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Actividades ONU para Primer Grado

Este documento presenta el plan de actividades para cuatro sesiones de historia de primer grado sobre cambios sociales e instituciones contemporáneas. Los estudiantes aprenderán sobre organismos de paz como la Corte Penal Internacional y la Organización de las Naciones Unidas, así como sobre organizaciones como UNICEF, FAO y ACNUR. En clase, los estudiantes trabajarán en equipos para crear periódicos sobre conflictos históricos y analizarán las similitudes entre los conflictos y la efectividad de las soluciones propuestas por los organism

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Dariana Janeth Hernandez Ramirez
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Actividades ONU para Primer Grado

Este documento presenta el plan de actividades para cuatro sesiones de historia de primer grado sobre cambios sociales e instituciones contemporáneas. Los estudiantes aprenderán sobre organismos de paz como la Corte Penal Internacional y la Organización de las Naciones Unidas, así como sobre organizaciones como UNICEF, FAO y ACNUR. En clase, los estudiantes trabajarán en equipos para crear periódicos sobre conflictos históricos y analizarán las similitudes entre los conflictos y la efectividad de las soluciones propuestas por los organism

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“ESCUELA SECUNDARIA PROF.

Y LIC FRANCISCO BENÍTEZ SILVA”


CLAVE:
PLANEACION DE ACTIVIDADES DE HISTORIA PRIMER GRADO
PROFR. (a): Paola Laurent Jiménez Gallardo / Dariana Janeth Hernandez Ramírez
GRADO Y GRUPO: 1” B
FECHAS: Jueves 19- viernes 20 enero 2023

Jueves 26- viernes 27 enero 2023

BLOQUE: 2

TEMA: Cambios sociales e instituciones contemporáneas.

SUBTEMAS:

• ¿Quién garantiza la paz mundial?: Organismos de la paz; La organización de las naciones unidas; la ONU y
la preservación de la Paz

APRENDIZAJES • Identifica los antecedentes y funciones de la corte penal internacional


ESPERADOS
• Analiza las características de la organización de las Naciones Unidas y su relación con
la búsqueda de la paz en el mundo

• Identifica las funciones de la Unicef la FAO y el ACNUR, y reflexiona sobre sus


posibilidades para mejorar las condiciones de la vida en el mundo

SESION: TIEMPO PROGRAMADO: 3 horas 15 minutos RECURSOS:

4 sesiones Pizarrón, Plumones, Cuaderno, Libros


de texto.
INICIO Se darán 10 minutos de cada sesión para completar el Glosario pendiente con las palabras
correspondientes

DESARROLLO (Pagina 138- 146)

Sub - temas: “Organismos de la paz y la organización de las naciones unidas”

Se presentará ante el grupo el tema con una breve introducción a las amenazas a la paz mundial.
Con ayuda del mapa de la pagina 28 se identificaran momentos en donde la paz fue afectada por
conflictos armados en el mundo contemporáneo.

La indicación del trabajo es la siguiente:

En los equipos (en las mesas que se encuentran) elegirán un momento de dicho mapa (pag. 28) y
realizaran una página tipo periódico (cabecera, titulares, equipo de redacción, noticia,
ilustraciones) en donde explicaran a detalle el conflicto que eligieron.

CIERRE Para concluir en su cuaderno van a contestar las siguientes preguntas sobre la lectura:

• ¿Se parecen en algo los conflictos que cada equipo eligió?

• Las soluciones planteadas por los organismos internacionales ¿son similares?, ¿son
efectivas?

Rubrica de evaluación

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