿cuántas son de 5 litros? c) S/. 14
¿Cuántas revistas Y tiene en este
momento?
a) 12 d) 20
a) 16 d) 5 b) 8 e) 4
b) 10 e) 25 c) 6
c) 20

4to de Secundaria 61
 Razonamiento Matemático

28) En el problema anterior, ¿qué 33) En un examen por cada respuesta 36) Un litro de leche pura pesa 1010
cantidad de dinero tenía el correcta se obtiene 20 puntos y gramos. Si un vendedor entregó
padre? por cada error se descuenta 10 45 litros de leche que pesaban
puntos. Un alumno contestó 45,2 kg, calcula la cantidad de
a) S/. 185 d) S/. 180 las 50 preguntas del examen y agua que contenía esta entrega.
b) S/. 360 e) S/. 200 obtuvo 640 puntos.
c) S/. 320 Entonces es cierto que: a) 20 L d) 25 L
I. Tuvo 12 errores. b) 15 L e) 9 L
II. Tuvo 36 aciertos. c) 8 L
29) Carolina desea comprarse algunos III. Le descontaron 200 puntos.
polos. Si compra 7 polos, le
faltaría S/. 50 y si compra 5 polos a) Sólo I d) I y III 37) En una granja hay 40 animales
le faltaría S/. 10. ¿Cuánto cuesta b) Sólo II e) Todas entre pollos y cuyes. Si en
cada polo? c) I y II total hay 140 patas, entonces
podremos afirmar que:
a) S/. 12 d) S/. 18 I. Hay 20 cuyes más que
b) S/. 25 e) S/. 20 pollos.
c) S/. 22 34) En una prueba un alumno gana II. Hay 10 pollos y 30 cuyes.
10 puntos por cada respuesta III. Si contamos todos los ojos
correcta y pierde 4 puntos por y las patas de los cuyes, se
cada equivocación. Si después de obtiene 180.
30) En el problema anterior, ¿cuánto
contestar todas las preguntas que
dinero tenía Carolina?
son 120; obtiene 500 puntos. a) Sólo I d) I y III
Entonces son ciertas: b) Sólo II e) Todas
a) S/. 100 d) S/. 82
I. S e e q u i v o c ó e n 5 0 c) I y II
b) S/. 90 e) S/. 86
preguntas.
c) S/. 75
II. Acertó 80 más de las que no
acertó.
III. Si obtuvo 780 puntos, acertó
Nivel III en 90 problemas. 38) U n a u t o r e c o r r i ó 1 4 0 k m
en 20 horas. Los primeros
a) Sólo I d) I y III kilómetros l o s h i z o a u n a
31) Entre gallos, gallinas y conejos b) II y III e) Sólo II veloc i d a d d e 10 km/h y el
hay 60 animales. el total de patas c) I y II resto a 5 km/h. ¿Cuáles de
es 150 y el número de conejos es las siguientes afirmaciones son
inferior en 5 al número de gallos. verdaderas?
Determina el número gallos, I. Durante 12 horas viajó a
35) A la academia concurrían algunos
gallinas y conejos. razón de 5 km/h.
con sus triciclos y otros con sus
II. Las primeras horas recorrió
bicicletas. El guardían para
a) 32, 1 y 27 d) 25, 15 y 20 80 km.
saber que no le faltaba ninguno,
b) 17, 31 y 12 e) 20, 25 y 15 III. Las primeras 10 horas recorrió
contaba siempre 860 ruedas y
c) 30, 5 y 25 100 km.
608 pedales. Entonces:
I. Si contamos los pedales de
a) Sólo I d) I y III
todas las bicicletas obtenemos
b) Sólo II e) Todas
32) En un cuartel de 100 soldados 104.
c) I y II
todos se disponen a hacer II. La diferencia entre el número
planchas. En un determinado de triciclos y bicicletas es
momento, el sargento pudo 204.
observar sobre el piso 298 III. Hay 252 triciclos.
extremidades. ¿Cuál es el número Son ciertas:
total de soldados haciendo
planchas? a) Sólo I d) I y III
b) II y III e) I y II
a) 74 d) 49 c) Sólo II
b) 54 e) 41
c) 51

62 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

39) Los pasajes de Lima a Huaral 43) Al comprar 9 libros me sobran 48) Un grupo de feligreses acude
cuestan S/. 10 en cierta empresa S/. 50 y me faltan S/. 70 para a una iglesia. Si se sientan 10
de transporte, mientras que comprar uno más. ¿Cuánto feligreses en cada banca, quedan
para Huacho cuestan S/. 2 más. dinero tengo? 2 bancas libres y si se sientan
Cierto día sólo se vendieron 63 8 feligreses en cada banca,
pasajes para Huacho y Huaral, a) S/. 1130 d) S/. 970 entonces quedarían 10 feligreses
recaudándose S/. 174. Si b) S/. 1200 e) S/. 975 de pie. ¿Cuántos feligreses son?
todos los pasajeros que iban a c) S/. 1080
Huaral hubiesen ido a Huacho a) 140 d) 110
y viceversa, ¿cuánto se habría b) 150 e) 130
recaudado? c) 120
44) En un congreso, si los integrantes
a) S/. 742 d) S/. 728 se sietan de 3 en 3 sobrarían 4
b) S/. 668 e) S/. 712 bancas y si se sientan de 2 en 2,
quedarían de pie 18 integrantes. 49) Si quiero comprar 5 tijeras
c) S/. 672
¿Cuántos son los integrantes? me faltarían S/. 20 y si quiero
comprar 7 tijeras me faltarían S/. 50.
a) 30 d) 75 ¿Cuánto cuesta cada tijera?
40) María trabaja en una empresa en b) 78 e) 68
la cual por cada día de trabajo c) 62 a) S/. 10 d) S/. 25
le pagan S/. 30 y por cada día b) S/. 15 e) S/. 30
que falta le descuentan S/. 5 de c) S/. 20
su sueldo. ¿Cuántos días habrá
trabajado, si al final de 45 días la 45) Si se forman filas de 8 niños
empresa le paga S/. 300? sobran 4 pero faltarían 8 niños
para formar 3 filas más de 7 50) Si vendo 120 boletos en una
niños. ¿Cuántos niños son? rifa ganaría S/. 300, pero si
a) 30 días d) 15 días sólo vendo S/. 100 únicamente
b) 10 días e) 20 días ganaría S/. 200, ¿a cuánto pienso
c) 25 días a) 64 d) 92
b) 76 e) 72 vender cada boleto?
c) 84
a) S/. 2 d) S/. 6
b) S/. 4 e) S/. 8
41) Un niño compró 8 caramelos
c) S/. 5
y le sobró S/. 12. Si hubiera
comprado 20 caramelos, le 46) Si regalo 7 caramelos a cada uno
faltaría S/. 12. ¿Cuánto dinero de mis sobrinos, me faltarían
tiene el niño? caramelos para 2 de ellos, pero
si regalo 5 caramelos a cada
a) S/. 30 d) S/. 32 uno, me sobrarían 2. ¿Cuántos
b) S/. 28 e) S/. 24 sobrinos tengo?
c) S/. 26
a) 6 d) 9
b) 7 e) 10
c) 8
42) Se organizó una colecta para
comprarle un regalo al profesor
de R.M. Si cada alumno diera 47) Para la rifa de un departamento
S/. 5 sobraría S/. 20, pero si cada se pusieron a la venta 1890
alumno diera S/. 3 faltaría S/. 8. boletos y se pensó ganar
¿Cuántos alumnos hay en total y S/. 106800; pero sólo se vendieron
cuánto cuesta el regalo? 980 boletos, originándose una
pérdida de S/. 2400. Halla el
a) 28 y S/. 29 d) 14 y S/. 90 precio del departamento.
b) 14 y S/. 60 e) 28 y S/. 50
c) 14 y S/. 50 a) S/. 60 000 d) S/. 180 000
b) S/. 200 000 e) S/. 120 000
c) S/. 40 000

4to de Secundaria 63
 Razonamiento Matemático

Resolución de
Ecuaciones
CLASIFICACIÓN DE LAS SISTEMA DE ECUACIONES
Objetivos ECUACIONES SEGÚN SUS
Conjunto de ecuaciones cuyas
SOLUCIONES
soluciones comunes se busca obtener,
 R e v i s a r l o s p r i n c i p i o s
en caso de que existan.
básicos para la resolución Pueden ser compatibles o incompa-
de ecuaciones de primer tibles.
y segundo grado con una Ejemplo:
incógnita, así como la
resolución de sistemas de Ecuación compatible x+y=5
ecuaciones con dos o tres Es aquella que tiene al menos una x-y=3
incógnitas. solución posible. Se subdivide en: (Sistema de dos ecuaciones con dos
incógnitas)
 Comprender y asimilar de * Determinada: Si tiene un
manera adecuada la solución número finito de soluciones. Solución: x = 4 ya que satisface
de los ejercicios planteados. y = 1 ambas ecuaciones
Ejemplos:

3x + 2 = 14
Ecuación → Tiene una solución: 4

DEFINICIÓN x2 = 16
Es una relación de igualdad que → Tiene dos soluciones: 4 y -4 Ejemplo 1
se establece entre dos expresiones
matemáticas que tienen como mínimo Resuelve: 2x + 7 = x +10
una variable. A las variables que * Indeter minada: Si tiene
intervienen en una ecuación se les infinitas soluciones. Resolución:
denomina incógnitas y a los valores
Transponiendo términos tenemos:
que satisfacen la igualdad se les llama Ejemplos:
soluciones de la ecuación.
x-5=x-3-2 2x + 7 = x + 10
Ejemplos: xº = 1; x ≠ 0
Recuerda ¡Ah! ... y
incógnita que al no olvides
transponer 2x - x = 10 - 7 que la
incógnita
* 3 x + 5 = 11 → solución: x = 2 términos, debes
Ecuación incompatible estos x=3 ubicarla
a un solo
cambian de lado de la
igualdad Es aquella que no tiene solución signo. igualdad.

posible.

incógnita Ejemplos:
* x 2 = 4 → solución: x=2ó
x= -2 x+3=x-3
igualdad 0.x=3

64 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Ejemplo 2 Ejemplo 4 (x - 3)(x - 2) = 0

x 2x x Luego se iguala cada factor a cero.
Resuelve: +7 = + +1 Resuelve la ecuación:
6 3 2
(1+3x)2 = (5 - x)2 + 4(1 - x)(3 - 2x) x - 3 = 0 ∨ x-2=0
Resolución: x = 3 x=2
Resolución:
En primer lugar, hallamos el MCM de
los denominadores: Resolviendo los paréntesis:
1+6x+9x2=25-10x+x2+12-20x+8x2
x 7 2x x 1
+ = + +
6 1 3 2 1 Transponiendo términos al otro
miembro:
9x2-x2-8x2+6x+10x+20x=25+12-1
6 - 1 - 3 - 2 - 1 2
3 - 1 - 3 - 1 - 1 3 Nivel I
Uniendo términos semejantes:
1 - 1 - 1 - 1 - 1

Luego MCM = 6 36x = 36 1)

Resuelve y da como respuesta
Así tenemos: "x2".
36
x= 7x + 23 = 6x + 25
36
x + 42 = 4x + 3x + 6
∴x = 1 a) 3 d) 1
b) 4 e) 0
42 - 6 = 4x + 3x - x
c) 2
Ejemplo 5
36 = 6x Procura siempre que la
variable permanezca
6 = x con coeficiente Calcula x en:
positivo. 2)
Resuelve la ecuación y da como
x+1 x x 1 respuesta "3x".
+ = +
4 6 4 6 2(x + 5) + 30 = 5(x + 7)
Ejemplo 3 a) 4 d) 2
Resolución:
b) 5 e) 0
Resuelve la ecuación: Se calcula el MCM (4, 6) = 12. Luego c) 3
4x+ 3[(2x - 4(x - 2)] = 72 - 6x se multiplica ambos miembros de la
ecuación:
Resolución: x+1 x x 1 3)
Resuelve:
12( + = + ( 3(x - 3) + 13 = 4x - 1
4 6 4 6
Resolviendo el paréntesis:
4x + 3[2x - 4x + 8] = 72 - 6x a) 5 d) 8
3(x+1) + 2(x) = 3(x) + 2(1)
b) 6 e) 9
3x + 3 + 2x = 3x + 2 c) 7
Eliminando el corchete, se obtiene: 2x = -1
4x + 6x - 12x + 24 = 72 - 6x x = -1/2
4)
Resuelve la ecuación y da como
Transponiendo al primer miembro
todos los términos con "x" y al segundo Ejemplo 6 respuesta "xx":
5(2x + 7) + 3 = 48
los numéricos, tendremos:
4x + 6x - 12x + 6x = 72 - 24 Calcula x en:
a) 2 d) 3
x2 - 5x + 6 = 0
b) 0 e) 4
reduciendo: 4x = 48 c) 1
Resolución:
48
x=
4 x2 - 5x + 6 = 0 5)
Resuelve la ecuación:
2(7x + 4) = 8(2x + 3)
∴x = 12
x -3 → -3x
x -2 → -2x -6 d) -5
a)
-8
b) e) N.A.
-5x
-7
c)

4to de Secundaria 65
 Razonamiento Matemático

6) Resuelve: 12) Resuelve la ecuación: 18) Halla el conjunto solución.

a+1 7 1-a x - 8y = 0
- + =6 9(a-1) 2(a+1) 10
2 10 5 + = 2y + 3 x = 13
2 3 6
1
a) 18 d) 21 a) 33 d) 31 a) {4; 1 } d) { ; 4}
b) 19 e) 22 b) 31/33 e) 4/33 2 2
c) 20 c) 33/31 1
b) {2; } e) {2; -2}
2
13) Resuelve la ecuación: 1
c) {3; }
7) Halla "2a" si: 2a + 4 - 5 = 3(a - 7) 3

