VECTORES 1

6. En el sistema mostrado. Halla el módulo del vector

(Método del paralelogramo) ሬԦ|=5 y |𝐁
resultante donde |𝐀 ሬԦ|=3.

1. Calcular el valor de la resultante de dos vectores de

3u y 5u, que forman un ángulo de 53º.

a)
2 6u b) 13 c) 2 13

d) 2 26 e) 26

2. Dados los vectores 𝐴Ԧ 𝑦 𝐵ሬԦ. Hallar la magnitud de la

resultante del grafico mostrado. a) 5 b) 6 c) 8 d) 9 e) 7
Si: |𝐴Ԧ| = 2 𝑦 |𝐵
ሬԦ| = √2
B
ሬሬԦ
𝑨 7. Calcular: 3A 
3
A) 7
B) 14 A
C) 12 1
450
ሬ𝑩
ሬԦ D) 15 60°
E) 25
a) √10 b) √14 c) √15 15 B
d) √17 e) √19
B
3. Dos vectores de magnitud 7 y 8 cm dan origen a un 8. Halle: A
vector de magnitud 13cm. Hallar el ángulo que forman
2
los vectores.
a) 30° b) 37° c) 45°
d) 53° e) 60°

4. Determina el módulo de la suma y de la diferencia de

vectores si los módulos respectivos son 16 y 8.
a) 15 b) 15 7 c) 7
d) 7 7 e) 10 7

9. Se tienen dos vectores A y B cuyos módulos son 7/2

y 1/2 respectivamente. ¿Cuál de los siguientes valores
a) 8 7;8 b) 8 7; 3 c) 8 7 ;8 3 podría ser la magnitud de la resultante?
a) 8 b) π c) 2.9
d) 9 7 ;8 3 e) 10 7; 3 d) 1 e) 4.2

5. Encontrar la magnitud del vector A ሬԦ + B

ሬԦ, si estos 10. La resultante máxima de dos vectores es 12 y la
vectores se muestran en la figura, de modo que: mínima es 6. ¿Cuál es el módulo de cada vector?
|𝐴Ԧ| = 10 y |𝐵
ሬԦ| = 5 a) 9 y 2 b) 7 y 4 c) 3 y 9
d) 5 y 8 e) 4 y 9
A
11. La magnitud de la resultante de dos vectores cuando
B forman 0° es 34, y cuando forman 180° es 14. ¿Cuál es
la magnitud de la resultante cuando dichos vectores son
56° 50° perpendiculares?
a) 13 b) 17 c) 26 d) 34 e) 41
a) √17 b) √19 c) 2√17
d) 3√17 e) 3√19

1
12. Se tienen los vectores oblícuos A y B , tal que: a) 16N b) 17N c) 19N
d) 20N e) 25N
| A  B | 10 7 y | A  B | 10 3 . Determine el módulo de
la resultante; si los vectores fuesen perpendiculares: 18. Hallar la magnitud del conjunto de vectores:
A) 5 B) 10 5 C) 10 6
D) 20 E) 5
30
13. Calcular el módulo del vector resultante: º
6
5 30
60° 60° º

13
3

A) 7 B) 2 C) 10
A) 4 B) 8 C) 4 3 D) 6 E) 8
D) 8 3 E) 5 3 19. Calcular el módulo del vector resultante:

14. Dos fuerzas "A" y "B" actúan en un punto. La 3

magnitud de la resultante "R" es igual al de "A" y es 2
perpendicular a ella. Si A=R=10N, encontrar la 60°
magnitud de "B". 60°
a) 10N b) 10√2N c) 10√7N
A) 5 B) 6
1 C) 19
d) 10√3N e) 5N
D) 2 19 E) 13
15. Se tiene los vectores 𝑝Ԧ = 2𝑎Ԧ + 3𝑏ሬԦ y 𝑞Ԧ = 2𝑎Ԧ + 2𝑏ሬԦ
cuyos módulos son 15 y 5 respectivamente los cuales 20. Dos vectores A y B, de igual módulo, forman entre
forman el ángulo que se muestra en la figura. Calcular sí un ángulo de 128°. Determinar la medida del ángulo
el modulo del vector “a”. que forma el vector diferencia (D) y el vector resultante
ሬԦ
𝒑 (R) de los vectores A y B.
a) 26° b) 52° c) 104°
d) 90° e) 120°

ሬԦ
𝒒
600 21. Al sumar un vector A de magnitud 30 con otro

a) 4√2 b) 5√7 c) 7,5√3 vector B , que forman con A 53°, se observa que la
d) 7√10 e) √10
resultante forma 37° con B . Hallar la magnitud de B
16. Los vectores mostrados tienen una resultante nula. a) 12 b) 10 c) 14
Calcular la medida del ángulo “𝜷”. Si: d) 16 e) 15
ሬԦ| = 8, |𝑅ሬԦ | = 7
|𝑃ሬԦ| = 5, |𝑄
22. Determinar la magnitud de la mínima resultante que
ሬ𝑷
ሬԦ ሬ𝑸
ሬԦ se puede obtener con dos vectores que forman 143°
β entre sí, sabiendo que uno de los vectores tiene
magnitud 60.
a) 45 b) 36 c) 24 d) 12 e) 48

ሬ𝑹
ሬԦ 23. Si dos vectores tienen igual magnitud y forman entre
sí un ángulo θ. Hallar la relación entre las magnitudes
a) 60° b) 37° c) 143° de la suma y diferencia vectorial de ellos.
d) 53° e) 120° a) csc 𝜃 b) tan 𝜃/2 c) cot 𝜃/2
d) sec 𝜃/2 e) 1
17. Halle la magnitud del vector resultante.
24. Se tienen dos vectores A y B cuyos módulos son 10u
y 20u respectivamente los cuales tienen una resultante
que forma con B un ángulo de 30º ¿Qué ángulo forman
entre si los vectores A y B?
a) 150° b) 120° c) 45°
d) 53° e) 75°

2
25. Determinar el modulo del vector resultante en el
gráfico adjunto:

√𝟑 1 1
√𝟑

30o 30o 30o

a) √11 b) √17 c) √21

d) 7√10 e) √31

26. Se tienen dos vectores 𝑎Ԧ 𝑦 𝑏ሬԦ perpendiculares, cada

ሬԦ)
ሬԦ+𝟐𝒃
𝟐(𝒂
ሬԦ −
uno de magnitud 1u. Calcular: |𝒂 |
𝟓
a) √3 b) 2√3 c) 5√5
d) √5 e) 1

27. Determine el módulo de la resultante de los vectores

mostrados.

