UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
VICERRECTORÍA DE ASUNTOS ESTUDIANTILES
COMISIÓN DE SERVICIO SOCIAL
ANTEPROYECTO
Facultad de Administración de Empresa y Contabilidad
Carrera: Licenciatura en Administración de Recursos Humanos
Áreas Temáticas: Liderar y Motivar
Título Del Proyecto Liderazgo: un papel vital en la motivación del equipo de trabajo
Profesor Tutor: Magister Mario A. Gómez C.
Lugar o Instalación: Escuela Primer Ciclo Panamá
NOMBRE CÉDULA CELULAR CORREO ELECTRÓNICO
Peralta, Arantxa (Coordinadora) 8-903-2259 6907-2123 arantxacatalina25@[Link]
Briggs, Zuleyka 8-712-975 6743-0547 zuleykabriggs79@[Link]
Torrenegra, Yelitssa 8-941-511 6486-4535 yelitssalucero0@[Link]
Baker, Daniela 8-950-1257 6425-3510 danielaliking0@[Link]
Pinzón, Omaira 8-920-1426 6828-5918 pinzonbriceida1797@[Link]
Simmons, Anna 8-973-1094 6130-5188 christhyanna24@[Link]
Participantes del Grupo
12 de abril de 2023
INTRODUCCIÓN
Este aprendizaje previo será utilizado durante la juventud para elegir el proyecto de vida acorde
con las necesidades, los deseos y el entorno en que se vive. De aquí que la tradición familiar,
el nivel de ingresos familiares o personales, la ubicación geográfica de la institución en que se
desea estudiar y el interés personal adquieren importancia para decidir qué carrera se va a
estudiar y por qué se va a estudiar.
Para lograr que los alumnos encuentren las clases suficientemente interesantes es necesario
potenciar su motivación intrínseca, es decir, el interés que sale del interior del propio alumno o
alumna. Es importante también ayudar al chico a que encuentre un valor en el aprendizaje que
le pueda ayudar en su vida cotidiana. En ocasiones, será una utilidad claramente práctica y en
otras en forma de sólida base de conocimientos y competencias que le faciliten poder
desenvolverse con soltura en los retos y situaciones de la vida.
De esta manera, la motivación de los individuos se ve afectada por la diferenciación que se
hace en función de lo masculino y lo femenino, pues de alguna manera al definir el rol que
deben seguir, también se les definen los gustos, los intereses, las cualidades y las habilidades.
Por lo tanto, se va dirigiendo la acción de los individuos hacia un determinado tipo de metas,
cuyo logro les permitirá alcanzar el modelo ideal de hombre o mujer establecido por la
sociedad. Pero a la vez, se les va indicando cuáles son los objetivos que se deben alcanzar,
qué tanto deben desearlo y cuánto tiempo deben invertir en conseguirlo.
JUSTIFICACIÓN
Nuestro Servicio Social se enfoca en utilizar estrategias psicopedagógicas, lo que se quiere es
desarrollar la motivación y hacer que los jóvenes vean una esperanza de ser mejores personas
en un futuro de una manera sana y pensante que al caminar por el camino correcto se puede
llegar al éxito.
Este trabajo se realizó principalmente porque esperábamos que, al utilizar enfoques y
estrategias pedagógicas para desarrollar la motivación, intentaremos mejorar el rendimiento
académico de los estudiantes adolescentes, liberarlos de la violencia en la sociedad y cambiar
su forma de pensar de manera positiva para encontrar un aprendizaje significativo en el aula de
clases y en la sociedad.
La falta de dedicación, interés y expectativas de nuestros educadores y gobierno se evidencia
en varios contextos; porque en algunos casos su baja autoestima es evidente y muchas veces
proviene de su familia. Nuestra tarea primordial como sociedad es describir y esclarecer los
determinantes que nos ayuden a atender estas características de los jóvenes estudiantes para
que no interfieran con la instrucción académica.