7a+1 3(a-1) 2(a+1) a) 18 d) 17

+ =
10 10 5 b) 19 e) 6 19) Resuelve la ecuación:
c) 20 50(x - 2) = 10(3x + 4)
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5 a) 6 d) 7
c) 3 14) Resuelve: b) 5 e) 8
m-2m m c) 4
+9 =
2 4
8) Resuelve la ecuación y da como
20) Halla "x".
respuesta "aa". a) 14 d) 16
b) 13 e) 6 2x+7 3x+8
7(2a + 3) + 10 = 17 =
c) 12 6 7
a) 2 d) 8 a) 4 d) 2
b) 4 e) -1 15) Resuelve: b) 1/2 e) 3
c) 6 c) 1/4
1 a 1 2a
1+a- = + - + 16
3 6 2 9
21) Resuelve:
a) 13 d) 16
9) Resuelve: b) 14 e) 7 5x 7x 4x-5 8x-15 11x-3
- + = 4+ -
2(3a - 7) + 5(a + 3) = 23 c) 15 2 5 2 5 2

a) 3 d) 2 a) 1 d) 3
b) 0 e) 1 b) -1 e) -4
c) 4 Nivel II
c) 5/7

16) Resuelve:
10) Resuelve: 22) Resuelve:
11(2x - 7) + 2(5x - 4) - 3(2x - 5) 3x + 2y = 18
= -18 x - y = -4 x x 12
- =
x+4 x+2 (x+4)(x+2)
a) 1 d) 4 a) x = 2; y = 4
b) 2 e) 5 b) x = 3; y = 6 a) -7 d) -6
c) 3 c) x = 2; y = 6 b) 6 e) -13
d) x = 4; y = 3 c) 7
e) x = 5; y = 2
11) Resuelve y da como respuesta
"xx".
7(x - 3)- 5(x+2)+11(x+1) 17) Resuelve y halla el conjunto
= 19 solución.
y=x+2
a) 28 d) 30
2x = 5 - y
b) 27 e) 31
c) 29
a) {1; 2} d) {1; 3}
b) {2; 1} e) {1; 0}
c) {3; 1}

66 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

23) Resuelve: 28) Calcula x . y en: 34) Calcula el valor de "a" en:
x+1 x+2 x-3 x+4 2x + y = 6 2a 3 5a 2 3a 6a 6 5
+ = + + + - = - + +
x-1 x-2 x-1 x-2 7 4 9 7 4 13 13 9
x-y+1=4
a) 3 d) 2 a) -1 d) -2
b) -1 e) -2 a) 17 d) 18 b) 0 e) 2
c) 1 b) 34 e) 36 c) 1
c) 51

24) Resuelve: 35) Calcula el valor de "x" en:

29) Calcula "a".
x+1 a+b+1
a(a-3) (a-4)(a-7) a+1 a 1 a =
- =2 - = + x-1 a+b-1
11 11 3 3 3 5

a) 25 d) 4/25 a) a d) ab
a) 0 d) 3
b) 4 e) N.A. b) b e) a-b
b) 1 e) 4
c) 25/4 c) a+b
c) 2

30) Calcula "x" en: 36) Calcula el valor de "x" en:

25) Resuelve y da como respuesta
x+3 x x -1 2
"xx": + = +4 3 ( x+5 ( = b +(a+2)(a-2)+2ab-1
2(13x+1) 4 6 4 4 x-5 2
25 + (a + b)
+4 = 31
x
a) 6 d) 24
b) 12 e) 30 a) a2 d) a2 . b2
a) 3 d) 1 c) 18 b) b2 e) (a-b)2
b) 4 e) 0 c) (a+b)2
c) 2
Nivel III

26) Halla "x" en: 37) Despeja "x" en:

31) Calcula "x".
1 p
=
2x - 19 - 2x =
1+ 2+ x-5 =2 2x-11 2 2(m+n)
5(m+n) - m+n
2 2
p 2x p
a) 1 d) 45
b) 2 e) 54 a) 1 d) 4
b) 3 e) 6 m+n
c) 30 a) d) mnp
c) 2 p
pn
b) m-n e)
32) Calcula "m". p p
27) Si: a + b = 11
b + c = 13 c) mn
5m-20
a + c = 10; 4m - 32-5m = p
3 3
calcula a . b + c

a) 52 d) 34 a) -1 d) 2 38) Despeja x en:

b) 48 e) 36 b) 0 e) 3
c) 28 c) 1
1 c
=
2 2
5(a +b +2ab) 2(a+b) 7a+7b
33) Resuelve: +
c2x c
x 1 x 1 x 1 1 x
- - + = - + - a) 1 d) 2a-b
3 3 4 4 5 5 6 6 c
a) 0 d) 5 a-b 2
b) e) (a+b)
b) 1 e) 4 c c
c) 2 a+b
c)
c

4to de Secundaria 67
 Razonamiento Matemático

39) Si: 43) Calcula "x". 49) Calcula "x".

a - b + c = 5
( 4x
x(x+1) 2
b - c + d = 7 = 33 3
( = x(2x - 1) - 2
c - d - e = 4 4
a+b+d=9
e - a + f = 2; a) 10 d) 13 a) 2 d) 5
calcula 2(a + b + c + d + f). b) 11 e) 14 b) 3 e) 6
c) 12 c) 4
a) 27 d) 26
b) 54 e) -28
c) -14 50) Si: x + y = 12
44) Halla el valor de "x". y+z=8
x + z = 10,
8 calcula x + y + z.
40) Si: x- = -7
x
m - p + n = 6
p - n - q = 2 a) 15 d) 12
n + p - m = 7 a) -7 d) 8 b) 14 e) 11
q + r + s = 10 b) -8 e) b y c c) 13
m - s + q = 9; c) 1
calcula 2(m + n + p + q + r).

a) 34 d) 54 45) Si 4y = 9x
b) 48 e) 68 y - x = 40;
c) 51 calcula x.

a) 24 d) 48
41) Calcula a + b si: b) 32 e) 56
3a - 8 = -b c) 40
a=b+4 Los números 10, 11, 12,
13 y 14 tienen una curiosa
a) -1 d) 3 46) Calcula "x". propiedad:
b) 0 e) 4
c) 2 x 6 2y+1 2
= = 102+112+122 = 132+142
2 y ∧ 2+3x x

a) 2 d) 5
42) Si: x = 2y b) 3 e) 6
2y = 3z c) 4
x + y + z = 11,

halla x + 2y + 3z.
47) Calcula "x" en:
a) 32 d) 18 5x = 4y
b) 26 e) 29 x(x + 2y) = (9 + y) (9 - y)
c) 27
a) 3 d) 5
b) 3,5 e) 6
c) 4

48) Calcula x-1.

4 -6
- 21 =
x 2x

a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3

68 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Planteo de
Ecuaciones
por ejemplo: el lenguaje simbólico, el
Objetivos lenguaje cromático, el lenguaje gestual,
el lenguaje matemático, el lenguaje
 Ejercitar la capacidad de textual, etc.
comprensión de textos
de diversa índole para su Observa los siguientes gráficos:
posterior simbolización.

 Relacionar e interpretar Indica que Indica

matemáticamente hechos algo está silencio
cotidianos. correcto

Indica Indica
peligro proceso
Preámbulo
correcto
La comunicación es una actividad muy Indica que
importante para la vida y desarrollo de algo está
todo ser, pues así se pueden transmitir incorrecto
situaciones de peligro, de hambre, de
malestar, etc. Por ejemplo, los animales
para poder comunicarse, han logrado
desarrollar diferentes tipos de lenguaje, En el lenguaje matemático hacemos
Indica Indica uso de los "números" (que en realidad
algunos tan sorprendentes y sofisticados primeros servicios
como en el caso de los delfines o los son los numerales) y de algunas
auxilios higiénicos operaciones conocidas (suma: +;
murciélagos (que inclusive llevaron masculino
al hombre a inventar el radar). Estos resta: - ; multiplicación: x, etc.).
animalitos emiten señales sonoras de Observa los ejemplos:
Corresponden al lenguaje simbólico.
alta frecuencia, imperceptibles al oído Cuando caminamos por las calles y el 2
25
humano. semáforo está en verde para tí, indica 7 + 3 x 25 ; 2-
3
Existen otros lenguajes, quizás más que puedes cruzar la pista. Cuando
"sencillos" de comprender como es el vas a la playa y ves una bandera de
caso del perro. Es sabido que al llegar En el lenguaje textual hacemos uso
color rojo, nos indica que el mar está
a casa, él te recibirá "saludándote" de las letras (que en realidad son
demasiado agitado y por lo tanto no
(moviendo la colita). Ésta es una señal grafemas) y las reglas gramaticales. Un
debes nadar. Éstos son ejemplos del
de afecto o también cuando en algún ejemplo de este lenguaje es todo lo que
LENGUAJE CROMÁTICO.
momento al acercarnos nos gruñe; ésta has leído anteriormente.
es una señal de incomidad. Todos estos ejemplos han sido vistos
Ahora estos ejemplos corresponden al
El ser humano, lógicamente, no porque en el tema de hoy relacionaremos
LENGUAJE GESTUAL:
esperaba esta característica; sin dos lenguajes: el matemático y el textual,
embargo él ha logrado desarrollar interpretándolos de manera adecuada
diferentes tipos de lenguajes, como para la solución de problemas.

4to de Secundaria 69
 Razonamiento Matemático

Una frase u oración puede ser

¿Qué significa plantear
representada simbólicamente de una
una ecuación?
o varias maneras. El estudiante deberá
actuar de acuerdo a los requerimientos
En el presente capítulo nos va a interesar de cada problema en particular.
aprender a plantear correctamente los
problemas de ecuaciones dados. Sugerencias:
 Lee detenidamente el texto del
problema hasta comprender de qué
se trata.
Para entender este tipo de situaciones debes tomarlo como si fuera un texto  Ubica los datos y la pregunta.
cualquiera. Quiere decir que debes leerlo pausadamente, respetando los signos  Elige la(s) varible(s) con las cuales
de puntuación y analizando párrafo por párrafo. se va a trabajar.
¡Claro! Hay veces en las cuales pensamos que estos problemas son difíciles,  Relaciona los datos con las
pero esto ocurrre cuando encontramos palabras que no sabemos cuál es su variables para plantear una o más
interpretación matemática. ecuaciones que al resolver nos den
¡Vamos! No te sientas mal, todos al comienzo hemos pensado lo mismo, pero todo la solución al problema.
depende de ti, de tu fuerza de voluntad. Y recuerda que "los grandes hombres
son los que hacen posible, lo que para otros es imposible".

Plantear una ecuación es transformar enunciados, conjunto de oraciones o formas

verbales o formas matemáticas o simbólicas.

Ejemplo 1:
Forma planteo Forma
verbal matemática El triple de la suma de un número con
3 es 12. Calcula el triple de dicho
(palabras y frases) (constantes y variables) número.

Resolución:
El número: n
Forma Verbal Forma Simbólica El triple de ... : 3 ( )
La suma de un número con 3: n + 3
1) La edad de Einstein aumentada 1)
Resumiendo: 3(n + 3)
en 5.
Debería formalizarse así:
2) La suma de 3 números pares 2) 3(n + 3) = 12
consecutivos es igual a 30. →n+3=4
∴ n=1
3) El número de caballos excede en 3)
9 al número de cerdos. ∴Nuestra respuesta será:
3(1) = 3

4) x es a n como 3 es a 7. 4)

5) El número de mujeres de una 5)

reunión es la quinta parte de los
presentes.

70 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Ejemplo 2: Ejemplo 4: Segunda condición:

ba - 9 = ab ... (II)
Una habitación rectangular tiene Si subo una escalera de 4 en 4 escalones
de largo tres veces su anchura, y su doy 3 pasos más que subiendo de 5 en Del dato (I) tenemos:
perímetro mide 28,80 m. Halla la 5 escalones. ¿Cuántos escalones tiene 10a + b - 2a - 2b = a2 + b2
anchura y el largo. la escalera? → 8a - b = a2 + b2 ... (I)

Resolución: Resolución: Del dato (II) tenemos:

Sea x el ancho. 10b + a - 9 = 10a + b
→ 9b - 9a = 9
5
4 b - a = 1 ... (II)
x x 5 x
4
Resolvemos, reemplazando (II) en
3x "x" Escalones "x" Escalones (I):
8a - a - 1 = a2 + a2 + 2a + 1
Luego: # de # de
= x = x → 5a = 2a2 + 2
x + x + 3x + 3x = perímetro pasos 4 pasos 5
x + x + 3x + 3x = 28,80 Resolviendo: a = 2; b = 3
En el primer caso se dieron 3 pasos más
Resolviendo: que en el segundo caso, por lo tanto: Lo que piden calcular es:
8x = 28,80 (23)2 (2 + 3) = 2645
x x
28,80 - =3
x= 4 5
8
x = 3,60 Resolviendo: x = 60

∴ Luego la habitación tendrá 3,60 m ∴ La escalera tiene 60 escalones. Reto

de ancho y 10,80 m de largo.
Expedición: Planeta K
Ejemplo 5: Dirige: Mayor P.N.
Ejemplo 3:
Informe: "El tercer día vimos seres
Un número positivo menos el doble extraños, aunque tienen 20 dedos
El doble de mi edad, aumentado en
de la suma de sus cifras es igual a la en total, como nosotros, pero
su mitad, en sus 2/5, en sus 3/10 y en
suma de los cuadrados de estas dos tienen una extremidad menos y un
40; suman 200 años. ¿Cuántos años
cifras. Además, el número obtenido dedo más en cada extremidad, lo
tengo?
al permutar sus cifras, menos 9, da el que les da un aspecto espantoso".
número original. Entonces el producto
Resolución: del cuadrado de dicho número por la ¿Quién hace el informe?
Mi edad: x suma de sus cifras es:
Doble de mi edad: 2x
Del enunciado obtenemos: Resolución:
1 2 3 El número positivo: ab
2x + x+ x+ x +40 = 200
2 5 10 El doble de la suma de sus cifras:
2(a + b)
1 2 3 La suma de los cuadrados de sus
2x + x+ x+ x = 160
2 5 10 cifras: a2 + b2

Dando común denominador: Primera condición:

20x+5x+4x+3x ab - 2(a + b) = a2 + b2 ... (I)
= 160
10
Número obtenido al permutar sus
32x = 160(10) cifras: ba
32x = 1600
x = 50 años
∴ Tengo 50 años.

