EL EMPRENDEDURISMO DE NEGOCIOS, UNA ACTITUD DE FORMACIÓN
UNIVERSITARIA
Mtra. Ruth López Aguilar 1,
Dra. Elizabeth Céspedes Ochoa 2,
y Lic. Beatriz del Rosario García Gallegos3
Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:
Ruth López Aguilar, Elizabeth Céspedes Ochoa y Beatriz del Rosario García Gallegos (2021): “El
emprendedurismo de negocios, una actitud de formación universitaria”, Revista de Desarrollo
Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación RILCO DS, n. 15 (enero 2021). En línea:
[Link]
Resumen
Este estudio permite identificar la influencia que tienen las instituciones oficiales en el emprendimiento de
proyectos empresariales generados por jóvenes universitarios, lo que es fundamental para conocer las
posibilidades con las que cuentan, una vez culminados sus estudios. Identifica los motivos que impiden
que pongan en marcha un proyecto de negocio, para lograr auto emplearse y generar oportunidades
para sectores con altos índices de desempleo. Se realiza el análisis de los factores institucionales que
influyen en el emprendimiento de nuevos proyectos empresariales en los alumnos la Licenciatura en
Gestión y Desarrollo de Negocios de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas Subsede Villa Corzo,
con el objetivo de conocer los motivos por los cuales los egresados con proyectos generados no
emprenden un negocio, aun teniendo las bases del conocimiento requerido.
En terminos metodológicos, es un estudio de tipo exploratorio bajo un enfoque cualitativo, con un modelo
de investigación acción, utilizando encuestas a los estudiantes y entrevistas al personal docente de la
universidad y al representante de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Administración,
por considerarla como uno de los principales agentes involucrados en el fomento y apoyo a los
emprendedores, desde la academia. Se plantea la definición, características y clasificación del
1
Mtra. Ruth López Aguilar es Profesor Investigador de Tiempo Completo en la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Villa
Corzo, Chiapas. [Link]@[Link] (autor corresponsal)
2
Dra. Elizabeth Céspedes Ochoa, Profesor Investigador de Tiempo Completo en la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas,
Villa Corzo, Chiapas. [Link]@[Link]
3
Lic. Beatriz del Rosario García Gallegos, egresada de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Villa Corzo, Chiapas.
Emprendedurismo de negocios
emprendedor, identificando los tipos de emprendedores, así como la revisión de los contextos
internacional, nacional y local a manera de escenarios en donde interactúan, en función de programas
institucionales derivados de política gubernamental, aplicados por instituciones o dependencias.
Palabras clave: Emprendimiento, instituciones, negocio, proyectos, estudiantes universitarios
BUSINESS ENTREPRENEURSHIP, AN ATTITUDE OF UNIVERSITY TRAINING
Abstract
This study allows us to identify the influence that the official institutions have in the entrepreneurship of
business projects generated by young university students, which is essential to know the possibilities they
have, once their studies are completed. Identifying the reasons that prevent them from starting a business
project, to achieve self-employment and create opportunities for sectors with high unemployment rates.
The analysis of the institutional factors that influence the entrepreneurship of new business projects is
carried out in the students of the Bachelor of Business Management and Development of the University of
Sciences and Arts of Chiapas Subsede Villa Corzo, with the aim of knowing the reasons why which
graduates with generated projects do not start a business, even having the required knowledge bases.
In methodological terms, it is an exploratory type study under a qualitative approach, with an action
research model, using student surveys and interviews with university teaching staff and the
representative of the National Association of Faculties and Management Schools, by consider it as one of
the main agents involved in promoting and supporting entrepreneurs, from the academy.
The definition, characteristics and classification of the entrepreneur are proposed, identifying the types of
entrepreneurs, as well as the review of the international, national and local contexts as scenarios where
they interact, based on institutional programs derived from government policy, applied by institutions or
dependencies.
Keywords: Entrepreneurship, institutions, business, projects, university students.
Introducción.
