LA FONOLOGÍA
“Lengua para la formación de maestros”
Alumnas:
● Diaz, Romina.
● Gomez, Martina.
● Tejada, Daniela.
Profesor: Miguel Angel Rodriguez
MAGISTERIO VESPERTINO
1°D
2023
Para comenzar es necesario revisar unos conceptos anteriores:
La lingüística
Según Ferdinand de Saussure “La lingüística” es la ciencia que se encarga del
estudio de las lenguas, tanto vivas como muertas. Su interés radica en sus
estructuras, los procesos cognitivos del ser humano para comunicarse y sus usos.
Sin embargo, su campo de estudio es muy amplio; es por ello que se divide en
diversas ramas o áreas, mismas que pueden apoyarse de otras disciplinas, como la
sociología, historia, antropología, arqueología, matemáticas, fisiología, etcétera.
La lengua se desarrolla tanto a nivel social como individual; es por ello que la
lingüística “puede estudiar la lengua en sí misma y analizar su organización y
estructura (lingüística interna) o bien indagar sobre las relaciones que tiene con
otros aspectos de la realidad . Dentro de la lingüística interna se encuentran la
fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica y lexicología.
● Fonética: El estudio de los sonidos de las lenguas, su articulación,
propiedades físicas y acústicas
● Fonología: (lo veremos a continuación)
● Morfología: El estudio de la estructura de las palabras
● Sintaxis: El estudio de la estructura de las oraciones
● Semántica: El estudio del significado de las palabras y enunciados
● Lexicología: El estudio de la forma, el significado y el uso de las palabras
¿Qué es la fonología?
La fonología es el estudio del sistema de los sonidos de la lengua en general, y de
cada lengua en particular, incluyendo las sílabas, la entonación, la acentuación, etc.,
a un nivel abstracto o mental. Este sistema se lo denomina nivel fonológico.
Nivel Fonológico:
El nivel fonológico se refiere a la organización de los sonidos del lenguaje en un
sistema fonológico que permite la comunicación. El nivel fonológico analiza reglas y
patrones que logran distinguir la combinación de los fonemas en palabras y frases.
El análisis fonológico puede ser útil para identificar errores en la pronunciación de
los hablantes no nativos y diseñar estrategias de enseñanza efectivas.
El nivel fonológico es fundamental para la estructura del lenguaje y la comunicación
y su estudio es esencial para el desarrollo de habilidades lingüísticas.
Se enfoca en el estudio de los sonidos del lenguaje y cómo estos sonidos se
organizan y se utilizan para crear palabras y oraciones.
En este nivel, se estudian los fonemas.
¿Que es un fonema?
Se conoce como fonema a la unidad mínima del sonido de una lengua, o sea, a una
abstracción teórica que se corresponde con cada una de los sonidos articulados a la
hora de hablar un idioma.
Los fonemas son imágenes acústicas mentales, o sea, no son los sonidos reales y
físicos, sino las unidades de un patrón de sonidos que está contemplado en una
lengua cualquiera: el español tiene sus fonemas, el inglés tiene los suyos, y cuando
aprendemos una lengua nueva, debemos también aprender sus sonidos, o sea, sus
fonemas.
Los fonemas son la unidad básica del estudio fonético-fonológico de una lengua, ya
que representan los sonidos que la lengua maneja, independientemente de las
posibles variantes que existan a la hora de hablar, o sea, a la hora de materializar la
lengua en sonidos reales. Así, a un fonema determinado le corresponde, en teoría,
un sonido real específico, conocido como fono.
El fonema es la mínima unidad distintiva abstracta de la lengua.
● Es mínima pues es la mínima parte en la cual pueden dividirse los sonidos
de la lengua.
● Es distintiva pues sirve para distinguir los significados de las palabras por
ejemplo distinguimos los significados de “ruta” como un camino por el fonema
“u” y “rata” de roedor por el fonema “a”.
● Son abstractos pues se encuentran en nuestras mentes.
Estos fonemas pueden ser de dos tipos : Fonemas Segmentales y Fonemas
Suprasegmentales.
● Segmentales: son aquellos que pueden dividirse para su análisis por
ejemplo: la palabra “poeta” puede dividirse en los fonemas /p/ /o/ /e/ /t/ /a/. En
castellano tenemos 19 fonemas consonánticos y 5 vocálicos.
(Esquematizacion de fonemas consonanticos)
/B/, /C/, /D/, /F/, /G/, /H/, /J/, /K/, /L/, /M/, /N/, /Ñ/, /P/, /Q/, /R/, /S/, /T/, /V/, /W/,
/X/, /Y/, /Z/
(Esquematización fonemas vocálicos)
/A/-/E/-/I/-/O/-/U/
● Fonemas suprasegmentales: son aquellos que no se pueden dividir para su
análisis, pero cumplen con su característica diferenciadora de significados,
tenemos dos tipos de fonemas suprasegmentales:El acento y la entonación.
*El acento me indica la mayor fuerza de voz en una palabra. Este
acento me ayuda a diferenciar el significado de algunas palabras por ejemplo:
célebre con el acento al inicio significa famoso y por otro lado celebré con el
acento final se refiere al verbo celebrar en el tiempo pasado como una
acción de felicidad y celebre con el acento en el medio se refiere al verbo
celebrar en el modo subjuntivo.(El acento como fonema siempre se va a
señalar con un tilde).