4to de Secundaria 71
 Razonamiento Matemático

Nivel I 6) Si han transcurrido del día 5/7 de 11) Tres veces el número de alumnos
lo que falta transcurrir, ¿qué hora del 5.º año amentado en 50
será dentro de 2 horas? nos da el doble del número de
1) La suma de dos números es 872 y alumnos aumentado en 80.
su diferencia 328. Halla el mayor a) 4 p.m. d) 12 p.m. ¿Cuántos alumnos son?
de los números. b) 10 a.m. e) 1 p.m.
c) 11 a.m. a) 30 d) 50
a) 480 d) 640 b) 38 e) 32
b) 600 e) 680 c) 40
c) 720
7) Si ganase S/. 60 tendría el
cuádruple de lo que me quedaría
si perdiera S/. 75. ¿Cuánto 12) Juana reparte su fortuna a sus
2) La suma de dos números excede a
tengo? tres novios: al 1.º le da el doble
572 en 146. Si la diferencia de los
de lo que le dio al 2.º y al 3.º
números es 258, halla el número
a) S/. 100 d) S/. 120 $ 200 más que al 2.º. Si su
menor.
b) S/. 80 e) S/. 130 fortuna fue de $ 2200, ¿cuánto
c) S/. 140 le tocó al tercero?
a) 180 d) 230
b) 200 e) 240
a) $ 800 d) $ 700
c) 220
b) $ 600 e) $ 900
8) Si comprara 40 libros tendría c) $ 500
entonces el quíntuple de lo que
3) Entre Juan y Claudia tienen me quedaría si hubiera vendido
S/. 76. Si el cociente que se tres, más 15 libros. ¿Cuántos
obtiene al dividir lo que tiene 13) Un galgo da cuatro saltos
libros tengo? recorriendo en cada salto 3
Juan y lo de Claudia es 5 y aún
a Juan le sobra 4, ¿cuánto tiene metros más que el salto anterior.
a) 8 d) 16 Si el galgo recorrió un total de
Claudia?
b) 10 e) 21 38 m, ¿cuánto recorrió en el
c) 12 segundo salto?
a) S/. 12 d) S/. 10
b) S/. 14 e) S/. 11
c) S/. 16 a) 6 m d) 14 m
9) ¿Cuál es el número cuyo óctuplo b) 8 m e) 17 m
aumentado en 24 es tanto como c) 11 m
4) Un obrero y un capataz cobran su quíntuplo más 60?
por 48 días de trabajo S/. 1200.
Si el jornal del capataz es el a) 13 d) 16
cuádruple del obrero, ¿cuánto b) 12 e) 17
cobrará el obrero por 14 días de c) 14
trabajo?

a) S/. 110 d) S/. 100

b) S/. 120 e) S/. 60 10) ¿Cuánto mide el lado de un
c) S/. 70 cuadrado tal que el doble de
su perímetro, disminuido en
5) Si han transcurrido del día 2 20, es igual al triple de su lado
horas más de las que faltan aumentado en 30?
transcurrir, ¿qué hora es?
a) 10 d) 25
a) 11 a.m. d) 1 p.m. b) 12 e) 30
b) 12 m. e) 10 a.m. c) 15
c) 3 p.m.

72 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

14) En un ómnibus viajan el doble 19) ¿Qué número disminuido en su 25) El recíproco de cierto número
de adultos que de niños. Cada tercera parte equivale al doble de aumentado en la mitad del
adulto pagó 8 soles y cada niño 7? número original es igual a la
3 soles. Si se recauda 228 soles mitad de 3. Calcula dicho
en total, ¿cuántos niños viajan a) 30 d) 18 número.
en el ómnibus? b) 21 e) 24
c) 12 a) 5 d) 2
a) 15 d) 18 b) 4 e) 6
b) 24 e) 12 c) 3
20) A una fiesta donde habían 40
c) 21
hombres y 30 mujeres, llegaron
cierto número de parejas, de 26) Una botella llena de vino cuesta
modo que los 3/5 del número $ 24, pero si se extrae 250 cc
15) S e t i e n e n t r e s n ú m e r o s de hombres es igual a 1/3 de las vale solamente $ 18. ¿Cuál es la
consecutivos. Si al cuádruple del personas presentes. ¿Cuál es el capacidad de la botella?
intermedio le restamos el triple número de parejas presentes? (1000 cc <> 1 L)
del mayor y a dicho resultado le
agregamos el doble del menor a) 10 d) 40 a) 0,5 L d) 1,25 L
resultaría igual a 100. Halla el b) 20 e) 50 b) 1 L e) 0,25 L
mayor de ellos. c) 30 c) 0,75 L

a) 36 d) 37
b) 38 e) 34 21) ¿Qué hora es, si falta transcurrir
dos veces más de lo ya 27) Se tienen tres números enteros
c) 35 consecutivos. Si dividimos el
transcurrido?
menor entre 17, el intermedio
a) 06:00 h d) 16:00 h entre 7 y el mayor entre 9,
Nivel II b) 18:00 h e) 10:00 h observamos que la suma de los
c) 08:00 h dos primeros cocientes excede
en 3 al tercer cociente que
16) Yo tengo el triple del dinero que obtuvimos. ¿Cuál es el menor
tu tienes. Si restamos nuestro 22) La suma de dos números naturales de los consecutivos?
dinero obtenemos S/. 48. es 15 y el producto de dichos
¿Cuánto dinero tengo? números es 56. Calcula el mayor a) 34 d) 35
aumentado en su doble. b) 32 e) 38
a) S/. 24 d) S/. 16 c) 37
b) S/. 72 e) S/. 50 a) 24 d) 32
c) S/. 48 b) 8 e) 42
c) 16 28) Se tienen tres números enteros
consecutivos. Si dividimos el
23) Si me encontrara diez soles menor entre 2, el intermedio
17) La suma de tres números impares
entonces me faltaría para entre 5, y el mayor entre 8,
consecutivos es 195. Halla el
comprarme una camisa de cien observamos que la suma de
término intermedio.
soles, el doble de lo que tengo. los primeros cocientes excede
¿Cuántos soles tengo? en 8 al tercer cociente que
a) 69 d) 31
obtuvimos. ¿Cuál es el menor de
b) 67 e) 65
a) 20 d) 50 los consecutivos?
c) 63
b)30 e) 60
c) 40 a) 12 d) 15
b) 13 e) 16
18) La suma de cinco números pares c) 14
consecutivos es 470. Halla la 24) Federico compra la mitad de un
suma del número mayor con el rollo de alambre menos 12 metros,
menor. Fernando compra un tercio del
mismo rollo más 4 metros, con
a) 190 d) 196 lo cual recibe 8 metros menos
b) 188 e) 180 que Federico. ¿Cuántos metros
c) 176 compró Federico?

a) 72 d) 70
b)60 e) 80
c) 64

4to de Secundaria 73
 Razonamiento Matemático

29) El denominador de una fracción 33) Para conocer el peso de un 37) Compré el cuádruple de caballos
excede al doble del numerador en cachorro se hizo lo siguiente: que de vacas. Si hubiera
1. Si al numerador se le resta 4, I. Se pesó el cachorro con la comprado 5 animales más de
entonces el valor de la fracción mamá = x. cada clase, tendría el triple del
es 1/3. Halla la fracción. II. Se pesó el cachorro con el número de caballos que de vacas.
papá = y. Halla la diferencia entre caballos
a) 4/9 d) 7/9 III. Se pesaron los dos padres y vacas.
b) 12/19 e) 4/13 juntos = z.
c) 13/27 El peso del cachorro es: a) 40 d) 25
b) 10 e) 60
x+y+z x-y-z c) 30
30) La suma de la cifra de las decenas a) d)
2 2
y la cifra de las unidades de un
número de dos cifras es 7. Si x+y-z x+y+z 38) Calcula la suma de cuatro
b) e) números consecutivos, tales
el número aumentado en 8 se 2 3
divide por el doble de la cifra de que la tercera parte de la suma de
las decenas, obtenemos como c) x-y+z los dos mayores sea 10 unidades
2 menos que la suma de los dos
cociente 6. Halla el número.
primeros.
a) 52 d) 43 34) En un rebaño, el número de
b) 56 e) 41 ovejas más bueyes es 30, el de a) 9 d) 38
c) 58 bueyes más vacas es 50, el de b) 21 e) 19
vacas más cabras es 70 y el de c) 42
vacas más ovejas es 40, entonces
Nivel III el número de bueyes más cabras
es: 39) Al preguntar un padre a su hijo
cuánto había gastado de los 350
31) Para saber la hora en que Juan a) 30 d) 60 soles que le dio, éste respondió:
entra a trabajar basta sumar a b) 40 e) N.A. He gastado las 3/4 partes de lo
las horas que faltan para llegar a c) 50 que no gasté. ¿Cuánto gastó?
las 12 del mediodía, los 2/5 de lo
que han transcurrido desde las a) S/. 200 d) S/. 330
12 de la noche. Halla la hora de 35) Si María tiene S/. 5 más que b) S/. 150 e) S/. 250
ingreso de Juan. Patty y ésta tiene S/. 2 más que c) S/. 20
Carmen, ¿qué cambios se deben
a) 8:30 a.m. d) 10 a.m. hacer para que las tres tengan la
b) 7:30 a.m. e) N.A. misma cantidad de dinero?
c) 9 a.m. 40) Aldo le dice a Beto: "Préstame 30
I. María debe darle S/. 5 a
soles para tener ambos la misma
Carmen y S/. 1 a Patty.
cantidad". Beto le responde:
II. María debe darle S/. 3 a
"Mejor págame los 10 soles que
Carmen y S/. 1 a Patty.
me debes y así tendré 9 veces
32) C u a n d o s e l e p r e g u n t a a lo que te queda". Entre ambos
Paquito cuántos hermanos a) Sólo I d) F.D.
tienen:
tiene, responde así: "Tengo el b) Sólo II e) N.A.
mismo número de hermanas y c) I y II
a) 80 soles d) 140 soles
de hermanos". Cuando se le b) 120 soles e) 60 soles
pregunta a Mariquita cuántos c) 100 soles
hermanos tiene, responde así: 36) 140 excede al doble de un
"Tengo la mitad de hermanas que número en tanto como el triple
de hermanos, o lo que es lo mismo de dicho número excede a su
tengo el doble de hermanos que tercera parte. Halla los dos
de hermanas". Si Paquito y tercios de dicho número.
Mariquita son hermanos, diga
cuántos hermanos hay en cada a) 20 d) 25
sexo. b) 30 e) 35
c) 15
a) 5 y 3 d) 3 y 5
b) 5 y 4 e) N.A.
c) 4 y 3

74 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

41) Si mueren los 2/7 de mis ovejas y 46) Un hombre compró cierto 50) En 2 habitaciones hay un total
compro 37 ovejas más, el número número de libros por 400 soles. de 90 focos, de los cuales hay
de las que tenía al principio queda Si hubiera comprado 1/4 más del un cierto número de focos
aumentado en sus 3/8. ¿Cuántas número de libros que compró prendidos. Luego se prenden
ovejas tenía al principio? por el mismo dinero, cada libro tantos focos como el número de
le habría costado 2 soles menos. focos prendidos excede al de los
a) 40 d) 56 ¿Cuántos libros compró y cuánto apagados; resultando el número
b) 36 e) 60 pagó por cada uno? de focos prendidos el doble de
c) 48 los apagados. ¿Cuántos estaban
a) 40 y S/. 10 d) 40 y S/. 15 prendidos inicialmente?
b) 30 y S/. 10 e) 40 y S/. 20
42) Un VHS cuesta 500 soles menos c) 30 y S/. 15 a) 50 d) 60
que un televisor. Si a la cuarta b) 55 e) 54
parte del precio del VHS se le c) 45
aumenta 60 soles, se obtiene 47) U n t e r r e n o t i e n e f o r m a
la quinta parte del precio del rectangular. Si tuviera 5 metros
televisor. ¿Cuál es el precio del más de largo y 5 metros más de
televisor? ancho, su área se duplicaría. Si
tuviera 3 metros menos de largo
a) 1800 d) 1850 y 3 metros menos de ancho, el
b) 1300 e) 800 área disminuiría en 66 m2. Halla
c) 3700 el área del terreno.

a) 120 m2 d) 175 m2
43) Dos comerciantes importan 6 b) 150 m2 e) 165 m2
docenas de chompas, el primero, c) 135 m2
y 4 docenas, el segundo. Una vez
¿Cuánto cuesta uno?
la mercadería en la aduana, se
enteraron que tenían que pagar - Cien pesetas - contestó el
48) Averigua que día y hora del mes empleado de la tienda.
impuestos, como tenían poco de abril se verifica que la fracción
dinero, el primero paga con - ¿Y trece?
transcurrida del mes es igual a la
cinco chompas más 114 soles y fracción transcurrida del año si el - Doscientas pesetas
el segundo paga con 3 chompas año es bisiesto. - Si, entonces ¿quinientos
más 126 soles. ¿Cuánto cuesta trece...?
cada chompa? a) El día 9 a las 3 horas. - Pues claramente, trescientas
b) El día 10 a las 3 horas. pesetas, ¿los quiere?
a) S/. 136 d) S/. 140 c) El día 8 a las 4 horas.
b) S/. 130 e) S/. 150 d) El día 9 a las 5 horas.
c) S/. 138 - Si, aqui tiene las trescientas
e) El día 8 a las 3 horas.
pesetas.
44) Una vaca pesa 100 kg más 2/3 del
peso de un carnero, y además el 49) Un padre deja al morir a cada ¿Qué está comprando el
carnero pesa 20 kg más 1/12 del uno de sus hijos la suma de cliente?
peso de la vaca. ¿Cuánto pesan 333300 millones de soles pero
los dos animales juntos? muere uno de ellos y la parte de
aquél se divide por igual entre
a) 120 kg d) 150 kg los supervivientes, entonces cada
b) 130 kg e) 160 kg uno recibe 388850 millones de
c) 140 kg soles. ¿Cuántos hijos vivos tiene
dicho padre?
45) Un carpintero vendió 3 sillas
más que mesas; pero tanto en a) 5 d) 8
las sillas como en las mesas b) 6 e) 4
obtuvo lo mismo. ¿Cuántos c) 7
muebles vendió si las mesas
cuestan S/. 360 más que las sillas
y recaudó S/. 9600 total?

a) 8 d) 12
b) 6 e) 13
c) 5

4to de Secundaria 75
 Razonamiento Matemático

Edades

En este capítulo desarrollaremos los

Objetivos nupcial después del séptimo y
problemas donde intervienen las
en el quinto año después de la
edades de uno o más sujetos.
 Utilizar las habilidades y boda le concedió un hijo. Pero
capacidades para resolver los ¡ay!, niño tardío y desgraciado,
diferentes casos de ejercicios en camino de la medida de la Consideraciones
sobre edades. vida de su padre, lo arrebató
la helada tumba. Después de
Generales
 Aplicar métodos prácticos consolar su pena en cuatro años
para el planteo y resolución con esta ciencia del cálculo, llegó 1) El tiempo transcurre igual para
de los ejercicios de manera al término de su vida". todos desde un mismo tiempo de
sencilla y rápida. referencia.

