EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 02
“Proponemos acciones para afrontar las consecuencias del periodo lluvioso”
“Conocemos el espacio geográfico de Antártida y sus características,
destacando sus potencialidades”
Estudiante:
Grado: 5° Sección: DOCENTE: [Link] O. Mendoza Banda.
I.- COMPETENCIAS DEL ÁREA:
COMPETENCIA / CAPACIDADES: CRITERIOS DE EVALUACIÓN: EVIDENCIA
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL - Analiza información de diversas fuentes Completa matriz donde organiza y sintetiza las
ESPACIO Y EL AMBIENTE para identificar las características y principales características del espacio que ocupa
Comprende las relaciones entre los potenciales del paisaje y potencialidades de la la Antártida
elementos naturales y sociales. Antártica.
Elabora dibujos del mapa de la Antártida donde
Maneja fuentes de información para -Explica las características geográficas y las
identifica las características físicas y la base
comprender el espacio geográfico y el potencialidades de la Antártida partir del
ambiente. concepto de paisaje, relieve, características y Machupichu
Genera acciones para conservar el ambiente del uso de diversas fuentes de información. Discusión controversial sobre la acción del
local y global hombre.
II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Analizar y explicar información sobre las características y potencialidades de Antártida, destacando la
presencia de la Base Machupichu a través de la descripción de mapas y organizadores gráficos.
III.- OBSERVAMOS Y RESPONDEMOS:
¡Hola, estudiantes imeldinas
Bienvenidos a una nueva experiencia de
aprendizaje. Vamos a conocer como
está organizado el espacio geográfico en
el mundo. Vamos a investigar uno de sus
continentes que lo conforman, alguno de
los cuales poco conocidos como la
Antártida, un continente grande,
despoblado pero rico en recursos.
¿Te has preguntado qué pasaría con la Antártida si la temperatura sigue subiendo?
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IV.- INFORMACIÓN RELEVANTE:
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Lee …………..…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………….
y analiza: Identifica las ideas importantes y las anotas en tu cuaderno de apuntes
Recordamos:
El espacio geográfico, el paisaje es todo lo que podemos percibir del espacio geográfico.
Está formado por elementos naturales o culturales o por ambos.
El paisaje natural; es aquel en el que predominan los elementos naturales, es decir, el que
prácticamente no ha sido modificado por el ser humano. La disciplina que estudia los
distintos aspectos del paisaje natural es la geografía física.
El paisaje cultural; es aquel en el que la acción humana ha provocado intensos cambios,
modificando su aspecto natural.
La Antártida
La Antártida es el cuarto continente más extenso del mundo, después de África, América y Asia. Este cubierto de hielo y tiene una
extensión de casi 14 000 000 Km². Este continente está dividido en Antártida Oriental y Antártida Occidental que se encuentran
divididas por una zona hundida conocida como la Antártida hundida, que según los estudios se trata de una cuenca subglaciar.
En la Antártida las mayores elevaciones se encuentran en el sistema de montes Ellsworth, donde se alzan el monte Tyree (4852 m s.
n. m.) y el macizo Vinson (4897 m s. n. m.). El clima antártico es el más frío del mundo. En las regiones interiores, la temperatura media
anual es de –57 °C, mientras que en la costa oscila entre –28 °C en invierno y en –3 °C en verano.
Recursos naturales
Las aguas del océano Glacial Antártico son ricas en fitoplancton,
zooplancton y kril (crustáceo muy pequeño y parecido al camarón),
que son la base alimentaria de moluscos, aves, peces y mamíferos
marinos. El pingüino es el ave más característica de la región.
Asimismo, destacan ciertas especies de focas, elefantes marinos y
ballenas. Además, existen yacimientos de carbón en los montes
Transantárticos y se sospecha la existencia de petróleo en las
cuencas marítimas. También se han descubierto reservas de oro,
platino y cobre. Con el fin de preservar el continente, en 1991 los
Estados del mundo convinieron prohibir la extracción minera por lo
menos hasta el 2048.
Situación política
Con la firma del Tratado Antártico en 1959, se designó a la
Antártida como una reserva natural dedicada a la paz y la ciencia.
Los países signatarios originales fueron Argentina, Australia,
Bélgica, Chile, Estados Unidos, Francia, Reino Unido, Japón,
Noruega, Nueva Zelanda, Sudáfrica y la Unión Soviética. El tratado
reconoce dos categorías de miembros: los consultivos, que
participan con voz y voto en las reuniones, y los adherentes, que
aceptan los principios y objetivos del tratado. Desde 1981, el Perú
es miembro consultivo del Tratado Antártico.
El tratado [...] establece que “la Antártida se utilizará
exclusivamente para fines pacíficos” (artículo I), que “la libertad
de investigación científica en la Antártida y la cooperación
Imagen 01
La presencia peruana en la Antártida ¿Deben ser aprovechado los recursos de la Antártida?
En las aguas circundantes de la Antártida se inicia la corriente ¿Por qué?
peruana, que es determinante en las características climáticas ……………………………………………………………………………………………………………
de nuestro país y en la riqueza biológica del mar peruano, lo que
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demuestra la estrecha relación entre nuestro territorio y el
continente antártico. Por ello, en 1981 el Perú se adhiere al …………..………………………………………………………………………………………………
Tratado Antártico y en 1983 se instala la Comisión Nacional de ¿Por qué todos los países del mundo tienen interés de
Asuntos Antárticos (CONAAN). La primera expedición peruana cuidar el medio ambiente de este continente?
a la Antártida se organizó en el año 1988. Al año siguiente, se …………………………………………………………………………………………………
instaló la Base Machu Picchu en la isla Rey Jorge, lugar donde
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se realizan investigaciones marinas, geológicas, atmosféricas y
biológicas. El buque de investigación científica Humboldt ha …………………………………………………………………………………………………
cumplido un papel importante en las travesías, pues ha realizado ……………..…………………………………………………………………………………
hasta la fecha 15 expediciones. Actualmente, el Instituto ……………..…………………………………………………………………………………
Nacional del Mar en la base Machupichu se realiza
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investigaciones sobre el Krill una especie clave del mar de la
Antártida, con relación al ecosistema del estrecho de Banfield.
La Antártida es uno de los continentes más
grandes del planeta, pero menos poblado. Es un
continente donde una variedad de mesetas
heladas, elevaciones y depresiones de hasta
3000 mil metros de profundidad. Posee varios
recursos naturales que no son explotados por la
firma de los tratados internacionales.
V.- DEMUESTRO MIS APRENDIZAJES:
Actividad 1: Recuerda las ideas importantes de información analizada, luego observa la imagen 01 y desarrolla en
el mapa de la derecha lo siguiente:
Actividad 02: Identifica las principales características del contiene, luego completa en tu
cuaderno el siguiente Cuadro. Elabóralo de forma creativa en tu cuaderno
Territorio Hidrografía Clima Recursos Actividades que
que posee se realizan
Actividad 3: De la información analizada sobre la situación política y el Tratado Antártico
elabora un organizador visual. Elabóralo utilizando las ideas importantes y se creativa en tu
cuaderno.
Actividad 4: Analiza la información sobre la Antártida y responde. ¿Qué consecuencias
climáticas directas e indirectas están afectando la situación de la Antártida debido a la
acción del hombre?
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“La tierra no es una herencia de tus padres, es un préstamo a tus hijos.”
