FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN/ACTUALIZACIÓN
REGISTRO ÚNICO DE ESTUDIANTES
Resolución Ministerial Nº 1298/2018
LA INFORMACIÓN RECABADA POR EL RUDE SERÁ UTILIZADA ÚNICA Y EXCLUSÍVAMENTE
PARA FINES DE DISEÑO Y EJECUCIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS Y
SOCIALES
Importante: El formulario debe ser llenado por el padre, madre o tutor(a), considerando lo siguiente:
(*) Estos campos serán llenados por la Unidad Educativa
(**) Estos campos requieren la presentación del documento al que se hace referencia
(?) En el reverso del Formulario se incluyen aclaraciones de ayuda para el llenado de estos campos
I. DATOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA (*)CÓDIGO SIE DE LA UNIDAD EDUCATIVA
II. DATOS DE LA O EL ESTUDIANTE
2.1 APELLIDO(S) Y NOMBRE(S) (*)2.6 CÓDIGO RUDE (Código automático generado por el Sistema)
Apellido Paterno
Apellido Materno 2.7 SEXO Masculino (?) 2.8 ¿EL/LA ESTUDIANTE Si (Pase a 2.9)
PRESENTA ALGUNA
Nombre(s) Femenino DISCAPACIDAD? No (Pase a III)
2.2 LUGAR DE NACIMIENTO (**)2.9 Nº DE REGISTRO DE DISCAPACIDAD O IBC:
País Depto. 2.10 TIPO DE DISCAPACIDAD
2.11 GRADO DE DISCAPACIDAD
Provincia Localidad (Marque solo una opción) Leve
(**)2.3 CERTIFICADO DE NACIMIENTO 2.4 FECHA DE NACIMIENTO Psíquica Auditiva Moderado
Autismo Física-Motora Grave
Oficialia N° Libro N° Partida N° Folio N° Día Mes Año Síndrome de Down Sordoceguera Muy grave
(?)2.5 DOCUMENTO DE IDENTIFICACIÓN Complemento Expedido Intelectual Múltiple Ceguera total
Carnet de Identidad Visual Baja visión
III. DIRECCIÓN ACTUAL DE LA O EL ESTUDIANTE (Información para uso exclusivo de la Unidad Educativa)
Departamento
Provincia
Sección/Municipio
Localidad/Comunidad
Zona/Villa
Avenida/Calle
Nº vivienda Teléfono fijo Celular de
contacto
IV. ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS DE LA O EL ESTUDIANTE
4.1 IDIOMA Y PERTENENCIA CULTURAL DE LA O EL ESTUDIANTE 4.2 SALUD DE LA O EL ESTUDIANTE
(?) 4.1.3 ¿Pertenece a una nación, pueblo indígena originario campesino 4.2.1 ¿Existe algún Centro de Salud/Posta/Hospital en Si
(?) 4.1.1 ¿Cuál es el
o afroboliviano? (Marque solo una opción) su comunidad/barrio/zona? No
idioma en el que
Ninguno Chimán Maropa Tacana
aprendió a hablar en 4.2.2 El año pasado, por problemas de salud, ¿acudió
su niñez? Afroboliviano Chiquitano (Monkox) Mojos-Ignaciano Tapiete o se atendió en… (Puede marcar más de una opción)
Araona Ese ejja Mojos-Trinitario Toromona 1.- Caja o seguro de 4.- En su
Aymara Guaraní More Moseten Movima Uru Chipaya salud 2.- Establecimientos de salud vivienda 5.- Medicina
(?) 4.1.2 ¿Qué Ayoreo Guarasug’we Weenhayek públicos 3.- Establecimientos de salud Tradicional
idioma(s) habla B ures Gwarayu Yaminahua
a privados 6.- La farmacia sin receta médica
frecuentemente? (automedicación)
Canichana Itonama Leco Pacawara Yuki Si respondio las opciones 1, 2 y/o 3 de la pregunta 4.2.2
Cabineño
1º Pukina Yuracare 4.2.3 El año pasado, ¿Cuántas veces fue al Centro de Salud?
