0% encontró este documento útil (0 votos)
22 vistas3 páginas

Acta Junta Docentes 2do Quimestre 2022

El resumen del acta de la junta de docentes del 2do quimestre es el siguiente: 1) Se realizó la junta de docentes el 4 de julio a las 7:20 am para analizar el rendimiento académico de los estudiantes. 2) Los docentes informaron sobre las calificaciones promedio por asignatura, que estuvieron entre 7.88 y 8.70. 3) También se discutieron temas como pasantías obligatorias y una reunión con padres de familia.

Cargado por

David Navas
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
22 vistas3 páginas

Acta Junta Docentes 2do Quimestre 2022

El resumen del acta de la junta de docentes del 2do quimestre es el siguiente: 1) Se realizó la junta de docentes el 4 de julio a las 7:20 am para analizar el rendimiento académico de los estudiantes. 2) Los docentes informaron sobre las calificaciones promedio por asignatura, que estuvieron entre 7.88 y 8.70. 3) También se discutieron temas como pasantías obligatorias y una reunión con padres de familia.

Cargado por

David Navas
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

UNIDAD EDUCATIVA “SARANCE”

ACTA DE LA JUNTA DE DOCENTES DE CURSO DEL 2DO QUIMESTRE


1. DATOS INFORMATIVOS
HORA DE INICIO
07:20
DOCENTE ORDINARIA X
Lic. David Navas P.
TUTOR HORA DE

FORMA
FINALIZACIÓN 07:44
AÑO/ 2do Bachillerato LUNES 04 DE
FECHA DE EXTRAORDINARIA
CURSO/ Producción JULIO DE
REALIZACIÓN
NIVEL Agropecuaria 2022
2. ORDEN DEL DÍA
PUNTOS TRATADOS: SI NO OBSERVACIONES
1. Saludo de bienvenida X
2. Constatación del quórum: X
3. Instalación de la reunión X
4. Lectura del acta anterior x
5. Informe de rendimiento académico X
6. Informe del DECE X
7. Informe de inspección X
8. Resoluciones y recomendaciones X
9. Clausura X

3. ASISTENTES
ASIGNATURA DOCENTE FIRMA OBSERVACIONES
VICERRECTORADO Y LIC. GUSTAVO VACA
ASIGNATURA DE
CULTURA ESTÉTICA
INSPECTOR GENERAL DR. RAUL ECHEVERRIA
ANIMALES MENORES
PS. MARIA BELEN
DECE
FRANCO
HISTORIA MSC. ROCIO ALMEIDA
QUÍMICA MSC. MAYRA ESPARZA
INGLÉS LIC. DAVID NAVAS

EMPRENDIMIENTO Y ING. DANILO REA


GESTIÓN
BIOLOGÍA LIC. WILSON SANCHEZ
MATEMÁTICA ING. JIMMY QUINGLA
FÍSICA ING. MANUEL
CEVALLOS
CULTIVOS CICLO ING. AMANDA
CORTO CARRERA
AGRO TECNOLOGÍA
UPA
EDUCACIÓN FÍSICA LIC. JUAN RUIZ
EDUCACIÓN PARA LA LIC. DIANA MALTE
CIUDADANÍA
FILOSOFÍA
LENGUA Y LITERATURA ESP. SORAYA ACELDO

INASISTENTES
ASIGNATURA DOCENTE JUSTIFICATIVO OBSERVACIONES
1.

4. DESARROLLO
4.1. SALUDO DE BIENVENIDA
El docente tutor saluda y agradece por el trabajo realizado durante el quimestre a todos los docentes y se
procede a dar a conocer el orden del día.
4.2. CONSTATACIÓN DEL QUORUM

Se constata la presencia de la mayoría de los miembros de la junta con la observación de que varios
compañeros se encuentran en una reunión del área técnica. Y se continúa con el siguiente punto.