 Hacer de manera adecuada, Ejemplo 1:

las tablas de doble entrada En este capítulo se debe tener en cuenta
para la resolución de que en los problemas intervendrán:
ejercicios sobre edades, sujetos, tiempos y edades. hace dentro de
6 años 7 años
donde intervengan dos o
más sujetos. Sujetos: Son los protagonistas que
generalmente son las personas y en Pasado Presente Futuro
algunos casos los animales, los árboles,
José 20 26 33
entre otros.
Cinthia 15 21 28
OBSERVACIÓN:
Epitafio: Inscripción puesta en una Tiempos: Es uno de los puntos
sepultura o escrita como si estuviera más importantes, pues si se interpreta
destinada a ello. inadecuadamente el tiempo
2) La diferencia de las edades de
mencionado, se complicará la resolución
dos personas siempre permanece
DIOFANTO: (vivió alrededor del del problema.
constante.
año 275)
- Presente: Tengo, tienes, tenemos,
Ejemplo 2:
En una antología griega de problemas mi edad es, tú tienes, la suma de
algebraicos en forma de Epigramas, se nuestras edades es, ...
hace dentro de
recoge el siguiente Epitafio: 5 años 8años
- Pasado: Tenía, tenías, hace 20
años, cuando él tenía, ... Pasado Presente Futuro
"Esta tumba contiene a Diofanto.
¡Oh gran maravilla! y la tumba Ricardo 13 18
- Futuro: Tendré, dentro de 5 años,
dice con arte la medida de su
cuando tú tengas, tendremos, ... Jorge 12
vida. Dios hizo que fuera un
niño una sexta parte de su
Edad: Es un lapso de tiempo
vida. Añadiendo un doceavo, Cuando Jorge nació, ¿cuántos años
perteneciente a la existencia de un
las mejillas tuvieron la primera tenía Ricardo?
sujeto. Se da generalmente en años,
barba. Le encendió el fuego
pero puede darse en días o meses.

76 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Según el número de sujetos cuyas • Tipo II Pasado Presente

edades intervienen, los problemas de
Cuando intervienen las edades de Yo
edades se pueden tipificar en dos:
dos o más sujetos.
Tú x
• Tipo I En éste caso es recomendable usar el
Cuando interviene la edad de un siguiente cuadro:
- Ahora sigo resolviendo el problema
solo sujeto.
Tiempo de atrás hacia adelante:
-y +x
"...yo tenía la edad que tú tienes"
S Pasado Presente Futuro
u E
j A A2 A3 d
E e A1 a Pasado Presente
Hace "y" Edad Dentro t d
o B B1 B2 B3 e
años Actual de "x" s s Yo x
años
Tú x
Relaciones:

A2 - A1 = B2 - B1 ...(I) - Seguimos hacia adelante:

"...edad que tú tenías cuando..."
A3 - A1 = B3 - B1 ...(II)
como no se conoce, uso otra
A3 - A2 = B3 - B2 ...(III) variable.
Ejemplo 1
En las celdas correspondientes al
Si Toledo actualmente tiene 54 años, tiempo, ¿siempre se deberá colocar Pasado Presente
¿qué edad tuvo hace 13 años y qué edad Yo x
presente, pasado y futuro?
tendrá dentro de 23 años?
Tú y x
Ejemplo 3
54 años "Edad que tú tenías..."
Hace 13 Edad Dentro
Yo tengo el doble de la edad que tú
años Actual de 23 tenías cuando yo tenía la edad que - Seguimos:
años tú tienes. ¿Cuántos años tengo si la "Yo tengo el doble de la edad que
suma de nuestras edades actuales es tú tenías..."
42 años?
Ejemplo 2 "Yo tengo el doble..."

Hace 5 años tenía la mitad de los años Resolución: Pasado Presente

que tendré dentro de 4 años. ¿Cuántos Hacemos uso de un cuadro en el que se
años tendré dentro de 10 años? Yo x 2y
establezcan los tiempos y los sujetos.
Tú y x
Resolución: Pasado Presente
¿Cuál es mi edad? Supongo que es Yo Dato: La suma de nuestras edades
"E". actuales es 42 años.
Tú 2y + x = 42... (I)
Hace 5 años: E - 5
Edad que tendré dentro de 4 años:
E+4 Además uso el método del aspa:
- Al leer el enunciado, puedo observar
Entonces:
(en medio de toda esa confusión de
E+4 palabras) que está referido a la edad Pasado Presente
E-5= →2E - 10 = E + 4
2 que TÚ tienes. Yo x 2y
→ Fijo la incógnita de manera
∴ E = 14 Tú y x
apropiada, así:
..."que tú tienes"
Dentro de 10 años tendré 24 años. x + x = y + 2y

4to de Secundaria 77
 Razonamiento Matemático

* Otro tipo de problema.

2x = 3y → x = 3 y ...(II)
2 Nota:
Para resolver éste tipo de problemas
Reemplazo (II) en (I)
debes tener presente que:
3 4y+3y
2y + y = 42 → = 42 1. Cuando una persona ya cumplió Nivel I
2 2
años, se cumple:
→ 7y = 84 → y = 12
1)
Cuando César tenga 19 años,
∴ Si y = 12, entonces yo tengo: Año de Edad Año
+ = Andrea tendrá 14 años. ¿Cuál
2(12) = 24 años nacimiento actual actual
será la edad de César, cuando
Andrea tenga 22 años?
2. Cuando una persona aún no
Ejemplo 4 a) 21 años d) 28 años
cumple años, se cumple:
b) 27 años e) 20 años
Las edades actuales de Lady y c) 23 años
Sebastián están en la relación de 5 a 4, Año de Edad Año
+ = -1
respectivamente. La edad que tendrá nacimiento actual actual
Sebastián dentro de 5 años es igual a 2) Dentro de siete años Jorge tendrá
la edad que tenía Lady hace 4 años. 27 años. ¿Cuál era su edad hace
¿Cuántos años tenía Lady cuando nació Ejemplo 5 siete años?
Sebastián? A una persona, en el año 1965, se
a) 11 años d) 15 años
le preguntó por su edad y contestó: b) 13 años e) 10 años
Resolución: "Tengo, en años, las dos terceras partes c) 12 años
Ya que las edades son proporcionales a del número que forman las dos últimas
5 y 4, tenemos: cifras del año de mi nacimiento". Halla
la suma de las cifras de su edad en 3) Cuando Silvia tenga 22 años,
Edad Lady (L) 5 → L = 5k dicho año. Maritza tendrá 29. ¿Cuál es la
= S = 4k
Edad Sebastián (S) 4 edad actual de Silvia si Maritza
Resolución: tiene ahora 20 años?

Reemplazamos de acuerdo a los Planteando los datos obtenemos: a) 13 años d) 15 años

datos: b) 14 años e) 12 años
Año de En 1965 c) 11 años
4k + 5 = 5k - 4 → k = 9 nacimiento edad:
L = 5(9) = 45 2
19ab (ab) años 4) En el momento que Felipe tenga
S = 4(9) = 36 3
31 años, Andrés tendrá 22 años.
Eso quiere decir que Lady es mayor que Luego planteamos: ¿Cuál es la edad actual de Andrés
Sebastián en: 2 si Felipe hace dos años tenía 11
1965 = (ab)+ 19ab años de edad?
45 - 36 = 9 años 3
2 a) 3 años d) 4 años
∴ Cuando nació Sebastián, Lady tenía 1965 = 1900 + ab + 3 (ab)
b) 7 años e) 9 años
9 años. 5 c) 8 años
65 = (ab) → ab = 39
3
Entonces la edad de la persona es: 5) La diferencia de las edades de
Carmen y Amelia es tres años
2
(39) = 26 años actualmente. ¿Cuál será la
3
diferencia de sus edades dentro
de 17 años?
La suma de cifras de su edad es:
∴2+6=8 a) 17 años d) 9 años
b) 6 años e) 12 años
c) 3 años

78 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

6) Pepe es mayor que Coco por 12) La edad de William es el doble 17) Un padre le dice a su hijo: "Hace
cinco años. ¿En cuántos años de la edad de María Belén y hace 8 años mi edad era el cuádruplo
será menor Coco que Pepe, 12 años la suma de sus edades era de la edad que tú tenías, pero
dentro de 25 años? 30 años. Entonces María Belén dentro de 8 años sólo será el
tiene actualmente: doble". ¿Qué edad tiene el hijo?
a) 25 d) 10
b) 20 e) 5 a) 20 años d) 21 años a) 8 años d) 24 años
c) 15 b) 17 años e) 18 años b) 14 años e) 32 años
c) 19 años c) 16 años

7) La suma de las edades actuales 18) Dentro de 5 años, tú tendrás la

de Esteban y Manuel es 26 años. 13) La edad de Sara es el triple de la edad que ahora tengo. ¿Qué
Si la diferencia de las mismas es edad de Ángel y dentro de 5 años edad tendrá cuando mi edad y tu
dos años, ¿cuál es la edad del ambas edades sumarán 46 años. edad sean proporcionales a 13 y
mayor? En la actualidad Ángel tiene: 8?

a) 15 años d) 14 años a) 10 años d) 9 años a) 6 años d) 12 años

b) 13 años e) 12 años b) 7 años e) 8 años b) 8 años e) 14 años
c) 10 años c) 11 años c) 10 años

19) José tiene 24 años, y su edad es

8) En el problema anterior, ¿cuál 14) Según el gráfico: el séxtuplo de la edad que tenía
será la edad del menor dentro de Flor cuando José tenía la tercera
ocho años? Pasado Presente Futuro parte de la edad que tiene Flor.
¿Qué edad tiene Flor?
a) 12 años d) 16 años Rommel 12 3x 40
b) 20 años e) 14 años a) 19 años d) 24 años
Alex x 24 y b) 20 años e) 25 años
c) 4 años
c) 21 años
halla "x" e "y"
9) Rosario es mayor que Carolina
por cuatro años. Si la suma de a) 27 y 30 d) 9 y 37 20) Pedrito es 12 años menor que
sus edades actuales es 52 años, b) 27 y 37 e) 9 y 18 Susana. Hace 4 años ella era 3
¿cuál es la edad de Rosario? c) 8 y 35 veces mayor que él. ¿Qué edades
tienen ahora?
a) 22 años d) 30 años
b) 24 años e) 27 años 15) Juan tiene 42 años y Pedro 18. a) 10 y 22 d) 18 y 36
c) 28 años ¿Hace cuántos años la edad de b) 20 y 8 e) 24 y 12
Juan fue nueve veces la edad que c) 30 y 18
tuvo Pedro en ese entonces?
10) Hace cuatro años la suma de las 21) Hace 10 años la edad de A
edades de dos señoritas era 38 a) 12 d) 10 era el doble de la edad de B.
años. Actualmente, ¿cuál es la b) 14 e) 11 Actualmente sus edades suman
suma de sus edades? c) 15 56 años. ¿Cuál es la edad actual
de B?
a) 42 años d) 44 años
b) 46 años e) 50 años a) 12 años d) 35 años
Nivel II
c) 40 años b) 22 años e) 50 años
c) 24 años
16) La suma de las edades actuales de
11) La suma de las edades de José, 2 profesoras es 47 años, dentro de 22) La señora Angela tuvo a los 27
Pedro y César es 42 años. ¿Cuál 4 años la mayor tendrá el doble años 2 hijos mellizos; hoy las
será la suma de edades dentro de de la edad que tenía la menor edades de los tres suman 63 años.
siete años? hace 6 años. Halla la edad actual ¿Qué edad tendrán los mellizos
de la mayor. dentro de 3 años?
a) 63 años d) 52 años
b) 60 años e) 58 años a) 25 años d) 28 años a) 12 años d) 15 años
c) 49 años b) 27 años e) 26 años b) 24 años e) 21 años
c) 29 años c) 18 años

4to de Secundaria 79
 Razonamiento Matemático

23) Juana tuvo una hija a los 20 años 28) Un hombre nacido en la primera 33) Las edades de un padre y su hijo
y una nieta 24 años después, mitad del siglo XIX tenía x años son tales que el cociente es 4.
cuando la nieta tenía 11 años la en el año x2. Luego él nació Si dentro de 8 años el cociente
abuela decía tener 45 y la hija 30. en: será 5/2, hallar la edad del padre
¿Cuál es la suma de los años que dentro de 10 años.
ocultan ambas? a) 1849 d) 1836
b) 1825 e) 1806 a) 50 años d) 40 años
a) 11 años d) 14 años c) 1812 b) 45 años e) 48 años
b) 12 años e) 15 años c) 42 años
c) 13 años
29) Un padre tiene "a" años y su hijo
"b" años. ¿Dentro de cuántos 34) Hace 6 años la edad de Roberto
24) Hace 7 años tenía x años, y años la relación de sus edades era 4 veces la edad de Pablo.
dentro de 5 años tendré lo que será como 5 es a 4? Halla sus edades actuales,
tenía hace 9 años más la edad
sabiendo que dentro de cuatro
que tenía hace 5. Halla x. a) 4a - 5b d) 5a - 4b años Roberto tendrá 2 veces la
b) 9ab e) 3a - 2b edad de Pablo.
a) 10 d) 13 c) 9(a + b)
b) 11 e) 14
a) 16 y 25 d) 11 y 26
c) 12
b) 26 y 12 e) 13 y 23
30) A Paco le preguntaron su edad c) 16 y 28
y él responde: "Tomen 3 veces
25) Pepe tiene 30 años y su edad es el los años que tendré dentro de 3
triple de la edad que Pepa tenía años y réstenle 3 veces los años 35) Richard le dice a Carito: "Yo
cuando Pepe tenía la edad que que tenía hace 3 años y resultará tengo el triple de la edad que
Pepa tiene. ¿Cuántos años tiene los años que tengo". ¿Cuál es su tú tenías cuando yo tenía la
Pepa? edad actual? edad que tú tienes, pero cuando
transcurra el doble de aquel
a) 20 años d) 35 años a)20 años d) 21 años entonces al presente, nuestras
b) 15 años e) 40 años b) 18 años e) 24 años edades sumarán 108 años". ¿Qué
c) 25 años c) 16 años edad tiene Richard?