Analizando los factores que impiden que nuestros jóvenes desarrollen su potencial en las
tareas académicas, se ha notado estos problemas que afectan a los estudiantes de su entorno,
se trata de la motivación y como consecuencias estudiantes con bajas expectativas por no
encontrar motivación o un motivo, para cualquier cosa que les ayude a resolver sus diversas
preocupaciones y problemas en un futuro próximo.
El tema en cuestión es una preocupación y debe ser considerado y explorado en cuanto a qué
prioridades familiares, sociales y culturales son parte del entorno del estudiante de una manera
que refuerza o no refuerza las expectativas, los intereses y el entusiasmo del estudiante por los
logros que ha alcanzado.
Un factor importante en la motivación del estudiante es la presencia de algún incentivo.
El placer que un estudiante obtiene cuando realiza una acción demanda una nueva realización
de esta acción, valorando el refuerzo el cual sirve para potenciar los motivos, esto hace que el
estudiante se sienta motivado a medida que se le incentiva en su proceso educativo.
OBJETIVO GENERAL
● Aplicar conceptos y estrategias de motivación y liderazgo en la gestión de personas.
(Estudiantes de 3er año)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Conocer el concepto de motivación.
● Aplicar en su vida futura profesional la motivación y automotivación.
● Elaborar carteles de motivación en la gestión de personas.
● Dramatización de situaciones de aplicación de motivación y liderazgo.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Nuestro proyecto gestiona el arte de motivar aplicando estrategias de aplicación de valores y
motivación en los estudiantes de Pre-media, para continuar sus estudios y su desempeño
personal. Con este trabajo de opción de Servicio Social, utilizaremos el sentido del humor
para favorecer los estados de ánimos positivos que contribuyan a la motivación.
Para este proyecto se seleccionó un grupo de 60 estudiantes el cual se diseñó diferentes
dinámicas de aula con distintos niveles de aprendizaje, organizaremos:
● Presentación con audiovisual (ppt) motivación y liderazgo que les servirá como
aprendizaje en su vida futura y profesional.
● Emplearemos juegos que tratan de motivación-liderazgo.
● Talleres dinámicos basados en el tema principal motivación y liderazgo.
● Premiaremos a los estudiantes por su colaboración.
● Encuesta final para observar el resultado de las actividades realizadas en el Servicio
Social.
El desarrollo de este proyecto está dirigido a estudiantes de tercer año (9° Grado), para lograr
cultivar un aprendizaje motivador, animando a los alumnos a que participen, creando
expectativas de pensamientos positivos hacia las metas futuras, para que cada participante,
logre alcanzar sus metas futuras.
“LA MEJOR FORMA DE PREDECIR EL FUTURO ES CREÁNDOLO.”
Autor: Abraham Lincoln.
DURACIÓN DE LA EXPERIENCIA
Nuestro servicio social tiene una duración de 120 horas, distribuidas de la siguiente manera:
20 horas de organización del Servicio Social: Iniciando la planificación el lunes 6 de febrero de
2023 y culminando el lunes 13 de marzo, abarcando reuniones con el grupo en la Facultad y
reuniones con el profesor tutor.
100 horas de Servicio Social en la Escuela Primer Ciclo Panamá: Fecha aproximada martes 02
de mayo y finalizando aproximadamente viernes 09 de junio de 2023.
ESTRATEGIAS
Entre las estrategias que nuestro equipo ha diseñado están:
1. Charlas acerca del tema de la motivación y liderazgo.
2. Murales explicativos sobre la motivación y liderazgo.
3. Aplicación de talleres de motivación y liderazgo.
4. Juegos sobre los temas tratados.
5. Dramatizaciones.
RESULTADOS E INDICADORES
ESPERADOS LOGRADOS
N° INDICADOR
PUNTOS PORCENTAJE PUNTOS PORCENTAJE
Mejorar la motivación de
1 25 100
los estudiantes.
Participación de los
2 estudiantes en talleres 100
ilustrativos y charlas.
La gestión de las
personas en su futura
3 vida profesional acerca 50 100
de la motivación y
automotivación.
Lograr que cada uno del
estudiante en una rama
4 profesional futura 25 100
desarrollen la gestión de
motivación y liderazgo.
