UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

DIRECCIÓN GENERAL DE LA ESCUELA NACIONAL COLEGIO

DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECRETARÍA ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE OPCIONES TÉCNICAS

PROGRAMA DE ESTUDIOS TÉCNICOS ESPECIALIZADOS EN

CONTABILIDAD CON INFORMÁTICA

Fecha de actualización:
10 de marzo al 30 de abril de 2015

Fecha de aprobación por el Consejo Académico de Opciones Técnicas:

18 de junio de 2015

Fecha de aprobación por el Consejo Técnico:

29 de noviembre de 2016

Fecha de aprobación por el Consejo Académico del Bachillerato:

28 de junio de 2017

Revisión y actualización con apego a los lineamientos por:

C.P. Mercedes Espinosa Blancas

Lic. Francisco Javier Gómez Castañeda
Lic. Jorge Ausencio López Guzmán
Lic. María Luisa Muñoz Ramírez
Mtra. Ivonne Yuriria Pérez Espinosa
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

PROGRAMA DE ESTUDIOS TÉCNICOS ESPECIALIZADOS EN CONTABILIDAD CON INFORMÁTICA

I. PRESENTACIÓN

La presencia de la formación complementaria en la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), casi desde su
inicio como parte del Plan de Estudios original, ha contribuido a la integración de los conocimientos y habilidades que se imparten
a los alumnos como formación integral del mismo, a través de las asignaturas del Plan de Estudios, mediante el ofrecimiento
que se les hace de cursar alguna de las especialidades técnicas que se ponen a su alcance en cualquiera de los cinco planteles.

Uno de los fines fundamentales del Departamento de Opciones Técnicas es ofrecer una formación para el trabajo a través de
un adiestramiento teórico-práctico a nivel técnico que capacitará al alumno para incorporarse productivamente en el campo
laboral, todo esto manteniendo los principios fundamentales del CCH, mismos que orientan su filosofía y se traducen en los
postulados pedagógicos que dirigen su tarea educativa en el nivel de la Educación Media Superior de la Universidad Nacional
Autónoma de México, a saber: aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser.

Actualmente, se considera a los Estudios Técnicos Especializados (ETE) como programas que buscan proporcionar a los
alumnos una formación propedéutica de orientación y formación vocacional así como profesional para el trabajo. Pero además,
al cursar un ETE el educando adquiere conocimientos y habilidades de un campo laboral diferenciado, tiene la posibilidad de
vincular la teoría con la práctica y fortalecer los conocimientos que adquiere en las materias del plan de estudios, apoyando así
su formación integral.

Hoy en día se ofrecen 15 Programas de Estudios Técnicos Especializados, y cuatro más se encuentran en fase piloto, la mayoría
de ellos comprenden cursos-talleres específicos de la especialidad junto con la realización de actividades prácticas en centros
laborales; a estas actividades se les concibe como un aprendizaje basado en evidencias, una forma pedagógico-didáctico
mediante la cual el alumno puede consolidar lo que aprende y sabe, confrontándolo con la realidad laboral, en la que además
aprende nuevas cosas. En el caso de los ETE que no contemplan actividades prácticas, se conforman como programas teórico-
prácticos en los que se hace énfasis en un enfoque de aplicación de conocimientos y desarrollo de habilidades.

Por las características propias del ETE, se buscó que el diseño de los programas académicos estuviera apegado a la
normatividad vigente sin dejar a un lado la importancia del fortalecimiento de las actuales Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 2 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

II. ANTECEDENTES

El modelo educativo del CCH considera, desde su creación en 1971, como un ámbito de sustancial importancia ofrecer estudios
técnicos para sus alumnos, como lo establecen las Reglas y criterios de aplicación del plan de estudios de la Unidad Académica
del ciclo de Bachillerato del Colegio de Ciencias y Humanidades publicados en la Gaceta UNAM del 1 de febrero de 1971. Los
Estudios Técnicos se han impartido en el Colegio como estudios de carácter optativo para que los estudiantes sean capacitados
en distintas vertientes, una de ellas es la “incorporación más rápida al mercado de trabajo, en salidas laterales, que son
indispensables para un país moderno”1 y que se presentan como Especialidades Técnicas que formarían Técnicos auxiliares a
nivel bachillerato.

Inicialmente, el Departamento de Opciones Técnicas realizó un primer modelo que intentaba atender a un gran número de
alumnos. Esto significó enviar al mercado de trabajo grandes cantidades de mano de obra que con el tiempo saturaría la demanda
de cuadros calificados. Después empleó un segundo modelo que, por su conformación, no posibilitaba la atención masiva de
alumnos por lo que el número de egresados no representó un impacto en el mercado de trabajo. De la depuración de estos dos
modelos, en 1978, surge una propuesta que toma como punto de partida la investigación en el medio laboral con el objeto de
detectar necesidades sociales e incorporarlas a la práctica laboral, la cual rige hasta la actualidad.

El Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática en su inicio se creó con base en los postulados
pedagógicos del Colegio de Ciencias y Humanidades en los cuales se concibe al alumno capaz de aprender a aprender, aprender
a hacer y aprender a ser y, por lo tanto, de asimilar el conocimiento científico. Para la elaboración de este programa se contó
con los puntos de vista y la experiencia docente de los profesores de la Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM,
profesionales en activo y de los propios profesores que impartían esta Opción Técnica en el Colegio. En ese momento, el
programa tenía el propósito de propiciar las condiciones que posibilitaron en los alumnos el desarrollo de conocimientos,
habilidades y actitudes necesarios para aplicar la técnica contable apoyado en el manejo de equipo de oficina, principalmente la
computadora, sustentando su actuación con conocimientos de legislación mercantil, sistemas de prácticas administrativas y
comerciales de cálculo mercantil y de valuación de inventarios.

Tomando en cuenta que el Plan de Estudios Actualizado (PEA) de 1996 señala en que cada Opción Técnica tiene un programa
que puede ser modificado a partir de las reglas marcadas por el Departamento de Opciones Técnicas, y dadas las exigencias
del Reglamento General de Estudios Universitarios y de los Lineamientos de los Estudios Técnicos Especializados, publicados
en 2014 y 2015, respectivamente, el Departamento de Opciones Técnicas se da a la tarea de realizar una adecuación de los
programas en la que se incluyen tópicos importantes como el carácter optativo y teórico-práctico de dichos estudios, la

1
Gaceta UNAM, 1 de febrero de 1971 p. 2
Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 3 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

transversalidad de los aprendizajes frente a asignaturas del área curricular, la forma estratégica para su desarrollo, los requisitos
de ingreso, permanencia y egreso, la duración, los créditos correspondientes y, finalmente, el grado de técnico especializado
que se obtiene respaldado con el diploma que otorga la Institución.

III. JUSTIFICACIÓN

Social

Son muchos los alumnos que buscan insertarse en el sistema medio superior en diferentes instituciones educativas, pero son
pocos los que logran alcanzar sus metas, ya sea en instituciones privadas o públicas como es el caso de los alumnos que son
aceptados en la Universidad Nacional Autónoma de México, en el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), quienes tienen la
oportunidad de egresar no solamente con un certificado de Bachillerato sino también con un diploma de los Estudios Técnicos
Especializados en Contabilidad con Informática, tras cumplir con los requisitos establecidos; lo cual implica un doble esfuerzo,
debiendo concluir, por un lado, sus materias curriculares y, por el otro, prepararse a lo largo de dos semestres para egresar
como técnicos especializados en la opción elegida e integrarse a un mercado laboral en el que existe una gran demanda en el
área contable. Con esta formación, los futuros egresados se les brindan mayores oportunidades para poder ingresar a una
empresa y demostrar sus habilidades.

Laboral

Hoy en día, una especialidad técnica en Contabilidad con Informática es una de las más demandadas en el área administrativa.
El programa de ETE en Contabilidad con Informática permite a los egresados insertarse en el ámbito profesional y desempeñarse
como auxiliares contables o con cualquier otro cargo relacionado con puestos y funciones acordes, como por ejemplo: auxiliares
contables con conocimientos en contabilidad general, nóminas, crédito y cobranzas, cuentas por cobrar, cuentas por pagar, y
conciliaciones bancarias, depuración de cuentas contables, facturas, documentos mercantiles, dominio de paquetería contable,
entre otras, así como diversas funciones administrativas.