En la actualidad el desempleo es uno de los problemas más comunes en América Latina, a causa del
aumento considerable de individuos en edad productiva, que deriva en falta de oferta laboral. Frente a
esto existe un índice muy alto de desempleo, por lo que el presente estudio determina los factores que
influyen en el emprendurismo de los jóvenes universitarios con la finalidad de identificar los motivos que
impiden que pongan en marcha un proyecto de negocio por cuenta propia.
Se realiza el análisis de los factores institucionales que influyen en el emprendimiento de nuevos
proyectos empresariales en los alumnos la Licenciatura en Gestión y Desarrollo de Negocios de la
Emprendedurismo de negocios
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas Subsede Villa Corzo, con el objetivo de conocer los motivos
por los cuales los egresados con proyectos generados no emprenden un negocio, aun teniendo las
bases del conocimiento requerido. El estudio contempla la definición, características y clasificación del
emprendedor, identificando los tipos de emprendedores, así como la revisión de los contextos
internacional, nacional y local a manera de escenarios en donde interactúan, en función de programas
institucionales derivados de política gubernamental, aplicados por instituciones o dependencias.
La problemática en cuestión es el alcance que puede llegar a tener cualquiera de los diversos factores y
la manera en que estos influyen en el emprendurismo, debido a que no se percibe avances en términos
de autoempleo. Ésto conduce a plantear la siguiente interrogante ¿Cuál es la influencia de los factores
estratégicos y de política institucional en el emprendimiento de nuevos proyectos empresariales en los
estudiantes de la Licenciatura en Gestión y Desarrollo de Negocios de la Universidad de Ciencias y Artes
de Chiapas Subsede Villa Corzo?
Metodología.
Se realizó un estudio de tipo exploratorio debido a la escasez de estudios recientes sobre el objeto de
investigación, que permitió documentar para la población analizada, algunos rasgos de influencia de los
factores señalados, se desarrolló con un enfoque cualitativo, utilizando la recolección de datos sin
medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
(Sampieri, Metodología de la investigación, 2006), bajo un diseño de investigación acción (Lomax,
1990)Define la investigación-acción como “una intervención en la práctica profesional con la intención de
ocasionar una mejora”. La intervención se basa en la investigación debido a que implica una indagación
disciplinada.
Se revisaron casos de estudiantes desde la perspectiva de éstos y sus profesores. La población objetivo
son los alumnos de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas Subsede Villa Corzo, de la cual la
muestra seleccionada son los alumnos de la Licenciatura en Gestión y Desarrollo de Negocios, a los
cuales se aplicó una encuesta, considera ésta como un procedimiento que permite explorar cuestiones
que hacen a la subjetividad y al mismo tiempo obtener esa información de un número considerable de
personas, así, por ejemplo: Permite explorar la opinión pública y los valores vigentes de una sociedad,
temas de significación científica y de importancia en las sociedades democráticas (Grasso, 2006) Se
realizó investigación documental para efectos de tener referencia de las características y tipología de los
emprendedores, sin embargo, el principal instrumento de medición es un cuestionario, el cual fue
aplicado a los alumnos de 6º y 8º semestre de la Licenciatura, también se realizaron entrevistas al
personal docente de la misma universidad y a representantes de organismos públicos y asociaciones
involucradas en el fomento y apoyo a los emprendedores.
Para el procesamiento de la información se utilizó el software de Microsoft Excel. El programa permitió
resumir y ordenar los datos gracias a las herramientas que facilitan el procesamiento, para la elaboración
Emprendedurismo de negocios
de gráficas que permiten una visión general de la información y son de fácil interpretación, así como para
la elaboración de cuadros para efectos comparativos.
Desarrollo del tema.
La referencia a la persona emprendedora nos orientará a unificar el criterio al respecto de lo que se
aborda, por lo que retomamos la siguiente definición según Varela (1998)
“El emprendedor es la persona o conjunto de personas que es capaz de percibir una
oportunidad de producción o de servicio, y ante ella formula libre e independientemente
una decisión de consecución y asignación de los recursos naturales, financieros,
tecnológicos y humanos necesarios para poder poner en marcha el negocio, que además
de crear valor adicional para la economía, genera trabajo para él y muchas veces para
otros. En este proceso de liderazgo creativo, el emprendedor invierte dinero, tiempo y
conocimientos y participa en el montaje y operación del negocio, arriesgando sus
recursos y su prestigio personal, pero buscando recompensas monetarias y personales”.
