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Unidad 2: Los números enteros y sus operaciones

Tenga en cuenta la información del recuadro y completa las temperaturas que faltan en el mapa.

 En Salta se registraron 3º C menos que en Posadas. Salta 13º

º Posadas
 En Rawson se registró 1º C más que en Rio Gallegos.
 En Bariloche se registraron 2º C más que en Rawson.
San Juan
 En San Juan se registró el doble de la temperatura de 4 Córdoba
Córdoba.
 En la Plata se registraron 4º C menos que en Córdoba. La Plata

Bariloche
Rawson

Responda
a) ¿En qué ciudades se registraron temperaturas superiores a 0º C? - 4º Rio Gallegos

..................................................................................................
b) ¿En qué ciudades se registraron temperaturas inferiores a 0º C?
...............................................................................................
c) ¿En qué ciudad se registró la menor temperatura?
....................................................................................

Para leer y recordar

Los números naturales también se denominan enteros positivos.

Los números negativos son aquellos que tienen adelante un signo menos.
 +3=3 es un entero positivo
 -3 es un entero negativo

Los enteros negativos, el cero y los enteros positivos forman el conjunto de los
números enteros.
..., - 3, - 2 , - 1, 0, 1, 2, 3,...
A este conjunto lo simbolizamos "Z"

1) Expresa con un número entero cada una de las situaciones:

a. El año 132 antes de Cristo
b. En junio de 2012, en la base Marambio de la Antártida Argentina se registró una sensación
térmica de 42 grados bajo cero.
c. El volcán Copahue, en Neuquén, tiene una altura de 2953 metros.
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d. El lago Baikal, en Siberia, Rusia es el más profundo del mundo, con 1680 metros por debajo del
nivel del mar.
e. La pirámide de Keops se construyó alrededor del año 2560 antes de Cristo
f. Algunas escuelas de buceo autorizan descender hasta 25 metros bajo el nivel del mar
g. La temperatura media en Saturno es de 192°C bajo cero
h. La altura del Aconcagua es de 6962 m sobre el nivel del mar

Para leer y recordar

Para representar números enteros en la recta numérica, pueden seguir estos pasos:

1. Se ubica el cero y se determina una distancia entre dos enteros consecutivos.

2. Se representan los negativos a la izquierda del cero y los positivos a la derecha.

2) Completa las casillas vacías, correspondientes a puntos de la recta numérica

Para leer y recordar

Se llama valor absoluto de un número entero a la distancia que existe entre ese
número y el cero.
 |-2| = 2 se lee "valor absoluto de -2 es igual a 2"
 |2| = 2 se lee "valor absoluto de 2 es igual a 2"

Dos números son opuestos cuando tienen el mismo valor absoluto y distinto signo.
Ejemplo: 2 y -2 son opuestos.
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Orden

Al comparar dos números enteros se pueden presentar los siguientes casos:

 Dos números enteros positivos:
5.............12
85.............72
Es mayor el de mayor valor absoluto
 Dos números negativos:
-7.............-3
-21.............-24
Es mayor el de menor valor absoluto
 Un número entero positivo y un número entero negativo:
-5.............5
32.............-39
Es mayor siempre el número entero positivo

3) Marca en la recta numérica

a. Con azul los números enteros cuyo valor absoluto es 5.
b. Con rojo los números enteros cuyo valor absoluto es 2.

4) Escriba el anterior y el posterior de cada uno de estos números

-8 0 -34

-47 -1 9

Adición de números enteros

Trabajamos juntos!!!
Analicemos los siguientes ejemplos

 (+3) + (+2) =

Se avanza 3 unidades hacia la

derecha y 2 unidades más.

 (-4) + (-1) =

Se retrocede 4 unidades hacia la

izquierda y 1 unidad más.
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 (+5) + (-6) =

Se avanza 5 unidades hacia la

derecha y se retrocede 6 unidades.

 (-3) + (+4) =

Se retrocede 3 unidades hacia la

izquierda y se avanza 4 unidades.

