INSTITUCION EDUCATIVA LA LIBERTAD – GA-FTO: 01

BUCARAMANGA
Carrera 31 No. 101 – 24 B. La Libertad
Versión: 1
GESTION ACADEMICA

GUIA DE TALLER EVALUACION Fecha:

CLASE ABRIL .2021
No. 4 No. 4 (Intermedia, periodo,
quiz)

AREA: Filosofía ASIGNATURA: Filosofía DOCENTE: Patricia Marín

PERIODO: UNO GRADO: 10 A, B FECHA: ABRIL. 2021
TEMA: IDEALISMO Y REALISMO
LOGRO: Comprende a partir de argumentos el problema de hallar un fundamento sólido a nuestras
pretensiones del conocimiento, mediante el idealismo y el realismo.
INSTRUCCIÓN:
 Leer detenidamente.
 Buscar significados de palabras.
 Resolver de manera ordenada y con buena presentación.
 Enviar en el pizarrón en el tiempo establecido.
 Para los estudiantes de inclusión responder Tres preguntas que ustedes consideren.
 Llenar los espacio de nombre estudiante y grado.

NOMBRE ESTUDIANTE: GRADO Y GRUPO: 10-A

IDEALISMO Y REALISMO.

¿Qué es el Idealismo?
Se conoce como idealismo o idealismo filosófico a una familia de teorías
filosóficas según las cuales el reino de las ideas constituye una existencia aparte,
a menudo más importante que el mundo tangible.
Por eso se las conoce también como inmaterialismo y asumen la posición
exactamente contraria a las escuelas del materialismo, para las que existe
únicamente el mundo material, tangible.

El idealismo es una escuela filosófica de larga data, que abarca, en sus respectivas
formas, los estudios de filósofos tan distantes en el tiempo como Platón e
Immanuel Kant.

En líneas generales, abrazan la idea de que los objetos no tienen existencia

alguna si no existe también alguien que los perciba, es decir, una mente que esté
consciente de sus respectivas existencias.

Por ende, para poder alcanzar la verdad de las cosas y conocer propiamente las
cosas, se deben tomar en cuenta las ideas, los sujetos pensantes y el propio
pensamiento, y no únicamente los objetos como una realidad inmutable y
externa a quien los percibe.

Bases conceptuales del idealismo

El idealismo distingue entre dos conceptos básicos: el fenómeno, es decir, el
objeto como se muestra o aparece frente a la inteligencia que lo percibe, y
el noúmeno, el objeto tal y como es para sí mismo.

Para los idealistas, la realidad no es el conjunto de los noúmenos

existentes, tanto como los fenómenos percibidos de ellos. Esto significa que la
naturaleza de la realidad permanece velada, oculta para la conciencia y nos hace
preguntarnos si el mundo es sólo eso que perciben los sentidos.
Idealismo platónico

Los universales según Platón, son objetos que poseen un sentido más abstracto.

Llamado también “realismo platónico”, proviene de los escritos del filósofo griego
de la antigüedad Platón (427 a.C. – 347 a.C.), discípulo de Sócrates y maestro del
célebre Aristóteles, quien en su República y en otros diálogos platónicos plantea la
existencia de universales: objetos que existen en un sentido más amplio y
abstracto que los objetos físicos, pues son de naturaleza metafísica o ultrafísica.

Un ser humano no tiene acceso a estos universales a través de ninguno de sus

sentidos, pero puede concebirlos, puede inteligirlos. En eso se diferencian de
los particulares, perfectamente tangibles, que son los objetos a nuestro
alrededor y que son una copia de la forma original universal, es decir, una copia de
las ideas.

Idealismo objetivo
Esta variante del idealismo, muy posterior a Platón, plantea que las ideas
existen por sí mismas y que solo podemos tener acceso a ellas mediante la
experiencia.
Su nombre proviene de su cercanía con la lógica científica, que inicialmente
se basó en esa misma concepción de lo real como algo que puede ser descubierto
mediante la experimentación.

