PROFESOR: BLGO. ROBERTO J.

APAZA ABARCA
CURSO: BIOLOGÍA
 Ciencia natural que estudia a
los seres vivos en todos sus
aspectos, su estructura y sus
procesos vitales, viene del
griego bios “vida” y logos
“Tratado”.

•
Conjunto de conocimientos
obtenidos mediante la observación
y el razonamiento;
sistemáticamente estructurados y
de los que se deducen principios y
leyes generales.

βίος [bíos] ‘vida’.

-λογία [-logos] ‘tratado, estudio’.
 TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA:
ORÍGENES
ARJÉ: ORÍGEN
ESCUELA DE MILETO

TALES DE MILETO 624 -546 A.C.: ANAXIMENES 590-528

ANAXIMANDRO 610-545A.C
AGUA A.C.:
“APEIRON”
AIRE-ALMA
PECES  HOMBRE

JENÓFANES 580 - 570 A.C.: DEMÓCRITO 460 - 370 A.C.:

Origen de todos: Invisible, Infinito SER: Átomos
Creación: Mar (Húmedo) y Tierra NO SER: Vacío
(Seco). juntos:Barro. Torbellino de Átomos.
 TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA -
ABIOGÉNESIS
ARISTÓTELES (384 A.C.)
Planteaba:
Duró hasta mediados
del Siglo XVII Mediante:
Organismos vivos,
Pensador de la surgían de manera
escuela vitalista. espontánea a partir Observación de
de materia sucesos naturales.
orgánica, inorgánica o Recetas de animales Jan Baptiste van Helmont
de una combinación
de estas.
ENTELEQUIA
REFUTANDO LA ABIOGÉNESIS
HIPÓTESIS DE REDI
Siglo XVII Francisco Redi, refuta
Abiogénesis, mediante un Anton Van Leeuwenhoek:
experimento, utilizando frascos, Teoría de la BIOGENESIS, Observa microorganismos
tapados, destapados y cubiertos Vida a partir de Vida vivos (Animáculos)
por una tela.

"Omne vivum ex ovum, ex vivo"

ABIOGÉNESIS BIOGÉNESIS
PICO QUEMADO

CALDO SELLO NO
CALDO
NUTRITIVO HERMÉTICO QUEMO PICO
EBULLICIÓN NUTRITIVO
CON FUEGO
EBULLICIÓN

CALDO CALDO NO
CONTAMINADO CONTAMINADO
REFUTANDO LA ABIOGENESIS “Omne vivum ex vivo”
LOUIS PASTEUR
Siglo XIX.) Louis Pasteur (Francia
conociendo previamente los
procesos de descomposición de la
materia por microorganismos,
realiza un experimento, utilizando
frascos con un cuello de cisne
alargado que funcionaría como
filtro. Demostrando que los
microorganismos también se
originan de otros organismos vivos.
 TEORÍA COSMOZOICA (PANSPERMIA)
Propuesta por Svante August Arrhenius en 1906

la tierra habría sido sembrada de vida desde el

espacio.

Refutada, seres no podrían vivir en el espacio ni

resistir el choque de los meteoritos.

MICROORGANISMOS
LLEGANDO A LA TIERRA
 TEORÍA QUIMIOSINTÉTICA:

Propuesta por Alexander

Oparin en 1922. Teoría
Materialista-Dialéctica.

Interacción de elementos
químicos, dan origen a
compuestos complejos.

Paso de materia
inorganica a orgánica

FORMACIÓN DE PROTOBIONTES
LA ATMÓSFERA PRIMITIVA Y EL ORIGEN DE LA
VIDA CARÁCTER REDUCTOR

CO2
NH3
H2 CH4

H2 O
EXPERIMENTO DE MILLER Y UREY

Stanley Miller y Harold

Urey en 1953

Agua, Metano, Amoniaco,

Hidrógeno, simularon las
características de la tierra
primitiva.

Como resultado obtuvieron

un caldo rico en moléculas
orgánicas
COACERVADOS:

ALEXANDER OPARIN
 TEORÍA DE LA ENDOSIMBIOSIS
• PROPUESTA POR LYNN MARGULIS EN 1967
• CÉLULA PROCARIOTA ANAEROBIA + AEROBIA (MITOCONDRIA)
= CÉLULA PROCARIOTA CON MITOCONDRIAS
• PROCARIOTA CON MITOCONDRIAS + ESPIROQUETA =
EUCARIOTA CON FLAGELO
• EUCARIOTA CON FLAGEO + CIANOBACTERIA = CEL. VEGETAL.
TEORÍA DE LOS CARACTERES ADQUIRIDOS (JEAN
BAPTISTE
Jean Baptiste de Monet “Caballero de Lamarck”
DE MONET)
Expone su teoría evolucionista en el libro “Filosofía
Zoologica” en 1809.
Planteaba que la tierra generaba organismos simples que
iban evolucionando de acuerdo a las necesidades. De
acuerdo a 2 leyes básicas:

Primera ley: En todo animal que no ha traspasado el

término de sus desarrollos, el uso frecuente y sostenido
de un órgano cualquiera lo fortifica poco a poco,
dándole una potencia proporcional a la duración de este
uso, mientras que el desuso constante de tal órgano
lo debilita y hasta le hace desaparecer.