Lograr las expectativas
del porqué se le motiva y
crear pregunta a través
5 de vídeo motivacional y 100
enseñarle que todos
podemos motivar y ser un
líder.
ACTIVIDADES PARA REALIZAR
Entre las actividades que vamos a realizar en la presentación de nuestro proyecto como
servicio social están:
1. Se realizará un PPT como introducción al tema principal que es la motivación y
liderazgo.
2. Se compartirá un video para la motivación del estudiante, para que sea un ejemplo a
seguir que nada nos debe bajar nuestra automotivación.
[Link]
3. Se realizará un taller relacionado con el tema principal.
4. Presentación de video: El liderazgo en acción.
5. Se les ofrecerá un brindis y unos pequeños obsequios como incentivo para mantenerse
motivados en la actividad.
6. Juego para realizar: Cruzar el río, Consiste en 3 hileras de 4 personas poner un papel
en el piso pisarlo y luego pasarlo al siguiente así sucesivamente hasta llegar a la línea
que es la orilla del río.
7. Se realizará una pequeña encuesta a los estudiantes para medir su nivel de satisfacción
en la actividad.
BENEFICIARIOS
● 60 estudiantes de pre-media (3°año) del Colegio Primer Ciclo Panamá. Edades entre 14
y 16 años.
INSUMOS
● Sobres de plásticos.
● Resmas de hojas blancas
● Lápiz de colores.
● Mamparas.
● Paquetes de sacapuntas| de metal.
● Paquetes de lápices y bolígrafos.
● Paquetes de borradores.
● Cartucheras.
● Jugos.
● Boquitas.
● Copias
Cronograma de actividades
Fecha Actividad Horas
Lunes 6 de febrero Reunión con un asesor en la facultad. 2 horas
Miércoles 8 de febrero Reunión con la Licda. Jackelin 2 horas
Martes 14 de febrero Reunión con el profesor tutor Magister Mario Gómez 3 horas
Viernes 24 de febrero Reunión con el grupo en la facultad 2 horas
Lunes 27 de febrero Reunión con el profesor tutor Magister Mario Gómez 3 horas
Jueves 2 de marzo Reunión con Licda. Jackelin 2 horas
Lunes 6 de marzo Cotización de materiales 2 horas
Viernes 10 de marzo Compra preliminar de materiales 2 horas
Lunes 13 de marzo Complementar detalles y programación de 2 horas
actividades
TOTAL 20 HORAS
LOGÍSTICA Y PROYECCIÓN DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO FECHAS APROXIMADAS
EN DÍAS.
SEMANAS FECHA HORAS ACTIVIDADES FACILITADOR
Tema 1: Dinámica de presentación para los
estudiantes.
Semana1 02/05/2023 3 horas Zuleyka,
Grupo: 9A al 9B Briggs
Tema 2: Dinámica de presentación para los
estudiantes.
03/05/2023 3 horas Omaira Pinzón
Grupo: 9C al 9D
Tema 3: Presentación de video instructivo
04/05/2023 3 horas Grupo: 9A al 9B Arantxa,
Peralta
Tema 4: Presentación de video instructivo
Grupo: 9C al 9D
05/05/2023 3 horas Daniela, Baker
Tema 5: Presentación de ppt con alusión al
tema principal.
Semana2 08/05/2023 3 horas Grupo: 9A al 9B Ana, Simmons
Tema 6: Presentación de ppt con alusión al
tema principal.
09/05/2023 3 Horas Yelitssa,
Grupo: 9C al 9D Torrenegra
Tema 7: Presentación de taller con
mamparas.
10/05/2023 3 Horas Arantxa,
Grupo: 9A al 9B Peralta
Tema 8: Presentación de taller con
mamparas.
11/05/2023 3 Horas Zuleyka,
Grupo : 9C al 9D Briggs
Tema 9: Exposición de Murales.
12/05/2023 3 Horas Grupo: 9A al 9B Ana, Simmons
Tema 10: Exposición de Murales.
SEMANA 3 15/05/2023 3 Horas Grupo: 9C al 9D Daniela ,Baker
Tema 11: Taller de actividades Físicas.
16/05/2023 3 Horas Grupo: 9A al 9B Omaira,
Pinzón
Tema 12: Taller de actividades Físicas.
17/05/2023 3 Horas Grupo: 9C al 9D Yelitssa,
Torrenegra
Tema 13: Taller de agricultura.
18/05/2023 3 Horas Grupo: 9A al 9B Daniela, Baker
Tema 14: Taller de agricultura.
19/05/2023 3 Horas Grupo: 9C al 9D Omaira,
Pinzón
22/05/2023 3 Horas Tema 15: Taller de Liderazgo democrático.
SEMANA 4
Grupo: 9A al 9B Zuleyka,
Briggs
Tema 16: Taller de Liderazgo democrático.
23/05/2023 3 Horas Grupo: 9C al 9D Ana, Simmons
Tema 17: Charlas para fomentar la paz y la
tolerancia.
24/05/2023 3 Horas Omaira,
Grupo: 9A al 9B Pinzón
Tema 18: Charlas para fomentar la paz y la
tolerancia.
25/05/2023 3 Horas Daniela, Baker
Grupo: 9C al 9D
Tema 19: Taller de solidaridad.
26/05/2023 3 Horas Grupo: 9A al 9B Arantxa,
Peralta
Tema 20: Taller de solidaridad.
SEMANA 5 29/05/2023 3 Horas Grupo: 9C al 9D Omaira,
Pinzón
Tema 21: Presentación del juego “cruzar el
rio”.
30/05/2023 3 Horas Yelitssa,
Grupo: 9A al 9B Torrenegra
Tema 22: Presentación del juego “cruzar el
rio”.
31/05/2023 3 Horas Yelitssa
Grupo: 9C al 9D Torrenegra
Tema 23: Diseño de afiches.
01/06/2023 3 Horas Grupo: 9A al 9B Arantxa
Peralta
Tema 24: Diseño de afiches.
02/06/2023 3 Horas Grupo: 9C al 9D Daniela Baker
Tema 25: Presentación de encuesta a los
estudiantes, para medir el resultado de las
SEMANA 6 05/06/2023 3 Horas actividades. Omaira,
Pinzón
Grupo: 9A al 9B
Tema 26: Presentación de encuesta a los
estudiantes, para medir el resultado de las
06/06/2023 3 Horas Zuleyka,
actividades.
Briggs
Grupo: 9C al 9D
Tema 27: Reunión con estudiantes y
profesores, para finalización de la labor
07/06/2023 3 Horas Yelitssa
social.
Torrenegra
Grupo: 9A al 9B
Tema 28: Reunión con estudiantes y
profesores, para finalización de la labor
08/06/2023 3 Horas Ana Simmons
social.
Grupo: 9C al 9D
Tema 29: Brindis y obsequios.
09/06/2023 3 Horas Grupo: 9A al 9B Daniela Baker
Tema 30: Brindis y obsequios.
28/07/2023 3 Horas Grupo: 9C al 9D Arantxa
Peralta
Subtotal 100 Horas
Coordinación del proyecto de servicio social. 20 Horas
Total Final 120 Horas
GASTOS APROXIMADOS
CANTIDA DESCRIPCIÓN COSTO IMPUESTO TOTAL
D UNITARIO
7%
60 Sobres de plásticos 0.50 1.96 30.00
3 Sacapuntas paquetes 2.00 0.00 6.00
5 Paquetes lápices 1.50 0.00 7.50
5 Paquetes bolígrafos 1.50 0.00 7.50
3 Paquetes borradores 2.00 0.00 6.00
60 Cartucheras 0.50 0.00 30.00
10 Six pack jugos 1.54 0.00 15.40
60 Lápices de colores 1.00 0.00 60.00
1 Resma de hojas 5.98 0.00 5.98
blancas 8 ½ X11
2 Bandejas de boquitas 35.00 0.00 70.00
fiesteras
12 Copias 4.50 0.00 4.50
2 Mamparas 2.49 0.00 4.98
TOTAL 247.86
REUNIONES