4.3. INSTALACIÓN DE LA REUNIÓN


Se procede a instalar la junta con la asistencia de la mayoría de miembros de la misma.
4.4. LECTURA DEL ACTA ANTERIOR
Se da lectura al acta sin ninguna observación.
4.5. INFORME DE RENDIMIENTO ACADÉMICO
Se procede a hacer el análisis por asignatura con la intervención de los docentes de cada materia.
AGROTECNOLOGIA. La docente manifiesta que la media aritmética es de 8.25 Son 6 destrezas y 6 unidades
de competencias planificadas. Los estudiantes no cumplen deberes y talleres. No hay supletorios.
MANEJO INTEGRAL DE UNA UNIDAD DE PRODUCCIÓN AGROPECUARIA – UPA. La docente manifiesta que
la media aritmética es de 8.04. 11 alcanzan los aprendizajes requeridos.
PRODUCCIÓN Y PROPAGACIÓN DE CULTIVOS DE CICLO CORTO A CAMPO ABIERTO Y/O BAJO CUBIERTA
. La docente manifiesta que la media aritmética es de 8.23, son 6 destrezas y 6 unidades de competencias
planificadas
BIOLOGIA. El docente manifiesta que la media aritmética es de 8,26.
CRIANZA Y MANEJO DE ANIMALES MENORES. El docente manifiesta que la media aritmética es de
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA. El docente manifiesta que la media aritmética es de 8.37.
EDUCACIÓN FISICA. El docente manifiesta que el curso tiene un promedio de 8.47. Sin Novedades
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. La docente manifiesta que la media aritmética es de 7.88.
EMPRENDIMIENTO. El docente manifiesta que no tiene dificultades. Promedio de 8.05.
FILOSOFÍA. La docente manifiesta que la media aritmética es de
FÍSICA. El docente manifiesta que el promedio es de 8.01 y que no existe mayores dificultades.
HISTORIA. la docente manifiesta que la media aritmética es de 8.37. Manifiesta que son 19 destrezas
planificadas de las cuales 16 se han logrado.
INGLÉS. El docente manifiesta que la media aritmética es de La docente menciona no existe dificultades,
además que al inicio no se conectaban a las clases virtuales. En las clases presenciales mejoró el
rendimiento.
LENGUA Y LITERATURA. La docente manifiesta que el promedio es de 8.01, no existen dificultades.
MATEMÁTICA. El docente manifiesta que la media aritmética es de 8,29. No existen novedades.
QUÍMICA. El docente manifiesta que la media aritmética es de 8,70
4.6. INFORME GENERAL DEL DECE

La Psc. María Belén Franco da a conocer que no se ha presentado problemas mayores. Se reportó el
caso de Richard Landázuri por enfermedad y un caso atendido del estudiante Santiago Insuasti.

4.7. INFORME DE INSPECCIÓN (ANÁLISIS DE COMPORTAMIENTO)


El señor inspector de curso manifiesta que en el transcurso de este quimestre han sido muy colaboradores
y no se ha presentado mayores dificultades. El señor inspector general manifiesta como recomendación
que se arregle la chapa de la puerta del curso.
4.8. RESOLUCIONES Y RECOMENDACIONES.
-PUBLICAR CUADROS DE SUPLETORIOS.
-COMUNICAR A LOS ESTUDIANTES
-SE REALIZARÁ UN PROGRAMA DE PASANTÍAS PARA NO DEJAR ABANDONADOS LOS PROYECTOS
PRODUCTIVOS Y LA ASISTENCIA ES OBLIGATORIA.
-REALIZAR UNA REUNIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA HACER UN CONSENSO CON LOS PADRES
DELOS ESTUDIANTES SOBRE LAS PASANTÍAS POR RECOMENDACIÓN DEL LIC. WILSON SANCHEZ.

4.9. CLAUSURA

Siendo las 07h44 , se da por finalizada la junta de docentes de curso.

Para constancia firman.

TUTOR VICERRECTOR U. E. “SARANCE”

Lic. David Navas P. Lic. Gustavo Vaca

FIRMA: FIRMA:

Common questions

Con tecnología de IA

Arithmetic means were reported for most subjects except for Inglés and Filosofía, which had their specific means omitted. This omission might imply a lack of major issues or a perception that performance in these subjects was satisfactory or not critical to highlight .

Química had the highest arithmetic mean of 8.70, indicating superior performance compared to other subjects. This suggests a high level of competency and effective teaching in Química, which stands out among the other subjects discussed .

The arithmetic mean for 'Producción y Propagación de Cultivos de Ciclo Corto' was 8.23, while 'Biología' had a slightly higher mean of 8.26 .

The inspection report indicated that students were very collaborative, and no major behavioral difficulties were noted during the quimestre .

The recommendations included publishing supplementary exam schedules, communicating these to students, initiating a mandatory internship program to support productive projects, and holding a meeting with parents to reach a consensus regarding the internships, as recommended by Lic. Wilson Sanchez .

Educación Física had a higher arithmetic mean of 8.47 compared to 7.88 for Educación para la Ciudadanía. These figures might suggest a need for targeted interventions or curriculum adjustments in Educación para la Ciudadanía to improve student performance and engagement .

The challenges discussed included initial difficulties in student attendance with virtual classes for the Inglés subject; however, performance improved with the transition to face-to-face classes .

The highest average performance was reported in Química with an arithmetic mean of 8.70 .

The teacher reported that only 11 students reached the required learning outcomes, suggesting potential challenges in achieving competency or engagement in this subject, which could impact student outcomes by limiting overall skill acquisition .

One unresolved issue identified was the repair needed for the classroom door lock. This issue can impact the learning environment by potentially affecting classroom security and proper management .

También podría gustarte