(Varela, 1998)
En ese sentido algunos autores refieren la importancia que reviste el entorno para el desarrollo de la
cultura emprendedora, así vemos como lo refieren los siguientes:
(Freeman & Hannan, 1977) “El entorno es el principal factor que determina el éxito de una compañía por
encima de las características de la empresa o las habilidades del empresario”.
(Blanchflower, Oswald, & Stulzer, 2001) “Las oportunidades que brinda el entorno, condiciona la
demanda de actividad emprendedora de una región, a través de los avances tecnológicos, la
globalización y el entramado empresarial”.
(Bruner & Alarcon, 2004) Analizan el entorno como medio facilitador del emprendimiento desde una
perspectiva estructura-condiciones-resultados, esto es, se consideran las variables principales de un
mercado en lo referente a la tecnología, características de los productos, cuotas de mercado y las
barreras de entrada y salida del mercado.
(Stevenson, 1996) Otras de las medidas en el entorno que promocionan el espíritu emprendedor, son los
premios y reconocimientos sociales a la figura del empresario y actuaciones en medios de comunicación
que genere una aceptación positiva hacia su actuación. Programas o campañas publicitarias son
capaces de generar una demanda positiva en términos de autoempleo.
(Bailly & Maillat, 1989) Uno de los factores que ha tenido efectos positivos sobre la actividad
emprendedora es la especialización productiva de las empresas. La globalización y el incremento de la
competencia han provocado que las empresas se centren en su “core business” o actividades que
realmente les generan valor, mientras que el resto de servicios accesorios, pero necesarios para el
negocio, se externalizan en otras empresas a través de los “outsourcing” y los “spin-off”, creando de esta
Emprendedurismo de negocios
manera oportunidades que explotar. Otro fenómeno parejo, es la necesidad de todas las empresas, con
independencia de su tamaño empresarial, de servicios empresariales profesionales, lo que supone una
apreciable alternativa para los emprendedores por el bajo capital inicial que se requiere para iniciar la
actividad y las menores barreras de entradas que el resto de sectores empresariales.
(Belso, 2004) Los incentivos públicos percibidos para la puesta en marcha de una actividad es un factor
considerado en el inicio de cualquier actividad, que en ocasiones resulta imprescindible para la puesta en
marcha del negocio. Resulta constatado que por mucha motivación personal o ambición que tenga una
persona, el detectar una buena oportunidad en el mercado o contar con una visión empresarial muy
innovadora pueden quedarse en meras intenciones si no se disponen de los suficientes medios
económicos para llevarlos a cabo. Por eso, la contribución de las políticas públicas de apoyo a la
creación de empresas resulta importante y debe centrarse en cuatro grandes áreas: la reducción de los
trámites administrativos, la mejora del entorno legal e impositivo, la promoción de la figura del
emprendedor y el apoyo a la creación de nuevas empresas.
(Audretshch, 2002) Los programas públicos se articulan en diferentes medidas que van desde los
incentivos públicos a la formación, la introducción de normas de calidad total o normalización de sus
actividades (normas ISO, normas de excelencia), el asesoramiento en términos legales, laborales y
jurídicos, pero en especial, las medidas de carácter financiero, que reducen las barreras de acceso a
financiación en condiciones y plazos adecuados.
(Keuschnigg & Nielsen, 2002) El diseño de las políticas no debe reducirse al corto plazo, en el sentido de
actuar en los momentos constitutivos de cualquier empresa, sino que el objetivo debe centrarse en
estimular a los potenciales empresarios a crear su propio negocio con unas mayores probabilidades de
éxito, esto es, incrementar las tasas de supervivencia empresarial a largo plazo.