*La entonación llamada también melodía del habla consiste en el
cambio de la infracción de la voz. El significado cambia al cambiar la
entonación de la voz, por ejemplo si escuchamos la expresión “¿Cuánto
pides?” entendemos que se nos está preguntando, en cambio si la expresión
fuera ¡Cuánto pides! entenderemos que la expresión es de admiración.
Las letras que representan a los fonemas en la escritura son los grafemas(letras)
en castellano hay más grafemas que fonemas, tenemos 27 grafemas y solo 24
fonemas,
El fonema y el grafema: El abecedario
El fonema forma parte de la lengua, es una abstracción formal o mental del sonido
del habla. El grafema, en cambio, pertenece al sistema de representación gráfica de
la lengua. A un grafema suele corresponderle un fonema.
En el sistema español tenemos al alfabeto o abecedario que es un conjunto de
letras que se utilizan para representar los sonidos de una lengua es una lista
ordenada de los fonemas de una lengua y consta de 27 letras(grafemas): A, B, C, D,
E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, Ñ, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.
De esta manera, se puede identificar y describir cada uno de los sonidos de la
lengua y entender cómo se relacionan entre sí para formar palabras y construir
significados .
El abecedario es una herramienta fundamental en lingüística para entender y
describir el sistema de sonidos de una lengua y su representación escrita en la
transcripción fonética.
Sin embargo, esto no siempre es cierto, ya que en español algunas letras
representan más de un fonema.
Ejemplos de análisis fonológicos en el idioma español:
1- Identificación de los fonemas, por ejemplo la palabra “casa” contiene los fonemas
K/A/S/A.
2-Identificación de alófonos de un fonema: ejemplo: b en español puede tener un
alófono suave entre las vocales como en la palabra “abeja”.(Los alófonos son
variantes de un mismo fonema que se producen en diferentes contextos fonéticos,
representa un sonido específico, por ejemplo, en español, el fonema /b/ tiene dos
alófonos: uno es la bilabial sonora [b] que se encuentra al inicio de las palabras
como "bueno" o "boca", y otro es la fricativa bilabial sonora [β] , que se encuentra en
medio o al final de las palabras, como en "hablar" o "cambio". Aunque se trate de
dos sonidos diferentes, ambos representan el mismo fonema.)
3-Análisis de los patrones de acento y entonación, por ejemplo: la palabra “teléfono”
se acentúa en la penúltima sílaba, mientras que la palabra “difícil” se acentúa en la
antepenúltima sílaba. Los patrones de acento afectan en la entonación y ritmo del
habla.
Formas de representar al nivel fonológico los sonidos del lenguaje:
[Link] fonético internacional (A.F.I): es un sistema de símbolos fonéticos
utilizado para representar fonemas y alófonos de manera precisa y [Link]
símbolo representa un sonido específico en una lengua, y la combinación de estos
símbolos puede usarse para transcribir palabras y frases de manera precisa y
detallada.
2. Transcripción fonética: es la representación de los sonidos hablados, los símbolos
fonéticos y puede ser más o menos detallada que el alfabeto fonético internacional.
Esta forma de representación es muy sutil para los estudiosos de la fonética y la
fonología ya que permite una descripción detallada y precisa de la pronunciación de
una palabra o frase.
Diferenciación de un signo lingüístico: el fonema /r/ permite diferenciarlo de /l/.
TRANSCRIPCIÓN
Versión ortográfica
Estaban un día el viento boreal y el sol discutiendo sobre quién era el más fuerte de
los dos, cuando en eso un viajero pasó por ahí, cubierto con un cálido gabán.
Ambos acordaron que quien lograra hacer que ese viajero se quitara el gabán sería
considerado el más poderoso. El viento boreal sopló con todo su empeño, pero
entre más soplaba el viajero se cubría más, y el viento acabó dándose por vencido.
Luego el sol comenzó a brillar con sus calurosos rayos, y el viajero se quitó su
gabán de inmediato. Así, el viento boreal tuvo que reconocer que el sol era, de
hecho, el más fuerte de los dos.
Transcripción fonológica (en español del valle de México)
/ esˈtaban un ˈdia el ˈbiento boˈɾeal i el sol diskuˈtiendo sobɾe kien ˈeɾa el mas
ˈfueɾte de los dos | kuando en ˈeso un biaˈxeɾo paˈso poɾ aˈi | kuˈbieɾto kon un
ˈkalido gaˈban ‖ ˈambos akoɾˈdaɾon ke kien loˈgɾaɾa aˈseɾ ke ˈese biaˈxeɾo se kiˈtaɾa
el gaˈban seˈɾia konsideˈɾado el ˈmas podeˈɾoso ‖ el ˈbiento boˈɾeal soˈplo kon ˈtodo
su emˈpeɲo | pero entɾe ˈmas soˈplaba | el biaˈxeɾo se kuˈbɾia mas | i el ˈbiento
akaˈbo ˈdandose poɾ benˈsido ‖ luego el sol komenˈso a bɾiˈʝaɾ kon sus kaluˈɾosos
ˈraʝos | i el biaˈxeɾo se kiˈto su gaˈban de inmeˈdiato ‖ aˈsi el ˈbiento boˈɾeal ˈtubo ke
rekonoˈseɾ ke el sol eɾa | de ˈeʧo | el mas ˈfueɾte de los dos ‖ /
BIBLIOGRAFIA:
● SAUSSURE, F. D. (1991). CURSO DE LINGUISTICA GENERAL (1a. ed., 1a. reimp.).
MADRID: ALIANZA.
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