5u 4u

3u

A) 4 3u B) 3 3u C) 5 3u
D) 6 3u E) 8 3u

28. La figura representa 3 fuerzas que actúan sobre un

gancho. Calcular el módulo de la fuerza que
reemplazaría a estas fuerzas y produce el mismo
efecto.

a) 150 N
b) 200 N
c) 240 N
d) 100√2 N
e) 100√3 N

3
 ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO
1. Una partícula que tiene un movimiento rectilí- 6. Hallar el módulo de la aceleración media de una
neo con aceleración variable va desde A hasta B partícula que choca frontalmente contra una pa-
y luego a C; según el gráfico. Calcular el espa- red con una velocidad de 10 m/s, sabiendo que
cio recorrido y el módulo de desplazamiento. el tiempo de choque es de 0,1s y rebota con
O A
una velocidad de 8 m/s.
C B
-7 0 3 11 x(m) a) 120 m/s2 b) 100 c) 180
d) 20 e) 60
a) 10 m y 18 m b) 10 m y 26 m
c) 26 m y 10 m d) 18 m y 10 m
e) 26 m y 18 m 7. Un proyectil impacta sobre un plano inclinado
con una rapidez de 8 m/s y rebota con la misma
rapidez. Si el contacto demora 0,5, hallar el mó-
2. Halle la rapidez media en el recorrido mostrado
dulo de la aceleración media.
que demoró 4s desde A hasta B.
y(m)
A
4
120º

-5 6
-3 B
x(m)

30º
-4
a) 4 m/s2 b) 8 c) 10
a) 1 m/s b) 3 c) 5 d) 16 e) 20
d) 7 e) 9
8. Un móvil se desplaza 3km hacia el norte, des-
3. Una partícula sigue la trayectoria indicada, pués 6km hacia el este y 5m al norte demo-
el vector posición r1 tiene como coordenadas rando para esto 2 horas. Determinar su rapi-
(3; 4) y r2 = (6; 7). Determinar módulo del dez media y el módulo de la velocidad media
vector desplazamiento; las coordenadas están en todo el trayecto.
en metros. a) 9 km/h y 7 km/h b) 7 km/h y 5 km/h
a) 3 m b) 4 c) 3 2 c) 5 km/h y 3 km/h d) 3 km/h y 1 km/h
d) 4 2 e) 5 e) 6 km/h y 8 km/h

4. La posición de una partícula está dada por la 9. Una partícula se mueve a lo largo del eje de
siguiente ecuación paramétrica: "x" de acuerdo a la siguiente ley:
r = ^T2 + 1, T2 - 1h x = -2+3t+5t2 (x en metros; t en segundos).
Determinar el módulo de su velocidad media
Determinar la magnitud del desplazamiento en
en el intervalo de t = 1s hasta t = 3s.
el tercer segundo.
a) 28 m/s b) 14 c) 23
a) 4 2 b) 5 2 c) 6 2
d) 15,3 e) 20
d) 7 2 e) 3 2

5. Una partícula se mueve en línea recta, siendo la 10. Un móvil tiene un movimiento rectilíneo repre-
ecuación de su posición: sentado por la ecuación: x=4t2+4t+1 (x en
x = 3T - 1 donde "x" se expresa en metros y "T" metros y t en segundos). Hallar la posición "x"
en segundos. Hallar el módulo de la velocidad del móvil (en "m") cuando su rapidez es 8m/s.
media T=0s hasta T=2s.
a) 0 b) 4 c) 3
a) 4 m/s b) 2 c) 1,5 d) 6 e) 9
d) 3 e) 6

1
11. Una partícula se mueve en el plano 16. Hallar el módulo de la aceleración media de una
r = ^2t - 1; 2t + 1h . partícula que choca frontalmente contra una pa-
Hallar el desplazamiento entre t= [1;3]. red con una rapidez de 10m/s, sabiendo que
el tiempo de choque es de 0,1s y que rebota
a) i + j b) 2( i + j ) c) 4( i + j ) con una rapidez de 6m/s.
d) i - j e) 2( i - j )
a) 120 m/s2 b) 160 m/s2 c) 180 m/s2
d) 20 m/s2 e) 60 m/s2
12. Un escarabajo parte de A para moverse por el
perímetro del cuadrado, hasta llegar también a 17. La partícula mostrada para ir de "A" hacia "C"
A. Calcule la distancia recorrida y el módulo del demora 5s. ¿Cuál es el módulo de su velocidad
desplazamiento en m. media? .
A C

m
2
15
A B
5m 45º

4m a) 4 m/s b) 5 c) 6
d) 7 e) 8

a) 0; 0 b) 4; 4 c) 8; 8 18. Los vectores velocidad instantánea en

d) 14; 10 e) 16; 0 los instantes t 1 y t 2 son V 1=(2i+3j) m/s y
V 2=(6i+9j)m/s. Si la aceleración media en
13. Halle la velocidad media en el trayecto de A este intervalo de tiempo t es (2i+3j)m/s 2,
hacia B, si ha demorado 5s.
determine t=(t 1 - t 2) en segundos.
x(y)
a) 0,5 b) 1,5 c) 2,0
8 A
d) 2,5 e) 3,0

19. Hallar el módulo de la aceleración media si el

9 tiempo de contacto entre la pelotita y la pared
0 4 x(m)
fue 3s.
V=10m/s
-7

a) (2it - tj )m/s b) 3(it - tj )m/s c) (4it -2 tj )m/s V=1

0m/s
d) (it -3 tj )m/s e) (5it -3 tj )m/s 37º

14. Un móvil se desplaza 8 km hacia el Norte y des- 37º

pués 6 km hacia el Este, demorando para esto 2
horas. Determine su rapidez media y el módulo
a) 1m/s2 b) 2m/s2 c) 3m/s2
de su velocidad media en todo el trayecto.
d) 4m/s2 e) 6m/s2
a) 9 km/h y 7 km/h
b) 7 km/h y 5 km/h 20. En el diagrama, para que el móvil vaya de A
c) 5 km/h y 3 km/h hacia B emplea 2s, observándose que, en A,
d) 3 km/h y 1 km/h su rapidez es de 8m/s y, que en B, es de 4m/s.
e) 9 km/h y 4 km/h ¿Qué magnitud tendrá la aceleración media del
móvil en este trayecto?
15. Para un móvil que viaja sobre el eje X, su velo-
cidad está dada por: 60º
V=14t - 3t2 (V en m/s y t en segundos). Halle la
8m/s
magnitud de la aceleración media del móvil en B
el intervalo de t = 2s hasta t = 6s. A
4m/s
a) 3 m/s2 b) 6 m/s2 c) 2 m/s2
d) 8 m/s2 e) 10 m/s2 a) 2 3 m/s2 b) 4 m/s2 c) 10 m/s2
d) 6 3 m/s2 e) 5 m/s2
2
 VECTORES 2
5. Indicar el módulo de la resultante.

x a b. A) 6 cm
1. Expresar en función de y
B) 8cm
C) 20cm
D) 12cm
E) 16cm
37 º 53 º
10 cm
6. Determinar la resultante de los vectores que se muestran en
la figura.
a x b
6m 3m ⃗⃗
𝐵
(a  2b) (a  b) (3a  b) 𝐶⃗
𝐹⃗
A) 3 B) 3 C) 3 𝐸⃗⃗
ab (a  b) 𝐺⃗
D) 3 E) 3 𝐴⃗
2. ¿Cuál viene a ser el vector resultante del conjunto de
vectores?
⃗⃗
𝐷
a  2d
  
𝑏⃗⃗ A) G B) 2 G C) 3 G
 
D) 4 G E) 0
𝑎⃗ 7. Si el cuadrilátero mostrado es un paralelogramo y M,

𝑒⃗
su punto medio, determinar el vector x en función de

los vectores A y B .
𝑐⃗
𝑑⃗
2𝑐⃗
A) 3𝑐⃗ B)
3
C) 𝑎⃗ x B
D) 2𝑎⃗ E) 3𝑎⃗
M
3. Hallar la resultante ⃗R⃗ en el conjunto de vectores, si: A
⃗⃗ = ⃗A⃗ − B
R ⃗⃗ + ⃗C⃗ − D
⃗⃗⃗ + E
⃗⃗

