RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 033- 2022

Villa Rica, 30 de diciembre 2022

Visto el REGLAMENTO INTERNO de la Institución Educativa Particular “Antonio

Andaluz Westreicher”, compuesta de 29 folios útiles.

Que, habiéndose cumplido con la elaboración del Reglamento Interno la Institución

Educativa “Antonio Andaluz Westreicher” ; con la intervención del Personal Directivo,
Docente, de Servicios y padres de familia, acorde con la realidad socio Económico,
cultural y geográfica de los componentes de este centro de estudios.

Que, las mismas serán documento de carácter normativo, de organización y ejecución de

la Institución a fin de garantizar el normal desarrollo de las actividades educativas.

Estando a lo dispuesto por la Directora de la Institución y,

De conformidad con la Ley General de Educación Nº 28044,y su Reglamento aprobado

por D.S.N°011-2012-EDy sus respectivas modificatorias, Ley N° 26549, Ley de los
Centros Educativos Privados, su modificatoria efectuada mediante la Ley N° 27665 y su
Reglamento aprobado por D.S.N° 009-2006-ED, Ley N° 28628, Ley que regula la
participación de las asociaciones de Padres de familia Publicas y privadas y su
Reglamento aprobado por D.S.N° [Link] 29719 Ley que promueve la
convivencia sin violencia en las I.E. y su Reglamento aprobado por D.S.N° 010-2012-
ED,Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial , su Reglamento aprobado por D.S.N° 004-
2013-ED y sus modificatorias, Ley N°29988, que establece medidas extraordinarias para
el personal Docente y administrativo de Instituciones educativas Públicas y Privadas,
Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año escolar 2021.

SE RESUELVE:

PRIMERO: APROBAR, El Reglamento Interno de la Institución Educativa

“Antonio Andaluz Westreicher”
SEGUNDO: Desarrollar los lineamientos que estipula el presente reglamento en el
presente año 2022.
TERCERO: DISPONER, el cumplimiento del presente Reglamento Interno de la
Institución
A todo el personal Docente, Administrativo, estudiantes y todo agente
educativo.
CUARTO : RESPONSABILIZAR para el cumplimiento del presente Reglamento
y dejar sin efecto los dispositivos que se opongan al presente
Reglamento de la I.E.

REGISTRESE Y COMUNIQUESE

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CONCEPTO, FINALIDAD, BASE LEGAL Y ALCANCES

CONCEPTO:
Art. 1.- Reglamento Interno de la Institución Educativa Particular “Antonio Andaluz
Westreicher”, es un documento administrativo que establece y norma la organización y
funcionamiento interno de la institución, como tal regula y orienta la conducta de cada
uno de los miembros, hasta el logro de los fines y objetivos previstos.
En consecuencia, define a la institución, establece y señala las funciones,
responsabilidades términos de la relación de los diferentes órganos, así como los
miembros que lo integran.

FINALIDAD:

Art. 2.- El presente reglamento tiene por finalidad

- Establecer las Normas Básicas que debe regir al cumplimiento de las funciones y
obligaciones que hagan posible el pleno desarrollo de la personalidad de los integrantes
del centro educativo.
- Lograr el desenvolvimiento del educando, a través de la formación de hábitos,
destrezas, habilidades, actitudes y la adquisición de conocimientos que lo orientan para
su vida futura.
- Aplicar el programa de articulación con participantes de la comunidad, padres de
familia y los niños.
- Asegura el logro de los objetivos y fines de la Educación Inicial, Primaria y
secundaria

BASE LEGAL:

Art. 3.- Se sustenta las siguientes Bases Legales:

 Constitución Política del Perú
 De conformidad con la Ley General de Educación Nº 28044,y su Reglamento aprobado
por D.S.N°011-2012-EDy sus respectivas modificatorias, Ley N° 26549, Ley de los
Centros Educativos Privados, su modificatoria efectuada mediante la Ley N° 27665 y su
Reglamento aprobado por D.S.N° 009-2006-ED, Ley N° 28628, Ley que regula la
participación de las asociaciones de Padres de familia Públicas y privadas y su
Reglamento aprobado por D.S.N° [Link] 29719 Ley que promueve la
convivencia sin violencia en las I.E. y su Reglamento aprobado por D.S.N° 010-2012-
ED,Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial , su Reglamento aprobado por D.S.N° 004-
2013-EDy sus modificatorias, Ley N°29988, que establece medidas extraordinarias para
el personal Docente y administrativo de Instituciones educativas Públicas y Privadas,
Decreto Legislativo N° 882 Ley de Promoción de la Inversión en la Educación, RMN°
574ed Control de Asistencia, Permanencia y desplazamiento Personal Normas y
orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021.

ALCANCES:

ART. 4.- Las disposiciones emanadas por el presente reglamento serán cumplidas por:
 La Dirección del Plantel

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 El Personal Docente
 El Personal Administrativo y de Servicios
 Padres de familia y alumnos en general

CAPITULO II

FINES, OBJETIVOS, FUNCIONES, SERVICIOS QUE BRINDA Y

ESTRUCTURA ORGÁNICA

DE LOS FINES:

Art. 5.- Son fines de la Institución Educativa:

a.- Formar integralmente al educando de manera que este se integre eficazmente a
nuestra sociedad.
b.- Incentivar la participación plena de los estudiantes en la gestión educativa.
c.- Desarrollar una educación que garantice calidad y eficacia de los servicios que brinda
el plantel.
DE LOS OBJETIVOS.

Art. 6.- Son los objetivos de la Institución Educativa:

A) General:
a) Orientar la gestión hacia la optimización de la calidad, la equidad y la eficiencia de los
servicios educativos que brinda el plantel, con participación activa de los actores de la
comunidad.
b) Lograr conocimientos progresivos de los deberes y derechos de la persona como
acción fundamental y disciplinaria en el cumplimiento de sus funciones.
c) Alcanzar el óptimo rendimiento en aprendizaje y en el desarrollo de la formación
integral del niño.
d) Profundizar el espíritu consciente y responsable del alumno en el cumplimiento de
sus deberes.
B) Específicos
a) Lograr un desarrollo biopsicosocial del niño,
b) proporcionándoles las bases de una adecuada formación integral. .
c) Proporcionar al alumno el desarrollo de sus valores éticos morales, identidad,
respeto, honradez y voluntad de servicio.
d) Propiciar el desarrollo de proyectos y actividades que demuestre el carácter
innovador de la Institución Educativa.
e) Promover el uso racional de las nuevas tecnologías para apoyar la innovación y
mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje y el desarrollo de
competencias, conocimientos y habilidades.
f) Promover actividades que integren a docentes, educandos y padres de familia, sobre
un marco axiológico de la Institución Educativa.
g) Desarrollar acciones de capacitación, supervisión para garantizar la eficiencia en la
labor a desarrollarse, vivenciando los valores, actualizando nuestros métodos.
h) Mejorar los servicios educativos que brinda la institución y su proyección a la
comunidad

DE LAS FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:

Art. 7.- Son funciones generales de la Institución Educativa:

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 a.- Planificar las acciones educativas que desarrollará la Institución Educativa durante el
presente año.
b.- Coordinar y ejecutar el diagnostico respectivo del educando.
c.- Promover, ejecutar y evaluar integralmente las acciones y servicios educativos que se
desarrollan en el medio acorde con la política del sector.
d.- Desarrollar actividades recreativas, deportivas, cívico patriótico, culturales,
cognitivas y religiosas que contribuyan a la formación integral del educando.
e.- Impartir la educación religiosa en todos los grados respetando la libertad de creencia
del educando padre de familia y docentes.

DE LOS SERVICIOS QUE BRINDAN:

Art. 8.- La Institución Educativa brinda, servicios de Educación Inicial, Primaria,

distribuido los grados y secciones de la siguiente manera:
- Del Nivel Inicial de 3 a 5 años a cargo de 3 docentes.
- Del Nivel Primaria 1ro al 6to Grado, a cargo de 6 docentes.

DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA:

Art. 9.- El Centro Educativo orgánicamente esta estructurado por:

a. Órgano de Dirección
b. Órgano de Ejecución – Docentes.
c. Órgano de Apoyo
 Comité de Calidad, Innovación y Aprendizaje.
 Comité de Tutoría y Orientación Educativa.
 Comité Ambiental y Gestión de Riesgo.
d. Órgano de Participación
 Comité de Aulas
 Comité de padres
Art. 10.- El representante del Órgano de Dirección
Art. 11.- Los representantes del Órgano de Ejecución, son:

NIVEL INICIAL

Prof. (a) Jhael ACEVEDO LLACCTAS

Prof. (a) Martha Olga TELLO LEONARDO
Prof. (a) Mónica IZAZIGA RODRIGUEZ

NIVEL PRIMARIO

Prof. FLORES USHIÑAHUA KATIA SUSAN (1º Primaria)

Prof. Zaragoza Juana CERON RAMO (2° de Primaria))
Prof. ATENCIO SINCHE JANINA VICKY (3° Primaria)
Prof. Graciela Raquel AGUILAR QUISPE (4° Primaria
Prof. Refelino BENITEZ ESPINOZA (Matemática)
Prof. Juan David SILVA ASCENCIOS (Idiomas)
Prof. Raúl TELLO PRADO (Ciencias Sociales)
Prof. Raúl TELLO PRADO (Religión)
Prof. FLORES USHIÑAHUA KATIA SUSAN (ORTOGRAFIA)
Prof. Zaragoza Juana CERON RAMO (GRAMATICA)
Prof. Graciela Raquel AGUILAR QUISPE (R.V)
Prof. ATENCIO SINCHE JANINA VICKY (PRODUCCION DE TEXTOS)

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 NIVEL SECUNDARIO
Prof. Refelino BENITEZ ESPINOZA (Matemática)
Prof. Juan David SILVA ASCENCIOS (Idiomas)
Prof. Gabriel TELLO ROSAS (Biología)
Prof. Raúl TELLO PRADO (Religión)
Prof. Aldair SIHUE POMA (GEOMETRIA/R.M)
Prof. Oscar SILVA ROJAS (R.V)
Prof. Margarita MARTINEZ (Producción de textos)
Prof. Lili SOBREVILLA(QUIMICA)
Prof. Elizabeth PARIONA COÑAS(GRAMATICA/LITERATURA))

Art. 12.- El representante del Órgano de Apoyo, constituido por:

Srta. Evelyn Noelia URCO COPELLO (Secretaria)

FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ORGANOS JERARQUICOS DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA: FUNCIONES DEBERES DERECHOS ESTIMULOS SANCIONES

DE LA DIRECCIÓN

Art. 14.- El Director de la Institución Educativa, es la primera autoridad

responsable de la organización, programación, desarrollo, supervisión,
evaluación y control de todas las acciones técnico-pedagógicas,
administrativas y de servicios que brinda en cada nivel educativo.

Posee como misión el gestionar la institución educativa con liderazgo

pedagógico para mejorar la calidad del servicio y los aprendizajes de los
estudiantes, en el marco de una gestión escolar eficiente.

SON FUNCIONES DEL DIRECTOR

Art. 15.- El Director tiene las siguientes funciones:

a) Dirigir la institución educativa en el marco de una gestión escolar

centrada en los aprendizajes y en la calidad del servicio que brinda.
b) Conducir la construcción colectiva de los instrumentos de gestión,
considerando las características del estudiante y el entorno
institucional, familiar y social.
c) Implementar, monitorear y supervisar la ejecución de los
instrumentos de gestión, el desarrollo de los procesos pedagógicos y
el logro de las metas de aprendizaje, utilizando diversas estrategias e
instrumentos.
d) Presidir el Consejo Educativo Institucional, promoviendo la
participación de la comunidad educativa en la toma de decisiones para
la mejora de los aprendizajes.
e) Implementar mecanismos de trasparencia para dar cuenta sobre la
gestión y responsabilidad por los resultados de aprendizaje.
f) Generar espacios de diálogo y consenso colectivo entre los docentes,
estudiantes y padres de familia.
g) Promover un clima escolar favorable al logro de aprendizaje,
gestionando estrategias orientadas a mejorar el ambiente laboral y la
participación de los miembros de la comunidad educativa.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 h) Gestionar con eficiencia el talento humano; el uso efectivo del
tiempo; el equipamiento e infraestructura de la institución educativa.
i) Gestionar la información que produce la institución educativa como
insumo para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los
aprendizajes.
j) Conducir procesos de autoevaluación y mejora continua en la
institución educativa orientados al logro de los aprendizajes.
k) Generar y proponer espacios y estrategias para el trabajo colaborativo
entre profesores y la reflexión sobre su práctica pedagógica.
l) Desarrollar estrategias de articulación con las familias, las empresas,
instituciones públicas y privadas, la comunidad e instancias de
gestión intergubernamental e intersectorial.
m) Articular el desarrollo de los procesos pedagógicos de los niveles
educativos que ofrece la I.E., de manera que favorezcan la
permanencia y culminación oportuna de la educación básica regular
de sus estudiantes.

ATRIBUCIONES DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Art. 16 El Director de la Institución Educativa Antonio andaluz Westreicher tiene

las siguientes atribuciones:

a) Conducir la Institución Educativa de conformidad con lo establecido

en el artículo 68° de la ley N° 28044.
b) Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones
humanas armoniosas, el trabajo en equipo y la participación entre los
miembros de la comunidad educativa.
c) Promover una práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión y
dar cuenta de ella ante la comunidad y sus autoridades superiores
d) Recibir la formación especializada para el ejercicio del cargo.

FUNCIONES DE LA SUBDIRECTORA

Art.17 Son funciones del Sub Directora

a) Programar y ejecutar acciones para proyectar metas de aprendizajes
en los estudiantes en cada área curricular y coordinar la
implementación de las estrategias para su consecución.
b) Realizar acompañamiento pedagógico para fortalecer las capacidades
de los coordinadores pedagógicos, de tutoría, de innovación y soporte
de tecnologías; así como a los profesores en su desempeño.
c) Dirigir y acompañar la planificación, ejecución y evaluación
curricular a nivel de la I.E. a partir de las necesidades y demandas de
los estudiantes y en el marco del currículo nacional y regional;
además de fomentar los saberes de los diversos contextos pertinentes
para el logro de las metas de aprendizaje.
d) Asesorar a cada docente a su cargo en la aplicación de estrategias y
recursos metodológicos pertinentes al acompañamiento pedagógico.
e) Promover la mejora continua del desempeño de los profesores, a
través de la constitución e institucionalización de grupos de
interaprendizaje, la evaluación y reflexión individual y colectiva
sobre la práctica pedagógica, entre otros.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 f) Orientar la aplicación de estrategias y recursos pedagógicos a las
características de los estudiantes y de su contexto.
g) Identificar, promover y difundir experiencias exitosas y buenas
practicas docentes para fortalecer el acompañamiento pedagógico.
ATRIBUCIONES DE LA SUB-DIRECTORA

Art. 18 La Sub Directora tiene las siguientes atribuciones:

a) Formular e informar la distribución del tiempo y el calendario del

Plan de Trabajo Institucional.
b) Monitorear el cumplimiento de la labor docente en el nivel inicial y
primaria.
c) Otras funciones y atribuciones que le sea delegado.

COMITÉ DE TUTORÍA

Art. 19 El comité de tutoría se conforma de la siguiente manera:

- Directora
- Sub Directora
- Responsable de Tutoría por aulas
- APAFA
- Representante de los estudiantes

Y cumple con los siguientes programas:

- Cultura Paz y convivencia humana

- Promotores del Buen Trato
- Escuela de Padres
- Promoción de juventudes
- Prevención de desastres
- Líderes estudiantiles
- Autoridades estudiantiles
- Salud y Turismo

FUNCIONES DEL RESPONSABLE DE TUTORÍA

Art. 20 Son funciones de tutoría:

a) Realizar el diagnostico de las necesidades de orientación de las y los

estudiantes.
b) Elaborará la propuesta de trabajo tutorial para el año lectivo, bajo el
enfoque orientador y preventivo y adecuarla periódicamente
c) Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar
soporte a las actividades de tutoría.
d) Desarrollar el acompañamiento a la acción tutorial de los profesores
tutores,
e) Sistematiza la experiencia de la implementación del sistema tutorial
cada bimestre para mejorarlo oportunamente.
f) Implementar estrategias de articulación de la institución educativa con
las familias de los estudiantes para la mejora de sus capacidades
socioemocionales y cognitivas.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 g) Coordinar con el equipo directivo, docentes tutores y auxiliares de
educación, la identificación de estudiantes que requieren refuerzo
pedagógico y el seguimiento a las actividades de recuperación.
h) Promover el protagonismo estudiantil en la gestión de la institución
educativa y del aula para fortalecer las habilidades sociales de los
estudiantes.
i) Coordina con el director la gestión y apoyo interinstitucional que
fortalezca la acción tutorial en la institución educativa.
j) Coordinar con los docentes de educación para el trabajo actividades
relacionadas a la orientación vocacional.