a) 16 años d) 40 años
b) 24 años e) 32 años
26) Hace 6 años la edad de Roberto
Nivel III c) 36 años
era 4 veces la edad de Pablo.
Halla sus edades actuales,
sabiendo que dentro de cuatro 31) ¿Cuántos años tiene una persona,
años Roberto tendrá 2 veces la sabiendo que la raíz cuadrada de 36) En el año 1969, Aldo cumplió
edad de Pablo. la edad que tenía hace 5 años tantos años como lo indicaba la
más la raíz cuadrada de la edad mitad del número formado por
a) 16 y 25 años d) 11 y 26 años que tendrá dentro de 6 años las 2 últimas cifras del año de us
b) 26 y 12 años e) 13 y 23 años suman 11? nacimento. Halla su edad en esa
c) 16 y 28 años fecha.
a) 27 años d) 32 años
b) 31 años e) 30 años a) 23 años d) 26 años
27) Un padre le dice a su hijo: c) 35 años b) 24 años e) 27 años
"Ahora tu edad es la quinta parte c) 25 años
de la mía, pero hace 5 años era la
novena parte". ¿Qué edad tiene 32) Una persona tiene en 1988
el padre? tantos años como el producto 37) Hace 12 años las edades de 2
de las 2 últimas cifras del año de hermanos estaban en la relación
a) 40 d) 70 su nacimiento. ¿Cuál es la suma de 4 a 3. Si actualmente sus
b) 60 e) 80 de cifras de su edad? edades suman 59 años, ¿dentro
c) 50 de cuántos años sus edades
a) 4 d) 8 estarán en la relación de 8 a 7?
b) 5 e) 10
c) 6 a) 7 años d) 20 años
b) 8 años e) 21 años
c) 9 años

80 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

38) Pedro tendrá P 2 años dentro 43) Mi edad es el doble de la edad 47) Las edades de 3 hermanos son
de 12 años a partir de la fecha. que tú tenías cuando yo tenía menores que 10. Si a cien veces
¿Cuántos años tuvo hace 13 la edad que tú tienes, y cuando la edad del primero se le suma
años? tú tengas la edad que yo tengo, 10 veces la edad del segundo y a
la suma de nuestras edades será este resultado se le suma la edad
a) P2 + 25 d) P2 - 1 63. del tercero aumentado en 7, se
2
b) P + 1 e) P2 - 5 Podemos afirmar que: obtiene al final 950 años. Halla
c) (P + 5)(P - 5) I. El mayor tiene 26 años. las edades y da como respuesta
II. El menor tiene 14 años. la suma de ellas.
III. La diferencia de edades es 7.
39) Un padre tiene "a" años y su hijo a) 16 años d) 20 años
"b" años. ¿Dentro de cuántos a) Sólo I d) II y III b) 12 años e) 21 años
años la relación de sus edades b) Sólo II e) I y III c) 18 años
será como 5 es a 4? c) Sólo III

a) 4a - 5b d) 5a - 4b 48) A, B y C tienen 40, 16 y 4 años,

44) Las edades de mi primo mayor y el
b) 9ab e) 3a - 2b respectivamente. ¿Cuánto tiempo
primo menor viene representadas
c) 9(a + b) debe transcurrir para que esas
por dos números que tienen las
mismas cifras, pero en orden edades formen una progresión
inverso. Si hace un año mi primo geométrica continua?
40) Determina la edad que cumplirá mayor tenía el doble de la edad
una persona en 1995, sabiendo de mi primo menor, ¿cuántos a) 4 años d) 10 años
que es igual a la suma de las cifras años tengo si lo mismo que me b) 6 años e) 12 años
del año de su nacimiento. lleva en edad mi primo mayor yo c) 8 años
le llevo al menor?
a) 16 años d) 21 años
b) 18 años e) 27 años a) 50 años d) 65 años 49) Al preguntar la edad de Vanesa,
c) 24 años b) 55 años e) 70 años ella respondió: "Si al año en que
c) 60 años cumplí los 15 años le suman el
año en que cumplí los 26, y le
restan la suma del año en que
41) Juan le dijo a Pedro: "Yo tengo 45) En el mes de agosto una persona nací y el actual, obtienen 12".
el doble de la edad que tú tenías sumó a los años que tiene los La suma de las cifras de la edad
cuando yo tenía la edad que tú meses que ha vivido y obtuvo de Vanesa es:
tienes, pero cuando tú tengas la 226. ¿En qué mes nació dicha
edad que yo tengo, la suma de persona? a) 9 d) 6
nuestras edades será 63 años". b) 10 e) 12
Halla la suma de las edades a) Enero d) Agosto c) 11
actuales de ambos. b) Febrero e) Mayo
c) Marzo
a) 18 años d) 49 años
b) 21 años e) 30 años 50) En 1932 yo tenía tantos años
c) 28 años como expresan las dos últimas
46) "Cuando tú tengas la edad
cifras del año de mi nacimiento.
que yo tengo, tendrás lo que él
Al poner en conocimiento de
tenía cuando yo tenía lo que tú
mi abuelo esta coincidencia, me
42) Yo tengo el doble de la edad que tienes, y el tendrá lo que tú y yo
dijo que con su edad ocurría lo
tú tenías cando yo tenía la edad tenemos. Se escucha decir a uno
mismo. ¿Cuántos años tenía
que tú tienes, y cuando tú tengas de tres hermanos, cuyas edades
cada uno de ellos?
la edad que yo tengo, la suma de actuales suman 63 años. El que
nuestras edades será 54. ¿Qué comenta lo anterior, ¿qué edad
a) 18 y 72 años
edad tengo? tiene?"
b) 16 y 66 años
c) 16 y 72 años
a) 18 años d) 28 años a) 21 años d) 24 años
d) 18 y 81 años
b) 21 años e) 30 años b) 23 años e) 26 años
e) 18 y 80 años
c) 24 años c) 22 años

4to de Secundaria 81
 Razonamiento Matemático

Repaso

Nivel I 5) En una feria agropecuaria por 9) Una empresa tiene una flota de
3 patos me dan 2 pollos; por 4 22 camiones, unos de 4 ruedas
pollos me dan 3 gallinas y por y otros de 6 ruedas. Si en total
* Halla el valor de la incógnita. 12 gallinas me dan 8 monos. se cuentan 108 ruedas, ¿cuántos
Si 5 monos cuestan 150 soles, camiones de 4 ruedas hay?
1) ? ÷3= ¿cuánto me costará adquirir 5
+9= ÷5= patos? a) 12 d) 8
2
b) 10 e) 14
+1= ( (= 16 a) S/. 40 d) S/. 60 c) 15
b) S/. 50 e) S/. 75
c) S/. 55
a) 6 d) 24
b) 12 e) 30 10) Si compro 12 polos me sobrarían
6) Hace algunos años por 5 S/. 30, pero si deseo comprar 17
c) 18
melocotones daban 8 melones, polos me faltarían S/. 20. ¿Cuál
por 9 melones daban 4 manzanas, es el costo de cada polo?
por 3 naranjas daban 2 manzanas y
2) ? x5= +4= ÷3= a) S/. 5 d) S/. 20
por 6 plátanos daban 10 naranjas.
2 ¿Cuántos plátanos darán por 50 b) S/. 10 e) S/. 30
+5= ( c) S/. 15
(= 9 melocotones?

a) 24 d) 28
-2 d) -8
a) b) 18 e) 32 11) Si entrego 6 caramelos a
-4 e) -10
b) c) 16 cada alumno me sobrarían 30
-6
c) caramelos, pero si siquiera darles
9 a cada uno me faltarían 60
7) A una obra de teatro asistieron caramelos. ¿Cuántos alumnos
3) A cierto número se le aumenta 3, 160 personas. Las damas pagaron tengo?
se le extrae la raíz cuadrada, se le S/. 12 y los caballeros S/. 15. Si
multiplica por 8 y se le disminuye a) 30 d) 40
finalmente se recaudó S/. 2178,
5, obteniendo así 51. ¿Cuál es el b) 25 e) 35
¿cuántas damas asistieron? c) 20
número?
a) 66 d) 85
a) 46 d) 47 b) 86 e) 74
b) 48 e) 45 c) 84
c) 44

8) Ricardo tiene 61 monedas de

4) Si a mi propina se le multiplica por
S/. 5 y de S/. 2. Si paga una deuda
3, se le divide entre 6, al cociente
de S/. 223, ¿cuántas monedas de
se le aumenta 4 y finalmente se
S/. 5 tenía?
le divide entre 5, se obtiene 2.
¿Cuánto es mi propina? a) 37 d) 36
b) 35 e) 29
a) 14 d) 11 c) 34
b) 10 e) 12
c) 13

82 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

12) Resuelve: 17) Tres jugadores P, Q y R están 21) ¿Cuántos caramelos tengo?
5(x+1) + 3(x-2)= 3(3x-2) jugando a los naipes y convienen
que el perdedor de cada juego a)285 d) 297
a) 1 d) 4 duplicará el dinero de los otros b) 292 e) 303
b) 2 e) 5 dos. Si pierden cada uno en orden c) 295
c) 3 alfabético quedando con 40, 80
y 120 soles, respectivamente,
¿cuánto ganó o perdió el jugador
22) Si acomodo 4 alumnos por
P?
13) Resuelve: carpeta, 8 alumnos se quedarían
3(x-4)+5(x-2) = 2(x-6)-4(5-x) parados; pero si acomodo 5
a) Ganó S/. 75
alumnos por carpeta, una de
b) Perdió S/. 75
a) -5 d) 4 ellas quedaría libre. ¿Cuántas
c) Perdió S/. 85
b) -3 e) 6 carpetas hay?
d) Ganó S/. 85
c) 2 e) Ganó S/. 45
a)11 d) 14
b) 12 e) 15
14) Resuelve: c) 13
3x + 2y = 18 18) De un recipiente lleno de agua,
x - y = -4 se extraen 12 L, luego se derrama
la mitad del líquido, enseguida • Si sabemos que:
a) x = 2 d) x = 4 se agregan 11 L y finalmente se - 5 plátanos <> 7 mangos
y = 2 y=3 consume la mitad de lo que sobraba. - 12 naranjas <> 21 toronjas
Si al final quedan 18 L, ¿cuál es la - 4 melones <> 3 papayas
b) x = 3 e) x = 5 capacidad del recipiente? - 2 plátanos <> 5 duraznos
y = 6 y=2 - 6 naranjas <> 4 mangos
a) 50 L d) 64 L
b) 60 L e) 72 L - 3 duraznos <> 1 melón
c) x = 2
y = 6 c) 62 L

23) Si cada plátano cuesta 70

céntimos, ¿cuánto debo pagar
15) Diana al comprar 8 manzanas por 2 mangos y 6 naranjas?
le sobran S/. 25, pero si compra 19) Una piscina se ha estado
10 manzanas le sobran S/. 15. desaguando durante ocho días, a) S/. 2, 5 d) S/. 3
¿Cuánto dinero tiene Diana? hasta que solamente ha quedado b) S/. 2,75 e) S/. 4
en ella 1 galón de agua. Si en c) S/. 2,90
a) S/. 65 d) S/. 175 cada día se extraía la mitad de
b) S/. 165 e) S/. 155 lo que había más 2 galones,
c) S/. 145 ¿cuántos galones de agua tenía la
piscina al empezar a desaguar? 24) Si cada melón cuesta S/. 2,4,
¿cuánto debo pagar por una
a) 1194 d) 1250 papaya y un durazno?
b) 1348 e) 1276
Nivel II a) S/. 4 d) S/. 3,6
c) 1356
b) S/. 3 e) S/. 4,2
c) S/. 5
16) Un número se multiplica por
3, al resultado se le extrae la • Si entrego cinco caramelos a cada
raíz cuadrada, al resultado se le alumno me sobrarían 47 caramelos,
suma 5 y por último se resta 11 pero si les quiero entregar un
obteniéndose cero. El número caramelo más, al último sólo le
inicial era: podría dar 3 carmelos.
a) 10 d) 13
b) 11 e) 14 20) ¿Entre cuántos alumnos quiero
c) 12 repartir los caramelos?