C
E B a) A- B b) 2A - B c) A - 2B
A 3 3 3
d) 2A - B e) A - 2B
D
a) D
⃗⃗⃗ b)2E⃗⃗ c)-3C
⃗⃗ 6 6
d)-2B ⃗⃗ e)3A
⃗⃗
A , B , C , D , hallar x si
8. Se muestran los vectores
4. Hallar “X” en función de a y b.
x  A  B  C  D , D  8, C  3 .
A) 20
B) 16 60º
C) 14
D) 10
𝑥⃗ E) 08

A) ⃗a⃗ + b
⃗⃗ B) 2a⃗⃗ + b
⃗⃗ C) (2b
⃗⃗ − a⃗⃗)/2
D) (a⃗⃗ + b⃗⃗)/2 E) (2a⃗⃗ − b
⃗⃗ )/2

1
9. Si el hexágono ABCDEF es regular de √19 lado. a) 2D⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗
b)3D ⃗⃗ + B
c) A ⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
AE+2CF ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗
d) E⃗ ⃗⃗
e)3A
Hallar: | 3 |
B C 13. Determine el módulo de la resultante de los vectores
a) 2√19/3 mostrados; si: a = 8, b = 5 y c = 3.
b) 3,35

c) 19
A D
𝑐⃗
d) 6,33 𝑎⃗
𝑏⃗⃗
e) √3/3 F E

10. Hallar el módulo de x + y

9 8 6

45º 10 15

Cuarto de 14. En el sistema de vectores sobre el hexágono

circunferencia regular de 4m de lado mostrado en la figura, determine
el módulo de la resultante.

𝐴⃗ ⃗⃗
𝐵
A) 18m
B) 20m
𝐶⃗
C) 22m
A)  2 2  1 a 
D) 2 2  1 a  D) 24m
E) 26m ⃗⃗
𝐷
B)  2  1 a E)  2 1 a 𝐸⃗⃗
C) a
15. En el sistema de vectores mostrados, determinar la
resultante, PQRS es un rectángulo.
11. Hallar el vector "x" en función de los vectores A y
B , si PQRS es un cuadrado y PMH es un sector 
circular. A) A P S

H B) 2 A
x  ⃗⃗
𝐵 𝐶⃗
S R C) 3 A 𝐴⃗

M D) 4 A
A Q
 R
E) 5 A

3 7° 16. Dado el conjunto de vectores que se muestra

P Q
B  
determinar R en términos de E .
A) (a⃗⃗ − 3b⃗⃗)/4 ⃗⃗)/5
B) (a⃗⃗ − 3b ⃗⃗)/7
C) (a⃗⃗ − 2b      
D) (a⃗⃗ − ⃗⃗
b)/8 E) (3a⃗⃗ − 2b⃗⃗)/4 R A BCD E
Si:

12. Hallar el vector resultante 

A) 2 E ⃗⃗
𝐵
B
 𝐴⃗
A B)  2 E
 𝐶⃗
C)  E 𝐸⃗⃗
C 
E D) E
D ⃗⃗
𝐷
E) 0

2
    21. Expresar el vector "x" en función de los vectores A
17. En la figura calcular X en términos de a y b y B. (G: baricentro.)
A
 
( 3a  b )
A)
2 2
 
(3a  b)
D)
2
  6
( 3a  b ) x G
B)
3

(3a  2b)
 B
E)
2 a) B - 2A b) B - 2A c) B+ 2A
 
(3a  b) 3 6 3
C)
4 d) B+ 2 A e) B+ 2 A
6 6
22. Si el lado del cuadrado PQRS mide "L", hallar el
18. En la figura ABC, es un triángulo rectángulo, recto
en B. Determinar la magnitud de la resultante. módulo del vector resultante del sistema mostrado.
B a) L

b) 2L

c) 𝐿√2

d) 𝐿√3

A e) 3L
C
a a a a
a) a b) 2a c) 3a
d) 4a e) 5a
23. Determinar una expresión vectorial para x en
19. Calcular la magnitud de la resultante de los vectores
mostrados, sabiendo que ABCD es un trapecio y AB=14 función de los vectores A y B , sabiendo que PQRS
y DC=22. es un cuadrado.
A B
a) 8
R Q
b) 16
c) 32
d) 20
e) 8√3
D C

20. En la figura, ABCD es un cuadrilátero cualesquiera

en el cual MN=22, donde "M" y "N" son puntos medios.
Hallar la magnitud de la resultante de los vectores
mostrados.
S P
B

a) 11
b) 22
A) 
x   3 / 5  A  3B 
c) 33 A
N B) x   2 / 5   A  2B 

 
d) 44
e) 55 M C) x  1/ 5  A  B

D C 
D) x   2 / 5  A  3B 
E) x   4 / 5   A  2B 

3
 ANÁLISIS DIMENSIONAL 9. En la expresión, calcular: “x+y+z”
P = k Wx Dy Rz
1. Es una característica de un cuerpo o fenómeno, que se donde;
puede medir: P=potencia W = frecuencia
a) Fenómeno Químico D = densidad R = diámetro
b) Fenómeno Físico
K = adimensional
c) Magnitud Física
d) Materia dispersada A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
e) Materia Condensada
10. Hallar la ecuación dimensional del potencial
2. Las magnitudes se clasifican según su origen en: eléctrico (V)
a) Fundamentales y derivadas trabajo
b) Derivadas y vectoriales V=
c) Escalares y fundamentales c arg a eléctrica
d) Escalares y vectoriales A) LT 2 I B) ML 2 T – 3 I –1
e) Fundamentales y vectoriales C) MLT –2 I D) ML–1 T –2 I
3. Indicar cuál es una magnitud fundamental:
E) ML 2T –3I 3
a) Volumen b) Peso c) Velocidad
d) Aceleración e) Masa 11. Halle: x + y, si:

4. Indicar cuál no es una magnitud derivada:

a) Fuerza
P= 2001v y
F x .Sec60
b) Densidad Donde: P : potencia
c) Cantidad de sustancia v : velocidad lineal
d) Carga Eléctrica F : fuerza
e) Energía mecánica
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 0
5. Las magnitudes ___________ sirven para definir a las
magnitudes _______________.
a) Derivadas - fundamentales
b) Vectoriales - escalares
c) Escalares - vectoriales 12. Determine la expresión dimensional de la magnitud
d) Fundamentales - derivadas “x” en la siguiente expresión:
e) Derivadas – vectoriales a2 b
X=
5c
Donde “a” representa a un intervalo de tiempo, “b” a la
potencia
6. Hallar: [Q]: Q= intensidad de una fuerza y “c” es el valor de la
trabajo velocidad.
A) T–1 B) T– 2 C) T–3 A) MT– 1 B) M2 T– 1 C) MT – 2
–1
D) T– 4 E) T–5 D) MT E) LT

7. Hallar: [x] si F=fuerza, V=velocidad y W=trabajo 13. Indicar cuáles son las proposiciones correctas:
F. V
x= I. ML– 3 – ML– 3 = 0
W II. T2 + T2 = T2
A) 1 B) T C) T–1 D) T –2 E) T– 3 III. LT–1 . ML–3 = ML–2 T–1

