PRÁCTICA DE LABORATORIO
CICLO CELULAR: MITOSIS
GRUPO 303
PROFESOR
Jonathan Jair Martínez Martínez
MATERIA
BIOLOGÍA I
ALUMNOS
01. Dana Paola Alvarado Segura
08. Mariano Cruz Coronado
18. Luis Daniel Joseph Chacón
26. Diego Muñoz Solórzano
32. Cesar Alberto Rentería Fernández
33. Ximena Rodríguez Martínez
34. Sarahí Rubalcaba Venegas
Noviembre de 2022
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RESUMEN
Durante el ejercicio de práctica, se llevó acabo el reconocimiento e identificación de
las etapas referentes al ciclo celular, enfocándonos en la mitosis. En el proceso de la
práctica, fueron utilizadas las puntas de raíz de una cebolla, previamente preparada en
un ambiente húmedo para su germinación en conjunto con la sustancia orceína A y B,
con el fin de poder observar los meristemos (células responsables del crecimiento
vegetal) y con ello el proceso de mitosis. En nuestro caso en particular los cromosomas
no lograron teñirse, por lo tanto las etapas no pudieron verse claramente, concluimos
con que los resultados no fueron los esperados debido a diversos factores que
afectaron en el procedimiento.
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INTRODUCCIÓN
El ciclo celular es un proceso que tiene la función de asegurar que se cumpla con una
regulación y realización adecuada, por el cual es posible la reproducción celular y así la
creación de nuevos organismos.
Este ciclo consta de dos grandes etapas principales: la Interfase y la División Celular:
1. La Interfase
Es el proceso de crecimiento y desarrollo en el que la célula se prepara para la
división celular y se divide en tres etapas: G1, S y G2. En G1 ocurre principalmente
el incremento del volumen de la célula, formando nuevas proteínas y organoides;
en la etapa S se replica el ADN del núcleo; y en la G2 es el intervalo de tiempo
entre la S y M en la que se condensa el material genético (Bretón et al. 2003).
2. La División Celular
Se encarga de mantener y replicar la información genética, generando nuevos
individuos. Se divide en: mitosis y citocinesis. La mitosis corresponde a la división
del núcleo y la citocinesis a la división del citoplasma.
La mitosis se divide en: profase, prométase, metafase, anafase y telofase. En la
profase se condensa la cromatina para la posterior formación de cromosomas y
empieza a formarse el huso mitótico. En la prometafase se deshace la envoltura
nuclear permitiendo la conexión de los cromosomas con el huso. Durante la
metafase los cromosomas se alinean en la placa metafase y se unen a los
centríolos por medio del huso mitótico. En la anafase el huso se alarga y comienza
a empujar y separar hacia los polos opuestos a las cromátidas hermanas que
formaban al cromosoma. A lo largo de la telofase las cromátidas llegan a los polos
empezando a retornar a las condiciones de la interfase reintegrando el núcleo.
Llegando finalmente a la división del citoplasma, en la citocinesis, teniendo como
producto a dos células hijas (Berg et al., 2013).
OBJETIVOS
Entender y comprender las etapas del ciclo celular con especial enfoque sobre la
mitosis.
Objetivos particulares
Llevar acabo de forma adecuada y precisa el procedimiento de la práctica.
Conocer e identificar las características específicas de cada etapa.
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MATERIALES Y MÉTODO
MATERIALES REACTIVOS
Una cebolla Orceína A
Un frasco con agua Orceína B
Bisturí
Vidrio de reloj
Cubre objetos
Porta objetos
Gotero
Mechero
Pinzas sencillas
Microscopio
MÉTODO
1. Cinco días antes de la elaboración se puso una cebolla dentro de un frasco, de tal
manera que solo las raíces estuvieran dentro del agua.
2. Esperamos que las raíces blancas comenzaran a crecer.
3. Pasado el tiempo necesario, se sacó la cebolla del agua.
4. Con el bisturí, cortamos los meristemos de las raíces blancas de la cebolla
(alrededor de 1 cm).