Institucional

El Programa del Técnico Especializado en Contabilidad con Informática contiene aprendizajes acordes con la formación de
egresados que puedan integrarse al campo laboral. El Departamento de Opciones Técnicas tiene como responsabilidad ofrecer
a los estudiantes una buena preparación para el trabajo a nivel técnico. Las opciones de capacitación se han adaptado a la
dinámica del campo laboral y a las innovaciones y avances tecnológicos que se han presentado en este medio. Los cambios
temáticos corresponden a las demandas del mercado laboral, a las modificaciones fiscales y profesionales que se han dado.
Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 4 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

Los temas y selección de los contenidos básicos del programa de Contabilidad con Informática están organizados de acuerdo
con la importancia de aprender a aprender, a fin de que el alumno tenga un criterio para valorar lo que aprende sobre la materia
contable y legislativa.

.
a) Transversalidad o verticalidad de los aprendizajes del Estudio Técnico Especializado con otros ETE, así como con las
asignaturas del área curricular

Matemáticas Taller de Cómputo

Matemáticas I Unidad I
 Números y operaciones básicas  Historia de la computación
 Estructura y componentes de una
computadora
 Ambiente de trabajo
 Virus Informático
 Redes de computo
 Procesador de texto
 Hoja electrónica de cálculo

b) Relación del Estudio Técnico Especializado con las licenciaturas

La formación del Técnico Especializado en Contabilidad con Informática se enfoca en desarrollar en el alumno diferentes
habilidades y saberes. Los contenidos del Programa centran al alumno como sujeto de aprendizaje, a fin de que tenga la habilidad
para aprender a informarse, de acuerdo con el Modelo Educativo del Colegio de Ciencias y Humanidades. Con estas bases, el
alumno aprende a hacer, al vincular el conocimiento y la práctica, y a hacer de esta actividad un aprendizaje relevante.

El alumno que cursa el programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática, egresa fortalecido con
conocimientos básicos para las licenciaturas de: Actuaría, Administración, Ciencias de la Computación, Contaduría,
Matemáticas Aplicadas y Computación¸ Ciencias Políticas y Administración Pública, Derecho, Economía e Informática.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 5 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

IV. ENFOQUE DE LOS ESTUDIOS TÉCNICOS ESPECIALIZADOS

El Programa del Técnico Especializado en Contabilidad con Informática adopta la modalidad de curso-taller de tipo teórico-
práctico. Basado en el enfoque humanista, el profesor es el guía para el alumno, con la exposición de temas, muestra las fuentes
documentales, realizando actividades y prácticas para que el alumno desarrolle sus conocimientos y cumpla con el Modelo
Educativo del Colegio de Ciencias y Humanidades al “aprender a aprender”, “aprender a hacer” y “aprender a ser”. Los alumnos
podrán definir los conceptos vistos en clase y desarrollar diferentes actividades como la elaboración de asientos de diario,
esquemas de mayor, tarjeta auxiliar de mayor, tarjeta de almacén, pólizas, balanza de comprobación, estado de resultados,
estado de situación financiera, entre otros.

V. PROPÓSITO GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL TÉCNICO ESPECIALIZADO

El alumno será capaz de aplicar los postulados del Modelo Educativo del Colegio de Ciencias y Humanidades, lo cual le permitirá
desarrollar las habilidades adquiridas en los ETE en Contabilidad con Informática tanto en las entidades lucrativas como en las
no lucrativas, morales y físicas, a través de conocimientos teóricos contables (asientos de diario, esquemas de mayor, balanza
de comprobación, elaboración de principales estados financieros, estado de resultados, balance general) y la aplicación y uso
de los softwares de procesador de texto, de hoja de cálculo, Aspel: COI (Contabilidad Integral) y NOI (Nómina Integral).

VI. PERFIL DE EGRESO DEL TÉCNICO ESPECIALIZADO

El egresado del ETE en Contabilidad con Informática posee los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para auxiliar
al responsable del área contable, en una entidad pública o privada, apoyándose, para ello, en el manejo de equipo de oficina y
en el equipo y programas de cómputo necesarios para desarrollar las funciones encomendadas y aplicando los ordenamientos
legales vigentes.

El Colegio de Ciencias y Humanidades cuenta con una amplia infraestructura así como actividades científicas y humanísticas
que coadyuvan en la formación académica y personal de los jóvenes para que cumplan con el perfil de egreso.

El Colegio busca impulsar los siguientes rubros:

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 6 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

Conocimientos Actitudes Habilidades Valores

El alumno conoce:  Disposición para trabajar  Auxiliar en la elaboración  Honestidad.
en equipo. de conciliaciones  Honradez.
 Sistema de información  Responsabilidad para el bancarias.  Lealtad.
contable, manual y estudio y las actividades  Manejar el catálogo de  Solidaridad.
automatizado. prácticas. cuentas y guía  Responsabilidad.
 Pólizas y registros auxiliares  Interés por aprender por contabilizadora.  Tolerancia.
de contabilidad. cuenta propia.  Auxiliar en el registro  Respeto.
 Procesador de textos (Word). Aprendizaje autónomo y contable de las  Libertad.
 Hoja electrónica de cálculo autocrítico. operaciones realizadas
(Excel). por una empresa.
 Paquete de Contabilidad  Utilizar documentos
Integral (COI). mercantiles y fiscales.
 Paquete de Nómina Integral  Ordenar la información
(NOI). financiera requerida.
 Paquete de cómputo SUA  Auxiliar en la generación
(IMSS e INFONAVIT). de la documentación
 Técnicas contables. contable y financiera
 Legislación fiscal, laboral y pertinente.
mercantil vigente.  Auxiliar en la elaboración
 Control y registro de los de la nómina.
inventarios.  Auxiliar en la elaboración
de los estados financieros.
 Analizar y proponer
solución a problemas en el
ámbito contable.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 7 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

VII. NÚMERO DE SEMESTRES PARA ACREDITAR

De acuerdo al perfil de egreso del alumno de Contabilidad con Informática, se decidió distribuir el programa de la siguiente forma:

Programa de Estudios Técnicos Especializados en: Contabilidad con Informática

PRIMER SEMESTRE
Teóricas Prácticas Total de horas
Duración/ Secuencia/
Clave Módulo Modalidad Carácter por por Créditos
semanas semanas Teóricas Prácticas Módulo
semana semana
1. Entidades,
empresas y
Curso-
generalidades Obligatorio 3 3 2 1-2 6 6 12 9
Taller
de la
contabilidad
2. Informática y su
Curso-
relación con la Obligatorio 4 2 3 3-5 12 6 18 10
Taller
contabilidad
3. Fundamentos
Contables y Curso-
Obligatorio 2 4 6 6-11 12 24 36 8
Estados Taller
Financieros
4. Control de la
Curso-
Venta y Compra Obligatorio 3 3 5 12-16 15 15 30 9
Taller
de mercancías
Subtotal 45 51 96 36
SEGUNDO SEMESTRE
5. Hoja de trabajo
y Estado de
Curso-
Origen y Obligatorio 3 3 5 1-5 15 15 30 9
Taller
Aplicación de
Recursos
6. Contabilidad Curso-
Obligatorio 2 4 6 6-11 12 24 36 8
Integral (COI) Taller

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 8 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

7. Nómina y
Software Curso-
Obligatorio 3 3 5 12-16 15 15 30 9
Nómina Integral Taller
(NOI)
Subtotal 42 54 96 26
Totales 87 105 192 62
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Actividades
Práctica Obligatorio 200 100
Prácticas
Créditos totales 162

Este curso permitirá obtener saberes, habilidades, destrezas y aptitudes necesarias para desarrollar las actividades inherentes
al técnico contable, en una institución pública o privada. Se cursan dos semestres, cada uno con 96 horas para un total de 192
horas. Se imparten 87 horas teóricas, 105 horas prácticas con un total de 62 créditos.

