Actividad de Aprendizaje Nº2
I. DATOS INFORMATIVOS:
Director Lic. Alfredo Romero Aparca
Sub directora Lic. Elohina Castillo Rojas
Docente Maria Campusmana Castilla
Grado 4 años - Amarillo - mañana
Fecha Martes 18 de abril del 2023
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
“Me encanta mi nombre“
Propósito de Aprendizaje: Que identifique su nombre y el nombre de sus compañeros.
Criterio de
Área Competencia Desempeños Evidencia
Evaluación
Construye su Reconoce su nombre, sus intereses, Reconoce Conoce la historia de su
identidad preferencias, características físicas y cualidades Su nombre y la nombre e identifica su
Personal social
las diferencia de las de los otros a través de diferencia de nombre.
palabras o acciones otros nombres.
Se comunica Expresa su nombre, emociones, intereses y da
oralmente en su cuenta de sus experiencias al interactuar con
lengua materna personas de su entorno familiar, escolar o local.
Utiliza palabras de uso frecuente y,
estratégicamente sonrisas, miradas, señas,
gestos, movimientos corporales y diversos
Comunicación volúmenes de voz según su interlocutor y
propósito: informar, pedir, convencer,
agradecer. Desarrolla sus ideas en torno a un
tema, aunque en ocasiones puede salirse de ese.
II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA:
SECUENCIA Recursos
Actividades del proyecto
DIDACTICA
- Recepción de los niños Equipo
ACTIVIDADES
- Ubicación de Loncheras música
PERMANENTES
- Control de carteles
DE ENTRADA
- Canciones
- Presentamos el propósito de aprendizaje diciéndoles que hoy: observarán
INICIO muchos nombres, reconocerán y decorarán el suyo. Video
- Invitamos a los niños y niñas a observar juntos el siguiente video: “Todos https://
tenemos un nombre” [Link]
m/watch?
v=Ri5yuOqnvEM
Preguntamos a los niños y niñas: ¿De qué trató el video? ¿Qué nombres se
DESARROLLO mencionan en la canción? ¿Todos los nombres eran iguales? ¿Por qué? Música
¿Cómo es tu nombre?
Análisis de la Información:
- Colocamos un papelote, en el cual están pegados
todos los nombres de los niños en pequeños
rectángulos de papel de colores incluyendo el de la
maestra.
-Solicitamos a los niños y niñas que observen el
papelote y entonamos juntos laMi
siguiente
nombrecanción:
(Melodía: Campanero)
Donde está
Donde esta
Dónde está mi nombre
Yo lo sé
Yo lo sé
-al finalizar la canción cada niño y niña saca su nombre y lo pega en su
pecho.
- Preguntamos a los niños porque es necesario tener un nombre, quién lo
escogió, y si conocen la historia de su nombre y cómo les dicen de cariño.
- Presentamos a los niños y niñas la siguiente imagen: La niña
se llama PIA y el niño MATIAS.
- Comentamos a los niños y niñas que los nombres se escriben
con LETRAS. Luego les proponemos contar cuantas letras
tiene el nombre PIA ---3 y cuantas letras tiene el
nombre MATIAS…..6
- Preguntamos a los niños y niñas: ¿Cuál de los nombres tiene más letras?
Contamos tocando cada letra con el dedito.
- Buscamos que letras son iguales en ambos nombres y
cuales diferentes.
- jugar a formar su nombre en un sobre y escribir cada
letra en los palitos de helado
Para cerrar esta experiencia: Conversamos con los niños y niñas sobre sus
CIERRE logros y dificultades, por ejemplo: ¿Algo fue difícil de hacer? ¿Qué le
gustó hacer? ¿Cómo te sentiste al hacerlo? ¿cuántas letras tiene tu nombre?
¿Cuál nombre es más largo y cual es mas corto?
Retroalimentación: Decimos a los niños que hoy hemos reconocido y
valorado nuestro nombre.