Según Rafaél Alcaráz en su texto denominado El emprendedor de éxito, el diseño de las políticas
no debe reducirse al corto plazo, en el sentido de actuar en los momentos constitutivos de
cualquier empresa, sino que el objetivo debe centrarse en estimular a los potenciales
empresarios a crear su propio negocio con unas mayores probabilidades de éxito, esto es,
incrementar las tasas de supervivencia empresarial a largo plazo. (Keuschnigg & Nielsen, 2002)
En este sentido se analizó la influencia que los diferentes programas públicos iniciados en nuestro país,
tienen en los estudiantes de la Licenciatura en Gestión y Desarrollo de Negocios consultando el grado de
conocimiento que tienen de las instituciones gubernamentales que existen para este fin.
En los últimos 20 años en México se ha impulsado la creación de pequeñas empresas a través de
diversos esquemas de apoyo de financiamiento, sin embargo, es preocupante que uno de los grandes
problemas que enfrentan los jóvenes recién egresados de la Universidades es la carencia de
oportunidades para emplearse, provocando situaciones complicadas en los ámbitos sociales y
Emprendedurismo de negocios
económicos entre otros. Por lo que es importante desarrollar la cultura emprendedora entre los
estudiantes universitarios con la intensión de propiciar una visión empresarial que les brinde
herramientas para la toma de decisión ante la iniciativa de crear una empresa y que no esté destinada al
fracaso como ocurre en muchos negocios que no alcanzan vigencia a corto plazo en el mercado. Por la
naturaleza de algunos programas educativos dedicados al estudio de la administración, negocios,
mercadotecnia entre otros, se espera que sus egresados posean cultura emprendedora desarrollando
interés por ser empresarios, en ese sentido se citan algunos autores que refieren la importancia de las
instituciones y programas públicos para este fin.
La Red Universitaria Iberoamericana de Incubación de Empresas (RedEmprendia), formada por doce
universidades, y Banco Santander han puesto en marcha un conjunto de actuaciones para dinamizar la
relación universidad-empresa y fomentar la cultura emprendedora. Entre ellas destacan varios
programas destinados a fomentar la movilidad y el intercambio internacional de profesores, estudiantes,
tutores, asesores empresariales y técnicos entre empresas incubadas, para mejorar la preparación y
favorecer el flujo de ideas entre los profesionales que trabajan en ellas (Universia, 2018).
La Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA), desde su
creación hace ya más de 50 años, ha mantenido el interés por integrar propuestas académicas que
permitan a sus instituciones afiliadas un permanente mejoramiento; además de dar cumplimiento cabal a
su misión y estatutos que la rigen, de coadyuvar al fortalecimiento académico de las instituciones
afiliadas, así como, lograr que los egresados de las mismas, respondan responsable y eficientemente a
las necesidades del entorno social. La Asociación ha vivido preocupada por elevar el nivel académico de
los estudiantes de sus afiliadas y se ha dado a la tarea de estudiar la realidad, para conocerla y poder
enfrentar las demandas y reclamos de la sociedad, mediante el establecimiento de planes de estudios
pertinentes a las necesidades del entorno.
A lo largo de la historia de la ANFECA se han llevado a cabo actividades para favorecer la elaboración y
desarrollo de planes de estudio, como han sido los procesos de intercambio de información y
experiencias curriculares entre las instituciones afiliadas, proceso retroalimentador que nutre y orienta el
quehacer de las instituciones, en pro de la enseñanza superior en las facultades y escuelas de negocios.
Dentro de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA)
se encuentra una Coordinación Nacional de Universidad-Empresa cuyo objetivo es fortalecer el perfil de
egreso de los estudiantes de las Universidades afiliadas a la ANFECA, a través de un programa de
vinculación que fomente la competitividad y el desarrollo económico con proyectos empresariales.
De ahí se deriva la necesidad de investigar entre jóvenes universitarios como los entornos diversos
académicos e institucionales influyen o promueven el emprendedurismo, de lo cual se refieren los
siguientes resultados.