Se realizan 200 horas de actividades prácticas con un valor de 100 créditos. Para obtener el diploma de Técnico Especializado
en Contabilidad con Informática se deberán cubrir 162 créditos.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 9 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

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DIRECCIÓN GENERAL DE LA ESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECRETARÍA ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE OPCIONES TÉCNICAS

PROGRAMA DE ESTUDIOS TÉCNICOS ESPECIALIZADOS EN CONTABILIDAD CON

INFORMÁTICA

Clave: Semestre: Créditos totales Área: Campo de conocimiento:

A partir de 3er.
162 Ciencias Sociales Historia (Económico- Administrativa)
semestre
Carga horaria a Total de
Modalidad: Carácter: Tipo: Seriación: Etapa formativa:
la semana semanas
Propedéutica y
Curso-Taller Obligatorio Teórico-Práctico Indicativa 6 32
Capacitación laboral
Módulos a Horas teóricas Horas prácticas Total de horas de Total de horas para
Total de horas
cursar totales: totales: Actividades Prácticas acreditación
7 87 105 192 200 392

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 10 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

VIII. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE TÉCNICO ESPECIALIZADO

MÓDULO I. ENTIDADES, EMPRESAS Y GENERALIDADES DE LA CONTABILIDAD

Introducción
En este módulo se brinda a los alumnos una visión amplia de los diferentes tipos de empresas y sus características particulares,
así como el campo de la contabilidad a la que pertenecen y las obligaciones fiscales a las que deben ceñirse de acuerdo con la
naturaleza y giro de las entidades.

Propósito
Al finalizar el módulo, el alumno:
 Identificará los tipos de entidades, las actividades económicas y los fundamentos legales de los diversos giros
comerciales, con ejemplos concretos de personas físicas y morales que cotidianamente tienen la obligación de hacer sus
pagos de impuestos con autoridades fiscales y de esta manera, el alumno relacionará la contabilidad con dichas
entidades.

Horas teóricas por semana: 3 Horas prácticas por semana: 3 Total de créditos: 9
Horas teóricas por módulo: 6 Horas prácticas por módulo: 6 Total de horas: 12
Seriación: Ninguna

APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

El alumno: El docente:
 Reconoce la clasificación de los 1. Entidades  Ejemplifica, con los estudiantes, 1T
tipos de entidades existentes, 1.1. Concepto la creación de diversas 1P
sus características y elementos, 1.2. Clasificación empresas, para el caso de Total 2
así como los fundamentos personas físicas (entes), con un horas
legales que les son inherentes. solo alumno y para personas
morales (entidades), en equipos
 Identifica la diferencia entre ente 2. Empresa de tres alumnos. 1T
y entidad. 2.1. Concepto  Explica el concepto y la 1P
clasificación de las entidades Total 2
comerciales, de qué elementos horas

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 11 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

 Identifica los diferentes tipos de 2.2. Clases de empresas: están formadas y ubica los
empresas y los fundamentos por su naturaleza, y diversos fundamentos legales
legales aplicables a ellas. tamaño que las rigen, tanto para
personas morales como 1T
personas físicas. 1P
 Determina el RFC de las Total 2
 Determina el Registro Federal de 3. Fundamentos Legales empresas creadas de personas horas
Contribuyentes (RFC), tanto de 3.1. Actos de comercio físicas y morales.
personas físicas como de (Código de Comercio)
personas morales. 3.2. Personas morales (Ley
del ISR, Ley del IVA,
Ley General de
Sociedades
Mercantiles)
3.3. Personas físicas (Ley
del ISR, Ley del IVA)
3.4. Registro en el RFC
 Ubica la Contaduría como 4. Contaduría  Expone las características de la 1T
profesión, así como el área de 4.1. Contaduría como Contaduría como profesión y 1P
trabajo de un Contador y los profesión comenta el Código de Ética Total 2
servicios que se ofrecen, tanto a 4.2. Área de actuación Profesional, así como los horas
empresas públicas como 4.3. Servicios que ofrece servicios que se ofrecen en
privadas. contaduría, tanto a personas
físicas como a personas
morales, en instituciones
públicas y privadas

 Conoce diferentes definiciones 5. Contabilidad  Solicita a los alumnos investigar 2T

de contabilidad, sus objetivos, la 5.1. Definición definiciones de contabilidad, 2P
fundamentación legal para llevar 5.2. Objetivos para que en equipo se comenten Total 4
la contabilidad en forma 5.3. Obligación legal de y se unifique una sola definición. horas
obligatoria, así como las Normas llevar contabilidad
de Información Financiera.  Plantea los objetivos de
entidades comerciales, los

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 12 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

5.4. Normas de Información fundamentos legales sobre la

Financiera obligación de llevar contabilidad
establecidos en el Código Fiscal
de la Federación (Actualizado).
 Expone las Normas de
Información Financiera.

Recursos didácticos
 Pizarrón
 Plumigis o gises
 Leyes diversas
 Computadora
 Video proyector
 Presentaciones en power point

Evaluación
 Diagnóstica: Se recomienda explorar los conocimientos previos que tienen los alumnos sobre los diferentes tipos de empresas
existentes, así como la normatividad contable que tienen las entidades económicas, a través de entrevistas, cuestionarios,
organizadores gráficos, entre otros.
 Formativa: Los instrumentos que la facilitan son: “lista de cotejo”, “guía de observación”, “rúbrica” y “portafolio de evidencias”.
De esta manera se evita considerar sólo lo memorístico, permitiendo tomar en cuenta lo conceptual, lo procedimental y lo
actitudinal.
 Sumativa: Se podrán utilizar diversos instrumentos a considerar como: exposiciones, dinámicas, exámenes, solución de
casos prácticos y otros que el docente considere pertinentes.

Criterios evaluación

Criterios adicionales del curso que pueden incluir:

 Definición de aspectos a evaluar y valor proporcional de la calificación final: exámenes, trabajos, prácticas, asistencia y
participación en clase, etc.
 Número de exámenes.
 Prácticas a realizar, controles de lecturas, redacción de reportes.
 Trabajo de equipo e individual.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 13 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

 Criterios de asignación de calificaciones

 Asistencia y puntualidad.
 Participación en clase mediante aportaciones e intervenciones, mostrando información que ayude a la construcción del
conocimiento.
 Tareas individuales de acuerdo al módulo y tema que sea visto.
 Ejercicios para los diferentes temas y leyes.

Producto obtenido
 Bitácora: Recopilación de los ejercicios realizados durante el proceso.

Mesografía básica

 Hatzacorsian, V. (1998). Fundamentos de contabilidad. México: ECAFSA.

 Lara, E. (2008). Primer curso de contabilidad. México: Trillas.
 Moreno, J. (2004). Contabilidad Básica. México: McGraw-Hill.

Mesografía complementaría

 Paz, E. (2007). Introducción a la contaduría. México: ECASA.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 14 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

MÓDULO II. INFORMÁTICA Y SU RELACIÓN CON LA CONTABILIDAD

Introducción
En este módulo se le proporcionan al alumno los elementos necesarios que le permiten conocer el funcionamiento de las
computadoras y los programas que le sirven en la resolución de algunos problemas contables.

Propósito
Al finalizar el módulo, el alumno:
 Reconocerá las principales características informáticas relativas a los elementos contables que posibiliten elaborar
los estados financieros de las entidades económicas, para auxiliar en la toma de decisiones con el apoyo de una
computadora.

