Guía de trabajo 6
Análisis, planificación y creación de
Infografías
Nombre del estudiante: ______________________________________________________________________
Curso: ______________________________________________________________________
Fecha: ______________________________________________________________________
Objetivo de la guía:
OA 3 Utilizar diversas estrategias para registrar y procesar información obtenida en soportes impresos o
digitales, en coherencia con el tema, los propósitos comunicativos y las convenciones discursivas de los
textos que producirán.
OA 5 Buscar, evaluar y seleccionar rigurosamente fuentes disponibles en soportes impresos y digitales,
considerando la validez, veracidad y responsabilidad de su autoría.
Actividad 1. Análisis de infografías.
Instrucción: Con el fin de comprender las características de las infografías, te proponemos realizar las
siguientes actividades:
a) En base a la infografía presentada por el profesor, responde a las siguientes preguntas:
¿Cómo se evidencia en el producto final el procesamiento de información?
¿Cómo podemos comparar la infografía con una sinopsis?
¿Qué valor tiene en la infografía la representación gráfica?
b) En redes sociales, indaga al menos 3 infografías que te parezcan interesantes para realizar los siguientes
análisis:
Infografía 1
Ideas centrales de la
información sintetizada
Palabras claves
Preguntas que se intentan
responder
Relación de las imágenes
usadas con el texto
Calidad del diseño global
del texto
Infografía 2
Ideas centrales de la
información sintetizada
Palabras claves
Preguntas que se intentan
responder
Relación de las imágenes
usadas con el texto
Calidad del diseño global
del texto
Infografía 3
Ideas centrales de la
información sintetizada
Palabras claves
Preguntas que se intentan
responder
Relación de las imágenes
usadas con el texto
Calidad del diseño global
del texto
c) Comparte los resultados de tu indagación con el grupo curso.
Actividad 2. Planificación y creación de infografías.
Instrucción: Con el fin de crear tu propia infografía, te proponemos las siguientes actividades:
a) Elige un tema del cual tengas conocimientos previos y corresponda con tus gustos e intereses
personales con el fin de crear una infografía
b) Indaga al menos 3 fuentes de información que te brinden datos para construir tu propia infografía.
Apuntes fuente 1
Apuntes fuente 2
Apuntes fuente 3
c) Con el fin de planificar tu infografía, completa la siguiente pauta:
Criterios Orientaciones Ideas de los estudiantes
Tema Identifique el tema de la infografía y
asegúrese de incluirlo en el título.
Propósito Considere el propósito de su infografía
(informativa, didáctica, persuasiva,
instructiva, etc.) porque este orienta el
resto de los elementos. Seleccione los
recursos más adecuados al efecto que
desea lograr en el observador.
Fuentes de Seleccione las fuentes de información
información adecuadas al tema y sométalas a
validación. Procure que las fuentes
estén lo más actualizadas posibles
respecto del tema
Seleccione lo más Identifique qué información es
importante necesaria para comprender el tema y
prescinda de los elementos anexos
como: descripciones demasiado
detalladas o ejemplos innecesarios.
Recuerde que una infografía también
responde a los criterios de la noticia:
Qué, a quién, cuándo, dónde, por qué.
Organice las ideas Organice las ideas siguiendo algún
orden: cronológico, de importancia,
deductivo, etc. Esto le permitirá
identificar títulos y subtítulos y
seleccionar la forma más adecuada para
representar la información.
Elabore un esquema Diseñe la infografía en una hoja, utilice
de la infografía formas geométricas para “componer”
los temas, subtemas, tablas y recuadros
que tendrá la infografía.
Diseño Integre elementos gráficos que harán
más atractiva la presentación:
imágenes, utilice tipografías de distintas
formas y tamaños, colores adecuados al
tema e imágenes claras y elegidas con
precisión. No sobresature de imágenes.
d) Confecciona el borrador de tu infografía aquí:
d) Intercambien los borradores con tu compañero de puesto con el fin de generar procesos de co evaluación y
así editar tu texto con el fin de optimizarlo.
e) Transcribe tu texto a formato digital utilizando el software sugerido por el profesor.
f) Presenta tu texto frente al grupo de curso.