ATENCIÓN A GRUPOS

Tema 1.- El grupo

1. EL GRUPO HUMANO.
 Las personas formamos parte de
distintos grupos y asumimos en ellos
diferentes roles y comportamientos.

Grupo de Los Grupos de

1. EL
La familia amigas/os compañeros Equipos trabajo Etcétera.

GRUPO
HUMANO.
ASPECTOS
BÁSICOS Los grupos son sistemas complejos
que pasan por diferentes fases y
están sometidos a varios fenómenos
que pueden debilitarlos o
fortalecerlos.
 Concepto de grupo humano

Un grupo es más que la

suma de las personas que lo La mayoría de los actos
forman. Los individuos significativos de una persona
influyen unos sobre otros y el están determinados por el
grupo influye a su vez en hecho de pertenecer a un
subgrupos e individuos grupo.
congregados.
 ¿QUÉ ENTENDEMOS POR GRUPO?

•  Definiremos “El grupo” como:

–  Stephen P. Robins: “el conjunto de dos o mas personas que se

relacionan y son interdependientes, que se reunieron para
conseguir objetivos específicos

–  Olmsted: “una pluralidad de personas que se hallan al contacto

las unas con las otras, que tienen en cuenta la existencia de
unas y otras, y que tienen conciencia de cierto elemento común
de importancia.
2. ¿QUÉ CARÁCTERÍSTICAS TIENEN LOS GRUPOS?
CARÁCTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS
3. ¿QUÉ NECESIDADES PERSONALES QUE
PUEDEN CUBRIR LOS GRUPOS?
NECESIDADES PERSONALES
QUE PUEDE CUBRIR LA
PERTENENCIA A UN GRUPO

NECESIDADES DE NECESIDADES DE
AFILIACIÓN RECONOCIMIENTO

NECESIDADES DE NECESIDADES DE
SEGURIDAD INTERÁCCIÓN
4. TIPOS DE GRUPO.
TIPOS DE GRUPO
 TIPOLOGÍA DE GRUPOS

SEGÚN SEGÚN
SEGÚN SEGÚN SENTIMIENTO DE PERSPECTIVA
SEGÚN SU TAMAÑO TEMPORALIDAD SEGÚN CERCANIA FORMALIDAD
PERTENENCIA ANTROPOLÓGICA

GRANDES PERMANPENTES PRIMARIOS FORMALES INFORMALES DE REFERENCIA GRUPOS MASA

GRUPOS DE
PEQUEÑOS TEMPORALES SECUNDARIOS REGLADOS DE INTERÉS DE PERTENENCIA ORGANIZACIONES

GRUPOS DE
DE TAREA DE AMIGOS COMUNIDAD
5. ¿QUÉ FUNCIONES PUEDE CUMPLIR EL GRUPO?
 FUNCIONES DEL GRUPO
ü  SATISFACER NECESIDADES FÍSICAS, DE SEGURIDAD,
NECESIDADES SOCIALES E INDIVIDUALES DE REALIZACIÓN
PERSONAL
ü  Satisfacer la atracción interpersonal, física, psicológica y espiritual
ü  Lograr objetivos vitales
ü  Seguir a un líder que nos ofrezca determinadas garantías
ü  Vivir un clima relacional
ü  Realizar actividades satisfactorias
ü  Unirnos a causas grupales que también sean objetivos para nosotros
ü  Disponer de materiales y recursos
ü  Contar con el prestigio social del grupo
ü  Realizar metas o actividades que una sola persona no puede realizar
6. ¿CÓMO ES LA INTERACCIÓN GRUPO – INDIVIDUO?
 INTERACCIÓN GRUPO - INDIVIDUO

•  Psicología social
–  Fenómenos que determinan cómo es la
relación de las personas con su grupo.

–  Factores que entran en juego.

q Identidad grupal.
q La presión grupal.
q La autoridad ejercida por el líder.
q La conformidad.
q El control social.
 ¿EN QUÉ CONSISTEN ESTAS INTERACCIONES?

1.  Identidad social:

–  Es el conjunto de aspectos de la identidad que están relacionados
con categorías sociales a las que creemos pertenecer.
2.  Presión Grupal:
–  Es la influencia positiva o negativa que ejerce sobre una persona el
resto de las personas que forman su grupo, para que esta actúe
según el pensar y sentir de la mayoría
3.  Autoridad:
–  En los grupos formales se acepta la autoridad de otras personas
que están legitimadas para ejercerla.
4.  Conformidad social:
–  Consiste en un cambio en una creencia o conducta para encajar en
un grupo social
5.  Control Social:
–  Se define como el conjunto de prácticas, actitudes y valores
destinados a mantener el orden establecido en un grupo social.
7. ¿QUÉ APORTA LA COHESIÓN GRUPAL?
 La cohesión grupal hace que las
personas integrantes de un grupo
se mantengan unidas.

Durante el año desarrollaremos

actividades para fomentar este
aspecto que lo refuerzan.
COHESIÓN
GRUPAL Sabiendo que el grado de cohesión
depende en gran medida de la
motivación de las personas del
grupo.