Horas teóricas por semana: 4 Horas prácticas por semana: 2 Total de créditos: 10
Horas teóricas por módulo: 12 Horas prácticas por módulo: 6 Total de horas: 18
Seriación: Módulo I. Entidades, empresas y generalidades de la contabilidad

APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

El alumno: El docente:
 Conoce la evolución de la 1. Informática  Solicita una investigación 2 T
informática. 1.1. Concepto documental sobre el concepto, 1 P
1.2. Evolución origen y desarrollo de la Total 3
informática para elaborar una horas
línea de tiempo con los
acontecimientos principales.
 Identifica el concepto de 2. Hardware  Define el concepto de Hardware, 2 T
hardware, los componentes 2.1. Definición los componentes, tanto internos 1 P
básicos de una computadora y la 2.2. Estructura de la como externos de una Total 3
función de los dispositivos de computadora personal (PC) computadora así como las horas
entrada, salida y entrada/salida. nuevas tecnologías (Tablets,
Mac, Teléfonos inteligentes, etc)
y enlista algunos dispositivos de
entrada, salida y entrada/salida.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 15 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

 Conoce qué es el software, las 3. Software  Explica qué es software y su 2 T
características de la paquetería 3.1. Definición tipología, las herramientas de 1 P
Windows y el trabajo con 3.2. Ambiente de trabajo configuración del escritorio de Total 3
ventanas. Windows tareas. Así como la paquetería horas
3.2.1. Definición y contable existente.
características
3.2.2. Teclas de función
3.2.3. Iconos y grupos de
iconos
3.2.4. Ventanas
El alumno:
 Identifica qué es el escritorio y la 4. Escritorio y lista de tareas  Resume, mediante una 2 T
lista de tareas, cuáles son los 4.1. Definición investigación documental, 1 P
principales íconos del escritorio y 4.2. Características diferentes definiciones del Total 3
las herramientas para la creación escritorio para identificar los horas
del acceso directo y su uso. principales elementos que lo
conforman, emplea diversas
herramientas aplicables al
escritorio de tareas y crea
accesos directos.
 Utiliza los menús. 5. Barra de menús  Escribe una definición que
5.1. Definición contenga los principales 2 T
5.2. Características elementos de la barra de menú 1 P
de un software convencional. Total 3
horas
 Identifica las ventajas y 6. Relación entre la contabilidad y  Realiza un cuadro sinóptico
desventajas de la contabilidad la informática donde explique las ventajas y 2 T
manual y la asistida con una 6.1. Contabilidad manual desventajas de los pasos o 1 P
computadora, en la elaboración 6.2. Contabilidad mecanizada procedimientos para llegar a la Total 3
de Estados Financieros. 6.3. Ventajas y desventajas de la elaboración de los estados horas
contabilidad asistida por financieros, utilizando la
computadora contabilidad manual y la

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 16 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

contabilidad asistida con una
computadora.
 Explica la forma en que se
relaciona la contabilidad con la
informática, las ventajas y
desventajas de una contabilidad
asistida por computadora en
relación con la contabilidad
manual.

Recursos didácticos
 Pizarrón
 Plumigis o gises
 Leyes diversas
 Computadora
 Video proyector
 Aplicaciones: Padlet, bubble
 Internet

Evaluación
 Diagnóstica: Se recomienda explorar los conocimientos previos que tienen los alumnos sobre el tema de informática a
través de cuestionarios, organizadores gráficos entre otros.
 Formativa: Los instrumentos que facilitan es el portafolio de evidencias. De esta manera se evita considerar sólo lo
memorístico, permitiendo tomar en cuenta lo conceptual, lo procedimental y lo actitudinal.
 Sumativa: Se podrán utilizar diversos instrumentos a considerar como: exposiciones, dinámicas, ejercicios prácticos y
otros que el docente considere pertinentes

Criterios evaluación

Criterios adicionales del curso que pueden incluir:

 Definición de aspectos a evaluar y valor proporcional de la calificación final: exámenes, trabajos, prácticas, asistencia y
participación en clase, etc.
Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 17 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

 Número de exámenes.
 Prácticas a realizar, controles de lecturas, redacción de reportes.
 Trabajo de equipo e individual.
 Criterios de asignación de calificaciones
 Asistencia y puntualidad.
 Participación en clase mediante aportaciones e intervenciones, mostrando información que ayude a la construcción del
conocimiento.
 Tareas individuales de acuerdo al módulo y tema que sea visto.
 Ejercicios para los diferentes temas y leyes.

Mesografía básica

 Microsoft Corporation. (1995). MS-DOS. EEUU: Trillas, Microsoft Corporation.

Mesografía complementaria
 Manual de usuario, Excel.
 Manual de usuario, Word.
 Manual del usuario, POWER POINT.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 18 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
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MÓDULO III. FUNDAMENTOS CONTABLES Y ESTADOS FINANCIEROS

Introducción
El tercer módulo proporciona al alumno los elementos contables necesarios para elaborar los estados financieros y la solución
de algunos problemas contables.

Propósito
Al finalizar el módulo, el alumno:
 Conocerá y aplicará los elementos contables a través de ejercicios prácticos para elaborar los estados financieros que se
emplean en diversas entidades económicas.

Horas teóricas por semana: 2 Horas prácticas por semana: 4 Total de créditos: 8
Horas teóricas por módulo: 12 Horas prácticas por módulo: 24 Total de horas: 36
Seriación: Módulo II. Informática y su relación con la contabilidad

APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

El alumno: El docente:
 Identifica las cuentas contables y 1. La cuenta  Solicita a los estudiantes 1T
reconoce sus afectaciones en la 1.1. Elementos investigación en internet los 2P
contabilidad de los cargos y 1.2. Teoría de la partida doble nombres de las cuentas de Balance Total 3
abonos correspondientes. 1.3. Reglas del cargo y del General de una entidad existente, horas
 Comprende la importancia de abono así como del Estado de
anotar números claros y en forma 1.4. Clasificación de las Resultados, su clasificación y
ordenada. cuentas según su naturaleza, sus afectaciones
 Distingue la clasificación de las naturaleza contables de cargo y abono de
cuentas del Balance General y del 1.5. Esquemas de mayor ambos estados.
Estado de Resultados al momento 1.6. Catálogo de cuentas
de realizar su catálogo de cuentas. 1.7. Guía contabilizadora  Solicita la realización de diversos
 Ubica la clasificación de las ejercicios que ayuden a identificar
cuentas, su naturaleza, las reglas la naturaleza de las cuentas
del cargo y abono y su (deudor y acreedor).
Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 19 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

presentación en el Balance
General y el Estado de Resultados,
al momento de realizar su guía
contabilizadora.
 Conoce la aplicación de los libros 2. Libros principales y registros El alumno: 1T
correspondientes y los formatos auxiliares  Sintetiza previa investigación, los 2 P
existentes. 2.1. Concepto conceptos de: libro diario, libro Total 3
 Identifica las tarjetas auxiliares de 2.2. Libro de diario mayor y auxiliar de mayor, así horas
las cuentas colectivas y su manejo 2.3. Libro de mayor como las cuentas colectivas con
numérico. 2.4. Auxiliares de mayor presentaciones digitales.
2.4.1. Cuentas
colectivas.

 Elabora ejercicios prácticos para la 3. Activo, Pasivo y Capital  Retoma la investigación anticipada 1T
comprensión y aplicación del 3.1. Definición en el tema de la cuenta para la 2P
registro de operaciones contables. 3.2. Clasificación elaboración de los registros Total 3
3.3. Registro de operaciones contables y sintetiza el registro de horas
las operaciones contables
realizadas en las entidades,
mismas que realizan en su
cuaderno de trabajo y en excel.
 Resume los registros contables en 4. Balanza de comprobación:  Compara el formato de la balanza 1T
esquemas de mayor para 4.1. Definición de comprobación utilizando los 2P
determinar el formato de Balanza 4.2. Movimientos registros contables y los esquemas Total 3
de Comprobación. 4.3. Saldos de mayor de los ejercicios horas
4.4. Elaboración elaborados en clase.