a) 45 d) 51
b) 48 e) 54
c) 50

4to de Secundaria 83
 Razonamiento Matemático

25) A un curioso niño se le ocurrió 29) Resuelve y da el valor de "x", 33) Cada vez que Luis visita a su tía
contar todos los pentágonos en: ésta le duplica el dinero que él
(5 lados) y todos los triángulos x x x lleva. El sobrino siempre agradece
+ = + 19
(3 lados) que había redibujado 3 2 5 con S/. 400 la bondad de su tía.
en un folleto de geometría, Un día Luis queriendo ganar
resultando 600. Si además se más dinero, realizó cuatro visitas
le ocurrió contar todos los lados a) 28 d) 36 sucesivas a la bondadosa tía; pero
de estas figuras, obteniendo un b) 30 e) N.A. tal fue la sorpresa de Luis que al
total de 2340 lados, ¿cuántos c) 32 cabo de la cuarta visita se quedó
triángulos más que pentágonos sin un sol. ¿Cuánto llevaba Luis
había en dicho folleto? al empezar las visitas?
30) Halla x en:
a) 60 d) 68 11x+4 a) S/. 300 d) 390
b) 70 e) 100 - 2 = 22 b) S/. 350 e) 410
2
c) 80 c) S/. 375
a) 6 d) 1
b) 4 e) 0
26) En un corral hay pollos y conejos. c) 2 34) El agua contenida en una piscina
Un niño que pasaba de visita se ha estado vaciando durante
contó en total 80 ojos y 140 patas cuatro días, hasta que solamente
de animales. ¿Cuántas patas de ha quedado 10 litros de agua. Si
conejo hay en total? Nivel III en cada día se extraía la mitad de
lo que había el día anterior, más
a) 20 d) 40 10 litros, ¿cuál fue el volumen de
b) 120 e) 60 31) Cuatro jugadores "A", "B", "C" agua inicial en la piscina?
c) 80 y "D" convienen en que cada
partida el perdedor doble el a) 450 L d) 640 L
dinero de los otros tres. Ellos b) 460 L e) 84 L
27) Se compraron 90 kg de azúcar, pierden cada uno una partida c) 600 L
entre rubia y blanca. Si el precio en el orden indicado por sus
del azúcar blanca es S/. 3 el kilo, nombres, después de lo cual ellos
mientras que el azúcar rubia tienen cada uno S/. 48. ¿Cuánto
cuesta S/. 1 el kilo y en total tenía cada uno al principio del 35) Un ómnibus en uno de sus
se pagaron S/. 240, ¿cuánto se juego? recorridos recaudó S/. 200,
hubiera pagado si se hubiera habiendo gastado 120 boletos
pagado el doble de kilogramos de a) 30, 45, 99, 27 y además cada pasaje entero
azúcar rubia y la misma cantidad b) 54, 15, 24, 51 cuesta S/. 2 y cada medio pasaje
de kilos de azúcar blanca? c) 24, 99, 120, 60 S/. 1. Averigua cuántos de los
d) 108, 27, 48, 51 pasajeros eran universitarios si
a) S/. 255 d) S/. 265 e) 99, 51, 27, 15 éstos superan en 8 a la cantidad
b) S/. 250 e) S/. 260 de niños.
c) S/. 245
32) Martha que tiene el hábito de a) 40 d) 26
lavarse la cabeza diariamente b) 48 e) 20
28) En un examen de R.M. por cada utiliza la misma cantidad de c) 24
respuesta acertada se obtiene champú. Después de 15 días
4 puntos, por cada pregunta observa que ha consumido la
en blanco se pierde 1 punto y cuarta parte del frasco. Veinte
por cada respuesta incorrecta días más tarde observa que aún le
se pierde 3 puntos. Si Luchito quedan 50 centímetros cúbicos.
en un examen de 60 preguntas ¿Cuántos centímetros cúbicos de
obtuvo 43 puntos y además el champú consume diariamente en
número de respuestas acertadas cada lavado de cabeza?
fue el doble del número de
respuestas incorrectas, ¿cuántas a) 2 d) 5
preguntas no contestó? b) 4 e) 7
c) 8
a) 15 d) 24
b) 20 e) 25
c) 22

84 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

36) En un examen de Razonamiento 40) Si cada foto de Pareja se valoriza a) S/. 270 d) S/. 224
Matemático un alumno gana 5 en S/. 5, ¿en cuánto se debe b) S/. 242 e) S/. 263
puntos por respuesta correcta, valorizar la de Medrano? c) S/. 262
pero pierde 7 puntos por cada
equivocación. Si después de a) S/. 11 d) S/. 11,8
haber contestado 50 preguntas b) S/. 14,4 e) S/. 13,6 46) Se realizó una colecta para
obtiene 22 puntos, ¿cuántas c) S/. 12,8 obsequiarle una blusa a una
equivocaciones tuvo? alumna el día de su cumpleaños.
Si cada alumno colabora con S/.
a) 30 d) 15 41) Se sabe que 5 botellas de cerveza 8 sobrarían S/. 6, pero si cada
b) 45 e) 19 cuestan lo mismo que 2 botellas uno de ellos diera S/. 6 faltarían
c) 18 de vino, 2 botellas de whisky S/. 12. ¿Cuánto cuesta la blusa?
cuestan tanto como 12 botellas
de ron y 5 botellas de vino a) S/. 65 d) S/. 68
igual que 1 botella de whisky. b) S/. 66 e) S/. 69
¿Cuántas botellas de ron se c) S/. 67
37) Un litro de leche pura pesa 1032 pueden comprar con 25 botellas
g. Si se tiene 5,5 litros de leche de cerveza?
adulterada cuyo peso es de 5628
g, luego podemos afirmar que: 47) Después de resolver, indica el
a) 10 d) 18 valor de "x2" en:
I. Un litro de agua pesa 1 kilo. b) 12 e) 20
II. En la mezcla hay 1,5 litros de c) 15 2x-1 3x+2
agua. + =7
2 4
III. En la mezcla, la leche y el 42) Si por 18 chapitas de Inca Kola
agua están en relación de 8 se canjea un polo, además 2 polos
a 3. a) 4 d) 18
valen lo mismo que un maletín, b) 16 e) 20
entonces un maletín se puede c) 17
a) Sólo II d) II y III canjear con cuántas chapitas de
b) Sólo III e) Todas Inca Kola:
c) I y II
a) 32 d) 42 48) Resuelve:
b) 36 e) 28
Se tomaron fotos a los profesores x-1 x-3
c) 40 - =0
de R.M. para entregarlos como 2 3
recuerdo a los alumnos de 4.º año,
43) Gino al comprar 12 camisas le
lamentablemente los alumnos a) -1 d) -4
faltan S/. 45, pero si compra 10
comenzaron a intercambiarlas de la b) -2 e) N.A.
camisas sólo le faltarían S/. 15.
siguiente manera: c) -3
¿Cuánto dinero tiene Gino?
- Por 5 fotos de Medrano daban 3 de
Wilkins.
a) S/. 135 d) S/. 155
- Por 3 fotos de Valverde daban 14
b) S/. 125 e) S/. 115 49) Calcula "x".
de López.
c) S/. 145
- Por 7 fotos de Wilkins daban 12 de 4x 2
Valverde. ( 3 = x(2x - 1)-2
(
- Por 6 fotos de Pareja daban 10 de 44) Un carpintero pensó comprar
López. a) 2 d) 5
12 martillos, pero observó que b) 3 e) 6
le faltarían S/. 60. Sin embargo, c) 4
38) Si tengo 24 fotos de López, si compraba 9 martillos, sólo le
¿cuántas de Wilkins puedo hubiese faltado S/. 12. ¿Cuánto
obtener? dinero tiene el carpintero? 50) Resuelve:

a) 1 d) 4 a) S/. 152 d) S/. 128 1 = 1

b) 2 e) 6 b) S/. 148 e) S/. 144 3+ 5 3+ 5
c) 3 c) S/. 132 1 2 1
x- +
3 5 15
39) Si tengo 72 fotos de Pareja, a) 4/3 d) 10/3
¿cuántas de Medrano puedo 45) Para ganar S/. 28 en la rifa b) 2/3 e) 4/5
obtener? de un minicomponente se c) 8/10
hicieron 90 boletos. Vendiéndose
a) 28 d) 35 únicamente 75, origina una
b) 31 e) 36 pérdida de S/. 17, entonces el
c) 25 valor del minicomponente es:

4to de Secundaria 85
 Razonamiento Matemático

Relojes

Un reloj de manecillas tiene 12 Hora referencial: Dada una hora

Objetivos divisiones mayores que indican las cualquiera, la hora referencial será la
horas, cada una de las cuales está hora exacta anterior a dicha hora.
 B r i n d a r a l e s t u d i a n t e dividida en cinco divisiones menores,
las pautas teóricas para las cuales hacen un total de 12 x 5
reconocer y resolver Por ejemplo:
= 60 divisiones menores en toda
ejercicios sobre relojes.
la circunferencia que indican los → A las 6h 30 min, la hora de referencia
 D a r a c o n o c e r a l o s minutos. será las 6 en punto.
estudiantes las diferentes → A las 4h 20 min, la hora de referencia
técnicas usadas en la Por otro lado, se conoce que toda la será las 4 en punto.
resolución de ejercicios circunferencia del reloj tiene 360º.
referente a relojes.
Del análisis anterior, tenemos las ÁNGULO FORMADO POR LAS
 Aplicar a situaciones reales siguientes equivalencias: MANECILLAS DEL RELOJ A
de la vida diaria referente a UNA HORA DETERMINADA
la medición del tiempo.
60 divisiones<>60 minutos<>360º
Ejemplo 1:
1 división <> 1 minuto <> 6º
¿Qué ángulo forman las agujas del reloj
Ángulos determinados Las equivalencias anteriores indican a las 6:20 a.m.?
lo siguiente:
por las agujas de un
→ Si el minutero de un reloj recorre 12
reloj una división, transcurre un minuto y
ha barrido un ángulo de 6º.
En este capítulo analizaremos problemas
derivados de la relación que existe 9 3
entre la hora que marca el reloj y el RELACIÓN DE LOS
ángulo formado por las manecillas del RECORRIDOS DEL HORARIO
reloj (minutero y horario). Y EL MINUTERO 6

En una hora el minutero da una

DIVISIONES DE UN RELOJ Hora referencial
vuelta entera, es decir, recorre 60
divisiones, mientras que el horario
recorre solamente 5 divisiones, osea
12 la doceava parte de lo que recorre el 12
11 1 11 1
2
minutero.
10 10 2

9 3 minutero horario 9 3
a
8 4 1 hora 360º 30º 8
4

7 5 1 min 6º 1/2º 7 5
6 6

6:20 a.m.

86 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Análisis: Ejemplo 2: 12
11 1
En 20 minutos, el minutero avanzó: ¿Qué ángulo forman las manecillas del 2
10
6º x 20 = 120º reloj a las 7h 50 min?
9 3
En 20 minutos, el horario avanzó: 4
8
12
1º 11 1 7 5
x 20 = 10º 6
2 10 2

9 3 Horario
8 4
12
11 1 7 5
2
6 Combinando ambos tenemos:
10
120º
9 3
Hora referencial 12
8 4 11 1
7 5 10 2
6
12 9 3
11 1
Minutero 10 2 8 4
7 5
9 a 3 6

12 8 4
11 1
7 5
10 2 6

9 3
10º 7:50 ¿Cuál es la relación para determinar
4
8 "a"?
7 5
6
Análisis: _________________ a= _______
Horario
En 50 minutos, el minutero avanzó: Mediante el procedimiento anterior-
mente descrito se puede demostrar que
Relación para hallar "a": _________________________ el ángulo formado por las manecillas del
180º + 10º = 120º + a ⇒ a = 70º reloj a las H horas y M minutos, es:
En 50 minutos, el horario avanzó:
12
11 1 __________________________ a) Cuando el horario adelanta al
10 2 minutero:
120º
9 3
10º a 12 a = 30H - 11 M ...(I)
8 4 2
11 1
7 5
6 10 2
b) Cuando el minutero adelanta al
9 3
6:20 horario:
8 4

a = 11 M -30H ...(II)
7 5
6
2

Minutero

4to de Secundaria 87
 Razonamiento Matemático

Ejemplos usando las fórmulas POSICIONES PARTICULARES ¿Qué fórmula debería usar? I o II
anteriores: ENTRE LAS MANECILLAS
Indica que ángulo forman las manecillas ⇒ M = _________________
del reloj a las: → Superpuestas → a = __________
→ Opuestas → a = __________ ¿Es la única solución? No. Hay otra
a) 3h 26 min → Perpendiculares→ a =_________ solución.

12 12
11 1 Ejemplos: 11 1
10 2 10 2
1. ¿A qué hora entre las 7 y 8 p.m. las
9 3 agujas están opuestas? 9 3

4 8 4
8
5 7 5
7 12 6
6 11 1
10 2

9 3
¿Quién adelanta a quién? a = _______________ ;
8 4

______________________________ 7 5 H = ________________
6

Es decir que uso la: ¿Quién adelanta a quién?

_____________________________
I o II
a = _______________ ;
M = ________ H = __________ ¿Qué fórmula debería usar? I o II
a = ________ = H = ________________
⇒ M = _________________
¿Quién adelanta a quién?
_____________________________
b) 7h 20 min
¿Qué fórmula debería usar? I o II

12 ⇒ M = _________________
11 1
Ejemplo 1:
10 2
¿Qué hora es. Según el gráfico
9 3 2. ¿A qué hora entre las 5 y las 6 las
adjunto?
agujas son perpendiculares?
8 4
12
7 5
6
12
11 1
10 2
¿Quién adelanta a quién?
9 3 9 3
h a a m
______________________________
8 4
4
8
7 5
Es decir que uso la: 6
7 5
I o II 6
M = ________ H = __________ a = _______________ ;
a) 7h 24 2/3 d) 7h 23 1/13
a = ________ =
H = ________________ b) 7h 24 1/13 e) 7h 24 3/13
c) 7h 23 2/13
¿Quién adelanta a quién?
_____________________________

88 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

Resolución: Resolución: Ejemplo 3

Un reloj tiene un atraso de 2 minutos
12 cada 3 horas. ¿Cuánto se atrasará en
1 1 día?

m
div 2m Resolución:
.

5div.
30 div.

m div.
12 Se resolverá el problema, empleando la
9 3 a
3 "regla de tres".
a a
4 2a Tiempo Atraso
8

m 5
3 horas 2 minutos
7 7
12 6 6
1 día = 24 horas x
5div.

24 .2 = 16 minutos
x=
3

Del esquema: m - 30 = 2a ...(I)

m m
a = 30 - m = +5 5- = a ... (II) Ejemplo 4:
12 12
1 1 De (I) y (II) Un reloj se atrasa 3 minutos cada
m = 23 <>23 minutos
3 3 hora y al cabo de 6 horas, luego de
2 2 sincronizarlo con la hora correcta
m = 34 div. <> 34 min
7 7 marca las 8:17. ¿Cuál será la hora
Para el minutero
luego la hora será: 2h 34 2 correcta?
1 7
Luego la hora será: 7h 23 min
3 Rpta.: a a) 8:25 d) 9:12
b) 8:42 e) 10:01
Rpta.: d c) 8:35
Adelantos y atrasos
En aquellas situaciones donde se Resolución:
Ejemplo 2: encuentran relojes malogrados debemos se atrasa
considerar: En 1 hora 3 minutos
¿Qué hora indica el reloj de la figura? En 6 horas se atrasará x
+ATRASO -ADELANTO
12 TOTAL TOTAL

1
Por regla de 3 simple directa:
Hora Hora
indicada Hora indicada
por un reloj Real por un reloj
atrasado adelantado
2 6x3 min
x= =18 min (Atraso total)
h 1
9 a
3 -Atraso +Adelanto
Hora
m 2a Total Total
⇒ correcta = 8:17 + 18 = 8:35
(Real)
7 Hora real = Hora adelantada - adelanto
6 Rpta.: c
Hora real = Hora atrasada + atraso
a) 2h 34 2/7 d) 2h 33 5/7
b) 2h 33 4/7 e) 2h 32 1/7
Hora marcada

Hora = Hora - Atraso

c) 2h 34 3/7 atrasada real total

Hora = Hora + Adelanto

adelantada real

4to de Secundaria 89
 Razonamiento Matemático

Nivel I 11) ¿A qué hora entre las 5 y 6 las Nivel II

agujas de un reloj determinan un
ángulo de 90º?
Determina en cada caso, cuánto mide 16) ¿ C u á n t o m i d e e l á n g u l o
determinado por las agujas de
el ángulo determinado por las agujas de Rpta.: un reloj a las 8:20 p.m.?
un reloj cuando éste marque:
a) 140º d) 150º
1)
4:00 p.m. b) 110º e) 130º
12) Un reloj se atrasa 6 minutos cada c) 120º
8 horas, ¿cuál será su atraso en
un día?
2)
5:40 p.m.
17) ¿Cuánto mide el ángulo que
Rpta.: determinan las agujas de un reloj
a las 4h 40min?
3)
9:20 p.m.
a) 120º d) 110º
13) Un reloj se adelanta 15 segundos b) 90º e) 105º
cada cuarto de hora. ¿Cuánto se c) 100º
4)
6:30 p.m.
adelantará en 6 horas?