Y teniendo en cuenta los

siguientes factores que aumentan
o disminuyen esa cohesión.
Atracción Gusto por las
interpersonal actividades

Orgullo
Beneficios
personal

Metas y
objetivos
8. ROLES Y LIDERAZGO.
 Los Roles se refieren al
comportamiento que se
espera de cada persona
miembro del grupo en
función del estatus.

ROLES
de Rendimiento

Clasificación de Mantenimiento
por roles
Individuales
Indicador Coordinador Estimulador Interrogador

Informador Opinante Evaluador

Observador Animador Conciliador

Abierto al Facilitador
compromiso
 Pedante. (Su estilo
Locuaz. (“El loro, Astuto. (”más Refractario. (No,
de
no calla ni debajo astuto que un no, no, no, … sin
comunicación…
del agua”) zorro”) soluciones)
agüita)

Positivo. (un Crítico. (el

Sabelotodo. (El Tímido.
persona coherente abogado del
afán de
y sonriente, con (callaitoooo) diablo, busca
protagonismo…)
ganas) resquicios)

Intimista. (Todo lo
Chivo expiatorio.
Discutidor. (busca Picador. (El que dice, va sobre
(al que le culpan
polémica) mosquito…) el y su vida
de todo)
personal e íntima)
 Flash. (En la sombra,
Representante. (El aparece y Búho. (Se comunica a Cuchicheante. (Radio
portavoz del grupo) través de gestos) patio)
desaparece)

Estrella. (El Invisible. (Cuando no

Payaso/a. (El protagonista, el CR7, Madre o Padre. (El está, ni nos
gracioso) Protector)
del grupo) inmutamos)

Controlador. (el que Moralista. (Lucha por

analiza TODAS las Normativo/va. (El el bien común, en
situaciones, no se “VAR”) función de lo que a el
deja sorprender) le parece lo justo)
Y NO PODEMOS ¡¡¡DEL LIDER!!!
OLVIDARNOS…
Él / la líder:
•  influye sobre el resto del grupo.
•  importante punto de referencia.
Funciones de:
•  orientar al grupo hacia los objetivos.
•  mantener la cohesión para mejorar la eficacia.

Liderazgo: “Capacidad
Un buen líder. Crea
de obtener de otros la
lideres.
respuesta deseada”.
¿QUÉ CARÁCTERÍSTICAS HA DE REUNIR EL LIDER?

Cualidades
Posición en el
personales Conocimientos
grupo
demostradas

Confianza que Capacidad para

Capacidad de
inspira en el resto facilitar la cohesión
organización
del grupo del grupo

Capacidad para
generar emociones
positivas
 FACILITAR COORDINAR LAS TOMAR DECISIONES
INFORMACIÓN APORTACIONES Y O COORDINAR LA
LOS ESFUERZOS TOMA DE
DEL GRUPO DECISIONES DEL
GRUPO

ANIMAR A LAS EJERCER UN PAPEL SER UN

PERSONAS TRANQUILIZADOR FACILITADOR
INTEGRANRES DEL ANTE EL CONFLICTO SOCIAL
GRUPO A Y TENSIONES
PARTICIPAR AL
MÁXIMO
 En este tipo de liderazgo está marcado por la falta de
libertad comunicacional y de movimientos en el grupo.

Líder
autoritario

Hay una colaboración activa por parte de todos los integrantes

y el líder es un modelo de referencia, así como de admiración,
pero todos se sienten libres de participar en igualdad de
condiciones.
Líder
democrático

(significa “dejar hacer” en francés) Lo primordial es

la absoluta libertad de todos los “subordinados” en
cuanto a la toma de decisiones se refiere. Cada uno
puede hacer y decidir lo que considere oportuno, y
la función del líder es la de proveer de recursos y
Líder Laissez
herramientas.
Faire
•  Méndez, A. “Juegos dinámicos de animación para todas las edades”. [Link].

•  Schmidt, G. “Juegos de movimiento y para el tiempo libre”. Cuadernotécnico no 24.

•  Ordóñez, P. “Surtido de juegos y actividades”. Ed. SE. Madrid.

•  FRANCIA, A.; MATA, J. (1999): “Dinámicas y técnicas de grupo”. Madrid.6a ed. Ed.
CCS.

•  AAVV (1990): “Tácticas, prácticas, modos y maneras de ocupar el tiempolibre”. Madrid.

Ed. Cruz Roja Española.
•  - BOKUN, B. (1986): “El humor como terapia”. Barcelona. El Tusquets S.A.

•  - BONO, E. (1985): “Seis sombreros para pensar”. Buenos Aires. Ed. Juan Granica S.A
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1º TRIMESTRE
•  10% Asistencia + Actitud
ACTITUD
•  10% Punto trimestral Cuestionario
(20%)
Normativa Información General
•  10% Cuaderno de sesiones
•  15% TB1 Sesión juegos adaptados
TEORÍA
para la discapacidad intelectual
(40%)
•  5% Q1: Cuestionario Aula Global
•  10% Examen teórico 1
•  20% Exposición de sesión de
juegos adaptados para la
PRÁCTICA
discapacidad intelectual.
(40%)
•  20% Participación activa en todas
las sesiones del trimestre.