8. Hallar la ecuación dimensional de “S” A) I y II B) II y III C) III

2
(velocidad) D) I y III E) Todas
S=
aceleración
A) 1 B) L C) L2 D) L3 E) L4

1
14. Indique la veracidad (V) o falsedad (F) de las III. Dos cantidades físicas diferentes pueden tener igual
siguientes ecuaciones dimensionales: dimensión.
A) VVV B) VFV C) FVV
- LT + LT = 2LT............................ ( ) D) FVF E) FFV
- [A.B] = [A].[B]............................. ( )
- [X] 3 = [X].[X].[X]......................... ( ) 21. La expresión que se muestra a continuación es
- LMT-2 + T2 = LM ......................... ( ) dimensionalmente correcta:
E = av2 + bm + cx2
a) FVVF b) VVFF c) VVVV
d) FVFV e) FVVV Donde “E” se mide en joule, “v” en m/s, “m” en
kilogramos, y “x” en metros. Halle la expresión
15. Indicar la verdad(V) o falsedad(F) de las dimensional de: abc
proposiciones: A) M 2 L 3T –1 B) M 2 L 2T –4 C)ML 4 T –2
3 2 2 –2
I. Solo se pueden multiplicar o dividir cantidades físicas D) M L T E) MLT
de la misma dimensión.
II. Todos los términos de una ecuación física deben 22. En la ecuación dimensionalmente homogénea:
tener las mismas dimensiones.
III. Solo se pueden sumar o restar cantidades físicas de
la misma dimensión.
Determinar la dimensión de “b”, si x: longitud, a:
A) VVV B) VVF C) FVF aceleración y m: masa.
D) FVV E) FFV A) MT–1 B) MT –2 C) M –1 T
–1 –1
D) MT E) M T
16. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones: 23. Determinar [E] en la ecuación dimensionalmente
I. Las cantidades trabajo y energía tienen la misma homogénea.
dimensión.
II. La dimensión de la frecuencia es T–1.
III. El análisis dimensional permite verificar la
E= A6
W2
+S+ A3 +V
2R
homogeneidad de una ecuación física. Donde: V = velocidad y W = trabajo.
A) VVV B) VVF C) VFV
D) FVF E) FVV a) M –2 L –2 T2 b) MLT –2 T c) M –2 LT –1
d) M2 L2 T2 e) ML –1 T –2
17. En la siguiente ecuación dimensionalmente
correcta: 24. En la ecuación dimensionalmente correcta. Hallar
a = V2 y + xt – 2 las dimensiones de “x” e “y”, si “A” representa área.

A = (W )
sen 
2
+ 2 y 2 cos 
Donde: a = aceleración lineal, v = velocidad lineal, x
+ y+z
t = tiempo. Hallar [xy]
a) 1 b) LT c) LT –1 d) L2 e) LT –1 a) L y T b) L2 y T –1 c) L –1 y L2
d) L 2 y L –2 e) L –1 y T –1

18. Si la ecuación es Dimensionalmente Correcta

25. La ecuación:
muestra la relación existente entre la aceleración(M) de
una partícula con respecto a la longitud(N) de su
trayectoria y el tiempo(P) empleado.
M = xN2 + yP es dimensionalmente homogénea, donde:
Hallar el producto dimensional de las magnitudes “x” e v: velocidad, E: energía y t: tiempo. ¿Cuál es la
“y” unidad en el S.I. correspondiente a k?
a) 1 b) LT c) LT –1 d) LT –2 e) T –5 A) kg m s B) kg m C) kg m2
–1 2 2
D) kg m s E) kg m s
19. En la ecuación homogénea: A + xB = y2
26. En la ecuación dimensional mostrada:
(C2.B ) + C. Log (100)
Si: A = área y B = volumen
Determine la expresión dimensional de [x/y] A = P.B. Sen
A) 1 B) L2 C) L Hallar la dimensión de “P”, si “A” representa el volumen.
D) L 3
E) L – 2 a) 1 b) L2 c) L4 d) L6 e) Absurdo
20. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:
I. En el sistema internacional (SI) la carga eléctrica es
una cantidad fundamental.
II. El sistema internacional (SI) consta de siete
cantidades fundamentales.

2
27. Si la ecuación es dimensionalmente correcta.
Halle el producto [x] [y].
2
1 − 4 ym 
5t
w
= m
Vt x
 
Donde: m = masa W = trabajo;
V = velocidad t = tiempo

a) M –2 LT –2 b) M –1 L –1 T 3 c) M –3 LT –1
d) MLT e) M –1 LT –1

28. Un grupo de unidades que representa la medición

de la potencia es:
A) lb pie3 s− 3
B) lb pie2 min2
C) kg m3 s− 2
D) lb pie2 min− 3
E) kg m−3 s− 2

29. En cierto experimento, se mide el tiempo que

demora un péndulo simple en dar una oscilación. Se
observa que este tiempo depende de la aceleración de
la gravedad y de la longitud de la cuerda. La ecuación
empírica del periodo en función de estas dos últimas
cantidades es:
A) 6,28 g−1/2 L1/2
B) 4,22 g−1/3 L1/2
C) 3,12 g−1/5 L1/3
D) 1,24 g−1/3 L1/3
E) 3,14 g−2 L1/2

3
 VECTORES 01, 02 y 03
1. La figura muestra la dirección de los vectores A y B con respecto al eje X; según
esto. Determine la magnitud de A + B .

A) 148

B) 100

C) 196

D) 96

2. Si la longitud de la diagonal mayor es 8u, con m y n como puntos medios de los

segmentos respectivos, determine la resultante de los vectores 𝐴⃗ y 𝐵
⃗⃗ que se muestran
en la figura.

A) 4u

B) 2u

C) 6u

D) 8u

E) 10u

3. Si “R” es la magnitud de la resultante de dos vectores cuyas magnitudes son “P” y

“2P”, siendo el angulo entre sus líneas de acción de 600 las cuales actuan en
un punto “O”. Un tercer vector de magnitud “S” (S> R) actua en “O”. Si el máximo y
mínimo valor de la resultante de todos los vectores es 26u y [Link] la
magnitud del vector P.

A) √7 𝑢 B) 2√7 𝑢 C) √5 𝑢 D) 19 𝑢 E) 7 𝑢

1
4. Una partícula pasa por los puntos r y s definidos por los vectores posición A y B de
magnitudes 2m y 3m, respectivamente; determine la magnitud del vector
desplazamiento D = B – A.

A) 7m

B) 5m

C) 17 m

D) 2 15 m

E) 19 m

5. Dos vectores a y b (a > b) tienen como resultante máxima Rmax  12u , y mínima

Rmin  8u , respectivamente. Determine la magnitud del vector resultante de los

vectores cuando forman 60º entre sí.

A) 31 u B) 2 21 u C) 13 u D) 2 31 u E) 2 26 u

6. La ley del paralelogramo, descubierta por Arquímedes, es el procedimiento para

hallar la resultante o suma vectorial de dos vectores. La figura adjunta indica la
magnitud y dirección de los vectores A y B; determine la magnitud de A+B.

A) 13 u

B) 2 7 u

C) 37 u

D) 2 5 u

E) 5 u

2
 7. Para conocer el ángulo entre vectores se pueden emplear diversos métodos. En
este contexto, si se sabe que dos vectores A y B cumplen la relación
2A +B = A  B y A = B , determine el ángulo entre los vectores A y B.

A) 150° B) 37° C) 30° D) 60° E) 120°

8. La magnitud de dos vectores a y b están en relación de 4a = 3b. Si la resultante

máxima de los dos vectores es 14 u; determine la nueva resultante cuando estos
vectores formen un ángulo de 60° entre sí.

A) 3 2 u B) 3 37 u C) 2 7 u D) 2 37 u E) 5 3 u

9. En la ingeniería civil se suelen analizar las fuerzas (vectores) que actúan sobre un
punto de apoyo o estructura para decidir, por ejemplo, los materiales más
apropiados y evitar un accidente. En la figura se muestra un triángulo equilátero de
lado 6 u, siendo O el punto baricentro. Determine la magnitud de la resultante de los
vectores A, B y C.