5)
9:10 p.m. Rpta.: 18) ¿ C u á n t o m i d e e l á n g u l o
determinado por las agujas de
un reloj a las 10:40 p.m.?
6)
10:40 p.m. 14) Un reloj se atrasa 18 segundos a) 100º d) 60º
cada 2 horas. ¿Cuánto se atrasará b) 70º e) 110º
en 14 horas? c) 80º
7)
8:16 p.m.
Rpta.:
19) ¿Cuánto mide el ángulo que
8)
2:22 p.m. determina las agujas de un reloj
a las 5h 10 min?
15) A partir de las 3:15 a.m. un
reloj se adelanta 2 minutos cada a) 110º d) 95º
9) ¿A qué hora entre las 3 y las 4, 4 horas. ¿Qué hora marcará b) 105º e) 100º
las agujas de un reloj determinan cuando realmente sea las 9:15 c) 115º
p.m.?
un ángulo de 60º?
Rpta.: 20) ¿ C u á n t o m i d e e l á n g u l o
Rpta.:
determinado por las agujas de
un reloj a las 6:40 a.m.?

10) ¿A qué hora entre las 9 y las 10 a) 60º d) 40º

las agujas de un reloj determinan b) 36º e) 45º
un ángulo de 75º? c) 30º

Rpta.:

90 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

21) Si son las 2h 36 min, ¿qué ángulo 25) Entre las 15:00 y 16:00h, ¿a qué 30) Suky golpeó su reloj a las 8:45h
forman las agujas de un reloj? hora se superponen las agujas del y a partir de ese momento se
reloj? adelanta 8 minutos cada hora.
a) 138º d) 142º ¿Qué hora marcará dicho reloj a
1
b) 117º e) 146º a) 3h 1 min las 12:00 h?
c) 72º 4
6
b) 3h 2 a) 12:26 h d) 12:18 h
11 b) 11:34 h e) 12:24 h
c) 3h 16 1 c) 11:48 h
22) ¿A qué hora entre las 5 y las 6 las 11
agujas de un reloj determinan un d) 3h 16 4
ángulo que mide 40º? 11
e) 3h 9 Nivel III
a) 5:15 d) 5:14 11
b) 5:22 e) 5:21
c) 5:20 31) Siendo las 17:20 h un reloj marca
17:28. Si dicho reloj se adelanta
26) Un reloj se atrasa tres segundos a razón de 40s cada hora, ¿a qué
23) ¿A qué hora entre la 1 y las 2 por minuto. Si ya tiene un atraso hora empezó a adelantarse?
están opuestas las agujas del de 3 minutos, ¿cuántos minutos
reloj? necesita para tener 1 hora de a) 05:30 d) 05:48
retraso? b) 05:40 e) 05:10
1 c) 05:20
a) 1h 42 min
11 a) 125' d) 72'
b) 1h 35 min b) 1140' e) 1200'
c) 148' 32) Siendo las 06:00 a.m., un reloj
2
c) 1h 38 min empieza a atrasarse a razón de 6
11 minutos cada hora. ¿Qué hora
7
d) 1h 30 min 27) Un reloj se adelanta 7 segundos marcará cuando sean las 6:00
11 a.m. del día siguiente?
1 cada 45 minutos. ¿Cuánto se
e) 1h 36 min adelantará en 1 día?
11 a) 03:50 a.m. d) 04:52 a.m.
a) 2'18'' d) 2'48'' b) 04:48 a.m. e) 03:36 a.m.
b) 4'42'' e) 5'10'' c) 03:46 a.m.
24) ¿A qué hora entre las 9 y 10 las c) 3'44''
agujas de un reloj están en línea
recta? 33) A las 12 del mediodía un reloj
empieza a atrasarse a razón de
28) Un reloj se atrasa 3 minutos 3 minutos cada hora y otro reloj
a) 9: 15 cada 15 minutos. ¿Qué hora empieza a adelantarse a razón de
marcará cuando en realidad 2 minutos cada hora. Después
b) 9:16 sea las 10:24h si hace 5 horas de cuánto tiempo ambos relojes
5 que viene funcionando con este estarán marcando la misma hora,
c) 9:16 desperfecto?
11 por primera vez.
d) 9:16 4 a) 11:24 d) 09:25
11 a) 8 días d) 6 días
b) 10:28 e) 09:24
e) 9: 17 1 c) 09:28
b) 12 días e) 3 días
11 c) 4 días

34) Un reloj se adelanta 2 minutos

29) Un reloj se adelanta 2 minutos
cada 3h. ¿A qué hora empieza a
cada media hora. Si hace 8 horas
adelantarse si a las 11h 15 min de
que viene funcionando así, ¿qué
la noche marca las 11h 27 min?
hora será en realidad cuando
dicho reloj marque las 02:38 h?
a) 5:18 h d) 5:07 h
b) 5:17 h e) 5:15 h
a) 02:16h d) 02:06h
c) 5:31 h
b) 02:08h e) 02:10h
c) 02:18h

4to de Secundaria 91
 Razonamiento Matemático

35) Un reloj se atrasa 3 minutos 39) Un reloj se atrasa 15 minutos 44) Luego de las 18:00 h, ¿cuál es la
cada 5 horas. Si marcó la hora cada 2 minutos. ¿Qué hora hora más cercana en la que las
correcta por última vez a las 8:00 marcará dicho reloj cuando manecillas del reloj forman un
p.m. del día lunes, ¿en qué día y sean las 03:15h si hace 5 horas ángulo recto?
hora se encontrará con un atraso que viene funcionando con este
7
de 18 minutos? desperfecto? a) 18h 2 min
11
a) Martes 6:00 a.m. a) 02:50 h d) 03:32 h b) 18h 1 4 min
b) Martes 2:00 a.m. b) 02:55 h e) 02:40h 11
c) Miércoles 8:00 p.m. c) 02:35 h
d) Martes 8:00 p.m. c) 18h 9 1 min
11
e) Miércoles 2:00 a.m.
9
40) ¿A qué hora inmediatamente d) 18h 5 min
11
después de las 3 de la mañana,
el minutero adelanta al horario 7
36) Un reloj se adelanta 2 minutos e) 18 h 9 min
cada 15 minutos. Si este tanto como el horario adelanta a 11
desperfecto ocurre ya hace 7 la marca de las 12?
horas, ¿qué hora marcan las
agujas de tal reloj cuando la hora a) 03:36 h d) 03:32 h
exacta es 3h 58 min? b) 03:24 h e) 03:30 h 45) ¿A qué hora entre las 6 y 7 las
c) 03:18 h agujas de un reloj determinan un
a) 3h 52 min ángulo de 90º por segunda vez?
b) 3h 02 min 1
c) 4h 52 min 41) ¿ C u á n t o m i d e e l á n g u l o a) 6:49 min
11
d) 4h 54 min determinado por las agujas de 1
e) 4h 56 min un reloj a las 10:40 p.m.? b) 6:48 min
11
a) 100º d) 60º c) 6:49 3 min
37) Hace 10 horas que el reloj del b) 70º e) 110º 11
colegio se atrasa 3 minutos cada c) 80º
d) 6:48 3 min
media hora. ¿Cuál es la hora 11
exacta si el reloj del colegio 5
indica que son las 11h 28 min? 42) Entre las 15:00 y 16:00 h, ¿a qué e) 6:49 min
hora se superponen las agujas del 11
a) 10h 28 min reloj?
b) 12 h 28 min
c) 11h 56 min a) 3h 1 4 min 46) Una reunión comienza entre la
11
d) 12h 56 min 1 p.m. y las 2 p.m., cuando las
e) 10h 15 min 6 agujas de un reloj forman un
b) 3h 2 min
11 ángulo de 90º por primera vez,
1 y termina la reunión cuando las
c) 3h 4 min
38) E n e s t e m o m e n t o s o n 11 agujas forman un ángulo de 90º
exactamente las 5h 26 minutos. 1 por segunda vez. ¿Qué hora es?
d) 3h min 9
Hace 8 horas que el reloj de 11
César sufrió un desperfecto de a) 11:18 11
9
modo que cada 20 minutos se e) 3h 11 min 9
adelanta medio minuto. ¿Qué b) 11:9 11
hora marcan las agujas del reloj
43) Luis comienza un viaje cuando 9
de César en este momento? c) 1:20
las agujas del reloj están 11
a) 5h 14 min superpuestas entre las 8 y las 9
9
b) 4h 26 min a.m. Llega a su destino entre las d) 1:22 11
c) 5h 50 min 2 y las 3 p.m. cuando las agujas
d) 5h 11 min del reloj forman un ángulo de 9
180º. ¿Cuánto tiempo duró el e) 1:21
e) 5h 38 min 11
viaje?

a) 5 horas d) 6 horas
b) 4 horas e) 8 horas
c) 7 horas

92 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

47) ¿ Q u é h o r a s e r á s e g ú n e l 50) De acuerdo al gráfico, ¿qué hora

gráfico? es?
12
11 12
1
11 1
10
2
10
2
a 2a
9 3
9 a 3
2a
4
8
4
8
7 5
6 7 5
6
a) 2h 24 min
b) 2h 22 min a) 2:51
c) 2h 23 min b) 2:52
d) 2h 21 min c) 2:53
e) 2h 22 1/2 min d) 2:54
e) 2:55

48) ¿Qué hora será exactamente

según el gráfico?
12
11 1

10
2

9 a 3
3a
En el principio fue...
8
4 Pitágoras
7 5 Sin duda a Pitágoras le debemos el nacimiento de la Matemática como
6 ciencia. De hecho el término Matemática se lo debemos a él.
a) 9h 20 min
b) 9h 25 min Podemos resumir la deuda de la Humanidad con los pitagóricos en
c) 9h 36 min estos cuatro puntos:
d) 9h 42 min  Proporcionan la primera visión cosmológica del universo físico.
e) 9h 18 min  Afirman que la esencia del mundo físico es matemática.
 Colocan número natural origen, fundamento y explicación de todas
las cosas.
 Son los responsables de la organización del saber en las 4 ramas que
49) ¿Qué hora es según el gráfico?
perdurarán hasta los tiempos de Newton: Aritmética, Geometría,
12
Música y Astronomía. El famoso Cuadrivium Medieval.
11 1
Pero los matemáticos les debemos algo más importante: el nacimiento
10
2 de la Teoría de Números. Filolao, un siglo después de Pitágoras llegó
a
a afirmar:
9 a 3 “Todas las cosas que pueden ser conocidas tienen número; pues no es
posible que sin número nada pueda ser conocido ni concebido”.
8
4 Los pitagóricos consideraban a los números como los componentes
últimos de los objetos materiales. Más o menos como nuestros
7 5 átomos.
6 Seguramente a esta concepción más materialista debamos la existencia
de los números triangulares y de los números poligonales desde los
a) 3h 55 5/13 min albores de la Matemática.
b) 4h 45 4/13 min
c) 3h 45 5/4 min
d) 3h 58 5/10 min
e) 3h 35 5/13 min

4to de Secundaria 93
 Razonamiento Matemático

Repaso

Nivel I 5) Un padre al morir deja S/. 80000 9) La suma de las edades de un

para que sean repartidos entre padre y su hijo es 64 años. Si la
sus dos hijos y su esposa. Si el edad del padre excede en siete
1) El exceso del doble de un número
mayor recibe S/. 12000 más que años al doble de la edad del hijo,
sobre 18 es igual al triple del
el menor, y la esposa tanto como ¿cuántos años tiene el hijo?
número disminuido en 10, ¿cuál
sus dos hijos juntos, ¿cuánto
es ese número? a) 19 d) 22
recibe la esposa?
b) 20 e) 18
a) 8 d) 14 c) 21
a) S/. 12000 d) 40000
b) 6 e) 16
b) S/. 14000 e) 26000
c) 12
c) S/. 15000
10) Dos personas tienen 12 y 32 años,
2) Halla tres números enteros respectivamente. ¿Dentro de
consecutivos cuya suma es 111. 6) Dentro de 42 años mi edad será el cuántos años la edad de la mayor
Da como respuesta el mayor. cuádruplo de la edad que tengo. será el doble de la menor?
¿Cuántos años tengo?
a) 38 d) 41 a) 2 d) 8
b) 39 e) 37 a) 14 d) 17 b) 4 e) 6
c) 36 b) 15 e) 18 c) 5
c) 16

3) La cola de un lagarto mide 8 cm 11) Un reloj marca las 10 p.m. ¿Qué

y el cuerpo mide el triple de su 7) La edad de una madre es cuatro hora es en realidad, si hace 6
cabeza. Si el lagarto tiene 32 cm veces la de su hija. Si la suma de horas que se atrasa a razón de 3
ambas edades es 55 años, ¿qué minutos cada hora?
de largo, ¿qué longitud tiene la
cabeza? edad tiene la hija?
a) 10:21 p.m. d) 10:28 p.m.
a) 12 años d) 14 años b) 9:42 p.m. e) 10:18 p.m.
a) 5 cm d) 8 cm c) 9:42 a.m.
b) 6 cm e) 9 cm b) 11 años e) 15 años
c) 7 cm c) 13 años