Segunda ley: Todo lo que la Naturaleza hizo adquirir o

perder a los individuos por la influencia de las circunstancias
en que su raza se ha encontrado colocada durante largo
tiempo, y consecuentemente por la influencia del empleo
predominante de tal órgano, o por la de su desuso, la
Naturaleza lo conserva por la generación en los nuevos
individuos, con tal de que los cambios adquiridos sean comunes
a los dos sexos, o a los que han producido estos nuevos
individuos.
 TEORÍA DE LA SELECCIÓN NATURAL
• PLANTEADA POR CHARLES DARWIN. – EL ORIGEN DE
LAS ESPECIES - 1859
• LOS DESCENDIENTES DE UN ORGANISMO PRESENTAN
CARACTERÍSTICAS DIFERENTES ENTRE ELLOS O, DICHO DE
OTRO MODO, EN LAS GENERACIONES HIJAS DE CIERTA
ESPECIE SE PUEDE OBSERVAR CIERTA VARIABILIDAD, QUE
ES EN PARTE HEREDABLE.
• ESTA VARIABILIDAD IMPLICA DIFERENCIAS EN LA
SUPERVIVENCIA Y ÉXITO REPRODUCTOR DE LAS
GENERACIONES HIJAS, CON LO QUE ALGUNOS DE LOS
CARACTERES NUEVOS QUE APARECEN EN LOS
DESCENDIENTES SE PUEDEN EXTENDER EN UNA
POBLACIÓN, DANDO LUGAR AL CAMBIO EVOLUTIVO.
 TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN O
NEODARWINISMO
Planteada Por:
Principales: Ronald Fisher, J. B. S. Haldane y Sewall
Green Wright, Ernst Mayr, T. Dobzhansky, G. G.
Simpson

Mecanismo de evolución

El mecanismo de evolución es la mutación y

recombinación. Y posteriormente la selección natural.

Procesos de Especiación:
Poblaciones aisladas reproductivamente (Alopátrica).
Cambios en la misma población (Simpátrica)
 TEORÍA NEUTRALISTA DE LA EVOLUCIÓN
Propuesta por Motoo Kimura 1970
• La variabilidad se genera por mutaciones
neutras que pueden establecerse en una
población por azar. Las negativas serán
eliminadas por selección natural.
Principales ejes son:
• Evolución molecular (Polimorfismo molecular).
• Deriva genética.
 TEORÍA DEL EQUILIBRIO PUNTUADO:

Propuesta por Niles

Eldredge y Stephen Gay
Gould en 1972
• Relacionada al ritmo de evolución
de las especies.

Periodos Largos: Estasis

Periodos cortos: Especiación
• Surgimiento de nueva especie.
1. NIVELES QUÍMICOS:
ATÓMICO: MOLECULAR:
Unidad mínima de Unión química de átomos para formar
un elemento químico, moléculas.
posee características Homogéneas: Cuando los átomos son
del elemento y iguales. Ejemplo: O2
participa en
reacciones. Heterogéneas: Cuando los átomos son
diferentes. Ejemplo: H2O
Hidrógeno (H),
Oxígeno(O), Azufre MACROMOLECULAR:
(S), Carbono (C ), Combinación de muchos átomos o
Nitrógeno(N), Fósforo moléculas. Ejemplo: Proteínas, Ácidos
(P).
nucleicos
SUPRAMOLECULAR:
Interacción de macromoléculas. Ribosomas, Membranas
biológicas, Nucléolo, cromosomas.
Los Virus se consideran complejos supramoleculares y
subcelulares que constituyen estructuras proteica con
ácido nucleico.

ORGANELOS:
Complejos supramoleculares de alta complejidad que
son básicos en el funcionamiento de las células:
Núcleo, Mitocondrias, Cloroplastos, Lisosomas.
 2. NIVELES BIOLÓGICOS:
CELULAR:
Nivel Biótico, es la unidad básica y
fundamental de la vida.

HISTOLÓGICO:
Agrupación de varias células que cumplen
la misma función. Ejemplo: Tejido muscular,
Tejido adiposo, etc.
ORGÁNICO
Agrupación de varios tejidos que dan
origen a un órgano funcional:
Estómago, cerebro, etc.

SISTÉMICO:

Conjunto de órganos que actúan juntos

para realizar una función específica:
Sistema respiratorio, Sistema digestivo, etc.
INDIVIDUO

Ser individual con autonomía para cumplir

sus funciones básicas.
3. NIVELES DE ORGANIZACIÓN ECOLÓGICOS

BIOMA

ECOSFERA
 Oikos = Casa y Logos = Estudio
CONCEPTO: HÁBITAT:
Ciencia que estudia los seres vivos como habitantes de un m Es el espacio que reúne las
edio, y las relaciones que mantienen condiciones adecuadas para
que la especie pueda residir
entre sí y con el propio medio.
y reproducirse, perpetuando
su presencia.
Conjunto de individuos de la misma especie que
viven en la misma área geográfica, en el mismo
Vicugna vicugna
tiempo
y que se relacionan entre sí, reproduciéndose para
dejar
continuidad genética.