A) 2 3 u

B) 3 2 u

C) 6 3 u
D) 0
E) 4 3 u

10. Con respecto a las propiedades de los vectores, indique la verdad (V) o falsedad (F)
de las siguientes proposiciones:

I. La suma de un conjunto de vectores no nulos podría dar como resultado un vector

nulo.
II. Dos vectores son paralelos si tienen la misma dirección.
III. La resultante de dos vectores no nulos es máxima cuando son perpendiculares.

A) VFV B) VVF C) VVV D) FFF E) VFF

3
11. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I. Un vector se puede descomponer solo en dos componentes.
II. Todo vector se puede rotar pero no trasladar.
III. La resultante de dos vectores no nulos es máxima cuando son antiparalelos.

A) FFF B) VFV C) FVF D) VFF E) FFV

12. Conociendo las propiedades vectoriales, determine el ángulo entre los vectores A y
B, si se cumple A  B  2 A  B y A  B .

A) 45° B) 37° C) 30° D) 60° E) 53°

13. La magnitud de dos vectores están en relación de 4 a 3, si la resultante máxima de

los dos vectores es 14 u; determine la nueva resultante cuando estos vectores formen
60° entre sí.

A) 37 2 u B) 3 37 u C) 10 u D) 2 37 u E) 5 3 u

14. Dos vectores de la misma magnitud forman un ángulo de 60° y tienen una
resultante de magnitud 4 3 u . Si se reduce a la mitad la magnitud de cada vector y
se duplica el ángulo entre ellos, determine la magnitud de la nueva resultante.

A) 2 u B) 4 u C) 8 u D) 10 u E) 12 u

15. Dos vectores A y B tienen magnitudes de 16 u y 12 u, respectivamente. Con esta

información, indicar la verdad o falsedad de las siguientes proposiciones:

I. La máxima magnitud de la resultante de A y B es 28 u.

II. La mínima magnitud de la resultante de A y B es 0 u.
III. Si A y B son ortogonales, las magnitudes del vector suma A + B y el vector
diferencia A – B son iguales y tienen un valor de 20 u.

A) VFV B) FFF C) VVV D) FFV D) VFF

4
16. Una partícula se encuentra sometida a tres fuerzas, de las cuales dos se encuentran
en un plano y forman un ángulo de 37° y la tercera es perpendicular a dicho plano,
tal como se muestra en la figura. Determine la magnitud de la fuerza resultante.

A) 52 N

B) 61 N

C) 2 10 N

D) 3 3 N

E) 31 N

17. El cuadrilátero PQRS, mostrado en la figura, es un paralelogramo de lados 2u y 4u.

Halle la magnitud de la resultante de los vectores A y B sabiendo que M y N son
puntos medios QR y RS respectivamente.

A) 3u B) 7u C) 2 3u
D) 3 7 u E) 2 7 u

18. Con respecto a los vectores. Indique la verdad (V) y falsedad (F) de las siguientes
proposiciones.

I. La magnitud de un vector puede ser positiva o negativa.

II. Es imposible sumar una cantidad vectorial con una cantidad escalar.
III. Si dos vectores son perpendiculares entre sí, el vector suma y el vector
diferencia de dichos vectores pueden ser perpendiculares.
IV. Es imposible multiplicar una cantidad escalar con una vectorial.

A) VVVF B) VFVF C) FFVV D) FVVF E) FFFV

5
19. Determine la magnitud del vector resultante de los vectores mostrados si el lado del
cuadrado tiene una longitud de y M, N y P son puntos medios de los lados del
cuadrado.
A) 4 u B) 8 u
C) 5 u D) 10 u
E) 12 u

20. Una partícula se encuentra sometida a cinco fuerzas, tal como se muestra en la
figura. Determine el ángulo  si se sabe que la fuerza resultante sobre la partícula
es nula.

A) 45° B) 30°

C) 60° D) 37°

E) 53°

21. La figura muestra tres vectores A , B y C con origen común en un vértice de un

cuadrado de lado 6 u. Determine la magnitud del vector R  A  B  2C .

A) 12 u
B) 8 u
C) 10 u
D) 24 u
E) 30 u

6
22. Determine la resultante del sistema de vectores mostrado en la figura.

A) 2 ( A + B )

C
B) 2 ( B + C )

A F
C) 2 ( E + F ) D

D) 2 ( B + D ) B

     
23. En la figura, | A |  | B |  | C |  | D | y | E |  | F | . Encuentre el vector resultante de
los vectores mostrados.


A) D

B) 2 A

C) E

D) A

24. Determine el vector resultante del conjunto de vectores que se muestra en la figura.

A) E

B) – E

C) C

D) – C

7
25. Determine la magnitud de la resultante de los vectores mostrados en la figura, si
ABCD es un paralelogramo y P es punto medio del lado AB.

A) 4 m B C

B) 2 m
P
C) 8 m 2m

D) 6 m
A D
4m

26. Halle la magnitud de la resultante del conjunto de vectores mostrados, si ABCD es un

trapecio, siendo M y N puntos medios y además BC  4u y AD  8u .

A) 30 u B C

B) 12 u
M N
C) 18 u

D) 25 u A D

27. El vector resultante se obtiene mediante una operación con vectores cuyo resultado
también es un vector. Normalmente esta operación es la suma de dos o más vectores,
mediante la cual se obtiene un vector cuyo efecto es equivalente. En el cubo de arista
“L” determine la resultante, si “0” es el centro de la base.

A) L 3
B) 4L

C) L 2
D) 3L

8
28. La figura muestra cinco vectores inscritos en un hexágono regular de lado a.
Determine la magnitud del vector resultante.

A) 2 𝑎

B) 2√3 𝑎

C) 3 𝑎

D) 5 𝑎

E) 3 √2 𝑎

29. La figura mostrada es un hexágono regular de lado 2u. Determine la magnitud del
vector resultante.

B C

A D

F E

A) 8u B) 10u C) 5u D) 2u E) 16u

30. Los vectores son muy importantes para estudiar fenómenos que suceden a nuestro
alrededor. Con ellos podemos explicar, por ejemplo, ¿por qué elevamos una cometa
cuando el viento está soplando en contra, y si empezamos a correr para mantenerla
en el aire, esta retrocede al punto en que la cuerda con la que la sostenemos, queda
inclinada hacia atrás? En este contexto determine la magnitud de la resultante del
siguiente sistema de vectores, si cada lado de la estrella es de 10.

A) 20u
B) 10u
C) 0u
D) 5u
E) 15u

9
31. Existen diversos procedimientos para hallar la resultante de dos o más vectores,
tales como la ley del paralelogramo, método del triángulo, método del polígono, etc.
De acuerdo a esto, determine la resultante de los vectores que se muestran en la
figura.

A) 0

B) 3E

C) 2(E+G)

D) 3G

E) E+G

32. En física muchas veces es necesario expresar un vector en función de otros para
poder reducir y hacer más sencillo la solución. En este contexto la figura muestra un
conjunto de vectores coplanarios, donde se cumple: x  2mA  4nB . Si G es punto
baricentro; determine m + n.