FUNCIONES GENERALES DEL TUTOR DE AULA

Art.21 El tutor de aula tiene las siguientes funciones:

CON LOS Y LAS ESTUDIANTES:

a) Realizar seguimiento del proceso de desarrollo de los estudiantes con

el objetivo de articular las respuestas educativas pertinentes.
b) Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de tutoría grupal.
c) Planificar la integración de los estudiantes en su grupo-clase y en el
conjunto de la dinámica escolar.
d) Contribuir a la consolidación de la identidad y autonomía de los
estudiantes.
e) Facilitar el descubrimiento y desarrollo de las potencialidades,
habilidades y destrezas de los estudiantes.
f) Conocer las aptitudes, habilidades, intereses y motivaciones de cada
estudiante para ayudarlo en la toma de decisiones sobre su futuro
vocacional.
g) Promover la adquisición de estilos de vida saludable en los
estudiantes.
h) Promover actitudes de solidaridad y participación social en los
estudiantes.
i) Favorecer que el estudiante valore su cultura y reflexione sobre temas
de actualidad.
j) Contribuir el establecimiento de relaciones democráticas y armónicas,
en el marco de respeto a las normas de convivencia.
k) Detectar e intervenir frente a eventuales problemas grupales o
individuales que pudieran surgir en el aula.
l) Coordinar con la directora y padres de familia para los casos de
estudiantes que necesiten apoyo especializado.
m) Informar ante a la Directora sobre las situaciones que vulneren los
derechos de los estudiantes, para que se tomen acciones necesarias
que garanticen el respeto y cumplimiento de los derechos de los
estudiantes.

CON LOS PADRES DE FAMILIA:

n) Contribuir al establecimiento de relaciones fluidas con los padres a fin

de fortalecer la labor tutorial.
o) Promover el intercambio de información con los padres, para
optimizar el acompañamiento al estudiante.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 p) Comprometer a los padres en actividades de apoyo a sus hijos,
orientándolos para que se puedan llevar a cabo.
q) Contribuir en la formación de los padres, en los aspectos relacionados
con la orientación de sus hijos.
r) Programar por lo menos cuatro reuniones anuales entre tutor y padres
de familia.

CON LOS PROFESORES:

s) Mantener contacto y comunicación constante con todos los

profesores, auxiliares de educación para que trabajen con los
estudiantes de la sección a su cargo, con el fin de compartir
información sobre el desarrollo de los mismos y coordinar las
acciones necesarias.
t) Desarrollar líneas compartidas de acción con los demás tutores y
Comité de Tutoría, en el marco del PEI, PCC y PAT de la institución
educativa.
u) Apoyar y orientar a los profesores en su trabajo con los estudiantes.
v) Promover la mejora continua de la relación docente-estudiante.
w) Ser mediador, con conocimiento de causa, en posibles situaciones de
conflicto entre estudiantes y profesores.

FUNCIONES GENERALES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN

Art.22 El auxiliar de educación, posee las siguientes funciones generales:

a) Contribuir en el desarrollo de acciones y actividades tendientes a

mejorar la formación integral del estudiante.
b) Atender a los padres de familia sobre asuntos relacionados con la
conducta, asistencia y disciplina.
c) Llevar al día:
- Un cuaderno de apuntes de incidencia de estudiantes de la I.E.
- Las fichas de seguimiento de los estudiantes con problemas de
conducta.
d) Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperación, amistad y
solidaridad en la Institución Educativa
e) Colaborar con los profesores de aula o tutor y los padres de familia de
las secciones.
f) Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen
comportamiento de los educandos en coordinación con su jefe
inmediato.
g) Orientar y apoyar a los estudiantes en todas las actividades y de
servicio comunal que desarrolle su institución educativa por
convenio, función o cargo; en coordinación con otras instituciones a
nivel nacional, regional o local.
h) Fomentar los hábitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad,
higiene y estudio entre los educandos; así como el adecuado y
correcto uso del uniforme escolar. Realizar pesquisas inopinadas en
los ambientes de la institución educativa, con la finalidad de prevenir
actos que atenten contra la buena imagen y el cumplimiento del
reglamento interno.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 i) Controlar e informar a la sub dirección y dirección, respecto al
ausentismo, comportamiento y rendimiento de los estudiantes.
j) Exigir y velar que los estudiantes asistan a la Institución Educativa
correctamente uniformados.
k) Orientar y apoyar a los estudiantes para que realicen actividades o
acciones que permitan la conservación de la infraestructura,
mobiliario, material didáctico entre otros.
l) Fomentar en el alumnado en el amor, respeto a los Emblemas
Nacionales y a la patria, desarrollando Actividades Cívico Patrióticas.
m) Evaluar la conducta de los estudiantes mediante el control de
asistencia, puntualidad, orden, disciplina y aseo a través de
indicadores.
n) Controlar y atender a los estudiantes en las horas de clase por
ausencia del profesor.
o) Entregar y/o recabar la libreta de calificación y aprovechamiento.
p) Llevar el registro de asistencia de los educandos, justificaciones y
control entre otros.
q) Dar charlas sobre el bullying, actos delincuenciales, normas de
urbanidad y convivencia, así como charlas sobre drogas en horas
libres del estudiante en ausencia del profesor.
r) Colaborar y participar en acciones educativas que se le encomiende.
s) Llevar a los estudiantes que requieran atención médica, en situaciones
de enfermedad, accidentes producidos en el I.E., o en actividades
programadas.
t) Promover los valores de respeto, fraternidad y consideración para los
profesores y autoridades escolares, así como para los compañeros y
sociedad en general.
u) Dirigir la conformación y entrenamiento de las escoltas escolares, en
cada actividad que se requiera su presencia.
v) Realizar otras actividades que se le asigne.

FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN

Art.23 El auxiliar de educación, posee las siguientes funciones específicas:

a) Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes de la

Institución Educativa, velando por el estricto control y cumplimiento
de las normas de disciplina, especialmente en horas de recreo.
b) Realizar formaciones del alumnado cada lunes en el patio y en
actuaciones cívicas patrióticas.
c) Tener registrado la lista y funciones de los brigadieres policías
escolares y fiscales
d) Controlar y hacer cumplir las funciones de los policías escolares
según su rol.
e) Conocer difundir y explicar lo aprobado el Reglamento Interno en
horas en que el docente no se encuentra presente.
f) Acompañar a las delegaciones de estudiantes en las actuaciones
cívicas patrióticas que realicen fuera del centro educativo.
g) Controlar a los educandos en su adecuada presentación personal, uso
correcto del uniforme escolar, aseo, etc.
h) Incentivar a los estudiantes para mantener el aseo del aula,
infraestructura, mobiliario, material didáctico, etc.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 i) Informar a los docentes del curso, sobre las justificaciones de la
inasistencia del estudiante.
j) Tocar el timbre, para el cambio de hora, en los días laborables
k) Otras funciones inherentes a su cargo que se asigne.

FUNCIONES DE LA SECRETARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Art.24 La secretaria de la institución educativa, tiene las siguientes funciones:

a) Llevar en forma ordenada el archivo secretarial de la Institución

Educativa
b) Lleva adecuadamente la tramitación documentaria
c) Elabora los informes mensuales de asistencia y tardanza del personal
a Promotoría
d) Informa diariamente sobre el movimiento de expedientes a Dirección
e) Tramita oportunamente la documentación interna y externa de la
Institución Educativa (Siagie, censo escolar, actas, nóminas,
estadísticas otros)
f) Lleva actualizado el Control de pago de los estudiantes de los
diferentes niveles.
g) Confecciona documentos técnicos-pedagógicos que presentan los
Docentes de la Institución Educativa
h) Organiza y actualiza los inventarios de la Institución Educativa.
i) Lleva ordenadamente la documentación relacionada con la matrícula,
evaluación y certificación de los estudiantes
j) Ratifica la matrícula previa verificación de las actas promocionales,
evaluación de recuperación y subsanación
k) Lleva la tarjeta de información de los estudiantes y comunica a los
padres de familia sobre los casos presentados.
l) Programa la previsión de recursos de oficina para el funcionamiento
de la Institución Educativa
m) Realiza las demás funciones afines al cargo que le asigne la Dirección
de la Institución Educativa.