4) D e 4 5 a l u m n a s q u e s e 8) Alberto y Manuel son dos

presentaron a rendir el examen condiscípulos cuyas edades
de matemática, el número de suman 24 años. Si Alberto tiene
aprobadas fue el cuádruple del dos años más que Manuel, ¿qué
de las desaprobadas. ¿Cuántas edad tiene el mayor?
alumnas aprobaron el curso y
cuántas no? a) 12 años d) 15 años
b) 13 años e) 11 años
a) 36 y 9 d) 39 y 6 c) 14 años
b) 37 y 8 e) 40 y 5
c) 38 y 7

94 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

12) Un reloj se adelante 2 minutos 17) Si se multiplica el menor y 22) Jorge tiene tres veces la edad
cada 15 minutos. Si ahora marca mayor de tres números pares de su primo Fernando. Si Jorge
las 5h 20 minutos y hace 4 horas consecutivos se obtiene un tuviera 12 años menos y Fernando
que se adelanta, entonces la hora número que es 96 unidades cuatro años más, ambos tendrían
correcta sería: menos que el producto del mayor la misma edad. ¿Qué edad tiene
y el segundo número de los tres Fernando?
a) 4:48 d) 4:32 mencionados. Halla el mayor de
b) 4:28 e) 4:52 ellos. a) 8 años d) 11 años
c) 4:30 b) 9 años e) 12 años
a) 40 d) 46 c) 10 años
b) 48 e) 30
13) Hace ya 90 horas que un reloj c) 42
se adelanta 2 minutos cada 5
horas. ¿Qué hora señalará el 23) Medrano nació en 1956. En el
reloj cuando sean en realidad las año de 1978 se casó y tuvo su
6:18? 18) La diferencia de dos números
es 32 y el mayor excede a la primer hijo a los 29 años. ¿En
diferencia en 57. ¿Cuáles son qué año su hijo cumplirá 31
a) 6:54 d) 9:32 años?
b) 7:02 e) 7:18 los números?
c) 9:30 a) 2012 d) 2016
a) 57 y 89 d) 47 y 98
b) 36 y 55 e) 57 y 32 b) 2024 e) 2006
14) Siendo la 1:00 p.m. empieza c) 57 y 69 c) 2038
atrasarse un reloj 4 minutos cada
hora. ¿Qué hora indicará cuando
la hora correcta sea las 8:00 p.m. 19) ¿Qué hora será cuando las 24) Preguntando a un profesor por su
del mismo día? horas que falten transcurrir edad responde: "Si al triple de mi
sean la tercera parte de las ya edad se restan 36 años, tendría
a) 7:12 d) 6:42 transcurridas? lo que falta para tener 92 años".
b) 6:58 e) 7:32 ¿Qué edad tiene el profesor?
c) 6:32 a) 9 p.m. d) 2 p.m.
b) 8 p.m. e) 4 p.m. a) 31 años d) 34 años
c) 6 p.m. b) 32 años e) 35 años
15) Siendo las 8:00 a.m., empieza a c) 33 años
adelantarse un reloj a razón de
5 minutos por cada hora. ¿Qué 20) La suma de dos números es 404
hora estará marcando este reloj y su respectiva diferencia es el
cuando en realidad sean las 25) A Simón le preguntaron por su
menor cuadrado perfecto mayor edad y él responde: "Si a mi edad
10:00 p.m. del mismo día? que 180. ¿Cuál es el número le suman el triple de la edad que
menor? tuve hace 4 años, más la edad
a) 11:10 a.m. d) 11:10 p.m.
b) 10:11 a.m. e) 11:01 p.m. que tendré dentro de 4 años
a) 108 d) 160 obtendrán mi edad más 28 años".
c) 10:11 p.m. b) 114 e) 100 ¿Cuál es la edad de Simón?
c) 104
a) 6 d) 9
b) 7 e) 10
Nivel II
21) Juan piensa: "Si hubiera nacido c) 8
en el último año bisiesto que pasó
16) El número de problemas resueltos tendría en el 2017 la mitad de
por José es tres veces mayor la edad que tengo". ¿Qué edad
que el resuelto por su hermano tengo?
Mario. Si José hubiera resuelto
ocho problemas menos y Mario a) 30 años d) 34 años
16 problemas más, ambos habrían b) 28 años e) 32 años
resuelto igual número. ¿Cuántos c) 36 años
problemas resolvió Mario?

a) 11 d) 6
b) 12 e) 10
c) 8

4to de Secundaria 95
 Razonamiento Matemático

26) Un reloj se retrasa 8 minutos Nivel III a) 2 d) 5

cada 24 horas. Si éste marca la b) 3 e) 6
hora correcta a las 7 a.m. el 2 de c) 4
mayo ¿qué hora marcará a la 1
31) Sabemos que en una tienda donde
p.m. del 7 de mayo?
se venden conejos, palomas y 36) En un ómnibus llegaron 53
a) 11 h 18 min patos, son todos conejos menos pasajeros, y además por cada
b) 12 h 8 min 6, son todos patos menos 9 y pasajero que bajaba subían
c) 12 h 42 min son todos palomas menos 7. tres. El precio de cada pasaje
d) 12 h 28 min Si Verónica compró todas las era 0,6 soles. Si en total se
e) 12 h 18 min palomas y conejos, ¿cuántos recaudó 39 soles, ¿cuál es la
animales compró? cantidad de pasajeros que había
inicialmente?
27) Un reloj tiene 3 minutos de retraso a) 12 d) 9
y sigue retrasándose a razón de 3 b) 16 e) 11 a) 28 d) 31
segundos por minuto. ¿Cuántos c) 14 b) 29 e) 32
minutos deben transcurrir para c) 30
tener una hora de retraso? 32) Manuel compra la mitad de
un rollo de alambre menos 12 37) Sonia le dice a Sandra: "Tú
a) 120 d) 1148 metros, Diego compra un tercio tienes 18 años, pero cuando tú
b) 1200 e) 1140 del mismo rollo más 4 metros, tengas la edad que yo tengo, la
c) 1400 con lo cual recibe 8 metros suma de nuestras edades será 48
menos que Manuel. ¿Cuántos años. ¿Qué edad tendrá Sonia
metros compra Manuel? dentro de 8 años?"
28) En cada día un reloj se adelanta
2 minutos y otro se atrasa 3 a) 52 m d) 144 m a) 22 años d) 30 años
minutos. ¿Cada cuánto tiempo b) 60 m e) 48 m b) 28 años e) 32 años
vuelven ha indicar la misma c) 72 m c) 42 años
hora?

a) 134 días d) 124 días 33) Pedro dice: "Lo que tengo más
b) 144 días e) 164 días lo que debo da S/. 2800. Si 38) Mario tiene el cuádruple de la
c) 154 días pagara lo que debo me quedaría edad que tenía César cuando él
S/. 1200". ¿Cuánto debe Pedro? tenía la edad que César tiene;
pero cuando César tenga la edad
29) Un alumno se acuesta a las 10 h a) S/. 1800 d) S/. 800 que Mario tiene, ambas edades
30 minutos pero pone la alarma b) S/. 600 e) S/. 200 sumarán 95 años. ¿Qué edad
de su reloj para que suene a las c) S/. 2000 tiene Mario?
6 h 45 min del día siguiente. ¿A
qué hora sonará realmente la a) 20 d) 15
alarma si el reloj se adelanta 15 b) 40 e) 25
segundos cada 15 minutos? c) 10
34) Una carreta llena de frutas pesa
a) 6 h : 53 min : 15 3000 kg. Cuando contiene los 39) Él tiene la edad que ella tenía
b) 6 h : 57 min 2/3 de su capacidad pesa los 7/9 cuando él tenía la tercera parte
c) 6 h : 55 min del peso anterior. ¿Cuánto pesa de la edad que ella tiene. Si ella
d) 7 h la carreta vacía? tiene 18 años más de lo que él
e) 7 h ; 05 min tiene, halla cuántos años tiene
a) 900 kg d) 1300 kg ella.
b) 1000 kg e) N.A.
30) Un reloj se atrasa un cuarto c) 1200 kg a) 54 d) 38
de minuto durante el día, pero b) 37 e) 42
debido al cambio de temperatura, c) 43
se adelanta un tercio de minuto 35) En una balanza se tienen 38
durante la noche, al cabo de esferas que pesan 25 g y 77
cuántos días se habrá adelantado esferas que pesan 10 g. ¿Cuántas
2 minutos, sabiendo que hoy al esferas se deben intercambiar
atardecer marca la hora exacta. para que la balanza se encuentre
en equilibrio, sabiendo que de
a) 10 d) 24 ambos lados se saca la misma
b) 12 e) 30 cantidad de esferas?
c) 20

96 4to de Secundaria
 Razonamiento Matemático

40) En 1918, la edad de un padre era 44) Si al año en que cumplí 10 años le 48) ¿Cuántas veces durante el día
nueve veces la edad de su hijo y sumamos el año en que cumpliré se superponen las agujas de un
en 1923, la edad del padre fue el los 20 años y a este resultado reloj?
quíntuplo de la que tenía su hijo. le restamos la suma del año en
¿Cuál fue la edad del padre en que nací con mi edad actual, a)12 d) 22
1940? obtendremos el año actual. b) 24 e) 23
¿Cuánto resultará al sumar mi c) 11
a) 40 años d) 67 años edad actual con el año en que
b) 47 años e) 77 años cumpliré los 30 años y restarlo
c) 57 años el año en que cumpliré los 40 49) Si son entre las 5:00 y 6:00 horas.
años? ¿A qué hora por primera vez se
forma un ángulo de 40º?
a)3 d) 12
41) Dentro de dos años mi hijo será b) 5 e) 8
dos veces mayor de lo que era a)5:10 d) 5:20
c) 10 b) 5:15 e) 5:14
hace dos años y mi hija será
dentro de tres años tres veces c) 5:16
mayor de lo que era hace tres
años. ¿Cuál será la suma de las 45) La edad de Rosa es la cuarta parte
edades de dichos hijos? de la edad de su padre, que tiene
36 años. ¿Dentro de cuántos 50) ¿Qué hora es en el gráfico
a) 6 d) 18 años la edad de ella será la mitad adjunto?
12
b) 12 e) 24 de la edad de su padre?
11 1
c) 9
a)50 años d) 19 años
10 2
b) 30 años e) 28 años
c) 18 años M
42) El profesor de R.M. nació en el 9 q 3
año 19ab, su hijo en el año 19ba q
H
y en el año de 1992 sus edades
estaban en la relación de 4 a 1. 4
8
¿Cuál fue la edad del profesor en 46) Si al año que cumplí 25 años le
dicho año? sumamos el año en que cumpliré 7 5
los 15 años, y a este resultado 6
a) 24 años d) 33 años le restamos la suma del año en
que nací con mi edad actual, a)3:30
b) 28 años e) 32 años
obtendremos el año actual.
c) 30 años
¿Cuánto resultará al sumar mi b) 3:30'23''
edad actual con el año en que
cumpliré los 40 años y restarle 1
c) 3:11 min
el año en que cumpliré los 50 3
43) El abuelo, el hijo y el nieto tienen años? d)3:13 11 min
juntos 150 años. El abuelo dice: 13
"Mi hijo tiene tantas semanas a)10 d) 40 e) 3:15'12''
como mi nieto en días y mi nieto b) 20 e) 50
tantos meses como yo en años". c) 30
Halla la edad del abuelo.

a)75 años d) 70 años

b) 80 años e) 90 años 47) Halla el ángulo formado por
c) 60 años las manecillas del reloj en los
siguientes casos:

* 4: 12
* 10:44
* 5:40
* 8: 20
* 4:40
* 6: 15
* 11:57
* 2:26

4to de Secundaria 97
 Razonamiento Matemático

Fracciones

"El ser humano es como una fracción: Números racionales Po r e j e m p l o , s o n n ú m e r o s

el numerador es lo que él realmente es fraccionarios:
y el denominador lo que él cree que es. NOCIÓN
Al cociente de la división de dos 2 ; 3 ; 12 ; -3 ; 21 ; 101 ; 7 ; etc.
Mientras más grande el denominador
números enteros "a" y "b", donde "b" 3 9 14 7 8 19 -4
más pequeña la fracción".
es diferente de cero, se le denomina
número racional.

Objetivos
El cociente puede ser un número entero Fracción
y si no lo es puede quedar indicado en la Al número fraccionario que presente
representación del número racional. sus dos términos positivos vamos a
 Desarrollar la capacidad de Luego bajo las condiciones dadas en
abstracción, en el uso de denominarlo fracción.
la noción, podemos representar un ¡Cuidado!, debemos aclarar que
fracciones.
número racional así: esta consideración es sólo con fines
 Familiarizar al estudiante a prácticos, pues para dar la idea de
en el manejo adecuado, vía o a/b fracción, haremos uso de "objetos
b
operaciones matemáticas de reales".
las fracciones y sus múltiples
OBSERVACIÓN
aplicaciones.
Cuando escribimos: Ejemplo:
a
(con b ≠ 0; a, b ∈Z)
b Según la noción dada, indica cuáles de
los siguientes números son fraccionarios
Introducción Para representar a un número racional,
y cuáles no lo son:
estamos haciendo uso, como puede
La noción acerca de la fracción es muy verse, de dos números. El primero
7 ; 11 ; 8 ; 2 ; 4 ; 72 ; 11111 ;
antigua y su remoto origen se pierde es el número entero "a" sobre la línea
-3 e 6 3 5 13 3395
en la bruma de los tiempos. Se deriva horizontal que recibe el nombre de
del latín fractum que significa "roto" o numerador y el segundo número
-5 ; p e 12
"quebrado". entero "b" ubicado bajo la línea, el cual ; ; 1,1010110...;
9 4 3 6
En el transcurso de la lucha por se llama denominador.
la supervivencia, constantemente
surgía el problema de repartir la presa Resolución:
capturada, entre una determinada
Números fraccionarios
cantidad de individuos dividir los Se denomina así a todos aquellos No son fraccionarios:
productos agrícolas recogidos de forma números racionales que no representan 7 ; 11 ; -5 ; p ; e
mancomunada, aquí el surgimiento a números enteros. De acuerdo a ;
-3 e 9 4 3
de las fracciones, acto que nace por la definición si denotamos por "f" al
necesidad. número fraccionario, tendremos: 1,1010110...; 12
6
a
f= ; donde: a ≠ b; b≠0; a, b ∈ Z Si son fraccionarios:
b
8 ; 2 ; 4 ; 72 ; 11111
6 3 5 13 3395

98 4to de Secundaria