4° Básico
Pilar Riveros Zañartu
Artes Visuales
pilarriveros@[Link]
GUÍA DE APRENDIZAJE ARTES VISUALES N° 10
Nombre: Fecha Entrega: 04/12/2020
Objetivo de aprendizaje Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del
entorno artístico: el arte contemporáneo.
INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LA GUÍA N°10
Estimados alumnos y alumnas de CUARTO básico:
Nos volvemos a encontrar en una nueva etapa de aprendizaje. Les quiero presentar el desafío para estas 3 semanas, el cual les
detallo a continuación:
Leer atentamente las actividades de la guía.
El plazo de entrega es el día 04/12/2020, por vía correo colegio o WhatsApp institucional.
La guía la trabajaremos juntos en clases. Para aquellos estudiantes que no pueden conectarse a las clases virtuales, se
publicará un video explicativo en el canal YouTube del colegio, una vez finalizada la etapa.
Puedes complementar tu aprendizaje revisando las guías de las etapas anteriores.
ITEM 1: ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTO
1 2
Completa la siguiente tabla:
Elementos Cuadro 1 Cuadro 2
¿A qué tipo de arte pertenece?
¿Qué líneas puedes identificar?
¿Qué elementos del color puedes
reconocer?
ITEM II: PRESENTACIÓN DE CONTENIDO
El arte pop, también conocido por su nombre en inglés pop art, fue un movimiento artístico del siglo XX.
Se caracterizó por emplear imágenes y objetos de la cultura popular, tomados de los medios de comunicación de masas
(anuncios publicitarios, revistas, cómics, cine) o de la realidad cotidiana.
El arte pop surgió como movimiento a finales de la década de 1950 en Inglaterra, y mientras que en Estados Unidos
empezó a despuntar con la década de 1960.
Se valía de materiales industriales, carteles, publicidad, artículos de consumo, ilustraciones de revistas, muebles en serie,
vestidos, latas de conservas, botellas de gaseosas, etc.
Características del arte pop
La intervención del arte pop consistía en sacar imágenes u objetos populares de su contexto habitual para así, al aislarlas
o combinarlas con otros elementos, lograr resaltar o iluminar algún aspecto banal o kitsch, o destacar algún sentido o rasgo
cultural concreto.
En este sentido, el arte pop podía también considerarse un síntoma de la sociedad de la época, caracterizada por el
consumismo, el materialismo, el culto a la imagen y a la moda.
De allí que la ironía y la sátira de sus intervenciones artísticas fueran utilizadas como instrumento de crítica y
cuestionamiento de los valores y las ideas arraigadas en la sociedad de consumo.
Pero el arte pop y toda su controversial estética y postura ante la realidad, además, suponía una reacción frente a los
cánones de las bellas artes tradicionales, del mismo modo en que la música pop constituyó en su momento un gesto de
ruptura a los preceptos tradicionales de la música.
Suele colocarse al arte pop en la frontera entre el final del arte moderno y el comienzo del arte postmoderno. En este
sentido, algunos lo consideran una manifestación artística crepuscular de la modernidad, mientras que otros lo ven como
una de las más tempranas expresiones de la posmodernidad en el arte.
Obras y representantes del arte pop
Uno de los más famosos representantes del arte pop es el estadounidense Andy Warhol, autor de la obra Lata de sopa
Campbell, una de las más reconocidas.
Sin embargo, entre los representantes de este movimiento, también destacan artistas como Richard Hamilton, creador del
collage ¿Qué es lo que hace de los hogares de hoy en día tan diferentes, tan divertidos? ; Roy Lichtenstein, autor de Good
Morning, Darling, o Tom Wesselmann, creador de la serie Gran desnudo americano.
