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Explotación en la clase obrera inglesa

El documento analiza cómo el avance del capitalismo en Europa desde el siglo XVIII llevó a la explotación de la clase obrera por la burguesía a través de las relaciones de producción capitalistas. Esto degradó la forma de vida de los obreros y creó una nueva clase social para 1792-1830. El texto explora las condiciones de vida de los trabajadores de la industria del algodón en las ciudades y las luchas obreras que surgieron, así como por qué la revolución industrial tuvo consecuencias catastróficas

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Explotación en la clase obrera inglesa

El documento analiza cómo el avance del capitalismo en Europa desde el siglo XVIII llevó a la explotación de la clase obrera por la burguesía a través de las relaciones de producción capitalistas. Esto degradó la forma de vida de los obreros y creó una nueva clase social para 1792-1830. El texto explora las condiciones de vida de los trabajadores de la industria del algodón en las ciudades y las luchas obreras que surgieron, así como por qué la revolución industrial tuvo consecuencias catastróficas

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Thompson, E.P., “Explotación” (pp.

215 a 239), en La formación de la clase obrera en


Inglaterra, Madrid, Capitán Swing, 2012.

Este texto nos permite adentrarnos en las consecuencias del avance del capitalismo en la
sociedad europea. Siguiendo el análisis marxista del sistema capitalista -sistema económico
que se consolida y expande desde el siglo XVIII- implica la explotación de una clase sobre otra,
la burguesía sobre el proletariado o clase obrera. Los obreros ven como su forma de vida es
degradada como consecuencia de los cambios que vive el proceso de trabajo bajo las
relaciones sociales de producción de tipo capitalista. Este texto de E. P. Thompson nos
permitirá comprender qué implicó la explotación para aquellos que, en pleno momento de
mutación, veían estos cambios acontecer aceleradamente ante sus ojos

Les proponemos resolver las siguientes preguntas: 1. ¿Qué fenómenos aparecen entre 1792 y
1830 que permiten afirmar que se conforma una nueva clase social?

2. ¿Qué características tiene esa forma de vida de la población trabajadora relacionada con la
industria del algodón? Describa las condiciones de vida en las ciudades. ¿Eran las mismas para
todos los grupos sociales?

3. Caracterice las luchas obreras en cuanto a su origen y movimientos.

4. ¿Por qué se afirma que la revolución industrial tuvo “consecuencias catastróficas”?

5. ¿Por qué el a autor sostiene que “El antagonismo se acepta como intrínseco a las relaciones
de producción”?

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