2º ESO
REFUERZO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
ACTIVIDAD 1
Demuestra tu dominio de las reglas generales de acentuación colocando la tilde en las
siguientes palabras cuando sea necesario:
incredulo sellaramos oscar parasito
agil heroico decidir juez
papeles rebelion dio termico
sutil rey patata examen
ACTIVIDAD 2
Clasifica las palabras según sean diptongo, triptongo o hiato:
ACTIVIDAD 3
Completa las siguientes oraciones con el monosílabo que figura entre paréntesis:
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ACTIVIDAD 4
Rodea la palabra que esté correctamente escrita.
absorber/absorver subversivo/subersivo
atractivo/atractivo vibrar/bivrar
envolver/envolver leve/lebe
ACTIVIDAD 5
Completa las palabras que tienes a continuación con h cuando sea necesario.
…..edén …a…ijado bú…o ¡…ala!
…enmo…ecer des…ojar …ojalata …echar
…umano…ide …u…ésped …a…ora …ilvanar
ACTIVIDAD 6
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ACTIVIDAD 7
Relaciona cada clase de sustantivo con sus propiedades y ejemplos:
Abstractos Nombran personas, animales o cosas de manera general. arboleda, rebaño
Comunes Nombran en singular un conjunto de seres u objetos. niño, coche
Colectivos Nombran realidades que percibimos con el intelecto. amor, libertad
ACTIVIDAD 8
Completa el cuadro:
ACTIVIDAD 9
Escribe la conjugación que se indica de los siguientes verbos:
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ACTIVIDAD 10
Identifica el lexema en las siguientes palabras: despedazar, excombatiente, misioneros,
peces, deformación, paraguas, enrolladas, aterrizaje.
ACTIVIDAD 11
Lee detenidamente el texto y contesta las preguntas:
a) Este texto contiene fragmentos que no son puramente narrativos. ¿A qué otra
tipología textual pertenecen? Señálalos en el texto.
b) Resume en tres líneas el contenido del fragmento.
c) Propón un título para la lectura.
d) Imagina lo que sucedió después y continúa escribiendo (6 líneas).
ACTIVIDAD 12
Lee las siguente descripción y contesta:
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b) Haz una breve descripción de algún elemento de la naturaleza (6 líneas).
ACTIVIDAD 13
ACTIVIDAD 14
Señala cuál es el núcleo de los siguientes sintagmas y di de qué tipo son:
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ACTIVIDAD 15
Explica el valor connotativo o denotativo de las palabras herida y pincel en las siguientes expresiones: (0,5
puntos)
a) La muerte de su padre le dejó una honda herida.
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b) La herida de la cabeza era muy profunda.
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c) Apareció en la boda hecho todo un pincel.
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d) Le gustaba pintar con pinceles.
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ACTIVIDAD 16
Relaciona cada palabra de la serie a) con su sinónimo en la serie b):
a) escuchar, narrar, día, averiguar, camino, episodio, aplauso, estancia, angosto,
conservar.
b) contar, habitación, estrecho, descubrir, oír, mantener, jornada, capítulo, ruta
ovación.
ACTIVIDAD 17
Escribe los antónimos de las palabras destacadas en el siguiente texto. Consulta un
diccionario de antónimos en caso necesario:
Tengo que convencerte. Cada día estoy más seguro de que por uno u otro conducto
alguna de estas cartas te llega, lo que sencillamente pasa es que no quieres
contestarme. En la presente te adjunto una invitación de boda o, mejor dicho, de
compromiso matrimonial, para que veas una prueba de mi trabajo y porque, quiero
serte sincero, la felicidad de los demás hace que sea mayor la desgracia de haberte
perdido. Queda dicho.
LUIS MATEO DÍEZ. El diablo meridiano.
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ACTIVIDAD 18
Enumera las lenguas que se hablan en España. ¿Cuál es la única que no procede del latín?
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ACTIVIDAD 19
Escribe un poema de cuatro versos que cumpla las siguientes condiciones: los versos impares
que tengan rima asonante y sean de arte mayor y los pares rimen en consonante y sean de
arte menor.