Video explicativo: [Link]

Observemos que en los cálculos anteriores aparecen paréntesis, se los debe eliminar aplicando la siguiente
regla:

Si el signo que los precede es " + ", el signo del número encerrado en el paréntesis no cambia.

 (+3) + (+2) = 3 + 2 = 5
 (-4) + (-1) =
 (+5) + (-6) =
 -3 + (+4) =

Para leer y recordar

 Si tienen el mismo signo, se suma los valores absolutos y el resultado tiene el

signo de los números.

 Si tienen distinto signo, se restan los valores absolutos y se coloca el signo del
número con mayor valor absoluto.

5) Calcula
a. 10 + (+2) = e. 32 + (-65) =
b. -3 + (+6) = f. (-8) + (+8) =
c. -40 + (-13) = g. -15 + 20 =
d. 38 + (-15) = h. -7 + (-12) + (-8) =
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6) Completa con el número que verifica la igualdad

a. + (-2) = 1 c. + (+5) = 3 e. 4 + = -6

b. (-5) + (-3) = d. -3 + = -9 f. + (+12) = 0

Sustracción de números enteros

Para restar dos o más números enteros debemos aplicar la siguiente regla para eliminar el paréntesis:

Si el signo que los precede es " - ", el signo del número encerrado en el paréntesis cambia.

Por el contrario, si el signo es “+” en número encerrado en el paréntesis No cambia.

¡Veamos los siguientes ejemplos!

 (+3) - (+2) = 3 – 2 = 1  (+5) + (+1) = 5 + 1 = 6

 (-4) - (-1) = -4 + 1 = -3  (-3) + (-6) = -3 - 6 = -9

 (+5) - (-6) = 5 + 6 = 11  (+4) + (-8) = 4 - 8 = -4

 (-3) -(+4) = -3 – 4 = -7  (-5) + (+7) = -5 + 7 = 2

Video explicativo: [Link]

Para resolver adición y sustracciones de números enteros debemos suprimir paréntesis y luego aplicamos la
regla de los signos enunciados anteriormente.

7) Calcula
a. 3 - (+5) =
b. -2 - (-2) =
c. -3 - (-5) =
d. -42 - (+21) =
e. -35 - 19 =
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8) Completa con el número que verifica la igualdad

a. - 32 = -12 c. - 18 = -31 e. 3 - =0

b. -5 - = 37 d. -(-3) - (+83) = f. - (-21) = 0

Suma algebraica

Teniendo las reglas de supresión de paréntesis, podemos resolver sumas algebraicas, estas son, una sucesión
de adiciones y sustracciones.
Por ejemplo:
(+ 7) - (+ 9) + (- 2) - (- 8) - 15 =

7 - 9 - 2 + 8 - 15 = Quitamos los paréntesis

(7 + 8) - (9 + 2 + 15) = Agrupamos los números de igual signo

15 - 26 = - 11 Resolvemos

Video explicativo: [Link]

9) Suprima los paréntesis y resuelva

a. (-12) - (-15) + (+3) + 15 - (+8) = d. -18 + (-5 + 3) - (-5 + 30) -27 =

b. (-42) + (-26) + (+100) - (-30) = e. 26 + (-6) - 16 -10 - (-6) - 1 =

c. (-3) - 5 + (-4) + (-1) - (-10) = f. -37 + (-12) +(+ 28) - 3 - (-21) =

Multiplicación y división de números enteros

Para leer y recordar

Para multiplicar o dividir dos números enteros, se consideran sus valores absolutos, se
opera y se aplica las siguientes reglas:
 Si tienen igual signo, el resultado es positivo

