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Medición de Propiedades de Materia

El documento presenta una investigación sobre cómo influye la forma, estado y propiedad de los cuerpos en el tipo de medición a realizar. Se plantean hipótesis y variables, y se diseñan 6 experiencias para medir magnitudes como temperatura, masa, longitud y tiempo usando instrumentos como termómetro, balanza, regla y cronómetro. Luego se registran y analizan los datos, calculando el error absoluto y relativo. Finalmente, se concluye que los resultados validan la hipótesis de que el tipo de medición depende de la forma, propiedad y estado de

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Aracelly Romero
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Medición de Propiedades de Materia

El documento presenta una investigación sobre cómo influye la forma, estado y propiedad de los cuerpos en el tipo de medición a realizar. Se plantean hipótesis y variables, y se diseñan 6 experiencias para medir magnitudes como temperatura, masa, longitud y tiempo usando instrumentos como termómetro, balanza, regla y cronómetro. Luego se registran y analizan los datos, calculando el error absoluto y relativo. Finalmente, se concluye que los resultados validan la hipótesis de que el tipo de medición depende de la forma, propiedad y estado de

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2023 - F.a.z.

INDAGACION SOBRE LA
MEDICION A LOS OJOS
DE LA CIENCIA
ARACELLY ROMERO HUACASI 5TO C
I. PROBLEMATIZA SITUACIONES PARA HACER UNA
INDAGACION
PREGUNTA: ¿Cómo influye la forma, estado y propiedad de los cuerpos en el tipo de
medición a realizar?

HIPOTESIS: El tipo de medicion depende de la forma: propiedad y estado de la materia.

VARIABLES DE INDAGACION:
VARIABLE INDEPENDIENTE: Forma, propiedades y estado de materia.
VARIABLE DEPENDE: Tipo de mediciones.
VARIABLE INTERVINIENTE: Materia.
II. DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER UNA
INDAGACION.
SITUACION PROPUESTA MAGNITUD QUE SE MIDE INSTRUMENTO A UTILIZAR PROCEDIMIENTOS O PASOS

EXPERIENCIA 1: Introducir el termómetro  en el agua.


Temperatura Termómetro Esperar unos 2 a 2 min
Temperatura del agua
Realizar la lectura del termómetro sin retirarlo del agua

Colocar la piedra en la balanza


EXPERIENCIA 2:
masa balanza Esperar unos segundos
Piedra irregular Hacer lectura al peso que indica la balanza

EXPERIENCIA 3: Colocar el borrador al costado de la regla


longitud regla
Borrador Hacer lectura a la longitud del borrador que se indica.

EXPERIENCIA 4: Realizar una ecuacion para obtener el volumen de la bola


volumen ecuación
Bola ( V = 4/3 πr³ )

Poner en un lugar alto el lapiz (3 metros)


Tener el cronometro a la mano para medir el tiempo en el
EXPERIENCIA 5:
tiempo cronometro momento que se caiga el lapiz
Tiempo que se cae un lapiz tirar el lapiz y medir el tiempo
Parar el tiempo y realizar la lectura del tiempo que indica

Llegar a un punto de comienzo de la casa


EXPERIENCIA 6: Colocar la cinta metrica en el suelo y empezar a medir
longitud cinta métrica
Espacio de mi casa Al terminar realizar la lectura para ver la medida de la
casa
MEDIDAS DE - Tener supervision de adultos.
SEGURIDAD - Utilizar los materiales con responsabilidad.
- Lavarse las manos antes de agarrar los
materiales.
- No ingerir alimentos en el laboratorio

¿de que manera organizaras y recogeras los datos


obtenidos de tu experiencia?
Investigar en paginas de internet sobre el tema,
leer libros sobre la experiencia, organizar mis
datos en un mapa conceptual y tener una hoja
de lluvia de ideas.
III. GENERA Y REGISTRA DATOS E INFORMACION.

INSTRUMENTO INCERTIDUMBRE MEDIDA (X) X±i

LONGITUD DE LA HOJA A4 Regla o, 5 mm 297 mm 297 ± o, 5 mm

TEMPERATURA DEL AGUA termometro 0,5 °C 26, 0 °C 26 ± 0, 5 °C

MASA DEL BORRADOR balanza 0, 1 g 251 g 251 ± 0, 1 g

TIEMPO DE CAIDA DE UNA HOJA DE 2M


cronometro 0, 01 s 266 s 266 ± 0, 1 s
DE h
UTILIZANDO TUS SENTIDOS, ESTIMA LAS PROPIEDADES DE
LOS CUERPOS PROPUESTOS.

PROPIEDAD MEDIDA MIA GLENDA DALESKA ARACELLY X PROMEDIO

AGUA temperatura 20 °C 23°C 22°C 23°C 20 + 23 + 22 + 23 / 4 22°c

PIEDRA IRREGULAR masa 210 m 205 m 210 m 200 m 210 + 205 + 210 + 200 / 4 206,25 m

MONEDA DE 1 SOL longitud 26,0 mm 24,5 mm 23,8 mm 23,5 mm 26,0 + 24,5 + 23,8 + 23,5 / 4 24,45 mm

PIZARRA longitud 4,50 mt 4,10 mt 6,50 mt 4,30 mt 4,50 + 4,10 + 6,50 + 4,30 / 4 4,85 mt

PASADIZO
longitud 70 mt 75 mt 76 mt 72 mt 70 + 75 + 76 + 72 / 4 73,25 mt
(3ER PISO)
UTILIZANDO LOS INSTRUMENTOS DE MEDICION / PROCESO DETERMINA EL TIPO
DE MEDICION Y GRADO DE PRESICION DE LA MEDIDA

