TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS

MODELO DE ORIENTACION
VOCACIONAL PROCESUAL
 FASE 1: ASI SOY YO

En esta fase se apunta al

conocimiento de sí mismo, se
utilizan instrumentos de corte
proyectivo y psicológico.
OBJETIVOS DE FASE:
1. Conocer la dinámica personal del
sujeto: conflictos, mecanismos de
defensa, motivaciones. Autoreflexión
sobre la dinámica familiar.
2. Reflexion de la dinámica familiar.
3. Revisar el autoconcepto: historia
escolar, atribuciones de éxito – fracaso.
OBJETIVOS DE FASE:
4. Identificar las disposiciones personales:
intereses, aptitudes, inclinaciones.
5. Conocer los tipos de identificaciones con
los roles de las personas significativas para
el sujeto.
6. Identificar redes de apoyo.
7. Acompañar al sujeto a perfilar su proyecto
de vida
 MÉTODO
Reflexión del sujeto sobre sí mismo,
autoconocimiento.

Mediante la técnica de entrevista, se plantean

hipótesis presuntivas, obtenidas a partir del
análisis de los indicadores, observados en los
instrumentos aplicados.
 INSTRUMENTOS FASE 1
1. Dibujo de la Figura Humana Vocacional.
2. Quien eres tú.
3. Así soy yo.
4. Mi proyecto de vida.
5. Test de Apercepción Temática.
6. Desiderativo Vocacional.
7. Test de Frases incompletas. Sin embargo el diseño
de la bateria
vocacional depende
de la creatividad del
profesional psicólogo.
 DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA
VOCACIONAL
Con éste instrumento se considera tanto la
estructura como el contenido del dibujo. Este
instrumento permite conocer la dinámica interna
del sujeto, relacionada con sus impulsos,
ansiedades, conflictos en el relacionamiento,
percepción de sí mismo y sus proyecciones al
futuro.
 DIBUJO DE LA FIGURA
HUMANA

1. ¿Es hombre o mujer?

2. ¿Cuántos años tiene?

3. ¿Qué está haciendo?

4. ¿Qué piensa de su persona?

5. ¿Qué crees que siente por sí mismo?

6. ¿Cuál es la meta que tiene en la vida?

7. ¿Qué temores tiene?

8. Indica tres cualidades en las que quisieras parecerte a esta persona y señala el por que.

9. Indica tres defectos en los que NO quisieras parecerte

10. Si encontrara una lámpara mágica, y ésta le concede tres deseos, ¿qué le pediría? Señala el por que.

11. Conoces a esta persona o te la inventaste

PLANO GRAFICO INDICADORES DESCRIPCIÓN
Figura inclinada. SENTIMIENTOS DE Implica autoconcepto
Cabeza pequeña. INSEGURIDAD O bajo, falta de seguridad
Manos amputadas. INADECUACIÓN. en sí mismo,
Figura monstruosa o preocupación acerca de
grotesca. la adecuación mental,
Omisión de brazos. sentimientos de
Omisión de piernas. impotencia y una
Omisión de pies. posición insegura, con la
Sombreado del cuerpo, ANSIEDAD consiguiente dificultad
de las extremidades o de para establecer contacto
ambos. con los demás.
Sombreado de la cara.
Sombreado de manos, Puede estar
cuello o ambos. representado por
Omisión de ojos. ansiedad corporal.
Lluvia, nubes, pájaros Frente a las acciones o al
volando. futuro (preocupación,
Piernas juntas. inestabilidad o
aflicción).
PLANO GRAFICO INDICADORES DESCRIPCIÓN
Figura pequeña. TIMIDEZ Hace referencia a la conducta
Brazos pequeños o retraída y reservada que lleva a
pegados al cuerpo. la falta de seguridad en sí
Omisión de la nariz, mismo, por lo que la persona
boca. tiende a avergonzarse o
atemorizarse fácilmente y a
apartarse de las circunstancias
difíciles o peligrosas
Botones (línea central). PERSONALIDAD Necesidad de apoyo y
Bolsillos. DEPENDIENTE referencia que recibe de
Boca cóncava alguno de los progenitores, o
del medio social, hace
referencia a la relación de un
individuo con otro, de los que
recibe ayuda por ser
presumiblemente incapaz de
mantenerse por si mismo
PLANO GRAFICO INDICADORES DESCRIPCIÓN
Cabeza grande. PREOCUPACIÓN Relacionado con el
Presencia de libros. POR LO rendimiento académico, con la
INTELECTUAL preocupación acerca del escaso
aprovechamiento y el posible
temor al fracaso.