10 ∙ ሺ+2ሻ = +20 −9 ∙ ሺ−3ሻ = +27 +15 ∙ 3 = 45 ሺ−5ሻ ∙ ሺ−7ሻ = 35

+9 ∶ 3 = 3 −12 ∶ ሺ−1ሻ = 12 25 ∶ ሺ+5ሻ = 5 ሺ−14ሻ ∶ ሺ−2ሻ = 7

 Si tienen distinto signo, el resultado es negativo

−12 ∙ ሺ+5ሻ = −60 9 ∙ ሺ−8ሻ = −72 ሺ−7ሻ ∙ 6 = −42 ሺ+8ሻ ∙ ሺ−10ሻ = −80
8 ∶ ሺ−2ሻ = −4 −15 ∶ ሺ+15ሻ = −1 36 ∶ ሺ−9ሻ = −4 ሺ−180ሻ ∶ ሺ+5ሻ = −36
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Para saber el signo de una multiplicación o división de números enteros, se puede utilizar la regla de los signos:

+ ∙ + = + + ∶ + = +
− ∙ − = + − ∶ − = +
+ ∙ − = − + ∶ − = −
− ∙ + = − − ∶ + = −

Video explicativo multiplicación de números enteros: [Link]

Video explicativo división de números enteros: [Link]

10) Calcula
a. −20 ∙ ሺ−3ሻ = d. ሺ+14ሻ ∙ ሺ−9ሻ = g. −22 ∙ ሺ−4ሻ ∙ ሺ−2ሻ =
b. 15 ∙ ሺ−2ሻ = e. −160 ∶ 8 = h. 168 ∶ ሺ−14ሻ ∶ 4 =
c. −45 ∙ ሺ−5ሻ = f. −48 ∶ ሺ−16ሻ = i. 48 ∙ ሺ−3ሻ ∶ ሺ−12ሻ =

11) Completa con el número entero que falta para que se cumpla las siguientes igualdades
a. 3 ∙ = −6 e. 15 ∙ = −45

b. ∙ ሺ−5ሻ = 100 f. : ሺ−43ሻ = 1

c. −7 ∙ = −210 g. −125 ∶ = −25

d. ∙ ሺ−3ሻ = 42 h. : ሺ−6ሻ = 0

12) Encuentra el número entero que cumpla la condición pedida en cada caso:
a) Si se multiplica por 7 se obtiene -84

b) El cociente entre 48 y ese número es -8

c) Si se lo divide por 27 se obtiene -1

d) El producto entre -39 y ese número es 39

13) Expresa en lenguaje simbólico y resuelva

a. La mitad de -182
b. El doble del cuádruple de -8
c. El triple de -47
d. La tercera parte de -150 aumentada en 8
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Operaciones combinadas

Para resolver un cálculo combinando las cuatro operaciones con números enteros, se deben seguir los
mismos pasos que con los números naturales:

 252 : 4  4  5   3   16  1. Se separa en términos.

 63  4   15   16  2. Se resuelven las multiplicaciones y divisiones
aplicando la regla de los signos
 63  4  15  16  3. Se suprimen los paréntesis
4  16  63  15  4. Se resuelve la suma algebraica
20  78  58

Video explicativo : [Link]

Para resolver un cálculo combinado donde hay paréntesis, primero se separa en términos. Luego se resuelven
las operaciones que ellos encierran.

 17  41   2  96 :  32  100  1. Se separa en términos y se resuelven las

 58   2  96 :  32  100  operaciones que se encuentran entre paréntesis
116   3  100  2. Se resuelven las multiplicaciones y divisiones.
116  3  100  3. Se suprimen los paréntesis
116  3  100  4. Se resuelve la suma algebraica
116  103  13

Video explicativo : [Link]

14) Una cada cálculo con su resultado

 -25
a. 3  5   2  8 
 12
b. 19 :  19  15  0  18  3 
 21
c. 15  16 :  4  12   3 
 -55

15) Resuelva los siguientes cálculos combinados

a. 45  45 :  9  8  7   3 

b.  3   8  5  7   4 
c.  4  16 :  4  12  5   2 

d.  1   3  6 : 2  15 : 3  4 

e. 18 : 12  3  2  26  12  3 

f. 17  16   1  23  6   3 

g. 3   2  5  4  5  2 
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Potenciación de números naturales

Para leer y recordar

La potenciación es una forma abreviada de escribir una multiplicación de factores iguales.