FUNCIONES Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES DE AULA.

Art.25 Son funciones y obligaciones de los docentes del aula o programas

educativos según corresponde:

a) Participar en la elaboración y evaluación del plan anual de trabajo del

centro educativo
b) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como
las actividades de orientación y bienestar del educando y las de
promoción educativa comunal.
c) Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la
colaboración de los educandos y padres de familia
d) Evaluar el proceso de enseñanza - aprendizaje, la elaboración de la
documentación, correspondiente
e) Mantener actualizado la documentación pedagógica y administrativa
de su responsabilidad
f) Participar en acciones programadas e investigación y experimentación
de nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 eventos de actualización profesional organizados por el centro
educativo o programas educativos y/o por las instancias superiores
g) Velar por el buen estado de conservación de los bienes del centro o
programa educativo.
h) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección del
centro o programa educativo en las acciones que permitan el logro de
los objetivos de la educación primaria y los específicos de la
institución en que laboran
i) Atender a los educandos y velar por su seguridad durante, el tiempo
que permanecen en el centro educativo o programa educativo,
incluyendo las horas de recreo, higiene y alimentación
j) Detectar problemas que afecten en el desarrollo del educando y su
aprendizaje tratando o derivando los que requieran atención
especializada
k) Realizaciones de recuperación pedagógica de los estudiantes.
l) Coordinar y mantener en comunicación permanente con los padres de
familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y
comportamiento del alumnado
m) Asistir a las actividades cívicas programadas a nivel Distrital
n) Cumplir funciones con dignidad eficiencia y eficacia
o) Respetar los valores éticos de la comunidad y participar en su
desarrollo cultural, cívico patriótico democrático
p) Presentar las unidades de aprendizaje antes del inicio de cada
bimestre
q) Asistir puntualmente al plantel para el cumplimiento de sus funciones
r) Integrar las comisiones de trabajo en las diferentes áreas del plantel
s) Estar presente en la formación de los días lunes con el uniforme
establecido
t) Izar la bandera previo cronograma acompañado con un padre de
familia que pertenece al aula del tutor.

FUNCIONES Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES POR HORAS:

Art.26 El profesor de asignatura es el responsable de conducir y evaluar las

Acciones Educativas a su cargo en los diferentes Grados, tiene las
siguientes funciones y obligaciones:

a) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del plan anual de

trabajo.
b) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como
las actividades de orientación y bienestar del educando y las de
promoción educativa comunal; de conformidad con la ley general de
educación, el presente reglamento y normas específicas que emana el
ministerio de educación.
c) Evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje, de acuerdo a las
normas vigentes y cumplir con la elaboración de los documentos
correspondientes.
d) Participar en acciones de investigación y experimentación de nuevos
métodos de trabajo educativo, así como en eventos de actualización
profesional organizados por el colegio o por las instancias superiores.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 e) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la dirección del
colegio en las acciones que permitan el logro de los objetivos
generales y/o específicos.
f) Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo
de permanencia en el colegio.
g) Realizar acciones de recuperación pedagógica.
h) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los
bienes del colegio.
i) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de
familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y
del comportamiento de los estudiantes.
j) Otras funciones y obligaciones que le fuera designado.

FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO

Art.27 Son funciones del Personal de Servicio:

a) Mantener limpio los diversos ambientes de la institución educativa,

como dirección, aulas, patio y servicios higiénicos.
b) Cuidar del buen mantenimiento de la infraestructura de la institución
educativa.
c) Colaborar con Promotoría en lo que se le solicite.
d) Mantener limpio los pabellones y otras áreas.
e) Observar y cuidar para evitar la pérdida de los bienes del colegio.
f) Evitar el ingreso de personas ajenas en horario no autorizado.

DERECHOS DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN

Art.36 El auxiliar de educación tiene los siguientes derechos:

a) Ingresar 15 minutos antes de la hora de ingreso y salir 15 minutos después

de la hora de salida de acuerdo al artículo 272° del Decreto Supremo N° 19-
90-ED.
b) Atender en horarios establecidos a los padres de familia sobre asuntos
relacionados con la conducta, disciplina, asistencia y demás procesos
asociados a sus hijos.
c) Vigilar a los educandos en caso de ausencia del docente en coordinación con
el brigadier de aula.
d) Mantener actualizado por grados y secciones el registro de la asistencia de
los estudiantes, (agenda) así mismo la justificación de inasistencias en caso
de más de dos días de inasistencias continuas; informando oportunamente
dichos casos a los [Link]. y Subdirección a través del cuaderno de control.
e) Efectuar rondas permanentes en los diferentes ambientes y pasadizos en
horas de clase y recreo, velando por el estricto cumplimiento de Reglamento
Interno.
f) Dirigir la formación de los estudiantes en el patio, los días lunes. Así mismo
para las actuaciones cívico - patrióticas en el horario establecido.
g) Llevar una ficha de control por secciones de las horas de clase de Educación
Física, para evitar que los estudiantes asistan con buzo.
h) Desarrollar una sesión o actividad programada en el caso de que un docente
tenga inasistencia.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 i) Llevar y/o transportar a los estudiantes que requieran atención médica o
cuando se susciten accidentes, informando a la Dirección de la Institución
Educativa.

ATRIBUCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN

Art.37 Son atribuciones del auxiliar de educación:

a) Promover el cultivo de los valores del PEI., el respeto y fraterna

consideración con las autoridades de la Institución Educativa.
b) Fomentar en el alumnado el amor y el respeto a los emblemas patrios.
c) Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de los
educandos.
d) Fomentar hábitos de disciplinas, buenas costumbres, puntualidad, higiene y
estudio entre los educandos, así como el correcto y adecuado uso del
uniforme escolar.
e) Cuidar en todo momento la integridad física de los estudiantes.
f) Verificar la asistencia de los docentes en el parte de asistencia en
coordinación con el policía escolar de la Sección, en caso de ausencia de un
docente comunicar a la Dirección por escrito.
g) Realizar el sellado diario del cuaderno de control, anotando las
observaciones en caso de que sean necesarios, reconociendo que el
cuaderno de control pertenece al estudiante
h) Asegurarse de la salida de todos los estudiantes después que concluyan las
labores educativas, verificar el estado en el que queda los salones y cerrar
las puertas.
i) Velar por el cuidado y mantenimiento del mobiliario escolar, en caso de
deterioro llamar al padre de familia para su reparación y sanción del
educando. (demérito)
j) Llevar el cuaderno de incidencias del estudiante, la ficha de consejería y el
seguimiento de los estudiantes con problemas de conducta.
k) Informar oportunamente a los estudiantes sobre el procedimiento que debe
seguir en caso de inasistencias, tardanzas y tener los documentos
pedagógicos en orden y actualizados.
l) Consolidar bimestralmente en un cuadro estadístico el seguimiento del uso
de la agenda escolar por los docentes y padres de familia y presentar a la
Coordinación de Tutoría para su respectivo tratamiento.

PROHIBICIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN

Art.38 Está prohibido al personal de auxiliar de educación:

a) Usurpar funciones a cargo jerárquico, sin el consentimiento expreso de la

Directora
b) Denigrar a los estudiantes, mediante el maltrato físico y psicológico.
c) Recibir incentivos monetarios y/o materiales por parte de algún estudiante,
para favorecerlo.
d) Agredir a los padres de familia, de manera física, verbal o psicológica.
e) Realizar castigos que perjudiquen de manera física, emocional y económica
al estudiante.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 f) Realizar tratos preferenciales ante algún estudiante, por motivo familiar,
económico o social.
g) Hostigar a los estudiantes, buscando en ellos hasta la más mínima falta, con
tal de darse la razón en su labor.
h) Realizar acciones que incurran en abuso de autoridad.
i) Realizar ventas de algún producto en beneficio suyo.
j) Retener los bienes incautados de los estudiantes, que, en caso de
pesquisas, estos deben estar solo a cargo de tutoría.
k) Divulgar los problemas familiares, sociales, académicos y personales de
cualquier agente de la comunidad educativa.