Manos ocultas en los EVASIÓN Y Hace referencia a las

bolsillos. DIFICULTAD relaciones interpersonales,
PARA siendo así que a los sujetos les
RELACIONARSE cuesta desenvolverse en el
medio social actuando con
reserva por el posible temor al
ridículo.
PLANO GRAFICO INDICADORES DESCRIPCIÓN
Deficiente integración de IMPULSIVIDAD Tendencia a actuar
las partes. espontáneamente, sin
Asimetría gruesa de las planeación o premeditación,
extremidades. nos muestra baja tolerancia a
Transparencias. la frustración, inconsistencia a
Figura grande. ser expansivo y buscar
Omisión del cuello. gratificación inmediata.
Ojos bizcos. AGRESIVIDAD Implica disgusto,
resentimiento o indignación,
es una actitud ofensiva en
general se expresa a través de
ataques verbales o físicos,
puede estar dirigida a los
demás, a uno mismo o a
objetos.
INDICADORES DE CONTENIDO
INDICADORES DIMENSIÓN DE LOS NÚMERO DE
INDICADORES RESPUESTAS
Proyección de la Identificación con el 1,10
Identidad mismo sexo, o con el
contrario. Valorización de
personas.
Idealización.

Actitud frente a la Pasivo 2

realidad Activo
INDICADORES DE CONTENIDO
INDICADORES DIMENSIÓN DE LOS NÚMERO DE
INDICADORES RESPUESTAS
Autoconcepto Autovaloración . 3,7
(autoimagen). Valoración de
Preocupación por lo capacidades.
intelectual Actitudes ante el
rendimiento académico.

Percepción de sí Narcisismo. 4,8

mismo. Aspectos positivos de sí
Autoestima y mismo.
Autoconcepto. Desvalorización personal.
INDICADORES DE CONTENIDO
INDICADORES DIMENSIÓN DE LOS NÚMERO DE
INDICADORES RESPUESTAS
Proyección al futuro Anticipación y 5
(vocacional, familiar, planificación a largo
personal) plazo.
Valoración de intereses

Tolerancia a la Actitud frente a 6

frustración. dificultades y fracasos.
Fantasías de Elaboración de duelos.
enfermedad y muerte. Sentimientos de soledad.
Principales Carencias de tipo 9
necesidades. emocional, económicas,
preocupaciones
intelectuales.
 ASI SOY YO
Tiene como objetivo identificar las características
principales del sujeto en cuanto necesidades,
vínculos, disposiciones personales.
Generar conciencia de las propias características
personales.
 ASI SOY YO - CONSIGNA
Quiero que me cuentes sobre tu persona, qué es lo
que más puedes, lo que te cuesta, lo que más te
gusta, lo que no te gusta, lo que mas te gusta de tu
forma de ser y lo que no te gusta. Y cuáles son los
hábitos que mas te ayudan.
 ASI SOY YO - INDICADORES
DISPOSICIONES PERSONALES.
Emocional, cognitivo.
INTERES HACIA AREAS
RASGOS DE PERSONALIDAD
HÁBITOS
SITUACIÓN VOCACIONAL
 MI PROYECTO DE VIDA
Es un modelo anticipado del futuro y del mundo en el
que quiere vivir, se busca unidad entre el ser t el
hacer.
Se construye sobre la base de:
• Conflicto (fuente de insatisfacción – escuela,
familia).
• Experiencia (vida pasada, presente – sí mismos,
otros, oportunidades, la estimulación que tuvo)
• Posibilidades (formulas metas, superar obstáculos,
identificar los tipos de ayuda)
• Relacionamiento de lo que quiere hacer y lo que el
medio necesita.
 MI PROYECTO DE VIDA
Partes:
• Propósitos: ideales (para qué)
• Objetivos: (actividades en el tiempo, priorizar
las cosas, el cómo)
• Motivaciones (para realizar las actividades, que
mueve al sujeto  puede estar en sí mismo,
realidad, interrelación sociedad-familia-
educación.
 MI PROYECTO DE VIDA
Tiene como objetivos:

• Establecer las metas vocacionales a corto,

mediano y largo plazo.
• Identificar proyección a vida futura,
motivaciones.
MI PROYECTO DE VIDA - TIPOS
1. REPARATORIO
Sujetado al otro, no es auténtico, atravesado por
factores que presionan al sujeto, mandato
familiar.
Carece de sentido de utilidad, dona su
proactividad a otros, es una elección
compensatoria “No es Mi proyecto sino De mi
historia”, repara mandatos, carencias,
necesidades.
MI PROYECTO DE VIDA - TIPOS
2. SESGADO
Implica corte  cortado entre SER y HACER.
SER: conflicto emocional, hace conciente sus
necesidades inconcientes.
HACER: utilidad social, lucro, la necesidad se
proyecta al hacer el ejercicio de un rol (lo toma
como la única posibilidad o camino para
realizarse), busca logro de prestigio social,
económico, emocional.
 MI PROYECTO DE VIDA-
CONSIGNA

Quiero que ahora te imagines cómo

quieres vivir en el futuro.
 MI PROYECTO DE VIDA -
INDICADORES
DISPOSICIONES PERSONALES.
Emocional, cognitivo.
INTERES HACIA AREAS
TIPO DE PROYECTO
SITUACIÓN VOCACIONAL
CAPACIDAD DE PLANEACIÓN
ACCIONES QUE SE PROPONE
REDES DE APOYO
CAPACIDAD DE AFRONTAR OBSTACULOS
 TEST DE APERCEPCION
TEMÁTICA – T.A.T.
Es un instrumento proyectivo de personalidad,
que a través de relatos inspirados en ilustraciones
ambiguas en las que aparecen figuras humanas, se
debe formular un relato correspondiente a cada
lámina. La finalidad corresponde a la apreciación
de los diferentes aspectos de la personalidad
(impulsos, emociones, sentimientos, complejos,
nivel de aspiración, fantasías vocacionales,
tolerancia a la frustración, dependencia, redes de
apoyo, etc.)
INDICADORES DEL INSTRUMENTO TEST
DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA T.A.T.
LÁMINAS INDICADORES INTERPRETACIÓN
1. El chico y el Aspiración, expectativa. Los indicadores expresan la
violín Ambiciones. opinión que el sujeto tiene
Ideal del yo. acerca de sus aptitudes y la
Fantasias vocacionales. identificación paterna (positiva
Actitud frente al deber. o negativa).
Imagen de los padres. También se puede percibir
preocupación por el logro de sus
aspiraciones, objetivos,
dificultades, actitudes que
pueden deberse al interes por
otras actividades que no sean de
estudio.
INDICADORES DEL INSTRUMENTO TEST
DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA T.A.T.
LÁMINAS INDICADORES INTERPRETACIÓN
2. La estudiante Conflicto con la Se muestra al sujeto ante un
en el campo. feminidad y con las ambiente poco cordial, que no lo
formas de vida rural estimula ante los problemas
urbana. planteados de relación familiar.
Nivel de aspiración. Se puede observar como percibe
Actitud frente a los el sujeto su ambiente, su nivel
padres. de aspiración, su actitud frente a
sus padres y sus mandatos
INDICADORES DEL INSTRUMENTO TEST
DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA T.A.T.
LÁMINAS INDICADORES INTERPRETACIÓN
3. El acróbata. Nivel de aspiración. Deseos de triunfo, nivel de
Exhibicionismo, aspiración y tendencias
narcisismo. vocacionales. Problemas
Motivaciones de logro. personales y de relaciones
Tolerancia a la interpersonales. Actitud frente a
frustración. las dificultades del mundo
exterior.
INDICADORES DEL INSTRUMENTO TEST
DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA T.A.T.
LÁMINAS INDICADORES INTERPRETACIÓN
4. Padre e hijo. Sometimiento, rebelión. Comportamiento intrafamiliar
Necesidad de consejo. refleja la actitud del sujeto
Amenaza a la frente a la figura paterna, a los
homosexualidad. adultos y a la autoridad en
general (dependencia,
obediencia, rechazo, desafío)
puede expresar ciertas
tendencias antisociales que
obstaculicen los roles
ocupacionales.
INDICADORES DEL INSTRUMENTO TEST
DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA T.A.T.
LÁMINAS INDICADORES INTERPRETACIÓN
5. El hijo que se Dependencia, Comportamiento frente a la
va. independencia. situación edípica. Revela la
Abandono, culpa. actitud del sujeto frente a la
Actitud frente a la figura figura materna (sentimientos de
materna. culpa, dependencia –
independencia).
 INDICADORES DEL INSTRUMENTO TEST
DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA T.A.T.
LÁMINAS INDICADORES INTERPRETACIÓN