 Elabora Balance General con 5. Balance General (Estado de  Usa formatos de Balance General 2 T
apoyo de la Balanza de Situación Financiera) para la realización de Balances 4 P
Comprobación. 5.1. Definición Generales con apoyo de las Total 6
5.2. Elementos Balanzas de Comprobación horas
5.3. Formas de presentación realizados en cuaderno de trabajo
5.4. Elaboración y en excel.
Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 20 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

 Elabora Estado de Resultados con 6. Estado de Resultados  Usa formatos de Estado de 2T

apoyo de la Balanza de 6.1. Definición Resultados para la realización de 4P
Comprobación. 6.2. Elementos dichos Estados con apoyo de las Total 6
6.3. Formas de presentación Balanzas de Comprobación horas
6.4. Elaboración realizados en cuaderno de trabajo
y en excel.
 Conoce, en forma simplificada, los 7. Manejo y archivo de la  Explica la importancia de las 2T
postulados básicos de las normas documentación oficial Normas de Información Financiera 4P
de información financiera y los 7.1. Postulados básicos (NIF (NIF) así como la Normas Fiscales Total 6
fundamentos legales aplicables a A-2) vigentes que se rigen en el área horas
la contabilidad de las personas 7.2. Obligación legal (Código contable.
físicas y morales de las diversas de Comercio, Ley del ISR
entidades económicas. y Reglamento, Código
Fiscal de la Federación y
Reglamento, Ley del IVA
y Reglamento)

 Conoce el registro contable del 8. Registro de operaciones con  Ejemplifica la aplicación del 2 T
Impuesto al Valor Agregado en las Impuesto al Valor Agregado Impuesto al Valor Agregado en la 4 P
operaciones cotidianas y la (IVA) vida cotidiana con diversas tasas Total 6
aplicación en los registros 8.1. Concepto (%) así como su registro en las horas
contables de las entidades. 8.2. Ley del IVA y su operaciones contables de una
Reglamento. entidad.
8.3. IVA acreditable
8.4. IVA trasladado
8.5. IVA por pagar

Recursos didácticos
 Pizarrón
 Plumigis o gises
 Leyes diversas
 Computadora

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 21 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

 Video proyector
 Papelería contable
 Internet

Evaluación
 Diagnóstica: Se recomienda explorar los conocimientos previos que tienen los alumnos sobre el tema, a través de
entrevistas, cuestionarios, organizadores gráficos entre otros.
 Formativa: Los instrumentos que la facilitan son: “lista de cotejo”, “guía de observación”, “rúbrica” y “portafolio de
evidencias”. De esta manera se evita considerar sólo lo memorístico, permitiendo tomar en cuenta lo conceptual, lo
procedimental y lo actitudinal.
 Sumativa: Se podrán utilizar diversos instrumentos a considerar como: exposiciones, dinámicas, exámenes, solución de
casos prácticos y otros que el docente considere pertinentes.

Criterios evaluación

Criterios adicionales del curso que pueden incluir:

 Definición de aspectos a evaluar y valor proporcional de la calificación final: exámenes, trabajos, prácticas, asistencia y
participación en clase, etc.
 Número de exámenes.
 Prácticas a realizar, controles de lecturas, redacción de reportes.
 Trabajo de equipo e individual.
 Criterios de asignación de calificaciones
 Asistencia y puntualidad.
 Participación en clase mediante aportaciones e intervenciones, mostrando información que ayude a la construcción del
conocimiento.
 Tareas individuales de acuerdo al módulo y tema que sea visto.
 Ejercicios para los diferentes temas y leyes.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 22 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

Mesografía básica

 Elizondo, A. (2000). Proceso Contable. México: ECAFSA.

 Instituto Mexicano de Contadores Públicos. (2011). Normas de Información Financiera Estudiantil. México: IMCP.
 Lara, E. (2008). Primer curso de contabilidad. México: Trillas.
 López, T. (1990). Contabilidad razonada. México: Fondo Editorial FCA-UNAM.
 Moreno, J. (2004). Contabilidad básica. México: McGraw-Hill.
 Paz, E. (2007). Introducción a la contaduría. México: ECASA.
 Torres, J. (1991). Prácticas de contabilidad. México: Diana.

Mesografía complementaria

 Hatzacorsian, V. (1998). Fundamentos de contabilidad. México: ECAFSA.

 Horngren, Ch., Harrison, W. y Oliver, M. (2010). Contabilidad. México: Pearson Educación.
 Méndez, A. (1994). Teoría y práctica de la contabilidad, Primer curso. México: Privada.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 23 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

MÓDULO IV. CONTROL DE LA VENTA Y COMPRA DE MERCANCÍAS

Introducción
EL cuarto módulo pretende acercar al alumno a la dinámica laboral concreta en la que se desempeñará en un futuro con el fin
de presentarle un panorama de sus funciones.

Propósito
Al finalizar el módulo, el alumno:
 Conocerá y aplicará los procedimientos analítico o pormenorizado y de inventarios perpetuos para el registro de las
operaciones de compra-venta de mercancía y cuantificará los inventarios a través de las fórmulas (método) de precios
promedios (P.P), primeras entradas, primeras salidas (PEPS), considerará la aplicación de las Normas de Información
Financiera (NIF), relacionadas con los Inventarios, para una entidad económica con actividades comerciales.

Horas teóricas por semana: 3 Horas prácticas por semana: 3 Total de créditos: 9
Horas teóricas por módulo: 15 Horas prácticas por módulo: 15 Total de horas: 30
Seriación: Módulo III. Fundamentos Contables y Estados Financieros

APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

El alumno: El docente:
 Reconoce la importancia de los 1. Control de venta y compra de  Realiza una evaluación 3T
métodos de registro de mercancías diagnóstica a los alumnos 3P
operaciones, para el control de la 1.1. Definición mediante un cuestionario para Total 6
compra y venta de mercancías 1.2. Características identificar y reafirmar los horas
en las entidades. conocimientos previos de los
 Define la compra y venta de módulos I, II, y III.
mercancías y caracteriza su
control.  Sintetiza la definición de la
 Identifica los principales compra y venta de
componentes (elementos, mercancías de las entidades
indicaciones, etc.) de la comerciales y las ejemplifica
Norma de Información con casos reales.
Financiera NIF C-4.
Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 24 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

El alumno:
 Analiza, mediante
investigación documental, la
definición y características del
control de la venta y compra
de mercancías.
 Realiza la lectura y un mapa
conceptual de la Norma de
Información Financiera NIF C-
4.
 Conoce las características 2. Procedimiento analítico o  Ejemplifica mediante 3T
básicas del funcionamiento del pormenorizado ejercicios prácticos el 3P
procedimiento analítico o 2.1. Cuentas de este funcionamiento del Total 6
pormenorizado con apego a las procedimiento procedimiento analítico o horas
normas de información 2.2. Asientos de ajuste pormenorizado con el uso de
financiera relacionadas con los 2.2.1. Determinación de las Excel.
inventarios en las entidades. ventas netas
2.2.2. Determinación de las  Usa fórmulas para la
 Aplica las cuentas y los compras totales determinación estado de
mecanismos contables del 2.2.3. Determinación de las resultados con el
procedimiento analítico o compras netas procedimiento analítico o
pormenorizado. 2.2.4. Determinación de la pormenorizado con el apoyo
mercancía disponible de excel.
para la venta
2.2.5. Determinación del  Realiza ejercicios del
costo de ventas procedimiento analítico o
2.2.6. Determinación de la pormenorizado.
utilidad bruta
2.2.7. Traspaso de la utilidad
bruta a pérdidas y
ganancias
2.3. Asientos de pérdidas y
ganancias
Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 25 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

2.3.1. Cierre de las cuentas
de resultados
acreedoras
2.3.2. Cierre de las cuentas
de resultados deudoras
2.3.3. Obtención del
resultado neto
2.4. Registro de operaciones
 Aplica las cuentas y los 3. Procedimiento de Inventarios  Explica y ejemplifica mediante 4T
mecanismos contables del Perpetuos ejercicios prácticos el desarrollo 4P
procedimiento de inventarios 3.1. Cuentas específicas del procedimiento de Inventarios Total 8
perpetuos. 3.2. Ajuste para la utilidad bruta y Perpetuos. horas
 Contrasta los procedimientos neta  Realiza ejercicios prácticos del
analítico o pormenorizado y de 3.3. Registro de operaciones procedimiento de Inventarios
Inventarios Perpetuos. Perpetuos.
 Elabora un cuadro comparativo
del procedimiento analítico o
pormenorizado y de Inventarios
Perpetuos
4. Métodos de valuación de  Explica y ejemplifica mediante 5T
 Aplica el mecanismo de la inventarios ejercicios prácticos las diferentes 5P
fórmula de asignación de costo, 4.1. Primeras entradas, primeras fórmulas de asignación del costo Total 10
Primeras Entradas Primeras salidas PEPS con el apoyo de Excel. horas
Salidas (PEPS). 4.2. Precio promedio PP
 Realiza ejercicios prácticos de
 Aplica el mecanismo de la ambos métodos de valuación de
fórmula de asignación de costo inventarios en excel.
de Precio Promedio (PP).