5. Las colocamos en el vidrio de reloj.
6. Con el gotero les pusimos 10 gotas del reactivo orceína A, de tal manera que
quedaron cubiertas.
7. Tomamos el vidrio de reloj con pinzas sencillas y lo pusimos a fuego (no tan
directo) sobre el mechero hasta que empezara a salir humo y se reduzca un poco
el reactivo sin llegar a evaporarse.
8. La pusimos a enfriar.
9. El proceso de ponerlas a fuego hasta su enfriamiento tomó alrededor de 5-8
minutos.
10. Pasamos los meristemos a un portaobjetos.
11. Pusimos 1 gota de orceina B y esperamos un minuto.
12. Pasado el tiempo necesario colocamos el cubre objetos y presionamos para que
la raíz se esparza de manera correcta.
13. Limpiamos el exceso de reactivo.
14. Se puso a observación en el microscopio con dos objetivos (x10 y x40).
15. Identificamos el proceso de división celular.
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RESULTADOS
Meristemos
Objetivo x40
Las etapas identificadas del ciclo celular durante el seguimiento y condiciones dadas
de la práctica fueron:
INTERFASE
Identificamos la etapa inicial del ciclo, la interfase, pues
se observó a la célula con un aumento de volumen.
ANAFASE
Se logró ver la fase en la que los cromosomas
comienzan a dividirse en cromátidas hermanas
llevadas a los polos opuestos.
TELOFASE
Se observó la reintegración de los núcleos nuevamente
y la preparación de la célula para pasar a la citocinesis.
CITOCINESIS
Finalmente, vimos la completa división de la
membrana de la célula, teniendo como resultado a dos
células hijas.
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DISCUSIÓN
Preciso a los resultados que la práctica arrojó y a la investigación previamente
realizada, conseguimos observar en parte en ciclo de la célula. Conforme a lo analizado
la orceína debía llevar a cabo su trabajo, el cual consistía en teñir los cromosomas y así
poder observar la fase M y el resto de las etapas que esta incluye, pero en nuestro
caso, la orceína no logró teñir los cromosomas completamente, por lo tanto solo se
pudo observar de manera superficial cierta etapas de la mitosis y la citocinesis en
donde se observa la completa división de la membrana celular.
Diversos factores se interpusieron al objetivo, teniendo como resultado, que los
cromosomas no fueran observados de la manera que se esperaba, indicándonos que
los principales motivos fueron los siguientes:
“La orceína A es un colorante que reblandece las
membranas celulares, mata las células y detiene el proceso de
división” (Orceína, s. f, párr. 10), función la cual se pudo ver
afectada al momento de poner el vidrio de reloj por más tiempo
o muy cerca del mechero, teniendo como consecuencia que se
evaporara sustancia de más y por eso lograra penetrar en el
meristemo. Teniendo en cuenta este factor, no se detuvo el
proceso de división completamente, lo que solo permitió el
mostrar de manera aparente ciertas etapas.
Puesto que “la orceína B completa el proceso de tinción”
(Tomás, s. f, párr. 25), podemos asumir que al momento
de colocarlo no se dejó el tiempo necesario de reposo ni
se agregó la cantidad suficiente sobre el meristemo, y así
esta no completó su función, por lo tanto, impidió que
lográramos observar correctamente los cromosomas en
cada una de las etapas en conjunto con lo anterior.
Otra causa a denotar, es que se dejó un exceso de colorante sobre la laminilla, que
debió de ser retirado en su mayoría al colocar el cubreobjetos, pues incluso al
momento de su observación, esto impedía de manera general ver el contenido de
la muestra.
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CONCLUSIONES DEL EQUIPO
Dana Paola Alvarado Segura
Logramos identificar ciertas etapas del ciclo celular, aunque no de una manera muy
precisa, pues no le dimos el tratamiento adecuado a ciertos momentos importantes y
que determinaban el éxito de la práctica, ya que no logramos observar los
cromosomas, puesto que no se tiñeron bien, circunstancia que a su vez no permitió el
desarrollo de las fases al 100%; pero aún con esto conseguimos conocer algo de ellas,
así como la experiencia de tener en cuenta que cualquier factor por más pequeño que
sea, puede afectar el resultado de la práctica.