Emprendedurismo de negocios
El 88% dijo conocer al menos una institución que fomente y apoye el emprendimiento de negocios,
mientras que solo el 12% dijo no conocer ninguna institución de este tipo. De ellos, el 42% de los
alumnos dijo conocer a la Cámara Nacional de Comercio (CANACO), seguido de un 34% que respondió
conocer al Instituto Nacional del Emprendedor (INADEM) y por último solo el 15% a la Asociación
Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA), a pesar de que la
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas es miembro de esta última. Por lo que se considera que la
intervención de al menos una institución de acuerdo a los factores institucionales es imprescindible para
la puesta en marcha de un negocio. Ver Figura No. 1
De los encuestados, más del 50% refiere haber conocido a las instituciones que fomentan el
emprendimiento a través de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH), por
requerimientos de su profesor y/o alguna investigación académica, seguidos con el 21% que las conoció
a través de internet.
Figura No. 1 Instituciones de fomento y apoyo al emprendimiento
Fuente: Elaboración propia
Conocer a las instituciones les da la oportunidad de saber cuáles son los beneficios a los que pudieran
tener acceso en caso de emprender un negocio, por lo que se les cuestionó al respecto de éstos,
Emprendedurismo de negocios
encontrándose que el 46% considera que son los recursos económicos uno de los principales beneficios
que las instituciones ofrecen a los emprendedores, es decir que, el factor económico es el que incide en
el hecho de emprender o no, mientras que el 19% considera que son las capacitaciones y poco más del
20% no respondió a la pregunta por lo que se entiende desconocen del tema. Ver figura No. 2
La pregunta siguiente fue si al conocer a las instituciones que fomentan el apoyo a los emprendimientos,
habían tenido algún acercamiento a ellas para recibir el apoyo requerido a lo que el 51% de los alumnos
refirió haberlo hecho al menos con alguna de ellas, mientras que el 49% respondió que no se han
acercado a ninguna.
Figura No. 2 Beneficios de las instituciones para los emprendedores
Fuente: Elaboración propia
Aún así el 50% considera que con asesoramiento y motivación puede enfrentar los problemas con los
que se encuentre al momento de emprender, seguido de un 18% que considera que requiere
fortalecimiento en la formación académica y de recursos económicos, como se observa en la figura 3.
Emprendedurismo de negocios
Figura 3. Formas de enfrentar problemas en el emprendimiento
Fuente: Elaboración propia
De los alumnos encuestados la mayoría coincide en que las medidas políticas no tienen una mayor
influencia en la creación de empresas, mientras que la formación recibida del emprendedor se encuentra
en el nivel 2 de consideración, por otro lado el asesoramiento y ayuda de instituciones se ubica en el
nivel medio de influencia, por otro lado el acceso de capital demostró tener el mayor grado de influencia
para los encuestados y por último en cuanto la experiencia profesional encontramos diversas opiniones
lo que significa que para los alumnos este aspecto no afecta en el momento de crear una empresa.
Emprendedurismo de negocios
Figura No. 4 Influencia de los factores institucionales en la creación de empresas
Fuente: Elaboración propia
Revisando información de la ANFECA, se encontró que dentro sus programas se promueve el apoyo a
las actividades que generen proyectos de emprendedores, adicional a lo cual manifiestan que son
determinantes aspectos como la situación económica del país, los programas de gobierno en apoyo a
emprendedores, así como el respaldo que las propias universidades brinden al guiar a los estudiantes en
la generación y aprobación de los proyectos, la institución provee diversas plataformas para la
concurrencia de estos factores. Ver cuadro no. 1
Emprendedurismo de negocios
Cuadro No. 1 Factores institucionales que influyen en el emprendimiento
· Situación económica del
Aspectos que influyen país.
en la creación de · Programas de gobierno en
empresas apoyo a los emprendedores.
· Respaldo de las
universidades para guiar al
alumno en el proyecto.
· Universidades afiliadas
Medio de difusión sobre · Eventos regionales y
la institución nacional
· Medios impresos
· Mercadotecnia digital.
· Con estudiantes
· Con proyectos
afines o complementarios
Beneficios · Vinculación
· Con ángeles
inversionistas
Influencia de · Con instituciones
factores de financieras y
política gubernamentales
institucional en · Una red de
el contactos.
emprendimiento Solicitud de apoyo · 100% apoyo académico
de nuevos
proyectos · Atender una necesidad del
empresariales. Razón por la que se mercado
emprende · Crecimiento económico de
la región.