Cayubaba Kallawaya Quechua 1 a 2 veces 3 a 5 veces 6 o más veces Ninguna
2º
Chácobo
3º Machineri Siriono 4.2.4 ¿Tiene seguro de salud? Si No
4.3 ACCESO DE LA O EL ESTUDIANTE A SERVICIOS BÁSICOS
4.3.1 ¿Tiene acceso a agua por cañería de red? 4.3.4 ¿Usa energía eléctrica para alumbrar su vivienda? 4.3.6 La vivienda que ocupa el hogar es:
Si No Si No (Marque solo una opción)
(?)4.3.2 ¿Tiene baño en su vivienda? Propia Cedida por servicios
Si No 4.3.5 ¿Cuenta con servicio de recojo de basura? Alquilada Prestada por parientes o amigos
4.3.3 ¿Tiene red de alcantarillado? Si No Anticretico Contrato Mixto (alquiler y
anticretico)
Si No
ACCESO A INTERNET DE LA O EL ESTUDIANTE
El estudiante accede a internet en: (Puede marcar más de una opción) 4.4.2 ¿Con qué frecuencia usa internet? (Marque solo una opción)
Su vivienda Lugares Públicos No accede a internet Diariamente Más de una vez a la semana
La Unidad Educativa Teléfono Celular (pase a 4.5) Una vez a la semana Una vez al mes
(?)4.5 ACTIVIDAD LABORAL DE LA O EL ESTUDIANTE
4.5.1 En la pasada gestión ¿El estudiante trabajó?4.5.2 En la pasada gestión ¿En qué actividad trabajó el estudiante? 4.5.3 ¿En qué turno trabajó el estudiante?
(Puede marcar más
No Si Marque los meses que trabajó: Agricultura Vendedor dependiente Trabajador(a) del hogar o niñero(a) de una opción)
Mañana Tarde Noche
Ene Feb MarAbr Ayudante familiar o comunitario en 4.5.4 ¿Con qué frecuencia trabajó?
(pase a 4.6) Ganadería o pesca Vendedor por cuenta propia Días festivos
agricultura o ganadería o pesca Todos los días Días Fines de semana
Ns/Nr May JunJul Ago Minería Transporte o mecánica Ayudante en el hogar en comercio o Eventual / esporádico En Vacaciones
ventas hábiles
(pase a 4.6) SepOctNov Dic Construcción Lustrabotas Otro trabajo 4.5.5 ¿Recibió No Si En especie
Zafra (especifique) algún pago? Ns/Nr Dinero
4.6 MEDIO DE TRANSPORTE PARA LLEGAR A LA UNIDAD EDUCATIVA 4.7 ABANDONO ESCOLAR CORRESPONDIENTE A LA GESTIÓN ANTERIOR
4.6.1 Generalmente, ¿Cómo llega 4.6.2 Según el medio de transporte ¿El estudiante abandonó la Unidad Educativa el Si
estudiante a la Unidad señalado, ¿Cuál es el tiempo año pasado? No (pase a la Sección V)
(Puede marcar más de una
Educativa? máximo que demora el estudiante ¿Cuál o cuáles fueron las razones de abandono escolar? opción)
(Coloque solo una opción)
A pie En vehículo de transporte desde su vivienda hasta la Unidad Tuvo que ayudar a sus padres en su trabajo Embarazo o paternidad
terrestre
Educativa? Tuvo trabajo remunerado Por enfermedad/accidente/discapacidad
Fluvial (Coloque solo una opción)
Menos de media hora Entre Falta de dinero Edad temprana (precocidad) / edad Viaje o traslado Falta de interés
Otro (especifique) Bullying o discriminación en la Unidad Educativa
media hora y una hora Entre tardía (rezago)
La unidad educativa era distante Otra (especifique)
una a dos horas
Más de dos horas Labores de casa/cuidado de niños(as)
CONTINUA
V. DATOS D EL P AD RE, M AD RE 0 TUTOR (A) D E LA 0 EL ESTUD IAN T E
5.1 LA 0 EL ESTUD IAN T E VIVE HAB ITUALM EN TE C ON : 1.-PadreyMadre 2.-SoIoPadre 3.-Solo Madre 4.- Tutor(a) 5.-
Solo(a)
5.2 DATOS DEL P A DR E •*r°‹'‹° 5.3 DATOS D E LA M A DR E
(’’) Cedula de Ident idad | (**) Cedula de Ident idad
'.''d '.'.b| I I I I I I I I I i I I I i A •r' a‹•'
•• ‹'›I I I I I I I I I I I I I I I 'I'm. .)| I I I I I I I I I I I I I I
Idiomaquehablafrecuentemente) I I I I I I I I I I ldiomaquehablafrecuentemente) |
ccupac'oiaboraiactuai ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Qupacionlaboralactual) ! ! ! ! ! ! ! ! !