6. Mujer Expectativas, temores. Identificaciones frente a la figura

sorprendida. Presión sospecha. paterna.
 INDICADORES DEL INSTRUMENTO TEST
DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA T.A.T.
LÁMINAS INDICADORES INTERPRETACIÓN
7. Hombre en la Hombre adentro, Permite la expresión de
ventana. fantasías, expectativas, expectativas, ambiciones y
evocación. preocupaciones.
Hombre afuera, evasión
robo.
 INDICADORES DEL INSTRUMENTO TEST
DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA T.A.T.
LÁMINAS INDICADORES INTERPRETACIÓN
8. Lámina blanca. Ideal del yo. Se alude muchas veces a
Relación transversal en la problemas interiores de gran
situación de prueba. importancia o se pone de
Expectativas vocacionales manifiesto la actitud frente al
futuras. examinador. Revela aspiraciones
futuras.
 EJEMPLO
RELATO INTERPRETACIÓN
MUCHACHA CON LIBROS Lámina en la que aparecen los
“una muchacha…mhm…los padres problemas económicos familiares, la
están trabajando y están enviando a diferencia entre padres e hija
la iglesia a la hija, por eso esta con implicaría una diferenciación en
libros. A comparación de sus padres, relación a logros académicos los cuales
esta con otra ropa para ir a la iglesia. no son alcanzados por los padres.
Su padre trabaja y su madre piensa.
¿En qué piensa?...
En la situación, se nota que es una
familia que no tiene muchos recursos,
por la ropa de los padres, por el
mismo lugar, parece que la tierra es
árida y… no , es gente que no tiene
mucho dinero.”
DESIDERATIVO VOCACIONAL
Tiene como objetivo indagar sobre las
identificaciones positivas y negativas en las
elecciones vocacionales u ocupacionales, de tal
manera que se pueden identificar grado de
fortaleza yoíca, idealizaciones y la utilización de
mecanismos de defensa del sujeto.
La estructura del instrumento permite al sujeto,
emplear la capacidad de síntesis, posibilidad de
elegir símbolos y desarrollar fantasías.
DESIDERATIVO VOCACIONAL –
INDICADORES POR PREGUNTA
PREGUNTA INDICADORES
1. ¿Quién te gustaría ser si no fueras Se identifica la problemática
quién eres?¿Por qué? vocacional actual, (coincidencias y
contradicciones respecto al ideal del
yo).
Identificaciones .
Fortaleza yoíca.
2. ¿Qué persona de la antigüedad te Identifica nivel de pensamiento
gustaría ser? ¿Por qué? mágico.
Omnipotencia
3. ¿Qué persona te gustaría ser del Identificación sexual.
sexo opuesto? ¿Por qué? Perspectiva de género ocupacional
DESIDERATIVO VOCACIONAL –
INDICADORES POR PREGUNTA
PREGUNTA INDICADORES
4. ¿Qué persona te gustaría ser dentro Proyección al futuro (aspiraciones del
de 50 años? ¿Por qué? sujeto).
Identificación con modelos ideales (yo
ideal).
Identificaciones individuales y
colectiva (ideal del yo).
5. ¿Quién no te gustaría ser si no Identificación negativa.
fueras quien eres?¿Por qué? Temores.
 TEST DE FRASES
INCOMPLETAS
Las frases incompletas consisten en el diseño de un
conjunto de troncos verbales que el entrevistado debe
estructurar “proyectando” sus ideas, valores,
creencias, temores, ansiedades.
En orientación vocacional permite hacer predicciones
sobre el futuro vocacional.
Para la evaluación se toman en cuenta las siguientes
categorías:
Expectativas de vida y vocacionales, actitudes hacia el
estudio y el trabajo, expectativas de los demás, toma
de decisiones y barreras para la elección.
INDICADORES VOCACIONALES – TEST
DE FRASES INCOMPLETAS
Preguntas
claves para
Indicador Descripción indicador: ¿qué significa?, ¿Cuál su establecer
vocacional incidencia? presencia e
incidencia del
indicador
Expectativas de Se relaciona con la autorealización vocacional. Es decir 2,9 y 10