Vicugna vicugna
 Papel o función que desempeña
un organismo en el ecosistema, ya
sean relaciones antagónicas y no
antagónicas con otros organismos
y en la utilización de los recursos
del medio ambiente. POLINIZADOR

¿Cómo se relaciona el organismo con el ecosistema?

Es la concentración de individuos
de la misma especie dentro de un
área o volumen geográfico.

Concentración: Número de
individuos, Agrupación (Colmena,
cardumen).
Área (Suelo, Aire), Volumen (agua)

Determinado principalmente por 1m

la cantidad de alimento. 1m
1m
ALEATORIA CONGLOMERADA UNIFORME

AL AZAR O CONGLOMERADO
UNIFORME
ALEATORIA O GRUPOS

Ocurre cuando los Es causada por

individuos se Suele ser el interacciones
distribuyen resultado de negativas o
independientement atracciones mutuas antagónicas entre
e de la posición entre los individuos los individuos de
de otros individuos de la población una población.
en la población.

Homogéneo Heterogéneo No es común en la

naturaleza. Ejemplo: una
Ejemplo: las larvas Ejemplo: el ser colonia de
Forma de distribución de los del gorgojo
contenidas en un humano. anidación de aves
marinas.
individuos de una población en el recipiente con
harina.
espacio en un tiempo determinado.
 • Variaciones entre individuos de una
Variabilidad misma especie.
• Factores: Genéticos, Ecológicos.

• Diferentes etapas de desarrollo según

edad.
Edad • Generalmente se separan en juveniles o
pre reproductor, adulto o reproductor y
viejos o post reproductores.

• Indica la composición de la población por el

sexo (machos y hembras).
• Individuos no diferenciados sexualmente
Sexo (reproducción vegetativa).
• Con mayor frecuencia se distinguen
poblaciones bisexuales o unisexuales.
 Movimientos en la misma población, generalmente dependen de la misma especie.
Ejm. Miembros ancianos de la población quedan relegados. Expulsión de las crías de vicuña
del grupo familiar a partir del octavo mes, integrándose a las tropillas de machos jóvenes.

Cuando algunos individuos de una

Emigración población, salen de la misma,
abandonando el área.

Inmigración Introducción de individuos a una

nueva población, generalmente
dentro de la misma área.

Permigración Lugares de paso. Individuos pasan

por el área sin ocuparla

Translocación Abandono total de un área por todos

Los individuos de una población.
Variación de la densidad poblacional.
FACTORES:
Clima, orografía, suelo, vegetación, disponibilidad de alimentos.
Pueden generar crecimiento o decrecimiento poblacional.

Tasa de migración individuos que

+ Tasa de natalidad: Es el - Tasa de mortalidad: Es el se incorporan a la población
(reclutamiento) por unidad de
+
número de individuos que número de individuos que tiempo (inmigración) o individuos
nacen en una unidad de tiempo mueren por unidad de tiempo - que abandonan la población por
unidad de tiempo (emigración).

CRECIMIENTO POBLACIONAL = N – M + I - E
 EN UNA POBLACIÓN DE PALOMAS (Columba livia):
NACEN APROXIMADAMENTE 70 POR MES Y MUEREN 30 EN EL MISMO TIEMPO, DEBIDO A LA FALTA
DE ESPACIO.
APROXIMADAMENTE, SE UNEN A LA POBLACIÓN, 10 INDIVIDUOS POR MES, Y SALEN DE ESTA
20/MES.

NATALIDAD: 70 ind./mes

MORTALIDAD: 30 ind/mes

INMIGRACIÓN: 10 ind/mes

EMIGRACIÓN: 20 ind/mes

CRECIMIENTO POBLACIONAL = N – M + I - E

CRECIMIENTO POBLACIONAL = 70 – 30 + 10 - 20 CRECIMIENTO POBLACIONAL = 30 IND/MES

 EXPONENCIAL O
LOGÍSTICO
LOGARÍTMICO

La presentan los
microorganismos, lo
hacen por cortos • EXPONENCIAL
periodos de
tiempo. Ejemplo: las
bacterias

La presentan
organismos más
grandes como las
ballenas, osos, ser • LOGARÍTMICO
humano, entre otros. Medio no limita crecimiento Medio limita crecimiento
Tienen potenciales
bióticos menores Capacidad de carga

POTENCIAL BIÓTICO: Es la rapidez RESISTENCIA AMBIENTAL: Es todo

máxima con que una población aquello que se opone al crecimiento
puede aumentar en condiciones de una población, genera muerte o
ideales. emigración.
Capacidad de reproducirse en Factores extrínsecos: Clima,
condiciones óptimas. competencia con otras especies.
Factores intrínsecos: Enfermedades,
competencia misma especie.