ESTÍMULOS AL AUXILIAR DE EDUCACIÓN

Art.39 El auxiliar de educación tiene derecho a los siguientes estímulos:

a) En todos los casos sobresalientes, los estímulos deben ser:

- Felicitaciones por oficio.
- Diploma al mérito.
- Resolución directoral por la institución educativa.
- Informe a la Dirección de la UGEL por medio de una Resolución al Mérito.
b) Felicitaciones públicas por la labor realizada.

FALTAS DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN

Art.40 Las faltas del auxiliar de educación son:

a) Incumplir sus funciones del cargo o desempeñarlo con negligencia.

b) Ausentarse reiteradamente de la I.E., sin causa justificada.
c) Atentar contra la integridad física y moral, abandonar o poner en peligro
moral a los estudiantes.
d) Realizar tocamientos indebidos a los estudiantes, compañeros de trabajo o
padres de familia.
e) Realizar trato no equitativo o desigualitario, evidenciando preferencia por un
estudiante o grupo de estudiantes.
f) Destruir bienes ajenos, en especial de los estudiantes, en las situaciones
que no se ameriten o no se contemplen dentro del RI.
g) Abuso de autoridad y uso indebido de su cargo.
h) Realizar ventas de algún producto en beneficio suyo.
i) Apropiarse de los bienes incautados de los estudiantes, que, estos deben
estar solo a cargo del comité de tutoría
j) Divulgar los problemas familiares, sociales, académicos y personales de
cualquier agente de la comunidad educativa.
k) Realizar trato denigrante hacia el estudiante, grabándolo y/o fotografiándolo
en situaciones comprometedoras.
l) Incurrir en cualquiera de las prohibiciones establecidas dentro del
reglamento interno.

SANCIONES PARA EL AUXILIAR DE EDUCACIÓN

Art-41 Las sanciones del auxiliar de educación por incumplimiento de sus obligaciones,
faltas o negligencias son:

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 a) Llamada de atención en forma verbal.
b) Llamada de atención por escrito.
c) En caso de reincidencia o gravedad de la falta, se le dará la sanción
correspondiente sanción correspondiente.
d) Suspensión temporal con pérdida de la remuneración de no menor a 2 días,
ni mayor a 30 días calendario, según la falta incurrida acorde a la norma
vigente.
e) La segunda reincidencia del abandono del puesto de trabajo en horas
laborables, sin la autorización de dirección, tendrá como sanción una multa
de un (01) a diez (10) días de su remuneración total, acorde a la norma
vigente.
f) En casos de tocamientos indebidos, se realizará la investigación
correspondiente, para el proceso correspondiente.
g) La posterior reincidencia implica el cese temporal hasta por un año, previo
proceso para su contratación.
h) Otros que nazcan como necesidad procesal.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art.42 Se tienen las siguientes disposiciones complementarias:

a) En los casos que el docente no regularice el motivo de su tardanza será

acreedor al descuento correspondiente, según norma vigente.
b) Todo docente que intente agredir física o verbalmente al director o a las
personas involucradas de realizar el informe de su falta disciplinaria, será
acreedor a un demerito, así como la denuncia legal del caso.
c) Todo docente tiene derecho a licencia en caso de enfermedad terminal o
accidente grave de algún familiar directo, debiendo acreditar dicha situación
con la documentación respectiva dentro del plazo de 48 horas, caso contrario
su solicitud será considerada de extemporánea debiéndose proceder al
descuento respectivo; procedimiento acorde a norma vigente.
d) Los casos de gravedad se dan su tratamiento de acorde a su propia
naturaleza.

CAPITULO IV
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

Art.43 El planeamiento y organización de las actividades del año lectivo lo

realizará el director, sub director, personal jerárquico, docentes y la
directiva de la asociación de padres de familia; durante el mes de marzo.
Art. 44 El año lectivo tiene una duración mínima de 38 semanas, dividida en
cuatro bimestres, donde las fechas de las vacaciones estudiantiles

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 CAPITULO V

DE LA JORNADA LABORAL

DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO

Art. 45.- Las acciones de planeamiento educativo se llevarán a cabo el mes de Marzo
con la participación del personal docente del plantel, cumpliendo las siguientes acciones.
a) Elaboración del Proyecto Educativo Institucional
b) Elaboración del Proyecto Curricular de Centro
c) Elaboración del MOF, RI
d) Formulación del Cuadro de Distribución de Secciones y Horarios de clases.
e) Elaboración del Rol de Calendario Cívico Escolar.
f) Elaboración del PAT.
g) Elaboración del Diagnostico Situacional del centro educativo.

Art. 46.- Las acciones de la Organización educativa serán:

a) Elaboración del PCC
b) Plan anual por áreas
c) Diseño curricular Diversificado por Grado
d) Elaboración de las Unidades de Aprendizaje.

Art. 47.- El PEI será elaborado y/o actualizado por el Director, Docentes, Personal de
Servicio, siendo aprobado por los mismos mediante Decreto Directoral.

DEL CONTROL Y SUPERVISION EDUCATIVA:

Art. 48.-El Personal Docente que no se encuentra presente en la aprobación de

documentos mencionados se sujeta a las normas correspondientes.
Art. 49.- El Control de Asistencia del personal docente y administrativo del Plantel es
competencia exclusiva del Director quedando esta delegada si el caso lo
requiere.
Art. 50.- Son Documentos Oficiales del Plantel.
a) Constitución Política del Perú.
b) Ley General de Educación 28044
c) Compendio de las Leyes de Profesorado.
d) Legislación Educativa
e) Plan Anual de Trabajo o PAT
f) Informes, Oficios, Decretos. Memos, etc.
g) Documentos de Supervisión
h) Ficha del Personal.
i) Partes de Asistencia de Personal
j) Cuadro de distribución de horas del 1er. Al 6to grado y del nivel secundario.
k) Estadística
l) Escritura del terreno, constancia de Margesí de Bienes
m) Inventario del Plantel
n) Fichas y Nóminas de Matrícula
o) Resolución Directorales y Resoluciones del Docente emanadas por la
superioridad
p) Actas de Evaluación
q) Certificado de Estudios
r) Registro de Evaluación (Auxiliar y Oficial)
s) Libros de Acta de la Asociación de Padres de Familia, Docentes, Tutoría, y de
Visitas

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 t) Resoluciones de Creación del Plantel.
u) Solicitudes de Permiso, Licencias y Resoluciones Directorales emanadas por el
Centro Educativo
v) PEI.
w) PCC.
Art. 51.- El control de asistencia de los alumnos estará a cargo del Auxiliar o Profesor de
aula que tiene a cargo las primeras horas, para lo cual se llevará un registro de asistencia
mensual.
Art. 52.- El Director es responsable de realizar el Monitoreo así como brindar servicio de
asesoramiento en ambos Niveles por lo menos dos veces al año, con el apoyo del Área de
Técnico Pedagógico.

DE LA JORNADA LABORAL Y EL HORARIO DE TRABAJO

Art. 53.- El trabajo escolar para los alumnos y el Personal del Plantel por las mañanas es
de 8:00am a 1:00 pm en el Nivel Inicial, 7:50 am a 1.45 pm en el Nivel Primario y en
Nivel Secundario de 7:50 am. a 2:15 pm. de Martes a viernes; excepcionalmente los
Sábados y/o Domingos.
Art. 54.- El desarrollo de las acciones educativas será de cinco horas pedagógicas en el
nivel inicial, siete horas en el nivel primario y ocho horas en el nivel secundario.
Art. 55.- El Horario de Funcionamiento del Centro Educativo es de turno diurno.
Art. 56.- El Trabajo efectivo de los alumnos de lunes a viernes de 7:45 a.m. a 1:45 p.m.,
en el nivel primario, de 8:00 am a 1.00pm., en el nivel inicial y de 7:45 am. A 2:30 pm
en el nivel secundario.
Art. 57.- Las reuniones de coordinación se llevarán a cabo una vez por mes o cuando la
situación lo amerita.
Art. 58.- Al finalizar el mes se tendrá reuniones de carácter Técnico Pedagógico.
Art. 59.- De la Jornada Laboral del Personal Directivo, Docente y Auxiliar de la
Institución es acorde al contrato:
 Director : De acuerdo al Rol que le toque desempeñar
 Docente Inicial :30 horas pedagógicas
 Docente Primaria :35 horas pedagógicas
 Docentes de Secundaria : De acuerdo al Contrato Por Horas Dictadas
 Auxiliar Primaria :35 horas pedagógicas
 Auxiliar de Inicial :30 horas pedagógicas

Art. 60.- La participación y Asistencia del Personal de la Institución en los actos internos
y externos es obligatoria. Caso de contravenir, se procederá con descuentos. Salvo en
caso de emergencia previa justificación.
Art. 61.- La disertación de las fechas cívicas a cargo de los docentes se hará los días de
formación.
Art. 62.- El horario de trabajo del director del plantel esta establecido acorde al rol que le
toque desempeñar.