 Reconoce la importancia del

método PEPS y PP.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 26 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

Recursos didácticos
 Pizarrón
 Plumigis o gises
 Leyes diversas
 Computadora
 Video proyector
 Papelería contable
 Internet

Evaluación
 Diagnóstica: Se recomienda explorar los conocimientos previos que tienen los alumnos sobre el tema, a través de
entrevistas, cuestionarios, organizadores gráficos entre otros.
 Formativa: Los instrumentos que la facilitan son: lista de cotejo, guía de observación, rúbrica y portafolio de evidencias.
De esta manera se evita considerar sólo lo memorístico, permitiendo tomar en cuenta lo conceptual, lo procedimental y lo
actitudinal.
 Sumativa: Se podrán utilizar diversos instrumentos a considerar como: exposiciones, dinámicas, exámenes, solución de
casos prácticos y otros que el docente considere pertinentes.

Criterios evaluación

Criterios adicionales del curso que pueden incluir:

 Definición de aspectos a evaluar y valor proporcional de la calificación final: exámenes, trabajos, prácticas, asistencia y
participación en clase, etc.
 Número de exámenes.
 Prácticas a realizar, controles de lecturas, redacción de reportes.
 Trabajo de equipo e individual.
 Criterios de asignación de calificaciones
 Asistencia y puntualidad.
 Participación en clase mediante aportaciones e intervenciones, mostrando información que ayude a la construcción del
conocimiento.
 Tareas individuales de acuerdo al módulo y tema que sea visto.
 Ejercicios para los diferentes temas y leyes.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 27 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

Mesografía básica

 Horngren, Ch., Harrison, W. y Oliver, M. (2010). Contabilidad. México: Pearson Educación.

 López, T. (1990). Contabilidad razonada. México: Fondo Editorial FCA-UNAM.
 Moreno, J. (2004). Contabilidad básica. México: McGraw-Hill.
 Paz, E. (2007). Introducción a la contaduría. México: ECASA.
 Torres, J. (1990). Prácticas de contabilidad. México: Diana.

Mesografía complementaria

 Hatzacorsian, V. (1998). Fundamentos de contabilidad. México: ECAFSA.

 Méndez, A. (1994). Teoría y práctica de la contabilidad. Primer curso. México: Privada.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 28 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

MÓDULO V. HOJA DE TRABAJO Y ESTADO DE ORIGEN Y APLICACIÓN DE RECURSOS

Introducción
El quinto módulo se divide en diversos temas, los cuales le permiten al alumno descubrir e identificar el cierre de las operaciones
que se realizan dentro de una entidad, de manera que le facilite el entendimiento de la elaboración de los estados financieros.

Propósito
Al finalizar el módulo, el alumno:
 Conocerá y aplicará la elaboración de los registros de asientos de ajuste, el registro de operaciones mediante el sistema
de pólizas, así como la importancia de la hoja de trabajo. Como cierre de operaciones, realizará un ejercicio que le sirva
como antecedente de la elaboración de los estados financieros y ocupará la hoja de cálculo en la computadora para la
toma de decisiones.

Horas teóricas por semana: 3 Horas prácticas por semana: 3 Total de créditos: 9
Horas teóricas por módulo: 15 Horas prácticas por módulo: 15 Total de horas: 30
Seriación: Módulo IV. Control de la venta y compra de mercancías

APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

El alumno: El docente:
 Reconoce la definición e 1. Ajustes diversos  Solicita investigación 3T
importancia de los asientos de 1.1. Concepto bibliográfica y en Internet, sobre 3P
ajuste. 1.2. Por operaciones no registradas los diferentes asientos de ajuste Total 6
 Identifica el sustento normativo 1.3. Para corrección de cuentas y su sustento normativo. horas
de la elaboración de los asientos 1.4. Por variaciones en los  Explica y ejemplifica mediante
de ajuste. inventarios ejercicios prácticos la mecánica
 Aplica la mecánica contable de 1.5. Creación de pasivos contable de los asientos de
los asientos de ajuste. 1.6. Depreciaciones de activo fijo ajuste con el apoyo de excel.
1.7. Amortizaciones de activo  Sintetiza, previa investigación
diferido de los alumnos, la forma de
1.8. Para créditos de cobro dudoso llevar un arqueo de caja, una
conciliación bancaria y un
recuento físico.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 29 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

El alumno:
 Realiza ejercicios prácticos de
diversos asientos de ajuste.
2. Hoja de trabajo y Estado de  Explica el proceso de la 3T
 Conoce el proceso de la Origen y Aplicación de Recursos elaboración de la hoja de trabajo 3P
elaboración de la hoja de trabajo. 2.1. Hoja de trabajo y, previa investigación de los Total 6
 Identifica el concepto, la 2.1.1. Concepto horas
alumnos, el contenido de la
importancia y los elementos 2.1.2. Objetivo
2.1.3. Elaboración misma.
necesarios para realizar un
Estado de Origen y Aplicación de 2.2. Estado de Origen y Aplicación  Muestra mediante ejercicios
Recursos. de Recursos prácticos los elementos y el
 Aplica el proceso de cierre de 2.2.1. Concepto proceso de elaboración y registro
operaciones. 2.2.2. Objetivo de la hoja de trabajo y el cierre de
2.2.3. Elaboración
operaciones de un ejercicio con
apoyo de Excel.
 Esquematiza la forma de
elaborar el Estado de Origen y
Aplicación de Recursos.
 Realiza ejercicios sobre el
proceso de cierre de
operaciones.
 Comprende el concepto, los 3. Sistemas de pólizas  Explica los diferentes tipos de 4T
tipos, la forma de registro de las 3.1. Concepto pólizas, sus usos específicos y 4P
pólizas y de la documentación 3.2. Tipos de pólizas la forma de registro de las Total 8
soporte de las mismas. 3.3. Registro de pólizas mismas con apoyo de excel así horas
 Conoce y comprende el llenado 3.4. Documentación soporte como la paquetería de ASPEL
de las pólizas. 3.5. Ventajas e inconvenientes (COI).
 Conoce y comprende el registro  Realiza ejercicios sobre el
de operaciones en pólizas con la proceso registro en pólizas.
documentación soporte.  Realiza una práctica integral de
registro de operaciones en

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 30 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

pólizas con la documentación
del soporte respectivo.
4. Hojas de cálculo  Explica los conceptos y 5T
 Conoce la hoja de cálculo Excel 4.1. Conceptos básicos elementos básicos de la hoja 5P
y utiliza los comandos 4.2. Manejo de hojas y archivos de cálculo y realiza ejercicios Total 10
respectivos para el registro de 4.3. Desplazamiento e prácticos en excel. horas
datos, elaboración de gráficas introducción de datos  Realiza una práctica para
que le servirán como 4.4. Combinación de datos entre elaborar un cálculo de
herramienta de apoyo para la hojas y archivos impuestos de personas
presentación de informes 4.5. Fórmulas y funciones físicas, mediante fórmulas,
financieros. 4.6. Gráficas vínculos y gráficas.