Idealismo subjetivo

Este idealismo sostiene que las ideas existen dentro de la mente del sujeto.

Opuesto al anterior, este idealismo sostiene que las ideas existen dentro de

la mente del sujeto, por lo que no existe un mundo autónomo por fuera de ella.
Esta escuela se divide a su vez en dos variantes:

 Radicales. Aseguran que la subjetividad es la que construye el mundo, por lo que

no existe una naturaleza independiente de quienes la percibimos, sino que existe
“para nosotros”.
 Moderados. Sostienen que la percepción de lo real varía según el contenido de la
mente, por lo que su existencia varía según el sujeto, a pesar de tener cierta
existencia propia.
Idealismo alemán
Con este nombre se conoce a la escuela filosófica idealista objetiva proveniente de
la Alemania de los siglos XVIII y XIX, y sostenida en la obra de Immanuel
Kant y las influencias del Romanticismo, la Ilustración y el contexto histórico
de la Europa posterior a las Guerras Napoleónicas.

Según Kant, el mundo exterior existe, pero no es cognoscible para el

hombre en su totalidad, por lo que a menudo se dice que Kant era a la vez
materialista e idealista.

Idealismo trascendental

Para Kant, debían contemplarse lo dado y lo puesto en todo conocimiento.

También llamado “subjetivismo trascendental”, es el nombre que Immanuel Kant

le dio a su doctrina específica de pensamiento. A grandes rasgos, consistía en la
contemplación de dos elementos en todo conocimiento:

 Lo dado. Externo al sujeto, es un objeto de conocimiento.

 Lo puesto. Propio del sujeto, que no es otra cosa que el sujeto mismo que se
dispone a conocer algo.
Esto se resume en que “Pensamientos sin contenidos son vacíos; las intuiciones sin
conceptos son ciegas”, es decir, que ambos conceptos son interdependientes para
el conocimiento de cualquier cosa.

Representantes del idealismo

El idealismo en sus diversas variantes contó con los aportes de los ya mencionados
Platón e Immanuel Kant, pero también de Descartes, Leibnitz, Hegel, Bolzano,
Berkeley, Fichte, Mach, Cassirer y Schelling. Es una de las doctrinas
filosóficas más centrales de la historia del pensamiento.

Realismo Filosófico: Historia,

Pensamiento, Ramas
El realismo filosófico es una corriente con varias líneas de pensamiento
que afirma que los objetos existen con independencia del observador.
Aunque los realistas buscaron referencias en los antiguos filósofos griegos,
la doctrina aparece en la Edad Media.

En ese momento buscaban diferenciarse de los llamados nominalistas, que

no creían en la existencia de conceptos universales. Por ejemplo, afirmaban
que el término “mesa” designa a muchos objetos diferentes que solo tienen
en común, precisamente, el nombre.
 
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

Platón, uno de los filósofos tomados como referencia en el realismo filosófico

Esto es, que no existían los llamados “universales”, que sería el conjunto de
todos esos objetos que se conocen con una sola denominación.

En cuanto a los referentes griegos anteriormente comentados, los realistas

nombraron a filósofos tales como Demócrito —el más antiguo entre ellos
—, Platón y Aristóteles.

De esta forma, se habló del concepto realismo platónico, que creía en los
conceptos universales. Igualmente, se consideró que Aristóteles practicaba
el denominado realismo moderado.

Aparte del moderado, conviven otras ramas dentro del realismo filosófico,
como el ingenuo, el crítico o el natural.
Uno de los desarrollos prácticos de esta filosofía se ha dado en el campo de
la educación. El realismo en la pedagogía trata de establecer unos métodos

de enseñanza diferentes al constructivismo imperante en las últimas

décadas.

Pensamiento en el realismo filosófico

Uno de los temas principales que ha tratado la filosofía desde su inicio es la
existencia y cómo el ser humano la percibe.

Hay multitud de escuelas con teorías diferentes: desde el idealismo hasta el

instrumentalismo, pasando por el realismo.