1 1
A)  B)
6 2

1
C) D) 3
6

1
E)
3

33. Sabemos que existen varios procedimientos para las operaciones de la suma o resta
de vectores por el método gráfico: el método del paralelogramo, el método del
polígono y el método del triángulo. De acuerdo con esto, determine la magnitud del
vector resultante en el sistema mostrado, si PO = 10 u:

A) 70 u

B) 80 u

C) 85 u

D) 90 u

E) 140 u

10
 34. En física muchas veces es necesario expresar un vector en función de otros para
poder reducir y hacer más sencilla la solución. En este contexto, en la figura se
muestra un conjunto de vectores coplanares donde se cumple: x  mA  nB . Si G es
el baricentro; determine n – m.

1 1
A)  B)
6 2

1
C) D) 3
6

1
E)
3

35. Se tienen cuatro vectores A , B , C y D, tal como se muestra en la figura.

Determine la magnitud del vector x = A – B + C – D.

A) 1 u

B) 2 2 u

C) 3u

D) 2 5 u

E) 2u

36. La figura muestra a los vectores P y Q que forman dos lados de un cuadrado.
Si los puntos a son considerados baricentros, hallar la resultante de P + Q + R
en términos de P y Q .
4   2  
A) P  Q  B) P  Q 
3   3  

1  
C) P  Q  D) 2  P  Q 
3    

5  
E) P  Q 
3  

11
37. La figura muestra dos vectores A y B inscritos en una circunferencia de radio r =
1m y centro en el punto O. Determine la magnitud del vector resultante.

A) 1 m

B) 2 m

C) 3 m

D) 4 m

E) 5 m

38. En la figura el triángulo mostrado es equilátero. Expresar el vector x en función de

los vectores A y B .
     
2 A B B 2 A 2 A B
A) B) C)
6 12 6

   
B A 2 B A
D) E)
24 12

40. La figura muestra un hexágono regular de lado a y cuatro vectores. Determinar la

magnitud del vector resultante.

A) a B) 2a
C) 3a D) 4a

E) 6a

41. La regla del polígono es un método que permite sumar cantidades vectoriales. La
figura muestra tres vectores, A , B y C dibujados a escala. Determine la magnitud
del vector R  2A  B  C .

A) 2 cm B) 4 cm

C) 5 cm D) 8 cm

E) 9 cm

12
42. La figura muestra un paralelogramo PQRS y tres vectores A , B y x . Los vectores
A y B forman entre sí un ángulo de 60º, siendo sus magnitudes de 1u y 2u
respectivamente. El vector x tiene su origen en el punto medio de la diagonal QS.
Determine la magnitud del vector x , sabiendo que M es punto medio del lado RS del
paralelogramo.

21
A) 17 B) 13 C)
4
D) 23 E) 7

43. El método de polígono se utiliza para hallar la resultante de un conjunto de vectores

concurrentes y coplanares, consiste en trazar los vectores uno a continuación del
otro manteniendo sus características. Se tiene un conjunto de vectores siendo el
radio de la circunferencia igual a 12 m. Calcule el módulo del vector resultante en
el siguiente caso: (O: Centro)

A) 6 3 m

B) 2m

C) 4 2 m

D) 5 3 m

E) 3 3 m

44. El radio de una circunferencia es, 𝒂 = 2 √3 𝑢 : Halle el modulo del vector resultante
2

A) 3 𝑢

B) 4 𝑢

C) 5 𝑢

D) 6 𝑢

E) 2 𝑢

45. Una hormiga se desplaza erráticamente sobre una vereda. Un caminante curioso se
detiene a estudiar su movimiento y observa que durante algunos segundos realiza
los siguientes movimientos sucesivos: 2 cm hacia el sur, 2 cm hacia el este, 2 2 cm
hacia el noreste y finalmente 2 2 cm hacia el noroeste. Determine la magnitud del
desplazamiento total de la hormiga.

A) 1 cm B) 2 cm C) 4 cm D) 3 cm E) 2 2 cm

13
 Movimiento rectilíneo uniforme
1. Respecto al MRU, indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:
I) El móvil recorre distancias iguales en tiempos iguales.
II) El móvil recorre distancias diferentes en tiempos iguales.
III) La velocidad permanece constante.
A) VFV B) FVV C) FFV D) FFF E) VFF

2. Dos móviles parten simultáneamente de una determinada posición con

rapideces de 30 m/s y 20 m/s respectivamente en la misma dirección. ¿Al cabo de
que tiempo los móviles estarán equidistantes de un semáforo situado a 200 m del
punto de partida?

A) 8s B) 16s C) 4s D) 5s E) 10s

3. La escalera mecánica de Plaza San Miguel mide d = 10 m y se mueve con rapidez

constante VE. Se desea conocer la rapidez VJ de un joven que tarda 5 s en subir
por la escalera en movimiento y 20 s en bajar por la misma escalera.

A) 1,25 m/ s B) 1,45 m/s C) 2,25 m/ s D) 2,45 m/s E) 2,0 s

4. Dadas las proposiciones para el movimiento rectilíneo uniforme:

I) La dirección de la velocidad media es paralela al desplazamiento del móvil.

II) Si la velocidad media es constante para todo intervalo de tiempo, entonces la
distancia recorrida es proporcional al tiempo empleado.
III) En un MRU la magnitud de la velocidad media y la magnitud de la velocidad
instantanea son iguales.

¿Cuáles son verdaderas?

A) I, II y III B) I y II C) II y III D) Solo I E) Solo III

5. Un equipo de científicos disparó neutrinos desde el acelerador de partículas que se

encuentra cerca de Ginebra (Suiza) en el año 2011, hasta el Gran Sasso (Italia),
distante 630 kilómetros, y con los detectores de neutrinos encontraron que tardaban
en viajar 0.1ms menos que la rapidez de la luz en el mismo experimento. Nada
puede viajar más rápido que la luz, si esto fuera cierto, se haría tambalear los
cimientos de la física», afirmó Stephen Parke. Con esta información, determine la
rapidez de los neutrinos. (VLUZ=3.105 km/s)

A) 3,15.105 km/s B) 3,015.105 km/s C) 2.105 km/s

D) 4.105 km/s E) 6.3.105 km/s
1
6. Un profesor de física, sale en su auto de la Pre San Marcos y se dirige hacia la ciudad
de Huaral, debiendo llegar a las 6:00 p.m. Si viaja con una rapidez promedio de
40 km/h llegaría una hora después, y si viaja con rapidez promedio de 60 km/h llegaría
una hora antes. ¿Qué rapidez promedio debería llevar para llegar a su destino a la
hora fijada? Considere que la rapidez máxima en carretera es de 90 km/h.
A) 40 km/h B) 42 km/h C) 48 km/h D) 36 km/h

7. Un gato al percatarse de la presencia de un ratón emprende veloz carrera en su

persecución con rapidez de 8 m/s y en línea recta. Si el ratón está inicialmente situado
a 10 m del gato y huye en trayectoria rectilínea con rapidez de 2 m/s, ¿qué tiempo
empleará el gato en alcanzar al ratón?
A) 1,70 s B) 1,50 s C) 2,0 s D) 2,5 s

8. Un jugador de billar lanza una bola blanca con rapidez

de 4 m/s, siguiendo la trayectoria ACB mostrada en la
figura, cuando choca con la banda de la mesa rebota
con rapidez de 1 m/s de manera que emboca en la
tronera (punto B). ¿Qué rapidez media tiene la bola de
billar en este trayecto?