Recursos didácticos
 Pizarrón
 Plumigis o gises
 Leyes diversas
 Computadora
 Video proyector
 Papelería contable
 Internet

Evaluación
 Diagnóstica: Se recomienda explorar los conocimientos previos que tienen los alumnos sobre el tema a través de
entrevistas, cuestionarios, organizadores gráficos entre otros.
 Formativa: Los instrumentos que la facilitan son: lista de cotejo, guía de observación, rúbrica y portafolio de evidencias.
De esta manera se evita considerar sólo lo memorístico permitiendo tomar en cuenta lo conceptual, lo procedimental y lo
actitudinal.
 Sumativa: Se podrán utilizar diversos instrumentos a considerar como: exposiciones, dinámicas, exámenes, solución de
casos prácticos y otros que el docente considere pertinentes aquí se incluyen los instrumentos de evaluación.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 31 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

Criterios evaluación

Criterios adicionales del curso que pueden incluir:

 Definición de aspectos a evaluar y valor proporcional de la calificación final: exámenes, trabajos, prácticas, asistencia y
participación en clase, etc.
 Número de exámenes.
 Prácticas a realizar, controles de lecturas, redacción de reportes.
 Trabajo de equipo e individual.
 Criterios de asignación de calificaciones
 Asistencia y puntualidad.
 Participación en clase mediante aportaciones e intervenciones, mostrando información que ayude a la construcción del
conocimiento.
 Tareas individuales de acuerdo al módulo y tema que sea visto.
 Ejercicios para los diferentes temas y leyes.

Mesografía básica
 Torres, J. (1990). Prácticas de contabilidad. México: Diana.

Mesografía complementaria
 Manual de usuario Excel.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 32 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

MÓDULO VI. CONTABILIDAD INTEGRAL (COI)

Introducción
Este módulo permite que el alumno maneje una serie de conceptos que le faciliten el conocimiento del ciclo contable en su
totalidad; para ello utiliza el paquete de cómputo COI (Sistema de Contabilidad Integral).

Propósito
Al finalizar el módulo, el alumno:
 Empleará el sistema de pólizas apoyándose en la aplicación del paquete de cómputo COI para llevar a cabo los registros
contables de las operaciones que realice una entidad económica, así como la producción de los estados financieros.

Horas teóricas por semana: 2 Horas prácticas por semana: 4 Total de créditos: 8
Horas teóricas por módulo: 12 Horas prácticas por módulo: 24 Total de horas: 36
Seriación: Módulo V. Hoja de trabajo y Estado de Origen y Aplicación de Recursos

APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

El alumno: El docente:
 Conoce la instalación de los 1. Paquete de contabilidad integral  Explica la creación y modificación 6T
parámetros requeridos para el COI de parámetros específicos, 12 P
funcionamiento del Paquete COI. 1.1. Instalación y configuración del catálogo de cuentas, registro de Total 18
 Identifica el uso de los diferentes sistema pólizas, creación y traspaso de horas
módulos del sistema. 1.2. Descripción de módulos saldos de diferentes periodos,
 Ejecuta el registro de 1.3. Codificación y uso del generación de reportes y las
operaciones contables, catálogo de cuentas distintas utilerías contables y
mediante pólizas, así mismo 1.4. Registros fiscales con el apoyo del software
genera reportes específicos. 1.5. Utilerías Contabilidad Integral (COI).
1.6. Emisión de reportes

 Conoce otros paquetes 2. Otros paquetes de contabilidad  Solicita investigación por Internet 6T
contables existentes en el 2.1. Paquetes comerciales de diferentes paquetes contables 12 P
mercado. con características parecidas o Total 18
superiores al COI. horas

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 33 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

Recursos didácticos
 Pizarrón
 Plumigis o gises
 Leyes diversas
 Computadora
 Video proyector
 Papelería contable
 Internet
 Paqueteria COI

Evaluación
 Diagnóstica: Se recomienda explorar los conocimientos previos que tienen los alumnos sobre el tema a través de
entrevistas, cuestionarios, organizadores gráficos entre otros.
 Formativa: Los instrumentos que la facilitan son: lista de cotejo, guía de observación, rúbrica y portafolio de evidencias.
De esta manera se evita considerar sólo lo memorístico, permitiendo tomar en cuenta lo conceptual, lo procedimental y lo
actitudinal
 Sumativa: Se podrán utilizar diversos instrumentos a considerar como: exposiciones, dinámicas, exámenes, solución de
casos prácticos y otros que el docente considere pertinentes.

Criterios evaluación

Criterios adicionales del curso que pueden incluir:

 Definición de aspectos a evaluar y valor proporcional de la calificación final: exámenes, trabajos, prácticas, asistencia y
participación en clase, etc.
 Número de exámenes.
 Prácticas a realizar, controles de lecturas, redacción de reportes.
 Trabajo de equipo e individual.
 Criterios de asignación de calificaciones
 Asistencia y puntualidad.
 Participación en clase mediante aportaciones e intervenciones, mostrando información que ayude a la construcción del
conocimiento.
 Tareas individuales de acuerdo al módulo y tema que sea visto.
 Ejercicios para los diferentes temas y leyes.
Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 34 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
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Mesografía básica
 Torres, J. (1990). Prácticas de contabilidad. México: Diana.

Mesografía complementaria
 Manual de usuario COI.

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 35 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
 Programa de Estudios Técnicos Especializados en Contabilidad con Informática

MÓDULO VII. NÓMINA Y SOFTWARE NÓMINA INTEGRAL (NOI)

Introducción
Este módulo tiene como finalidad proporcionar al alumno los conocimientos teóricos y prácticos para la realización de una nómina
en cualquier entidad económica, tanto de forma manual como automatizada.

Propósito
Al finalizar el módulo, el alumno:
 Reconocerá los elementos que integran una nómina para su adecuada elaboración, en forma manual y a través del
paquete de cómputo de Nómina Integral (NOI) y tomará como base el marco de la legislación vigente.

Horas teóricas por semana: 3 Horas prácticas por semana: 3 Total de créditos: 9
Horas teóricas por módulo: 15 Horas prácticas por módulo: 15 Total de horas: 30
Seriación: Módulo VI. Contabilidad Integral (COI)

APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

El alumno: El docente:
 Comprende la importancia de la 1. Estructura de una nómina  Con lluvia de ideas se lleva a 3T
nómina y los principales 1.1. Definición cabo una discusión grupal 3P
elementos que la componen. 1.2. Importancia para definir, previa Total 6
 Conoce un recibo de nómina y 1.3. Infonavit (5%), SAR (2%) e investigación, la importancia horas
reconoce los elementos que impuesto sobre percepciones de la nómina.
contiene. (2%) El alumno:
 Conoce el marco jurídico de las 1.4. RFC, CURP y número de  Asienta en un recibo de
relaciones laborales que regulan seguridad social nómina los elementos que se
los derechos y obligaciones de 1.5. Altas, modificación de salarios manejan en la misma con el
los trabajadores en cuanto a su y bajas al IMSS uso de Excel.
remuneración, seguridad social y 1.6. Marco jurídico de las El docente:
pago de impuestos. relaciones laborales que  Promueve la discusión grupal
 Elabora nóminas. regulan la seguridad social del de los artículos
trabajador y la nómina correspondientes del marco

Elaborado por: Espinosa, Gómez, López, Muñoz, Pérez. 36 Secretaría Auxiliar Académica. Versión 2017
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APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

1.6.1. Constitución Política de jurídico establecidos en las
los Estados Unidos fundamentaciones legales.
Mexicanos  Promueve la discusión de los
1.6.2. Ley Federal del Trabajo conceptos más relevantes del
1.6.3. Ley del Seguro Social marco jurídico mediante
1.6.4. Ley del Fondo Nacional debate.
de la Vivienda
1.6.5. Ley de los Sistemas de El alumno:
Ahorro para el Retiro  Realiza ejercicios prácticos
(SAR) con los elementos que
1.6.6. Ley del ISR y su componen la nómina.
Reglamento
1.6.7. Código Fiscal de la
Federación y su
Reglamento
1.6.8. Código Financiero del DF
y Estatal
 Elabora el cálculo de las 2. Cálculo de percepciones El docente: 6T
diferentes formas de ordinarias y extraordinarias  Promueve el análisis y la 6P
remuneración, así como de las 2.1. Sueldos y salarios (su discusión grupal, por medio de Total 12
prestaciones más comunes que integración) debate, de los tipos de salarios y horas
percibe un trabajador en la 2.2. Tiempo extra monto de las prestaciones más
actualidad. 2.3. Aguinaldo comunes a las que tiene derecho
2.4. Vacaciones, prima el trabajador.
vacacional El alumno:
2.5. Reparto de utilidades  Analiza los conceptos de
2.6. Deducciones ordinarias y finiquito e indemnización con
extraordinarias base en la legislación jurídica
2.6.1. ISR (cálculo del vigente.
impuesto, subsidio y  Realiza ejercicios prácticos de
crédito al salario ) percepciones ordinarias y
2.6.2. IMSS (cálculo de las extraordinarias, con sus
cuotas obrero- respectivas deducciones.
patronales)
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APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

