Scribd
Cargar
16 vistas2 páginas

Impacto de la Tecnología en Masferrer

Los estudiantes del Centro Escolar Católico Alberto Masferrer están siendo influenciados negativamente por la tecnología. Los profesores se percataron que los estudiantes descuidan sus actividades y frenan su aprendizaje, se dedican al plagio fácilmente y usan indebidamente los aparatos tecnológicos por ser adictivos. Esto disminuye la interacción entre alumno y docente y ocasiona cambios en los métodos de enseñanza. También existe la limitante de que no todos los estudiantes tienen acceso

Cargado por

Ariana
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
16 vistas2 páginas

Impacto de la Tecnología en Masferrer

Los estudiantes del Centro Escolar Católico Alberto Masferrer están siendo influenciados negativamente por la tecnología. Los profesores se percataron que los estudiantes descuidan sus actividades y frenan su aprendizaje, se dedican al plagio fácilmente y usan indebidamente los aparatos tecnológicos por ser adictivos. Esto disminuye la interacción entre alumno y docente y ocasiona cambios en los métodos de enseñanza. También existe la limitante de que no todos los estudiantes tienen acceso

Cargado por

Ariana
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

CENTRO ESCOLAR CATÓLICO

“ALBERTO MASFERRER”

Integrantes:
Ariana Lissbeth Rivas Fuentes
(representante)
Adriana Nicole Ramírez Gómez
Andrés Abelino Sánchez Sosa
Emily Avril Retana Martínez
Cristian Arnoldo Orellana Rivas
Situación problemática

Los estudiantes del Centro Escolar Católico Alberto Masferrer han sido
influenciados en relación a la tecnología de la información y comunicación que
ofrecen a los docentes la posibilidad de replantearnos las actividades tradicionales
de enseñanza, para ampliarlas y complementarlas con nuevas actividades y
recursos de aprendizaje. Por lo cual el Centro educativo decide dotar cada uno de
sus ambientes de aprendizaje a manera virtual. Después de un tiempo de recibir
las clases, los profesores se percatan que sus estudiantes están siendo
influenciados negativamente, Esto puede disminuir la interacción entre alumno y
docente, ya que algunos descuidan de sus actividades y frenan su aprendizaje o
se deciden a el plagio ya que pueden acceder fácilmente a ensayos, informes,
ejercicios resueltos, notas de clase, pruebas contestadas en línea, entre otras,
también dedican su tiempo en el uso indebido de estos aparatos porque tienden a
ser adictivos, la preocupación de que los estudiantes van a estar demasiado
ocupados en redes sociales, video juegos y no prestando atención a la sesión de
clase, y esto ocasiona profundos cambios en los métodos de enseñanza y en los
objetivos educativos, por lo que produce un gran golpe a la educación memorística
el que promueve la adquisición de nuevos conocimientos mediante la retención.
La integración de la tecnología debe partir de las propias posibilidades de ésta y
del reconocimiento de la trascendencia de las personas implicadas en todo
proceso educativo. Sin embargo, la existencia de algunas limitantes, es decir la
falta de las herramientas tecnológicas para la búsqueda de información y así
enriquecer los contenidos que los docentes exponen. No todos los estudiantes
tienen acceso a estas herramientas fuera del aula. Por lo que quita la posibilidad
de aprender a distancia en diferentes contextos.

También podría gustarte