Mariano Cruz Coronado
El experimento llevado acabo fue parcialmente exitoso ya que pudimos observar
algunas etapas del ciclo celular más no obstante faltaron algunas otras, sin embargo
fue una práctica interesante y de retroalimentación para nosotros.
Luis Daniel Joseph Chacón
Al llevar a cabo la elaboración de la práctica me sentí completamente interesado por
esta, puesto que llevar la teoría a la práctica, consiguió llamar completamente mi
atención y consiguió que me sintiera totalmente atraído. La práctica de la mitosis se
me hizo la mejor práctica hasta hoy de laboratorio, ya que me sentí completamente
involucrado en ella y consiguió despertar un interés en mi por esta parte de la biología
en general y aunque la práctica no haya salido de la manera correcta debido a diversas
situaciones ya mencionadas, si se pudo apreciar algo y eso se me hizo demasiado
cautivante para mí.
Diego Muñoz Solórzano
Desde mi perspectiva, fue algo raro de presenciar, debido a que no nos damos cuenta
lo presente que este proceso en la naturaleza y lo fundamental que es para la vida.
Gracias a la práctica pude entenderlo mejor y observarlo, aunque el resultado
esperado no se logró completamente debido a unos incidentes en el proceso, el
aprendizaje de por qué y cómo se hace la división celular se comprendió.
Cesar Alberto Rentería Fernández
En esta práctica pude observar cómo sucede la mitosis en un organismo y la
importancia de conocer los materiales para realizar el trabajo y a pesar de que no se
concretó muy bien el objetivo, se pudieron identificar distintas fases pero no el
material genético que buscábamos. Obtuvimos un gran conocimiento al poner la
teoría en práctica y comprender más a fondo como es que suceden dichas etapas.
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Ximena Rodríguez Martínez
En esta práctica pude observar los pasos de la división celular más a fondo, es un
experimento que enriqueció mis conocimientos para así poder tener una mejor idea
de cómo es que sucede esta división, claro que hubo ciertas partes del proceso que se
vieron afectadas, pero pudimos observar el tamaño del núcleo y las divisiones.
Sarahí Rubalcaba Venegas
Uno de los objetivos de esta práctica era el reconocimiento de material genético que
lamentablemente no se marcó completamente al observar bajo el microscopio sin
embargo lo que sí se distinguió fue la célula vegetal en su proceso de división lo cual
me pareció impresionante porque logramos ver lo explicado en clases anteriores
(citocinesis), vimos el acomodo, el tamaño y forma de las células así como si núcleo.
CONCLUSIÓN GENERAL
En las diferentes muestras que realizamos hubo distintos resultados en los que no
pudimos observar los cromosomas como eran esperados por diferentes factores que
afectaron el proceso; pero aun así, lo resultante del desarrollo de la práctica, a pesar
de no ser del todo exitoso, nos permitió conocer más en cuanto a las etapas de la
mitosis y cómo es que suceden en organismos tales como las células vegetales; de
igual manera poder conocer el uso y función de la orceína. Es decir, aunque su eficacia
no resultó como se tenía previsto, su elaboración nos ayudó finalmente a comprender
y entender mejor el tema, e incluso conseguimos enriquecerlo al ahora ser conscientes
de que este ciclo que resulta tan importante para la existencia de los organismos, debe
de ocurrir bajo ciertas condiciones específicas.
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REFERENCIAS
Bretón, C., Gómez, A., Lomanto, L., Mesa, V. & Ortiz, O. (2003). El ciclo celular.
Universidad Autonoma de Bucarananga, 6(16), 21-29.
[Link]
Berg, L., Martin, D. & Solomon, E. (2013). Biología (9.a ed.). Cenage Learning.
Tomas, D. (s.f.) Estudio de la mitosis en células de la raíz de cebolla. [Archivo pdf].
Recuperado de
[Link]
d
Orceína. (s. f.) Química Industrial Chile.
[Link]
%20A%20es%20un,su%20afinidad%20por%20el%20ADN.