Además, cualquier número distinto de cero elevado a la cero es 1, y 1 elevado a cualquier

exponente, es 1.

16) Completa la tabla

𝒂 0 1 2 3 4 6 7 8 12

𝒂𝟐 81

𝒂𝟑 125

17) Resuelva y completa con = o ≠

 ሺ5 + 3ሻ2 52 + 32

 ሺ8 − 4ሻ3 83 − 43

 ሺ5 ∙ 3ሻ2 52 ∙ 32

 ሺ10 ∶ 5ሻ3 103 ∶ 53

Observa el ejercicio anterior y elabora una conclusión:.............................................................................

Propiedades de la potenciación

 Producto de potencias de igual base

23 ∙ 24 ∙ 2 = 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 = 28
3 factores 4 factores 1 factor

Para multiplicar potencias de igual base, se escribe la misma base y se suman los exponentes.
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 Cociente de potencias de igual base

3∙3∙3∙3∙3
35 ∶ 32 = 3∙3
= 33

Para dividir potencias de igual base, se escribe la misma base y se restan los exponentes.

Video explicativo : [Link]

18) Resuelva aplicando propiedades:

a. 23 ∙ 23 ∙ 2 ∙ 20 =
b. 1012 ∶ 1010 ∙ 10 =
c. 843 ∶ 810 ∙ 825 ∶ 857 =
d. ሺ10 ∙ 2 ∶ 5ሻ2 =

Radicación de números naturales

Para leer y recordar

La radicación es la operación inversa de la potenciación.

Índice
3
√125 = 5 raíz

signo radical radicando

Para calcular la raíz cúbica de 125 buscamos el número natural que elevado al cubo de
125.
3
√125 = 5 pues 53 = 125
 En el caso de la raíz cuadrada, el índice 2 no se escribe.

Video explicativo: [Link]

19) Calcula

324  64 
3
64  225 
5
32  169 
4
81  6
64 

20) Completa
……. 4
√… … . . = 16 √625 = 5 √… … … = 7
3 ……. …….
√… … … = 8 √1728 = 12 √1296 = 6
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21) Resuelva y completa con = o ≠

 √16 + 9 √16 + √9

 √225 − 81 √225 − √81


3 3 3
√27 ∙ 8 √27 ∙ √8


3 3 3
√1000 ∶ 8 √1000 ∶ √8

Observa el ejercicio anterior y elabora una conclusión:.............................................................................

Operaciones combinadas

Para resolver una operación combinando todas las operaciones, se pueden seguir estos pasos:

 2  36  12 : 2  5 2  3  615  68 : 6 21  1. Se separa en términos.

 2  6  12 : 2  25  3  6 2  2. Se resuelven las potencias y raíces (aplicando
propiedades cuando sea posible)
aplicando la regla de los signos
 12  6  75  36  3. Se resuelven multiplicaciones y divisiones
6  75  12  36  4. Se resuelve la suma algebraica
81  48  33

Para resolver un cálculo combinado donde hay paréntesis, primero se separa en términos. Luego se resuelven
las operaciones que ellos encierran.

22) Resuelva los siguientes cálculos

a. 7 2 :  4  3  36   2   5 2 

b. 3
3  6  4  3  2  32  18 :  3 

c.  16  25   8  9 4  2 2 

d. 10   8  2  81  3 4 : 3 2 

e. 10   1  1  3 27  9 :  3 

23) Resuelva y resalta el resultado correcto

a.  16 : 7  52  100  3 0  16  25  -6 b. 33 :  7  4  36  64  12 :  3  1  1

-14 19

6 13
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Ecuaciones

 Una ecuación es una igualdad en la que se desconoce un valor, la incógnita.

 Resolver una ecuación es hallar el valor o los valores de la incógnita que hacen
que la igualdad se cumpla.
 Llamamos miembros a la expresión que aparecen a cada lado del signo igual.