Mayor gradodeindruccidnalcanzado | | Mayor gradodeinstruccidnalcanzado I I I I I I I I I I I
Fecha denacimient o Fecha denacimiento
|
Añ Dfa Mes Año
Dfa Me
o
s
5.4 DATOS DEL T UT OR(A) cord
( ”) Cedula de Identidad o«to
|
Apellido Paterno
Nombres(s) I I I I I I I I I
Idiomaquehablafrecuentemente I I I I I I I I I
Ocupacidnlaboralactual I II I I I I I I I I
Mayor grado de indr uccién alcanzado | |
¿Cuâl essuparentescoconel
Firma del padre/ madre o tutor Firma del director dela unidad educat iva
est udiante‘?
Fecha denacimiento |
Dia Mes Año
FIN DEL F0 RMULAR1 0
(?) AYUDA
LLENADO DEL FORMULARIO DE REGISTRO UNICO DE ESTUDIANTES
(RUDE)
Utilice dnicamente tetra imprenta, mayusculas sin tildes, comience
desde el primer cuadro, de izquierda a derecha, respetando un cuadro
vacfo de separacion entre palabras.
Se debe marcar con una “X”, una o varias opciones segun el enunciado de
" cada pregunta.
Marque solo el Numero Expedido
2.5 DOCUMENTO DE IDENTIFICACIDN: Carnet No duplicado | 2 3 4 t 5 t 6 t 7 8; UP ›
Carnet Duplicado
| 2 3 4t 5t 6t 7 } 8
2.8 DISCAPACIDAD: Coloque la infomacion del Registro de Discapacidad, otorgado por el Sistema de
Registro Unico Nacional de Personas con Discapacidad (SIPRUNPCD) del Ministerio de Salud, o del
Instituto Boliviano de la Ceguera — IBC]
IDIOMA EN EL QUE APRENDIO A HABLAR LA O EL ESTUDIANTE: Es el idioma en el que aprendio a comunicarse en su hogar
IDIOMA DE USO FRECUENTE: Cite en orden de importancia, aqueI(Ios) idioma(s) que son usados mas
ea co Un dc , escuela o comunidad). La Lengua de Senas Boliviana (LSB) es también
co”nsud eda cp i“aIdenE\l
4.1.3 PERTENENCIA CULTURAL DE LA O EL ESTUDIANTE: Se refiere a la auto-identificacién con una nacién, pueblo indfgena
originario campesino o afroboliviano, que puede resultar del lugar de nacimiento, del idioma utilizado o de las costumbres
asumidas
4.3.2 BANO: Considere los siguientes tipos de baño
- Baño/Letrina con descarga de agua
- Letrina de pozo ciego con piso
- Pozo abierto o pozo ciego sin piso
- Baño ecoldgico o seco o de compostaje
4.5
ACTIVIDAD LABORAL DE LA O EL ESTUDIANTE: “Cualquier
actividad econbmica que el estudiante realizb el año pasado a cambio de un
pago (en efectivo o especie) incluyendo aquellas actividades que ayudan a
la obtencion de ingresos o a la produccion en los hogares, aun cuando no
sean directamente remuneradas”
Dentro del periodo de clases
“Todos los dias”(de lunes a
domingo) “Dias hâbiles” (de lunes a
4.5.4 Part lv Irecuentia de trabajo considere: viernes)
“Fines de semana” (sâbado y/o
domingo)
“Eventual/esporâdico“(algunos dias)
“Dias festivos” (dia de la madre, aniversarios, etc.)
Fuera del periodo de clases
“En vacaciones”
4.7 ABANDONO ESCOLAR: La/el estudiante deja de asistir a la Unidad Educativa, y no se inscribe en
otra durante la misma gestion