Vida y presenta la fuerza del impulso que mueve hacia un tipo
Vocacionales de satisfacción. El motivo de logro incluye, el motivo de
éxito y el motivo de evitación al fracaso, indica la
presencia de que los sujetos sean mas realistas en sus
decisiones vocacionales, a asumir riesgos razonables y
fomentar mayor rendimiento en la formación académica.
INDICADORES VOCACIONALES – TEST
DE FRASES INCOMPLETAS
Preguntas
claves para
Indicador Descripción indicador: ¿qué significa?, ¿Cuál su establecer
vocacional incidencia? presencia e
incidencia del
indicador
Actitudes hacia Ocupan un lugar sumamente vital en la decisión 5, 10, 13, 19
el estudio vocacional, en este indicador es importante analizar la
manera de como se integra la proyección de estudio,
metodología, sistematización..
Actitudes hacia Refleja la forma de articularse tanto estudio como 8, 14, 26
el trabajo trabajo, y el nivel de influencia para la decisión
vocacional.
INDICADORES VOCACIONALES – TEST
DE FRASES INCOMPLETAS
Preguntas
claves para
Indicador Descripción indicador: ¿qué significa?, ¿Cuál su establecer
vocacional incidencia? presencia e
incidencia del
indicador
Expectativas de Brinda la información de las expectativas de logro, 4, 11, 12, 22, 24
los demás especialmente la aprobación de esfuerzos y del éxito
alcanzado. Si se presenta excesivas demandas de
rendimiento, la ausencia de expectativas de éxito, el no
reconocimiento del esfuerzo, o la crítica exagerada de
los fracasos debilitan la motivación.
Toma de Indica el tipo de estrategias que el sujeto debe tomar 14, 23, 27
decisiones para una elección vocacional
INDICADORES VOCACIONALES – TEST
DE FRASES INCOMPLETAS
Preguntas
claves para
Indicador Descripción indicador: ¿qué significa?, ¿Cuál su establecer
vocacional incidencia? presencia e
incidencia del
indicador
Barreras para la Indica situaciones que pueden estar afectando de algún 20, 21
elección de modo la capacidad para realizar una elección
necesidades vocacional.
Imagen general Brindan información acerca del concepto que tiene la 3, 13, 15, 18, 25
de si mismo persona de sí misma, se entiende como el sujeto
expone de manera general sus potencialidades, o los
aspectos que considera mas relevantes para describirse
a sí mismo.
Intereses Reflejan el tipo de tendencias o preferencias 1, 7, 17, 21
vocacionales que el sujeto presenta, tanto a nivel de
estudio como de ocupación y su proyección a futuro, así
como también la congruencia con su realidad socio -
económica
 INDICADORES VOCACIONALES – TEST
DE FRASES INCOMPLETAS
Preguntas
claves para
Indicador
establecer
vocacion Descripción indicador: ¿qué significa?, ¿Cuál su incidencia?
presencia e
al
incidencia del
indicador
Causas de El miedo y la ansiedad son estados emocionales que surgen ante la 2,9 y 10
miedo y incertidumbre, la amenaza y frente a la inseguridad de encontrar una
ansiedad respuesta adecuada. El miedo se distingue de la ansiedad porque su
objeto es concreto y determinado, en tanto que la ansiedad es
indefinido y difuso.
La ansiedad es una variable moderadora de la motivación en su
relación con el rendimiento, se distinguen dos tipos, la activadora y la
inhibidora, la primera puede determinar cierto tipo de conducta hacia
delante, búsqueda de información, actividades que favorezcan la
exploración, la planificación de recursos, que faciliten la elección
vocacional, la segunda es decir, la incertidumbre permite actuar como
inhibidora, provocando evitación de compromiso, elecciones fáciles o
al azar, debido a una pobre o ninguna elaboración personal, lo que
afecta las posibilidades de llegar a una decisión correcta, ya que actúa
como un factor desorganizador.