A) 2,5 m/s
B) 3,0 m/s
C) 1,5 m/s
D) 1,6 m/s

9. Un tren que se desplaza con velocidad constante, cruza un túnel de 120 m en 8 s. Si

una persona sentada al lado de una de las ventanas del tren nota que permanece 4 s
dentro del túnel, determine la longitud del tren.
A) 120 m B) 180 m C) 200 m D) 240 m

10. En la figura se tienen dos móviles A y B en las posiciones mostradas, separados por
una distancia de 250 m. Determinar al cabo de qué tiempo ambos móviles se
encontrarán separados una distancia de 50 m por segunda vez.

A) 15 m/s
B) 5 m/s
C) 10 m/s
D) 8 m/s

11. Un automóvil se va alejando en línea recta y perpendicular a un muro con rapidez de

20 m/s. Si a cierta distancia de éste, el conductor toca la bocina, y escucha el eco
después de 4 s, ¿a qué distancia del muro se encontrará el conductor cuando escucha
el eco? Considere Vsonido = 340 m/s
A) 720 m B) 780 m C) 250 m D) 130 m

2
 06. Si en el siguiente grupo de vectores, la
VECTORES 3 resultante es horizontal. Hallar "".
01. Determinar el módulo de la resultante:
y a) Arcsen(1/5)
15 20
A) 20 b) Arccos(1/5)
B) 25
c) Arctan(1/5)
C) 30
D) 35 53° 37° d) Arcsen(1/25)
E) 50
x e) Arccos(/2/25)
02. En el siguiente conjunto de vectores, 07. Si en el siguiente grupo de fuerzas, la
determinar el módulo de la resultante. resultante es vertical. Hallar "".

a) 30º
A) 1
b) 37º
B) 2
c) 45º
C) 3
d) 53º
D) 4
e) 60º
E) 5
08. Si el lado del cuadrado es 6 unidades. Hallar el
03. El módulo de la resultante, del siguiente módulo de la resultante del conjunto de
sistema y su sentido: y vectores mostrados.

A) Cero 4 10
B) 2   a) 12
b) 16
C) 2 3   60° 37° c) 20
d) 24
D) 4   x
e) 30
E) 2 3   45°
6
09. Si cada cuadradito es de lado "1", en el
04. Determinar: A BC ; si A=B=C=20
siguiente diagrama. Hallar la magnitud de la
resultante del sistema de vectores mostrado.

A) Cero y a) 5
B) 4 b) 3√𝟐
37° c) 6
C) 8 d) 7
x e) 2
D) 12
37°
E) 20
10. En el siguiente sistema de vectores,
05. En el sistema de vectores mostrado,
determinar el módulo de la resultante.
determinar el módulo y la dirección del vector
resultante.
10 y 10
a) 2u
A) 4 y 37°
37° b) 4u
B) 4 y 45°
45°
c) 6u
C) 5 y 37° x
d) 8u
D) 4 2 y 45°
14 e) 10u
E) 4 2 y 37°

1
11. Determinar la magnitud de la resultante. 17. Determinar la dirección del vector resultante.
A) 0°
A) 14 y 150
B) 30°
B) 10 30
C) 37° 37°
C) 12
D) 53° x
D) 6 3 E) 45°

E) 8 2 18. En el conjunto de vectores mostrados, hallar la

12. Hallar la magnitud de la resultante: dirección del vector resultante.
y
A) 5 5 10
a) 30º 10 4
B) 6 53º
37° b) 37º
C) 7 37° x 30º
c) 45º 8
D) 8
d) 53º
E) 10 6 6
e) 60º
13. Determinar el módulo de la resultante:
19. Hallar la dirección del vector resultante.
A) 50 y y
B) 120 120
50 a) 30º 15
C) 130 b) 37º
37° 53° 53°
D) 170 c) 45º
E) 180 x x
d) 53º
17
e) 60º
14. Hallar la resultante: 4
y 20
A) 10 2 20. Determinar la dirección del vector resultante.
B) 8 45°
C) 6 (A=100 2 ; B=C=D=100)
x
50 y
D) 5 2 A) 30°
53°
E) 8 2 50
B) 37°
15. Determinar el módulo de la resultante. C) 45° 37° 45°
(Considerar: 3 =1,73) D) 53° x
120 E) 60° 37°
A) 1,73 60
B) 17,3 45° 60°
C) 7,73 21. Si en el siguiente grupo de vectores, la resultante
es horizontal. Hallar "".
D) 77,3
50 y
E) 60 a) 30º 20
15
16. Si el módulo de la resultante es igual a 10, b) 37º 53°
determinar el valor de “A” c) 45º
y 45°
A) 1 5A d) 53º
4A x
B) 1,5 37° e) 60º θ
C) 2 45° 54
D) 2,5 x
E) 4
37°
10A

2
22. Hallar la magnitud de la resultante, si es horizontal. 27. Hallar la medida de "" para que la resultante del
y sistema sea igual a cero, si: |𝑃⃗⃗|=|𝑆⃗|.
30N y
a) 2N a) 30º
b) 4N P
b) 75º Q
c) 5N  20N c) 15º
x   x
d) 6N d) 62,5º
e) 12N 24N e) 60º S

23. Si la fuerza resultante del siguiente sistema de

vectores es nula, hallar "". 28. Calcular el módulo de la resultante de los vectores
indicados.
a) 30º a) 0

b) 37º b) 6u

c) 45º c) 8u

d) 53º d) 6√𝟐
e) 60º e) 2√𝟏𝟑

24. Hallar el ángulo "θ" para que la resultante de los

29. Determinar el módulo del vector resultante.
vectores indicados sea mínima, si
| 𝐴⃗ | = 2√𝟑 y | 𝐵
⃗⃗ | = 2
a) 12u
b) 15u
a) 30º
c) 25u
b) 37º
d) 21u
c) 45º
e) 10u
d) 53º
e) 60º
30. La resultante de los vectores y tiene una magnitud
⃗⃗|.
de 624 N. Hallar |𝑃⃗⃗| y |𝑄
25. Hallar el ángulo "θ" para que la resultante de los
y P
vectores indicados sea la menor posible. Si |𝐴⃗|=15
⃗⃗|=20. a) 550 N y 280 N 3
y |𝐵
4 R= P+ Q
y b) 630 N y 380 N
5
a) 30º C c) 650 N y 320 N 12 x
b) 60º 3
 d) 720 N y 330 N
c) 45º B 4
x e) 630 N y 330 N
d) 53º
e) 15º
Q
A

26. Dado el conjunto de fuerzas, determinar la

resultante sabiendo que es vertical.