Andy Warhol
Roy Lichtenstein
Richard Hamilton
Tom Wesselmann
ACTIVIDAD:
1) Estas tres pinturas corresponden al Artes Pop, sin embargo, todas son diferentes ¿Cuáles son las principales
diferencias que puedes notar entre las tres imágenes? Recuerda utilizar el vocabulario que hemos ido aprendiendo
en la clase de artes: forma, color, composición, espacios, líneas, figura, fondo, tema, materiales, etc.
2) ¿Qué sensaciones te producen estas imágenes? ¿Por qué?
3) ¿Cuál de estas obras de Pop Art o estilo de Pop Art te gusta más? ¿Por qué?
TAREA:
Reunir materiales para la próxima clase:
- Hojas de block de cualquier tamaño
-Cualquier medio para colorear que tengas en tu casa: lápices de colores, témperas, acuarelas, lápices
grafito, lápices cera, marcadores, plumones, etc.
- También puedes utilizar revistas para recortar, cartulinas de colores, papeles con diseño, etc.
- Si utilizas pinturas (como acuarela y témpera) debes tener también pinceles de distintos tamaños y un
vaso o botella mediana para el agua.
-Tijeras y pegamento (si trabajas con collage)
-Recuerda proteger tu lugar de trabajo con diario para no manchar ni ensuciar nada.
ITEM 3: CLASE 2
Vamos pintar una obra o hacer un collage inspirado en el estilo pop art: recuerda que este estilo se
inspira en la cultura pop, es decir, los cómics, la televisión, el internet, los videojuegos, etc. Puedes
escoger el tema que tú quieras, lo importante es utilizar el estilo de arte pop.
Veamos algunos ejemplos:
**Estas imágenes son sólo ejemplos, no debes copiarlas. La idea es que hagas tu pintura de forma original inspirándote
en el estilo que hemos visto en clases. **
Recuerda que debes definir las figuras y el fondo y pintar toda la hoja, ya que si dejamos espacios en blanco, se verá
incompleto.
Cuando termines tu dibujo, debes sacarle una fotografía en buena calidad y enviarlo al correo de la profesora, indicado en
la página 1 de la guía en el costado superior izquierdo.
ITEM 4: CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE
Responde estas preguntas en tu cuaderno de Artes Visuales:
1) ¿Qué es el Pop Art?
2) ¿Cuáles son sus principales características? Defina al menos tres
3) ¿Durante qué década y en qué siglo surgió el Pop Art?
4) Nombre tres artistas destacados del Pop Art y una de sus obras
ÍTEM 5: EVALUACIÓN
EVALÚO MI APRENDIZAJE
Al terminar tu actividad, debes completar tu proceso de autoevaluación, ya que es importante que conozcas tu dedicación,
esfuerzo y preocupación por aprender. Así que ¡hazlo a conciencia!
¿Qué fue lo que más me costó aprender y por qué?
¿Qué fue lo que me resultó más fácil aprender?
¿Cuánto tiempo necesité para hacer esta actividad?
¿Qué hice cuando tuve una duda?
¿Me organicé de alguna manera para realizar la actividad?
¿Haría algo distinto la próxima vez que tenga que realizar algo parecido?
¿Qué necesito hacer mejor?
Consultas o sugerencias para tu profesor/a
Pinta la cara que represente lo que sentiste realizando las actividades
4° Básico
Pilar Riveros Zañartu.
Artes Visuales
pilarriveros@[Link]
PAUTA DE EVALUACIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE N°10
Con esta pauta, el profesor evaluará el logro de tus aprendizajes.
No debes completarla, lo hará él, una vez que revise tu guía.
Niveles de logro
Indicadores de evaluación
Muy buen Bien Falta
trabajo hecho mejorar
1. Realiza todas las actividades de acuerdo a las instrucciones dadas.
2. Demuestra dominio de los aprendizajes planteados.
3. Participa en las clases remotas de aprendizajes.
4. Cumple con el protocolo de las videoconferencias.
5. Responde pauta de Autoevaluación.
6. Envía las actividades en los plazos establecidos.
Observaciones: