I.E.P. Federico Villarreal – Primer Bim.
Lenguaje
01
2023 - I Redactamos textos escritos Prof. Jean Gómez Alfaro
RÚBRICA PARA EVALUAR PORTAFOLIOS
Estudiante: __________________________________ Año y sección: ______ Fecha: ____________
Competencia: ____________________________________________________________________
Niveles de logro LOGRO LOGRO PROCESO EN INICIO
asignado
logrado
Peso
Peso
DESTACADO ESPERADO
Criterio
El o la estudiante resume los temas El o la estudiante resume los El o la estudiante simplifica los El o la estudiante ha resumido los
realizados durante el Bimestre temas desarrollados durante el temas hechos en clase durante el temas desarrollados durante el
distinguiendo adecuadamente las ideas Bimestre diferenciando las ideas Bimestre a través de ideas Bimestre con evidentes
principales de las secundarias y, las principales de las principales y secundarias de forma dificultades para distinguir las
Síntesis de los redacta empleando correctamente las complementarias; además, tiene parcial. A veces tiene en cuenta las ideas principales de las 5
propiedades textuales (cohesión, en cuenta las propiedades propiedades textuales. secundarias. Inclusive los textos
temas coherencia y adecuación). textuales. escritos carecen de sentido y
pertinencia.
5 3.5 2.5 1
El o la estudiante realiza organizadores El o la estudiante elabora El o la estudiante crea El o la estuante solo resume los
visuales muy creativos de los temas organizadores visuales de los organizadores visuales o similares temas con texto de forma lineal,
Creatividad empleando colores, gráficos, formas,
imágenes, entre otros recursos que
contenidos teniendo en cuenta
distintos recursos que contribuyen
de los temas con ciertos recursos
básicos para cumplir la
prescindiendo de recursos
creativos y evidenciando un
(organizadores reflejan la ideal forma o estética en la a una buena presentación de presentación de trabajos. trabajo improvisado e incompleto.
visuales y presentación de un trabajo. trabajos. 6
carátula)
6 4.5 3 1
El o la estudiante organiza El o la estudiante organiza el El o la estudiante estructura El o la estudiante entrega el
óptimamente el portafolio (cuaderno) y portafolio (cuaderno) siguiendo el parcialmente el portafolio portafolio (cuaderno) de forma
sigue el orden establecido, de acuerdo a orden propuesto, de acuerdo a lo (cuaderno) y trata de seguir la poco organizada y sin considerar
lo desarrollado en clases. Este debe desarrollado en clases. secuencia de los contenidos todos los temas desarrollados en
contener lo siguiente: desarrollados en clases. clases.
- Presentación del Bimestre
Orden y - Examen diagnóstico y corrección
- Temas (organizadores visuales) y 4
organización del tareas (fichas de trabajo o prácticas)
portafolio - Prueba de unidad
- Rúbricas
4 3 2 1
El o la estudiante escribe las palabras y El o la estudiante redacta casi El o la estudiante escribe los El o la estudiante escribe los
oraciones teniendo en cuenta la siempre los textos de acuerdo a la textos cometiendo ciertas faltas textos con varias faltas
gramática normativa, es decir, la gramática normativa (ortografía). ortográficas. Por otro lado, la ortográficas omitiendo las normas
ortografía (correcta escritura de las Además, la letra de sus escritos es caligrafía de sus grafías genera de la gramática. Además. Su
Ortografía y palabras). Además, escribe textos legible a simple vista. cierto esfuerzo en el caligrafía no permite distinguir a
cuidando la caligrafía de sus letras (que (hasta 3 errores ortográficos) reconocimiento de las letras y qué letras del español se refieren.
caligrafía sea legible: que se pueda leer con signos de puntuación. (más de 7 errores ortográficos)
claridad). (hasta 5 errores ortográficos) 3
(sin errores ortográficos)
3 2 1.5 1
El o la estudiante presenta el portafolio El o la estudiante presenta a
a tiempo respetando la fecha de destiempo su cuaderno (durante la
entrega. clase, antes que el docente se
retire del salón).
Puntualidad
2
2 0.5
TOTAL