2.6.3. Otras deducciones  Realiza un ejercicio práctico de
2.7. Finiquitos e indemnizaciones finiquito e indemnización.
2.7.1. Concepto
2.7.2. Cálculo

 Reconoce el Paquete de Nómina 3. Paquete de nómina integral (NOI) El docente: 3T

Integral (NOI) como una 3.1. Características  Presenta, por medios 3P
herramienta de apoyo que 3.2. Instalación y configuración electrónicos audiovisuales, el Total 6
utilizan algunas empresas para 3.3. Utilerías paquete de Nómina Integral horas
la elaboración de su nómina. 3.4. Descripción de módulos (NOI), para identificar su
3.5. Uso de catálogos aplicación, ventajas y
3.6. Registros desventajas.
3.7. Emisión de reportes  Lleva a cabo de manera grupal la
instalación y configuración de
NOI.

El alumno:
 Realiza un ejercicio práctico en el
paquete de Nómina Integral
(NOI).

 Reconoce el Sistema Único de 4. Sistema Único de El docente: 3T

Autodeterminación (SUA) como Autodeterminación (SUA)  Realiza, por medios electrónicos 3P
un programa informático para 4.1. Cálculo automático de las audiovisuales, una presentación Total 6
registrar, calcular y pagar las cuotas obrero-patronales del de los contenidos del SUA, para horas
cuotas obrero-patronales por IMSS identificar la importancia de su
concepto de IMSS, SAR e 4.2. Instalación en Windows y uso, ventajas y desventajas que
INFONAVIT. configuración del sistema éste presenta. Se hace una
4.3. Descripción de módulos práctica de instalación grupal del
4.4. Uso de catálogos SUA en Windows y configuración
4.5. Registros del sistema.
4.6. Utilerías
4.7. Emisión de reportes El alumno:
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APRENDIZAJES TEMÁTICA ESTRATEGIAS HORAS

 Practica con el registro SUA para
que se identifique con el uso del
mismo.

Recursos didácticos
 Pizarrón
 Plumigis o gises
 Leyes diversas
 Computadora
 Video proyector
 Papelería contable
 Internet
 Paquetería NOI y SUA

Evaluación
 Diagnóstica: Se recomienda explorar los conocimientos previos que tienen los alumnos sobre el tema, a través de
entrevistas, cuestionarios, organizadores gráficos entre otros.
 Formativa: Los instrumentos que la facilitan son: lista de cotejo, guía de observación, rúbrica y portafolio de evidencias.
De esta manera se evita considerar sólo lo memorístico, permitiendo tomar en cuenta lo conceptual, lo procedimental y lo
actitudinal.
 Sumativa: Se podrán utilizar diversos instrumentos a considerar como: exposiciones, dinámicas, exámenes, solución de
casos prácticos y otros que el docente considere pertinentes.

Criterios evaluación

Criterios adicionales del curso que pueden incluir:

 Definición de aspectos a evaluar y valor proporcional de la calificación final: exámenes, trabajos, prácticas, asistencia y
participación en clase, etc.
 Número de exámenes.
 Prácticas a realizar, controles de lecturas, redacción de reportes.
 Trabajo de equipo e individual.

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 Criterios de asignación de calificaciones

 Asistencia y puntualidad.
 Participación en clase mediante aportaciones e intervenciones, mostrando información que ayude a la construcción del
conocimiento.
 Tareas individuales de acuerdo al módulo y tema que sea visto.
 Ejercicios para los diferentes temas y leyes.

Mesografía básica

 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. (2004). México: Porrúa.

 Ley del Fondo Nacional de la Vivienda y su reglamento. (2004). México: Porrúa.
 Ley del Seguro Social y su reglamento. (2004). México: Porrúa.
 Trueba, A. (2004). Ley Federal del Trabajo. México: Porrúa.

Mesografía complementaria

 Arias, F. (2001). Administración de Recursos Humanos. México: Trillas.

 Código Financiero del DF. (2004). México: Porrúa.
 Manual de usuario, NOI.
 Sistema único de autodeterminación SUA.

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IX. EVALUACIÓN FINAL

La evaluación final consistirá en la revisión de una práctica final donde demuestre los conocimientos adquiridos durante los
módulos, se deja a sugerencia del profesor si es requerido precisar algún otro tipo de evaluación general.

X. ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Para la realización de estas prácticas el Departamento de Opciones Técnicas del Colegio establece acuerdos y convenios de
colaboración con empresas e instituciones públicas y privadas, en los que se determinan los objetivos y las características de
las Actividades Prácticas que los alumnos deberán llevar a cabo en un periodo de 200 horas y cuyo cumplimiento tendrá que ser
demostrado, de manera oportuna, a través del control de actividades prácticas mismo que entregará el alumno en la coordinación
de Opciones Técnicas de su plantel, para que posteriormente, se le entregue el diploma de Técnico Especializado en
Contabilidad con Informática.

Las actividades prácticas que los alumnos tendrán que realizar son:
1. Reconocer, en general, el sistema de información contable, tanto manual como automatizado.
2. Manejar el catálogo de cuentas y la guía contabilizadora.
3. Auxiliar en el registro contable de las diferentes operaciones que se realizan en una empresa.
4. Manejar los libros y registros auxiliares de contabilidad.
5. Apoyar en la elaboración de los estados financieros.
6. Manejar y archivar documentos mercantiles y fiscales.
7. Emplear equipo de oficina y computadora.
8. Operar el procesador de textos Word.
9. Operar la hoja electrónica de cálculo Excel.
10. Manejar el programa de cómputo de Contabilidad Integral COI.
11. Manejar el programa de cómputo de Nómina Integral NOI.
12. Manejar el programa de cómputo del SUA (IMSS e INFONAVIT).

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XI. REQUISITOS DE INGRESO, PERMANENCIA Y EGRESO

INGRESO PERMANENCIA EGRESO

 El alumno deberá haber sido  Haber acreditado el primer semestre.  Haber cubierto el 100% de los
aceptado en el CCH, de acuerdo con  Cumplir con un mínimo de 80% de créditos establecidos en el
los mecanismos institucionales asistencia. programa de Estudios Técnicos
establecidos para tal fin.  Para el caso de las Actividades Especializados.
 Haber cursado el segundo semestre Prácticas establecidas en cada  No adeudar materiales o reparar
del Bachillerato en el CCH. programa es necesario que el los daños que pudo haber
 Registrar su inscripción a los alumno cubra el total de horas en un ocasionado.
Estudios Técnicos Especializados plazo máximo de un año.
por el medio que corresponda.
 Cumplir con los requisitos
establecidos por el Departamento de
Opciones Técnicas para la
formalización de la inscripción.

XII. PERFIL PROFESIOGRÁFICO2

 Administración
 Administración de Empresas
 Administración Industrial
 Contaduría

Nota: Los aspectos generales de perfil profesiográfico de los Estudios Técnicos Especializados se encuentran explicados de
manera detallada en el Plan de Estudios, pág.57.

2
Información de acuerdo con el documento “Perfiles Profesiográficos con propósitos de cobertura de grupos vacantes y concursos de definitividad de las áreas y departamentos académicos del Colegio de
Ciencias y Humanidades”, publicado en el suplemento especial de Gaceta CCH, Número 6, del 9 de junio de 2008.
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COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

Dr. BENJAMÍN BARAJAS SÁNCHEZ

Director General

Dra. María Leticia de Anda Munguía

Secretaria General

Lic. María Elena Juárez Sánchez

Secretaria Académica

M. en A. Isaí Korina Ramos Bernal

Jefe del Departamento de Opciones Técnicas

MAC. González Sánchez Diego

Secretario Auxiliar Académico de Opciones Técnicas

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