DE LA INICIACIÓN DE LAS LABORES Y CLAUSURA:

Art. 63.- El año lectivo para los alumnos empieza el 06 de marzo - 22 de Diciembre, y
para el personal docente del centro educativo empieza el 1 de de Marzo y concluye al
momento de la clausura del año escolar.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 BIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS
I 6 de 19 de mayo 10
marzo

BIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS

II 22 demayo 27 de julio 10

BIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS

III 14 de 13 de 9
agosto octubre

BIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS

IV 16 de 15 de 10
octubre diciembre

CAPITULO IV

DE LA MATRÍCULA, RATIFICACIÓN, TRASLADO, EVALUACIÓN,

PROMOCIÓN Y CERTIFICADO DEL EDUCANDO.

Art.63 El plantel por su naturaleza y modalidad atenderá preferentemente a los alumnos

de 3 a 5 años a nivel inicial nacidos hasta el 31 de marzo, de 6 a 12 años en el nivel
primario y de 12 a 17 años en el nivel secundario,
Art. 64.- El proceso de matrícula será hasta fines de marzo excepcionalmente con otras
fechas.
Art. 65.- Los requisitos para ingresar a nivel son:
- Ficha de matrícula.
- Partida de nacimiento
- Tarjeta de crecimiento y desarrollo (nivel inicial)
- 03 Fotos tamaño carnet
- Certificado de estudios
- Certificado de comportamiento
- Evaluación psicológica.
- Copia fedateada del DNI del estudiante.
- Libreta u hoja de notas.

Art. 66.- La matrícula del alumno se realizará por primera y única vez al ingresar a nivel
inicial, primario o secundario.
Art. 67.- La ratificación de matricula tiene lugar antes del inicio del año escolar para los
grados subsiguientes, previa presentación de la tarjeta de información y/o certificado de
estudios para educandos que proceden de otras Instituciones educativas.
Art. 68.- El traslado de matrícula a otras Instituciones educativas será previa presentación
de la constancia de vacante y una solicitud dirigida al Director del Plantel; dándose hasta
el termino del tercer bimestre.
Art. 69.- La evaluación del educando se realiza en forma integral, flexible, continua y
permanente diversificada, sistemática planificada, participativa y científica.
Art. 70.- La evaluación del educando tiene en cuenta competencias, capacidades,
indicadores y actividades propias del ciclo y nivel teniendo en cuenta la misión de la
Institución educativa, innovaciones de aprendizaje y autoestima.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

Art. 71.- Los docentes organizarán un proceso de evaluación, de manera que los alumnos
que resultan desaprobados en las evaluaciones de progreso, tengan nuevas oportunidades
de aprendizaje y evaluación durante el bimestre correspondiente.
Art. 72.- El proceso de evaluación de aprendizaje se realizará acorde con las normas:
Para valorar el nivel de logro alcanzado en el proceso de desarrollo de la
competencia hasta ese momento se usará en toda la Educación Básica, la
escala tal como se establece en el Curriculum Nacional de Educación Básica
(CNEB)

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superiora lo esperado respecto de la
competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes quevan más allá del nivel
esperado.
LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia,
demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
programado.
EN PROCESO
Cuando elestudiante está próximoo cercaalnivelesperado respectoa la competencia,
B
para locualrequiere acompañamiento durante un tiemporazonable para lograrlo.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al
C nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas,
por lo que necesitamayor tiempo de acompañamiento e intervención docente.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 Acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica
Permanece en el grado al término
Grado
Nivel

Ciclo

La promoción al grado superior Permanece en el grado al término del año Reciben acompañamiento al estudiante del acompañamiento al estudiante o
lectivo o recuperación pedagógica evaluación de recuperación

I
Inicial

Automática No aplica No aplica No aplica

II

1°
Automática No aplica No aplica No aplica
Al término del periodo lectivo y del acompañamiento
al estudiante o recuperación pedagógica: El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en más
Si no cumple los requerimientos de
III 2° de la mitad de las competencias asociadas a Si no alcanzó los requerimientos para
promoción o permanencia al término del
El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la cuatro áreas o talleres y “B” en las demás la promoción.
mitad o más de las competencias asociadas a cuatro
año lectivo.
competencias.
áreas o talleres y “B” en las demás competencias.
Al término del periodo lectivo y del acompañamiento
Primaria

al estudiante o recuperación pedagógica: El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en más

Si no cumple los requerimientos de
3° de la mitad de las competencias asociadas a Si no alcanzó los requerimientos para
El estudiante alcanza el nivel de logro “B” en la mitad o promoción o permanencia al término del
más de las competencias asociadas a todas las áreas o
cuatro áreas o talleres y “B” en las demás la promoción.
año lectivo.
talleres, pudiendo alcanzar los niveles “AD”, “A” o “C” competencias.
IV
en las demás competencias.
Al término del periodo lectivo y del acompañamiento
al estudiante o recuperación pedagógica: El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en más
Si no cumple los requerimientos de
4° de la mitad de las competencias asociadas a Si no alcanzó los requerimientos para
promoción o permanencia al término del
El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la cuatro áreas o talleres y “B” en las demás la promoción.
mitad o más de las competencias asociadas a cuatro año lectivo.
competencias.
áreas o talleres y “B” en las demás competencias.
Al término del periodo lectivo y del acompañamiento El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en más
Si no cumple los requerimientos de
Primaria

V 5° al estudiante o recuperación pedagógica:

de la mitad de las competencias asociadas a Si no alcanzó los requerimientos para
promoción o permanencia al término del
El estudiante alcanza el nivel de logro “B” en la mitad o cuatro áreas o talleres y “B” en las demás la promoción.
año lectivo.
más de las competencias asociadas a todas las áreas o competencias.

Página 14 de
 Acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica
Grado Permanece en el grado al término
Nivel

Ciclo

La promoción al grado superior Permanece en el grado al término del año Reciben acompañamiento al estudiante del acompañamiento al estudiante o
lectivo o recuperación pedagógica evaluación de recuperación

talleres, pudiendo alcanzar los niveles “AD”, “A” o “C”

en las demás competencias.
Al término del periodo lectivo y del acompañamiento
al estudiante o recuperación pedagógica: El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en más
Si no cumple los requerimientos de
6° de la mitad de las competencias asociadas a Si no alcanzó los requerimientos para
promoción o permanencia al término del
El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la cuatro áreas o talleres y “B” en las demás la promoción.
mitad o más de las competencias asociadas a cuatro año lectivo.
competencias.
áreas o talleres y “B” en las demás competencias.
Al término del año lectivo:

El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B”

en la mitad o más de las competencias asociadas a
todas las áreas o talleres, pudiendo alcanzar los niveles
“AD”, “A” o “C” en las demás competencias.
Si no cumple las condiciones de
El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en la
1° Al término del acompañamiento al estudiante o promoción o permanencia. Si no cumple las condiciones de
mitad o más de las competencias asociadas a
recuperación pedagógica: Recuperan en aquellas competencias que promoción.
cuatro o más áreas o talleres.
tienen “C”.
El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B”
VI en todas las competencias asociadas a las áreas o
talleres del acompañamiento al estudiante o
recuperación pedagógica, pudiendo tener en una de
esas áreas o talleres el nivel de logro “C” en todas las
Secundaria

competencias.
Al término del año lectivo:

El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la

El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en la Si no cumple las condiciones de
2° mitad o más de las competencias asociadas a tres áreas Si no cumple las condiciones de
o talleres y “B” en las demás competencias. mitad o más de las competencias asociadas a promoción o permanencia.
promoción.
cuatro o más áreas o talleres.
Al término del acompañamiento al estudiante o
recuperación pedagógica:

Página 15 de
 Acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica
Permanece en el grado al término
Grado
Nivel

Ciclo

La promoción al grado superior Permanece en el grado al término del año Reciben acompañamiento al estudiante del acompañamiento al estudiante o
lectivo o recuperación pedagógica evaluación de recuperación

El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la

mitad o más de las competencias asociadas a las áreas o
talleres del acompañamiento o recuperación
pedagógica y “B” en las demás competencias, pudiendo
tener en una de esas áreas o talleres el nivel de logro
“C” en todas las competencias.
Al término del año lectivo:

El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B”

en la mitad o más de las competencias asociadas a
todas las áreas o talleres, pudiendo alcanzar los niveles
“AD”, “A” o “C” en las demás competencias.
Si no cumple las condiciones de
El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en la
3° Al término del acompañamiento al estudiante o promoción o permanencia. Si no cumple las condiciones de
mitad o más de las competencias asociadas a
recuperación pedagógica: Recuperan en aquellas competencias que promoción.
cuatro o más áreas o talleres.
tienen “C”.
El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B”
en todas las competencias asociadas a las áreas o
talleres del acompañamiento al estudiante o
recuperación pedagógica, pudiendo tener en una de
esas áreas o talleres el nivel de logro “C” en todas las
competencias.
Al término del año lectivo:

El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B”

en la mitad o más de las competencias asociadas a Si no cumple las condiciones de
El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en la
4° todas las áreas o talleres, pudiendo alcanzar los niveles promoción o permanencia. Si no cumple las condiciones de
mitad o más de las competencias asociadas a
“AD”, “A” o “C” en las demás competencias. Recuperan en aquellas competencias que promoción.
cuatro o más áreas o talleres.
tienen “C”.
Al término del acompañamiento al estudiante o
recuperación pedagógica:

Página 16 de
 Acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica
Grado Permanece en el grado al término
Nivel

Ciclo

La promoción al grado superior Permanece en el grado al término del año Reciben acompañamiento al estudiante del acompañamiento al estudiante o
lectivo o recuperación pedagógica evaluación de recuperación

El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B”

en todas las competencias asociadas a las áreas o
talleres del acompañamiento al estudiante o
recuperación pedagógica, pudiendo tener en una de
esas áreas o talleres el nivel de logro “C” en todas las
competencias.
Al término del año lectivo:

El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la

mitad o más de las competencias asociadas a tres áreas
o talleres y “B” en las demás competencias.
El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en la Si no cumple las condiciones de
5° Al término del acompañamiento al estudiante o Si no cumple las condiciones de
recuperación pedagógica: mitad o más de las competencias asociadas a promoción o permanencia.
promoción.
El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la cuatro o más áreas o talleres.
mitad o más de las competencias asociadas a las áreas o
talleres del acompañamiento al estudiante o
recuperación pedagógica y “B” en las demás
competencias, pudiendo tener en una de esas áreas o
talleres el nivel de logro “C” en todas las competencias.
Art. 75.- El Director del Plantel podrá autorizar mediante Decreto Directoral el adelanto o postergación de evaluación bimestral en caso de enfermedad
prolongada u otros que impida la misma.
Art. 76.- Los costos de los certificados de estudios y otras especies valoradas estarán sujetas a las necesidades del plantel conforme al TUPA Interno

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 CAPITULO V

DERECHO, DEBERES, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES,

ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES EDUCANDOS DEL PLANTEL

DE LOS DERECHOS, DEBERES, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES,

PROHIBICIONES, FALTAS, ESTIMULOS DEL EDUCANDO.

Art. 77.- SON DERECHOS DELOS EDUCANDOS:

a) Recibir una educación integral en cada grado de estudios dentro de un ambiente que
brindan seguridad, física, moral, así como de los servicios de Tutoría.
b) Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación.
c) Conocer el reglamento interno de la Institución Educativa
d) Recibir asistencia y servicio medico previa coordinación con el sector salud.
e) Contar con servicio de recreación de acuerdo a sus necesidades.
f) Recibir en forma gratuita los servicios educativos en concordancia con las normas
legales vigentes.
g) Ser informado oportunamente de las disposiciones que le concierne como tal.
h) Recibir estímulos en merito al cumplimiento de sus deberes.
i) Ser evaluado con justicia y equidad.
j) Ser informado de sus calificativos oportunamente, con la finalidad de ser sometido a
una prueba de recuperación si el caso lo amerite.
k) Ser atendido con justicia a sus reclamos, hechos oportunamente y con el debido
respeto.
l) Todo estudiante procesado tiene derecho a presentar su recurso de apelación dentro de
las 24 horas.
Art. 78.- SON DEBERES DEL EDUCANDO:
a) Respetar a sus profesores, condiscípulos, personal del Plantel y otras personas.
b) Asistir puntualmente y llevar ordenadamente los útiles escolares en una mochila sin
portar aditamentos que no correspondan al mismo.
c) Cultivar el buen lenguaje y no hablar palabras soeces que atenten contra la moral de
sus compañeros.
d) Participar en forma responsable en las actividades educativas del plantel.
e) Cuidar de los ambientes, equipos, mobiliarios y demás enseres del plantel.
f) Contribuir en decir la verdad y a esclarecer algunas acciones.
g) Cumplir con las disposiciones del presente reglamento.
h) Respetar y obedecer a los policías, brigadieres y brigadas escolares.
i) Tener al día el cuaderno de control.
j) Traer firmado por sus padres o apoderados las libretas de notas en las fechas
establecidas.
k) Traer firmado diariamente por sus padres o apoderados las agendas.
l) Asumir con responsabilidad los procesos disciplinarios emanados por la I.E.
m) Contribuir a decir la verdad y esclarecer algunas acciones negativas dentro del aula y
en la I.E.

Art. 79.- SON ATRIBUCIONES DEL EDUCANDO:

a) En caso de inasistencia en una evaluación, solicitar al docente oportunamente siempre

que está debidamente justificada bajo un documento.
b) Solicitar verbalmente permiso por salud en horas de clase y ser accedido a ello previo
acompañamiento de una persona mayor.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

Art. 80.- SON PROHIBICIONES DEL EDUCANDO:

a) Emitir injurias y apelativos al personal del plantel y compañeros.

b) Abandonar o evadirse del plantel en horas de trabajo sin la debida autorización de la
persona indicada.
c) Traer aparatos eléctricos como: celular, mp3, mp4, etc.

Art. 81- Las faltas de los educandos se agrupan teniendo en cuenta la gravedad de las mismas en:
a) Faltas leves
b) Faltas graves
c) Faltas muy graves

Art. 82.- Son consideradas Faltas Leves:

a) En tardanzas a la formación u horas de clase.

b) Molestar a sus compañeros de clase en horas de trabajo.
c) No contar con los materiales de trabajo solicitados por el Docente.
d) Incumplir a sus tareas, asignaciones u otras.
e) No justificar oportunamente su inasistencia.
f) No entonar el himno nacional, marcha de bandera en eventos cívicos escolares

Art. 83.- Son consideradas faltas graves:

a) Inasistencia injustificada a los actos cívicos.

b) Reincidencia en tardanzas e inasistencias.
c) Agredir a sus condiscípulos.
d) Hacer inscripciones en el mobiliario y enseres del plantel.
e) Inasistencias a las evaluaciones bimestrales injustificadamente.
f) Reincidencia a faltas leves.
g) Inasistencia injustificada en hora de Educación física (tarde).
h) La altanería desobediencia, soberbia, prepotencia, insubordinación y otras actitudes
i) Incumplir las funciones como brigadier de aula, policía escolar, fiscales escolares u
otros cargos encomendados
Art. 84.- Son consideradas faltas muy graves:
a) Reincidencia de faltas graves.
b) La desobediencia premeditada y sistemática.
c) Fomentar actitudes inadecuadas poniendo el nombre de la Institución en riesgo.
d) Fomentar peleas dentro y fuera de la Institución con el uniforme escolar.
e) Evasión del plantel en horas de trabajo y refrigerio.
f) Hurto de enseres del plantel o condiscípulos.
g) Deterioro premeditado de los implementos deportivos, infraestructura y otros.
h) La inasistencia de los integrantes de la escolta en actos cívicos donde el plantel
participa.
i) Emitir injurias que dañen la moral del docente o superiores.
j) La agresión alevosa a sus compañeros aprovechando la condición física de su persona.
k) Faltar el respeto al docente, auxiliar u otro superior.
l) Alterar firmas o calificativos de sus profesores o compañeros.
m) Emplear palabras soeces o alteradas que dañen la moral de sus superiores.
n) Estropear prendas de vestir de sus compañeros o referentes al plantel.
o) Deterioro premeditado de los útiles escolares de sus compañeros.
p) Traer a la Institución insumos químicos, alcohol, cigarrillos, otros
TRATAMIENTO:

Art. 85.- El tratamiento del alumno (a) que incurra en falta será:
a) Notificación a sus padres o apoderados.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 b) Diálogo con los padres de familia.
c) Reconocimiento de la falta.
d) Compromiso del alumno.