INSTRUMEN TIPO DE ME
PROPIEDAD MEDIDA
TO / MEDICIO X
MEDIDA X REAL
PROCESO N PROMEDIO

AGUA temperatura termometro °C 22°C 26°C -4 °C 15,38 84,61

PIEDRA IRREGULAR masa balanza m 206,25 m 188 m 18 m 9,57 91,43

MONEDA DE 1
longitud regla mm 24,45 mm 25,60 mm -1,15 mm 4,49 95,51
SOL

cinta
PIZARRA longitud mt 4,85 mt 4,83 mt 0,02 mt o,41 99,58
metrica

PASADIZO
longitud odómetro mt 73,25 mt 85,4 mt - 12,15 mt 14,22 -86
(3ER PISO)
IV. ANALIZA DATOS E INFORMACION

1.- ¿DE QUE TE VALES PARA DETERMINAR LA PROPIEDAD QUE DEBES 7.- ANTE EL ERROR ABSOLUTO DE CADA EXPERIENCIA QUE MEDIDAS
MEDIR? CORRECTIVAS REALIZASTE?
De los instrumentos. Se resto la medida promedio con la real.

2.- ¿COMO LA FORMA DE LOS CUERPOS DETERMINA EL TIPO DE 8.- ¿QUE SIGNIFICA EL RESULTADO DEL ERROR RELATIVO?
MEDICION E INSTRUMENTO A UTILIZAR? Es el resultado de multiplicar el error absoluto por el valor real.
La forma de la materia determina si es una medicion directa e
indirecta. 9.- DE LAS EXPERIENCIAS REALIZADAS, ¿DONDE TUVISTE MAYOR Y MENOR
ERROR RELATIVO?
3.- EL ESTADO FISICO DE LOS CUERPOS ¿INFLUYE EN LA MAGNITUD A El menor error relativo fue la medida de la pizarra y la mayor fue la
MEDIR? temperatura del agua.
Si, ya que la magnitud que medimos es a base de la forma del
objeto. 10.- ¿QUE IMPORTANCIA TIENE ALCANZAR UN ALTO GRADO DE PRESICION, EN LAS
MEDICIONES QUE REALIZAMOS?
4.-¿DE QUE DEPENDE LA PRESICION DE LOS INSTRUMENTOS? Poder tener una preisicion buena y poder saber la medida aproximada sin
De la incertidumbre. tener un material de medidas cerca de ti.
como, cuando vas al super para comprar por kilo, cuando cargas a una
5.- ¿EN QUE RADICA LA DIFERENCIA ENTRE ESTIMAR Y MEDIR? persona y estimas su peso o observas un objeto y tratas de adivinar
Dar un aproximado en el que se pone a prueba nuestros sentidos cuanto mide, etc.
y media es comparar con el instrumento de medida.

6.- ¿POR QUE EXISTE MUCHA DIFERENCIA ENTRE LOS VALORES


ESTIMADOS Y LOS VALORES REALES?
Porque el estimado no es un valor exacto y los valores si.
ONSTRANTACION DE LOS RESULTADOS CON SU HIPOTESIS, Y LA INFORMACION
CIENTIFICA.
1.- ¿LOS RESULTADOS VALIDAN TU HIPOTESIS? ¿POR QUE?
Si, porque las mediciones depende de la forma de los materiales.

2.- ¿QUE MAGNITUDES HAS METIDO EN FORMA INDIRECTA Y DIRECTA?


La magnitud, la masa, etc.

3.- ¿QUE APRENDIERON ACERCA DE LA PRESICION DE ALGUNOS


INSTRUMENTOS E INCERTIDUMBRE DE LA LECTURA?
Que algunas medidas de promedio fueron bastantes acercadas

4.-BASANDOSE EN LOS RESULTADOS, ELABOREN SUS CONCLUSIONES:


Son principal fuente de información sobre la eficiencia de los procesos
tecnológicos y garantizan su optimización y calidad.
Nos basamos al promedio de medida comparando con medidas de objetos
similares
Las medidas de las magnitudes se basa en la forma del objeto
El error relativo y absoluto suelen ser rapidos de sacar para obtener un grado
d de preisicion rapida al tener un promedio de medida y comparar a la medida
real.
las distintas tipos de mediciones encajan depende de cada objeto moldeandose
y adaptandose a los diferentes tipos de medidas
V. EVALUA Y COMUNICA

EVALUAMOS Y COMUNICAMOS EL PROCESO Y LOS RESUTADOS DE LA INDAGACION

RETOMEN SUS ¿QUE OTROS ASPECTOS


CONCLUSIONES Y ¿EL OBJETIVO DE SU CON EL USO DE LOS
DETERMINEN SI INDAGACION HA SIDO INSTRUMENTOS SE
RESPONDEN A LA LOGRADO? PODRIAN INDAGAR?
PREGUNTA DE INDAGACION
el uso del cronometro se puede
si, ya que eh podido investigar indagar el porque se mide con
influye en la adaptación que sobre los diferentes tipos de exactitud los milisegundos, el
tiene el cuerpo en el tipo de mediciones, las propiedades se limite (?)
medicion que iban a realizar. adptan depende de cada tipo de la temperatura que conlleva a
medicion. que se pueda medir con
exactitud el ambiente que
quieres medir.
V. EVALUA Y COMUNICA

EVALUAMOS Y COMUNICAMOS EL PROCESO Y LOS RESUTADOS DE LA INDAGACION

RETOMEN SUS ¿QUE OTROS ASPECTOS


CONCLUSIONES Y ¿EL OBJETIVO DE SU CON EL USO DE LOS
DETERMINEN SI INDAGACION HA SIDO INSTRUMENTOS SE
RESPONDEN A LA LOGRADO? PODRIAN INDAGAR?
PREGUNTA DE INDAGACION
NOS AUTOEVALUAMOS

GRACIAS

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