Competencias · Innovación
importantes en el · Creatividad
emprendimiento · Iniciativa
Emprendedurismo de negocios
· Apertura a nuevos
esquemas
· Actitud de servicio
· Trabajo en equipo
· Proactividad
Aprendizaje de jóvenes · No todos los estudiantes
universitarios cuentan con el perfil para
emprender
· Administración de un
negocio
Inclusión de · Competencias trasversales
conocimientos en un · Creatividad
plan de estudios · Innovación
· Trabajo en equipo
· Liderazgo
Fuente: Elaboración propia, con datos de la entrevista a ANFECA
Conclusión.
A través de la investigación se logró identificar los principales factores psicosociales que influyen en el
emprendimiento de los jóvenes universitarios, mediante el análisis y búsqueda de información de datos
secundarios, así mismo se identificó las principales factores que determinan que exista o no la puesta
en marcha de un negocio en los alumnos de la Licenciatura en Gestión y Desarrollo de Negocios de la
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas Sub sede Villa Corzo, en donde se recurrió a los datos
primarios: como encuestas a los alumnos de la universidad, al personal docente de la misma y a
jóvenes emprendedores, además de una entrevista semiestructurada a la Asociación Nacional de
Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA) que permitió recabar información
necesaria y relevante. Finalmente se puede tener una comparación de los diferentes puntos de vista
respecto a un tema en común.
Los principales factores que tienen lugar en un emprendimiento de acuerdo a las diferentes opiniones
obtenidas son las siguientes: En primer lugar, se encuentran los factores institucionales, ya que es un
factor considerado en el inicio de cualquier puesta en marcha, independientemente de la actividad
principal del negocio. Se considera que el principal factor determinante de un emprendimiento es el
Emprendedurismo de negocios
acceso de recursos económicos, a pesar de tener a su disposición a la Asociación Nacional de
Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA) en la que la Universidad de Ciencias y
Artes de Chiapas participa como miembro activo, esto ocurre como consecuencia de la desinformación
que los alumnos tienen sobre dicha institución y sobre cuestiones de financiamientos y asuntos legales,
por lo que se considera necesario poder incluir en el plan de estudios nuevas competencias que ayuden
o enriquezcan las bases de lo ya adquirido, para fortalecer las bases teóricas que según las opiniones
del personal docente es insuficiente ya que también se requiere aprendizaje práctico.
Bibliografía
Audretshch. (2002). Factores de éxito de un emprendimiento: un estudio exploratorio con base en
técnicas de Data Mining. En M. y. Messina.
Belso. (2004). El desarrollo de la cultura emprendedora en estudiantes universitarios para el
fortalecimiento de la visión empresarial. En C. y. Hernández.
Bijarro Hernández, L. C. (2010). La cadena de suministros en bovinos productores de carnes: un enfoque
sociopecuario,. (E. e. [Link]/libros/2010c/745/, Ed.) Málaga, España: EUMED.
Eurobarómetro. (2004).
Grasso. (2006). El Proceso de la Investigación científica. . En M. Tamayo y Tamayo. México: Editorial
Limusa S.A. .
Keuschnigg, & Nielsen. (2002). Emprendedor del éxito. Mc Graw Hill, pp.12-18. En R. Alcaraz.
Lomax. (1990). Métodos de investigación en Educación Especial. En F. Murillo.
SAGARPA, SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO RURAL, DIRECCION GENERAL DE ESTUDIOS
PARA EL DESARROLLO RURAL. (01 de Abril de 2001). [Link]. Recuperado el 1
de Noviembre de 2018, de [Link]:
[Link]
AS_AGROALIMENTARIAS_DIRECCION_GENERAL_DE_ESTUDIOS_PARA_EL_DESARROLL
O_RURAL
Sampieri, R. C. (2006). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill.
Sampieri, R. C. (2006). Metodología de la investigación, (4ª edición, ed.). México: Mc Graw Hill,.
Sánchez, A. (2003).
Universia. (2018).
Varela. (1998). Emprendedor del éxito. En R. Alcaraz. Mc Graw Hill.