La diferencia fundamental entre estas teorías es cómo conciben la ontología

(si el mundo externo al hombre existe independientemente) y la
gnoseología (si ese mundo externo puede ser conocido).

El realismo pretende contestar a esas cuestiones y lo hace de una manera

muy alejada de los filósofos que ponen por delante la idea de los objetos
frente a su existencia real, y de aquellos otros que opinan que la materia es
inexistente si el ser humano no la percibe.

Para resumir el contenido del pensamiento realista, se puede afirmar que

es la corriente filosófica que cree que todos los objetos materiales tienen
existencia propia, sin importar su relación con el hombre.

Características

Los puntos fundamentales para entender el realismo filosófico se

encuentran contenidos en la máxima de que los objetos son reales más allá
de que alguna persona los esté observando. Y el ser humano conoce esa
realidad a través de sus sentidos.

En cuanto al ámbito del conocimiento, tema también importante en esta

corriente, se establece que el individuo es pasivo.

Esto implica que cada persona es una especie de vasija vacía que se va
llenado con conocimiento. Lo importante es lo que se aprende, no las
circunstancias de las personas.

Historia
A pesar de que, como corriente de pensamiento, aparece en la Edad Media,
los filósofos se basaron en algunos autores de la filosofía griega.

Estos autores ya habían comenzado a plantearse estos dilemas y dejaron

sus enseñanzas sobre la materia.

Platón, Demócrito y Aristóteles

Aunque muchos autores no estén de acuerdo con la presencia de Platón en

el realismo, su filosofía formó parte del comienzo de esta corriente en la
Edad Media.

En esa época se empieza a hablar del realismo platónico, que afirma la

existencia real de universales. Por poner un ejemplo que aclare la idea, el
nombre «silla» remite a una especie de naturaleza general de este mueble.

Así, la idea «silla» es independiente de cada silla particular. Ese

«universal», como llamaba Platón a estas ideas, sí posee una existencia
metafísica.
Demócrito entronca mucho mejor en las ideas realistas, más
concretamente con el llamado realismo crítico.

Este pensador, reconociendo que los objetos existen por sí mismos, piensa
que existen ciertas cualidades que son aportadas por cada persona al
percibirlas con sus sentidos.

Por último, Aristóteles está en desacuerdo con el pensamiento de

Demócrito y señala que esas propiedades que son percibidas también
existen de manera independiente a lo que al observador le parezca. Se
trata del denominado realismo natural.

Ramas principales dentro del realismo

filosófico
Como en todas las corrientes de pensamiento, en el realismo filosófico
conviven diferentes líneas con diferencias significativas entre sí.

También ha habido variaciones dependiendo de la época, influidas por el

contexto histórico. Estas son algunas de las principales, junto con los
pensadores más importantes:

Realismo ingenuo

Este tipo de realismo no se plantea ninguna cuestión sobre el conocimiento.

Para los seguidores de esta corriente lo que se observa o se percibe es lo
que existe, incluidas las particularidades propias de cada objeto.
Realismo crítico

Aunque coincide en algunas cosas con los anteriores, no piensa que la

realidad sea en su totalidad tal y como la perciben los sentidos.

Para ellos, cada persona aporta parte de su subjetividad a cada objeto.

Destacan autores como Roy Bhaskar o Rom Harré

Realismo moderado

Es el que se impone durante la Edad Media y, tal y como se explicaba

previamente, cree en la existencia de los universales, aunque no como algo
material, sino como concepto mental.

Como autores se pueden nombrar a Sartre, Schopenhauer y, en algunos

aspectos, Santo Tomás de Aquino.

Realismo científico

En este tipo de realismo lo que prima es la importancia de la ciencia para

alcanzar el conocimiento. Así, la ciencia se tiene que encargar de describir
la realidad, que existe como algo independiente de las observaciones de
cada individuo.