SANCIONES:

Art. 86.- Las sanciones que se aplican a los educandos por incumplimiento de sus deberes y por
cometer faltas, son los siguientes:

a) Amonestación verbal por parte de los docentes ante quienes se cometa la falta leve, por
registro de incidencia o ficha personal.
b) Amonestación verbal por parte del Director (faltas graves o reincidan faltas leves).
c) Amonestación escrita por memorando con presencia de sus padres o apoderados (faltas
muy graves).

DE LOS ESTÍMULOS:

Art. 87.- Por realizar acciones favorables dentro y fuera del plantel, los alumnos se harán
acreedores a uno de los siguientes estímulos:

a) Felicitación Pública.
b) Diploma de mérito.
c) Felicitación con Resolución por parte de la Dirección.
Art. 88.- Los alumnos que participen en los actos cívicos patrióticos, culturales y deportivas en
la que sobresalen el prestigio del plantel, serán estimulados de manera extraordinaria con
medallas, en comportamiento y en cursos afines.
Art. 89.- Las faltas leves serán resueltas y complementadas en primera instancia por el Docente,
en segunda instancia el Comité Tutoría y Orientación Educativa TOE, y en tercera instancia
Dirección.
Art. 90.- Las faltas graves o muy graves serán derivadas por escrito al comité de Tutoría para su
tratamiento y otros por su naturaleza en forma directa al Director

CAPITULO VI

DEL ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN Y PROMOCIÓN COMUNAL DE LAS

FUNCIONES, DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE
FAMILIA

Art. 91.- La Comunidad de padres de familia es la organización que agrupan a todos los padres
de familia y apoderado de los educandos a nivel inicial, primaria y secundaria.

Art. 92.- El comité de Padres de Familia es una organización estable de personas naturales, sin
fines de lucro, con personería jurídica de derecho privado, que tiene por finalidad propiciar la
participación de los padres de familia, tutores y educadores en el proceso educativo de sus hijos,
pupilos y curados, matriculados en la Institución Educativa. Su razón de ser ligada a la existencia
de la Institución y del servicio educativo que brinda.

Art. 93.- La asociación está constituida por:

a) Padre y/o madre del alumno.
b) Tutor, persona que, sin ser padre o madre del alumno menor de edad, cuenta con la
autorización legal para ejercer la patria potestad.
c) Curador, persona que son ser padre o madre del alumno mayor de edad, cuenta con la
autorización legal para ejercer la cúratela.
Los padres de familia, tutores y curadores a que se refiere la Ley y el presente Reglamento,
deben estar debidamente registrados por el Padrón de Asociados.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

DE LAS FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 94.- Los padres de familia cumplen las siguientes atribuciones:

a) Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la inclusión o
incorporación de las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades.
b) Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la Institución Educativa,
fomentando las buenas relaciones humanas entre los integrantes de la comunidad
educativa promoviendo un clima institucional favorable para el aprendizaje.
c) Cooperar con la Institución Educativa para salvaguardar la seguridad e integridad física
de los estudiantes.
d) Proponer y coordinar con el Director de la Institución Educativa, mecanismos y
estrategias que contribuyan a evitar la deserción y la inasistencia de los estudiantes.
e) Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente y administrativo que logren
un desempeño destacado en la Institución Educativa.

LOS DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA, TUTORES Y CURADORES

SON:

Art. 96.- Son derechos son de los padres de familia:

a) Recibir información sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos, tutelados
y curados.
b) Participar con voz y voto en las asambleas, reuniones, actividades, proyectos y acciones
que realiza la Asociación, así como a través de sus representantes ante los órganos de
concertación, participación y vigilancia ciudadana previstos en la Ley Nº 28044 Ley
General de Educación.
c) Elegir y ser elegidos en los cargos de los comités de padres de familia.
d) Denunciar, ante los órganos competentes, los casos de maltrato físico, abuso.
Discriminación, negligencia u otras conductas irregulares que susciten en la Institución
Educativa en prejuicio de los estudiantes.
e) Ser atendido en las Instituciones Educativas por las autoridades, personal administrativo
y docente, en horarios de atención al público, sin afectar el normal desarrollo de las
actividades académicas.
f) Participar a través de sus representantes ante el Consejo Educativo Institucional en la
elaboración, gestión, implementación y seguimiento del Proyecto Educativo
Institucional y del Plan Anual de Trabajo.
g) Colaborar en la Institución Educativa, en la planificación y desarrollo de campañas de
información, capacitación y prevención en defensa de los derechos del niño y del
adolescente.
h) Otros que establezca el estudio.

DE LOS DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 97.- Los padres de familia cumplen los siguientes deberes:

a) Aportar derecho de matricula.
b) Cumplir puntualmente con los pagos de la pensión de enseñanzas de su menor hijo
programado cada fin de mes.
c) Visitar periódicamente a la Institución Educativa para informarse acerca del
rendimiento académico se sus hijos y tomar medidas correctivas.
d) Respetar el horario establecido de atención a los padres: en el nivel inicial de 12:30 p.m.
a 1:00 p.m. y en el nivel primario de 1:30 a.m. a 1:45 p.m. salvo en casos de
emergencia en la hora de refrigerio.
e) Asistir puntualmente a las reuniones programadas.
f) Justificar las inasistencias de sus hijos verbal o bajo un documento de acuerdo a la
inasistencia.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER

 g) Revisar y firmar el cuaderno de comunicados (agendas) de sus hijos diariamente.
h) Enviar a sus hijos puntualmente y aseados portando los útiles escolares completos en la
mochila.
i) Recoger a sus niños (dentro de horario establecido en las labores diarias y en actividad
extracurriculares).

DE LAS PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 98.- Son prohibiciones de los padres:

a) Asistir a la Institución Educativa fuera del horario de visitas, interrumpiendo las labores
académicas.
b) Permanecer en la Institución Educativa en horario de clases. Sin motivo justificado.
c) Realizar las tareas programadas de sus hijos
d) Enviar a sus hijos con accesorios prohibidos u otros (juegos, pulseras, corta uñas,
celulares, mp3, mp4 etc.)
e) Desautorizar al docente en su presencia.
f) Intervenir periódicamente en el trabajo pedagógico del docente.
g) Amenazar al docente.
h) Interferir en el desarrollo académico y de las estrategias de cada docente.
i) Enviar o traer la lonchera en horario inadecuado, interrumpiendo las labores escolares.
j) Realizar llamadas a los docentes en horas de clases.

CAPITULO VII
DE LAS RELACIONES QUE GUARDA CON EL PLANTEL

Art. 99.- Las relaciones con que se vinculan el plantel serán con las Instituciones locales,
regionales, y con comité de asociaciones de estudiantes.
Art. 100.- Las relaciones con las diversas instituciones que conllevaran al avance cultural y de
infraestructura del plantel.
Art. 101.- El Director velará por un clima armónico entre los agentes de la misma.
Art. 118.- Las coordinaciones en los conocimientos a lo técnico pedagógico será con la CRED y
en lo administrativo con la U.G.E.L.
CAPITULO VIII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art. 102.- Lo relacionado con el presente reglamento será cumplido en su totalidad por el
personal del plantel.
Art. 103.- Las asambleas ordinarias se llevarán a cabo al finalizar cada bimestre siendo éstas
anotadas en el libro de actas.
Art. 104.- Las asambleas extraordinarias se llevarán cabo en cualquier época siempre que se
requiera.
Art. 105.- Cualquiera modificación o agregado será previo acuerdo de docentes coordinadamente
con la Dirección.
Art. 106.- Cualquier imprevisto en el presente reglamento será solucionado mediante asamblea
de Docentes y Dirección.
Art. 107.- El presente reglamento estará en vigencia a partir de su aprobación.

Art. 108.- Cualquier dispositivo no contemplado en el presente reglamento será resuelto por
los responsables para su ejecución.

Dado en la Dirección de la I.E. P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER”.

I.E.P. ANTONIO ANDALUZ WESTREICHER