Observa cómo resolvemos este ejemplo:

Aplico las propiedades
3x  4  14
3x  4  4  14  4  Existencia del elemento inverso aditivo
 Existencia del elemento neutro de la adición (0)
 Ley uniforme, en este caso respecto de la sustracción
3x  18  Ley cancelativa

3x : 3  18 : 3  Existencia del elemento inverso multiplicativo

 Existencia del elemento neutro de la multiplicación (1)
 Ley uniforme, en este caso respecto de la división
 Ley cancelativa
x  6

Video explicativo: [Link]

Trabajemos juntos!!!
x :  2  3  7

Video explicativo: [Link]

24) Resuelva aplicando propiedades y verifica el resultado obtenido

a.  4 x  1  17 e. 5x  22  40 :  5

b. 3  3x  6   4 f. x :  9  1  2  5

c. x   5  7   5 g. x  2 x  3x  12   4 :  2

d. x   8  2   8 h. 2 x  3x  7   2   3

25) Plantea la ecuación y resuelva aplicando propiedades

a. El doble de un número, aumentado en 5 unidades da 17. ¿Cuál es el número?
b. El cociente entre un número y tres es igual a la diferencia entre 25 y 12. ¿Cuál es el número?
c. El consecutivo de un número es igual al doble de -3. ¿Cuál es el número?
d. El triple de la edad de Pedro disminuido en 5 es igual al opuesto de -31. ¿Cuál es la edad de
Pedro dentro de dos años?
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26) Trabajamos juntos

a. x 3   54 :  1  1
Video explicativo: [Link]
b. x   2   7  10

c. 3
2 x 4 Video explicativo: [Link]

d. x  7 2  49 Video explicativo: [Link]

27) Determina el valor de la incógnita aplicando propiedades

a. x 3  22  2   4    7 

b. 3
x  47  5  32

c. x:2  4 8

d. 2 x  142  64
e.  2  x   18  8

1) Completa la tabla

Número Anterior Siguiente Valor Absoluto Opuesto

-32
-78
54
26

2) Resuelva las siguientes operaciones

a. 15 + ሺ−3ሻ = c. −9 − ሺ+12ሻ = e. 18 ∶ ሺ−9ሻ ∙ ሺ+7ሻ =

b. −12 + ሺ+8ሻ = d. 16 ∙ ሺ−2ሻ = f. −45 ∶ ሺ−5ሻ ∶ ሺ−3ሻ =

3) Resuelva aplicando propiedades:

a. 5 21  510 : 5 27  d. 25  4  49 
b. 2 84 : 2 36 : 2 43  e. 3 64 : 8 

c. 9  52  f.  6  95 
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4) Resuelva las siguientes operaciones combinadas

a. 12 :  2  4   8  36   1 

b. 5   2  6   4  7  2   121  4 

c.  16  25   8  94  2 2 

d. 3
1  7  7 2  3 1  15  135 

e.   16  32  2 7 : 2 4   1  5 0 

f. 5 2  5 0  5   3   25  10 

5) Ordena los resultados del punto 4) en forma creciente

6) Completa los ejercicios para que el resultado sea siempre 12

7) Resuelva las siguientes ecuaciones, aplicando propiedades y verifica la solución

a. 2 x  8  28  2

b.  3x  7  36  17
c. x :  2  1  4  9

d.  4  x   7   33

e. x 3  435  5  169  500

8) Plantea la ecuación y resuelva

a. Si al triple de un número le restamos el cuadrado de siete se obtiene el opuesto de uno. ¿Cuál
es el número?

b. Si al doble de un número se agrega el opuesto de -49 se obtiene el cubo de tres. ¿Cuál es el

número?

c. La diferencia entre la tercera parte de un número y 19 da por resultado el doble de -11. ¿Cuál
es el número?

d. Si a la raíz cuadrada de un número se le disminuye el cuádruple de ocho se obtiene el opuesto

de 25. ¿Cuál es el número?