Esta es una corriente más moderna que las otras y se pueden destacar a
filósofos como Mario Bunge o el finlandés Ilkka Niiniluoto.

Realismo filosófico y la educación

Uno de los campos prácticos en los que más se ha tratado el realismo
filosófico es en la pedagogía. En la búsqueda del mejor sistema educativo
posible, se ha tratado de usar esta corriente de pensamiento para que los
jóvenes aprendan mejor.

En las enseñanzas basadas en el realismo lo importante deja de ser el

alumno y pasa a ser por completo la materia a enseñar.

Todo el peso del proceso recae en el profesor, que debe explicar a sus
pupilos las verdades que la ciencia ha establecido; esto es, toda la realidad.

El alumno es una especie de jarra vacía que hay que completar con el
conocimiento objetivo. No toma en cuenta las particularidades personales
de cada uno, por lo que no es una enseñanza individualizada.

ACTIVIDAD.
1. Defina que es Idealismo y que es Realismo y de un ejemplo de cada
uno.

R: El realismo, como forma de pensamiento, se abre a las cosas y va hacia

ellas; pero el idealismo vuelve su atención hacia él, Así mismo, que es el
foco de donde parte, con una actitud reflexiva.

EJEMPLOS DEL IDEALISMO

Don Quijote de la Mancha: En ésta obra, obra Miguel de Cervantes

Saavedra  representa a un hombre idealista.

EJEMPLO DEL REALISMO

Cual turbas de pilluelos, aquellas migajas de la basura, aquellas sobras de

todo se juntaban en un montón

2. Cuáles son los conceptos básicos del idealismo, explíquelos.

IDEALISMO PLATONICO: Se conoce como idealismo platónico la rama de

pensamiento filosófico que se basa en la doctrina de Platón. Para Platón, la
verdadera realidad la constituyen las ideas y no las cosas materiales
 IDEALISMO SUBJETIVO: Es la doctrina metafísica monista de que solo
existen las mentes y los contenidos mentales. Para él, las cosas son ideas
percibidas por la mente.

IDEALISMO ALEMAN: Es una corriente filosófica del siglo XlX y que se

enmarca dentro del espíritu romántico de su época.

IDEALISMO TRANSCENDENTAL: Las ideas trascendentales, o conceptos

puros de la razón, representan lo trascendente, es decir, principios últimos
totalizadores e incondicionados situados al margen de la experiencia pero
que quieren comprender dentro de sí el todo, tanto en el ámbito de lo
subjetivo (alma), como en el ámbito de lo fenoménico (mundo) .

3. Qué tipos de idealismo existen y qué plantean.

EL IDEALISMO TRANSCENDENTAL: propones las ideas

transcendentales, y conceptos de pura razón.

IDEALISMO ALEMAN: Propone las ideas del espíritu romántico.

IDEALISMO SUBJETIVO: Propone las ideas metafísicas y los conceptos

mentales.

IDEALISMO PLATONICO: Propone las verdades y se basa en la teoría de

plantón.

4. Según Kant cuáles son los elementos del conocimiento.

_ La Ilustración y el contexto histórico de la Europa posterior a las Guerras

Napoleónicas.

5. Mencione y explique las ramas del realismo.

Realismo ingenuo
Este tipo de realismo no se plantea ninguna cuestión sobre el conocimiento.
Para los seguidores de esta corriente lo que se observa o se percibe es lo
que existe, incluidas las particularidades propias de cada objeto.
Realismo crítico

Aunque coincide en algunas cosas con los anteriores, no piensa que la

realidad sea en su totalidad tal y como la perciben los sentidos.

Realismo moderado

Es el que se impone durante la Edad Media y, tal y como se explicaba

previamente, cree en la existencia de los universales, aunque no como algo
material, sino como concepto mental.

Realismo científico

En este tipo de realismo lo que prima es la importancia de la ciencia para

alcanzar el conocimiento. Así, la ciencia se tiene que encargar de describir
la realidad, que existe como algo independiente de las observaciones de
cada individuo.