a) 12 N
b) 16
c) 18
d) 24

e) 20

3
 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (MRU)
01. Al encontrarnos de "campamento" deseamos averi- 07. A las 8:00 a.m. parten simultáneamente de Lima e
guar a qué distancia se encuentra la montaña más Ica (distancia =300km) dos autos A y B, con rapidez
cercana, para lo cuál emitimos un grito y comproba- constante de 75km/h y 45km/h respectivamente, en
mos que se escucha el eco al cabo de 1 segundo. De- direcciones contrarias, ¿a qué hora se cruzan y a qué
terminar a qué distancia se encontraba la montaña. distancia con respecto a la ciudad de Lima?
a) 340 m b) 180 m c) 300 m a) 10:30 a.m. y 175 km
d) 170 m e) 85 m b) 11:30 a.m. y 200 km
02. En los Juegos Olímpicos, un atleta gana la medalla c) 10:30 a.m. y 187,5 km
de oro, superando en 5s el récord existente. Si su ve- d) 11:00 a.m. y 200 km
locidad la hubiese disminuido en 1/10 de su valor, e) 12:30 a.m. y 175 km
solamente habría empatado dicho récord. ¿Cuál es el 08. Dos móviles salen de un mismo punto en direcciones
actual récord impuesto por este atleta? perpendiculares a razón de 7m/s y 24m/s, al cabo de
a) 50 s b) 55 s c) 45 s qué tiempo estarán separadas 125m.
d) 40 s e) 35 s a) 1 s b) 2 s c) 3 s
03. Un móvil recorre cierta distancia en cierto tiempo, d) 4 s e) 5 s
con una velocidad constante, pero si duplicase su ve- 09. Un motociclista calcula que si viaja a 14km/h llegaría
locidad; en el mismo tiempo recorrería 50m más que a su destino 2h después del mediodía y si viajara a
la distancia anterior. Hallar dicha distancia. 21km/h llegaría 1h antes del mediodía. ¿Con qué ra-
a) 100 m b) 75 m c) 50 m pidez debe viajar para llegar exactamente al mediodía?
d) 25 m e) 150 m a) 15 km/h b) 16 km/h c) 17 km/h
04. Una araña baja con una rapidez de 4cm/s. Determinar d) 18 km/h e) 19 km/h
la rapidez de su sombra proyectada en la pared. 10. Dos móviles están separados por 800m y se despla-
zan en sentidos contrarios con rapidez constante de
6m/s y 4m/s, halle al cabo de qué tiempo mínimo y
máximo estarán separados 200 metros.
a) 60 y 100 s b) 60 y 60 s c) 40 y 80 s
d) 100 y 40 s e) N.A.

11. Un tren de 100m de longitud viaja con una rapidez de

72km/h. ¿Cuánto segundos tardará en pasar comple-
tamente por un túnel de 600m?
a) 30 s b) 35 s c) 40 s
d) 25 s e) 9,7 s
20cm 30cm 12. Se escucha en la casa el sonido proveniente de la es-
a) 10 cm/s b) 8 cm/s c) 4 cm/s tación, y el sonido del eco provocado por la pared
d) 2 cm/s e) 6 cm/s reflectora llega 3s atrasado; hallar la distancia de la
estación a la pared. (Vsonido = 340 m/s)
05. Un hombre sale todos los días de su casa a la misma
hora y llega a su trabajo a las 8 a.m., un día se traslada
con el doble de la rapidez normal y llega a su trabajo
a las 7:30 a.m. ¿A qué hora sale siempre de su casa?
a) 6 a.m. b) 8 a.m. c) 5 a.m. Casa Estación
d) 7 a.m. e) 6:30 a.m. sonido

06. Dos móviles parten simultáneamente de un mismo

punto y en la misma dirección con rapidez constante
"V" y "3V". Si a los 5s su separación es 20m. Hallar:
"V". a) 260 m b) 510 m c) 980 m
a) 1 m/s b) 2 m/s c) 3 m/s d) 720 m e) 1020 m
d) 4 m/s e) 5 m/s

1
 13. Un motociclista que lleva una rapidez de 90km/h se 21. Un cazador dispara una bala con una rapidez de 170
desplaza en línea recta dirigiéndose a una gran pared. m/s y escucha que llega al blanco a los 3s. ¿A qué
Si el motociclista toca la bocina y escucha el eco luego distancia del cazador se encuentra el blanco?
de 2s, ¿a qué distancia de la pared se tocó la bocina? (V = 340 m/s)
(Vsonido = 340 m/s). a) 170 m b) 340 m c) 540 m
a) 225 m b) 275 m c) 300 m d) 600 m e) 150 m
d) 325 m e) 365 m
22. Dos móviles parten de un mismo punto en la misma
14. Dos móviles separados cierta distancia parten simultá-
dirección con rapidez constante de 7m/s y 3m/s ha-
neamente al encuentro con rapideces constantes "2V" y
cia un poste situado a 100m de distancia. Calcular al
"3V". Si al encontrarse, uno de ellos recorrió 100m más
cabo de qué tiempo dichos móviles estarán equidis-
que el otro. Hallar la distancia de separación inicial.
tantes del poste.
a) 120 m b) 200 m c) 300 m
a) 5 s b) 10 s c) 15 s
d) 400 m e) 500 m
d) 20 s e) 25 s
15. Un estudiante desea saber a qué distancia se encuen-
tra el cerro más próximo, para lo cual emite un grito 23. ¿Qué rapidez constante debe tener el móvil "B" para
y cronómetro en mano, comprueba que el eco lo es- que los móviles siempre se encuentren en una misma
cucha luego de 3 segundos. Calcular la distancia en vertical, si parten simultáneamente de "P"?
metro. (Vsonido = 340 m/s) B
a) 410 m b) 510 m c) 1020 m
d) 610 m e) 920 m

16. Un tren de pasajeros viaja a razón de 36 km/h al in-

gresar a un túnel de 200 m de longitud demora 50 s vertical
en salir de él. ¿Cuál es la longitud del tren?
a) 200 m b) 300 m c) 400 m
d) 250 m e) 500 m 60º
P
5m/s
17. Un auto se desplaza con rapidez constante "V" du-
a) 5m/s b) 8m/s c) 10m/s
rante 4s, recorriendo un determinado espacio. Luego
aumenta su rapidez en 4m/s recorriendo el mismo es- d) 12m/s e) 5 3 m/s
pacio en 3,5 s. Determinar "V" en m/s.
a) 18 m/s b) 15 m/s c) 28 m/s 24. Un tren viaja de una ciudad "A" a otra "B" en 4h con
d) 16 m/s e) 30 m/s rapidez constante de 60km/h. Si al regresar lo hace
con rapidez de 80km/h. ¿Qué tiempo demora en re-
18. Un móvil deberá recorrer 300 km en 5 horas, pero a gresar?
la mitad del camino sufre una avería que lo detiene a) 2h b) 3h c) 2,5h
una hora. ¿Con qué rapidez deberá continuar su via- d) 4h e) 6h
je para llegar a tiempo a su destino?
a) 50 km/h b) 60 km/h c) 80 km/h 25. Dos móviles parten de un punto "A" en direcciones
d) 100 km/h e) 150 km/h perpendiculares con 6m/s y 8m/s de rapidez respec-
tivamente. Determinar al cabo de qué tiempo se en-
19. Jorge va de su casa al colegio a velocidad constante contrarán separados 100m. (Considere MRU)
y llega retrasado 180 s. Si hubiera ido con el doble a) 5s b) 6s c) 8s
de rapidez hubiera llegado a tiempo. ¿En qué tiempo
d) 10s e) N.A.
debe llegar Jorge al colegio sin retrasarse?
a) 1 min b) 2 min c) 3 min 26. Pedro y Luis son dos amigos que viajan en direccio-
d) 4 min e) 5 min nes contrarias, uno al encuentro del otro, con 3 y 7
m/s de rapidez respectivamente sobre una trayectoria
20. Dos partículas que describen MRU a lo largo de una recta. Cuando se encuentran separados una distancia
recta, se dirigen al encuentro con 20 y 30 m/s de ra- de 100 m, "Fido", el perro de Pedro, parte al encuen-
pidez. Desde el instante en que se encuentran sepa- tro de Luis con una rapidez de 20 m/s. Al llegar este
rados 1km. ¿Cuál es el mayor tiempo que debe trans- emprende el retorno y así sucesivamente hasta que
currir para que la distancia entre ambos sea 500 m? ambos se encuentra. ¿Qué espacio recorrió Fido, du-
a) 10 s b) 20 s c) 30 s rante este tiempo?
d) 40 s e) 50 s a) 100 m b) 150 m c) 180 m
d) 200 m e) 170 m